第一篇：偉大的十月革命教學設(shè)計(精選)

《偉大的十月革命》教學設(shè)計 【課標要求】

簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義?！窘虒W目標】

一、識記與理解

記住俄國二月革命和十月革命發(fā)生的時間；二月革命后兩個并存政權(quán)的名稱。簡述彼得 格勒武裝起義的基本過程；知道第一個社會主義國家誕生的時間、標志、領(lǐng)導(dǎo)人和首都。概括為鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，布爾什維克黨采取的重要措施。

二、能力與方法

1．通過引導(dǎo)學生觀看相關(guān)歷史影片、典型歷史圖片，講述典型歷史事件經(jīng)過等方法，激 發(fā)學生學習興趣，提高學生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；采取分組收集整理歷史資料、分組合作學習等方法，培養(yǎng)學生合作探究、團結(jié)協(xié)作的能力與意識。

2．通過引導(dǎo)學生分析俄國十月革命發(fā)生的原因，初步培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、對具體 問題進行具體分析的能力。

3、通過典型事例，如蘇俄為什么與德奧議和并退出大戰(zhàn)等問題的分析評價，培養(yǎng)和提高 學生分析和評價歷史問題，提出解決歷史問題的基本方法的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

1．引導(dǎo)學生了解在十月革命中工人、農(nóng)民和革命士兵表現(xiàn)出來的無私無畏的奉獻精神，認識人民群眾是推動歷史前進中的重要力量。

2.通過學習蘇聯(lián)在人類社會的現(xiàn)代化過程中首創(chuàng)社會主義的發(fā)展模式，讓學生了解和認 識探索社會主義道路的開創(chuàng)性和艱巨性。

3.收集整理列寧和布爾什維克黨在十月革命中的重要事跡，學習列寧的實事求是和勇于 創(chuàng)新的精神，認識領(lǐng)袖人物和革命政黨在推動歷史前進中的重要作用。

4.通過引導(dǎo)學生分析俄國十月革命歷史發(fā)展的進程，讓學生懂得無產(chǎn)階級革命是俄國歷 史發(fā)展的必然選擇，培養(yǎng)學生形成科學的社會主義觀，使學生認識十月革命的勝利，開辟了人類歷史的新紀元?！局攸c難點】

重點：十月革命的歷史意義。

難點：理解二月革命后出現(xiàn)的兩個政權(quán)并存的局面?！臼谡n類型】：新課?！窘虒W時間】 1課時?！窘虒W準備】

教師準備：教師研讀課標、教材；利用晚自習的時間，為學生列出預(yù)習提綱；通過示范 教給學生上網(wǎng)查資料的方法。根據(jù)課標的要求、教材的需要、學生的實際情況，收集相關(guān)的資料，精心設(shè)計教案，制作多媒體課件。

學生準備：晚自習時間，前后左右的同學為一組，根據(jù)預(yù)習提綱預(yù)習課文，討論問題，形成知識要點，上課時推舉一人發(fā)言；力所能及地收集相關(guān)的資料。在老師的指導(dǎo)下根據(jù)資料編寫簡明扼要的解說稿，用于播放相關(guān)的視頻剪輯。

【教學方法】讀書法、講演法、歸納法、講解法、討論法、探究法多法結(jié)合。【教具（媒體）】預(yù)習提綱、歷史地圖、多媒體課件等?！玖鞒填A(yù)設(shè)】 導(dǎo)入新課（2分鐘）：老師展示馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦 濤的肖像圖片，學生簡介上述人物，老師補充介紹列寧引入新課?！獙W習新課（20分鐘）：1.老師播放視頻剪輯《列寧在十月》，學生給以解說。2.引導(dǎo)學生分析歸納十月革命發(fā)生（彼得格勒武裝起義）的原因和主要任務(wù)。3.學生講彼得格勒武裝起義的故事。4.引導(dǎo)學生看書分析十月革命開始的標志和結(jié)果。5.引導(dǎo)學生看書歸納蘇維埃政府鞏固十月革命成果的革命措施。6.引導(dǎo)學生分析理解十月革命的歷史意義和勝利原因。——鞏固新課（10分鐘）：1.比較俄國二月革命和十月革命的異同？2.探究“為什么社會主義革命首先在落后的帝國主義國家發(fā)生？”——布置作業(yè)（6分鐘）——小結(jié)本課（2分鐘）【教學過程】 導(dǎo)入新課：（2分鐘）

逐張展示馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的肖像圖片。要求學生說出上述人物的身份和貢獻。學生答后，老師補充說明。

由于學生熟悉馬克思、恩格斯、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤，因此，老師要補充 說明的是列寧。補充的內(nèi)容主要是介紹他的身份，即俄國布爾什維克黨（類似中國的共產(chǎn)黨）的領(lǐng)袖、俄國十月革命的領(lǐng)導(dǎo)者、蘇維埃俄國的主席。指出：他同馬克思、恩格斯一樣是世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師。緊接著讓學生帶著問題進入新課：俄國十月革命是怎樣發(fā)生的？列寧是怎樣領(lǐng)導(dǎo)的？俄國十月革命是什么性質(zhì)的革命？它對俄國、對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？為什么說列寧是世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師？他對人類社會的發(fā)展、對世界無產(chǎn)階級的解放究竟作了哪些貢獻？接下來，老師展示課題，播放電影剪輯——《列寧在十月》。學習新課：（20分鐘）

一、角色體驗，心靈感應(yīng)

老師播放視頻剪輯，學生給以解說：“俄國十月革命前夕，化了裝的列寧從芬蘭乘火車頭 秘密回到彼得格勒，隱藏在秘密寓所中。他不能與人民進行直接聯(lián)系，只能通過彼得堡工人兼革命職業(yè)活動家瓦西里和他送來的報紙了解當時的政治形勢。瓦西里忠實的執(zhí)行黨中央委員會交給他保護列寧安全的神圣使命。臨時政府雇了密探四處追捕列寧，都沒有成功。中央委員會開了歷史性會議。會后，列寧便到瓦西里家里過夜。他從瓦西里家里接到的家信中了解到農(nóng)村的情況，又知道了以詼諧幽默的馬特維耶夫為代表的工人們?nèi)绾螜C智地從車間趕走臨時政府的代表，列寧根據(jù)革命形勢作出了正確的判斷。攻打冬宮成功后，列寧出現(xiàn)在斯莫爾尼宮大廳的歡呼人群中，發(fā)表了震撼人心的歷史性講話，為今后的革命指出了方向?！?視頻播放完后，老師引導(dǎo)學生思考問題：

（一）十月革命前夕，俄國國內(nèi)形勢怎樣？（這個問題實際上是要求學生分析歸納十月 革命，也是彼得格勒武裝起義發(fā)生的原因。答題時，由各個學習小組推舉一人發(fā)言，根據(jù)預(yù)習討論的情況歸納答題要點或者補充。老師點撥、小結(jié)）老師點撥的內(nèi)容如下：

