第一篇：《第二節(jié) 制作多媒體演示文稿教案》初中信息技術(shù)甘教課標(biāo)版八年級上冊教案29420

第二節(jié) 制作多媒體演示文稿教案

教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

1、學(xué)生掌握幻燈片文字、圖片、圖形、藝術(shù)字、聲音的插入方法。

2、學(xué)會幻燈片背景和動態(tài)效果的制作技巧。

3、掌握制作新穎美觀的電子賀卡的步驟。過程與方法：

1、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。情感態(tài)度與價值觀：

1、利用所學(xué)的知識解決實際問題，從而滲透對學(xué)生的親情教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力及互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊精神。

3、掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想

學(xué)情分析八年級的學(xué)生對信息技術(shù)具有濃厚的興趣，但缺乏技術(shù)運用于生活的意識。經(jīng)過前一個階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了運用Powerpoint進(jìn)行文字編輯，也掌握了背景的設(shè)置及插入圖片的操作，這節(jié)課，讓學(xué)生通過把圖片、文字、背景、聲音組合成一張有聲有色的賀卡，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

重點難點重點：賀卡元素（背景、圖片、文字、聲音）的插入與動畫編輯 難點：靈活運用賀卡制作的方法、構(gòu)思

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課1.通過學(xué)生感興趣的節(jié)日說起，引入本節(jié)課的主題“中國的一年中有很多節(jié)日，比如元旦、春節(jié)、端午節(jié)、七夕情人節(jié)、中秋節(jié)等等。除了沉醉在過節(jié)的氛圍中，給自己的親朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小禮物和小賀卡就是必不可少的一部分。今天，老師就帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)制作簡單漂亮的電子賀卡。” 2.展示電子賀卡相冊，吸引學(xué)生，調(diào)動興趣。然后交代學(xué)習(xí)任務(wù)，出示本課課題。

“首先我們先來看幾張漂亮的電子賀卡！電子賀卡不僅局限于紙質(zhì)賀卡的視覺效果，還能插入音樂、視頻等聲像技術(shù)，可謂制作簡單環(huán)保又不失華麗的效果。那么，制作電子賀卡需要用到哪些知識呢？”展示電子相冊

【講授】新課教學(xué)

一、新課講解展示賀卡制作流程

1、明確賀卡內(nèi)容

2、收集賀卡素材、選擇制作軟件

3、設(shè)置賀卡背景

4、插入修飾圖片

5、輸入祝福文字

6、插入聲音

7、保存賀卡

“明確了賀卡內(nèi)容，收集了賀卡素材，接下來我們就一起制作一張送給媽媽的生日賀卡?！保ɡ谜n件教師講解學(xué)生了解基本流程）

二、教師指導(dǎo)示范

1、打開PowerPoint程序（教師提示學(xué)生打開程序）

2、賀卡背景的設(shè)置

執(zhí)行“格式→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項——“圖片”選項——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對話框——應(yīng)用（或全部應(yīng)用）（演示操作講解重點）

3、插入修飾圖片

（1）“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇圖片——插入（2）設(shè)置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設(shè)置透明色（3）調(diào)整大小、位置

4、利用藝術(shù)字輸入祝福文字

5、導(dǎo)入賀卡的全部圖片文字資料

6、插入音樂

“插入”菜單—影片和聲音—文件中的聲音“自定義動畫至于最頂，效果選項“效果”開始—從頭開始：停止播放—當(dāng)前幻燈片之后。教師：演示操作講解重點 學(xué)生：聆聽講解識記要點

7、保存

【練習(xí)】發(fā)布任務(wù)、學(xué)生練習(xí)每逢佳節(jié)到來之時，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛的人，為他們制作一張賀卡。教師：巡視指導(dǎo)

學(xué)生：借助學(xué)習(xí)材料制作賀卡 【講授】課堂總結(jié)與評價

1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何用Powerpoint制作一張有聲有色的電子賀卡來表達(dá)心愿，而且也學(xué)會了感恩母親和感恩身邊關(guān)心疼愛你們的人。（教師演示學(xué)生作品，學(xué)生互相評說，共同提高）

