第一篇：人教版道法八下第七課第1框教案

7.1 自由平等的真諦 教案

【核心素養(yǎng)】法治意識(shí) 【教材分析】

《自由平等的真諦》是本教材第四單元第七課的第一框內(nèi)容。本課闡述了自由與法治的關(guān)系，指出無法治不自由；法律面前人人平等是社會(huì)主義文明進(jìn)步的標(biāo)志，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。從而幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)，完成課標(biāo)要求?！緦W(xué)情分析】

學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)之后，了解到公民享有廣泛的權(quán)利和自由。但是由于中學(xué)生思想跳脫自由，是非觀念還未形成。因此，幫助學(xué)生了解法治與自由的關(guān)系十分重要。本節(jié)課將主要引導(dǎo)學(xué)生知道自由是法律之內(nèi)的自由，法律面前人人平等的內(nèi)容。幫助學(xué)生樹立人人平等的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】

本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)為“成長(zhǎng)中的我”中的“心中有法”，具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為“知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等的?！??！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、通過探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。

2、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力和全國(guó)婦女宣傳片的案例，理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人。

3、通過學(xué)習(xí)自由與平等，樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義。難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】

探究法、討論法。【教學(xué)過程】

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課堂導(dǎo)入

問題：什么是自由？（教師向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是自由，學(xué)生發(fā)言過后，教師用PPT展示下方名言。）

不能制約自己的人，不能稱他為自由人?！呥_(dá)哥拉斯 我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由?！魅_ 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。——孟德斯鳩

教師總結(jié)：在看過幾位名人對(duì)于自由的見解之后，我們?cè)趤砜匆豢唇滩闹凶杂傻暮x，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)，自由平等的真諦！

任務(wù)

一、探究斷線的風(fēng)箏案例，及網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界，結(jié)合教材，知道自由的含義限制及法治與自由的關(guān)系，樹立正確的自由觀。探究活動(dòng)一

請(qǐng)同學(xué)們思考“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”這句詩(shī)的含義。

參考答案：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地生活。

教師總結(jié)：這句詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)自由的無限向往。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。探究活動(dòng)二

白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。

思考：（1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”?（2）如何理解自由應(yīng)受必要的限制? 參考答案：（1）風(fēng)箏離不開線，要受到線的約束，但線是保證風(fēng)箏自由順利飛翔必不可少的條件，它們既相互制約又相互聯(lián)系，風(fēng)箏離開線的約束，必然會(huì)“無力回天”。

（2）必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

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1、自由是有限制的、相對(duì)的

擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。探究活動(dòng)三

觀看視頻：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力。

思考：請(qǐng)查閱我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。參考答案：這個(gè)邊界就是憲法和法律。知識(shí)拓展：

《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，均對(duì)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)和言論自由的范圍作出了明確的界定，詳細(xì)列舉了不得在互聯(lián)網(wǎng)上制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的9類信息，具體有：反對(duì)憲法所確定的基本原則的信息；危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密，顛覆國(guó)家政權(quán)，破壞國(guó)家統(tǒng)一的信息；損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的信息；煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的信息；破壞國(guó)家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信的信息；散布謠言，擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的信息；散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的信息等。

2、自由的含義及在法律上的體現(xiàn)

(1)含義：自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。(2)自由在法律上的體現(xiàn)：就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。教師安排學(xué)生閱讀教材第92頁(yè)內(nèi)容，思考：自由與法治是怎樣的關(guān)系？ 教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。

3、自由與法治的關(guān)系

法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。

過渡：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是自由平等的真諦，現(xiàn)在我們知道了什么是自由，接下來我們來學(xué)習(xí)什么是平等。

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任務(wù)

二、列舉身邊關(guān)于平等的實(shí)例及法律保障男女平等的事例，正確理解平等的含義，知道法律面前人人平等的意義及表現(xiàn)，樹立正確的平等觀。探究活動(dòng)四

思考：結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。參考答案：如①整合城鎮(zhèn)居民醫(yī)保和新型農(nóng)村合作醫(yī)療兩項(xiàng)制度，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。②2017年山東省高考取消少數(shù)民族考生加分項(xiàng)目，取消高考加分政策，讓每一位考生平等的參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)平等和結(jié)果平等。

4、平等的含義

在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。

教師提問：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！保瑧椃ㄟ@樣強(qiáng)調(diào)的意義是什么？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材總結(jié)答案）

5、法律面前人人平等的意義

法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。探究活動(dòng)五

觀看視頻：全國(guó)婦女形象片。

思考：請(qǐng)你列舉保障男女平等的相關(guān)法律條款。

參考答案：①在憲法第二章權(quán)利與義務(wù)的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！?/p>

②在繼承法的第九條中明確規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等?！?/p>

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③在勞動(dòng)法的第十三條中明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職工時(shí)，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。”

6、法律面前人人平等的表現(xiàn)

