第一篇：三年級國防教育教案

國防教育教案

東莞中心小學(xué)

三年級一班

第一單元 我的祖國

1、錦繡大地、教學(xué)目標(biāo)

1、了解祖國的面積、地形地貌特點(diǎn)以及大好河山。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 中國地形圖，祖國名勝風(fēng)光圖片（師生共同）。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、播放視頻《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》，2、自主交流：你對祖國有哪些了解？

3、教師小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生了解祖國的情緒，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

二、交流學(xué)習(xí)

1、生閱讀課文第 1、2 自然段，說說了解到什么？

2、學(xué)生交流，教師相機(jī)引領(lǐng)學(xué)生看中國地形圖，加深了解。

3、欣賞祖國大好河山。（1）學(xué)生分組展示搜集的圖片。（2）教師展示祖國著名風(fēng)光圖，介紹。

4、讀一讀“祖國版圖像雄雞??”

5、對照地圖，認(rèn)識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關(guān)知識。

三、課堂實(shí)踐

1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

四、課堂總結(jié)（略）第二單元 我的家鄉(xiāng) 2.美麗的山川風(fēng)貌

教學(xué)目標(biāo)：了解山東的地理和山川風(fēng)貌及歷史概況，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛 祖國的深情。

教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、談話交代本節(jié)課任務(wù)，板書課題

2、自主交流：你對我們的家鄉(xiāng)山東有哪些了解？

二、學(xué)習(xí)探索

1、學(xué)生閱讀了解山東概況。

2、教師點(diǎn)撥：結(jié)合地形圖介紹山東的地理位置，地形概貌。

3、欣賞山東山海風(fēng)光

4、閱讀小資料《海防重鎮(zhèn)——煙臺》，談?wù)勛约旱捏w會。

5、教師簡介山東的歷史沿革。

6、舉辦“山東名人故事博覽會”。

三、課堂總結(jié)

1、通過學(xué)習(xí)，你對山東有了那些新的了解？

2、你有什么感受？

第三單元 鋼鐵長城

3.中國人民解放軍的組成 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛人民軍隊的感情。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課： 談話：但我們享受安定幸福的時候，你有沒有想過，是誰在保衛(wèi)著我們的 安全，維護(hù)著社會的穩(wěn)定？ 根據(jù)學(xué)生交流，教師引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、交流學(xué)習(xí)

1、探索：什么是武裝力量？ 個人交流——閱讀資料——老師講解

中國人民解放軍是由現(xiàn)役部隊和預(yù)備役部隊組成。期中現(xiàn)役部隊由陸軍、海軍、空軍和第二炮兵組成。

陸軍主要由步兵、炮兵、防空兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陸軍航空兵等組成。

海軍主要由水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、陸戰(zhàn)隊和岸防兵等兵種組成?？哲娛怯珊娇毡偷孛姹N組成。

2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)。

3、教師講解，并展示“人民軍隊的風(fēng)采”相關(guān)圖片。

三、課堂實(shí)踐 故事會：講人民軍隊的動人故事，談感受。

四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，你有什么收獲？

第四單元 我與國防

4為國防獻(xiàn)身

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解文天祥、關(guān)天培等為國防獻(xiàn)身的事跡。

2、激發(fā)學(xué)生對民族英雄的熱愛和敬佩，激勵學(xué)生熱愛祖國，樹立為祖國 奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 教師談話：同學(xué)們，在我國的歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他 們?yōu)樽鎳鴴侇^顱，灑熱血，可歌可泣。今天我們就來了解他們的事跡。

二、讀一讀，講一講

1、自讀課文文天祥和關(guān)天培的故事，想一想：他們的獻(xiàn)身值得嗎？

2、討論交流。

3、你還知道哪些民族英雄的故事？給大家講一講。

三、總結(jié) 談?wù)勛约鹤x后的感受。

第五單元 鐵血忠魂

5.抗金英雄岳飛

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解民族英雄岳飛的事跡。

2、激發(fā)學(xué)生對民族英雄的熱愛和敬佩，激勵學(xué)生熱愛祖國，樹立為祖國 奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多民族英雄，他 們?yōu)樽鎳鴴侇^顱，灑熱血，可歌可泣。岳飛是中國歷史上有名的大英雄,他生活在離我們很早很早以前的宋朝,隔我們有好幾百年的時間。

聽聽小故事 岳母刺字

岳飛小時候家里非常窮，母親用樹枝在沙地上教他寫字，還鼓勵他好好兒鍛煉身體。岳飛勤奮好學(xué)，不但知識淵博，還練就了一身好武藝，成為文武雙全的人才。

當(dāng)時，北方的金兵常常攻打中原。母親鼓勵兒子報效國家，并在他背上刺了“精忠報國”四個大字。孝順的岳飛不敢忘記母親的教誨，那四個字成為岳飛終生遵奉的信條。每次作戰(zhàn)時，岳飛都會想起“精忠報國”四個大字，由于他勇猛善戰(zhàn)，取得了很多戰(zhàn)役的勝利，立了不少功勞，名聲也傳遍了大江南北。

岳飛還建立起一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)英勇的抗金軍隊——“岳家軍”?！霸兰臆姟钡氖勘紘?yán)格遵守紀(jì)律，寧可自己忍受饑餓，也不敢打擾人民；晚上，如果借住在民家或商店，他們天一亮就起來，為主人打掃衛(wèi)生，清洗餐具后才離去?！霸兰臆姟钡氖繗庾尳疖娐勶L(fēng)喪膽。金兵統(tǒng)帥長嘆道：“撼山易，撼岳家軍難！”在一次岳家軍與金軍的戰(zhàn)役中，當(dāng)岳家軍追到距金兵大本營只有四十五里，眼看就要大功告成，收復(fù)江山時，皇帝趙構(gòu)怕岳飛打敗金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦檜連發(fā)十二道金牌，命令岳飛退兵。秦檜還誣告岳飛謀反，將他關(guān)入監(jiān)獄，以“莫須有”的罪名將岳飛毒死。

岳飛死時只有三十九歲。他一生謹(jǐn)記母親的教誨，即使在死的那一刻，也沒有忘記母親“精忠報國”四個字。

二、讀一讀，講一講

1.閱讀“抗金英雄岳飛”的故事，說說自己讀后的體會

2、講一講令自己感動的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、你還知道哪些岳飛的故事？分小組召開故事會。

4、議一議：我們該向英雄學(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？

2、教師談話小結(jié)。

6.王國成勇斗敵艦

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學(xué)生對英雄的崇敬之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，樹立為祖國奉獻(xiàn)一切的意識。

教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

清＂濟(jì)遠(yuǎn)號＂艦水手王國成,面臨日＂吉野號＂艦瘋狂近逼,挺身而出,開炮重創(chuàng)＂吉野號＂,保護(hù)＂濟(jì)遠(yuǎn)號＂安全返航。愛國水手王國成的形象,給觀眾留下了深刻印象。王國成在歷史上確有其人。1867年,王國成出生于山東省文登縣一個貧苦農(nóng)民家庭。

二、讀一讀，講一講

1、自由讀“王國成勇斗敵艦、為國分憂的故事”的故事。

2、講一講令自己感動的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開故事會。

4、議一議：我們該向英雄學(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？

2、教師談話小結(jié)。

7.董存瑞舍身炸碉堡

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些戰(zhàn)斗英雄的事跡，激起學(xué)生對英雄的崇敬之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，樹立為祖國奉獻(xiàn)一切的意識。

教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 ：今天，我們享受著美好的生活，但是我們不應(yīng)該忘記過去，不應(yīng)該忘記哪 些為了新中國的勝利而獻(xiàn)出一切的戰(zhàn)斗英雄，是他們打破了黑暗，迎來了光明.二、讀一讀，講一講

