第一篇：《馬小跳愛(ài)科學(xué)》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《自然課

冬》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們的朋友。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。活動(dòng)形式：知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

同學(xué)們，隨著氣溫的下降，冬天已悄悄地來(lái)到了我們的身邊。我想問(wèn)一下，你們喜歡冬天嗎？（生自由回答。）

其實(shí)冬天也很有樂(lè)趣。下雪了，我們可以堆雪人、打雪仗，可以戴上漂亮的圍巾、帽子，吃熱氣騰騰的火鍋??那么你們知道自然界的朋友是怎樣過(guò)冬的嗎？最近，我們一起閱讀了楊紅櫻阿姨主編的《自然課 冬》，相信大家一定從中找到答案了。今天，我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)自然知識(shí)大闖關(guān)，比一比哪個(gè)組的同學(xué)最棒，能成為本次競(jìng)賽的冠軍。

首先，老師宣布一下比賽的規(guī)則：全班分為四個(gè)小組進(jìn)行比賽，每答對(duì)一題將獲得一面小紅旗。比賽分為必答題和搶答題，必答題由指定組的同學(xué)回答，回答不出的，將由其他三組同學(xué)搶答；搶答題以舉手的方式搶奪答題權(quán)，注意搶答有風(fēng)險(xiǎn)，答錯(cuò)其他組將會(huì)加分。另外，答題前一定要舉手，違規(guī)者將扣除一面小紅旗。大家準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在宣布：《自然課 冬》知識(shí)競(jìng)答賽正式開(kāi)始！

二、知識(shí)競(jìng)賽

第一關(guān)：自然知識(shí)我知道 必答題 第一輪：節(jié)氣﹒習(xí)俗篇

師：節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，是反映天氣氣候和物候變化、掌握農(nóng)事季節(jié)的工具，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。你們知道有多少個(gè)節(jié)氣嗎？（生答）

一組同學(xué)請(qǐng)聽(tīng)題：

1、冬季的第一個(gè)節(jié)氣是什么節(jié)氣？（立冬）

小貼士：每年公歷的11月7日或8日，是立冬的日子。立冬一到，氣候驟降，預(yù)示著冬天到了。

出自《自然課 冬》之《立冬過(guò)后冬來(lái)到》

2、在我們這個(gè)地區(qū)，哪一天夜晚最長(zhǎng)，白天最短？（冬至）

小貼士： 每年公歷的12月22日前后是冬至。這天，太陽(yáng)的直射點(diǎn)位于南回歸線上，北半球的白天最短，黑夜最長(zhǎng)

出自《自然課 冬》之《冬至進(jìn)“九”，北風(fēng)大吼》

師：不同的節(jié)氣還有著與節(jié)令關(guān)系密切的節(jié)日文化、民間風(fēng)俗。

3、臘八節(jié)，即每年的農(nóng)歷十二月初八這一天，民間流傳著什么習(xí)俗？（喝臘八粥）

小貼士：臘八粥品種繁多，一般在白米中加入花生、栗子、紅棗、蓮子、核桃、杏仁、桂圓、榛子、葡萄干、菱角、青絲、玫瑰花或紅豆，熬成一鍋五顏六色香噴噴的臘八粥。

出自《自然課 冬》之《臘八臘八，凍掉下巴》

4、過(guò)了大寒，又是一年。在大寒節(jié)氣之后人們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備過(guò)年了。小朋友們，你們喜歡過(guò)年嗎？你知道過(guò)年有哪些習(xí)俗嗎？不少于三種。（除塵潔物、貼春聯(lián)、貼福字、放鞭炮、穿新衣、吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年??）

出自《自然課 冬》之《大寒大寒，凍成冰團(tuán)》

師：穿新衣，過(guò)新年。寒冷的冬季，我們?nèi)丝梢源┥虾窈竦拿抟拢謸鯘鉂獾暮?。那?dòng)物們又是怎樣過(guò)冬的呢？

第二輪：動(dòng)物 植物篇

1、冬季一到，很多動(dòng)物都會(huì)施展它們的“睡功”，進(jìn)入冬眠狀態(tài)，你知道有哪些動(dòng)物是以冬眠的方式過(guò)冬的？請(qǐng)至少說(shuō)出三種動(dòng)物。（蛇、蝙蝠、刺猬、黃鼠、灰鼠、跳鼠、青蛙等。）

出自《自然課 冬》之《誰(shuí)是真正的睡神》

2、冬季時(shí)，動(dòng)物可以冬眠，鳥(niǎo)兒可以飛往南方，那么你知道那些在夏天翩翩起舞的蝴蝶是在哪兒過(guò)冬的呢？（蝴蝶幼蟲(chóng)選擇有植物的隱蔽之所，吐出一根根細(xì)絲，把尾巴吊在植物的莖上，自己變成蛹，在蛹中度過(guò)冬天。）

