第一篇：英語課教案1音標

英語課教案（音標的學習與掌握）

一、教學對象：小學6年級

二、教學時間：2課時（元音和輔音各一個課時）

三、教學目標：學生能初步掌握英語的48個國際音標的發(fā)音規(guī)則，也能嘗試著自己獨立拼讀簡單的單詞并學會用音標

來識記單詞。

四、教學過程：

1.首先先跟學生玩一個riddles的游戲（(1)What letter of the alphabet has got lots of water?----Letter “C”-sea;(2)What letter of the alphabet is always waiting in order?----Letter “Q”-queue；（3）What begins with “T”, ends with “T”and has“T”in it？----A Teapot)引出英語讀音的雙關(guān)性，進而教授學生學習音標的重要性與實用性。

2.讓學生大聲讀出所給的音標以及單詞，再個別抽查以了解學生對音標的掌握程度；

3.講解音素和音標的相關(guān)知識，讓學生對其有初步了解也為下面的具體音標教學打下基礎。（例如：什么是音標和因素，分類，開閉音節(jié)，重讀音節(jié)等等）

4.具體講解20個元音和28個輔音，教授書寫與發(fā)音（重點放在發(fā)音的規(guī)則上，如嘴型以及發(fā)音器官的位置擺放以使學生更清楚地掌握發(fā)音的規(guī)則并準確發(fā)音）。5.音標學習教學活動：

（1）Mountain Climbing爬山坡 ：全體學生為一組，老師一個人為一組，在黑板上畫一個山坡的簡筆畫，然后根據(jù)黑板上已有的音標玩音調(diào)的游戲，即老師手指山頂并用高音調(diào)來讀出音標時，學生就用低音調(diào)來讀（手指山腳則學生與老師的音調(diào)互換）當老師手指山腰并讀出音標時學生則應念出一個已學的帶有該音標的單詞。通過此游戲即可以鍛煉學生的反應能力，也可以讓他們熟讀音標。

（2）Detectives小小偵探家：給學生每人一份包含音標的短文或句子資料，讓學生先瀏覽資料，然后分組，大概7-8個學生一組，來進行小組對抗，老師先念一個音標然后讓學生在文中找出包含這個音標的單詞，以搶答的形式進行，答對的隊伍加一分，得分最高的隊員將獲得可愛的音標卡一張。以此游戲來鞏固學生對音標學習的掌握程度。

五．教學材料： 1.音標表，音標卡片 2.音標歌錄音

3.單詞例如：輔音：paint build;teach door;kite get;future very;student zero;shall measure;thing that;ruler;have;lady;meaning noise along;wear;yes;chair join;tree dress;cats friends;

元音：see rich;bed hat;along girl;sun party;lot store;put food;try date noise;how no;ear hair poor 六．課后作業(yè)：以小組為單位，溫習所學的音標并根據(jù)音標識記老師給的單詞，下節(jié)課抽查。

七．課后預習：Colors and clothes(主要讓學生開口講英語，并在其中穿插有關(guān)語法的知識，如：一般疑問句，特殊疑問句，量詞的使用等等)（1）讓學生回去后找出有關(guān)服飾的名詞：skirt

shirt

sweater dress

coat

hat

shorts

shoes......（2）找出有關(guān)顏色的名詞：orange

blue

red

black

yellow pink

green

purple......（3）讓學生回家溫習一般疑問句，特殊疑問句，量詞的使用的相關(guān)知識。

八、可能遇到的突發(fā)事件和應對方法

（1）學生因為怕讀錯而不敢開口讀音標，這時可以采取組內(nèi)互幫互助的形式，讓對音標掌握的比較好的同學幫助基礎較差的同學，以達到共同進步的效果，同時也要鼓勵學生敢于開口說，enjoy losing face!（2）如果遇到即將拖堂時可以適當?shù)膲嚎s游戲時間，一定要空出時間來重新溫習回顧整節(jié)課的所學。

