第一篇：三年級(jí)國(guó)防教育下冊(cè)教案1

國(guó)防教育教學(xué)總的目標(biāo)及要求

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、國(guó)防教育的課程目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

2.知識(shí)目標(biāo)：

了解中華人民共和國(guó)的地理位置和地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和歷史概況。

了解我國(guó)的《國(guó)防法》，知道保護(hù)國(guó)防設(shè)施，自主積極參加國(guó)防教育。

了解我國(guó)的民族英雄戚繼光、鄭成功、林則徐，知道他們的英雄故事，感受他們的英雄氣概，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情。

熱愛(ài)祖國(guó)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)歷史，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神和井岡山精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的意識(shí)。

了解日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，感知日軍“大掃蕩”的殘忍行徑，了解地道戰(zhàn)的故事，感知中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。初步了解單兵作戰(zhàn)的基礎(chǔ)動(dòng)作，從小培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。學(xué)會(huì)有智慧地應(yīng)對(duì)陌生人，對(duì)可疑人員有必要的警惕能力。

3.能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4.過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5.人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。第一課

一面五星紅旗

三維目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重、熱愛(ài)和面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。體會(huì)世界人民之間的友好情誼。使學(xué)生懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，就是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。

2.過(guò)程與方法：搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人及感人的故事，樹(shù)立起學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀念：體會(huì)作者的內(nèi)心情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入

1．出示五星紅旗。這是什么？板書(shū)課題：一面五星紅旗 2．提問(wèn)：國(guó)旗有什么含義？你在哪些地方看到過(guò)五星紅旗？

3．播放天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；2008年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。

4．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么

5．心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

6.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，了解課文大意 1.選擇自己喜歡的方式，通讀全文。

2.討論交流：這篇課文講了一個(gè)什么故事？。（“我”一名中國(guó)留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。）

三、品讀課文，讀中感悟 A、感受“我”失事后的艱難處境。

師：課文中提到“我向老板說(shuō)明了自己的處境?！闭?qǐng)問(wèn)，“我的處境”到底是什么樣的？大家在文中找找看。

1．學(xué)生讀第3自然段，并劃出相關(guān)語(yǔ)句。2．匯報(bào)讀，B、感悟“我”斷然拒絕用國(guó)旗換面包

1.師：本以為“我”向老板說(shuō)明了自己非常困難，急需幫助的處境后就會(huì)得到老板的幫助，可是老板卻說(shuō)要和“我”講究平等交易，而我什么也沒(méi)有，只有一面紅旗，當(dāng)面包店老板告訴“我”可以用五星紅旗換面包時(shí)，“我”的反應(yīng)又怎樣？

(“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！保?/p>

2.師：當(dāng)“我”斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國(guó)旗的要求后，結(jié)果怎樣？

“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”

3.就在“我”極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時(shí)候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國(guó)旗的要求，大家從中體會(huì)到了什么？（“我”寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包，只要有最后一點(diǎn)精力也要維護(hù)國(guó)旗與祖國(guó)的神圣與尊嚴(yán)。）C、感悟“我”對(duì)五星紅旗的拳拳赤子之心。

師：在處境非常艱難的時(shí)候，“我”寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包，充分表明了“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)與敬重。其實(shí)課文中還有很多地方也浸透了這種情感，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。學(xué)生讀劃——朗讀交流

1.“收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了”手舉紅星紅旗，表示我是中國(guó)人。

2.“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上” 在危險(xiǎn)時(shí)，我把紅旗系在脖子上，把背包那些卻系在木排上。

3.師：的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，正是留學(xué)生這種對(duì)國(guó)旗的尊重和對(duì)祖國(guó)的之情打動(dòng)了面包店的老板，使他深深地理解中國(guó)留學(xué)生的行為，老板不僅救了他的生命，還無(wú)償為了支付了醫(yī)藥費(fèi)。

四、拓展延伸，深化文章的主題

1.資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請(qǐng)把你收集的感人故事給講我們大家聽(tīng)。（梁帆的故事，吳立章?tīng)敔斝r(shí)候的故事等）

師引導(dǎo)：你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

2.是??！愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。我們中華人民共和國(guó)有很多偉大的人，有很多愛(ài)國(guó)的人。下面請(qǐng)同學(xué)們看一看有關(guān)愛(ài)國(guó)的格言。（課件出示格言）3.課件出示一面紅旗：

師：同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這面旗幟嗎？，它是解放前重慶渣滓洞白公館難友憑著自己的想象制作的五星紅旗，原件已作為國(guó)家寶貴文物在北京珍藏。同學(xué)們，雖然他們身處困境，招受著嚴(yán)刑拷打，但這一切都容不下中華兒女對(duì)祖國(guó)的拳拳愛(ài)心，面對(duì)這一切，他們并沒(méi)有屈服！他們把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化成了一針一線，凝聚在這面紅旗上，等到解放的那天，他們將舉起大紅旗撒著自由的眼淚一齊出去！

4.師：是啊，他們可歌可泣的故事呀，如重錘敲擊心弦，它像生命力無(wú)窮的種子，萌芽在我們心田！五星紅旗就是一面光輝的旗幟，將引導(dǎo)我們躍上新的起跑線，奔向新目標(biāo)。

5.在《五星紅旗》的音樂(lè)聲中再次播放教學(xué)課件：天安門(mén)廣場(chǎng)上，布達(dá)拉宮前，南極大陸上、香港回歸時(shí)、載人宇宙飛船上，申奧成功時(shí)，升起五星紅旗時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

6.那么，當(dāng)我們面對(duì)著鮮艷的五星紅旗，你又將怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)呢？（生自由發(fā)言）

7.每周一清晨，我們都要進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式。可每次升國(guó)旗時(shí)，總有那么一些同學(xué)不認(rèn)真，有的敬禮不規(guī)范；有的兩腳分開(kāi)，不肅立；有的甚至小聲說(shuō)話。你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

8.是啊，五星紅旗是我們祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊敬國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)具體表現(xiàn)。如果一個(gè)人連自己的國(guó)旗都不尊敬，又怎么會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)呢？我希望每位隊(duì)員都能認(rèn)真對(duì)待升旗儀式，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)。

五、總結(jié)：

師：五星紅旗是我們心中永遠(yuǎn)不倒的旗幟，讓我們永遠(yuǎn)記住一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，力精圖治，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚(yáng)！永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)！

教學(xué)反思: 第二課 《我們的祖國(guó)真大》

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)的所處的地理位置、地域、氣候特點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法：知道我國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們都到過(guò)哪些地方？說(shuō)一下它們美麗或者特別的地方。（學(xué)生互相暢談到過(guò)地方的感受）

二、在觀看、欣賞中認(rèn)識(shí)祖國(guó)：

1.教師出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生觀察、欣賞地圖，了解我國(guó)的地域風(fēng)情，感受祖國(guó)山河的美麗，初步了解我國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國(guó)家。

2.老師與學(xué)生共同欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》，注意傾聽(tīng)，體會(huì)包含的感情。

師：聽(tīng)后，請(qǐng)學(xué)生思考：詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)我們祖國(guó)的？

什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？什么地方一年四季如春，鮮花盛開(kāi)？

小結(jié)：我國(guó)地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱； 南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說(shuō)明一些城市，北方城市如壽光、濟(jì)南、北京等；南方城市如廣州、杭州、廈門(mén)等）

3.指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)各地的人們?cè)谕粫r(shí)間做著不同的活動(dòng)，明白我國(guó)的地域廣闊、南北氣候差異大。

我們的祖國(guó)真大！北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國(guó)真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。

??！偉大的祖國(guó)是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

4.看第二頁(yè)的中國(guó)地圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)中國(guó)所處的地理位置。

搶答活動(dòng)：猜一猜（請(qǐng)學(xué)生思考第二頁(yè)的問(wèn)題）5.活動(dòng)：看圖，找一找我國(guó)的陸上鄰國(guó)、海上鄰國(guó)以及其他國(guó)家的面積，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？

教師總結(jié)。6.豐富的物產(chǎn)

讓學(xué)生看一看圖片，你都認(rèn)識(shí)嗎？為同學(xué)們介紹介紹。7.聽(tīng)歌曲《大中國(guó)》

三、總結(jié)：

設(shè)計(jì)《我們的祖國(guó)真大》活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子通過(guò)觀看祖國(guó)美麗風(fēng)光的插圖，了解祖國(guó)地大物博、資源豐富的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感；讓孩子通過(guò)了解祖國(guó)各地不同的人做著不同的活動(dòng)，明白我國(guó)南北方不同的氣候差異，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。

教學(xué)反思:

第三課 《國(guó)防連著你我他》

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解什么“國(guó)防”，了解身邊的國(guó)防知識(shí)。

2.過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)國(guó)防設(shè)施標(biāo)志，知道它們的作用，培養(yǎng)自覺(jué)保護(hù)國(guó)防設(shè)施的意識(shí)。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解國(guó)防教育開(kāi)展的意義，自主積極參加身邊的國(guó)防教育。教學(xué)重點(diǎn)：

１.了解什么“國(guó)防”，了解身邊的國(guó)防知識(shí)。

２.認(rèn)識(shí)國(guó)防設(shè)施標(biāo)志，知道它們的作用，培養(yǎng)自覺(jué)保護(hù)國(guó)防設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解什么“國(guó)防”，了解身邊的國(guó)防知識(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入新課：

