第一篇：“民族大團(tuán)結(jié)”主題班會(huì)教案四(6)班

“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)

花都區(qū)新華街第一小學(xué) 四（6）班 謝嘉羚

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么叫民族團(tuán)結(jié)

2、如何做到民族團(tuán)結(jié) 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得如何民族團(tuán)結(jié)，如何互相尊重，平等相等，和睦相處。教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己收集資料法。教學(xué)過程：

一、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

二、民語親密大接觸

讓我們一起先來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。

女：下面我來說一下游戲規(guī)劃：

1、請各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來，面向大屏。

2、小組其他成員背對大屏。

3、民族同學(xué)用民語說出物品的名稱，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語說出名稱。

4、每組5個(gè)名稱，時(shí)間為50秒,說出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱，誰來說一下。

三、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。

2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。

3、猜對的給該小組加分。

4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。

四、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

五、班主任小結(jié)

今天的四（6）班主題班會(huì)就到這里結(jié)束，希望同學(xué)們成為國家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國。

二0一六年十月

第二篇：主題班會(huì)6班

青春、活力、責(zé)任

班主任張燕

班會(huì)背景

當(dāng)代社會(huì)正處于矛盾和與發(fā)展并存期，社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急劇變化，以及網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的滲透和深入，強(qiáng)烈沖擊著人們的思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、是非標(biāo)準(zhǔn)、生活方式，尤其對于處于青春期，社會(huì)閱歷淺的90后的心理解影響最大。有人說他們的生活開始腐化了，工作熱情不高了，意志開始不堅(jiān)定了，信仰不再崇高了種種，追求一些虛無的東西，把傳統(tǒng)的東西都丟了。這種擔(dān)憂是多余的，90后這個(gè)群體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，對新事物的接受能力非常強(qiáng)，喜歡追求刺激，追求新鮮感，但是他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維活躍，求新求變，不安于現(xiàn)狀。隨著奧運(yùn)會(huì)上金牌得主９０后身影頻現(xiàn)、汶川大地震中出現(xiàn)很多名９0后小英雄，我們發(fā)現(xiàn)９０后不再是社會(huì)上抱怨的“驕嬌娃”。他們也是有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的一代，現(xiàn)在接受了更好的教育，擁有更多的知識量，從小就接受各種更專業(yè)有素的培訓(xùn)和教育，當(dāng)他們成長起來的時(shí)候，也就是各自走上工作崗位時(shí)或在社會(huì)生活中，也可以成為國家，民族乃至人類的中流砥柱，也可以肩負(fù)起社會(huì)進(jìn)步，人類發(fā)展的重任。

班會(huì)目的：、通過這樣的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確90后并不是墮落和垮掉的一代，90后也又自己的優(yōu)勢和長處，是70 和 80 年代的人都無法相比的。、通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)80、90年代的先進(jìn)事跡，優(yōu)秀模范，明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。3、讓班里學(xué)生都積極參與，感受90后的激情與活力，樹立信心，好好把握美好青春，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

班會(huì)時(shí)間：2010年3月14日

班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室

主辦：重慶市第48中學(xué)高一（6）班

主持人：陳翰林 劉瑜 卞正 李貴利

參與者： 重慶市第48中學(xué)高一（6）班全體學(xué)生

班主任：張燕

實(shí)習(xí)老師：安曉麗 張?zhí)晕?/p>

班會(huì)準(zhǔn)備：、組織學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)年代的楷模人物的事跡,激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任意識。、老師和同學(xué)們一起出謀畫策,為班會(huì)活動(dòng)做準(zhǔn)備。、同學(xué)們自己拿起相機(jī),拍下展現(xiàn)90后青春與活力的精彩瞬間。、為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃。、做課件（學(xué)生分組根據(jù)自己的內(nèi)容制作幻燈片，其中包括圖片、文字及配樂）、寫策劃?；顒?dòng)形式：

圖片展示、詩歌朗誦、才藝展示、猜一猜、宣誓及其他。

班會(huì)過程：

開篇------誰是最可愛的人、主持人致詞，班會(huì)開始。

主持人：有人說90后的我們是垮掉的一代，是迷茫的一代，作為90后的我們做何感想呢？其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥我們的生活，使我們的成長顯得有些迷茫。90后生活的家庭突破了很多傳統(tǒng)，90后的父母對孩子的教育脫離不了金錢，不能從情感的角度去感化孩子，所以,我們既是有潛力的一代，也是脆弱的一代。從童年就開始變“老”，懂得成人世界的規(guī)則，卻有更加強(qiáng)烈的反叛意識。但那只是現(xiàn)在的我們,每一代人都曾叛逆，也曾迷茫，因?yàn)槲覀冞€在成長。我們?nèi)司巧坛^了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)，我們是崛起的一代，是比任何以往更有潛力的新生一代。、展示80后90后的模范事跡，全班共勉。

