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      感受圖像信息 教案_1

      時(shí)間:2019-05-12 18:47:15下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《感受圖像信息 教案_1》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《感受圖像信息 教案_1》。

      第一篇:感受圖像信息 教案_1

      感受圖像信息 教案

      感受圖像信息

      【教學(xué)目標(biāo)】:

      知識(shí)與技能:、掌握“畫圖”的啟動(dòng)和退出。

      2、了解畫圖軟件的界面和畫圖工具的基本結(jié)構(gòu)與功能。

      3、使用畫圖軟件畫一幅自然風(fēng)景畫。

      4、保存畫圖文件。

      過(guò)程與方法:

      教師講授、演示→學(xué)生操作、練習(xí)→學(xué)生提問(wèn)、教師輔導(dǎo)、幫助。

      情感態(tài)度價(jià)值

      學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用方法,了解如何使用計(jì)算機(jī)處理圖像信息,為我們以后學(xué)習(xí)更專業(yè)的圖像處理軟件打下良好的基礎(chǔ)。

      【教學(xué)重點(diǎn)】:

      了解畫圖軟件的界面和掌握畫圖工具的基本結(jié)構(gòu)與功能。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      了解畫圖軟件的界面和掌握畫圖工具的基本結(jié)構(gòu)與功能。

      【教學(xué)過(guò)程】

      導(dǎo)入新課:

      大家都喜歡在紙上涂涂畫畫,那么我們?nèi)绾芜\(yùn)用電腦來(lái)進(jìn)行繪畫呢?

      今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)用來(lái)繪畫的應(yīng)用程序——“畫圖”。

      教學(xué)新知:

      、“畫圖”的啟動(dòng)

      依次打開(kāi)“開(kāi)始”、“所有程序”、“附件”,單擊“畫圖”命令,即可以啟動(dòng)“畫圖。”

      2、認(rèn)識(shí)畫圖窗口

      啟動(dòng)“畫圖”后,會(huì)出現(xiàn)畫圖窗口,它由標(biāo)題欄,菜單欄,工具箱,繪圖區(qū),顏料盒和狀態(tài)欄組成。

      工具箱:其中有十六種繪圖工具和一個(gè)輔助選擇框,為用戶提供了多種選擇。

      顏料盒:由顯示多種顏色的小色塊組成,用戶可以隨意改變繪圖顏色。

      3、退出“畫圖”程序

      有兩種方法:

      單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕。

      單擊“文件”菜單中的退出按鈕。

      4、“文件”菜單中常用命令的使用如下:

      單擊“文件”“新建”,可以新建文件。

      單擊“文件”“保存”,打開(kāi)另存為對(duì)話框,選擇保存在:

      單擊“文件”中的“頁(yè)面設(shè)置”,可以進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。

      單擊“文件”中的“打開(kāi)”命令,可以打開(kāi)指定的圖像文件。

      5、學(xué)生自由練習(xí)使用各種功能。

      6、教師演示:

      畫一幅自然風(fēng)景畫。

      7、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。

      8、展示好的學(xué)生作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

      9、保存文件后退出“畫圖”程序。

      總結(jié):

      今天我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件的有關(guān)知識(shí):?jiǎn)?dòng)和退出“畫圖”、“畫圖”窗口的組成、畫圖工具的基本結(jié)構(gòu)與功能、“文件”菜單中的一些常用命令的使用,最主要的是通過(guò)使用畫圖工具畫圖使我們明白畫圖軟件是一個(gè)非常實(shí)用的程序,我們應(yīng)該熟練掌握它的使用方法,為我們今后學(xué)習(xí)更專業(yè)的軟件打好基礎(chǔ)。

      作業(yè):有條件的學(xué)生自己創(chuàng)作一幅作品,題材不限。

      【教學(xué)后記】:本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生很感興趣,所以教學(xué)效果很好,不過(guò)要使學(xué)生熟練的掌握畫圖軟件的使用,還需要時(shí)間反復(fù)地練習(xí)。