1.第一次世界大戰(zhàn)與俄國二月革命有什么關(guān)系？（戰(zhàn)爭引起革命）2.俄國二月革命的性質(zhì)是什么？（資產(chǎn)階級民主革命）

3.為什么二月革命后會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面？（工兵代表蘇維埃擁有革命武裝，得 到人民的支持，是革命新政權(quán)，但沒有掌握政權(quán)機關(guān)。因為掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的孟什維克和社會革命黨人反對社會主義革命，妄圖把主張社會主義革命的布爾什維克黨趕出工兵代表蘇維埃，于是他們把政權(quán)拱手交給資產(chǎn)階級，成立了臨時政府。臨時政府是主要的實際掌握政權(quán)的機關(guān)。但一時還沒有掌握鎮(zhèn)壓工農(nóng)革命的武裝，所以在俄國暫時出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存的局面。）4.資產(chǎn)階級臨時政府的內(nèi)外政策說明了什么問題？（說明它是資產(chǎn)階級和地主階級的政 權(quán)，說明俄國革命的任務(wù)還沒有完成，需要繼續(xù)進行革命）

5.為什么布爾什維克黨提出將資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務(wù)后，沒有立 即發(fā)動武裝起義？后來，是什么事促使布爾什維克黨及時決定發(fā)動武裝起義？（兩個政權(quán)并存，希望和平過渡；7月，俄國發(fā)生了流血事件，兩個政權(quán)并存的局面結(jié)束，布爾什維克黨遭破壞，迫使布爾什維克黨及時決定發(fā)動武裝起義）

6.為什么列寧要秘密地回到彼得格勒？他去做什么？（由于1917年7月，資產(chǎn)階級臨時政府的密探四處追捕列寧，列寧不能公開露面。但形勢危急，列寧根據(jù)革命形勢作出正確的判斷，決定及時進行武裝起義。列寧也必須及時地秘密回到彼得格勒領(lǐng)導(dǎo)和指揮起義。）老師小結(jié)：指出十月革命前夕的俄國國內(nèi)形勢，即十月革命，也是彼得格勒武裝起義發(fā) 生的原因。

1.第一次世界大戰(zhàn)給俄國帶來嚴重的危機，引起了1917年俄國二月革命爆發(fā)。

2.二月革命推翻了沙皇統(tǒng)治。但革命勝利后形成了兩個政權(quán)（工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階 級臨時政府）并存的局面。

3.臨時政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策（對外進行帝國主義戰(zhàn)爭，對內(nèi)竭力保存舊的 國家機器，企圖解散工人武裝，消滅蘇維埃，建立一個單一的資產(chǎn)階級專政的國家政權(quán)）。4.以列寧為首的布爾什維克黨提出了將資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務(wù)。幻想和平過渡。

5.1917年7月，臨時政府制造流血事件，迫害布爾什維克黨和革命群眾，政權(quán)完全落入臨時政府手中，兩個政權(quán)并存的局面結(jié)束，革命和平發(fā)展已不可能，布爾什維克黨中央及時作出了發(fā)動武裝起義的決議。

6.1917年11月6日，列寧秘密來到彼得格勒斯莫爾尼宮親自領(lǐng)導(dǎo)和指揮起義?？傊?，十月革命前夕的俄國國內(nèi)形勢惡化，人民日益覺悟起來，要求“攻打冬宮”，革命 形勢成熟。

（二）“攻打冬宮成功”俄國歷史上稱為什么事？（彼得格勒武裝起義）。學生答后，老 師播放視頻剪輯，學生講彼得格勒武裝起義的故事。（包括時間、領(lǐng)導(dǎo)和指揮、起義主力、起義的經(jīng)過和結(jié)果、意義）。

二、開動腦筋，學思結(jié)合

引導(dǎo)學生分析歸納十月革命開始的標志、革命的結(jié)果。（先由學生小組推選代表發(fā)言，然后老師點撥小結(jié)）

1.十月革命開始的標志——1917.11.7.彼得格勒武裝起義。依據(jù)：彼得格勒武裝起義的勝利，揭開了俄國社會主義革命的序幕，蘇維埃政權(quán)在各地紛紛建立起來。

2.十月革命的結(jié)果——誕生了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。依據(jù)：1917.11.7.全俄第二次蘇維埃代表大會召開，成立了世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政 府。列寧當選為主席。定都彼得格勒，1918.3.遷都莫斯科。

講到遷都時，緊接著問：蘇維埃政府為什么要遷都？（從蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)、英法等協(xié)約國集團武裝干涉蘇俄、國內(nèi)反動勢力發(fā)動叛亂，蘇俄面臨嚴重的危機，遷都為了組織人民抗戰(zhàn)等方面回答。同時，展示地圖說明危機的嚴重性：三分之二的領(lǐng)土被占，協(xié)約國軍從四面八方包圍，國內(nèi)叛亂到處發(fā)生，列寧被刺等）

學生答后，又問：蘇維埃政府是怎樣解除危機，鞏固十月革命成果的？

三、融會貫通，高屋建瓴（學生答具體措施，老師點撥，幫助升華）鞏固十月革命成果的措施： 1.經(jīng)濟上：

（1）改變生產(chǎn)資料所有制，實行國有，建立了社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)。①將銀行、鐵路和大工業(yè)等收歸國有，實行工人對企業(yè)的監(jiān)督，使國民經(jīng)濟的主要命脈掌握在無產(chǎn)階級國家手中；②沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種，從而廢除了地主土地所有制，鏟除了封建制度的社會基礎(chǔ)。（2）實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，集中了全國物力財力，為戰(zhàn)勝敵人提供了保障。

2.外交上：擺脫帝國主義戰(zhàn)爭，贏得了調(diào)整經(jīng)濟、建立紅軍、鞏固政權(quán)的時機。1918.3.蘇俄同德、奧簽訂《布列斯特和約》，退出第一次世界大戰(zhàn)。

3.政治上：遷都，便于政府組織人民抗戰(zhàn)。1918.3.蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。4.軍事上：組建紅軍，粉碎了國內(nèi)外敵人對蘇維埃政權(quán)的進攻。布爾什維克黨提出“一切為了前線，一切為了戰(zhàn)勝敵人”的號召；工人們響應(yīng)號召發(fā)起了“星期六義務(wù)勞動”，被列寧稱為“偉大的創(chuàng)舉”。

鞏固十月革命成果的措施答完后，組織學生討論：

1.新生的蘇維埃俄國為什么要與德奧議和并退出帝國主義戰(zhàn)爭？應(yīng)當如何評價？

（從新政權(quán)面臨的國際國內(nèi)形勢、人民政權(quán)的性質(zhì)、人民渴望和平、退出戰(zhàn)爭幾個方面 答原因；從利和弊兩個方面評價）