出自《自然課 冬》之《昆蟲(chóng)怎樣過(guò)冬》

師：動(dòng)物們朋友們?yōu)榱硕冗^(guò)寒冷的冬天可謂是想盡了辦法，可那些植物朋友們卻依舊裸露著身子，它們不怕冷嗎？

3、冬季，為了讓樹(shù)木安全過(guò)冬，人們一般會(huì)采用什么辦法？（刷刷白劑）

小貼士：刷白劑一方面用于預(yù)防寒害，另一方面用于預(yù)防病蟲(chóng)害。

出自《自然課 冬》之《樹(shù)木也怕冷，想招來(lái)過(guò)冬》

4、在寒冷的冬季，有些花卻傲然開(kāi)放，你能說(shuō)出三種嗎？（梅花、水仙、山茶）出自《自然課 冬》之《小寒時(shí)處二三九，天寒地凍北風(fēng)吼》

師： 在大家的共同努力下，我們終于闖過(guò)了第一關(guān)，現(xiàn)在得分最高的是 組，不過(guò)比賽還未結(jié)束，勝負(fù)還難說(shuō)。下面進(jìn)入第二關(guān)搶答環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家把握機(jī)會(huì)。二關(guān)：舉手我最快 搶答題：請(qǐng)聽(tīng)題——

1、雪花的形狀雖然千姿百態(tài)，但基本上都是什么形狀的？（六角形）

出自《自然課 冬》之《冬天的第一場(chǎng)雪》

2、冬季天氣寒冷，路面常會(huì)結(jié)冰，在路上行走，一不小心就會(huì)跌個(gè)大跟頭。你知道用什么辦法可以除去路面上的冰？（在冰面上撒鹽）

出自《自然課 冬》之《除冰好辦法—在冰面上撒鹽》

3、有一種生物，夏天，它看起來(lái)像草，冬天到了，它則變身，像一條蟲(chóng)子，請(qǐng)問(wèn)它是（）（冬蟲(chóng)夏草）

小貼士：冬蟲(chóng)夏草是一種傳統(tǒng)的名貴滋補(bǔ)藥材，與天然人參、鹿茸并列為三大滋補(bǔ)品，極為珍貴。正因?yàn)槿绱?，引?lái)無(wú)數(shù)的“挖寶人”。曾有人計(jì)算過(guò)，青?！叭础钡貐^(qū)，每年因挖蟲(chóng)草被破壞的草原面積達(dá)數(shù)十萬(wàn)平方米，給高原帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，不得不令人憂心。

出自《自然課 冬》之《“軟黃金”—冬蟲(chóng)夏草》

4、有些樹(shù)一到冬天葉子就落了，而有些樹(shù)則一年四季都是綠色的，被稱為常綠樹(shù)。你知道哪些樹(shù)是常綠樹(shù)？不少于三種。（樟樹(shù)、棕櫚、松樹(shù)、柏樹(shù)、珊瑚樹(shù)）

出自《自然課 冬》之《委屈的白楊樹(shù)》

5、下面哪種花無(wú)毒？（B）A臘梅 B山茶 C水仙 小貼士：如果有人誤食了太多臘梅，可能會(huì)患上嚴(yán)重的疾病，甚至危及生命，就連它的花香也有一定的毒素，所以，即使你很喜歡臘梅，也別把它擺放在臥室里喲。水仙雖然漂亮，但全株有毒。它的鱗莖中含有一種叫拉可丁的毒素，人誤食后會(huì)嘔吐、腹瀉。

出自《自然課 冬》之《臘梅，凌霜傲雪“花之魁》及《凌波仙子—水仙》

6、一只青蛙一年可以消滅多少只害蟲(chóng)，你知道嗎？約15000只

小貼士：青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，是?dāng)之無(wú)愧的農(nóng)田衛(wèi)士。我們應(yīng)該保護(hù)它們。出自《自然課 冬》之《青蛙躲到哪兒去了》

7、你知道冬天在寒冷的冰天雪地的北極，有哪些鳥(niǎo)在快樂(lè)地生活？請(qǐng)說(shuō)出兩種。雷鳥(niǎo)、北極海鷗、白鸮、阿拉斯加雪鵐

出自《自然課 冬》之《在北極過(guò)冬的鳥(niǎo)兒們》

8、下面哪種動(dòng)物最耐寒？（C）A北極熊 B蝸牛C尼日利亞蠅D北極鴨

出自《自然課 冬》之《動(dòng)物耐寒大比拼》

9、對(duì)于不冬眠的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，抵御嚴(yán)寒是必須學(xué)會(huì)的功課。為了適應(yīng)生存環(huán)境，動(dòng)物們都發(fā)明了一套抵御寒冷的好方法，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？說(shuō)對(duì)一個(gè)即可。

（小兔子撞肚子，大猩猩搬石頭，野鹿打架，白鼠滾動(dòng)，老虎專注于跑步，帝企鵝抱成一團(tuán)。）出自《自然課 冬》之《動(dòng)物御寒，各有高招》

10、有一句諺語(yǔ)“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，這是因?yàn)檠┠転槎〉纳L(zhǎng)提供非常重要的幫助。你知道雪有哪些作用嗎？不少于兩個(gè)作用。多說(shuō)出一條加10分。

（積雪能在地面形成一層保溫層，阻擋外面的冷空氣，為麥苗保溫；雪融化后，能增加土壤中的氮素，被農(nóng)作物吸收利用；能凍死一部分越冬的害蟲(chóng)，使麥苗少受蟲(chóng)害；雪水還能解毒、治瘟疫。用雪水洗澡，能增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)血液循環(huán)；長(zhǎng)期飲用潔凈的雪水，可延年益壽；雪花能清洗空氣中的污染物質(zhì)；地面積雪能吸收大量音波，減少噪音。