任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。拓展空間

思考：“同等情況同等對(duì)待”與“不同情況差別對(duì)待”是不是存在矛盾呢？ 教師在學(xué)生探究過程結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派代表發(fā)言，在此基礎(chǔ)上作出總結(jié)。參考答案：不矛盾。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重?！景鍟O(shè)計(jì)】

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第二篇：人教版道法八下第八課第1框教案

8.1 公平正義的價(jià)值 教案

【核心素養(yǎng)】科學(xué)精神 【教材分析】

本節(jié)課是教材第八課維護(hù)公平正義中的第二課時(shí)公平正義的價(jià)值，第八課主要幫助我們理解公平正義，而本框是認(rèn)識(shí)公平正義的開始，本框主要是幫助學(xué)生理解公平、正義的內(nèi)含，公平正義對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義和價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生明白什么是公平行為，什么是不公平行為，什么是正義行為，什么是非正義行為，引導(dǎo)學(xué)生在生活中聲張正義，從而完成課標(biāo)中對(duì)學(xué)生不歧視他人，富有正義感這方面的要求。

【學(xué)情分析】

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)公平正義的追求逐漸提高。而八年級(jí)學(xué)生正處于價(jià)值觀的塑造階段，因此對(duì)幫助學(xué)生了解公平正義的真正含義顯得較為重要。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解公平正義的含義、要求及作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的公平意識(shí)，形成正義感。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”，具體的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是 “知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！?/p>

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過案例分析，知道公平的含義，理解公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，在生活中能過堅(jiān)守公平，增強(qiáng)自己崇尚公平、追求正義的情感。

2、通過互動(dòng)探究，知道正義的內(nèi)涵和維護(hù)正義對(duì)社會(huì)的重要意義，學(xué)會(huì)守護(hù)正義的方法，能夠在生活中以自己的勇氣和智慧維護(hù)正義，面對(duì)不公平和非正義行為敢于說“不”。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：公平的作用、正義的價(jià)值。難點(diǎn)：公平、正義的內(nèi)含?！窘虒W(xué)方法】

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情景教學(xué) 案例分析 【教學(xué)過程】 情景導(dǎo)入：

老師活動(dòng)：同學(xué)們好，我們?cè)谏险n之前先欣賞一首歌曲，（老師PPT播放音樂）,這是電視劇宰相劉羅鍋的主題曲，那么大家思考一下，百姓心中有桿秤，這把秤象征了什么呢？

學(xué)生活動(dòng)：欣賞音樂，思考并回答。

老師總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，這把秤象征了公平正義，劉羅鍋是有名的清官，老百姓心中的這把秤，更是突顯了劉羅鍋為老百姓做了很多公平正義的好事。接下來我們一起進(jìn)一步學(xué)習(xí)公平正義。

任務(wù)一：通過案例分析，知道公平的含義，理解公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，在生活中能過堅(jiān)守公平，增強(qiáng)自己崇尚公平、追求正義的情感。

探究活動(dòng)一：

古時(shí)候,一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中,大兒子精明能干,為賺取這四錠黃金出力最多;二兒子能力一般,但很有孝心,父親生病時(shí)端茶送藥,最得父親喜歡;三兒子身殘?bào)w弱,為人善良,父親最擔(dān)心他以后的生計(jì)。假如你是這位父親,你會(huì)怎樣分配這四錠黃金？結(jié)合“分黃金”的故事,談?wù)勀銓?duì)公平的看法。

學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。

老師總結(jié)：(1)三個(gè)兒子每個(gè)人一錠，還有一錠分給老三，原因是老三身殘?bào)w弱，為人善良。(2)公平就是指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。探究活動(dòng)二：

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依據(jù)你對(duì)公平的理解，請(qǐng)結(jié)合教材對(duì)上圖中的行為和政策進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：探究思考并回答。

老師總結(jié)：左圖中“請(qǐng)朋友幫忙擺平”，這種行為違背了規(guī)則公平原則，不利于社會(huì)的和諧發(fā)展，也是法律不允許的行為。右圖中“兩免一補(bǔ)”政策的實(shí)施有利于幫助困難家庭和地區(qū)的孩子享受公平的受教育權(quán)利，這是一種機(jī)會(huì)公平。因?yàn)槭芙逃龣?quán)是每個(gè)公民的基本權(quán)利。所以要求黨和政府為他們提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。

通過以上兩個(gè)探究我們可以得出：(1)公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。(2)公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。

探究活動(dòng)三：

老師過渡：學(xué)習(xí)了公平的含義和內(nèi)涵后，公平有什么作用呢？接下來我們觀看一個(gè)視頻，然后談一談公平的價(jià)值是什么。（老師PPT播放視頻）。

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并討論分享。

老師總結(jié)：(1)對(duì)個(gè)人而言，公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。(2)對(duì)社會(huì)而言，公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

探究活動(dòng)四：

在討論什么是正義行為與非正義行為時(shí)，同學(xué)們用關(guān)鍵詞的方式給出了自己對(duì)行為特征的描述，請(qǐng)你來續(xù)寫。

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學(xué)生活動(dòng)：組織詞語(yǔ)并回答。