劉翔80后代表之一，110米欄的王者，國人的驕傲。

韓寒80后代表之一，著名作家，賽車手。

李想80后代表之一，泡泡網(wǎng)CEO，身家上億

周洋90后代表之一，在剛剛結(jié)束的溫哥華冬奧會(huì)上獲得1500米短道速滑金牌

林浩林浩，90后代表之一，汶川大地震中感動(dòng)無數(shù)人的“抗震小英雄”

陳及時(shí)，何東旭，陳招09年24日下午湖北長江大學(xué)15名大學(xué)生勇救兩名落水少年，兩名少年得救了，而陳及時(shí)、何東旭、陳招等三名90后大學(xué)生不幸被湍急的江水吞沒，英勇獻(xiàn)身，為當(dāng)代青年鑄造了一座“無字豐碑”。

3、全體起立，像那些最可愛的人致敬，像死去的先烈默哀。

高潮-------我的青春我做主（潮人館，我最潮）

主持人： 90后的我們是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，每一部新的電影，每一個(gè)新專輯都都是我們耳熟能詳?shù)?。下面我們來看看圖片，聽聽音樂，來看一下他們都出自哪部電影，比比誰最潮。

1、看圖猜電影聞樂識電影聽歌認(rèn)歌劇

2、青春靚照（用相機(jī)定格五彩的青春---------在幻燈片上展示學(xué)生們的青春照片）

主持人：相聚是一種緣分，我們走在一起，就是一個(gè)集體，也是一個(gè)家庭，下面請欣賞我們的家庭自拍照。（主持人描述一下每一張照片上的內(nèi)容）、才藝展示

主持人A：下面請欣賞陳翰林和卞正帶來的《倔強(qiáng)》

主持人B:下面請欣賞劉瑜帶來的《最初的夢想》

主持人C:下面請欣賞文佳芮給我們帶來的《愛你的歌》

后篇-------青春飛揚(yáng)

1、全班集體朗誦青春萬歲（用言語歌頌我們火熱的青春）

主持人：青春屬于年輕的生命，擁抱青春我們自豪，擁抱青春我們活力四射，擁抱青春我們還年輕，讓我們一起來歌頌美好的青春。（領(lǐng)讀者：）

所有的日子，所有的日子都來吧！

讓我編織你們用青春的金線和幸福的纓絡(luò)編織你們。

有那小船上的歌聲，校園里的歡舞。細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍。

還有熱烈的爭論，躍動(dòng)的，溫暖的心―― 即是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子。我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念。

我們渴望生活，渴望在天上飛翔。

青春是單純的日子，也是多變的日子。

浩大的世界，樣樣讓我們驚奇。從來都興高采烈，從來不淡漠。

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧！都去吧。

在生活中我快樂的向前，多沉重的擔(dān)子我都不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我也不會(huì)丟臉；讓我們懷著驕傲，唱響青春之歌，青春萬歲！

2、制作成長之樹

主持人：讓我們每個(gè)人都銘記青春的旋律永遠(yuǎn)跳動(dòng)在敢于拼搏的靈魂深處。下面請大家每人拿出一張小紙片，自己動(dòng)筆寫下你們的青春誓言，或著發(fā)表自己的任何看法，我們將把這些話語收集起來，共同匯集成為我們的成長之樹，希望它能夠伴隨我們茁壯成長。

3、宣誓

主持人：下面讓我們用誓言來詮釋青春，來表達(dá)我們的決心。（請大家都站起來，舉起右拳，鄭重宣誓）

在這神圣的時(shí)刻，在這莊嚴(yán)的殿堂，我用青春的名義宣誓：（領(lǐng)讀者）渾厚

用智慧培育理想

用汗水澆灌希望

不負(fù)父母的期盼不負(fù)恩師的厚望

不作懦弱的退縮不作無益的彷徨

我將帶著從容的微笑

讓青春無悔讓夢想不再是夢想

我們攜手奮斗

讓飛翔的夢張開翅膀

我們永不言

我們是90后

我們沒有理由不堅(jiān)強(qiáng)

