第一篇：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生園林快題設(shè)計(jì)真題

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2013年零點(diǎn)手繪部落手繪寒假班火熱招生中

部落簡(jiǎn)介

零點(diǎn)手繪部落創(chuàng)立于05年,屬于華農(nóng)人的手繪部落,為廣大建筑景觀手繪追求者提供的交流平臺(tái),無(wú)論你是否“零基礎(chǔ)”,這里都是一個(gè)“新起點(diǎn)”，勇敢地邁出一步吧，讓我們把對(duì)手繪的追求與滿腔熱情付與行動(dòng)，繪出屬于自己一片的藍(lán)天！

BBS

設(shè)立與“園林學(xué)習(xí)網(wǎng)”上,展示我們的作品以及學(xué)習(xí)過程,提高大量的手繪及設(shè)計(jì)資料,提高免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),無(wú)法參加我們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的手繪愛好者創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).無(wú)論您是否“零基礎(chǔ)”,我們將給您創(chuàng)造一個(gè)“高起點(diǎn)”,行動(dòng)起來吧,我們的部落有您才完整,您的世界因我們而更精彩!

招生對(duì)象:

風(fēng)景園林 景觀建筑 城市規(guī)劃 環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)學(xué)生

報(bào)考以上相關(guān)專業(yè)的研究生入學(xué)考試的學(xué)生

由其他專業(yè)以上相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生

相關(guān)專業(yè)的在職設(shè)計(jì)師

手繪愛好者

開設(shè)班別

手繪基礎(chǔ)班(建筑規(guī)劃班

園林景觀班

考研快題 室內(nèi)設(shè)計(jì)班)

設(shè)計(jì)方案班

]寒假班開班時(shí)間:2012年1月8號(hào)到2月2號(hào)（放假時(shí)間：1月19號(hào)到2月30號(hào)）上課時(shí)間收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1:手繪基礎(chǔ)班(建筑規(guī)劃班 園林景觀班 考研快題班 室內(nèi)設(shè)計(jì)班)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

30天周期班(學(xué)期末+寒假)

學(xué)生 1200/人

在職人士1500/人

無(wú)限次A班(學(xué)期末+寒假)

學(xué)生 1200/人 在職人士1500/人

無(wú)限次B班(學(xué)期末+寒假+暑假)

學(xué)生 1300/人 在職人士1800/人

暑假班(學(xué)期末周末晚上+暑假)

學(xué)生 1200/人 在職人士1500/人

老學(xué)員500/人

上課時(shí)間: 上午

09:00---11:30

下午

14:00---17:00

晚上

18:30---20:30

2:設(shè)計(jì)方案班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生 1200/人(老學(xué)員800/人)

在職人士1500/人

上課時(shí)間: 上午

09:00---11:30

下午

14:00---17:00

晚上

18:30---20:30

3:手繪基礎(chǔ)班+設(shè)計(jì)方案班)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生 2000/人

在職人士2800/人

上課時(shí)間: 上午

09:00---11:30

下午

14:00---17:00

晚上

18:30---20:30

手繪基礎(chǔ)班課程安排:

A 景觀手繪課程安排：

1、線條練習(xí)

2、單體練習(xí)

3、組合練習(xí)

4、構(gòu)圖

5、小場(chǎng)景練習(xí)

6、大場(chǎng)景練習(xí)

7、彩色平面圖練習(xí)（以上內(nèi)容包括麥克筆與彩色

鉛 筆聯(lián)系）

B 鋼筆畫課程安排：

1、線條練習(xí)

2、植物單體練習(xí)

3、幾何形體組合練習(xí)

4、構(gòu)圖

5、簡(jiǎn)單小場(chǎng)景風(fēng)景畫練習(xí)

6、大場(chǎng)景風(fēng)景畫練習(xí)練習(xí)室外風(fēng)景寫生

設(shè)計(jì)方案班課程安排:

一 方案階段

1、平面畫法(樹木 草地 水體 石頭 園林建筑)

2、立面畫法(樹木 草地 水體 石頭 園林建筑)

二 深化擴(kuò)初階段

1、鋪裝平面圖畫法

2、立面 剖面畫法

3、園林建筑單體畫法

(如何將立體形象的單體演變成平面 立面 剖面與大樣圖)

4、細(xì)部大樣畫法

(如何將立體形象的單體演變成平面 立面 剖面與大樣圖)

教學(xué)方式

一對(duì)一教學(xué)方式

報(bào)名地點(diǎn):

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)茶山區(qū)華農(nóng)新正門(現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)金繳費(fèi)或者銀行轉(zhuǎn)帳)

師資力量

謝老師

華南師范大學(xué)增城學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師

廣東工業(yè)大學(xué)研究生

陳其欣

偉格斯楊設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)師

陳意薇

華南理工大學(xué)景觀建筑研究生

聯(lián)系方式:

***

謝老師

684541

謝老師（華農(nóng)短號(hào)）

QQ：

365372332

謝老師

零點(diǎn)手繪部落地址：

廣東省廣州市天河區(qū)五山街華南農(nóng)業(yè)大學(xué)茶山區(qū)華農(nóng)新正門

部落網(wǎng)址：[/url]

