第一篇：蘇教版小學(xué)五年級信息技術(shù)上冊第18課《 機(jī)器人傳感器》教案
18、課機(jī)器人傳感器
【教學(xué)目標(biāo)］
1．知識與技能
了解傳感器的類別及灰度傳感器調(diào)節(jié)方法。掌握地面灰度檢測；
掌握機(jī)器人軌跡行走的三種方法； 步理解條件的或與關(guān)系。2．過程與方法
分學(xué)會在機(jī)器人上安裝和使用灰度傳感器； 爭能應(yīng)用灰度傳感器解決日常生活中的問題。3．情感態(tài)度與價值觀
讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗成功的喜悅；
培養(yǎng)學(xué)生互助協(xié)作的精神，提高學(xué)生交流的能力?！窘滩姆治觥?/p>
本課將學(xué)習(xí)灰度傳感器的結(jié)構(gòu)組成和在實(shí)際生活中的某些簡單應(yīng)用；通過活動，學(xué)習(xí)地面灰度檢測方法；理解實(shí)現(xiàn)機(jī)器人循跡行走的三種方法。
讓學(xué)生掌握機(jī)器人眼睛的工作原理，通過學(xué)習(xí)灰度傳感器完成更多的實(shí)際應(yīng)用。
【學(xué)倡分析】
學(xué)生通過以往所學(xué)的傳感器，已經(jīng)對機(jī)器人傳感器的運(yùn)用有了一定的基礎(chǔ)，對于灰度傳
感器的學(xué)習(xí)可以給學(xué)生開辟一個新的認(rèn)識領(lǐng)域。本節(jié)課中，灰度傳感器的安裝與調(diào)節(jié)，直接關(guān)系到機(jī)器人是否能完成任務(wù)，對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)。
【教學(xué)方法選擇】任務(wù)驅(qū)動、自主探究，分組協(xié)作、啟發(fā)式教學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
1．發(fā)度傳感器的安裝和調(diào)節(jié)； 2．三種機(jī)器人認(rèn)路的方法
3．條件判斷的嵌套以及與和或的使用。
【教學(xué)難點(diǎn)］
灰度傳感器的安裝和調(diào)節(jié)，機(jī)器人認(rèn)路程序的設(shè)計。【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 在上幾節(jié)課中，我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過光敏傳感器和紅外傳感器，它們是利用光的強(qiáng)弱來
當(dāng)機(jī)器人的眼睛，完成機(jī)器人行走的任務(wù)，機(jī)器人能不能利用其它方法來行走呢？
小組討論、制定方案。
二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)
機(jī)器人可以利用光敏傳感器、紅外傳感器實(shí)現(xiàn)類似人眼的功能，此外，地面灰度傳感
器也是機(jī)器人一種眼睛，利用它可以檢測環(huán)境顏色的灰度，從而可以認(rèn)路。通過機(jī)器人認(rèn)路 學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人循跡行走的三種方法。
1、地面灰度傳感器的工作原理； 2．灰度傳感器的調(diào)節(jié)；
3．三種實(shí)現(xiàn)方法的分析。
在課程講解過程中，教師可以隨堂設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生解決。
三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究
1．布置學(xué)習(xí)任務(wù)一：動手調(diào)節(jié)灰度傳感器的數(shù)值，觀察機(jī)器人的改變；
2．指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行探究式協(xié)作學(xué)習(xí)。教師給以引導(dǎo)啟示．指點(diǎn)制作
布置學(xué)習(xí)任務(wù)二：根據(jù)不同的實(shí)現(xiàn)方法搭建機(jī)器人，比較三種方案的異同。
根據(jù)教師布置，完成任務(wù)，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
引導(dǎo)和激勵各組的探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過觀察、比較、探究＼合作等一系列學(xué)習(xí)活動，完成各顯神通的內(nèi)容；
2．總結(jié)條件判斷中的所學(xué)到的語句。動手實(shí)踐，小組合作共同解決問題。
四、學(xué)習(xí)評價、歸納總結(jié) 1，利用教學(xué)平臺展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行自評和他評：通討歸納點(diǎn)給強(qiáng) 化本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容；
2．啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材。博奕舞臺＂中的任務(wù)； 3．提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄圖中 1．欣賞作品，自評、他評； 2．完成
博奕舞臺中的任務(wù)；
3．記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受。
第二篇：閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案
第1課：創(chuàng)建演示文稿
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道PowerPoint軟件的用途，能啟動PowerPoint軟件，創(chuàng)建一個演示文稿。2.能在演示文稿中新建一張幻燈片，根據(jù)幻燈片的版面要求選擇合適的幻燈片版式，完成文字的輸入。
3.能根據(jù)主題創(chuàng)作的需要，選擇設(shè)計模板和配色方案，完成演示文稿制作。4.能放映演示文稿和保存演示文稿，初步體驗創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：演示文稿的操作界面，創(chuàng)建演示文稿；應(yīng)用幻燈片版式、設(shè)計模板、配色方案。
難點(diǎn)：根據(jù)主題的表達(dá)需要運(yùn)用合適的幻燈片版式、設(shè)計模板、配色方案。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
播放“成語故事集”PPT，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
（設(shè)計意圖：通過展示作品，讓學(xué)生感受PPT的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。）
二、創(chuàng)建封面幻燈片
1、啟動PPT
2、認(rèn)識PPT
3、布置任務(wù)
三、制作標(biāo)題幻燈片
1、演示通過“新幻燈片”按鈕插入新幻燈片
2、講授幻燈片版式窗格，引導(dǎo)學(xué)生查看“應(yīng)用幻燈片”對話框中的提示內(nèi)容，理解該版式的用途，了解常用版式中文本框的默認(rèn)屬性。
3、講授并演示選擇不同的設(shè)計模板和配色方案的效果。
4、出示任務(wù)
5、展示、交流、評價學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題表達(dá)的需要選用合適的幻燈片版式、設(shè)計模板和配色方案。
（設(shè)計意圖：通過講授演示，突出本節(jié)重點(diǎn)。）
四、放映和保存作品
五、動手實(shí)踐與鞏固提高
用今天所學(xué)的知識制作以介紹你的家鄉(xiāng)為主題的PPT（設(shè)計意圖：動手實(shí)踐，鞏固今天所學(xué)業(yè)的知識；培養(yǎng)學(xué)生思考、解決問題的能力。）
六、總結(jié)評價
1．展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生交流活動心得。
2．自評與互評：完成活動評價表，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價。3．引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。第2課時：制作文字幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1、能對幻燈片中的文字進(jìn)行格式設(shè)置。
2、能根據(jù)幻燈片版面布置的需要插入文本框、設(shè)置文本框格式、調(diào)整文本框的位置、大小。
3、能根據(jù)文章和標(biāo)題的表達(dá)需要，插入藝術(shù)字，設(shè)置恰當(dāng)?shù)奈淖中Ч?/p>
4、體驗制作出有修改、片面和諧、表達(dá)效果好的幻燈片的成功樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)置文字格式，插入文本框，設(shè)置文本框格式，插入藝術(shù)字。難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容和版面的需要，合理設(shè)置文本框、藝術(shù)字。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課內(nèi)容，展示上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生談看完作品的感受。
2.展示教材開闊視野范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難容、對比，說說范例做了哪些修飾。
根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充并小結(jié)：
（1）
文字和格式：字體、字號、顏色、陰影。（2）
文本框的設(shè)置：大小、背景色、邊框色。（3）
插入藝術(shù)字。
（設(shè)計意圖：通過對比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論文字修飾的效果，導(dǎo)入新課。）
二、修飾介紹福州三坊七巷的標(biāo)題文字幻燈片
1.布置任務(wù)：閱讀教材第8頁內(nèi)容，按照教材的操作步驟，完成活動1中的第1和第2步驟。
2.針對操作過程存在的問題進(jìn)行小結(jié)：（1）
先選中文字對象再進(jìn)操作。
（2）
通過“視圖”“工具欄”“格式”，打開或關(guān)閉“格式”工具欄。3.演示插入文本框的兩種方法和設(shè)置文本框格式的操作。4.出示任務(wù)：第3點(diǎn)到第5點(diǎn)
三、添加介紹福州三坊七巷的文字幻燈片 1.布置內(nèi)務(wù)
2.結(jié)合學(xué)生操作過程中存在的問題，講解演示并小結(jié)。（1）
插入藝術(shù)字的兩種方法，講解藝術(shù)字效果設(shè)置窗口的作用。（2）
大小、位置的調(diào)整與文本框的操作類似。（3）
通過展示同學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和標(biāo)題文字選擇藝術(shù)字的樣式，以體現(xiàn)版面的和諧。
四、鞏固練習(xí)實(shí)踐應(yīng)用
（1）
未無成本節(jié)課任務(wù)的同學(xué)，繼續(xù)完成本節(jié)課的任務(wù)。（2）
修飾“介紹自己家鄉(xiāng)”的演示文稿。
五、分享交流，歸納總結(jié)
第3課時：制作圖文并茂的幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1.會在幻燈片中插入圖片及自選圖形，調(diào)整圖片大小與位置，設(shè)置自選圖形格式。
2.會將圖片設(shè)置為幻燈片的背景。
3.能較合理地選擇圖片、自選圖形、設(shè)置背景，豐富幻燈片內(nèi)容，體驗制作的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片、自選圖形，并進(jìn)行調(diào)整。難點(diǎn)：設(shè)置圖片為幻燈片背景。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.展示教材開闊視野范例與上節(jié)課學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析：（1）
哪一幅作品表現(xiàn)效果好？
（2）
范例里增加了哪幾個方面的修飾？
2.引導(dǎo)學(xué)生思考并小結(jié)：圖片是制作幻燈片的重要素材之一，圖片素材可以用于點(diǎn)綴幻燈片版面，渲染情境，一張圖文并茂的幻燈片更能直觀地表達(dá)主題。
（設(shè)計意圖：通過對比，體驗圖片表達(dá)信息的魅力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動參與的意識。）
二、制作介紹“衣錦坊”幻燈片
1.引導(dǎo)學(xué)生嘗試在PPT中插入圖片。
2.情能順利完成本任務(wù)的同學(xué)演示并講解。其他同學(xué)補(bǔ)充和評價。3.通過演示強(qiáng)調(diào)插入圖片的操作要領(lǐng)。4.布置任務(wù)。
三、制作介紹“郎官巷”幻燈片 1.問題導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種添加文字的方法，將其引入利用在自選圖形添加文字中。
2.談話：之前我們學(xué)習(xí)了如何插入文本框和藝術(shù)字，自選圖形的插入方法跟它們是類似的，想不想自己嘗試去做呢？
3.布置任務(wù).思考問題：
（1）
怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？（2）
你還能對自選圖形做哪些格式設(shè)置，讓其更美觀？ 4.作品成果展示與交流。
5.展示個別同學(xué)作品評價并小結(jié)：自選圖形有多種樣式，對美化作品起到很好的作用，所以我們在使用自選圖形時應(yīng)該根據(jù)文中的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇、應(yīng)用。
（設(shè)計意圖：通過小結(jié)概括，學(xué)生認(rèn)識到在使用自選圖形時應(yīng)根據(jù)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。）
四、制作介紹福州三坊七巷幻燈片的背景圖 1.談話引入幻燈片背景設(shè)置。2.演示設(shè)置幻燈片背景的兩種方法：（1）
通過“插入”；
（2）
通過右擊幻燈片，選擇“背景”。
3.引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別兩種將圖片作為幻燈片背景方法的不同。4.布置任務(wù)。
五、實(shí)踐應(yīng)用作品展示
六、總結(jié)評價
第4課時：制作有動畫效果的幻燈片
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解幻燈片動畫效果的作用，理解幻燈片切換的含義。
2.能為幻燈片中的對象添加自定義動畫，會設(shè)置幻燈片的切換效果。
3.通過對幻燈片動畫效果的合理、靈活運(yùn)用，體會適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч麑ν怀鯬PT主題的特殊作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片動畫效果和幻燈片切換。難點(diǎn)：合理地設(shè)置幻燈片動畫效果。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 1.播放教材開闊視野“有自定義動畫效果的幻燈片”。
2.請學(xué)生讀一讀剛才的給自己留下了什么印象？作品中給哪些對象設(shè)置了動畫效果？演示文稿從當(dāng)前頁面到下一個頁面之間有什么特別之處？
二、自定義動畫
1.講授演示操作：設(shè)置自定義動畫之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動畫”窗格也有兩種方法。
2.布置任務(wù)。
3.操作反饋：有針對性地選擇學(xué)生設(shè)置的動畫效果，由學(xué)生點(diǎn)評優(yōu)缺點(diǎn)，著重指出存在的問題，并在互動探究中解決問題。
4.學(xué)生操作：糾正不合理的設(shè)置。5.布置任務(wù)。
6.展示一組未完成的作品，請制作者談碰到的困難，其他學(xué)生幫其解決困難并修改作品，適當(dāng)補(bǔ)充講解計時操作。
7.說一說你還發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過放映狀態(tài)設(shè)置（開始、方向、速度）更多的合適的動畫效果。
7.談話：你能用剛才所學(xué)的知識讓花燈沿樹枝向上移動嗎？ 9布置任務(wù)。
10.引導(dǎo)學(xué)生上臺演示操作步驟。