活動(dòng)結(jié)束

全體同學(xué)合唱歌曲《奔跑》，主持人致辭結(jié)束。

主持人：相比我們的前輩，90后的我們做的還很不夠，展望未來，我們的責(zé)任無比重大。因?yàn)槲覀冋登啻耗晟?，風(fēng)華正茂，國家和社會(huì)寄予我們殷切的期望，我們肩上的責(zé)任很重大。青春是年少的資本，青春是我們的驕傲，青春更是需要付出和努力的關(guān)鍵時(shí)期。希望借此班會(huì)，作為90后的我們能夠早日自覺自發(fā)，盡自己最大的努力，在自己正值年輕的時(shí)候努力拼搏一把，不要讓自己年老后悔。人生終須一搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)。下面請班主任做總結(jié)發(fā)言。

班會(huì)感言——班主任致詞

錚錚誓言，在耳在心，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺嬲鋵?shí)在今后的學(xué)習(xí)生活中！

作為你們中的一份子，我很高興和大家分享了這樣一次非常有意義的活動(dòng)。

生于90后，正如你們自己感受到的那樣，機(jī)遇很多，壓力更大。那么，怎樣才能把握好自己的人生，走好成長的每一步呢？

我想到這樣一句話：“寧可哭著喊累，絕不笑著喊悔”。我們的青春之樹已經(jīng)萌芽勃發(fā)，我們期待精彩，渴望成功，這一切都掌握在自己的手中，如果說今天的苦悶是明天的笑顏，今天的努力是明天的成功，那么我們寧愿用今天的汗水和奮斗來換取明天的輝煌和成就。親愛的同學(xué)們，真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。

讓我們一起奔跑吧！

活動(dòng)感悟

此次活動(dòng)通過展示80后和90后青年楷模的照片，介紹他們的優(yōu)秀事跡，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大的志向。通過同學(xué)們自己的才藝展示，展現(xiàn)他們的蓬勃朝氣和青春陽剛。繼而以宣誓結(jié)束，責(zé)任和使命的錚錚誓言響徹耳邊，整個(gè)班會(huì)活動(dòng)的氣氛達(dá)到高潮，受到鼓舞的同學(xué)們一起合唱《奔跑》。

通過此次班會(huì)，同學(xué)們明白了90后的他們不僅是光環(huán)下的一代，更是肩負(fù)使命的一代，從此樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，為了自己，為了祖國的未來，更加努力的學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)開展的很順利，這得益于全體同學(xué)尤其是各位主持人的精心準(zhǔn)備和策劃，有賴于班主任老師的大力支持和指導(dǎo)，同學(xué)們受到極大的鼓舞，受益匪淺?；顒?dòng)結(jié)束后班主任老師又加激勵(lì)和鼓舞，至此整個(gè)班會(huì)活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到。

第三篇：高二6班主題班會(huì)

讓世界充滿愛

高二（6）班主題班會(huì)呂志國

班會(huì)主持人：李飛翔（男）楊朝晨（女）

班會(huì)時(shí)間：2012年11月19日

班會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校一樓多功能會(huì)議室

活動(dòng)過程：

一、開場白

二、詩朗誦

三、視頻

四、討論

五、點(diǎn)燃蠟燭傳遞愛心

六、集體合唱“讓世界充滿愛”

七、班主任總結(jié)

內(nèi)容摘要：培養(yǎng)同學(xué)們的愛心“拒絕冷漠，關(guān)愛一切”

班會(huì)過程：

一、開場白

女：尊敬的老師 親愛的同學(xué)

男 女：大家下午好

女：今天我們相聚一堂舉行“讓世界充滿愛”的主題班會(huì)

