第一篇：動(dòng)物的卵說(shuō)課稿

課題名稱：《動(dòng)物的卵》

教材版本：教科版 教師姓名：唐小剛

年齡：30

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《新的生命》中的第六課《動(dòng)物的卵》。

在這一課中，學(xué)生將通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的卵、青蛙和雞卵發(fā)育變化的觀察活動(dòng)，了解到動(dòng)物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)育、成長(zhǎng)為一個(gè)新的動(dòng)物。

本課是關(guān)于動(dòng)物繁殖方式的第一課，學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動(dòng)物繁殖的基礎(chǔ)，是本單元的重點(diǎn)課之一。

學(xué)生已經(jīng)了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎(chǔ)，對(duì)科學(xué)研究也有濃厚的興趣。下面我將從教學(xué)設(shè)計(jì)特色、授課效果、課后反思三方面進(jìn)行說(shuō)課。1.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及要求

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新的科學(xué)教育研究成果確定教學(xué)目標(biāo)為: 科學(xué)概念

很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。

像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生;靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。過(guò)程與方法

用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

觀察青蛙卵的孵化過(guò)程，用觀看課件圖片的方式了解小雞孵化的過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。感受自然界生命的生生不息，動(dòng)、植物在繁殖上的相似性。2.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

根據(jù)上述的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的實(shí)際情況確立了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造,知道受精卵可以發(fā)育成新生命。難點(diǎn)：卵孵化過(guò)程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。3.說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造。(2)了解雞蛋各部分的作用。4.說(shuō)教學(xué)資源、手段、準(zhǔn)備

課件、各種動(dòng)物卵及各種卵的孵化過(guò)程的圖片，放大鏡，生雞蛋、熟雞蛋.5.說(shuō)教學(xué)方法

本課我將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法與探究法相結(jié)合，圍繞“問(wèn)題——猜想——推測(cè)——觀察——結(jié)論”展開(kāi)系列的探究活動(dòng)。

6.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

為完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我從以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。環(huán)節(jié)一：情景建構(gòu)

（1）教師談話：前幾節(jié)課我們了解了植物的繁殖方式，那么動(dòng)物是怎樣繁殖的呢？回憶一下三年級(jí)時(shí)，蠶是由什么發(fā)育而來(lái)的？。

（2）（課件播放蠶卵發(fā)育成蠶的圖片）在自然界中許多動(dòng)物是靠卵來(lái)繁殖的。引入課題《動(dòng)物的卵》。

環(huán)節(jié)二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造。(2)了解雞蛋各部分的作用。環(huán)節(jié)三：完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

我將運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，組織學(xué)生在導(dǎo)學(xué)指要的引領(lǐng)下，分組開(kāi)展觀察和探究以下三個(gè)活動(dòng)，完成本節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

活動(dòng)一：觀察、比較動(dòng)物的卵

觀察比較不同種類動(dòng)物的卵和同一類動(dòng)物的卵的形狀、大小、顏色等外部特征

活動(dòng)二：觀察卵的結(jié)構(gòu)（以雞卵為例觀察）(1)觀察雞蛋的外部特征

導(dǎo)學(xué)指要

（二）：用看一看、摸一摸、敲一敲、捏一捏、畫(huà)一畫(huà)的方法觀察雞蛋的外部特征；結(jié)合悉尼的歌劇院，鳥(niǎo)巢體育館，說(shuō)說(shuō)雞蛋蛋殼這樣的形狀結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。

(2)觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造。觀察磕好了的生雞熟蛋和切開(kāi)的熟雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造?；顒?dòng)三：觀察卵的孵化活動(dòng)

觀看一組小雞孵化圖片的課件，了解雞卵的孵化的過(guò)程及所需條件.環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)

通過(guò)觀看青蛙孵化過(guò)程的圖片,總結(jié)“卵生”和“卵生動(dòng)物”的科學(xué)概念 環(huán)節(jié)五：檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.標(biāo)出雞蛋的各個(gè)部分名稱，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谛‰u孵化過(guò)程中的作用。2.說(shuō)說(shuō)還知道哪些卵生動(dòng)物？ 環(huán)節(jié)六：課外拓展

布置學(xué)生課外親自堅(jiān)持仔細(xì)地觀察青蛙卵的孵化過(guò)程，作好記錄并提醒學(xué)生,等所有的小蝌蚪全孵化出來(lái)后，要把它們送回大自然。

7.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)

各部分名稱及作用

二、說(shuō)授課效果

本課我在引導(dǎo)學(xué)生觀察探究、組織學(xué)生運(yùn)用多種感觀親身經(jīng)歷以探究為主的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧安全的教學(xué)情境，學(xué)生在自主的空間里，大膽想象，在觀察探究中求取證據(jù)，促使學(xué)生建立自己的觀點(diǎn)和概念，即完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又提高了合作、交流的能力，培養(yǎng)了認(rèn)真、細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得了較好的效果。

三、說(shuō)教學(xué)反思

我從四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)出發(fā)，將站在學(xué)生的角度，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)出示目標(biāo)、完成目標(biāo)、檢測(cè)目標(biāo)三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用基本的觀察方法，初步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物卵的外部特征和雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造，通過(guò)觀察雞蛋的孵化過(guò)程的圖片等活動(dòng)推測(cè)驗(yàn)證雞蛋各部分在胚胎發(fā)育中的作用，突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，使學(xué)生真正感受到新生命誕生的不容易，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的情感，達(dá)到了事半功倍的效果。

雖然我在本節(jié)課盡量把我的理解和我的一些想法運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，但是畢竟能力有限，在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，難免有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

謝

謝!