老師總結(jié)：正義行為，如：光明磊落、忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)、高風(fēng)亮節(jié)、正人君子、精忠報(bào)國(guó)、赤膽忠心、憂國(guó)憂民、見義勇為、秉公執(zhí)法、公正廉明等。非正義行為，如：偷雞摸狗、同流合污、賊眉鼠眼、小偷小摸、含血噴人、不擇手段、陰謀詭計(jì)、造謠惑眾、遮人耳目、裝神弄鬼等。正義有著極其豐富的內(nèi)涵，一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。反之，凡是阻礙社會(huì)進(jìn)步、破壞公共利益的行為，就是非正義的行為。

任務(wù)二：通過互動(dòng)探究，知道正義的內(nèi)涵和維護(hù)正義對(duì)社會(huì)的重要意義，學(xué)會(huì)守護(hù)正義的方法，能夠在生活中以自己的勇氣和智慧維護(hù)正義，面對(duì)不公平和非正義行為敢于說“不”。

探究活動(dòng)五：桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病,他花光了積蓄,家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣私夤鹉车那闆r后,不但為他辦理大病救助,報(bào)銷70%的醫(yī)療費(fèi)用,而且將其納入低保。在社區(qū)干部的幫扶下,桂某和妻子開了一家商店,生活狀況得到改善。上述事例對(duì)你理解正義有什么啟示? 學(xué)生活動(dòng)：互動(dòng)探究并回答。

老師總結(jié)：正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)，它要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。

可以得出正義的要求，作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。

探究活動(dòng)六：

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國(guó)家建立上述制度有什么意義？ 學(xué)生活動(dòng)：互動(dòng)探究并回答。

老師總結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的一起探究我們可以得出：

國(guó)家建立和完善上述制度有利于保障正義。有了正義的制度,能夠保證收入分配更加公平,讓每一個(gè)人共享改革發(fā)展的成果,即使是社會(huì)弱勢(shì)群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會(huì)的關(guān)愛,讓其有尊嚴(yán)地生存。

也就得出了我們今天所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)：正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類社會(huì)的理想追求,往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會(huì)弱勢(shì)群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會(huì)的關(guān)愛。

正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。

閱讀感悟

為促進(jìn)社會(huì)和諧,保障公平,國(guó)家采取了一些重大舉措,使人民獲得感顯著增強(qiáng)。醫(yī)療方面,我國(guó)編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng),建立了基本醫(yī)療保障體系。養(yǎng)老方面,全國(guó)大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。文化教育方面,城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn),全國(guó)所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放。

拓展空間

辦一期以踐行平等為主題的板報(bào)活動(dòng)目的增強(qiáng)法治觀念；增進(jìn)對(duì)踐行平等重要意義的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)要求主題鮮明；內(nèi)容健康；形式新穎；知識(shí)準(zhǔn)確；材料運(yùn)用恰當(dāng)活動(dòng)步驟。

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1.通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、音像制品等多種渠道搜集有關(guān)踐行平等的案例和漫畫作品；鼓勵(lì)原創(chuàng)。

2.在教師指導(dǎo)下；篩選典型案例和漫畫作品。

3.以典型案例和漫畫作品為素材；結(jié)合教材內(nèi)容；設(shè)計(jì)若干小欄目；完成板報(bào)效果評(píng)價(jià)。

1.你看了同學(xué)辦的板報(bào)后對(duì)踐行平等有何新的認(rèn)識(shí)? 2.你打算在家庭和學(xué)校生活中如何踐行平等? 【板書設(shè)計(jì)】

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第三篇：人教版道法八下第二課第2框教案

7.2 自由平等的追求 教案

【核心素養(yǎng)】法制意識(shí) 【教材分析】

《自由平等的追求》是本教材第四單元第七課的第二框內(nèi)容，本框與第一框內(nèi)容相銜接依舊是講述自由與平等的內(nèi)容。本框主要涵蓋的內(nèi)容有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，學(xué)會(huì)依法行使權(quán)力，樹立平等意識(shí)，努力踐行平等。從而幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，培養(yǎng)公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)，完成課標(biāo)要求?！緦W(xué)情分析】

學(xué)生在經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)之后，了解到自由與平等的含義，但是對(duì)于究竟該如何珍視自由、踐行平等并不清楚。本節(jié)課主要探討如何實(shí)現(xiàn)自由平等的追求，從“權(quán)利”的依法正確行使的角度進(jìn)行立意和闡述，幫助學(xué)生初步形成尊重自由平等的意識(shí)。【課程標(biāo)準(zhǔn)】

本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)為“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”和“權(quán)利與義務(wù)”，具體的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！币约啊傲私鈶椃▽?duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)?！??！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、結(jié)合具體案例，知道珍視自由、踐行平等的具體做法或要求。

2、通過案例法律面前沒有特權(quán)一律平等，理解反對(duì)特權(quán)的意義，能夠自覺在社會(huì)生活中反對(duì)特權(quán)、踐行平等。