      【板書設(shè)計(jì)】

      感受圖像信息

      1、掌握“畫圖”的啟動(dòng)和退出

      2、了解畫圖軟件的界面和畫圖工具的基本結(jié)構(gòu)與功能

      3、“文件”菜單中常見(jiàn)命令的使用

      4、使用畫圖軟件畫一幅自然風(fēng)景畫

      5、保存畫圖文件

      第二篇:《函數(shù)的圖像1》教案

      《函數(shù)的圖像1》教案

      褚蘭初中

      知識(shí)技能目標(biāo)

      1.掌握平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念;

      2.能正確畫出直角坐標(biāo)系,以及根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)找出它的位置、由點(diǎn)的位置確定它的坐標(biāo);

      3.初步理解直角坐標(biāo)系上的點(diǎn)和有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的含義. 過(guò)程性目標(biāo)

      1.聯(lián)系數(shù)軸知識(shí)、統(tǒng)計(jì)圖知識(shí),經(jīng)歷探索平面直角坐標(biāo)系的概念的過(guò)程;

      2.通過(guò)學(xué)生積極動(dòng)手畫圖,達(dá)到熟練的程度,并充分感受直角坐標(biāo)系上的點(diǎn)和有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的含義.教學(xué)過(guò)程

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      如圖是一條數(shù)軸,數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的.?dāng)?shù)軸上每個(gè)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)數(shù),這個(gè)實(shí)數(shù)叫做這個(gè)點(diǎn)在數(shù)軸上的坐標(biāo).例如,點(diǎn)A在數(shù)軸上的坐標(biāo)是4,點(diǎn)B在數(shù)軸上的坐標(biāo)是-2.5.知道一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),這個(gè)點(diǎn)的位置就確定了.

      我們學(xué)過(guò)利用數(shù)軸研究一些數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題,在實(shí)際生活中.還會(huì)遇到利用平面圖形研究數(shù)量關(guān)系的問(wèn)題.

      二、探究歸納 問(wèn)題1 例如你去過(guò)電影院?jiǎn)??還記得在電影院是怎么找座位的嗎?

      解 因?yàn)殡娪捌鄙隙紭?biāo)有“×排×座”的字樣,所以找座位時(shí),先找到第幾排,再找到這一排的第幾座就可以了.也就是說(shuō),電影院里的座位完全可以由兩個(gè)數(shù)確定下來(lái).

      問(wèn)題2 在教室里,怎樣確定一個(gè)同學(xué)的座位?

      解 例如,××同學(xué)在第3行第4排.這樣教室里座位也可以用一對(duì)實(shí)數(shù)表示.

      問(wèn)題3 要在一塊矩形ABCD(AB=40mm,AD=25mm)的鐵板上鉆一個(gè)直徑為10mm的圓孔,要求:

      (1)孔的圓周上的點(diǎn)與AB邊的最短距離為5mm,(2)孔的圓周上的點(diǎn)與AD邊的最短距離為15mm. 試問(wèn):鉆孔時(shí),鉆頭的中心放在鐵板的什么位置?

      分析 圓O的中心應(yīng)是鉆頭中心的位置.因?yàn)椤袿直徑為10mm,所以半徑為5mm,所以圓心O到AD邊距離為20mm,圓心O到AB邊距離為10mm.由此可見(jiàn),確定一個(gè)點(diǎn)(圓心O)的位置要有兩個(gè)數(shù)(20和10).

      在數(shù)學(xué)中,我們可以用一對(duì)有序?qū)崝?shù)來(lái)確定平面上點(diǎn)的位置.為此,在平面上畫兩條原點(diǎn)重合、互相垂直且具有相同單位長(zhǎng)度的數(shù)軸(如圖),這就建立了平面直角坐標(biāo)系(rightangled coordinates system).通常把其中水平的一條數(shù)軸叫做x軸或橫軸,取向右為正方向;鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸,取向上為正方向;兩數(shù)軸的交點(diǎn)O叫做坐標(biāo)原點(diǎn). 在平面直角坐標(biāo)系中,任意一點(diǎn)都可以用一對(duì)有序?qū)崝?shù)來(lái)表示.例如,圖中的點(diǎn)P,從點(diǎn)P分別向x軸和y軸作垂線,垂足分別為M和N.這時(shí),點(diǎn)M在x軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為3,稱為點(diǎn)P的橫坐標(biāo)(abscissa);點(diǎn)N在y軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為2,稱為點(diǎn)P的縱坐標(biāo)(ordinate).依次寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),得到一對(duì)有序?qū)崝?shù)(3,2),稱為點(diǎn)P的坐標(biāo)(coordinates).這時(shí)點(diǎn)P可記作P(3,2).

