第一篇：音標(biāo)復(fù)習(xí)教案

音標(biāo)復(fù)習(xí)教案

一、教學(xué)內(nèi)容: 1.復(fù)習(xí)48個國際音標(biāo) , 元音20個,輔音28個.2.復(fù)習(xí)輔音字母和輔音字母組合的讀音, 元音字母與元音字母組合的讀音.3.運(yùn)用音標(biāo)對單詞進(jìn)行拼讀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.熟悉48個國際音標(biāo)的形、音。2.對單詞進(jìn)行拼讀。3.教讀相關(guān)繞口令.三、教學(xué)難點(diǎn) 1.對單詞進(jìn)行拼讀。2.熟讀相關(guān)繞口令.四、教學(xué)用具

音標(biāo)頭套，多媒體

五、教學(xué)過程：

（一）Warming up:

Greeting: 日常對話

（二）presentation: 1.本節(jié)課將學(xué)生分組進(jìn)行競賽.T: 在黑板上寫上幾個有相同音標(biāo)的單詞.Eg: dad, bag, apple, Who can read these words? 讓學(xué)生進(jìn)行搶答。2.T：誰能告訴我這幾個單詞有發(fā)音上有什么相似之處？(引出所要復(fù)習(xí)的音標(biāo),再進(jìn)行教讀,糾正)3.T: Now, let’s learn a twist, please look at the PPT and follow me.(將與所教音標(biāo)相對應(yīng)的繞口令展示在PPT上然后教學(xué)生讀，然后小組同學(xué)間對讀)

T：Next, we will have a PK!Are you ready?（小組間PK讀繞口令，看哪組讀得最快最準(zhǔn)為贏）

4.T： It’s time to play a game!擊鼓傳花游戲.每個同學(xué)帶上一個音標(biāo)頭套并記熟自己所代表的音標(biāo),隨著音樂將手中物品傳送給其他同學(xué)知道音樂停下,物品在哪位同學(xué)手中就要快速站起來說出自己所代表的音標(biāo),其他的同學(xué)可以同時說出這位同學(xué)所代表的音標(biāo).站起來的同學(xué)要跟其他同學(xué)比賽誰速度更快, 速度更快的為贏.5.T: Let’s come to next game.音標(biāo)接力大賽。

將音標(biāo)頭套放在講臺上，學(xué)生分為兩組。在PPT上顯示兩組單詞，學(xué)生以接力賽形式根據(jù)單詞紅色字母的發(fā)音在講臺上找到相應(yīng)的音標(biāo)粘貼到黑板上，用時最短又準(zhǔn)確的那組獲勝。6.猜詞大比拼。

將學(xué)生分為兩組,在PPT上顯示某個單詞的音標(biāo), 讓學(xué)生起來搶答拼讀單詞,在規(guī)定時間3秒內(nèi)將此單詞猜對的算一分.在規(guī)定時間內(nèi)猜不對的,機(jī)會讓給競爭隊伍,以此類推.(三)Practice: 寫課堂練習(xí)

六、布置作業(yè) 1.熟讀國際音標(biāo)表。2.熟讀繞口令。

第二篇：音標(biāo)教案

音標(biāo)教案第一周第一次課 教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生熟練掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[?] 2.要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。2.掌握元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。

第一課時

教學(xué)過程： Step1 Resivion 1.復(fù)習(xí)26個字母，齊唱ABC歌。2.請個別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2 Presentation 1.告訴學(xué)生英語中有26個字母，提問：英語中有多少音標(biāo)？多少元音，多少輔音？（48個音標(biāo)，其中元音二十，輔音二十八）元音和輔音的關(guān)系就像拼音的聲母和韻母一樣。

2.今天我們將學(xué)習(xí)四個前元音[i:]、[i]、[e]、[?] 黑板展示四個前元音的口形圖，告訴他們發(fā)音要領(lǐng), 請學(xué)生跟讀。

[i:] 發(fā)音時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音標(biāo)）。

[i]發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)；口形扁平。[e]發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中長，開口比[i:]大。

[?]發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，雙唇平伸，成扁平形。

4.請學(xué)生個別讀，同桌對讀，小組讀，注意這四個音的區(qū)別。

第二課時

5.要求學(xué)生找出自己知道的，含有[i:]等四個元音的單詞，并總結(jié)字母組合與發(fā)音的關(guān)系。如：

[i:]

e

she, be, we ea

eat, clean, teacher ee

see, three, meet ey

key i

police [i]

i

big, pig, fish

y

any, many, family

a

orange [e]

e

bed, egg, ten

a

many, any，ea

bread, sweater, [?]

a

bag, apple, man 6.PPT展示一些音標(biāo)，請學(xué)生起來拼讀。Step3 Practice 1.請學(xué)生按照順序讀這四個元音

2.任意抽取一張音標(biāo)卡片，請學(xué)生搶答，看哪個小組的回答正確率高。3.把這十個音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。4.繞口令

