第一篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

廣西廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育本科

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案

廣西廣播電視大學(xué)工學(xué)科機(jī)械類機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，由廣西電大根據(jù)中央電大的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱制定教學(xué)實(shí)施方案。本專業(yè)學(xué)生必須參加畢業(yè)實(shí)習(xí)(2周)，并完成下表規(guī)定的其他實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分。中央電大將對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(包括實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié))進(jìn)行必要的檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修。

本專業(yè)安排畢業(yè)設(shè)計(jì) 8～10周，目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，題目和方式可以多樣化，選題要符合教學(xué)要求，并盡量選擇與實(shí)際任務(wù)相聯(lián)系的題目。中央電大將對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯情況和畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書進(jìn)行抽查。

一.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)計(jì)劃： 序名稱

號(hào)

機(jī)電控制與可編程序1 控制器技術(shù)課程設(shè)計(jì) 控制系統(tǒng) 液壓氣動(dòng)技術(shù)課程設(shè)2 計(jì)

傳感器與測(cè)試技術(shù)課3 程設(shè)計(jì)

數(shù)控原理與應(yīng)用課程4 設(shè)計(jì)

機(jī)械制造工藝學(xué)課程5 設(shè)計(jì)

機(jī)電接口技術(shù)課程設(shè)6 計(jì)

設(shè)計(jì)典型的機(jī)械裝置接口電路

選修

設(shè)計(jì)一典型零件的工藝規(guī)程

選修

一零件的加工程序 測(cè)試電路

設(shè)計(jì)一種數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)，編制某

選修

制系統(tǒng)

設(shè)計(jì)一典型加工過(guò)程的機(jī)械量傳感器

選修

設(shè)計(jì)一典型加工裝置的流體傳動(dòng)與控

選修

設(shè)計(jì)使用PLC控制技術(shù)的典型專用電氣

選修

主要內(nèi)容與要求

周數(shù) 學(xué)分 備注

結(jié)合對(duì)口工廠的生產(chǎn)情況，了解典型生7 生產(chǎn)實(shí)習(xí)

產(chǎn)過(guò)程、數(shù)控設(shè)備構(gòu)造、電氣控制系統(tǒng)1.5 等

了解典型機(jī)電一體化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及制8 畢業(yè)實(shí)習(xí)

造過(guò)程

完成一典型機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)或9 畢業(yè)設(shè)計(jì)

完成某設(shè)備的技術(shù)改造設(shè)計(jì)

合計(jì)

二、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）課程設(shè)計(jì)教學(xué)要求

（一）、課程設(shè)計(jì)的目的：

課程設(shè)計(jì)是本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)得到鞏固，并使學(xué)生得到運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的初步訓(xùn)練；課程設(shè)計(jì)的設(shè)置應(yīng)使學(xué)生接觸和了解實(shí)際局部設(shè)計(jì)從收集資料、方案比較、計(jì)算、繪圖的全過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、綜合能力以及工程設(shè)計(jì)中計(jì)算和繪圖的基本能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)做必要的準(zhǔn)備。

（二）、對(duì)學(xué)生要求：

1．學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計(jì)資料及參考資料，熟悉有關(guān)各種設(shè)計(jì)規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

2．學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按時(shí)獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。

3．課程設(shè)計(jì)的計(jì)算說(shuō)明書不低于3000字。

要求計(jì)算說(shuō)明書計(jì)算準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。

要求圖紙正確清晰，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定。

（三）、課程設(shè)計(jì)的課題：

每個(gè)課程設(shè)計(jì)為2學(xué)分。課程設(shè)計(jì)課題如下：

1．機(jī)電一體化系統(tǒng)、機(jī)械制造過(guò)程自動(dòng)化方向（6學(xué)分）

可從以下六個(gè)課題中任選三個(gè)課題：

（1）機(jī)電控制與可編程序控制器技術(shù)

設(shè)計(jì)使用可編程序控制器技術(shù)的典型電氣控制系統(tǒng)。必修 2 必修 8 必修

19.5 17

（2）液壓氣動(dòng)技術(shù)

設(shè)計(jì)典型加工裝置的流體傳動(dòng)與控制系統(tǒng)。

（3）傳感器與測(cè)試技術(shù)

設(shè)計(jì)典型加工過(guò)程的機(jī)械量傳感器測(cè)試電路。

（4）數(shù)控原理與應(yīng)用

設(shè)計(jì)一種數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)，編制某一零件的加工程序。

（5）機(jī)械制造工藝學(xué)

設(shè)計(jì)典型零件的工藝規(guī)程。

（6）機(jī)電接口技術(shù)

設(shè)計(jì)典型機(jī)電裝置接口電路。

2.機(jī)電系統(tǒng)智能控制方向（2學(xué)分）

要求完成機(jī)電系統(tǒng)智能控制技術(shù)課程設(shè)計(jì)。

課題：機(jī)電設(shè)備智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析。

（四）、教師

課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，要求教師具有中級(jí)以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的分組與課題選題；每組學(xué)生可安排7～10人，選定一課題。每一教師指導(dǎo)1～2組。教師下達(dá)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行情況，課程設(shè)計(jì)完成后負(fù)責(zé)學(xué)生的成績(jī)考核。

（五）、成績(jī)考核及時(shí)間安排：

教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)資料、計(jì)算書、圖紙及質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)定。

課程設(shè)計(jì)成績(jī)按五級(jí)分制評(píng)定，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。

時(shí)間安排：課程設(shè)計(jì)應(yīng)在相關(guān)課程學(xué)完后進(jìn)行，一般可安排在第三學(xué)期以后，時(shí)間安排四周時(shí)間

三、生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)教學(xué)要求

（一）、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂，本專業(yè)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)一共2學(xué)分。生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)的目的：

1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計(jì)、維護(hù)、制造及開(kāi)發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機(jī)械電子兩方面的基礎(chǔ)理論，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高能力。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。

2．通過(guò)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。

3．通過(guò)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。

（二）、實(shí)習(xí)要求

1．實(shí)習(xí)工廠的選擇

（1）本專業(yè)生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)工廠應(yīng)具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術(shù)水平，擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)。工廠的實(shí)習(xí)培訓(xùn)部門有一定的接納能力和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工程技術(shù)人員，同時(shí)應(yīng)能提供較充足的圖紙資料等技術(shù)文件。

（2）優(yōu)先選擇為學(xué)生實(shí)習(xí)提供生產(chǎn)過(guò)程采用機(jī)電一體化技術(shù)的工廠或生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化程度較高的工廠。

（3）為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，可同時(shí)選擇有關(guān)的幾個(gè)大、中型工廠。

2．對(duì)指導(dǎo)教師的要求

（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真刻苦，身體健康。實(shí)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)教書育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。

