第一篇：[初中歷史]中國歷史七年級下冊教案、同步練習(xí)(成套) 岳麓版33

歷史：第5課 唐代的中外交往 同步訓(xùn)練（岳麓版七年級下）

自主廣場

我夯基我達標(biāo)

1.唐朝陸路交通的中心、國際性的大都市是（A.長安 B.廣州

C.登州

D.揚州

解析：唐朝的陸路交通是以都城為中心的，當(dāng)時唐朝的都城長安也是一座國際知名的大都市。答案：A 2.唐政府在廣州設(shè)立的市舶司是（）A.管理城市貿(mào)易的官署 C.管理外國人的官署

B.D.管理對外貿(mào)易的官署

解析：唐政府在廣州設(shè)立的市舶司主要管理對外貿(mào)易，它是我國歷史上最早設(shè)置的管理對外貿(mào)易的答案：D 3.遣唐使團規(guī)模、人數(shù)居各國之首的國家是（A.天竺 B.日本

C.大食

D.新羅

解析：唐朝與70答案：B 4.能用鼻嗅的方法辨別藥物，被日本醫(yī)學(xué)界奉為始祖的是（A.玄奘 B.空海

C.僧一行

D.鑒真

解析：鑒真東渡日本后，除了傳播佛教，還把唐朝的建筑藝術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日本，其中用鼻嗅的方法辨別藥物，開創(chuàng)了日本醫(yī)藥的先河。答案：D 5.玄奘西游時唐朝在位的皇帝是（A.唐高祖 解析：答案：B 6.(2005重慶中考，7)唐朝對外交往活躍，唐文化輻射周邊各國。其中，仿照漢字創(chuàng)制了本國文字的是（A.新羅 B.天竺

C.日本

D.大食 B.唐太宗

D.唐玄宗

C.唐高宗

解析：8世紀(jì)前期，日本使用漢字作為語言記錄工具，后在利用漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上，創(chuàng)

答案：C 7.唐朝時，日本遣唐使來中國的主要目的是（）A.傳播先進的日本文化 C.學(xué)習(xí)中國先進的文化

B.加強中日之間的D.求取佛教教義

解析：把唐朝先進的政治經(jīng)濟制度和科技文化帶回日本是遣唐使來華的主要目的。A、D兩項不符合史實；B答案：C 8.我國歷史上最早管理對外貿(mào)易的官署的設(shè)置地點是（A.長安 B.廣州

C.揚州

D.登州

解析：唐政府在廣州設(shè)置市舶司管理對外貿(mào)易，這是我國歷史上最早設(shè)置的管理對外貿(mào)易的

答案：B

我綜合我發(fā)展

9.識讀右圖，完成問題：

（1）請寫出右圖的名稱。

（2）右圖反映的是一種什么歷史現(xiàn)象？其基本情況怎樣？有什么作用？

解析：掌握教材上的圖片信息不難回答第（1）問，此圖是日本向中國派遣唐使的海船，說明當(dāng)時日本與中國聯(lián)系密切，在政治制度、文化傳統(tǒng)方面，中國一直對日本有著重要的影響。

參考答案：（1（2）反映出日本向唐朝派出遣唐使團?；厩闆r：從貞觀年間開始的200年內(nèi)，日本先后13次派出遣唐使，且規(guī)模龐大，最少的一次有260余人，最多的達五六百人。作用：

遣唐使及高僧、留學(xué)生把唐朝先進的政治經(jīng)濟制度和科技文化帶回日本，推動了日本的社會改革，促進了日本經(jīng)濟文化的發(fā)展。10.閱讀下列材料：

請完成：

（1）請解釋“鑒真盲目航東?！钡暮x。（2）詩中的“道藝”和“唐風(fēng)”分別指什么？

解析：第（1）問鑒真雙目失明到日本反映了他不畏艱險的精神。第（2）問要了解“道”“藝”“風(fēng)”是指什么，“道”主要是說佛道，“藝”是指唐朝的各種技術(shù)和技藝，“風(fēng)”是指風(fēng)俗。