三、設(shè)置幻燈片的不同切換放映方式。1.演示設(shè)置幻燈片的切換效果操作。（1）選定幻燈片。
（2）單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。
（3）在任務(wù)窗格列表框中，選擇一種切換方式。（4）單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。2.布置任務(wù)。
四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的創(chuàng)新活動，結(jié)合今天所學(xué)的知識完成創(chuàng)新活動的任務(wù)。（1）制作“福州三坊七巷”演示文稿。（2）制作“介紹自己家鄉(xiāng)”演示文稿。
2.展示作品，引導(dǎo)學(xué)生看一看，說一說，評一評，議一議。
五、總結(jié)提升
1.回憶今天學(xué)會了哪些方法設(shè)置動畫效果。2.討論：兩個命令有什么聯(lián)系與區(qū)別？
3.總結(jié)：動畫效果在演示文稿中起著畫龍點(diǎn)睛的特殊作用，但要選擇合適的、突出主題，才是有意義的。
第教學(xué)目標(biāo)： 5課時：制作多媒體幻燈片
1.會在幻燈片中插入聲音，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗用聲音渲染幻燈片的效果。
2.知道超鏈接的作用，體驗演示文稿的超鏈接關(guān)系，會用超鏈接來實(shí)現(xiàn)頁面間的快速跳轉(zhuǎn)。
3.通過完成作品，體驗PPT多媒體集成的強(qiáng)大功能。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：插入聲音和超鏈接。
難點(diǎn)：根據(jù)主題表達(dá)的需要合理運(yùn)用聲音和超鏈接。教學(xué)過程：
一、設(shè)置幻燈片的自定義動畫效果
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
2.談話：在上這一節(jié)課之前，我們先來鞏固前面幾節(jié)課的知識。3.出示任務(wù)。
4.巡視指導(dǎo)，適時評價，提示遇到操作困難時內(nèi)同學(xué)互幫互助，或者可以參照前面課程中的相關(guān)知識。
5.請學(xué)生演示，并對其操作進(jìn)行適時評價，小結(jié)前面所學(xué)的知識。
二、在幻燈片中插入聲音
1.談話：同學(xué)們喜歡旅游？你最想去的地方是哪里？
2.播放“中國名勝古跡介紹.ppt”，出示目錄幻燈片，根據(jù)學(xué)生回答，單擊選擇其中之一的名勝古跡，伴隨著優(yōu)美的音樂，展示該名勝古跡風(fēng)景圖。
3.引導(dǎo)學(xué)生說一說觀看后的感受。
4.引導(dǎo)學(xué)生觀察該演示文稿與之前學(xué)習(xí)的有什么不同？ 5.小結(jié)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知：插入聲音和超鏈接。6.引導(dǎo)學(xué)生回顧在幻燈片中插入圖片的方法。7.布置任務(wù)。
8.巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。
9.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程談?wù)劇奥曇暨x項”對話框中“循環(huán)播放，直到停止”選項中與不選中有何區(qū)別。
10.展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的音樂。
三、在幻燈片中插入超鏈接 1.感悟網(wǎng)頁中的超鏈接。2.講授演示文稿中的超鏈接。
3.演示插入超鏈接的操作，適時講解超鏈接對話框。4.出示任務(wù)。5.操作反饋。
6.演示操作，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。
7.小結(jié)：恰當(dāng)?shù)厥褂贸溄雍蛣幼髟O(shè)置，能夠讓你的演示文稿有更強(qiáng)的交互性和更高的觀賞性。
四、實(shí)踐應(yīng)用作品展示 1.完成制作“福州三坊七巷”。2.完成制作“介紹自己家鄉(xiāng)”。
五、總結(jié)提升
第6課時：認(rèn)識因特網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識什么是因特網(wǎng)，知道因特網(wǎng)是全球電腦互聯(lián)形成的網(wǎng)絡(luò)資源庫。
2.能舉例因特網(wǎng)提供的服務(wù)與應(yīng)用功能，感受因特網(wǎng)對我們的生活、學(xué)習(xí)及工作方式的影響。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：因特網(wǎng)的服務(wù)功能。難點(diǎn)：什么是因特網(wǎng)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
以猜謎游戲的形式給同學(xué)們介紹因特網(wǎng)。
二、認(rèn)識因特網(wǎng)
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“開闊視野”。
2.請學(xué)生說說，通過剛才的閱讀，你了解的因特網(wǎng)是什么。
3.實(shí)地觀察：讓學(xué)生觀察機(jī)房中局域網(wǎng)電腦的互聯(lián)情況，認(rèn)識因特網(wǎng)就是把全世界電腦資源鏈接在一起。
4.引導(dǎo)學(xué)生打開桌面上網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)，瀏覽機(jī)房中電腦的共享資源，了解信息資源共享。
三、了解上網(wǎng)能做什么
1.提問：請上過網(wǎng)的學(xué)生回憶一下，你都用因特網(wǎng)做過什么？
2.講解：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站由許多網(wǎng)頁組成，網(wǎng)頁包含文字、圖片，以及各種超鏈接等。人們通過打開網(wǎng)頁，可以了解各地信息、收發(fā)電子郵件等。聊天、玩游戲只是給我們休閑娛樂的，這只是網(wǎng)絡(luò)功能很小的一部分。我們不但可以用它來幫助我們學(xué)習(xí)，還能讓我們的生活更加便利。
3.瀏覽新聞。4.閱讀數(shù)字圖書。
5.聽廣播，看電視，觀賞電影、動畫。6.查找資料。7.購物。8.交流信息。
四、說一說、練一練 1.布置任務(wù)：
（1）結(jié)合平時所見所聞，說說因特網(wǎng)還能做些什么。（2）說一說，怎樣運(yùn)用因特網(wǎng)提供的服務(wù)幫助學(xué)習(xí)。2.引導(dǎo)反饋：說說網(wǎng)絡(luò)功能及其對學(xué)習(xí)有哪些幫助。
3.引導(dǎo)操作練習(xí)：任意選擇以下網(wǎng)站，打開網(wǎng)站中的網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽。（1）中國網(wǎng)（http://）。
五、評一評
對照課本上的評價表內(nèi)容，評一評自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。
六、總結(jié)
第7課時：瀏覽網(wǎng)頁
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道IE瀏覽器的窗口組成，能運(yùn)用IE瀏覽器登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)站首頁、網(wǎng)頁信息內(nèi)容。
2.認(rèn)識首頁中欄目與導(dǎo)航的設(shè)置，知道網(wǎng)頁中超鏈接的作用，能通過導(dǎo)航欄目打開所鏈接的網(wǎng)頁，查看網(wǎng)站的網(wǎng)頁信息。
3.學(xué)會IE瀏覽器的基本操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過網(wǎng)站首頁的導(dǎo)航欄瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁信息的基本操作方法。難點(diǎn)：網(wǎng)站首頁與網(wǎng)站信息間的組織關(guān)系。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 談話導(dǎo)入
二、啟動瀏覽器，認(rèn)識界面
1.講解：瀏覽因特網(wǎng)的信息，需要一個專門的工具軟件，叫瀏覽器。常用的瀏覽器軟件有IE瀏覽器、360安全瀏覽器、世界之窗、騰訊TT、傲游搜狗瀏覽器等等。一般情況下在桌面上可以找到這些瀏覽器的圖標(biāo)。
2.引導(dǎo)學(xué)生在電腦桌面上找出自己認(rèn)識的瀏覽器圖標(biāo)。
3.演示：請個別同學(xué)上臺打開IE瀏覽器，說一說自己的操作方法。4.演示講解：啟動瀏覽器的操作方法。
5.引導(dǎo)學(xué)生觀察IE瀏覽器窗口由哪些部分組成，并說說各組成部分的作用。6.演示：在地址欄中輸入以下網(wǎng)址：http://004km.cn/,從上往下瀏覽。
（3）找一找網(wǎng)站的名稱是什么，“新華網(wǎng)”網(wǎng)站的標(biāo)志是什么，在什么位置？（4）網(wǎng)站導(dǎo)航欄安排在什么位置？
（5）找一找“地方頻道”安排在什么位置，“地方頻道”鏈接指向什么網(wǎng)站？（6）看一看網(wǎng)站的搜索欄在哪里？
（7）找一找當(dāng)天新華網(wǎng)頭條新聞是什么？并打開它看看。
（8）首頁的主體內(nèi)容由哪些欄目最新新聞標(biāo)題組成？并列舉出五個欄目的名稱。（9）選擇一個自己最感興趣的新聞標(biāo)題，查看最新新聞。3.檢查小組學(xué)習(xí)情況。
三、查閱地方新聞
1.演示瀏覽“福建頻道”網(wǎng)頁。2.布置任務(wù)：
（1）單擊首頁主體欄目中的一個新聞標(biāo)題，閱讀新聞內(nèi)容。（2）在網(wǎng)站導(dǎo)航欄中找找有沒有自己市區(qū)的名字？
四、查閱數(shù)字報刊 1.講解：因特網(wǎng)除了看新聞，還可以查閱數(shù)字報刊，方便讀者在線閱讀，按日期查閱已刊發(fā)的報刊內(nèi)容。
2.先讓學(xué)生閱讀教材P46~P47.3.演示在“福建日報社數(shù)字報刊平臺”網(wǎng)站查看新聞。
4.練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)瀏覽“福建日報社數(shù)字報刊平臺”網(wǎng)站上自己喜歡的內(nèi)容。
五、瀏覽地方政府網(wǎng)站
布置任務(wù)：自主嘗試瀏覽要地區(qū)政府網(wǎng)站，了解當(dāng)?shù)卣?wù)動態(tài)。
六、創(chuàng)新活動 布置任務(wù)。
任務(wù)要求：每個學(xué)生最少要完成其中兩個以上任務(wù)。
（1）打開新浪網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、搜狗網(wǎng)，查看自己喜歡的體育、旅游、娛樂、生活等新聞。
（2）查看主要新聞媒體網(wǎng)站的頭條新聞，了解國內(nèi)外大事件的最新報道。（3）查看《福建日報》關(guān)于海西建設(shè)的新聞報道。（4）查看自己關(guān)注的體育賽事新聞。
（5）查看本市地方政府網(wǎng)站的政務(wù)動態(tài)或本地教育動態(tài)。（6）打開自己學(xué)校的校園網(wǎng)站，看看學(xué)校最近發(fā)生的新鮮事。
七、總結(jié)評價
第9課時：網(wǎng)上讀書
教學(xué)目標(biāo)：
1.能說出數(shù)字圖書館相對于實(shí)際生活中圖書館的優(yōu)勢。
2.能在數(shù)字圖書館中檢索圖書，在紅閱讀圖書，收藏未讀完的圖書網(wǎng)頁。3.能制定閱讀計劃表，培養(yǎng)自己在計劃在紅閱讀的意識與習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在數(shù)字圖書館中檢索圖書、網(wǎng)上讀書操作。難點(diǎn)：數(shù)字圖書館的特點(diǎn)。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 1.談話導(dǎo)入。
2.請學(xué)生舉手回答因特網(wǎng)的其他應(yīng)用。
3.小結(jié)：因特網(wǎng)除了能聽廣播，看電視，查找資料外，還有很多其他應(yīng)用。如：瀏覽新聞，觀賞電影、動畫，購物，交流信息，閱讀圖書等等。這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)網(wǎng)上讀書。
二、制作網(wǎng)上讀書的閱讀計劃表
1.出示任務(wù)課件，并說明制作閱讀計劃表的作用。
2.比一比：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計劃空表的制作。3.巡視指導(dǎo)，并對個別同學(xué)加以輔導(dǎo)。
三、初識數(shù)字圖書館 1.出示任務(wù)課件。2.請學(xué)生上臺演示操作。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察“中文在線少兒閱覽室”網(wǎng)站網(wǎng)頁，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書”文本欄、“熱點(diǎn)圖書”的位置，并嘗試說說它們的作用。
4.講解并配合適當(dāng)?shù)牟僮餮菔尽?/p>
5.引導(dǎo)小組討論、比較：數(shù)字圖書館與實(shí)際生活中的圖書館各有什么優(yōu)點(diǎn)與不足。6.小結(jié)：兩種圖書館的優(yōu)點(diǎn)與不足。
四、檢索圖書，閱讀圖書摘要，填寫閱讀計劃表
1.提問：數(shù)字圖書館中的圖書成千上萬，我們怎樣才能快速、準(zhǔn)確地找到自己所要的圖書呢？
2.演示操作（檢索圖書、閱讀摘要），并做適當(dāng)?shù)闹v解。3.出示任務(wù)課件。
4.巡視指導(dǎo)，鼓勵能力突出的同學(xué)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，嘗試填寫閱讀計劃表。5.演示操作（填寫閱讀計劃表、保存閱讀計劃表至E盤），并做適當(dāng)?shù)闹v解。6.出示任務(wù)課件。
7.巡視指導(dǎo)，鼓勵能力突出的同學(xué)學(xué)做小老師，幫助其它同學(xué)。
五、閱讀圖書，收藏圖書網(wǎng)頁
1.比一比，誰最快：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比一比哪位同學(xué)最快檢索到《經(jīng)典寓言故事》這本圖書，并打開閱讀。
2.請學(xué)生說說是怎樣做到的，并上臺演示操作步驟，教師作適當(dāng)?shù)脑u價與指導(dǎo)。3.演示網(wǎng)上閱讀圖書的詳細(xì)步驟，并做具體的講解。
4.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀自己喜愛的圖書，并把未讀完的圖書網(wǎng)頁保存到收藏夾中。出示任務(wù)課件。5.教師巡視指導(dǎo)。
六、總結(jié)評價
第10課時：查找資料
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道幾種常見的搜索網(wǎng)站，能用自己的話說出搜索網(wǎng)站的功能。
2.能根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，知道用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧，體驗搜索網(wǎng)站查找信息的便捷優(yōu)勢。
3.能保存網(wǎng)頁中用于制作歷史名人資料卡片的圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。難點(diǎn)：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.展示一份已做好的“鄭成功簡介資料卡片”，引導(dǎo)學(xué)生觀察資料卡片，思考以下問題：
（1）資料卡片由哪幾部分組成？（2）資料卡片的主題內(nèi)容是什么？
（3）如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快、最方便？ 2.根據(jù)問題難易程度，指定兩三個不同層次的學(xué)生回答問題。
3.講授：卡片上的信息可來源于圖書、報刊、廣播、電視等，如今因特網(wǎng)為我們開辟了更為廣闊的信息空間，我們可以圍繞某一主題，在因特網(wǎng)非常便捷地查找所需要的信息，并把搜集的資料制作成資料卡片。
二、登錄搜索網(wǎng)站
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，討論交流：如何在因特網(wǎng)上查找資料？ 2.指定學(xué)生回答，并對學(xué)生的回答作出相應(yīng)評價。
3.講授：通常我們都是進(jìn)入指定的網(wǎng)站查找資料，但有些資料不是在某一個指定找，如：卡片上關(guān)于鄭成功簡介的資料，我們又如何查找呢？
