第一篇：《第四課 網(wǎng)絡(luò)安全教案》初中信息技術(shù)浙教課標(biāo)版《信息技術(shù)八年級上》教案703[定稿]

第四課 網(wǎng)絡(luò)安全教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力目標(biāo)： 1）了解計(jì)算機(jī)安全的基本概念；

2）了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及預(yù)防；了解病毒、黑客基本概念及病毒的特點(diǎn)；

2、過程與方法目標(biāo)：

通過師生問答互動、生生討論研究培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合課本及網(wǎng)絡(luò)獲取知識，進(jìn)行自主探究的能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守計(jì)算機(jī)道德規(guī)范的意識;2）通過感受探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)情分析 學(xué)生對學(xué)科知識的領(lǐng)悟力和靈活運(yùn)用能力較強(qiáng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，需要教授的知識和方法較多。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1）讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法； 2）引導(dǎo)學(xué)生安全的使用信息技術(shù)；

3）對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育； 難點(diǎn)：1）掌握病毒的防治方法；

2）日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，人生最大的幸福是什么？？

我認(rèn)為是健康。

師：那對于我們的計(jì)算機(jī)而言，最重要的就是健康，也就是計(jì)算機(jī)安全。

那什么是計(jì)算機(jī)安全呢？那么我們今天就學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)安全和使用道德規(guī)范。【講授】計(jì)算機(jī)安全

一、計(jì)算機(jī)安全的定義

計(jì)算機(jī)安全問題是指計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)資源可能受到自然和人為因素的威脅和破壞?！局v授】病毒

二、計(jì)算機(jī)病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的計(jì)算機(jī)程序，這種程序通過非授權(quán)入侵并隱藏在計(jì)算機(jī)中，進(jìn)而傳染給其他程序。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)病毒是計(jì)算機(jī)程序，不同于普通病毒?！局v授】計(jì)算機(jī)病毒特征

1、傳染性

2、破壞性

3、隱蔽性

4、潛伏性 【講授】黑客

三、黑客定義

黑客指利用網(wǎng)絡(luò)軟件，通過網(wǎng)絡(luò)非法進(jìn)入他人系統(tǒng)、截獲或篡改計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，危害信息安全的計(jì)算機(jī)入侵者。

【活動】黑客的危害你了解黑客嗎？黑客有什么危害？ 學(xué)生相互討論，結(jié)合實(shí)際生活，總結(jié)黑客的危害

竊取政治、軍事、秘密，或者轉(zhuǎn)移資金賬戶，秘密進(jìn)行計(jì)算機(jī)犯罪等

【活動】計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑及防治方法學(xué)生結(jié)合課本和實(shí)際生活，分組討論：

1、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁----->安裝殺毒軟件、及時(shí)為系統(tǒng)漏洞添加補(bǔ)丁

2、外存介質(zhì)（u盤、光盤、存儲卡等)-->使用外部設(shè)備時(shí)先使用殺毒軟件

3、網(wǎng)絡(luò)資源------->在網(wǎng)上下載時(shí)，盡量上正規(guī)網(wǎng)站

【練習(xí)】計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律規(guī)范

四、計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律規(guī)范

熟悉計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律規(guī)范病熟讀：

《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 【測試】反思這節(jié)課你學(xué)到了什么？

學(xué)生思考后回答，最后教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。

【作業(yè)】作業(yè)布置

1、了解有哪些最近較為活躍的計(jì)算機(jī)病毒？

2、了解“熊貓燒香”病毒的危害情況？

第四課 網(wǎng)絡(luò)安全

課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄第四課 網(wǎng)絡(luò)安全

第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，人生最大的幸福是什么？？

我認(rèn)為是健康。

師：那對于我們的計(jì)算機(jī)而言，最重要的就是健康，也就是計(jì)算機(jī)安全。

那什么是計(jì)算機(jī)安全呢？那么我們今天就學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)安全和使用道德規(guī)范?！局v授】計(jì)算機(jī)安全

一、計(jì)算機(jī)安全的定義

計(jì)算機(jī)安全問題是指計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)資源可能受到自然和人為因素的威脅和破壞。【講授】病毒

二、計(jì)算機(jī)病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的計(jì)算機(jī)程序，這種程序通過非授權(quán)入侵并隱藏在計(jì)算機(jī)中，進(jìn)而傳染給其他程序。

詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)病毒是計(jì)算機(jī)程序，不同于普通病毒?！局v授】計(jì)算機(jī)病毒特征

1、傳染性

2、破壞性

3、隱蔽性

4、潛伏性 【講授】黑客

三、黑客定義

黑客指利用網(wǎng)絡(luò)軟件，通過網(wǎng)絡(luò)非法進(jìn)入他人系統(tǒng)、截獲或篡改計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，危害信息安全的計(jì)算機(jī)入侵者。

【活動】黑客的危害你了解黑客嗎？黑客有什么危害？ 學(xué)生相互討論，結(jié)合實(shí)際生活，總結(jié)黑客的危害

竊取政治、軍事、秘密，或者轉(zhuǎn)移資金賬戶，秘密進(jìn)行計(jì)算機(jī)犯罪等

【活動】計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑及防治方法學(xué)生結(jié)合課本和實(shí)際生活，分組討論：

1、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁----->安裝殺毒軟件、及時(shí)為系統(tǒng)漏洞添加補(bǔ)丁

2、外存介質(zhì)（u盤、光盤、存儲卡等)-->使用外部設(shè)備時(shí)先使用殺毒軟件

3、網(wǎng)絡(luò)資源------->在網(wǎng)上下載時(shí)，盡量上正規(guī)網(wǎng)站

【練習(xí)】計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律規(guī)范

四、計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律規(guī)范

熟悉計(jì)算機(jī)使用中的道德規(guī)范與法律規(guī)范病熟讀：

《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《中國公用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)管理辦法》、《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 【測試】反思這節(jié)課你學(xué)到了什么？

學(xué)生思考后回答，最后教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。

【作業(yè)】作業(yè)布置

1、了解有哪些最近較為活躍的計(jì)算機(jī)病毒？

2、了解“熊貓燒香”病毒的危害情況？

第二篇：八年級信息技術(shù)教案

八年級2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

信息技術(shù)教案

陳

新

軍

159——162班 2016年1月

用心

愛心

專心

1.1 初識動畫軟件

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．動畫的原理和動畫類型。2．Flashcs5.5工作界面。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，了解動畫原理和類型，解讀工作界面。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：解讀工作界面 難點(diǎn)：解讀工作界面。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法、講授法、提問法

五、教學(xué)安排：1課時(shí)

六、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

動畫是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它奇幻的視覺效果深受人們的喜愛，動畫的形式多種多樣，制作方法也各不相同，其中flash動畫是目前比較流行的一種動畫形式。這一單元我們將利用flashCS5.5動畫制作工具，學(xué)習(xí)動畫制作方法。

用心

愛心

專心

二、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生帶著問題看書（P2.3）教師提出問題：

什么是視覺暫留現(xiàn)象？ Flash動畫的工作原理。動畫的類型

三、學(xué)習(xí)工作界面

1、啟動flashCS5.5l軟件。

2、結(jié)合課本內(nèi)容自學(xué)，在工作界面上找到以下幾項(xiàng)內(nèi)容。

用心

愛心

專心

可能遇到的問題：在工作界面上找不到上述一些內(nèi)容。解決的辦法：單擊“菜單欄”——“窗口”查找。

四、練習(xí)

同桌互相在電腦上指認(rèn)各種面板和圖標(biāo)。

五、小練習(xí)

運(yùn)用橢圓工具在舞臺上畫圖，并填充顏色。

用心

愛心

專心

1.2 簡單的圖形繪制

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（刷子工具、橢圓工具、矩形工具、變形工具）的應(yīng)用。2．掌握繪圖工具選項(xiàng)的應(yīng)用，顏色面板的應(yīng)用。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 繪圖工具的應(yīng)用 難點(diǎn)：顏色面板漸變編輯條的編輯

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

Flashcs5.5中提供了各種與繪圖相關(guān)的工具，很多精彩的動畫其基礎(chǔ)圖形都是由這些工具繪制出來的。在上節(jié)課中我們一起繪制簡單的圖形。

用心

愛心

專心

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P4實(shí)踐,完善“鄉(xiāng)間小屋”畫面。

在這個任務(wù)中我們要用刷子、橢圓、矩形、變形等繪圖工具。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，打開教材光盤中的文件“鄉(xiāng)間小屋.fla”.② 選擇刷子工具，在工具選項(xiàng)區(qū)設(shè)置刷子形狀和刷子大?。ㄈ鐖D1-2-3），將填充顏色設(shè)為#663300（如圖1-2-4），繪制樹干（如圖1-2-5）。

③ 繪制樹葉，單擊噴涂刷工具，將噴涂顏色設(shè)為#009933，效果如圖1-2-6，設(shè)置畫筆寬度和高度（如圖1-2-7）。在樹干周圍單擊或拖動鼠標(biāo)，噴涂樹葉，如圖1-2-8。

用心

愛心

專心

④ 復(fù)制小樹。單擊選擇工具，框選小樹，按住ctrl鍵拖動復(fù)制小樹。單擊任意變形工具，將復(fù)制的小樹縮小并拖放到小樹左側(cè)，如圖1-2-9。（用ctrl+c和ctrl+v也可）

⑤ 繪制太陽。單擊橢圓工具，將筆觸顏色設(shè)為無色。單擊顏色面板圖標(biāo)，“顏色類型”選擇：“徑向漸變”，設(shè)置顏色樣本，如圖1-2-10。按住shift鍵，拖動鼠標(biāo)畫出太陽，如圖1-2-11。

用心

愛心

專心

⑥ 繪制藍(lán)天綠地。單擊矩形工具，將填充顏色設(shè)為無色，筆觸顏色任選，繪制一個與舞臺大小一樣的矩形。單擊顏料桶工具，選擇空隙大小選項(xiàng)中的“封閉大空隙”選項(xiàng)，如圖1-2-12。打開顏色面板，顏色類型選擇“線性漸變”，設(shè)置顏色樣本，如圖

1-2-13。在矩形區(qū)域從下向上拖動鼠標(biāo)，填充矩形顏色。如圖1-2-14。

單擊選擇工具，雙擊矩形工具線條，按住delete鍵刪除矩形線條。7.繪制白云。單擊橢圓工具，將填充顏色設(shè)為白色，筆觸顏色設(shè)為無

用心

愛心

專心

色，用多個橢圓堆疊繪制白云，如圖1-2-15。

8.繪制小花。單擊橢圓工具，填充顏色任選，將筆觸顏色設(shè)為無色，用兩個橢圓堆疊彩色小花。

9.單擊菜單“文件”|“保存”，保存文件。

（三）學(xué)生看書操作，自己動手繪制，完成任務(wù)。

（四）小技巧

1、噴涂刷工具和刷子工具在一個圖標(biāo)。

2、顏色面板找不見，可在菜單欄“窗口”中找到“顏色”，并單擊。顏色有無、純色，線性漸變、徑向漸變、位圖漸變等；顏色漸變的編輯，在其漸變色編輯條上單擊，將增加顏色樣本，將顏色樣本拖出顏色面板即可刪除顏色樣本，雙擊顏色樣本可以選擇更多的顏色。

3、屬性面板如不在工作界面上，也可在菜單欄中“窗口”找到。

（五）完成作業(yè)，同學(xué)互相交流，教師點(diǎn)評。

用心

愛心

專心

1.3 獨(dú)特的逐幀動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（文本工具）的應(yīng)用，文本屬性設(shè)置。

2．掌握幀操作的應(yīng)用（會插入關(guān)鍵幀），動畫創(chuàng)建（會創(chuàng)建逐幀動畫）。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 繪圖工具的應(yīng)用 難點(diǎn)：文本屬性設(shè)置

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

逐幀動畫是將具有一定差異的動作畫面主在連續(xù)關(guān)鍵幀內(nèi)的動畫形式，它的制作過程非常類似于傳統(tǒng)的手工繪制動畫。

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P8實(shí)踐,制作“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園”逐幀動畫。

用心

愛心

專心

在這個任務(wù)中我們要用文字工具、設(shè)置文字屬性、插入關(guān)鍵幀等?，F(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，打開教材光盤中的文件“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園.fla” ② 單擊文本工具，設(shè)置字符字體、大小、顏色屬性（如圖1-3-2）及段落對齊屬性（如圖1-3-3），單擊舞臺輸入文字“愛”。

③ 在時(shí)間軸第二幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單出“插入關(guān)鍵幀”，如圖1-3-4；用文本工具在原文本內(nèi)容“愛”字后輸入 “護(hù)”，如

圖

用心

愛心

專心

1-3-5.④ 在第3、4、5、6、7、8、9幀分別插入關(guān)鍵幀，并在各關(guān)鍵幀依次輸入文字“環(huán)”、“境”、“，”、“?！?、“護(hù)”、“家”、“園”，時(shí)間軸如圖1-3-6，第9幀

文

本

內(nèi)

容

如

圖

1-3-7.⑤ 單擊菜單“控制”｜“測試影片”｜“測試”，播放動畫，并保存文件。

（三）學(xué)生看書，自己動手操作，完成任務(wù)。

（四）小技巧

也可以在第1幀處的文本輸入文字“愛護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”，然后依次復(fù)制八個關(guān)鍵幀，從第8幀依次向前在每一個關(guān)鍵幀的文本中刪除1、2、3、4、5、6、7個字符。

（五）完成作業(yè)，同學(xué)互相交流，教師點(diǎn)評。

用心

愛心

專心

1.4形象的運(yùn)動動畫（沿直線運(yùn)動的動畫）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（橢圓工具、鉛筆工具、橢圓工具、刷子工具、顏料桶工具、選擇工具、變形工具）的應(yīng)用。

2．掌握元件的建立和調(diào)用元件（圖形元件）。3.動畫的創(chuàng)建（創(chuàng)建運(yùn)動漸變形變動畫）過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握一些常用工具的應(yīng)用，運(yùn)動漸變形變動畫的創(chuàng)建。難點(diǎn)：運(yùn)動漸變形變動畫的創(chuàng)建及時(shí)間軸特征。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法、講授法、提問法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

運(yùn)動動畫是指通過改變運(yùn)動對象的位置、大小、顏色等屬性，使對象

用心

愛心

專心

沿直線或曲線移動的動畫形式。

在運(yùn)動動畫中運(yùn)動對象必須是元件，我們只需要創(chuàng)建對象運(yùn)動的起始關(guān)鍵幀畫面，系統(tǒng)會自動生成其后普通幀之間的過渡畫面。

（二）講授新課

1．這一節(jié)我們制作兔子沿直線運(yùn)動的動畫。

在這個任務(wù)中我們要用繪圖工具、新建元件、插入普通幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動畫等。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，新建ＡctionScript3.0文檔。

② 單擊菜單“插入”｜“新建元件”；在彈出的“創(chuàng)建新元件”對話框中，“名稱”設(shè)為“小兔”，“類型”設(shè)為“圖形”，如圖1-4-2；單擊“確定”按鈕。

③ 單擊橢圓工具，將填充顏色設(shè)為無色，筆觸顏色設(shè)為黑色，繪制圓形作為小兔頭部。

④ 繪制橢圓，單擊任意變形工具，框選橢圓并旋轉(zhuǎn)（如圖1-4-3），作為小兔耳朵；用同樣的方法繪制小兔身體的其他橢圓形部位（如圖1-4-

4）

用心

愛心

專心。

⑤ 單擊鉛筆工具，將筆觸顏色設(shè)為黑色，選擇鉛筆模式為平滑選項(xiàng)，繪制兩條曲線，連接小兔頭部與身體，如圖1-4-5.⑥ 單擊選擇工具，選擇圖形多余輪廓線，按Delete鍵刪除，如圖1-4-6.⑦ 利用刷子工具繪制小兔的眼睛和嘴，利用顏料桶工具填充顏色，如圖