2.怎樣理解蘇維埃政權(quán)采取的經(jīng)濟方面的措施？怎樣評價“暫時共產(chǎn)主義政策”？

（理解：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策也叫軍事共產(chǎn)主義政策，它是蘇維埃政府在戰(zhàn)爭條件下，為了集中有限的人力、物力，戰(zhàn)勝敵人的一些臨時性政策。當時，國內(nèi)外敵人勾結(jié)起來進攻蘇維埃政權(quán)，面臨嚴峻的內(nèi)憂外患形勢，迫使蘇維埃政權(quán)采取果斷措施，將全國轉(zhuǎn)入戰(zhàn)爭軌道。評價：（1）使蘇維埃政府能夠在殘酷的戰(zhàn)爭條件下，最大限度地集中全國的財力、物力，保障了軍事勝利。（2）但戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策中的許多措施超出了戰(zhàn)時需要的限度，而且隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的結(jié)束，這些非常措施不僅沒有收縮，反而進一步加強，結(jié)果造成社會的不穩(wěn)定和生產(chǎn)的下降，1921年春，蘇俄發(fā)生了嚴重的經(jīng)濟政治危機）

上題答完后，老師指出：經(jīng)過三年多的艱苦努力和奮斗，蘇維埃政權(quán)鎮(zhèn)壓了國內(nèi)的反革命叛亂，粉碎了外國勢力的武裝干涉和進攻，保衛(wèi)了十月革命的偉大成果。十月革命最終獲得勝利。那十月革命的勝利有何重大歷史意義？學生看書答后，引導(dǎo)學生思考討論：怎樣理解十月革命的勝利？十月革命為什么能取得勝利？ 分析理解十月革命的歷史意義。（從十月革命對俄國歷史、世界歷史進程、人類歷史幾方面理解。學生答后，老師點撥小結(jié)）①對俄國歷史的影響：它是俄國歷史上最深刻的一次社會革命，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家，為把俄國改造成為社會主義工業(yè)強國和實現(xiàn)國家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提。②對世界歷史進程的影響：它使世界進入了一個由資本主義向社會主義過渡的新時期，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，宣告一種新的社會制度由理想變?yōu)楝F(xiàn)實；它把國際無產(chǎn)階級的斗爭同被壓迫民族的解放運動連為一體。③對人類歷史的影響：世界上第一個社會主義國家誕生，在人類的現(xiàn)代化進程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式，對俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠的影響?！笆赂锩宦暸陧?，給中國送來了馬克思列寧主義”，便是這一影響的生動寫照。十月革命開辟了人類歷史的新紀元，是世界現(xiàn)代史的開端。十月革命為什么能取得勝利？

（引導(dǎo)學生分析《列寧在十月》的解說詞，引出列寧作為領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)和實事求是、勇于創(chuàng)新的精神。引導(dǎo)學生分析彼得格勒武裝起義中工人和士兵的勇猛精神，國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期黨和人民團結(jié)一心，同仇敵愾的戰(zhàn)斗精神和拼搏精神?？傊?，一切都是布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)正確）

上題答完后，展示本課的知識結(jié)構(gòu)：

（一）十月革命發(fā)生的原因——二月革命后，臨時政府執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策。十月革命的主要任務(wù)——推翻臨時政府的統(tǒng)治，建立社會主義國家。

（二）十月革命開始的標志——1917.11.7.彼得格勒武裝起義。依據(jù)：彼得格勒武裝起義的勝利，揭開了俄國社會主義革命的序幕，蘇維埃政權(quán)在各地紛紛建立起來。

（三）十月革命的結(jié)果——誕生了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。依據(jù)：1917.11.7.全俄第二次蘇維埃代表大會召開，成立了世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府。列寧當選為主席。定都彼得格勒，1918.3.遷都莫斯科。

（四）十月革命成果的鞏固—— 1.經(jīng)濟上：

（1）改變生產(chǎn)資料所有制，實行國有，建立了社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)。①將銀行、鐵路和大工業(yè)等收歸國有，實行工人對企業(yè)的監(jiān)督，使國民經(jīng)濟的主要命脈掌握在無產(chǎn)階級國家手中；②沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種，從而廢除了地主土地所有制，鏟除了封建制度的社會基礎(chǔ)。

（2）實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，集中了全國物力財力，為戰(zhàn)勝敵人提供了保障。

2.外交上：擺脫帝國主義戰(zhàn)爭，贏得了調(diào)整經(jīng)濟、建立紅軍、鞏固政權(quán)的時機。1918.蘇俄同德、奧簽訂《布列斯特和約》，退出第一次世界大戰(zhàn)。

3.政治上：遷都，便于政府組織人民抗戰(zhàn)。1918.3.蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯 科。

4.軍事上：組建紅軍，粉碎了國內(nèi)外敵人對蘇維埃政權(quán)的進攻。布爾什維克黨提出“一切為了前線，一切為了戰(zhàn)勝敵人”的號召。工人們響應(yīng)號召發(fā)起了“星期六義務(wù)勞動”，被列寧稱為“偉大的創(chuàng)舉”。

（五）十月革命勝利的歷史意義 【鞏固新課】

1、比較俄國二月革命和十月革命的異同？ 名稱

二月革命

十月革命

時間

1917.3.1917.11.性質(zhì)

資產(chǎn)階級民主革命

無產(chǎn)階級革命

革命任務(wù)

推翻沙皇統(tǒng)治 推翻臨時政府

目標

“面包、停止戰(zhàn)爭”

建立社會主義

發(fā)動者

工人、士兵

列寧等

領(lǐng)導(dǎo)者

布爾什維克黨

布爾什維克黨

參加者

工人、士兵

工人、士兵、農(nóng)民

組織性

自發(fā)

有組織有準備

指導(dǎo)綱領(lǐng)

沒有

《四月提綱》

結(jié)果

兩個政權(quán)并存

建立了社會主義國家

2、問題探究：為什么社會主義革命不是發(fā)生在高度發(fā)達的資本主義國家，而是發(fā)生在相對落后的俄國？（在學生回答的基礎(chǔ)上，教師指出是由俄國特殊的歷史條件決定的）⑴俄國已經(jīng)具有帝國主義的基本特征。1861年農(nóng)奴制改革后，俄國資本主義得到迅速發(fā)展。19世紀末20世紀初，俄國進入帝國主義階段。第一次世界大戰(zhàn)前，資本主義壟斷組織已經(jīng)在國民經(jīng)濟中起著重要的作用。俄國帝國主義具有明顯的軍事封建色彩。⑵俄國成為各種矛盾的集合點。俄國資本主義發(fā)展遠遠落后于美、德、英、法。對外國資本，特別是法國資本依賴性嚴重，從某種意義上說，俄國資本主義是不獨立的。落后使俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。帝國主義各種矛盾在俄國表現(xiàn)得特別突出，如壟斷資產(chǎn)階級同無產(chǎn)階級的矛盾、沙皇專制制度同人民大眾的矛盾、大俄羅斯民族同各少數(shù)民族的矛盾、俄國帝國主義同西方帝國主義國家和東方殖民地半殖民地國家的矛盾等。

