欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計(5篇范例)

      時間:2019-05-12 18:41:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計》。

      第一篇:小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計

      小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計

      一、教學(xué)目標(biāo)

      認(rèn)知:

      1.知道在取得成績和勝利時不能驕傲,懂得驕傲使人落后的道理。

      2.能舉例說明正確對待成功和表揚(yáng)才能不斷進(jìn)步。

      情感:

      對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感,對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。

      行為:

      1.取得成績和受到表揚(yáng)時不驕傲。

      2.把成績看作是前進(jìn)的階梯,繼續(xù)前進(jìn)。

      教材分析

      本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“勇敢堅毅”德目中的有關(guān)規(guī)定而設(shè)置的。設(shè)置本課的目的是因?yàn)樾W(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、幼稚,常常在取得成績,受到表揚(yáng)時,就自以為是,驕傲起來,以致影響進(jìn)步,因此需要對他們進(jìn)行的教育,這對他們不斷進(jìn)步有重要意義。同時該課也是對學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)辯證唯物主義的思想啟蒙教育,使學(xué)生懂得驕傲可以使人從進(jìn)步轉(zhuǎn)到落后、從勝利轉(zhuǎn)到失敗的道理。教學(xué)目標(biāo)

      認(rèn)知:

      1.知道在取得成績和勝利時不能驕傲,懂得驕傲使人落后的道理。

      2.能舉例說明只有正確對待成功和表揚(yáng)才能不斷進(jìn)步。

      情感:

      對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感,對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。

      行為:

      1.取得成績和受到表揚(yáng)時不驕傲。

      2.把成績看作是前進(jìn)的階梯,繼續(xù)前進(jìn)。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      新課

      師:同學(xué)們,當(dāng)你取得了成績,受到老師、同學(xué)或家長夸獎時,是什么心情?當(dāng)時有什么想法?

      師:今天,老師給同學(xué)們介紹一位叫小東的上海中學(xué)生,他在第34屆世界中學(xué)生數(shù)學(xué)邀請賽中,獲得滿分第一名后做到了。為什么要?怎樣才能做到?我們一起來學(xué)習(xí)今天的課文。

      板書課題:

      二、學(xué)文明理

      學(xué)生讀課文后,討論下面幾個問題:

      1.小東獲第一名時,大家怎樣向他表示祝賀的?(人們向他寄來一封封熱情的祝賀信,說出了一句句稱贊的話。家人還為他設(shè)宴。外公把獎?wù)?、獎狀掛在墻上。?/p>

      2.面對大家熱情洋溢的祝賀,小東是怎樣做的?(悄悄把獎狀、獎?wù)隆徽聛?,收進(jìn)箱子。取出校長的題詞掛在墻上,從零開始,繼續(xù)努力。)

      3.小東對待成功的態(tài)度說明了什么?(獲得勝利和成功后不驕傲,在成績面前保持冷靜。)

      板書:成績面前 保持冷靜

      三、深化認(rèn)識

      1.出示“驕傲使人落后”的名言。

      師:為什么驕傲?xí)谷寺浜竽??請同學(xué)們聽故事《驕傲的將軍》。

      問:將軍為什么會失敗呢?(因?yàn)轵湴?。?/p>

      (1)當(dāng)你在班上取得了鉛球比賽第一名時,在全校或全區(qū)比賽會出現(xiàn)什么結(jié)果?(也許什么名次都拿不到。)

      (2)這一事例說明了什么?(山外有山,天外有天。)

      (3)那么,我們應(yīng)該怎樣對待我們所取得的成功和勝利?(把成功和勝利當(dāng)做繼續(xù)前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯,當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動力。)

      四、行為指導(dǎo)

      1.出示“議一議”中的題。

      2.請學(xué)生列舉班上或?qū)W校里同學(xué)的事例。

      3.讀“讀一讀”中著名科學(xué)家巴甫洛夫的話。

      五、學(xué)習(xí)總結(jié)

      師:通過今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們懂得了的重要性,知道勝利只能說明過去,驕傲?xí)谷寺浜蠛褪?。因此,我們在取得成功和勝利后,一定要保持清醒的頭腦,加倍努力,為新的勝利而奮斗。