用心

愛心

專心

1-4-7.⑧ 單擊“場景1”，打開“庫”面板，將“小兔”元件拖動到“場景1”舞臺左側(cè)，利用任意變形工具調(diào)整小兔的大小。

⑨ 在時(shí)間軸第50幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。

⑩ 在時(shí)間軸第一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”。

? 單擊第50幀，用選擇工具拖動小兔到舞臺右側(cè)，如圖1-4-8.? 測試影片并保存文件。

（三）學(xué)生看書操作，自己動手繪制，完成任務(wù)。

用心

愛心

專心

（四）小技巧

1.場景：就是一段獨(dú)立的動畫。Flash動畫可以由一個場景組成，也可以由多個場景組成。當(dāng)動畫中有多個場景時(shí)，整個動畫會按照場景

1、場景2……順序依次播放，也可以通過命令對場景的播放次序進(jìn)行控制。2.運(yùn)動漸變標(biāo)識：

表示補(bǔ)間動畫，動畫開始的關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識，動畫結(jié)束幀用黑色菱形標(biāo)識，過渡幀背景為淺藍(lán)色。

（五）練習(xí)：制作籃球沿直線運(yùn)動的動畫。

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專心

1.4形象的運(yùn)動動畫（沿路徑運(yùn)動的動畫）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．繪圖工具（選擇工具、顏料筒工具、矩形工具）的應(yīng)用。2．創(chuàng)建新圖層并調(diào)整圖層位置。3.創(chuàng)建沿路徑運(yùn)動的動畫。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 繪圖工具的應(yīng)用及創(chuàng)建沿路徑運(yùn)動的動畫 難點(diǎn)：顏色面板漸變編輯條的編輯

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

運(yùn)動動畫是指通過改變運(yùn)動對象的位置、大小、顏色等屬性，使對象沿直線或曲線移動的動畫形式。

用心

愛心

專心

在運(yùn)動動畫中運(yùn)動對象必須是元件，我們只需要創(chuàng)建對象運(yùn)動的起始關(guān)鍵幀畫面，系統(tǒng)會自動生成其后普通幀之間的過渡畫面。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了沿直線運(yùn)動的動畫。

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P15實(shí)踐2,制作兔子沿路徑運(yùn)動的動畫。

在這個任務(wù)中我們要用選擇工具、顏料筒、矩形等繪圖工具。現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，打開教材光盤中的素材文件“歡跳的兔子.fla”.② 單擊第5幀，用選擇工具將小兔向上移動（如圖1-4-9）；單擊第10幀，將小兔向下移動（如圖1-4-10）.用心

愛心

專心

③ 分別在第15幀、20幀、25幀、30幀、35幀、40幀、45幀依次對小兔進(jìn)行向上、向下移動，如圖1-4-11.④ 在“時(shí)間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，用矩形工具、顏料桶工具、選擇工具、Delete鍵繪制藍(lán)天綠地。

⑤ 單擊選擇工具，將新建的圖層拖動到“圖層1”下方，如圖1-4-12.⑥ 測試影片并保存文件。

（三）學(xué)生看書操作，自己動手繪制，完成任務(wù)。

（四）小技巧

1.新建的圖層要根據(jù)圖層內(nèi)容進(jìn)行命名，便于以后修改和檢查。2.不進(jìn)行編輯的圖層要鎖定，防止誤操作。

（五）練習(xí)：制作籃球被拋出后沿拋物線運(yùn)動的動畫。

用心

愛心

專心

1.5奇妙的形變動畫（實(shí)踐1字符形變）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．文本操作（將文本打散變成圖形、設(shè)置文本屬性）。2．會設(shè)置文檔背景顏色屬性。

3.創(chuàng)建沿形狀漸變的補(bǔ)間動畫及其時(shí)間軸標(biāo)識。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 文本的操作和創(chuàng)建形變動畫及其時(shí)間軸標(biāo)識。難點(diǎn)：文本的操作和創(chuàng)建形變動畫及其時(shí)間軸標(biāo)識

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

形變動畫是指改變對象的位置、形狀顏色等屬性的動畫形式，形變對象只能是圖形。在形變動畫中，我們只需要創(chuàng)建對象的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵

用心

愛心

專心

幀畫面，系統(tǒng)剛會自動生成兩個關(guān)鍵幀之間的形變過渡畫面。在形變動畫中，系統(tǒng)視兩個關(guān)鍵幀中的對象為不同對象，對象只能沿直線運(yùn)動，不能沿曲線運(yùn)動。

（二）講授新課

1．今節(jié)課的任務(wù)是P18實(shí)踐1,制作將單詞“Adobe”變?yōu)椤癋lash”的形變動畫，如圖1-5-1。

在這個任務(wù)中我們要用文字工具?，F(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，新建ActionScript3.0文檔，單擊菜單“修改”｜“文檔”，在彈出的“文檔設(shè)置”對話框中設(shè)置文檔“背景顏色”為#99ＦＦＦＦ。

② 單擊文本工具，在“屬性”面板中設(shè)置“字符”屬性（如圖1-5-2），在第1幀輸入文本“Ａdobe”.③ 選中文本，單擊菜單“修改”｜“分離”兩次，將文本打散變成圖形，用心

愛心

專心

如圖1-5-3.④ 在時(shí)間軸第30幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入空白關(guān)鍵幀”，如圖1-5-4.⑤ 單擊舞臺，在“屬性”面板中設(shè)置“字符”屬性（如圖1-5-5），輸入文本“Flash”，然后將其分離兩次，將文本打散變成圖形，如圖1-5-6.⑥ 在時(shí)間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建建補(bǔ)間形狀”，時(shí)間軸如圖1-5-7.用心

愛心

專心

⑦ 測試并保存文件。

（四）小技巧

1.設(shè)置文檔屬性也可以在“屬性面板”中點(diǎn)“舞臺”進(jìn)行修改（如圖）或在舞臺單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選“文檔屬性”｜“背景顏色”。

2.對文本進(jìn)行打散也可以使用組合鍵“Ｃtrl+B”。

（五）練習(xí)：制作把自己的班級編號變?yōu)樽约盒彰男螤顫u變動畫。

用心

愛心

專心

1.5奇妙的形變動畫（實(shí)踐2制作萬花筒形變動畫）

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．橢圓工具、任意變形工具的使用。2．對圖形進(jìn)行徑向漸變填充。3.創(chuàng)建沿形狀漸變的補(bǔ)間動畫。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：任意變形工具的使用。難點(diǎn)：任意變形工具的使用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

形變動畫是指改變對象的位置、形狀顏色等屬性的動畫形式，形變對象只能是圖形。在形變動畫中，我們只需要創(chuàng)建對象的起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵

用心

愛心

專心

幀畫面，系統(tǒng)剛會自動生成兩個關(guān)鍵幀之間的形變過渡畫面。在形變動畫中，系統(tǒng)視兩個關(guān)鍵幀中的對象為不同對象，對象只能沿直線運(yùn)動，不能沿曲線運(yùn)動。

（二）講授新課

這節(jié)課的任務(wù)是P20實(shí)踐2,制作 “萬花筒”形變動畫，如圖1-5-8。

在這個任務(wù)中我們要用橢圓工具和任意變形工具。現(xiàn)在我先演示一遍。① 啟動flashcs5.5，新建ActionScript3.0文檔，單擊菜單“修改”｜“文檔”，在彈出的“文檔設(shè)置”對話框中設(shè)置文檔“背景顏色”為#0000ＦＦ。

② 單擊橢圓工具，將填充顏色設(shè)為紅色，筆觸顏色設(shè)為無色，繪制一個橢圓。

③ 單擊任意變形工具，選中橢圓，打開“變開”面板，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度，如圖1-5-9；單擊“重置選區(qū)和變形”兩次，繪出六瓣花朵（如圖1-5-10）。

用心

愛心

專心

④ 復(fù)制小花兩朵，分別填充成綠色和黃色，并調(diào)整三朵小花的位置，如圖1-5-11.⑤ 在時(shí)間軸第30幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入空白關(guān)鍵幀”。

⑥ 單擊橢圓工具，將筆觸顏色設(shè)為無色，填充顏色設(shè)為紅色，繪制一個橢圓。

⑦ 單擊任意變形工具，選中橢圓，打開“變形”面板，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度為

用心

愛心

專心

30；單擊“重置選區(qū)和變形”按鈕5次，繪出12瓣大花朵。⑧ 單擊選擇工具，選中花朵；打開顏色面板，顏色類型設(shè)為徑向漸變，為花朵填充顏色，如圖1-5-12.⑨ 復(fù)制大花兩朵，分別填充為其他徑向漸變顏色，并調(diào)整三朵大花位置，如圖1-5-13.⑩ 在時(shí)間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間形狀”。

? 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

1.在形狀漸變動畫中加入形狀提示點(diǎn)，可以獲得較理想的形變效果，分別用a~z這26個英文字母表示，所以最多可以用26個形狀提示點(diǎn)。若提示點(diǎn)放在圖形邊角上時(shí)，在起始幀用黃色圓圈表示，在結(jié)束幀用綠色圓圈表示；若提示點(diǎn)放在圖形內(nèi)部，在起始幀和結(jié)束幀都用紅色圓圈表示。2.形狀漸變標(biāo)識：

表示形狀漸變動畫，關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識，過渡幀用黑色帶箭頭的實(shí)線表示，背景為淡綠色。

用心

愛心

專心

1.6虛幻的淡出動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1． 繪圖工具使用（會使用線條工具、任意變形工具、顏料桶工具、選擇工具）。

2． 會使用直接復(fù)制、水平翻轉(zhuǎn)命令。3． 會新建圖層并命名圖層。4． 會創(chuàng)建沿路徑的運(yùn)動動畫。5． 會設(shè)置元件實(shí)例透明度屬性。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)建沿路徑的運(yùn)動動畫和設(shè)置元件實(shí)例透明度屬性。難點(diǎn)：設(shè)置元件實(shí)例透明度屬性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

用心

愛心

專心

（一）導(dǎo)入

淡出動畫是指改變元件實(shí)例的亮度、色調(diào)、透明度等屬性的動畫形式。在動畫中對同一元件通過多次調(diào)用，并分別設(shè)為不同的亮度、色調(diào)、透明度，可以實(shí)現(xiàn)淡入淡出的效果。

（二）講授新課

本節(jié)課的任務(wù)是P23實(shí)踐,制作 淡出動畫“感恩母親”。

在這個任務(wù)中我們要用繪圖工具、進(jìn)行圖層編輯、設(shè)置元件實(shí)例屬性、動畫創(chuàng)建和命令操作?，F(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，打開教材光盤中的文件“感恩母親.fla”，在“時(shí)間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，并將新建的圖層命名為“感恩”。② 創(chuàng)建新元件，將“名稱”設(shè)為“感恩的心”、“類型”設(shè)為“圖形”。③ 單擊線條工具，將筆觸顏色設(shè)為#ＦＦ66ＦＦ，繪制一垂直線段，并利用選擇工具將線條編輯為半個心形的曲線，如圖1-6-1.④ 選中心形曲線，單擊菜單“編輯”｜“直接復(fù)制”，單擊菜單“修改”｜“變形”｜“水平翻轉(zhuǎn)”，將兩條心形曲線連接成一個心形圖形；利用顏料桶工具將心形圖形填充為徑向漸變顏色，如圖1-6-2.用心

愛心

專心

⑤ 單擊“場景1”，打開庫面板，將“感恩的心”元件拖動到舞臺左下角，利用任意變形工具調(diào)整元件實(shí)例大小。

⑥ 選中所有圖層的第30幀（如圖1-6-3），單擊菜單“插入”｜“時(shí)間軸”｜“幀”；在“感恩”圖層時(shí)間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”。

⑦ 單擊“感恩”圖層第15幀，將元件實(shí)例拖到舞臺中心附近，縮小元件實(shí)例，并利用選擇工具編輯路徑標(biāo)記，如圖1-6-4；在“屬性”面板中設(shè)置實(shí)例的“色彩效果”，如圖1-6-5.用心

愛心

專心

⑧ 單擊“感恩”圖層第30幀，將元件實(shí)例拖到右上角，編輯路徑標(biāo)記，并設(shè)置元件實(shí)例Alpha值為30，如圖1-6-6.用心

愛心

專心

⑨ 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

多建幾具圖層并把實(shí)例的配色方案改變，可以出現(xiàn)多個“心”的飛舞畫面。

（五）練習(xí)

通過添加多個圖層制作淡出動畫“感恩母親”，如圖1-6-7.用心

愛心

專心

用心

愛心

專心

1.7奇特的遮罩動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1． 繪圖工具使用（會使用矩形工具、任意變形工具、選擇工具）。2． 圖片導(dǎo)入。

3． 會創(chuàng)建影片剪輯元件。4． 新建圖層并命名圖層。5． 創(chuàng)建遮罩動畫。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)建影片剪輯元件和遮罩動畫。難點(diǎn)：創(chuàng)建影片剪輯元件和遮罩動畫。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

用心

愛心

專心

遮罩動畫是利用遮罩層制作的動畫。遮罩層是一個特殊的圖層，就像在一張不透明的紙上挖一個洞，洞的大小和形狀就是遮罩層上圖形的大小和形狀，透過洞看到的就是被遮圖層上的內(nèi)容。

（二）講授新課

本節(jié)課的任務(wù)是P26實(shí)踐,制作一個模擬百葉窗效果的畫畫，如圖1-7-1。

現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，新建ActionScript3.0文檔，設(shè)置文檔背景顏色為黑色；雙擊“圖層1”將圖層命名為“綠楓樹”。

② 單擊菜單“文件”｜“導(dǎo)入”｜“導(dǎo)入到舞臺”，在彈出的“導(dǎo)入”對話框中，選擇教材配套光盤中的圖片文件“fs1.jpg”，調(diào)整圖片的大小和位置。

③ 新建圖層，將圖層命名為“紅楓樹”；導(dǎo)入教材配套光盤中的圖片文件“fs2.jpg”；調(diào)整圖片的大小和位置，使兩個圖層的圖片大小相等、位置重合，如圖1-7-2.用心

愛心

專心

④ 單擊菜單“插入”｜“新建元件”，將“名稱”設(shè)為“百葉”、“類型”設(shè)為“圖形”；單擊矩形工具，將填充顏色設(shè)為#0000FF，筆觸顏色設(shè)為無色，繪制一個矩形，并利用任意變形工具將圖形中心與舞臺中心對齊，如圖1-7-3.⑤ 創(chuàng)建影片剪輯元件。單擊菜單“插入”｜“新建元件”，將“名稱”設(shè)為“旋轉(zhuǎn)百葉”，“類型”設(shè)為“影片剪輯”。打開庫面板，將“百葉”元件拖到舞臺中心，生成元件實(shí)例。在時(shí)間軸第1幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”；在時(shí)間軸第50幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”，并利用任意變形工具縮小“百葉”元件實(shí)例的寬度，使其盡量成為一條線，如圖1-7-4.用心

愛心

專心

⑥ 單擊“場景1”，在“時(shí)間軸”面板圖層區(qū)單擊新建圖層按鈕，在“紅楓樹”圖層上方新建圖層，并將圖層命名為“百葉”；打開庫面板，將“旋轉(zhuǎn)百葉”元件拖放到舞臺中心，并利用任意變形工具調(diào)整元件實(shí)例大小，使其遮擋楓樹圖片。

⑦ 選擇“百葉”圖層，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“遮罩層”。

⑧ 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

1.在影片剪輯中，可以多復(fù)制幾個圖層，多幾個百葉的動畫效果，復(fù)制的圖層越多，動畫效果越逼真。最好多中間開始，復(fù)制奇數(shù)個圖層。2.利用遮罩動畫可以制作音樂MTV中的字幕。

（五）練習(xí)

通過在影片剪輯中添加多個圖層制作“多葉百葉窗”動畫，如圖1-7-5.用心

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1.8靈活的交互動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1． 繪圖工具使用（會使用橢圓工具、任意變形工具、顏料桶工具、任意變形工具）。2． 創(chuàng)建并調(diào)用按鈕元件。

3． 對按鈕元件實(shí)例或幀添加簡單動作命令。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：創(chuàng)建按鈕元件和對按鈕或幀添加簡單動作命令。難點(diǎn)：對按鈕或幀添加簡單動作命令。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