4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P55“開闊視野”，說說常見的搜索網(wǎng)站有哪些，有什么作用。5.指定學(xué)生回答，并對學(xué)生回答作出相應(yīng)評價。6.演示操作：啟動IE瀏覽器，登錄“百度”搜索網(wǎng)站。7.引導(dǎo)學(xué)生觀察：了解百度網(wǎng)站的頁面。8.讓學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
三、提煉關(guān)鍵詞，搜索資料
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P57中的“提煉關(guān)鍵詞”相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：（1）什么是關(guān)鍵詞？（2）關(guān)鍵詞有什么作用？（3）如何提煉關(guān)鍵詞？
2.指定一兩個學(xué)生回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價。3.講授：
（1）關(guān)鍵詞：是表示文檔實(shí)質(zhì)意義的名詞或詞組，通過關(guān)鍵詞來區(qū)別于其他的文檔，這樣有利于文檔的檢索、查詢。
（2）關(guān)鍵詞作用：根據(jù)搜索意圖提煉出最具有代表性的關(guān)鍵詞，可以提高搜索信息效率與準(zhǔn)確性。
4.講授、演示：提煉“鄭成功簡介資料卡片”資料，搜索資料。
5.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P60的“創(chuàng)新活動”，從中選擇一位福建歷史名人，或者自己喜愛的其他名人，搜索他們的簡介資料。
6.教師巡視指導(dǎo)。
7.提問：當(dāng)我們用一個關(guān)鍵詞，如：“鄭成功”進(jìn)行搜索時，會發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？
8.講解、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。9.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)圍繞某一名人，搜索相關(guān)資料。
四、保存資料，制作名人資料卡片
1.傳送“歷史名人資料卡片樣式”到學(xué)生電腦桌面。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，保存文字、圖片資料。3.演示操作，并配合講解。
4.引導(dǎo)小組合作探究，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，制作名人資料卡片。5.指導(dǎo)學(xué)生保存名人資料卡片到E盤。6.巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評價
第11課時：用QQ交流
教學(xué)目標(biāo)：
1.能在騰訊首頁為自己申請QQ號，用自己QQ號登錄QQ。2.能為自己添加QQ好友，用QQ與好友文明交流，相互傳輸文件。3.體驗QQ交流信息的優(yōu)勢，感受通過因特網(wǎng)交流信息的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：添加QQ好友、用QQ文明交流、進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)傳輸文件。難點(diǎn)：添加QQ好友、用QQ進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)傳輸文件。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 1.展示圖片：展示一張騰訊QQ圖標(biāo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片上的動物是什么，我們通常稱它為什么？
2.討論、交流：說說你對QQ有哪些認(rèn)識。3.指定幾位學(xué)生回答。
4.小結(jié)：隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬戶，騰訊QQ也在逐步走進(jìn)我們的生活。騰訊QQ的功能有很多，如：在線聊天、視頻對話、點(diǎn)對點(diǎn)傳送文件、提供QQ空間、騰訊軀干、QQ郵箱等多種服務(wù)功能。而最受人們歡迎的是在線聊天功能。這節(jié)課，我們就一起來體驗騰訊QQ的在線聊天功能。
二、申請QQ號
1.講授：和同學(xué)、老師交流之前，首先要有一個屬于自己的QQ號，QQ號碼、昵稱代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，以便和他人進(jìn)行交流。
2.提問：如何才能擁有自己的QQ號呢？ 3.演示“申請QQ號”操作，并配合適當(dāng)講解。4.引導(dǎo)學(xué)生自主操作：給自己申請一個QQ號。
5.巡視指導(dǎo)，鼓勵能力好的學(xué)生幫助其他學(xué)生完成任務(wù)。
三、登錄QQ，添加QQ好友
1.講授：現(xiàn)在，同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的QQ號，想不想馬上去體驗一下用QQ和他人交流呢？
2.演示登錄QQ的操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面。3.讓學(xué)生練習(xí)登錄QQ操作，巡視指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ窗口界面，思考：QQ窗口中的好友列表還空無一人，怎么樣才能和他人聊天呢？
5.演示“添加QQ好友”操作，并講解。
6.布置任務(wù)：收集老師及其他同學(xué)的QQ號碼，并添加到好友列表中。7.請一兩位學(xué)生上臺演示操作，教師做辭海的評價與指導(dǎo)。
四、用QQ和好友聊天
1.引導(dǎo)學(xué)生思考：剛開始和好友對話時，應(yīng)注意哪些問題，并嘗試與好友交流。2.演示“用QQ聊天”操作，并做適當(dāng)?shù)闹v解。
3.出示提示：開始對話時，最好先問候?qū)Ψ?，在對話過程中，應(yīng)言語文明，不講粗話臟話，結(jié)束對話時，互相道別。
4.引導(dǎo)學(xué)生重新選擇一位好友進(jìn)行交流。
五、用QQ傳輸文件
1.講授：QQ軟件除了能即時地與好友在線聊天外，還可以用來傳輸文件，很方便地把文件傳送給對方。經(jīng)常用來與對方相互傳遞喜愛的圖片、歌曲、拍攝的相處、自己建立的各種文檔。
2.演示“發(fā)送文件”操作，并做講解。3.布置任務(wù)。
4.請一位學(xué)生上臺演示操作，教師做適當(dāng)?shù)脑u價與指點(diǎn)。5.演示“接收文件”操作，并做講解。6.布置任務(wù)。
7.請一位學(xué)生上臺演示操作，教師做適當(dāng)?shù)脑u價與指點(diǎn)。
8.小結(jié)：因特網(wǎng)傳輸文件的功能在我們?nèi)粘?yīng)用中越來越普遍越來越重要，它能廣泛服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)生活。
9.能力拓展：引導(dǎo)能力突出的學(xué)生嘗試體驗QQ的其他服務(wù)。
六、總結(jié)評價
第12課時：收發(fā)電子郵件
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識電子信箱的作用，會正確書寫E-mail地址。2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。
3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。4.認(rèn)識定期整理郵箱的重要性，會刪除無用郵件。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。難點(diǎn)：添加附件的方法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。
二、認(rèn)識電子信箱及E-mail地址
1.講授：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）如何獲得電子郵箱？（2）什么是E-mail地址？
3.請學(xué)生回答問題，教師作相應(yīng)的評價。
4.指導(dǎo)學(xué)生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過 QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。
三、寫一封電子郵件寄給老師 1.指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。
2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。
3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。
4.布置任務(wù)。
5.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。
四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件
1.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學(xué)生電腦桌面。
3.指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。
5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。6.布置任務(wù)。
7.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學(xué)。
8.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文件。
五、閱讀電子郵件，下載郵件附件 1.演示、講解：閱讀電子郵件。2.布置任務(wù)。
3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？ 4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。
6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。
7.演示、講解：下載電子郵件附件。8.布置任務(wù)。
9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。
六、刪除電子郵件，整理電子信箱
1.提問：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學(xué)們通常會怎樣處理呢？ 2.請學(xué)生回答，并適當(dāng)評價。3.演示，講解：刪除電子郵件。4.布置任務(wù)。
七、總結(jié)評價
第13課時：開博客
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解博客的作用與應(yīng)用，會開通自己的博客。2.能進(jìn)入自己的博客，寫日志，在日志中插入圖片。3.能閱讀好友博文，通過評論博文，與好友相互交流。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫博文、在博文中插入圖片、評論他人博文的操作方法。難點(diǎn)：在博文中插入圖片。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
演示事先準(zhǔn)備好的具有代表性的博客，引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組討論、分析，了解博客的功能和應(yīng)用。
二、了解博客，登錄博客
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P73~P74，認(rèn)識博客。
2.請幾位學(xué)生說說對博客的認(rèn)識，分享身邊有關(guān)博客的事情。3.對學(xué)生回答作出適當(dāng)評價。4.講授博客的功能。
5.引導(dǎo)學(xué)生登錄QQ，打開QQ空間網(wǎng)頁。
6.請一位學(xué)生上臺演示操作，對學(xué)生的演示作出適當(dāng)?shù)脑u價。7.引導(dǎo)學(xué)生觀察QQ空間頁面，并動手嘗試操作。
三、寫博文，在博文中插入圖片
1.講解、演示：單擊“寫日志”按鈕，打開寫日志網(wǎng)頁，寫日志。2.布置任務(wù)。
3.鼓勵能力突出的學(xué)生修飾日志文字。4.提問：怎樣讓自己的博文圖文并茂呢？ 5.講解并演示插入圖片操作。6.布置任務(wù)。
7.鼓勵完成的同學(xué)幫助小組其他同學(xué)，或從網(wǎng)絡(luò)上下載圖片插入博文。8.講解、演示設(shè)置閱讀權(quán)限，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置日志閱讀權(quán)限，發(fā)表日志。
四、閱讀好友日志，評論好友博文
1.引導(dǎo)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，檢查本小組同學(xué)是否在自己的QQ好友列表中，如果沒有，先加同學(xué)為QQ好友。
2.演示、講解：閱讀好友日志，評論好友博文。
3.引導(dǎo)學(xué)生參照教材步驟，閱讀小組同學(xué)的日志，并給予簡要的點(diǎn)評。
五、總結(jié)評價
第14課時：發(fā)微博
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解微博的基本常識，知道微博的作用，會開通自己的微博。2.能進(jìn)入自己的微博，寫微博，在微博中添加圖片。3.會關(guān)注好友發(fā)的微博，通過評論微博，與好友文明交流。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：寫微博、在微博中插入圖片、關(guān)注他人微博、評論他人微博等操作方法。難點(diǎn)：關(guān)注他人微博，在微博中插入圖片。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課 談話導(dǎo)入
二、認(rèn)識微博
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識微博。
2.引導(dǎo)學(xué)生談一談自己對微博的了解情況。3.引導(dǎo)學(xué)生說一說微博有哪些特點(diǎn)。4.小結(jié)。
三、開通微博
1、布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.巡視指導(dǎo)，協(xié)助有困難的學(xué)生，對操作中出現(xiàn)的問題及時給予解決，對學(xué)生的操作情況進(jìn)行評價。
3.交流指導(dǎo)：請一位學(xué)生演示“開通微博”的操作步驟，然后再針對學(xué)生的操作情況進(jìn)行點(diǎn)評。
四、關(guān)注感興趣的人
1.過渡：微博是通過“關(guān)注”機(jī)制與他人分享簡短實(shí)時信息的。自己開通了微博，如何讓朋友找到你，如何“關(guān)注”他人的微博呢？
2.幫助學(xué)生理解：“關(guān)注”在騰訊微博中稱為“收聽”，叫法不同，但機(jī)制相同。剛開通微博，可與同學(xué)相互“收聽”來分享自己的信息。
3.演示講解。
五、寫微博，添加圖片
1.布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。
2.巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)小組同學(xué)互助互學(xué)，共同完成任務(wù)。
3.展示與評價：展示個別學(xué)生的微博，對學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行簡單評價。4.演示講解：在騰訊QQ窗口界面上直接寫微博、發(fā)微博的方法。5.小結(jié)：對學(xué)生的活動情況給予肯定，并作簡要小結(jié)。
六、讀微博，發(fā)表評論
1.過渡：如何閱讀、評價好友的微博？ 2.演示、講解。
3.巡視指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇好友的微博，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)進(jìn)行評論。
七、課堂練習(xí)1.布置任務(wù)。
2.對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評。
八、總結(jié)評價
第15課時：做網(wǎng)絡(luò)好公民
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的利與弊。