（2）實(shí)習(xí)教師應(yīng)具有一定的專業(yè)理論知識(shí)和較好的實(shí)踐能力。能組織實(shí)習(xí)活動(dòng)，與工廠相互配合，完成實(shí)習(xí)全過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生記實(shí)習(xí)筆記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)給出實(shí)事求是的評(píng)定。

（3）實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)向教務(wù)部門提交學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)單。

3．對(duì)學(xué)生的要求

（1）明確實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，提高對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備。

（2）認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，收集相關(guān)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

（3）虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，敬重他人，甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等。

（4）自覺(jué)遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。

（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等。

（三）、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1．認(rèn)識(shí)機(jī)電一體化設(shè)備（數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)線、加工中心等）。

（1）了解數(shù)控機(jī)床及機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理。

（2）了解典型零件的加工過(guò)程與工藝要求。

（3）了解控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。

（4）結(jié)合圖紙、資料，熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)。

（5）深入分析典型零件的工藝過(guò)程，做好記錄，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告收集資料。

2．收集相關(guān)資料

（1）有關(guān)機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳動(dòng)系統(tǒng)方面的資料。

（2）微機(jī)控制系統(tǒng)框圖、接口、驅(qū)動(dòng)電路。

（3）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)結(jié)構(gòu)、裝置形式等。

（4）工藝卡片及其它相關(guān)資料。

3．相關(guān)工廠參觀

在實(shí)習(xí)期間，可安排學(xué)生參觀其它工廠的機(jī)電一體化設(shè)備，較先進(jìn)的生產(chǎn)線，自動(dòng)線，裝配線等。

（四）、實(shí)習(xí)方式

生產(chǎn)（畢業(yè)）實(shí)習(xí)由各地方電大組織進(jìn)行，應(yīng)立足本地。要求指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。

在集中實(shí)習(xí)時(shí)，可采用以下方式：

1．指導(dǎo)教師講課

針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，講解較集中的與實(shí)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容，組織教學(xué)活動(dòng)。

2．請(qǐng)工程技術(shù)人員講課

結(jié)合工廠實(shí)際，請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，講解機(jī)電一體化設(shè)備的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。

3．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)

學(xué)生帶著問(wèn)題到車間，生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過(guò)觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教等，使問(wèn)題得到解決。

（五）、實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告

1．實(shí)習(xí)筆記

（1）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，不斷積累知識(shí)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)的內(nèi)容、心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。包括加工設(shè)備、工藝過(guò)程、檢測(cè)方法、質(zhì)量保證等。

（2）記錄工程技術(shù)人員講課的內(nèi)容、工人師傅的講解、對(duì)生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過(guò)程的個(gè)人認(rèn)識(shí)等，實(shí)習(xí)筆記中應(yīng)有必要的零件草圖、工藝流程等。

2．實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)結(jié)束后，參照實(shí)習(xí)筆記，學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）實(shí)習(xí)單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。

（2）典型零件（可以由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自定）的加工工藝過(guò)程，畫出草圖，標(biāo)明主要尺寸、工序、工裝、加工設(shè)備、檢測(cè)方法等。

（3）對(duì)于數(shù)控設(shè)備，說(shuō)明其編程方法。

（4）本人在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)，及對(duì)工廠（車間）的合理化建議。

（六）、考核

實(shí)習(xí)結(jié)束，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告，及學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)。

實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。不參加實(shí)習(xí)或累計(jì)缺席三分之一時(shí)間的學(xué)生，不予評(píng)定成績(jī)，凡不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。對(duì)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)降低成績(jī)。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)，其實(shí)踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。

學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程，并取得規(guī)定的學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作由省級(jí)電大統(tǒng)一安排。

（一）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的

1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2．接受工程師必須的綜合訓(xùn)練，提高實(shí)際工作能力。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料并進(jìn)行分析的能力；制訂設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力；設(shè)計(jì)、計(jì)算和繪圖能力；總結(jié)提高撰寫論文的能力。

3．檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。

（二）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求

1．學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下按時(shí)完成所規(guī)定的內(nèi)容和工作量，編寫符合要求的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書，并正確繪制機(jī)械、電氣與液壓等工程圖紙或獨(dú)立撰寫一份畢業(yè)論文并繪制其圖表。

2．學(xué)生依據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行資料收集、加工、整理和正確使用工具書；掌握有關(guān)工程設(shè)計(jì)的程序、方法和技術(shù)規(guī)范，鍛煉分析與解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)包括與設(shè)計(jì)題目相關(guān)的闡述說(shuō)明及計(jì)算，內(nèi)容完整，文字順暢，符合本科生畢業(yè)論文規(guī)范。正文不低于5000字。

5．畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，符合制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，提倡計(jì)算機(jī)繪圖。

（三）、指導(dǎo)教師

1．由各教學(xué)點(diǎn)安排從事本專業(yè)的具有中級(jí)以上職務(wù)的教師，或聘請(qǐng)高等學(xué)校、科研單位等具有相應(yīng)職稱的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。

2．指導(dǎo)教師應(yīng)變寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生完成工作情況填寫。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神與分析問(wèn)題的能力，及時(shí)檢查進(jìn)度，解答疑難和布置工作。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)將所指導(dǎo)學(xué)生的工作能力、設(shè)計(jì)質(zhì)量、工作態(tài)度的評(píng)語(yǔ)，填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書的有關(guān)欄目?jī)?nèi)。

5．每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)以不超過(guò)8人為宜。

（四）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的原則要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃中所制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，能達(dá)到綜合訓(xùn)練為目的，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。

2．應(yīng)盡量選擇既滿足教學(xué)基本要求，又結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際的題目。可根據(jù)電視大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作選擇題目。

3．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣提出設(shè)計(jì)題目，并由指導(dǎo)教師認(rèn)定。

4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實(shí)際，難度和份量要適當(dāng)，以便學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

5．多人同作一個(gè)題目，應(yīng)在保證相同基本內(nèi)容之外，各有側(cè)重，防止雷同或抄襲。

6．本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題可包含以下幾個(gè)方面：

1)工程設(shè)計(jì)類題目

2)工程技術(shù)研究類題目

（五）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，必須進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì)由本專業(yè)中級(jí)職稱以上（3人及以上單數(shù)）組成，必須由中央電大認(rèn)可的答辯主持人主持并簽名。答辯委員會(huì)成員報(bào)廣西電大、市級(jí)電大備案。

2．學(xué)生答辯時(shí)，需提交論文、及相關(guān)資料。每名學(xué)生答辯時(shí)間為15分鐘左右，包括設(shè)計(jì)介紹和回答提問(wèn)等。

3．學(xué)生論文答辯工作，應(yīng)由各分校電大統(tǒng)一安排，報(bào)廣西電大理工教學(xué)部審批后集中進(jìn)行，并報(bào)中央電大備案，以便監(jiān)督檢查。