      在直角坐標(biāo)系中,兩條坐標(biāo)軸把平面分成如圖所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)區(qū)域,分別稱為第一、二、三、四象限.坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不屬于任何一個(gè)象限.

      三、實(shí)踐應(yīng)用

      例1 在上圖中分別描出坐標(biāo)是(2,3)、(-2,3)、(3,-2)的點(diǎn)Q、S、R,Q(2,3)與P(3,2)是同一點(diǎn)嗎?S(-2,3)與R(3,-2)是同一點(diǎn)嗎?

      Q(2,3)與P(3,2)不是同一點(diǎn); S(-2,3)與R(3,-2)不是同一點(diǎn).

      例2 寫出圖中的點(diǎn)A、B、C、D、E、F的坐標(biāo).觀察你所寫出的這些點(diǎn)的坐標(biāo),回答

      (1)在四個(gè)象限內(nèi)的點(diǎn)的坐標(biāo)各有什么特征?(2)兩條坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)各有什么特征?

      解 A(-1,2)、B(2,1)、C(2,-1)、D(-1,-1)、E(0,3)、F(-2,0).

      (1)在第一象限內(nèi)的點(diǎn),橫坐標(biāo)是正數(shù),縱坐標(biāo)是正數(shù); 在第二象限內(nèi)的點(diǎn),橫坐標(biāo)是負(fù)數(shù),縱坐標(biāo)是正數(shù); 在第三象限內(nèi)的點(diǎn),橫坐標(biāo)是負(fù)數(shù),縱坐標(biāo)是負(fù)數(shù); 在第四象限內(nèi)的點(diǎn),橫坐標(biāo)是正數(shù),縱坐標(biāo)是負(fù)數(shù);(2)x軸上點(diǎn)的縱坐標(biāo)等于零; y軸上點(diǎn)的橫坐標(biāo)等于零.

      說(shuō)明 從上面的例

      1、例2可以發(fā)現(xiàn)直角坐標(biāo)系上每一個(gè)點(diǎn)的位置都能用一對(duì)有序?qū)崝?shù)表示,反之,任何一對(duì)有序?qū)崝?shù)在直角坐標(biāo)系上都有唯一的一個(gè)點(diǎn)和它對(duì)應(yīng).也就是說(shuō)直角坐標(biāo)系上的點(diǎn)和有序?qū)崝?shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng)的.

      例3 在直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)A(2,-3),分別找出它關(guān)于x軸、y軸及原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),并寫出這些點(diǎn)的坐標(biāo).觀察上述寫出的各點(diǎn)的坐標(biāo),回答:

      (1)關(guān)于x軸對(duì)稱的兩點(diǎn)的坐標(biāo)之間有什么關(guān)系?(2)關(guān)于 y軸對(duì)稱的兩點(diǎn)的坐標(biāo)之間有什么關(guān)系?(3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn)的坐標(biāo)之間又有什么關(guān)系? 解

      (1)關(guān)于x軸對(duì)稱的兩點(diǎn):橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)絕對(duì)值相等,符號(hào)相反;

      (2)關(guān)于y軸對(duì)稱的兩點(diǎn):橫坐標(biāo)絕對(duì)值相等,符號(hào)相反,縱坐標(biāo)相同;

      (3)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn):橫坐標(biāo)絕對(duì)值相等,符號(hào)相反,縱坐標(biāo)也絕對(duì)值相等,符號(hào)相反.

      例4 在直角坐標(biāo)平面內(nèi),(1)第一、三象限角平分線上點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)?(2)第二、四象限角平分線上點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)?

