第一篇：初中VB教案：了解光的三原色：紅,綠,藍（本站推薦）

一：了解光的三原色：紅，綠,藍;人眼所見的各種色彩是因為光線有不同波長所造成的，經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)，人類肉眼對其中三種波長的感受特別強烈，只要適當調(diào)整這三種光線的強度，就可以讓人類感受到『幾乎』所有的顏色這三個顏色稱為光的三原色(RGB)，就是紅(red)，綠(green)，藍(blue)。所有的彩色電視機、屏幕都具備產(chǎn)生這三種基本光線的發(fā)光裝置。因為這三種光線的混合幾乎可以表示出所有的顏色，因此計算機里頭就用RGB三個數(shù)值的大小來標示顏色，每個顏色用8bit來記錄，可以有0~255，共256種亮度的變化，三種乘起來就有一千六百多萬種變化，這也是我們常聽到的24 bit全彩。

顏色范圍：0~255之間

猜一猜，下列顏色將組成什么顏色：

例: 紅：0 綠：0 藍:0 紅: 255 綠：255 藍:255 紅：255 綠：0 藍:0

編寫“調(diào)色板”程序

二、設置調(diào)色板程序界面

水平滾動條控件： 重要屬性： Min ：最小值 Max : 最大值 Value: 當前值

三、編程：

1、編寫一個子程序color：幾個事件都調(diào)用的程序可以寫成子程序，三個滾動條都要調(diào)用子程序。

語句原理

r=Hscroll1.value 將滾動條一的當前值傳給變量r g=?? b=??

Text1.backcolor=RGB(r,g,b)RGB函數(shù),將r,g,b的值組合出各種顏色賦值給text1的背景色。

2、調(diào)用子程序：

在每一個滾動條的change事件中加入color語句

四、修改程序：

1、發(fā)

現(xiàn)

并

修

正

BUG（錯

誤)

2、滾動條滾動時顯示r,g,b的值

3、美化程序：可以改變窗體的背景

五、交作業(yè)

1、生成可執(zhí)行文件“工程1.exe”,并提交作業(yè)。

第二篇：紅 黃 綠(教案)

紅 黃 綠（托班）

活動目標：1認識黃色

2能按照紅黃綠三種顏色進行分類

3對顏色產(chǎn)生喜愛之情

活動準備:紅黃綠三種顏色的樹葉若干，魔術瓶若干 活動過程：

1.魔術展示，吸引學生的注意力

教師：小朋友，們，你們喜歡看魔術表演嗎？今天老師給你們表演一個魔術好不好呀。仔細看喲，老師手里有一瓶裝滿水的瓶子，開始了。上下?lián)u一搖。變成什么顏色了呢？（紅色）（綠色）現(xiàn)在老師手里還有一個神奇的魔術瓶，老師想請表現(xiàn)好的小朋友幫老師一起變魔術。（黃色)教師;小朋友們，你們想不想自己動手變魔術呢？那老師請舉手安靜的小朋友們一起變魔術。

教師：小朋友們，舉起你們手中的魔術瓶像老師一樣，上下晃動，仔細看看手中的魔術拍變成了什么顏色。舉手告訴老師。

教師：手拿紅色魔術瓶的小朋友舉起手來。

手拿綠色魔術瓶的小朋友雙手舉起。

手拿黃色魔術瓶的小朋友八瓶子舉起來。教師：仔細聽老師說拿紅色魔術瓶的小朋友們像小兔子一樣跳到老師身邊，輕輕的放下魔術瓶，悄悄地回到坐位上。

拿綠色魔術瓶的小朋友們像小貓一樣輕輕走到老師身邊，輕輕的放下魔術瓶，悄悄地回到坐位上。

拿黃色魔術瓶的小朋友們像小鳥一樣飛到老師身邊，輕輕的放下魔術瓶，悄悄地回到坐位上。

2.初步感知黃色，找一找周圍的黃色

教師：剛才我們的魔術瓶都變成了那些顏色。（紅色，綠色，黃色）那我請小朋友們仔細看一看，找找我們教室里都有哪些東西是黃色的呢？

3.游戲，送樹寶寶們回家

教師：冬天來了，樹寶寶被風伯伯從大樹上吹了下來，找不到回家的路了，好傷心。小朋友們我們怎樣幫助樹寶寶們呢？（送他們回家)教師：每個小朋友們從地上每人只可以撿起一片樹葉，然后回到自己的座位上。找到和自己樹葉顏色一樣的小朋友們，我們一起送他們回家。