參考答案：（1）鑒真第六次東渡日本時已雙目失明，但他不畏艱險，終于克服重重困難向東

（2）“道藝”指佛教和唐朝的建筑、技術(shù)、醫(yī)藥知識及繪畫技藝等；“唐風(fēng)”指唐朝的文化風(fēng)俗。

11.唐朝對外交往盛況空前，在世界上享有很高的威望。據(jù)此完成：（1）你認(rèn)為唐朝時期對外交往活躍的原因是什么？（2）請用相關(guān)史實說明，頻繁的對外交往對唐朝有何影響？

解析：唐朝時外交活動活躍的原因可從三個方面去分析：經(jīng)濟文化領(lǐng)先、對外交通發(fā)達、開

參考答案：（1）唐朝的經(jīng)濟文化處于世界領(lǐng)先地位，是世界上強盛的國家；唐政府實行對外

（2）促進了我國經(jīng)濟發(fā)展：如唐朝商業(yè)的繁盛，城市的繁榮，對外貿(mào)易的發(fā)展等；促進了我國文化的繁榮：如高麗樂、胡旋舞、天竺的佛經(jīng)、石窟藝術(shù)、佛塔寺院建筑技術(shù)、大食的伊斯蘭教等對我國的文化產(chǎn)生了較大的影響。12.鑒真和玄奘有哪些共同點？

解析：該題旨在考查通過綜合分析比較歷史人物的能力。答題的關(guān)鍵在于必須對鑒真和玄奘

參考答案：都具有出生入死、百折不撓的獻身精神；都以高深的學(xué)問、淵博的知識受到人們的尊敬；都對傳播先進的中國文化、密切中外文化交流作出了杰出的貢獻。

祝大家身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順，合家幸福！

第二篇：[初中歷史]中國歷史七年級下冊教案、同步練習(xí)(成套) 岳麓版34

第5課唐代的中外交往

[課標(biāo)內(nèi)容]

以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識與能力

長安是唐朝陸路交通中心；廣州是最大的外貿(mào)港口；唐朝政府在廣州設(shè)置市舶司；唐朝政府實行對外開放政策；日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節(jié)；日本的遣唐使和留學(xué)生；鑒真東渡；玄奘西游。

①通過對唐朝對外交往盛況空前原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

②通過引導(dǎo)學(xué)生解答課后的比較鑒真和玄奘共同點的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生運用比較法說明歷史問題的能力。

③通過對唐僧取經(jīng)的故事與歷史事實的聯(lián)系和區(qū)別的分析，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品和歷史事實的鑒別能力。

④通過對《唐朝對外交通路線》圖的觀察，培養(yǎng)學(xué)生識讀歷史地圖的能力。[過程與方法]

①通過《唐朝對外交通路線》圖，聯(lián)系貞觀之治和開元盛世的內(nèi)容，使學(xué)生感知唐代中外交往盛況空前的景況，認(rèn)識唐朝政府實行開放的對外政策的政治經(jīng)濟條件及其重大作用。

②運用觀察、聯(lián)想、比較、討論等方法講授本課內(nèi)容，使學(xué)生感知日本等國的遣唐使節(jié)和中國的鑒真、玄奘等，為發(fā)展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻。[情感態(tài)度與價值觀]

①唐代國家統(tǒng)一，社會安定，經(jīng)濟文化處于世界領(lǐng)先地位，對外交通發(fā)達，政府實行開放的對外政策，中外交往出現(xiàn)了盛況空前的局面。由此可見，國力的強大是實行對外開放政策的基礎(chǔ)，開放的對外政策有利于中外經(jīng)濟文化的交流和社會進步。

②日本等國的遣唐使、中國的高僧鑒真、玄奘等為發(fā)展中外文化交流，做出了重大貢獻，他們的精神得到后人的景仰和繼承。[重點和難點]

重點：唐朝對外開放的政策。

難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質(zhì)和精神文化生活。[教學(xué)方法]

問題導(dǎo)學(xué)法 [教學(xué)綱要]