出自《自然課 冬》之《麥苗蓋上了雪被子》）師：這么難的題大家都能答出來(lái)，看來(lái)，同學(xué)們真的很喜歡這本書(shū)。我想大家之所以如此喜愛(ài)這本書(shū)，不僅是因?yàn)檫@本書(shū)給了我們鮮活的知識(shí)，更是因?yàn)檫@本書(shū)的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，讀起來(lái)輕松愉快。下面進(jìn)入第三關(guān)：讀書(shū)我最棒，看看哪個(gè)組的同學(xué)讀書(shū)最棒

1、小麻雀在雪地上飛來(lái)飛去地覓食，那嘰嘰喳喳的叫聲像一支跳躍的、美妙動(dòng)人的樂(lè)曲，讓這個(gè)銀白的世界頓顯生機(jī)勃勃。（《冬天的第一場(chǎng)雪》）

（采用比喻的修辭手法，把麻雀的叫聲比作冬天的樂(lè)曲，寫出了麻雀的活潑，也體現(xiàn)了作者對(duì)麻雀的喜愛(ài)之情?！吧鷻C(jī)勃勃”寫出了麻雀帶給冬天的生機(jī)與活力。）

2、那些又白又胖的大蘿卜是無(wú)所畏懼的，它們像勇敢的騎士一樣在冰天雪地里沖鋒陷陣，終于沖出重圍，出現(xiàn)在了人們的飯桌上。（《水靈靈的白蘿卜》）

（采用比喻和擬人的修辭手法，寫出了蘿卜不怕寒冷的特點(diǎn)。生動(dòng)形象。）

3、在雪蓮花盛開(kāi)的季節(jié)里，只見(jiàn)高高的峭壁之上，雪蓮綻開(kāi)的花瓣小心翼翼地包圍著中間嬌嫩的花蕊，一副英姿颯爽的樣子。（《白衣飄飄的雪山》）

（運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了雪蓮在寒冷的冬季開(kāi)得旺盛的樣子。）

4、再看看地面，池塘邊的竹子在陽(yáng)光下伴著微風(fēng)翩翩起舞；愛(ài)招蜂引蝶的柳樹(shù)低垂著頭，一副愁眉苦臉的樣子，以前傲慢的樣子消失得無(wú)影無(wú)蹤。（《冬日午后的暖陽(yáng)》）

（采用擬人的修辭手法，“翩翩起舞”寫出了冬日的竹子在風(fēng)中搖擺，生機(jī)勃勃的樣子；“愁眉苦臉”則寫出了柳樹(shù)在冬日失去了生機(jī)的樣子。）

這四個(gè)句子是老師從書(shū)中挑選的，你最喜歡哪一個(gè)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？你覺(jué)得哪些詞用得好？你能不能用它說(shuō)一句話？能不能美美地為我們讀一讀？

1、指生讀。說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

2、你能不能用句子中的好詞說(shuō)句話？

3、你能美美地讀一讀嗎？

4、小組齊讀。

如果在平時(shí)的閱讀中，同學(xué)們能把這些好詞好句積累下來(lái)，并且運(yùn)用到作文中去，相信你的作文會(huì)向前邁進(jìn)一大步。

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。好的書(shū)籍能讓我們更聰明，同學(xué)們，正是因?yàn)槟銈兡苷J(rèn)真地讀書(shū)，我們才能闖過(guò)這重重難關(guān)。在平時(shí)的課余生活中，你們喜歡看書(shū)嗎？你們看過(guò)哪些書(shū)呢？能將這本書(shū)和我們一起分享一下嗎？ 學(xué)生推薦書(shū)籍。

師：看到這么多同學(xué)推薦書(shū)籍，老師也想向大家推薦幾本。

1、《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

這套《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》能針對(duì)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，講述了一個(gè)個(gè)饒有童趣、富于啟迪的故事。

2、《海底兩萬(wàn)里》

《海底兩萬(wàn)里》描繪的是阿龍納斯教授等人在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。

3、《夏洛的網(wǎng)》

一個(gè)有點(diǎn)害羞的小豬威爾伯和一只叫夏洛特的蜘蛛交上了朋友。它就住在小豬圈的梁上。知道所有豬最終的可怕結(jié)局后，威爾伯變得狂躁不安。夏洛特決定要救它的朋友。它用網(wǎng)織出了“特別的豬”，讓農(nóng)場(chǎng)主和周圍的人知道威爾伯不是一頭普通的豬，應(yīng)該得救。這是個(gè)關(guān)于友誼、磨難的故事。

4、《我要做個(gè)好孩子》

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)??