（六）、成績(jī)?cè)u(píng)定

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)采取五級(jí)記分和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的辦法。根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的優(yōu)缺點(diǎn)、數(shù)據(jù)和結(jié)論的精確程度、說(shuō)明書與圖紙的質(zhì)量、答辯情況等寫出評(píng)語(yǔ)。經(jīng)答辯委員會(huì)通過(guò)，將成績(jī)和評(píng)語(yǔ)填入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的有關(guān)欄目?jī)?nèi)，并由答辯委員會(huì)主任簽字。

2．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（五級(jí)分制）

優(yōu)：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、有獨(dú)立見(jiàn)解或取得有價(jià)值的成果；有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整、清晰、答辯正確。

良：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整；答辯時(shí)回答基本正確，無(wú)概念性錯(cuò)誤。

中：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容正確、獨(dú)立工作能力一般；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整；答辯時(shí)回答問(wèn)題基本正確，主要概念清楚。

及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容無(wú)原則性錯(cuò)誤；獨(dú)立工作能力差；提交的論文（說(shuō)明書）及附件完整；答辯時(shí)回答問(wèn)題不完全準(zhǔn)確，有個(gè)別概念性錯(cuò)誤。

不及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未完成規(guī)定的任務(wù)和要求或有原則性錯(cuò)誤；提交的論文（說(shuō)明書）及附件不完整；答辯時(shí)概念性錯(cuò)誤較多。無(wú)故不參加答辯者，以不及格論。

（七）、其它

1．學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在答辯結(jié)束后，必須經(jīng)分校初審后以分校為單位一次性報(bào)總校理工教學(xué)部進(jìn)行復(fù)審。

2．在答辯結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，寫出書面材料，報(bào)廣西電大理工教學(xué)部存檔。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫、打印、裝訂請(qǐng)參閱附件一。

附件

一、中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

畢業(yè)論文規(guī)范

一、撰寫內(nèi)容，格式

1．論文字?jǐn)?shù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文正文不少于5000字。

2．前置部分

前置部分包括封面、扉頁(yè)、任務(wù)書、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?cè)u(píng)定、摘要、關(guān)鍵詞、目錄。

封面包括論文題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名職稱、專業(yè)名稱等。論文題目要恰當(dāng)，準(zhǔn)確反映本論文的研究?jī)?nèi)容。

摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)述，應(yīng)包括本論文的成果及理論實(shí)際意義。

3．主體部分

論文主體部分包括：緒論（引言）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝。

緒論（引言）要簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的目的、意義、設(shè)計(jì)要求、技術(shù)指標(biāo)、主要內(nèi)容等。

正文包括總體方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析處理、試驗(yàn)效果、理論分析等。

結(jié)論應(yīng)明確本題目研究的成果、社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值及研究方向的前景。結(jié)論應(yīng)準(zhǔn)確、完整、精煉。

4．附錄部分

附錄是論文主體部分的補(bǔ)充項(xiàng)目，視論文需要決定是否使用，包括不便于在正文中撰寫的資料、公式推導(dǎo)、附加數(shù)據(jù)等。

二、書寫打印

1．打印要求

畢業(yè)論文要求用計(jì)算機(jī)打印。論文裁剪后統(tǒng)一為16開(kāi)紙（184㎜×260㎜）規(guī)格。頁(yè)邊距：上20㎜、下20㎜、左25㎜、右20㎜。正文每頁(yè)字?jǐn)?shù)30×30個(gè)漢字，左側(cè)裝訂。

2．排版要求

·各章題序及標(biāo)題

小2號(hào)黑體

·各節(jié)的一級(jí)標(biāo)題

4號(hào)黑體

·各節(jié)的二級(jí)標(biāo)題

小4號(hào)黑體

·各節(jié)的三級(jí)標(biāo)題

小4號(hào)黑體

·款、項(xiàng)

小4號(hào)黑體

·正文

小4號(hào)宋體

·摘要、結(jié)論、參考文獻(xiàn)標(biāo)題

小2號(hào)黑體

·摘要、結(jié)論、參考文獻(xiàn)內(nèi)容

小4號(hào)宋體

·目錄標(biāo)題

小2號(hào)黑體

·目錄內(nèi)容中章的標(biāo)題

小4號(hào)黑體

·目錄中其它內(nèi)容

小4號(hào)宋體

·論文頁(yè)碼頁(yè)低端居中，阿拉伯?dāng)?shù)字

·頁(yè)眉與頁(yè)腳5號(hào)宋體居中

注：論文前置部分不編排頁(yè)碼，頁(yè)碼從第一章首頁(yè)開(kāi)始，論文不加頁(yè)腳，封面、扉頁(yè)不加頁(yè)眉，其余均加頁(yè)眉，頁(yè)眉內(nèi)容為：“中央電大畢業(yè)論文”，頁(yè)眉下劃線要為雙線，上細(xì)下粗，細(xì)線0.5㎜，粗線0.8㎜，線間距0.3㎜。

三、參考文獻(xiàn)

按以下格式：

[序號(hào)] 作者姓名 期刊 名稱 卷號(hào) 期數(shù) 頁(yè)碼（年份）

[序號(hào)] 作者姓名 書名 出版單位 頁(yè)碼（年份）

例：

[1] 黃克智.板殼理論.北京:清華大學(xué)出版社, 25—56頁(yè)（1987）

[2] 于立彪, 鄭慕僑, 張英.負(fù)重輪多體接觸問(wèn)題有限元分析.北京理工大學(xué)學(xué)報(bào), 22(5):572-575頁(yè)（2002）

第二篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(修訂)

湖南廣播電視大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）

教學(xué)實(shí)施方案

為了落實(shí)教育部批準(zhǔn)的《關(guān)于開(kāi)展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作的通知》的精神，保證《中央廣播電視大學(xué)“開(kāi)放教育試點(diǎn)”機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃》的具體實(shí)施，切實(shí)搞好湖南電大開(kāi)放教育試點(diǎn)的具體教學(xué)與管理工作，保證試點(diǎn)工作的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本實(shí)施方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)、設(shè)計(jì)、制造及開(kāi)發(fā)基本能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

學(xué)生通過(guò)必須的理論課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，獲得工程師的基本訓(xùn)練，畢業(yè)生達(dá)到本科基本要求。

二、入學(xué)條件

本專業(yè)招收具有國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列機(jī)電工程專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)、電工電子專業(yè)、機(jī)械類、儀器儀表類以及相近專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷者。

非機(jī)電工程類學(xué)生需要補(bǔ)修相關(guān)課程的教學(xué)。機(jī)械類：補(bǔ)修電工、電子技術(shù)；電工電子類：補(bǔ)修機(jī)械設(shè)計(jì)、制造基礎(chǔ)。