      第二篇:小學(xué)品德與社會 教學(xué)設(shè)計

      24時記時法》說課材料

      時 間:2003-12-1 15:39:00 作者:青島金水路小學(xué) 曲海燕 點(diǎn)擊量:13468 上傳者

      內(nèi)容:這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級數(shù)學(xué)(上冊)第53至56頁的內(nèi)容。教材簡析:

      教材通過學(xué)生熟悉的電視節(jié)目預(yù)報的場景,引入新課的學(xué)習(xí)。這樣安排主要是為了提供現(xiàn)實(shí)的、學(xué)生感興趣的題材,讓律,幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時法與24時記時法之間的聯(lián)系與區(qū)別,并能正確地把用24時記時法表示的時間用普通記時法表特點(diǎn),及學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn),我沒有完全按照教材提供的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),具體做法,后面我會做簡單介紹。學(xué)生情況分析: 前面學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了鐘面,學(xué)習(xí)了時、分、秒有關(guān)知識。生活中學(xué)生已經(jīng)掌握了普通記時法的記時方法,絕大多數(shù)會用喜歡比較直觀、生動、有 趣,操作性強(qiáng)的內(nèi)容。因此,在教學(xué)中,充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn),抓住24時記時法與普學(xué)中注重內(nèi)容的趣味化、生活化、活動化、大眾化,幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),讓更多的孩子喜歡數(shù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo):

      1、通過具體的生活情景,使學(xué)生了解24時記時法,會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。

      2、學(xué)生在探索、認(rèn)識24時記時法的過程中,體會24時記時法在生活里的應(yīng)用,幫助學(xué)生建立時間觀念,會合理安排作

      3、培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1、引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中認(rèn)識、理解24時記時法。

      2、會正確運(yùn)用24時記時法表示一天中的某一時刻 教具、學(xué)具準(zhǔn)備:電腦、大屏幕、實(shí)物投影、節(jié)目預(yù)報表 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略:

      (一)導(dǎo)入生活化,喚起學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)。

      數(shù)學(xué)的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、增強(qiáng)應(yīng)用意識。因此,我利用學(xué)生熟悉的鐘表進(jìn)行導(dǎo)能在干什么?引出一天中有兩個同一時刻(如7時),使學(xué)生進(jìn)一步明確普通記時法的記時特點(diǎn),自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),然后,為后面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

      (二)給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,在探索中求知。

      學(xué)生探索學(xué)習(xí)必須借助一定 的工具,由直觀的操作、演示、觀察再到抽象的思維、想象和分析,進(jìn)而得出結(jié)論。在教學(xué)中,我在自由點(diǎn)擊、認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上感知一天中不同的時間段,時針在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈,一晝夜共有24個小時,建立0時的概念。讓初探出24時記時法的記時方法。通過把導(dǎo)課中的兩個7時用24時記時法表示,把新知具體化。使學(xué)生在合作探究新知的過程中的能力,增強(qiáng)與同學(xué)合作交流的意識。使學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中質(zhì)疑、解疑。

      (三)把數(shù)學(xué)還原回生活,使知識在實(shí)踐中得到升華。

      在練習(xí)環(huán)節(jié)中,我首先設(shè)計了“你說我講”小練習(xí),讓學(xué)生根據(jù)三個鐘面上的時刻和圖畫的提示進(jìn)行交流,用24時記時法表示時個是8時、一個是20時呢?”,讓學(xué)生運(yùn)用剛剛獲得的數(shù)學(xué)知識來分析問題,學(xué)生在這樣的交流情境中,滿足了交往的需求,培練習(xí),對普通記時法與24時記時法進(jìn)行互換,明確了這兩種記時方法的異同;以及用24時記時法播報節(jié)目,這些練習(xí)內(nèi)容的設(shè)方面培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。通過師生互評、生生互評、自評、獎勵小笑臉等形式,體現(xiàn)評價方式的多樣化,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)入手,讓學(xué)生能靈活的運(yùn)用所學(xué)的24時記時法解決身邊的實(shí)際問題,體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊,生活中充滿著數(shù)學(xué)。促使學(xué)生以樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)、用好數(shù)學(xué)的意識。