2.了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，知道文明上網(wǎng)的行為規(guī)范。3.懂得在網(wǎng)上保護(hù)自己的常用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：文明上網(wǎng)的行為規(guī)范，保護(hù)自己的意識與方法。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的嚴(yán)重性。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)的因特網(wǎng)知識，并提出：（1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了哪些服務(wù)？（2）網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？
2.講解：因特網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它不僅給我們帶來豐富多彩的信息，同時也帶來了不容忽視的負(fù)面影響與危害。
3.展示網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響與危害和圖片。
二、理解網(wǎng)絡(luò)文明公約
1、講解：網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，但青少年最容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的侵害，國家為了保障青少年的健康成長，特制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
2.課件出示：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。3.布置任務(wù)：課件出示以下討論題，分小組討論。
（1）圍繞《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中提出的“五要五不要”進(jìn)行討論。（2）反思自己有沒有不良的上網(wǎng)習(xí)慣？（3）說說身邊有沒有沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)？（4）觀察教材中的圖片，談?wù)勛约旱捏w會。4.請各小組同學(xué)反饋討論結(jié)果。5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫《學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表》。
6.小結(jié)：我們要認(rèn)真做到文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
三、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響 1.傳輸資料，開展交流活動。2.重點(diǎn)講析：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。
四、共建“綠色·文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 1.布置任務(wù)：
（1）看教材P88的四幅圖，登錄QQ，進(jìn)入微博。①說一說：如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的危害。
②說一說：共建“綠色·文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？（2）登錄同學(xué)的微博，進(jìn)行交流評論。
2.小結(jié)：我們應(yīng)為構(gòu)建“綠色·文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與文明秩序，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，做一個合格的網(wǎng)絡(luò)公民。
五、課堂練習(xí)
布置任務(wù)：打開老師發(fā)到學(xué)生機(jī)器上的附件“課堂練習(xí)”，認(rèn)真閱讀，根據(jù)前面所學(xué)的知識做出判斷。
六、評價總結(jié)
第三篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案范文
第一課：初識小海龜
教學(xué)目標(biāo)
（第一課時）
1、了解LOGO窗口組成。
2、學(xué)會前進(jìn)fd、后退bk、左轉(zhuǎn)lt、右轉(zhuǎn)rt、清除cs命令，并明白它們是英文單詞的縮寫。
3、嘗試指揮小海龜畫“凹凸日上” 教學(xué)任務(wù)
1、嘗試指揮小海龜畫“凹凸日上” 教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會前進(jìn)fd、后退bk、左轉(zhuǎn)lt、右轉(zhuǎn)rt、清除cs命令，并明白它們是英文單詞的縮寫。
如何轉(zhuǎn)動正確的角度，轉(zhuǎn)錯了就向反方向轉(zhuǎn)相同角度即可。教學(xué)過程
一、介紹LOGO（5分鐘）
LOGO是一種小朋友很喜歡的編程語言，大家可以通過命令指揮小海龜畫出各種不同的圖形，鼓勵同學(xué)們在同一起跑線上，成為一名編程高手（詢問大家的數(shù)學(xué)成績，根據(jù)成績鼓勵大家數(shù)學(xué)都可以取得這么好的成績，LOGO就更容易學(xué)好了）。
二、啟動LOGO（5分鐘）
單擊【開始】-【程序】-【PC LOGO】-【PC LOGO】，啟動LOGO語言。（用快捷方式：打開桌面上的LOGO圖標(biāo)）
1、繪圖窗口
2、原點(diǎn)
3、命令窗口
4、提示符
三、了解LOGO（10分鐘）
1、前進(jìn)命令和后退命令
前進(jìn)命令: FD 步數(shù) 作用：小海龜向前移動指定步數(shù)。
命令和后面的數(shù)字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。試試下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭幼魇欠裣嗤?。a、FD 50的執(zhí)行結(jié)果是什么？ b、FD50的執(zhí)行結(jié)果是什么？
c、清屏命令: CS 作用: 清屏 仔細(xì)觀察，發(fā)出CS命令后，繪圖窗口的變化是什么？
d、后退命令 BK 作用：小海龜后退。
2、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令 左轉(zhuǎn)命令: LT 度數(shù)
作用：小海龜向左旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。右轉(zhuǎn)命令: RT度數(shù)
作用：小海龜向右旋轉(zhuǎn)指定的度數(shù)。小海龜學(xué)會了前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎，就可以畫出很多圖案了。
依次輸入下列命令，畫出是的什么圖形？（每輸入一個命令按回車）CS 清屏
FD 50 前進(jìn)50步 LT 90 左轉(zhuǎn)90度 FD 50 前進(jìn)50步 LT 90 左轉(zhuǎn)90度 FD 50 前進(jìn)50步 LT 90 左轉(zhuǎn)90度 FD 50 前進(jìn)50步
四、比試一下，編寫下面的圖形：（15分鐘）
五、總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)習(xí)了哪些LOGO命令？分別是哪些單詞的縮寫？在命令窗口輸入命令，錯了不用擦除，重新寫在下面的？右邊就可以了。
第一課：初識小海龜
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)并鞏固學(xué)生的角度知識，使學(xué)生能認(rèn)識直角、平角、周角，根據(jù)已有條件計算角度，認(rèn)識正方形、長方形的四只角為直角，正三角形為60度，直角三角形有一只角為90度，三角形內(nèi)角和為180度。平行四邊形的相鄰角之和為180度。
2、利用上節(jié)課學(xué)過的LOGO知識畫出幾種較復(fù)雜的圖形。教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)習(xí)角度的知識
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)角度知識、畫圖形。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)LOGO的窗口組成：繪圖區(qū)、原點(diǎn)、命令窗口、命令提示符。（2分鐘）
二、復(fù)習(xí)五條命令：fd bk lt rt cs，請一位同學(xué)上前做小海龜根據(jù)命令動作。（3分鐘）
三、展示課件－考考你的角度知識，學(xué)習(xí)角度知識（10分鐘）
四、練習(xí)做如下圖形。（20分鐘）
五、總結(jié)（5分鐘）總結(jié)今天學(xué)習(xí)了哪些LOGO命令？分別是哪些單詞的縮寫？在命令窗口輸入命令，錯了不用擦除，重新寫在下面的？右邊就可以了
第二課：神奇的小海龜
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會顯龜st、隱龜ht命令
2、學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)命令
3、學(xué)會退出命令bye(bye-bye)教學(xué)任務(wù)
1、畫米字
2、畫正方形 教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)會st、ht、bye命令 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)命令 fd、bk、rt、lt（5分鐘）
1、畫一個邊長為100的正方形
二、學(xué)習(xí)隱龜、顯龜命令。（10分鐘）隱龜命令:ht 作用：小海龜隱身。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。）輸入CS FD 100 ht 命令 顯龜命令:st 作用： 小海龜顯龜
[例1] 讓海龜畫一條長100步的十字。
三、退出命令（2分鐘）退出命令:bye
四、練習(xí)：畫出上字和米字（20分鐘）
五、總結(jié)學(xué)習(xí)情況（3分鐘）
“米”字的難點(diǎn)在于橫豎撇捺之間的角度關(guān)系，橫豎之間為90度，豎撇之間為45度。
第二課：神奇的小海龜
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)顯龜st、隱龜ht命令
2、復(fù)習(xí)退出命令bye(bye-bye)
3、復(fù)習(xí)并鞏固學(xué)生的角度知識，使學(xué)生能認(rèn)識正三角形內(nèi)角為60度，平行四邊形的相鄰角之和為180度。
4、熟練使用學(xué)過的命令fd bk lt rt st ht bye cs等畫不連貫的圖形畫出幾種較復(fù)雜的圖形。教學(xué)任務(wù)
練習(xí)角度知識、畫圖形。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何畫正三角形，平行四邊形。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的命令：fd bk lt rt cs st ht home（5分鐘）
1、請一位同學(xué)上前做小海龜,根據(jù)命令動作。
二、分析正三角形、平行四邊形的角度，學(xué)習(xí)如何畫正三角形，平行四邊形（10分鐘）
思考：正三角形的特點(diǎn)，它的內(nèi)角和是180度;平行四邊形的相鄰角之和是180度只要知道了其中一個角，另一個角就可以用180相減得出。
三、復(fù)習(xí)隱龜、顯龜命令（5分鐘）
圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？
隱龜命令: HT 作用：隱藏小海龜。用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令： 顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。
練習(xí)畫圖形。（15分鐘）
四、總結(jié)（5分鐘）
回憶一下前幾天所學(xué)習(xí)的命令，最好是能背下來
第三課：會跳躍的小海龜
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會提筆pu、落筆pd命令
2、學(xué)會筆擦pe、回家home 教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)習(xí)角度的知識
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會pu pd pe home st ht bye 等命令以及他們的英文字母。
pu pe命令使用后，小海龜飛起來，即使用fd bk命令，也畫不出線來，必須使用pd命令才可以回到地面上。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)角度，學(xué)會計算角度的方法。（10分鐘）
1、畫米字
2、畫一只銳角為45度的平行四邊形
二、提筆、落筆命令。（10分鐘）提筆命令: PU 作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。）輸入CS PU FD 100命令 落筆命令: PD 作用： 小海龜落筆，[例1] 讓海龜畫一條長100步的虛線。
PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進(jìn)的路上就畫出了一條虛線。1 畫虛線命令 cs fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10 pd fd 10 pu fd 10
二、擦除命令（5分鐘）擦除命令: PE 作用：小海龜移動時，擦除所經(jīng)之處的畫線。[例2] 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。
注意：PE命令使用后，小海龜已經(jīng)飛上了天，再畫線時，要用PD命令。只有小小的錯誤，請用PE命令，錯誤多了，直接用CS刪除。命令: FD 100 PE BK 100
三、回家命令（10分鐘）回家命令: HOME 作用：讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上。
練習(xí)： 畫面小旗，方法：先前進(jìn)100,右轉(zhuǎn)120,前進(jìn)100,回家，后退100
四、總結(jié)（5分鐘）
回憶一下今天所學(xué)習(xí)的四條命令 pu pd pe home，最好是能背下來。
第三課：會跳躍的小海龜
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)顯龜st、隱龜ht命令、提筆、落筆命令
2、復(fù)習(xí)回家命令home
3、熟練使用學(xué)過的命令fd bk lt rt pu pd pe等畫不連貫的圖形畫出幾種較復(fù)雜的圖形。教學(xué)任務(wù)
練習(xí)角度知識、畫圖形。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何畫出不連續(xù)的123456等字。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的命令：fd bk lt rt cs pu pd pe home（5分鐘）
二、學(xué)習(xí)使用回家命令：home（10分鐘）
不管小海龜在什么地方，使用home命令，小海龜都將回到自己的家-原點(diǎn)，并且頭朝上。
使用回家命令畫小紅旗。cs fd 100 rt 120 fd 100 home
bk 100
四、畫圖形（20分鐘）
1、畫書上的桌椅圖形
2、畫出如圖所示的文字圖案
五、總結(jié)（5分鐘）
第四課：會變色的小海龜
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會使用筆粗 setw、背景色setbg、畫筆顏色 setpc 這三條命令。
2、了解顏色代碼： 范圍為0－15,15代表白色，0代表黑色。
3、會使用工具按鈕設(shè)置畫筆顏色、背景色。
4、會使用已學(xué)命令畫彩色小花，三角形等。教學(xué)任務(wù)
練習(xí)畫出彩色小花、彩色三角形等。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何使用筆粗 setw、背景色setbg、畫筆顏色 setpc 這三條命令。理解顏色代碼，記住白色是15,黑色是0,紅色是12.教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）
1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過多少條命令？大家分別寫在記事本里，讓老師看看。
2、比賽畫出書本P15第2題的圖形2.二、新授：改變筆粗、背景顏色和筆的顏色（15分鐘）
我們畫的圖形，形狀各式各樣，但對于筆的粗細(xì)，筆的顏色和背景色，全都沒有改變。系統(tǒng)默認(rèn)的筆的粗細(xì)為1,筆的顏色是黑色，背景色是白色，我們?nèi)绾胃淖兯?/p>
2、學(xué)習(xí)命令setw 數(shù)值 及此命令英文單詞set width。使用setw命令畫出如下圖形：