希望大家能和這些好書(shū)成為朋友，相信你會(huì)越變?cè)铰斆鳌?/p>

三、總結(jié)

下面，我們來(lái)看看本場(chǎng)比賽的冠軍組是哪個(gè)組?請(qǐng)大家以熱烈的掌聲祝賀 組同學(xué)。另外評(píng)選出本次比賽的閱讀之星三名： 請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我們向他們表示祝賀。

希望大家課后繼續(xù)自己的讀書(shū)之旅，在下次的活動(dòng)中，有更多的閱讀之星涌現(xiàn)出來(lái)！

第二篇：淘氣包馬小跳課外指導(dǎo)課教案

《淘氣包馬小跳》課外閱讀教案

劉圩鎮(zhèn)中心學(xué)校三（1）班蘇群杰

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生讀課外讀物《淘氣包馬小跳系列——貪玩老爸》的興趣，對(duì)《淘氣包馬小跳系列》有閱讀的欲望。

2、教給學(xué)生看課外書(shū)的基本方法：看書(shū)的順序，如何觀察封面、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)書(shū)中的語(yǔ)言，及一些寫法等。

3、會(huì)寫讀書(shū)筆記的三種寫法：符號(hào)式、摘錄式、感想式筆記。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)引入，激發(fā)興趣

師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位淘氣包，（出示課件）大家能猜出哪個(gè)是老師說(shuō)的淘氣包呢？猜不出，不要緊，再往下看，這回可知道哪個(gè)是淘氣包了吧。這個(gè)淘氣包名字就叫：馬小跳。

師：看了這些圖片，是不是覺(jué)得馬小跳真是個(gè)淘氣的孩子？除了淘氣你還覺(jué)得他是個(gè)怎么樣的孩子？（可愛(ài)、調(diào)皮、樂(lè)觀、幽默）

師：是的，馬小跳就是一個(gè)淘氣、可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。關(guān)于馬小跳的故事，老師這里有一本書(shū)，今天老師就和大家一起來(lái)讀讀這本書(shū)。這本書(shū)的名字就叫《淘氣包馬小跳》之《貪玩老爸》。

二、初讀封面，導(dǎo)讀激趣

1、介紹馬小跳系列封面：

師：我們一拿起書(shū)所接觸的是什么？（封面），你從封面了解到哪些信息？（課件出示：封面）

預(yù)設(shè)：（題目—作者---主人公——出版社）

（1）書(shū)的名字----《淘氣包馬小跳系列---貪玩老爸》

（2）書(shū)的作者---楊紅櫻封面上還有很多信息，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

師：想不想打開(kāi)書(shū)本去看一看？首先我們看到的是作者的簡(jiǎn)介。（課件出示）

1、老師讀簡(jiǎn)介。

2、看了作者的簡(jiǎn)介你覺(jué)得楊紅櫻的小說(shuō)怎么樣？

師：一本書(shū)除了作者簡(jiǎn)介外，一般還有書(shū)的主要內(nèi)容，就在這本書(shū)的封底。我們一起來(lái)看《貪玩老爸》的主要內(nèi)容。

1、學(xué)生默讀。

2、看了內(nèi)容簡(jiǎn)介你現(xiàn)在想看這本書(shū)嗎？為什么？

師：說(shuō)得真好，是的，對(duì)于一本書(shū)，想知道它適合不適合自己看，看了它的主要內(nèi)容就可以知道了。下面我們就一起去看這本書(shū)的目錄。這本書(shū)是由一個(gè)一個(gè)的小故事組成的。看了這些目錄，你最想看哪個(gè)故事？為什么？

生：

師：好的，現(xiàn)在我們就一起去欣賞這本書(shū)的精彩片段。

三、欣賞精彩片段，賞析人物形象。

1、片段一：

（1）你覺(jué)得寫得最有意思的是哪個(gè)地方？

2、片段二：

（1）你覺(jué)得哪個(gè)地方最吸引你？

四、介紹三種讀書(shū)筆記

師：大家都很會(huì)讀書(shū)，但是古人說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，所以說(shuō)我們讀課外書(shū)時(shí)不但要會(huì)讀，還要學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，今天老師就教大家?guī)追N讀書(shū)筆記的寫法。

1、符號(hào)式

2、摘錄式

3、感想式筆記

五、介紹淘氣包馬小跳全套書(shū)。

師：同學(xué)們，實(shí)際上淘氣包馬小跳系列》的書(shū)一共有二十本呢。今天老師特地帶來(lái)了這套書(shū)，想不想看呀？

六、總結(jié)。

最后送給大家一首詩(shī)《閱讀，終生的承諾》

閱讀，終生的承諾

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)時(shí)那苦思的剎那；

世界上最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。

自己再累也要讀書(shū)；

工作再忙也要談書(shū)；

收入再少也要買書(shū)；

住處再擠也要藏書(shū)；

交情再淺也要送書(shū)。

最庸俗的人是不讀書(shū)的人；

最吝嗇的人是不買書(shū)的人；

最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。

同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，讓閱讀成為我們終生的承諾！

教學(xué)反思：

“新課程標(biāo)準(zhǔn)”十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課外閱讀，重視語(yǔ)言積累，對(duì)學(xué)生的閱讀量也做了明確的規(guī)定。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，并布置了一些讀書(shū)任務(wù)，然而卻時(shí)常遭遇尷尬，“老師，看過(guò)了，我又望了。”“老師，我不知道買什么書(shū)好?！薄袄蠋煟彝丝??！贬槍?duì)這種現(xiàn)象我選擇了楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳》中的《貪玩老爸》作為