⑶無產(chǎn)階級及其政黨的成熟。第一，隨著資本主義的發(fā)展，俄國無產(chǎn)階級隊伍不斷壯大； 第二，俄國無產(chǎn)階級深受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫，革命性較強；第三，工人集中程度高，大多數(shù)工人集中在幾個大城市的大企業(yè)中，便于發(fā)揮戰(zhàn)斗力，又有助于組織性和團結(jié)性的提高。第四，有了自己比較成熟的政黨——布爾什維克黨，而且以列寧為首的布爾什維克黨能夠根據(jù)具體情況制定正確的革命策略。此外，俄國無產(chǎn)階級還有革命的同盟軍——占全國人口大多數(shù)的貧苦農(nóng)民。

⑷第一次世界大戰(zhàn)的影響。沙皇俄國參加了第一次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭接連失利，國內(nèi)經(jīng)濟瀕于崩潰，激起全國各地不斷爆發(fā)革命運動，革命潮流沖擊著沙皇專制統(tǒng)治，革命時機成熟。從國際范圍來說，第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義，使無產(chǎn)階級有可能在帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)突破而取得革命的成功?！静贾米鳂I(yè)】（6分鐘）

1、十月革命發(fā)生的主要原因是（）A.一戰(zhàn)的影響。

B.二月革命后，臨時政府執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策 C.列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策。D.俄國工人階級的力量比較集中。

2、十月革命開始的時間和標志是（）A.1917.3.12 彼得格勒武裝起義 B.1917.11.6 彼得格勒武裝起義 C.1917.11.7 彼得格勒武裝起義 D.1917.11.8 彼得格勒武裝起義

3、十月革命的結(jié)果是（）

A.推翻了沙皇長達370年的專制統(tǒng)治。建立了工兵代表蘇維埃。B.推翻了沙皇長達370年的專制統(tǒng)治。建立了資產(chǎn)階級臨時政府。C.推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府。D.推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，建立了世界上第一個社會主義國家。

4、世界上第一個社會主義國家誕生的標志是（）A.1917.3.工兵代表蘇維埃的建立。

B.1917.11.7.彼得格勒武裝起義的勝利。

C.1917.11.7.全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會的召開及其決議。D.1918.3.蘇俄政府宣布退出帝國主義戰(zhàn)爭。

5、蘇維埃政府建立后，布爾什維克黨采取的一系列鞏固新政權(quán)的措施，不包括（）A.將銀行、鐵路和大工業(yè)等收歸國有，實行工人對企業(yè)的監(jiān)督； B.沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種； C.同德、奧簽訂《布列斯特和約》，退出了第一次世界大戰(zhàn)。D.１９１８年３月，蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。

E.面對國內(nèi)外反動勢力的武裝干涉和進攻，實行暫時共產(chǎn)主義政策。

6、十月革命勝利后，蘇維埃政權(quán)實行過一系列非常措施，被稱為（）A.戰(zhàn)時政策

B.臨時政策

C.非常經(jīng)濟政策

D.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策

7、概述世界上第一個社會主義國家是怎樣誕生的（提示：1917.11.彼得格勒武裝起義勝利，不久，蘇維埃政權(quán)在各地紛紛建立起來。1917.11.7.全俄第二次蘇維埃代表大會開幕，成立了以列寧為首的世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府。這樣，世界上第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家誕生了）

8、俄國十月革命有哪些特點？ ①打破了馬克思主義的傳統(tǒng)觀念，打破了資本主義的包圍，在經(jīng)濟相對落后的資本主義國家單獨取得了革命的勝利，這是對馬克思主義的發(fā)展。

②它走的是由中心城市武裝起義擴大到全國中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的革命道路，這正是俄國革命的特殊性。③在俄國，民主革命和社會主義革命是緊密相連的，形成了急劇發(fā)展的兩個不同性質(zhì)階段的革命。

④由設(shè)想和平奪權(quán)到運用暴力革命形式奪取政權(quán)。課堂結(jié)束語：

以列寧為首的布爾什維克黨根據(jù)俄國的具體國情，創(chuàng)造性地運用了馬克思主義理論，制定了正確的革命方針、路線，取得了十月社會主義革命的偉大勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的歷史，使人類進入探索社會主義發(fā)展道路的新時期。十月革命開辟了人類歷史的新紀元，標志著世界現(xiàn)代史的開端。勝利后的俄國蘇維埃政權(quán)采取了一系列措施鞏固了無產(chǎn)階級專政。在小農(nóng)占優(yōu)勢的俄國如何向社會主義過渡的問題上，以列寧為首的布爾什維克黨又進行了積極的探索，豐富和發(fā)展了馬克思主義理論，為國際共產(chǎn)主義運動提供了可貴的經(jīng)驗教訓。列寧不愧為世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師。

十月革命使人類歷史進入一個嶄新的時代，作為一個新生事物，社會主義的發(fā)展將具有長期的曲折性和復(fù)雜性，其探索有成功，也有失敗。附：《本課預(yù)習提綱》

一、通過查詞典和讀課文及其注釋，理解下列概念，不懂的問老師：

二月革命、蘇維埃、工兵代表蘇維埃、資產(chǎn)階級臨時政府；布爾什維克、孟什維克；沙皇政府、帝國主義戰(zhàn)爭；資產(chǎn)階級民主革命、社會主義革命；赤衛(wèi)隊；斯莫爾尼宮、冬宮；《布列斯特和約》；彼得格勒、莫斯科；國際反動勢力；暫時共產(chǎn)主義政策；社會主義國家；帝國主義陣線；國際無產(chǎn)階級革命運動、被壓迫民族的解放運動；人類歷史的新紀元。

二、讀書29—33頁，弄清以下問題，不懂的問老師或者查資料： 1.第一次世界大戰(zhàn)對俄國的影響是什么？ 2.第一次世界大戰(zhàn)與俄國二月革命有什么關(guān)系？

3.俄國二月革命的經(jīng)過和結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)者和性質(zhì)是什么？

4.二月革命后出現(xiàn)了哪兩個并存的政權(quán)？為什么二月革命后會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存的局面？ 5.資產(chǎn)階級臨時政府的內(nèi)外政策是什么？說明了什么問題？

6.為什么布爾什維克黨提出將資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務(wù)后，沒有立即發(fā)動武裝起義？后來，是什么事促使布爾什維克黨及時決定發(fā)動武裝起義？ 7.為什么列寧要秘密地到彼得格勒？他去做什么？ 8.講述彼得格勒武裝起義的故事。（時間、領(lǐng)導(dǎo)和指揮、起義主力、起義的經(jīng)過和結(jié)果、意義）

9.為鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，布爾什維克黨采取了哪些重要措施？

10.新生的蘇維埃俄國為什么要與德奧議和并退出帝國主義戰(zhàn)爭？應(yīng)當如何評價？ 11.怎樣理解蘇維埃政權(quán)采取的經(jīng)濟方面的措施？怎樣評價“暫時共產(chǎn)主義政策”？ 12.為什么新生的蘇維埃俄國能戰(zhàn)勝強大的國內(nèi)外反動勢力？