一、遣唐使

1、唐朝的對外交通

2、唐朝開放的對外政策

3、日本遣唐朝使

4、天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)

二、鑒真東渡

1、鑒真東渡的艱辛歷程

2、鑒真的貢獻

三、玄奘西游

1、玄奘西游的艱苦經(jīng)歷

2、玄奘西游的貢獻 [課堂練習(xí)]

學(xué)生做“課課練”習(xí)題，獨立完成。

第5課 唐代的中外交往

1、唐朝最大的外貿(mào)港口是（）。唐政府在廣州設(shè)置（），管理對外貿(mào)易，這是歷史上最早設(shè)置管理對外貿(mào)易的官署。

2、唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達（）多個。

3、（）先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各國之首。

4、日本赴唐朝留學(xué)生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影響的使者是（）。

5、唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，向日本傳播（），還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫傳給日本。他死后安葬在日本奈良的（）。

6、唐太宗時，僧人（）西游（）取經(jīng)，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。他的《 》成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。

7、玄奘把從印度帶回來的佛經(jīng)和佛像珍藏在今天西安的（）。

8、日本的大化改新是仿照（）制度進行的改革。8世紀(jì)前期，日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問僧空海在利用（）的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了日本的文字（）——片假名和平假名。

祝大家身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順，合家幸福！

第三篇：[初中歷史]中國歷史七年級下冊教案、同步練習(xí)(成套) 岳麓版25

歷史：第24課 明朝和清朝前期的小說和藝術(shù)同步訓(xùn)練（岳麓版七年級下）

自主廣場

我夯基我達標(biāo)

1.與《三國演義》同時成書的還有下列哪一名著（） A.《水滸傳》 外史》

解析：《三國演義》成書于元末明初，選項中《水滸傳》成書于元末明初，《西游記》成書于明朝，《紅樓夢》成書于清朝，《儒林外史》成書于清代中葉，所以應(yīng)該選A項。 答案：A 2.《水滸傳》的作者是（） A.羅貫中 B.施耐庵

C.曹雪芹

D.羅貫中和施耐庵

B.《西游記》

C.《紅樓夢》

D.《儒林解析：《水滸傳》作者為羅貫中和施耐庵。 答案：D 3.代表了明清小說最高成就的作品是（） A.《三國演義》



解析：《紅樓夢》的思想性和藝術(shù)性結(jié)合得相當(dāng)完美，代表了明清小說的最高成就。 答案：D 4.右圖人物最著名的一部小說是（） B.《水滸傳》

C.《西游記》

D.《紅樓夢》

A.《三國演義》



解析：此題考查對歷史人物圖的再認(rèn)能力，我們學(xué)習(xí)歷史應(yīng)該養(yǎng)成“左圖右書”的好習(xí)慣。B.《本草綱目》

C.《西游記》

D.《紅樓夢》

 答案：D 5.描寫孫悟空這個可愛形象的小說是《_______》，描寫梁山好漢的小說是《_______》。

答案：西游記 水滸傳

我綜合我發(fā)展

6.《西游記》是一部（）A.優(yōu)秀的長篇歷史小說 B.英雄傳奇中最杰出的作品 C.具有浪漫主義色彩的神魔小說 D.愛情悲劇小說

解析：觀察選項可看出A、B、D三項分別為《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》的題材，只有C項為正確答案。 答案：C 7.清朝時期，以畫竹、蘭最負(fù)盛名的畫家是（）A.徐渭 B.鄭板橋

C.吳道子

D.宋應(yīng)星

解析：清朝畫家鄭板橋以畫竹、蘭最負(fù)盛名。 答案：B 8.被逼上梁山的八十萬禁軍教頭林沖是傳奇小說《_________》中的人物。 答案：水滸傳

9.潑辣、富于心計是曹雪芹在《紅樓夢》中對_________這個人物的描寫。 答案：王熙鳳

10.閱讀下面《紅樓夢》第四十四回關(guān)于劉姥姥在大觀園吃飯時的描寫：

劉姥姥拿起筷來，只覺不聽使，又道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且得一個兒！”