三、試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件

1、在教學(xué)與教學(xué)管理人員中樹(shù)立教學(xué)改革意識(shí)，即：具有電大人才培養(yǎng)模式改革的意識(shí)，具有利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段從事教學(xué)與管理的意識(shí)，具有與普通高校緊密結(jié)合并充分利用社會(huì)資源開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的意識(shí)。

2、根據(jù)本地區(qū)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀以及人才培養(yǎng)的需求，長(zhǎng)期持續(xù)開(kāi)辦機(jī)械電子類?？平逃?，具有相對(duì)穩(wěn)定的生源條件。

3、有較強(qiáng)的本專業(yè)專職和兼職師資配備，能夠較好地執(zhí)行中央電大教學(xué)管理規(guī)定。

4、能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或VBI接受中央電大和哈爾濱工程大學(xué)的教學(xué)信息。

5、應(yīng)具備專用的自學(xué)輔導(dǎo)教室、專業(yè)圖書資料室、視聽(tīng)教室（觀看課程錄像）、多媒體教室（演示課件）等硬件設(shè)施。

6、具備完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱所要求的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的條件（允許借助當(dāng)?shù)乜汕袑?shí)開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)的社會(huì)資源）。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要的組成部分，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)具備完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱所要求的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的條件。由教學(xué)點(diǎn)組織教師或與當(dāng)?shù)馗叩葘W(xué)校聯(lián)合完成實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際選定對(duì)口的工廠組織實(shí)施。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)選配有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師參加指導(dǎo)，并嚴(yán)格考核。

四、教學(xué)組織形式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師“教”為中心的灌輸式教學(xué)形式，難以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科教育試點(diǎn)將實(shí)行“以學(xué)生自主化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式的特點(diǎn)是不按傳統(tǒng)教學(xué)班組織教學(xué)，一般按課程成立相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組展開(kāi)討論、實(shí)驗(yàn)、教師輔導(dǎo)、答疑等活動(dòng)。這種“教”與“學(xué)”模式的轉(zhuǎn)變，是遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的必然需要。

教學(xué)組織中要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心來(lái)進(jìn)行，一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞幫助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)而進(jìn)行。要幫助、指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件和要求自主選擇時(shí)間、地點(diǎn)、方式?？蓚€(gè)別學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐學(xué)習(xí)。督促學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)文字教材，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參加面授輔導(dǎo)，完成作業(yè)練習(xí)，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。教師要進(jìn)行三種方式的導(dǎo)學(xué)服務(wù)即引導(dǎo)：方法引導(dǎo)，實(shí)踐引導(dǎo)，認(rèn)知引導(dǎo)；輔導(dǎo)：網(wǎng)上

網(wǎng)下結(jié)合，解難釋難；督導(dǎo)：監(jiān)控過(guò)程，檢測(cè)效果，評(píng)價(jià)質(zhì)量。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的成分構(gòu)成，學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)條件等，尤其要因地制宜。

教學(xué)方式分以下幾種：

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校提供的多種媒體教學(xué)材料資源，以個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主。新生入學(xué)后，根據(jù)教師的要求和個(gè)人的實(shí)際情況，制定出第一學(xué)年及每周的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自我管理和自我測(cè)評(píng)。

2、授課

由哈爾濱工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院本專業(yè)教授擔(dān)任必修課和限選課的主講教師。講授以錄像及衛(wèi)星直播的方式為主，輔以VBI、CAI課件、VCD光盤等。

學(xué)生可利用學(xué)校的視聽(tīng)教室、視聽(tīng)閱覽室組織收看，或自行借閱錄相帶、VCD光盤等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)。條件具備的學(xué)生亦可購(gòu)買課程VCD光盤在家中學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)班集中面授輔導(dǎo)

各試點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師不再進(jìn)行課程面授，而是負(fù)責(zé)日常的課程輔導(dǎo)（不宜過(guò)多）、答疑、組織討論等。每門課程最多每周集中輔導(dǎo)一次，但至少每個(gè)月集中輔導(dǎo)一次，每次2.5～4學(xué)時(shí)。形式可以是面授、錄像加輔導(dǎo)。

面授輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：檢查學(xué)生的自學(xué)及作業(yè)完成情況；針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)適量進(jìn)行講解與答疑；組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論；布置下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)。

開(kāi)放教育的面授輔導(dǎo)課與傳統(tǒng)的面授課不同，不是滿堂灌，教師主要起指導(dǎo)作用，課堂以學(xué)生為中心，采取答疑、小組討論、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣?；钴S、開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力，開(kāi)拓其視野，提高其實(shí)務(wù)操作能力和理論研究能力，彌補(bǔ)遠(yuǎn)距離教學(xué)的缺憾。

每次輔導(dǎo)均應(yīng)有記錄，以備教學(xué)檢查。

4、建立學(xué)習(xí)小組

各試點(diǎn)單位可以將學(xué)生按工作單位和居住地并結(jié)合自愿進(jìn)行編組，5～7人成立相對(duì)固定的學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)：展開(kāi)討論、實(shí)驗(yàn)、教師輔導(dǎo)、答疑等活動(dòng)。時(shí)間靈活，力求高效率。

學(xué)習(xí)小組一般按課程組織，學(xué)期初成立，期末解散，定期組織課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)的討論，參加課程實(shí)驗(yàn)、教師輔導(dǎo)答疑等活動(dòng)。

5、作業(yè)及實(shí)驗(yàn)

根據(jù)中央電大本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在有效利用本地區(qū)普通高校實(shí)驗(yàn)設(shè)施和其他開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的社會(huì)資源的前提下，對(duì)各類實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織落實(shí)，并嚴(yán)格考核。

課程實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生必須按規(guī)定完成，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。由教學(xué)點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審閱，評(píng)定成績(jī)。由于本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握很大程度上取決于平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)的積累，根據(jù)各門課程教學(xué)大綱的規(guī)定，課程作業(yè)及實(shí)驗(yàn)占該課程總成績(jī)的20%。

6、命題與考試

必修課程的命題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由哈爾濱工程大學(xué)提供，省級(jí)電大試點(diǎn)組織評(píng)卷，中央電大抽查。考試分筆試和實(shí)驗(yàn)考核（含平時(shí)作業(yè)）兩部分，前者占課程總成績(jī)的80%，后者占20%,實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)由教學(xué)點(diǎn)單位輔導(dǎo)教師評(píng)定。

7、畢業(yè)答辯

學(xué)生必須完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，選題要盡量選擇與工程實(shí)際相聯(lián)系的題目。中央電大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

和畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書進(jìn)行抽查。

五、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育必須提供完善的教學(xué)支持服務(wù)，應(yīng)利用一切可利用的傳媒實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的全方位交流，形成一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以消除教與學(xué)的時(shí)空障礙，促進(jìn)教與學(xué)之間的信息溝通與反饋，確保學(xué)生自主高效的學(xué)習(xí)。