13.分析歸納十月革命發(fā)生的原因、開始的標志、革命的經(jīng)過和結(jié)果。

14.分析理解十月革命的歷史意義。為什么說十月革命開辟了人類歷史的新紀元？ 15.思考：為什么社會主義革命首先在落后的帝國主義國家發(fā)生？

三、把關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的影響、二月革命的經(jīng)過和結(jié)果、七月流血事件、列寧秘密回彼得格勒領(lǐng)導(dǎo)和指揮起義、攻占冬宮、蘇維埃政府成立資料編寫成簡明扼要的解說稿，用于播放相關(guān)的視頻剪輯時。責任編輯：孟建華

第二篇：十月革命教學設(shè)計

第一課 俄國十月革命

編寫人：建湖縣裴劉學校 周華

【教學目標】

一、教學目標：

1、知識與能力：

二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，二月革命后兩個政權(quán)并存的局面，列寧與布爾什維克的正確領(lǐng)導(dǎo) 彼得格勒武裝起義的爆發(fā)與勝利 第一個社會主義國家的誕生 十月革命的歷史意義

（1）引導(dǎo)學生分析十月革命的歷史背景和歷史意義，培養(yǎng)學生分析能力。

（2）引導(dǎo)學生分析“為什么說蘇維埃俄國是世界歷史上第一個社會主義國家”，初步形成在獨立思考得出結(jié)論的能力。

2、過程與方法

（1）分析歸納十月革命的歷史條件和歷史意義，初步學會從客觀上把握世界歷史發(fā)展的規(guī)律。

（2）通過討論交流，共同探討“十月革命爆發(fā)的原因”和“為什么說蘇維埃俄國是世界歷史上第一個社會主義國家”，學會論從史出的論證方法和客觀的評價歷史事件的方法。⑶指導(dǎo)學生識讀歷史圖片，并運用其中的有效信息理解和認識有關(guān)歷史內(nèi)容。

3、情感態(tài)度與價值觀

讓學生了解和認識蘇聯(lián)探索社會主義道路的開創(chuàng)性、曲折性和復(fù)雜性，了解列寧。二．教學重點和難點

重點：第一次世界大戰(zhàn)給俄國帶來巨大災(zāi)難，戰(zhàn)爭引起革命；十月革命勝利后建立了世界上第一個社會主義國家，具有劃時代的世界意義。

難點：十月革命的歷史條件；二月革命后兩個政權(quán)并存的局面。

三、課前預(yù)習

四、教學過程：

導(dǎo)入： 回憶一戰(zhàn)內(nèi)容，設(shè)問“對于一戰(zhàn)的結(jié)束，俄國起了什么作用？”

（一）沙皇專制統(tǒng)治的崩潰

1、歷史條件

客觀：經(jīng)濟基礎(chǔ)——具備了帝國主義的特征，生產(chǎn)社會化提高

政治形勢——是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化 主觀：階級基礎(chǔ)——無產(chǎn)階級革命性、戰(zhàn)斗性強 領(lǐng)導(dǎo)條件——列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 同盟軍——占全國人口大多數(shù)的農(nóng)民支持革命

2、二月革命

時間：1917年3月

結(jié)果：推翻沙皇統(tǒng)治，形成兩個政權(quán)并存的局面 性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命

說一說：二月革命的時間、參加者、結(jié)果和性質(zhì)。（指導(dǎo)學生分析俄國二月革命后政局的復(fù)雜性、特殊性和暫時性。認識工農(nóng)群眾缺乏政治斗爭經(jīng)驗，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，影響了黨對群眾的組織教育工作。）線索梳理：彼得格勒武裝起義的歷史背景、經(jīng)過、發(fā)展、結(jié)果。（學生展示收集的有關(guān)資料，結(jié)合課本思考；使學生認識到彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。這場起義是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，革命領(lǐng)袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。）

歸納蘇維埃政府采取的措施。再與臨時政府的措施進行比較。（說明兩個政權(quán)的不同性質(zhì)及其所產(chǎn)生的不同后果。）

（二）、十月革命的勝利

1、議一議：二月革命后為什么會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面？

2、針對兩個政權(quán)并存的復(fù)雜情況，列寧向布爾什維克黨提出了什么樣的任務(wù)呢？1917年4月，列寧在布爾什維克會議上作了一份報告，指出，俄國革命的第一階段由于無產(chǎn)階級的覺悟和組織程度不高，政權(quán)落到了資產(chǎn)階級的手中，第二階段應(yīng)當使政權(quán)轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中。提出“全部政權(quán)歸蘇維?！钡目谔枴Ｓ纱舜_立了社會主義革命的目標，為俄國革命指明了方向。

3、線索梳理：彼得格勒武裝起義的歷史背景、經(jīng)過、發(fā)展、結(jié)果。（學生展示收集的有關(guān)資料，結(jié)合課本思考；使學生認識到彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。這場起義是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，革命領(lǐng)袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。）

4、動動手：讓學生動手設(shè)計表格，將俄國二月革命和十月革命進行縱向?qū)Ρ?。（從時間、革命任務(wù)、性質(zhì)、結(jié)果幾個方面對比，增強知識的系統(tǒng)性。）

5、議一議：十月革命的歷史意義。

（教師要強調(diào)革命的首創(chuàng)性；再幫助和引導(dǎo)學生回憶學過的 有關(guān)中國五四運動的爆發(fā)、**成立的背景等歷史內(nèi)容，使學生深刻領(lǐng)會十月革命對殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭的巨大推動作用。）

思維拓展：如何看待革命時代的列寧。中國革命的道路與俄國革命道路有何不同。（十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是偉大的革命導(dǎo)師列寧。正是列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策，才取得了十月革命的勝利。）（俄國革命道路是中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)；中國革命道路是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)）

五、課堂小結(jié)：略

六、板書設(shè)計：

一、沙皇專制統(tǒng)治的崩潰

1、俄國革命的歷史條件

客觀：是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié) ；一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化 主觀：階級基礎(chǔ)——無產(chǎn)階級革命性、戰(zhàn)斗性強 領(lǐng)導(dǎo)條件——列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 同盟軍——占全國人口大多數(shù)的農(nóng)民支持革命

2、二月革命 推翻了沙皇專制統(tǒng)治二、十月革命的勝利

1、二月革命后兩個政權(quán)并存

2、革命路線、方針、政策的制定。

3、彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利

4、第一個社會主義國家的誕生

5、十月革命的歷史意義

七、隨堂訓練：見課件

第三篇：十月革命教學設(shè)計

第一課 俄國十月革命

主講人：陸俊軍

教學目標

1.知識與能力：讓學生了解二月革命；掌握十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果及歷史意義。學習列寧的革命首創(chuàng)精神，逐步培養(yǎng)學生正確評價領(lǐng)袖人物在推動歷史前進中的重要作用。

2.過程與方法：結(jié)合課文導(dǎo)言中的兩個問題進行課前預(yù)習，圍繞“十月革命為什么會發(fā)生”，“在十月革命勝利后又發(fā)生了什么”等問題進行思考，開展討論，大膽表達自己的看法，學習在解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑，從而培養(yǎng)學生進行自主探究式學習的習慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：懂得十月革命勝利的重要意義及對俄國和世界的影響，了解列寧在十月革命過程中的突出貢獻，認識領(lǐng)袖人物在歷史進程中的重要作用。教學重點和難點