第二篇：音標教案1

Phonetics1 I Greetings: Good evening,everyone!II Getting to know each other 同學之間相互認識，并談論一下來學習英語的原因，并鼓勵他們堅持自己的夢想，不輕言放棄, 并鼓勵同學之間相互學習，相互幫助，樹立良好的班風)III講述學校守則：上課制度，請假制度，衛(wèi)生制度，作業(yè)制度，并進行最后的總結(jié)。（30分鐘左右)IV 介紹上課流程 V 介紹音標

（引入音標，音標如同漢語里面的拼音，是很基礎的東西，只有打下堅實的基礎英語才能學好。但是在學習音標的過程中不要有什么壓力，我們學習它的目的就是將來見到它們的時候能夠認出來。）VI New lesson A 音標分為元音和輔音，元音是發(fā)音時候氣流不受阻礙，而輔音則是發(fā)音時候氣流受到阻礙，大家了解下即可，在接下來的過程中我們會慢慢體會到的。B 前元音

發(fā)音時候方法都是相同的，都是舌尖抵住下齒齦，舌前部向上顎抬起，雙唇扁平。只是口的開合程度是依次張開。

Tea

eat

key（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

big

pig

sit（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

egg

bed

eddy（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

bag

cat

bad（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

C 6個輔音—爆破音 /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/ /p/ 清輔音，聲帶不振動，雙唇緊閉，氣流沖出。

pen / pen/ pig /pig/ please /pli:z/（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

/b/ 濁輔音，聲帶振動，雙唇緊閉，氣流沖出。

big /big/ bag

（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

/t/ 清輔音，聲帶不振動，舌尖頂住上齒齦，然后彈出。

it /it/ tea /ti:/ tab

（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

/d/ 濁輔音，聲帶振動，舌尖頂住上齒齦，然后彈出。

desk /desk/ daddy /

（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

/k/ 清輔音，聲帶不振動，舌后部拱起，貼住軟腭，氣流從口腔沖出

keep / ki:p/ key / ki:/ cap

（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）

/g/ 濁輔音，聲帶振動，舌后部拱起，貼住軟腭，氣流從口腔沖出。get / get/ big / big/ gap

（領讀，老師一遍學生兩遍，然后學生自己讀然后叫學生讀）D 辨音練習

(讓學生在下面反復練習，多指導下有錯誤的同學,增強他們的自信心)VII Homework Copy the phonetic symbol seven times 2 Review the learned phonetic symbol 3 Prepare for a dictation 2

第三篇：1音標教案

Lesson 1 1)[i:] 字母組合:be ea e be ei（eo ey i）bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t/

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please

he she me

? 根據(jù)發(fā)音規(guī)則，圈出下列單詞中元音字母組合發(fā)音相同的兩個詞。?

1.seat rain bean cat

2.gift

feet teacher dog ?

3.pig star

tree jeep

? 4.sweet sea fish

the 2）[ I ]發(fā)音字母

i y e ui u a it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik/ sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss

myth many twenty happy dictionary ? 根據(jù)發(fā)音規(guī)則，圈出每組中元音字母發(fā)音不相同的單詞。?

1.sofa

sit

kick

lip

2.ink gift

jam ship ?

3.hand picture big

sister

4.hot

lick

pig

jelly 3）[?:] 字母組合ir ur ear er

or girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird

turn

burn

murder

nurse

turtle

Thursday

burger

learn

earn earth heard term

her nerd serve work worm work world

? 根據(jù)發(fā)音規(guī)則，圈出每組中元音字母組合發(fā)音相同的單詞。?

1.thirty

beer thirsty wheat

2.bank king her nurse ?

3.turtle

bird rabbit

knee

4.room run

shirt term

4)[?]

字母組合 er or

ou ar o a

e

u teacher

leader remember player speaker farmer powder doctor

actor mayor author tractor

delicious

gracious

pleasure familiar

collar dollar

together tomorrow today

shallop

lesson Washington control

polite around account

ago elephant

manta banana Canada Japan china ? men listen

famulus Saturday根據(jù)發(fā)音規(guī)則，圈出每組中元音字母組合發(fā)音相同的單詞。

1.thirty

beer thirsty wheat

2.bank king her nurse ?

3.turtle

bird rabbit

knee

4.room run

shirt term

Lesson 2 5[u:] 字母組合 oo

o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true

truth

blue

full

prude ? 找出不發(fā)[u:]的單詞。

1.juice moon zoo

panda

2.tooth broom eye spoon ?