1、自由讀“董存瑞舍身炸暗堡”的故事。

2、講一講令自己感動的地方，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、你還知道哪些戰(zhàn)斗英雄的故事？分小組召開故事會。

4、議一議：我們該向英雄學(xué)習(xí)什么？

三、總結(jié) ：

1、讀了、聽了這些故事，你有什么說的？ 2、2、教師談話小結(jié)。

第六單元 軍旅詩詞 8.王昌齡詩

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一些邊塞詩人及詩作。感受詩人的愛國情懷。

2、了解詩作背后的故事，激起學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同搜集邊塞詩歌。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課 教師朗誦王昌齡的《從軍行》，請學(xué)生談?wù)剬λ牧私狻?/p>

二、知詩人，詠詩作

1、大家朗誦《從軍行》，翻譯成現(xiàn)代漢語。

2、講一講這首詩詞的故事。學(xué)生看課本，談感受。

3、你還知道哪些邊塞詩和有關(guān)他們的故事？學(xué)生展示搜集的資料。（如果 學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）

4、背誦喜歡的邊塞詩。

三、總結(jié)全課 這節(jié)課，你有什么收獲？

四、課外拓展 課外繼續(xù)搜集邊塞詩詞與故事。

第七單元 士兵課堂 9.獎?wù)潞蛣渍?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國頒發(fā)了那些獎?wù)潞蛣渍拢?、激發(fā)學(xué)生為祖國奉獻(xiàn)，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，建功立勛。

教學(xué)準(zhǔn)備： 師生共同搜集獎?wù)潞蛣渍卤澈蟮墓适隆?/p>

教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，如果有一天你建功立業(yè)，為祖國做出了巨大貢獻(xiàn)，你最想 得到的是什么？（學(xué)生交流）師小結(jié)：有一種獎勵，不是金錢，不是豪宅，但他卻無尚榮耀，那就是獎 章和勛章。

二、認(rèn)識獎?wù)潞蛣渍?/p>

1、讀一讀：獎?wù)潞蛣渍掠惺裁磪^(qū)別？

2、教師逐一展示各種勛章，介紹。１９５５年，在中國人民解放軍實(shí)行軍銜制的同時，中國政府首次決定對我軍在中國人民革命戰(zhàn)爭時期的有功人員授予勛章和獎?wù)?。是年２月１２日，全國人民代表大會常?wù)委員會第七次會議通過了 《中華人民共和國授予中國人 民解放軍在中國人民革命戰(zhàn)爭時期有功人員的勛章獎?wù)聴l例》。這次授勛中共 設(shè)立了八

一、獨(dú)立自由、解放三種勛章和獎?wù)拢渲懈鞣N勛章又分為一、二、三級，分別授予在中國工農(nóng)紅軍時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期參加革命 戰(zhàn)爭的有功人員、在解放戰(zhàn)爭時期直接領(lǐng)導(dǎo)原國民黨軍隊起義的有功人員、對 人民解放戰(zhàn)爭有功人員以及對和平解放西藏地區(qū)有功人員。９月２３日，周恩 來總理向全國人大常委會提交了提請授予勛章的第一批名單并審議通過，決定 授予朱德等１３１人一級八一勛章，授予朱德等１１７人一級獨(dú)立自由勛章，授予朱德等５７０人一級解放勛章。毛澤東主席簽發(fā)了授勛命令。９月２７日 下午，國家在北京懷仁堂舉行了隆重的授勛典禮。在這次授勛中，共授予各種勛章１０萬余枚，獎?wù)拢担度f余枚。

(一）八一勛章： 國家主席授予人民解放軍在中國工農(nóng)紅軍時期參加戰(zhàn)爭有功人 員的勛章，中心圖案是紅星和八一，突出反映中國***于１９２７年８月１日 獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命武裝的光輝史實(shí)；共分三級：一級授予當(dāng)時師以上干部；二級授 予團(tuán)級和營級干部；三級授予連以下人員。

(二)獨(dú)立自由勛章： 國家主席授予解放軍在抗日戰(zhàn)爭時期參加革命戰(zhàn)爭有功人員的獎?wù)?，中心圖案是紅星和延安寶塔山，象征在中國***的領(lǐng)導(dǎo)下，革命圣 地延安是中國人民抗日民族戰(zhàn)爭的革命大本營；共分三級：一級授予八路軍、新四軍和抗日游擊隊中旅、支隊及相當(dāng)于旅、支隊以上干部；二級授予當(dāng)時的 旅級和團(tuán)級其相當(dāng)?shù)母刹?；三級授予?dāng)時營級和連級及其相當(dāng)?shù)母刹俊?/p>

(三)解放勛章：國家主席授予解放軍在解放戰(zhàn)爭中有功人的勛章，中心圖案是紅星和天安門，象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民武裝奪取全國勝利；共分三級：一級 授予軍級以上及其相當(dāng)?shù)母刹浚?二級授予師級其相當(dāng)?shù)母刹浚?三級授予團(tuán)級和 營級及其相當(dāng)?shù)母刹俊?/p>

(四)紅星勛章：授予中國工農(nóng)紅軍有功人員的一種證章。五角星與禾穗之間標(biāo)有“紅星章”三字。獎?wù)路譃槿?，按照?guī)定： 一等發(fā)給“領(lǐng)導(dǎo) 全部或一部革命戰(zhàn)爭之進(jìn)展而有特殊功績的”人員；二等發(fā)給“在某一戰(zhàn) 役當(dāng) 中曾經(jīng)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)局而獲得偉大勝利的”人員；三等發(fā)給“經(jīng)常表現(xiàn)英勇堅決的”人 員。

3、學(xué)生讀書，對照圖片，了解中國人民解放軍的獎?wù)隆?/p>

4、師生共同講述獎?wù)卤澈蟮墓适隆?/p>

三、總結(jié)談收獲 學(xué)了本課，你有什么收獲和感受？

10.起步、跑步、正步

教育目的1.通過國防教育，使學(xué)生對國家、國防的基本知識有一個淺顯的了解，從小養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛國防、熱愛軍隊的國防觀念。

2.學(xué)會齊步、正步、跑步等各種隊列動作，能做到基本要求。在實(shí)踐中增加對學(xué)習(xí)軍事知識的興趣。教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

你看過解放軍行軍嗎？展示圖片、視頻。

二、簡介三種基本步法及其要領(lǐng) 1.齊步與立定

齊步是軍人的常用步伐，一般用于隊列的整齊行進(jìn)。

動作要領(lǐng)：當(dāng)聽到“齊步走”的口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體中心前移，右腳照此法動作：上體正直，微向前傾：手指輕輕握攏，拇指貼于食指第二節(jié)；兩臂前后自然擺動，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂自然向里合，手心向內(nèi)稍想下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高，離身體約25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘116-122步。聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（約50厘米，腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。齊步行進(jìn)要求姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準(zhǔn)確。2.正步與立定

正步主要用于分列式和其他禮節(jié)性場合。

動作要領(lǐng)：聽到“正步走”的口令，左腳向正前方提出約75厘米（腿要蹦直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米），適當(dāng)用力使全腳掌著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作，上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指伸直貼于食指第二節(jié)；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內(nèi)稍向下，手腕下沿擺到高于最下方衣扣約10厘米處，離身體約10厘米，向后擺臂時（左手心向右，右手心向左），手腕前側(cè)距褲縫向約30厘米。行進(jìn)速度每分鐘110-116步。

聽到“立定”的口令，左腳再向前大半步著地（腳尖向外約30度），兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。3.跑步與立定