3、學(xué)習(xí)嘗試用工具法改變字的顏色及背景顏色。畫出彩色“日”字，帶學(xué)生一起了解顏色代碼。
記住黑色的代碼為0,紅色代碼是12,白色是15.4、學(xué)習(xí)命令setpc 數(shù)值 及此命令英文含義： set pen colour;學(xué)習(xí)命令setbg 數(shù)值 及此命令英文含義： set background;
三、練習(xí)（15分鐘）
使用學(xué)過的命令畫如下小花,并將其編成過程，保存過程。
第四課：會變色的小海龜
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)setpc setbg setw 三條命令。
2、學(xué)習(xí)填充fill命令。
3、學(xué)習(xí)draw命令。教學(xué)任務(wù)
練習(xí)畫出實(shí)心正方形、畫彩色小旗、小樹等。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
填充命令fill和初始化命令draw。fill 命令什么時候才起作用？
1、封閉圖形
2、封閉邊緣的顏色和中間顏色一致
3、小海龜不能在邊界線上，應(yīng)該先提筆進(jìn)入封閉區(qū)域，然后落筆填充顏色。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的命令。
2、畫一個藍(lán)色的正三角形
二、新授：fill命令（10分鐘）
畫一個邊長為１００的正方形，并將它填充成紅色。命令： setpc 12 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 pu fd 20 rt 90 fd 20 pd fill
注意事項：fill 命令情況下才起作用？
1、封閉圖形
2、封閉邊緣的顏色和中間顏色一致
3、小海龜不能在邊界線上，應(yīng)該先提筆進(jìn)入封閉區(qū)域，然后落筆填充顏色。
三、新授：draw（5分鐘）
１、先試用cs命令清除圖形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)有什么問題：筆粗、筆的顏色、背景色仍然不能清除。
２、初始化draw命令卻可以清除筆粗，筆的顏色，背景色，使小海龜回到剛打開LOGO時的狀態(tài)。
三、做練習(xí)：（20分鐘）畫書本Ｐ21第二題所示圖形。
第五課 用LOGO編程序
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的所有命令，要求，能默寫，能使用。
2、學(xué)習(xí)編寫LOGO過程的方法。a.了解過程編輯命令－edit 過程名。
b.了解過程的結(jié)構(gòu)包括：過程頭、過程體、過程尾。c.了解過程編寫時的注意事項。d.學(xué)會如何保存過程。e.學(xué)會如何調(diào)用過程。教學(xué)任務(wù)
學(xué)習(xí)畫過程正方形。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)編寫LOGO過程的方法、如何保存過程，如何調(diào)用過程。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）
我們學(xué)過了許多的LOGO命令，國慶長假，也許我們又將這些命令忘得差不多了吧？
1、回憶一下，我們所學(xué)過的16條命令，寫在記事本里。fd bk lt rt cs pu pd pe st ht home setpc setbg setw draw fill
2、讀一讀，記一記。
二、新授：如何編寫過程（10分鐘）
1、編寫過程命令：edit <過程名> 直接在命令窗口里輸入的命令，不好保存，下次使用又得重輸，我們可以將小海龜畫圖的命令依次寫好，按照LOGO要求的格式保存起來，這個依次寫好的命令組就稱為過程。命令組的名字叫過程名。試一試，編寫一個邊長為100的正方形的過程： edit zfx to zfx fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 end
2、保存過程
3、調(diào)用LOGO過程
三、練習(xí)（20分鐘）
1、編寫一個畫正三角形的過程，并保存下來。
2、重新進(jìn)入PC LOGO，調(diào)用剛才保存的文件，畫出四個三角形。
第五課 用LOGO編程序
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)LOGO過程的編寫、調(diào)用、存儲。
2、學(xué)會讀程序，畫出過程執(zhí)行的結(jié)果。教學(xué)任務(wù)
學(xué)會正方形、三角形過程
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會讀程序，畫出過程執(zhí)行的結(jié)果。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）
1、上兩節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了編寫LOGO的過程，調(diào)用和存儲LOGO過程，編寫LOGO過程要注意哪些問題：LOGO過程名以字母開頭;過程名不能與LOGO語言的固有命令相同;結(jié)束詞“end”必須另起一行。
二、試編寫正三角形過程sjx和正方形過程zfx：（20分鐘）
sjx要求：筆粗為3,三角形邊長為100,畫完后隱龜。保存在桌面上，取名為自己的名字。
zfx要求：筆粗為1,邊長為100,畫完后隱龜。保存在桌面上，取名為自己的名字1。
調(diào)用剛才做的兩個過程，畫如下圖形
三、讀程序，將結(jié)果畫到畫筆里。（10分鐘）to a fd 50 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 fd 30 rt 90 end 執(zhí)行：A to b rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 end 執(zhí)行：B to c rt 30 fd 60 rt 60 fd 100 rt 120 fd 60 rt 60 fd 100 end 執(zhí)行：C
四、總結(jié)（5分鐘）
一個完整的過程，包括過程頭，過程體，過程尾三部分，上題中a為一小旗，b為三角形，c為平行四邊形。
第七課 畫矩形和橢圓
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、了解矩形和橢圓是什么樣的圖形。矩形包括長方形和正方形。橢圓也包括圓。
2、學(xué)會畫空心矩形的命令stamprect 長 寬，學(xué)會畫實(shí)心矩形的命令（stamprect 長 寬 “true）
3、會使用畫矩形的命令畫出作業(yè)所示漂亮圖形。
4、編寫過程，將漂亮圖形保存為過程jx 教學(xué)任務(wù)
學(xué)習(xí)畫彩色矩形。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會使用畫矩形的命令，理解命令中參數(shù)“ 長 寬”表示什么 教學(xué)過程
一、新授：畫空心矩形（5分鐘）
1、了解什么是矩形和橢圓。矩形包括長方形和正方形，指四只內(nèi)角是直角的四邊形。
2、學(xué)習(xí)空心矩形命令 stamprect 長 寬
3、認(rèn)識這條命令，了解 長 寬 分別代表什么？
4、試試用這條命令畫一個長為80 寬為160的長方形。
5、試試用這條命令畫一個邊長為100的正方形。
6、記住stamprect這條命令，可以分成兩部分來記，stamp：郵票 rect：長方形的縮寫。
7、注意：無論小海龜在什么方向，它畫出來的矩形總在屏幕的右上方。
二、新授：畫實(shí)心矩形（5分鐘）(stamprect 長 寬 “true)
1、熟記這條命令。
2、練習(xí)畫一個長為100、寬為200的實(shí)形藍(lán)色矩形。
三、練習(xí)：利用實(shí)心和空心矩形命令畫圖。（25分鐘）
四、總結(jié)：如何快速畫出上面圖形。（5分鐘）
第七課 畫矩形和橢圓
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、了解橢圓是什么樣的圖形。橢圓也包括圓。
2、學(xué)會畫空心橢圓的命令stampoval 橫向半徑 縱向半徑，學(xué)會畫實(shí)心橢圓的命令（stampoval 橫向半徑 縱向半徑 “true）
3、會使用畫橢圓形的命令畫出作業(yè)所示漂亮圖形。
4、編寫過程taiyang,并保存下來。教學(xué)任務(wù) 學(xué)習(xí)畫紅太陽。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會使用畫橢圓的命令，理解命令中參數(shù)“ 橫向半徑 縱向半徑”表示什么？ 教學(xué)過程
一、新授：畫空心橢圓（5分鐘）
1、了解什么是橢圓，橢圓還包括了圓。命令：stampoval 橫向半徑 縱向半徑
2、認(rèn)識這條命令，了解 橫向半徑 縱向半徑 分別代表什么？3
3、試試用這條命令畫一個橫向半徑 為80 縱向半徑為160的橢圓。
4、試試用這條命令畫一個半徑為100的圓。
5、記住stampoval這條命令，可以分成兩部分來記，stamp：郵票 oval：橢圓形。
6、注意：無論小海龜在什么方向，它畫出來的橢圓總在將它包括在中間。
二、新授：畫實(shí)心橢圓（5分鐘）(stampoval 橫向半徑 縱向半徑 “true)
1、熟記這條命令。
2、練習(xí)畫一個橫向半徑為100、縱向半徑為200的實(shí)形藍(lán)色橢圓。
三、練習(xí)：（30分鐘）
1、利用實(shí)心和空心橢圓命令畫圖氣球。（10）
2、編寫過程taiyang，畫出P41太陽,并用自己的名字保存下來。（20）
第一題：
1、利用實(shí)心和空心橢圓命令畫圖氣球。
2、編寫過程taiyang，畫出P41太陽,并用自己的名字保存下來。
第八課 畫正多邊形
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：
1、明白無論是什么樣的閉合圖形，小海龜回到出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動了360度。
2、明白畫正多邊形，有N條邊，就要走N次，轉(zhuǎn)N次。
3、明白畫正多邊形，有N條邊，每次轉(zhuǎn)動360／N
4、明白畫N正多邊形的命令是：repeat N[fd 邊長 rt 360/N]
5、明白36邊形就像一個圓了 教學(xué)任務(wù)
學(xué)習(xí)畫各種不同邊數(shù)的正多邊形。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、明白無論是什么樣的閉合圖形，小海龜回到出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動了360度。
2、明白畫正多邊形，有N條邊，每次轉(zhuǎn)動360／N。
3、會使用repeat命令畫正多邊形。
4、明白N正多邊形的命令是：repeat N[fd 邊長 rt 360/N] 教學(xué)過程
一、新授：畫正多邊形（20分鐘）
1、了解什么圖形是閉合圖形，什么圖形是正多邊形。
明白閉合圖形是封閉圖形，沒有缺口，小海龜如果畫一個閉合圖形，一般要走360度。正多邊形是邊長相等的多邊形，如正三角形、正方形、五邊形、六邊形等。
2、試畫三角形和正方形，明白三角形為什么每次轉(zhuǎn)120度，正方形為什么每次轉(zhuǎn)90度。
3、分析一個邊長為100的五邊形。走多少次？轉(zhuǎn)多少次？總轉(zhuǎn)多少度，每次轉(zhuǎn)多少度?
4、畫正五邊形,使用repeat N 命令。
5、總結(jié)畫正多邊形的命令：repeat N [fd 邊長 rt 360／N]
6、試畫六邊形，七邊形、八邊形，等等。
7、試畫18邊形，36邊形，明白：邊數(shù)越多，就越像圓，36邊形看上去就是一個圓。
二、練習(xí)：（20分鐘）
編程，做出3bx,4bx,5bx,6bx,7bx,8bx,18bx,36bx。
第八課 畫正多邊形
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)畫多邊形，熟練掌握畫多邊形的公式：repeat N[fd 邊長 rt 360/N]
2、運(yùn)行repeat命令畫圖形。教學(xué)任務(wù)
學(xué)習(xí)畫各種不同邊數(shù)的正多邊形。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、明白無論是什么樣的閉合圖形，小海龜回到出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動了360度。
2、明白畫正多邊形，有N條邊，每次轉(zhuǎn)動360／N。
3、會使用repeat命令畫正多邊形。
4、明白N正多邊形的命令是：repeat N[fd 邊長 rt 360/N] 教學(xué)過程
一、比賽，復(fù)習(xí)畫正多邊形，看誰做得又快又好。（5分鐘）
1、邊長為100的五邊形。
2、邊長為50的11邊形。
3、邊長為10的36邊形。
二、復(fù)習(xí)repeat命令的使用方法。（10分鐘）使用重復(fù)命令畫一個樓梯。
三、使用重復(fù)命令將下面的過程簡化，看看畫的是什么圖形。（5分鐘）to a fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 fd 60 rt 144 fd 60 rt 54 fd 110 bk 110 lt 126 end
四、用最簡單的命令畫出下面圖形。（20分鐘）
第九課 畫圓和圓弧
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、了解36邊形就像一個圓，知道如何畫順時鐘圓，如何畫逆時鐘圓
2、知道掌握如何畫180度的弧，如何畫90度的?。?/p>
3、利用弧的知識畫圖形跑道 教學(xué)任務(wù)
畫多個圓形和跑道
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何畫順時鐘圓，如何畫逆時鐘圓。
2、如何畫特殊?。?80度、90度）教學(xué)過程
一、學(xué)習(xí)畫圓和圓弧（10分鐘）
1、試試用兩種方法畫一個空心圓，了解什么叫圓，什么叫圓弧。提示：一種是畫36邊形的方法，一種是用stampoval 說說：這兩種方法有什么不同，有何優(yōu)缺點(diǎn)？
2、試畫順時鐘圓，逆時鐘圓。
總結(jié)： rt 是順時鐘畫圓，lt是逆時鐘畫圓。
3、試畫出如下圖形。（10分鐘）
4、想想看，如何畫出下面半圓？
二、作業(yè)（15分鐘）
畫出下面運(yùn)動場跑道，并保存成過程。
做得快的同學(xué)畫出下面運(yùn)動場雙跑道，并保存成過程。
三、總結(jié) 如何畫跑道（5分鐘）
第九課 畫圓和圓弧
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、熟練掌握畫順時鐘圓，畫逆時鐘圓
2、熟練掌握如何畫180度的弧，如何畫90度的?。?/p>
3、利用弧的知識畫圖形，彩色圓，紅色實(shí)心圓，葉子，樹苗等等。教學(xué)任務(wù)
畫彩色圓、紅色實(shí)心圓、葉子、樹苗等
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何畫順時鐘圓，如何畫逆時鐘圓。
2、如何畫特殊弧（180度、90度）教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（10分鐘）
1、用畫36邊形的方法畫一個步長為20的順時鐘圓。
2、用畫36邊形的方法畫一個步長為20的逆時鐘圓。
3、畫一個步長為20的180度弧。
4、畫一個步長為20的90度弧。
二、練習(xí)（25分鐘）
請用學(xué)過的圓的知識畫如下圖形。
三、總結(jié) 如何畫彩色圓，實(shí)心圓，葉子，小苗（5分鐘）
第十課 畫正多角星
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)畫兩種不同的多重彩色圓圈。
2、復(fù)習(xí)畫正多邊形的命令 repeat N [fd 邊長 rt 360/N]
3、知道正多角星的內(nèi)角和是180度，分析畫正多角星時，每次應(yīng)轉(zhuǎn)多少度，共轉(zhuǎn)多少次？
4、掌握畫奇數(shù)正多角星的命令 repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N] 教學(xué)任務(wù)
畫正5、7、9、11、13角形，并編寫過程
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握畫奇數(shù)正多角星的命令 repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N] 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）
1、回憶一下畫多邊形的公式。repeat N[fd 邊長 rt 360/N]
2、用不同方法畫出兩種彩色圓。
二、新授：畫奇數(shù)正多角星（15分鐘）
1、展示多角星圖形，告訴大家一個秘密：老師展示的奇數(shù)正多角形的內(nèi)角和都是180度。
2、展示畫的過程，算算畫奇數(shù)正多角形要走多少次，轉(zhuǎn)多少次，每次轉(zhuǎn)動多少度？
3、可否畫個正五角星試試？
4、總結(jié)畫奇數(shù)正多角星的公式： repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N]
