第一篇：托班綜合活動教案《糖果寶寶》

教學(xué)目標(biāo):

1、感受糖果的簡單形狀和軟硬特點。

2、能快樂較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點。

3、體驗大家一起吃糖果的快樂。

教學(xué)重難點: 1.讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點

2.讓幼兒能較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點及按糖果的形狀分類擺放。

教學(xué)準(zhǔn)備: 糖果若干、糖果ppt,圓形方形糖果屋各一個、各種糖果(圓形、方形、軟的、硬的)、摸袋一個。

教學(xué)流程:

一、說說自己喜歡的糖果,激發(fā)孩子對糖果的興趣 1.師:你們吃過糖嗎?你吃過什么糖? 幼兒:根據(jù)師的提問講述吃過的糖果。

2.讓幼兒看ppt欣賞一些糖果初步感知特征

師:你們吃的糖果真好,想不想知道老師吃過哪些糖果,好我們一起來看一看。

幼兒:回答老師的問題看ppt和師討論并試用語言表達(dá)所看的糖果。

這是本節(jié)課的重點,通過演示ppt讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達(dá)所看的糖果。

二、摸一摸,分一分

1.師:歡這些糖果嗎?老師還請來了一些糖果呢,你們想和這些糖果交朋友嗎?這些糖果在哪里呢?它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請出來

幼兒:幼兒回答師的提問

2.師:請個別小朋友到前面來,在師的口袋里摸出糖果引導(dǎo)幼兒講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)幼兒:摸糖并經(jīng)師引導(dǎo)講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)3.師:聽,誰在說話,放課件問幼兒這是誰,看表情為什么不高興?聽聽它想和我們說什么?課件里的糖果寶寶說;“我己經(jīng)出來好長時間,媽媽會擔(dān)心的,我想回家了,小朋友你們愿意幫忙送我回家嗎? 幼兒:幼兒回答問題并準(zhǔn)備參與情境表演送糖果寶寶回家。

4.師:但是老師要叮囑一下,可不要送錯哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說:”糖果寶寶我送你回圓圓的家里去“。這是什么形狀的糖?那么它的家也是什么形狀?一邊送一邊說:”糖果寶寶我送你回方方的家里去"。

幼兒:幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。

這是本節(jié)課的重難點,此環(huán)節(jié)通過生動的情境讓幼兒參與進來,先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動幼兒的情緒,然后再學(xué)認(rèn)糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀教學(xué)法引導(dǎo)幼兒幫助糖果寶寶找家。

三、品嘗糖果

師:小朋友真能干,糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢?是糖,好選一塊自己喜歡吃的糖,試試自己剝掉糖紙,糖紙放在哪里? 幼兒:和師互動品嘗糖果。

第二篇：托班綜合活動《糖果寶寶》

托班綜合活動《糖果寶寶》

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受糖果的簡單形狀和軟硬特點。

2、能快樂較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點。

3、體驗大家一起吃糖果的快樂。教學(xué)重難點：

1.讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點

2.讓幼兒能較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點及按糖果的形狀分類擺放。教學(xué)準(zhǔn)備：

糖果若干、糖果PPT，圓形方形糖果屋各一個、各種糖果（圓形、方形、軟的、硬的）、摸袋一個。教學(xué)流程：

一、說說自己喜歡的糖果，激發(fā)孩子對糖果的興趣

1.師：你們吃過糖嗎？你吃過什么糖？ 幼兒：根據(jù)師的提問講述吃過的糖果。2.讓幼兒看PPT欣賞一些糖果初步感知特征

師：你們吃的糖果真好，想不想知道老師吃過哪些糖果，好我們一起來看一看。

幼兒：回答老師的問題看PPT和師討論并試用語言表達(dá)所看的糖果。這是本節(jié)課的重點,通過演示PPT讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達(dá)所看的糖果。

二、摸一摸，分一分

1.師：歡這些糖果嗎？老師還請來了一些糖果呢，你們想和這些糖果交朋友嗎？這些糖果在哪里呢？它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請出來

幼兒：幼兒回答師的提問

2.師：請個別小朋友到前面來，在師的口袋里摸出糖果引導(dǎo)幼兒講出糖果的特征（形狀、顏色、軟、硬）

幼兒：摸糖并經(jīng)師引導(dǎo)講出糖果的特征（形狀、顏色、軟、硬）3.師：聽，誰在說話，放課件問幼兒這是誰，看表情為什么不高興？聽聽它想和我們說什么？課件里的糖果寶寶說；“我己經(jīng)出來好長時間，媽媽會擔(dān)心的，我想回家了，小朋友你們愿意幫忙送我回家嗎？