      分析 如圖,P為第一、三象限角平分線上位于第一象限內(nèi)任一點(diǎn),作PM⊥x軸于M,在Rt△PMO中,∠1=∠2=45°,所以|OM|=|MP|,則P點(diǎn)的橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)絕對(duì)值相等,又因?yàn)镻點(diǎn)位于第一象限內(nèi),OM為正值,MP也為正值,所以P點(diǎn)橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相同.同樣若P點(diǎn)位于第三象限內(nèi),則OMMP也為負(fù)值,為負(fù)值,所以P點(diǎn)橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)也相同.若P點(diǎn)為第二、四象限角平分線上任一點(diǎn),則OM與MP一正一負(fù),所以P點(diǎn)橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù).

      解(1)第一、三象限角平分線上點(diǎn):橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相同;(2)第二、四象限角平分線上點(diǎn):橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù).

      四、交流反思

      1.平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念及畫法;

      2.在直角坐標(biāo)系中,根據(jù)坐標(biāo)找出點(diǎn);由點(diǎn)求出坐標(biāo)的方法; 3.在四個(gè)象限內(nèi)的點(diǎn)的坐標(biāo)特征;兩條坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的坐標(biāo)特征;第一、三象限角平分線上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;第二、四象限角平分線上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;

      4.分別關(guān)于x軸、y軸及原點(diǎn)的對(duì)稱的兩點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系.

      第三篇:Photoshop圖像處理最新教案1

      (一)Photoshop圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)

      1)位圖與矢量圖

      根據(jù)存儲(chǔ)方式的不同,電腦中的圖像通常被分為位圖圖像和矢量圖形。了解和掌握兩類圖形間的差異,對(duì)于創(chuàng)建、編輯和導(dǎo)入圖片都有很大的幫助。

      ? 什么是位圖?

      位圖圖像又叫柵格圖像(像素圖)。它是由很多色塊(像素、點(diǎn))組成的圖像,一個(gè)像素點(diǎn)是圖像中最小的圖像元素。位圖的大小和質(zhì)量取決于圖像中像素點(diǎn)的多少(單位面積)。對(duì)于位圖圖像來(lái)說(shuō),組成圖像的色塊越少,圖像就會(huì)越模糊;組成圖像的色塊越多,圖像越清晰,但存儲(chǔ)文件時(shí)所需要的存儲(chǔ)空間也會(huì)比較大。

      一般用Photoshop制作的圖像都是位圖圖像,比較適合制作細(xì)膩、輕柔飄渺的特殊效果,更容易模擬照片的真實(shí)效果,就像是用畫筆在畫布上作畫一樣。(Painter)

      ? 什么是矢量圖?

      矢量圖又稱為向量圖形(面向?qū)ο罄L圖),是用數(shù)學(xué)方式描述的線條和色塊組成的圖像,它們?cè)谟?jì)算機(jī)內(nèi)部表示成一系列的數(shù)值而不是像素點(diǎn)。

      這種保存圖形信息的方法與分辨率無(wú)關(guān),當(dāng)對(duì)矢量圖進(jìn)行縮放時(shí),圖形仍能保持原有的清晰度,且色彩不失真。矢量圖形的大小與圖形的復(fù)雜程度有關(guān),即簡(jiǎn)單的圖形所占用的存儲(chǔ)空間較小,復(fù)雜的圖形所占用的存儲(chǔ)空間較大。如Corel DRAW、Illustrator繪圖軟件創(chuàng)建的圖形都是矢量圖,適用于編輯色彩較為單純的色塊或文字,如標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等。

      ? 位圖與矢量圖的區(qū)別與聯(lián)系

      基于位圖處理的軟件也不是說(shuō)它就只能處理位圖,同樣基于矢量圖處理的軟件也不是只能處理矢量圖。

      基于矢量圖的軟件原創(chuàng)性比較強(qiáng),主要長(zhǎng)處在于原始創(chuàng)作;而基于位圖的處理軟件,后期處理比較強(qiáng),主要長(zhǎng)處在于圖片的處理。2)分辨率(主要以圖像分辨率為主)

      分辨率是用來(lái)描述圖像文件信息的術(shù)語(yǔ),表述為單位長(zhǎng)度內(nèi)點(diǎn)的數(shù)量,通常用“像素/英寸”(ppi)來(lái)表示。分辨率的高低直接影響圖像的效果,使用太低的分辨率會(huì)導(dǎo)致圖像粗糙,而使用較高的分辨率則會(huì)增加文件的大小。