課外閱讀推薦課，因?yàn)闀?shū)中的許多內(nèi)容，不但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)動(dòng)人，里面還有許多優(yōu)美的語(yǔ)句，華麗的詞藻等，語(yǔ)言方面的描寫特別接近學(xué)生生活。

這堂課我有三個(gè)目的：

1、教學(xué)生如何去選自己喜歡看的書(shū)，合適自己看的書(shū)。

2、通過(guò)推薦一些好書(shū)，激發(fā)孩子們讀課外書(shū)的興趣。

3、會(huì)做感想式筆記，這是三年級(jí)孩子剛開(kāi)始做的更高一層次的讀書(shū)筆記。因此，我特設(shè)了以下環(huán)節(jié)：

一、引導(dǎo)學(xué)生看封面、看作者簡(jiǎn)介、看主要內(nèi)容、看目錄，讓學(xué)生明白看封面、作者簡(jiǎn)介、主要內(nèi)容、目錄，是初次接觸一本書(shū)時(shí)，最常用的略讀的方法，這種簡(jiǎn)潔的方法也可以讓你很快地挑選到自己喜歡看的書(shū)。

二、賞析人物形象，欣賞精彩片段。這是本堂課的最主要的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解作者是如何把故事寫得生動(dòng)有趣的，如何刻畫(huà)人物形象，達(dá)到吸引讀者的眼球。

三、老師做了摘錄式和感想式的筆記樣本給學(xué)生看，讓學(xué)生也學(xué)著老師的樣子在以后的讀書(shū)活動(dòng)中，也可以做這兩種讀書(shū)筆記。最后我向孩子們展示了整套《淘氣包馬小跳系列》共二十本。當(dāng)看到這些書(shū)時(shí)，學(xué)生的眼睛都亮起來(lái)了，甚至有些學(xué)生歡呼起來(lái)了。

從課堂實(shí)施的效果來(lái)看，教師的語(yǔ)言、圖片都較好地激發(fā)了學(xué)生的交流興趣，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)适轮械娜宋镎f(shuō)出自己的個(gè)性體驗(yàn)，對(duì)人物的形象進(jìn)行了多角度的賞析，并能說(shuō)出作者的寫作方法，但由于學(xué)生的怯場(chǎng)、教師的激勵(lì)評(píng)價(jià)的不足，學(xué)生的課堂表現(xiàn)不夠大膽、大方，學(xué)生答題的面不夠廣。另一方面，由于時(shí)間比較倉(cāng)促，讓學(xué)生了解感想式的筆記時(shí)，只是一看而過(guò)，沒(méi)能讓學(xué)生也學(xué)著老師的樣子，說(shuō)一說(shuō)自己讀過(guò)的書(shū)的筆記，或者向同學(xué)推薦自己看過(guò)的書(shū)。

總之，我覺(jué)得在這堂課起碼激起了學(xué)生閱讀興趣，教給學(xué)生閱讀的方法，讓他們?nèi)ラ喿x，去思考，使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的發(fā)展。

第三篇：馬小跳愛(ài)科學(xué)

《馬小跳愛(ài)科學(xué)》

——讀后感

我有一本書(shū)——《馬小跳愛(ài)科學(xué)》。這是我在學(xué)校的圖書(shū)館借的第一本書(shū)，因此非常的愛(ài)惜，也讀的很仔細(xì)。我非常喜歡馬小跳，他很頑皮聰明對(duì)事物充滿了好奇心，這本書(shū)大部分內(nèi)容是由他的好奇心引發(fā)的問(wèn)題，然后一一去探索解答的。

同學(xué)們這幾天都在議論星座。小張是天蝎座，我是白羊座，咦！什么是白羊座呢? 哦！電腦上說(shuō)：白羊座的人沖動(dòng)、愛(ài)冒險(xiǎn)、慷慨、天不怕地不怕，而且一旦下定決心，不到黃河心不死，排除萬(wàn)難的要達(dá)到目的大部分屬于白羊座的人的脾氣都很差，不過(guò)只是炮仗頸，絕對(duì)不會(huì)放在心上。白羊座是黃道第一宮，因此他最喜歡成為第一的強(qiáng)者星座，另外，火星掌管白羊座，他們必須燃起熊熊的烈火，否則人生黯然無(wú)光。白羊座的男人都是典型的大男人主義者，他們不會(huì)要?jiǎng)e人的同情或幫助，一定要靠自己要開(kāi)創(chuàng)自己的成功。

什么是星座呢?我百思不得其解，我拿起《馬小跳愛(ài)科學(xué)》查看目錄，看見(jiàn)了，什么是星座155。我翻到155頁(yè)，上面寫著古巴比倫人在公元前3000年左右，把較亮的恒星劃分成許多區(qū)域，這些區(qū)域叫星座。每個(gè)星座根據(jù)較亮的恒星連線組成圖案形狀，再結(jié)合神話故事中的人物，動(dòng)物的名字來(lái)命名，如人馬座，獅子座等等。不管在南半球哪一個(gè)角落，一年總有一個(gè)時(shí)候可以看見(jiàn)南半球的所有星座，如：長(zhǎng)蛇座，天兔座和飛魚(yú)座。在北半球的任何一個(gè)地方，都能在某個(gè)時(shí)刻看見(jiàn)一些北半天球的星座，如小熊座，天鵝座，獵戶座。