交互動畫是指通過幀命令、按鈕操作等方法產(chǎn)生信息交互的動畫形式。

用心

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（二）講授新課

這一節(jié)我們學(xué)習(xí)能進(jìn)行交互的動畫制作方法；本節(jié)課的任務(wù)是P29實(shí)踐,制作幀命令和按鈕控制的小兔歡跳動畫，如圖1-8-1。

現(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，打開教材光盤中的動畫文件“歡跳的兔子。fla”。② 單擊菜單“插入”｜“新建元件”，將“名稱”設(shè)為“歡跳”，“類型”設(shè)為“按鈕”。

③ 單擊“圖層1”的“彈起”幀（如圖1-8-2），單擊橢圓工具，將筆觸顏色設(shè)為無色，填充顏色設(shè)為紅白徑向漸變色，繪制一個橢圓，并利用任意變形工具，使橢圓中心與屏幕中心重合，如圖1-8-3.用心

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④ 在時(shí)間軸“指針經(jīng)過”幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入關(guān)鍵幀”，將橢圓填充為黃白徑向漸變色，如圖1-8-4.⑤ 在時(shí)間軸“按下”幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入關(guān)鍵幀”，將橢圓填充為藍(lán)白徑向漸變色，如圖1-8-5.⑥ 在時(shí)間軸“點(diǎn)擊”幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。

⑦ 新建圖層，單擊文本工具，設(shè)置“字符”屬性（如圖1-8-6），輸入文本“歡跳”，并將文本放在橢圓中心，如圖1-8-7.⑧ 單擊“場景1”的“圖層1”，新建圖層，命名為“按鈕”；打開“庫”

用心

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專心

面板，單擊“按鈕”圖層第1幀，將“歡跳”按鈕元件拖到舞臺右下角，調(diào)整按鈕大小，設(shè)置元件實(shí)例名稱為“歡跳”，如圖1-8-8.⑨ 單擊“按鈕”層第1幀，單擊菜單“窗口”｜“動作”，打開“動作”面板；在“代碼窗口中輸入“Stop（）”命令”（如圖1-8-9），此時(shí)第1幀多了一個標(biāo)記（如圖1-8-10）。

⑩ 單擊選擇工具，選中第1幀的按鈕元件實(shí)例“歡跳”，打開“動作”面板，單擊“代碼片斷”（如圖1-8-9），在“代碼片斷”面板中雙擊“單擊以轉(zhuǎn)到幀并播放”（如圖1-8-11）；將腳本中的參數(shù)“5”改為“2”，如圖1-8-12.用心

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? 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

創(chuàng)建按鈕實(shí)際上是創(chuàng)建一個按鈕元件，它包括“彈起”、“指針經(jīng)過”、“按下”、“點(diǎn)擊”四個關(guān)鍵幀，分別用于定義鼠標(biāo)不同動作下按鈕的狀態(tài)。

（五）練習(xí)制作電子相冊。

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1.9精彩的有聲動畫

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1． 聲音導(dǎo)入。

2． 幀操作（插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀）。過程與方法：

通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升素質(zhì)，發(fā)展個性。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀。難點(diǎn)：插入幀、復(fù)制幀、粘貼幀。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)

四、教學(xué)方法：自學(xué)法 講授法 討論法 練習(xí)法

五、教學(xué)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

添加一段符合主題的背景音樂和適當(dāng)?shù)暮喍搪曇羲夭?，可以使動畫效果增光添彩?/p>

（二）講授新課

用心

愛心

專心

這一節(jié)我們學(xué)習(xí)為動畫插入聲音的操作方法。本節(jié)課的任務(wù)是P34實(shí)踐,為“感觀恩母親”動畫插入音樂?，F(xiàn)在我先演示一遍。

① 啟動flashcs5.5，打開教材光盤中的動畫文件“感恩母親.fla”，單擊“感恩”圖層，新建圖層并命名為“聲音”。

② 單擊菜單“文件”｜“導(dǎo)入”｜“導(dǎo)入到庫”，在彈出的“導(dǎo)入到庫”對話框中選擇教材配套光盤中的聲音文件“感恩的心.wav”，此時(shí)庫中會增加一個新的元件，其名稱為“感恩的心.wav”，如圖1-9-1.③ 單擊“聲音”圖層，打開“庫”面板，將庫中“感恩的心.wav”拖到舞臺，時(shí)間軸面板如圖1-9-2.用心

愛心

專心

④ 在“聲音”圖層第360幀單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“插入幀”。

⑤ 選中“感恩”圖層的第1幀到第30幀，單擊菜單“編輯”｜“時(shí)間軸”｜“復(fù)制幀”；在第31幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“粘貼幀”；用同樣的方法，分別在第61、91、151、181、511、241、271、301、331幀完成“粘貼幀”操作。

⑥ 選中其他所有圖層第360幀，單擊菜單“插入”｜“時(shí)間軸”｜“幀”。⑦ 測試影片并保存文件。

（四）小技巧

1.幀的延續(xù)，是根據(jù)聲音文件播放的時(shí)間ＸFlash中的幀頻計(jì)算出來的。2.也可在第2次粘貼幀后，復(fù)制第1到60幀復(fù)制幀，這樣可以減少粘貼幀的次數(shù)。

（五）練習(xí)

完成“感恩的心”，并發(fā)布成swf或flv格式，發(fā)送給自己的親人。

用心

愛心

專心

第三篇：八年級信息技術(shù)教案

八 年 級 信 息 技 術(shù) 教 案

羅 春 花

第一課 小海龜畫正三角形

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識small basic語言，了解其基本的操作使用方法。

2、理解什么是對象及其屬性、操作方法。

3、認(rèn)識“Turtle”對象，掌握其屬性、操作方法。

4、掌握使用small basic命令（語句）畫正三角形的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握使用對象的屬性、操作的方法； 難點(diǎn)：理解對象及其屬性、操作。教學(xué)方法：

演示法、任務(wù)驅(qū)動法、講授法 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識Small Basic

二、命令的分析

三、實(shí)例教學(xué)（教師演示）

四、學(xué)生動手實(shí)踐

1、經(jīng)過自主練習(xí)，同學(xué)們能夠成功運(yùn)行程序嗎？最終畫出什么圖形呢？

2、不成功的話，又存在著哪些問題呢？為什么呢？該如何解決呢？

五、深入學(xué)習(xí)

1、思考問題：

A、小海龜能不能在窗口的任意位置畫三角形？ B、小海龜能不能“爬”快點(diǎn)？ C、小海龜開始“爬”時(shí)，頭能否不垂直向上，能否改變方向？

2、屬性、操作的學(xué)習(xí)

3、實(shí)例教學(xué)

六、自主練習(xí)

? 任務(wù)：請同學(xué)們利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的Turtle屬性和操作，自己動手試一試，畫出各種圖形。

七、學(xué)生演示

八、總結(jié)

第二課

小海龜畫彩色正五邊形

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解變量及其命名規(guī)則

2、掌握變量的賦值及變量的應(yīng)用

3、認(rèn)識”GraphicsWindow”對象及常用屬性設(shè)置 教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：變量及其應(yīng)用

難點(diǎn)：理解賦值語句，不要將賦值語句和數(shù)學(xué)中的等式混為一談。教學(xué)方法

講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)過程

一、引入教學(xué)

1、小海龜畫一個正三邊形。

2、小海龜畫正五邊形 命令：

命令：

2、疑問？

? 小海龜畫正五邊形的方法與畫正三邊形的方法相似：畫一條邊，旋轉(zhuǎn)一定的角度，然后再畫一條邊，旋轉(zhuǎn)一定的角度……直到畫完。然而，兩者唯一不同的地方就是邊數(shù)和旋轉(zhuǎn)的角度。假如小海龜要畫正N邊形，需要修改旋轉(zhuǎn)的角度，以及畫的邊長的大小，這時(shí)候一個一個地修改，會不會很麻煩呢？為了簡化工作，對于邊長的大小和旋轉(zhuǎn)的角度，我們能否分別用代表未知數(shù)的“符號”來表示呢？

? 比如：Turtle.Move(100)中的“100”能否用未知數(shù)“Length”來表示呢？

二、變量

1、變量：

?

1、我們將程序中代表某個值的符號稱為“變量”。?

2、變量是程序用來保存數(shù)據(jù)的。?

3、規(guī)則：

A、變量名要以字母、漢字、數(shù)字、下劃線命名，且不能以數(shù)字開頭。

B、變量名不能與對象、屬性、操作名相同，也不能與Small Basic中的保留字相同，例如：if不能作為變量名。

C、變量名應(yīng)盡量簡單易懂。

2、變量—實(shí)例教學(xué)

? 小海龜畫正多邊形的時(shí)候，每畫一邊旋轉(zhuǎn)一個角度(這個角是正多邊形的外角)。畫完正多邊形正好回到起點(diǎn)，整個過程小海龜共旋轉(zhuǎn)了360度。? 因此，用S表示正多邊形的邊數(shù)；

用Length表示正多邊形的邊長；

用E表示小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度。

E=360/S ? 例子：(正三邊形)S=3 Length=100 E=360/S Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)

三、賦值語句

? 變量就像一個存放數(shù)據(jù)的“盒子”，當(dāng)我們在程序中需要使用該“盒子”中的數(shù)據(jù)時(shí)，只要用該變量名指代就行了。

? 而在“盒子”中存放數(shù)據(jù)，我們就用到賦值語句。? 比如：

? S=3

把數(shù)值3存放在變量S中。? Length=100

把數(shù)值100存放在變量Length中。

? E=360/S

先算出表達(dá)式360/S的結(jié)果(120)，其中S=3，然后把數(shù)值120存放在變量E中。

? 注意：表達(dá)式中國可以包含函數(shù)、常量、變量，用小括號“()”表示運(yùn)算的優(yōu)先次序變化。不能用中括號“* +”.? 表達(dá)式中使用的算術(shù)運(yùn)算符是：+-* /。? 【格式】：

變量名=表達(dá)式 ? 【作用】：

將右端表達(dá)式的值存放到左邊的變量中。變量被賦值之后，變量名就代表右邊表達(dá)式的值，直到又有賦值語句改變了該變量的值。? 設(shè)置屬性值：

對象名.屬性名=表達(dá)式

比如：Turtle.x=100 ? 獲得屬性值：

變量=對象名.屬性名

比如：E=Turtle.x ? 調(diào)用操作：

對象名.操作名稱(參數(shù))

比如：Turtle.Move(Length)

四、GraphicsWindow對象 ?

1、小海龜繪圖的窗口叫“圖形窗口”，它也是一個對象，對象的名稱叫“GraphicsWindow”。? 賦值語句：

? GraphicsWindow.PenColor=“Red”:

將繪畫的筆的顏色設(shè)置為“紅色” ? GraphicsWindow.PenWidth=10:

將繪畫筆的粗細(xì)設(shè)置為10 ? 屬性介紹：(其他屬性見書本p12試一試)? PenColor(筆的顏色)：其屬性值用英文表示，使用時(shí)需要加上英文引號。

Red：紅色

Orange：橙色

Yellow:黃色

Green：綠色

Blue：藍(lán)色

Purple：紫色

White：白色

Black：黑色

? PenWidth(筆的粗細(xì))：其屬性值用數(shù)字表示，數(shù)字越大，筆畫越粗。

?

2、實(shí)力教學(xué)：

?

3、自主練習(xí)：請同學(xué)們利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的Turtle和GraphicsWindow屬性和操作，自己動手試一試，畫出各種圖形。

五、學(xué)生演示

六、任務(wù)驅(qū)動

? 任務(wù)一：完成書本P12試一試，猜一猜GraphicsWindow各屬性和操作的含義。? 任務(wù)二：完成書本p12試一試第二題，畫綠色的正五邊形。

? 任務(wù)三：完成書本p12試一試第三題，在圖形窗口寫上“我愛編程”，設(shè)置合適的顏色和字號。(提示：使用GraphicsWindow.Draw(x,y,text)操作，字號：GraphicsWindow.FontSize屬性操作)

七、總結(jié)

第三課

小海龜畫正多邊形

教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是算法，了解算法的自然語言描述和流程圖描述

2、理解For??EndFor循環(huán)語句的使用方法 教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)For??EndFor循環(huán)語句的使用方法 難點(diǎn)：理解循環(huán)的控制 教學(xué)方法

講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

學(xué)生演示，點(diǎn)評作業(yè)

二、算法與流程圖

流程圖圖形

三、For?EndFor循環(huán)語句

四、實(shí)例教學(xué)：正N邊形

五、學(xué)生自主練習(xí)

? 任務(wù)1：畫正18變形，要求用For……EndFor循環(huán)語句

? 任務(wù)2：完成試一試P18第一題：編寫程序，畫一個邊越來越粗的正八邊形。(提示：邊的變化跟隨著計(jì)數(shù)器變化)? 任務(wù)3：完成試一試P19第二題 ? 任務(wù)4：完成試一試P19第三題

六、學(xué)生演示

七、總結(jié)

第四篇：八年級信息技術(shù)教案

第一課時(shí)

課題 Windows基本操作

教學(xué)目標(biāo)

1．掌握Windows的啟動和退出； 2．掌握Windows的窗口的組成。3．掌握漢字輸入法

4．掌握文件和文件夾的基本操作 5．能夠進(jìn)行簡單的系統(tǒng)維護(hù) 重點(diǎn)難點(diǎn):理解信息技術(shù)的含義 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，只有先熟悉了操作系統(tǒng)，然后才能學(xué)習(xí)好相應(yīng)的應(yīng)用軟件。首先介紹市場上各種操作系統(tǒng)和各種操作系統(tǒng)的性能優(yōu)劣，著重介紹微軟公司生產(chǎn)的各個操作系統(tǒng)，介紹當(dāng)今最常見的版本

二、講授新課：

（一）操作系統(tǒng)的作用

（二）操作系統(tǒng)各個模塊的功能

（三）演示講解

1．Windows的啟動和退出 2．Windows的窗口的組成 3．漢字輸入法

4．文件和文件夾的基本操作 5．系統(tǒng)維護(hù)與管理

課后反思

第二課時(shí)

課題 文件及文件夾的基本操作 教學(xué)目標(biāo)

1．了解文件夾的作用和基本概念； 2．學(xué)會建立文件夾；

3．掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

計(jì)算機(jī)硬盤的作用及分區(qū)設(shè)置

二、講授新課：

（一）、建立新文件夾 在C盤中創(chuàng)建一個新文件夾。

1、雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口；

2、在“我的電腦”窗口雙擊（C：），打開“WIN98C：”窗口；

3、單擊“文件”菜單，將指針指向“新建”，在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令；窗口中出現(xiàn)一個“新建文件夾圖標(biāo)”。

（二）、文件夾的重命名

1、選定“新建文件夾”；

2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令；

3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”，并按回車鍵。

（三）、移動文件夾

小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動到“小明文件夾”中。

1、選定“房子”文件；

2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令；

3、打開“小明文件夾”窗口，單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令；窗口中顯示“房子”文件，表明文件已被移動。

（四）、復(fù)制文件

1、選定要復(fù)制的文件“房子”；

2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令；

3、將軟盤插入軟盤驅(qū)動器，打開“我的電腦”窗口，再雙擊軟盤驅(qū)動器；

4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，窗口中顯示復(fù)制的文件。議一議：

文件的復(fù)制和移動操作有什么區(qū)別？ 練一練：

在E：盤建立一個“我的作業(yè)”文件夾，然后把C盤上的“小明文件夾”移到里面；將保存在磁盤中的畫圖文件復(fù)制到“我的作業(yè)”文件夾中。

課后反思

第三課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握啟動和退出WORD的方法； 2．了解WORD窗口的組成； 3．學(xué)會顯示和隱藏工具欄； 重點(diǎn)難點(diǎn)

顯示和隱藏工具欄 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

展示一份由WORD制作的電腦小報(bào)

二、講授新課：

（一）啟動WORD

1、單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動WORD。

2、在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動WORD。

（二）認(rèn)識WORD窗口

WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動條、垂直滾動條、狀態(tài)欄等。

（三）顯示和隱藏工具欄

使用WORD時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個工具欄顯示或隱藏。

（四）將表格和邊框工具欄顯示出來。

1、單擊“視圖”菜單；

2、將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。

此時(shí)表格和邊框工具欄就顯示在屏幕上，再次按上面的步驟操作可以隱藏表格和邊框工具。

議一議：

比較操作前和操作后，屏幕顯示，發(fā)現(xiàn)了什么？能將常用工具欄隱藏起來嗎？

退出WORD 單擊“文件”菜單中的“退出”命令或單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，可以退出WORD。