重點：十月革命發(fā)生的原因及歷史意義。

難點：對二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的理解。教學方法 合作探究法 教學過程 導(dǎo)入新課：

出示列寧照片，指出這是大家非常熟悉的偉大革命導(dǎo)師，他是誰呢？（生答：列寧）。對，這是列寧回到彼得格勒時的真實情形，就是他，成功地引導(dǎo)俄國度過了戰(zhàn)爭和經(jīng)濟危機。在20世紀初，列寧領(lǐng)導(dǎo)了一場開創(chuàng)人類歷史新紀元的革命，這就是今天我們要學習的俄國十月革命。講授新課：

十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點，是世界現(xiàn)代史的開端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。首先我們來看第一個問題。（板書課題）

一、新時代的曙光（板書）1．二月革命

十月革命是在什么情況下進行的呢？是在第一次世界大戰(zhàn)過程中，俄國二月革命后發(fā)生的。那么俄國人民為什么要進行二月革命？二月革命爆發(fā)于何時，結(jié)果如何？革命后俄國出現(xiàn)了什么局面呢？請同學們帶著這些問題來看課文第一段。師生共同總結(jié)： 時間：1917年3月

結(jié)果：推翻了沙皇專制統(tǒng)治。

局面：出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存局面。即資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃。教師提問：人民革命的要求，革命的目的達到了嗎？為什么？引導(dǎo)學生繼續(xù)看課文第2頁最后一段小字內(nèi)容。生答：沒有達到。

師問：那么掌權(quán)的資產(chǎn)階級臨時政府都采取了哪些政策呢？

生答后師總結(jié)：同學們說得很好。二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但是由于當時工農(nóng)群眾缺乏斗爭經(jīng)驗，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，所以真正掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。然而資產(chǎn)階級臨時政府卻沒有實現(xiàn)俄國人民迫切

要求獲得和平、面包和土地的愿望。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的機會，不顧人民的要求，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來。2．十月社會主義革命的勝利（板書）展示插圖《列寧回到彼得格勒》。師問：從這張圖可以看出什么？ 生答：列寧受到了人民的熱烈歡迎。

師總結(jié)：顯然列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎，使人民看到了希望。正是列寧親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。3.彼得格勒武裝起義的勝利（板書）

那么起義的時間、地點、主要參加者是誰呢？十月革命最主要的特征是什么？出示《俄國比得格勒十月武裝起義》圖。引導(dǎo)學生帶著這些問題繼續(xù)看課本。時間：1917年11月 起義指揮部：斯莫爾尼宮 主要參加者：工人、士兵

主要特征：在中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)。結(jié)果：取得了勝利。

由于布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)并制定了正確的方針政策，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo)及人民群眾和革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)，十月革命取得了勝利。在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來了。十月革命迎來了新時代的曙光。蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。4.蘇維埃政府的建立（板書）

資產(chǎn)階級臨時政府被推翻后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府──人民委員會，列寧當選為主席。那么此時的政府采取的是什么措施呢？試比較它和資產(chǎn)階級臨時政府采取的措施有何不同。

主要有五點措施：建立新型的無產(chǎn)階級政權(quán)；將銀行、鐵路和大工業(yè)收歸國有；頒布《土地法令》，沒收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地；同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭，人民贏得了和平。俄國人民夢寐以求的事情，蘇維埃政府做到了，這是多么的使人歡欣鼓舞啊?？梢娺@和資產(chǎn)階級臨時政府采取的措施截然不同。讓學生嘗試列表，列出兩種政權(quán)的不同點。

資產(chǎn)階級臨時政府 蘇維埃政權(quán)

領(lǐng)導(dǎo)者不同 資產(chǎn)階級 無產(chǎn)階級

采取的措施不同 反動、反人民 符合人民利益

所代表的利益不同 資產(chǎn)階級 廣大工農(nóng)群眾

思考1：從這種比較中我們能得出什么結(jié)論呢？讓學生思考回答。（只有代表人民利益的政權(quán)才會得到人民的支持）

思考2：試比較俄國革命和中國革命取得勝利的方式有何不同。（中國采取的是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；而俄國采取的是中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)?？梢婑R克思列寧主義在中國獲得了靈活運用。故我們在學習及處理事情中也要注意知識和方法的靈活運用，而不能生搬硬套。）5．國內(nèi)戰(zhàn)爭和蘇維埃政權(quán)的鞏固（板書）

我們知道任何一個新生事物在剛出現(xiàn)時都不可能一帆風順，蘇俄，世界上第一個社會主義國家同樣也遇到了挫折。一切帝國主義國家都極端仇視、害怕蘇維埃政權(quán)。他們千方百計欲置其于死地，而國內(nèi)被推翻的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。蘇維埃政權(quán)面臨著嚴峻的形勢。請同學們想象一下，蘇維埃政權(quán)面臨著哪些具體困難呢？（缺糧缺錢、生活困苦等等）這些困難威脅到了新生的政權(quán)，那么此時蘇維埃政權(quán)在經(jīng)濟上采取了什么政策呢？那就是高度集中的“戰(zhàn)士共產(chǎn)主義政策”。讓學生了解“戰(zhàn)士共產(chǎn)主義政策”的具體內(nèi)容。從1918年到1920年，經(jīng)過三年的艱苦斗爭，蘇俄人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，終于取得了反對帝國主義武裝干涉和國內(nèi)反革命叛亂的基本勝利。蘇維埃政權(quán)鞏固了，第一個社會主義國家巍然屹立。

俄國十月革命是人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命，有著重要的歷史意義。二、十月革命的歷史意義（板書）讓學生齊聲朗誦課文最后一段。

俄國革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生,十月革命沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展。因此毛澤東說：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義”。中國最早宣傳馬克思主義的人是誰呢？（對，李大釗。）和學生一起回憶五四運動的爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨成立的背景。可見十月革命對殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭起了巨大的推動作用。十月革命從根本上消滅人剝削人的制度，消滅剝削階級。十月革命開辟了人類歷史的新紀元，為人類解放事業(yè)指出了光明的道路。

三、總結(jié)全文

在俄國十月革命爆發(fā)之前，1917年3月爆發(fā)了二月革命，革命的結(jié)果是產(chǎn)生了兩個并存的局面，但政權(quán)卻被資產(chǎn)階級臨時政府反動政權(quán)所掌握。在1917年11月列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，取得了人類歷史上第一次社會主義革命的偉大勝利。

［練習］

1．二月革命后建立起來的與資產(chǎn)階級臨時政府并存的政權(quán)是［

］ A．工人代表蘇維埃 B．士兵代表蘇維埃

C．工人士兵農(nóng)民代表蘇維埃 D．工人士兵代表蘇維埃

2．俄國十月革命爆發(fā)于公歷［

］ A．2月 B．3月 C．10月 D．11月

3．在打退國內(nèi)外敵人的進攻中，蘇維埃俄國實行的經(jīng)濟政策是［

］ A．《土地法令》 B．《和平法令》 C．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 D．新經(jīng)濟政策

