第一篇：小班美術(shù)活動(dòng)《夏天的樹(shù)葉》

小班美術(shù)活動(dòng)（夏天的樹(shù)葉）

執(zhí)教：鄧曼

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解夏天樹(shù)葉的變化

2、學(xué)習(xí)用，紅、橙、黃三個(gè)顏色以打圈的形式畫(huà)樹(shù)葉

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

背景音樂(lè)，PPT等

油畫(huà)棒

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)

------、帶幼兒去院子里面去觀察樹(shù)葉，讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天樹(shù)葉的顏色？

2、欣賞環(huán)節(jié)

-------、出示夏天樹(shù)葉的風(fēng)景畫(huà)，讓孩子感受顏色的美

3、技能傳遞

——、親自示范畫(huà)葉子并涂色

——、強(qiáng)調(diào)（1）畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、（2）畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里大圈的畫(huà)。

（3）打圈的時(shí)候要涂得密一些，要把所有空白處都

上上顏色，不可以有空隙。

4、幼兒操作

——、幼兒操作，教師指導(dǎo)，注意顏色的搭配

5、作品評(píng)價(jià)

-------、首先幼兒自評(píng)，然后同伴評(píng)價(jià)，最后老師評(píng)價(jià)

第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：樹(shù)葉貼畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。

2.自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

2.創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。3.自制兩棵樹(shù)。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）活動(dòng)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開(kāi)了媽媽 1.出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.教師提問(wèn)：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？

它們離開(kāi)了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細(xì)觀察 1.師幼討論：怎樣和樹(shù)葉寶寶打招呼呢？ 2.教師提問(wèn)：葉子寶寶變成了什么？ 你們會(huì)不會(huì)用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶 1.相互交流分享葉子寶寶的名稱(chēng)。2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家 1.幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。2.把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。

五、老師和小朋友們圍著大樹(shù)歌舞。

第三篇：小班美術(shù)活動(dòng)：多彩的樹(shù)葉

小班美術(shù)活動(dòng)：多彩的樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞秋天樹(shù)葉，了解秋天樹(shù)葉的形狀和色彩。

2.嘗試運(yùn)用蠟燭、顏料等材料及方式表現(xiàn)秋天的樹(shù)葉。

3.萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛(ài)，感受秋天美麗的風(fēng)景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀察過(guò)秋天的葉子。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蠟燭、黃色、紅色、綠色顏料若干、排筆、樹(shù)葉、ppt課件和歌曲《秋葉》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聲音導(dǎo)入、激發(fā)興趣

1.小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音？（火車(chē)）你們做過(guò)火車(chē)嗎？

小結(jié)：火車(chē)可以帶我們?nèi)ズ芏嗪猛娴牡胤?，今天我要開(kāi)著火車(chē)帶小朋友去一個(gè)美麗的地方，你們想不想去呢？那就讓我們趕緊出發(fā)吧！

二、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉、感知欣賞

1.哇！你們看到了什么？

2.秋天的樹(shù)林是什么樣子的呢？樹(shù)葉有什么顏色的？

3.你知道這些樹(shù)葉寶寶叫什么名字嗎？我們一起認(rèn)識(shí)一下他們吧！

小結(jié)：秋天到了，大樹(shù)媽媽換上了五顏六色的衣裳，有綠色、紅色、黃色等等，形狀也不一樣，有的像手掌，有的像扇子，這些小樹(shù)葉真漂亮！

三、示范講解、自主操作

1.秋風(fēng)吹啊吹，小樹(shù)葉都從樹(shù)上飄落了下來(lái)，大樹(shù)媽媽變得光禿禿的，這樣的大樹(shù)媽媽還漂亮嗎？那我們?cè)鯓硬拍軒痛髽?shù)媽媽打扮的漂亮一些呢？

2.介紹材料

（1）剛剛小朋友說(shuō)了很多的方法，老師也想到了一種辦法，我們一起來(lái)看一看。

（2）這樣的方法需要用到哪些材料？

（2）蠟燭：用蠟燭把葉子的形狀刮出來(lái)，刮的時(shí)候要用點(diǎn)力。

（3）水粉：再用排筆蘸上顏料把葉子刷出來(lái)。刷的時(shí)候要刷均勻不能有空白的地方。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)

四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)快樂(lè)

1.讓我們看看誰(shuí)的葉子最好看？（把幼兒畫(huà)好的作品掛在板上，相互欣賞，讓孩子懂得欣賞別人的作品。）

2.這樣樹(shù)葉寶寶就可以一直留下來(lái)了，它可開(kāi)心了，讓我們一起和彩色的樹(shù)葉寶寶跳個(gè)舞吧。（幼兒可以邊唱邊表演《秋葉》）