第二篇：動(dòng)物的卵說(shuō)課稿

動(dòng)物的卵說(shuō)課稿

更新時(shí)間：2012-04-01 09:05:02

《動(dòng)物的卵》

一、指導(dǎo)思想：

科學(xué)課程以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，使他們學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式和科學(xué)態(tài)度探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、對(duì)教材的分析處理: 《動(dòng)物的卵》是教科版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)新生命單元的內(nèi)容。由觀察動(dòng)物的繁殖活動(dòng)、觀察動(dòng)物的卵、觀察青蛙卵的孵化三部分組成。由于城市的孩子受環(huán)境和條件的限制，在生活中接觸到的只是極少數(shù)常見(jiàn)的動(dòng)物的卵，而這些動(dòng)物受精產(chǎn)卵過(guò)程他們是無(wú)法看到的，學(xué)習(xí)起來(lái)難度較大。但他們有另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是除了學(xué)校有機(jī)房外，絕大部分家庭都配有電腦，具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一定的條件,會(huì)自已收集、發(fā)布、交流有價(jià)值的信息。基于學(xué)生實(shí)際，我對(duì)教材進(jìn)行了處理，我決定將實(shí)驗(yàn)室“搬”到微機(jī)室，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借助實(shí)況錄相、模擬動(dòng)畫(huà)、圖片呈現(xiàn)、實(shí)物解剖多種教學(xué)手段，突破重難點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求，培養(yǎng)自主、能動(dòng)、有效學(xué)習(xí)的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：● 認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的繁殖活動(dòng)及卵的多樣性?！?通過(guò)解剖雞蛋，了解卵的構(gòu)造，雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育

所起的作用。

● 培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)和收集處理信息的能力

2、過(guò)程與方法：● 經(jīng)歷對(duì)動(dòng)物的卵進(jìn)行觀察和探究的過(guò)程，了解卵的特點(diǎn)。

● 經(jīng)歷在網(wǎng)上探究動(dòng)物卵發(fā)育成生命的過(guò)程,了解卵是有生

命的,知道網(wǎng)絡(luò)探究的方法，3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

● 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的習(xí)慣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，感受到自然界生命的生生不息。

● 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和親近周圍小動(dòng)物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命，善待生命的教育。......《動(dòng)物的卵》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙江上虞市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 章興波

【設(shè)計(jì)意圖】

由于這次是在三年級(jí)上這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生并沒(méi)有積累并完成前面整個(gè)《新的生命》單元的知識(shí)建構(gòu)，學(xué)生也不可能由前面植物的繁衍聯(lián)系到動(dòng)物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動(dòng)物的卵。這節(jié)課的引入，我必須是放在三年級(jí)孩子的立場(chǎng)來(lái)進(jìn)行考慮。

三年級(jí)下學(xué)期的孩子正在開(kāi)展“養(yǎng)蠶”的活動(dòng)，而蠶的生命也是從卵開(kāi)始的。以此作為談話的話題，我想可以起到很好的鋪墊作用。

引入設(shè)計(jì)了一個(gè)摸一摸的游戲，集中注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。

新課展開(kāi)后，我盡量多的為孩子提供各種不同動(dòng)物的卵的資料和實(shí)物，使他們得到更多更強(qiáng)的直觀感受。在觀察卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，盡量結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用他們最熟悉的雞蛋來(lái)進(jìn)行實(shí)物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，完成對(duì)雞蛋基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

在清楚了基本結(jié)構(gòu)之后，順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生推測(cè)：雞蛋各個(gè)部分的作用。由于三年級(jí)的孩子還沒(méi)有前面植物種子各部分作用的知識(shí)儲(chǔ)備，這里必將成為孩子們的攔路虎。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我在這里安排了一組小雞孵化的圖片資料，并配上自己的解說(shuō)，讓孩子們初步感受到各個(gè)部分發(fā)生的變化，然后通過(guò)提供的針對(duì)性的資料閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雞蛋各部分在胚胎發(fā)育過(guò)程中的作用。并在資料閱讀中進(jìn)一步明確雞蛋孵化是需要合適的條件的。

然后，組織學(xué)生欣賞魚(yú)、蜜蜂、青蛙等的孵化資料，總結(jié)概念“卵生”、“卵生動(dòng)物”。并提供專題資料網(wǎng)站，讓有興趣、有條件的孩子課后可以繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

課的最后才安排“青蛙卵的孵化”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，目的在于把課堂繼續(xù)延伸，同時(shí)有了前面課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生課后活動(dòng)的目的性會(huì)更強(qiáng)！

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1、認(rèn)識(shí)到很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，且卵有相似的基本構(gòu)造。

2、知道卵在合適的條件下會(huì)發(fā)育成動(dòng)物。

3、知道青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。

過(guò)程與方法：

1、用圖片、實(shí)物相結(jié)合的方法，使孩子經(jīng)歷一次對(duì)動(dòng)物的卵進(jìn)行觀察和探究的過(guò)程。

2、用查資料和看視頻的方法，經(jīng)歷觀察青蛙、小雞等孵化的過(guò)程。

3、建立青蛙卵孵化過(guò)程觀察的水族箱，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察記錄。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。

2、培養(yǎng)探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造，知道卵可以發(fā)育成新生命。

【教學(xué)難點(diǎn)】卵孵化過(guò)程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生材料：

1、每小組一份：

a、魚(yú)卵、雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、毛巾、放大鏡放在盒子里；（課前放好）

b、磕好的生雞蛋、剖好的熟雞蛋放在盤子里；（課中領(lǐng)?。?/p>

教師材料：

a、青蛙卵、水族箱（附記錄表）。（放在講臺(tái)旁）

b、課件：各種動(dòng)物卵的圖片，各種卵的孵化過(guò)程等。

【教學(xué)過(guò)程】

談話：師：你養(yǎng)蠶了嗎？蠶寶寶出生前是什么??？談?wù)勗陴B(yǎng)蠶過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)！

師：蠶卵其實(shí)就是一個(gè)小生命，它能夠孵出蠶寶寶來(lái)。

一、激趣引入

1、老師這里有一袋東西，里面是什么呢？誰(shuí)來(lái)摸一摸？

（猜到獎(jiǎng)勵(lì)）

2、這些我們也把它叫作“卵”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)物的卵》。板書(shū)課題。

二、探究展開(kāi)

（一）、動(dòng)物的卵

各種動(dòng)物的卵。

1、你知道哪些動(dòng)物的卵？（生說(shuō)）大家了解的真是不少！想不想看看老師給大家準(zhǔn)備的？師課件出示各種動(dòng)物的卵。

2、今天，老師還給大家?guī)?lái)了一些動(dòng)物的卵。有雞卵、鴨卵、鵪鶉卵、魚(yú)卵。讓我們一起來(lái)比較比較，它們有什么相同和不同？請(qǐng)材料員把盒子拿出來(lái)。