3、通過學(xué)習(xí)珍視自由、踐行平等的要求，懂得尊重國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利，樹立平等意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道珍視自由、踐行平等的具體做法或要求。難點(diǎn)：理解特權(quán)的含義及表現(xiàn)?！窘虒W(xué)方法】

探究法、討論法。

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【教學(xué)過程】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自由與平等，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回答“什么是自由？什么是平等？”

學(xué)生回答，教師總結(jié)：自由是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行駛的各項(xiàng)權(quán)利。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。

過渡：我們知道了什么是自由和平等，但是我們應(yīng)該怎樣從行動(dòng)上去珍視自由、踐行平等呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的自由與平等的追求！

任務(wù)

一、探究學(xué)生田某不服管教及言論自由不可違法案例，知道珍視自由的具體做法，懂得尊重國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。探究活動(dòng)一

八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由?！?/p>

查閱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。

參考答案：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》：第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；第十五條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。

田某對(duì)自由的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制體制下人民才能夠充分享有自由；而法律是自由的體現(xiàn)。自由是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，人們做任何事必須在法律允許的范圍內(nèi)。

1、珍視自由要珍惜權(quán)利

自由和法律相互聯(lián)系，不可分割，所以我們要做到珍視自由，就必須珍惜憲

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法和法律賦予我們的權(quán)利；同時(shí)，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。

過渡：除了珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利外，我們還應(yīng)該怎樣珍視自由呢？ 探究活動(dòng)二

觀看視頻：言論自由不可違法。

思考：你如何評(píng)論小狐貍的做法？如果你是受害者，面對(duì)此事你會(huì)怎么做？ 參考答案：小狐貍的行為是濫用言論自由，屬于違法行為。受害者可以與造謠者協(xié)商解決，或者可以到法院進(jìn)行訴訟。

2、珍視自由依法行使權(quán)利

珍視自由，必須依法行使權(quán)利，作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。

小結(jié)：公民如何珍視自由？

①珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?quán)利； ②依法行使權(quán)利。

過渡：珍視自由要求我們珍惜憲法和法律賦予我們?yōu)槟臋?quán)利，要依法行使權(quán)利。那踐行平等應(yīng)該怎么做呢？讓我們通過下面的學(xué)習(xí)來尋找答案。任務(wù)

二、分析特權(quán)車被罰案例，列舉就業(yè)歧視的事例，知道踐行平等的具體要求，理解反對(duì)特權(quán)的意義，樹立平等意識(shí)。探究活動(dòng)三

觀看視頻：法律面前沒有特權(quán) 一律平等。思考：本案例對(duì)于我們踐行平等有什么教育意義？

參考答案：本案例告訴我們踐行平等，應(yīng)該反對(duì)特權(quán)，嚴(yán)格按照制度辦事。

3、踐行平等反對(duì)特權(quán)

踐行平等就要反對(duì)特權(quán)，使每個(gè)人的人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益等都得到應(yīng)有的尊重和體現(xiàn)。

（1）特權(quán)的含義及表現(xiàn)

所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用

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社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。

（2）如何反對(duì)特權(quán)

每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。知識(shí)拓展：認(rèn)識(shí)身邊的特權(quán)現(xiàn)象：

①福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢華接待，超標(biāo)辦公室、超標(biāo)車，額外福利……

②破壞規(guī)則型代表：交規(guī)無奈特權(quán)車。③搶占資源型代表：特權(quán)房、特權(quán)醫(yī)療。④安全堡壘型代表：某些特供食品基地。

⑤思想意識(shí)型代表：我是××、我爸是××。吉林一環(huán)保局長(zhǎng)：“領(lǐng)導(dǎo)就得騎馬坐轎，老百姓想要公平？臭不要臉！”方大國(guó)夫婦：“如果沒有我們，你連飯都沒得吃?！?/p>

⑥大樹乘涼型代表：跋扈官二代、領(lǐng)導(dǎo)親屬吃空餉、子女憑領(lǐng)導(dǎo)特權(quán)就業(yè)經(jīng)商等。探究活動(dòng)四

圖一 招聘限重點(diǎn)院校畢業(yè) 圖二 招聘限制身高

圖三 招聘限制性別

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結(jié)合圖片，與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。

提示：近年來社會(huì)上出現(xiàn)了形形色色的就業(yè)歧視現(xiàn)象，戶籍歧視、學(xué)歷歧視、殘疾歧視、乙肝歧視、相貌歧視、屬相歧視、酒量歧視等等常見諸報(bào)端。

參考答案：湖南某地的招聘公務(wù)員就要求女性的胸部要對(duì)稱，身高必須達(dá)到1.6米。

4、平等對(duì)待他人的合法權(quán)益

踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。

5、敢于抵制不平等的行為(1)生活中不平等現(xiàn)象及危害

在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。

(2)抵制不平等的行為

面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。小結(jié)：如何踐行平等？ ①反對(duì)特權(quán)；

