第一篇：四(6)《父母眼中的我》班會(huì)教案

《父母眼中的我》主題班會(huì)教案

-------四（6）班

一、活動(dòng)對(duì)象：

四年級(jí)學(xué)生（平均10歲）

二、特點(diǎn)分析：

在小學(xué)時(shí)期，兒童的自我意識(shí)正處于第二階段，即客觀化時(shí)期，是獲得社會(huì)自我的時(shí)期，是學(xué)習(xí)角色的最重要時(shí)期。具體而言，四年級(jí)學(xué)生正處于自我意識(shí)發(fā)展的平穩(wěn)階段，是為自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)上升期做準(zhǔn)備的重要階段。正確的了解自己、悅納自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生來說是很重要的內(nèi)容。但是由于自我認(rèn)識(shí)水平的限制，自我認(rèn)識(shí)方法的缺欠，他們往往不能通過多種途徑，從自己的、別人的評(píng)價(jià)中全面的評(píng)價(jià)自己。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過課堂活動(dòng)了解他人（同學(xué)）對(duì)自己的評(píng)價(jià)；

2.通過課后作業(yè)了解他人（父母、老師等）對(duì)自己的評(píng)價(jià)；獲得主動(dòng)征求他人意見以幫助正確認(rèn)識(shí)自我的意識(shí)。

3.通過以上活動(dòng)，初步了解認(rèn)識(shí)自我的途徑和方法，學(xué)會(huì)結(jié)合別人眼中的自己和自己眼中的自己，正確的自我認(rèn)識(shí)

四、活動(dòng)過程：

（一）“我是什么樣的” 教師示范：見PPT 請(qǐng)同學(xué)寫一寫自己的特點(diǎn)，四條即可。教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

（二）“別人眼中的自己” 交換卡片，寫一寫你眼中的別人

五、總結(jié)

想一想，說一說，交流有關(guān)自我了解和他人的了解之間的關(guān)系是否一致的問題，并對(duì)不一致情況進(jìn)行分析，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)的客觀性。1.為什么要知道別人眼中的自己是什么樣的？ 別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，稱之“他人評(píng)價(jià)”——板書

2.別人眼中的你和自己眼中的自己有什么區(qū)別？你認(rèn)可他們對(duì)你的看法嗎？

3.知道了新的自己，有什么地方你想改正或做的更好？怎么做呢？又有什么地方你決定繼續(xù)保持？

第二篇：我眼中的父母

我眼中的父母

初三四班孫靜雨

在我眼中，爸爸媽媽稱得上是開明了，他們的確了解我理解我，我的成長過程中他們的興趣愛好對(duì)我影響最大。

如爸爸特別愛好文學(xué)，常常和我談?wù)撈鹞膶W(xué)詩詞來，有時(shí)甚至是長篇大論，他現(xiàn)在還能把曾經(jīng)學(xué)過的古文倒背如流，聽得我目瞪口呆。盡管媽媽說這樣用腦易得老年癡呆，不過我確實(shí)佩服爸爸的文學(xué)功底，在無形中就產(chǎn)生了也要像爸爸那樣具有出色文學(xué)素養(yǎng)的信念。受爸爸的興趣影響，我特別愛看書，特別喜愛古典文學(xué)。

再者父母決不是只把自己的思想概念強(qiáng)加給我，他們強(qiáng)調(diào)：我在適應(yīng)父母的同時(shí)，父母也要適應(yīng)子女這一代。我的父母并不單單把我當(dāng)做小孩子，有時(shí)要作為交流的伙伴。比如：我愛看書，尤其是古典名著，這與媽媽志趣相投。買來的許多新書我看了，媽媽也喜歡看，茶余飯后我和媽媽不自覺的談得上來，把各自的想法見解進(jìn)行交流探討……即獲取了知識(shí)，相互之間不經(jīng)意把內(nèi)在的東西自然又表達(dá)了出來，不知不覺地把媽媽當(dāng)成自己學(xué)習(xí)上的伙伴了。而且學(xué)校的學(xué)習(xí)和家中學(xué)習(xí)是多么的不同，在家中更為輕松愜意。