幼兒：幼兒回答問題并準(zhǔn)備參與情境表演送糖果寶寶回家。

4.師：但是老師要叮囑一下，可不要送錯哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說：“糖果寶寶我送你回圓圓的家里去”。這是什么形狀的糖？那么它的家也是什么形狀？一邊送一邊說：“糖果寶寶我送你回方方的家里去”。

幼兒：幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。

這是本節(jié)課的重難點，此環(huán)節(jié)通過生動的情境讓幼兒參與進來，先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動幼兒的情緒，然后再學(xué)認(rèn)糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀教學(xué)法引導(dǎo)幼兒幫助糖果寶寶找家。

三、品嘗糖果

師：小朋友真能干，糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢？是糖，好選一塊自己喜歡吃的糖，試試自己剝掉糖紙，糖紙放在哪里？

幼兒：和師互動品嘗糖果。

第三篇：托班綜合活動肥皂寶寶教案

活動目標(biāo)：

1.初步了解幾種常見肥皂的外形特征和用途。

2.樂于參與活動，嘗試大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1.情境創(chuàng)設(shè)“肥皂寶寶的家”、幼兒人數(shù)相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

2.小熊、小豬、小狗教具等。

3.白板課件、電視機、電腦等。

活動過程：

一、播放課件，導(dǎo)入活動

1.猜猜是誰的家？

2.變魔術(shù)請出來。“嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出來！”

3.這位好朋友是誰？今天肥皂寶寶邀請我們?nèi)ニ易隹?，誰愿意去做客？我們?nèi)e人家里做客時要注意什么呢？

二、引導(dǎo)、鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察認(rèn)知。

1.引導(dǎo)幼兒觀察各種肥皂

2.幼兒通過各種感官感知肥皂。

3.交流發(fā)現(xiàn)。

誰來說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

小結(jié)：這些肥皂寶寶的形狀、顏色和氣味都不一樣呢。

三、認(rèn)識三種常見的肥皂。

通過課件出示三種不同的肥皂，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述，教師小結(jié)提升。

1.香皂

這個肥皂寶寶叫什么？香皂都有哪些樣子的？聞上去會有什么氣味呢？你們喜歡用它洗手嗎？怎么用香皂洗手？為什么要用香皂洗手？

總結(jié)：香皂寶寶的本領(lǐng)可大呢，它能把我們手上的臟東西、細(xì)菌洗掉，這樣我們小朋友吃東西時就不會把病菌吃進肚子里，身體就很健康了。

2.洗衣皂

這個肥皂寶寶叫什么名字？它有什么本領(lǐng)呢？洗衣皂還有什么顏色的？那你們喜歡洗衣皂寶寶嗎？為什么？

3.旅游皂

咦，這個肥皂寶寶的個子怎么那么小呀？你在哪里見過它呢？旅游皂的本領(lǐng)大不大？旅游皂不但可以在賓館、飯店使用，我們坐火車、汽車時帶在身邊用也很方便呢！旅游皂真好，能給我們生活帶來方便哦！

總結(jié)：剛才我們一起認(rèn)識了三位肥皂寶寶，他們是香皂寶寶，我們經(jīng)常用它來洗手；洗衣皂寶寶能把衣服洗得又白又干凈；旅游皂寶寶一般在出門旅游時使用。你們喜歡它們嗎？

四、游戲操作

1.請幼兒按肥皂的用途進行分類操作。

（1）幫助小熊。

（2）幫助小豬

（3）幫助小狗

五、欣賞藝術(shù)肥皂

播放課件動畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美。

六、結(jié)束活動

小動物們送的禮物你們喜歡嗎？今天我們到肥皂寶寶家做客了，認(rèn)識了三種很能干的肥皂寶寶，下次再來認(rèn)識更多的肥皂朋友好嗎？

第四篇：了解雞寶寶托班綜合教案

活動準(zhǔn)備

課件、雞蛋人手一個、裝有紙屑的籃子3個

活動目標(biāo)

