第一篇：教學設計——美麗的祖國

幼兒園大班社會（上）——美麗的祖國 河北省邯鄲市魏縣縣直幼兒園 姜紅梅

活動目標：

1.了解中國地圖的基本特征，能找到首都和自己所在的位置。2.了解祖國各地的名勝古跡，感受祖國優(yōu)美的景色，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

3.積極交流自己所見所聞，能注意傾聽教師和同伴的講述?；顒訙蕚洌?/p>

1.中國地圖、長城、天安門、黃浦江夜景圖片等。2.幼兒及家長拍攝和收集的旅游照片。3.師生共同收集的祖國風景、名勝古跡圖片。4.歌曲《生日快樂》、詩歌《美麗的祖國》。幼兒已有相關知識和經驗分析：

在暑期先讓家長帶幼兒旅游，體驗并積累經驗，再在開學后引導幼兒提出有關祖國的問題。根據幼兒的問題預設生成一系列活動：我的祖國、你去過的地方、我們的祖國真大、小小旅游圖等。這些內容與幼兒的親身經歷非常貼近，有利于他們自主學習?；顒舆^程：

一、歌曲導入

播放《生日快樂》歌曲 提問：

師：小朋友你們剛才聽到好聽的歌曲名字叫什么？什么時候唱的？ 幼：生日快樂，是過生日時唱的。

師：對，那么請小朋友猜一猜十月一日是誰的生日？

幼兒紛紛作答（因為剛過完國慶大部分幼兒知道是祖國的生日）。教師小結：有的小朋友猜出來了，是祖國媽媽的生日。祖國媽媽還有一個好聽的名字“中華人民共和國”。十月一日是中華人民共和國的生日（教師帶領幼兒說兩遍）。

二、引導觀察

1、觀察地圖，了解首都。出示地圖 提問： 師：這是哪個國家的地圖？ 幼：中國地圖。師：它像什么？ 幼甲：像公雞 幼乙：像雄雞 幼丙：像睡覺的雞 幼?。合聱???

師：小朋友的想象力真豐富，那這是什么地方（教師指著地圖上打☆地方提問）？

幼：北京（識字的小朋友看出）。師：為什么要在北京上打☆？ 教師引導幼兒說出北京是中國的首都。師：你們知道北京是什么樣的？

教師引導去過北京的幼兒講述見聞，教師出事相關圖片并介紹。教師小結：北京是我們國家的首都，是國家領導人辦公的地方，在北京經常召開全國重要會議、舉行各種大型活動，比如：每年的春節(jié)聯歡晚會、奧運會、大閱兵等，還有許多的名勝風景。是人們向往的地方。

2、繼續(xù)觀察地圖，了解其他標識及自己所在的省、縣。師：小朋友在地圖上還看到了什么？ 幼：各種顏色的線和小圖。師：它代表什么含義？ 引導幼兒看圖

教師講述：粗線表示國界、紅色表示公路、黑白相間線表示鐵路、不同的顏色表示不同的省、藍色表示河流。下面藍色曲折的線是長江，它是中國第一大河，河上有壯麗的長江三峽。上面幾字型藍線是中國第二大河——黃河，也叫母親河。

師：請小朋友指出河北省的位置及顏色？

師：我們縣在河北省最下端，在地圖上只是一小點。由此可見我們的祖國多么廣大。

3、觀察圖片，了解祖國的名勝風景。

⑴師生共同觀察《長城》的圖片，給幼兒講解：長城是中國最偉大的工程之一，是古代人們建成的，用來防御敵人進攻，一頭是山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長，號稱“萬里 長城”。

⑵師生共同觀察《天安門》的圖片，給幼兒講解：天安門是中國標志性建筑，1949年10月1日毛主席在天安門城樓宣告中華人民共和國成立了，在天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，直到現在每天升國旗、奏國歌。今年的大閱兵也是在天安門前舉行的。