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.第三課時 Step4 Presentation 1.齊讀字母Aa-Nn 2.問學(xué)生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G)，哪些字母含有[e](F,L,M,N)3.把他們的音標(biāo)寫在黑板上

Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[d?i:]、Hh[ei?]、Ii[ai]、Jj[d?ei]、Kk[kei]、Ll[el]、Mm[em]、Nn[en] 4.請學(xué)生根據(jù)他們的讀音歸類。Step5

Practice 1.熟讀音標(biāo)。

2.會默寫字母A-N的音標(biāo)。

音標(biāo)教學(xué)第一周第二次課 教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生熟練掌握輔音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的[i:]、[i]、[e]、[?] 3.要求學(xué)生熟練掌握字母Aa-Nn的音標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.掌握輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發(fā)音、口形變化及掌握讀音規(guī)則。

2.掌握輔音和元音的拼讀方法。3.字母Aa-Nn的音標(biāo)。

第一課時

教學(xué)過程：

Step1 Resivion 1.復(fù)習(xí)26個字母，齊唱ABC歌。2.請個別學(xué)生朗讀字母A-N.Step2 Presentation 1.復(fù)習(xí)四個前元音[i:]、[i]、[e]、[?]（請個別學(xué)生起來讀一下。）2 教六個輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告訴學(xué)生[p]、[t]、[k]是清輔音，不引起聲帶震動，而[b]、[d]、[g]是濁輔音，引起聲帶震動。注意和拼音的區(qū)別。學(xué)生模仿這六個輔音的發(fā)音。

第二課時 3.在上節(jié)課的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生輔音和元音相拼時，“輔音輕，元音重，兩音相拼猛一碰”。

4.在讀準(zhǔn)單個元音和輔音的基礎(chǔ)上，將每一個輔音與元音拼讀，反復(fù)學(xué)習(xí)朗讀音節(jié)。如：[pi:] [pi] [pe] [p?] [bi:] [bi] [be] [b?]? 9.PPT展示一些音標(biāo)，請學(xué)生起來拼讀。Step3 Practice 5.請學(xué)生按照順序讀這六個輔音。

6.任意抽取一張音標(biāo)卡片，請學(xué)生搶答，看哪個小組的回答正確率高。7.繞口令

A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.Step4 Presentation 5.齊讀字母Aa-Nn 第三課時

1.把這六個音標(biāo)寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標(biāo)在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學(xué)生在練習(xí)本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。

2.全班進(jìn)行評價，看誰寫的又快又好。

第三篇：音標(biāo)教案

學(xué)習(xí)英語音標(biāo)歌訣

音標(biāo)

英語音標(biāo)四十八，分類不同要記下。

元音單、雙有二十，輔音清、濁二十八。１.元音音標(biāo)

單元音有前、中、后，數(shù)目各是四、二、六。

雙元音數(shù)就是雙，八個記住不要漏。

２.輔音音標(biāo)

輔音數(shù)多不用背，清濁對應(yīng)有十對。

此外[w][j][l][r][h]，再加鼻音[m][n][] ３.各音標(biāo)發(fā)音方法

1)元音

A.單元音

(1)前元音 [i:]

舌端抵下齒，前舌抬得高。

牙床近全合，雙唇扁平撂。

類似漢語‘衣’，摩擦不能要。

[i ]

舌端抵下齒，中舌抬得高。

牙床應(yīng)半合，雙唇中常撂。

齒間容小指，短音要明了。

[e]

舌端抵下齒，前舌稍抬起。

雙唇略扁形，齒間容食指。

[ ?]

舌端抵下齒，齒間容兩指。

雙唇兩邊伸，扁平形好使。

(2)中元音

[?:]

舌平放口中，舌中稍稍抬。

雙唇扁平形，牙床開得窄。

[? ]

舌平放口中，舌中稍稍抬。

雙唇中常形，牙床自然開。

(3)后元音

[ ] 牙床近全合，雙唇收圓了。

唇向前突出，往高抬后舌。

[ ] 牙床略開著，圓唇應(yīng)記得。

雙唇略突出，舌身向后縮。

舌尖離下齒，舌后夠軟腭。

[ ] 牙床近全開，后舌略高抬。

雙唇稍收圓，口要大張開。

[ ] 牙床全開著，雙唇要圓些。

后舌往高抬，發(fā)音要長拖。

[ ]

口要大張著，舌身平后縮。

舌尖離下齒，唇形自然擱。

[ ]

口要大張著，雙唇兩邊伸。

舌中稍抬高，發(fā)準(zhǔn)此短音。

B.雙元音

(1)合口雙元音

[ei ]

下腭向上攏，舌位稍高抬。

前清后模糊，[e]向[i]滑來。

[ai ]

舌位較靠前，舌尖抵下齒。

從[a]滑和[i]，合口音終止。

[?i]

圓唇變扁唇，口形大到小。[ ?]向[ i ]滑動，合口音完了。

[?u ]

口從開到合，[ ?]向[u]滑動。

后舌稍高抬，雙唇收圓了。

[au ] 牙床大開著，雙唇兩邊扯。

從[a]滑向[u]，口形最后合。

(2)集中雙元音

[i? ] 從[i ]滑向[? ]，合口變開著。[i ]音重且清，[? ]音輕、模糊。

[e?]