答案：1．D 2．D 3．C 板書設(shè)計

第一單元

蘇聯(lián)社會主義道路的探索

第1課

俄國十月革命

［［布置作業(yè)］

1．收集有關(guān)列寧的故事，在班上交流。

2．查詢有關(guān)“阿芙樂爾”號巡洋艦的有關(guān)資料，增加自己對這方面知識的積累。

第四篇：第1課 俄國十月革命(教學設(shè)計)

第1課 俄國十月革命(教學設(shè)計)教學目標

1.知識與能力：讓學生了解二月革命；掌握十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果及歷史意義。學習列寧的革命首創(chuàng)精神，逐步培養(yǎng)學生正確評價領(lǐng)袖人物在推動歷史前進中的重要作用。

2.過程與方法：結(jié)合課文導(dǎo)言中的兩個問題進行課前預(yù)習，圍繞“十月革命為什么會發(fā)生”，“在十月革命勝利后又發(fā)生了什么”等問題進行思考，開展討論，大膽表達自己的看法，學習在解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑，從而培養(yǎng)學生進行自主探究式學習的習慣。

3.情感態(tài)度與價值觀：懂得十月革命勝利的重要意義及對俄國和世界的影響，了解列寧在十月革命過程中的突出貢獻，認識領(lǐng)袖人物在歷史進程中的重要作用。

教學重點和難點

重點：十月革命發(fā)生的原因及歷史意義。

難點：對二月革命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的理解。教學方法 合作探究法 教學過程 導(dǎo)入新課：

出示列寧照片，指出這是大家非常熟悉的偉大革命導(dǎo)師，他是誰呢？（生答：列寧）。對，這是列寧回到彼得格勒時的真實情形，就是他，成功地引導(dǎo)俄國度過了戰(zhàn)爭和經(jīng)濟危機。在20世紀初，列寧領(lǐng)導(dǎo)了一場開創(chuàng)人類歷史新紀元的革命，這就是今天我們要學習的俄國十月革命。講授新課：

十月革命是人類歷史的轉(zhuǎn)折點，是世界現(xiàn)代史的開端。從1917年十月革命到現(xiàn)在的歷史為世界現(xiàn)代史。首先我們來看第一個問題。（板書課題）

一、新時代的曙光（板書）1．二月革命

十月革命是在什么情況下進行的呢？是在第一次世界大戰(zhàn)過程中，俄國二月革命后發(fā)生的。那么俄國人民為什么要進行二月革命呢？

材料 1：1914年-1917年，俄國有1500多萬人應(yīng)征入伍，為了應(yīng)付戰(zhàn)爭開支，沙皇政府大借外債，僅在軍需訂貨方面，就欠英、法、美三國債務(wù)達到77.69 億盧布。1916年,許多城市發(fā)生饑荒，工人運動急劇高漲，罷工有1500起。至1917年，俄國約有150萬人死于戰(zhàn)爭，400多萬人傷殘。

說明：“一戰(zhàn)”給俄國人民帶來了深重的災(zāi)難。加劇了本來就很尖銳的社會矛盾。直接引發(fā)了二月革命 時間：1917年3月 結(jié)果：推翻了沙皇專制統(tǒng)治。

局面：出現(xiàn)了兩個政權(quán)并存局面。即資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃。教師提問：人民革命的要求，革命的目的達到了嗎？為什么？引導(dǎo)學生繼續(xù)看課文第2頁最后一段小字內(nèi)容。生答：沒有達到。

師問：那么掌權(quán)的資產(chǎn)階級臨時政府都采取了哪些政策呢？

生答后師總結(jié)：同學們說得很好。二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但是由于當時工農(nóng)群眾缺乏斗爭經(jīng)驗，列寧等布爾什維克黨主要領(lǐng)導(dǎo)人身居國外，所以真正掌權(quán)的是資產(chǎn)階級臨時政府。然而資產(chǎn)階級臨時政府卻沒有實現(xiàn)俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望。他們?yōu)榱俗陨淼睦?，不顧放棄瓜分?zhàn)利品的機會，不顧人民的要求，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來。2．十月社會主義革命的勝利（板書）展示插圖《列寧回到彼得格勒》。師問：從這張圖可以看出什么？ 生答：列寧受到了人民的熱烈歡迎。

師總結(jié)：顯然列寧的回國，受到了群眾發(fā)自內(nèi)心的歡迎，使人民看到了希望。正是列寧親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。3.彼得格勒武裝起義的勝利（板書）

那么起義的時間、地點、主要參加者是誰呢？十月革命最主要的特征是什么？出示《俄國比得格勒

十月武裝起義》圖。引導(dǎo)學生帶著這些問題繼續(xù)看課本。時間：1917年11月 起義指揮部：斯莫爾尼宮 主要參加者：工人、士兵

主要特征：在中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)。結(jié)果：取得了勝利。

由于布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)并制定了正確的方針政策，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo)及人民群眾和革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)，十月革命取得了勝利。在首都武裝起義的影響下，2 莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國范圍內(nèi)建立起來了。十月革命迎來了新時代的曙光。4.蘇維埃政府的建立（板書）

資產(chǎn)階級臨時政府被推翻后，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府──人民委員會，列寧當選為主席。我們知道任何一個新生事物在剛出現(xiàn)時都不可能一帆風順，蘇俄，世界上第一個社會主義國家同樣也遇到了挫折。一切帝國主義國家都極端仇視、害怕蘇維埃政權(quán)。他們千方百計欲置其于死地，而國內(nèi)被推翻的反動階級也不甘心失敗，他們妄圖在國際反動勢力的支持下，卷土重來。推翻蘇維埃政權(quán)，恢復(fù)他們所失去的一切。那么此時的政府采取的是什么措施呢（強調(diào)：從政治、經(jīng)濟、外交、軍事等方面歸納；指出：1918——1920年是蘇俄三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，斗爭極為艱苦，為了戰(zhàn)勝敵人，蘇維埃政權(quán)發(fā)出“一切為了前線”的號召，實行了特殊的經(jīng)濟政策——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策）（1）政治上:建立新型的無產(chǎn)階級政權(quán)。遷都莫斯科（2）經(jīng)濟上: ①將銀行、鐵路和大工業(yè)收歸國有。

②頒布《土地法令》，沒收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民③實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策” ③外交上:同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭。領(lǐng)導(dǎo)者不同 采取的措施不同

所代表的利益不同 資產(chǎn)階級 反動、反人民 資產(chǎn)階級 無產(chǎn)階級 符合人民利益 廣大工農(nóng)群眾

思考1：從這種比較中我們能得出什么結(jié)論呢？讓學生思考回答。（只有代表人民利益的政權(quán)才會得到人民的支持）

思考2：試比較俄國革命和中國革命取得勝利的方式有何不同。（中國采取的是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)；而俄國采取的是中心城市暴動，武裝奪取政權(quán)。可見馬克思列寧主義在中國獲得了靈活運用。故我們在學習及處理事情中也要注意知識和方法的靈活運用，而不能生搬硬套。）5．國內(nèi)戰(zhàn)爭和蘇維埃政權(quán)的鞏固（板書）