跑步主要用于快速行進(jìn)。

動作要領(lǐng)：聽到“跑步”的預(yù)令時，兩手迅速握拳（四指蜷握，拇指貼于食指第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)），提到腰際，約與腰帶同高，拳心向內(nèi)，肘部稍向里合。聽到“走”的動令后，上體微向前傾，兩腿微彎，同時，左腳利用右腳掌的蹬力躍出約85厘米，前腳掌先著地，身體重心前移，右腳照此法動作；上體保持正直，兩臂前后自然擺動，向前擺臂時大臂略直，肘部貼于腰際，小臂略平，稍向里合，兩拳內(nèi)側(cè)各距衣扣線約5厘米；向后擺臂時，拳貼于腰際。行進(jìn)速度每分鐘170-180步。聽到“立定”的口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。

跑步的第一步一定要躍出去，前腳掌著地，在整個跑步過程中，都不能全腳掌著地；立定時，要注意靠腿和放臂的一致性。

三、總結(jié)談收獲 學(xué)了本課，你有什么收獲和感受？

11.應(yīng)急避難場所 教學(xué)目的：

1.應(yīng)急避難場所是為了人們能在災(zāi)害發(fā)生后一段時期內(nèi)，躲避由災(zāi)害帶來的直接或間接傷害，并能保障基本生活而事先劃分的帶有一定功能設(shè)施的場地。

2.學(xué)會應(yīng)急避難，學(xué)習(xí)遇到危險保護(hù)自己人身安全。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

二、新課

學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介：

應(yīng)急避難場所是應(yīng)對突發(fā)公共事件的一項災(zāi)民安置措施，是現(xiàn)代化大城市用于民眾躲避火災(zāi)、爆炸、洪水、地震、疫情等重大突發(fā)公共事件的安全避難場所。應(yīng)急避難場所是為了人們能在災(zāi)害發(fā)生后一段時期內(nèi)，躲避由災(zāi)害帶來的直接或間接傷害，并能保障基本生活而事先劃分的帶有一定功能設(shè)施的場地。應(yīng)急避難場所具有應(yīng)急避難指揮中心、獨(dú)立供電系統(tǒng)、應(yīng)急直升機(jī)停機(jī)坪、應(yīng)急消防措施、應(yīng)急避難疏散區(qū)、應(yīng)急供水等11種應(yīng)急避險功能，形成了一個集通訊、電力、物流、人流、信息流等為一體的完整網(wǎng)絡(luò)。

三、認(rèn)識應(yīng)急避難場所及周邊道路部分指示標(biāo)識。

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合p33圖示，認(rèn)識應(yīng)急避難場所及周邊道路部分指示標(biāo)識。

四、總結(jié)談收獲 學(xué)了本課，你有什么收獲和感受？

6、裝甲車輛

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是裝甲車輛，以及他的作用等相關(guān)知識。輛的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 欣賞國慶閱兵式，學(xué)生談感受，引出裝甲車輛。

二、學(xué)習(xí)探索 ：

1、教師講解裝甲車輛的特點(diǎn)、作用。

2、閱讀自學(xué)，完成學(xué)習(xí)單。、了解裝甲車 2名 稱 坦克 步兵戰(zhàn)車 裝甲輸送車 裝甲雷達(dá)車 裝甲工程車 裝甲救護(hù)車 特點(diǎn) 作用

3、交流展示，教師點(diǎn)撥，并相機(jī)展示圖片。

4、講解裝甲車輛的發(fā)展史，請學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

5、啟發(fā)學(xué)生想象：未來的裝甲車輛會有什么？

三、總結(jié) 本節(jié)課有哪些收獲？

艦 艇

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)軍艦的知識。

2、激發(fā)學(xué)生的好奇心、探究熱情，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

教學(xué)時間： 一課時

教學(xué)過程：

$1__VE_ITEM__

一、導(dǎo)入新課：教師出示部分軍艦圖片，讓學(xué)生說是什么，教師板書課題。

二、知識簡介：

1、教師講解：軍艦也叫艦艇，是海軍的海上“戰(zhàn)車”，是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中獲得 制海權(quán)的重要裝備。

2、談?wù)勀銓娕炗猛镜牧私狻?/p>

3、教師小結(jié)板書：海上攻擊、守衛(wèi)海防、保護(hù)海上交通、參加登陸作戰(zhàn)、完成海上運(yùn)輸、海上救生。

三、自學(xué)交流，了解各種艦艇的特點(diǎn)作用

1、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，思考：每種艦艇的特點(diǎn)及作用是什么？

2、指生交流：你最喜歡哪種艦艇，給大家介紹一下吧。

3、你還想設(shè)計出怎樣的艦艇？

四、總結(jié)學(xué)習(xí)了本課，你有什么體會？

五、課外拓展

1、了解一下我國在艦艇制造方面的現(xiàn)狀。

2、畫一畫你設(shè)計的艦艇。

第二篇：三年級國防教育教案

三年級國防教育課

《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)課文，體會到“我”對國旗的尊重、熱愛和面包店老板對“我”的敬重和理解。體會世界人民之間的友好情誼。使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，就是愛國的一種表現(xiàn)。

2.搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解維護(hù)國旗尊嚴(yán)的人及感人的故事，樹立起學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化

（二）教學(xué)難點(diǎn)：體會作者的內(nèi)心情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國情懷和振興中華的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

四、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入

1．出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗 2．提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？

3．播放天安門廣場莊嚴(yán)的升旗儀式；2008年奧動會上我國運(yùn)動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。

4．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么

5．心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

6.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）

（二）、初讀課文，了解課文大意 1.選擇自己喜歡的方式，通讀全文。

2.討論交流：這篇課文講了一個什么故事？。

（三）、品讀課文，讀中感悟 A、感受“我”失事后的艱難處境。

師：課文中提到“我向老板說明了自己的處境?！闭垎枺拔业奶幘场钡降资鞘裁礃拥?？大家在文中找找看。

1．學(xué)生讀第3自然段，并劃出相關(guān)語句。2．匯報讀，B、感悟“我”斷然拒絕用國旗換面包 C、感悟“我”對五星紅旗的拳拳赤子之心。

師：在處境非常艱難的時候，“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，充分表明了“我”對五星紅旗的熱愛與敬重。其實(shí)課文中還有很多地方也浸透了這種情感，請你找出來讀一讀。D.朗讀交流

（四）、拓展延伸，深化文章的主題

1.資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請把你收集的感人故事給講我們大家聽。（梁帆的故事，吳立章爺爺小時候的故事等）

師引導(dǎo)：你想對他們說些什么？

2.課件出示一面紅旗和詩歌《我們也有一面五星紅旗》學(xué)生齊讀 我們有床紅色的繡花被面，把花拆掉吧，這里有剪刀，拿黃紙剪成五顆明亮的星，貼在角上。再找根竹竿，就是帳桿也罷！

瞧呀，這是我們的旗幟！鮮明的旗幟，腥紅的旗幟，我們用血換來的旗幟！美麗嗎？看我揮舞它吧！

別要性急，把它藏起來呀！等解放大軍來了那天，從敵人的集中營里，我們舉起大紅旗 撒著自由的眼淚 一齊出去！

（五）、總結(jié)：

師：五星紅旗是我們心中永遠(yuǎn)不倒的旗幟，讓我們永遠(yuǎn)記住一個個血的教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，力精圖治，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚(yáng)！永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)！

第三篇：三年級國防教育教案

三年級國防教案

第一單元 我的祖國 錦繡大地

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解五岳位臵，特點(diǎn)，感受雄偉，秀麗的名山風(fēng)光；

2、了解長江，黃河的地理位臵及特點(diǎn)，體會長江黃河哺育的上下5000年悠久歷史和燦爛文化；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河，保護(hù)自然環(huán)境的意識 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