舌尖觸下齒，[e ]快滑向[ ?]。[ e]音要發(fā)準(zhǔn)，舌身向后縮。

[ u?] 舌身稍前移，[ u]快滑向[ ?]。雙音非雙音，[u ]音緊連[? ]。

2)輔音

[p]和[b] 軟腭抬起堵鼻腔，雙唇緊閉氣流擋。突然沖出雙唇音，爆破速度出口腔。[t]和[d]

軟腭抬起堵鼻腔，舌尖緊貼上牙膛。

憋往氣流舌突降，氣流爆破出口腔。

[k]和[g]

軟腭抬起堵鼻腔，舌后隆起貼腭上。

憋往氣流突離開，氣流爆破出口腔。

[f]和[v]

軟腭抬起堵鼻腔，下唇接觸上齒上。

氣流唇齒縫隙過，摩擦發(fā)音記心上。

[θ]和[e ]

軟腭抬起堵鼻腔，舌尖輕夾齒中央。

舌齒之間微小縫，氣流逸出摩擦響。

[s]和[ z]

軟腭抬起堵鼻腔，舌端舌尖靠齒上。

兩齒靠攏不咬住，氣流逸出舌齦上。

[? ]和[? ]

軟腭抬起堵鼻腔，舌身兩側(cè)貼腭上。

兩齒靠近不咬住，摩擦氣流舌齦上。

[t]和[d] 軟腭抬起發(fā)[ t ]姿，舌尖抵住上齦齒。

爆破音后[ t ]、[ d ]出，前后兩音近同時。

[tr]和[dz] 軟腭抬起做[r]姿，舌尖抵上后齦齒。

爆破[t]、[d]一發(fā)出，便以[r]音解除之。

[ts][dz] [ts]、[dz]兩音合成音，爆破音后擦音跟。

爆破[t]、[d]一發(fā)出，[s]、[z]同時發(fā)出音。

[h] 發(fā)音器官元音姿，聲門張開氣不阻。

口形不定隨后元，氣流聲門摩擦出。

[r] 舌端上齒齦后翹，舌身略微成凹形。

雙唇稍稍突出去，舌面硬腭氣流沖。

[l](清楚音)舌前要向硬腭抬，舌尖抵上齒齦來。

舌身平直清晰[l]，氣流舌測逸出來。

[l](含混音)

舌尖抵住上齒齦，舌面凹槽要形成。

舌后上抬向軟腭，氣流舌側(cè)逸含混。

[m]

雙唇緊閉要輕松，口不緊張舌身平。

軟腭下垂近后舌，氣流逸出鼻腔中。

[n]

舌尖緊貼上齒齦，形成阻礙記在心。

軟腭下垂近后舌，鼻腔逸出鼻輔音。

[? ]

舌尖隆起貼腭上，軟腭下垂開鼻腔。堵住口腔別通氣，氣流[ ]音逸鼻腔。

[w]

舌后要向軟腭抬，雙唇收小圓起來。

嘴唇微向前突出，急促短暫滑后來。

[j]

雙唇兩旁伸扁平，舌前抬起要適中。

急促短暫聲帶振，即出向后快滑動。

英語發(fā)音規(guī)則

一,元音字母在重讀音節(jié)中的讀音

元音字母

讀 音

例 詞

a

在開音節(jié)中

[ ei]

name plane Jane baby cake 在閉音節(jié)中

[ ? ]

bag dad hat map black back e

在開音節(jié)中

[ i:]

he these me Chinese 在閉音節(jié)中

[e]

bed let pen desk yes egg i

在開音節(jié)中

[ai ]

bike fly drive time nice kite 在閉音節(jié)中

[ i ]

fish big drink sit milk swim o

在開音節(jié)中

[?u ]

those close go hoe home no 在閉音節(jié)中

[ ? ]

clock not box shop sock u

在開音節(jié)中

[ ju:]

student excuse duty Tuesday 在閉音節(jié)中

[? ]

bus cup jump much lunch

在開音節(jié)中,元音字母u在輔音字母j l r s后面時讀[u:]音,例如:June blue ruler super 二,元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音

元音字母

讀 音

例 詞

a [? ]

China another woman breakfast [ i ]

orange comrade village cabbage e [? ]

hundred student open weekend [ i ]

chicken pocket begin children i [? ]/[ i ]

holiday beautiful family animal [ ai]

exercise satelite o [ ?]