省電大和教學(xué)點(diǎn)要完善和提供兩大基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)服務(wù)：要有配套的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境體系；要有配套的多媒體教學(xué)資源體系。

1、教學(xué)資源與信息

提供文字教材、音像教材、VCD光盤、VBI、直播課堂、CAI課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源等，配發(fā)學(xué)生自學(xué)所需的各種信息，包括教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教學(xué)大綱、復(fù)習(xí)大綱、考試輔導(dǎo)、自測(cè)題等。

利用VBI接收技術(shù)，使不具備上網(wǎng)條件的教學(xué)點(diǎn)，利用CETV-1電視頻道接收中央電大制作的各種教學(xué)信息。

中央電大每學(xué)期組織必修課和限選課的電視直播課堂，主要內(nèi)容包括階段小結(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容講解、期末復(fù)習(xí)等，辦學(xué)點(diǎn)必須收視并提供錄像閱覽條件。

2、答疑

1）各試點(diǎn)單位輔導(dǎo)教師答疑：解決學(xué)習(xí)小組提出的一般性問(wèn)題；提煉學(xué)習(xí)者的典型、共性問(wèn)題。輔導(dǎo)教師不能解決的問(wèn)題，通過(guò)書信、電話、E-mail、網(wǎng)上答疑信箱反映至省電大責(zé)任教師或中央電大主持教師處。

2）中央電大主持教師和省電大責(zé)任教師答疑：通過(guò)書信、電話、BBS、E-mail、網(wǎng)上答疑信箱解決輔導(dǎo)教師的提問(wèn)，共性問(wèn)題在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布。

信箱地址：湖南省長(zhǎng)沙市青園路168號(hào)，湖南廣播電視大學(xué)理工學(xué)院機(jī)電系

省電大專業(yè)責(zé)任教師：張導(dǎo)成電話：0731-2821935

電子郵箱地址：zdc@hnrtu.com

3）哈爾濱工程大學(xué)主講教師答疑：哈爾濱工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院借助本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，設(shè)立“CRTVU教學(xué)服務(wù)”網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置網(wǎng)上討論版面，提供實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)討論，增強(qiáng)教學(xué)的交互性；設(shè)置E-mail信箱，匯總學(xué)生反饋過(guò)來(lái)的典型、共性問(wèn)題，適時(shí)解答。學(xué)習(xí)者的共性、典型問(wèn)題通過(guò)直播課堂進(jìn)行集中講解。

3、網(wǎng)上資源服務(wù)

中央電大在本校主頁(yè)設(shè)立“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)本科教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)文件。內(nèi)容包括：專業(yè)信息（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃說(shuō)明、實(shí)施方案）、課程信息（課程教學(xué)大綱、使用教材、課程設(shè)計(jì)要求、課程播出安排）、培訓(xùn)信息、考試信息、評(píng)估信息、教學(xué)輔導(dǎo)、答疑信箱等。

哈爾濱工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院借助本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，設(shè)立“CRTVU教學(xué)服務(wù)”網(wǎng)頁(yè)。主要內(nèi)容有：配備網(wǎng)絡(luò)版CAI課件，除對(duì)文字教材的內(nèi)容進(jìn)行必要的充實(shí)外，部分課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬演示；設(shè)置自檢自測(cè)版面，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)；設(shè)置網(wǎng)上討論版面，提供實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)討論，增強(qiáng)教學(xué)的交互性；設(shè)置E-mail信箱，匯總學(xué)生反饋過(guò)來(lái)的典型、共性問(wèn)題，適時(shí)解答。

省電大在教學(xué)平臺(tái)（）上及時(shí)發(fā)布本專業(yè)的相關(guān)文件（教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、實(shí)施方案）、課程信息（課程說(shuō)明、參考資料、答疑信箱等）、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、典型例題及習(xí)題的講解、考試信息、培訓(xùn)信息、檢查評(píng)估信息等，方便辦學(xué)點(diǎn)教師和學(xué)習(xí)者查閱、安排教學(xué)。

此外，各試點(diǎn)學(xué)校組織參與中央電大、省電大網(wǎng)上BBS的討論，并將中央電大電視直播課堂的節(jié)目錄制下來(lái)，以供誤課的學(xué)生觀看。

4、教學(xué)輔導(dǎo)

遠(yuǎn)程輔導(dǎo)：哈爾濱工程大學(xué)課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以直播課堂或錄像方式播出，其時(shí)間根據(jù)課程教學(xué)情況而定。

網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)：省電大根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行網(wǎng)上直播，開(kāi)發(fā)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”（專升本）專業(yè)課程網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期在網(wǎng)上進(jìn)行各門課程的重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)。

面授輔導(dǎo)：由各試點(diǎn)電大的專職或兼職輔導(dǎo)教師擔(dān)任，選擇學(xué)生方便的時(shí)間安排學(xué)習(xí)小組到校集中講解、答疑。要求在集中面授輔導(dǎo)之前，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)自主學(xué)習(xí)或小組討論解決了一些疑難問(wèn)題。集中輔導(dǎo)的次數(shù)不宜過(guò)多，一般每月進(jìn)行1-4次。每次輔導(dǎo)均應(yīng)有記錄，以備教學(xué)檢查。

5、閱覽室

各試點(diǎn)電大學(xué)校圖書館閱覽室每周定期向?qū)W生開(kāi)放。

六、教學(xué)質(zhì)量保證體系

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

為落實(shí)中央電大《實(shí)施意見(jiàn)》與《實(shí)施方案》中的規(guī)定，省電大對(duì)試點(diǎn)學(xué)校教師的素質(zhì)條件提出了以下要求：

專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師、主講教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備中央電大《實(shí)施意見(jiàn)》中所明確的學(xué)歷程度及專業(yè)水平條件。每個(gè)試點(diǎn)單位應(yīng)保證有2名以上機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)本科以上畢業(yè)的專職教師，起碼應(yīng)有機(jī)械專業(yè)和電類專業(yè)本科以上畢業(yè)的專職教師各一名。外聘兼職教師需講師以上（含講師）職稱。

專兼職教師與輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加對(duì)所負(fù)責(zé)課程的師資培訓(xùn)。省校及各試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)組織專兼職教師收看中央電大理工部編制的師資培訓(xùn)錄像帶，并組織討論。省校的師資培訓(xùn)可采取網(wǎng)絡(luò)、召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)或下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進(jìn)行，主要對(duì)課程特點(diǎn)、教學(xué)要求、各種媒體的使用、遠(yuǎn)程教學(xué)的輔導(dǎo)方法和以學(xué)生為中心的教學(xué)模式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

所有輔導(dǎo)教師均應(yīng)具有使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多種媒體配套教學(xué)的能力，具有編制和使用 CAI 課件的能力，具有網(wǎng)上查詢和交流信息的能力。