1.什么是國(guó)防? 國(guó)防，是一門(mén)求生學(xué)問(wèn)，也是國(guó)家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非?？?，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當(dāng)然，做危害本國(guó)國(guó)家安全的間諜是個(gè)壞人，做保護(hù)本國(guó)國(guó)家安全的間諜就是好人。當(dāng)今世界，無(wú)論國(guó)家大小，國(guó)力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國(guó)國(guó)家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國(guó)家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)）

二．教師總結(jié)“國(guó)家安全”的概念：

國(guó)家安全是指國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序不被破壞，國(guó)家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

三、自讀探究課文：

自讀課文，思考下列問(wèn)題： A、什么是國(guó)防設(shè)施？

B、為了保護(hù)國(guó)防設(shè)施，我國(guó)制定了什么法律？ C、小學(xué)生能為保護(hù)國(guó)防設(shè)施做些什么？

四、集體交流（指名交流，學(xué)生互相補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）

五、國(guó)防教育，人人參與

1、全民國(guó)防教育日

2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的國(guó)防教育。

六、拓展

閱讀故事《破壞國(guó)防設(shè)施 后果不堪設(shè)想》

七、總結(jié)

愿我們每個(gè)人都能從身邊事情做起，保護(hù)國(guó)防設(shè)施，積極參加國(guó)防教育，做個(gè)合格的中國(guó)公民。

教學(xué)反思: 第四課《民族英雄戚繼光和鄭成功》

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

2.過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄。激發(fā)學(xué)生的民族氣節(jié)。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生收集、處理信息能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和戚繼光抗倭的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

師：同學(xué)們知道我們中華民族的哪些民族英雄？我國(guó)明朝，就有著名的民族英雄（生：鄭成功和戚繼光）。[板書(shū)課題]

二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

1.想一想：鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣？ 2.讀讀這個(gè)故事。

3.討論：鄭成功是如何收復(fù)臺(tái)灣的呢？他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利呢？

三、抗倭名將——戚繼光

1.戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練“戚家軍”？

“當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫戚繼光的將領(lǐng)，看到倭寇橫行，百姓受苦，朝廷腐敗，非常憤慨。他決心招募農(nóng)民、礦工，組織軍隊(duì)，抗擊倭寇?！薄ⅰ斑@支軍隊(duì)經(jīng)過(guò)戚繼光的嚴(yán)格訓(xùn)練，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人稱‘戚家軍’?！?/p>

（從戚繼光組建、訓(xùn)練“戚家軍”的過(guò)程中我們可以感受到戚繼光為國(guó)擔(dān)憂，為百姓為民族安康著想的民族精神。）

2.從哪些地方可看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，很有計(jì)謀？

3.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事，了解戚繼光及將士英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。

理解：“戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀?！?/p>

（戚繼光用“鋪干草”、“拖石頭”的方法戰(zhàn)勝了敵人，這些戰(zhàn)例說(shuō)明戚繼光是一個(gè)善于觀察，用心思考，有勇有謀的將領(lǐng)。）

四、總結(jié)

為什么說(shuō)鄭成功和戚繼光是民族英雄？

五、拓展知識(shí)。

收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)反思:

第五課《林則徐虎門(mén)銷煙》

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：知道中國(guó)人民面對(duì)外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，從中體會(huì)中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，了解民族英雄林則徐反抗外來(lái)侵略者的故事，探究并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)收集、整理和分析歷史信息。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民族英雄的崇敬之情，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)中華民族頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的屈辱和苦難，了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情感。難點(diǎn)：探索并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教學(xué)過(guò)程：

一、牢記歷史，勿忘屈辱。

（課件出示）在北京天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑下層鑲嵌著十幅巨大的漢白玉浮雕，這是其中的第一幅作品。（圖片出示天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑上第一幅浮雕。）同學(xué)們，你們知道這幅浮雕的內(nèi)容嗎？（林則徐虎門(mén)銷煙）我們的祖國(guó)曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)去，但到了近代，遭受到了帝國(guó)主義的侵略和掠奪，那一段苦難深重的歷史起始于1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《林則徐虎門(mén)銷煙》。（板書(shū)課題）

二、走近鴉片，了解歷史。

1.鴉片是一種有強(qiáng)烈麻醉性的毒品，如果吸食成癮，就不易戒除。葡萄牙、荷蘭、英國(guó)等列強(qiáng)就用這種特殊的武器，敲開(kāi)了侵略中國(guó)的大門(mén)。

2.同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？(這種花，葉片碧綠，花朵五彩繽紛，莖株婷婷玉立，看起來(lái)美麗異常，它就叫罌粟。)出示圖片了解鴉片的形成。（罌粟的蒴果高高在上，從蒴果中提取的汁液，可加工成鴉片、嗎啡、海洛因。因此，罌粟成為世界上毒品的重要根源，而罌粟這一美麗的植物可稱為萬(wàn)惡之花了。）

3.當(dāng)時(shí)，在民間流傳著這樣一首民謠《炮子謠》，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么？（鴉片比火炮和箭這些武器帶給人們的傷害要大得多！）

4.（出示人吸食鴉片后骨瘦如柴的圖片）看看圖上這兩個(gè)人，你們發(fā)現(xiàn)他們有什么特點(diǎn)？他們?yōu)槭裁磿?huì)是這樣？

看，火炮和箭都不能企及的，有著更大殺傷力的鴉片，人們?cè)谖持?，輕則慢慢地變成面黃肌瘦，骨瘦如柴，萎靡不振的“大煙鬼”，重則意志渙散，最終喪失生命，因此有人這樣說(shuō)，抽鴉片，都的不是煙，抽的是自己的生命。

5.你們看，哪些人陷入了鴉片的魔爪之中？（有婦人、皇親國(guó)戚、軍官??）6.隨著鴉片的蔓延，越來(lái)越多的人成了鴉片的犧牲品，中國(guó)的國(guó)民吸食鴉片蔚然成風(fēng)，想一想，那會(huì)是什么樣的情景？

7.這么多人都在吸食鴉片，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呢？

農(nóng)民吸食鴉片，會(huì)影響生產(chǎn)；軍人吸食鴉片，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降；官員吸食鴉片，會(huì)滋生腐??；青年人吸食鴉片，毀滅前途??社會(huì)變得混亂不堪，國(guó)家也將搖搖欲墜，走向滅亡。

8.為什么？英國(guó)人要偷運(yùn)鴉片到中國(guó)？

9.讀一讀中英貿(mào)易圖以及1800-1840年的鴉片輸入中國(guó)數(shù)量圖）思考思考：急劇增長(zhǎng)的鴉片數(shù)量給外國(guó)列強(qiáng)帶來(lái)了什么？

32、9萬(wàn)英鎊！按照現(xiàn)在的匯率，折合人民幣3232359.2萬(wàn)元，暴利！

三、落后就要挨打，中國(guó)必須強(qiáng)盛！

1.為什么外國(guó)列強(qiáng)可以輕易從中國(guó)牟取32、9萬(wàn)英鎊的暴利？為什么外國(guó)列強(qiáng)可以肆無(wú)忌憚地把鴉片運(yùn)到中國(guó)來(lái)毒害人民？就讓我們通過(guò)小組學(xué)習(xí)來(lái)尋找原因吧！

2.老師這里有幾個(gè)資料包，分發(fā)給每個(gè)小組，組員共同學(xué)習(xí)，整理總結(jié)后選一名同學(xué)代表發(fā)言。學(xué)生分小組合作，每小組探究一個(gè)方面。

3.小組代表發(fā)言，老師總結(jié)：這才是外國(guó)列強(qiáng)為所欲為的真正原因：19世紀(jì)時(shí)的英國(guó)是最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，科技發(fā)達(dá)，是“世界工業(yè)第一強(qiáng)國(guó)”，而當(dāng)時(shí)的清政府腐朽昏庸，閉關(guān)鎖國(guó)，經(jīng)濟(jì)落后，科技落后，而落后注定了就要挨打。（板書(shū)：落后就要挨打?。?/p>

4.中華民族到了最危及的時(shí)刻，而這些外國(guó)列強(qiáng)還在利用鴉片這種特殊的武器來(lái)侵略中國(guó)，以此來(lái)掠奪中國(guó)白銀，毒害中國(guó)人身心，最最重要的是，腐蝕我們的政治，瓜分我們中國(guó)！

5.國(guó)家危難之際，作為有著良知和熱愛(ài)民族，熱愛(ài)國(guó)家的中華兒女，我們?cè)撛趺崔k？

6.鴉片對(duì)中國(guó)的危害，也引起了許多正直的中國(guó)官員的憂慮，他們強(qiáng)烈要求禁止鴉片進(jìn)口，林則徐就是其中的一個(gè)，他多次上書(shū)皇帝，要求禁煙。1839年1月3日，林則徐奉命為欽差大臣，到廣東查禁鴉片，開(kāi)始了禁煙運(yùn)動(dòng)。

7.（出示林則徐虎門(mén)銷煙視頻后再出示林則徐禁煙誓言。）讀一讀，你感受到了什么？是啊，正是因?yàn)榱謩t徐有著這樣堅(jiān)定的禁煙決心，才能禁煙成功。此時(shí)此刻，你想對(duì)林則徐說(shuō)些什么？

8.然而，那些貪婪無(wú)恥的強(qiáng)盜們瓜分中國(guó)的野心還未死，那些受鴉片迫害的人們?nèi)晕也徽?，備受欺辱的清政府依然腐敗無(wú)能，同學(xué)們，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？