second tonight somebody welcome [?u ]

also zero photo u [? ]

autumn diffcult [ju:]

popular congratulation January

動詞中的a如果處在開音節(jié)位置,a讀[ei ]音,例如:operate

u處在開音節(jié)位置,又在輔音字母j l r s后面時,讀[u(:)]音,例如:July influence February issue

三,元音字母在重讀音節(jié)中的特殊讀音

元音字母

讀 音

例 詞

a在[w]音后面

[? ]

want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前

[a:]

after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd-ld和gh前

[ai ]

find child light high o在-st-ld前

[?u ]

most postcard old cold o在m n v th前

[? ]

come monkey love mother

四,-r音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音

元音字組

讀 音

例 詞

ar

ar在[w]音后面

[a:]

car farm dark sharpener [?: ]

warm quarter towards or

or在[w]音后面

[?: ]

forty morning short [?: ]

word worker worse er ir ur [?: ]

certainly bird Thursday

輔音字母r雙寫時,前面的元音字母不能與r構(gòu)成-r音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則發(fā)音.例如: carry sorry hurry

-r音節(jié)在非重讀音節(jié)中通常讀[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday 五,-re音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音

元音字組

讀 音

例 詞

are

[e?]

care dare hare ere [ i?] here mere ire [ai? ] fire hire wire ore [?: ]

more score before ure [ju? ] pure cure

are ere ire ore很少出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中,ure在非重讀音節(jié)中讀[ ?]音,例如:picture pleasure

重讀元音字母加r,再加非重讀元字組時,重讀元音字母應(yīng)按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀,字母r讀[r]音.例如:parent zero story during inspiring 某些常用詞及多音節(jié)詞經(jīng)常出現(xiàn)長音短化現(xiàn)象.例如:orange very American paragraph 六,元音字組在重讀音節(jié)中的讀音

元音字組

讀 音

例 詞

ai/ay [ei ]

afraid rain wait day play air [e? ]

air hair chair pair repair al在f m前

[ ?:]

small ball talk wall all [ ?: l]

always also salt almost bald [a:] half calm au/aw [ ?:]

autumn daughter draw ea [ i:]

teach easy cheap please [e]

heavy bread sweater weather [ ei] break great ear [i? ]

hear dear near clear year [e? ]

bear pear wear [?: ]

earth learn early ee [i:]

jeep week green three

eer [i? ]

pioneer deer beer ei/ey [ei ]

eight neighbour they [i:] either key eu/ew在j l r s后

[ju:]

new few newspaper [u:] flew brew ie/ei[s]音之后

[i:]

piece field receive oa [?u ]

coat Joan boat goal oar/oor [ ?:]

roar board door floor oi/oy [?i ]

noise point boy toilet oo [u:]

broom food tooth school [u ]

book look cook foot good ou/ow [au ]

flower house count down [?u ]

know row throw though [? ]

young country enough [u:]

group you soup our [?: ]

course your four [ au]

our hour ours [?: ] journey ui 在j l r s后

[ju: ]

fluid suicide tuition [u:]

juice fruit suit

七,非重讀音節(jié)中元音字組和字群的讀音元音字組或字群

讀 音

例 詞

ai/ay ei/ey [ i ]

Sunday foreign monkey ow [?u ]

yellow sparrow tomorrow

元音字組在非重讀音節(jié)中讀[e]音或[i].例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion-tion [??n]

impression nation-sion在元音字母后

[??n ]

vision decision occasion-tion在s后

[t??n ]

question suggestion-sten [s?n] listen-stle [sl] whistle-sure [?? ]

pleasure measure-ture [t?? ]

picture culture

八,元字組在復(fù)合詞非重讀音節(jié)中的讀音

復(fù)合詞中的第二部分不標(biāo)注重音符號,但其中的元音字母或元音字組仍按重讀音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀.例如: everyday[e ]

handbag[ ? ] blackboard[? ]

有些詞隨著語言的發(fā)展,前后兩部分已失去其單獨(dú)存在的意義,融合成為一個詞.其中的非重讀部分要按非重讀音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音.例如:

sun太陽 + day[ei ]日子 > Sunday[ i ] 星期天

holy神圣 + day[ei ]日子 > holiday[ i ] 假日

break中斷 + fast[a:]齋戒 > breakfast[? ] 早餐

cup茶杯 + board木板[?: ] > cupboard[? ] 碗柜

九,輔字組的讀音

輔字組

讀 音

例 詞

b [b]

bike bus bag [/]

bomb tomb c

c在e前或在i/y前

[k]

cake picture coat music [s]

face decide cinema ch [t? ]

much chick rich teacher [k]

school headache chemistry [? ] machine-ck [k]

cock pocket black knock d [d]

doctor bread hand day-dge [ d?] bridge fridge dr-[dr]

children driver drink f [f]

five four breakfast g

g在e i/y前

[g ]

bag gardon go [d? ]

