第一篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

廣西廣播電視大學(xué)開放教育本科

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

廣西廣播電視大學(xué)工學(xué)科機械類機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，由廣西電大根據(jù)中央電大的綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱制定教學(xué)實施方案。本專業(yè)學(xué)生必須參加畢業(yè)實習(xí)(2周)，并完成下表規(guī)定的其他實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分。中央電大將對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(包括實驗、綜合實踐環(huán)節(jié))進行必要的檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量。綜合實踐環(huán)節(jié)不得免修。

本專業(yè)安排畢業(yè)設(shè)計 8～10周，目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識和技能解決實際問題的能力，題目和方式可以多樣化，選題要符合教學(xué)要求，并盡量選擇與實際任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大將對畢業(yè)設(shè)計答辯情況和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。

一.綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)計劃： 序名稱

號

機電控制與可編程序1 控制器技術(shù)課程設(shè)計 控制系統(tǒng) 液壓氣動技術(shù)課程設(shè)2 計

傳感器與測試技術(shù)課3 程設(shè)計

數(shù)控原理與應(yīng)用課程4 設(shè)計

機械制造工藝學(xué)課程5 設(shè)計

機電接口技術(shù)課程設(shè)6 計

設(shè)計典型的機械裝置接口電路

選修

設(shè)計一典型零件的工藝規(guī)程

選修

一零件的加工程序 測試電路

設(shè)計一種數(shù)控機床的控制系統(tǒng)，編制某

選修

制系統(tǒng)

設(shè)計一典型加工過程的機械量傳感器

選修

設(shè)計一典型加工裝置的流體傳動與控

選修

設(shè)計使用PLC控制技術(shù)的典型專用電氣

選修

主要內(nèi)容與要求

周數(shù) 學(xué)分 備注

結(jié)合對口工廠的生產(chǎn)情況，了解典型生7 生產(chǎn)實習(xí)

產(chǎn)過程、數(shù)控設(shè)備構(gòu)造、電氣控制系統(tǒng)1.5 等

了解典型機電一體化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及制8 畢業(yè)實習(xí)

造過程

完成一典型機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計或9 畢業(yè)設(shè)計

完成某設(shè)備的技術(shù)改造設(shè)計

合計

二、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科）課程設(shè)計教學(xué)要求

（一）、課程設(shè)計的目的：

課程設(shè)計是本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計的教學(xué)實踐，使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識得到鞏固，并使學(xué)生得到運用所學(xué)理論知識解決實際問題的初步訓(xùn)練；課程設(shè)計的設(shè)置應(yīng)使學(xué)生接觸和了解實際局部設(shè)計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程，進一步提高學(xué)生的分析、綜合能力以及工程設(shè)計中計算和繪圖的基本能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準備。

（二）、對學(xué)生要求：

1．學(xué)生需認真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉有關(guān)各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。

2．學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按時獨立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3．課程設(shè)計的計算說明書不低于3000字。

要求計算說明書計算準確、文字通順、書寫工整。

要求圖紙正確清晰，符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定。

（三）、課程設(shè)計的課題：

每個課程設(shè)計為2學(xué)分。課程設(shè)計課題如下：

1．機電一體化系統(tǒng)、機械制造過程自動化方向（6學(xué)分）

可從以下六個課題中任選三個課題：

（1）機電控制與可編程序控制器技術(shù)

設(shè)計使用可編程序控制器技術(shù)的典型電氣控制系統(tǒng)。必修 2 必修 8 必修

19.5 17

（2）液壓氣動技術(shù)

設(shè)計典型加工裝置的流體傳動與控制系統(tǒng)。

（3）傳感器與測試技術(shù)

設(shè)計典型加工過程的機械量傳感器測試電路。

（4）數(shù)控原理與應(yīng)用

設(shè)計一種數(shù)控機床的控制系統(tǒng)，編制某一零件的加工程序。

（5）機械制造工藝學(xué)

設(shè)計典型零件的工藝規(guī)程。

（6）機電接口技術(shù)

設(shè)計典型機電裝置接口電路。

2.機電系統(tǒng)智能控制方向（2學(xué)分）

要求完成機電系統(tǒng)智能控制技術(shù)課程設(shè)計。

課題：機電設(shè)備智能控制系統(tǒng)的設(shè)計與分析。

（四）、教師

課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，要求教師具有中級以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師負責(zé)學(xué)生的分組與課題選題；每組學(xué)生可安排7～10人，選定一課題。每一教師指導(dǎo)1～2組。教師下達課程設(shè)計任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生課程設(shè)計的進行情況，課程設(shè)計完成后負責(zé)學(xué)生的成績考核。

（五）、成績考核及時間安排：

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計資料、計算書、圖紙及質(zhì)疑進行評定。

課程設(shè)計成績按五級分制評定，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

時間安排：課程設(shè)計應(yīng)在相關(guān)課程學(xué)完后進行，一般可安排在第三學(xué)期以后，時間安排四周時間

三、生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)教學(xué)要求

（一）、實習(xí)目的

生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)計劃所設(shè)的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的課堂，本專業(yè)生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)一共2學(xué)分。生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)的目的：

1、機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計、維護、制造及開發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機械電子兩方面的基礎(chǔ)理論，還要將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中提高能力。通過生產(chǎn)實習(xí)，可以進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2．通過生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)，使學(xué)生了解機電一體化產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電一體化技術(shù)的認識，加深機電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。

3．通過生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)接觸認識社會，提高社會交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會責(zé)任。

（二）、實習(xí)要求

1．實習(xí)工廠的選擇

（1）本專業(yè)生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)工廠應(yīng)具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術(shù)水平，擁有較多類型的機電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進。工廠的實習(xí)培訓(xùn)部門有一定的接納能力和培訓(xùn)經(jīng)驗，有進行實習(xí)指導(dǎo)的工程技術(shù)人員，同時應(yīng)能提供較充足的圖紙資料等技術(shù)文件。

（2）優(yōu)先選擇為學(xué)生實習(xí)提供生產(chǎn)過程采用機電一體化技術(shù)的工廠或生產(chǎn)過程自動化程度較高的工廠。

（3）為擴大學(xué)生的知識面，可同時選擇有關(guān)的幾個大、中型工廠。

2．對指導(dǎo)教師的要求

（1）指導(dǎo)實習(xí)的教師應(yīng)責(zé)任心強，認真刻苦，身體健康。實習(xí)中要強調(diào)教書育人，加強對學(xué)生的思想教育工作。