3、學(xué)生觀察，師巡視。

4、反饋交流。你比較出了什么？

5、小結(jié)：各種動(dòng)物的卵從外形看有很多不同之處。但他們都醞釀著一個(gè)小生命。

過(guò)渡：接下來(lái)，我們就以熟悉的雞蛋為例，一起來(lái)好好的觀察觀察。

雞蛋的觀察。

1、蛋殼的觀察。

用放大鏡仔細(xì)觀察雞蛋的外殼，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（小孔）這些小孔我們稱它為氣孔，那你覺(jué)得蛋殼上為什么要有這些氣孔嗎？（卵是有生命的，它需要呼吸，所以必須通過(guò)氣孔與外界進(jìn)行氣體交換。）

大家都知道，這個(gè)雞蛋一不小心就會(huì)磕破，雞蛋殼是很脆的！你們看，師扳雞蛋殼?？晌胰绻阉麄€(gè)握在手中，卻怎么也握不破。不信，你們看！（師握雞蛋）誰(shuí)想來(lái)試試？這么脆的雞蛋殼為什么現(xiàn)在這么結(jié)實(shí)了呢？（生說(shuō)）

師小結(jié)：這與雞蛋殼的橢圓形形狀有關(guān)，雞蛋蛋殼這樣的形狀結(jié)構(gòu)，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，從而更好的保護(hù)了里面的小生命。這樣的形狀結(jié)構(gòu)在我們的生活中應(yīng)用的也是很廣泛的！比如說(shuō)：悉尼的歌劇院等。

2、雞蛋內(nèi)部的觀察。

過(guò)渡：蛋殼很好的保護(hù)了里面的小生命，但現(xiàn)在也影響了我們對(duì)它的深入觀察。

蛋殼里面有些什么呢？想不想現(xiàn)在就來(lái)看一看。

老師給大家磕好了一個(gè)生雞蛋，切好了一個(gè)熟雞蛋。讓我們一起把雞蛋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)看個(gè)清楚！請(qǐng)材料員依次上來(lái)領(lǐng)取。

學(xué)生觀察，師巡視。

匯報(bào)：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下“雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”？（一個(gè)小組匯報(bào)后，問(wèn)：還有補(bǔ)充嗎？）

小結(jié)：我們一起來(lái)梳理一下我們的發(fā)現(xiàn)。（結(jié)合課件）明確：蛋殼、氣室、蛋白、蛋黃、胚胎、系帶、膜等。

雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育的作用。

討論：你覺(jué)得雞蛋各個(gè)部分對(duì)胚胎發(fā)育會(huì)有什么作用呢？（可安排小組討論）

課件播放小雞孵化的圖片資料。師配文字：雞蛋在媽媽溫暖的懷抱里開(kāi)始孵化，小小的胚胎細(xì)胞開(kāi)始分裂、生長(zhǎng)，并不斷的從蛋黃蛋白中吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，小雞的模樣開(kāi)始形成了，蛋黃、蛋白慢慢萎縮，大約經(jīng)過(guò)三個(gè)星期，小雞長(zhǎng)成了，它會(huì)自己破殼而出。

老師還給大家準(zhǔn)備了一些文字資料，請(qǐng)大家閱讀文字資料

（一）。

生閱讀資料。

小結(jié)：雞蛋各部分的作用——蛋白是供給養(yǎng)料和水分的；蛋黃是提供營(yíng)養(yǎng)的；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護(hù)作用。

雞蛋能夠孵出小雞，那隨便就一定能孵出來(lái)嗎？需要哪些條件呢？請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀資料。

生閱讀資料。

小結(jié)：小雞孵化所需要的條件——種蛋選擇、溫度、濕度、通風(fēng)等。

三、拓展、欣賞、小結(jié)

剛才看了小雞孵化。老師這里還有一些其他的動(dòng)物孵化過(guò)程，想不想看？

１、觀看蜜蜂、青蛙、魚(yú)卵的孵化過(guò)程錄象。還想看嗎？給大家推薦一個(gè)網(wǎng)站：http://www.cszlf.net/class/luan/index.html 大家的資料紙上也有，有興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)去學(xué)習(xí)。

２、小結(jié)：像剛才這些動(dòng)物，它們繁殖后代的方式叫做卵生；（板書(shū)“卵生”）靠卵繁殖后代的這些動(dòng)物我們把他們叫做卵生動(dòng)物。（板書(shū)“卵生動(dòng)物”）

3、指導(dǎo)課后進(jìn)行孵化青蛙卵的活動(dòng)。

剛才我們欣賞了好幾種動(dòng)物從卵里面孵化出來(lái)的過(guò)程，要是我們能夠親自試著去孵化一種動(dòng)物，那就更好了。你孵化過(guò)小動(dòng)物嗎？

老師昨天找來(lái)了一些青蛙卵，想不想親自來(lái)孵一孵？青蛙卵能在10天左右孵化出小蝌蚪，小蝌蚪能在幾星期內(nèi)長(zhǎng)成一只小青蛙。這個(gè)飼養(yǎng)水箱就放在大家的教室里，讓我們一起觀察并記錄好青蛙卵的孵化過(guò)程，好嗎？

提醒：等所有的小蝌蚪全孵化出來(lái)后，請(qǐng)把它們送回大自然。

動(dòng)物的卵

執(zhí)教：廣東省深圳市龍崗區(qū)沙西小學(xué) 李春云 整理：邵惠英

T同學(xué)們，繁殖是動(dòng)物重要的特征之一，在條件適宜的時(shí)候比如春天，動(dòng)物們都會(huì)忙著迎接新生命的到來(lái)，下面我們來(lái)看一段視頻。（播放動(dòng)物產(chǎn)卵和新生命出生的視頻）

T你們看到新生命的誕生了嗎？你們最感興趣的是什么？

S小鳥(niǎo)。T為什么？S小鳥(niǎo)能在天上飛。T你剛才看到小鳥(niǎo)了嗎？剛才看到的是什么？S是小雞。

S我最喜歡蝴蝶，因?yàn)樗泻芏嘧兓芷?，蛻皮，生長(zhǎng)，最后才會(huì)變成蝴蝶。

T剛才我們看到許多動(dòng)物的生命都是從柔軟的卵開(kāi)始的，我們今天這節(jié)課重點(diǎn)來(lái)研究一種動(dòng)物，小雞，關(guān)于小雞的雞蛋。（板書(shū)）