      (四)給學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,讓他們在開放的時空里翱翔。

      網(wǎng)絡(luò)正在以它豐富的內(nèi)容,強(qiáng)大的互動性沖擊著教育領(lǐng)域,信息技術(shù)在教學(xué)過程中得到廣泛的應(yīng)用,逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)方式的變革,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。本節(jié)課留出十多分鐘的時間,讓學(xué)生自主上網(wǎng)學(xué)優(yōu)勢,學(xué)生可以在開放的時空里自由點(diǎn)擊,通過瀏覽故宮博物院的網(wǎng)頁,了解到許多古代記時方法,如:沙漏、日晷、銅壺滴漏地方還可以點(diǎn)擊放大,讓學(xué)生看得更清楚;在互聯(lián)網(wǎng)中,學(xué)生可以在世界地圖的頁面中隨意點(diǎn)擊世界各地的時刻,發(fā)現(xiàn)同一時刻的時空中,讓學(xué)生獲取大容量的信息,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力。

      《秋天的雨》說課案

      時 間:2004-12-8 8:38:00 作者:青島永寧路小學(xué) 于艷 點(diǎn)擊量:10950 上傳者單位:自由投稿者

      尊敬的各位專家、老師們:

      大家好!今天有機(jī)會與在座的各位小語界專家、同行們進(jìn)行面對面的交流,我感到非常榮幸。下面,我結(jié)合課前的教學(xué)設(shè)天的執(zhí)教情況談自己的認(rèn)識與體會,請各位專家不吝賜教。

      從課前的教學(xué)設(shè)計到課中的教學(xué)過程,我始終努力凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位,賦予學(xué)生以廣闊的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生全身心的沉浸言文字所建構(gòu)的教材意境中,做語言的積累,能力的運(yùn)用,真情的感悟和精神的審美。

      教學(xué)實(shí)踐中,我抓住一個“讀”字,始終以讀為本,使學(xué)生在讀中感悟、讀中體驗(yàn)、讀中積累。

      一、創(chuàng)設(shè)情景、品讀感悟

      課文的第二自然段描寫了“秋天五彩繽紛的色彩”,語言文字生動優(yōu)美、朗朗上口。結(jié)合課文特點(diǎn),我以調(diào)動學(xué)生朗讀興的,采用了多種教學(xué)策略,使“以讀為本”這一理念落到實(shí)處。具體做法如下:

      1、適時指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,借助想象,在腦海中形成秋天五彩繽紛的美景表象,以想帶讀。

      2、巧妙抓住重點(diǎn)詞句,體會感悟,以悟促讀。如:在美讀“你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇走了夏天的炎熱?!边@個句子時,我抓住表現(xiàn)動態(tài)的詞語“扇哪扇哪”,引導(dǎo)學(xué)生通過比較讀,體會其中的輕柔美與動感美,出其中的韻味。

      3、恰當(dāng)借助多媒體課件,再現(xiàn)文中的美麗景色,在美妙的音樂中,以情助讀。學(xué)生在多種形式、分層次的反復(fù)朗讀中,自然而悟到了本段的文眼“五彩繽紛”一詞的含義,領(lǐng)略到了五彩繽紛的色彩美和生動形象的語言美,體會到了秋天的美麗和欣賞美悅之情。學(xué)生在與文本的對話中,不知不覺與作者的思想感情產(chǎn)生了共鳴,繼而用美讀的形式表達(dá)出來。

      二、以演激趣,讀中品味

      課文的第四自然段描述了“深秋中動物、植物準(zhǔn)備過冬的繁忙熱鬧的場面。”本段文字可謂妙趣橫生,這恰恰是小學(xué)生喜的。在此,我順學(xué)而導(dǎo),以學(xué)定教,滿足學(xué)生的心理需求,采用了“表演讀”的方式來理解、品味本段的語言文字。怎樣讓學(xué)于文本創(chuàng)設(shè)的情境中去,我采取了以下策略:表演前,學(xué)生充分地朗讀,積極為自己的出色表演奠定基礎(chǔ);表演中,學(xué)生興趣將書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言;表演后,帶著快樂的心情再次美讀,實(shí)現(xiàn)了情感的升華。

      “演”是為了讀,一個“演”字,將學(xué)生帶入情境,使學(xué)生在快樂的氛圍中再現(xiàn)了動物、植物們準(zhǔn)備過冬的快活、忙碌的與此同時,在不知不覺中實(shí)現(xiàn)了對語言的感悟和積累,學(xué)生在與文本對話的過程中超越了文本。