②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利； ③敢于抵制不平等的行為。拓展空間

設(shè)計(jì)一期以踐行平等為主題的板報(bào)。

①搜集整理有關(guān)踐行平等的案例和漫畫，鼓勵(lì)原創(chuàng)。②全班同學(xué)共同篩選典型案例及漫畫作品。

③以案例和漫畫為素材，結(jié)合教材，設(shè)計(jì)并完成板報(bào)?！景鍟O(shè)計(jì)】

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第四篇：人教版道法八下第八課第2框教案

8.2 公平正義的守護(hù) 教案

【核心素養(yǎng)】科學(xué)精神 【教材分析】

本節(jié)課是教材第八課維護(hù)公平正義中的第二課時(shí)公平正義的價(jià)值，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了公平正義的含義，而本框更是對(duì)上節(jié)課的延伸，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)公平正義的重要意義，讓學(xué)生明白維護(hù)社會(huì)公平，離不開每個(gè)人的積極參與和制度保障，追求正義不開個(gè)人的努力，守護(hù)正義更需要司法的守護(hù)。從而實(shí)現(xiàn)課標(biāo)中對(duì)學(xué)生不歧視他人，富有正義感的要求。

【學(xué)情分析】

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)公平正義有了大致的了解，對(duì)公平正義有了初步的理解和判斷，但對(duì)公平的重要性等問題缺乏理性的思考，不利于學(xué)生樹立公平、正義的意識(shí)，再加上社會(huì)閱歷、個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式等因素的制約，當(dāng)遭遇不公平、不正義的時(shí)不能正確、客觀的處理，因此進(jìn)行公平、正義的教育非常有必要。

【課程標(biāo)準(zhǔn)】本節(jié)課對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”，具體的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是 “知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感?！薄?/p>

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過經(jīng)驗(yàn)分享，發(fā)現(xiàn)生活中的不公平現(xiàn)象，引導(dǎo)我們正確對(duì)待生活中的不公平，激勵(lì)我們努力追求社會(huì)公平，捍衛(wèi)公平。

2、通過互動(dòng)探究，引導(dǎo)我們?cè)谏钪袌?jiān)守公平，學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的方式對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象。

3、通過事例探究，感悟公平正義是人類追求的目標(biāo)，啟發(fā)我們從點(diǎn)滴做起，維護(hù)社會(huì)公平正義。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

追求社會(huì)公平，捍衛(wèi)公平。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

運(yùn)用合理的方式對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象

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【教學(xué)方法】

情景探究法 案例分析 討論法 【教學(xué)過程】 情景導(dǎo)入：

老師活動(dòng)：播放為了公平正義的視頻，并提問通過觀看視頻有什么樣的感受？

學(xué)生活動(dòng)：思考并回答。

老師總結(jié):我國(guó)已經(jīng)采取了一系列措施來保障人民的基本權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)，切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義、保障公平、促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，那么我們自己如何維護(hù)公平正義呢？接下來通過新課的學(xué)習(xí)我們一起探究答案。

任務(wù)一：通過經(jīng)驗(yàn)分享，發(fā)現(xiàn)生活中的不公平現(xiàn)象，引導(dǎo)我們正確對(duì)待生活中的不公平，激勵(lì)我們努力追求社會(huì)公平，捍衛(wèi)公平。

探究活動(dòng)一：

如果遭遇“不公平”的事，你會(huì)怎么辦? 以小組為單位，描述自己經(jīng)歷的“不公平”的事，并說說當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。小組成員交流，討論遇到“不公平”情形應(yīng)該怎樣做？ 每個(gè)小組推舉一名代表，匯報(bào)本組的主要觀點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。

老師活動(dòng)：PPT展示參考答案(1)小米是班上的宣傳委員，在學(xué)校的板報(bào)比賽中，班主任讓小米負(fù)責(zé)板報(bào)的設(shè)計(jì)，小米表示一定完成。但在出板報(bào)的時(shí)候，小米說臨時(shí)有事，讓我來完成任務(wù)，她一走了之了。我跟其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，并獲得學(xué)校第一名，小米也因此獲得了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，而真正完成板報(bào)設(shè)計(jì)的我卻什么也沒有。我當(dāng)時(shí)感覺受到了不公平。

(2)現(xiàn)實(shí)生活中，不公平現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

老師總結(jié)：公平離不開每個(gè)人的積極參與和不懈努力。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊胶葱l(wèi)公平。

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任務(wù)二：通過互動(dòng)探究，引導(dǎo)我們?cè)谏钪袌?jiān)守公平，學(xué)會(huì)運(yùn)用合理的方式對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象。探究活動(dòng)二：

老師活動(dòng)：PPT播放視頻，江家“良心秤”準(zhǔn)確公道、分毫不差，通過觀看視頻江家“良心秤”準(zhǔn)確公道、分毫不差，談一談如何堅(jiān)守公平？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。老師總結(jié)：（1）個(gè)人維護(hù)公平

面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求大限度的公平努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。