運用多種方式表現(xiàn)小雞出殼的快樂。

在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會照顧、愛護弱小群體。

初步了解雞寶寶的成長變化過程，萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

活動過程

一、親親雞媽媽。

1．出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

2．引出話題：猜猜雞媽媽的一件快樂事情。

二、抱抱蛋寶寶。

1．看看蛋寶寶。

（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會走來不會跳。是什么呀？

（2）觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶。

（1）教師示范抱雞蛋并講解保護蛋寶寶的方法。

（2）教師激發(fā)幼兒情感，幼兒領(lǐng)取蛋寶寶。

（3）感知蛋寶寶的外部特征。

3．親親蛋寶寶，說句親昵話。

（1）引導(dǎo)幼兒親親蛋寶寶，對蛋寶寶說我愛你。

（2）幼兒討論跟蛋寶寶說句好聽的話，教師引導(dǎo)。

（3）幼兒交流表達(dá)自己想對蛋寶寶說的話。

（4）幼兒把蛋寶寶送回家。

三、了解蛋寶寶的生長過程，體驗小雞出殼的快樂。

1．了解雞蛋孵化的過程。

2．觀察小雞出殼時的情景。

3．請個別小朋友模仿小雞出殼的身體動作，并集體學(xué)習(xí)。

4．幼兒跟著音樂用身體各部位表現(xiàn)小雞出殼的過程。

四、和雞寶寶游戲。

教師與幼兒一起玩游戲，設(shè)置老鷹情節(jié)，引導(dǎo)幼兒做自我保護的動作。

邊游戲邊離開活動室。

第五篇：糖果寶寶教案（通用）

糖果寶寶教案（通用5篇）

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的糖果寶寶教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將糖果按圓、方兩種形狀分類。

2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、圓、方兩種形狀的糖果。

2、方盤子、圓盤子。

3、ppt。

活動過程：

一、開始部分。

師：“小朋友，你們吃過糖嗎?都吃過什么糖呢?”

二、基礎(chǔ)部分。

1、師：“老師今天也帶來好多糖，糖果寶寶說啊，如果你能馬上叫出我們的名字，我們就和你做好朋友。我們來看一看都有什么糖?！?/p>

出示ppt，分別介紹糖果。

教師小結(jié)：糖果的形狀不一樣，有的是圓的，有的是方的。糖果的顏色不一樣，糖果的大小不一樣。

2、師：“那么多的糖果寶寶都到我們班來了，可是他們說我們都混在一起了，找不到家了，糖果寶寶要回家!誰來幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎么才能幫助他們回家呢?”

出示ppt，引導(dǎo)幼兒說出放到不同形狀的盤子里。拿出圓盤，方盤。

我還是不認(rèn)識我的家，你們能不能幫幫我，圓圓的糖寶寶，我送你去方方的家里面，故意說錯，小朋友們幫助改正，強化正確的方法。

3、示范把糖寶寶送回家，并請每一位小朋友參與，把糖寶寶送回家。

當(dāng)幼兒的面檢驗是不是全送對了，鼓勵寶寶們。引導(dǎo)幼兒禮貌用語，謝謝你，不客氣。

三、結(jié)束部分。

師：“原來糖果寶寶是有家的，謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時候，糖果寶寶告訴老師說你們本領(lǐng)很大的，要老師獎勵你們呢，現(xiàn)在請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

活動目的：

1、學(xué)習(xí)運用各種感官感知糖寶寶的特征，并按不同特征進行分類。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴進行交流。

活動準(zhǔn)備：

各式糖果，小毛巾，盤子。

活動過程：

一、說糖。

今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么？這些糖它們一樣嗎？有哪些地方不一樣？（顏色，大小，形狀，軟硬）

小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，糖寶寶呀穿著五顏六色的衣服，而且有大，有小，形狀不同，軟硬也不同。

二、分糖。

老師在后面桌子上了許多糖，想請你們幫我分一分，把一樣的放在一起。（教師巡回指導(dǎo)）。你是怎么分的？想一想，給你分的糖寶寶取一個好聽的名字吧?。ɑ氐阶簧线M行小結(jié)）

小結(jié)：剛才我看到有些孩子是按糖的形狀分的，有些是按軟硬分的，也有的是按大小分的。真能干。

三、吃糖。

這么多的糖寶寶，老師真想吃一顆，你們想不想嘗一嘗，糖寶寶是什么味道的呢？（把糖切的小點分給孩子們，幼兒人手一顆），你說，你吃的糖寶寶是什么味道的？你的呢？還有誰的不一樣。