orange large German gh [ f ]

cough enough [/]

light daughter high gu--gue

gu在非重讀音節(jié)中

[g ]

guess league dialogue [gw ]

language anguish h [h]

hot head house hand [/]

hour honest j [d? ]

jeep jar joke join July k [k]

kind bike skate make week kn-[n]

knife know knock l [l]

life milk school tall m [m]

monkey come autumn-mn [m]

autumn column n

n在[k] [g]音前

[n]

not shine ten note [? ]

uncle thank hungry-ng [? ]

morning young wrong p [p]

paper plane pig ship pen ph [f]

elephant photo telephone q [k] Iraq qu-[kw] quality quite r [r]

red rubber ruler s在詞首或清輔音前

元音字母間或濁輔音前

[s]

sit sleep desk [z]

music husband sc-[sk] scarlet [s]

muscle science sh [? ]

she fish shirt wash t在通常情況下

在弱讀字母ia ie io前

[t]

ten letter meet [? ]

patient nation tch [t? ] watch

th在通常情況下

在冠詞 代詞 介詞 連詞中 在詞尾-the-ther中

[θ]

thin thirty method [e ]

the these with than [e ]

clothe father weather tr-[tr]

tree train country truck v [v]

very voice love leave w [w]

week win wake sweet wait

[/]

answer two wh-

wh-在字母o前

[w]

what when white why [h]

who whose whole x

在重讀元音前

[ks]

box text exercise [gz]

examle exist exact wr-[r] write y-[j]

yes yard yellow young z [z]

puzzle zero zoo

重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮的音節(jié).用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié),多音節(jié)詞的讀音時,應(yīng)使用重讀符號.單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié),標(biāo)記讀音時不需要使用重讀符號.開音節(jié) ①絕對開音節(jié):單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié).例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.②相對開音節(jié):單個元音字母后面加單個輔

音字母,再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié).例如:name these bike home ex-cuse.閉音節(jié) 單個元音字母后面有輔字組(r w y 除外)且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié).例如:bag egg fish not cup

多音節(jié)詞重讀規(guī)則 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)重讀.例如: el-e-phant con-grat-u-la-tion 詞尾有-ic或-tion,-sion的詞,在-ic或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀.例如:scien tific im pression nation

第四篇：音標(biāo)教案

三年級音標(biāo)教案

2013.9 何群

音標(biāo)教學(xué)教案

第一二課時：

1.教學(xué)任務(wù)：① 音標(biāo)知識的簡單介紹；② 音標(biāo)知識的重要性；③ 教學(xué)音標(biāo)——單元音12個。

2.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀12個單元音。3.教學(xué)重點(diǎn)：12個單元音的正確發(fā)音。

4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：Ⅰ.① 簡單介紹音標(biāo)的知識，（聯(lián)系漢語拼音）② 說明學(xué)習(xí)音標(biāo)的重要性。（讓學(xué)生明白學(xué)好音標(biāo)除了能自己獨(dú)立識讀英語單詞外，更重要的是能輕松記憶后面將要學(xué)到的所有單詞，而記憶好單詞是學(xué)好英語的最基本保證。）

③ 音標(biāo)慨況：元音（單雙元音）；輔音（清濁輔音）。

Ⅱ.① 教學(xué)單元音（先說明單元音的發(fā)音特點(diǎn)）

② 教讀單元音（SSb p 19）：/i:/，/i/，/e/，/A/，/B:/，/C/，/C:/，/J/，/U:/，/Q/，/:/，/E/。③ 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。6.作業(yè)：能熟讀12個單元音。第三四課時：

1.教學(xué)任務(wù)：教學(xué)音標(biāo)——雙元音8個。2.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀8個雙元音。3.教學(xué)重點(diǎn)：8個單元音的正確發(fā)音。4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：Ⅰ.① 集體復(fù)習(xí)上節(jié)課的12個單元音

② 抽部分學(xué)生識讀12個單元音。

Ⅱ.① 教學(xué)雙元音（先說明雙元音的發(fā)音特點(diǎn)）

② 教讀單元音

③ 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。6.作業(yè)：能熟讀所有元音。第五六課時：

1.教學(xué)任務(wù)：教學(xué)音標(biāo)——輔音〈1〉

2.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀本節(jié)課所教清、濁輔音。3.教學(xué)重點(diǎn)：清濁輔音的發(fā)音區(qū)別。

4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：Ⅰ.① 集體復(fù)習(xí)所有單、雙元音。

② 抽部分學(xué)生識讀元音。

Ⅱ.① 教學(xué)輔音（先說明清、濁輔音的發(fā)音特點(diǎn)）

② 教讀輔音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /^/, /tF/, /dV/, /f/, /v/.③ 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。6.作業(yè)：能熟讀所教輔音。第七八課時：