9.(再次出示虎門(mén)銷煙的浮雕)為什么要把虎門(mén)銷煙刻在人民英雄紀(jì)念碑這么醒目的位置？林則徐虎門(mén)銷煙標(biāo)志著中國(guó)人們反侵略斗爭(zhēng)的開(kāi)始，它給了列強(qiáng)一次迎頭痛擊，打擊了鴉片販子的囂張氣焰，極大地鼓舞了中國(guó)人民抗擊侵略的斗志，顯示了中國(guó)人民不屈的精神。

四、拓展延伸，振奮精神。

同學(xué)們，你們知道這是哪兒?jiǎn)?？看到了嗎？這座亭子上刻有“焚煙亭”三個(gè)字，知道它為什么而修建嗎？告訴你們，這座焚煙亭就坐落在我們安慶，位于長(zhǎng)江之濱?；㈤T(mén)銷煙取得勝利，全中國(guó)人民大受鼓舞，各地掀起了禁煙運(yùn)動(dòng)，安徽都督柏文蔚將沒(méi)收的英國(guó)太古公司的七箱鴉片在都督府門(mén)前焚燒，廣大民眾無(wú)不拍手稱快。正所謂（讀詩(shī)歌）1987年5月，安慶人民在當(dāng)年焚燒鴉片的地方修建了這座焚煙亭，它不僅紀(jì)念了安慶焚煙的歷史，更是在時(shí)刻提醒著我們每一個(gè)中華兒女，即使生活在和平的年代，不要忘記：落后就要挨打，中國(guó)必須強(qiáng)盛。（齊讀）

五、拓展閱讀《民族英雄關(guān)天培》 教學(xué)反思:

第六課《五九國(guó)恥》

三維目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：

（1）知道什么是“五九國(guó)恥”。知道“五九國(guó)恥”的設(shè)立體現(xiàn)了國(guó)民立志雪恥的決心。

（2）知道《二十一條》的主要內(nèi)容和簽訂始末，了解當(dāng)時(shí)中國(guó)的基本情況。（3）了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因，了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及意義。2.過(guò)程與方法：

通過(guò)課前預(yù)習(xí)、觀看影片、角色扮演、場(chǎng)景摸擬、仿真制作、個(gè)體體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青年是祖國(guó)的希望，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，形成莊嚴(yán)神圣的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

（2）五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，其核心是偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，樹(shù)立為中華民族振興而奮斗的人生理想。教學(xué)過(guò)程：

問(wèn)題一：大家都知道青年節(jié)是五月四日，為什么是這一天呢？歷史的這一天發(fā)生了什么大事呢？

學(xué)生回答五四運(yùn)動(dòng)基本情況。

問(wèn)題二：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是什么呢？

投影圖片：出席巴黎和會(huì)的中國(guó)代表。同學(xué)們一邊議論一邊辯認(rèn)。1.了解《二十一條》的內(nèi)容

2.針對(duì)《二十一條》山東問(wèn)題的由來(lái)是什么呢？什么是《二十一條》？日本政府為什么要奪取德國(guó)在山東的權(quán)利？ 3.播放影片《我的1919》片斷1 片斷1：1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。1919年初，中國(guó)駐美公使顧維鈞作為本國(guó)政府的全權(quán)代表赴法國(guó)參加巴黎和會(huì)。中國(guó)雖然是戰(zhàn)勝國(guó)，但在和會(huì)上卻處處受到歧視，野心勃勃的日本政府企圖繼承德國(guó)在膠東半島的特權(quán)。辯論會(huì)上，顧維鈞慷慨陳詞就山東問(wèn)題作了一次縝密細(xì)致、暢快淋漓的精彩發(fā)言，從歷史、經(jīng)濟(jì)、文化各方面說(shuō)明了山東是中國(guó)不可分割的一部分，批駁了日本的無(wú)理要求。

德育滲透：通過(guò)影片把學(xué)生帶入了特定的歷史氛圍中，讓同學(xué)深刻感受弱國(guó)無(wú)外交的悲痛歷史。學(xué)生一方面為舊中國(guó)的貧窮落后而憂慮深思，另一方面被外交家高尚的愛(ài)國(guó)情操、勇敢不屈的斗爭(zhēng)精神所感動(dòng)。教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生國(guó)家興亡、匹夫有責(zé),只有自尊自強(qiáng)才能自立于世界民族之林。討論： 中方代表顧維鈞在和會(huì)上的維權(quán)行為會(huì)不會(huì)得到其他與會(huì)國(guó)代表的支持？為什么？

接著播放電影片斷2。

片斷2：中國(guó)代表的正義要求被拒絕，和會(huì)把德國(guó)在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本。消息傳出來(lái)了，群情激憤。北洋政府來(lái)電要求中國(guó)代表在和約上簽字。

德育滲透：該片斷突出了外交家顧維鈞與帝國(guó)主義在和會(huì)上的斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，揭露了帝國(guó)主義無(wú)恥出賣(mài)中國(guó)主權(quán)的丑惡嘴臉。

4.巴黎和會(huì)外交失敗的消息傳到國(guó)內(nèi)，社會(huì)各階層的反應(yīng)會(huì)是如何？

學(xué)生邊看書(shū)邊討論，討論完畢后，各小組交流看法。

結(jié)論：巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗是五四運(yùn)動(dòng)的直接原因。一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略、爭(zhēng)取民族自決的斗爭(zhēng)如火山一樣即將爆發(fā)。5.五四運(yùn)動(dòng)

（1）學(xué)生看書(shū)，復(fù)述五四運(yùn)動(dòng)過(guò)程

（2）討論：五四運(yùn)動(dòng)有什么意義呢？

三、拓展

找找“不忘國(guó)恥，振興中華”的名人名言，并摘抄下來(lái)。

教學(xué)反思:

第七課 抗金英雄岳飛

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解民族英雄岳飛的事跡。2.過(guò)程與方法：了解民族英雄岳飛的事跡。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的熱愛(ài)和敬佩，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為祖國(guó) 奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他 們?yōu)樽鎳?guó)拋頭顱，灑熱血，可歌可泣。岳飛是中國(guó)歷史上有名的大英雄,他生活在離我們很早很早以前的宋朝,隔我們有好幾百年的時(shí)間。

聽(tīng)聽(tīng)小故事 岳母刺字

岳飛小時(shí)候家里非常窮，母親用樹(shù)枝在沙地上教他寫(xiě)字，還鼓勵(lì)他好好兒鍛煉身體。岳飛勤奮好學(xué)，不但知識(shí)淵博，還練就了一身好武藝，成為文武雙全的人才。當(dāng)時(shí)，北方的金兵常常攻打中原。母親鼓勵(lì)兒子報(bào)效國(guó)家，并在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。孝順的岳飛不敢忘記母親的教誨，那四個(gè)字成為岳飛終生遵奉的信條。每次作戰(zhàn)時(shí)，岳飛都會(huì)想起“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，由于他勇猛善戰(zhàn)，取得了很多戰(zhàn)役的勝利，立了不少功勞，名聲也傳遍了大江南北。

岳飛還建立起一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)英勇的抗金軍隊(duì)——“岳家軍”?！霸兰臆姟钡氖勘紘?yán)格遵守紀(jì)律，寧可自己忍受饑餓，也不敢打擾人民；晚上，如果借住在民家或商店，他們天一亮就起來(lái)，為主人打掃衛(wèi)生，清洗餐具后才離去。“岳家軍”的士氣讓金軍聞風(fēng)喪膽。金兵統(tǒng)帥長(zhǎng)嘆道：“撼山易，撼岳家軍難！”在一次岳家軍與金軍的戰(zhàn)役中，當(dāng)岳家軍追到距金兵大本營(yíng)只有四十五里，眼看就要大功告成，收復(fù)江山時(shí)，皇帝趙構(gòu)怕岳飛打敗金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦檜連發(fā)十二道金牌，命令岳飛退兵。秦檜還誣告岳飛謀反，將他關(guān)入監(jiān)獄，以“莫須有”的罪名將岳飛毒死。

岳飛死時(shí)只有三十九歲。他一生謹(jǐn)記母親的教誨，即使在死的那一刻，也沒(méi)有忘記母親“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。

讀一讀，講一講

1.閱讀“抗金英雄岳飛”的故事，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。2.講一講令自己感動(dòng)的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?.你還知道哪些岳飛的故事？分小組召開(kāi)故事會(huì)。4.議一議：我們?cè)撓蛴⑿蹖W(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1.讀了、聽(tīng)了這些故事，你有什么說(shuō)的？ 2.教師談話小結(jié)。

教學(xué)反思:

第八課 王國(guó)成勇斗敵艦

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學(xué)生對(duì)英雄的崇敬之情。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，樹(shù)立為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的意識(shí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的熱愛(ài)和敬佩，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為祖國(guó) 奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

清＂濟(jì)遠(yuǎn)號(hào)＂艦水手王國(guó)成,面臨日＂吉野號(hào)＂艦瘋狂近逼,挺身而出,開(kāi)炮重創(chuàng)＂吉野號(hào)＂,保護(hù)＂濟(jì)遠(yuǎn)號(hào)＂安全返航。愛(ài)國(guó)水手王國(guó)成的形象,給觀眾留下了深刻印象。王國(guó)成在歷史上確有其人。1867年,王國(guó)成出生于山東省文登縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。

二、讀一讀，講一講

1.自由讀“王國(guó)成勇斗敵艦、為國(guó)分憂的故事”的故事。2.講一講令自己感動(dòng)的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?.你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開(kāi)故事會(huì)。4.議一議：我們?cè)撓蛴⑿蹖W(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1.讀了、聽(tīng)了這些故事，你有什么說(shuō)的？ 2.教師談話小結(jié)。