哈哈！又得謝謝這本書(shū)，它又讓我多總結(jié)了一個(gè)知識(shí)；又讓我比同學(xué)們多知道一個(gè)知識(shí)。

第四篇：馬小跳愛(ài)科學(xué)

《馬小跳愛(ài)科學(xué)·自然課》（夏）讀后感

《馬小跳愛(ài)科學(xué)·自然課》是著名作家楊紅櫻的作品，是一套專門為小學(xué)生編寫的趣味科普讀物。它讓孩子們?cè)跁?shū)中去發(fā)現(xiàn)大千世界的自然奇觀，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的小竅門。

這套書(shū)一共分為春、夏、秋、冬四卷，內(nèi)容生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，這個(gè)假期我閱讀了其中的《馬小跳愛(ài)科學(xué)·自然課》（夏）這卷。

《馬小跳愛(ài)科學(xué)·自然課》（夏）這本書(shū)主要講了有關(guān)植物、動(dòng)物和科學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)都是在課堂上所學(xué)不到的。許多你想知道的問(wèn)題，書(shū)中都能給你答案。我了解了“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”這一奇特自然現(xiàn)象的原因；知道了為什么稱浮游為“短命仙；還認(rèn)識(shí)了夏夜里的“小燈籠”螢火蟲(chóng)??

書(shū)中還有許多有趣的諺語(yǔ)，比如：“小滿不滿，無(wú)水洗碗?！薄懊⒎N夏至天，走路要人牽?！薄跋闹凉罚瑹o(wú)處走?！薄按笫钚∈睿险粝轮??！??非常有意思。

我不僅增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，而且還學(xué)到了一些道理，比如說(shuō)：蝴蝶是好蛋還是壞蛋？馬小跳把蝴蝶的危害和貢獻(xiàn)列出來(lái)，進(jìn)行了總體比較。根據(jù)分析判斷，我們可以全面的來(lái)看蝴蝶，幼蟲(chóng)時(shí)害多益少，成蝴蝶后益多害少，這樣既不冤枉它，也不包庇它。蝴蝶的一生的確有功，但是還是過(guò)大于功，有害大于有益。這也告訴我們?cè)u(píng)價(jià)任何事物都不能隨隨便便，而是要全面、辯證地進(jìn)行分析判斷。這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，使我對(duì)世界萬(wàn)物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，讓我知道了科學(xué)就在我們身邊，而且還是充滿色彩和歡樂(lè)的。作為一名小學(xué)生，我要努力學(xué)好文化知識(shí)，長(zhǎng)大去探索科學(xué)的奧秘。

第五篇：馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感10篇

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感1

我是一個(gè)特愛(ài)問(wèn)為什么的小姑娘。媽媽說(shuō)，從我牙牙學(xué)語(yǔ)

開(kāi)始，就有問(wèn)不完的問(wèn)題。有時(shí)候，我提出的問(wèn)題連爸爸媽媽也一下子回答不上來(lái)，只能求助電腦和書(shū)本。暑期開(kāi)始的時(shí)候，媽媽送我一本書(shū)《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，極大地滿足了我的好奇心。

我一有空就讀這本書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手。它讓我學(xué)到了很多科普知識(shí)：為什么月亮的表面看起來(lái)有明有暗；地球?yàn)槭裁磿?huì)自轉(zhuǎn)；為什么先看到閃電后聽(tīng)到雷聲；跳跳糖為什么會(huì)跳……它也讓我懂得了很多生活常識(shí)：吃水果不能代替吃蔬菜；熱帶水果為什么不宜放進(jìn)冰箱；什么樣的人招蚊子咬；皮膚在水里泡時(shí)間長(zhǎng)了為什么會(huì)起皺變白……帶著大大的問(wèn)號(hào)，我跟著馬小跳在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。

親愛(ài)的同學(xué)，如果你也喜歡問(wèn)為什么，那就請(qǐng)你和我們的好朋友馬小跳一起，去發(fā)現(xiàn)大千世界的自然景觀，去探索一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧秘，去思考神秘的生命現(xiàn)象，去學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的小竅門。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感2

在女兒的推薦下，我閱讀了《馬小跳愛(ài)科學(xué)》系列叢書(shū)中“夏”這本書(shū)，全書(shū)以馬小跳在生活中所見(jiàn)所思為線索，介紹了生活中的諸多現(xiàn)象的科學(xué)道理，語(yǔ)言通俗易懂，又配有孩子們喜歡的卡通圖畫(huà)，非常適合小學(xué)中年級(jí)孩子閱讀。

書(shū)中的馬小跳善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，勤于思考現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。這一點(diǎn)引起了我的思考，生活中，我們時(shí)常期待孩子“聽(tīng)話”，有時(shí)孩子對(duì)種種現(xiàn)象不清楚，想尋根究底時(shí)，我們常常忙于別的事，三言兩語(yǔ)地打發(fā)了他們，如果他們還纏著問(wèn)為什么，甚至?xí)?duì)他們發(fā)脾氣，嫌他們煩。孰不知，我們的這種簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度，會(huì)極大地傷害孩子，扼殺他們對(duì)周圍事物的好奇心，更不可能培養(yǎng)出就有創(chuàng)新精神的人才。