爸爸媽媽并不向我灌述“兩耳不聞窗外事，一心讀教科書，”的書呆子思想，他們談起工作上或人際關(guān)系方面的事對(duì)我并不避諱，我在一旁聽著，漸漸也了解社會(huì)上人情世故，使我在為人處事上既要遵紀(jì)守法也要盡量不失人情味。

我的爸爸媽媽還鼓勵(lì)發(fā)展我的愛好興趣，我今天想學(xué)街舞，明天看日本動(dòng)漫迷上了空手道，我要報(bào)那種特長班就報(bào)上，他們從不反對(duì)。值得我欣慰是：父母非常信任我的自制力，并不怎么限制我玩電腦的時(shí)間，讓我快樂享受著網(wǎng)絡(luò)的便利資源。更重要的是不一味追求我學(xué)業(yè)上的完美，田徑比賽、排練舞蹈有時(shí)趕巧與考試湊到一起時(shí)，自己覺得壓力太大，也想過放棄特長，專心學(xué)習(xí)。但爸爸媽媽更是焦心，他們理解我鼓勵(lì)我寬慰我，日夜陪伴著我，實(shí)在叫我找不出放棄的理由。我在興趣愛好上的堅(jiān)持不僅鍛煉我的意志，更使我的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)，同時(shí)收獲了興趣愛好等方面的成績，這些大大地都得益于他們的支持鼓勵(lì)?？傊改噶私馕业男囊?，相信我的能力，真的很開明。

曾經(jīng)我也想過，若爸媽不關(guān)心我的學(xué)習(xí)或是不支持我的愛好，我會(huì)這么努力天天向上嗎？正是爸爸媽媽對(duì)我無私的傾注，給了我面對(duì)一切困難的勇氣。謝謝爸爸媽媽！

第三篇：班會(huì)教案：我眼中的主題班會(huì)

主題班會(huì)，它主要是圍繞一個(gè)專題，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己主持、自己組織領(lǐng)導(dǎo)、采取各種形式，充分發(fā)揮班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的積極性，依靠班集體的智慧和力量，開展一種生動(dòng)活潑的自我教育活動(dòng)。

二、主題班會(huì)的組織和指導(dǎo)

(一)成功的主題班會(huì)的主要特點(diǎn)

我們可以看到主題班會(huì)開得很好。它的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在： 1．主題鮮明突出，針對(duì)性強(qiáng)，有吸引力；

2．內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑，為中學(xué)生所喜聞樂見； 3．班級(jí)中參加活動(dòng)的人員多，群眾性強(qiáng)；

4．有利于提高學(xué)生的思想品德，具有教育性，并能充分發(fā)揮班級(jí)中學(xué)生的興趣愛好和特長，增進(jìn)他們的智慧和才干等。

由此可見，班主任組織指導(dǎo)好主題班會(huì)，有利于促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)定正確的社會(huì)主義政治方向，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，組織堅(jiān)強(qiáng)和健全的班集體。同時(shí)，它又是班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我教育的好形式。

要搞好—次主題班會(huì)，確實(shí)是很不容易的。需要班主任花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，尤其需要班主任精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)準(zhǔn)備，及時(shí)指導(dǎo)，認(rèn)真督促檢查、總結(jié)和深化。

(二)主題班會(huì)的組織和指導(dǎo)

組織指導(dǎo)主題班會(huì)，通常要經(jīng)過設(shè)計(jì)醞釀、充分準(zhǔn)備、實(shí)施深化幾個(gè)階段。1．設(shè)計(jì)醞釀。設(shè)計(jì)和選擇好的主題是召開主題班會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵。班主任要想盡辦法使主題結(jié)合班級(jí)實(shí)際，又符合年齡特征，題目要新穎巧妙，針對(duì)性強(qiáng)，既便于發(fā)動(dòng)群眾，又盡可能使它具有鼓舞，激勵(lì)和感召的教育作用。主題確定后，對(duì)于活動(dòng)的內(nèi)容和形式，還可以廣泛征求班干部和同學(xué)的意見，使設(shè)計(jì)方案得到補(bǔ)充、改進(jìn)和完善。