師：同學(xué)們都隨父母到過哪些地方旅游呀？ 生：思考，匯報：三峽、少林寺、九寨溝，北京、上?！?。

師：看來同學(xué)們真是到過祖國的不少好山，好水的地方游玩過呢。你們真是太幸福了。今天，我們一起來了解祖國的“壯麗山河”板書

二、認(rèn)識五岳

師：我們的宇宙方位是怎樣劃分的？ 生：討論交流

匯報：

北

西

中

東

南

師：下面我們就按照方位來認(rèn)識不同方向的名山吧。板：東岳。你們知道哪些關(guān)于東岳的知識請說一說。生：思考，交流

匯報：山東省泰安縣，泰山——古稱岱山、岱宗，號稱“五岳之首”，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢雄偉著稱，素有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“登泰山而小天下”之美譽(yù)，被稱為“五岳獨(dú)尊”。師：我們再來看看“南岳”板書，知道的同學(xué)說一說。生：交流

生答師板：河南省衡山縣。衡山，氣候條件優(yōu)于其他四岳，處處是茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，因而又有“南岳獨(dú)秀”的美稱。

師：哪位同學(xué)了解西岳，請給大家講一講。

生述師板：陜西省華陰縣——華山。險居五岳之首，有“華山自古一條路”的說法。華山以其雄偉、奇險，峻秀，挺拔而著稱于世，素有“奇險天下第一山”之美譽(yù)。數(shù)千年來，游人不絕，盛名不衰。師：“北岳”誰想來說一說。生：討論交流

匯報：山西省渾源泉城——恒山，道教圣地，西漢初年就有營建，明，清形成規(guī)模宏大的建筑集群，人稱“三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟”。恒山，左右分臷著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險，云奇，泉絕為主要特色。

師：少林功夫，少林寺同學(xué)們都不陌生吧。它就建造在“中岳”——嵩山上。你們想說點(diǎn)什么呢？ 生：討論交流

匯報：河南省——嵩山。以歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡繁多，居五岳之冠。在嵩山可以領(lǐng)略中華漫長歷史進(jìn)程。帝王將相，墨客騷人慕名而來。旅游家譽(yù)它為“王岳之尊”，武術(shù)界認(rèn)為它是“功夫天下第一”。它是華夏文化的搖藍(lán)。

三、認(rèn)識黃河，長江

師：接下來該了解我們的“母親河”了。師板：黃河，長江——中華民族的象征，是我們的母親河。

師述：它用豐足甘美的乳汁養(yǎng)育了一代又一代的華夏子孫，哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。我們從“黃河”（板）說起吧。生：討論交流

匯報：流經(jīng)中華心臟地區(qū)，世界第五長河，全長5464公里，北方蜿蜒流動，俯瞰，似一條特大“幾”字，隱隱顯示著中華民族獨(dú)一無二的“龍”的圖騰。師：“長江”（板）我們太熟悉了，同學(xué)們盡情的說一說吧。生：討論交流

匯報：唐古拉山，流經(jīng)青海，西藏，山東，江蘇等11個個省，最后注入東海，全長6393公里，我國第一大河，世界第三大河。

師：長江流域自然景觀十分豐富，并各具特色，占全國重點(diǎn)景區(qū)的50%。還有著種類繁多的稀有動物。請大家說一說吧。生：討論交流

匯報：樂山大佛，長江三峽，九寨溝……金絲猴，大熊貓，中華鱘，丹頂鶴，楊子鱷，中華秋沙鴨，白鰭豚……

四、鞏固

1、說出五岳的地理位臵、名稱及特點(diǎn)。

2、說說你對黃河，長江的了解。板書：

錦繡大地

北 西

中

東

南

東岳——山東省泰安縣——泰山——古稱岱山、岱宗，號稱“五岳之首”，主峰玉皇頂，海拔1524米，以山勢雄偉著稱，素有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“登泰山而小天下”之美譽(yù)，被稱為“五岳獨(dú)尊”。

南岳——河南省衡山縣——衡山，茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四季飄香，自然景色十分秀麗，有“南岳獨(dú)秀”的美稱。

西岳——陜西省華陰縣——華山。險居五岳之首，有“華山自古一條路”的說法。華山以其雄偉、奇險，峻秀，挺拔而著稱于世，素有“奇險天下第一山”之美譽(yù)。數(shù)千年來，游人不絕，盛名不衰。

北岳——山西省渾源泉城——恒山，道教圣地，西漢初年就有營建，明，清形成規(guī)模宏大的建筑集群，人稱“三寺四祠九亭閣，七宮八洞十二廟”。恒山，左右分臷著兩座主峰：東辟是穿去摩天的天峰嶺；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地險，云奇，泉絕為主要特色。

中岳——河南省——嵩山。以歷史悠久，文化燦爛，名勝古跡繁多，居五岳之冠。在嵩山可以領(lǐng)略中華漫長歷史進(jìn)程。帝王將相，墨客騷人慕名而來。旅游家譽(yù)它為“王岳之尊”，武術(shù)界認(rèn)為它是“功夫天下第一”。它是華夏文化的搖藍(lán)。

黃河，長江——中華民族的象征，是我們的母親河。

黃河——流經(jīng)中華心臟地區(qū)，世界第五長河，全長5464公里，北方蜿蜒流動，俯瞰，似一條特大“幾”字，隱隱顯示著中華民族獨(dú)一無二的“龍”的圖騰。長江——唐古拉山，流經(jīng)青海，西藏，山東，江蘇等11個個省，最后注入東海，全長6393公里，我國第一大河，世界第三大河。

中華民族的象征，是我們的母親河。哺育了中華上下5000年悠久的歷史和燦爛的文化。

樂山大佛，長江三峽，九寨溝……金絲猴，大熊貓，中華鱘，丹頂鶴，楊子鱷，中華秋沙鴨，白鰭豚……

民族大家庭

教學(xué)目的：對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

教學(xué)形式：朗誦、演講、演唱。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

國旗是象征著國家的旗臶，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo) 國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗，壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國徽的由來和象征意義 國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯樱瑥某獓枭暇涂梢钥闯鑫覀兪欠裾嬲龕蹏?。

熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級特色展示

下面請聽獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中，我們的主題班會也進(jìn)入了尾聲。

六：班主任講話

我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進(jìn)的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征；戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán)；一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵；那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強(qiáng)。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“ 起來、起來 ”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“ 起來 ”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

第二單元 我的家鄉(xiāng)

山東省的地理與山川風(fēng)貌

一．山東省簡稱魯，位于黃河下游，太行山以東，黃海、渤海之濱，省會濟(jì)南。轄濟(jì)南、青島等17地級市，章丘等31縣級市和61縣。面積15萬平方千米，總?cè)丝?079。沿海有島嶼290多個。地形以平原丘為主，可分魯西北平原、魯中南山地丘陵、膠東低山丘陵、膠萊平原等四部分。主要河流黃河、大運(yùn)河，湖泊有微山湖、昭陽湖等。絕大部分地區(qū)屬暖溫帶半濕潤季風(fēng)氣候。以礦產(chǎn)和海洋資源占優(yōu)勢。煤、石油、黃金等儲量較大，石油以勝利油田為重要產(chǎn)地。海鹽資源和沿海湖區(qū)鳥類資源極為豐富。工業(yè)較發(fā)達(dá)，以能源、機(jī)械電子、化工、紡織、食品等為主。機(jī)械工業(yè)中濟(jì)南機(jī)床、青島鐵路機(jī)車、家用電器、煙臺鐘表等產(chǎn)品馳名全國。食品中啤酒、花生油等在國內(nèi)外市場具有優(yōu)勢。