那劉姥姥正夸雞蛋小巧，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個呢！你快嘗嘗吧，冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵炜曜右獖A，哪里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。忙放下筷子，要親自去揀，早有地下的人揀去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子也沒聽過響聲兒就沒了！”

請完成：

（1）這段文字從哪些方面對劉姥姥進行了描寫？（2）劉姥姥這個人物形象給你留下了什么印象？

解析：這道題第（1）（2）問的答案均可從材料中提煉出來，所以解題的關(guān)鍵是必須讀懂材料，對材料進行分析。這段文字從動作、語言、神態(tài)、心理等各方面對劉姥姥進行了描寫，反映了她質(zhì)樸、乖巧、世故的一面；而對于第（2）問的答案不求統(tǒng)一，可以各抒己見。 參考答案：（1）從劉姥姥的動作、語言、神態(tài)、心理等方面進行了描寫。(2)提示：顯得沒有見識，但在質(zhì)樸中透著乖巧，顯得世故。

祝大家身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順，合家幸福！

第四篇：[初中歷史]中國歷史七年級下冊教案、同步練習(xí)(成套) 岳麓版32

第4課唐朝的民族關(guān)系

[課標(biāo)內(nèi)容]

了解唐與吐蕃等民族交往的史實。[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識與能力

唐朝疆域的四至；唐朝與東突厥的關(guān)系；唐太宗尊為“天可汗”；松贊干布統(tǒng)一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃會盟。

①通過對唐太宗開明的民族政策及其作用的分析，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識歷史問題的思維能力。

②通過對唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)展民族關(guān)系所做出貢獻的分析，培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史人物的能力。

二、過程與方法

①通過對唐朝與突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解，理解唐朝開明的民族政策對中華民族的發(fā)展所起的重要作用。

②運用閱讀、討論和聯(lián)想比較法，探究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因及其表現(xiàn)。

三、情感態(tài)度與價值觀

①唐朝疆域廣大，唐政府實行較開明的民族政策，各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國統(tǒng)一的多民族國家的重要發(fā)展時期。

②唐太宗開明的民族政策，受到北方各族的擁護，被尊為“天可汗”。

③松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系，促進漢藏交往做出了杰出貢獻。

④突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史，都對祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族關(guān)系的發(fā)展，做出了重大貢獻。[重點和難點]

一、重點

唐朝與吐蕃的關(guān)系

二、難點

唐朝與邊疆各族的關(guān)系 [教學(xué)方法]

采用問題導(dǎo)學(xué)探究法 [導(dǎo)入新課]

提問：“貞觀之治”和“開元盛世”的情況？

教師指出：唐朝前期處于繁榮階段，是我國歷史上少有的封建盛世時期。這一時期，唐朝與邊疆各族的關(guān)系得到發(fā)展。

一、天可汗

1、唐朝的疆域

2、邊疆各族的分布

3、唐朝與突厥的關(guān)系

4、唐太宗被尊為“天可汗”

二、唐蕃和親與會盟

1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃

2、文成公主入藏

3、金城公主入藏

4、唐蕃會盟 [小結(jié)]

用圖表法小結(jié)有關(guān)內(nèi)容。

民族 活動地區(qū) 政權(quán)名稱 重要首領(lǐng) 與唐關(guān)系

突厥

吐蕃

回紇

南詔

[課后作業(yè)]

完成課后習(xí)題。

第4課 唐朝的民族關(guān)系

1、唐的疆域：東到（），西達（），東北至（）以北和（），南及（），是當(dāng)時世界上最大的國家之一。

2、唐太宗派兵攻打（）突厥，俘其首領(lǐng)（），對他進行了優(yōu)待。

3、唐太宗（）受到北方各族的擁護，被尊為“ ”。

4、唐朝對西域的管轄：（）在天山以南設(shè)立（）都護府，（）在天山以北設(shè)立（）都護府。這些是唐朝對西域地區(qū)的統(tǒng)治機構(gòu)。