2．充分準(zhǔn)備。主題班會(huì)除應(yīng)有較好的設(shè)計(jì)方案外，還必須發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。準(zhǔn)備得越充分、細(xì)致，就越能得到預(yù)期的效果?！安淮驘o準(zhǔn)備的仗”，這是很有道理的。主題班會(huì)的準(zhǔn)備，可分為精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備兩個(gè)方面。

精神準(zhǔn)備方面：主要要調(diào)動(dòng)班干部和每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都自覺地投入到與主題班會(huì)有關(guān)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的具體任務(wù)都要落實(shí)到干部，小組以及各個(gè)學(xué)生，并且要定時(shí)、定人、負(fù)責(zé)督促檢查，務(wù)必做到準(zhǔn)備充分，細(xì)致、熟練。有的準(zhǔn)備工作，班主任還要親自動(dòng)手，督促檢查，并及時(shí)幫助他們解決準(zhǔn)備工作中的困難。

物質(zhì)準(zhǔn)備方面：主要是把主題班會(huì)要用的東西及時(shí)準(zhǔn)備好。如會(huì)場上布置用的鮮花、畫像、橫幅(或黑板上、或后墻上)的大字、?？取Ｓ械闹黝}班會(huì)如果要搞小實(shí)驗(yàn)、表演小魔術(shù)、快板，還需要準(zhǔn)備好樂器、舞蹈服裝等等，并需要由專人負(fù)責(zé)籌備、保管、歸還等等。班主任要及時(shí)了解需用的物品，并幫助學(xué)生解決困難。但整個(gè)主題班會(huì)的準(zhǔn)備工作，應(yīng)盡量發(fā)動(dòng)全班學(xué)生人人參與準(zhǔn)備。這樣，學(xué)生通過親自積極準(zhǔn)備的實(shí)踐過程，也就受到了極好的教育和真正能使每個(gè)學(xué)生在親自實(shí)踐中，得以鍛煉才干，并獲得深切的體會(huì)。

3、主題班會(huì)的實(shí)施。設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備兩個(gè)階段完成了，已經(jīng)為主題班會(huì)的實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。但千萬不能有松懈情緒。班主任要鼓勵(lì)大家全力以赴去實(shí)施。正像一場球賽那樣，一個(gè)球隊(duì)在比賽前已從思想到“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)’等準(zhǔn)備多時(shí)了，最后結(jié)果怎樣?就要看隊(duì)員們的臨場發(fā)揮了。主題班會(huì)也一樣，最后要看班會(huì)上的臨場發(fā)揮。臨場發(fā)揮得好，就會(huì)取得良好的效果，甚至可以超出預(yù)期的效果。為了使主題班會(huì)在實(shí)施中取得較好的效果。實(shí)踐證明：作為“導(dǎo)演者”的班主任，在開會(huì)前要特別注意：

第一、班主任仍須親自(或發(fā)動(dòng)班干部配合)對(duì)主題班會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的進(jìn)展情況，進(jìn)行全面，及時(shí)地檢查，發(fā)現(xiàn)有不足之處，盡快設(shè)法加以彌補(bǔ)。但必須控制自己的情緒，千萬不要在主題班會(huì)召開前，抱怨責(zé)怪學(xué)生，或者大聲批評(píng)學(xué)生。這樣會(huì)讓大家在充滿期望，滿腔熱情的時(shí)候，潑上“一盆冷水”，弄得大家不知如何是好。這時(shí)候，即使發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問題，班主任也要本著“氣可鼓而不可泄”的精神，盡量鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)法去克服困難，力爭把主題班會(huì)開好。

第二、要講究會(huì)場氣氛。所以，主題班會(huì)的氣氛要根據(jù)主題情節(jié)的要求來創(chuàng)造、布置。因此會(huì)場的環(huán)境，要事先下一番工夫把它設(shè)計(jì)布置好，使人們一進(jìn)入會(huì)場，就受到主題班會(huì)氣氛的感染。