T雞蛋里面都有些什么呢？把你知道的關(guān)于雞蛋的結(jié)構(gòu)畫(huà)在記錄表的第一部分，并標(biāo)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。（學(xué)生活動(dòng)）匯報(bào)結(jié)果

投影儀上播放學(xué)生畫(huà)的雞蛋結(jié)構(gòu)，請(qǐng)相應(yīng)的小組同學(xué)匯報(bào)。S雞蛋有殼，胎兒…… 板書(shū)：胎兒、蛋殼

S我認(rèn)為有三部分組成，一種是蛋殼、蛋白，蛋黃。（教師粘貼相應(yīng)的部分）

T剛才兩位同學(xué)說(shuō)的雞蛋結(jié)構(gòu)是這些，那么有沒(méi)有還有一些東西是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的呢？我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察雞蛋，觀察的順序是有外到內(nèi)，把你們觀察到的雞蛋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)畫(huà)在記錄表的第二部分，外部畫(huà)在外面，內(nèi)部畫(huà)在里面，還要思考這些結(jié)構(gòu)在小雞孵化過(guò)程中有什么作用?，F(xiàn)在看實(shí)驗(yàn)提示，先在外部觀察，完成后再領(lǐng)第二部分材料，內(nèi)部觀察玩的挑戰(zhàn)第三關(guān)，取熟雞蛋，觀察蛋黃和蛋白。（課件播放注意事項(xiàng)）T演示手電筒照雞蛋的方法，再演示打開(kāi)雞蛋內(nèi)部的方法。請(qǐng)學(xué)生來(lái)取第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始。（15分鐘）

匯報(bào)

T由外到內(nèi)介紹你們的觀察結(jié)果

S（學(xué)生拿著熟和生雞蛋到投影儀下，并匯報(bào)）用手電筒照雞蛋有許多小點(diǎn)，蛋黃里有粘液，蛋白上有許多點(diǎn)，蛋殼的內(nèi)部很光滑，蛋黃中間有一個(gè)點(diǎn)，煮熟的雞蛋蛋黃內(nèi)也有一個(gè)點(diǎn)。T其他組都找到這個(gè)點(diǎn)了嗎？學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)、找找。

S蛋殼里有一層膜，雞蛋熟的也有一層膜。（板書(shū)）蛋黃旁邊有蛋清。S我這里蛋殼里有泡沫。T其他組有發(fā)現(xiàn)嗎？沒(méi)有。S我們組里還有羽毛。板書(shū)

S那不是膜，是受精卵。

S蛋黃外還有一層膜，破了會(huì)流出蛋黃。（板書(shū)）S蛋黃上也有一層膜。

T科學(xué)家也有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，跟你們一樣，蛋黃上的小圓點(diǎn)是稱為胚盤，稱作胚。其他動(dòng)物身上也有一層胚嗎？ S有一些有，一些沒(méi)有。

S一般都是有的，青蛙卵，毛毛蟲(chóng)的卵中間有一個(gè)黑點(diǎn)。T我們一起看看其他動(dòng)物的卵（課件播放：鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、）其他動(dòng)物的卵也有相似的結(jié)構(gòu)，那么這個(gè)胚盤有什么作用呢？ S有可能生出一個(gè)寶寶。

S我覺(jué)得應(yīng)該是又的，作用是有小鳥(niǎo)的心臟，再吸收蛋清，慢慢變成小雞。

T到底你們的推測(cè)對(duì)不對(duì)呢，我們看一段視頻，正確的答案在里面找。（課件播放受精卵的形成到小雞孵化的視頻圖）T剛才你們推動(dòng)對(duì)嗎？

S對(duì)的，胚盤的作用是孵出小雞 S孵出胎兒

S我覺(jué)得這個(gè)胚盤的胚有可能是小雞的頭。

T這個(gè)胚盤到底是小雞還是小雞的頭，等會(huì)兒我們要進(jìn)一步閱讀。反正胚盤是跟小雞建立聯(lián)系，那么雞蛋的胚盤有可能發(fā)育成小雞，那么雞蛋的其他部位有什么作用呢？ S膜保護(hù)小雞，蛋殼也是 S膜保護(hù)雞蛋的新鮮

S蛋清有可能是小雞要吸收的養(yǎng)分

S有可能是保護(hù)小雞不受傷，蛋白部分。

T到底你們的推測(cè)對(duì)不對(duì)呢，你們的桌子下面有閱讀材料，仔細(xì)閱讀，把你們觀察跟科學(xué)家的觀點(diǎn)進(jìn)行比較。學(xué)生閱讀

T通過(guò)了閱讀你知道了些什么呢？ S雞蛋保護(hù)了里面的新生命還為它提供了空氣、營(yíng)養(yǎng)和水。T那么哪部分為它提供了空氣呢？ S露出來(lái)的這個(gè)

T剛才我們看到了空隙的地方，這個(gè)地方為它提供了空氣（板書(shū)）S只有受精的蛋才能孵化出小雞

S蛋黃和蛋白都為小雞提供了營(yíng)養(yǎng)和水（板書(shū)）S胚盤在受精后在細(xì)心的照料可以變成小雞

S用手電筒照射雞蛋，雞蛋殼上有許多點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是小雞與外界氣體交換的地方。

T這個(gè)點(diǎn)就是提供空氣的地方，我們剛才看到了雞蛋的每一部分都為小雞的孵化提供了幫助?？此坪?jiǎn)單的雞蛋其實(shí)蘊(yùn)含了很多的生命奧秘，看來(lái)小雞來(lái)到世界上真是不容易，看來(lái)新生命來(lái)到世界上是不容易的。組織下課。板書(shū)：

第三篇：動(dòng)物的卵說(shuō)課稿

動(dòng)物的卵說(shuō)課稿

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的動(dòng)物的卵說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《新的生命》中的第六課《動(dòng)物的卵》。

在這一課中，學(xué)生將通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的卵、青蛙和雞卵發(fā)育變化的觀察活動(dòng)，了解到動(dòng)物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)育、成長(zhǎng)為一個(gè)新的動(dòng)物。

本課是關(guān)于動(dòng)物繁殖方式的第一課，學(xué)生在前幾節(jié)課中學(xué)生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動(dòng)物繁殖的基礎(chǔ)，是本單元的重點(diǎn)課之一。