⑶師生共同觀察《上海黃浦江》的圖片，給幼兒講解：黃浦江是上海的標志，城市景觀的精華，江對岸，就是東方明珠電視塔，塔高468米，僅次于多倫多的加拿大國家電視塔和莫斯科電視塔，是亞洲第一、世界第三高塔。塔旁上海國際會議中心也是標志性建筑之一。入夜的黃浦江安靜、悠然，在夾岸的映襯下顯得更加美麗、妖嬈。一路行來，燈火通明，浦江兩岸華燈齊放，美不勝收。彩燈映照下的“萬國建筑博覽群”宛如蓬萊仙島一般，不禁令人心思神涌，如墜仙境。

教師小結：除此之外中還有世界上最高的山喜馬拉雅山，最高的峰珠穆朗瑪峰以及小朋友收集各地照片，可見我們的祖國多么美麗。下面由小朋友展示自己的照片和大家分享。

三、交流講述

1、請幼兒展示照片資料，講述自己游玩的地方。

教師引導幼兒重點講述，嘗試用恰當的詞語，簡潔的句子，清楚的講述。

2、將幼兒分成6組讓幼兒在小組中輪流展示和講述

3、講述完畢，請幼兒把帶來的照片貼在地圖相應的位置上。

四、朗誦詩歌《美麗的祖國》加深幼兒對祖國的熱愛之情。

1、教師示范朗誦詩歌。

2、鼓勵幼兒用替換的方法進行仿編。

3、師生集體朗誦《美麗的祖國》?；顒友由?/p>

1、將地圖貼在活動室，供幼兒自由觀察。

2、繼續(xù)收集旅游資料和有關祖國各地的資料，根據幼兒收集的資料，分類創(chuàng)設相關環(huán)境，同伴間相互交流旅游地感受及照片上的情景等?；顒釉u析：

本活動從幼兒喜歡的歌曲入手，很自然的導入課題。通過觀察地圖、交流旅游中獲得的經驗和體驗，初步感知和了解祖國有很多城市，各城市有不同的風景和習俗。通過欣賞美麗的風景圖片，使幼兒了解了我們偉大祖國的大好河山，激發(fā)了幼兒對祖國的熱愛之情?；顒又挟嬅嬲故痉浅Ｇ逦鷥?yōu)美，能充分調動幼兒的學習積極性。通過動手操作，幼兒積極參與，加深了幼兒對祖國的熱愛。兒歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼兒接受。

為了達成目標，我始終堅持在了解幼兒經驗的基礎上開展活動，讓幼兒充分表達自己的認識，再借助教師資源以及具體操作，豐富想像。由于基于已有經驗，幼兒在與同伴交流時有話可說，在自主操作時有事可做，利用獲取的信息解決問題的能力也有了很大提高。附：

詩歌《美麗的祖國》 小白鵝說:祖國有清清的河流, 小山羊說:祖國有長滿青草的山坡, 小燕子說:祖國有溫暖的泥窩, 小蜜蜂說:祖國有甜甜的花朵, 小朋友說:祖國到處都是歡樂.圖 片

長 城

天 安 門

黃 浦 江 夜 景

第二篇：《美麗的祖國》教學設計

教學目標

1認識和書寫本課要求認寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習慣，積累一定的識字方法。

2正確、流利地朗讀課文。

3了解祖國各地的風景名勝，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

教學重點

學習生字、詞語，積累一定的識字方法;正確、流利地朗讀課文。

教學難點

了解祖國各地的風景名勝，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。

教學準備

教師：1準備本課生字卡片和詞語卡片。

2在本課中出現的風景名勝的圖片或課件。

學生：課前收集祖國各地風景名勝的文字和圖片資料。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、導入新課

1老師出示課件(著名的風景名勝)，配樂解說。

提問：孩子們，你們知道這些迷人的風景名勝在什么地方嗎?