三、練習(xí)（20分鐘）
1、試畫正5、7、9、11、13角形，并編寫過程，保存為自己的名字.lgo。
2、擴(kuò)展作業(yè)：利用正31角星畫小花、孔雀、焰火 第一題：練習(xí)
1、試畫正5、7、9、11、13角形，并編寫過程，保存為自己的名字.lgo。
2、擴(kuò)展作業(yè)：利用正31角星畫小花、孔雀、焰火
第十課 畫正多角星
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)畫正多邊形的命令 repeat N [fd 邊長 rt 360/N]
2、掌握畫奇數(shù)正多角星的命令 repeat N [fd 邊長 rt 180-180/N]
3、掌握畫能能被4整除的偶數(shù)正多角星的畫法，這一類的正多角星的頂角之和是360度，其命令是：repeat N［fd 邊長 rt 180-360/N］ 教學(xué)任務(wù)
畫正8、12、16、20角星，并編寫過程
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握畫偶數(shù)正多角星的命令 repeat N［fd 邊長 rt 180-360/N］ 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）
1、回憶一下畫多邊形的公式。
2、復(fù)習(xí)畫奇數(shù)正多角星的公式。
二、新授：畫能被四整除的偶數(shù)正多角星（15分鐘）
1、了解正8、12、16、20等角星的內(nèi)角和為360度，分析：小海龜畫圖時，每次轉(zhuǎn)多少度？
2、學(xué)習(xí)畫正8角星的方法： repeat 8[fd 100 rt 180-360/8]
3、總結(jié)畫被四整除的偶數(shù)正多角星的公式： repeat N［fd 邊長 rt 180-360/N］
三、練習(xí)（20分鐘）畫各種多邊形和多角星。
1、畫邊長為20的正20邊形(20bx)。
2、畫邊長為180的正3角形(3jx)。
3、畫邊長為150的正5角星(5jx)。
4、畫邊長為150的正13角星(13jx)。
5、畫邊長為160的正8角星(8jx)。
6、畫邊長為150的正12角星(12jx)。
7、畫邊長為15的正36邊形(yuan)。
第十一課 畫小風(fēng)車
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會畫由長方形組成的小風(fēng)車，由三角形組成的花。
2、理解repeat命令是重復(fù)命令，可以嵌套。
3、學(xué)會畫由簡單圖形組成的復(fù)雜圖形的方法，先畫出簡單圖形，再考慮復(fù)雜圖形由幾個簡單圖形變化組成。教學(xué)任務(wù)
畫由簡單圖形旋轉(zhuǎn)得到的復(fù)雜圖形，如小風(fēng)車。
教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
簡單圖形由復(fù)雜圖形組成，先畫出簡單圖形，再考慮如何組成復(fù)雜圖形。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（10分鐘）
1、復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的畫多邊形、奇數(shù)多角星和4的倍數(shù)的多角星公式： 多邊形：repeat n[fd 邊長 rt 360/n] 奇數(shù)多角星：repeat n[fd 邊長 rt 180-180/n] 4的倍數(shù)的多角星：repeat n[fd 邊長 rt 180-360/n]
2、試畫邊長為100的十六角星、11角星、六邊形。
二、新授：畫復(fù)雜圖形（5分鐘）
1、以前學(xué)的都是簡單圖形，今天學(xué)習(xí)用一條命令做出復(fù)雜圖形。如小風(fēng)車：
2、分析：小風(fēng)車由四個長方形組成，學(xué)用重復(fù)命令畫長方形。repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] 畫完一個長方形后旋轉(zhuǎn)90度。
3、我們發(fā)現(xiàn)repeat 2 [fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] rt 90 這條命令重復(fù)了4次，所以又可以將它前后括起來，前面加上repeat 4,成為小風(fēng)車。
三、畫小風(fēng)車和花（10分鐘）
四、試畫如下復(fù)雜圖形（15分鐘）
第十一課 畫小風(fēng)車
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)小風(fēng)車等由單一圖形旋轉(zhuǎn)組合而成的復(fù)雜圖形的畫法。
2、學(xué)會畫多邊形或多角星內(nèi)嵌套多邊形或多角星的畫法。教學(xué)任務(wù)
畫由簡單大圖形插入小圖形得到的復(fù)雜圖形，如小風(fēng)車。教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會畫多邊形或多角星內(nèi)嵌套多邊形或多角星的畫法。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘）復(fù)習(xí)小風(fēng)車及小花的畫法。
復(fù)習(xí)正多邊形、奇數(shù)正多角星、被4除盡的正多角星的公式
二、新授：畫大圖形插小圖形組成的復(fù)雜圖形（5分鐘）方法：
1、分析大圖形是什么，小圖形是什么？
2、大圖形里嵌套小圖形，先畫出大圖形，再在畫大圖形的命令中，插入畫小圖形的命令。
三、畫如下復(fù)雜圖形（30分鐘）
復(fù)習(xí)課 1 教學(xué)目標(biāo)
1、通過翻讀全書，熟記所有命令，查漏補(bǔ)缺。
2、復(fù)習(xí)所有書上出現(xiàn)的圖形的畫法。教學(xué)任務(wù)
1、讀寫本學(xué)期學(xué)過的所有命令。教學(xué)方法
1、講解，讀，寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
空心矩形、空心橢圓、實(shí)心矩形、實(shí)心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。教學(xué)過程
1、教師和同學(xué)一起翻讀全書，熟記所有的命令。（10分鐘）
2、學(xué)生自己試做書上出現(xiàn)的過程，遇到問題請教老師。（5分鐘）
3、做一套試題，以測試同學(xué)們掌握的程度：（25分鐘）
復(fù)習(xí)課2 教學(xué)目標(biāo)
1、牢記本學(xué)期學(xué)過的所有命令。教學(xué)任務(wù)
1、讀寫本學(xué)期學(xué)過的所有命令。教學(xué)方法
1、講解，讀，寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
空心矩形、空心橢圓、實(shí)心矩形、實(shí)心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、講解作業(yè)：大圖形嵌套小圖形的做法，分析錯誤問題。２、公布學(xué)生作業(yè)分?jǐn)?shù)。
二、復(fù)習(xí)所有命令
將命令分成６大組，讀命令、寫命令、默寫命令，最后保存到服務(wù)器指定地方。
五、總結(jié)
總結(jié)今天學(xué)習(xí)了哪些LOGO命令？
復(fù)習(xí)課 3 教學(xué)目標(biāo)
1、查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)過程的概念及練習(xí)寫過程。教學(xué)任務(wù)
1、做試卷，寫小山、紅太陽過程。教學(xué)方法
1、講解，讀，寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
過程的概念及寫小山、紅太陽過程。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）
１、我們畫圖形，有兩種方法，是哪兩種？２、過程分為哪三部分，分別叫什么名字？
二、復(fù)習(xí)所有命令（10分鐘）
三、做試卷。（20分鐘）
復(fù)習(xí)課 4 教學(xué)目標(biāo)
1、做試卷，對知識及題型進(jìn)行梳理，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)生做試卷（35分鐘），教師講解（5分鐘）教學(xué)方法
1、講解，練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
空心矩形、空心橢圓、實(shí)心矩形、實(shí)心橢圓等命令，正多邊形、正多角星等命令。教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）
1、公布學(xué)生作業(yè)分?jǐn)?shù)。
二、做試卷（30分鐘）
（一）填空題（前面10題每道4分，共40分，后面12題每道5分，共60分）
1、人與計算機(jī)交流要用到計算機(jī)語言，我們本學(xué)期學(xué)的是計算機(jī)語言是（）。
2、讓小海龜前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的命令分別是（）、（）、（）、（）、（）。
3、清除屏幕的命令是（）。
4、讓小海龜回到原點(diǎn)，頭朝上的命令是（）。
5、退出LOGO的命令是（）。
6、提筆的命令是（），落筆的命令是（）。
7、如果讓小海龜隱身，命令是（），要讓小海龜現(xiàn)身，命令是（）。
8、要將筆的粗細(xì)設(shè)置為2，命令是（）。
9、要將筆的顏色改變成紅色，命令是（）。
10、改變背景顏色為黑色，命令是（）。
11、若筆的粗細(xì)、顏色都發(fā)生了改變，要使小海龜恢復(fù)到進(jìn)入LOGO時的狀態(tài)，命令是（）。
12、畫一個長為100，寬為（）。
80的空心矩形的命令是
13、畫一個橫向半徑為50、縱向半徑為80的黃色實(shí)心橢圓的命令是（）。
14、使用重復(fù)命令畫一個邊長為100的正三角形的命令是（）。
15、使用重復(fù)命令畫一個邊長為60的正六邊形的命令是（）。
16、使用重復(fù)命令畫一個步長為20的正18邊形的命令是（）。
17、使用重復(fù)命令畫一個步長為150的正五角星的命令是（）。
18、使用重復(fù)命令畫一個步長為180的正8角星的命令是（）。
19、使用重復(fù)命令，沿順時鐘方向畫圓的命令是（）。20、使用重復(fù)命令，沿逆時鐘方向畫圓的命令是（）。
21、使用重復(fù)命令，沿順時鐘方向畫半圓的命令是（）。
22、使用重復(fù)命令，沿逆時鐘方向畫半圓的命令是（）。
（二）編程題
請打開LOGO，畫出如下圖形。
（三）讀程序，畫出下列過程執(zhí)行的結(jié)果
五、講解試卷（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)習(xí)了哪些LOGO命令？
第四篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案
小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案
第一課 《巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識一種文字處理軟件——word 2003；
2、認(rèn)識word2003的工作界面；
3、掌握文字輸入、復(fù)制、粘貼，退格鍵和del鍵的用法以及文件的保存；
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一張打印好的兒歌——“饞貓和懶貓：廟里頭有只白貓，廟里頭有只黑貓，廟里頭白貓罵廟外頭黑貓是只饞貓，廟外頭黑貓罵廟里面白貓是只懶貓” 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
以前我們學(xué)習(xí)過用“寫字板”、“畫圖”、powerpoint等軟件輸入過漢字現(xiàn)在我們word2003這個軟件來輸入文字。
二、教學(xué)新課
1、啟動word2003程序
啟動：單擊任務(wù)欄上的“開始”——“程序”
認(rèn)識工作界面：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標(biāo)尺、滾動條、狀態(tài)欄、編輯區(qū)、光標(biāo)插入點(diǎn)
2、輸入兒歌
第一步：輸入標(biāo)題“饞貓和懶貓” 第二步：換行輸入“廟里頭有只白貓” 第三步：復(fù)制“廟里頭有只白貓”
第四步：修改“廟里頭有只白貓”為“廟里頭有只黑貓” 第五步：輸入整首兒歌。
3、保存文件
第一步：單擊常用工具欄上的“保存”按鈕 第二步：新建文件夾； 第三步：保存。
三、小結(jié)
今天，我們認(rèn)識了一種新的文字處理軟件——word2003，并且學(xué)會了在word2003中用復(fù)制、粘貼、刪除文字，以及如何保存文件，在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)word2000的使用，我們可以用它來定作文、設(shè)計請柬、制作電腦電報等等。
第二課《穿花衣——設(shè)置格式》教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo) ]
1、知識目標(biāo)：①掌握設(shè)置文字的字體、字號、顏色等修飾的基本方法，并能熟練操作；②學(xué)會使用格式工具欄的各個按鈕；
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生的嘗試操作，培養(yǎng)他們良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； [教學(xué)內(nèi)容]：《穿花衣——設(shè)置格式》
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]： 重點(diǎn)：對文本進(jìn)行格式化設(shè)置。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的設(shè)計文本格式。[教學(xué)對象分析]：
學(xué)生已學(xué)會漢字的輸入方法。初步知道菜單下的一些常用命令。已初步學(xué)會了文章的打開和修改這一技能操作。學(xué)生缺乏指法訓(xùn)練的過程、及拼音掌握不熟練，打字速度會受影響。[教學(xué)過程 ]：
一、以美啟學(xué)
1、談話：觀察書籍分析：字體格式有沒有變化，整個版面是怎樣排列的，標(biāo)題是否突出，想一想，能不能對上節(jié)課輸入的兒歌進(jìn)行一番美化修飾呢？
2、引新：通過比較兒歌兩種文字的修飾，引入課題：《穿花衣——設(shè)置格式》。同學(xué)們肯定喜歡漂亮得體的裝扮，讓我們也為兒歌“穿上漂亮的花衣吧”！
二、以美導(dǎo)學(xué) 1．文字的簡單修飾
① 改變文字的字型、字體、字號及字的顏色
帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。鼓勵學(xué)生試著利用格式工具欄里的一些小工具來完成“牛刀小試”。學(xué)生自主嘗試，教師巡視解疑。
學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。（在學(xué)生敘述時，強(qiáng)調(diào)“選中”）給一定時間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教師對部分學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。② 文字的簡單修飾
選中一段文字，讓學(xué)生分別試用格式工具欄上的按鈕，并觀察這些按鈕產(chǎn)生的不同效果。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
分別請若干學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)？（強(qiáng)調(diào)可以選擇不同的風(fēng)格線）③ 初步認(rèn)識“字體對話框”（拓展內(nèi)容）
告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對標(biāo)題進(jìn)行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的“字體”對話框中來設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。
請學(xué)生仔細(xì)觀察對話框，想一想，文字對話框有哪些作用？（學(xué)生討論）學(xué)生討論后回答。
總結(jié)：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對話框里也都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對話框我們還能對文字做出更多、更美的修飾（可以演示一些特效），有興趣的同學(xué)課后可以自己試試。④ 對兒歌進(jìn)行美化修飾。（學(xué)生練習(xí)）
對學(xué)有困難的同學(xué)給予幫助：選擇有問題的部分學(xué)生作品演示，讓文字處理小高手來幫幫他們。