（2）制度保障公平

對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

探究活動(dòng)三：

某市曾經(jīng)發(fā)生驚心動(dòng)魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識(shí)的出租車司機(jī)駕車迅速?zèng)_上去，但他們很快意識(shí)到單向追截很危險(xiǎn)。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左后將肇事轎車合力逼停，及時(shí)挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司機(jī)后，三名出租車司機(jī)卻不留姓名，悄然消失在夜幕中。經(jīng)過眾多市民的努力，終于找到他們。該市警方及客運(yùn)出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎(jiǎng)金。

你從三名司機(jī)的行為中學(xué)到了什么? 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。

老師總結(jié)：當(dāng)非正義的行為發(fā)生時(shí)，我們要運(yùn)用自己的勇氣同非正義行為作斗爭(zhēng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

任務(wù)三：通過事例探究，感悟公平正義是人類追求的目標(biāo)，啟發(fā)我們從點(diǎn)滴做起，維護(hù)社會(huì)公平正義。

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探究活動(dòng)四：

老師提問：圖中的審判員是否需要回避？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。老師總結(jié)： 應(yīng)該回避。

我國(guó)法律規(guī)定審判人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人及其法定代理人也有權(quán)要求他們回避：

①是本案的當(dāng)事人或者與當(dāng)事人有直系血親、三代以內(nèi)旁系血親及姻親關(guān)系的；

②本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的；

③擔(dān)任過本案的證人、鑒定人、勘驗(yàn)人、辯護(hù)人、訴訟代理人的； ④與本案的訴訟代理人、辯護(hù)人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹關(guān)系的；

⑤本人與本案當(dāng)事人之間存在其他利害關(guān)系，可能影響案件公正處理的。在本案中，因?yàn)閷徟袉T與被告是親屬關(guān)系，可能會(huì)影響司法公正，因此需要回避。

司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格遵循訴訟程序,平等對(duì)待當(dāng)事人,確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義,國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改

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革,要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。

拓展空間 向正義榜樣學(xué)習(xí)

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，召開“向正義學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)?？梢园凑找韵虏襟E實(shí)施。

【板書設(shè)計(jì)】

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第五篇：八下道法第6課練習(xí)題（范文）

八下第六課《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》練習(xí)題

一、選擇題（下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。）

1.2017年3月15日,近3 000名全國(guó)人大代表投票表決通過民法總則,經(jīng)民主程序?qū)Ⅻh的主張和人民意愿上升為國(guó)家意志。一位全國(guó)人大代表說:“有了民法總則,13億中國(guó)人的生活之路將走得更安全、更踏實(shí)、更有平等的機(jī)會(huì)、更有尊嚴(yán)?！边@表明我國(guó)

①全國(guó)人民代表大會(huì)具有最高立法權(quán) ②全國(guó)人民代表大會(huì)具有最高決定權(quán) ③法律由國(guó)家制定并體現(xiàn)人民的意志 ④法律靠強(qiáng)制力保障,地位高于道德 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.2017年3月15日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議閉幕。會(huì)議審議通過了《關(guān)于政府工作報(bào)告的決議》《關(guān)于2016年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況與2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃的決議》,表決通過了《中華人民共和國(guó)民法總則》。這說明

A.在我國(guó),人民群眾直接行使管理國(guó)家的權(quán)力 B.全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) C.人大代表來自人民,對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督 D.中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心力量

3.審議通過《政府工作報(bào)告》、批準(zhǔn)“十三五”規(guī)劃綱要、表決通過慈善法……2016年3月16日,十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議圓滿完成各項(xiàng)議程,在北京順利閉幕,這說明

①我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度 ②人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ③全國(guó)人民代表大會(huì)行使最高監(jiān)督權(quán)、最高決定權(quán)、最高立法權(quán) ④全國(guó)人民代表大會(huì)是中國(guó)人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式 A.②③ B.③④ C.①④ D.①③

4.每年3月,來自全國(guó)各地、各行各業(yè)的人大代表,都會(huì)肩負(fù)著各族人民的重托, 1 代表人民的意愿,在北京人民大會(huì)堂共商國(guó)是,共議大計(jì),共話發(fā)展,行使國(guó)家權(quán)力。這說明

①人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的基本政治制度 ②人民是國(guó)家的主人,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民 ③各級(jí)人民代表大會(huì)代表決定國(guó)家和地方的一切重大事務(wù) ④人大代表代表人民的利益和意志,參與行使國(guó)家權(quán)力 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 5.對(duì)人民代表大會(huì)理解正確的是 A.人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) B.人民代表大會(huì)只是我國(guó)的立法機(jī)關(guān) C.人民代表大會(huì)是我國(guó)的政權(quán)組織形式

D.人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

6.2017年3月15日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議表決通過了《政府工作報(bào)告》和《中華人民共和國(guó)民法總則》。這體現(xiàn)了全國(guó)人大具有 A.決定權(quán)和審議權(quán) B.決定權(quán)和立法權(quán) C.審議權(quán)和監(jiān)督權(quán) D.立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)

7.國(guó)務(wù)院總理所作的《政府工作報(bào)告》,要由全國(guó)人大代表進(jìn)行認(rèn)真審議,并提出意見和建議,經(jīng)國(guó)務(wù)院修改后才能獲得通過。上述材料體現(xiàn)了全國(guó)人大的 A.立法權(quán) B.任免權(quán) C.決定權(quán) D.監(jiān)督權(quán)