3.head boot noodles pool

4.noon cool

boot watch 6)[u] 字母組合 oo

ou u o look

good

foot book wood

should

could

put full

bull pull push

woman

wolf

? 選出與其它單詞元音發(fā)音不相同的單詞。?

1.mouth book look pull

2.push

tape sugar foot ?

3.wood

kind wolf bull

4.bullet wood cook name

7)[?: ]字母組合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

walk short more lord horse for forty sport

door floor store

author caught

autumn

four

mourn court bought

warm quarrel quarter ? 找出發(fā)[?:]的2個單詞寫在后面的橫線上。?

1.doctor teacher box clothes ?

2.cold

zoo

clock dog ?

3.love

boss lot violin ?

4.watch beach fox girl 8）[ ? ]([?])發(fā)音字母 o a ou hot lost lot fox box

mop hop loss collar not want wash

watch ? 找出發(fā)[?:]的2個單詞寫在后面的橫線上。?

1.doctor teacher box clothes ?

2.cold

zoo

clock dog ?

3.love

boss lot violin ?

4.watch beach fox girl 9)[a:] 字母組合 ar a laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k/ car farm card arm garden fast class last glass plant aunt ca ? 圈出發(fā)[a:]的2個單詞。

1.arm lip doctor card

2.cloud cart garden gate ?

3.ball scarf dark tiger

4.job lorry March park

Lesson 3 10）[ ? ] 發(fā)音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt

cup

bus come mother

dose brother love above trouble

rough flourish blood flood ? 找出每組中發(fā)[Λ]的單詞。

1.hear cup

bed

air

2.voice boy duck ant ?

3.vase corn bear gun

4.cute boy money her 11）[e] 字母組合 ea

e a（ue,u,be,ai,ei,ay）get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help/ head bread pleasure

elephant electric remember any sell shell lesson better

bed

desk

hotel yes many ?

找出每組中不發(fā)[e]的單詞。?

1.cat well leg pen

2.sweat map

pet elephant ?

3.egg ten tall desk

4.bread head bed toy 12）[ ? ] 發(fā)音字母 a fat/f?t/ have/h?v/ cat/k?t/ back/b?k/ hat/h?t/ bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

? 找出每組中發(fā)[?]的單詞。

1.rat bed face sport

2.hear cup

fat

pear ?

3.rice bat finger tree

4.sea young knife apple 13)[ai] 發(fā)音字母

i

y

bike fine find die nine

light night

high my try fly eye ? 找出每組中發(fā)[ai]的2個單詞.?

1.rice good jam right

2.ship mine ice-cream mouse ?

3.cloud sit tie eye

4.write small tennis kite 14)[au] 字母組合 ou ow

house out flour ground account count sound loud around mouse

flower down now cow how town ? 選出不發(fā)[au]的單詞。

1．mouse cloud arm clown

2.teacher trousers cow mouth ?

3.town dance flower house

4.tower

blouse

now baby

Lesson 4 15)[ ?? ] 字母組合oy

oi boy toy

joy

oil

soil voice choice ? 找出每組中發(fā)[?i]的2個單詞.?

1.soil hear soy cold

2.rabbit bed boy noise ?

3.walk voise boil word ?

4.tea

enjoy toy milk 16)[ei] 發(fā)音字母 a ay ea

ai ey

name cake late gate plane

April

play say may way

great break rain

paint

plain

they grey

? 圈出下列單詞中發(fā)音不一樣的單詞。?

1.face wave sheep tail

2.grape plane

name coat ?