男：面對社會(huì)上在不斷出現(xiàn)的種種不讓座，見死不救現(xiàn)象，我們

不得不發(fā)出這樣的疑問：現(xiàn)在，和諧、文明、道德、溫暖離我們越來越遠(yuǎn)，但是什么阻擋了它的腳步？答案是：冷漠

女：很多孩子在父母的百般寵愛下，覺得自己生下來就是“小皇

帝”“小公主”，高別人一等，于是便以俯視的姿態(tài)冷漠他人，仿佛別人都應(yīng)該關(guān)心自己，卻不知道向身邊的人表達(dá)關(guān)愛

男：有一個(gè)問題，如果陌生人遇到了困難，面對與他的求助，你

會(huì)伸出援手么？

女：也許，我們會(huì)得到兩種截然不同的答案，兩種道德選擇，一

種是幫，一種是事不關(guān)己，高高掛起，如果我們用冷漠拒絕，那溫暖將如何傳遞？

男：這個(gè)問題留給大家思考，現(xiàn)在讓我們先來欣賞一段詩朗誦，二詩朗誦朗誦者：高鈺迪 王柯飛

當(dāng)沒人救助的生命躺在地上

是否我們的同情心早已被冷藏

當(dāng)彈奏琴鍵的雙手沾滿鮮血

是否如此輕易跨越道德的邊界

年逾古稀的老人誰來照顧

街頭丟棄的孩子誰來保護(hù)

有人無處訴苦有人失聲痛哭

有人熬不過生活艱辛的路途

繁華的城市揮霍的肆無忌憚

遙遠(yuǎn)的地方還有人在飽守饑寒

有多少甘心默默奉獻(xiàn)的赤子

卻無法再相信那紅色的十字

于是我們期待未來成長的花朵

他卻還在重復(fù)著千遍一律的功課

他還不知道許多殘酷的生存法則

他還在等待開通明天的那班校車

三視頻播放

女：聽完了這篇精彩的詩朗誦，想必大家已感慨很多

男：話不多說，緊接著讓我們帶著已有的感想，通過這個(gè)視頻，來看一

看身邊的現(xiàn)象

內(nèi)容：關(guān)于不讓座事件，老人摔倒無人扶事件

四、討論

男：看完了視頻，大家可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：他們的良心去了哪里？我們的道德走向又該去向何方？難道冷漠就是我們這個(gè)社會(huì)的代名詞嗎？

女：我想答案并非如此，在弱者和生命面前，我們怎能選擇冷漠，拒絕援手？

男：下面請各位同學(xué)發(fā)表自己的感想和見解

??

五、點(diǎn)燃蠟燭

女：我們的社會(huì)需要愛，我們需要溫暖和幫助

男：也許我們能做點(diǎn)兒什么，現(xiàn)在請大家看看自己的抽屜，你可能，會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒什么的東西

女：現(xiàn)在有請我們的班主任，呂老師，為我們點(diǎn)起第一縷愛的光芒播放音樂，點(diǎn)燃蠟燭，傳遞愛心

男：同學(xué)們，現(xiàn)在，讓我們把愛傳遞開來

女：你可以傳給你的前后左右，你可以沒有方向的隨意傳，但一定要 讓身旁的每一支蠟燭，都亮起來，別忘了，向給你傳遞愛心的那個(gè)同學(xué)說一聲謝謝

男：大家看，這些小小的火苗，慢慢的蔓延開來，雖然每一點(diǎn)的光和熱，都很微小，但它們匯聚在一起的時(shí)候，我們現(xiàn)在的教室已經(jīng)充滿了溫暖的顏色

女：想想之前的教室，這里很暗，很冷，每個(gè)人好像都是分開的，而現(xiàn)在，我們似乎被什么連接在一塊，我們不再是分開的，而是一體的男：我們所做的并不是形式，雖然僅僅是點(diǎn)蠟燭，但你們肯定感受到快樂，感動(dòng)或者別的什么

女：實(shí)際意義上，我們傳遞的，就是溫暖，就是愛

男：我們的蠟燭并不多，卻讓這整個(gè)教室都亮了起來，如果，我們每個(gè)人，都能像剛才所做的那樣，真真正正的，把愛，把溫暖，把力量，帶給其他人，那么試想，我們的班級會(huì)怎么樣？我們的學(xué)校會(huì)怎么樣？我們的社會(huì)，我們的祖國，又會(huì)怎么樣？

女：愛的傳遞，沒有方向，不會(huì)刻意，它是我們發(fā)自內(nèi)心的一種本能，千萬不要讓冷漠代替了溫情，我希望我們將愛，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的傳遞下去

六、集體合唱《讓世界充滿愛》

男：此刻，我們內(nèi)心，懷著感恩，懷著溫暖，還滿懷著愛

女：不如讓我們一塊兒來唱首歌吧

音樂響，領(lǐng)唱捧蠟燭依次上臺(tái)，全班同學(xué)合唱??（班會(huì)高潮）

七、班主任總結(jié)