      總之,縱觀本課教學(xué),我靈活把握教材,做到詳略處理得當(dāng)。正確處理教與學(xué)的關(guān)系,努力體現(xiàn)一種流暢唯美的教學(xué)風(fēng)格分發(fā)揮小學(xué)生活潑好動、樂于表現(xiàn)的天性,又力爭在品讀文本中營造一種優(yōu)美、神往的課堂氛圍;既抓語言文字訓(xùn)練又使學(xué)生中受到美的熏陶,真正體現(xiàn)了語文教學(xué)工具性與人文性的有機(jī)統(tǒng)一。

      教學(xué)總是一門有缺憾的藝術(shù)。課中還有許多不足之處,懇請各位專家、同行們批評指正。謝謝大家!

      第三篇:小學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計

      小學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計

      希望小學(xué) 徐先強(qiáng)

      教材:人教版小學(xué)《品德與社會》三年級上冊 課題:我們給自己定規(guī)則

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、試自己制定規(guī)則,體會規(guī)則是大家制定的,或是在征得大家意見的基礎(chǔ)上,由相關(guān)部門制定的。大家定的規(guī)則,需要大家來共同遵守。2.懂得遵守規(guī)則靠自覺。

      二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生嘗試自己制定規(guī)則,從中知道大家定的規(guī)則,需要大家共同遵守。懂得假如不遵守規(guī)則,會帶來嚴(yán)重的后果。

      教學(xué)難點(diǎn):明白不能只想到自己,還要考慮別人的利益,進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益的關(guān)系。

      三、課前準(zhǔn)備

      1、教學(xué)課件

      2、搜集有關(guān)違規(guī)造成的惡果的事例。

      四、教學(xué)過程

      (一)預(yù)習(xí)引入

      1、出示教材插圖

      2、提問:看了這幅圖,你們知道什么意思?你們在學(xué)習(xí)上、生活中遇到過這種情況嗎?這時,你想到什么方法?板書課題:我們給自己定規(guī)則。

      (二)學(xué)文明理

      1.出示教材插圖,想:同學(xué)們怎樣制定規(guī)則?制定了什么規(guī)則?

      2.結(jié)合教材上的事例,讓學(xué)生總結(jié)規(guī)則是怎么制定出來的。思考以下問題:

      (1)為什么要定規(guī)則?(出現(xiàn)矛盾,要協(xié)商解決矛盾,需要定規(guī)則。)(2)在規(guī)則中要注意什么?(要考慮多數(shù)人的利益,要公平,還要易于操作等。)

      (3)規(guī)則需要得到誰的認(rèn)可?(大多數(shù)人的同意。)3.假如這樣的事情發(fā)生在我們班,我們會怎樣定規(guī)則 4.舉出本班看圖書情況匯報混亂的現(xiàn)象的例子。

      (1)讓學(xué)生討論,制定看圖書的規(guī)則。

      5.小結(jié):在集體生活中,每個人都有自己的愿望,當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時,就要互相協(xié)商,定一個大多數(shù)擁護(hù)的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的,大檢查都要遵守。

      (三)活動天地

      1.提出:什么是“我理想的班集體”?學(xué)生自由討論,得出結(jié)果。2.根據(jù)剛才的討論,找找班里哪些地方還不夠理想。(讓學(xué)生從改進(jìn)自己班集體的角度查找班里的問題)

      3.針對班里出現(xiàn)的問題,大家共同定個班級公約。

      (1)學(xué)生自由提出班級公約。

      (2)共同討論提出的公約符合不符合班里的實(shí)際。

      (3)選取符合班里實(shí)際,大多數(shù)人擁護(hù)的,作為班中的公約。

      (4)把公約抄寫好,貼在墻報上,說一說自己是否能做到。4.教師小結(jié):

      (四)深化導(dǎo)行

      1.出示一些學(xué)生不遵守規(guī)則的圖片,提問:為什么有些時候,明明知道規(guī)則要求,但沒能自覺遵守,是什么原因?

      2.引導(dǎo)學(xué)生討論圖中幾個同學(xué)的想法和做法。

      3.想一想生活周圍有沒有這種情況?當(dāng)別人沒有按規(guī)則做,影響到你,你是怎樣想的?