第三、主題班會(huì)通常都是由學(xué)生主持的，因此，主持人要遴選和培養(yǎng)好。要選敢講、敢于指揮的學(xué)生擔(dān)任。千萬不可找個(gè)辦事畏縮不前、吞吞吐吐的人。班主任要鼓勵(lì)他大膽主持，并學(xué)會(huì)臨場應(yīng)變。因此，對(duì)于主題班會(huì)的全過程，班主任事先一定要讓主持的學(xué)生心中有數(shù)，并根據(jù)主持學(xué)生的情況，適當(dāng)?shù)貛椭J(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行準(zhǔn)備。

第四、班主任對(duì)主題班會(huì)中涉及到的人和事，事先要仔細(xì)考慮。特別是對(duì)所請(qǐng)的幾個(gè)來賓，如果其中有人臨時(shí)有事不來怎么辦?學(xué)生表演的小實(shí)驗(yàn)，小魔術(shù)不成功怎么辦?學(xué)生記者采訪學(xué)生，被采訪者答不上來怎么辦??思想上應(yīng)先估計(jì)一下各種可能發(fā)生的偶然現(xiàn)象，以作好第二手準(zhǔn)備，并與主持的學(xué)生共同商討，幫助他也作好準(zhǔn)備，以免臨時(shí)驚慌，忙中出錯(cuò)，而導(dǎo)致主題班會(huì)的夭折或失敗。這是班主任特別需要注意的。

第五、在主題班會(huì)的活動(dòng)過程 中和活動(dòng)后，班主任要善于及時(shí)收集學(xué)生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的信息反饋。教育是一門精雕細(xì)刻的學(xué)問，班主任隨時(shí)隨地都要注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化。

對(duì)于一次主題班會(huì)，即使是很成功的班會(huì)，我們對(duì)它的作用不可估計(jì)過高，因?yàn)閷W(xué)生的思想品德是在不斷發(fā)展的。我們班主任不可能僅僅通過幾次主題班會(huì)或者幾次活動(dòng)，就可以把學(xué)生教育好。教育需要長期的努力，它的效果周期性長，具有滯后性。為此，我們教育工作者需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，抓住每一機(jī)會(huì)，每一活動(dòng)，不斷地努力，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把教育和活動(dòng)引向深入再深入。

第四篇：四(6)班我是守法小公民班會(huì)教案

四年級(jí)（6）班我是守法小公民

主題班會(huì)教案

班會(huì)目標(biāo)：

1.運(yùn)用不同的形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.讓學(xué)生能夠?qū)W法、懂法、守法，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)；同時(shí)讓學(xué)生從小樹立法制觀念，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德意識(shí)，自覺的遵紀(jì)守法，做合格的現(xiàn)代小公民。班會(huì)過程：

一、談話

少年兒童是正在成長著的我們偉大祖國的一代公民，現(xiàn)在這些小公民就要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和國家規(guī)定的各項(xiàng)法律、法規(guī)，從小養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，懂得尊敬別人，講究語言美、行為美??學(xué)會(huì)自己管理自己教育自己，學(xué)會(huì)安排和豐富自己的生活。為此我們四（6）班在此舉行《我是守法的小公民》主題班會(huì)，旨在讓小公民早日成為社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)的巨大動(dòng)力。

二、介紹有關(guān)法律小知識(shí)

你知道嗎？在2002年的2月，中宣部、全國婦聯(lián)、共青團(tuán)中央、教育部、國家環(huán)?？偩帧覐V播影視總局等中央六部委聯(lián)合制定，在3—18歲兒童中實(shí)施的“中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃”，把公民20字基本道德規(guī)范具體化為“五小”行動(dòng)。那我來問問大家，“五小”，是哪“五小”呢？