2、通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對PowerPoint的基本操作了解得更加的清晰，對PPT的操作運用的更加嫻熟，學(xué)會了一門簡單的技術(shù)，而且還鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)新能力。通過把知識轉(zhuǎn)化為任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)完成的過程中增長見識、開闊視野、提高能力，可謂一舉 兩得。

【導(dǎo)入】課后反思本課成功的地方有：

1、對教材的處理。調(diào)整后的課例更實用，與學(xué)生生活聯(lián)系得更緊密，讓學(xué)生能有學(xué)以致用的成就感。

2、在學(xué)習(xí)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)powerpoint和word在使用方法上的相通之處，通過知識遷移，學(xué)習(xí)新知。不足之處：

1、對學(xué)情的把握還有欠缺。

2、學(xué)生在設(shè)計賀卡是對版面的布置、文字的修飾等方面出現(xiàn)的設(shè)計不美觀的問題，這在之前的教學(xué)中沒有強(qiáng)調(diào)及演示。

3、由于時間及條件問題沒有在學(xué)生作品完成后給予及時的展示及評比。

第二節(jié) 制作多媒體演示文稿

課時設(shè)計 課堂實錄第二節(jié) 制作多媒體演示文稿

第三學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課1.通過學(xué)生感興趣的節(jié)日說起，引入本節(jié)課的主題“中國的一年中有很多節(jié)日，比如元旦、春節(jié)、端午節(jié)、七夕情人節(jié)、中秋節(jié)等等。除了沉醉在過節(jié)的氛圍中，給自己的親朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小禮物和小賀卡就是必不可少的一部分。今天，老師就帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)制作簡單漂亮的電子賀卡?！?2.展示電子賀卡相冊，吸引學(xué)生，調(diào)動興趣。然后交代學(xué)習(xí)任務(wù)，出示本課課題。

“首先我們先來看幾張漂亮的電子賀卡！電子賀卡不僅局限于紙質(zhì)賀卡的視覺效果，還能插入音樂、視頻等聲像技術(shù)，可謂制作簡單環(huán)保又不失華麗的效果。那么，制作電子賀卡需要用到哪些知識呢？”展示電子相冊

【講授】新課教學(xué)

一、新課講解展示賀卡制作流程

1、明確賀卡內(nèi)容

2、收集賀卡素材、選擇制作軟件

3、設(shè)置賀卡背景

4、插入修飾圖片

5、輸入祝福文字

6、插入聲音

7、保存賀卡

“明確了賀卡內(nèi)容，收集了賀卡素材，接下來我們就一起制作一張送給媽媽的生日賀卡?！保ɡ谜n件教師講解學(xué)生了解基本流程）

二、教師指導(dǎo)示范

1、打開PowerPoint程序（教師提示學(xué)生打開程序）

2、賀卡背景的設(shè)置

執(zhí)行“格式→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項——“圖片”選項——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對話框——應(yīng)用（或全部應(yīng)用）（演示操作講解重點）

3、插入修飾圖片

（1）“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇圖片——插入（2）設(shè)置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設(shè)置透明色（3）調(diào)整大小、位置

4、利用藝術(shù)字輸入祝福文字

5、導(dǎo)入賀卡的全部圖片文字資料

6、插入音樂

“插入”菜單—影片和聲音—文件中的聲音“自定義動畫至于最頂，效果選項“效果”開始—從頭開始：停止播放—當(dāng)前幻燈片之后。教師：演示操作講解重點 學(xué)生：聆聽講解識記要點

7、保存

【練習(xí)】發(fā)布任務(wù)、學(xué)生練習(xí)每逢佳節(jié)到來之時，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛的人，為他們制作一張賀卡。教師：巡視指導(dǎo)