試一試：

單擊WORD窗口中標(biāo)題欄右端的“關(guān)閉”按鈕，退出WORD； 同時(shí)按下ALT+F4鍵，也可以退出WORD。

課后反思

第四課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會打開文件； 2．學(xué)會插入和刪除文字； 3．學(xué)會查找和替換文字。

重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會插入和刪除文字；學(xué)會查找和替換文字。教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、打開文件

打開“七年級”文件夾中的“香港”文件。

1、單擊“常用工具欄”上的“打開”按鈕，彈出“打開”對話框；

2、單擊“查找范圍”框右端的下拉按鈕，選擇“四年級”文件夾；

3、單擊文件名為“香港”，再單擊“打開”按鈕。試一試：

雙擊“打開”對話框中的“香港”文件，打開這個文件。

（二）、修改文章

1、定位插入點(diǎn)

窗口中的插入點(diǎn)是一個不斷閃爍的、呈I形狀的光標(biāo)。它的作用很重要，當(dāng)文章中某一位置需要進(jìn)行插入、刪除等操作，都必須先將它移到這個位置。

移動插入點(diǎn)通常有兩種方法：

一，將指針指向文檔中的某一位置單擊，插入點(diǎn)就移到了該位置；二，利用鍵盤上的光標(biāo)控制區(qū)中的光標(biāo)移動鍵來移動插入點(diǎn)。

2、修改文章中的錯誤（1）刪除字符

按退格鍵或刪除鍵，刪除文章中錯誤的字符。（2）添加字符

首先定位插入點(diǎn)，然后輸入要添加的字。（3）查找與替換

將《東方之珠》一文中出現(xiàn)的詞組“香港”全部替換成“Hong Kong”。A、單擊“編輯”菜單中的“替換”命令，彈出“查找和替換”對話框； B、在“查找內(nèi)容”框中輸入要查找的文字“香港”，在“替換為”框中輸入替換的文字“Hong Kong”；

C、單擊“全部替換”按鈕，彈出下面的窗口，表明文檔中共有3處“香港”，并且都已被替換成“Hong Kong”；

D、單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“查找和替換”對話框。試一試：

將《東方之珠》文章中出現(xiàn)的“海洋”一詞替換為“sea”。

課后反思

第五課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會選定文本塊； 2．掌握文字修飾的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會選定文本塊；掌握文字修飾的方法。教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來美化文字。

二、講授新課：

（一）、選定內(nèi)容

選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字：

1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“?！弊智懊?；

2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。

練一練：

使用選擇條選中《東方之珠》第二段

（二）、改變文字的字號、字體及顏色

將《東方之珠》一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號、深紅色”。

1、選中標(biāo)題“東方之珠”；

2、單擊格式工具欄上的“字體"框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”；

3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”；

4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。試一試：

單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設(shè)置文字的、字號及顏色。

（三）、簡單修飾文字

將《東方之珠》的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。

1、選中文章的最后一段；

2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕； 練一練：

將《東方之珠》正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍(lán)色，并給最后一段加底紋。

課后反思

第六課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000 教學(xué)目標(biāo) 掌握復(fù)制、移動和刪除段落的方法 重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握復(fù)制、移動和刪除段落的方法 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、段落的復(fù)制

將《東方之珠》的第一段復(fù)制到第三段的后面

1、選中文章的第一段；

2、單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕；

3、將插入點(diǎn)移到第三段句號的后面；

4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。

練一練: 將《東方之珠》第二段的第二句話復(fù)制到文章的最后。

（二）、段落的移動

將《東方之珠》第三段兩句話的位置顛倒過來。

1、選中第三段的第一句；

2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕；

3、將插入點(diǎn)移到第三段句號的最后；

4、單擊常用工具欄上的“粘貼”按鈕。

（三）、段落的刪除

刪除《東方之珠》第三段的第一句話

1、選中第三段第一句；

2、單擊常用工具欄上的“剪切”按鈕。

有時(shí)，在刪除了某些內(nèi)容后又后悔了。碰到這種情況，可以使用常用工具欄上的“撤消”按鈕來撤消前面所做的操作，還可以單擊常用工具欄上的“恢復(fù)”按鈕，恢復(fù)原來的樣子。

試一試：

利用“編輯”菜單所提供的命令，完成段落的復(fù)制、移動和刪除等操作。

課后反思

第七課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--簡單的排版 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進(jìn)； 2．學(xué)會改變行距和字距。重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式和首行縮進(jìn).教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、出示一篇排版好的文章

標(biāo)題一般都放在中間，每個段落的開頭要空兩格，我們對段落的格式進(jìn)行調(diào)整，就能達(dá)到所要的效果。

（二）、段落對齊

將《東方之珠》一文的標(biāo)題居中

1、選中標(biāo)題“東方之珠”；

2、單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。

（三）、首行縮進(jìn)

在WORD中，把設(shè)置每段開頭空兩格的形式叫首行縮進(jìn)。將《東方之珠》整篇文章的各段設(shè)置成首行縮進(jìn)

1、選中《東方之珠》整篇文章；

2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對話框；

3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“特殊格式”框右端的下拉箭頭，選擇“首行縮進(jìn)”；在“度量值”框中選擇或輸入“2字符”。

4、單擊“確定”按鈕。試一試：

拖動水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記，設(shè)置段落的首行縮進(jìn)。

（四）、行距的調(diào)整

將《東方之珠》全文行距設(shè)為“1.5倍行距”。

1、選中全文行距設(shè)為

2、單擊“格式”菜單中的“段落”命令，彈出“段落”對話框；

3、單擊“縮進(jìn)和間距”標(biāo)簽中的“行距”框右端的下拉箭頭，選擇“1.5倍行距”；

4、單擊“確定”按鈕。練一練：

將《東方之珠》一文的行距設(shè)為“2倍行距”。

（五）、字距的調(diào)整

將《東方之珠》第一段的字距設(shè)為“加寬、2磅”。

1、選中第一段；

2、單擊“格式”菜單中的“字體”命令，彈出“字體”對話框；

3、單擊“字符間距”標(biāo)簽，在“間距”下拉框中選擇“加寬”，將“磅值”框中的值調(diào)整為“2磅”；

4、單擊“確定”。練一練：

將《東方之珠》全文的字間距設(shè)置為“加寬、1磅”。

課后反思

第八課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--插入藝術(shù)字 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握插入藝術(shù)字的方法； 2．學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．掌握插入藝術(shù)字的方法； 2．學(xué)會調(diào)整藝術(shù)字。教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、插入藝術(shù)字 插入藝術(shù)字“美麗香港”。

1、打開藝術(shù)字工具欄；

2、單擊藝術(shù)字工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“藝術(shù)字庫”對話框；

3、“藝術(shù)字庫”對話框中選擇第3行第4個樣式；

4、單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字”對話框。輸入美麗香港幾個字，原來的提示文字“請?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會自動被替換；

5、設(shè)置字體為“隸書”，字號為“48”磅，加粗；

6、單擊“確定”按鈕。

（二）、修改藝術(shù)字

1、選定藝術(shù)字

藝術(shù)字的選定非常簡單，單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周圍就會出現(xiàn)8個控制點(diǎn)，表示藝術(shù)字已被選中。

2、調(diào)整藝術(shù)字

改變字體的大小。將指針移到任何一個控制點(diǎn)上，當(dāng)指針變成雙箭頭形狀時(shí)拖動，可以改變藝術(shù)字的大?。?/p>

移動藝術(shù)字的位置。將指針指向藝術(shù)字，當(dāng)指針呈四向形狀時(shí)拖動，可以移動藝術(shù)字的位置；

改變藝術(shù)字的字體、字號及樣式。

試一試：

利用藝術(shù)字工具欄中的“編輯文字”按鈕和“藝術(shù)字”庫按鈕，修改藝術(shù)字的字體、字號及樣式。

4、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

擊藝術(shù)字工具欄上的“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕，在藝術(shù)字的四個角上會出現(xiàn)小綠圓形控制點(diǎn)，將指針移到小綠圓點(diǎn)上拖動，就可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字了。

課后反思

第九課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--插入圖片 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會插入圖片;2．學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。重點(diǎn)難點(diǎn)

1．學(xué)會插入圖片;2．學(xué)會設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，肯定會增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。出示一篇圖文并茂的電腦小報(bào)，學(xué)生欣賞。

二、講授新課：

（一）、插入剪貼畫

1、單擊“插入”菜單，將指針移向“圖片”選擇“剪貼畫”命令，彈出“插入剪貼畫”對話框；

2、在“插入剪貼畫”對話框中單擊“旅行”類別；

3、單擊剪貼畫“空中旅行”，再單擊“插入剪輯”按鈕，剪貼畫就被插到了文檔中；

4、關(guān)閉“插入剪貼畫”對話框，選中剪貼畫，拖動尺寸控制點(diǎn)，改變剪貼畫的大小。

試一試：

用插入剪貼畫的方法，在WORD中插入其他類型的圖片文件。

（二）、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式

圖片剛被插到了文檔中時(shí)，往往要通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字和諧美觀。

1、選中圖片；

2、打開圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單；

3、單擊“四周型環(huán)繞方式”；

4、將剪貼畫調(diào)整到合適位置。練一練：

在《東方之珠》一文中插入剪貼畫和圖片，調(diào)整圖片的大小和位置，并設(shè)置圖片的環(huán)繞方式，使圖片和文字的配合美觀和諧。

課后反思

第十課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--文本框的使用

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會插入文本框;2．學(xué)會設(shè)置文本框的格式。重點(diǎn)難點(diǎn)

1．學(xué)會插入文本框;2．學(xué)會設(shè)置文本框的格式。教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

日常閱讀的報(bào)刊雜志，圖文并茂，版面生動，其中很多效果都是“文本框”的功勞，文字和圖片一旦放到文本框中，排版時(shí)就可以隨意調(diào)整它們的位置了。

學(xué)生欣賞一篇圖文并茂的電腦小報(bào)。

二、講授新課：

（一）、插入文本框

文本框的使用方法有兩種：一，給已經(jīng)存在的文字或圖片加上文本框；二，先畫一個文本框，然后將文字或圖片插入到文本框中。

1、給已經(jīng)存在的文字加上文本框 將報(bào)頭信息放到文本框中 A 插入報(bào)頭信息，并選中它;B 單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，這時(shí)報(bào)頭信息就被加上了文本框；

C拖動控制點(diǎn)，將文本框調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?/p>

2、在文本框中插入圖片

A單擊“插入”菜單，將指針指向“文本框”選擇“橫排”命令，指針變成 15

了+形狀；

B在文檔的空白處拖動，畫出一個適當(dāng)?shù)拇笮〉目颍?C將“海洋”圖片文件插入到文本框中。試一試：

插入一個豎排的文本框，并在框中輸入古詩《望洞庭》。

（二）、設(shè)置文本框的格式

1、選中報(bào)頭信息文本框，周圍出現(xiàn)8個控制點(diǎn)；

2、單擊“格式”菜單中的“文本框”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對話框；

3、單擊“顏色和線條”標(biāo)簽，設(shè)置文本框的填充顏色和線條；

4、單擊“確定”按鈕。試一試：

將有圖片的文本框格式設(shè)置成“無填充顏色”、“無線條顏色”。練一練：

1、給《東方之珠》全文加上文本框。

2、在文章中插入一個文本框，在框中插入一幅剪貼畫。

3、調(diào)整兩個文本框的大小，設(shè)置它們的格式，使它們更美觀。

課后反思

第十一課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--制作課程表 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握表格的插入方法； 2．學(xué)會在表格中輸入文字； 3．學(xué)會調(diào)整單元格的大小 重點(diǎn)難點(diǎn) 調(diào)整單元格的大小 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、插入表格

1、創(chuàng)建一個新文檔，單擊“常用”工具欄的“新建空白文檔”按鈕；

2、單擊“表格”菜單，將指針指向“插入”，選擇“表格”命令，彈出“插入表格”對話框；

3、在“列數(shù)”中輸入6，在“行數(shù)”中輸入7，建立一個6列7行的表格；

4、單擊“確定”

（二）、在單元格中輸入文字

1、定位單元格

單擊單元格，單元格內(nèi)出現(xiàn)光標(biāo)插入點(diǎn)，表示目前定位在這個單元格；

2、單元格間的移動

利用上、下、左、右光標(biāo)鍵可以使光標(biāo)在單元格間移動；

3、在單元格中輸入文字

定位單元格后，就可以在相應(yīng)的單元格中輸入文字。

（三）、調(diào)整行高和列寬

1、調(diào)整列寬

將指針指向需要改變列寬的單元格的左、右邊框線；

左右拖動，拖動時(shí)有一垂直的虛線，它表示當(dāng)前列寬的位置。當(dāng)列寬合適后，松開鼠標(biāo)；

2、調(diào)整行高

移動指針到需要改變行高的單元格的上、下邊框線；

上下拖動，拖動時(shí)有一水平的虛線，它表示當(dāng)前的位置，當(dāng)行高合適后，松開鼠標(biāo)；

（四）、調(diào)整單元格的寬度

1、將指針指向單元格，當(dāng)指針呈箭頭形狀時(shí)，單擊；

2、將指針指向單元格的左右邊框線，指針變成左右雙向箭頭形狀；

3、左右拖動，可以改變選定單元格的寬度。練一練：

為自己制作一張課程表

課后反思

第十二課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--表格的修改 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握在表格中插入和刪除行、列的方法； 2．掌握合并單元格的方法

重點(diǎn)難點(diǎn) 插入和刪除行、列的方法 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、在表格中插入行

1、將光標(biāo)定位在第五行；

2、單擊“表格”菜單，將指針依次指向“插入”“行”后單擊；

3、在插入的行中輸入“午休”

（二）、合并單元格

將“午休”所在行的多個單元格合并

1、選定單元格，單擊“午休”所在行的第一個單元格，拖動到這一行的最后一個單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“合并單元格”命令

（三）、拆分單元格 增加“上午”單元格的內(nèi)容

1、單擊“1”所在的單元格；

2、單擊“表格”菜單中的“拆分單元格”命令，彈出“拆分單元格”對話框；

3、在對話框的“列數(shù)”中輸入“2”，在“行數(shù)”中輸入“1”；

4、單擊“確定”按鈕；

5、同上，將單元格“2”“3”“4”拆分為釬2列；

6、將單元格“1”“2”“3”“4”前面的空白單元格合并，在合并的單元格中輸入“上午”

（四）、刪除行、列

1、選定要刪除的行；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、單擊“刪除行”命令

（五）、單元格內(nèi)容居中

1、選定課程表全部內(nèi)容；

2、右擊，彈出快捷菜單；

3、將指針指向“單元格對齊方式”，單擊“中部居中” 練一練：

按課文的步驟制作一張課程表

課后反思

第十三課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--表格的修飾 教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會簡單修飾表格的方法； 2．了解表格底紋的設(shè)置方法； 3．學(xué)會設(shè)置表格的邊框； 4．了解表格自動套用格式的使用 重點(diǎn)難點(diǎn)

1、表格底紋的設(shè)置方法；

2、設(shè)置表格的邊框； 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、表格文字的修飾

1、表格文字的修飾

將標(biāo)題“課程表”設(shè)為：黑體、二號、紅色、居中。選定標(biāo)題“課程表”；

將“課程表”三字設(shè)為：黑體、二號、紅色、居中

2、設(shè)定表格文字

將表格文字設(shè)為：加粗、四號、仿宋、藍(lán)色 選定表格文字；

將文字設(shè)置為加粗、四號、仿宋、藍(lán)色

（二）、設(shè)置表格邊框 為“課程表”添加邊框

1、選定“課程表”

