第一篇：植物籽粒貼畫教案

第4課

植物籽粒拼圖

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞探究，學(xué)會(huì)依據(jù)繪好的圖樣，選擇色彩大小形狀適合的植物籽粒拼擺粘貼圖形的方法。

2.感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇進(jìn)行創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

3.感受美術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)利用植物籽粒拼圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎生動(dòng)，富于美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，拼圖，學(xué)生準(zhǔn)備各種植物籽粒白乳膠彩色卡紙圖樣。

教學(xué)過(guò)程： 一． 激趣導(dǎo)入: 1.出示教師作品，學(xué)生欣賞。

2.談話：這些畫和我們以前畫的畫有什么不同？ 3.揭示，板書課題《植物籽粒拼圖》 二． 認(rèn)識(shí)，欣賞植物籽粒。

1.課件展示不同的植物籽粒。學(xué)生欣賞感受。2.學(xué)生談感受。(絢麗的色彩，奇異的形狀)3.欣賞你收集到得植物籽粒。（看看，摸摸，說(shuō)說(shuō)）

三． 賞析作品。

1.學(xué)生欣賞教師作品，思考問(wèn)題：（1）作品運(yùn)用了那些植物籽粒？（2）作品借用了植物籽粒的那些自然特征進(jìn)行創(chuàng)作？（3）作品主要運(yùn)用拼線還是拼面的方法進(jìn)行制作的。2.交流匯報(bào)。3.教師小結(jié)。

4.學(xué)生運(yùn)用剛才學(xué)到的方法賞析書上的作品，同桌交流。四． 探索制作步驟。

1.學(xué)生閱讀教材第八頁(yè)制作步驟圖。2.抽生說(shuō)一說(shuō)。3.教師小結(jié)。五． 創(chuàng)作。

同桌合作完成圖稿創(chuàng)作與粘貼。六． 展示評(píng)價(jià)。1.展示學(xué)生作品。2.評(píng)價(jià)。

3.交流：你在拼圖中遇到了那些問(wèn)題？你是怎么解決的？ 七． 拓展。

1． 展示一些用其他材料拼貼的作品，生活中運(yùn)用拼貼進(jìn)行裝飾的圖片，感受藝術(shù)在生活中的運(yùn)用。

2． 送同學(xué)們一句話：美，無(wú)處不在，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙善于搭配的手，生活中將處處充滿藝術(shù)。

板書：

植物籽粒拼圖

巧妙運(yùn)用種子的自然特征

勾勒?qǐng)D稿 創(chuàng)作｛

步驟{ 涂抹膠水

拼線，拼面

拼貼

第二篇：植物籽粒拼圖教案

教學(xué)目標(biāo)：

感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制造的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。

課前準(zhǔn)備：

沙土、小石粒、瓜粒、彩色紙條、煤渣顆粒，膠水等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

做好課前準(zhǔn)備

二、導(dǎo)入新課：

1、展示一組裝飾畫、紙貼畫，及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪畫作品。

2、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品，說(shuō)說(shuō)植物籽粒拼圖的裝飾方法。

3、示范粘貼植物籽粒的方法。

三、布置作業(yè)

你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)。

1、評(píng)評(píng)自己的作品和同學(xué)的作品。

2、說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作感受。

六、拓展：

欣賞其他不同材料的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。

第三篇：《植物布貼畫》教案

貼畫實(shí)訓(xùn)教案

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：

（1）通過(guò)布貼畫的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、互相幫助的美德。

（2）歸納各種植物的特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)做貼畫。2.過(guò)程與方法：

初步學(xué)會(huì)布貼畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生愿意和小組成員合作，愿意和其他同學(xué)一起評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

植物布貼畫的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何利用布頭的顏色、質(zhì)地和紋理制作植物布貼畫。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備做好的布貼畫若干。

2.學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、白乳膠、彩筆、牙簽、木筷、顏色花紋不同的碎布、A4紙。

課時(shí)安排： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們看老師的布貼畫，它好看嗎？你愿意自己也做一幅嗎？

二、復(fù)習(xí)。

布貼畫的制作步驟：（提問(wèn)學(xué)生）1.設(shè)計(jì)圖樣 2.裁剪圖樣 3.粘貼圖樣 4.裁剪布頭 5.粘貼布頭 6.勾畫細(xì)節(jié)

三、新課講授。

1.提示學(xué)生：

（1）布貼畫圖樣的選色設(shè)計(jì)，根據(jù)現(xiàn)有布料的不同顏色和紋理，設(shè)計(jì)出與之相附的圖樣。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上（一式兩份）。