學(xué)生：借助學(xué)習(xí)材料制作賀卡 【講授】課堂總結(jié)與評價

1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了如何用Powerpoint制作一張有聲有色的電子賀卡來表達(dá)心愿，而且也學(xué)會了感恩母親和感恩身邊關(guān)心疼愛你們的人。（教師演示學(xué)生作品，學(xué)生互相評說，共同提高）

2、通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對PowerPoint的基本操作了解得更加的清晰，對PPT的操作運用的更加嫻熟，學(xué)會了一門簡單的技術(shù)，而且還鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)新能力。通過把知識轉(zhuǎn)化為任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)完成的過程中增長見識、開闊視野、提高能力，可謂一舉 兩得。

【導(dǎo)入】課后反思本課成功的地方有：

1、對教材的處理。調(diào)整后的課例更實用，與學(xué)生生活聯(lián)系得更緊密，讓學(xué)生能有學(xué)以致用的成就感。

2、在學(xué)習(xí)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)powerpoint和word在使用方法上的相通之處，通過知識遷移，學(xué)習(xí)新知。不足之處：

1、對學(xué)情的把握還有欠缺。

2、學(xué)生在設(shè)計賀卡是對版面的布置、文字的修飾等方面出現(xiàn)的設(shè)計不美觀的問題，這在之前的教學(xué)中沒有強(qiáng)調(diào)及演示。

3、由于時間及條件問題沒有在學(xué)生作品完成后給予及時的展示及評比。

第二篇：八年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計8-2.2 第二節(jié) 制作多媒體演示文稿

制作多媒體演示文稿（初中信息技術(shù)八年級）

【學(xué)情分析】

本節(jié)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一節(jié)演示文稿的欣賞與規(guī)劃，基本掌握了創(chuàng)建的思路與方法。本節(jié)要求學(xué)生在第一節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，掌握制作多媒體演示文稿的基本方法，學(xué)會應(yīng)用幻燈片模板和幻燈片版式。考慮到現(xiàn)在很多學(xué)生家里都有了電腦，大家對演示文稿的內(nèi)徑已不再陌生，也不在像最初那樣充滿好奇，所以對于教師的教學(xué)設(shè)計，必須考慮到和學(xué)生感興趣的話題聯(lián)系起來，和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來?；谶@些思考，我擬采用任務(wù)驅(qū)動、情景教學(xué)和自主合作學(xué)習(xí)法，讓八年級學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)演示文稿的制作?！窘滩姆治觥?/p>

《制作多媒體演示文稿》是甘肅教育出版社出版的初中信息技術(shù)八年級全冊教材模塊二第二節(jié)的內(nèi)容。它是在學(xué)生已完成“演示文稿的欣賞與規(guī)劃”內(nèi)容之后學(xué)習(xí)的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)主要讓掌握制作多媒體演示文稿的基本方法，學(xué)會應(yīng)用幻燈片模板和幻燈片版式。在整個教材體系中，本節(jié)的學(xué)習(xí)是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，也是本模塊比較重要的一節(jié)內(nèi)容，所以應(yīng)該安排好課時，讓學(xué)生扎實掌握制作方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識與技能：

1、掌握制作多媒體演示文稿的基本方法，學(xué)會應(yīng)用幻燈片模板和幻燈片版式。

過程與方法： 通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

情感態(tài)度價值觀：

通過作品展示于評價，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。【教學(xué)重點難點】

教學(xué)重點：

（1）PowerPoint演示文稿的設(shè)計與制作

（2）幻燈片的美化

教學(xué)難點：會綜合運用素材，制作美觀的演示文稿，對素材的精細(xì)設(shè)置以及對各個對話框的具體設(shè)置及其功能運用?！窘谭▽W(xué)法】

1.學(xué)法：自主探究、合作學(xué)習(xí)。

2.教法：任務(wù)驅(qū)動、課件輔助、講解演示、強(qiáng)化達(dá)標(biāo)?！菊n 時】2課時 【教學(xué)策略】

1、實施任務(wù)驅(qū)動，把學(xué)生的主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生動手嘗試、觀察辨析、合作探究、運用教、練結(jié)合的方法，讓學(xué)生體驗并制作多媒體演示文稿。