“五小”：家庭小幫手/社會(huì)小標(biāo)兵/同學(xué)小伙伴/環(huán)保小衛(wèi)士/獨(dú)立小主人 對(duì)呀，我們在家要做父母的“小幫手”；在社會(huì)要做幫人律己的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”；在公共場所的“小衛(wèi)士”；在少先隊(duì)里做自動(dòng)向上的“小主人”，這樣才是一個(gè)合格的小公民?。?/p>

三、遵紀(jì)守法是什么

遵紀(jì)守法指的是每個(gè)從業(yè)人員都要遵守紀(jì)律和法律，尤其要遵守職業(yè)紀(jì)律和與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的基石。

四、法律知識(shí)問答

1.過馬路時(shí)，黃燈亮了，趕緊跑過，去過馬路。

2.星期天，在家沒事干，打110.120 挺好玩的。

3.要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。4.同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。

5.吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香

五、怎樣做個(gè)遵紀(jì)守法的小公民？

我國有句古話：“沒有規(guī)矩不成方圓。”對(duì)國家，對(duì)社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律。我們中學(xué)生最為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的利益。要“學(xué)、懂、守”，首先要知法，知道我國的基本大法《憲法》我國的憲法就叫《中華人民共和國憲法》。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和基本義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)從小了解憲法規(guī)定，做遵紀(jì)守法的小

公民

第五篇：我眼中的傳統(tǒng)文化 6

傳統(tǒng)文化在我心中

孔子的仁愛點(diǎn)綴了滄浪之水，在文化舞臺(tái)中泛循；司馬遷的秉筆張揚(yáng)了史實(shí)之鏡，在文化舞臺(tái)中回腸；蘇軾的華發(fā)回蕩了刀光之影，在文化舞臺(tái)中錚錚回響。

仁愛之道

“己所不欲，勿施于人。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！笨鬃拥穆暵暯陶d，點(diǎn)裝了一個(gè)個(gè)思想。讓人的生命，在仁者之舟中奔去，意蘊(yùn)悠長。

子以四教：文、行、忠、信，“四教”中飽含了“仁”、“禮”的精髓，孔子一生都將“仁愛”、“親仁”當(dāng)作重點(diǎn)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期群雄逐鹿、亂世紛紛，孔子的知音真是寥寥無幾！“知音少，斷弦有誰聽”的處境并沒有阻止圣人的步伐，他提出了“仁者愛仁”的重要思想，在那血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)亂中，人們也因?yàn)榭追蜃拥尼绕穑瑯淞⑵鹆讼蛉蕫矍斑M(jìn)的風(fēng)帆！

孔子在文化舞臺(tái)中，裝點(diǎn)了雀之靈洞，空靈圣潔的美好思想。不禁讓人感受到什么事“逝者如斯夫”的感慨。

執(zhí)著之筆 “憂愁發(fā)怒，著成信史照塵寰?！彼抉R遷，他的秉筆直書，而受腐邢。而他卻用幾年的光陰，著成宏偉巨著《史記》。他在時(shí)光文化舞臺(tái)上并不因歲月而淡化，反而將人世間的繁花滿樹與燈火輝煌一片片地拼合起來，將文化的美、舒展，綻放。

“史家之絕唱，無韻之離騷.”這不是最好的評(píng)價(jià)嗎？ 他，用執(zhí)著之筆，張揚(yáng)了史實(shí)之鏡，在文化舞臺(tái)上留下輝煌。

磅礴之舞

“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！碧K軾，當(dāng)詞人面對(duì)赤壁的絕倫時(shí)，他不禁為之震倒。他中年的悲慘冤案，足以令人沉淪，而他卻依然振作，在驚濤浪口，一次又一次地高歌。

“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。”這之間雖有品得些許悵然，但更多的是顯露出普度眾生安民的博大。

他，用磅礴之舞，華發(fā)了刀光之影，在文化舞臺(tái)下了寬廣。

我也愿作化一叢篝火，在明滅之中，照亮文化的舞臺(tái)。以錚錚的韻律，彈奏出高山流水的文化之樂。轉(zhuǎn)眼間，文化的長河滔滔不絕，可我眼中的傳統(tǒng)文化定格已久。