教師：黃色樹寶寶在哪？

現(xiàn)在，我請小朋友們送樹寶寶回家。

教師：聽，樹媽媽說謝謝小朋友們送寶寶們回家，她有禮物送給你們喲。（紅 黃 綠三種顏色的貼畫）

4說說自己最喜歡的顏色

5活動延伸，到教師外面找一找黃色

活動總結(jié);小朋友們我們今天都學了什么顏色?紅黃綠，那你們喜不喜歡這些顏色啊。

活動反思：班里的學生基本都在5歲以上，但他們大都有智力障礙。所以選擇的教學是較為基礎的紅黃綠。想讓他們對紅黃綠這三種顏色有一定的認知。知道哪種顏色是紅色，哪種顏色是黃色，還有綠色。讓他們能認識周圍生活中三種顏色的應用。但通過這次上課，讓我知道了想把從書本上的理論知識運用到生活中，學生身上。還是有一定差距的。這次課中我所準備的教具不夠完善，很難讓學生從直觀的視覺角度去感受紅黃綠這三種顏色魔術的變化。在組織環(huán)節(jié)中語言不夠精準。各個環(huán)節(jié)的緊扣能力不夠好。對學生突發(fā)狀況的處理有待提升。整個活動過程中我教師所承擔的較重，沒有考慮到學生的切身參與度。應與他們?yōu)橹鲗В處煘檩o，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索。讓他們成為學習的主體。

第三篇：紅眼睛綠眼睛 教案

一年級音樂《紅眼睛綠眼睛》教案

教學內(nèi)容: 學唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教學目標: 1.學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2.了解小學生常見的行為規(guī)范。

3.能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

教學過程：

一、演示動畫導入新課。

師：剛才老師演示的是什么圖片？它一閃閃的像什么？ 生：“紅綠燈，像眼睛。” 師：有幾種顏色？說出顏色。生：紅色和綠色。師：紅色的像？ 生：紅眼睛。師：綠色的像？ 生：綠眼睛。

師：這就是我們今天要學習的歌曲《紅眼睛綠眼睛》

二、新授課。

師：請同學們聽歌曲，聽后回答，歌曲告訴我們什么？ 生1：歌曲告訴我們紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。生2：歌曲告訴我們要遵守交通規(guī)則。

師：同學們說得很對，紅綠燈是交通指示燈，是生命的燈，過馬路時候如果不注意看會給別人和自己帶來生命危險。請大家看錄像。

師：放闖紅燈之后出車禍的錄像，讓學生觀看后談自己的觀后感。生1：流著淚說；“太可憐了，他們死得好慘，他們不該闖紅燈。” 生2：氣憤地說：“要是遵守交通規(guī)則，這車禍不就沒有了嗎”

生3：號召性的說：“同學們，看看那幾個被車撞死的學生，他們的親人哭得多傷心。車禍不僅給自己帶來痛苦，也給別人帶來痛苦，我們要從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習慣?！?師：交通法規(guī)很重要，《紅眼睛綠眼睛》這首歌就是告訴我們過馬路時候如何看指示燈的，我們來學唱這首歌好嗎？ 生：好！1.教師范唱，學生聽唱。2.師伴奏學生聽旋律唱歌。3.讓學生聽伴奏自己表演唱。

師：強調(diào)注意表演唱的表情與動作。有的學生用手做動作，有的一邊眨著眼睛，一邊在老師的伴奏下演唱。

師：自由組合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演紅綠等的。生：展示（組合表演或自己獨立表演）。

師：讓學生互評。表演好的（評選優(yōu)秀小演員）給予鼓勵。在老師的引導下同學們學會了有感情地演唱這首歌。

三、拓展思維。

師：同學們，我們應該從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，日常生活中那些行為習慣是大家倡導的？那些是大家反對的？請同學們想一想，說一說。生1：不要在油庫旁燒火。生2；不要在電影院里大聲喧嘩。生3：不要亂扔垃圾。

生4：不要在火車上攜帶易燃易爆物品。????