1.教學(xué)任務(wù)：教學(xué)音標(biāo)——輔音〈2〉

2.教學(xué)目標(biāo)：能正確識讀本節(jié)課所教清、濁輔音。3.教學(xué)重點(diǎn)：清濁輔音的發(fā)音區(qū)別。

4.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生音標(biāo)發(fā)音的口型及各個音標(biāo)發(fā)音的記憶。5.教學(xué)步驟：Ⅰ.① 集體復(fù)習(xí)上節(jié)課所教輔音。② 抽部分學(xué)生識讀所教輔音。

Ⅱ.① 教學(xué)輔音〈2〉

② 教讀輔音：/P/，/T/，/s/，/z/，/F/，/V/，/h/，/m/，/n/，/N/，/w/，/l/，/r/，/j/。補(bǔ)充：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/。

③ 讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)以上音標(biāo)。作業(yè)：能熟讀所教輔音。第九十課時：

1.教學(xué)任務(wù)：音標(biāo)識讀復(fù)習(xí)

2.教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生把所教48個音標(biāo)通過復(fù)習(xí)，再次熟悉它們的發(fā)音，為拼讀教學(xué)掃清障礙。3.教學(xué)重點(diǎn)：48個音標(biāo)的熟讀。4.教學(xué)難點(diǎn)：任意音標(biāo)的熟讀。

5.教學(xué)步驟：① 集體回顧48個音標(biāo)的發(fā)音 ② 抽查個別學(xué)生的音標(biāo)熟悉情況；

③ 對大多數(shù)學(xué)生感到不很熟悉的音標(biāo)再次進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)； 6.作業(yè)：① 熟讀并熟記48個音標(biāo)；

② 能很快識別各個音標(biāo)的類型（元音輔音等）。第十一十二課時： 1.教學(xué)任務(wù)：音標(biāo)拼讀

（一）2.教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，拼讀簡單的單詞。3.教學(xué)重點(diǎn)：拼讀能力的培養(yǎng)。4.教學(xué)難點(diǎn)：拼讀的方法。

5.教學(xué)步驟：通過教材預(yù)備單元的單詞表里出現(xiàn)的單詞音標(biāo)，挑選較為簡單的單詞引道學(xué)生進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。

6.作業(yè)：總結(jié)拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞。第十三十四課時

1.教學(xué)任務(wù)：音標(biāo)拼讀

（二）2.教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行進(jìn)一步的拼讀訓(xùn)練。3.教學(xué)重點(diǎn)：拼讀能力的繼續(xù)培養(yǎng)。4.教學(xué)難點(diǎn)：拼讀的方法與實踐。

5.教學(xué)步驟：通過教材預(yù)備單元的單詞表里出現(xiàn)的單詞音標(biāo)，引道學(xué)生進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。

6.作業(yè)：總結(jié)拼讀方法，自己試著拼讀已教或者未教的單詞。

第五篇：音標(biāo)教案

英語音標(biāo)教學(xué)教案

一.教學(xué)內(nèi)容: 英語中有字母26個,能發(fā)出音的因素48個.元音音素20個,其中單元音12個,雙元音8個.輔音音素28個,清輔音11個.濁輔音17個.二.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 重點(diǎn):音標(biāo)的發(fā)音難點(diǎn):根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞 三.劃分課時: 計劃六課時

Lesson 1

Teaching aims: 學(xué)會前元音、爆破音如何發(fā)音.學(xué)會拼讀含有這些音的單詞.Teaching difficulties and important points:

掌握發(fā)這些音的字母和字母組合.Teaching steps: Warming-up:

1.給出 B C D E G P T V Z 九個字母,找出他們含有的共同的/i:/.2.讓學(xué)生試著發(fā)這個音.3.老師講解:發(fā)/i:/時,舌尖抵下齒,舌前部向硬腭盡量抬起,沒有摩擦;嘴唇向兩邊伸開,生扁平形,作微笑狀.4.試讀下列單詞:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/ Presentation(1): 看圖片/i:/,/I/, /e/, / / 的發(fā)音圖.(用幻燈片)試讀下列單詞:① it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/ ② egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ ③ at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/ Game(1): 搶讀音標(biāo)

將全班分成四小組,然后教師逐個出示音標(biāo)卡片,學(xué)生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo),讀對的給該組記10分,得分最多的組為優(yōu)勝.Presentation(2): 找同學(xué)讀P 和D ,找出不同.學(xué)習(xí)爆破音/p/,/d/.讀:book bag cap pen pig(可出示音標(biāo))給同學(xué)時間討論,怎樣發(fā)/k/ /g/ /t/ /d/ 這四個音.讓同學(xué)在單詞表中含有這幾個音的詞,試讀,老師糾正發(fā)音.Game(2): 全班分成四組,教師給學(xué)生們出示音標(biāo)卡片,讓學(xué)生們認(rèn)讀后,教師任意抽出其中一張放在背后,依次讓各組學(xué)生們猜,猜對的組得10分,然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜,各組第一排的學(xué)生都猜過后,第二排的學(xué)生接著猜,最后看哪一組得分多.Conclusion: 本節(jié)課學(xué)習(xí)了四個前元音,六個爆破音.讓我們一起復(fù)習(xí)一下,看黑板板書.Homework: 課下及時復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，找同桌互相練習(xí)讀寫，并預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。