第九課 董存瑞舍身炸碉堡

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學(xué)生對(duì)英雄的崇敬之情。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，樹(shù)立為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的意識(shí)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的熱愛(ài)和敬佩，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為祖國(guó) 奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入 ：今天，我們享受著美好的生活，但是我們不應(yīng)該忘記過(guò)去，不應(yīng)該忘記哪 些為了新中國(guó)的勝利而獻(xiàn)出一切的戰(zhàn)斗英雄，是他們打破了黑暗，迎來(lái)了光明.二、讀一讀，講一講

1.自由讀“董存瑞舍身炸暗堡”的故事。2.講一講令自己感動(dòng)的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?.你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開(kāi)故事會(huì)。4.議一議：我們?cè)撓蛴⑿蹖W(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1.讀了、聽(tīng)了這些故事，你有什么說(shuō)的？

2.教師談話小結(jié)。

第二篇：三年級(jí)國(guó)防教育教案1

第一單元 我的祖國(guó)

1、錦繡大地、教學(xué)目標(biāo)

1、了解祖國(guó)的面積、地形地貌特點(diǎn)以及大好河山。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 中國(guó)地形圖，祖國(guó)名勝風(fēng)光圖片（師生共同）。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、播放視頻《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》，2、自主交流：你對(duì)祖國(guó)有哪些了解？

3、教師小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的情緒，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

二、交流學(xué)習(xí)

1、生閱讀課文第 1、2 自然段，說(shuō)說(shuō)了解到什么？

2、學(xué)生交流，教師相機(jī)引領(lǐng)學(xué)生看中國(guó)地形圖，加深了解。

3、欣賞祖國(guó)大好河山。（1）學(xué)生分組展示搜集的圖片。（2）教師展示祖國(guó)著名風(fēng)光圖，介紹。

4、讀一讀“祖國(guó)版圖像雄雞??”

5、對(duì)照地圖，認(rèn)識(shí)四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡(jiǎn)介相關(guān)知識(shí)。

三、課堂實(shí)踐

1、找一找：在地圖上找一找祖國(guó)的最東段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互說(shuō)一說(shuō)祖國(guó)的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

第二單元 我的家鄉(xiāng) 2.美麗的山川風(fēng)貌

教學(xué)目標(biāo)：了解山東的地理和山川風(fēng)貌及歷史概況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài) 祖國(guó)的深情。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、談話交代本節(jié)課任務(wù)，板書(shū)課題

2、自主交流：你對(duì)我們的家鄉(xiāng)山東有哪些了解？

二、學(xué)習(xí)探索

1、學(xué)生閱讀了解山東概況。

2、教師點(diǎn)撥：結(jié)合地形圖介紹山東的地理位置，地形概貌。

3、欣賞山東山海風(fēng)光

4、閱讀小資料《海防重鎮(zhèn)——煙臺(tái)》，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

5、教師簡(jiǎn)介山東的歷史沿革。

6、舉辦“山東名人故事博覽會(huì)”。

三、課堂總結(jié)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，你對(duì)山東有了那些新的了解？

2、你有什么感受？

第三單元 鋼鐵長(zhǎng)城 3.中國(guó)人民解放軍的組成

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)人民軍隊(duì)的感情。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課： 談話：但我們享受安定幸福的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，是誰(shuí)在保衛(wèi)著我們的 安全，維護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定？ 根據(jù)學(xué)生交流，教師引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、交流學(xué)習(xí)

1、探索：什么是武裝力量？ 個(gè)人交流——閱讀資料——老師講解

中國(guó)人民解放軍是由現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)組成。期中現(xiàn)役部隊(duì)由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成。

陸軍主要由步兵、炮兵、防空兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陸軍航空兵等組成。

海軍主要由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、航空兵、陸戰(zhàn)隊(duì)和岸防兵等兵種組成。空軍是由航空兵和地面兵種組成。

2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。

3、教師講解，并展示“人民軍隊(duì)的風(fēng)采”相關(guān)圖片。

三、課堂實(shí)踐 故事會(huì)：講人民軍隊(duì)的動(dòng)人故事，談感受。

四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲？

第四單元 我與國(guó)防

4為國(guó)防獻(xiàn)身

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解文天祥、關(guān)天培等為國(guó)防獻(xiàn)身的事跡。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的熱愛(ài)和敬佩，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為祖國(guó) 奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課 教師談話：同學(xué)們，在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他 們?yōu)樽鎳?guó)拋頭顱，灑熱血，可歌可泣。今天我們就來(lái)了解他們的事跡。

二、讀一讀，講一講

1、自讀課文文天祥和關(guān)天培的故事，想一想：他們的獻(xiàn)身值得嗎？

2、討論交流。

3、你還知道哪些民族英雄的故事？給大家講一講。

三、總結(jié) 談?wù)勛约鹤x后的感受。

第五單元 鐵血忠魂 5.抗金英雄岳飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解民族英雄岳飛的事跡。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)民族英雄的熱愛(ài)和敬佩，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為祖國(guó) 奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他 們?yōu)樽鎳?guó)拋頭顱，灑熱血，可歌可泣。岳飛是中國(guó)歷史上有名的大英雄,他生活在離我們很早很早以前的宋朝,隔我們有好幾百年的時(shí)間。聽(tīng)聽(tīng)小故事 岳母刺字

岳飛小時(shí)候家里非常窮，母親用樹(shù)枝在沙地上教他寫(xiě)字，還鼓勵(lì)他好好兒鍛煉身體。岳飛勤奮好學(xué)，不但知識(shí)淵博，還練就了一身好武藝，成為文武雙全的人才。

當(dāng)時(shí)，北方的金兵常常攻打中原。母親鼓勵(lì)兒子報(bào)效國(guó)家，并在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。孝順的岳飛不敢忘記母親的教誨，那四個(gè)字成為岳飛終生遵奉的信條。每次作戰(zhàn)時(shí)，岳飛都會(huì)想起“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，由于他勇猛善戰(zhàn)，取得了很多戰(zhàn)役的勝利，立了不少功勞，名聲也傳遍了大江南北。岳飛還建立起一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)英勇的抗金軍隊(duì)——“岳家軍”。“岳家軍”的士兵都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，寧可自己忍受饑餓，也不敢打擾人民；晚上，如果借住在民家或商店，他們天一亮就起來(lái)，為主人打掃衛(wèi)生，清洗餐具后才離去?！霸兰臆姟钡氖繗庾尳疖娐勶L(fēng)喪膽。金兵統(tǒng)帥長(zhǎng)嘆道：“撼山易，撼岳家軍難！”在一次岳家軍與金軍的戰(zhàn)役中，當(dāng)岳家軍追到距金兵大本營(yíng)只有四十五里，眼看就要大功告成，收復(fù)江山時(shí)，皇帝趙構(gòu)怕岳飛打敗金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦檜連發(fā)十二道金牌，命令岳飛退兵。秦檜還誣告岳飛謀反，將他關(guān)入監(jiān)獄，以“莫須有”的罪名將岳飛毒死。

岳飛死時(shí)只有三十九歲。他一生謹(jǐn)記母親的教誨，即使在死的那一刻，也沒(méi)有忘記母親“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。

二、讀一讀，講一講

1.閱讀“抗金英雄岳飛”的故事，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)

2、講一講令自己感動(dòng)的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、你還知道哪些岳飛的故事？分小組召開(kāi)故事會(huì)。

4、議一議：我們?cè)撓蛴⑿蹖W(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1、讀了、聽(tīng)了這些故事，你有什么說(shuō)的？

2、教師談話小結(jié)。

第三篇：三年級(jí)國(guó)防教育教案

三年級(jí)國(guó)防教育課

《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重、熱愛(ài)和面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。體會(huì)世界人民之間的友好情誼。使學(xué)生懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，就是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。

2.搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人及感人的故事，樹(shù)立起學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化

（二）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的內(nèi)心情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和振興中華的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入

1．出示五星紅旗。這是什么？板書(shū)課題：一面五星紅旗 2．提問(wèn)：國(guó)旗有什么含義？你在哪些地方看到過(guò)五星紅旗？

3．播放天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；2008年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。

4．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么

5．心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

6.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書(shū)課題）

（二）、初讀課文，了解課文大意 1.選擇自己喜歡的方式，通讀全文。

2.討論交流：這篇課文講了一個(gè)什么故事？。

（三）、品讀課文，讀中感悟 A、感受“我”失事后的艱難處境。

師：課文中提到“我向老板說(shuō)明了自己的處境?！闭?qǐng)問(wèn)，“我的處境”到底是什么樣的？大家在文中找找看。

1．學(xué)生讀第3自然段，并劃出相關(guān)語(yǔ)句。2．匯報(bào)讀，B、感悟“我”斷然拒絕用國(guó)旗換面包 C、感悟“我”對(duì)五星紅旗的拳拳赤子之心。

師：在處境非常艱難的時(shí)候，“我”寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包，充分表明了“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)與敬重。其實(shí)課文中還有很多地方也浸透了這種情感，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。D.朗讀交流

（四）、拓展延伸，深化文章的主題

1.資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請(qǐng)把你收集的感人故事給講我們大家聽(tīng)。（梁帆的故事，吳立章?tīng)敔斝r(shí)候的故事等）

師引導(dǎo)：你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

2.課件出示一面紅旗和詩(shī)歌《我們也有一面五星紅旗》學(xué)生齊讀 我們有床紅色的繡花被面，把花拆掉吧，這里有剪刀，拿黃紙剪成五顆明亮的星，貼在角上。再找根竹竿，就是帳桿也罷！