書(shū)中馬小跳的成長(zhǎng)歷程啟發(fā)我們也要抽時(shí)間多陪孩子到自然中、生活中去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子善于觀察、善于思考、喜歡尋根究底的習(xí)慣，對(duì)于孩子的提問(wèn)，我們要有耐心，循序善誘的引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自然、感知世界。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感3

今天晚上在燈光下，我打開(kāi)課外書(shū)，一個(gè)題目映入我的眼簾。這個(gè)題目就叫做《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，這本書(shū)是著名的兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫的。

這個(gè)故事主要寫了馬小跳在課堂上，遇到了很多問(wèn)題。他不懂，就想和爸爸一起解決，可是爸爸總是沒(méi)時(shí)間。馬小跳下定決心，不等爸爸，每天晚上他總在燈下研究科學(xué)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，他終于把所有難題都解決完了。可是還有他意想不到的事情，科學(xué)老師竟然出了一道題目是：魚(yú)為什么會(huì)放屁？這道題目可難住了馬小跳。不過(guò)他一定會(huì)想辦法解決的。

讀了這本書(shū)之后，我受到了很大的啟發(fā)，做事不能總是依靠別人，要自己努力奮斗。以前我遇到困難也總是找爸爸幫忙，時(shí)間長(zhǎng)了就總是依賴家長(zhǎng)，自己能做的事情也不想自己去做。今

后我一定會(huì)克服這一點(diǎn)，做一個(gè)自理、自立的'人。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感4

今天，我讀了《馬小跳愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)中我學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)和解決方法。

例如：綠色植物的妙用——綠色植物對(duì)人的身體大有裨益呢。呢。1：長(zhǎng)春藤清除甲醛和苯最有效，而去除氨氣，表現(xiàn)最出色的是黃金葛。仙人球、仙人掌、仙人指、量天尺等植物能防輻射并吸收二氧化碳，釋放氧氣。這類植物擺放在電腦旁邊，可有效減少輻射。2：吊蘭能吸收空氣中95%的一氧化碳和85%的甲醛。一盆吊蘭在8~10平方米的房間內(nèi)就相當(dāng)于一臺(tái)空調(diào)凈化器，一般可以在房間內(nèi)養(yǎng)1~2盆吊蘭。3：一盆蘆薈等于九臺(tái)生物空氣清潔器。在4小時(shí)光照條件下，一盆蘆薈可消除1平方米空氣中90%的甲醛，還能殺滅空氣中的有害微生物，并能吸附灰塵。當(dāng)室內(nèi)空氣中的有害物質(zhì)過(guò)高，蘆薈的葉片上就會(huì)出現(xiàn)斑點(diǎn)，這時(shí)，只要在室內(nèi)再增加幾盆蘆薈，室內(nèi)的空氣質(zhì)量就會(huì)趨于正常。

這本書(shū)帶給我了很多我不知道的科學(xué)知識(shí)，從此我喜歡上了著本書(shū)。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感5

朋友，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的腦門上寫滿了問(wèn)好，一張嘴就是“為什么”，見(jiàn)怪必怪，大驚小怪，腦細(xì)胞飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想停都停不下來(lái)……恭喜你，你和馬小跳一樣得了“科學(xué)夢(mèng)想癥”，其后果可是非?！皣?yán)重”的哦，輕者一不小心就成了科學(xué)家，重則會(huì)改變世界征服宇宙。外星人、海底世界、史前恐龍等，這些都會(huì)成為你研究的科學(xué)命題。

我的目標(biāo)是：知遍天下事，玩遍好玩的，將科學(xué)進(jìn)行到底！

老師曾說(shuō)過(guò)，在浩瀚無(wú)限的宇宙中，每個(gè)人都是一顆微小的塵埃。大千世界有很多我不知道的事情，它們就像磁鐵一樣吸引我，自從進(jìn)入科學(xué)的世界，我就好像插上了一雙有力的翅膀，自由愉快的飛翔。

所以說(shuō)科學(xué)并不是枯燥的，它充滿著色彩，就好像是搭在我和未來(lái)之間的彩虹橋，絢爛無(wú)比。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感6

我在經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)和考試后，寒假到了!媽媽為了豐富我的寒假生活，給我買了好幾本課外讀物，其中有一本書(shū)——《馬小跳愛(ài)科學(xué)》，我可喜歡它了。

《馬小跳愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)主要講了有關(guān)植物、動(dòng)物和科學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)都是我在課堂上所學(xué)不到的。比如說(shuō)：早上的太陽(yáng)為什么那么大?那是因?yàn)樵绯刻?yáng)剛剛從地平線升起，明亮的太陽(yáng)在暗淡的背景中就會(huì)顯得特別大些，而中午高懸在天空中的太陽(yáng)和周圍明亮的天空相比亮度相差較小，光澤現(xiàn)象不顯著，看起來(lái)就覺(jué)得小了。

這本書(shū)使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)這個(gè)世界萬(wàn)物都充滿了強(qiáng)烈的欲望。我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的問(wèn)號(hào)中成長(zhǎng)。我們要勇于探索勇于追求科學(xué)真理，從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，探索科學(xué)的奧秘。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感7