2、采用半成品加工策略，提供素材，讓學(xué)生直接制作，提高學(xué)習(xí)的效率，體驗成功的喜悅。【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入

教師：同學(xué)們，詩詞是心的靈動、情的迸發(fā)、智的體現(xiàn)、德的化身、美的象征，是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有超越時空的生命力。我國的經(jīng)典詩詞博大精深，蘊(yùn)藏著豐富的“素質(zhì)”內(nèi)涵，幾千年的文化積累，蘊(yùn)含著豐富的中華傳統(tǒng)美德和文化精髓，它能引導(dǎo)我們的學(xué)生追求高尚的道德情操，陶冶健康的審美情趣，豐富精神世界，可以真正從小培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。你所知道的中華古詩詞有哪些？ 學(xué)生思考并回答。

教師：讓我們利用多媒體演示文稿制作成幻燈片，走近中華古詩詞、了解中華古詩詞。

學(xué)生：學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出我們剛剛認(rèn)識的PowerPoint2003這個軟件，還不會應(yīng)用。）

教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將易如反掌。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成任務(wù) 教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

（一）建立并保存一個演示文稿。

（二）編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來。

（三）美化演示文稿。

任務(wù)一：建立并保存一個演示文稿

教師：第一個任務(wù)，比較簡單，請同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌?/p>

學(xué)生：思考后做出操作，在自己的計算機(jī)上建立并保存了一個PowerPoint文件。

教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？

學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標(biāo)題幻燈片”自動版式，單擊確定按鈕，執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）

教師：任務(wù)一同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲，順利完成任務(wù)

二、任務(wù)三。

（說明：因為這個任務(wù)較為簡單給學(xué)生提供一個展示自我的機(jī)會，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）

任務(wù)二：編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來 教師：任務(wù)二將以學(xué)習(xí)小組為單位，編輯幻燈片。

學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關(guān)歷史人物的資料，并對其進(jìn)行整理，共同討論自己小組的作品的結(jié)構(gòu)，小組長分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，需要的話可在小組之間展開討論。

（說明：學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心，求知欲望。讓學(xué)生學(xué)會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）

任務(wù)三：美化演示文稿

教師：各小組已經(jīng)完成任務(wù)二，有的小組之間也時行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個問題“感覺該表達(dá)的也表達(dá)了，但不夠美觀大方”，“美化你的演示文稿”正是我們的任務(wù)三，結(jié)合以前我們學(xué)習(xí)過得Word軟件，參考課本33頁內(nèi)容，完成之后，我們再來看一下你是否滿意。

學(xué)生：小組長分配任務(wù)，由小組成員完成美化自己演示文稿的任務(wù)，最后在小組長的帶領(lǐng)下共同匯總，完成自己的作品。

教師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個組來演示一下自己的作品？

學(xué)生：由小組長代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學(xué)都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。

（說明：引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。）

三、師生共同總結(jié)出第十一課的知識點及操作方法

教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點，也就是本課的教學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們來展示一下。學(xué)生：學(xué)生展示操作過程，共同總結(jié)出本節(jié)課的知識。

1、插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。

2、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了

3、插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

4、插入聲音：插入——影片和聲音——文件中的聲音，單擊是按鈕。

5、插入藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字。

6、插入鏈接：插入——超鏈接

7、設(shè)置動感幻燈片：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動畫（幻燈片切換）

8、應(yīng)用設(shè)計模板：啟動對話框中選擇“設(shè)計模板”格式——應(yīng)用設(shè)計模板

四、教師小結(jié)并作業(yè)布置（5分鐘）

1、教師小節(jié)

同學(xué)們，通過大家2節(jié)課的努力，已經(jīng)掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時間內(nèi)對自己保存的信息進(jìn)行簡單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于中華詩詞的資料，爭取制作出更加漂亮、有意義的幻燈片，老師也非常愿意通過你的介紹，能夠使其他人也能認(rèn)識中華詩詞，走進(jìn)中華詩詞，了解中華詩詞。