5、吐蕃是（）的祖先，很早就居住在（）。7世紀(jì)前期，吐蕃首領(lǐng)（）統(tǒng)一各部，建立政權(quán)，以（今）為都城。

6、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是（）。派金城公主與尺帶珠丹和親的皇帝是

7、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說，吐蕃同唐朝已經(jīng)“ ”了。

8、（）至今還屹立在拉薩大昭寺前，成為漢藏兩族團結(jié)友好的象征。

9、（）年，吐蕃與唐朝會盟。盟約里說：“患難相恤，暴掠不作”。

祝大家身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順，合家幸福！

第五篇：[初中歷史]中國歷史七年級下冊教案、同步練習(xí)(成套) 岳麓版17

第1課開運河創(chuàng)科舉

[課標(biāo)內(nèi)容]

①了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。

②以大運河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。[教學(xué)目標(biāo)]

一、知識與能力

隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運河開鑿的時間、南北起止及中心點；大運河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。

①結(jié)合《隋運河》圖講解大運河的開鑿，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識的能力。

②聯(lián)系隋以前中國古代的主要選官制度，說明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合說明問題的能力。

③通過對隋煬帝的評價，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評價歷史人物的能力。

④通過課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。

二、過程與方法

①通過對隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步認(rèn)識到統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的大趨勢。

②結(jié)合課中題，補充歷代詩人對隋大運河的詠嘆，對隋煬帝開鑿大運河的功過進行討論。結(jié)合卡通問答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題，對科舉制的作用進行討論。通過這些活動，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題，在共同探討的過程中，對歷史事件做出評價。

③寫一個關(guān)于隋煬帝功過的短評，進行交流。

三、情感態(tài)度與價值觀

①通過本課學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

②了解隋運河是世界上最古老、最長的運河，至今還在發(fā)揮重要作用，它的開鑿顯示了中國古代勞動人民的智慧和力量。

③理解科舉制的作用，初步認(rèn)識人事制度建設(shè)對國家的重要性。[重點和難點]

一、重點

1、大運河的開鑿

2、科舉制的創(chuàng)立

二、難點

1、大運河為什么在隋朝時開鑿？

2、進士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。

3、就隋煬帝開鑿大運河的功過和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)生勇于多角度提出問題，共同探究，并做出解釋。[教學(xué)方法]

以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。[導(dǎo)入新課]

一、隋朝統(tǒng)一南北

隋朝的建立，弄清楚隋建立的時間、建立者及都城所在地。就定都長安，要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象”講解。

二、大運河的開鑿

1、隋煬帝下令開鑿大運河

2、大運河是南北交通的大動脈

3、大運河的作用

三、科舉制的創(chuàng)立

1、隋文帝通過分科考試選拔人才

2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進士科，科舉制正式形成

3、科舉制的作用和影響 [小結(jié)]

就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識提問，指出隋開鑿的大運河和創(chuàng)立的科舉制對后世影響巨大。請一位學(xué)生簡要歸納這兩個歷史事件的影響。[課后活動與探究]

課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知識，寫一篇評價隋煬帝的短文。[課后作業(yè)]

完成課后習(xí)題。

第1課 開運河 創(chuàng)科舉

1、（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（）。

2、（）年，隋朝滅掉南方的（），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。3、605年，（）下令開鑿大運河。

4、大運河以（）為中心，北通（），南達（），全長（）多千米。

5、開鑿大運河的意義或作用：大運河的開鑿，對南北（）和（）起了很大的作用。

6、開鑿大運河的目的：隋朝統(tǒng)一后（）。

7、開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)（），科舉制正式形成。

8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（）的辦法，通過分科考試（）。

9、科舉制打破了（）的限制，給一般的知識分子提供了（）的機會；同時，為統(tǒng)治者（）拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對后世影響深遠(yuǎn)，以后各朝都相繼沿用。

10、隋末農(nóng)民起義軍中（）、（）領(lǐng)導(dǎo)的（）勢力最大。

祝大家身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順，合家幸福！