這一書(shū)有365個(gè)科普系列的故事，可以增加我對(duì)科學(xué)的興趣及對(duì)科學(xué)方面的了解。如：“一刻鐘”的由來(lái)、“壁虎的本領(lǐng)”、“動(dòng)物的護(hù)身術(shù)”、“荷葉為什么出污泥而不染”？

其中，荷葉為什么出污泥而不染是當(dāng)雨水滴在葉面上時(shí)，由于細(xì)小絨毛的推動(dòng)，會(huì)形成滾來(lái)滾去的水珠。當(dāng)污物或灰塵掉落在葉面上時(shí)，也由于葉面上細(xì)小絨毛的作用不易粘附，而極易被風(fēng)吹走或被水沖干凈。荷葉正是由于有這一種特性，所以獲得了“出污泥而不染”的美稱！

有一天中午，我從外面回到家中，家里黑乎乎的，突然什么也看不見(jiàn)了。后來(lái)，我從這本書(shū)中得知：當(dāng)人從明亮處進(jìn)入黑暗處時(shí)，視錐細(xì)胞會(huì)失去作用，等視紫紅質(zhì)被分解了，就會(huì)發(fā)揮用處，因此就產(chǎn)生了短暫性的黑暗。

我讀了這本書(shū)，可以給我增加許多科學(xué)道理，讓我對(duì)科學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感8

一天，我和媽媽去書(shū)店買書(shū)，我發(fā)現(xiàn)一本《馬小跳愛(ài)科學(xué)》的書(shū)。咦，動(dòng)畫(huà)片里的馬小跳不是淘氣包嗎？現(xiàn)在怎么愛(ài)科學(xué)啦？

我迫不及待地讀起來(lái)，原來(lái)這本書(shū)里的馬小跳是一個(gè)充滿好奇心的孩子，他對(duì)生活中的很多現(xiàn)象都要問(wèn)個(gè)為什么，為了找到問(wèn)題的答案，他有時(shí)去問(wèn)家長(zhǎng)，有時(shí)去查書(shū)籍，有時(shí)去上網(wǎng)查找。在無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)中，馬小跳一天天長(zhǎng)大，他的知識(shí)越來(lái)越多，他的想象力和創(chuàng)造力有了很大地提高。

讀了這本書(shū)，我不但獲得了很多知識(shí)，還從馬小跳身上學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我要向他那樣善于觀察，善于思考，善于提問(wèn)、善于尋找問(wèn)題的答案。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我一定是最棒的！

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感9

今天我看了《馬小跳愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，書(shū)中有許多小故事，讓我越看越喜歡，真是愛(ài)不釋手。

從這本書(shū)中，我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。現(xiàn)在，我就來(lái)和大家分享幾個(gè)，我印象最深刻的小知識(shí)：

<一>吃出明亮的眼睛?，F(xiàn)在的小朋友都喜歡去肯德基、德克士，或者大量的吃一些油炸食品。書(shū)中說(shuō)這些東西吃多了，不僅會(huì)讓人很容易的發(fā)胖還會(huì)導(dǎo)致眼睛近視。所以我們平時(shí)應(yīng)該多吃些魚(yú)，菠菜，水果等富含維生素和蛋白質(zhì)多的食物，這樣對(duì)我們的眼睛大有好處。

<二>樹(shù)干為什么被刷成白的？到了冬天蟲(chóng)子們都喜歡呆在樹(shù)上過(guò)冬，而且蟲(chóng)子們都喜歡骯臟的地方，把樹(shù)干刷成白色的，蟲(chóng)子們?cè)跇?shù)上過(guò)冬的幾率就會(huì)降低了；還有，白色的石灰，可以保護(hù)大樹(shù)在冬天不被凍開(kāi)裂縫。

這本書(shū)的內(nèi)容不僅生動(dòng)有趣，還啟發(fā)了我的動(dòng)手能力，讓我知道了科學(xué)并不是枯燥的，而是快樂(lè)的，科學(xué)是五彩的，就像我和未來(lái)世界的一座彩虹橋！

馬小跳愛(ài)科學(xué)讀后感10

本書(shū)的主人翁馬小跳是一個(gè)充滿好奇心的小朋友，他開(kāi)始依賴于父母，但由于父母工作忙，就獨(dú)立思考，通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)研究，解決了在課堂上遇到的一系列難題。

這本書(shū)同時(shí)也啟發(fā)了我作為一個(gè)家長(zhǎng)今后對(duì)孩子教育方面的幾個(gè)提示。

首先是解決小朋友在成長(zhǎng)路上所遇到的問(wèn)題時(shí)，要像解決科學(xué)問(wèn)題一樣，盡量做到準(zhǔn)確，不要隨便給她一個(gè)解釋，以便培養(yǎng)小朋友的嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的意識(shí)。

其次是培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立思考能力，小朋友合理范圍內(nèi)的奇思妙想要支持和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)其通過(guò)查閱參考書(shū)籍去解決，而非去遏制他們的創(chuàng)新思維或是完全包辦。

再次就是工作之余多陪小朋友，一起多看些課外書(shū)，讓她在知識(shí)的殿堂里，在有趣的書(shū)中，快樂(lè)地成長(zhǎng)。