山東省是我國農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)省份，主要農(nóng)作物小麥、玉米、花生、水果產(chǎn)量均居全國首位，薯類、棉花等居全國前列。溫帶水果和淺海灘涂殖的對蝦、貝類、海帶均聞名于世。山東別稱齊魯，歷史悠久，是我國古代儒家創(chuàng)始人孔子、孟子的故鄉(xiāng)，又有山、泉、湖、海等眾多旅游資源；曲阜、聊城、臨淄等6個城市為國家歷史文化名城，泰山、嶗山、膠東半島海濱等3處為國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位有36處，并辟有黃河口、嶗山等22個國家森林公園和長島等3個國家級自然保護(hù)區(qū)。沂蒙山區(qū)有解放時期孟良崮戰(zhàn)役遺址，棗莊市有臺山莊抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館。特產(chǎn)海鮮和溫帶果品，德州扒雞、青島啤酒、即墨老酒、濰坊風(fēng)箏、淄博陶瓷等享譽(yù)全國，魯菜為中國八大菜系之一。二．山東民俗文化

山東民俗文化由古至今，因移民、交通、外出謀職等原因，不斷發(fā)生地域之間的交流，表現(xiàn)于民俗演變，形成了吸收與開放兼有的態(tài)勢。

因移民而帶來的民俗文化對山東民俗產(chǎn)生了深刻影響。明初推行“移民寬鄉(xiāng)”的民墾政策，從明洪武二年到永樂年間大批移民由山西洪洞縣大槐樹遷至山東、德州、濱州、聊城、泰安、菏澤、濟(jì)寧一帶，其中一部分又先后由濱州一帶東遷。這樣，山西移民幾乎遍布山東各地。山西民俗影響山東，如寒食節(jié)不生火做飯。魯西北數(shù)縣居民（今聊城一帶），許多是明代初年由直隸（今河北省）棗強(qiáng)縣移民而來，他們居信的地方，年畫、泥玩具等民間藝術(shù)品，至今與棗強(qiáng)風(fēng)格相近。明初由四川移民到山東的多集中在萊州，因此，萊州風(fēng)俗多有與東鄰不相同，還有許多市地有移民至山東各地，民俗也各異。

元、明、清三代繁盛一時的京杭大運(yùn)河沿岸的碼頭城鎮(zhèn)，如山東地段的德州、臨清、聊城（東昌）、濟(jì)寧等，受南北漕運(yùn)影響，風(fēng)俗與山東其它地區(qū)多有不同。這些城鎮(zhèn)中大多都有一個竹竿巷，集中了江南常見的竹編店鋪，街面上開設(shè)的茶館，其鋪面格局，賣茶、飲茶大致相同。濟(jì)寧的玉堂醬園由蘇州沿運(yùn)河遷入，其產(chǎn)品至今保持著江南風(fēng)格，并且仍用“姑蘇老店”的招牌。

外出謀職帶來民俗文化交流的典型事例，當(dāng)數(shù)歷史上的山東人下關(guān)東，或稱“闖關(guān)東”。山東人下關(guān)東大致有兩種不同類型：一種是攜家移住東北家村和山區(qū)，帶有逃荒性質(zhì)，俗謂“被逼無奈闖關(guān)東”；一種是家在山東，但大半生在東北做生意，俗稱“住地場”。他們將山東的風(fēng)俗帶去東北，又將東北的習(xí)俗攜回山東。長期的交流使兩地的民俗文化有了許多相似之處，特別是一些內(nèi)容相同的民間故事，如禿尾巴老李和人參的故事等，在山東與東北同樣廣泛流傳。山東風(fēng)俗受東北影響以膠東最為突出。

山東省的歷史概況

山東位于中國東部沿海，黃河下游，陸地總面積15.71萬平方公里，近海域面積17萬平方公里。總?cè)丝?417.23萬，轄17個市140個縣（市、區(qū)）。山東錦繡壯美，資源豐富，歷史悠久，名人輩出。山東農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)體系完備，國民經(jīng)濟(jì)位于全國前列，有良好的投資環(huán)境。目前，山東正以更加積極的姿態(tài)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)。

[歷史簡況]

山東，金代以前為地理概念，泛指崤山、華山或太行山以東的黃河流域廣大地區(qū)。金代大定八年（1168年）臵山東東、西路統(tǒng)軍司，山東遂成為正式行政區(qū)劃名稱。明代山東布政司（又稱行省）管轄6府、104縣，大致奠定了今山東省行政區(qū)域范圍。清代山東基本沿襲明代山東的版圖，稱山東省。因西周封邦建國時，今山東境內(nèi)曾存有齊、魯、曹、滕、衛(wèi)諸國，周公旦封于魯，所以現(xiàn)在山東又簡稱“魯”。

清末，山東省有濟(jì)南、東昌、泰安、兗州、沂州、曹州、登州、萊州、青州、武定10府，濟(jì)寧、臨清、膠州3個直隸州，共轄8個散州96個縣。中華民國初期，劃分為濟(jì)南、濟(jì)寧、膠東、東臨4道，屬縣107個。1928年廢道，各縣直屬省。1937年10月，日軍侵占山東，國民黨省政府流亡。1938年7月，中共蘇魯豫皖邊區(qū)省委發(fā)出關(guān)于恢復(fù)縣、區(qū)、鄉(xiāng)政權(quán)的指示，到年底有12個縣成立了抗日民主政府。1939年7月，中共山東分局將山東劃分為3個區(qū)和2個特區(qū)：膠濟(jì)路南、隴海路北、津浦路東為一區(qū)，津浦路西為二區(qū)，膠東為三區(qū)，湖西、清河為特區(qū)。1940年8月，山東省戰(zhàn)時工作推行委員會成立，下轄16個專員公署，88個縣。1943年9月，山東省戰(zhàn)時工作推行委員會改名為山東省行政委員會，下設(shè)5個主任公署及濱海直屬專員公署，共轄18個專署和92個縣級政權(quán)。1945年8月，山東省行政委員會改為山東省政府，下設(shè)5個行政公署，共轄21個專署、119個縣。

山東是中華文明發(fā)祥地之一。目前發(fā)現(xiàn)的最早的山東人——“沂源人”，可以把山東的歷史上推到四五十萬年以前。新石器時代早、中期的滕縣北辛文化，距今也有七千年左右。舉世聞名的原始社會末期的大汶口文化、龍山文化都是在山東首先發(fā)現(xiàn)的。自夏朝開始，山東進(jìn)入奴隸臸社會。商朝建立以前，山東是商族活動的中心，商前期的五次遷都，有三次在山東境內(nèi)。商朝建立后，山東仍是其統(tǒng)治的中心地區(qū)。西周實(shí)行“封邦建國”之策，封呂尚于齊，封周公旦于魯，另外尚有曹、滕、衛(wèi)諸國。齊國“通商工之業(yè)，便魚鹽之利，而人民多歸”；魯國融合周文化與東方文化，為“禮儀之邦”。

公元前594年，魯國的“初稅畝”，表明在魯國已出現(xiàn)封建生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。公元前221年，秦滅六國，建立了統(tǒng)一的封建王朝，齊是最后被滅的一個諸侯國。自此以后，在兩千多年的封建社會中，山東地區(qū)雖有時也曾為割據(jù)勢力所盤踞，但總的來說，則是屬于歷代封建皇朝的一個有機(jī)組成部分。