瞧呀，這是我們的旗幟！鮮明的旗幟，腥紅的旗幟，我們用血換來(lái)的旗幟！美麗嗎？看我揮舞它吧！

別要性急，把它藏起來(lái)呀！等解放大軍來(lái)了那天，從敵人的集中營(yíng)里，我們舉起大紅旗 撒著自由的眼淚 一齊出去！

（五）、總結(jié)：

師：五星紅旗是我們心中永遠(yuǎn)不倒的旗幟，讓我們永遠(yuǎn)記住一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，力精圖治，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚(yáng)！永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)！

第四篇：三年級(jí)國(guó)防教育教案

三年級(jí)國(guó)防教案

第一單元 我的祖國(guó) 錦繡大地

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解五岳位臵，特點(diǎn)，感受雄偉，秀麗的名山風(fēng)光；

2、了解長(zhǎng)江，黃河的地理位臵及特點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)江黃河哺育的上下5000年悠久歷史和燦爛文化；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河，保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

師：同學(xué)們都隨父母到過(guò)哪些地方旅游呀？ 生：思考，匯報(bào)：三峽、少林寺、九寨溝，北京、上?！?/p>

師：看來(lái)同學(xué)們真是到過(guò)祖國(guó)的不少好山，好水的地方游玩過(guò)呢。你們真是太幸福了。今天，我們一起來(lái)了解祖國(guó)的“壯麗山河”板書(shū)

二、認(rèn)識(shí)五岳

師：我們的宇宙方位是怎樣劃分的？ 生：討論交流

匯報(bào)：

北

西

中

東

南

師：下面我們就按照方位來(lái)認(rèn)識(shí)不同方向的名山吧。板：東岳。你們知道哪些關(guān)于東岳的知識(shí)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。生：思考，交流

匯報(bào)：山東省泰安縣，泰山——古稱岱山、岱宗，號(hào)稱“五岳之首”，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢(shì)雄偉著稱，素有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“登泰山而小天下”之美譽(yù)，被稱為“五岳獨(dú)尊”。師：我們?cè)賮?lái)看看“南岳”板書(shū)，知道的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。生：交流

生答師板：河南省衡山縣。衡山，氣候條件優(yōu)于其他四岳，處處是茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，因而又有“南岳獨(dú)秀”的美稱。

師：哪位同學(xué)了解西岳，請(qǐng)給大家講一講。

生述師板：陜西省華陰縣——華山。險(xiǎn)居五岳之首，有“華山自古一條路”的說(shuō)法。華山以其雄偉、奇險(xiǎn)，峻秀，挺拔而著稱于世，素有“奇險(xiǎn)天下第一山”之美譽(yù)。數(shù)千年來(lái)，游人不絕，盛名不衰。師：“北岳”誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：討論交流

匯報(bào)：山西省渾源泉城——恒山，道教圣地，西漢初年就有營(yíng)建，明，清形成規(guī)模宏大的建筑集群，人稱“三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟”。恒山，左右分臷著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險(xiǎn)，云奇，泉絕為主要特色。

師：少林功夫，少林寺同學(xué)們都不陌生吧。它就建造在“中岳”——嵩山上。你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 生：討論交流

匯報(bào)：河南省——嵩山。以歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡繁多，居五岳之冠。在嵩山可以領(lǐng)略中華漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程。帝王將相，墨客騷人慕名而來(lái)。旅游家譽(yù)它為“王岳之尊”，武術(shù)界認(rèn)為它是“功夫天下第一”。它是華夏文化的搖藍(lán)。

三、認(rèn)識(shí)黃河，長(zhǎng)江

師：接下來(lái)該了解我們的“母親河”了。師板：黃河，長(zhǎng)江——中華民族的象征，是我們的母親河。

師述：它用豐足甘美的乳汁養(yǎng)育了一代又一代的華夏子孫，哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。我們從“黃河”（板）說(shuō)起吧。生：討論交流

匯報(bào)：流經(jīng)中華心臟地區(qū)，世界第五長(zhǎng)河，全長(zhǎng)5464公里，北方蜿蜒流動(dòng)，俯瞰，似一條特大“幾”字，隱隱顯示著中華民族獨(dú)一無(wú)二的“龍”的圖騰。師：“長(zhǎng)江”（板）我們太熟悉了，同學(xué)們盡情的說(shuō)一說(shuō)吧。生：討論交流

匯報(bào)：唐古拉山，流經(jīng)青海，西藏，山東，江蘇等11個(gè)個(gè)省，最后注入東海，全長(zhǎng)6393公里，我國(guó)第一大河，世界第三大河。

師：長(zhǎng)江流域自然景觀十分豐富，并各具特色，占全國(guó)重點(diǎn)景區(qū)的50%。還有著種類繁多的稀有動(dòng)物。請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)吧。生：討論交流

匯報(bào)：樂(lè)山大佛，長(zhǎng)江三峽，九寨溝……金絲猴，大熊貓，中華鱘，丹頂鶴，楊子鱷，中華秋沙鴨，白鰭豚……

四、鞏固

1、說(shuō)出五岳的地理位臵、名稱及特點(diǎn)。

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃河，長(zhǎng)江的了解。板書(shū)：

錦繡大地

北 西

中

東

南

東岳——山東省泰安縣——泰山——古稱岱山、岱宗，號(hào)稱“五岳之首”，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢(shì)雄偉著稱，素有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“登泰山而小天下”之美譽(yù)，被稱為“五岳獨(dú)尊”。

南岳——河南省衡山縣——衡山，茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，有“南岳獨(dú)秀”的美稱。

西岳——陜西省華陰縣——華山。險(xiǎn)居五岳之首，有“華山自古一條路”的說(shuō)法。華山以其雄偉、奇險(xiǎn)，峻秀，挺拔而著稱于世，素有“奇險(xiǎn)天下第一山”之美譽(yù)。數(shù)千年來(lái)，游人不絕，盛名不衰。

北岳——山西省渾源泉城——恒山，道教圣地，西漢初年就有營(yíng)建，明，清形成規(guī)模宏大的建筑集群，人稱“三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟”。恒山，左右分臷著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險(xiǎn)，云奇，泉絕為主要特色。

中岳——河南省——嵩山。以歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡繁多，居五岳之冠。在嵩山可以領(lǐng)略中華漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程。帝王將相，墨客騷人慕名而來(lái)。旅游家譽(yù)它為“王岳之尊”，武術(shù)界認(rèn)為它是“功夫天下第一”。它是華夏文化的搖藍(lán)。

黃河，長(zhǎng)江——中華民族的象征，是我們的母親河。

黃河——流經(jīng)中華心臟地區(qū)，世界第五長(zhǎng)河，全長(zhǎng)5464公里，北方蜿蜒流動(dòng)，俯瞰，似一條特大“幾”字，隱隱顯示著中華民族獨(dú)一無(wú)二的“龍”的圖騰。長(zhǎng)江——唐古拉山，流經(jīng)青海，西藏，山東，江蘇等11個(gè)個(gè)省，最后注入東海，全長(zhǎng)6393公里，我國(guó)第一大河，世界第三大河。

中華民族的象征，是我們的母親河。哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。

樂(lè)山大佛，長(zhǎng)江三峽，九寨溝……金絲猴，大熊貓，中華鱘，丹頂鶴，楊子鱷，中華秋沙鴨，白鰭豚……

民族大家庭

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。

教學(xué)形式：朗誦、演講、演唱。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗臶，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo) 國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗，壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義 國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。

國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門(mén)城樓，天安門(mén)城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門(mén)圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門(mén)城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒。”同樣，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。

熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級(jí)特色展示

下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。

六：班主任講話

我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“ 起來(lái)、起來(lái) ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來(lái) ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世界需要我們，未來(lái)需要我們！

第二單元 我的家鄉(xiāng)

山東省的地理與山川風(fēng)貌

一．山東省簡(jiǎn)稱魯，位于黃河下游，太行山以東，黃海、渤海之濱，省會(huì)濟(jì)南。轄濟(jì)南、青島等17地級(jí)市，章丘等31縣級(jí)市和61縣。面積15萬(wàn)平方千米，總?cè)丝?079。沿海有島嶼290多個(gè)。地形以平原丘為主，可分魯西北平原、魯中南山地丘陵、膠東低山丘陵、膠萊平原等四部分。主要河流黃河、大運(yùn)河，湖泊有微山湖、昭陽(yáng)湖等。絕大部分地區(qū)屬暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候。以礦產(chǎn)和海洋資源占優(yōu)勢(shì)。煤、石油、黃金等儲(chǔ)量較大，石油以勝利油田為重要產(chǎn)地。海鹽資源和沿海湖區(qū)鳥(niǎo)類資源極為豐富。工業(yè)較發(fā)達(dá)，以能源、機(jī)械電子、化工、紡織、食品等為主。機(jī)械工業(yè)中濟(jì)南機(jī)床、青島鐵路機(jī)車(chē)、家用電器、煙臺(tái)鐘表等產(chǎn)品馳名全國(guó)。食品中啤酒、花生油等在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)具有優(yōu)勢(shì)。