班主任： “愛”是世間永恒的一個(gè)話題，沒有愛就沒有一切。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地為他人著想，并有愛的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)、高尚的人格、愛心的的照耀；甘愿為社會(huì)付出真情與愛的人是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃謽酚诜瞰I(xiàn)的善良的人們。所以，我希望每位同學(xué)都要“拒絕冷漠，關(guān)愛一切”，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛己、愛家、愛校、到愛社會(huì)、愛國家。正如那首歌中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。

（主題班會(huì)結(jié)束）

第四篇：愛國主題班會(huì)6班

激情頌祖國，精彩迎世博

--------南洋初級中學(xué)6（3）班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，利用建國60周年、迎世博倒計(jì)時(shí)等重大契機(jī)，了解世博知識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和民族精神教育?；顒?dòng)形式：朗誦、演講、演唱，知識競賽?；顒?dòng)時(shí)間：2009-9-25 活動(dòng)地點(diǎn)：6（3）班教室 活動(dòng)過程：

一、激情頌祖國

二、了解國旗的由來和象征意義

三、了解國徽的由來和象征意義

四、知道會(huì)唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

五、詩朗誦：我的祖國

六、世博知識小競賽

七、世博禮儀知識

八、自由討論：世博心愿

九、班主任點(diǎn)評 主持稿：

2009年是中國建國60周年，祖**親的60歲生日即將到來。我們的祖**親已六十歲了，六十年祖**親受了多少苦難，歷經(jīng)了多少風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑卻依然那么壯麗、雄偉。

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國家的標(biāo)志。

國徽是國家民族精神的象征，工農(nóng)階級的象征，我國人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？（國旗的由來和象征意義）

國徽的由來和象征意義

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒?！蓖瑯?，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。（全體起立，唱國歌）

抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。詩朗誦：我的祖國

我們雖然沒有經(jīng)歷過祖輩們拋頭顱、灑熱血建國立業(yè)的時(shí)代，但我們應(yīng)該同樣熱愛我們的祖國。

祖國的歷史悠久，文化遺產(chǎn)光輝燦爛。

祖國曾經(jīng)經(jīng)歷了很多滄桑，1949年十月一日，一個(gè)嶄新的中國，巍然屹立在世界的東方。

祖國在短短的六十年間，發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了一系列令人矚目的成就。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功；1970年4月24日，中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功； 1997年7月1日，香港回歸祖國；1999年12月20日，澳門回歸祖國 ；2003年10月15日9時(shí)整，神舟五號載人飛船發(fā)射成功，將中國第一名航 送上太空；2008年，北京成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)……等等。

祖國的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡，神奇的九寨溝，桂林山水甲天下，美麗的日月潭，壯觀的布達(dá)拉宮，雄偉的喜馬拉雅山……。

甲：我們?yōu)槲覀兊淖鎳院?，身為一個(gè)上海的市民，我們更為上海自豪，想必大家都知道，2010年世博會(huì)就要在上海召開了。

乙：是啊，作為東道主的我們是不是應(yīng)該盡盡地主之儀，可是作為東道主的我們對世博會(huì)了解多少呢？

甲：噢那可要考考大家啦！那么我們來做一個(gè)有關(guān)世博知識的小游戲，每組派2個(gè)代表來進(jìn)行知識竟答比賽。回答的最多的那個(gè)組有獎(jiǎng)品哦?！ㄒ岬膯栴}）..乙：看來同學(xué)們對世博的了解可不少?。?/p>

甲：那是當(dāng)然，你可別忘了，我們可是東道主啊！

乙：孔子說過，不學(xué)禮，無以立 禮者敬人也 禮多人不多。作為東道主的我們可要好好的展現(xiàn)我們自身，讓全世界的人都知道我們是文明古國，禮儀之邦的后代。甲：而我們作為華夏民族的一份子怎么能夠不懂禮儀呢？下面我們請同學(xué)來介紹一些文明禮儀吧。

甲：了解了這么多關(guān)于世博會(huì)的知識，那么同學(xué)們對世博有什么心愿，對未來有什么寄托呢？（自由發(fā)言）乙：今天我們在這里開展“激情頌祖國，精彩迎世博”這個(gè)班會(huì)，我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國危的呼號也融進(jìn)了歷史。

甲：同學(xué)們，在迎接祖國六十華誕的日子，讓文明的禮儀習(xí)慣在我們每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，讓我們以深厚的底蘊(yùn)，優(yōu)雅的言吐，得體的舉止，文明的形象，為2010年上海世博會(huì)增光彩