2學生自由發(fā)言。

3引入新課：是呀，我們的祖國如此美麗，我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳械綗o比自豪!其實，祖國的風景名勝還不止這些。下面，讓我們走進課文再做一些了解吧。

4教師板書課文題目，學生齊讀課文題目。

二、初讀課文，認讀生字

1學生借助拼音自讀課文。要求學生圈出生字詞語，讀準字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。

2四人小組合作學習。

(1)組內認讀詞語卡片，帶音節(jié)拼讀。

(2)用多種方法認讀字詞，指名讀，互相評議、正音。

3探究學習。

師問：你是怎樣記住這些生字的字形的?(激發(fā)學生充分運用自己學到的識字方法記憶字形。)

4師：同學們這么快就記住了這些生字，真能干!下面請你們試著讀通順課文。

5請學生提出不理解的詞語交流解答。

三、細讀課文，探究解疑

1抽生讀，相互評議。

2師：讀了這一課，你有些什么想法呢?那怎樣才能表達出你的自豪、你對祖國的熱愛?再試著讀 一讀。

3再抽生讀，評議，指導，老師根據情況適時范讀。

4全班齊讀，多種形式練習有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。

5考考你：出示相關的影像資料或圖片，學生自由讀出相關的句子。請學生在美的熏陶中再練習有感情地朗讀。

四、拓展練習

“祖國的風景名勝數不盡”，你還知道哪些呢?

學生展示收集到的圖片或資料，教師適時做一些補充，師生資源共享，進一步激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。

五、寫字練習

1請學生仔細觀察田字格中的生字，提醒同學們難寫字的筆畫筆順，老師適時參與。

2生字描紅，讓學生感知筆畫的位置及間架結構，再比照著寫三個。

3四人小組交流評議。

4把自己想寫的詞語或句子寫一寫。

第三篇：一年級品德《美麗的祖國》教學設計

《美麗的祖國》教學設計

教學目標：

1、領略祖國風景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國的標志性建筑和代表性景觀，增進愛祖國的情感。

2、發(fā)展學生搜集資料及有創(chuàng)意地表現的能力。

學情分析：

一年級學生觀察敏銳，好奇心強，并且具有一定的審美意識和能力。在日常生活中，他們能夠在家長和教師的引導下憑借電影、電視、報章雜志、媒體動畫、參觀旅游等多種渠道豐富自己對生活環(huán)境及祖國的山水、名勝、民族風情的感知。將學生置身于圖畫般的世界里，特別是周邊環(huán)境，能對學生身心起到潛移默化的熏陶和感染，也加深了學生對生活的熱愛及對“祖國真美麗”的感受。

但是，大多數學生由于時間和各種條件的局限，大多是通過看、聽、圖文資料等形式感受外界，缺乏實地旅游的真切體會與感受。因此，需要通過活動進一步豐富學生對美麗的祖國的認識，滿足學生在說景聽景的同時到外面的世界走一走、看一看，去尋找自己心中最美麗的圖畫的愿望。教學準備：

1、學生收集的祖國各地和家鄉(xiāng)的照片。

2、教師在自己家鄉(xiāng)照的照片。

3、投影儀。

4、多媒體課件。

活動時間：

1、課外1星期：收集資料、回顧感受等準備活動。

2、課內1課時?；顒舆^程：

(一）激情引題

歌曲“我們美麗的祖國”；(二）感受祖國各地的美

1、我知道的地方。

用PPT展示中國世界各地美麗的名勝古跡，旅游景點；展示中國的秀麗風光。重點講解北京天安門的歷史和故事，介紹毛澤東的開國典禮，讓學生了解歷史，了解中國的成立和毛主席的偉大！

2、我去過的地方。

我們祖國有名的地方，除了書上畫的還有很多！你還去過什么地方？有的同學已經把在祖國各地照的照片帶來了，請同學們拿出準備好的照片，和同桌討論，交流，介紹你你去過的地方！感受祖國廣闊博大，風光秀麗！

3、身邊到處都是美。

我們周圍就有許多美麗的地方，請同學想一想，找一找。先同桌互相說一說，再集體交流。我們身邊處處都很美麗，只要你用心去感受，用欣賞的眼光去發(fā)現，我們的生活將會變得更加美好。