（2）實習(xí)教師應(yīng)具有一定的專業(yè)理論知識和較好的實踐能力。能組織實習(xí)活動，與工廠相互配合，完成實習(xí)全過程。指導(dǎo)學(xué)生記實習(xí)筆記，寫實習(xí)報告等。實習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生實習(xí)成績給出實事求是的評定。

（3）實習(xí)結(jié)束后，及時向教務(wù)部門提交學(xué)生實習(xí)成績單。

3．對學(xué)生的要求

（1）明確實習(xí)任務(wù)，認真學(xué)習(xí)實習(xí)大綱，提高對實習(xí)的認識，做好思想準備。

（2）認真完成實習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實習(xí)筆記，收集相關(guān)資料，撰寫實習(xí)報告。

（3）虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尊重知識，敬重他人，甘當(dāng)小學(xué)生。及時整理實習(xí)筆記、報告等。

（4）自覺遵守學(xué)校、實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。

（5）實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)交齊實習(xí)筆記、實習(xí)報告等。

（三）、實習(xí)內(nèi)容

1．認識機電一體化設(shè)備（數(shù)控機床、自動線、加工中心等）。

（1）了解數(shù)控機床及機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理。

（2）了解典型零件的加工過程與工藝要求。

（3）了解控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。

（4）結(jié)合圖紙、資料，熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)。

（5）深入分析典型零件的工藝過程，做好記錄，為撰寫實習(xí)報告收集資料。

2．收集相關(guān)資料

（1）有關(guān)機械結(jié)構(gòu)、傳動系統(tǒng)方面的資料。

（2）微機控制系統(tǒng)框圖、接口、驅(qū)動電路。

（3）驅(qū)動系統(tǒng)、傳動結(jié)構(gòu)、裝置形式等。

（4）工藝卡片及其它相關(guān)資料。

3．相關(guān)工廠參觀

在實習(xí)期間，可安排學(xué)生參觀其它工廠的機電一體化設(shè)備，較先進的生產(chǎn)線，自動線，裝配線等。

（四）、實習(xí)方式

生產(chǎn)（畢業(yè)）實習(xí)由各地方電大組織進行，應(yīng)立足本地。要求指導(dǎo)教師認真負責(zé)，保證實習(xí)質(zhì)量。

在集中實習(xí)時，可采用以下方式：

1．指導(dǎo)教師講課

針對學(xué)生實習(xí)中的問題，講解較集中的與實習(xí)相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容，組織教學(xué)活動。

2．請工程技術(shù)人員講課

結(jié)合工廠實際，請有實際經(jīng)驗的工程技術(shù)人員，講解機電一體化設(shè)備的相關(guān)技術(shù)問題，和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。

3．現(xiàn)場實習(xí)

學(xué)生帶著問題到車間，生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場請教等，使問題得到解決。

（五）、實習(xí)筆記、實習(xí)報告

1．實習(xí)筆記

（1）學(xué)生應(yīng)認真做好實習(xí)筆記，不斷積累知識。實習(xí)過程中，每天認真記錄實習(xí)的內(nèi)容、心得體會和發(fā)現(xiàn)的問題。包括加工設(shè)備、工藝過程、檢測方法、質(zhì)量保證等。

（2）記錄工程技術(shù)人員講課的內(nèi)容、工人師傅的講解、對生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過程的個人認識等，實習(xí)筆記中應(yīng)有必要的零件草圖、工藝流程等。

2．實習(xí)報告

實習(xí)結(jié)束后，參照實習(xí)筆記，學(xué)生撰寫實習(xí)報告，實習(xí)報告中應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）實習(xí)單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。

（2）典型零件（可以由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自定）的加工工藝過程，畫出草圖，標明主要尺寸、工序、工裝、加工設(shè)備、檢測方法等。

（3）對于數(shù)控設(shè)備，說明其編程方法。

（4）本人在實習(xí)中的收獲、體會，及對工廠（車間）的合理化建議。

（六）、考核

實習(xí)結(jié)束，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)筆記、實習(xí)報告，及學(xué)生實習(xí)過程中的表現(xiàn)綜合評定成績。

實習(xí)成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。不參加實習(xí)或累計缺席三分之一時間的學(xué)生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實習(xí)學(xué)分。對實習(xí)中嚴重違反紀律的學(xué)生，視情節(jié)降低成績。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)要求

畢業(yè)設(shè)計是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)計劃的一個重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗，其實踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。

學(xué)生在進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由省級電大統(tǒng)一安排。

（一）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的

1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。

2．接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實際工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻和收集資料并進行分析的能力；制訂設(shè)計或試驗方案的能力；設(shè)計、計算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。

3．檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認證的重要依據(jù)。

（二）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求

1．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計計算說明書，并正確繪制機械、電氣與液壓等工程圖紙或獨立撰寫一份畢業(yè)論文并繪制其圖表。

2．學(xué)生依據(jù)課題任務(wù)，進行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實際問題的能力。

3．學(xué)生應(yīng)樹立正確的設(shè)計思想，有嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，嚴謹求實的工作作風(fēng)。

4．畢業(yè)設(shè)計論文應(yīng)包括與設(shè)計題目相關(guān)的闡述說明及計算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合本科生畢業(yè)論文規(guī)范。正文不低于5000字。

5．畢業(yè)設(shè)計圖紙能較好的表達設(shè)計意圖，符合制圖國家標準，提倡計算機繪圖。

（三）、指導(dǎo)教師

1．由各教學(xué)點安排從事本專業(yè)的具有中級以上職務(wù)的教師，或聘請高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)變寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，指導(dǎo)過程中，根據(jù)學(xué)生完成工作情況填寫。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)認真負責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問題的能力，及時檢查進度，解答疑難和布置工作。

4．畢業(yè)設(shè)計完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生的工作能力、設(shè)計質(zhì)量、工作態(tài)度的評語，填入畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的有關(guān)欄目內(nèi)。

5．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過8人為宜。

（四）、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計劃中所制定的培養(yǎng)目標要求，能達到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識。

2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實際的題目?？筛鶕?jù)電視大學(xué)學(xué)生的特點，結(jié)合個人的實際工作選擇題目。

3．鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計題目，并由指導(dǎo)教師認定。

4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實際，難度和份量要適當(dāng)，以便學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

5．多人同作一個題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。

6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題可包含以下幾個方面：

1)工程設(shè)計類題目

2)工程技術(shù)研究類題目

（五）、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，必須進行答辯。答辯委員會由本專業(yè)中級職稱以上（3人及以上單數(shù)）組成，必須由中央電大認可的答辯主持人主持并簽名。答辯委員會成員報廣西電大、市級電大備案。