山東省是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)省份，主要農(nóng)作物小麥、玉米、花生、水果產(chǎn)量均居全國(guó)首位，薯類、棉花等居全國(guó)前列。溫帶水果和淺海灘涂殖的對(duì)蝦、貝類、海帶均聞名于世。山東別稱齊魯，歷史悠久，是我國(guó)古代儒家創(chuàng)始人孔子、孟子的故鄉(xiāng)，又有山、泉、湖、海等眾多旅游資源；曲阜、聊城、臨淄等6個(gè)城市為國(guó)家歷史文化名城，泰山、嶗山、膠東半島海濱等3處為國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位有36處，并辟有黃河口、嶗山等22個(gè)國(guó)家森林公園和長(zhǎng)島等3個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。沂蒙山區(qū)有解放時(shí)期孟良崮戰(zhàn)役遺址，棗莊市有臺(tái)山莊抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。特產(chǎn)海鮮和溫帶果品，德州扒雞、青島啤酒、即墨老酒、濰坊風(fēng)箏、淄博陶瓷等享譽(yù)全國(guó)，魯菜為中國(guó)八大菜系之一。二．山東民俗文化

山東民俗文化由古至今，因移民、交通、外出謀職等原因，不斷發(fā)生地域之間的交流，表現(xiàn)于民俗演變，形成了吸收與開(kāi)放兼有的態(tài)勢(shì)。

因移民而帶來(lái)的民俗文化對(duì)山東民俗產(chǎn)生了深刻影響。明初推行“移民寬鄉(xiāng)”的民墾政策，從明洪武二年到永樂(lè)年間大批移民由山西洪洞縣大槐樹(shù)遷至山東、德州、濱州、聊城、泰安、菏澤、濟(jì)寧一帶，其中一部分又先后由濱州一帶東遷。這樣，山西移民幾乎遍布山東各地。山西民俗影響山東，如寒食節(jié)不生火做飯。魯西北數(shù)縣居民（今聊城一帶），許多是明代初年由直隸（今河北省）棗強(qiáng)縣移民而來(lái)，他們居信的地方，年畫(huà)、泥玩具等民間藝術(shù)品，至今與棗強(qiáng)風(fēng)格相近。明初由四川移民到山東的多集中在萊州，因此，萊州風(fēng)俗多有與東鄰不相同，還有許多市地有移民至山東各地，民俗也各異。

元、明、清三代繁盛一時(shí)的京杭大運(yùn)河沿岸的碼頭城鎮(zhèn)，如山東地段的德州、臨清、聊城（東昌）、濟(jì)寧等，受南北漕運(yùn)影響，風(fēng)俗與山東其它地區(qū)多有不同。這些城鎮(zhèn)中大多都有一個(gè)竹竿巷，集中了江南常見(jiàn)的竹編店鋪，街面上開(kāi)設(shè)的茶館，其鋪面格局，賣(mài)茶、飲茶大致相同。濟(jì)寧的玉堂醬園由蘇州沿運(yùn)河遷入，其產(chǎn)品至今保持著江南風(fēng)格，并且仍用“姑蘇老店”的招牌。

外出謀職帶來(lái)民俗文化交流的典型事例，當(dāng)數(shù)歷史上的山東人下關(guān)東，或稱“闖關(guān)東”。山東人下關(guān)東大致有兩種不同類型：一種是攜家移住東北家村和山區(qū)，帶有逃荒性質(zhì)，俗謂“被逼無(wú)奈闖關(guān)東”；一種是家在山東，但大半生在東北做生意，俗稱“住地場(chǎng)”。他們將山東的風(fēng)俗帶去東北，又將東北的習(xí)俗攜回山東。長(zhǎng)期的交流使兩地的民俗文化有了許多相似之處，特別是一些內(nèi)容相同的民間故事，如禿尾巴老李和人參的故事等，在山東與東北同樣廣泛流傳。山東風(fēng)俗受東北影響以膠東最為突出。

山東省的歷史概況

山東位于中國(guó)東部沿海，黃河下游，陸地總面積15.71萬(wàn)平方公里，近海域面積17萬(wàn)平方公里。總?cè)丝?417.23萬(wàn)，轄17個(gè)市140個(gè)縣（市、區(qū)）。山東錦繡壯美，資源豐富，歷史悠久，名人輩出。山東農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)體系完備，國(guó)民經(jīng)濟(jì)位于全國(guó)前列，有良好的投資環(huán)境。目前，山東正以更加積極的姿態(tài)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)。

[歷史簡(jiǎn)況]

山東，金代以前為地理概念，泛指崤山、華山或太行山以東的黃河流域廣大地區(qū)。金代大定八年（1168年）臵山東東、西路統(tǒng)軍司，山東遂成為正式行政區(qū)劃名稱。明代山東布政司（又稱行省）管轄6府、104縣，大致奠定了今山東省行政區(qū)域范圍。清代山東基本沿襲明代山東的版圖，稱山東省。因西周封邦建國(guó)時(shí)，今山東境內(nèi)曾存有齊、魯、曹、滕、衛(wèi)諸國(guó)，周公旦封于魯，所以現(xiàn)在山東又簡(jiǎn)稱“魯”。

清末，山東省有濟(jì)南、東昌、泰安、兗州、沂州、曹州、登州、萊州、青州、武定10府，濟(jì)寧、臨清、膠州3個(gè)直隸州，共轄8個(gè)散州96個(gè)縣。中華民國(guó)初期，劃分為濟(jì)南、濟(jì)寧、膠東、東臨4道，屬縣107個(gè)。1928年廢道，各縣直屬省。1937年10月，日軍侵占山東，國(guó)民黨省政府流亡。1938年7月，中共蘇魯豫皖邊區(qū)省委發(fā)出關(guān)于恢復(fù)縣、區(qū)、鄉(xiāng)政權(quán)的指示，到年底有12個(gè)縣成立了抗日民主政府。1939年7月，中共山東分局將山東劃分為3個(gè)區(qū)和2個(gè)特區(qū)：膠濟(jì)路南、隴海路北、津浦路東為一區(qū)，津浦路西為二區(qū)，膠東為三區(qū)，湖西、清河為特區(qū)。1940年8月，山東省戰(zhàn)時(shí)工作推行委員會(huì)成立，下轄16個(gè)專員公署，88個(gè)縣。1943年9月，山東省戰(zhàn)時(shí)工作推行委員會(huì)改名為山東省行政委員會(huì)，下設(shè)5個(gè)主任公署及濱海直屬專員公署，共轄18個(gè)專署和92個(gè)縣級(jí)政權(quán)。1945年8月，山東省行政委員會(huì)改為山東省政府，下設(shè)5個(gè)行政公署，共轄21個(gè)專署、119個(gè)縣。

山東是中華文明發(fā)祥地之一。目前發(fā)現(xiàn)的最早的山東人——“沂源人”，可以把山東的歷史上推到四五十萬(wàn)年以前。新石器時(shí)代早、中期的滕縣北辛文化，距今也有七千年左右。舉世聞名的原始社會(huì)末期的大汶口文化、龍山文化都是在山東首先發(fā)現(xiàn)的。自夏朝開(kāi)始，山東進(jìn)入奴隸臸社會(huì)。商朝建立以前，山東是商族活動(dòng)的中心，商前期的五次遷都，有三次在山東境內(nèi)。商朝建立后，山東仍是其統(tǒng)治的中心地區(qū)。西周實(shí)行“封邦建國(guó)”之策，封呂尚于齊，封周公旦于魯，另外尚有曹、滕、衛(wèi)諸國(guó)。齊國(guó)“通商工之業(yè)，便魚(yú)鹽之利，而人民多歸”；魯國(guó)融合周文化與東方文化，為“禮儀之邦”。

公元前594年，魯國(guó)的“初稅畝”，表明在魯國(guó)已出現(xiàn)封建生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。公元前221年，秦滅六國(guó)，建立了統(tǒng)一的封建王朝，齊是最后被滅的一個(gè)諸侯國(guó)。自此以后，在兩千多年的封建社會(huì)中，山東地區(qū)雖有時(shí)也曾為割據(jù)勢(shì)力所盤(pán)踞，但總的來(lái)說(shuō)，則是屬于歷代封建皇朝的一個(gè)有機(jī)組成部分。

山東地區(qū)素以發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)著稱于世。秦漢時(shí)期，今山東地區(qū)號(hào)稱“膏壤千里”，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，所產(chǎn)糧食不斷溯黃河西上，運(yùn)往關(guān)中地區(qū)。西漢時(shí)期，山東地區(qū)有人口1700余萬(wàn)，戶390萬(wàn)，占全國(guó)當(dāng)時(shí)人口的30％，人口密度居全國(guó)首位。后來(lái)雖經(jīng)東漢末年與魏晉南北朝時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，但同全國(guó)其他地區(qū)相比，山東仍不失為經(jīng)濟(jì)中心。隋初，山東各州縣遍臵糧倉(cāng)，戶口占全國(guó)總戶數(shù)的21％。唐代開(kāi)元天寶年間，每年要將山東幾百萬(wàn)石粟米漕運(yùn)至關(guān)中。開(kāi)元年間，“海內(nèi)富實(shí)，米斗之價(jià)錢(qián)十三，青、齊間斗才三錢(qián)。絹一匹，錢(qián)二百”。到了唐后期，雖經(jīng)戰(zhàn)亂，但山東農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍在發(fā)展，“田疇大辟，庫(kù)倉(cāng)充積”。宋金元時(shí)期，山東地區(qū)承受的封建剝削尤重，并不斷遭受外來(lái)的侵?jǐn)_和野蠻統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)處于滯退狀態(tài)。元代山東有38萬(wàn)戶，126萬(wàn)人，與金代相比，戶減約75％，人口減約87％。明初，“多是無(wú)人之地”，統(tǒng)治者不得不采取獎(jiǎng)勵(lì)人民墾荒的措施，到洪武二十六年（1393年）時(shí)，山東耕地面積達(dá)到7240萬(wàn)畝，為北宋時(shí)期的2.4倍，居全國(guó)第三位。清康熙年間又增至9000萬(wàn)畝。