      ? 圖像分辨率設(shè)置原則

      在Photoshop新建文件時(shí),默認(rèn)的分辨率為72像素/英寸,滿足普通顯示器顯示圖像的分辨率要求。(圖像僅用于屏幕顯示時(shí)與顯示器分辨率相同,96像素/英寸)

      在廣告設(shè)計(jì)中,不同用途的廣告對(duì)分辨率的要求也不同,例如,印刷彩色圖像(高檔彩色印刷)時(shí)分辨率一般為300像素/英寸(300像素/英寸以上的圖像可以滿足任何輸出要求);設(shè)計(jì)報(bào)紙廣告(報(bào)紙插圖)時(shí)分辨率一般為150像素/英寸;大型燈箱噴繪圖像一般不低于30像素/英寸。3)圖像的色彩模式及特點(diǎn)

      色彩模式是指同一屬性下不同顏色的集合,它使用戶在使用不同顏色進(jìn)行顯示、印刷或打印時(shí),不必重新調(diào)配顏色而直接進(jìn)行轉(zhuǎn)換和應(yīng)用(圖像/模式)。電腦軟件為用戶提供的色彩模式主要有:位圖模式、灰度模式、RGB模式、CMYK模式、索引顏色模式、Lab模式、雙色調(diào)模式和多通道模式等。每一種模式都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),都有自己的適用范圍。

      ①位圖模式:該模式下的圖像是由黑白兩種顏色組成的,圖形不能使用編輯工具編輯(例如,“圖層”、“濾鏡”)。只有在圖像文件的顏色模式為灰度模式時(shí),才能轉(zhuǎn)換成位圖模式。

      ②灰度模式:該模式下的圖像文件中只存在顏色的明(白色)暗(黑色)度,而沒(méi)有色相、飽和度等色彩信息(顏色三要素)。它的應(yīng)用十分廣泛,在成本相對(duì)低廉的黑白印刷中許多圖像文件都是采用灰度模式的256個(gè)灰度色階(0~255,8位,28=256)來(lái)模擬色彩信息,可以使圖像的過(guò)渡更加平滑細(xì)膩,也是一種能讓彩色模式轉(zhuǎn)換為位圖的過(guò)渡模式。

      ③R(紅)G(綠)B(藍(lán))模式:該模式俗稱三基色(三原色)或光學(xué)模式(加色模式),是Photoshop中最常用的一種顏色模式,大多數(shù)顯示器、投影設(shè)備以及電視機(jī)均采用此種色彩模式。三種基本顏色的取值范圍都是0~255,三種色彩相互調(diào)和就能形成1670多萬(wàn)種(224)顏色,也就是真彩色;當(dāng)三種顏色完全疊加時(shí),即RGB值都是255時(shí),產(chǎn)生白色;當(dāng)三種顏色RGB值都是0時(shí),產(chǎn)生黑色;當(dāng)三種顏色RGB值相等時(shí)(除255、0數(shù)值以外),產(chǎn)生灰色。就編輯圖像而言,RGB色彩模式是最佳的,但是,如果將RGB模式用于打印就不是最佳的模式了,因?yàn)镽GB模式所提供的有些色彩已經(jīng)超出了打印的范圍,因此在打印一副真彩色的圖像時(shí),就必然會(huì)損失一部分亮度,并且比較鮮艷的色彩肯定會(huì)失真。這主要是因?yàn)榇蛴∷玫氖荂MYK模式,而CMYK模式所定義的色彩要比RGB模式定義的色彩少許多。

      ④C(青色)M(洋紅色)Y(黃色)K(黑色)模式:該模式又稱四色印刷模式,表現(xiàn)的是陽(yáng)光照射到物體上,經(jīng)物體吸收一部分顏色后,反射而產(chǎn)生的色彩,因此又稱減色模式,這是與RGB模式的根本不同之處。CMYK模式被廣泛應(yīng)用于印刷、制版行業(yè)。四種基本顏色的取值范圍都是0~100%。

