第一篇：托班社會《好吃的糖果》教案

教學目標：

1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活動準備：

1、糖果盒若干。

2、各種糖果，方、圓、軟、硬

3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活動過程：

一、看看說說糖果

看，老師給你們帶來了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。

請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。（“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“QQ糖”。

二、嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。

1、不爭不搶，輕輕拿。

2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。

3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：

——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……）

師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學習正確刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

第二篇：托班社會教案：好吃的糖果

教學目標：

1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活動準備：

1、糖果盒若干。

2、各種糖果，方、圓、軟、硬

3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活動過程：

一、看看說說糖果

看，老師給你們帶來了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各種糖果。

二、嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。

1、不爭不搶，輕輕拿。

2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。

3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：

——你的糖怎么樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味??）

師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學習正確刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

第三篇：托班綜合活動教案《糖果寶寶》

教學目標:

1、感受糖果的簡單形狀和軟硬特點。

2、能快樂較清楚地表達糖果的形狀和軟硬特點。

3、體驗大家一起吃糖果的快樂。

教學重難點: 1.讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點

2.讓幼兒能較清楚地表達糖果的形狀和軟硬特點及按糖果的形狀分類擺放。

教學準備: 糖果若干、糖果ppt,圓形方形糖果屋各一個、各種糖果(圓形、方形、軟的、硬的)、摸袋一個。

教學流程:

一、說說自己喜歡的糖果,激發(fā)孩子對糖果的興趣 1.師:你們吃過糖嗎?你吃過什么糖? 幼兒:根據(jù)師的提問講述吃過的糖果。

2.讓幼兒看ppt欣賞一些糖果初步感知特征

師:你們吃的糖果真好,想不想知道老師吃過哪些糖果,好我們一起來看一看。

幼兒:回答老師的問題看ppt和師討論并試用語言表達所看的糖果。

這是本節(jié)課的重點,通過演示ppt讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達所看的糖果。

二、摸一摸,分一分

1.師:歡這些糖果嗎?老師還請來了一些糖果呢,你們想和這些糖果交朋友嗎?這些糖果在哪里呢?它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請出來

幼兒:幼兒回答師的提問

2.師:請個別小朋友到前面來,在師的口袋里摸出糖果引導幼兒講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)幼兒:摸糖并經(jīng)師引導講出糖果的特征(形狀、顏色、軟、硬)3.師:聽,誰在說話,放課件問幼兒這是誰,看表情為什么不高興?聽聽它想和我們說什么?課件里的糖果寶寶說;“我己經(jīng)出來好長時間,媽媽會擔心的,我想回家了,小朋友你們愿意幫忙送我回家嗎? 幼兒:幼兒回答問題并準備參與情境表演送糖果寶寶回家。

4.師:但是老師要叮囑一下,可不要送錯哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說:”糖果寶寶我送你回圓圓的家里去“。這是什么形狀的糖?那么它的家也是什么形狀?一邊送一邊說:”糖果寶寶我送你回方方的家里去"。

幼兒:幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。

這是本節(jié)課的重難點,此環(huán)節(jié)通過生動的情境讓幼兒參與進來,先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動幼兒的情緒,然后再學認糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀教學法引導幼兒幫助糖果寶寶找家。

三、品嘗糖果

師:小朋友真能干,糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢?是糖,好選一塊自己喜歡吃的糖,試試自己剝掉糖紙,糖紙放在哪里? 幼兒:和師互動品嘗糖果。

第四篇：托班社會教案

托班社會教案：交通信號燈

一、活動目標：

1．教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2．培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

3．幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

二、活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

三、活動過程：

（一）導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

（二）展開：

1．出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2．通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。

3．提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

（三）結(jié)束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

四、活動反思：

通過本次活動培養(yǎng)幼兒對交通安全意識的認識，增強幼兒對交通規(guī)則的意識。在活動過程中，幼兒能大致知道一些簡單的交通標記，但還需要教師加強對交通標記的認識，提醒幼兒在過馬路的時候注意安全。

第五篇：托班社會教案：一家人

活動目標:

1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。

2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。

活動準備: 1.實物玩具:熊。

2.背景圖片及每個寶寶一張“全家?！闭掌娇?、貼好雙面膠的照片。3.錄音機、磁帶。

活動過程:

1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽,他們一家人真開心,熊寶寶說:把照片貼在墻上吧!

2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!

3、寶寶也來把自己的照片貼上,再貼到我們的教室里墻上,讓寶寶每天在 幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽,好不好?

4、寶寶找照片

5、寶寶貼照片

6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動作。

7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在,寶寶自己去問問媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?