2、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控

1）各責(zé)任教師必須就所負(fù)責(zé)的課程制定詳盡的教學(xué)方案，包括教學(xué)媒體形式、集中面授的時(shí)間及教案、網(wǎng)上輔導(dǎo)的時(shí)間安排、平時(shí)作業(yè)的形式要求。

2）檢查自學(xué)過(guò)程

首先根據(jù)《入學(xué)指南》的要求，結(jié)合任課教師的意見(jiàn)，讓學(xué)生在每學(xué)期初制定一個(gè)該學(xué)期的自學(xué)計(jì)劃和每周的自學(xué)計(jì)劃，以便學(xué)生自我檢查。

3）溝通教學(xué)信息

可通過(guò)信函、電話、留言、走訪、電子郵件、上網(wǎng)等方式進(jìn)行省校與分校、學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系。

專職教師要經(jīng)常在網(wǎng)上與中央電大理工部、省電大理工學(xué)院機(jī)電系進(jìn)行教學(xué)研究與信息溝通。

4）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

本實(shí)施方案強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練。規(guī)定每門課程的作業(yè)要占一定的成績(jī)，由試點(diǎn)電大的輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)批改，給定成績(jī)。

規(guī)定課程有實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)的，學(xué)生必須按規(guī)定完成，并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課程設(shè)計(jì)作業(yè)及圖紙。由試點(diǎn)單位的輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)批改并給定成績(jī)。

課程作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)的具體要求由省校該門課程的責(zé)任教師負(fù)責(zé)布置和安排。課程實(shí)驗(yàn)及作業(yè)占該課程總學(xué)分的20%，以確保教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的提高。

每門課程的平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課程設(shè)計(jì)作業(yè)務(wù)必妥善保管，以備教學(xué)檢查。

畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯學(xué)生必須完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，并撰寫好畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實(shí)任務(wù)相聯(lián)系的題目。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師必須是機(jī)電專業(yè)本科以上畢業(yè)的具有講師以上職稱的老師，各試點(diǎn)單位的指導(dǎo)老師的資格必須報(bào)省電大審查批準(zhǔn)（上報(bào)資料包括指導(dǎo)老師的畢業(yè)證書及職稱證書）。

中央電大、哈爾濱工程大學(xué)和省電大組成檢查組到試點(diǎn)單位參與畢業(yè)答辯，并抽查學(xué)生的答辯。

5）建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案

教學(xué)班要為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，包括學(xué)生自然情況，學(xué)習(xí)進(jìn)展情況、到課情況、平時(shí)作業(yè)成績(jī)、形成性考核成績(jī)、期末考試成績(jī)等，由班主任負(fù)責(zé)管理。

6）定期進(jìn)行巡教

積極配合中央電大、省電大組織巡教工作。省校將對(duì)下屬教學(xué)單位進(jìn)行定期巡教，進(jìn)行聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查及召開(kāi)教學(xué)座談會(huì)等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，以保證教學(xué)順利進(jìn)行。

3、考核

1）形成性考核

形成性考核成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況、課堂表現(xiàn)和平時(shí)作業(yè)在教學(xué)期間由任課教師綜合給出，占每門課程期末總成績(jī)的20%。具體實(shí)施辦法參見(jiàn)省校關(guān)于每門課程形成性考核的內(nèi)容要求。

2）期末考試

統(tǒng)設(shè)必修課程的命題由中央電大組織、哈爾濱工程大學(xué)的教師提供，省管課由省電大責(zé)任教師組織命題，自開(kāi)課由各試點(diǎn)單位自行組織命題?？荚嚪止P試和形成性考核兩部分，其中筆試部分占課程總成績(jī)的80%，形成性考核占20%（含課程平時(shí)作業(yè)）。

筆試考試按100分計(jì)，60分及格。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，學(xué)生未完成實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)不及格者，不能參加該課程的考試，也不能取得該門課程的學(xué)分。筆試和實(shí)驗(yàn)均合格者，按各自的比例一并折算為該課程的成績(jī)。省電大組織進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷，其中20%的課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)由試點(diǎn)單位輔導(dǎo)教師給出。

七、畢業(yè)資格的確認(rèn)

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊(cè)后 8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

本專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分為 71學(xué)分。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育本科學(xué)歷畢業(yè)證書。

湖南廣播電視大學(xué)理工學(xué)院

執(zhí)筆人：張導(dǎo)成

第三篇：淺析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

淺析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

聽(tīng)了武文革老師的專業(yè)課教育使我明白了本專業(yè)的一些情況。下面我結(jié)合自己的額外學(xué)習(xí)淺析一下我對(duì)本專業(yè)的看法。

本專業(yè)是以機(jī)械工程學(xué)科與電工電子學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，以機(jī)電結(jié)合、機(jī)電一體化理念為指 導(dǎo)，以機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)為主要技術(shù)內(nèi)涵，以學(xué)科 的交叉和滲透為特點(diǎn)的現(xiàn)代高技術(shù)復(fù)合型專業(yè)。中國(guó)的機(jī)械工程技術(shù)不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對(duì)中國(guó)的物質(zhì)文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的促 進(jìn)作用，而且對(duì)世界技術(shù)文明的進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。明朝的宋應(yīng)星編著和出版了《天工開(kāi)物》，記錄了許多先進(jìn)的工藝技術(shù)和科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)。它反映 出當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平。記載了不少有關(guān)機(jī)械制造和產(chǎn)品性能的情況。內(nèi)容涉及 泥型鑄釜、失蠟法鑄造以及鑄錢等鑄造技術(shù)，還記述了千鈞錨和軟硬繡花針的制造方法、提花機(jī) 和其他紡織機(jī)械以及車船等各種交通工具的性能和規(guī)格等?！短旃ら_(kāi)物》被稱為中國(guó)17 世紀(jì)的 工藝百科全書。西方文藝復(fù)興時(shí)期西方各國(guó)先后發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，機(jī)械行業(yè)得 到極大提高，機(jī)械制造方式、制造技術(shù)也得到了革新，手工藝操作變成了電氣化和半自動(dòng)化操作，特別是汽車業(yè)的發(fā)展，更是帶動(dòng)了機(jī)械行業(yè)的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料層出不窮，使機(jī)械 行業(yè)變得更加綜合性，模糊性。各種學(xué)科的交叉，促使學(xué)科的分化，機(jī)械行業(yè)已成為學(xué)科專業(yè)眾 多、專業(yè)分工精細(xì)、門類齊全的學(xué)科，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及研究的深入機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專 業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境約束，環(huán)保材料、綠色制造成為機(jī)械工業(yè)科技 發(fā)展的必由之路。