小結(jié)：原來糖寶寶有各種各樣的味道。

活動延伸：

老師還帶來了一種有趣的糖（神秘的從口袋里摸出來）是什么糖認(rèn)識嗎？（跳跳糖）對了，這種糖吃到嘴里會怎么樣？（會跳）你們在家里吃過哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以后帶來和大家一起嘗嘗好嗎？

小結(jié)：糖寶寶雖然好吃，但我們不能多吃，吃多了會牙疼，還會長蛀牙。

活動目標(biāo)

1、運用多種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，提高口語表達(dá)能力；并樂意與教師、同伴交流分享。

3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒觀察糖果，說出它們的不同。

教學(xué)難點：通過生活經(jīng)驗，對顏色進行遷移。

活動準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。

2、用糖果布置成糖果王國、國王頭飾一個。

3、認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子已認(rèn)識幾種基本顏色。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：到糖果王國做客。

1、聽音樂開汽車進入糖果王國：

教師：小朋友，你們好！今天，莊老師帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方——糖果王國去玩。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀？

2、找糖果

教師：孩子們，糖果王國到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個糖果寶寶做朋友吧?。◣熖岢鲆螅耗锰枪麜r不搶，輕輕拿一個，做個有禮貌的孩子。）

二、基本環(huán)節(jié)：感知糖果的特征

1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。

師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進一步感知糖果的`特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）看糖果、了解糖果的包裝。

師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？

（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

師：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：軟軟的、硬硬的）

（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

師：現(xiàn)在請你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

師：老師聞到了好多糖果的氣味，請你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的？

3、嘗糖果，了解糖果的味道。

師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請幼兒談一談品嘗的感受）

4、教師小結(jié)：今天，我們在糖果果園認(rèn)識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。

5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時候不能吃糖？（幼兒討論）

教師小結(jié)：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲，還會使身體發(fā)胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

指令游戲：糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養(yǎng)。

四、延伸環(huán)節(jié)

開展活動區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒在生活區(qū)學(xué)習(xí)制作糖果。

幼兒園糖果寶寶教案，小朋友們最喜歡的零食應(yīng)該就是糖果了吧，雖然吃多了糖果會導(dǎo)致蛀牙，但是小朋友們對糖果的愛意還是不減，用糖果作為引子，引起小朋友們的興趣，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是一個好方法。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會運用各種感官感知糖果的特征。

2、能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師交流。

3、對科學(xué)活動趕興趣，愿意參加觀察、探索活動。

活動準(zhǔn)備

1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤，干凈的手帕六塊。

2、活動室布置成糖果王國

3、幼兒洗凈小手

活動過程

（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國：

1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩，好嗎？

2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？

請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。

（二）探索糖的特征：

1、小朋友找到了糖寶寶，誰能告訴我，你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？

2、現(xiàn)在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？

3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來看看。

4、（師做吸氣狀）每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？

5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。

6、請小朋友和爸爸、媽媽一起想辦法，幫助糖寶寶脫掉外衣。然后請你告訴小朋友你是怎樣幫糖寶寶脫衣服的？

7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什么味道？

你的糖寶寶是什么味道呢？

品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？

8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。

（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的……）

結(jié)束部分：

下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧。

小朋友們最喜歡的零食應(yīng)該就是糖果了吧，雖然吃多了糖果會導(dǎo)致蛀牙，但是小朋友們對糖果的愛意還是不減，用糖果作為引子，引起小朋友們的興趣，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是一個好方法。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會5以內(nèi)的點數(shù)并能一一對應(yīng)。

2、嘗試解決簡單的問題。

活動準(zhǔn)備：

1、每個小朋友一個小籃子。

2、超市布置：陳列許多的糖果

活動過程：

一、引出話題。

1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？

（出示糖果）

二、買糖果

1、到了超市

師：今天我們也去超市買糖果，但是施老師有要求的，每個小朋友拿一個籃子，然后要聽我說，小朋友去買，好不好？

2、練習(xí)買糖果

師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。

讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。

師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。

3、引導(dǎo)幼兒知道并一邊買一邊數(shù)：一二三四。

三、按不同顏色分

1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆。看看小朋友能不能買對哦。

讓幼兒能區(qū)分顏色

2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。

四、活動延伸

師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來以后要送給你最好朋友！