Lesson 2

一.Teaching aims:

1.復(fù)習(xí)前元音和爆破音.2.學(xué)會中元音、摩擦音如何發(fā)音.3.學(xué)會拼讀含有這些音的單詞.二.Teaching difficulties and important points:

掌握發(fā)這些音的字母和字母組合.三.Teaching steps:

Exercises: 先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖,每個蘋果上都寫有一個單詞,如bed,desk,big,pig等,再出示幾個籃子,每只籃子都貼有一個音標(biāo),[e],[i]等,然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來,把果樹上的蘋果摘下來,將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里,如:將寫有bed,desk的蘋果放在貼有音標(biāo)[e]的籃子里,將寫有big,pig的蘋果放入貼有音標(biāo)[i]的籃子里,最快最準(zhǔn)確的獲勝.Presentation: 看圖片(根據(jù)圖片以及說明試發(fā)后元音/a:u:/ 讀下列單詞:(用幻燈片把伴你學(xué)15頁的音標(biāo)投影.)同學(xué)齊讀.分小組讀,之后每組組長選出一名組員來讀.老師糾正錯誤.看圖片,學(xué)習(xí)摩擦音如何發(fā)音.(摩擦音有四對是對應(yīng)的.還有/r/ /h/ /w/ /j/.)一起試讀,然后就錯,指出容易犯錯的地方.男女同學(xué)比賽,各出一人看誰讀得好.Conclusion:

先讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么.(教師:本節(jié)課學(xué)習(xí)了五個后元音,十二個摩擦音.讓我們一起復(fù)習(xí)一下,看黑板板書.找同學(xué)來讀.)

Homework:

讀伴你學(xué)中的練習(xí),并預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容.Lesson 3

一.Teaching aims: 1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的音標(biāo).2.學(xué)會中元音、鼻音如何發(fā)音.3.學(xué)會拼讀含有這些音的單詞.二.Teaching difficulties and important points: 掌握發(fā)這些音的字母和字母組合.Teaching steps: Warming-up: 賓果(Bingo)每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙,并在上面畫一個井字,將紙分成九格,然后教師隨便念九個學(xué)過的音標(biāo),學(xué)生邊聽邊將音標(biāo)寫在格子中,隨便填在哪格里都行學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標(biāo),學(xué)生便可邊喊“賓果(Bingo)”邊將紙舉起請教師檢查,最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝.(這個游戲可以復(fù)習(xí)我們學(xué)過的音標(biāo).)Presentation:

學(xué)習(xí)過前元音和后元音,我們來看中元音: 三個中元音:(舌尖輕抵下齒,或略微離開下齒;舌身的中部隆起,舌的兩側(cè)不接觸上顎;使用扁唇或中長唇形.)對比發(fā)音練習(xí):(投影伴你學(xué)19頁的發(fā)音練習(xí).)方法:a.聽錄音,學(xué)生跟讀.b.學(xué)生自讀,組長檢查.鼻音/(軟腭下垂,口腔通道完全阻塞,氣流從鼻腔逸出,聲帶振動.鼻輔音在詞末時,發(fā)音略延長.)對比發(fā)音練習(xí):(投影伴你學(xué)19頁的發(fā)音練習(xí).)方法:a.學(xué)生試著拼讀,教師給以指導(dǎo).b.分小組讀,小組比賽.Exercises: 1.伴你學(xué)19頁音標(biāo)識讀練習(xí).2.能力提高:發(fā)音規(guī)律觀察與歸納.試讀下列單詞,找出發(fā)相同元音因素的字母或字母組合.bus run come brother cousin country her term learn early girl dirty work word nurse turn writer tiger doctor actor color about Conclusion:

先讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么.(教師:本節(jié)課學(xué)習(xí)了三個后元音,鼻音.)Homework: 制作學(xué)過音標(biāo)的卡片.預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容,八個雙元音,六個破擦音.Lesson 4