2、右擊，在快捷菜單中單擊“邊框和底紋”命令；

3、在“邊框和底紋”對話框中單擊“邊框”標(biāo)簽；

4、單擊“網(wǎng)格”選項(xiàng)；

5、在線型列表框中選擇線型；

6、在顏色列表框中選擇”紅色；

7、單擊“確定”按鈕

（三）、設(shè)置表格底紋

1、選定“課程表”；

2、右擊，在快捷菜單中單擊“邊框和底紋”命令；

3、單擊“底紋”標(biāo)簽；

4、在“填充”顏色中選擇“淺綠”，“式樣”列表框中選擇“5%”；

5、單擊“確定”按鈕

（四）、表格自動套用格式

1、將光標(biāo)移到表格中的任一單元格中；

2、單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”命令，彈出“表格自動套用格式”對話框；

3、在“格式”列表框中單擊需要的格式，預(yù)覽框中可瀏覽所選效果；

4、選擇滿意的格式后，單擊“確定”按鈕 練一練：

用學(xué)過的方法修飾自己的課程表

課后反思

第十四課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--頁面設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)

1．了解分欄的方法； 2．學(xué)會設(shè)置頁眉、頁腳； 3．學(xué)會插入頁碼。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、給文章或段落分欄；

2、添加頁眉、頁腳 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、分欄

1、打開文件“九寨溝”；

2、選中全文；

3、單擊“格式”菜單中的“分欄”命令，彈出“分欄”對話框；

4、在“預(yù)設(shè)”選項(xiàng)中單擊“兩欄”；

5、在“欄寬”欄中輸入“19字符”，“間距”欄中輸入“3字符”；

6、單擊“確定”按鈕。練一練：

將《九寨溝》一文分為兩欄，并設(shè)置欄寬為“20”，間距為“4”。

（二）、設(shè)置頁眉、頁腳

1、單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”命令，出現(xiàn)“頁眉/頁腳”工具欄，并進(jìn)入頁眉的輸入狀態(tài)；

2、設(shè)置頁眉。在“頁眉”處輸入內(nèi)容：小學(xué)語文第七冊；

3、切換到頁腳，單擊“頁眉/頁腳”工具欄的“在頁眉和頁腳間切換”按鈕；

4、設(shè)置頁腳。在“頁腳”處輸入：九寨溝。

（三）、設(shè)置頁碼

1、單擊“插入”菜單中的“頁碼”命令，彈出“頁碼”對話框；

2、確定頁碼位置，在“位置”列表框中，選擇頁碼出現(xiàn)在“頁面底端”位置；

3、頁碼的對齊方式，在“對齊方式”列表框中，選擇“居中”對齊方式；

4、頁碼格式。單擊“格式”按鈕，出現(xiàn)“頁碼格式”對話框，在“數(shù)字格式”列表框中選擇頁碼格式；

5、單擊“確定”按鈕。試一試：

在《九寨溝》一文中插入頁眉“《語文第七冊》”，在頁腳處輸入“《九寨溝》”，并插入頁碼，對齊方式為“居中”。

課后反思

第十五課時(shí)

課題 認(rèn)識WORD2000--打印預(yù)覽 教學(xué)目標(biāo)

1．了解打印預(yù)覽的作用； 2．學(xué)會使用打印預(yù)覽功能 重點(diǎn)難點(diǎn) 紙張的選擇 教學(xué)過程

一、課程導(dǎo)入：

二、講授新課：

（一）、打印預(yù)覽

1、打開文件《九寨溝》；

2、單擊“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”功能按鈕；

3、文章的打印預(yù)覽窗口中就可以看到這篇文章的打印效果；

4、預(yù)覽結(jié)束，單擊“關(guān)閉”按鈕，返回到編輯文本窗口；

（二）、紙張大小的設(shè)置

1、單擊“文件”菜單中的“頁面設(shè)置”命令，彈出“頁面設(shè)置”對話框；

2、單擊“紙型”標(biāo)簽；

3、單擊“紙型”框右側(cè)的實(shí)心三角形，彈出“紙張類型”列表；在“紙張類型”列表中選擇適當(dāng)大小的紙張；

4、單擊“確定”按鈕，結(jié)束頁面設(shè)置；

5、單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽打印效果。（三)、設(shè)置頁邊距

1、在“頁面設(shè)置”對話框中，單擊“頁邊距”標(biāo)簽；

2、單擊“上、下、左、右欄”右端的上下箭頭，調(diào)整頁邊距，或在“上下左右”欄中直接輸入頁邊距數(shù)值；

3、單擊“確定”按鈕，完成頁邊距的設(shè)置。練一練：

將上下左右邊距設(shè)為“4厘米”后，執(zhí)行打印預(yù)覽命令 課后反思

第十六課時(shí) 課題：認(rèn)識Excel 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握啟動、退出Excel的方法。2．使學(xué)生了解Excel窗口的組成。

3．使學(xué)生掌握單元格、工作表、工作簿等概念。4．使學(xué)生掌握如何建立一張簡單的工作表。5．使學(xué)生掌握保存工作簿的方法。技能方面：

1．使學(xué)生建立數(shù)據(jù)處理的概念。2．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行遷移、運(yùn)用的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生主動查找和獲取信息的意識。教學(xué)重點(diǎn)

1．單元格、工作表、工作簿的概念。

2．工作表、工作簿的建立和保存。教學(xué)難點(diǎn) 建立工作表。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示成績統(tǒng)計(jì)表。要求學(xué)生討論在Word中怎樣繪制這個表格。教師小結(jié)：如果需要對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計(jì)算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學(xué)習(xí)新的軟件——Excel電子表格軟件。

二、新課 1．啟動Excel 教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動方法與Word相同。

教師要求學(xué)生自己嘗試啟動Excel。

學(xué)生討論在Word中如何繪制圖1-1所示的成績統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生完成啟動Excel的操作。2．認(rèn)識Excel窗口

教師提出要求：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱欄、編輯欄以及工作表標(biāo)簽等。

3．幾個概念

教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。

教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關(guān)系? 教師介紹：按下Ctrl鍵，再按四個方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各個邊界。教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。

4．建立簡單的工作表教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。

學(xué)生觀察Excel窗口，認(rèn)識Excel窗口。了解單元格、工作表、工作簿等概念。

學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，找出表中的行列數(shù)。

學(xué)生觀看教師操作，學(xué)習(xí)在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。

使學(xué)生認(rèn)識到：Excel窗口中的標(biāo)題欄、工具欄和提示行與Word相同，其余不同。

教師布置任務(wù)：在Excel中制作一張初一(2)班成績統(tǒng)計(jì)表(第3頁例1中的表格)。

5．保存文件

教師講解：在Excel中保存文件的方法與Word中保存文件的方法相同，Excel系統(tǒng)自動為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”。

教師要求學(xué)生把新建的表格以“成績表”為文件名保存。

三、課堂練習(xí)

完成書中第5頁課后練習(xí)1、2。教師巡視、指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)①單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)。②工作表是由單元格組成的，一個工作簿中可以有多張工作表。③Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴(kuò)展名為“xls”。

五、布置作業(yè)

通過查閱報(bào)紙、期刊等方法制訂一張組裝電腦的報(bào)價(jià)表，要求寫清各種配件的名稱以及價(jià)格，最好給出多種方案。

課后反思

第十七課時(shí)

課題：數(shù)據(jù)的輸入、修改和計(jì)算 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握輸入數(shù)值、文本、日期和時(shí)間的方法。2．使學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法。3．使學(xué)生學(xué)會利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。技能方面：

使學(xué)生學(xué)會處理數(shù)據(jù)的基本方法。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識。2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)

1．輸入數(shù)值、文本、日期和時(shí)間的方法。2．修改數(shù)據(jù)的方法。3．利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)

利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師打開上節(jié)課課堂練習(xí)完成的“賬目表”，讓學(xué)生觀察單元格中文字和數(shù)字的對齊方式有什么不同，引出計(jì)算機(jī)處理數(shù)值型數(shù)據(jù)和文本型數(shù)據(jù)的方式不同。由此導(dǎo)入課題。

二、新課 1．?dāng)?shù)據(jù)的輸入

(1)輸入數(shù)據(jù)的兩種方法 教師講解并演示：

方法一：單擊要輸入數(shù)據(jù)的單元格，直接輸入數(shù)據(jù)。方法二：先單擊單元格，再單擊編輯欄，可以在編輯欄中編輯或添加單元格中的數(shù)據(jù)。

(2)輸入數(shù)值

教師演示輸入整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的方法，并要求學(xué)生上機(jī)練習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)：

①輸入純分?jǐn)?shù)時(shí)，要先輸入0和空格，否則系統(tǒng)會按日期處理。

②單元格中可顯示的數(shù)值長度為11位，超過11位時(shí)，以科學(xué)記數(shù)形式表示。③在單元格中，系統(tǒng)默認(rèn)的數(shù)值顯示方式是右對齊。

(3)輸入文本教師演示輸入字母、數(shù)字和符號的方法，要求學(xué)生觀察屏幕顯示內(nèi)容并上機(jī)練習(xí)。

教師強(qiáng)調(diào)：

①系統(tǒng)默認(rèn)的文本顯示方式是左對齊。

②如果需要將數(shù)字作為文本處理，需要在開始時(shí)先輸入一個單引號“’”。

(4)輸入日期和時(shí)間

教師布置任務(wù)：按書中第9頁例3的要求，輸入日期和時(shí)間。2．修改數(shù)據(jù)

教師一邊講解一邊演示修改數(shù)據(jù)的方法：

(1)輸入過程中出錯：用Backspace鍵刪除錯誤的字符，然后輸入正確的內(nèi)容。

(2)輸入完畢后發(fā)現(xiàn)錯誤：

①按Delete鍵，刪除數(shù)據(jù)，再重新輸入。②輸入新的數(shù)據(jù)將原來的內(nèi)容覆蓋。

③修改單元格中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，可雙擊需要修改的單元格，然后移動光標(biāo)進(jìn)行修改。

3．利用公式計(jì)算

(1)公式的組成教師講解公式的組成，強(qiáng)調(diào)：

①首先必須輸入“=”，表示將要輸入的是一個公式。②所有參與公式運(yùn)算的數(shù)值和符號都必須是西文半角字符。③運(yùn)算符與數(shù)學(xué)上的表示不同。(2)輸入公式

教師一邊講解一邊演示：輸入“=(9*2)^2”，按回車鍵確認(rèn)，由學(xué)生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同。

經(jīng)觀察學(xué)生可以得出：輸入公式并按回車鍵確認(rèn)后，Excel會自動進(jìn)行計(jì)算，將結(jié)果顯示在相應(yīng)的單元格中，將公式顯示在編輯欄中。

教師布置任務(wù)：自學(xué)完成書中第11頁例

4、例5。

三、課堂練習(xí)完成課后練習(xí)4。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：①Excel數(shù)據(jù)分為字符和數(shù)值兩類，字符型數(shù)據(jù)不能參加運(yùn)算。②輸入數(shù)據(jù)要認(rèn)真細(xì)致。

五、布置作業(yè)

利用輸入公式計(jì)算的方法，完成組裝電腦報(bào)價(jià)表的計(jì)算。

課后反思

第十八課時(shí) 課題：自動填充功能 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握選定單元格的方法。2．使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用自動填充功能填充數(shù)據(jù)。技能方面：

1．使學(xué)生掌握處理數(shù)據(jù)的基本方法。2．培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際工作中的意識。2．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)重點(diǎn) 自動填充數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn) 自動填充數(shù)據(jù)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師布置練習(xí)內(nèi)容：打開學(xué)生目錄下的“學(xué)習(xí)用品統(tǒng)計(jì)”表(見圖3-1)，利用輸入公式的方法計(jì)算出總計(jì)、合計(jì)各欄的數(shù)據(jù)。

教師提出問題：總計(jì)一欄的計(jì)算公式基本樣式相同，是否有更好的辦法簡化輸入公式的過程?由此引出課題。

二、新課 1．選定單元格

教師介紹選定單元格的幾種操作：

(1)選定單個單元格

(2)選定一個連續(xù)的單元格區(qū)域(3)選定不連續(xù)的單元格區(qū)域(4)選定整行或整列(5)選定整個工作表(6)取消選定 2．自動填充數(shù)據(jù)

(1)自動填充相同的數(shù)據(jù)教師輸入“計(jì)算機(jī)”一詞，講解并演示自動填充相同數(shù)據(jù)的操作方法。

教師要求學(xué)生練習(xí)自動填充相同數(shù)據(jù)的方法。

(2)自動填充有規(guī)律數(shù)據(jù)教師演示用自動填充數(shù)據(jù)的方法輸入1～10，強(qiáng)調(diào)要輸入至少兩個數(shù)據(jù)，使得Excel可以找到數(shù)據(jù)的變換規(guī)律。

教師布置任務(wù)：

(1)用自動填充數(shù)據(jù)的方法輸入“1～10”，“1、3、5、7、9”，“星期一～星期日”。

(2)打開“人數(shù)統(tǒng)計(jì)”表(見圖3-2)，演示利用自動填充功能填充“初1年級、初2年級、初3年級、高1年級、高2年級、高3年級”的操作方法。

(3)自動填充單元格中的公式。教師布置任務(wù)：

(1)利用輸入公式計(jì)算的方法計(jì)算“人數(shù)統(tǒng)計(jì)”表中初1年級的總?cè)藬?shù)，試一試能否用自動填充的功能計(jì)算出其他年級的總?cè)藬?shù)。

(2)用自動填充的功能完成書中第17頁例4。

三、課堂練習(xí)

完成書第19頁習(xí)題4。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)：①自動填充功能對輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù) 32

提供了方便，要注意在實(shí)際工作中應(yīng)用。

五、布置作業(yè)

制作自己家庭1～6月水、電、煤氣費(fèi)用支出表。

課后反思

第十九課時(shí) 課題：函數(shù)的使用 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用方法。2．使學(xué)生掌握求最大值函數(shù)、求最小值函數(shù)的使用方法。技能方面：

1．使學(xué)生掌握分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生主動思考，積極探索的精神。2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)

1．求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用。2．求最大值、最小值函數(shù)的使用。教學(xué)難點(diǎn)

求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示學(xué)生制作的“家庭水、電、煤氣費(fèi)用支出表”，同時(shí)提出問題：如果在表格中增加一個月的數(shù)據(jù)或增加一個新項(xiàng)目(如，電話費(fèi))，利用原來輸入公式的方法，會不會出現(xiàn)錯誤? 教師介紹：利用Excel提供的函數(shù)完成計(jì)算，可以避免這樣的麻煩。由此引出課題——函數(shù)的使用。

二、新課 1．求和函數(shù)(1)使用SUM函數(shù)

教師打開“成績表”文件，講解并演示使用SUM函數(shù)求出王一明同學(xué)總分的方法。

教師布置任務(wù)：按書中第20頁例1的要求，添加數(shù)據(jù)，并利用SUM函數(shù)計(jì)算總分。

教師提出問題：能不能利用自動填充功能簡化重復(fù)求和的操作?(2)使用自動求和工具按鈕

教師介紹，Excel提供了自動求和工具按鈕，使用按鈕也可以完成自動求和操作。

教師布置任務(wù)：試一試?yán)米詣忧蠛桶粹o求出張建同學(xué)的總分，然后在“成績表”下面添加“科目總分”一項(xiàng)，利用自動求和按鈕計(jì)算“科目總分”。

2．求平均值函數(shù)

教師介紹求平均值函數(shù)是AVERAGE，它的使用方法與SUM函數(shù)相同。教師布置任務(wù)；利用求平均值函數(shù)計(jì)算平均分。提醒學(xué)生注意選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的問題。

教師要求學(xué)生演示利用求平均值函數(shù)計(jì)算平均分的操作方法。

教師布置任務(wù)：在“成績表”下面添加“科目平均分”一項(xiàng)，計(jì)算科目平均分。

3．求最大值函數(shù)和求最小值函數(shù)

教師介紹最大值和最小值函數(shù)分別是MAX和MIN后，布置任務(wù)：在“成績表”下面添加“科目最高分”、“科目最低分”，然后利用兩個函數(shù)求出最高分和最低分。

4．其他函數(shù)

教師參照書中第24頁表一，簡單介紹其他幾個函數(shù)的用途。

三、課堂練習(xí)完成課后習(xí)題1、2。

四、課堂小結(jié)

師生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)使用函數(shù)完成計(jì)算的特點(diǎn)。

五、布置作業(yè)

用函數(shù)計(jì)算“家庭費(fèi)用支出表”中的數(shù)據(jù)。

課后反思

第二十課時(shí)

課題：工作表行列的設(shè)定 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握改變表格列寬和行高的操作方法。2．使學(xué)生掌握在表格中插入行或列的操作方法。

3．使學(xué)生初步掌握隱藏行或列的操作方法。技能方面：

1．使學(xué)生掌握表格的編輯方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)

1．改變表格的行高和列寬。2．插入行或列。教學(xué)難點(diǎn)

改變表格的行高和列寬。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師打開學(xué)生制作的“裝機(jī)指南”表(見圖5-1)，要求學(xué)生利用求和函數(shù)求出總計(jì)。

教師提問：“裝機(jī)指南”表中有什么問題?需要怎樣改正?