俄國十月革命是人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命，有著重要的歷史意義。二、十月革命的歷史意義（板書）讓學生齊聲朗誦課文最后一段。

俄國革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生,十月革命沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展。因此毛澤東說：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思主義”。中國最早宣傳馬克思主義的人是誰呢？（對，李大釗。）和學生一起回憶五四運 動的爆發(fā)，中國共產(chǎn)黨成立的背景。可見十月革命對殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭起了巨大的推動作用。十月革命從根本上消滅人剝削人的制度，消滅剝削階級。十月革命開辟了人類歷史的新紀元，為人類解放事業(yè)指出了光明的道路。

三、總結(jié)全文

在俄國十月革命爆發(fā)之前，1917年3月爆發(fā)了二月革命，革命的結(jié)果是產(chǎn)生了兩個并存的局面，但政權(quán)卻被資產(chǎn)階級臨時政府反動政權(quán)所掌握。在1917年11月列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，取得了人類歷史上第一次社會主義革命的偉大勝利。1917年11月為什么是十月革命 二、十月革命的歷史意義

世界上第一個社會主義國家由此誕生。促進了馬克思列寧主義在全世界范圍內(nèi)的建立。

標志著世界現(xiàn)代史的開端引導(dǎo)學生概括十月革命的歷史意義。（強調(diào)兩個 “第一個”，指出十月革命是科學社會主義第一次由理論變成現(xiàn)實，開辟了 人類歷史的新紀元，迎來了新時代的曙光）老師小結(jié)：

一句話，戰(zhàn)爭引發(fā)革命，革命制止戰(zhàn)爭。列寧說：“假如沒有戰(zhàn)爭，俄國也許在幾年甚至幾十年里，也不會爆發(fā)革命?！痹?917年11月列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命，取得了人類歷史上第一次社會主義革命的偉大勝利。

第五篇：第1課 《俄國十月革命》教學設(shè)計

第1課

《俄國十月革命》教學設(shè)計

一、教學目標：

1、知識與能力：

(1)簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義；

(2)了解列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索；

2、過程與方法

在社會主義革命道路的探索方面，世界上第一個社會主義國家誕生，在人類社會的現(xiàn)代化進程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式，對俄國歷史和世界歷史都產(chǎn)生了深遠的影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

讓學生了解和認識蘇聯(lián)探索社會主義道路的開創(chuàng)性、曲折性和復(fù)雜性，列寧。

二、教學重點和難點

彼得格勒武裝起義，第一個社會主義國家的誕生

三、學法引導(dǎo)：先學后教，當堂訓練，及時驗收

四、教學過程：

導(dǎo)入：回憶一戰(zhàn)內(nèi)容，設(shè)問“對于一戰(zhàn)的結(jié)束，俄國起了什么作用?”(一)沙皇專制統(tǒng)治的崩潰

1、歷史條件

客觀：經(jīng)濟基礎(chǔ)--具備了帝國主義的特征，生產(chǎn)社會化提高

政治形勢--是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化 主觀：階級基礎(chǔ)--無產(chǎn)階級革命性、戰(zhàn)斗性強 領(lǐng)導(dǎo)條件--列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 同盟軍--占全國人口大多數(shù)的農(nóng)民支持革命

2、二月革命

說一說：二月革命的時間、參加者、結(jié)果和性質(zhì)。時間：1917年3月

結(jié)果：推翻沙皇統(tǒng)治，形成兩個政權(quán)并存的局面 性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命(二)、十月革命的歷史勝利

1、議一議：二月革命后為什么會出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面?

2、針對兩個政權(quán)并存的復(fù)雜情況，列寧向布爾什維克黨提出了什么樣的任務(wù)呢?--四月提綱：資產(chǎn)階級民主革命向無產(chǎn)階級社會主義轉(zhuǎn)變。

3、線索梳理：彼得格勒武裝起義的歷史背景、經(jīng)過、發(fā)展、結(jié)果。

(學生展示收集的有關(guān)資料，結(jié)合課本思考；使學生認識到彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。這場起義是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，革命領(lǐng)袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。)

4、動動手：讓學生動手設(shè)計表格，將俄國二月革命和十月革命進行縱向?qū)Ρ取?從時間、革命任務(wù)、性質(zhì)、結(jié)果幾個方面對比，增強知識的系統(tǒng)性。)項目時間領(lǐng)導(dǎo)者革命任務(wù)性質(zhì)結(jié)果

二月革命

1917年3月

布爾什維克黨推翻沙皇專制統(tǒng)治

資產(chǎn)階級民主革命

資產(chǎn)階級臨時政府、工兵代表蘇維埃并存

十月革命

1917年11月

列寧推翻資產(chǎn)階級臨時政府

無產(chǎn)階級 革命

建立社會主義國家蘇俄

5、議一議：十月革命的歷史意義。(教師要強調(diào)革命的首創(chuàng)性；再幫助和引導(dǎo)學生回憶學過的有關(guān)中國五四運動的爆發(fā)、*成立的背景等歷史內(nèi)容，使學生深刻領(lǐng)會十月革命對殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭的巨大推動作用。)思維拓展：如何看待革命時代的列寧。

(十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是偉大的革命導(dǎo)師列寧。正是列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策，才取得了十月革命的勝利。)

五、全課小結(jié)：

六、布置作業(yè)：完成本課之練習

七、教學后記：弄清十月革命的過程和社會主義國家建立后的措施

八、板書：

1、歷史條件

客觀：經(jīng)濟基礎(chǔ)--具備了帝國主義的特征，生產(chǎn)社會化提高 政治形勢--是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié) 一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化

主觀：階級基礎(chǔ)--無產(chǎn)階級革命性、戰(zhàn)斗性強 領(lǐng)導(dǎo)條件--列寧和布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo) 同盟軍--占全國人口大多數(shù)的農(nóng)民支持革命

2、二月革命

3、十月革命

起義：1917年11月7日；彼得格勒 性質(zhì)：無產(chǎn)階級社會主義革命

結(jié)果：推翻臨時政府，建立工農(nóng)蘇維埃政府

措施：對內(nèi)--宣布平等，廢除特權(quán)，收歸國有，沒收土地 對外--簽訂和約，退出一戰(zhàn)

4、鞏固政權(quán)

背景：國內(nèi)--地主資產(chǎn)階級的叛亂； 國外--協(xié)約國的武裝干涉

措施：軍事--征兵制、組建紅軍，擊潰白軍；

經(jīng)濟--戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策：全部國有；余糧征集；取消商貿(mào)；強制勞動

5、歷史意義

國際：成為第一個社會主義國家；建立了一種新的社會制度； 鼓舞推動國際共運和民解運動；是世界現(xiàn)代史的開端 國內(nèi)：為建設(shè)社會主義強國奠定了基礎(chǔ)