展示學(xué)生作品，讓學(xué)生自己說說自己的文件哪些地方漂亮？也可以展示字體、字號、顏色搭配不夠協(xié)調(diào)的作業(yè)，讓大家?guī)椭?，從而幫助學(xué)生理解什么樣的文件才算是漂亮的。⑤ 對上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行綜合練習(xí)和運(yùn)用。
輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進(jìn)行修飾
學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要求操作，教師巡視，及時了解學(xué)生掌握的情況。對操作準(zhǔn)確、熟練的同學(xué)予以表揚(yáng)。
2、拓展學(xué)習(xí)部分
① 展示超前作品，并請學(xué)生來說說并操作自己的設(shè)置，激發(fā)其他學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。老師只補(bǔ)充介紹對文字進(jìn)行修飾的其他方法：A、文字效果。B、字符間距。C、動態(tài)效果等。② 學(xué)生再練習(xí)。
③ 再次展示學(xué)生作品，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。
三、全課總結(jié)： 同學(xué)們：
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了文字修飾，知道怎樣對文章進(jìn)行字體的美化，這些操作應(yīng)好好掌握，你一定掌握了字體美化修飾的操作步驟和方法。繼續(xù)努力吧，多練習(xí)，多思考，大膽嘗試，一定能制作出更漂亮的文檔。相信你會越來越聰明、能干！
第3 課 《兒歌小作者—另存文件》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
打開已保存在自己文件夾下面的文件 保存與另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)目的：
學(xué)會打開自己的文件進(jìn)行修改 學(xué)會正確使用保存和另存為 教學(xué)重點(diǎn)：
文章中文字的修改和保存 保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)：保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：
一、開機(jī)
二、文件的打開（板書）
今天我們主要學(xué)習(xí)文件的打開，保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。首先我們學(xué)習(xí)文件的打開。用途：常用于對文件內(nèi)容進(jìn)行修改或補(bǔ)充。老師演示打開文件的方法。教法：老師演示一步學(xué)生做一步 第一步：點(diǎn)擊“文件”菜單 第二步：選擇“打開”選項 第三步：找到自己的文件夾 第四步：選中待打開的文件 第五步：點(diǎn)擊“打開”按鈕 學(xué)生補(bǔ)充、修改文章。
三、文件保存和另存為 文件的保存
師：這篇文章我們已經(jīng)保存過，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？ 學(xué)生討論。
師：你們想到辦法了嗎？ 生：想到了。師：請同學(xué)回答。生：保存 師：還有嗎？ 生：另存為。
師：非常好。又怎么做呢？ 師分別演示保存和另存為。A、保存 師演示保存
第一步：點(diǎn)擊“文件”菜單 第二步：點(diǎn)擊“保存”
師：怎么沒變化呢？你們來試一試，看看你們的有沒有變化。生自己開始操作。生：我們的也沒變化。
師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒有呢？有沒一種方法來檢驗?zāi)兀?生討論
師提問：怎么來檢驗？
生：重新打開文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。師：真是能干的孩子。
師演示一下怎樣重新打開。學(xué)生觀察打開后的文章是否增加了文字。學(xué)生會看到文章中增加了文字。
師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？ 生：想。
生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。師總結(jié)保存的特點(diǎn)：保存是原位原名保存。（板書）B、文件的另存為： 師演示另保存
第一步：點(diǎn)擊“文件”菜單 第二步：點(diǎn)擊“另保存” 師：它和保存有區(qū)別嗎？ 生：有
師：有什么區(qū)別？ 生：另存為打開了一個窗口
師：對，另存為打開了一個窗口，既然有窗口我們可不可以改變文件的路徑和名字呢？ 師演示在另存為窗口中改變文件路徑和名字 第一步：點(diǎn)擊“文件”菜單 第二步：點(diǎn)擊“另保存” 第三步：選擇文件的路徑 第四步：輸入文件的名字 第五步：點(diǎn)擊“保存”按鈕 生另存為自己的文件 要求：保存在D：中
師：怎樣檢驗D：中有這個文件呢？ 生討論并進(jìn)行檢驗。
師總結(jié)：另存為可改變文件路徑和名字進(jìn)行保存。（板書）師：另存為可不可以原位原名保存呢？ 生討論
師演示用另存為原位原名保存文件
要點(diǎn)：警告標(biāo)志，以及“是”或“否”的選擇。生進(jìn)行另存為的原位原名保存。
師總結(jié)：另存為也可以原位原名保存。（板書）生齊讀板書內(nèi)容。
四、本課小結(jié)
1、今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2、保存和另存為有什么區(qū)別？
第4課 《兒歌配畫——插入圖片》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計思路：
1由于本課的教學(xué)內(nèi)容比較直觀，故采用“演示—練習(xí)—演示—評價”的形式代替以往的“講授—練習(xí)”的形式，更適于本課的課堂教學(xué)。
2在課堂教學(xué)中采用小組協(xié)作，課堂自主學(xué)習(xí)小組的形式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及增加學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。
3根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗設(shè)計出多媒體演示文稿，讓學(xué)生比較有插圖和沒有插圖的文檔區(qū)別，以增加趣味性、有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。媒體設(shè)計：
1在網(wǎng)絡(luò)教室中進(jìn)行知識的傳授。2運(yùn)用多媒體大屏幕演示學(xué)生作品。
3以powerpoint所做課件串連全課的主要知識點(diǎn)。
活動主題：為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動?；顒幽繕?biāo)：
1、學(xué)生在搜集制作兒歌過程中，鍛煉寫作和操作能力。
2、熟練掌握word插入圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)學(xué)習(xí)的意識。
3、小組協(xié)調(diào)共同完成兒歌集（使之圖文并茂），培養(yǎng)學(xué)生求知精神和小組協(xié)作意識?；顒与y點(diǎn)：
教會學(xué)生在運(yùn)用信息技術(shù)過程中質(zhì)疑解難。
有目的地讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的圖片及設(shè)置頁面布局?；顒又攸c(diǎn)：
學(xué)生按課前設(shè)置的草圖探索為兒歌添加圖片的操作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師把素材庫在局域網(wǎng)中共享。
2、學(xué)生分為四組，選出一名組長。
3、組長制作本組的流程圖，為組員合理分工。組員設(shè)計制作頁面草圖。兒歌配畫—插入圖片
一、引入
教師提問：“同學(xué)們，你們都喜歡看畫報嗎？那么，怎樣使你設(shè)計的兒歌作品也豐富多彩、引人入勝呢？” 學(xué)生答：略
講解：老師這兒有一個兒歌作品，請大家先來一睹為快吧！
二、講授新課 放映多媒體作品
講解：現(xiàn)在我們先來看一下用word制作的兒歌作品可以達(dá)到的效果。每頁開始是未插入圖片的兒歌，接著才是插入圖片后的效果，怎么樣，有何感受？ 學(xué)生答：略(師板書課題)
（多媒體打出活動主題及活動規(guī)則）為你的兒歌配上合適的圖片，使兒歌文檔更加生動。
師：你有辦法使自己設(shè)計的兒歌也這么豐富多彩嗎？下面讓我們來試一試吧，遇到問題可隨時提出。生提出問題，集體討論解答。生：去哪兒找圖片呢？ 師：誰來幫他？
生：在 “插入”菜單下指向“圖片”，在二級菜單中單擊“剪貼畫”，在剪貼畫剪輯庫中選中圖片右擊，單擊插入。
師板書：插入 — 圖片 — 剪貼畫 生：剪貼畫從哪兒得到的？
師：在office2000中，提供了一個剪輯庫。其中有大量可插入文檔的圖片、聲音和影片剪輯。當(dāng)你安裝office軟件后，打開任何一個office程序(如word)，都可調(diào)用剪輯庫中的素材。生：能不能快速在剪貼畫中查找相關(guān)圖片？
演示講解：例如：使用“搜索剪輯”，給《饞貓和懶貓》插入剪貼畫時，在“插入剪貼畫”對話框中的“搜索剪輯”文本框內(nèi)輸入關(guān)鍵字“貓”后回車。如果一屏沒有顯示完全，則單擊“繼續(xù)查找”。生：圖片出現(xiàn)在文檔中后，位置大小不合適怎么辦？ 生：可以改變圖片的“文字環(huán)繞”方式。
師：請同學(xué)們按課本17頁的方法試一試?？梢园巡藛沃械倪x項都試一試看有何效果。生發(fā)言（略）
師板書并小結(jié)：選定圖片— 圖片工具欄選“文字環(huán)繞”選其中一種方式 “通過設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式可以使頁面布局更合理，整體效果更美觀?！?/p>
講解：設(shè)置好圖片環(huán)繞方式后，鼠標(biāo)移到圖片上時變?yōu)槭郑ɑ蛐毕颍┘^，可以拖動鼠標(biāo)來設(shè)置圖片位置或大小。
師：誰還有其他插入圖片的方法？
生：我在“圖片”的級聯(lián)菜單中單擊“來自文件”選項。
師：真聰明，各組討論插入“來自文件”中的圖片操作步驟。（板書：來自文件）選代表匯報
指名演示并介紹為兒歌“唐老鴨不敢去北京”插入圖片的步驟。（多媒體出示操作步驟）
1、確定插入點(diǎn)后，單擊“插入”菜單，選擇“圖片” “來自文件……”，出現(xiàn)“插入圖片”對話框。
2、在“查找范圍”下拉列表框中，依次先取教學(xué)配套光盤中“素材圖片分類圖片卡通人物米老鼠和唐老鴨”文件夾，選擇喜歡的唐老鴨圖片雙擊插入，也可選定后單擊“插入”按鈕。
3、調(diào)整圖片的位置和大小。
師總結(jié)：除了使用這兩種方法還有好多插入圖片的辦法，希望同學(xué)們勇于探索，了解更多的知識。
三、小組合作
把小組全體成員的兒歌作品按[流程圖]鏈接成一個完整的兒歌集，交入教師機(jī)“兒歌集”文件夾。
四、評比活動
師打開各組作品，請大家指出優(yōu)劣，討論作品不足之處。并按評比要求評出“優(yōu)勝小組”，頒發(fā)獎品。
五、師生總結(jié)本課：
我們這節(jié)課不僅學(xué)會了在兒歌中插入圖片，還掌握了如何使圖片與文字協(xié)調(diào)搭配，創(chuàng)造出有個性、有特色的兒歌作品，希望大家課下繼續(xù)收集資料，修改草圖。把你的作品設(shè)計的更新穎、更有特色。
第5課 《我的兒歌集——插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的與要求：
（1）掌握插入藝術(shù)字的方法。（2）學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字。
（3）熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。課時安排：1課時 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備
（1）多媒體電腦一臺
（2）本課標(biāo)題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。教學(xué)過程 導(dǎo)入
教師：請同學(xué)們欣賞老師給你們帶來的圖片，它們上面有一些文字與我們平時見到的不一樣，請你們仔細(xì)觀察，它們有什么不一樣呢？ 學(xué)生：……
教師：你還在生活中見到過這樣的字，舉例說明。課題：插入藝術(shù)字。授新
教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。（板書標(biāo)題）今天老師給同學(xué)們帶來了一位漂亮的朋友“苗苗老師”，看看她給我們帶來了什么?(欣賞課件)
教師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師是怎么做的？（教師演示操作）
（1）單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術(shù)字”命令，顯示“藝術(shù)字庫”。（2）在“藝術(shù)字庫”中選擇字樣，單擊“確定”按鈕。
（3）在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入“美麗香港”，原來的“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會自動被替換。
（4）設(shè)置文字的“字體”和“字號”，單擊“確定”按鈕，完成藝術(shù)字的插入。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己試著插入藝術(shù)字“美麗香港”。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）
請一個同學(xué)在另一個同學(xué)的敘述下操作插入藝術(shù)字，教師在學(xué)生的敘述中板書操作步驟。鞏固練習(xí)
全體學(xué)生再操作一遍。
2、修飾藝術(shù)字
教師：請同學(xué)們觀察，老師選中了藝術(shù)字后，有什么現(xiàn)象？ 學(xué)生：……
教師：這些小方塊叫做控制點(diǎn)，控制點(diǎn)有什么作用呢？我們來聽聽苗苗老師是怎么說的。（課件演示）教師：現(xiàn)在請同學(xué)們試著自己做一做，這四種方法應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生嘗試，教師輔導(dǎo)并作一定提示）
學(xué)生回答總結(jié)出這四種操作的方法。（學(xué)生總結(jié)一個，教師用課件演示一個）鞏固練習(xí)
讓學(xué)生自己調(diào)整藝術(shù)字。
請同學(xué)們欣賞苗苗老師帶來的藝術(shù)字。（播放課件）
現(xiàn)在老師和同學(xué)們做一個比賽，看誰插入、調(diào)整藝術(shù)字又快又好。（師生比賽）
同學(xué)們在電腦前坐了這么長時間眼睛一定累了，現(xiàn)在我們來做眼保健操放松一下。（播放眼保健操音樂及動畫）
請同學(xué)們對比一下，老師做的為什么比你做的漂亮呢？（分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。）請同學(xué)們再輸入藝術(shù)字，并修飾藝術(shù)字。（學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)）
3、整體合成，綜合運(yùn)用
同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實(shí)現(xiàn)的，它能實(shí)現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想。學(xué)生在舒緩的音樂聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視指導(dǎo)。
4、展示與評價
5、感知欣賞，拓展思路
教師以課件形式展示多種多樣、多種設(shè)置后漂亮的藝術(shù)字，加深學(xué)生對藝術(shù)字認(rèn)識，開闊思路，打開視野。學(xué)生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣藝術(shù)字是怎樣做出來的。
三、教師小結(jié)
同學(xué)們欣賞可這么多漂亮的藝術(shù)字，請你展開想象，下課后設(shè)計出有創(chuàng)意的藝術(shù)字，用E-mail發(fā)到老師的郵箱里。
第6課 《兒歌朗誦大賽——錄制聲音》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的與要求：
1、通過本堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)會用“錄音機(jī)”程序播放與錄制聲音。
2、通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會獨(dú)立查找*.WAV的聲音文件。
3、通過學(xué)生的動手操作與嘗試，初步了解“錄音機(jī)”的效果功能。教學(xué) 重點(diǎn)：