二、新課

1．改變表格的列寬和行高(1)改變表格的列寬

教師介紹并演示改變表格列寬的三種方法：

①拖動鼠標(biāo)調(diào)整一列表格的右邊界(可調(diào)整到任意大小)。②直接雙擊一列表格的右邊界(調(diào)整至最合適的列寬)。③選定某幾列，雙擊右邊界，可以使選定的列的列寬相同。

一名學(xué)生演示操作，其他學(xué)生觀看。

教師布置任務(wù)：打開“成績表”，按書中第26頁例1要求，完成表格列寬 36 的調(diào)整。

(2)改變表格的行高

教師布置任務(wù)：自學(xué)掌握改變表格行高的操作方法。2．插入行或列(1)插入行

教師講解并演示插入行的操作，在“裝機(jī)指南”表中添加顯示器的型號、價(jià)格，提示學(xué)生注意觀察插入行后“總計(jì)”一項(xiàng)的變化。

教師布置任務(wù)：插入書中第26頁例2給出的數(shù)據(jù)。(2)插入列

教師要求學(xué)生自學(xué)在表中插入列的方法，并按書中第28頁例3的要求，插入一列數(shù)據(jù)，注意觀察“總分”、“平均分”數(shù)據(jù)的變化。

3．隱藏行或列

教師介紹：利用隱藏行或列的功能可以將暫時(shí)不用的數(shù)據(jù)隱藏起來。教師演示隱藏一列數(shù)據(jù)和將數(shù)據(jù)恢復(fù)顯示的操作。教師要求學(xué)生練習(xí)隱藏行列的操作。

三、課堂練習(xí)

完成書中第31頁習(xí)題

1、習(xí)題

2、習(xí)題3。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)知識，再次強(qiáng)調(diào)使用函數(shù)計(jì)算的特點(diǎn)。

五、布置作業(yè)

為學(xué)校秋季運(yùn)動會設(shè)計(jì)一張“運(yùn)動成績統(tǒng)計(jì)表”。

課后反思

第二十一課時(shí) 課題：排序 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握排序的操作方法。2．使學(xué)生了解排序的幾種類型。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識。教學(xué)重點(diǎn)

排序的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)

設(shè)置主要關(guān)鍵字和次要關(guān)鍵字排序。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示幾個學(xué)生設(shè)計(jì)的“運(yùn)動成績統(tǒng)計(jì)表”，讓大家評價(jià)。

教師小結(jié)：由大家的評價(jià)中我們可以看到，一些表格缺少“名次”一項(xiàng)。由此引出課題——排序。

二、新課

1．使用工具按鈕排序

教師打開“成績表”文件，介紹按“總分”(關(guān)鍵字)進(jìn)行升序排序的方法。教師要求學(xué)生打開“成績表”文件，然后以“總分”為關(guān)鍵字，將“成績表” 38

按降序排序。

針對學(xué)生提出的問題：排序中出現(xiàn)了“總分”相同的情況，Excel怎樣進(jìn)行的處理?教師引出次關(guān)鍵字和使用菜單進(jìn)行排序。

2．使用菜單排序

教師演示利用菜單中的排序命令設(shè)定主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字完成排序的操作方法。

教師布置任務(wù)：將“成績表”中的平均分按降序排序，分?jǐn)?shù)相同時(shí)，按語文成績降序排序。

教師布置任務(wù)：在“成績表”最后添加“名次”一欄，填入名次，再按學(xué)號升序排序(還原為最初的排列順序)。

3．排序種類教師介紹：一般情況下，總是按照數(shù)值大小排序，Excel還提供了按字母順序、按姓氏筆畫排序等方式。

教師演示按照姓氏筆畫排序的操作方法。

教師布置任務(wù)：將“成績表”按照姓氏筆畫排序。

三、課堂練習(xí)

打開自己設(shè)計(jì)的“運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)表”，增加缺少的項(xiàng)目，然后按自己設(shè)置的主關(guān)鍵字、次關(guān)鍵字進(jìn)行排序。

四、課堂小結(jié)

教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：在學(xué)習(xí)、生活、工作中用到排序的地方很多。

經(jīng)過排序后的數(shù)據(jù)，便于觀察，易于從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

五、布置作業(yè)

設(shè)計(jì)一張“班級同學(xué)情況調(diào)查表”，包括同學(xué)的姓名、出生年月、血型、愛好、聯(lián)系電話等，并按姓名的姓氏筆畫排序。

課后反思

第二十二課時(shí)

課題：數(shù)據(jù)的復(fù)制、移動和引用 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握復(fù)制數(shù)據(jù)的方法。2．使學(xué)生掌握移動數(shù)據(jù)的方法。

3．使學(xué)生了解相對引用和絕對引用的概念及應(yīng)用。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作精神。教學(xué)重點(diǎn) 1．?dāng)?shù)據(jù)的復(fù)制。2．?dāng)?shù)據(jù)的移動。教學(xué)難點(diǎn)

相對引用和絕對引用。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示學(xué)生制作的“班級同學(xué)情況調(diào)查表”，提出如果同學(xué)情況發(fā)生變化，是否還需要重新輸入一張表格。

教師歸納學(xué)生的意見，由此引出課題。

二、新課

1．?dāng)?shù)據(jù)的復(fù)制教師介紹：Excel2000中的剪貼板可以保留最近12次剪切或復(fù)制的內(nèi)容，我們可以選擇其中任意一次的內(nèi)容粘貼出來或者全部粘貼。

教師布置任務(wù)：自學(xué)數(shù)據(jù)的復(fù)制方法，完成例1，觀察復(fù)制的數(shù)據(jù)中所有使用了函數(shù)計(jì)算的單元格，有什么變化。

教師要求學(xué)生演示完成例1的操作。

2．?dāng)?shù)據(jù)的移動教師布置任務(wù)：自學(xué)數(shù)據(jù)的移動，完成例2。教師要求學(xué)生演示完成例2的操作方法。

3．?dāng)?shù)據(jù)的引用

(1)相對引用教師介紹：相對引用是將一個單元格中的公式復(fù)制到其他單元格時(shí)，相應(yīng)的地址發(fā)生相應(yīng)的變化。

教師演示使用相對引用的方法完成例3，要求學(xué)生自設(shè)表格練習(xí)相對引用。(2)絕對引用

教師介紹：絕對引用是將一個單元格中的公式復(fù)制到其他單元格時(shí)，相應(yīng)的地址不發(fā)生變化，也就是指引用一個或幾個特定位置的單元格。

教師演示使用絕對引用的方法完成例4，要求學(xué)生自設(shè)表格練習(xí)絕對引用。

三、課堂練習(xí)

教師要求學(xué)生完成書第39頁習(xí)題

1、習(xí)題2。

四、課堂上結(jié)

教師和學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)相對引用和絕對引用的區(qū)別。

五、布置作業(yè)

利用絕對引用方式計(jì)算“家庭水、電、煤氣費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表”中的總價(jià)。

課后反思

第二十三課時(shí) 課題：查找和替換 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握查找數(shù)據(jù)的方法。2．使學(xué)生掌握替換數(shù)據(jù)的方法。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 1．?dāng)?shù)據(jù)的查找。2．?dāng)?shù)據(jù)的替換。教學(xué)難點(diǎn) 數(shù)據(jù)的替換。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示“班級財(cái)產(chǎn)管理”統(tǒng)計(jì)表，要求學(xué)生查看有哪個班缺少設(shè)備(單元格內(nèi)的數(shù)值為0，表示缺損)。

由人工查找很麻煩且容易出錯，引出本節(jié)課題——查找與替換。

二、新課 1．查找數(shù)據(jù)

教師演示使用Excel查找“班級財(cái)產(chǎn)管理”統(tǒng)計(jì)表中數(shù)值為0的單元格的操作。

教師強(qiáng)調(diào)：要在查找對話框中將“單元格匹配”一項(xiàng)選中，否則所有帶有0的單元格(例如10、20、?)都會被查找出來。

教師布置任務(wù)：(1)完成書上例1。

(2)打開學(xué)生目錄下的“班級財(cái)產(chǎn)管理”文件，查找數(shù)值為0的單元格，并統(tǒng)計(jì)個數(shù)。

2．替換數(shù)據(jù)

教師布置任務(wù)：如果所有缺少設(shè)備的班級都領(lǐng)走了1件本班缺少的設(shè)備，我們需要將表格中的0改為1。自學(xué)在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)替換的方法，完成以上任務(wù)。

教師再次強(qiáng)調(diào)要選中“單元格匹配”選項(xiàng)，否則會出現(xiàn)錯誤(如50會被替換為51)。

三、課堂練習(xí)

1．教師組織學(xué)生討論：在“班級財(cái)產(chǎn)管理”統(tǒng)計(jì)表中添加高中年級的數(shù)據(jù)，怎樣操作最好，然后讓學(xué)生上機(jī)操作。

2．完成課后習(xí)題1、3。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生一起小結(jié)本課所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)利用查找和替換的方法不僅可以大大簡化操作，而且可以避免出錯。

五、布置作業(yè)

修改自己制作的“班級同學(xué)情況調(diào)查表”，練習(xí)查找和替換操作。課后反思

第二十四課時(shí)

課題：設(shè)置單元格和修飾單元格 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握設(shè)置單元格格式的方法。2．使學(xué)生掌握合并單元格的方法。3．使學(xué)生掌握設(shè)置單元格對齊方式的方法。

4．使學(xué)生掌握設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號的方法。5．使學(xué)生掌握設(shè)置單元格邊框和底紋的方法。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生設(shè)置和修飾表格的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的個性。教學(xué)重點(diǎn)

1．設(shè)置單元格格式。2．修飾單元格。教學(xué)難點(diǎn)

單元格的設(shè)置與修飾。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示兩個“班費(fèi)支出表”(參見圖9．10-

1、圖9．10-2)，讓學(xué)生評價(jià)。由此導(dǎo)入課題——設(shè)置單元格和修飾單元格。

二、新課

1．設(shè)置單元格格式

教師以圖9．10-1為例講解并演示將單元格設(shè)置為貨幣型的操作方法。教師布置任務(wù)：輸入表格內(nèi)容，并將單價(jià)、總價(jià)兩列設(shè)置為貨幣型，將購買日期一列設(shè)置為日期型。

教師要求學(xué)生演示將單元格數(shù)值設(shè)置為分?jǐn)?shù)型的操作方法。

2．合并單元格教師演示合并單元格的操作，強(qiáng)調(diào)：合并單元格時(shí)首先應(yīng)選定要合并的單元格區(qū)域。

教師布置任務(wù)：將表一中前兩行的單元格合并。

3．設(shè)置單元格對齊方式教師講解：對單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)可以設(shè)置水平對齊方式和垂直對齊方式，同時(shí)還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。教師演示以上各種操作。

教師布置任務(wù)：參考書中第49頁例2，對“班費(fèi)支出表”進(jìn)行對齊方式的設(shè)置。

4．設(shè)置字體、字型和字號教師布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號的方法。

教師布置任務(wù)：對“班費(fèi)支出表”中的數(shù)據(jù)按自己喜歡的樣式進(jìn)行修飾。5．設(shè)置邊框和底紋

教師介紹：Excel默認(rèn)的表格輸出方式不帶邊框線，我們可以通過修飾使表格帶有邊框線。

教師布置任務(wù)：自學(xué)給表格添加邊框和底紋的操作，按自己喜歡的方式修飾“班費(fèi)支出表”。

教師展示、評價(jià)學(xué)生修飾的表格。

三、課堂練習(xí)完成課后練習(xí)2。

四、課堂小結(jié)

教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：①對單元格進(jìn)行設(shè)置和修飾，首先要選定要進(jìn)行設(shè)置和修飾的單元格。②在Excel中修飾數(shù)據(jù)與在Word中修飾文字方法基本相同。

五、布置作業(yè)

按自己喜歡的方式修飾“班級同學(xué)情況調(diào)查表”。

課后反思

第二十五課時(shí)

課題：自動套用格式和條件格式 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握利用自動套用格式修飾表格的方法。2．使學(xué)生了解對自動套用格式進(jìn)行修改的方法。

3．使學(xué)生初步掌握應(yīng)用條件格式對表格中的部分內(nèi)容做特殊處理的方法。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生管理、編輯數(shù)據(jù)的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生審美能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的個性。教學(xué)重點(diǎn)

1．自動套用格式。

2．條件格式。教學(xué)難點(diǎn) 條件格式。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示利用自動套用格式修飾的表格(參見圖11-

1、圖11-2)，由學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。由此引入課題——自動套用格式和條件格式。

二、新課 1．自動套用格式

教師介紹：Excel提供一些成形的表格樣式，我們可以直接套用這些格式修飾表格。

教師打開“成績表”文件，演示利用自動套用格式修飾表格的操作方法。教師布置任務(wù)：利用自動套用格式修飾“成績表”，并觀察應(yīng)用自動套用格式后，以前所做的修飾是否存在。

2．使用條件格式

教師布置任務(wù)：自學(xué)使用條件格式修飾表格的方法，然后將“成績表”中所有的100分用紅色顯示。

三、課堂練習(xí)

1．打開“裝機(jī)指南”表，用自動套用格式修飾表格。

2．打開“班級財(cái)產(chǎn)管理”表，將數(shù)值為0的單元格添加邊框和底紋(利用條件格式完成)。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)使用自動套用格式修飾表格方便、快捷；使用條件格式修飾表格可以使某些內(nèi)容突出顯示。

五、布置作業(yè)

利用自動套用格式修飾“班級同學(xué)情況調(diào)查表”，使用條件格式修飾自己選擇的部分內(nèi)容。

課后反思

第二十六課時(shí)

課題：在工作表中插入圖片 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握在表格中插入圖片的方法。2．使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。3．使學(xué)生掌握插入自選圖形的方法。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生修飾、美化表格的技能。2．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。情感方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 1．插入圖片 2．插入藝術(shù)字 教學(xué)難點(diǎn)

插入圖片和藝術(shù)字。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

教師展示經(jīng)修飾后的“運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)表”(參見圖12-1)，引出課題——在工作表中插入圖片。

二、新課 1．插入圖片(1)插入剪貼畫

教師介紹：在Excel中插入剪貼畫的方法與在Word中插入剪貼畫相同，帶領(lǐng)學(xué)生回憶在Word中插入剪貼畫的步驟。

教師布置任務(wù)：打開學(xué)生目錄中的“運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)表”，插入一幅運(yùn)動類型的剪貼畫。

教師展示并評價(jià)學(xué)生插入剪貼畫的表格，指出要注意調(diào)整圖片的位置和大小。

(2)插入其他圖片文件

教師介紹：在Excel中插入其他圖片文件的方法也與在Word中相同并帶領(lǐng)學(xué)生回憶在Word中插入其他圖片文件的步驟。

教師布置任務(wù)：刪除在“運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)表”中插入的剪貼畫，然后插入學(xué)生目錄下圖片目錄中的圖片文件。

2．插入藝術(shù)字

教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶在Word中插入藝術(shù)字的操作步驟。教師布置任務(wù)：在“運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)表”中插入藝術(shù)字。3．插入自選圖形

教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶在Word中打開繪圖工具欄，插入自選圖形，設(shè)置線條顏色、線型、填充顏色以及在插入的自選圖形中添加文字等操作方法。

教師布置任務(wù)：按自己喜歡的方式修飾“運(yùn)動會成績統(tǒng)計(jì)表”。

教師展示、評價(jià)學(xué)生的作品。

三、課堂練習(xí)

按自己喜歡的方式修飾自己設(shè)計(jì)的“通訊錄”。

四、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)在Excel中插入剪貼畫等方法與在Word中相同。

五、布置作業(yè)

修飾自己設(shè)計(jì)的表格。

課后反思

第二十七課時(shí) 課題：工作表的操作 教學(xué)目標(biāo) 知識方面：

1．使學(xué)生掌握如何設(shè)定工作表的數(shù)目。2．使學(xué)生掌握切換工作表的方法。3．使學(xué)生掌握給工作表改名的方法。

4．使學(xué)生掌握移動、復(fù)制、刪除工作表的方法。5．使學(xué)生掌握在相關(guān)的工作表中進(jìn)行操作的方法。技能方面：

1．培養(yǎng)學(xué)生處理表格的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。情感方面：

第五篇：八年級信息技術(shù)教案

第1課時(shí)

第1課 功能強(qiáng)大的電子表格

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是電子表格

2、了解電子表格的基本功能

3、學(xué)會啟動Excel。教學(xué)內(nèi)容：

1、電子表格有哪些主要功能

2、如何啟動Excel

3、Excel窗口是什么樣的結(jié)構(gòu)

導(dǎo)入：

在工作和生活中，我們經(jīng)常要處理一些數(shù)據(jù)表格，例如學(xué)校的成績表、財(cái)會人員的統(tǒng)計(jì)表、財(cái)務(wù)報(bào)表以及家庭收支表等。過去制作這些表格，必須先在紙上打上橫、豎的表格線，然后往這些表格中填入文字性標(biāo)題和數(shù)字，再用算盤或計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，最后把結(jié)果填入表格中?，F(xiàn)在電子表格軟件可以幫助我們便捷地完成這些工作。

問題一：電子表格有哪些主要功能？

電子表格軟件模擬紙上的數(shù)據(jù)表格，以若干行和若干列組成的矩陣形式出現(xiàn)在屏幕上，在表中有文字、數(shù)字等。

電子表格軟件是集表處理、數(shù)據(jù)庫和圖表顯示功能于一體的計(jì)算機(jī)軟件。它具有許多原來紙面表格所不可能有的功能。

問題二：如何啟動Excel?