      在CMYK顏色模式下圖像的處理速度較慢;在CMYK模式下,Photoshop中的部分命令或操作不能執(zhí)行,影響圖像的處理效果。因此,在處理圖像時(shí),先用RGB顏色模式進(jìn)行編輯工作,然后轉(zhuǎn)換為CMYK模式打印輸出。執(zhí)行“視圖”/“校正顏色”命令(Ctrl+Y),可以快速預(yù)覽圖像在CMYK模式下的顯示效果。

      ⑤L(亮度)a(從深綠色—灰色—亮粉紅色)b(亮藍(lán)色—灰色—黃色)模式:該模式又稱標(biāo)準(zhǔn)色模式,它是CIE組織確定的一個(gè)理論上包括了人眼可以看見(jiàn)的所有色彩的色彩模式,也是由RGB模式轉(zhuǎn)換為CMYK模式的中間模式。它的特點(diǎn)是在使用不同的顯示器或打印設(shè)備時(shí),所顯示的顏色都是相同的。

      ⑥索引模式:該模式又稱映射顏色模式,該模式的像素只有8位,即圖像只含有256種顏色。索引模式中的顏色是預(yù)先定義好的,排列在一張顏色列表(16×16)里的。這種模式下圖像質(zhì)量不是很高,但是所需磁盤空間較少,可用于多媒體動(dòng)畫或網(wǎng)頁(yè)圖像。4)圖像處理必備操作

      第四篇:第一節(jié)感受信息教案

      第一節(jié) 感受信息 教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2.了解電話和電報(bào)。

      3.了解中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。難點(diǎn):了解電話和電報(bào)。教學(xué)過(guò)程 新設(shè)計(jì)

      引題:《孫子兵法》“兵者,國(guó)之大事也,死生之地,存亡之道,不可不察也”戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)國(guó)家的頭等大事,關(guān)系著國(guó)家的生死存亡,不可不慎重對(duì)待。而最有效、最高明的戰(zhàn)爭(zhēng) “不戰(zhàn)而屈人之兵”如何做到呢?信息戰(zhàn)就可做到,信息戰(zhàn)顧名思義就是以信息為主要武器,通過(guò)打擊、破壞對(duì)方的信息系統(tǒng),控制信息和情報(bào)的流動(dòng)來(lái)把握戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

      1991年的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、2003年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),信息戰(zhàn)在兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮出了決定性的作用.戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)通過(guò)計(jì)算機(jī)病毒攻擊伊拉克的指揮控制系統(tǒng);運(yùn)用信息技術(shù)破壞伊拉克的無(wú)線電、電話、雷達(dá)等設(shè)施,使其完全失效,在沒(méi)有信息來(lái)源的情況下,整個(gè)伊軍就像一盤散沙,只能任人宰割。

      所以有這樣一句話:古代戰(zhàn)爭(zhēng)靠人力,近代戰(zhàn)爭(zhēng)靠機(jī)械,現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)靠信息。

      那什么是信息呢?

      信息并不神秘,信息就在我們身邊。我們隨時(shí)隨地、有意無(wú)意都會(huì)接受到各種各樣的信息:嘀鈴鈴—清脆的電鈴聲發(fā)出上課的信息;打開(kāi)收音機(jī),無(wú)線電傳來(lái)世界各地的信息;翻開(kāi)南陽(yáng)日?qǐng)?bào)、晚報(bào),我們可以了解各地市的信息;推開(kāi)窗戶,暖洋洋的風(fēng)吹在臉上,它傳達(dá)了氣溫的信息;在十字路口,紅燈停綠燈行,發(fā)出是否可以穿越馬路的信息;教師用語(yǔ)言、文字、圖片、動(dòng)作傳遞知識(shí)信息。

      一、信息的記錄

      1、大腦就是天然的存儲(chǔ)器

      遠(yuǎn)古時(shí)代人們?yōu)榱松婢鸵涀≈車沫h(huán)境,那些動(dòng)物、植物對(duì)人們有害,那些有益;如何尋找食物,如何應(yīng)付自然災(zāi)害。因?yàn)闆](méi)有別的記錄方式,所以這些信息只好存儲(chǔ)在大腦