3.time tape

train snake

4.rain

soap cake train 17)[?u] 發(fā)音字母 o ow oa

home cold go no phone host ghost know low below

grow blow show flow

boat

coat

goal 圈出每組中發(fā)[?u]的2個單詞。

1．coat

goat tree river

2.make window knife road

3.your white row coat

4.boat hen

nose

lamp

18)[i?] 字母組合 eer ear

beer deer

ear

near

here fierce

idea 圈出每組中發(fā)[i?]的1個單詞。

1.bear beer fair

tail

2.noodles pair near come

3.horse near tower

air

4.ring

king here three

19)[ ?? ]([e?])字母組合ear air ere pear bear chair air fair there where

care 圈出每組中發(fā)[e?]的1個單詞。

1.bear idea

tail

2.noodles pair climb come

3.horse house tower

air

4.ring

king

hare

three 20)[u?] [au?]字母組合our ower oor

ure oor: poor

ure: sure pure hour

tour

flower shower 圈出每組中發(fā)[u?]的1個單詞。

1.clear tourist pineapple tail

2.noodles pair climb fury

3.beard cure tower

air

4.voice king

pure

engineer

第四篇：音標教學教案1

課題: 英語語音（國際音標）------元音

課型: speaking 教學目標: 認識并掌握20個元音的發(fā)音要領

教學重點: 認識并熟練掌握元音的發(fā)音要領并能拼讀單詞 教學難點: 糾正原有不正確的發(fā)音 教具: 掛圖、卡片 課時 3 教學過程

1.語音概述：20個元音音素的正確發(fā)音

2.對比20個元音音素的正確書寫（新舊），分清前元音、中元音、后元音的發(fā)音技巧和方法。

3.元音音標：

4.元音發(fā)音對比

5.詞匯拼讀（通過班班通進行展示并且讀出這些單詞）。6.練習:

課后評價:

課題: 英語語音（國際音標）輔音

課型 speaking 教學目標: 認識并掌握28個輔音的發(fā)音要領

教學重點: 認識并熟練掌握輔音的發(fā)音要領并能拼讀單詞 教學難點: 糾正原有不正確的發(fā)音 教具: 掛圖、卡片 課時: 3 教學過程: 1.分清元音字母、輔音字母 2.元音音標：背誦，聽寫，辨認

3.輔音音標： 清輔音： 濁輔音：

4.單詞拼讀（班班通展示）： 5.讀，書寫、辨認；

課后評價:

課題:26個字母

課型: New 教學目標：

1.26個英文字母的發(fā)音 2.26個英文字母的正確書寫 3.復習音標

教學重點： 26個英文字母的發(fā)音及音標 教學難點 ：26個英文字母的發(fā)音 教具： 課時： 2-3 教學過程： Ⅰ.Greeting.Ⅱ.Warming-up 1.Ask some students to use their body to show some letters to other students.004km.cn

The other students guess the letters.4.Ask students to listen to teacher and write down the letters which they hear.Ⅲ.Listen and read 1.Listen to the tape and read every letter clearly.2.Teacher point out and correct the mistakes.3.Ask students to spell some words as quickly as they can.4.指出元音字母：A a , E e , I i , O o , U u Ⅳ.Write 1.Write down the letters on the blackboard.2.Ask students to write them down on their e.x.books.3.Ask some students to show their writhing.（規(guī)范書寫）Ⅴ.Practice 1.Listen and repeat 2.Dictation ① Listen and number.② Write down the letters.Ⅵ.Homework 1.抄寫字母 2.讀字母

Revise Phonetic symbol Write the Phonetic symbols of the letters.板書：

A a B b C c D d E e F f

G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 課后評價：

課題： Starter Module1 Unit1 課型： Listening and speaking 教學目標： 學習稱呼語和問候語 教學重點： 打招呼用語

教學難點： 如何正確運用打招呼用語 教具： 多媒體、錄音機 課時 1 教學過程： Ⅰ.Greeting.Ⅱ.Dictation： Some letters Ⅲ.Warming-up 1.Give an example T: Class, please stand up.Hello, class.S: Hello, Ms… T: Sit down please.S: Thank you.2.Drills(1)練習打招呼問好和告別語。(2)練習感謝他人。

Ⅳ.Listen and read 1.Listen and point 2.Listen to the tape and read after the tape sentence by sentence 3.Read the text in pairs, groups 4.Ask students to recite the text.Ⅴ.Practice 1.Work in pairs part7 and part8 2.Complete the sentences.DaMing , ______ ______, please(請坐)_____,______(同學們好)______(你好).Jack._______,_______(謝謝), Miss Li._______(再見), Lucy.Ⅵ.Pronunciation and speaking 1.元音

??/ i: /? he

me

green

meet ??/?