      4.想一想,說一說,自己有沒有因違反規(guī)則而影響別人的情況? 5.教師小結(jié)

      (五)教學(xué)延伸

      1.看圖片:違規(guī)造成的惡果。

      2.說說生活中、學(xué)習(xí)中違規(guī)造成的惡果的事例。

      (六)總結(jié)

      1.學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么?

      2.教師:在集體和社會生活中,不能只圖自己一時快樂,還有考慮到做事的后果,遵守規(guī)則與大多數(shù)人利益有關(guān)。

      (七)限時作業(yè)

      要求:學(xué)生獨(dú)立完成,集體評價。

      小學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計

      希 望 小 學(xué)

      徐 先 強(qiáng)

      2011.11

      第四篇:學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計

      學(xué)品德與社會教學(xué)設(shè)計:《誠信是金》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn),了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義,懂得誠信是中華民族的美德。

      2、能力目標(biāo):理解誠信在社會生活中的作用,使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

      3、情感、態(tài)度、價值觀:使學(xué)生知道誠信的重要性,在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信,做誠信的主人。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讓學(xué)生認(rèn)識并做到在生活中要講誠信。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信,將誠信內(nèi)化為美德,外化為行動。

      2、在教學(xué)中,對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì),能夠及時的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導(dǎo)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:課件

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入

      1、同學(xué)們,今天,老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前,我們先來共同分享一個有趣的故事。

      2、出示課件《哪個更重要》。

      3、引出孔子的名言———人無信不立。

      4、點(diǎn)明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》

      5、說一說:什么是誠信?

      二、故事與思考:

      1、請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。

      思考 “曾子殺豬”的故事:

      一頭豬在當(dāng)時還是很貴的,曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬,這是為什么呢?

      2、小結(jié):曾子為了不失信于小孩,竟真的把豬殺了,煮給孩子吃,目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。

      三、現(xiàn)實(shí)中的誠信

      1、說一說

      分享你知道的現(xiàn)實(shí)生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。

      2、想一想

      你覺得誠信會給我們帶來什么?

      四、學(xué)習(xí)案例,體會“人無信不立”的含義。

      出示生活中不誠信的案例

      ①安徽阜陽的“大頭娃娃”事件。

      ②南京冠生園食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。

      ③成績優(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。

      問:看了剛才這幾個事例,你有什么感受或想說什么呢?

      五、回歸學(xué)生生活

      1、“真心話大表白”

      請同學(xué)們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們?誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候?

      2、我們學(xué)生講誠信應(yīng)包括哪些方面?

      六、游戲活動

      找不誠信蘋果

      七、深化導(dǎo)行

      1、學(xué)生談收獲、感受。

      2、請你用一生去完成的作業(yè):做一個誠實(shí)守信的人。

      八、課外作業(yè)

      第五篇:品德與社會教學(xué)設(shè)計

      《品德與社會》五年級上冊第四單元第2課教學(xué)設(shè)計 各族兒女手拉手

      勒流中心小學(xué) 杜笑煥 羊婷

      【教學(xué)活動目標(biāo)】

      認(rèn)知目標(biāo):

      1.知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

      2.知道我國政府為了保護(hù)民族文化,促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多 積極的措施。情感目標(biāo):

      樹立各族人民共同維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)的美好愿望。能力目標(biāo):

      為維護(hù)國家安定和民族團(tuán)結(jié)做自己力所能及的事情。

      【單元重點(diǎn)與難點(diǎn)】

      重點(diǎn):

      1.知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

      2.知道我國政府為了保護(hù)民族文化,促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

      3.樹立各族人民共同維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)的美好愿望。難點(diǎn):

      為維護(hù)國家安定和民族團(tuán)結(jié)做自己力所能及的事情。

      【課前準(zhǔn)備】

      上網(wǎng)或到圖書館查找各民族為中華文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的資料。

      【教學(xué)過程】

      活動一:共同創(chuàng)建我們的祖國

      一、播放歌曲引入

      課件一:播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》

      師:同學(xué)們,在上一課的學(xué)習(xí)中,我們一起了解到在我國遼闊的土地上,生活著56個民族,不同的民族在生活習(xí)慣、風(fēng)土人情方面各具特色,各族人民不僅發(fā)展著自己的民族文化,還在友好的往來中互相交融,共同豐富著中華文化,共同組建了中華民族這個大家庭。今天,我們繼續(xù)了解中華五千年的燦爛文化,了解各族兒女為中華文化的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。(出示課題《各族兒女手拉手》)