2．學(xué)生答辯時，需提交論文、及相關(guān)資料。每名學(xué)生答辯時間為15分鐘左右，包括設(shè)計介紹和回答提問等。

3．學(xué)生論文答辯工作，應(yīng)由各分校電大統(tǒng)一安排，報廣西電大理工教學(xué)部審批后集中進行，并報中央電大備案，以便監(jiān)督檢查。

（六）、成績評定

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取五級記分和評語相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的優(yōu)缺點、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說明書與圖紙的質(zhì)量、答辯情況等寫出評語。經(jīng)答辯委員會通過，將成績和評語填入畢業(yè)設(shè)計（論文）的有關(guān)欄目內(nèi)，并由答辯委員會主任簽字。

2．評分標準（五級分制）

優(yōu)：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容正確、有獨立見解或取得有價值的成果；有很強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整、清晰、答辯正確。

良：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容正確、有較強的獨立工作能力；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答基本正確，無概念性錯誤。

中：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容正確、獨立工作能力一般；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答問題基本正確，主要概念清楚。

及格：畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容無原則性錯誤；獨立工作能力差；提交的論文（說明書）及附件完整；答辯時回答問題不完全準確，有個別概念性錯誤。

不及格：畢業(yè)設(shè)計（論文）未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯誤；提交的論文（說明書）及附件不完整；答辯時概念性錯誤較多。無故不參加答辯者，以不及格論。

（七）、其它

1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）在答辯結(jié)束后，必須經(jīng)分校初審后以分校為單位一次性報總校理工教學(xué)部進行復(fù)審。

2．在答辯結(jié)束后，進行總結(jié)，寫出書面材料，報廣西電大理工教學(xué)部存檔。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）書寫、打印、裝訂請參閱附件一。

附件

一、中央廣播電視大學(xué)開放教育試點 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

畢業(yè)論文規(guī)范

一、撰寫內(nèi)容，格式

1．論文字數(shù)

畢業(yè)設(shè)計論文正文不少于5000字。

2．前置部分

前置部分包括封面、扉頁、任務(wù)書、指導(dǎo)教師評語及成績評定、摘要、關(guān)鍵詞、目錄。

封面包括論文題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名職稱、專業(yè)名稱等。論文題目要恰當(dāng)，準確反映本論文的研究內(nèi)容。

摘要是論文內(nèi)容的簡述，應(yīng)包括本論文的成果及理論實際意義。

3．主體部分

論文主體部分包括：緒論（引言）、正文、結(jié)論、參考文獻、致謝。

緒論（引言）要簡要說明畢業(yè)設(shè)計工作的目的、意義、設(shè)計要求、技術(shù)指標、主要內(nèi)容等。

正文包括總體方案設(shè)計、數(shù)據(jù)分析處理、試驗效果、理論分析等。

結(jié)論應(yīng)明確本題目研究的成果、社會經(jīng)濟價值及研究方向的前景。結(jié)論應(yīng)準確、完整、精煉。

4．附錄部分

附錄是論文主體部分的補充項目，視論文需要決定是否使用，包括不便于在正文中撰寫的資料、公式推導(dǎo)、附加數(shù)據(jù)等。

二、書寫打印

1．打印要求

畢業(yè)論文要求用計算機打印。論文裁剪后統(tǒng)一為16開紙（184㎜×260㎜）規(guī)格。頁邊距：上20㎜、下20㎜、左25㎜、右20㎜。正文每頁字數(shù)30×30個漢字，左側(cè)裝訂。

2．排版要求

·各章題序及標題

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·各節(jié)的一級標題

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·各節(jié)的二級標題

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·各節(jié)的三級標題

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·款、項

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·正文

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·摘要、結(jié)論、參考文獻標題

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·摘要、結(jié)論、參考文獻內(nèi)容

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·目錄標題

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·目錄內(nèi)容中章的標題

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·目錄中其它內(nèi)容

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·論文頁碼頁低端居中，阿拉伯?dāng)?shù)字

·頁眉與頁腳5號宋體居中

注：論文前置部分不編排頁碼，頁碼從第一章首頁開始，論文不加頁腳，封面、扉頁不加頁眉，其余均加頁眉，頁眉內(nèi)容為：“中央電大畢業(yè)論文”，頁眉下劃線要為雙線，上細下粗，細線0.5㎜，粗線0.8㎜，線間距0.3㎜。

三、參考文獻

按以下格式：

[序號] 作者姓名 期刊 名稱 卷號 期數(shù) 頁碼（年份）

[序號] 作者姓名 書名 出版單位 頁碼（年份）

例：

[1] 黃克智.板殼理論.北京:清華大學(xué)出版社, 25—56頁（1987）

[2] 于立彪, 鄭慕僑, 張英.負重輪多體接觸問題有限元分析.北京理工大學(xué)學(xué)報, 22(5):572-575頁（2002）

第二篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)實施方案(修訂)

湖南廣播電視大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科）

教學(xué)實施方案

為了落實教育部批準的《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知》的精神，保證《中央廣播電視大學(xué)“開放教育試點”機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（本科）教學(xué)計劃》的具體實施，切實搞好湖南電大開放教育試點的具體教學(xué)與管理工作，保證試點工作的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，特制定本實施方案。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的運行、維護、設(shè)計、制造及開發(fā)基本能力的高級應(yīng)用型專門人才。

學(xué)生通過必須的理論課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，畢業(yè)生達到本科基本要求。

二、入學(xué)條件

本專業(yè)招收具有國家承認的國民教育系列機電工程專業(yè)、機械工程專業(yè)、電工電子專業(yè)、機械類、儀器儀表類以及相近專業(yè)專科以上學(xué)歷者。

非機電工程類學(xué)生需要補修相關(guān)課程的教學(xué)。機械類：補修電工、電子技術(shù)；電工電子類：補修機械設(shè)計、制造基礎(chǔ)。

三、試點教學(xué)點的辦學(xué)條件

1、在教學(xué)與教學(xué)管理人員中樹立教學(xué)改革意識，即：具有電大人才培養(yǎng)模式改革的意識，具有利用現(xiàn)代遠程教育手段從事教學(xué)與管理的意識，具有與普通高校緊密結(jié)合并充分利用社會資源開展實踐教學(xué)的意識。

2、根據(jù)本地區(qū)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及人才培養(yǎng)的需求，長期持續(xù)開辦機械電子類?？平逃哂邢鄬Ψ€(wěn)定的生源條件。