2、作業(yè)布置（課后討論）

請同學(xué)們課后討論一下，我們的各種操作，還有沒有其他的方法？總結(jié)出來之后，我們再相互交流，看哪一種方法更方便，更快捷?！窘虒W(xué)反思】

通過對教材和教學(xué)對象的分析，我在教學(xué)方法上采用了“任務(wù)驅(qū)動”法，并且在任務(wù)的選擇上，遵循由易到難的原則。在任務(wù)的實施過程中改變了過去我們熟悉的“教師講，學(xué)生聽”，“教師問學(xué)生答”及大量演練的模式，變“傳遞式教學(xué)”為“引導(dǎo)式教學(xué)”、變“復(fù)制式教學(xué)”為“創(chuàng)造式教學(xué)”、變“獨立學(xué)習(xí)”為“合作學(xué)習(xí)”，在教學(xué)過程中突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情感、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。

第三篇：八年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計8-2.2__第二節(jié)_制作多媒體演示文稿 - 副本

制作多媒體演示文稿教案

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入

教師：(展示兩首詩詞演示文稿，讓同學(xué)們欣賞下詩詞)同學(xué)們老師播放的什么？（幻燈片，課件，演示文稿，詩詞），詩詞是心的靈動、情的迸發(fā)、智的體現(xiàn)、德的化身、美的象征，是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有超越時空的生命力。我國的經(jīng)典詩詞博大精深，蘊(yùn)藏著豐富的“素質(zhì)”內(nèi)涵，幾千年的文化積累，蘊(yùn)含著豐富的中華傳統(tǒng)美德和文化精髓，它能引導(dǎo)我們追求高尚的道德情操，陶冶健康的審美情趣，豐富精神世界，可以真正從小培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

這種對古詩詞的展示形式就是我們今天要講的課題《制作演示文稿》。教師：今天讓我們利用多媒體演示文稿制作成幻燈片，走近中華古詩詞、了解中華古詩詞。

學(xué)生：學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出我們剛剛認(rèn)識的PowerPoint2003這個軟件，還不會應(yīng)用。）

教師：現(xiàn)在制作演示文稿同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將易如反掌。

在同學(xué)們動手制作演示文稿之前，我們先來簡單了解下制作演示文稿的工具PowerPoint2003這個軟件。

（通過教師演示和講解讓同學(xué)們對這個軟件的操作有一個簡單的了解。）

1、（軟件啟動方法）同學(xué)我們先來看下軟件的啟動方法，和我們之前學(xué)習(xí)過的WORD軟件方法一樣。這是軟件打開后的窗口界面，和WORD也有許多類似的地方，包括標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄。

2、同老師剛才展示的幻燈片我們可以看到演示文稿中主要包括兩種素材——文字和圖片。這是插入圖片所用到的基本菜單操作，這是插入文本框的所用的基本菜單操作。

（講解演示完畢）同學(xué)們 通過老師剛才的一些圖片展示和我們之前對WORD軟件的操作經(jīng)驗我們對軟件有了一個初步的了解，下面我們通過小組合作的形式來完成一下任務(wù)，（開始分組并制定組長，和獎勵規(guī)則）老師已經(jīng)將這節(jié)課所需要的一些詩詞和圖片素材發(fā)送給同學(xué)們了，請同學(xué)們利用這些素材制作出自己的演示文稿。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成任務(wù) 教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

（一）建立并保存一個演示文稿。

（二）編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來。

（三）美化演示文稿。

任務(wù)一：建立并保存一個演示文稿

教師：第一個任務(wù)，比較簡單，請同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌?/p>

學(xué)生：思考后做出操作，在自己的計算機(jī)上建立并保存了一個PowerPoint文件。

教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？ 學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標(biāo)題幻燈片”自動版式，單擊確定按鈕，執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）

教師：任務(wù)一同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲，順利完成任務(wù)

二、任務(wù)三。

（說明：因為這個任務(wù)較為簡單給學(xué)生提供一個展示自我的機(jī)會，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）任務(wù)二：