8.麗水市委、市政府、《麗水日?qǐng)?bào)》主辦的《問政進(jìn)行時(shí)》是首個(gè)麗水網(wǎng)絡(luò)問政互動(dòng)平臺(tái),市民代表現(xiàn)場(chǎng)問政,為麗水的發(fā)展出謀劃策,這體現(xiàn)了 A.人民可以直接參與國(guó)家管理 B.市政府是人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān) C.人民依法行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán) D.網(wǎng)絡(luò)問政是政府行政的主渠道

9.“法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可為”,2016年《政府工作報(bào)告》對(duì)各級(jí)政府及其工作人員提出的這一要求 A.說明依法治國(guó)首先是依法行政 B.有利于人民直接管理國(guó)家大事 C.有利于推進(jìn)依法行政

D.體現(xiàn)了《政府工作報(bào)告》具有最高的法律地位

10.2017年3月5日,十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議在北京召開。會(huì)議期間,與會(huì)代表審議并通過了國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告等;表決通過了《關(guān)于第十三屆全國(guó)人大代表名額和選舉問題的決定(草案)》等。材料中全國(guó)人民代表大會(huì)的會(huì)議議程表明

①國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院對(duì)全國(guó)人大負(fù)責(zé),并受它監(jiān)督 ②全國(guó)人民代表大會(huì)行使最高行政權(quán)和最高決定權(quán) ③實(shí)行人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑 ④在我國(guó),人民是國(guó)家的主人,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

11.對(duì)漫畫《簡(jiǎn)政不能懶政》評(píng)價(jià)正確的是

A.符合依法治國(guó)的方略 B.體現(xiàn)政府只服務(wù)社會(huì) C.不利于政府依法行政 D.體現(xiàn)嚴(yán)格依法辦事

12.《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》規(guī)定:行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開政府信息,并通過政府公報(bào)、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會(huì)以及報(bào)刊、廣播、電視等便于公眾知曉的方式公開

①有利于政府依法行政,履行職責(zé) ②有利于政府成為公正透明、廉潔高效的政府 ③杜絕各類腐敗現(xiàn)象的發(fā)生 ④有利于切實(shí)保障人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.我國(guó)行政機(jī)關(guān)由國(guó)家國(guó)務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級(jí)人民政府組成。以下有關(guān)國(guó)家行政機(jī)關(guān)說法正確的有

①我國(guó)行政機(jī)關(guān)的層級(jí)不同,職權(quán)相同 ②縣級(jí)以上各級(jí)人民政府都設(shè)若干工作部門,分別在各自的職權(quán)內(nèi)為人民服務(wù) ③各級(jí)人民政府對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作 ④行政機(jī)關(guān)必須依法行政,以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公共利益的最大化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.我國(guó)各級(jí)行政機(jī)關(guān)的職權(quán)有

①依法維護(hù)社會(huì)治安,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 ②進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管,確保食品和藥品安全 ③監(jiān)督本級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的工作 ④根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,不斷提高社會(huì)保障服務(wù)水平

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

15.十八屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào):深化司法體制改革,完善司法責(zé)任制度,建立公正、獨(dú)立的司法制度。面對(duì)改革,人民法院和人民檢察院應(yīng)該

①制定與完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系 ②提高執(zhí)法人員的水平,公正司法、依法行政 ③接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督 ④接受同級(jí)人大的監(jiān)督,對(duì)同級(jí)人大負(fù)責(zé)

A.①③ B.②③ C.①② D.③④

16.下列能體現(xiàn)我國(guó)人民檢察院職能的是 A.對(duì)刑事犯罪行為代表國(guó)家提起公訴 B.審理經(jīng)濟(jì)糾紛和行政糾紛 C.宣告公訴案件被告人無罪 D.偵查網(wǎng)絡(luò)金融詐騙活動(dòng)

17.人民檢察院是我國(guó)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。我國(guó)設(shè)立的檢察院有

①最高人民檢察院 ②基層人民檢察院 ③省級(jí)人民檢察院 ④專門人民檢察院

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

18.人民法院對(duì)失信被執(zhí)行人進(jìn)行信用監(jiān)督、警示和懲戒,說明

A.人民法院公正司法

B.違法犯罪都要受到法律的制裁 C.法律維護(hù)公共安全 D.法律比道德作用更強(qiáng)大

19.在司法活動(dòng)中,人民法院必須堅(jiān)持

①以事實(shí)為根據(jù) ②以法律為準(zhǔn)繩 ③少數(shù)服從多數(shù),民主決定 ④依法獨(dú)立行使審判權(quán)

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

20.某縣國(guó)稅局兩名工作人員涉嫌違法交由司法機(jī)關(guān)處理期間,該縣國(guó)稅局領(lǐng)導(dǎo)以單位的名義,開具兩人工作業(yè)績(jī)突出的證明,建議法院從輕處罰。對(duì)于這一建議,法院應(yīng)該

A.采納,因?yàn)楣衿降鹊叵碛薪ㄗh權(quán) B.不采納,因?yàn)榉ㄔ翰皇車?guó)稅局管轄 C.采納,因?yàn)榉ㄔ汉蛧?guó)稅局都是國(guó)家機(jī)關(guān) D.不采納,因?yàn)榉ㄔ簯?yīng)獨(dú)立地依法作出審判

二、非選擇題

21.2018年3月3—20日,第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)一次會(huì)議在人民大會(huì)堂召開,會(huì)議審議通過了《政府工作報(bào)告》《中華人民共和國(guó)憲法修正案》。(1)全國(guó)人大在我國(guó)整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中的地位是怎樣的?