開機(jī)進(jìn)入Windows系統(tǒng)后，單擊任務(wù)欄的“開始”按鈕，然后選擇“程序” “Microsoft Office” “Microsoft Excel”菜單命令，稍等片刻，出現(xiàn)上圖所示的窗口，就進(jìn)入了Excel程序窗口環(huán)境。問題三：Excel窗口是什么樣的結(jié)構(gòu)？

在一般情況下，Excel的主窗口第1行是標(biāo)題欄，第2行是菜單欄，第3行是常用工具欄，第4行是格式工具欄，然后是編輯欄，最下面一行是狀態(tài)欄，中間是工作區(qū)。

狀態(tài)欄 工作表 工作區(qū) 常用工具欄 菜單欄 標(biāo)題欄

Excel主窗口 小結(jié)： 思考與練習(xí)

討論：電子表格與過去的傳統(tǒng)表格有什么不同？

第2課時(shí)

第2課 新建工作表

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會怎樣輸入工作表中的數(shù)據(jù)；

2、學(xué)會怎樣新建和存儲工作薄。

教學(xué)內(nèi)容：

1、如何建立一張工作表；

2、怎樣修改工作表中的數(shù)據(jù)；

3、怎樣來存儲工作表中的數(shù)據(jù)。

教學(xué)步驟：

任務(wù)：在Excel中建立如表6.1所示的表格。

表6.1

任務(wù)分析：要建立一張工作表，應(yīng)首先建立一個新工作簿，然后在其中一張工作表中輸入數(shù)據(jù)，修改好數(shù)據(jù)后，把它保存起來。

Excel的單元格可以輸入兩類數(shù)據(jù)：文字型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)。例如，在表6.1中，第1行，第2列中的就是文字型數(shù)據(jù)，其他單元格中的數(shù)字就是數(shù)值型數(shù)據(jù)。用鼠標(biāo)單擊要輸入數(shù)據(jù)的單元格，當(dāng)單元格周圍出現(xiàn)粗黑邊框，即成為當(dāng)前單元格后，就可以輸入數(shù)據(jù)。

制作好的工作簿應(yīng)該存儲在磁盤上，以備今后使用。Excel工作簿存盤方法與一般Windows的文檔存儲步驟相同。

動手實(shí)踐

（1）建立新工作簿（2）輸入文字型數(shù)據(jù)（3）輸入數(shù)值型數(shù)據(jù)（4）存儲工作簿（5）關(guān)閉工作簿。

小結(jié)： 思考與練習(xí)

1、按下面要求進(jìn)行操作

（1）建立自己的工作文件夾。

（2）按本課任務(wù)中敘述的操作步驟，打開Excel，輸入表

（3）關(guān)閉已制作好的工作簿文件。

6.1中的數(shù)據(jù)，然后存入自己的工作文件夾中。第3課時(shí)

第3課 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉Excel軟件；

2、能用Excel輸入簡單的數(shù)據(jù)；

3、學(xué)會保存Excel文件。上機(jī)內(nèi)容：

1、打開計(jì)算機(jī)；

2、打開永中Office辦公軟件。

3、新建一個Excel文檔；

4、輸入數(shù)據(jù)。上機(jī)步驟：

1、先按座次表對號入座。

2、先打開電腦（先開顯示器，再開主機(jī)）

3、雙擊桌面永中Office辦公軟件圖標(biāo)，啟動程序。（如下圖）

4、然后單擊文件 新建

空白電子表格文檔（如下圖）

5、在空白文檔中輸入下圖所示數(shù)據(jù)。

6、以自己的名字保存上面文檔。

7、退出Excel程序。

8、關(guān)閉計(jì)算機(jī)

第4課時(shí)

第4課 數(shù)據(jù)計(jì)算和填充

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉公式和函數(shù)的使用方法；

2、能通過函數(shù)來進(jìn)行計(jì)算；

3、了解電子表格的單元格。教學(xué)重點(diǎn)：

能用電子表格輸入數(shù)據(jù)和計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：

電子表格的函數(shù)的使用 教學(xué)內(nèi)容：

1、如何用公式計(jì)算數(shù)據(jù)？

2、如何復(fù)制單元格中的公式和數(shù)據(jù)？

3、如何利用數(shù)據(jù)填充功能？ 教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：數(shù)據(jù)計(jì)算是電子表格的主要功能之一。我們可以在單元格中輸入公式和函數(shù)，系統(tǒng)會根據(jù)輸入的表達(dá)自動給出結(jié)果。

問題一：如何用公式計(jì)算數(shù)據(jù)？

任務(wù)1：用公式計(jì)算前面已建立的“甲A聯(lián)賽.xls”工作表中的“積分”列中的數(shù)據(jù)。

任務(wù)分析：要用公式計(jì)算，首先要了解Excel中對公式的規(guī)定，然后按規(guī)定輸入適當(dāng)?shù)墓健?/p>

動手實(shí)踐：要計(jì)算工作簿“甲A聯(lián)賽.xls”中各隊(duì)的積分。積分的計(jì)算公式是“勝場次×3＋平場次”，可按以下步驟輸入公式： ①啟動Excel后，打開名為“甲A聯(lián)賽.xls”的工作簿。②激活G4單元格，輸入公式“=C4×3+D4”，按回車鍵。問題二：如何復(fù)制單元格中的公式和數(shù)據(jù)？

任務(wù)2：復(fù)制計(jì)算“積分”單元格（G4）中的公式和數(shù)據(jù) 任務(wù)分析：從任務(wù)1中可以看到，G4，G5，G6這3個單元格中輸入的公式是相似的，都是把左面第3列數(shù)據(jù)乘以3再加上第4列的數(shù)據(jù)。在這種情況下，可以只輸入第一個公式，然后用復(fù)制的方法來輸入其余的公式。

復(fù)制某個單元格的內(nèi)容的方法是：先激活那個單元格，把它的數(shù)據(jù)或公式復(fù)制到剪貼板上，然后選定復(fù)制目的單元格，再把剪貼板中的內(nèi)容粘貼到指定的位置上。

動手實(shí)踐：

①激活G4單元格，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕，G4的邊框會變成閃爍的虛線，表示它的內(nèi)容已被復(fù)制在剪貼板上。

②把鼠標(biāo)指針移到G5上，當(dāng)指針變成空心的十字形時(shí)，向下拖動鼠標(biāo)，當(dāng)指針移到G8單元格后放開，這些出現(xiàn)黑粗方框，表明G5至G8的矩形區(qū)域被選中。

③單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，G4單元格中的公式被復(fù)制到G5：G8單元格中，這些單元格立即顯示出計(jì)算后的數(shù)值。

問題三：如何利用數(shù)據(jù)填充功能？

任務(wù)3：利用數(shù)據(jù)填充功能輸入“甲A聯(lián)賽”工作表中“排名”列數(shù)據(jù)。

任務(wù)分析：如果工作表中，一些連續(xù)單元格的數(shù)據(jù)有一定的規(guī)律（如“排名”列中的數(shù)據(jù)），可以利用Excel的“數(shù)據(jù)填充”功能，快速地輸入這些數(shù)據(jù)。動手實(shí)踐：

①在H4單元格中輸入“1”，在H5單元格中輸入“2”。②鼠標(biāo)指針移動到H4上，拖動鼠標(biāo)，指針到H5放開。③把指針移到H5單元格右下角，指針變?yōu)槭中螤睢＂芟蛳峦蟿邮髽?biāo)，指針到H8右下角后放開鼠標(biāo)。

小結(jié)：

1、在Excel中可以輸入公式來進(jìn)行計(jì)算，并有自動重新計(jì)算公式功能。輸入公式中，如果要引用某個單元格數(shù)據(jù)，可以用該單元格的地址代替。

2、在Excel中可以用復(fù)制和粘貼功能復(fù)制相同的公式。公式中引用的單元格地址，會隨著被復(fù)制的單元格地址而做相應(yīng)的變化。

3、在Excel中可以使用數(shù)據(jù)填充功能輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)。

思考與練習(xí)：

1、打開“甲A聯(lián)賽”工作簿，按本課所述，計(jì)算積分和填充排名。

第5課時(shí) 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、進(jìn)一步熟悉電子表格

2、用公式計(jì)算數(shù)據(jù) 上機(jī)內(nèi)容：

1、輸入表格中的數(shù)據(jù)，并以各組組名進(jìn)行存檔。

2、用求和函數(shù)計(jì)算總分。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)。

2、打開永中Office辦公軟件

3、輸入下表中的數(shù)據(jù)，并以各組組名保存文件。

4、用求和公式計(jì)算每位同學(xué)的總分。

5、關(guān)閉永中Office辦公軟件。

6、關(guān)閉計(jì)算機(jī)

第6課時(shí) 編輯工作表

教學(xué)目標(biāo):

1、會調(diào)整電子的寬度和高度。

2、會增加和刪除電子表格中整行和整列數(shù)據(jù)。

3、會更改電子表格的名稱。教學(xué)重點(diǎn)：

1、電子表格行與列的調(diào)整。

2、刪除和增加電子表格中整行、整列。教學(xué)難點(diǎn)：

1、調(diào)整工作表的列寬和行高 教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：工作表數(shù)據(jù)和公式輸入完成后，有時(shí)還會因某種需要對工作表進(jìn)行編輯和修改，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何對已經(jīng)建立的工作表進(jìn)行編輯修改。

問題一：如何調(diào)整工作表的列寬和行高？ 任務(wù)1：編輯成績表，如圖6.1所示。

圖6.1

任務(wù)分析：

Excel中可以用手動和精確設(shè)置兩種方法調(diào)整工作表的列寬和行高。

動手實(shí)踐：

1、行動調(diào)整

2、精確設(shè)置列寬

問題二：如何增刪整行整列數(shù)據(jù)？

任務(wù)2：在“圖6.1”工作表的E列與F列之間插入一列，用來輸入物理成績。

任務(wù)分析： Excel允許在已建立的工作表中插入一行或多行數(shù)據(jù)，插入一列或多列數(shù)據(jù)。

動手實(shí)踐：

（1）插入列數(shù)據(jù)。

1、單擊工作表的列標(biāo)F，選中這一列。

2、打開“插入”菜單，執(zhí)行“列”命令，插入一個空列。（2）插入行數(shù)據(jù)。

請?jiān)?行與4行之間插入一行。問題三：如何更改工作表名稱？

任務(wù)3：將名為“Sheet1”的工作表名改為“成績表”。任務(wù)分析：

Excel在默認(rèn)狀態(tài)下工作表的名稱是Sheet1，Sheet2，Sheet3…根據(jù)需要對工作表名稱可以重新命名。

動手實(shí)踐：

1、單擊“Sheet1”工作表標(biāo)簽。

2、打開“格式”菜單，執(zhí)行“工作表”子菜單的“重命名”命令，這時(shí)工作表名“Sheet1”黑底白字顯示。

3、輸入“成績表”，按回車鍵。本課小結(jié)

練習(xí)：P24第1題。

第7課時(shí) 修飾與打印工作表

教學(xué)目標(biāo):

1、能對工作表進(jìn)行簡單的修飾

2、能通過打印機(jī)到工作表打印出來 教學(xué)內(nèi)容：

1、使用工具欄來修飾工作表。

2、打印工作表。教學(xué)重點(diǎn)： 工具欄的使用 教學(xué)難點(diǎn)： 工作表的修飾。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：對已建立的工作表，為了使其美觀，或使其突出某些內(nèi)容，可以對它進(jìn)行修飾。修飾好的工作表，也可以通過打印機(jī)打印在紙上。問題一：如何修飾工作表？ 任務(wù)1：

修飾“成績表”工作簿中“sheet1”，使它成為如圖7.1所示的形式。其中標(biāo)題為紅底黃字，總分列為藍(lán)色。最后兩個學(xué)生的成績?yōu)榫G色底色。

圖7.1

任務(wù)分析：

修飾工作表的操作，包括調(diào)整行高與列寬、設(shè)定表格線，設(shè)定字體與字號等，可以利用“格式”菜單中的命令完成。

單擊Excel窗口格式工具欄中的按鈕，也可以完成其中的大部分操作。把鼠標(biāo)指針移到格式工具欄某個按鈕上如圖7.2所示，略等片刻，屏幕上會自動顯示出一個黃色小方框，框中的文字提示出該按鈕的功能。

圖7.2 格式工具欄 問題二：如何打印工作表？ 任務(wù)2：

把工作表“成績冊”打印出來。

任務(wù)分析：

經(jīng)過輸入數(shù)據(jù)、公式、修改數(shù)據(jù)、公式，修飾工作表的格式等操作，確認(rèn)無誤后就可以把工作表打印在紙上。打印包括頁面設(shè)置、打印設(shè)置與打印等步驟。動手實(shí)踐：

（1）頁面設(shè)置。（2打印設(shè)置與打印。

本課小結(jié) 思考與練習(xí)

對“成績表”進(jìn)行修飾。

第8課時(shí) 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉格式工具欄的使用。

2、熟悉打印機(jī)的使用。上機(jī)內(nèi)容：

1、字體、字號的設(shè)置。

2、背景、字的顏色的設(shè)置

3、打印機(jī)的使用。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)

2、打開永中集成OFFICE辦公軟件中的電子表格。

3、輸入下表中的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行格式設(shè)置。

4、保存文件

5、關(guān)閉程序

6、關(guān)閉計(jì)算機(jī) 第9課時(shí) 建立統(tǒng)計(jì)圖表

教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉統(tǒng)計(jì)圖表

2、編輯統(tǒng)計(jì)圖表 教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖表。

2、建立統(tǒng)計(jì)圖表。

3、編輯統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖表 教學(xué)難點(diǎn)： 建立統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：Excel可以自動地把工作表的數(shù)據(jù)關(guān)系用圖形表示出來。本課通過實(shí)際的問題和任務(wù)來介紹建立圖表的基本操作方法。問題一：如何建立統(tǒng)計(jì)圖表 任務(wù)1：