學(xué)生已經(jīng)了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎(chǔ)，對(duì)科學(xué)研究也有濃厚的興趣。下面我將從教學(xué)設(shè)計(jì)特色、授課效果、課后反思三方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及要求

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和新的科學(xué)教育研究成果確定教學(xué)目標(biāo)為：科學(xué)概念

很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。

像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。過(guò)程與方法

用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

觀察青蛙卵的孵化過(guò)程，用觀看課件圖片的方式了解小雞孵化的過(guò)程。情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。感受自然界生命的生生不息，動(dòng)、植物在繁殖上的相似性。

2、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

根據(jù)上述的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的實(shí)際情況確立了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造，知道受精卵可以發(fā)育成新生命。難點(diǎn)：卵孵化過(guò)程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。

3、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造。

（2）了解雞蛋各部分的作用。

4、說(shuō)教學(xué)資源、手段、準(zhǔn)備

課件、各種動(dòng)物卵及各種卵的孵化過(guò)程的圖片，放大鏡，生雞蛋、熟雞蛋。

5、說(shuō)教學(xué)方法

本課我將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法與探究法相結(jié)合，圍繞“問(wèn)題——猜想——推測(cè)——觀察——結(jié)論”展開(kāi)系列的探究活動(dòng)。

6、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

為完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我從以下六個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

環(huán)節(jié)一：情景建構(gòu)

（1）教師談話：前幾節(jié)課我們了解了植物的繁殖方式，那么動(dòng)物是怎樣繁殖的呢？回憶一下三年級(jí)時(shí)，蠶是由什么發(fā)育而來(lái)的？。

（2）（課件播放蠶卵發(fā)育成蠶的圖片）在自然界中許多動(dòng)物是靠卵來(lái)繁殖的。引入課題《動(dòng)物的卵》。

環(huán)節(jié)二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造。

（2）了解雞蛋各部分的作用。

環(huán)節(jié)三：完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

我將運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，組織學(xué)生在導(dǎo)學(xué)指要的引領(lǐng)下，分組開(kāi)展觀察和探究以下三個(gè)活動(dòng)，完成本節(jié)課的兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

活動(dòng)一：觀察、比較動(dòng)物的卵

觀察比較不同種類動(dòng)物的卵和同一類動(dòng)物的卵的形狀、大小、顏色等外部特征

活動(dòng)二：觀察卵的結(jié)構(gòu)（以雞卵為例觀察）

（1）觀察雞蛋的外部特征

導(dǎo)學(xué)指要

（二）：用看一看、摸一摸、敲一敲、捏一捏、畫(huà)一畫(huà)的方法觀察雞蛋的外部特征；

（2）觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造。觀察磕好了的生雞熟蛋和切開(kāi)的熟雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造。活動(dòng)三：觀察卵的孵化活動(dòng)

觀看一組小雞孵化圖片的課件，了解雞卵的孵化的過(guò)程及所需條件。

環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)

通過(guò)觀看青蛙孵化過(guò)程的圖片，總結(jié)“卵生”和“卵生動(dòng)物”的科學(xué)概念

環(huán)節(jié)五：檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、標(biāo)出雞蛋的各個(gè)部分名稱，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谛‰u孵化過(guò)程中的作用。

2、說(shuō)說(shuō)還知道哪些卵生動(dòng)物？

環(huán)節(jié)六：課外拓展

布置學(xué)生課外親自堅(jiān)持仔細(xì)地觀察青蛙卵的孵化過(guò)程，作好記錄并提醒學(xué)生，等所有的小蝌蚪全孵化出來(lái)后，要把它們送回大自然。

7、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)

各部分名稱及作用

二、說(shuō)授課效果

本課我在引導(dǎo)學(xué)生觀察探究、組織學(xué)生運(yùn)用多種感觀親身經(jīng)歷以探究為主的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧安全的教學(xué)情境，學(xué)生在自主的空間里，大膽想象，在觀察探究中求取證據(jù)，促使學(xué)生建立自己的觀點(diǎn)和概念，即完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又提高了合作、交流的能力，培養(yǎng)了認(rèn)真、細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取得了較好的效果。

三、說(shuō)教學(xué)反思

我從四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)出發(fā)，將站在學(xué)生的角度，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)出示目標(biāo)、完成目標(biāo)、檢測(cè)目標(biāo)三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用基本的觀察方法，初步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物卵的外部特征和雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造，通過(guò)觀察雞蛋的孵化過(guò)程的'圖片等活動(dòng)推測(cè)驗(yàn)證雞蛋各部分在胚胎發(fā)育中的作用，突破了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)，使學(xué)生真正感受到新生命誕生的不容易，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的情感，達(dá)到了事半功倍的效果。

雖然我在本節(jié)課盡量把我的理解和我的一些想法運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，但是畢竟能力有限，在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，難免有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

謝謝！

一、教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)科學(xué)教科版四年下冊(cè)二單元第六課，在《動(dòng)物的卵》這一課中，學(xué)生通過(guò)觀察各種動(dòng)物的卵，了解動(dòng)物卵是孕育著新的生命，只要條件合適，動(dòng)物的卵就會(huì)發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)新的動(dòng)物。

二、地位作用：

本課是關(guān)于動(dòng)物繁殖方式的第一課，在此前幾節(jié)課中學(xué)生研究了植物的繁殖方式，本課承前啟后，是以后研究動(dòng)物繁殖的基礎(chǔ)，是本單元的重點(diǎn)課之一。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎(chǔ)，對(duì)科學(xué)研究也有濃厚的興趣。

四、總設(shè)計(jì)意圖：

本課主要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，解決難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生對(duì)實(shí)物的觀察，觀看視頻，增加學(xué)生的直觀感受和切身體驗(yàn)。以自己熟知的事物為基礎(chǔ)，通過(guò)觀察進(jìn)行推測(cè)，并通過(guò)視頻進(jìn)行了解，這樣對(duì)雞卵的結(jié)構(gòu)、孵化等有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：在觀察中學(xué)生認(rèn)識(shí)卵的一些特點(diǎn)，知道在一下條件下卵會(huì)發(fā)育成動(dòng)物。