/

happy

busy

early

hungry ??/

/? book

cook

good

foot ??/?

/

food

cool

tooth

room Ⅶ.Homework 1.Complete part5 and part 6 2.Exercise book starterUnit1 Page1

板書：

?/??/?

he

me

green ?/??/

happy

busy

early ?/?? /

book

cook

good ?/?

/

food

cool

tooth 課后反思：

meet hungry foot room

課題: Starter Module1 Unit2 課型: Listeningandspeaking 教學目標: 學習打招呼的用語，詢問姓名和相互間的問候。教學重點: 打招呼用語，詢問對方姓名的特殊疑問句及回答。教學難點: 一天中不同時間的打招呼用語 教具: 多媒體、錄音機

課時: 2 教學課程 Ⅰ.Greeting

Ⅱ.Dictation

單詞、短語、簡短句子 Ⅲ.Warming-up 1.T: Good morning.What’s your name? S: I’m … / My name is…

T: How are you? S: Fine, thank you.And you? T: I’m fine.too.2.Drills 1)練習打招呼的用語 Good morning/Good afternoon/Good evening。2)練習詢問姓名和相互間的問候。

What’s your name? I’m … How are you? I’m fine, thank you.Ⅳ.Listen and read 1.Listen and point 2.2.Listen to the tape and read after the tape sentence by sentence 3.Read the text in pairs, groups 4.Ask students to recite the text.Ⅴ.Practice 1.Work in pairs part7 2.Listen and number 3.Write the sentences.Ⅵ.Pronunciation and speaking 1.元音

????

bird

shirt

thirty

girl ???

about

teacher

mother

brother ????

car

dark

park

start ???

sun

mum

luck

much Ⅶ.Homework: 1.Complete part3

2.抄寫單詞、課文

板書：

????

bird

shirt

thirty

girl ???

about

teacher

mother

brother ????

car

dark

park

start ???

sun

mum

luck

much

課后評價：

第五篇：少兒英語音標教案1

英語國際音標表（48個）

清輔音:/p/, /t/, /k/, /f/, /Θ/ , /s/, 濁輔音: /b/, /d/, /g/, /e/, /v/, /z/ 清輔音: /?/,/h/,/?/,/tr/,/ts/, 濁輔音: /?/ ,/r /,/?/,/dr/,/dz/

鼻音: /m/, /n/, / ?/

半元音: /j/ ,/w/ 邊音：/l/

長元音:/i:/, /a:/, /?:/ , /u:/, /?:/ 短元音: /i/，/e/, /?/, /u/./?/ , /?/ ,/?/ 雙元音:/ei/, /ai/ , /?i/, /?u/ , /au/,/i?/, /??/, /u?/

第一課時： 教學目標：

1.要求學生熟練掌握元音/i:/ /i/,/e//?/ 2.要求學生掌握字母A-N的音標 教學重難點：

1.掌握元音/i:/ /i/,/e//?/的正確發(fā)音，口形變化及掌握讀音規(guī)則 2.掌握元音的拼讀方法 3.字母A-N的音標 Step 1

1.復習26個字母，唱ABC歌 2.請個別學生朗讀字母A-N Step 2 1.英語中有26個字母 請問英語中有多少音標？ 多少元音？多少輔音？

元音和輔音的關(guān)系就和聲母和韻母的關(guān)系

2.Ppt 展示四個前元音的發(fā)音口型圖，告訴他們發(fā)音要領，請學生跟讀。

/i:/發(fā)音時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平

/i/發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形扁平

/e/發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低，唇形中長，開口比/i:/大

/?/發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/e/更低，雙唇平伸，成扁平形。

3.請學生個別讀，同桌對讀，小組讀，注意這四個音的區(qū)別。4.元音和單詞

/i:/ e , she, be,we, eat, clean, teacher, see, three, meet, key, police /i/ big, pig,fish, any, many,family, orange /e/bed, egg, ten, many, any, bread, sweater, /?/bag, apple,man Step 3 Practise 1.請學生按照順序讀這四個元音 2.繞口令：

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.3.字母A-Z的音標