一.Teaching aims: 1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的音標(biāo).2.學(xué)會雙元音元音、破擦音和舌側(cè)音如何發(fā)音.3.學(xué)會拼讀含有這些音的單詞.二.Teaching difficulties and important points: 掌握發(fā)這些音的字母和字母組合.三.Teaching steps: Dictation: 前元音 中元音 后元音 鼻音 爆破音 摩擦音 Presentation: 1.雙元音,共八個,分別是:(有兩個原因組成,發(fā)音時由第一個元音向第二個元音的音位滑動,但不完全到達(dá)第二個元音的音位.發(fā)音過程中唇形、舌位及牙床餓均有相應(yīng)的變化;前重后輕,第一個元音響亮清晰,第二個元音輕弱模糊;前長后短,第一個元音較長,第二個元音較短促.)2.破擦音三對,分別是: 3.舌側(cè)音/ l /:(舌端禁地上齒齦,氣流從設(shè)的一側(cè)或兩側(cè)逸出.)Exercises: 對比發(fā)音練習(xí)(伴你學(xué)21頁)方法:a.試讀,組長指導(dǎo)監(jiān)督.(不會的老師給與幫助)b.學(xué)生齊讀.c.小組比賽.Homework: 制作所學(xué)音標(biāo)卡片.Lesson 5

一.Teaching aims: 1.復(fù)習(xí)48個音標(biāo).2.學(xué)習(xí)字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音.二.Teaching difficulties and important points: 學(xué)會根據(jù)字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音讀單詞.三.Teaching steps: Review: 48個音素 元音音素輔音音素 單元音前元音 爆破音 中元音 摩擦音 后元音 破擦音 雙元音 鼻音 半元音 舌側(cè)音

(讓學(xué)生填表格復(fù)習(xí)所學(xué)音素)熟讀下列單詞:1.name he bike no use 2.bag desk big box bus 找出發(fā)音規(guī)律.Presentation:(通過上面的練習(xí)可知:)開音節(jié)分為: 絕對開音節(jié):以發(fā)音的原因字母結(jié)尾的音節(jié).如:she,he, me,no.相對開音節(jié):元音字母家輔音字母(r除外)加e,其中不發(fā)音.如:late, rice, bike.閉音節(jié): 以一個元音字母加上一個或幾個輔音字母(r除外,如park,her)結(jié)尾的中讀音節(jié)結(jié)構(gòu),也叫元輔結(jié)構(gòu).如:pen, desk, end, best等.填表格: A a E e I i O o U u 開音節(jié)

舉例 name he bike no use 閉音節(jié)

舉例 bag bed big box bus 根據(jù)規(guī)則試讀下列單詞: cake me rice go duty map red fish milk man egg him home cake game be so cat doll Conclusion: 看黑板師生一起總結(jié).Homework:

掌握元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的讀音.Lesson 6 一.Teaching aims: 1.復(fù)習(xí)48個音標(biāo).2.復(fù)習(xí)字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音.3.學(xué)習(xí)輔音字母在單詞中的讀音.二.Teaching difficulties and important points: 學(xué)會根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞 三.Teaching steps: Warming-up: 英語音標(biāo)學(xué)習(xí)順口溜 國際音標(biāo)

國際音標(biāo)四

十八、個個都要記清它,元音單、雙二十整,輔音清、濁二十八.元音

單元音分中、前、后,依次各有三、四、五 雙元音數(shù)也是雙,正好八個不要漏.中元音: 前元音:〔i:〕,〔i〕,〔e〕,〔〕 后元音:〔u:〕,〔u〕a:〕 雙元音:〔ei〕,〔ai〕 輔音

輔音雖多也別慌,清濁成對有十雙, 剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕,還有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕.清濁成對:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕;〔f〕,〔v〕 〔s〕,〔z〕ts〕,〔dz〕;〔tr〕,〔dr〕;〔t∫〕,〔dз〕 ②二十八個輔音按發(fā)音特點(diǎn)歸類: 一舌、二半、三鼻,六爆、六破、十摩擦.一舌:〔l〕二半:〔w〕,〔j〕 三鼻音:〔m〕,〔n〕,〔η〕

六個爆破音:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕 六個破擦音:〔ts〕,〔dz〕,〔tr〕,〔dr〕,〔t〕,〔d〕 十個摩擦音:〔f〕,〔v〕s〕,〔z〕h〕,〔r〕 ③拼讀口訣:輔音輕讀元音重,兩音相讀猛一碰.Presentation: 我們學(xué)會了字母本身的讀音,讓我們再來看看字母在單詞中該怎么讀吧.① 利用“掐頭”法學(xué)讀音: FfLl Mm NnSs Xx ② 利用“去尾”法學(xué)讀音: Bb Cc DdJjKkPpTtVvZz ③ 英漢對照組: GgHhYyWwRr ④ Qq: q 在單詞中一般不單獨(dú)發(fā)音,常與u一起構(gòu)成qu,發(fā)/ku/.Exercises: 輔音及輔音字母組合試讀練習(xí).伴你學(xué)第八頁.Game: 找朋友

將學(xué)生分成兩組,教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如big),在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片,(如pig),游戲開始,教師說一個音素,如/I/,手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來,并讀出這兩個單詞,最先站起來的人得2分,后站出來的得1人,沒站出來的得零分,得分多的組獲勝.Conclusion: 總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,布置作業(yè)自學(xué)元音字母組合的讀音規(guī)律,練習(xí)讀單詞。