山東地區(qū)素以發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)著稱于世。秦漢時期，今山東地區(qū)號稱“膏壤千里”，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，所產(chǎn)糧食不斷溯黃河西上，運(yùn)往關(guān)中地區(qū)。西漢時期，山東地區(qū)有人口1700余萬，戶390萬，占全國當(dāng)時人口的30％，人口密度居全國首位。后來雖經(jīng)東漢末年與魏晉南北朝時期的戰(zhàn)爭破壞，但同全國其他地區(qū)相比，山東仍不失為經(jīng)濟(jì)中心。隋初，山東各州縣遍臵糧倉，戶口占全國總戶數(shù)的21％。唐代開元天寶年間，每年要將山東幾百萬石粟米漕運(yùn)至關(guān)中。開元年間，“海內(nèi)富實(shí)，米斗之價錢十三，青、齊間斗才三錢。絹一匹，錢二百”。到了唐后期，雖經(jīng)戰(zhàn)亂，但山東農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍在發(fā)展，“田疇大辟，庫倉充積”。宋金元時期，山東地區(qū)承受的封建剝削尤重，并不斷遭受外來的侵?jǐn)_和野蠻統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)處于滯退狀態(tài)。元代山東有38萬戶，126萬人，與金代相比，戶減約75％，人口減約87％。明初，“多是無人之地”，統(tǒng)治者不得不采取獎勵人民墾荒的措施，到洪武二十六年（1393年）時，山東耕地面積達(dá)到7240萬畝，為北宋時期的2.4倍，居全國第三位。清康熙年間又增至9000萬畝。

山東的冶鐵業(yè)起源很早，春秋初年，齊國已使用鐵臸農(nóng)具。西漢時，武帝在全國設(shè)臵鐵官48處，山東就有18處。唐朝的兗州是礦冶中心，萊蕪有鐵冶13處、銅冶18處。北宋時萊蕪鐵冶規(guī)模更加擴(kuò)大，與江蘇利國監(jiān)同為京東兩大鐵冶中心。明朝初年，山東年產(chǎn)鐵315萬余斤，居全國第三位。山東的其他礦產(chǎn)也很豐富，宋時登、萊二州產(chǎn)金，元豐年間登州、萊州的黃金產(chǎn)量占全國的90％。明初，濟(jì)南、青州、萊州三府歲采鉛32萬余斤。清朝山東煤礦已大量開采，最著名的是嶧縣煤礦，乾嘉時期，北運(yùn)京師、奉天，動輒數(shù)百萬石。

山東的紡織手工業(yè)舉世聞名。戰(zhàn)國時期，齊國即號稱“冠帶衣履天下”。臨淄、定陶、亢父（今濟(jì)寧）是漢代三大紡織中心。所產(chǎn)紡織品數(shù)量多、質(zhì)量好，源源不斷地通過“絲綢之路”輸往西域等地。因此，當(dāng)時山東地區(qū)是“絲綢之路”的主要源頭之一。唐代兗州的鏡花綾、青州的仙紋綾，都是馳名全國的紡織品。宋代在青州設(shè)立織錦院，專門織造高級紡織品。宋神宗時，在山東“和買”絹帛，每年達(dá)30萬匹左右。明清時期，濟(jì)南、濟(jì)寧、臨清等城市都有較發(fā)達(dá)的紡織手工業(yè)，有的地方還出現(xiàn)了帶有資本主義萌芽性質(zhì)的手工工場。

1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，山東經(jīng)濟(jì)走上了半殖民地半封建化的道路。由于外國資本主義的經(jīng)濟(jì)掠奪，近代山東經(jīng)濟(jì)形成畸形發(fā)展的局面。農(nóng)村封建土地所有臸仍然頑固地保存著，土地集中的現(xiàn)象普遍存在。在封建勢力盤剝下的農(nóng)民和手工業(yè)者，又受到外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略。洋貨在山東的傾銷，使大量手工業(yè)者和小商販破產(chǎn)失業(yè)。農(nóng)民日趨貧困，自然經(jīng)濟(jì)逐漸瓦解。隨著資本主義在中國的產(chǎn)生和發(fā)展，山東也出現(xiàn)了近代工業(yè)。在濟(jì)南有從事軍工生產(chǎn)的機(jī)器局；在棗莊、淄川、平度等地有煤、鉛、金等礦業(yè)生產(chǎn)；在煙臺有張裕釀酒公司、繅絲廠、蛋粉廠等輕工業(yè)。

第一次世界大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后初期，歐美帝國主義忙于戰(zhàn)爭，放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，山東民族工業(yè)曾一度得到發(fā)展。至20世紀(jì)30年代，達(dá)到建國前的最高水平。

1937年“七七”事變之后，山東成為日本帝國主義的侵占區(qū)，他們重點(diǎn)掠奪山東的“二白二黑”，即食鹽、棉花和煤、鐵。對戰(zhàn)火中余存的工業(yè)，他們采取“軍事管理”“中日合辦”等手段加以奪取，迫使大部分民營工業(yè)陷于絕境。在農(nóng)村他們強(qiáng)占土地，征調(diào)勞工，對抗日根據(jù)地實(shí)行慘絕人寰的“三光政策”。據(jù)1945年12月的不完全統(tǒng)計（缺當(dāng)時未解放地區(qū)，魯中、魯南新解放區(qū)，部分機(jī)關(guān)的數(shù)字），八年抗戰(zhàn)期間的損失：死亡668143人，抓壯丁393259人，掠走牲畜10797921頭，糧食1178486公斤，農(nóng)具2542844件，燒毀房屋1151186間。山東地區(qū)小麥等11種作物耕種面積1941年比戰(zhàn)前減少16％，小麥、玉米、水稻、棉花、煙草均減產(chǎn)50％以上，農(nóng)業(yè)遭到極大破壞。農(nóng)村手工業(yè)進(jìn)一步衰落。整個經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰?？箲?zhàn)勝利后，由于國民黨政權(quán)的貪污腐敗，山東國統(tǒng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)陷于全面崩潰。

而在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的山東解放區(qū)，隨著各級人民政權(quán)的建立，新民主主義經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展壯大。建立了財稅金融貿(mào)易機(jī)構(gòu)，發(fā)行解放區(qū)貨幣，進(jìn)行了排擠敵偽貨幣的斗爭，開展輸入輸出貿(mào)易，繁榮解放區(qū)市場。新民主主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，為抗日戰(zhàn)爭及之后的解放戰(zhàn)爭的全面勝利奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

山東是中國古代文化的發(fā)源地之一，也是古代文化的中心。這里曾產(chǎn)生過許多杰出的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家、文學(xué)家和藝術(shù)家。在學(xué)術(shù)思想方面，有孔子、孟子、顏?zhàn)?、曾子、墨子、荀子、莊子、鄭玄、仲長統(tǒng)等；在政治軍事方面，有管仲、晏嬰、司馬穰苴、孫武、吳起、孫臏、諸葛亮、戚繼光等；在歷史學(xué)方面，有左丘明、華嶠、崔鴻、馬骕等；在文學(xué)方面，有東方朔、孔融、王粲、徐干、左思、鮑照、劉勰、王禹偁、李清照、辛棄疾、張養(yǎng)浩、馮惟敏、李開先、李攀龍、蒲松齡、孔尚任、王士禛等；在藝術(shù)方面有王羲之、顏真卿、李成、張擇端、高鳳翰等；在科學(xué)技術(shù)方面，有魯班、甘德、劉洪、何承天、王樸、勝之、賈思勰、王禎、燕肅等；在醫(yī)學(xué)方面，有扁鵲、淳于意、王叔和等。他們的思想、理論、臹慧和學(xué)術(shù)成就，構(gòu)成了中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，對中華民族文化的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

山東人民富有革命傳統(tǒng)。春秋末期，就有以跖為首的奴隸起義，“從卒九千人，橫行天下”。在漫長的封建社會中，山東人民無數(shù)次的武裝起義，沉重打擊了封建統(tǒng)治。著名的有新莽末年的赤眉大起義，東漢末年青州黃巾起義，隋末王薄領(lǐng)導(dǎo)的長白山起義及竇建德、孟海公、杜伏威、劉黑闥等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，很快在全國范圍內(nèi)卷起農(nóng)民革命的風(fēng)暴。唐末黃巢大起義，推翻了唐王朝的統(tǒng)治。北宋末年有宋江農(nóng)民起義。明代有唐賽兒、徐鴻儒起義。清中葉以前有于