3、有較強的本專業(yè)專職和兼職師資配備，能夠較好地執(zhí)行中央電大教學(xué)管理規(guī)定。

4、能通過互聯(lián)網(wǎng)或VBI接受中央電大和哈爾濱工程大學(xué)的教學(xué)信息。

5、應(yīng)具備專用的自學(xué)輔導(dǎo)教室、專業(yè)圖書資料室、視聽教室（觀看課程錄像）、多媒體教室（演示課件）等硬件設(shè)施。

6、具備完成教學(xué)計劃和教學(xué)大綱所要求的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的條件（允許借助當(dāng)?shù)乜汕袑嶉_展實踐性教學(xué)的社會資源）。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是本專業(yè)教學(xué)計劃的重要的組成部分，教學(xué)點應(yīng)具備完成教學(xué)計劃和教學(xué)大綱所要求的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的條件。由教學(xué)點組織教師或與當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)校聯(lián)合完成實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H選定對口的工廠組織實施。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)選配有指導(dǎo)經(jīng)驗的教師參加指導(dǎo)，并嚴格考核。

四、教學(xué)組織形式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師“教”為中心的灌輸式教學(xué)形式，難以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科教育試點將實行“以學(xué)生自主化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式的特點是不按傳統(tǒng)教學(xué)班組織教學(xué)，一般按課程成立相對固定的學(xué)習(xí)小組展開討論、實驗、教師輔導(dǎo)、答疑等活動。這種“教”與“學(xué)”模式的轉(zhuǎn)變，是遠程開放教育的必然需要。

教學(xué)組織中要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心來進行，一切教學(xué)活動都圍繞幫助、指導(dǎo)和促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)而進行。要幫助、指導(dǎo)和促進學(xué)生根據(jù)自身條件和要求自主選擇時間、地點、方式。可個別學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)，參加實踐學(xué)習(xí)。督促學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中抓住五個環(huán)節(jié)：自學(xué)文字教材，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參加面授輔導(dǎo)，完成作業(yè)練習(xí)，完成實踐環(huán)節(jié)教學(xué)。教師要進行三種方式的導(dǎo)學(xué)服務(wù)即引導(dǎo)：方法引導(dǎo)，實踐引導(dǎo)，認知引導(dǎo)；輔導(dǎo)：網(wǎng)上

網(wǎng)下結(jié)合，解難釋難；督導(dǎo)：監(jiān)控過程，檢測效果，評價質(zhì)量。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的成分構(gòu)成，學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)條件等，尤其要因地制宜。

教學(xué)方式分以下幾種：

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校提供的多種媒體教學(xué)材料資源，以個別化自主學(xué)習(xí)為主。新生入學(xué)后，根據(jù)教師的要求和個人的實際情況，制定出第一學(xué)年及每周的自主學(xué)習(xí)計劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，進行自我管理和自我測評。

2、授課

由哈爾濱工程大學(xué)機電工程學(xué)院本專業(yè)教授擔(dān)任必修課和限選課的主講教師。講授以錄像及衛(wèi)星直播的方式為主，輔以VBI、CAI課件、VCD光盤等。

學(xué)生可利用學(xué)校的視聽教室、視聽閱覽室組織收看，或自行借閱錄相帶、VCD光盤等媒體進行學(xué)習(xí)。條件具備的學(xué)生亦可購買課程VCD光盤在家中學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)班集中面授輔導(dǎo)

各試點單位的輔導(dǎo)教師不再進行課程面授，而是負責(zé)日常的課程輔導(dǎo)（不宜過多）、答疑、組織討論等。每門課程最多每周集中輔導(dǎo)一次，但至少每個月集中輔導(dǎo)一次，每次2.5～4學(xué)時。形式可以是面授、錄像加輔導(dǎo)。

面授輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：檢查學(xué)生的自學(xué)及作業(yè)完成情況；針對教學(xué)中的重點、難點適量進行講解與答疑；組織學(xué)生進行課堂討論；布置下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

開放教育的面授輔導(dǎo)課與傳統(tǒng)的面授課不同，不是滿堂灌，教師主要起指導(dǎo)作用，課堂以學(xué)生為中心，采取答疑、小組討論、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣?；钴S、開發(fā)學(xué)生的思維能力，開拓其視野，提高其實務(wù)操作能力和理論研究能力，彌補遠距離教學(xué)的缺憾。

每次輔導(dǎo)均應(yīng)有記錄，以備教學(xué)檢查。

4、建立學(xué)習(xí)小組

各試點單位可以將學(xué)生按工作單位和居住地并結(jié)合自愿進行編組，5～7人成立相對固定的學(xué)習(xí)小組，選出組長，定期進行學(xué)習(xí)活動：展開討論、實驗、教師輔導(dǎo)、答疑等活動。時間靈活，力求高效率。

學(xué)習(xí)小組一般按課程組織，學(xué)期初成立，期末解散，定期組織課程重點、難點、作業(yè)的討論，參加課程實驗、教師輔導(dǎo)答疑等活動。

5、作業(yè)及實驗

根據(jù)中央電大本專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的要求，在有效利用本地區(qū)普通高校實驗設(shè)施和其他開展實踐教學(xué)的社會資源的前提下，對各類實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進行組織落實，并嚴格考核。

課程實驗是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生實際動手能力的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生必須按規(guī)定完成，并提交實驗報告。由教學(xué)點單位的輔導(dǎo)教師負責(zé)審閱，評定成績。由于本專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握很大程度上取決于平時作業(yè)和實驗的積累，根據(jù)各門課程教學(xué)大綱的規(guī)定，課程作業(yè)及實驗占該課程總成績的20%。

6、命題與考試

必修課程的命題及評分標準由哈爾濱工程大學(xué)提供，省級電大試點組織評卷，中央電大抽查?？荚嚪止P試和實驗考核（含平時作業(yè)）兩部分，前者占課程總成績的80%，后者占20%,實驗考核成績由教學(xué)點單位輔導(dǎo)教師評定。

7、畢業(yè)答辯

學(xué)生必須完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與工程實際相聯(lián)系的題目。中央電大對畢業(yè)設(shè)計答辯

和畢業(yè)設(shè)計說明書進行抽查。

五、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠程開放教育必須提供完善的教學(xué)支持服務(wù)，應(yīng)利用一切可利用的傳媒實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的全方位交流，形成一個強大的學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以消除教與學(xué)的時空障礙，促進教與學(xué)之間的信息溝通與反饋，確保學(xué)生自主高效的學(xué)習(xí)。