1、將選好的圖片插入到演示文稿中。

2、插入文本框，并將詩詞內(nèi)容填寫到文本框中 教師：任務(wù)二將以學(xué)習(xí)小組為單位，編輯幻燈片。

學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流決定小組使用的文字素材和圖片素材，并對其進(jìn)行整理，共同討論自己小組的作品的結(jié)構(gòu)，小組長分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，需要的話可在小組之間展開討論。

（說明：學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心，求知欲望。讓學(xué)生學(xué)會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）

任務(wù)三：美化演示文稿

教師：各小組已經(jīng)完成任務(wù)二，有的小組之間也行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個問題“感覺該表達(dá)的也表達(dá)了，但不夠美觀大方”，“美化你的演示文稿”正是我們的任務(wù)三。每個小組選出一位同學(xué)代表小組展示作品。

教師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個組來演示一下自己的作品？

學(xué)生：由小組長代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學(xué)都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。

（說明：引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。）

三、師生共同總結(jié)出第十一課的知識點及操作方法

教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點，也就是本課的教學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們來展示一下。學(xué)生：學(xué)生展示操作過程，共同總結(jié)出本節(jié)課的知識。

1、插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。

2、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了

3、插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

四、教師小結(jié)并作業(yè)布置（5分鐘）

1、教師小結(jié)

同學(xué)們，通過大家的努力，已經(jīng)掌握了如何將圖片、文字插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時間內(nèi)對自己保存的信息進(jìn)行簡單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于中華詩詞的資料，爭取制作出更加漂亮、有意義的幻燈片，老師也非常愿意通過你的介紹，能夠使其他人也能認(rèn)識中華詩詞，走進(jìn)中華詩詞，了解中華詩詞。

第四篇：《制作多媒體演示文稿》教案教學(xué)設(shè)計

人教版五年級上冊信息技術(shù)《制作多媒體演示文稿》教案教學(xué)設(shè)計 第 3 課 制作多媒體演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會插入自選圖形。

2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。

3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。教學(xué)重點：

插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備：

投影機(jī)、幻燈片等 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教

師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注……

教師指導(dǎo)。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

教師指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結(jié)：

教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

學(xué)生自我評價：[我的收獲]

第五篇：七年級信息-制作多媒體演示文稿教案

制作多媒體演示文稿

瀏陽市沿溪中學(xué) 王 瓊

一、教材分析

本課在技能、思維、情態(tài)等方面對學(xué)生能力的提高體現(xiàn)如下：

1、技能的學(xué)習(xí)與運用。

（1）能綜合運用 PowerPoint 2003 的知識和操作技能創(chuàng)作一份多媒體演示文稿。

（2）學(xué)會設(shè)計多媒體演示文稿。（3）學(xué)會評價多媒體演示文稿。

（4）能利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。

2、情態(tài)的發(fā)展性培養(yǎng)。

學(xué)會綜合運用信息技術(shù)的知識與技能解決實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。

3、思維能力的提高與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（1）掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通。（2）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。

二、學(xué)生分析

七年級學(xué)生經(jīng)過了小學(xué)初步的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了上網(wǎng)搜索并下載信息資源的 能力。經(jīng)過本單元前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對多媒體及多媒體技術(shù)有深入的了解，對各種媒體的表 現(xiàn)作用已經(jīng)有初步認(rèn)識。同時，在上一課學(xué)習(xí)了圖文處理方面的技能。教學(xué)重點、三、教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：

1、在多媒體演示文稿的制作當(dāng)中合理運用各種各種媒體體現(xiàn)制作者的設(shè)計意圖。

2、多媒體演示文稿的創(chuàng)作技能。

教學(xué)難點：

1、對多媒體演示文稿的評價。

2、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的意識。

四、教學(xué)方法

（1）組成合作學(xué)習(xí)小組：從本單元第一節(jié)課開始便要求學(xué)生組成了 3 人的小組進(jìn)行協(xié) 作學(xué)習(xí)，并由小組內(nèi)選出組長一名。負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)活動的組織與協(xié)調(diào)。小組內(nèi)存在著合作自 主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，交流能力不佳等問題。教師要隨時注意學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)習(xí)小組在交流與討論等方面給予指導(dǎo)。