2、過(guò)程與方法：采用實(shí)物和視頻結(jié)合的辦法觀察研究動(dòng)物卵的特點(diǎn)，通過(guò)視頻了解經(jīng)歷小雞的孵化過(guò)程，學(xué)生經(jīng)歷觀察和研究的過(guò)程。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和生生不息。

（設(shè)計(jì)意圖：本課課標(biāo)的設(shè)計(jì)以三維目標(biāo)為原則，理解概念，重視過(guò)程的體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。）

六、教學(xué)重點(diǎn)：

卵的結(jié)構(gòu)觀察小雞的孵化過(guò)程

七、教學(xué)難點(diǎn)：

了解雞蛋各部分的作用

八、課時(shí)：

一課時(shí)

九、課前準(zhǔn)備：

卵實(shí)物課件

十、教學(xué)過(guò)程：

（一）、聯(lián)系舊知導(dǎo)入：

1、板書(shū)課題：動(dòng)物的卵。

2、師談話：前幾節(jié)我們學(xué)習(xí)了解了植物的繁殖方式，那么動(dòng)物是怎樣繁殖的呢？三年級(jí)時(shí)我們知道了蠶是由蠶卵發(fā)育而來(lái)的。（播放蠶卵視頻）在自然界中許多動(dòng)物是靠卵來(lái)繁殖的。引入卵的觀察。

（設(shè)計(jì)意圖：以舊引新，利用農(nóng)遠(yuǎn)資源視頻觀察蠶卵變成蟻蠶，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生觀察其它動(dòng)物的卵做好鋪墊。）

（二）、動(dòng)物卵的觀察：

1、呈現(xiàn)各種卵的圖片（視頻）

學(xué)生觀察形狀、大小、顏色并進(jìn)行研究。師提出：它們有哪些不同的地方？

①形狀：球形----橢圓形----米粒形----炮彈形----

拓展：師提出：雞卵的殼很脆一碰就破可為什么用力捏不破，與它的外形有關(guān)嗎？學(xué)生研究后回答（聯(lián)想到奧運(yùn)會(huì)鳥(niǎo)巢：“蛋外殼呈橢圓形，即拱形，這種形狀會(huì)將外界的力傳遞到整個(gè)外殼，因此用手捏雞蛋時(shí)，即使有受力不均的現(xiàn)象，只要不是受力過(guò)大，外殼是不容易破的，這就好比橋梁做成拱形比做其他形狀的承受力要大，還不只是這，因?yàn)榱哂袀鬟f性。當(dāng)你捏的時(shí)候，通過(guò)雞蛋里液體把力傳遞給雞蛋的其他地方，而雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成的，有一定的堅(jiān)固性”）

②顏色：白色---綠色---橙色---黃色---

③大?。壶喌半u蛋燕歐蛋赤翡翠蛋鵪鶉蛋杜鵑蛋戴菊鶯蛋（通過(guò)視頻與書(shū)上的排列順序?qū)μ?hào)）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看圖觀察學(xué)生對(duì)各種卵獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并對(duì)卵的外形進(jìn)行探究）

2、補(bǔ)充知識(shí)：動(dòng)物的卵，產(chǎn)卵多少（視頻）刺魚(yú)只產(chǎn)80-100粒；產(chǎn)200-300粒；而鰱能產(chǎn)50萬(wàn)粒；草魚(yú)產(chǎn)40萬(wàn)粒；鰻鱺能產(chǎn)1000萬(wàn)粒；翻車魚(yú)(產(chǎn)卵三億粒)、胖頭魚(yú)(產(chǎn)卵五十萬(wàn)粒)、黃花魚(yú)(產(chǎn)卵三十萬(wàn)粒)。魚(yú)類之所以大量產(chǎn)卵是為了增加存活后代的數(shù)量，盡可能廣泛地散布母系基因。

產(chǎn)卵最少的是美國(guó)佛羅里達(dá)的齒鯉魚(yú),在幾天的產(chǎn)卵期中只產(chǎn)大約20個(gè)魚(yú)卵。

（設(shè)計(jì)意圖：豐富學(xué)生的知識(shí)，增加學(xué)習(xí)興趣。）

一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元“新的生命”第6課《動(dòng)物的卵》。

二、說(shuō)設(shè)計(jì)思路：

《動(dòng)物的卵》是“新的生命”單元的第六課。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前、學(xué)習(xí)了植物的繁殖的一些知識(shí)，由植物的繁衍聯(lián)系到動(dòng)物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動(dòng)物的卵，在探究植物新生命孕育的之后，探究動(dòng)物如何孕育新生命。在本課的教學(xué)中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學(xué)形式，這樣有利于教師深入學(xué)生之中，與學(xué)生共同參與教學(xué)活動(dòng)，教師與學(xué)生共同“親歷科學(xué)探究過(guò)程”。由于雞蛋是生活中常見(jiàn)的動(dòng)物的卵，學(xué)生已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，因此它作為研究對(duì)象有助于調(diào)動(dòng)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)讓學(xué)生利用他們最熟悉的雞蛋來(lái)進(jìn)行實(shí)物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。讓學(xué)生能夠真正的親歷一次“觀察——分析——推測(cè)——驗(yàn)證”的科學(xué)探究過(guò)程。同時(shí)，能夠讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解科學(xué)研究的方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。使學(xué)生知道：即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動(dòng)觀察、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且愿意解決問(wèn)題的習(xí)慣。尤其，要培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用多種感官來(lái)觀察和推測(cè)的能力，掌握一定的科學(xué)研究方法和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的健康心理。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)概念：

1、很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。

2、卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。

3、像青蛙、雞蛋這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。

過(guò)程與方法

1、用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、觀察青蛙卵的孵化過(guò)程，用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過(guò)程。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。

2、感受自然界生命的生生不息，動(dòng)、植物在繁殖上的相似性。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物的卵的構(gòu)造。

教學(xué)難點(diǎn)：卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其對(duì)生命的意義。

五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：

1。電腦課件：各種動(dòng)物的卵的圖片；雞蛋的知識(shí)及小雞的孵化過(guò)程圖片、青蛙卵的發(fā)育繁殖過(guò)程影片。

2。學(xué)生課前收集關(guān)于動(dòng)物卵的知識(shí)的資料。

3。教師準(zhǔn)備雞蛋，托盤、培養(yǎng)皿，放大鏡，小鑷子，紙巾若干、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（流程）