省電大和教學(xué)點要完善和提供兩大基礎(chǔ)進行教學(xué)服務(wù)：要有配套的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境體系；要有配套的多媒體教學(xué)資源體系。

1、教學(xué)資源與信息

提供文字教材、音像教材、VCD光盤、VBI、直播課堂、CAI課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源等，配發(fā)學(xué)生自學(xué)所需的各種信息，包括教學(xué)計劃進度表、教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)大綱、考試輔導(dǎo)、自測題等。

利用VBI接收技術(shù)，使不具備上網(wǎng)條件的教學(xué)點，利用CETV-1電視頻道接收中央電大制作的各種教學(xué)信息。

中央電大每學(xué)期組織必修課和限選課的電視直播課堂，主要內(nèi)容包括階段小結(jié)、重點內(nèi)容講解、期末復(fù)習(xí)等，辦學(xué)點必須收視并提供錄像閱覽條件。

2、答疑

1）各試點單位輔導(dǎo)教師答疑：解決學(xué)習(xí)小組提出的一般性問題；提煉學(xué)習(xí)者的典型、共性問題。輔導(dǎo)教師不能解決的問題，通過書信、電話、E-mail、網(wǎng)上答疑信箱反映至省電大責(zé)任教師或中央電大主持教師處。

2）中央電大主持教師和省電大責(zé)任教師答疑：通過書信、電話、BBS、E-mail、網(wǎng)上答疑信箱解決輔導(dǎo)教師的提問，共性問題在網(wǎng)頁上發(fā)布。

信箱地址：湖南省長沙市青園路168號，湖南廣播電視大學(xué)理工學(xué)院機電系

省電大專業(yè)責(zé)任教師：張導(dǎo)成電話：0731-2821935

電子郵箱地址：zdc@hnrtu.com

3）哈爾濱工程大學(xué)主講教師答疑：哈爾濱工程大學(xué)機電工程學(xué)院借助本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，設(shè)立“CRTVU教學(xué)服務(wù)”網(wǎng)頁上設(shè)置網(wǎng)上討論版面，提供實時與非實時討論，增強教學(xué)的交互性；設(shè)置E-mail信箱，匯總學(xué)生反饋過來的典型、共性問題，適時解答。學(xué)習(xí)者的共性、典型問題通過直播課堂進行集中講解。

3、網(wǎng)上資源服務(wù)

中央電大在本校主頁設(shè)立“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)本科教學(xué)網(wǎng)頁，及時發(fā)布相關(guān)文件。內(nèi)容包括：專業(yè)信息（教學(xué)計劃、教學(xué)計劃說明、實施方案）、課程信息（課程教學(xué)大綱、使用教材、課程設(shè)計要求、課程播出安排）、培訓(xùn)信息、考試信息、評估信息、教學(xué)輔導(dǎo)、答疑信箱等。

哈爾濱工程大學(xué)機電工程學(xué)院借助本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，設(shè)立“CRTVU教學(xué)服務(wù)”網(wǎng)頁。主要內(nèi)容有：配備網(wǎng)絡(luò)版CAI課件，除對文字教材的內(nèi)容進行必要的充實外，部分課程實驗進行模擬演示；設(shè)置自檢自測版面，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識；設(shè)置網(wǎng)上討論版面，提供實時與非實時討論，增強教學(xué)的交互性；設(shè)置E-mail信箱，匯總學(xué)生反饋過來的典型、共性問題，適時解答。

省電大在教學(xué)平臺（）上及時發(fā)布本專業(yè)的相關(guān)文件（教學(xué)計劃、課程大綱、實施方案）、課程信息（課程說明、參考資料、答疑信箱等）、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)重點和難點、典型例題及習(xí)題的講解、考試信息、培訓(xùn)信息、檢查評估信息等，方便辦學(xué)點教師和學(xué)習(xí)者查閱、安排教學(xué)。

此外，各試點學(xué)校組織參與中央電大、省電大網(wǎng)上BBS的討論，并將中央電大電視直播課堂的節(jié)目錄制下來，以供誤課的學(xué)生觀看。

4、教學(xué)輔導(dǎo)

遠程輔導(dǎo)：哈爾濱工程大學(xué)課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以直播課堂或錄像方式播出，其時間根據(jù)課程教學(xué)情況而定。

網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)：省電大根據(jù)教學(xué)需要進行網(wǎng)上直播，開發(fā)“機械設(shè)計制造及其自動化”（專升本）專業(yè)課程網(wǎng)頁，根據(jù)教學(xué)進度定期在網(wǎng)上進行各門課程的重點難點輔導(dǎo)。

面授輔導(dǎo)：由各試點電大的專職或兼職輔導(dǎo)教師擔(dān)任，選擇學(xué)生方便的時間安排學(xué)習(xí)小組到校集中講解、答疑。要求在集中面授輔導(dǎo)之前，學(xué)生已經(jīng)通過自主學(xué)習(xí)或小組討論解決了一些疑難問題。集中輔導(dǎo)的次數(shù)不宜過多，一般每月進行1-4次。每次輔導(dǎo)均應(yīng)有記錄，以備教學(xué)檢查。

5、閱覽室

各試點電大學(xué)校圖書館閱覽室每周定期向?qū)W生開放。

六、教學(xué)質(zhì)量保證體系

1、師資隊伍建設(shè)

為落實中央電大《實施意見》與《實施方案》中的規(guī)定，省電大對試點學(xué)校教師的素質(zhì)條件提出了以下要求：

專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師、主講教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備中央電大《實施意見》中所明確的學(xué)歷程度及專業(yè)水平條件。每個試點單位應(yīng)保證有2名以上機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科以上畢業(yè)的專職教師，起碼應(yīng)有機械專業(yè)和電類專業(yè)本科以上畢業(yè)的專職教師各一名。外聘兼職教師需講師以上（含講師）職稱。

專兼職教師與輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加對所負責(zé)課程的師資培訓(xùn)。省校及各試點學(xué)校應(yīng)組織專兼職教師收看中央電大理工部編制的師資培訓(xùn)錄像帶，并組織討論。省校的師資培訓(xùn)可采取網(wǎng)絡(luò)、召開培訓(xùn)會或下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進行，主要對課程特點、教學(xué)要求、各種媒體的使用、遠程教學(xué)的輔導(dǎo)方法和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等方面進行培訓(xùn)。

所有輔導(dǎo)教師均應(yīng)具有使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多種媒體配套教學(xué)的能力，具有編制和使用 CAI 課件的能力，具有網(wǎng)上查詢和交流信息的能力。