生活中幾乎所有產(chǎn)品都是靠機(jī)械設(shè)備來(lái)加工制造的,產(chǎn)品質(zhì)量的高低、性能好壞以至于價(jià)格的高低都取決于生產(chǎn)他們的機(jī)械設(shè)備的性能。機(jī)械制造業(yè)是為國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門提供技術(shù)裝備的工業(yè)部門,是制造業(yè)的重要組成部分,是國(guó)家工業(yè)體系的重要基礎(chǔ)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門的裝備部。沒(méi)有機(jī)械制造業(yè)的提高和發(fā)展,我國(guó)其他產(chǎn)業(yè)也不可能良性發(fā)展,就業(yè)問(wèn)題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說(shuō)沒(méi)有機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展就沒(méi)有今天人類的現(xiàn)代物質(zhì)文明。機(jī)械制造技術(shù)水平的提高與進(jìn)步對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,以及科技、國(guó)防實(shí)力的提高有著直接的重要影響,是衡量一個(gè)國(guó)家科技水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一。機(jī)械制造技術(shù)水平、勞動(dòng)者的教育水平和技能水準(zhǔn)的提高是高等教育義不容辭的責(zé)任。所以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐顯得尤為重要。

實(shí)實(shí)在在的專業(yè)，大到萬(wàn)噸巨輪，小到移動(dòng)電話，高精到航天飛機(jī)，普通到曲別針的制造，都離不開(kāi)該類人才。而且，機(jī)械類專業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢(shì)：學(xué)建筑機(jī)械的去搞醫(yī)療器械能適應(yīng)，學(xué)石油機(jī)械的去造飛機(jī)也沒(méi)問(wèn)題。另外，并非只有機(jī)械行業(yè)才需要機(jī)械專業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就要給機(jī)械專業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來(lái)安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長(zhǎng)為工程師，也能勝任管理崗位。大。所以我們?cè)谛Ｆ陂g一定要學(xué)好我們的專業(yè)教育，為我國(guó)的機(jī)械事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

————————張新

第四篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱

實(shí)踐項(xiàng)目：生產(chǎn)實(shí)習(xí)Production Practice 本大綱主筆人：沈中華

一． 實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)分

時(shí)間：3周；學(xué)分3.0學(xué)分

二． 實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是使學(xué)生了解和掌握基本生產(chǎn)知識(shí)，驗(yàn)證、鞏固和豐富已學(xué)過(guò)的專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生了解現(xiàn)代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)制造技術(shù)，培養(yǎng)熱愛(ài)專業(yè)、致力于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的思想。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，還可以使學(xué)生進(jìn)一步接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好專業(yè)素質(zhì),為今后從事工程設(shè)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。

三． 實(shí)習(xí)內(nèi)容

為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：

1.了解實(shí)習(xí)工廠整體情況，學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)、組織、管理的程序。通過(guò)參觀，了解全廠的設(shè)備布局、人員配置、以及各個(gè)車間的生產(chǎn)加工過(guò)程，初步了解實(shí)習(xí)廠的組織管理系統(tǒng)：包括原料和成品的出入，車行、人行路線，各車間的聯(lián)系，環(huán)境污染等；了解零件的材料、毛坯制造過(guò)程及毛坯在機(jī)械加工前的熱處理等 2.掌握和分析機(jī)構(gòu)的工作原理及典型部件的裝配工藝過(guò)程。3.掌握和分析典型機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)和機(jī)械加工工藝過(guò)程（重點(diǎn)）。4.掌握典型零件加工的工藝裝備；所用機(jī)床（車、銑、刨、磨、鏜、鉆等）性能、特點(diǎn)和典型機(jī)構(gòu)；尺寸的調(diào)整方法；常用切削刀具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和幾何參數(shù)；典型夾具類型、特點(diǎn)；量具的類型和測(cè)量方法等（重點(diǎn)）。5.了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況。6.了解先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)方式。7.了解典型零件的毛坯制造工藝及熱處理工藝。8.了解技術(shù)文檔資料的編寫和管理規(guī)范。

四． 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生所學(xué)方向不同，共分兩大組學(xué)習(xí)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。裝備方向的學(xué)生主要在下列單位實(shí)習(xí)，桂林廣陸數(shù)字測(cè)控股份有限公司、桂林海威科技有限公司、桂林瑞特實(shí)驗(yàn)機(jī)有限公司、桂林橡膠機(jī)械廠、桂林福達(dá)股份有限公司以及柳州工程機(jī)械股份有限公司實(shí)習(xí)，在桂林期間為使學(xué)生多一步了解企業(yè)的生產(chǎn)，采取分組輪換形式，盡量使每一小組的學(xué)生都能在不同單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。模具方向的學(xué)生集中在深圳市東方亮彩精密技術(shù)有限公司進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

五． 實(shí)習(xí)方式

1． 實(shí)習(xí)動(dòng)員

由專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)要求。2． 入廠教育報(bào)告

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指派人員向?qū)W生介紹本單位情況及進(jìn)行安全保密教育。為了保證和提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，在實(shí)習(xí)期間還可請(qǐng)實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員做技術(shù)報(bào)告，介紹：

(1)該單位產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；

(2)該單位機(jī)械加工及裝配工藝的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及解決的途徑；(3)夾具及專用機(jī)床設(shè)計(jì)、刀具設(shè)計(jì)和使用等問(wèn)題；(4)生產(chǎn)中的技術(shù)革新成就；

(5)生產(chǎn)組織及管理方面的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題。3． 組織參觀

在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，組織對(duì)實(shí)習(xí)單位的參觀，以了解其概況。在實(shí)習(xí)期間，還應(yīng)組織學(xué)生到其它有關(guān)車間去進(jìn)行專業(yè)性的參觀，以獲得更廣泛的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)。參觀中應(yīng)著重了解先進(jìn)工藝方法、先進(jìn)工裝、先進(jìn)設(shè)備的特點(diǎn)以及先進(jìn)的生產(chǎn)組織管理形式等。4． 車間實(shí)習(xí)（重點(diǎn)）

學(xué)生在車間實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。學(xué)生按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間對(duì)典型零件及部件進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察分析以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生實(shí)習(xí)的車間主要是機(jī)械加工車間和裝配車間。5． 實(shí)習(xí)日記

在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)日記是學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的主要資料依據(jù)，也是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況的一個(gè)重要方面，學(xué)生每天必須認(rèn)真填寫，教師應(yīng)隨時(shí)檢查批改實(shí)習(xí)日記 6． 實(shí)習(xí)報(bào)告（重點(diǎn)）

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有：(1)簡(jiǎn)答實(shí)習(xí)思考題中的各種機(jī)床、工藝夾具、量具和刀具等方面的問(wèn)題。(2)寫明所實(shí)習(xí)典型零件的機(jī)械加工工藝過(guò)程。并在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行加工工藝和工裝設(shè)備提出自己的見(jiàn)解和改進(jìn)意見(jiàn)。