4、家鄉(xiāng)發(fā)生了變化

新農村建設，農村生活水平發(fā)生翻天覆地變化，改寫改革開放和國家的好政策！

介紹“我”的第一故鄉(xiāng)：江西吉安三湖：紅橘之鄉(xiāng)；第二故鄉(xiāng)：哈爾濱(三）總結與延展

1、收集情感，導行，如何做？

（1）導行

大家這節(jié)課一起領略了祖國大好河山，秀麗風光，想不想和你們的爸爸媽媽一起去旅游，一飽眼福呢？

問同學生出去旅游我們應該怎么做呢？請同學帶著這個問題來一起看看下面的圖片！再回答老師的問題。引導學生思考如何做一個文明的游客。師再總結。（2）收集情感

聽了這么多，看了這么多美麗風景，你對祖國一定有了一種強烈的感情，你現在想對祖國說一句什么？

齊聲唱一首《大中國》結束我們今天的課吧！

第四篇：美麗祖國

美好家園，由我建設

我記憶中的家鄉(xiāng)，天空是明亮的蔚藍色，清澈的河水環(huán)繞著村子靜靜流淌。而去年的春節(jié)我回到家鄉(xiāng)時，卻是另一番景象：河水污濁不堪，上面漂浮著大片的生活垃圾，散發(fā)出令人作嘔的氣味；天空呈現出灰蒙蒙的顏色，刺鼻的煙花爆竹的味道在空中肆無忌憚地彌漫??這幾重“轟炸”，我的小心臟快要撐不住了！原來山清水秀的家鄉(xiāng)去哪了呢？

帶著滿腹的疑問，我找到了奶奶。奶奶一個勁兒地嘆氣?。骸艾F在村中的老百姓生活富裕了，生產的生活垃圾也越來越多了。這些生活垃圾沒有自己的“歸宿”,村子的環(huán)境就一日不如一日嘞??我們能咋辦？”血淋淋的事實擺在眼前，大家卻無能為力??

我們的祖國從歷史的漫漫長河中走來，以她嶄新的、活力的姿態(tài)征服了全世界。當1949年五星紅旗冉冉升起，當改革開放的春風吹遍了祖國大地，當2008年北京奧運會令全世界矚目??我們的祖國不再是貧窮、落后的祖國。是炎黃子孫用汗水辛勤澆灌，今日的祖國今日的祖國才會如此美麗富饒。然而，隨著建設和開發(fā)，許多資源被破壞和浪費了，使環(huán)境污染嚴重。祖**親身上的負擔變得異常沉重??

今年開學，一本《美麗中國，美好家園》德育讀本落在了我的手中。我懷著好奇的心理仔細地閱讀，這才明白，國家非常重視生態(tài)文明建設，美麗中國已成為全民族的美好心愿。當我還在迷茫之時，全國各地的整改建設已經有了成效：甘肅省的大片荒地變成了熱土，蘇州的電子垃圾變成了致富的黃金，青海落實了嚴格的水資源管理制度??看到這些喜人的變化，我深深地為祖國和人民感到驕傲。同時我也在深思：建設美麗中國可不能光說不做，要想實現“天更藍，地更綠，水更凈”的目標，需要中華兒女的共同努力。

今年三月，根據學校社區(qū)發(fā)出的號召，我參加了一次社會實踐活動，同學們要給學校周圍的街區(qū)換件“新衣裳”。有的同學拿著掃把掃去道路上骯臟的垃圾，有的同學撕去墻面上令人生厭的小廣告，有的同學拿起鋤頭除去煩人的雜草??不一會兒，干凈整潔的街道映入眼簾，真為自己的勞動成果感到欣慰！同學們都盡了一份力，那臉上掛著的晶瑩汗珠便是最好的見證。美麗中國美好家園由少年來建設，我們的家園必定會增添朝氣蓬勃的色彩！

“叮鈴鈴”，是奶奶打來的電話：“孫女，經過我們村民的努力，我們的家鄉(xiāng)終于恢復了原來的面貌，山更綠水更清！回來看看吧，看看我們家鄉(xiāng)的新變化！”“好嘞！”奶奶的消息像一股春風，吹得我心里開了花。

讓我們用汗水澆灌祖國大地，建設美好的家園，建設美麗的中國；讓我們挽起手走向美麗的明天！

第五篇：祖國教學設計

小學一年級品德與生活上冊《祖國媽媽在我心中》教案

教學目標

情感與態(tài)度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規(guī)范，如肅立、脫帽、行禮等。知識與技能：認識我國的國旗、國徽，能在實際生活中指認國旗、國徽。懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對國旗、國徽的尊重。過程與方法：通過探究學習，認識國旗、國徽，了解升國旗、奏國歌時應遵守的正確行為規(guī)范，在探究過程中，培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的觀察能力和探究意識。學情分析