引入→觀看各種動(dòng)物的卵形成對(duì)卵的初步感性認(rèn)識(shí)→觀察雞蛋的外部→觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造了解其對(duì)生命的意義→觀看小雞的孵化和青蛙的孵化過(guò)程視頻感知卵生和卵生動(dòng)物的概念→拓展搜集更多關(guān)于“動(dòng)物的繁殖活動(dòng)”的資料。

第四篇：動(dòng)物的卵

一、教材內(nèi)容分析 《動(dòng)物的卵》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課的內(nèi)容。在此之前研究了關(guān)于植物繁殖的一些知識(shí)，由植物的繁殖聯(lián)系到動(dòng)物的繁殖，由植物的種子牽引出動(dòng)物的卵。在探究植物新生命孕育的同時(shí)，探究動(dòng)物新生命的孕育便開(kāi)始了。在本課中，學(xué)生將通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的卵、青蛙和雞卵發(fā)育變化的觀察活動(dòng)，了解到動(dòng)物的卵里孕育著新的生命。在一定條件下它就會(huì)發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)新的動(dòng)物。本課是本單元學(xué)習(xí)動(dòng)物繁殖的第一課，同時(shí)也為學(xué)習(xí)下一課《動(dòng)物的繁殖活動(dòng)》作了良好的鋪墊。

基于以上對(duì)教材內(nèi)容的分析，結(jié)合新課標(biāo)的理念，我確定了如下的三維目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：①學(xué)生了解到很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵在一定的時(shí)間和條件下孵化成動(dòng)物。② 像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生?？柯逊敝澈蟠膭?dòng)物叫卵生動(dòng)物。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察分析能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究的習(xí)慣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，感受到自然界生命的生生不息。

為了更好地完成三維目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造，知道卵可以孕育成新生命。教學(xué)難點(diǎn)為：卵孵化過(guò)程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。

二、學(xué)情分析

在組織教學(xué)的過(guò)程中不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，更要對(duì)學(xué)生情況有所了解，這樣才能真正地做到因材施教。

四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲與好奇心增強(qiáng)，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象具有濃厚的興趣。他們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)探究了植物的繁殖過(guò)程，對(duì)動(dòng)物的卵這部分內(nèi)容有一定的感性認(rèn)識(shí)，在生活中也接觸過(guò)常見(jiàn)的動(dòng)物的卵，但是這些動(dòng)物受精卵過(guò)程他們是無(wú)法看到的，并對(duì)動(dòng)物的受精產(chǎn)卵過(guò)程缺乏深入的研究和思考，這些都將成為我組織教學(xué)的考慮因素。

三、教法學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法才能使教學(xué)效果事半功倍，有助于順利完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。因此，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，在本堂課我將采用創(chuàng)設(shè)情景—合作探究—交流討論的教學(xué)模式，這一模式的主要特點(diǎn)是通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的習(xí)慣，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則。

四、教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)，我將具體談?wù)劚菊n的教學(xué)過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我特別注重突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為導(dǎo)入、新授、拓展幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

課前，我將收集各種鳥(niǎo)的卵，有雞的卵、鴨的卵、鵪鶉的卵、鵝的卵放在一個(gè)不透明的袋子里。上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)來(lái)摸一摸里面是什么？當(dāng)我打開(kāi)袋子時(shí)，學(xué)生根據(jù)生活中的一些經(jīng)驗(yàn)可以很快地說(shuō)出各種蛋的名稱，可他們并不知道這是動(dòng)物的卵。此時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)這些蛋的名稱—?jiǎng)游锏穆?，同時(shí)導(dǎo)出本節(jié)新課。

二、自主探究，獲取新知

為了進(jìn)一步提高學(xué)生探究的積極性，本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

活動(dòng)一：觀察各種動(dòng)物的卵

先讓學(xué)生說(shuō)出他們知道哪些動(dòng)物的卵。通過(guò)學(xué)生的回答，可以了解到學(xué)生已經(jīng)知道了不少動(dòng)物的卵。但是地球上大約有150多萬(wàn)種動(dòng)物都是以產(chǎn)卵方式來(lái)繁殖的，學(xué)生所熟悉的卵生動(dòng)物相對(duì)還是很少很少的。所以我組織學(xué)生觀察大量卵的圖片，主要引導(dǎo)學(xué)生觀察分析蝴蝶的卵、青蛙的卵、魚(yú)的卵以及各種鳥(niǎo)的卵。蝴蝶的卵形狀各不相同，有圓球形，饅頭形，扁圓形等。它的顏色有橙、黃、綠和白色等，而青蛙的卵像小米粒那么大的小黑籽，外面還有透明的膠質(zhì)膜且彼此相連結(jié)成一大團(tuán)卵塊。學(xué)生在觀察中自然而然地發(fā)現(xiàn)了這些動(dòng)物的卵在形狀、顏色、斑紋、大小和數(shù)量等方面是不同的。再通過(guò)一些鳥(niǎo)類卵的比較，同時(shí)讓學(xué)生感受到即使是同一類的動(dòng)物，它們的卵也存在著很大的差異。從而讓學(xué)生體會(huì)到卵的多樣性。在本環(huán)節(jié)我選擇雞蛋作為切入點(diǎn)因?yàn)殡u蛋容易得到，學(xué)生經(jīng)常吃，對(duì)雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有感性的認(rèn)識(shí)，但對(duì)其細(xì)微部分缺乏仔細(xì)觀察。于是我將從四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，首先是觀察雞蛋的外部特征，用肉眼和放大鏡兩種方法觀察，可以發(fā)現(xiàn)雞蛋的殼很脆，一碰就破，并附有一些小氣孔，它的外形是橢圓形。接著解剖一個(gè)熟雞蛋來(lái)觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)觀察氣室。再解剖一個(gè)生雞蛋讓學(xué)生重點(diǎn)觀察胚，因?yàn)槭祀u蛋難以發(fā)現(xiàn)胚。學(xué)生在觀察交流過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)疑問(wèn)：為什么有的雞蛋有胚，有的雞蛋沒(méi)有胚。我沒(méi)有直接告訴學(xué)生答案，而是利用討論的形式，讓學(xué)生明白只有受精的卵才有胚，也知道了新的生命是由胚開(kāi)始的，接著讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)雞蛋的各個(gè)部分，讓學(xué)生對(duì)雞蛋的構(gòu)造有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