七、王倫等人領(lǐng)導(dǎo)的起義。近代則有幅軍起義及捻軍斗爭，山東還是義和團(tuán)運(yùn)動的發(fā)源地。

1919年“五四”運(yùn)動期間，山東人民掀起了聲勢浩大的反帝愛國運(yùn)動。“五四”運(yùn)動以后，山東成立了早期的共產(chǎn)主義小組，1921年，王盡美、鄧恩銘參加了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，成為全國建黨最早的省份之一。第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭和第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，山東人民在陽谷、高唐、博興、益都、日照、蒼山、昆崳山等地舉行武裝暴動，反對新舊軍閥和帝國主義的壓迫剝削，支援革命戰(zhàn)爭?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，山東人民先后發(fā)動了冀魯邊、魯西北、天福山、黑鐵山、牛頭鎮(zhèn)、徂徠山、泰西、魯南、湖西等抗日武裝起義，創(chuàng)建了膠東、渤海、濱海、魯中、魯南五個解放區(qū)，至1945年5月下旬，人民武裝力量已發(fā)展到21.3萬人，民兵41萬人，在八年抗戰(zhàn)中共殲滅日偽軍43.9萬多人?？谷諔?zhàn)爭勝利后，山東人民又配合中國人民解放軍，粉碎了國民黨軍隊的重點(diǎn)進(jìn)攻，進(jìn)行了魯南、萊蕪、孟良崮、濰縣、濟(jì)南等著名戰(zhàn)役。截至1948年11月，山東軍民在解放戰(zhàn)爭中共作戰(zhàn)10970次，殲敵569574人。1949年6月，山東全境解放。

1949年3月，山東省政府改稱山東省人民政府，下轄14個市（包括濟(jì)南、青島、徐州、濰坊4個省轄市）、140個縣、2個辦事處、2個特區(qū)。1950年，將16個專區(qū)合并為滕縣、臨沂、泰安、沂水、德州、惠民、淄博、昌濰、膠州、萊陽、文登11個專區(qū)。

1952年，平原省撤銷，所屬聊城、菏澤、湖西3個專區(qū)29個縣劃歸山東。原河北省臨清、館陶、恩城、夏津、武城5個縣劃歸山東。而將山東的東光、吳橋、寧津、慶云、鹽山、南皮6個縣劃歸河北；徐州市、新海連市及豐、沛、華山、銅北、贛榆、邳、東海等縣劃歸江蘇。

1953年6月，滕縣專區(qū)更名為濟(jì)寧專區(qū)。7月，撤銷湖西專區(qū)和沂水專區(qū)，將其所屬縣市分別劃歸濟(jì)寧、菏澤和臨沂專區(qū)。1954年12月，撤銷淄博工礦區(qū)，設(shè)立淄博市。1958年，萊陽專區(qū)更名為煙臺專區(qū)。1960年，撤銷嶧縣，設(shè)立棗莊市。1963年，河南省東明縣劃歸山東。1964年，范縣劃歸河南。1965年，館陶劃歸河北，河北省的寧津縣、慶云縣劃歸山東。1967年，專區(qū)更名為地區(qū)，全省共轄德州、惠民、昌濰、煙臺、臨沂、泰安、濟(jì)寧、菏澤、聊城9個地區(qū)，濟(jì)南、青島、淄博、棗莊4個省轄市，5個縣級市，107個縣。

1981年5月，昌濰地區(qū)更名為濰坊地區(qū)。1982年11月，設(shè)立省轄東營市。1983年，撤銷煙臺地區(qū)、濰坊地區(qū)、濟(jì)寧地區(qū)，設(shè)立地專級煙臺市、濰坊市、濟(jì)寧市。1985年，撤銷泰安地區(qū)，設(shè)立地專級泰安市。1987年，威海市升為地專級市。1989年，日照市升為地專級市。1992年，惠民地區(qū)更名為濱州地區(qū)，萊蕪市升為地專級市。1994年，撤銷臨沂地區(qū)、德州地區(qū)，設(shè)立地專級臨沂市、德州市。1997年，撤銷聊城地區(qū)，設(shè)立地專級聊城市。2000年，撤銷濱州地區(qū)、菏澤地區(qū)，設(shè)立地專級濱州市、菏澤市。

至2007年底，全省劃分為濟(jì)南、青島、淄博、棗莊、東營、煙臺、濰坊、濟(jì)寧、泰安、威海、日照、萊蕪、臨沂、德州、聊城、濱州、菏澤17個地級市，140個縣（市轄區(qū)49個、縣級市31個、縣60個），1869個鄉(xiāng)（街道辦事處481個、鄉(xiāng)270個、鎮(zhèn)1118個）。

第三單元 鋼鐵長城 我國的武裝力量

教學(xué)目標(biāo)：了解我國有關(guān)國防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過程：

一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

二、為了確保祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國臸定和頒布了許多國防法規(guī)，他們是我國國防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國安的保證。

1.《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國，抵臸侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)?！薄皣壹訌?qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量?！?/p>

2.《中華人民共和國兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役?！?/p>

3.此外，國家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等?？偠灾?，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。

第四單元 武器裝備 裝甲車輛

教學(xué)目標(biāo)：

我國部隊主要的觀察儀器----軍事衛(wèi)星。教學(xué)過程：

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：（一光學(xué)觀察鏡

（二紅外線夜視儀和微光夜視儀（三雷達(dá)和聲納（四偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星 其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

（３）

教學(xué)目標(biāo)：

了解我國部隊主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學(xué)過程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1.軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信?，F(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

艦艇 2.軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。

3.軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對位臵，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性臸導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

二、堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。（２）到部隊去看各種觀察儀器。（３）用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。

第五單元 士兵課堂 獎?wù)潞蛣渍?/p>

教學(xué)目的：

了解三防的有關(guān)知識。教學(xué)過程 ：

一、什么是三防“三防”是對核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

二、預(yù)防核武器

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

三、預(yù)防化學(xué)武器

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報時，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝臵等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

四、預(yù)防生物武器

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護(hù)動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第四篇：三年級國防教育教案

三年級國防教育教案

一面五星紅旗

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)課文，體會到“我”對國旗的尊重、熱愛和面包店老板對“我”的敬重和理解。體會世界人民之間的友好情誼。使學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗，就是愛國的一種表現(xiàn)。

2、搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解維護(hù)國旗尊嚴(yán)的人及感人的故事，樹立起學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化

（二）教學(xué)難點(diǎn)：體會作者的內(nèi)心情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國情懷和振興中華的責(zé)任感和使命感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

四、教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入

1．出示五星紅旗。這是什么？板書課題：一面五星紅旗 2．提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？

3．播放天安門廣場莊嚴(yán)的升旗儀式；2008年奧動會上我國運(yùn)動員獲得金牌時，五星紅旗冉冉升起的錄像。

4．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么

5．心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

6.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）

二、初讀課文，了解課文大意

1、選擇自己喜歡的方式，通讀全文。

2、討論交流：這篇課文講了一個什么故事？。（“我”一名中國留學(xué)生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊敬。）

三、品讀課文，讀中感悟 A、感受“我”失事后的艱難處境。

師：課文中提到“我向老板說明了自己的處境?！闭垎?，“我的處境”到底是什么樣的？大家在文中找找看。

1．學(xué)生讀第3自然段，并劃出相關(guān)語句。2．匯報讀，B、感悟“我”斷然拒絕用國旗換面包

1、師：本以為“我”向老板說明了自己非常困難，急需幫助的處境后就會得到老板的幫助，可是老板卻說要和“我”講究平等交易，而我什么也沒有，只有一面紅旗，當(dāng)面包店老板告訴“我”可以用五星紅旗換面包時，“我”的反應(yīng)又怎樣？