用柱形圖表示“成績表”工作表中A2到E7單元格中的數(shù)據(jù)關(guān)系。任務(wù)分析：

利用Excel的“圖表向?qū)А惫δ?，可以很方便地建立統(tǒng)計(jì)圖表。建立統(tǒng)計(jì)圖表的方法是：

先選定要建立圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域，然后執(zhí)行“插入” “圖表”菜單命令，再按對話框中的提示操作。動手實(shí)踐：

(1)打開“成績表”.xls工作薄。

(2)選定繪制圖表的數(shù)據(jù)區(qū)：A2：E7的矩形區(qū)域。(3)打開“插入”菜單，執(zhí)行“圖表”命令。如圖9.1。(4)按照步驟，點(diǎn)擊“下一步”，直到完成。(5)拖動插入的圖表，放表表中的合適位置。操作結(jié)束后，工作表窗口中就會顯示出如圖9.2所示的圖表。問題二：怎樣編輯統(tǒng)計(jì)圖表

右擊統(tǒng)計(jì)圖表邊框，打開快捷菜單，在快捷菜單中選定“圖表區(qū)格式”選項(xiàng)，可以設(shè)定圖表格式。

如果在打開的快捷菜單中選定“圖表類型”，“數(shù)據(jù)源”等選項(xiàng)，還可以對圖表其他屬性進(jìn)行編輯和修改。小結(jié)

第十課時(shí) 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

熟悉統(tǒng)計(jì)圖表及如何用Excel來建立、修改統(tǒng)計(jì)圖表。上機(jī)內(nèi)容：

打開已有數(shù)據(jù)，建立一張簇狀柱形圖，及對統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修改。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)。

2、打開“電子表格”程序。

3、打開已有成績表，如下圖所示。

4、建立統(tǒng)計(jì)圖表，如下圖所示。

5、對已建立的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修改。

第七單元 多媒體素材的采集與加工

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備。

2、學(xué)會使用Windows系統(tǒng)提供的多媒體應(yīng)用程序。

3、掌握ACDSee看圖軟件的主要功能。

4、掌握“照片編輯器”的一般使用方法。

第十一課時(shí) 認(rèn)識多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是多媒體？

2、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。

3、熟悉多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍。

4、熟悉Windows系統(tǒng)中自帶的多媒體應(yīng)用程序。教學(xué)內(nèi)容：

1、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由哪些軟、硬件組成？

2、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要有哪些外圍設(shè)備？

3、Windows系統(tǒng)中有哪些多媒體應(yīng)用程序？ 教學(xué)步驟：

多媒體(Multimedia)可以簡單地理解為用多種媒介的手段來存儲、傳播和處理信息。例如，電視技術(shù)就是用圖、文、聲、像等手段傳播信息的多媒體技術(shù)。

問題一：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要由哪些軟、硬件組成？ 硬件系統(tǒng)：

多媒體計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)有：聲卡、話筒、音箱、光盤驅(qū)動器等。軟件系統(tǒng)：

(1)能處理多媒體信息的操作系統(tǒng)，如Windows98/2000/NT/XP。(2)各種接口驅(qū)動程序。

(3)多媒體實(shí)時(shí)壓縮與解壓縮程序。問題二：多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)主要有哪些外圍設(shè)備？

多媒體計(jì)算機(jī)除了光盤驅(qū)動器、話筒、音箱、耳機(jī)等標(biāo)準(zhǔn)的多媒體輸入、輸出設(shè)備外，還可以配備以下一些硬件設(shè)備。

(1)掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、手寫板。(2)圖像采集卡(3)攝相頭、攝像機(jī)(4)彩色噴墨打印機(jī)

問題三：Windows系統(tǒng)中有哪些多媒體應(yīng)用程序？(1)“錄音機(jī)”

“錄音機(jī)”程序是Windows系統(tǒng)中用來播放、錄制、編輯和存儲聲音的工具軟件。

(2)“媒體播放機(jī)”

“媒體播放機(jī)”是一個用來控制多種媒體設(shè)備，播放各種多媒體文件的工具軟件。

(3)“多媒體”屬性設(shè)置程序

在Windows系統(tǒng)的“控制面板”中有一個“多媒體”圖標(biāo)，雙擊它可以打開“多媒體屬性”設(shè)置對話框，然后可以對MIDI、CD音樂、設(shè)備、視頻等進(jìn)行設(shè)置。

思考與練習(xí)

閱讀本課“知識拓展”中“為Windows系統(tǒng)的某些事件設(shè)置聲音屬性”的內(nèi)容，為Windows系統(tǒng)的程序錯誤事件設(shè)置聲音屬性。

第十二課時(shí) 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉多媒體“屬性”設(shè)置窗口。

2、熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的錄音機(jī)。

3、熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的媒體播放器。上機(jī)內(nèi)容：

1、熟悉任務(wù)欄中“喇叭”的作用，以及如何來調(diào)節(jié)音量。

2、打開錄音機(jī)。

3、用媒體播放器來播放音樂。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)。

2、通過任務(wù)欄中的“喇叭”來調(diào)節(jié)音量。

3、打開錄音機(jī)，如下圖所示：

4、打開媒體播放器來播放音樂，如下圖所示：

5、熟悉“千千靜音”、“影音風(fēng)暴”等能播放音樂的程序的用法。

第十三課時(shí) 聲音文件的錄制與手播放

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會通過計(jì)算機(jī)如何來錄制聲音。

2、能用錄音機(jī)來播放聲音。

3、能對聲音文件進(jìn)行簡單的處理。教學(xué)內(nèi)容：

1、熟悉錄音機(jī)的各部分的名稱。

2、怎樣用錄音機(jī)來錄制聲音。

3、怎樣用錄音機(jī)來播放聲音。

4、怎樣用錄音機(jī)來處理聲音。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：聲音信息的處理是多媒體技術(shù)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，利用Windows單位里的“錄音機(jī)”程序，可以錄下聲音，并播放聲音文件。

問題一：如何錄制聲音？

任務(wù)1：用“錄音機(jī)”程序錄制自己的聲音。任務(wù)分析：

“錄音機(jī)”程序是Windows系統(tǒng)中用來播放、錄制、編輯、存儲聲音的工具。要錄下自己的聲音，不僅需要打開“錄音機(jī)”程序，還要在聲卡上接好話筒，想好要錄制的內(nèi)容，錄完要及時(shí)單擊“停止”按鈕，試聽一下，如果滿意就可以存盤。

動手實(shí)踐：

標(biāo)題欄

(1)啟動“錄音機(jī)”程序

菜單欄

(2)認(rèn)識“錄音機(jī)”窗口。

波形窗口 長度窗口 按鈕組 進(jìn)度指示 位置窗口(3)錄制祝福詞

(4)把錄好的聲音存入磁盤。問題二：如何播放聲音文件？

任務(wù)2：使用“錄音機(jī)”程序播放一個聲音文件。任務(wù)分析：

要播放聲音文件，首先要使用“文件”菜單中的“打開”命令，選擇存放聲音文件的文件夾，選中并打開要播放的聲音文件。其次，使用“播放”按鈕完成播放任務(wù)。

動手實(shí)踐：

(1)打開“文件”菜單，選擇“打開”命令。

(2)屏幕上出現(xiàn)如下圖所示的“打開”對話框，在“搜尋”框中選擇Windows系統(tǒng)所在的C盤，然后在工作區(qū)中雙擊Media子文件夾。

(3)在列表框中，選中名為“Windows啟動時(shí)奏幻想空間”的聲音文件。

(4)單擊“打開”按鈕。

(5)單擊“錄音機(jī)”窗口下面的“播放”按鈕，就可以聽到一段很美妙的聲音。

本課小結(jié) 思考與練習(xí)

討論：為什么新錄制的聲音文件開始或結(jié)尾處會出現(xiàn)空白區(qū)？

第十四課 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、熟悉“錄音機(jī)”的各個部件的功能。

2、學(xué)會用“錄音機(jī)”來錄音。

3、學(xué)會刪除空白的區(qū)域。上機(jī)內(nèi)容：

1、打開錄音機(jī)，熟悉錄音機(jī)的功能。

2、錄入一段話。

3、對錄入的話進(jìn)行處理。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)

2、啟動“錄音機(jī)”程序。

依次執(zhí)行“開始”→“程序”→“附件”→“娛樂”→“錄音機(jī)”菜單命令，打開“聲音-錄音機(jī)”窗口。

3、用話筒錄入一段話。

4、以每組組次為文件名保存所錄入的語音。

5、對錄入的語音不滿意的地方進(jìn)行修改。

第十五課時(shí)

讓錄制的聲音更完美

教學(xué)目的：

1、會合并聲音文件；

2、會給錄制的聲音加上效果；

3、學(xué)會對聲音文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。教學(xué)內(nèi)容：

1、如何合并聲音文件；

2、如何給錄制的聲音加上效果

3、怎樣進(jìn)行聲音文件的格式轉(zhuǎn)換。教學(xué)重點(diǎn)：對合并聲音的操作。教學(xué)難點(diǎn)：對聲音文件格式的轉(zhuǎn)換。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：通過話筒錄制的聲音，一般比較單調(diào)，用“錄音機(jī)”程序不僅可以給錄制的聲音文件配上背景音樂，使其聽起來更加完美動聽，還可以把幾個聲音文件合并成一個文件。

問題一：怎樣合并聲音文件？

任務(wù)1：使用“插入文件”功能，將“Windows啟動時(shí)奏幻想曲”和“Windows啟動時(shí)蛙鳴”兩個聲音文件連接在一起。

任務(wù)分析：在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，有時(shí)需要將幾個聲音文件穿插在一起，生成一個新的聲音文件，這就需要使用“插入文件”功能，插入新文件前一要選好插入點(diǎn)，隨時(shí)監(jiān)聽插入效果。

動手實(shí)踐：

①打開一個聲音文件；

②單擊“搜索到結(jié)尾”按鈕；

③打開“編輯”菜單，選擇“插入文件”命令，打開“插入文件”對話框。

④在“搜索”框中選定文件夾，在列表框中選擇一個聲音文件并打開。⑤播放一遍，如果效果不滿意，可以打開“文件”菜單，選擇“恢復(fù)”命令，在彈出的提示對話框中，單擊“是”按鈕，就可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

⑥滿意后把文件存盤。

問題二：怎樣給錄制的聲音增加效果？

任務(wù)2：用“錄音機(jī)”程序給錄制的聲音文件配上背景音樂。任務(wù)分析：用“錄音機(jī)”程序給錄制的聲音文件配上背景音樂，就是將兩個聲音文件巧妙地進(jìn)行混合操作，一個文件里面錄制的是音樂，另一個文件里面錄制的是朗讀，經(jīng)過巧妙的混合操作，將一個單調(diào)的朗讀變成了背景音樂效果的配樂朗讀。

動手實(shí)踐：

①打開“文件”菜單，選擇“新建”命令； ②錄制一首古詩，以“古詩”為文件名存盤；

③打開“編輯”菜單，選擇“與文件混合”命令，打開“與文件混合”對話框是；

④從磁盤中選擇一個音樂文件混入已錄入的詩詞之中； ⑤播放一遍，聽聽效果；

⑥如果滿意，打開“文件”菜單，另存為“詩配樂”文件。問題三：怎樣進(jìn)行聲音文件的格式轉(zhuǎn)換？

任務(wù)3：使用“錄音機(jī)”程序，將前面制作的“詩配樂.wav”文件轉(zhuǎn)換成mp3格式文件。

任務(wù)分析：前面用“錄音機(jī)”程序錄制的聲音文件是WAV格式的文件，這種文件占用的硬盤空間大，要想充分利用磁盤空間就要對文件進(jìn)行壓縮，MP3格式文件就是一種壓縮的聲音文件。

動手實(shí)踐：

①執(zhí)行“文件”→“打開”命令，將“詩配樂.wav”文件打開。②執(zhí)行“文件”→“另存為”命令，在“另存為”對話框中，單擊“更改”按鈕。③在“選擇聲音”對話框中，單擊“格式”框右側(cè)下三角按鈕； ④選擇“MPEG Layer-3”格式，然后單擊“另存為”按鈕。⑤在“另存為”對話框中，給文件名“詩配樂”后面添加文件擴(kuò)展名“MP3”。

⑥單擊“保存”按鈕。本課小結(jié) 思考與練習(xí)

把錄制的詩配上背景音樂，然后存盤。第十六課時(shí)

上機(jī)操作

上機(jī)目的：

1、通過“錄音機(jī)”錄制不同的聲音文件；

2、對不同聲音文件進(jìn)行合并和加入背景音樂；

3、知道對聲音文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。上機(jī)內(nèi)容：

1、錄制兩個不同的聲音文件，其中包括一首唐詩。

2、對兩個不同的聲音文件進(jìn)行合并。

3、選擇背景音樂，給唐詩加上背景音樂。

4、對音樂文件轉(zhuǎn)換格式。上機(jī)步驟：

1、打開計(jì)算機(jī)；

2、打開錄音機(jī)，通過話筒錄入一段話，分別進(jìn)行保存。

3、對錄制的兩個文件進(jìn)行合并。

4、錄制一首唐詩

5、選擇一個背景音樂。

6、把唐詩加上背景音樂進(jìn)行修飾。

7、保存文件

8、通過“錄音機(jī)”把“唐詩文件.wav”轉(zhuǎn)換為“唐詩文件.mp3”。

9、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

第十七課時(shí) 視頻的獲取及播放

教學(xué)目標(biāo)：

①會播放視頻文件。②會獲取視頻文件。教學(xué)內(nèi)容：

①“媒體播放器”的使用 ②視頻文件的獲取途徑。教學(xué)重點(diǎn)：視頻文件的播放。教學(xué)難點(diǎn)：視頻文件的獲取。教學(xué)步驟：

導(dǎo)入：通常把快速連續(xù)地隨時(shí)間變化的一組圖像稱為視頻，視頻又叫運(yùn)動圖像或活動圖像。常見的視頻信號有電影、電視、動畫等。

問題一：怎樣播放視頻文件？

任務(wù)：用“媒體播放機(jī)”播放視頻文件。任務(wù)分析：

Windows系統(tǒng)中的“媒體播放機(jī)”程序是系統(tǒng)中多媒體功能的總集合，通過它可以操縱系統(tǒng)中的所有多媒體設(shè)備，媒體播放機(jī)能控制的設(shè)備統(tǒng)稱為MCI(媒體控制接口)設(shè)備。Windows系統(tǒng)自帶的“媒體播放機(jī)”(Windows Media Player)是一種通用的多媒體播放機(jī)，可用于播放當(dāng)前最流行格式制作的音頻、視頻和混合型多媒體文件。

動手實(shí)踐：

(1)啟動“媒體播放器”，如下圖所示：(2)播放視頻文件

①打開“文件”菜單，選擇“打開”命令，如下圖所示： ②在“文件類型”框中，選擇“Windows視頻(*.avi)”，在搜尋框中選擇文件夾，在列表框中選定文件。

③單擊“打開”按鈕。④單擊“媒體播放器”窗口中的“播放”按鈕，就可以觀看視頻播放效果。

問題二：怎樣獲取視頻文件？

計(jì)算機(jī)視頻文件可以通過以下途徑獲?。?1)多媒體光盤和因特網(wǎng)下載是最常用的途徑。(2)通過多媒體制作平臺制作視頻文件。

(3)如果計(jì)算機(jī)安裝了圖像采集卡，就可以把攝像機(jī)或具有視頻輸出的設(shè)備連接上，通過圖像采集卡將視頻信號采集下來，生成AVI模式的視頻文件。

(4)通過視頻抓圖軟件抓獲Windows屏幕上的動作，并將其存為AVI格式視頻文件。

本課小結(jié)： 思考與練習(xí)

從多媒體光盤和因特網(wǎng)上下載視頻文件。

第十八課時(shí) 上機(jī)操作

上機(jī)目的：

①媒體播放器的使用。②視頻文件的播放。③怎樣來獲取視頻。上機(jī)內(nèi)容：

①視頻文件的播放。②視頻文件的獲取。上機(jī)步驟： ①打開計(jì)算機(jī)。②打開媒體播放器。

③選擇“文件”→“打開”，如下圖所示： ④選擇文件就可以打開要播放的視頻文件了。⑤到網(wǎng)上去獲取視頻文件。