從心理特點與認知程度來看，對小學一年級的學生來說，國家、國旗、國徽等還是個非常抽象難懂的概念，他們對此不了解，不知道國旗、國徽是我們祖國的標志和要愛護國旗、國徽的道理。一年級的新生天性活潑好動，對校園生活既感到新鮮又有些許緊張，他們對于升旗時要站端正，面對國旗行注目禮，少先隊員行隊禮等行為規(guī)范不很清楚，大部分學生只是在模仿高年級的學生，但是不知為什么要這樣做。尤其學生不懂得在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要立正站好，行注目禮。

從社會環(huán)境與生活基礎來看，有些農村地區(qū)的小學，受條件限制，升旗儀式相對簡單，這樣的升旗儀式同書本、電視等傳播渠道一起，都是學生學習本課的資源。這個年級的學生樸實、真誠，崇拜老師，因此教師可以通過補充豐富素材和大量生動畫面，激發(fā)學生對國旗、國徽的熱愛之情，從而激發(fā)學生的愛國之情。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現，學生對一些初步的關于祖國的知識還不是很明確，對國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關系體會得還不是很深刻。針對學生實際，本課確定的重點是認識我國的國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。難點是懂得為什么要尊敬以及怎樣尊敬國旗、國徽。

在教學活動中，教師可根據一年級新生入學后參加升旗儀式、唱國歌等已有的活動體驗，創(chuàng)設活動情境，引導學生積極地、主動地參與活動。用學生喜愛的《國旗國旗多美麗》等歌曲來激發(fā)學生學習興趣。觀察圖片、視頻資料，引導學生明了國旗、國徽是祖國的象征，引導學生樹立為國旗增彩，為祖國增光的意識。學生在模擬升旗儀式的活動中，學習升國旗時的正確禮儀，學會在升降國旗時，以正確的儀態(tài)舉止表達對國家的熱愛和崇敬。教學中，要重視活動過程，強調學生的親身經歷，在活動中獲得真實的體驗和感受，激發(fā)熱愛國旗、國徽的情感，并以實際行動熱愛國旗、國徽，為其成為愛祖國、愛社會主義的公民奠定基礎。教學重點

重點是認識我國的國旗、國徽，尊重國旗、國徽。教學難點

難點是懂得為什么要尊敬國旗、國徽以及怎樣尊敬國旗、國徽。教學準備

教師準備：制作教學課件，課前搜集升國旗、奏國歌活動的音像資料。學生準備：回憶生活中曾經見到國旗、國徽的時間與場所。課時安排 2課時。

第1課時完成話題“祖國知多少”的教材內容。第2課時完成話題“找找國旗國徽”的教材內容。教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐.斐.課.件.園)第1課時

活動一 認認國旗國徽

1．提問：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了在一九四九年的十月一日，毛澤東主席在天安門城樓上升起了新中國的第一面五星紅旗。那你們能說說國旗是什么樣子的嗎？

［播放音頻：國旗國旗多美麗］或者［播放動畫：國旗真美麗］

2．出示國旗，觀察國旗。小結：我國的國旗是五星紅旗。它是中華人民共和國的象征和標志。國旗的旗面為紅色，紅色象征革命。國旗的左上方有五顆黃色的五角星，一顆大星星，四顆小星星。四顆小星星各有一個尖角對著大星星，象征共產黨領導下的革命人民大團結。［播放課件：國旗］

3．提問：你們認識國徽嗎？誰能說說國徽是什么樣子的？ ［播放課件：國徽］ 4．提問：國徽是什么樣子？

5．小結：我國的國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。它和國旗一樣，也是中華人民共和國的象征和標志。活動二 學唱國歌

1．提問：我們每周的升旗儀式上都要唱國歌，你們會正確、有感情地唱國歌嗎？我們來唱一唱。

［播放音頻：中華人民共和國國歌］ 2．學生練習唱國歌。3．全班齊唱國歌。4．小結：正確、有感情地唱國歌，也是熱愛祖國的表現?；顒尤?我問你答 1．開展游戲：我問你答。2．游戲規(guī)則：