2、教學(xué)過程的監(jiān)控

1）各責(zé)任教師必須就所負責(zé)的課程制定詳盡的教學(xué)方案，包括教學(xué)媒體形式、集中面授的時間及教案、網(wǎng)上輔導(dǎo)的時間安排、平時作業(yè)的形式要求。

2）檢查自學(xué)過程

首先根據(jù)《入學(xué)指南》的要求，結(jié)合任課教師的意見，讓學(xué)生在每學(xué)期初制定一個該學(xué)期的自學(xué)計劃和每周的自學(xué)計劃，以便學(xué)生自我檢查。

3）溝通教學(xué)信息

可通過信函、電話、留言、走訪、電子郵件、上網(wǎng)等方式進行省校與分校、學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系。

專職教師要經(jīng)常在網(wǎng)上與中央電大理工部、省電大理工學(xué)院機電系進行教學(xué)研究與信息溝通。

4）加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

本實施方案強調(diào)對教學(xué)過程的監(jiān)控，強調(diào)對學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練。規(guī)定每門課程的作業(yè)要占一定的成績，由試點電大的輔導(dǎo)教師負責(zé)批改，給定成績。

規(guī)定課程有實驗或課程設(shè)計的，學(xué)生必須按規(guī)定完成，并提交實驗報告和課程設(shè)計作業(yè)及圖紙。由試點單位的輔導(dǎo)教師負責(zé)批改并給定成績。

課程作業(yè)、實驗及課程設(shè)計的具體要求由省校該門課程的責(zé)任教師負責(zé)布置和安排。課程實驗及作業(yè)占該課程總學(xué)分的20%，以確保教學(xué)過程質(zhì)量的提高。

每門課程的平時作業(yè)、實驗報告和課程設(shè)計作業(yè)務(wù)必妥善保管，以備教學(xué)檢查。

畢業(yè)設(shè)計及答辯學(xué)生必須完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計，并撰寫好畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務(wù)相聯(lián)系的題目。

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師必須是機電專業(yè)本科以上畢業(yè)的具有講師以上職稱的老師，各試點單位的指導(dǎo)老師的資格必須報省電大審查批準（上報資料包括指導(dǎo)老師的畢業(yè)證書及職稱證書）。

中央電大、哈爾濱工程大學(xué)和省電大組成檢查組到試點單位參與畢業(yè)答辯，并抽查學(xué)生的答辯。

5）建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案

教學(xué)班要為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生自然情況，學(xué)習(xí)進展情況、到課情況、平時作業(yè)成績、形成性考核成績、期末考試成績等，由班主任負責(zé)管理。

6）定期進行巡教

積極配合中央電大、省電大組織巡教工作。省校將對下屬教學(xué)單位進行定期巡教，進行聽課、學(xué)生問卷調(diào)查及召開教學(xué)座談會等。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證教學(xué)順利進行。

3、考核

1）形成性考核

形成性考核成績應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況、課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)在教學(xué)期間由任課教師綜合給出，占每門課程期末總成績的20%。具體實施辦法參見省校關(guān)于每門課程形成性考核的內(nèi)容要求。

2）期末考試

統(tǒng)設(shè)必修課程的命題由中央電大組織、哈爾濱工程大學(xué)的教師提供，省管課由省電大責(zé)任教師組織命題，自開課由各試點單位自行組織命題?？荚嚪止P試和形成性考核兩部分，其中筆試部分占課程總成績的80%，形成性考核占20%（含課程平時作業(yè)）。

筆試考試按100分計，60分及格。根據(jù)教學(xué)計劃規(guī)定，學(xué)生未完成實驗和實驗不及格者，不能參加該課程的考試，也不能取得該門課程的學(xué)分。筆試和實驗均合格者，按各自的比例一并折算為該課程的成績。省電大組織進行統(tǒng)一評卷，其中20%的課程作業(yè)和實驗成績由試點單位輔導(dǎo)教師給出。

七、畢業(yè)資格的確認

實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后 8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

本專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為 71學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。

湖南廣播電視大學(xué)理工學(xué)院

執(zhí)筆人：張導(dǎo)成

第三篇：淺析機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)

淺析機械設(shè)計制造及其自動化

聽了武文革老師的專業(yè)課教育使我明白了本專業(yè)的一些情況。下面我結(jié)合自己的額外學(xué)習(xí)淺析一下我對本專業(yè)的看法。

本專業(yè)是以機械工程學(xué)科與電工電子學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，以機電結(jié)合、機電一體化理念為指 導(dǎo)，以機械設(shè)計技術(shù)、機械制造技術(shù)、機電控制技術(shù)、機電一體化技術(shù)為主要技術(shù)內(nèi)涵，以學(xué)科 的交叉和滲透為特點的現(xiàn)代高技術(shù)復(fù)合型專業(yè)。中國的機械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對中國的物質(zhì)文化和社會經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要的促 進作用，而且對世界技術(shù)文明的進步做出了重大貢獻。明朝的宋應(yīng)星編著和出版了《天工開物》，記錄了許多先進的工藝技術(shù)和科學(xué)創(chuàng)見。它反映 出當(dāng)時的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平。記載了不少有關(guān)機械制造和產(chǎn)品性能的情況。內(nèi)容涉及 泥型鑄釜、失蠟法鑄造以及鑄錢等鑄造技術(shù)，還記述了千鈞錨和軟硬繡花針的制造方法、提花機 和其他紡織機械以及車船等各種交通工具的性能和規(guī)格等?！短旃ら_物》被稱為中國17 世紀的 工藝百科全書。西方文藝復(fù)興時期西方各國先后發(fā)生了資產(chǎn)階級文化運動，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，機械行業(yè)得 到極大提高，機械制造方式、制造技術(shù)也得到了革新，手工藝操作變成了電氣化和半自動化操作，特別是汽車業(yè)的發(fā)展，更是帶動了機械行業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料層出不窮，使機械 行業(yè)變得更加綜合性，模糊性。各種學(xué)科的交叉，促使學(xué)科的分化，機械行業(yè)已成為學(xué)科專業(yè)眾 多、專業(yè)分工精細、門類齊全的學(xué)科，隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及研究的深入機械設(shè)計制造及自動化專 業(yè)也就應(yīng)運而生。面對日趨嚴峻的資源和環(huán)境約束，環(huán)保材料、綠色制造成為機械工業(yè)科技 發(fā)展的必由之路。