活動(dòng)反思：

樹(shù)葉于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣必須一開(kāi)始就要吸引他們，改變傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)模式?；顒?dòng)開(kāi)始以小火車(chē)的情境導(dǎo)入，直接激發(fā)了幼兒興趣。接著讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)了解不同的小樹(shù)葉。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，小朋友還是很感興趣的。在操作活動(dòng)中由于幼兒第一次接觸刮和刷的技能，掌握的不是很好。很多孩子由于顏料刷的過(guò)多，而導(dǎo)致紙破爛，還有孩子不知道在刷顏料的過(guò)程中如何去換筆，導(dǎo)致顏色混肴，畫(huà)面變黑，對(duì)于小班的孩子有點(diǎn)難了。沒(méi)有較好的達(dá)到我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。最后將部分孩子在區(qū)角中輔導(dǎo)，作品完成的還不錯(cuò)。

第四篇：小班美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》

小班美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》

小班美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》

教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹(shù)葉》

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道秋天來(lái)了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

2．鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整。

3．感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1．油畫(huà)棒、幼兒操作卡。

2．教師范畫(huà)。

知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒欣賞過(guò)秋天的樹(shù)葉。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色，堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整。

難點(diǎn)：感受秋天樹(shù)葉的色彩美，學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

教學(xué)方法與手段：

演示法、講解法、練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1.師（手舉紅、黃樹(shù)葉）：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎？是什么顏色的？

2.出示沒(méi)有涂色的樹(shù)葉引導(dǎo)幼兒觀察。

師：那你們覺(jué)得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢？

二、教師講解示范。

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。

師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細(xì)了，要把露出來(lái)的白色全部涂滿(mǎn)。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽選色。

師：你見(jiàn)過(guò)秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？

師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請(qǐng)你選擇你喜歡的顏色為你的樹(shù)葉涂上好看的顏色。

三、布置與指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽給樹(shù)葉涂色，注意涂色順序和方法。

師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？

2.表?yè)P(yáng)涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成。

師：需要老師幫忙的小朋友請(qǐng)舉手。

四、展覽幼兒作品，評(píng)價(jià)。

師：你覺(jué)得哪片樹(shù)葉涂得最好看，為什么？

第五篇：小班美術(shù)活動(dòng)教案：樹(shù)葉拓印

設(shè)計(jì)意圖：

大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具?，F(xiàn)在正值秋季，當(dāng)秋葉一片一片從樹(shù)上飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們對(duì)此發(fā)生了興趣，有的說(shuō)樹(shù)葉在跳舞，有的說(shuō)樹(shù)葉在飛著唱歌，有的孩子索性撿起了樹(shù)葉?？吹胶⒆优d趣盎然，何不利用樹(shù)葉作為版畫(huà)的材料呢？孩子用拓印的方法將樹(shù)葉一片片印下來(lái)，既可以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，又可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。

2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)版畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

刷子、顏料、樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)幼兒興趣

1、瞧、今天老師給我們小朋友帶來(lái)了幾張漂亮的圖畫(huà)，你們想不想看？

2、出示樹(shù)葉拓印畫(huà)，幼兒欣賞、交流：象什么？

3、這幾張圖畫(huà)和我們以前的圖畫(huà)一樣嗎？什么不一樣？

4、教師小結(jié)：把用樹(shù)葉印出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉拓印。

二、幼兒嘗試拓印，討論交流

1、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。

2、交流：小朋友印得都很漂亮，這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮，他們兩個(gè)印出來(lái)的一樣嗎?（不一樣），請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一講他們?cè)鯓佑〉?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用樹(shù)葉的正面和反面印的。

3、他們兩個(gè)印出來(lái)的樹(shù)葉哪個(gè)更好看一些呢?（反面）

三、教師示范樹(shù)葉拓印的方法

1、看到小朋友印出來(lái)的樹(shù)葉這么漂亮，我也想試一試，你們來(lái)當(dāng)老師，教教我好嗎?”

2、是在樹(shù)葉的正面涂顏色，還是在樹(shù)葉的反面涂顏色呢?（反面）我剛才看見(jiàn)有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色，這樣手就不會(huì)臟了，這個(gè)辦法真好，從上到下均勻地涂上顏色。（在涂時(shí)故意留空白）涂完了嗎?（沒(méi)有）噢，把樹(shù)葉全部涂滿(mǎn)，不要留空白，涂好之后，把樹(shù)葉輕輕地放在紙上，能移動(dòng)嗎?（不能）那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹(shù)葉，也可以動(dòng)動(dòng)小手，把整個(gè)樹(shù)葉都印下來(lái)。

四、幼兒再次操作

1、選擇一樹(shù)葉，想想你選擇的樹(shù)葉可以變成什么東西？

1、幼兒操作，并添畫(huà)成為一形象。教師觀察指導(dǎo)。