      二、了解各族兒女為中華文化的發(fā)展創(chuàng)造了哪些成果和作出了哪些貢獻(xiàn)。

      1、讀書本84-85頁,了解各族兒女共同創(chuàng)造的成果。

      2、指名介紹。(生答師邊板書邊播放課件二)

      小麥:原本生長在西亞,是西部的少數(shù)民族把它帶到各個地方。大豆:原來生長在東北,由東北的少數(shù)民族把它傳播到祖國各地。水稻:七千多年前已有水稻,水稻原來生長在南方。簫:是由羌族樂器演變而來的。旗袍:是由滿族婦女的服飾演變來的?!都t樓夢》:作者曹雪芹是滿族人。

      3、給以上介紹到的成果分類。吃:小麥、大豆、水稻 穿:旗袍 音樂:簫

      文學(xué)作品:《紅樓夢》

      小結(jié):在民族大家庭中,各族人民共同創(chuàng)造和分享著物質(zhì)文明,并為建設(shè)民族精神文明貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

      三、共同建設(shè)、保衛(wèi)祖國

      師:各族人民不僅共同締造了中華文明,在國難當(dāng)頭、民族危亡的時候,各族兒女更是團(tuán)結(jié)一心,共同保衛(wèi)祖國。在新中國成立之后,各族兒女積極投身建設(shè)之中,為祖國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

      1.讓我們一起讀讀書86頁的故事,去感受中華兒女對祖國的一片深情!2.談感受。

      A.幸好有這支回民支隊(duì)與我們漢族人民一起作戰(zhàn),我們才能打敗帝國主義。B.祖國大西北的開發(fā),有賴各民族人民團(tuán)結(jié)合作,才能取得這么巨大的成就。C.青藏鐵路的建設(shè),有賴各族民工齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)。四.小結(jié)

      我們都是中華兒女,我們都是炎黃子孫,我們只有一個祖國媽媽。在祖國危難的時候,在祖國建設(shè)的最前沿,無數(shù)的中華兒女用他們的實(shí)際行動表達(dá)了對祖國深深的愛。

      活動二:尋找“民族之星”

      一. 導(dǎo)入

      中華五千年的燦爛文化,是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的,每個民族都為中華文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),當(dāng)中有英雄豪杰、科學(xué)家、音樂家、畫家等等。現(xiàn)在,讓我們一起來尋找“民族之星”吧。

      二、尋找“民族之星”。

      1、小組交流查找到的民族之星。

      2、師生共同整理資料,給資料分類。(生答師板書)

      英雄豪杰:宋朝抗金英雄岳飛、明朝鄭成功收復(fù)臺灣、明朝杰出軍事家戚繼光、現(xiàn)代英雄黃繼光舍身堵槍眼

      科學(xué)家:東漢的張衡發(fā)明了地動儀、錢學(xué)森對火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)和系統(tǒng)工程理論做出重大貢獻(xiàn)。、地質(zhì)學(xué)家李四光、數(shù)學(xué)家陳景潤證明了歌德巴赫猜想 音樂家: 聶耳創(chuàng)作了國歌《義勇軍進(jìn)行曲》、苗族的宋祖英、畫家:苗族畫家石翔、當(dāng)代畫家張大千、徐悲鴻、北宋張擇端的《清明上河圖》 其它:航天員楊利偉成為中國第一個人、運(yùn)動員劉翔打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀(jì)錄、中央電視臺著名節(jié)目主持人李詠(唯吾爾族)

      三、小結(jié)

      56個民族56朵花,56個兄弟姐妹是一家。各族人民在祖國各地開遍了花。

      活動三:民族團(tuán)結(jié)手足情

      一、導(dǎo)入

      千百年來,在中華民族大家庭中,各族人民始終致力于民族間的相互理解,共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。在中國歷史上還有許多關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、友好往來的動人故事,我們就一起開一個故事會,講一講民族團(tuán)結(jié)的故事吧!