生活中幾乎所有產(chǎn)品都是靠機械設(shè)備來加工制造的,產(chǎn)品質(zhì)量的高低、性能好壞以至于價格的高低都取決于生產(chǎn)他們的機械設(shè)備的性能。機械制造業(yè)是為國民經(jīng)濟各部門提供技術(shù)裝備的工業(yè)部門,是制造業(yè)的重要組成部分,是國家工業(yè)體系的重要基礎(chǔ)和國民經(jīng)濟各部門的裝備部。沒有機械制造業(yè)的提高和發(fā)展,我國其他產(chǎn)業(yè)也不可能良性發(fā)展,就業(yè)問題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說沒有機械制造業(yè)的發(fā)展就沒有今天人類的現(xiàn)代物質(zhì)文明。機械制造技術(shù)水平的提高與進步對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展,以及科技、國防實力的提高有著直接的重要影響,是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。機械制造技術(shù)水平、勞動者的教育水平和技能水準的提高是高等教育義不容辭的責(zé)任。所以機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐顯得尤為重要。

實實在在的專業(yè)，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢：學(xué)建筑機械的去搞醫(yī)療器械能適應(yīng)，學(xué)石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行業(yè)才需要機械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就要給機械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來安裝和維護生產(chǎn)設(shè)備。只要整個社會經(jīng)濟正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。大。所以我們在校期間一定要學(xué)好我們的專業(yè)教育，為我國的機械事業(yè)做出自己的貢獻。

————————張新

第四篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)大綱

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實踐教學(xué)大綱

實踐項目：生產(chǎn)實習(xí)Production Practice 本大綱主筆人：沈中華

一． 實習(xí)時間、學(xué)分

時間：3周；學(xué)分3.0學(xué)分

二． 實習(xí)目的

生產(chǎn)實習(xí)是本科教學(xué)計劃中非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生了解和掌握基本生產(chǎn)知識，驗證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高其在生產(chǎn)實際中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力和方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代化生產(chǎn)方式和先進制造技術(shù)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、致力于祖國社會主義建設(shè)的思想。通過生產(chǎn)實習(xí)，還可以使學(xué)生進一步接觸社會、認識社會，提高社會交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好專業(yè)素質(zhì),為今后從事工程設(shè)計工作打好基礎(chǔ)。

三． 實習(xí)內(nèi)容

為了達到上述實習(xí)目的，實習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：

1.了解實習(xí)工廠整體情況，學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)、組織、管理的程序。通過參觀，了解全廠的設(shè)備布局、人員配置、以及各個車間的生產(chǎn)加工過程，初步了解實習(xí)廠的組織管理系統(tǒng)：包括原料和成品的出入，車行、人行路線，各車間的聯(lián)系，環(huán)境污染等；了解零件的材料、毛坯制造過程及毛坯在機械加工前的熱處理等 2.掌握和分析機構(gòu)的工作原理及典型部件的裝配工藝過程。3.掌握和分析典型機械零件的結(jié)構(gòu)和機械加工工藝過程（重點）。4.掌握典型零件加工的工藝裝備；所用機床（車、銑、刨、磨、鏜、鉆等）性能、特點和典型機構(gòu)；尺寸的調(diào)整方法；常用切削刀具的結(jié)構(gòu)特點和幾何參數(shù)；典型夾具類型、特點；量具的類型和測量方法等（重點）。5.了解實習(xí)單位的組織機構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況。6.了解先進制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)方式。7.了解典型零件的毛坯制造工藝及熱處理工藝。8.了解技術(shù)文檔資料的編寫和管理規(guī)范。

四． 實習(xí)地點

根據(jù)學(xué)生所學(xué)方向不同，共分兩大組學(xué)習(xí)進行生產(chǎn)實習(xí)。裝備方向的學(xué)生主要在下列單位實習(xí)，桂林廣陸數(shù)字測控股份有限公司、桂林海威科技有限公司、桂林瑞特實驗機有限公司、桂林橡膠機械廠、桂林福達股份有限公司以及柳州工程機械股份有限公司實習(xí)，在桂林期間為使學(xué)生多一步了解企業(yè)的生產(chǎn)，采取分組輪換形式，盡量使每一小組的學(xué)生都能在不同單位進行實習(xí)。模具方向的學(xué)生集中在深圳市東方亮彩精密技術(shù)有限公司進行生產(chǎn)實習(xí)。

五． 實習(xí)方式

1． 實習(xí)動員

由專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)負責(zé)人進行實習(xí)動員，簡要介紹實習(xí)計劃和實習(xí)要求。2． 入廠教育報告

在實習(xí)開始時，由實習(xí)單位指派人員向?qū)W生介紹本單位情況及進行安全保密教育。為了保證和提高實習(xí)質(zhì)量，在實習(xí)期間還可請實習(xí)單位有關(guān)人員做技術(shù)報告，介紹：

(1)該單位產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及特點；

(2)該單位機械加工及裝配工藝的特點、存在的問題及解決的途徑；(3)夾具及專用機床設(shè)計、刀具設(shè)計和使用等問題；(4)生產(chǎn)中的技術(shù)革新成就；

(5)生產(chǎn)組織及管理方面的經(jīng)驗及問題。3． 組織參觀

在實習(xí)開始時，組織對實習(xí)單位的參觀，以了解其概況。在實習(xí)期間，還應(yīng)組織學(xué)生到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀，以獲得更廣泛的生產(chǎn)實踐知識。參觀中應(yīng)著重了解先進工藝方法、先進工裝、先進設(shè)備的特點以及先進的生產(chǎn)組織管理形式等。4． 車間實習(xí)（重點）

學(xué)生在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。學(xué)生按照實習(xí)計劃在指定的車間對典型零件及部件進行實習(xí)，通過觀察分析以及向車間工人和技術(shù)人員請教，完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。學(xué)生實習(xí)的車間主要是機械加工車間和裝配車間。5． 實習(xí)日記

在實習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等記入實習(xí)日記。實習(xí)日記是學(xué)生編寫實習(xí)報告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實習(xí)情況的一個重要方面，學(xué)生每天必須認真填寫，教師應(yīng)隨時檢查批改實習(xí)日記 6． 實習(xí)報告（重點）

在實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)提交書面的實習(xí)報告。實習(xí)報告的內(nèi)容主要有：(1)簡答實習(xí)思考題中的各種機床、工藝夾具、量具和刀具等方面的問題。(2)寫明所實習(xí)典型零件的機械加工工藝過程。并在實習(xí)的基礎(chǔ)上對現(xiàn)行加工工藝和工裝設(shè)備提出自己的見解和改進意見。