1、播放擴(kuò)展名為.WAV的聲音文件。
2、錄制擴(kuò)展名為.WAV的聲音文件。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生獨(dú)立查找一些聲音文件。
教學(xué)準(zhǔn)備：內(nèi)建有局域網(wǎng)的機(jī)房一個，一段事先錄制好的聲音文件，一個多媒體課件。教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
小游戲————請你猜一猜
1、（生閉上眼睛，師放錄制好班內(nèi)一位學(xué)生的聲音，猜一猜，誰在說話？）
問一問那位同學(xué)，你剛才有沒有說話？這是怎么回事呢？
2、生睜開眼，師再播放一遍。
3、激情：你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？ 那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)于聲音的一些知識。
二、新授
1、聲音的播放
（板書課題：聲音的播放）（1）出示學(xué)習(xí)小提示：
聲音文件.WAV是由“錄音機(jī)”程序所播放的，在“開始”菜單中的“程序”中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機(jī)”程序。用它可播放一些聲音文件。
（2）學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的組合建成學(xué)習(xí)小組，自己依照學(xué)習(xí)提示去打開“錄音機(jī)”程序的窗口。
（3）師示范（全屏廣播）a、找到聲音文件。（windows中的media文件夾）要求學(xué)生看清路徑，認(rèn)識并記清聲音文件的類型和圖標(biāo)。b、播放聲音文件。選中一個聲音文件，按播放按鈕。（4）學(xué)生練習(xí)教師巡視。適當(dāng)指導(dǎo)。（5）小組探討并總結(jié)
播放聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？（6）指名匯報 師結(jié)合學(xué)生的回答板書： 聲音的播放： “文件” →“打開” →“選定聲音文件” →“播放”（7）練習(xí)找到一些聲音文件播放給小組內(nèi)成員聽。
2、過渡： 其實(shí)我們剛才播放的是別人錄制加工過的聲音，我們還可以自己錄制聲音文件來播放的呢。大家想不想自己試試……
3、聲音的錄制
（補(bǔ)充課題：聲音的播放與錄制）
（1）師示范：（全屏廣播，指名一學(xué)生上臺朗讀）師錄制學(xué)生的朗讀。注意要請學(xué)生認(rèn)真看老師是怎樣做的。（2）播放剛才錄制的聲音（3）學(xué)生試著自己錄制聲音廣播幾位同學(xué)錄制的聲音，并請其他學(xué)生評價。（4）怎樣保存自己錄制的聲音文件呢？學(xué)生自己試試。
（5）廣播一學(xué)生保存聲音文件的過程。適當(dāng)作出評價及激勵。（6）小組探討并總結(jié)錄制聲音文件的具體過程步驟是哪幾步？（7）指名匯報師結(jié)合學(xué)生的回答板書：聲音的錄制：“文件” →“新建” →“錄音按鈕” →“停止按鈕”→“保存文件”
三、鞏固小結(jié)
1、出示“小練習(xí)”：利用剛才所學(xué)內(nèi)容，錄制一段聲音文件，內(nèi)容為朗讀學(xué)過的古詩《草》。保存在桌面，文件名為“草.WAV”。并播放給小組內(nèi)成員聽。
2、根據(jù)板書小結(jié)： 今天我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？具體操作過程是怎么樣的？
四、發(fā)展提高
1、試一試。用上“效果”菜單中的幾個子選取項，再比一比，聲音文件將有何變化？發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，說一點(diǎn)。
2、學(xué)生嘗試。
3、指名匯報研究成果。
五、課外練習(xí)：
在課外利用“錄音機(jī)”程序錄制并編輯一段聲音文件，播放給他人聽。并在班內(nèi)組織一個“小比賽”。看誰錄制的聲音最好聽。
第7課 《熙熙攘攘—插入表格及網(wǎng)上瀏覽》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo) ：
1.學(xué)會在Word中插入簡單的表格。
2.掌握對表格的一些設(shè)置，能在日常生活學(xué)習(xí)中利用表格。課時按排：1課時。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入和修改。教學(xué)難點(diǎn)：表格中改變單元格的高度和寬度。教學(xué)任務(wù)：將數(shù)據(jù)改為表格。教材分析：
1．本課內(nèi)容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應(yīng)用整合在文章中，注重知識的運(yùn)用。2．表格的一般知識。（1）如何插入表格；
（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標(biāo)尺上直接拖動。但如果改變是某個單元格的大小，就必需先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。（3）插入行列，可以直接插入。
（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復(fù)雜的表格。
（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學(xué)時可以根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己試一試。（練習(xí)中用到）。（6）合并和拆分單元格在教材中沒有講到，教學(xué)時可以根據(jù)實(shí)際需要添加。3．利用表格，將數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。4．練習(xí)做自己的名片。
5．表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。
第8課 《一慢二看三通過—插入文本框》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)Word中文本框的使用方法。學(xué)會頁面設(shè)置。能力目標(biāo)：①能夠熟練應(yīng)用文本框制作宣傳卡片、標(biāo)語等。②培養(yǎng)學(xué)生想像能力、編寫宣傳語言的能力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有交通安全意識。
學(xué)習(xí)任務(wù)：采用橫排文本框?qū)?條宣傳語。學(xué)會頁面設(shè)置和文本框設(shè)置 教學(xué)重點(diǎn)：文本框的使用 教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)
演示法 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你在大街上看到交通安全宣傳語嗎？請向大家說一說。（同學(xué)們暢所欲言）能不能自已編寫一些交通安全宣傳語？挨著的兩個人相互討論一下，并向老師匯報。今天我們來利用Word軟件來學(xué)習(xí)“第8課 一慢二看三通過——插入文本框”
一慢二看三通過
二、演示講授
1、請問上面兩頁的文字格式有什么區(qū)別？
2、講解：這兩個范例都是在Word中輸入的，是通過“插入文本框”來實(shí)現(xiàn)的，上邊的為“橫排文本框”，下邊的為“豎排文本框”
3、如何插入文本框做交通安全宣傳卡呢？（以插入橫排文本框為例）（1）設(shè)置宣傳卡片的紙張大小。
①啟動Word。執(zhí)行“文件”→“頁面設(shè)置”命令。②在出現(xiàn)的“頁面設(shè)置”對話框中，選擇“紙型”選項卡。
③單擊“寬度”和“高度”微調(diào)按鈕，設(shè)置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。
④選擇“頁邊距”選項卡，單擊微調(diào)按鈕，分別設(shè)置上、下邊距為1.5厘米，左、右邊距為2厘米。⑤單擊“確定”按鈕。（2）制作宣傳標(biāo)語。
①插入文本框，輸入標(biāo)語文字內(nèi)容。
單擊菜單欄中的“插入” →選擇“文本框” →選擇“橫排” →在工作區(qū)拖出一個長方形→輸入文字（一慢二看三通過）→設(shè)置字體、字號，字體顏色，對齊方式設(shè)為“居中” →利用控制點(diǎn)調(diào)整文本框的高度和寬度。②修改文本框的格式，完成宣傳橫幅的整體設(shè)計。在繪圖工具欄中，選定文本框。單擊菜單欄中的“格式” →選擇“文本框” →選擇合適的“填充顏色”、“線條顏色”、“線型” →設(shè)置好之后，單擊“確定”
三、學(xué)生操作，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一份豎排的交通安全宣傳標(biāo)語。
四、課堂小結(jié)文本框的使用，使用文本框的好處
第五篇：蘇教版小學(xué)五年級信息技術(shù)上冊第13課《 認(rèn)識機(jī)器人》教案
13認(rèn)識機(jī)器人
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生、現(xiàn)狀和發(fā)展。
2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個方面的資料，以小組為單位，進(jìn)行編輯整理。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向。
教學(xué)重點(diǎn)：
機(jī)器人的發(fā)展史。
教學(xué)難點(diǎn)：
能較快地、有針對性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料。
課時安排：
1課時。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備有關(guān)介紹機(jī)器人的演示文稿、照片、錄像資料等。
教材分析：
本課主要分成：知道機(jī)器人一詞的由來、知道機(jī)器人的種類、了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)特征和不同功能、暢想未來機(jī)器人的發(fā)展方向等幾方面。
由于學(xué)生對機(jī)器人的感性認(rèn)識往往是通過電視、書籍等途徑，大部分學(xué)生都認(rèn)為：機(jī)器人就是像人一樣的機(jī)器，能夠做一些簡單的動作等。在處理教材時，可以在開始上課時，讓學(xué)生來交流：“你知道什么是機(jī)器人嗎？”“機(jī)器人能做什么呢？”讓學(xué)生大膽、充分地說出自己的見解。然后，教師出示有關(guān)機(jī)器人的幻燈片，較系統(tǒng)、完整地介紹機(jī)器人的由來、種類、特征、發(fā)展等，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會被激發(fā)。本課要重點(diǎn)介紹機(jī)器人的發(fā)展史，介紹它們在各行各業(yè)中的“杰出”表現(xiàn)，同時讓學(xué)生思考體會：機(jī)器人不一定是人形的樣子！
教學(xué)建議：
通過談話引入新課——生活中你看到過機(jī)器人嗎？以此來引起學(xué)生的興趣，也可事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好一些機(jī)器人資料，一上課就先來交流展示。
在第二個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生互相交流，圍繞現(xiàn)在的機(jī)器人都能做哪些事情、機(jī)器人代替人類有什么好處等來談。讓學(xué)生來感受體會，發(fā)表個人見解，交流互動。教師根據(jù)課堂實(shí)際，可以適時展示事先準(zhǔn)備的有關(guān)機(jī)器人發(fā)展史的圖片、錄像資料，在讓學(xué)生做一些適當(dāng)筆記的同時，也積極思考：什么樣的才叫機(jī)器人呢？你能給它下個定義嗎？教師要對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和小結(jié)。
第三個環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生暢想：未來的機(jī)器人又將如何發(fā)展呢？布置本次課堂作業(yè)：畫一幅機(jī)器人的科幻畫。學(xué)生上機(jī)操作。
最后，教師小結(jié)，點(diǎn)評作業(yè)。同時，開始安排全班分組，一般以4~5人小組為一個單位，共同學(xué)習(xí)，使用一套教學(xué)機(jī)器人。也可以就剛才學(xué)生未完的話題繼續(xù)展開討論。
練習(xí)建議：
1.上機(jī)作業(yè)：我心目中的機(jī)器人，要求畫一幅機(jī)器人科幻畫。
2.課外作業(yè)：收集機(jī)器人的相關(guān)資料，以小組為單位制作一份Word簡報。鞏固本次課堂教學(xué)效果，為下節(jié)課作鋪墊和準(zhǔn)備。
附參考教案：
一、機(jī)器人的由來
幾千年前人類就渴望制造一種像人一樣的機(jī)器，以便將人類從繁重的勞動中解脫出來。西周時期，我國的能工巧匠偃師就研制出了能歌善舞的伶人，這是我國最早記載的機(jī)器人
機(jī)器人跟“Robota”有什么關(guān)系呀？ 1920年捷克斯洛伐克作家薩佩克寫了一個名為《洛桑萬能機(jī)器人公司》的劇本，他把在洛桑萬能機(jī)器人公司生產(chǎn)勞動的那些家伙取名“Robota”,漢語音譯為“羅伯特”——薩佩克把機(jī)器人的地位確定為只管埋頭干活、任由人類壓榨的奴隸，它們存在的價值只是服務(wù)于人類。它們沒有思維能力，不能思考，只是類似人的機(jī)器，很能干，以便使人擺脫勞作。它們能生存20年，剛生產(chǎn)出來時，由人教它們知識。它們不能思考，也沒有感情，一個人能干三個人的活，公司因此而生意興隆。后來一個極其偶然的原因，機(jī)器人開始有了知覺，它們不堪忍受人類的統(tǒng)治，做人類的奴隸。于是，機(jī)器人向人類發(fā)動攻擊，最后徹底毀滅了人類。呵呵，真是有意思……“機(jī)器人”就叫“Robota”啦。
今天，我們就來認(rèn)識機(jī)器人，了解機(jī)器人，走進(jìn)奇妙的機(jī)器人世界。
二、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)
機(jī)器人自誕生以來，迅速形成一個巨大的產(chǎn)業(yè)大軍，服務(wù)于人類社會的各行各業(yè)，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。特別是在工業(yè)生產(chǎn)中，工業(yè)機(jī)器人的誕生和廣泛應(yīng)用使人們不再被動忙碌于流水線上，而真正成為生產(chǎn)中的主人。
汽車工業(yè)機(jī)器人 弧焊機(jī)器人
我國于１９７２年開始研制自己的工業(yè)機(jī)器人，在沈陽建立了全國第一個機(jī)器人研究示范工程，全面展開了機(jī)器人基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)元器件研究。十幾年來，相繼研制出示教再現(xiàn)型的搬運(yùn)、點(diǎn)焊、弧焊、噴漆、裝配等門類齊全的工業(yè)機(jī)器人及水下作業(yè)、軍用和特種機(jī)器人。我國自行生產(chǎn)的機(jī)器人噴漆流水線在長春第一汽車廠及東風(fēng)汽車廠投入運(yùn)行。自行研制的“隧道鑿巖機(jī)器人”主要性能已達(dá)到國外同類產(chǎn)品的先進(jìn)水平，主要應(yīng)用于鐵路、公路、礦山、水電等基礎(chǔ)建設(shè)中的隧道開挖。
一汽“紅旗”轎車生產(chǎn)線機(jī)器人 隧道鑿巖機(jī)器人
三、機(jī)器人的發(fā)展史
機(jī)器人的發(fā)展史，大致經(jīng)歷了三個成長階段。第一代為簡單個體機(jī)器人，第二代為群體勞動機(jī)器人，第三代為類似人類的智能機(jī)器人。
1959年，美國英格伯格和德沃爾制造出世界上第一臺工業(yè)機(jī)器人（如左圖所示），機(jī)器人的歷史才真正開始。
20世紀(jì)70年代，第二代機(jī)器人開始有了較大發(fā)展，第二代機(jī)器人能通過對外界環(huán)境做出判斷來改變其動作，并開始普及。
第三代機(jī)器人是智能機(jī)器人，它不僅具有感覺能力，而且還具有獨(dú)立判斷和行動的能力，并具有記憶、推理和決策的能力，因而能夠完成更加復(fù)雜的動作。
四、我心目中的機(jī)器人
機(jī)器人給我們生活帶來更多的方便、更多的舒適、更多的安全、更多的快樂。教師提問：你想成為一名小小機(jī)器人工程師嗎？在你的心目中，機(jī)器人是什么樣子的呢？
（1）你想知道哪些關(guān)于機(jī)器人的秘密？
（2）請在電腦中畫出自己想像中的機(jī)器人，全班一起交流展示。
五、查找機(jī)器人資料（課后作業(yè)）
（1）收集機(jī)器人的相關(guān)資料，制作一份Word簡報。
（2）成立小組，分工合作，制定活動計劃，交流匯總資料，利用幻燈片，請各個小組作主題發(fā)言。
小組成員列表
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