      古人還要把這些經(jīng)驗(yàn)一代一代的傳遞下去。但是大腦會(huì)遺忘,而且大腦記錄的信息會(huì)隨著軀體的消失而煙消云散。

      2、結(jié)繩記事

      古人要記住一件事,就在繩子上打個(gè)結(jié),以后看到這個(gè)結(jié)就會(huì)想起那件事。如果要記兩件事就要打兩個(gè)結(jié),如此等等。如果繩子上打得結(jié)多了,恐怕他也就既不清楚那件事了。所以這個(gè)方法雖然簡(jiǎn)單,但僅能起到提醒的作用。

      3、文字的的誕生

      使人類對(duì)信息的記錄取得重大突破。文字是代表一定內(nèi)容的符號(hào)。早期人們將文字記錄在牛骨、竹簡(jiǎn)、木櫝上。歷史上記載秦始皇批閱的奏章都是刻在竹簡(jiǎn)上的,各地傳來(lái)的竹簡(jiǎn)每天都有二三百斤。在竹簡(jiǎn)上刻字是一件緩慢、吃力的手工勞動(dòng),由于選用了不合適的記錄材料,限制了信息的傳播。

      4、造紙和印刷術(shù)的發(fā)明。

      加速了知識(shí)和思想的傳播,加快了文明的進(jìn)程,信息開(kāi)始被人類共享。

      5、光記錄、磁記錄

      隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,有了光記錄、磁記錄等大信息量的記錄方式 1TB=1024GB 1GB=1024MB 1MB大約能存儲(chǔ)50萬(wàn)漢字

      現(xiàn)代存儲(chǔ)介質(zhì)的特點(diǎn):容量大、體積小、存取速度快

      信息只有記錄,沒(méi)有傳播,也就失去了它的價(jià)值。

      二、信息的傳遞

      1、在交通不發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們常使用烽火、驛馬、信鴿等方式傳遞信息。

      當(dāng)外敵入侵、邊關(guān)告急,白天點(diǎn)燃摻有狼糞的柴草,使?jié)鉄熤鄙显葡?;夜里則燃燒加有硫磺和硝石的干柴使火光通明。以此把來(lái)犯之?dāng)车男畔鬟f出去:寇不滿五百,放烽一炬,五百以上放三炬······

      驛馬:古代官方用來(lái)傳遞信息的重要方式。如電視和電影中看到的六百里、八百里加急 信鴿:信鴿具有天然的回巢本領(lǐng),因?yàn)樗麄兊膽偌液蜌w巢性被人們所發(fā)現(xiàn),因而被用來(lái)傳遞緊要信息。

      早期的信息傳播速度慢、距離近,信息量小。

      我國(guó)古代有順風(fēng)耳的神話傳說(shuō),它反映了人們想要沖破空間和時(shí)間的阻隔,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)距離、快速互通信息的美好愿望。有線電話和有線電報(bào)的產(chǎn)生使這種愿望變成現(xiàn)實(shí)。

      2、電報(bào)、電話

      1837年莫爾斯發(fā)明了電報(bào)為人類打開(kāi)了電信世界的大門。莫爾斯電碼用短和長(zhǎng)的脈沖(點(diǎn)和劃)代表數(shù)字和字母,信息就以電流的形式沿電纜傳遞出去。收?qǐng)?bào)端就會(huì)聽(tīng)到“嘀”、“嗒”聲,收?qǐng)?bào)員根據(jù)碼表就知道對(duì)方發(fā)出信息的內(nèi)容了。SOS這三個(gè)字母的摩爾斯電碼分別是‘???’‘─ ─ ─’‘???’,念為‘滴滴滴’‘答答答’‘滴滴滴’。海上的船只遇到危險(xiǎn)需要求助時(shí),除了用無(wú)線電發(fā)出sos信號(hào)外,也可以用燈光發(fā)出三短三長(zhǎng)三短的信號(hào),周圍的船只只要見(jiàn)到后,就會(huì)立刻趕去救援。同樣也可以敲擊物體發(fā)出三短三長(zhǎng)三短聲音的方法求助。1906年在柏林會(huì)議上把sos規(guī)定為國(guó)際統(tǒng)一的呼救信號(hào)。