(“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！保?/p>

2、師：當(dāng)“我”斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國旗的要求后，結(jié)果怎樣？

“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的五星紅旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！?/p>

3、就在“我”極度饑餓、疲勞，非常需要幫助的時候，依然斷然拒絕了面包店老板提出的用面包換國旗的要求，大家從中體會到了什么？（“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，只要有最后一點(diǎn)精力也要維護(hù)國旗與祖國的神圣與尊嚴(yán)。）

C、感悟“我”對五星紅旗的拳拳赤子之心。

師：在處境非常艱難的時候，“我”寧愿餓死也不愿用國旗換面包，充分表明了“我”對五星紅旗的熱愛與敬重。其實(shí)課文中還有很多地方也浸透了這種情感，請你找出來讀一讀。學(xué)生讀劃——朗讀交流

1、“收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了”手舉紅星紅旗，表示我是中國人。

2、“為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上” 在危險時，我把紅旗系在脖子上，把背包那些卻系在木排上。

3、師：的確，從這些地方，我們都可以感受到“我”對五星紅旗的熱愛，對祖國的熱愛。文中的我，用實(shí)際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，正是留學(xué)生這種對國旗的尊重和對祖國的之情打動了面包店的老板，使他深深地理解中國留學(xué)生的行為，老板不僅救了他的生命，還無償為了支付了醫(yī)藥費(fèi)。

四、拓展延伸，深化文章的主題

1、資料展示：古今中外，像留學(xué)生這樣維護(hù)國旗尊嚴(yán)的人還有很多很多。請把你收集的感人故事給講我們大家聽。（梁帆的故事，吳立章爺爺小時候的故事等）

師引導(dǎo)：你想對他們說些什么？

2、是??！愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。我們中華人民共和國有很多偉大的人，有很多愛國的人。下面請同學(xué)們看一看有關(guān)愛國的格言。（課件出示格言）

3、師：是啊，他們可歌可泣的故事呀，如重錘敲擊心弦，它像生命力無窮的種子，萌芽在我們心田！五星紅旗就是一面光輝的旗幟，將引導(dǎo)我們躍上新的起跑線，奔向新目標(biāo)。

4、在《五星紅旗》的音樂聲中再次播放教學(xué)課件：天安門廣場上，布達(dá)拉宮前，南極大陸上、香港回歸時、載人宇宙飛船上，申奧成功時，升起五星紅旗時激動人心的場面。

6、那么，當(dāng)我們面對著鮮艷的五星紅旗，你又將怎樣用自己的實(shí)際行動來維護(hù)國旗的尊嚴(yán)呢？（生自由發(fā)言）

7、每周一清晨，我們都要進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式?？擅看紊龂鞎r，總有那么一些同學(xué)不認(rèn)真，有的敬禮不規(guī)范；有的兩腳分開，不肅立；有的甚至小聲說話。你想對他們說些什么？

8、是啊，五星紅旗是我們祖國的象征和標(biāo)志，尊敬國旗就是熱愛祖國的一個具體表現(xiàn)。如果一個人連自己的國旗都不尊敬，又怎么會愛自己的祖國呢？我希望每位隊員都能認(rèn)真對待升旗儀式，用實(shí)際行動維護(hù)國旗的尊嚴(yán)。

五、總結(jié)：

師：五星紅旗是我們心中永遠(yuǎn)不倒的旗幟，讓我們永遠(yuǎn)記住一個個血的教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，力精圖治，讓五星紅旗永遠(yuǎn)在我們的心中飄揚(yáng)！永遠(yuǎn)在世界的東方高高飄揚(yáng)！

第五篇：三年級國防教育教案12

小學(xué)國防教育教案

第12周

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。

2.通過國防常識、國防地理、國防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識，從中受到愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。學(xué)習(xí)過程：

一、部隊里的千里眼——軍事衛(wèi)星（觀賞圖片邊解說）

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）光學(xué)觀察鏡

（二）紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）雷達(dá)和聲納

（四）偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國約有70％的長途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國通過衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個薄弱環(huán)節(jié)，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動，要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛，是越來越困難了。

軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡單。

軍用測地衛(wèi)星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

軍用氣象衛(wèi)星是為軍事需要提供氣象資料的衛(wèi)星。精確的氣象預(yù)報對于各級軍事指揮員來說是必不可少的。如氣溫對戰(zhàn)爭的影響，在高溫或高寒區(qū)作戰(zhàn)，要考慮對人、武器裝備等的影響。在霧天要考慮霧對艦船的航行、飛機(jī)起降的影響。有時還要利用氣象的變化完成戰(zhàn)斗任務(wù)。氣象衛(wèi)星已成為執(zhí)行戰(zhàn)略任務(wù)不可缺少的一部分。

軍用反衛(wèi)星衛(wèi)星是一種以干擾和破壞衛(wèi)星為目的的作戰(zhàn)手段，反衛(wèi)星武器日益受到重視。反衛(wèi)星衛(wèi)星與空間觀測網(wǎng)，地面發(fā)射監(jiān)控系統(tǒng)組成反衛(wèi)星武器系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在接到命令后，將反衛(wèi)星發(fā)送到預(yù)定軌道上，根據(jù)目標(biāo)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道，啟動變軌發(fā)動機(jī)，作變軌機(jī)動去接近目標(biāo)衛(wèi)星。使用核彈頭和火箭將其摧毀。目前反衛(wèi)星激光武器和粒子束武器正處在技術(shù)發(fā)展和探索階段。

隨著空間技術(shù)的發(fā)展，人造衛(wèi)星的數(shù)目將日趨增加，更多地服務(wù)于戰(zhàn)爭的需要。

堂上活動：（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊去看各種觀察儀器。

（３）用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。

二、平時學(xué)“三防”，戰(zhàn)時少傷亡

“三防”是對核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？

（一）預(yù)防核武器

核武器是一種具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器，誕生于1945年。核武器的殺傷破壞因素有光輻射和沖擊波，能夠給人造成致命的傷害及留下嚴(yán)重的后遺癥。1945年8月，日本廣島遭核武器襲擊，整座城市頃刻成為廢墟。二十多萬居民頃刻死亡或重傷。少數(shù)僥幸逃過大難的，不久也患上后遺癥——毛發(fā)脫落、皮膚滲血、全身發(fā)熱，甚至死亡。

要預(yù)防核武器，首先要利用各種工事或地形防護(hù)，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護(hù)動作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時，應(yīng)立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應(yīng)迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應(yīng)急包，逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū)，越快越好。條件許可的，可施用藥物進(jìn)行消毒。

（二）預(yù)防化學(xué)武器

化學(xué)武器，在戰(zhàn)爭中是以各種有毒物質(zhì)的毒害作用來殺傷人、畜和植物的。它的殺傷范圍大，持續(xù)時間長，傷害形式、中毒途徑和毒害作用不可估量。

當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報時，應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無這種工事的，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區(qū)。

（三）預(yù)防生物武器

生物武器主要是通過昆蟲、老鼠、玩具、樹葉、糖果等的攜帶，使各種各樣的病原微生物（病毒、細(xì)菌、原蟲、真菌等）傳播開來，達(dá)到殺傷人畜、植物的目的。它具有傳播性，致病力強(qiáng)，還能流行疫病等。

預(yù)防生物武器，應(yīng)采取個人防護(hù)動作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時，應(yīng)立即關(guān)好門窗，放下窗簾，關(guān)閉空調(diào)機(jī)，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預(yù)防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

三、小結(jié)：

我軍歷來以紀(jì)律嚴(yán)明著稱于世。從它誕生之日起，就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛國主義精神教育部隊，具有愛國主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。

在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅持不懈，刻苦鉆研；生活上克勤克儉。