(2)請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)勅嗣翊泶髸?huì)的職權(quán)有哪些。

22.李總強(qiáng)總理在2017年《政府工作報(bào)告》提出要全面加強(qiáng)政府自身建設(shè),始終保持廉潔本色。各級(jí)政府要依法接受同級(jí)人大及其常委會(huì)的監(jiān)督,自覺接受人民政協(xié)的民主監(jiān)督,主動(dòng)接受社會(huì)和輿論監(jiān)督,認(rèn)真聽取人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士和各人民團(tuán)體的意見。作為人民政府,所有工作都要體現(xiàn)人民意愿、維護(hù)人民利益、接受人民監(jiān)督。

閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)務(wù)杂X接受監(jiān)督有什么意義。

23.同學(xué)們學(xué)習(xí)了八年級(jí)下冊(cè)道德與法治的國(guó)家行政機(jī)關(guān)一部分后,決定開展一次探究活動(dòng),請(qǐng)你參加。

(1)我國(guó)的行政機(jī)關(guān)的層級(jí)是怎樣劃分的?怎樣為人民提供服務(wù)?

(2)我國(guó)的行政機(jī)關(guān)與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的?

(3)我國(guó)的行政機(jī)關(guān)應(yīng)該怎樣行使職權(quán)?

24.八年級(jí)同學(xué)黎明在上網(wǎng)時(shí)搜索到了一則消息:2016年7月5日,濟(jì)南市槐蔭區(qū)人民法院審結(jié)一樁考試作弊案:28歲的汪某利用網(wǎng)絡(luò)和QQ向考場(chǎng)內(nèi)的考生傳送試題答案,借此收取服務(wù)費(fèi)。法院以非法出售答案罪,判處其有期徒刑一年,緩刑一年。該案是我國(guó)《刑法修正案(九)》實(shí)施后,濟(jì)南首例作弊入刑案。黎明與同學(xué)們進(jìn)行了探究,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究任務(wù)。

(1)“法院以非法出售答案罪,判處汪某有期徒刑一年”體現(xiàn)了人民法院是什么性質(zhì)的機(jī)關(guān)?行使什么權(quán)力?

(2)結(jié)合所學(xué),談?wù)勅嗣穹ㄔ涸鯓有惺孤殭?quán)。

(3)人民法院在司法活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些問題?

第六課《我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)》練習(xí)題答案

1-5 ABDBD 6-10BDCCC 11-15CBDAD 16-20ADADD

21、(1)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表全國(guó)人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力,在整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中居于最高地位。

(2)人民代表大會(huì)的職權(quán)有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

22、①有利于行政機(jī)關(guān)做到法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為,勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng),糾正不作為、亂作為,克服懶政、怠政等。②有利于防止工作人員履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題,切實(shí)做到有權(quán)必有責(zé),用權(quán)受監(jiān)督,權(quán)責(zé)要對(duì)等,失責(zé)要追究,侵權(quán)要賠償。

23、(1)我國(guó)行政機(jī)關(guān)由國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府組成,其中國(guó)務(wù)院即中央人民政府,是我國(guó)最高行政機(jī)關(guān)?？h級(jí)以上各級(jí)人民政府都設(shè)若干工作部門,這些部門分工不同,分別在各自的職權(quán)范圍內(nèi)為人民群眾提供服務(wù),它們又相互配合,共同為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

(2)國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。各級(jí)人民政府對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作;縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府在本級(jí)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間,對(duì)本級(jí)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。

(3)行政機(jī)關(guān)必須依法行政。行政機(jī)關(guān)享有哪些職權(quán),具體如何行使職權(quán),都必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。行政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為,勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng),堅(jiān)決糾正不作為、亂作為,堅(jiān)決克服懶政、怠政。

24、(1)中華人民共和國(guó)人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān),行使審判權(quán)。(2)人民法院通過審理刑事、民事和行政案件,行使國(guó)家審判權(quán),懲辦犯罪分子,解決民事和行政爭(zhēng)議,維護(hù)社會(huì)秩序,引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律。(3)人民法院在司法活動(dòng)中,必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩,依法獨(dú)立公正行使審判權(quán),不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。人民法院對(duì)公民權(quán)利提供有效救濟(jì)和保障,捍衛(wèi)社會(huì)公平正義。