公交車：B10（234）、20、218 78到華農(nóng)正門41、197、266到華農(nóng)正門 地鐵：三號(hào)線五山站

第二篇：園林快題設(shè)計(jì)題目

園林快題設(shè)計(jì)題目：某縣城街旁綠地方案設(shè)計(jì)

一、概況：某縣城發(fā)生了大地震，許多地段被夷為平地，恢復(fù)和重建家園工作正在有序進(jìn)行中。該縣城主干道附近有一場(chǎng)地，面積約為 5000平方米，擬建為街旁綠地。在該綠地的西側(cè)為縣圖書館重建項(xiàng)目，北側(cè)規(guī)劃為商業(yè)中心，東南側(cè)為某小學(xué)的重建項(xiàng)目（具體見附圖）。試以“關(guān)愛互助、心靈修復(fù)、激勵(lì)意志”為主題，對(duì)該場(chǎng)地進(jìn)行景觀方案設(shè)計(jì)。

二、內(nèi)容要求：

1、文字說明：

闡明所作方案的總體目標(biāo)、立意構(gòu)思、功能定位及實(shí)現(xiàn)手段，字?jǐn)?shù) 100 左右。

2、方案平面圖：

要求按照題目要求，因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，提交 1:500平面圖。

三、答題說明：

1、設(shè)計(jì)說明務(wù)必條理清晰、字跡工整，可在設(shè)計(jì)平面圖恰當(dāng)位置書寫。

2、規(guī)劃設(shè)計(jì)正圖所用紙質(zhì)不作限制，但要求用墨線繪制，并適當(dāng)施色，徒手與輔助工具繪制均可。

3、圖中未注明的現(xiàn)狀情況，可不予考慮，也可自擬。

四、附圖：

第三篇：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)語(yǔ)文題

一、單項(xiàng)選擇題

1.大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的主要目的是（）A.提高寫作水平B．深化中學(xué)語(yǔ)文 C．增強(qiáng)人文修養(yǎng)

D．了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展史

2.大學(xué)語(yǔ)文課文篇目應(yīng)該是（）A.古今中外的文學(xué)名篇 B.中國(guó)現(xiàn)代作品 C.唐詩(shī)宋詞

D.中國(guó)古代作品

3.袁可嘉作品中的母親跟下列（）中的形象更相似： A.柔石《為奴隸的母親》 B.高爾基《母親》 C.肖復(fù)興《母親》

D.葉賽寧《寫給母親的信》 4.“迎上門來堆一臉感激”，指的是（）A.謝天謝地，兒子你終于回來了 B.慶祝兒子大學(xué)畢業(yè) C.慶幸八年抗戰(zhàn)的勝利 D.慶幸我還活著

5.“書名人名如殘葉掠空而去”，意思是（）A.見到母親，高興得把書本撕爛扔向空中 B.見到母親，高興得把以前認(rèn)識(shí)的人全忘了

C.與母愛相比，我在學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)太微不足道了 D.與母親相比，所有名人名著都是秋風(fēng)中的殘葉

6.鄭燮《范縣署中與舍弟墨第四書》給讀者的感覺是（）A.啰嗦 B.反智

C.不相信弟弟 D.親切

7.“新招佃地人，必須待之以禮”，反映了作者（）A.對(duì)佃農(nóng)虛偽的客氣 B.想要佃農(nóng)多交佃租 C.對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷 D.生怕佃農(nóng)造反

8.“其不能發(fā)達(dá)者，鄉(xiāng)里作惡，小頭銳面，更不可當(dāng)”中“小頭銳面”的意思是（）A.長(zhǎng)得白面書生 B.為人刁頑刻薄 C.善于投機(jī)鉆營(yíng) D.身材短小精干

9.《為奴隸的母親》中的“母親”有“春寶”和“秋寶”兩個(gè)兒子，（）A.兩個(gè)兒子同父同母

B.春寶是母親出典給秀才后所生，秋寶是與原配皮販所生

C.秋寶是母親出典給秀才后所生，春寶是與原配皮販所生 D.兩個(gè)兒子后來都在母親身邊

10.（）是浪漫主義文學(xué)思潮的發(fā)源地 A.英國(guó) B．德國(guó) C.法國(guó) D．意大利

11.艾興多爾夫是19世紀(jì)后期（）的杰出代表 A.浪漫派 B.湖畔派 C.自然主義 D.現(xiàn)實(shí)主義

12．詩(shī)中的“飛花”指的是（）A.天真 B.理想 C.自由

D.以上皆是

13.“此地是一片雪國(guó)/我頭上也白發(fā)如雪”的意思與下列哪項(xiàng)內(nèi)容最接近（）A.尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄摻摻戚戚 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 C.踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來全不費(fèi)工夫 D.驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