甲：作為一個(gè)中國人，我們由衷地感到自豪，我們少年一代一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，以優(yōu)秀的學(xué)業(yè)回報(bào)祖國，讓祖國的明天更加美好。祝愿親愛的祖國媽媽生日快樂，愿我們的祖**親更加繁榮、昌盛。

（附件）

國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國成立時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

國徽的由來及象征意義。

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

（詩朗誦）我的祖國，我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！

我深深地愛著我的祖國，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，你把住新世紀(jì)的航舵，你用速度，你用實(shí)力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

今天，在您的六十華誕 讓我再大聲說一句 我愛你，中國

第五篇：初一6班三愛主題班會(huì)教案

“三愛”主題班會(huì)教案

一、班會(huì)背景：

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的號召，進(jìn)一步樹立熱愛勞動(dòng)意識，增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛”的自覺性和堅(jiān)定性，自覺肩負(fù)起“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。我班特別召開“三愛”主題班會(huì)。

二、教育主題：

踐行“三愛”教育，爭做文明人。

三、參加人員：

6班全體學(xué)生及班主任

四、班會(huì)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)們深入了解“三愛”的具體含義。

2、教導(dǎo)學(xué)生如何踐行“三愛”。

3、通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使“三愛”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。

4、利用主題班會(huì)普及“三愛”小知識。

五、班會(huì)過程：

1、主持人致辭，班會(huì)開始。

2、分析講解何為“三愛”以及其意義。

三愛： 愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國

3、分析討論“三愛三節(jié)”對學(xué)生日常生活的影響。

4、匯總小組意見，總結(jié)分析，突出“三愛”的重要性。

5、分析“三愛”

愛學(xué)習(xí)：是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的基礎(chǔ)

愛學(xué)習(xí)，就是要樹立事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，刻苦學(xué)習(xí)知識，特別是要到改革開放和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，到社會(huì)的大課堂中去學(xué)習(xí)；就是要勤于思考，多想多問，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力；就是要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，又及時(shí)更新知識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；就是要把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活和實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。在當(dāng)今知識大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。學(xué)習(xí)是每一個(gè)青少年成長、進(jìn)步以及將來做好工作、報(bào)效祖國的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅能拓視野、長本領(lǐng)、增才干，而且能養(yǎng)精神、提素養(yǎng)、塑品格。學(xué)習(xí)還是想象力和創(chuàng)造力的來源。青少年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)在刻苦學(xué)習(xí)中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

愛勞動(dòng)：創(chuàng)造幸福的根本途徑

勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。人世間的美好夢想，只有通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；我們遇到的各種難題，只有通過勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過勞動(dòng)才能鑄就。包括青少年在內(nèi)的全體人民，都有自己的夢想，都希望過上更幸福的生活。幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真。實(shí)現(xiàn)夢想，擁有幸福生活，必須依靠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”。實(shí)干首先就要腳踏實(shí)地地勞動(dòng)。我們距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，越不能懈怠，越要加倍努力，辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。

愛祖國：成長進(jìn)步的重要引擎

在新形勢下，熱愛祖國有著更加深刻的內(nèi)涵。在過去閉關(guān)鎖國的年代，人們對國家的依賴性很強(qiáng)，愛國有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。隨著國門的打開，尤其是改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生著深刻變化，特別是經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化深度改變著世界，各種思想觀念和價(jià)值觀開始與我們倡導(dǎo)的社會(huì)主義價(jià)值觀發(fā)生碰撞，文化多元化的趨勢越來越突出。越是這個(gè)時(shí)候，我們越要強(qiáng)調(diào)愛國。改革開放中涌現(xiàn)出來的許多優(yōu)秀青年，他們的成功，既在于立足崗位奮斗建功的堅(jiān)持，也在于他們與祖國共奮進(jìn)的人生抉擇。勇于追夢和勤于圓夢，既是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，更離不開祖國強(qiáng)有力的支持。

6、展示“三愛”事例，匯總小組收集成果。

7、班主任發(fā)言。

8、主持人做主題班會(huì)總結(jié)。

本次班會(huì)的舉行，積極響應(yīng)國家的號召，不但解答了同學(xué)們的疑惑和困難，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛的意義”，并且通過具體事例來強(qiáng)化同學(xué)們對于“三愛”的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補(bǔ)充，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。踐行“三愛”，爭做文明人；讓每一位同學(xué)都參與到其中來，為共同的目標(biāo)奉獻(xiàn)屬于自己的一份力量。