（2）以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容：圍繞“多媒體演示文稿制作” 任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題 的動態(tài)過程中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達(dá) 到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)前準(zhǔn)備

五、課前準(zhǔn)備

（1）本地（局域網(wǎng)）資源：制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。學(xué)生在網(wǎng)站上注冊，并展開學(xué)習(xí)。學(xué)生 可以在這個主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站獲得：基礎(chǔ)知識、基本技能、擴(kuò)展技能、作業(yè)任務(wù)；可以提交自己 的作品，自己對別人的評價意見，互相展示作品等。

（2）遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接 Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資 料。

（3）學(xué)生提前獲得使用主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方法。（4）課前交流：（5 分鐘）

①讓學(xué)生自由結(jié)組：每三個人一組并選出小組長。要求 分組時要做好傳幫帶。②讓每個小組長代表全組在《制作多媒體演示文稿》學(xué)習(xí)網(wǎng)站 上注冊（用戶名為組名）。

三、讓學(xué)生登入并把 IE 瀏覽器最小化。

四、告知學(xué)生可以在 討論時間自由活動。只要是和學(xué)習(xí)相關(guān)的不做限制。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（3 分鐘）（分鐘）朗誦毛澤東詩詞《重上井岡山》伴隨著一首毛澤東詩詞朗誦拉開了這節(jié)課的帷幕，同學(xué) 都知道毛澤東是新中國的締造者，是一個偉人，更是一個歷史名人。說到歷史名人，這節(jié)課 的主題就是制作多媒體演示文稿來展示你尊敬的歷史名人。

（二）介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)（3 分鐘）（分鐘）包括如下內(nèi)容：（1）打開《制作多媒體演示文稿》學(xué)習(xí)網(wǎng)站并登入。（1 分鐘）

（2）點擊首頁上“新任務(wù)”中的《[活動一]制作“歷史上的名人”演示文稿》。從老師 提供的 4 位名人中任選一位做為自己的主題，每個小組制作一個多媒體演示文稿。（1 分鐘）（3）請各小組成員下載 ppt.rar 壓縮文件并解壓縮。請各小組長單擊“把此習(xí)題加為我 把此習(xí)題加為我 的作業(yè)”這個超鏈接，把活動一作為本組的第一個作業(yè)。（1 分鐘）的作業(yè)

（三）教師講解知識點。（10 分鐘）

（1）制作多媒體演示文稿的任務(wù)分析。（3 分鐘）單擊導(dǎo)航欄上的“①學(xué)習(xí)知識 ①學(xué)習(xí)知識”超鏈接，點擊“【基礎(chǔ)知識】制作多媒體演示文稿的任 務(wù)分析”超鏈接。師生互動提問： A、什么是多媒體演示文稿？ B、什么叫幻燈片？ C、幻燈片有什么特點？ D、多媒體演示文稿的主要用途是什么？ 告知：多媒體演示文稿的常用創(chuàng)作工具是 Microsoft Office PowerPonint 2003。師生互動提問： A、制作多媒體演示文稿的大致步驟有哪些？ B、我們應(yīng)該介紹名人的哪些方面內(nèi)容？ C、需要準(zhǔn)備哪些媒體類型的素材？ 討論：(2 分鐘)請各小組用兩分鐘時間來討論以下內(nèi)容：

一、我們小組需要準(zhǔn)備哪些素材；

二、這些素 材出現(xiàn)的形式和順序；

三、需要幾張幻燈片，每張幻燈片的大致內(nèi)容；

四、在每張幻燈片上 素材所處的大致位置。

討論要求：請小組長主持本組的討論并用紙和筆記錄。

告知：我們需要一些基本技能把這些素材加入到我們的多媒體演示文稿當(dāng)中去。請同學(xué)們單擊導(dǎo)航欄上的“①學(xué)習(xí)知識 ①學(xué)習(xí)知識”超鏈接回到知識點列表，這些技能是：添加文字、添加圖片、添加視頻和音頻、鏈接動畫、播放預(yù)覽等。