(3)對企業(yè)生產(chǎn)問題的扼要分析和說明以及對生產(chǎn)技術(shù)問題、組織管理問題提3 出改進建議。

(4)總結(jié)實習(xí)收獲，提出對實習(xí)工作的改進意見。實習(xí)指導(dǎo)教師評閱實習(xí)報告并給出實習(xí)成績。7． 其它活動

在主要完成好實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，利用機會，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)的活動，譬如：請模范人物作報告，開座談會，同實習(xí)單位的黨團組織交流經(jīng)驗、體會，適當(dāng)?shù)亟M織聯(lián)歡、球賽，進行幫廚和打掃衛(wèi)生等公益勞動以及參觀外廠、外校或有關(guān)單位等，對學(xué)生進行政治思想教育。開展活動時，注意讓學(xué)生自己組織，并強調(diào)注重實效。

實習(xí)結(jié)束時，也應(yīng)要求學(xué)生寫出書面的政治思想專題報告或思想小結(jié)，以提高學(xué)生的思想水平和道德素質(zhì)。

六． 實習(xí)的考核

指導(dǎo)實習(xí)的教師應(yīng)對每個學(xué)生的實習(xí)情況進行考查，考查以口試和筆試的形式進行。根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的實習(xí)態(tài)度、實習(xí)日記和實習(xí)報告的質(zhì)量以及考查時回答問題的情況，確定考查成績（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級記分制評定成績）。無實習(xí)日記及實習(xí)報告者，不允許參加考查，成績按不及格計。

第五篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)個人簡歷

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)個人簡歷

北極星電力英才網(wǎng)發(fā)布日期：(閱3050次)

關(guān)鍵詞:個人簡歷自動化機械設(shè)計

基本信息

姓名：xxx性別：男

出生日期：1984/10/26民族：漢

身份證：432503****身高：169CM

戶口所在：湖南漣源目前所在：湖南衡陽

畢業(yè)院校：湖南科技大學(xué)政治面貌：團員

最高學(xué)歷：大學(xué)本科所修專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化

人才類型：普通求職畢業(yè)日期：2007/6/25

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：機械類相關(guān)工作

希望地點：全國

希望工資：面議

自我評價

[技能總結(jié):]

本人對自己在大學(xué)的四年生活中的一些技能和能力做了以下總結(jié)：

1.熟悉Pro/ENGINEERWildfire2.0、AutoCAD等專業(yè)制圖軟件和Office、Photoshop、Dreamweaver等辦公軟件。

在大學(xué)期間自學(xué)了Pro/E和AutoCAD，并且獲得了AutoCAD2004中級證書，熟悉Pro/E的實體與曲面設(shè)計、零件組裝、二維圖制作，并對鈑金設(shè)計、模具設(shè)計等具有一定程度的了解。并擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)站的管理員之一。

2.有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和優(yōu)秀的團隊合作精神。

在學(xué)生會工作期間。擔(dān)任了系學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，策劃并組織了第二屆創(chuàng)新杯辯論賽、英語四級模擬考試等各項活動，同時，多次協(xié)助其他各部門成功舉辦了一系列活動，如歡送畢業(yè)生晚會、系籃球比賽、英語演講比賽等。

3.具有較強的動手能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。

在大學(xué)期間，單獨完成了油泵測繪、鋼板卷扎機構(gòu)的原理圖設(shè)計、二級展開式圓柱斜齒輪減速器的課程設(shè)計。

4.社會實踐經(jīng)驗豐富

利用暑假和工廠實習(xí)期間在衡陽博爾貝林木地板市場營銷、衡陽博輝信息廣告公司業(yè)務(wù)員、桂林正菱第二

機床廠、桂林機床股份有限公司、桂林磨床包裝、廣州（佛山）中技圓有限公司實習(xí)，積累了豐富的工作經(jīng)驗。

5.能夠吃苦耐勞，可以加班，工作主動性強。堅持原則，工作仔細負責(zé)，誠實守信。

[自我評價:]

專業(yè)知識扎實，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；有較強的組織協(xié)調(diào)能力、活動策劃能力和公關(guān)能力；具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協(xié)作；社會實踐能力強，對新事物接受能力快；具有良好的思想品質(zhì)，愛好廣泛，為人誠實守信；有較好的語言表達能力，思維敏捷；工作主動性高,做事認真負責(zé)，有吃苦耐勞的精神。教育背景

2003-9至2007-7湖南科技大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化

2006-10-01至2006-12-01AutoCAD2004湖南科技大學(xué)培訓(xùn)點AutoCADAutoCAD中級證獲得AutoCAD2004中級證.熟悉AutoCAD軟件的各種操作

實踐經(jīng)歷

2003-11至2003-12

衡陽冶金廠

見習(xí)生

主要是在衡陽冶金廠見習(xí),認識各種加工設(shè)備和各種零件的加工工藝流程

2004-7至2004-9

衡陽博爾貝林木地板代理商

業(yè)務(wù)員

利用暑假期間在衡陽博爾貝林木地板做市場營銷,社交能力和團隊合作精神都有很大程度的提高

2005-7至2005-9

衡陽博輝信息廣告公司

業(yè)務(wù)員

暑假期間在衡陽博輝信息廣告公司工作,主要是負責(zé)幫公司拉廣告,很好的鍛煉了自己的綜合能力 2006-4至2006-5

桂林正菱第二機床廠、桂林機床股份有限公司、桂林磨床包裝廠等公司

實習(xí)生

在機械工程技術(shù)類在桂林正菱第二機床廠、桂林機床股份有限公司、桂林磨床包裝廠等公司實習(xí).實習(xí)鉗工、焊工、鑄造、車、銑、刨、鉆、鏜等工種的操作和技術(shù)要求

2006-7至2006-9

廣州（佛山）中技圓有限公司

實習(xí)生

暑假期間在廣州（佛山）中技圓有限公司作實習(xí)生,對于公司的管理體系有了一定了解 所獲獎勵

AUTOCAD2004中級證

2004優(yōu)秀學(xué)生干部

第二屆“創(chuàng)新杯‘辯論賽最佳領(lǐng)隊

語言能力

國家英語四級

計算機能力

湖南省計算機二級

熟悉計算機的各種基本操作，熟練辦公軟件的操作和電子商務(wù)。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：***

聯(lián)系地址：湖南省漣源市石馬山鎮(zhèn)團結(jié)村(郵編：417100)

電子信箱：.個人網(wǎng)站：