（2）剪裁布頭。按照畫面不同的部位采用不同的顏色進(jìn)行裁剪，裁剪時(shí)把所畫的圖樣放在布頭上操作，以確保造型的準(zhǔn)確；同時(shí)在裁剪時(shí)要注意到布料的紋理朝向。

（3）在拼貼畫面時(shí)，要注意到布料的色彩差異，在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?，使畫面看上去疏密得?dāng)，更富生機(jī)。在拼貼時(shí)注意要到紋理的走向，讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果，使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫作品服務(wù)，增強(qiáng)視覺效果。

2.學(xué)生小組進(jìn)行畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì)，相互討論一下，確定自己喜歡的制作的內(nèi)容和布局安排。

3.學(xué)生分組，按照事先的分工，構(gòu)思一種植物，利用所學(xué)的布貼畫的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)。

4.整理器材。

5.將學(xué)生作品進(jìn)行展覽評(píng)價(jià)，讓學(xué)生分享成功的快樂(lè)?！恫假N畫》教學(xué)反思

學(xué)情：

現(xiàn)階段我校的校本課程教學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡段不同，教學(xué)內(nèi)容也是不同的，《布貼天地》是我校校本課程的必修課，低年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是練習(xí)簡(jiǎn)筆畫和畫面顏色的填充，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)布貼畫的學(xué)習(xí)興趣，中年級(jí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是根據(jù)不透的顏色、質(zhì)地、紋理去做一些簡(jiǎn)單的物體，高年級(jí)學(xué)習(xí)的主要是情景和故事布貼畫。本課為我校中年級(jí)的一節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)對(duì)布貼畫有一定的興趣和認(rèn)識(shí)，完全可以在教師的指導(dǎo)下完成指定的作品。教學(xué)理念：

布貼不是單純的為開發(fā)校本課程而開發(fā)的，而是如何把布貼藝術(shù)傳承下去，把中華民族的光榮傳統(tǒng)繼承下去，在課程開發(fā)的過(guò)程中，始終注重德育教育和學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。學(xué)校為營(yíng)造整體氛圍在圍墻上畫有布貼畫的樣圖，我們樓前和教室內(nèi)掛有布貼畫，學(xué)生在平時(shí)就欣賞與感受布貼畫藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)生的審美情趣，學(xué)生受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。在教學(xué)中放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)主人，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)愉快學(xué)習(xí)，樂(lè)于動(dòng)手創(chuàng)作是本節(jié)課的教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生根據(jù)布的顏色、花紋，肌理構(gòu)思創(chuàng)作，做到思維有序。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行構(gòu)思是本節(jié)課教師的教學(xué)方法。分小組進(jìn)行制作重在培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，集體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的好風(fēng)尚。

教學(xué)過(guò)程：

組織教學(xué)檢查學(xué)生的工具材料。師生互相問(wèn)好，引入課題。出示具體的布貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。使學(xué)生得到美的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生發(fā)言，談?dòng)^后的感受，學(xué)生1：這些作品很美，想不到布也能貼出這樣美的畫。學(xué)生2：欣賞后感受很深，我們也要?jiǎng)?chuàng)作出這樣美的畫。

教師拿出示范作品師生共同欣賞分析。作品1：充分地利用布的顏色貼畫。作品2：從布的肌理方面進(jìn)行構(gòu)思考慮。教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：進(jìn)行布貼畫構(gòu)思，要從自己的材料上去考慮，要從色彩上去考慮，又要從紋理上去考慮，這樣的作品才能更生動(dòng)更美。

把學(xué)生分成四人一組，分組進(jìn)行構(gòu)思討論，確定各組的創(chuàng)作主題。教師作引導(dǎo)性發(fā)言后各組動(dòng)手創(chuàng)作，使學(xué)生會(huì)創(chuàng)造美。

各小組把自己的作品展示，同學(xué)進(jìn)行相互觀賞與評(píng)析，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞美。

困惑：

1.針對(duì)個(gè)別學(xué)生能力差，課本課程學(xué)習(xí)的積極性不高，如何提高校本課程學(xué)習(xí)的積極性？ 2.在校本課上如何評(píng)價(jià)學(xué)生？

3.何如更好的促進(jìn)小組的交流與合作。

第四篇：第四課植物籽粒拼圖

第四課植物籽粒拼圖教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

3、提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。

學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

二、感知探索

1、欣賞分析植物籽粒拼圖。

2、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？

3、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？

4、直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆在卡紙上起稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的植物籽粒拼圖。