（2）多媒體演示文稿評價標(biāo)準(zhǔn)（2 分鐘）我們了解了制作多媒體演示文稿的大致步驟?，F(xiàn)在是不是馬上就開始做呢？別急，我們 還應(yīng)該知道什么樣的多媒體演示文稿是優(yōu)秀作品。請同學(xué)們點擊“評價標(biāo)準(zhǔn)]優(yōu)秀的多媒體演 示文稿是什么樣的?！眮韺W(xué)習(xí)一下什么是優(yōu)秀的多媒體演示文稿。

教師小結(jié)：

（a）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力；（b）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意；（c）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一。

（3）經(jīng)過上述的準(zhǔn)備，我們終于可以動手做我們的作品了。老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)基本技 能一添加文字，其余的基本技能。請參見學(xué)習(xí)網(wǎng)站給大家提供圖文教程。（3 分鐘）教師開始演示如何利用網(wǎng)絡(luò)資源或 ppt.rar 提供的資源進(jìn)行多媒體演示文稿的文字添加操 作。單擊導(dǎo)航欄上的“①學(xué)習(xí)知識 ①學(xué)習(xí)知識”超鏈接回到知識點列表，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個知識點了。如果全組都學(xué)會小組長可要在“你學(xué)會了嗎？” 后打上勾啊。注意：如果小組內(nèi)有成員還沒有學(xué)會，小組長可沒有權(quán)力打勾，這時候，我們 要團(tuán)結(jié)協(xié)作幫助不會的同學(xué)，我們的口號是；我們是一個集體，不丟下每一個人！跟老師一 起喊！

（四）學(xué)生實踐并自主探究（20 分鐘）（分鐘）接下來、每個小組用 15 分鐘的時間完成本組多媒體演示文稿的制作，并上傳到本組的作 業(yè)報告中，看哪個小組在最好的前提下完成的最快。當(dāng)做完后請舉手示意一下。完成最快的，老師會有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎勵?，F(xiàn)在開始邊學(xué)邊做自主探索活動！

學(xué)生探究活動開始，教視巡視過程注意以下幾點：

（1）指導(dǎo)學(xué)生在 Internet 中，運用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。

（2）基本技能的指導(dǎo)，與活動進(jìn)度的敦促。（3）促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)小組交流與討論。（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的使用。

小結(jié)：(3-5 分鐘)對于在學(xué)生探究過程出現(xiàn)的知識重點和難點逐一解決。并針對小組學(xué)習(xí)情況給予相應(yīng)的點評。（3 分鐘）

（五）學(xué)生展示，互評。（5 分鐘）（分鐘）多媒體演示文稿制作完了。哪個小組做的好，哪個小組亟待于提高呢。下面利用 4 分鐘 的時間在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上觀看其他的小組的作品，并根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)打分。打分的方法是：符合哪個具體標(biāo)準(zhǔn)就給那個組的作品加上一分。評價的時候，小組成員可以分工合作。（比如：每 個人評三個組或每個人負(fù)責(zé)一方面的評價等。）小結(jié)：根據(jù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站得出優(yōu)勝三組。并拍照留念（1 分鐘）。

（六）課外擴(kuò)展（如有時間則做，如無時間則課下做）[探究]放映自己的幻燈片，體會各種媒體在演示文稿中的作用 [實踐與探索]用圖形結(jié)構(gòu)表示你自己制作演示文稿的步驟。

六、教學(xué)過程流程圖 本次教學(xué)的流程可歸納為 6個步驟： 資源整合（課前）——任務(wù)導(dǎo)引——小組學(xué)習(xí)——成果交流——教師、學(xué)生評價、自我 評價——總結(jié)推廣。