      (播放課件三:松贊干布與文成公主的故事)

      二、故事會。

      1、你還知道有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事嗎?(學(xué)生講故事)

      王昭君出塞:為了平息漢朝和匈奴的戰(zhàn)爭,王昭君遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng),出使匈奴。她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動戰(zhàn)爭,還把中原的文化傳給匈奴。打這以后,匈奴和漢朝和睦相處,有六十多年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭。

      漢族醫(yī)生吳登云:扎根西北少數(shù)民族聚居區(qū)救死扶傷,一干就是三十多年?;孛裰ш?duì)隊(duì)長馬本齋:與漢族人民一起進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭。

      青藏鐵鐵線上的漢藏人民齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn):各族人民抵受著高原氣候,不怕嚴(yán)寒,不怕艱辛,克服了種種困難,與藏族人民一起修建青藏鐵路。

      3、談感受。

      聽了這些故事,你有什么感想?(生交流)

      三、瞭望臺:尊重與關(guān)愛

      1、師:為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化,保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國政府采取了許多措施。

      2、讀書本90-91頁,了解政府對少數(shù)民族采取了哪些措施。課件四:

      (1)我國政府制定了哪些政策、法規(guī),采取了哪些措施來保障少數(shù)民族的權(quán)利。

      (2)從中你有什么體會和感想?

      3、指名答。(生答師隨機(jī)播放課件)課件五:(90-91頁的圖文內(nèi)容)

      四、全文總結(jié)

      同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你一定有許多的收獲和體會吧!把你的感受和同學(xué)們說說,也可以把你了解到的告訴給你的家人和朋友,相信有了大家的一起努力,各個民族定會更加團(tuán)結(jié)友愛,攜手并進(jìn),共同繁榮我們的祖國。使中華文化更加燦爛輝煌。

      下載小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計(5篇范例)word格式文檔
      下載小學(xué)品德與社會勝不驕教學(xué)設(shè)計(5篇范例).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        品德與社會教學(xué)設(shè)計

        品德與社會《當(dāng)矛盾發(fā)生時》案例 五年級 劉春勝 一、活動主題 當(dāng)矛盾發(fā)生時 二、教材分析 《當(dāng)矛盾發(fā)生時》是五年級品德與社會第二單元的第三課。隨著年齡的增長,五年級的孩......

        品德與社會教學(xué)設(shè)計

        六年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計 “中國制造”走向全球教學(xué)設(shè)計 任課教師:陳立寧 教學(xué)目的 1、了解中國商品形象的變遷,感受“中國制造”對國際市場的影響。 2、感受中國經(jīng)濟(jì)的......

        品德與社會教學(xué)設(shè)計

        《品德與社會》六年級下冊 第三單元 直面災(zāi)害 1.天有不測風(fēng)云 (第一課時) 元江第四小學(xué) 王記蕓 [教學(xué)目標(biāo)] 1.了解自然災(zāi)害的種類和成因,認(rèn)識大自然不可抗拒的一面。 2.了解曾......

        《品德與社會》教學(xué)設(shè)計

        《品德與社會》教學(xué)設(shè)計 10.衣食的來源 林豐鄉(xiāng)中心校:肖 維 一、教學(xué)目標(biāo): 知道衣食對人生存的重要,初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系,感悟農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的......

        品德與社會教學(xué)設(shè)計

        《我愛我家》三年級品德教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析 家庭是一個永恒的主題,學(xué)生的成長離不開家庭,大部分都認(rèn)為家是自己溫暖、安全的港灣。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些學(xué)生的家庭不完整或者不......

        品德與社會教學(xué)設(shè)計(最終定稿)

        四年級上冊品德與社會《學(xué)習(xí)選購商品》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識與能力:了解選擇商品的有關(guān)常識,學(xué)會看包裝中的有關(guān)信息,能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。 2、行為與......

        品德與社會 教學(xué)設(shè)計

        人教版《品德與生活》二年級上冊第二單元 《秋天的收獲 》教學(xué)設(shè)計 海興縣張會亭鄉(xiāng)沃土中心小學(xué)郭速偉一、課時 第一課時 二、課前準(zhǔn)備: ①、讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視......

        品德與社會教學(xué)設(shè)計

        品德與社會《學(xué)習(xí)選購商品》教學(xué)設(shè)計 一、活動目標(biāo): 1、知識與能力:了解選購商品的有關(guān)常識,學(xué)會看包裝中的有關(guān)信息,能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。 2、行為與習(xí)慣:引導(dǎo)......