三、實(shí)踐創(chuàng)作

1、學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。

2、討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。

3、實(shí)踐創(chuàng)作：學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)

1、“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。

2、讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

五、延展

用課件或?qū)嵨镎故居秘悮ぁ⑿∈拥绕促N的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛

板書設(shè)計(jì)：

植物籽粒拼圖

小小拼圖藝術(shù)展：

教學(xué)反思：

《植物籽粒拼圖》一課是利用各種植物的種子、紙板和膠水進(jìn)行拼圖、粘接、創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象的。本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作能力?，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，比較自私，沒有合作意識(shí)，不愿意合作，還不愿意與合作者分享自己帶來(lái)的種子，看到這種情況，我便告訴他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助他人是美德。

第五篇：小學(xué)美術(shù)《植物籽粒拼圖》教案

植物籽粒拼圖

教學(xué)目標(biāo) ：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。

3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。美術(shù)教案－植物籽粒拼圖

教學(xué)重點(diǎn)： 在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。

教學(xué)難點(diǎn) ： 制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。

教具準(zhǔn)備： 課件。

學(xué)具準(zhǔn)備： 各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠），雙面膠。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、師生問(wèn)好

師：孩子們，今天，老師帶來(lái)了一首你們很熟悉的歌曲，會(huì)唱的孩子請(qǐng)跟著音樂(lè)一起唱。（課件播放《小雨沙沙》）

生唱完

師：從同學(xué)們甜美的歌聲里，老師從聽到了小雨和種子，甜甜的雨水讓泥土里的種子慢慢地長(zhǎng)大，孩子們，你們見過(guò)哪些種子呢？

生回答

師：（課件出示）我們吃的很多水果和蔬菜，都是由種子長(zhǎng)出來(lái)的。

師：種子還擁有神奇的力量，這種力量可讓一顆小小的種子變成一棵參天大樹（課件出示種子發(fā)芽過(guò)程）

2、師：種子不僅和我們的生活有著緊密的聯(lián)系，它自身也有著絢麗的色彩和有趣的形狀，（課件出示）

師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看，五顏六色形態(tài)各異的種子家族的成員們吧，（課件出示）課前，老師請(qǐng)大家收集了不同的植物種子，我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹介紹自己的種子。

生介紹，展示

3、師；這些五顏六色的種子真美，它們不僅可以為我們提供蔬菜水果和糧食，還可以用來(lái)做什么呢？

生答 師：種子還可以用來(lái)裝扮我們的生活，今天，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)植物籽粒拼圖的世界。（出示課題）

二、感知探索

1、師：接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一些精美的拼圖，請(qǐng)同學(xué)們思考，這些拼圖是用哪些種子做出來(lái)的，（欣賞課件里的圖片，一邊分析，請(qǐng)生說(shuō)，表?yè)P(yáng)）

2、師：要做出這樣漂亮的作品其實(shí)并不難，下面，就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察老師是怎么做的：第一步：先用鉛筆勾畫想要表現(xiàn)的的內(nèi)容，線條要簡(jiǎn)潔。（師示范）第二步：用雙面膠沿著線條貼上一圈（師示范）第三步：把豆子一顆顆排列在上面（師示范）一幅漂亮的植物籽粒拼圖就完成了。

3、看了老師的示范，你們覺得簡(jiǎn)單吧。你們想不想試一試？ 生：想

師：上節(jié)課，老師請(qǐng)你和你的同桌合作完成了一幅畫，現(xiàn)在，你知道這幅畫是用來(lái)做什么的了吧？接下來(lái)的時(shí)間，就交給你們，請(qǐng)用你們靈巧的小手把上節(jié)課完成的圖案制作成一幅漂亮的拼圖。

6、實(shí)踐創(chuàng)作

學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）。

三、展示評(píng)價(jià)

師：小小拼圖藝術(shù)展開始了，請(qǐng)把你的作品舉起來(lái)，我要請(qǐng)幾個(gè)做得最好的孩子上來(lái)展示，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

四、延展

師：同學(xué)們，我們不僅可以用種子來(lái)貼畫，樹葉樹枝，毛線布頭，貝殼、小石子皆可以利用，這些作品，就是用生活中的小物件做出來(lái)的。（課件出示）最后，老師要送大家一句話

學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓我們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛（課件出示）下課~~