(3)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題的扼要分析和說(shuō)明以及對(duì)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題、組織管理問(wèn)題提3 出改進(jìn)建議。

(4)總結(jié)實(shí)習(xí)收獲，提出對(duì)實(shí)習(xí)工作的改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告并給出實(shí)習(xí)成績(jī)。7． 其它活動(dòng)

在主要完成好實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，利用機(jī)會(huì)，開(kāi)展向社會(huì)、向工人和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)的活動(dòng)，譬如：請(qǐng)模范人物作報(bào)告，開(kāi)座談會(huì)，同實(shí)習(xí)單位的黨團(tuán)組織交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，適當(dāng)?shù)亟M織聯(lián)歡、球賽，進(jìn)行幫廚和打掃衛(wèi)生等公益勞動(dòng)以及參觀外廠、外校或有關(guān)單位等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，注意讓學(xué)生自己組織，并強(qiáng)調(diào)注重實(shí)效。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，也應(yīng)要求學(xué)生寫出書面的政治思想專題報(bào)告或思想小結(jié)，以提高學(xué)生的思想水平和道德素質(zhì)。

六． 實(shí)習(xí)的考核

指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考查，考查以口試和筆試的形式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量以及考查時(shí)回答問(wèn)題的情況，確定考查成績(jī)（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)）。無(wú)實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告者，不允許參加考查，成績(jī)按不及格計(jì)。

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷

北極星電力英才網(wǎng)發(fā)布日期：(閱3050次)

關(guān)鍵詞:個(gè)人簡(jiǎn)歷自動(dòng)化機(jī)械設(shè)計(jì)

基本信息

姓名：xxx性別：男

出生日期：1984/10/26民族：漢

身份證：432503****身高：169CM

戶口所在：湖南漣源目前所在：湖南衡陽(yáng)

畢業(yè)院校：湖南科技大學(xué)政治面貌：團(tuán)員

最高學(xué)歷：大學(xué)本科所修專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

人才類型：普通求職畢業(yè)日期：2007/6/25

求職意向

求職類型：全職

應(yīng)聘職位：機(jī)械類相關(guān)工作

希望地點(diǎn)：全國(guó)

希望工資：面議

自我評(píng)價(jià)

[技能總結(jié):]

本人對(duì)自己在大學(xué)的四年生活中的一些技能和能力做了以下總結(jié)：

1.熟悉Pro/ENGINEERWildfire2.0、AutoCAD等專業(yè)制圖軟件和Office、Photoshop、Dreamweaver等辦公軟件。

在大學(xué)期間自學(xué)了Pro/E和AutoCAD，并且獲得了AutoCAD2004中級(jí)證書，熟悉Pro/E的實(shí)體與曲面設(shè)計(jì)、零件組裝、二維圖制作，并對(duì)鈑金設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等具有一定程度的了解。并擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)站的管理員之一。

2.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在學(xué)生會(huì)工作期間。擔(dān)任了系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，策劃并組織了第二屆創(chuàng)新杯辯論賽、英語(yǔ)四級(jí)模擬考試等各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)，多次協(xié)助其他各部門成功舉辦了一系列活動(dòng)，如歡送畢業(yè)生晚會(huì)、系籃球比賽、英語(yǔ)演講比賽等。

3.具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、邏輯能力和創(chuàng)新能力。

在大學(xué)期間，單獨(dú)完成了油泵測(cè)繪、鋼板卷扎機(jī)構(gòu)的原理圖設(shè)計(jì)、二級(jí)展開(kāi)式圓柱斜齒輪減速器的課程設(shè)計(jì)。

4.社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富

利用暑假和工廠實(shí)習(xí)期間在衡陽(yáng)博爾貝林木地板市場(chǎng)營(yíng)銷、衡陽(yáng)博輝信息廣告公司業(yè)務(wù)員、桂林正菱第二

機(jī)床廠、桂林機(jī)床股份有限公司、桂林磨床包裝、廣州（佛山）中技圓有限公司實(shí)習(xí)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

5.能夠吃苦耐勞，可以加班，工作主動(dòng)性強(qiáng)。堅(jiān)持原則，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信。

[自我評(píng)價(jià):]

專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力；具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，善于與人溝通和協(xié)作；社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快；具有良好的思想品質(zhì)，愛(ài)好廣泛，為人誠(chéng)實(shí)守信；有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，思維敏捷；工作主動(dòng)性高,做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神。教育背景

2003-9至2007-7湖南科技大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

2006-10-01至2006-12-01AutoCAD2004湖南科技大學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)AutoCADAutoCAD中級(jí)證獲得AutoCAD2004中級(jí)證.熟悉AutoCAD軟件的各種操作

實(shí)踐經(jīng)歷

2003-11至2003-12

衡陽(yáng)冶金廠

見(jiàn)習(xí)生

主要是在衡陽(yáng)冶金廠見(jiàn)習(xí),認(rèn)識(shí)各種加工設(shè)備和各種零件的加工工藝流程

2004-7至2004-9

衡陽(yáng)博爾貝林木地板代理商

業(yè)務(wù)員

利用暑假期間在衡陽(yáng)博爾貝林木地板做市場(chǎng)營(yíng)銷,社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神都有很大程度的提高

2005-7至2005-9

衡陽(yáng)博輝信息廣告公司

業(yè)務(wù)員

暑假期間在衡陽(yáng)博輝信息廣告公司工作,主要是負(fù)責(zé)幫公司拉廣告,很好的鍛煉了自己的綜合能力 2006-4至2006-5

桂林正菱第二機(jī)床廠、桂林機(jī)床股份有限公司、桂林磨床包裝廠等公司

實(shí)習(xí)生

在機(jī)械工程技術(shù)類在桂林正菱第二機(jī)床廠、桂林機(jī)床股份有限公司、桂林磨床包裝廠等公司實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)鉗工、焊工、鑄造、車、銑、刨、鉆、鏜等工種的操作和技術(shù)要求

2006-7至2006-9

廣州（佛山）中技圓有限公司

實(shí)習(xí)生

暑假期間在廣州（佛山）中技圓有限公司作實(shí)習(xí)生,對(duì)于公司的管理體系有了一定了解 所獲獎(jiǎng)勵(lì)

AUTOCAD2004中級(jí)證

2004優(yōu)秀學(xué)生干部

第二屆“創(chuàng)新杯‘辯論賽最佳領(lǐng)隊(duì)

語(yǔ)言能力

國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)

計(jì)算機(jī)能力

湖南省計(jì)算機(jī)二級(jí)

熟悉計(jì)算機(jī)的各種基本操作，熟練辦公軟件的操作和電子商務(wù)。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：***

聯(lián)系地址：湖南省漣源市石馬山鎮(zhèn)團(tuán)結(jié)村(郵編：417100)

電子信箱：.個(gè)人網(wǎng)站：