師：請你們分組討論，分組合作，把覺得不應該做的事做成“禁示牌”，說出“禁示牌”放到那里最好。生：做“禁示牌”。

生：展示“禁示牌”，說出放到那里最好。

師:讓同學們互相評價。最后師點評。選出最佳優(yōu)秀團結(jié)小組，發(fā)“團結(jié)花”給予獎勵。

四、小結(jié)。

同學們我們學唱這首歌曲之后，應該懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。當紅燈亮的時候我們要停止通行，綠燈亮的時候才能通行。要從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

第四篇：紅眼睛綠眼睛教案

第一單元 紅燈停 綠燈行

第一課時 《紅眼睛 綠眼睛》

教學目標：

知識目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。

能力目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。

情感目標：學習和了解小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范和小學生行為規(guī)范。教學重點、難點：

1.引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。

2.由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內(nèi)心節(jié)奏的目的。教學準備：

錄音機、紅綠燈牌、課件、電子琴 教學過程：

一、導入

師：同學們，我們經(jīng)?？吹皆隈R路的十字路口，有的車在行駛，有的車在停止，為什么呢？

生：因為他們看到了紅綠燈。

師：今天我們就來學一首與紅綠燈有關的歌曲《紅眼睛

綠眼睛》。

二、新授課

1、初聽歌曲

師：請同學們聽歌曲，聽后回答：歌曲告訴我們什么？ 生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。

2、游戲“小小交警學指揮” 師：今天我們來做個游戲。游戲規(guī)則是：老師扮演交警來指揮，同學們可以走路、蹦蹦跳跳，也可以學一種你喜歡的小動物走路時的可愛的姿勢，當老師舉起綠燈時，你們就前進；當舉起紅燈時，你們就原地停下，不許動。

（設計意圖：游戲?qū)?，增強學生學習興趣，鍛煉學生反應能力）

師：下面我們就開始進行游戲，看看誰的注意力集中，隨著交警的指揮進行，不準違反交通規(guī)則。

學生進行游戲，教師播放歌曲伴奏。

3、教唱歌曲

（出示歌詞，空拍處化紅燈）

（1）師：請同學們隨老師按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）.分句教唱。（3）.完整演唱。

（4）.師生接唱歌曲，幫助學生記憶歌詞。（5）.隨歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看圖標、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1一名同學做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學們默唱或放聲唱。

2自己判斷行為：請同學們想一想，說一說：吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行為是對的請舉綠牌；哪些是錯的請舉紅牌。（設計意圖：通過學生熟悉的圖標，來進行訓練，增強學生的學習能力，有助于學生更好的學習本課知識）

四、拓展

師：同學們，我們應該從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，日常生活中哪些行為習慣是大家倡導的？哪些是大家反對的？

五、小結(jié)

師：同學們我們學唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛 綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。希望大家都能做一個遵紀守法的好孩子。

第五篇：兒童《紅和綠》識字教案

活動目標：

1、復習以前所學的漢字。

2、認識漢字：紅、綠。

活動準備：

1、字卡：黃牛、老鼠、天空、白兔、汽車、氣球、“下蛋”各一個

2、小司機的錄音帶、錄音機，警察頭飾一個，小司機轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同

3、紅色和綠色的波波球各四個，紅、綠字卡各一個，紅、綠有色字卡各一個

4、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊、棉簽與幼兒等同

活動過程：

一、復習所學的漢字

1、游戲：小司機教師：“小朋友們，今天我們到廣州去玩，大家說好不好??？〈好〉現(xiàn)在請小司機們做好準備，我們在路上要注意看紅綠燈，當看見綠燈怎么樣？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時候又怎么樣呢？〈剎車〉對了，當小司機停下來的時候就要回答警察叔叔的問題?！?/p>

2、音樂開始，小司機可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。

3、紅燈停下來的時候出示字卡讓幼兒認讀〈當認識一些動物名稱的漢字時我們可以做一些關于它們特征的動作，加深幼兒印象〉，教師表揚回答得最快最準的那名幼兒。

二、游戲：神奇的口袋

1、教師故做神秘出示一個口袋，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅。

2、當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅。

3、當摸到第三個球的時候，讓幼兒自己辨認紅和綠。

4、當摸到第四個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友說出自己拿了一個什么顏色的球再讓幼兒找出紅?！凑J識綠的方法和紅的方法一樣，注意認識的時候不要說“紅字”而是說紅，綠等同。教師也可以隨機應變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅、綠去教育幼兒〉。

5、出示有色字卡紅和綠，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。

三、游戲：送字寶寶回家

1、提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家?！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家，我們一起送寶寶回家吧""

2、教師示范操作。

3、幼兒操作教師從旁輔助、指導并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？

四、活動延伸

小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