山東的冶鐵業(yè)起源很早，春秋初年，齊國(guó)已使用鐵臸農(nóng)具。西漢時(shí)，武帝在全國(guó)設(shè)臵鐵官48處，山東就有18處。唐朝的兗州是礦冶中心，萊蕪有鐵冶13處、銅冶18處。北宋時(shí)萊蕪鐵冶規(guī)模更加擴(kuò)大，與江蘇利國(guó)監(jiān)同為京東兩大鐵冶中心。明朝初年，山東年產(chǎn)鐵315萬(wàn)余斤，居全國(guó)第三位。山東的其他礦產(chǎn)也很豐富，宋時(shí)登、萊二州產(chǎn)金，元豐年間登州、萊州的黃金產(chǎn)量占全國(guó)的90％。明初，濟(jì)南、青州、萊州三府歲采鉛32萬(wàn)余斤。清朝山東煤礦已大量開(kāi)采，最著名的是嶧縣煤礦，乾嘉時(shí)期，北運(yùn)京師、奉天，動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)石。

山東的紡織手工業(yè)舉世聞名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)即號(hào)稱“冠帶衣履天下”。臨淄、定陶、亢父（今濟(jì)寧）是漢代三大紡織中心。所產(chǎn)紡織品數(shù)量多、質(zhì)量好，源源不斷地通過(guò)“絲綢之路”輸往西域等地。因此，當(dāng)時(shí)山東地區(qū)是“絲綢之路”的主要源頭之一。唐代兗州的鏡花綾、青州的仙紋綾，都是馳名全國(guó)的紡織品。宋代在青州設(shè)立織錦院，專門(mén)織造高級(jí)紡織品。宋神宗時(shí)，在山東“和買(mǎi)”絹帛，每年達(dá)30萬(wàn)匹左右。明清時(shí)期，濟(jì)南、濟(jì)寧、臨清等城市都有較發(fā)達(dá)的紡織手工業(yè)，有的地方還出現(xiàn)了帶有資本主義萌芽性質(zhì)的手工工場(chǎng)。

1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，山東經(jīng)濟(jì)走上了半殖民地半封建化的道路。由于外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)掠奪，近代山東經(jīng)濟(jì)形成畸形發(fā)展的局面。農(nóng)村封建土地所有臸仍然頑固地保存著，土地集中的現(xiàn)象普遍存在。在封建勢(shì)力盤(pán)剝下的農(nóng)民和手工業(yè)者，又受到外國(guó)資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。洋貨在山東的傾銷，使大量手工業(yè)者和小商販破產(chǎn)失業(yè)。農(nóng)民日趨貧困，自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解。隨著資本主義在中國(guó)的產(chǎn)生和發(fā)展，山東也出現(xiàn)了近代工業(yè)。在濟(jì)南有從事軍工生產(chǎn)的機(jī)器局；在棗莊、淄川、平度等地有煤、鉛、金等礦業(yè)生產(chǎn)；在煙臺(tái)有張?jiān)ａ劸乒尽⒖壗z廠、蛋粉廠等輕工業(yè)。

第一次世界大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后初期，歐美帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，山東民族工業(yè)曾一度得到發(fā)展。至20世紀(jì)30年代，達(dá)到建國(guó)前的最高水平。

1937年“七七”事變之后，山東成為日本帝國(guó)主義的侵占區(qū)，他們重點(diǎn)掠奪山東的“二白二黑”，即食鹽、棉花和煤、鐵。對(duì)戰(zhàn)火中余存的工業(yè)，他們采取“軍事管理”“中日合辦”等手段加以?shī)Z取，迫使大部分民營(yíng)工業(yè)陷于絕境。在農(nóng)村他們強(qiáng)占土地，征調(diào)勞工，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行慘絕人寰的“三光政策”。據(jù)1945年12月的不完全統(tǒng)計(jì)（缺當(dāng)時(shí)未解放地區(qū)，魯中、魯南新解放區(qū)，部分機(jī)關(guān)的數(shù)字），八年抗戰(zhàn)期間的損失：死亡668143人，抓壯丁393259人，掠走牲畜10797921頭，糧食1178486公斤，農(nóng)具2542844件，燒毀房屋1151186間。山東地區(qū)小麥等11種作物耕種面積1941年比戰(zhàn)前減少16％，小麥、玉米、水稻、棉花、煙草均減產(chǎn)50％以上，農(nóng)業(yè)遭到極大破壞。農(nóng)村手工業(yè)進(jìn)一步衰落。整個(gè)經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰?？箲?zhàn)勝利后，由于國(guó)民黨政權(quán)的貪污腐敗，山東國(guó)統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)陷于全面崩潰。

而在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的山東解放區(qū)，隨著各級(jí)人民政權(quán)的建立，新民主主義經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展壯大。建立了財(cái)稅金融貿(mào)易機(jī)構(gòu)，發(fā)行解放區(qū)貨幣，進(jìn)行了排擠敵偽貨幣的斗爭(zhēng)，開(kāi)展輸入輸出貿(mào)易，繁榮解放區(qū)市場(chǎng)。新民主主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及之后的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

山東是中國(guó)古代文化的發(fā)源地之一，也是古代文化的中心。這里曾產(chǎn)生過(guò)許多杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家、文學(xué)家和藝術(shù)家。在學(xué)術(shù)思想方面，有孔子、孟子、顏?zhàn)?、曾子、墨子、荀子、莊子、鄭玄、仲長(zhǎng)統(tǒng)等；在政治軍事方面，有管仲、晏嬰、司馬穰苴、孫武、吳起、孫臏、諸葛亮、戚繼光等；在歷史學(xué)方面，有左丘明、華嶠、崔鴻、馬骕等；在文學(xué)方面，有東方朔、孔融、王粲、徐干、左思、鮑照、劉勰、王禹偁、李清照、辛棄疾、張養(yǎng)浩、馮惟敏、李開(kāi)先、李攀龍、蒲松齡、孔尚任、王士禛等；在藝術(shù)方面有王羲之、顏真卿、李成、張擇端、高鳳翰等；在科學(xué)技術(shù)方面，有魯班、甘德、劉洪、何承天、王樸、勝之、賈思勰、王禎、燕肅等；在醫(yī)學(xué)方面，有扁鵲、淳于意、王叔和等。他們的思想、理論、臹慧和學(xué)術(shù)成就，構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，對(duì)中華民族文化的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

山東人民富有革命傳統(tǒng)。春秋末期，就有以跖為首的奴隸起義，“從卒九千人，橫行天下”。在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，山東人民無(wú)數(shù)次的武裝起義，沉重打擊了封建統(tǒng)治。著名的有新莽末年的赤眉大起義，東漢末年青州黃巾起義，隋末王薄領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)白山起義及竇建德、孟海公、杜伏威、劉黑闥等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，很快在全國(guó)范圍內(nèi)卷起農(nóng)民革命的風(fēng)暴。唐末黃巢大起義，推翻了唐王朝的統(tǒng)治。北宋末年有宋江農(nóng)民起義。明代有唐賽兒、徐鴻儒起義。清中葉以前有于

七、王倫等人領(lǐng)導(dǎo)的起義。近代則有幅軍起義及捻軍斗爭(zhēng)，山東還是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。

1919年“五四”運(yùn)動(dòng)期間，山東人民掀起了聲勢(shì)浩大的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以后，山東成立了早期的共產(chǎn)主義小組，1921年，王盡美、鄧恩銘參加了中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，成為全國(guó)建黨最早的省份之一。第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，山東人民在陽(yáng)谷、高唐、博興、益都、日照、蒼山、昆崳山等地舉行武裝暴動(dòng)，反對(duì)新舊軍閥和帝國(guó)主義的壓迫剝削，支援革命戰(zhàn)爭(zhēng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，山東人民先后發(fā)動(dòng)了冀魯邊、魯西北、天福山、黑鐵山、牛頭鎮(zhèn)、徂徠山、泰西、魯南、湖西等抗日武裝起義，創(chuàng)建了膠東、渤海、濱海、魯中、魯南五個(gè)解放區(qū)，至1945年5月下旬，人民武裝力量已發(fā)展到21.3萬(wàn)人，民兵41萬(wàn)人，在八年抗戰(zhàn)中共殲滅日偽軍43.9萬(wàn)多人。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，山東人民又配合中國(guó)人民解放軍，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的重點(diǎn)進(jìn)攻，進(jìn)行了魯南、萊蕪、孟良崮、濰縣、濟(jì)南等著名戰(zhàn)役。截至1948年11月，山東軍民在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中共作戰(zhàn)10970次，殲敵569574人。1949年6月，山東全境解放。

1949年3月，山東省政府改稱山東省人民政府，下轄14個(gè)市（包括濟(jì)南、青島、徐州、濰坊4個(gè)省轄市）、140個(gè)縣、2個(gè)辦事處、2個(gè)特區(qū)。1950年，將16個(gè)專區(qū)合并為滕縣、臨沂、泰安、沂水、德州、惠民、淄博、昌濰、膠州、萊陽(yáng)、文登11個(gè)專區(qū)。

1952年，平原省撤銷，所屬聊城、菏澤、湖西3個(gè)專區(qū)29個(gè)縣劃歸山東。原河北省臨清、館陶、恩城、夏津、武城5個(gè)縣劃歸山東。而將山東的東光、吳橋、寧津、慶云、鹽山、南皮6個(gè)縣劃歸河北；徐州市、新海連市及豐、沛、華山、銅北、贛榆、邳、東海等縣劃歸江蘇。