我讓學(xué)生完成上面活動(dòng)之后，再與自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生大膽推測(cè)雞蛋各個(gè)部分對(duì)胚胎發(fā)育有什么作用。大家推測(cè)的對(duì)否，我沒(méi)有告訴他們答案，而是讓他們?nèi)ゲ殚嗁Y料來(lái)驗(yàn)證自己推測(cè)。此時(shí)學(xué)生的推測(cè)結(jié)果是：蛋黃和蛋白給小雞提供營(yíng)養(yǎng)，殼保護(hù)小雞，氣室給小雞提供氧氣，這也將是我們探究的結(jié)果。

這一環(huán)節(jié)我運(yùn)用了靈活的教學(xué)機(jī)智，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生能實(shí)事求是地看待問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生敢于向未知領(lǐng)域挑戰(zhàn)的勇氣。活動(dòng)二：觀察小雞的孵化

通過(guò)播放PPT圖片觀察雞蛋在孵化過(guò)程中的變化，了解小雞是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的。首先由一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)24h的孵育，胚盤變大變厚，出現(xiàn)跳動(dòng)著的小紅點(diǎn)。經(jīng)過(guò)十幾天的發(fā)育，胚胎的外形已具備禽類的特點(diǎn)，頭和眼所占的比例相當(dāng)大，前后肢分化明顯。在20天后已有雛雞破殼而出，剛破殼而出的雛雞全身被水浸濕，行動(dòng)不便。經(jīng)過(guò)慢慢長(zhǎng)大成了一只行動(dòng)有力的小雞。接著我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解小雞的孵化過(guò)程需要在一定的溫度和環(huán)境下才能完成的。最后小組討論，像青蛙、蝴蝶、雞這樣繁殖后代的方式的動(dòng)物叫什么動(dòng)物呢？我總結(jié)：像他們這樣繁殖后代的方式叫做卵生，并稱為卵生動(dòng)物。三．拓展延伸，作業(yè)布置

卵是有生命的，學(xué)生已經(jīng)了解了雞蛋變成小雞的過(guò)程。接著引發(fā)新的思考，其他動(dòng)物的卵又是怎樣孕育新的生命的呢? 要求學(xué)生課后自己通過(guò)查閱資料或者親歷觀察其他動(dòng)物卵的孵化，了解、觀察并記錄青蛙卵是怎樣孵化的。

這個(gè)環(huán)節(jié)再次引導(dǎo)學(xué)生更進(jìn)一步探究，并且給學(xué)生提供了自主發(fā)展的空間，大大提高了學(xué)生好奇心和探究欲望。四．板書(shū)設(shè)計(jì)

最后來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的板書(shū)設(shè)計(jì)，首先展示我的板書(shū)： 動(dòng)物的卵：形狀相近，大小不一，顏色各異 雞蛋的結(jié)構(gòu)：殼--------保護(hù)

蛋白、蛋黃------供養(yǎng)分

氣室-------供氧氣

胚--------發(fā)育成小雞

簡(jiǎn)潔、形象、直觀和概括的板書(shū)設(shè)計(jì)以便于學(xué)生更好的掌握。以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽(tīng)！天氣炎熱，你們辛苦了！

第五篇：動(dòng)物的卵

動(dòng)物的卵

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。過(guò)程與方法：

觀察青蛙卵孵化的過(guò)程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過(guò)程。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。

【教學(xué)過(guò)程】

一、引入

二、探究過(guò)程

1、觀察動(dòng)物的卵

（1）出示各種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？

（2）小組觀察雞蛋、鯽魚(yú)卵、蠶卵：有什么發(fā)現(xiàn)？它們有相同的地方嗎？

2、青蛙卵的孵化觀察指導(dǎo)

（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？（2）討論觀察方法，設(shè)計(jì)觀察記錄表。

三、小結(jié)

像青蛙、雞、蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生。

動(dòng)物的繁殖活動(dòng)

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

很多動(dòng)物的繁殖與綠色開(kāi)花植物的繁殖有共同點(diǎn)，都要受精。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得新生命的可貴，了解生命世界生生不息的自然規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】胎生動(dòng)物的繁殖方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】卵生和胎生的比較總結(jié)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、引入

二、探究過(guò)程

1、卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)

（1）自讀教材P37，思考：植物繁殖與動(dòng)物繁殖有什么共同點(diǎn)？（2）交流。

（3）動(dòng)物的哪些活動(dòng)是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？

2、胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)(1)胎生與胎生動(dòng)物。(2)哺乳。

三、小結(jié)

動(dòng)物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。

4、空氣的熱脹冷縮

【教學(xué)目標(biāo)】

熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。過(guò)程與方法：

嘗試用“模型”解釋現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象

【教學(xué)難點(diǎn)】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計(jì)、用“模型”解釋熱 【教學(xué)過(guò)程】

一、觀察空氣是否熱脹冷縮

1、引入

2、空氣受熱受冷后體積的變化研究（1）學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（2）交流實(shí)驗(yàn)方案，確定方法。

（3）分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。

二、怎么解釋熱脹冷縮現(xiàn)象

建立我們的假說(shuō)。

（預(yù)設(shè)：這個(gè)游戲指向了對(duì)物體熱脹冷縮性質(zhì)的本質(zhì)解釋，學(xué)生只有實(shí)踐、體驗(yàn)過(guò)了，才能理解其中的意義所在。）

三、小結(jié)

5、金屬熱脹冷縮嗎

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過(guò)程與方法：

對(duì)生活中的現(xiàn)象嘗試用模型實(shí)驗(yàn)加以解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

初步意識(shí)到事物遵循普遍的變化發(fā)展規(guī)律，但也有特殊性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。

【教學(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器；墊圈（鋼絲條）、刻度尺、作支架用的木塊等；圖片、資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、觀察銅球的熱脹冷縮現(xiàn)象

二、觀察鋼條的熱脹冷縮現(xiàn)象

三、金屬熱脹冷縮嗎

（通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，我們有必要讓學(xué)生對(duì)之前所觀察到的一個(gè)個(gè)單個(gè)物體的熱脹冷縮現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)做個(gè)提升，需要組織學(xué)生加顧一系列觀察實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并進(jìn)行分析、歸納和概括）板書(shū)設(shè)計(jì)：

四、小結(jié)