（1）同桌兩人一組，完成教科書上“祖國知識知多少”的選擇填空題。（2）采用方式：先由一名學生提問，另一名回答。（3）一人結束后，兩人互相交換。

3．［播放課件：我問你答］，學生互相檢查。

4．小結：我們的祖國是中華人民共和國。國旗、國徽和國歌是國家的象征，代表國家。我們要尊重我國的國旗、國徽和國歌，熱愛我們的祖國。板書設計 祖國媽媽在我心中 國旗 國徽 國歌

第2課時

活動一 尋找生活中的國旗和國徽

1．提問：同學們，在哪里可以見到我國的國旗和國徽？

2．提問：除了同學們在生活中見到的國旗、國徽，我們教科書上“找找國旗國徽”也告訴我們，一起看看吧！

3．交流：在什么地方、什么場合我們能夠見到到國旗呢？ 4．教師補充相關資料。［出示圖片：國旗］ 圖片：天安門廣場上的國旗、李莊鄉(xiāng)政府國旗飄揚、地震災區(qū)的兒童臨時托管中心（在國旗下轉交善款和物資）、邊防哨所上飄揚的國旗、科考隊員在南極插上了五星紅旗、“神舟”七號飛船上的國旗、中國駐新加坡大使館上空飄揚的國旗、在堪培拉的華人舉國旗迎圣火。

5．提問：大家邊看邊想，從圖片中，我們看到國旗在哪些地方出現？看到它們你想到什么？ 6．師生交流對話。

教師隨機解釋說明：天安門廣場上，鮮艷的五星紅旗每天隨著太陽一同升起；政府機關懸掛著國旗，這里是中華人民共和國的政府機構；五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領土，是神圣不可侵犯的，解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)國旗，保衛(wèi)祖國；南極和“神舟”六號飛船上的國旗代表[內容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]著我們國家在不斷地探索，為人類作貢獻；駐外大使館懸掛的國旗，代表著中國；海外華人自覺維護祖國的尊嚴，高舉國旗表明自己是中國人。

7．小結：在學校、鄉(xiāng)政府、天安門廣場、火箭上、邊防哨所、我國駐外大使館等地，都能看到我國的國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。8．提問：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

小結：天安門城樓上有國徽，人民大會堂有國徽，民警帽子上有國徽，人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。9．教師補充資料。

［播放視頻：中國健兒奧運會上奪金］ 10．邊看邊想：你看到了什么？心情怎樣？ 11．師生對話觀后的感受。

12．小結：運動場上，每當我們中國運動員在比賽中獲得冠軍時，我們都能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。運動員們習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。五星紅旗代表著我們的祖國，祖國媽媽在我們每一個中國人的心中。（板書課題——祖國媽媽在我心中）13．欣賞歌曲或者動畫。

［播放音頻：五星紅旗］或者［播放動畫：國旗國旗多美麗］ 活動二 模擬升旗活動

1．談話：還記得每周一升旗儀式的情景嗎？升旗時，你是怎樣做的呢？ 2．提問：同學們知道在升旗儀式時我們?yōu)槭裁催@樣做呢？

3．小結：國旗代表我們的祖國，升國旗是一個莊重的儀式。同學們在升旗時，應當目視國旗、立正、敬禮、唱國歌，還沒有入隊的同學行注目禮。以表示對國旗、國歌的尊重和熱愛。4．學生齊讀兒歌。

［播放課件：兒歌］或者［播放動畫：兒歌］

5．模擬升國旗活動：教師具體指導學生演練升國旗時正確的規(guī)范姿勢。［播放視頻：升旗儀式］ 活動三 愛護國旗我會做 1．行為指導。

［播放動畫：應該怎么做］

2．學生結合自己的實際，說說什么樣的行為是愛旗護旗的行為，哪些行為又是不應該的。

3．提出要求：請學生課后繼續(xù)找一找生活中還有哪些地方可以見到國旗、國徽。

4．總結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。我們要熱愛國旗，熱愛自己的祖國。板書設計 祖國媽媽在我心中國旗圖案 代表國家

國徽圖案