1953年6月，滕縣專區(qū)更名為濟(jì)寧專區(qū)。7月，撤銷湖西專區(qū)和沂水專區(qū)，將其所屬縣市分別劃歸濟(jì)寧、菏澤和臨沂專區(qū)。1954年12月，撤銷淄博工礦區(qū)，設(shè)立淄博市。1958年，萊陽(yáng)專區(qū)更名為煙臺(tái)專區(qū)。1960年，撤銷嶧縣，設(shè)立棗莊市。1963年，河南省東明縣劃歸山東。1964年，范縣劃歸河南。1965年，館陶劃歸河北，河北省的寧津縣、慶云縣劃歸山東。1967年，專區(qū)更名為地區(qū)，全省共轄德州、惠民、昌濰、煙臺(tái)、臨沂、泰安、濟(jì)寧、菏澤、聊城9個(gè)地區(qū)，濟(jì)南、青島、淄博、棗莊4個(gè)省轄市，5個(gè)縣級(jí)市，107個(gè)縣。

1981年5月，昌濰地區(qū)更名為濰坊地區(qū)。1982年11月，設(shè)立省轄東營(yíng)市。1983年，撤銷煙臺(tái)地區(qū)、濰坊地區(qū)、濟(jì)寧地區(qū)，設(shè)立地專級(jí)煙臺(tái)市、濰坊市、濟(jì)寧市。1985年，撤銷泰安地區(qū)，設(shè)立地專級(jí)泰安市。1987年，威海市升為地專級(jí)市。1989年，日照市升為地專級(jí)市。1992年，惠民地區(qū)更名為濱州地區(qū)，萊蕪市升為地專級(jí)市。1994年，撤銷臨沂地區(qū)、德州地區(qū)，設(shè)立地專級(jí)臨沂市、德州市。1997年，撤銷聊城地區(qū)，設(shè)立地專級(jí)聊城市。2000年，撤銷濱州地區(qū)、菏澤地區(qū)，設(shè)立地專級(jí)濱州市、菏澤市。

至2007年底，全省劃分為濟(jì)南、青島、淄博、棗莊、東營(yíng)、煙臺(tái)、濰坊、濟(jì)寧、泰安、威海、日照、萊蕪、臨沂、德州、聊城、濱州、菏澤17個(gè)地級(jí)市，140個(gè)縣（市轄區(qū)49個(gè)、縣級(jí)市31個(gè)、縣60個(gè)），1869個(gè)鄉(xiāng)（街道辦事處481個(gè)、鄉(xiāng)270個(gè)、鎮(zhèn)1118個(gè)）。

第三單元 鋼鐵長(zhǎng)城 我國(guó)的武裝力量

教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：

一、我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

二、為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)臸定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

1.《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵臸侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量。”

2.《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

3.此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾鞣N國(guó)防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

第四單元 武器裝備 裝甲車(chē)輛

教學(xué)目標(biāo)：

我國(guó)部隊(duì)主要的觀察儀器----軍事衛(wèi)星。教學(xué)過(guò)程：

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類：（一光學(xué)觀察鏡

（二紅外線夜視儀和微光夜視儀（三雷達(dá)和聲納（四偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星 其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開(kāi)始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問(wèn)題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國(guó)約有７０％的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過(guò)衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開(kāi)羅勸說(shuō)埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng)，要想完全滿過(guò)衛(wèi)星的眼睛，是越來(lái)越困難了。

（３）

教學(xué)目標(biāo)：

了解我國(guó)部隊(duì)主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學(xué)過(guò)程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1.軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無(wú)線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

艦艇 2.軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)發(fā)射無(wú)線電信號(hào)，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡(jiǎn)單。

3.軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對(duì)位臵，它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性臸導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

二、堂上活動(dòng)：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。（２）到部隊(duì)去看各種觀察儀器。（３）用小望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物。

第五單元 士兵課堂 獎(jiǎng)?wù)潞蛣渍?/p>

教學(xué)目的：

了解三防的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程 ：

一、什么是三防“三防”是對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡(jiǎn)稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

二、預(yù)防核武器

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí)，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過(guò)后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

三、預(yù)防化學(xué)武器

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝臵等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無(wú)這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開(kāi)染毒區(qū)。

四、預(yù)防生物武器

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好門(mén)窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲(chóng)、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第五篇：三年級(jí)國(guó)防教育教案

三年級(jí)國(guó)防教育教案

一面五星紅旗

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重、熱愛(ài)和面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。體會(huì)世界人民之間的友好情誼。使學(xué)生懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，就是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。

2、搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人及感人的故事，樹(shù)立起學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化

（二）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的內(nèi)心情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷和振興中華的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

四、教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入

1．出示五星紅旗。這是什么？板書(shū)課題：一面五星紅旗 2．提問(wèn)：國(guó)旗有什么含義？你在哪些地方看到過(guò)五星紅旗？

3．播放天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴(yán)的升旗儀式；2008年奧動(dòng)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的錄像。

4．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會(huì)想到些什么

5．心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

6.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，了解課文大意

1、選擇自己喜歡的方式，通讀全文。

2、討論交流：這篇課文講了一個(gè)什么故事？。（“我”一名中國(guó)留學(xué)生，在一次假期的漂流活動(dòng)中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國(guó)旗換面包的要求，以自己的愛(ài)國(guó)精神維護(hù)了國(guó)旗的尊嚴(yán)，祖國(guó)的尊嚴(yán)，也贏得了外國(guó)朋友的尊敬。）

三、品讀課文，讀中感悟 A、感受“我”失事后的艱難處境。

師：課文中提到“我向老板說(shuō)明了自己的處境?！闭?qǐng)問(wèn)，“我的處境”到底是什么樣的？大家在文中找找看。

1．學(xué)生讀第3自然段，并劃出相關(guān)語(yǔ)句。2．匯報(bào)讀，B、感悟“我”斷然拒絕用國(guó)旗換面包

1、師：本以為“我”向老板說(shuō)明了自己非常困難，急需幫助的處境后就會(huì)得到老板的幫助，可是老板卻說(shuō)要和“我”講究平等交易，而我什么也沒(méi)有，只有一面紅旗，當(dāng)面包店老板告訴“我”可以用五星紅旗換面包時(shí)，“我”的反應(yīng)又怎樣？

(“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！保?/p>

2、師：當(dāng)“我”斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國(guó)旗的要求后，結(jié)果怎樣？

“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?/p>

3、就在“我”極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時(shí)候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國(guó)旗的要求，大家從中體會(huì)到了什么？（“我”寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包，只要有最后一點(diǎn)精力也要維護(hù)國(guó)旗與祖國(guó)的神圣與尊嚴(yán)。）

C、感悟“我”對(duì)五星紅旗的拳拳赤子之心。

師：在處境非常艱難的時(shí)候，“我”寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包，充分表明了“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)與敬重。其實(shí)課文中還有很多地方也浸透了這種情感，請(qǐng)你找出來(lái)讀一讀。學(xué)生讀劃——朗讀交流

1、“收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了”手舉紅星紅旗，表示我是中國(guó)人。

2、“為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上” 在危險(xiǎn)時(shí)，我把紅旗系在脖子上，把背包那些卻系在木排上。

3、師：的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，正是留學(xué)生這種對(duì)國(guó)旗的尊重和對(duì)祖國(guó)的之情打動(dòng)了面包店的老板，使他深深地理解中國(guó)留學(xué)生的行為，老板不僅救了他的生命，還無(wú)償為了支付了醫(yī)藥費(fèi)。

四、拓展延伸，深化文章的主題

1、資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請(qǐng)把你收集的感人故事給講我們大家聽(tīng)。（梁帆的故事，吳立章?tīng)敔斝r(shí)候的故事等）

師引導(dǎo)：你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

2、是啊！愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情。我們中華人民共和國(guó)有很多偉大的人，有很多愛(ài)國(guó)的人。下面請(qǐng)同學(xué)們看一看有關(guān)愛(ài)國(guó)的格言。（課件出示格言）

3、師：是啊，他們可歌可泣的故事呀，如重錘敲擊心弦，它像生命力無(wú)窮的種子，萌芽在我們心田！五星紅旗就是一面光輝的旗幟，將引導(dǎo)我們躍上新的起跑線，奔向新目標(biāo)。

4、在《五星紅旗》的音樂(lè)聲中再次播放教學(xué)課件：天安門(mén)廣場(chǎng)上，布達(dá)拉宮前，南極大陸上、香港回歸時(shí)、載人宇宙飛船上，申奧成功時(shí)，升起五星紅旗時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

6、那么，當(dāng)我們面對(duì)著鮮艷的五星紅旗，你又將怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)呢？（生自由發(fā)言）

7、每周一清晨，我們都要進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式?？擅看紊龂?guó)旗時(shí)，總有那么一些同學(xué)不認(rèn)真，有的敬禮不規(guī)范；有的兩腳分開(kāi)，不肅立；有的甚至小聲說(shuō)話。你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

8、是啊，五星紅旗是我們祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊敬國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)具體表現(xiàn)。如果一個(gè)人連自己的國(guó)旗都不尊敬，又怎么會(huì)愛(ài)自己的祖國(guó)呢？我希望每位隊(duì)員都能認(rèn)真對(duì)待升旗儀式，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)。

五、總結(jié)：

師：五星紅旗是我們心中永遠(yuǎn)不倒的旗幟，讓我們永遠(yuǎn)記住一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，力精圖治，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚(yáng)！永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)！