      莫爾斯電報(bào)缺點(diǎn):從發(fā)報(bào)人到收?qǐng)?bào)人要經(jīng)過(guò)兩次翻譯才能把信息傳遞過(guò)去。貝爾對(duì)莫爾斯電報(bào)的缺點(diǎn)作了分析后產(chǎn)生了一個(gè)大膽的設(shè)想:能否制造出一種直接傳遞語(yǔ)言的裝置,通過(guò)導(dǎo)線把人說(shuō)話的聲音傳到很遠(yuǎn)的地方?他的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新奇的想法:先設(shè)法將發(fā)聲的空氣振動(dòng)變成電流的連續(xù)變化,再用電流的變化模擬出聲音的變化。貝爾向當(dāng)時(shí)最有聲望的物理學(xué)家約瑟夫·亨利求教。亨利仔細(xì)傾聽(tīng)了貝爾的設(shè)想后說(shuō):“干吧!”貝爾猶豫地說(shuō):“先生,在電學(xué)上我還是門外漢!”大科學(xué)家堅(jiān)定地鼓勵(lì)說(shuō):“掌握它!“ 在亨利的鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)貝爾不懈努力,終于在1876年發(fā)明電話,這是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。

      原理:聲音的振動(dòng) → 變化的電流 → 振動(dòng)的聲音

      話筒 由金屬盒、碳粒和膜片組成,它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化,將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。

      聽(tīng)筒 由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成,它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。

      第五篇:學(xué)歷證書圖像信息采集

      教務(wù)部關(guān)于做好2012屆畢業(yè)生學(xué)歷證書圖像信息采集的通

      各系:

      根據(jù)省教育廳閩教辦學(xué)[2011]22號(hào)文規(guī)定,2012屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生學(xué)歷證書電子注冊(cè)圖像信息采集工作由新華

      社福建分社承擔(dān),經(jīng)與新華社福建高校畢業(yè)生圖像信息采集中心聯(lián)系,我院2011屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生學(xué)歷證書電子注冊(cè)

      圖像信息采集工作定于2011年11月(具體時(shí)間待定)在河西校區(qū)A2-101、A2-102教室進(jìn)行。

      各系應(yīng)及時(shí)通知2012屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生(包括未參加過(guò)電子注冊(cè)照拍攝的往屆生和預(yù)計(jì)參軍畢業(yè)生)按照安排的時(shí)間、地點(diǎn)參加照片數(shù)據(jù)的采集工作?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      1.今年我院2012屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生學(xué)歷證書電子注冊(cè)圖像信息采集使用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行拍攝,各系必須嚴(yán)格按照本

      通知要求,按系各專業(yè)的學(xué)號(hào)從小到大排隊(duì)拍照。

      2.拍攝時(shí),畢業(yè)生所穿的上衣須避開(kāi)與膚色相近的黃、淺黃、土黃以及與背景顏色相近的藍(lán)色等。

      3.根據(jù)教育廳通知要求,2012屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生圖像采集和后期制作(每人2寸照片4張,1寸照片8張)需每人收費(fèi)15元,各學(xué)系在拍攝前向?qū)W生收取拍攝費(fèi), 收齊后在拍攝現(xiàn)場(chǎng)以學(xué)院為單位統(tǒng)一交福建高校畢業(yè)生

      圖像信息采集中心指定工作人員, 福建高校畢業(yè)生圖像信息采集中心出具統(tǒng)一的票據(jù)給學(xué)校。

      4.個(gè)別預(yù)計(jì)畢業(yè)生因特殊原因無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加圖像信息采集,可以在正常的圖像采集之后,由學(xué)生

      所在學(xué)院統(tǒng)一組織到福建圖像采集中心本部(地址:福州市金山建新中路2號(hào)福建分社福建圖像采集中心)

      補(bǔ)拍。補(bǔ)拍時(shí)間為:2012年4月1—30日(工作日,上午8:30-11:30,下午2:30-5:00)。

      5.各系各專業(yè)具體拍攝時(shí)間到時(shí)另行通知。

      福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院教務(wù)部

      2011年10月8日

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