14.“環(huán)顧四面，我發(fā)覺/片片飛花呀全是冰雪/此地是一片雪國(guó)/我頭上也白發(fā)如雪”，反映了作者（）

A.認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境一樣飄著雪花，感到愉悅

B.醒后心情失落、孤獨(dú)，發(fā)現(xiàn)原來尋覓已久的東西其實(shí)就在故鄉(xiāng)，可“我”已年老了 C.以為現(xiàn)實(shí)就是故鄉(xiāng) D.思鄉(xiāng)之愁消失了

15.以下不是“鄉(xiāng)情詩(shī)”的是（）A.葉賽寧《辭別了我出生的屋子》 B.李白《靜夜思》 C.《荷馬史詩(shī)》 D.余光中《鄉(xiāng)愁》 16.汪莘是（）人。

A．唐代 B．北宋

C．南宋 D．明代 17.汪莘曾隱居（）。

A．雁蕩山 B． 泰山 C．廬山 D．黃山 18.汪莘《沁園春·憶黃山》中“黃帝浮丘”、“白鹿”、“青?！笔牵ǎ┑纳裨拏髡f。A．道教B．佛教

C．伊斯蘭教 D．基督教

19.汪莘《沁園春·憶黃山》中“孤峰絕頂，云煙競(jìng)秀；懸崖峭壁，瀑布爭(zhēng)流”、“天都月夜，遙聞鳳管；翠微霜曉，仰盼龍樓”這種一三、二四隔句對(duì)仗叫（）。A．流水對(duì) B．扇面對(duì)

C．鼎足對(duì)

D． 連璧對(duì) 20.汪莘《沁園春·憶黃山》體現(xiàn)的是一種（）。

A．壯志豪情 B．思古幽情

C．隱逸閑情

D．懷鄉(xiāng)悲情

21.汪莘《沁園春·憶黃山》的風(fēng)格是（）。

A．清麗秀逸

B．雄渾粗豪

C．清空醇雅

D．婉麗凄清 22.汪莘的詩(shī)《黃山高》是模仿（）。

A．李白《將進(jìn)酒》 B．李白《蜀道難》

C．白居易《長(zhǎng)恨歌》 D．白居易《琵琶行》 23.《孟加拉風(fēng)光》的作者泰戈?duì)柺牵ǎ?/p>

A．日本人 B．印度人

C．印尼人

D．泰國(guó)人

24.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書（）的文章選集，是一部儒家思想的資料匯編。A.《儀禮》 B．《詩(shī)經(jīng)》 C．《周易》 D．《論語(yǔ)》

25.《小戴禮記》的作者是（）A.戴德 B.戴圣 C.戴爾 D.戴震

26.“在明明德”里第一個(gè)“明”字是（）用法，作動(dòng)詞用。A.被動(dòng) B.意動(dòng) C.使動(dòng) D.互動(dòng)

27.“知止而后有定”，“知止”的意思是（）A.知道休息 B.智力到達(dá)極限 C.該停就停

D.知道目標(biāo)所在 28.“而后有定”，“有定”意思是（）A.有確定的志向 B.有錢 C.有定力 D.很穩(wěn)定

29.“齊其家”的意思是：（）A.修理好家里的樹

B.管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美、蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá) C.讓家里人長(zhǎng)得高

D.把家里打掃干凈整齊

30.“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！”，所謂“厚”、“薄”，指的是（）A.對(duì)身形單薄的人民要給他更多糧食 B.想要佃農(nóng)多交佃租

C.該重視的不重視、不該重視的卻加以重視。

D.土地貧瘠的，要多施肥；過于肥沃的，要努力耕作

31.歷時(shí)38 年時(shí)間獨(dú)立翻譯了《莎士比亞全集》、中國(guó)系統(tǒng)性譯介莎劇的第一人是（）A.傅雷 B.蕭乾 C.林紓 D.梁實(shí)秋 32．《伯夷列傳》中的伯夷與叔齊是什么關(guān)系？ A．父子

B．君臣

C．兄弟 D．仇敵 33．《伯夷列傳》中的伯夷與叔齊死于哪座山上？ A．華山

B．首陽(yáng)山

C．嵩山

D．泰山 34．《伯夷列傳》中的伯夷與叔齊是以哪種方式死的？

A．被火燒死

B．被餓虎咬死

C．抱石頭沉河而死

D．活活餓死 35．《伯夷列傳》中提到的顏淵是哪國(guó)人？ A．魯

B．齊

C．宋

D．衛(wèi) 36．“歲寒，然后知松柏之后凋”這句話出自于哪部典籍？ A．《孟子》

B《莊子》

C《論語(yǔ)》

D《荀子》

37．下列學(xué)者中，不屬于二十世紀(jì)二十年代清華國(guó)學(xué)院四大導(dǎo)師的是： A．趙元任

B陳寅恪

C梁思成D王國(guó)維

38．帕特里克·亨利的《不自由，毋寧死》一文產(chǎn)生于哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中？ A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

B美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

C英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)

D美西戰(zhàn)爭(zhēng) 39.卡是（）小說家，出生猶太商人家庭 A.德國(guó) B．波蘭 C．匈牙利 D．奧地利

40卡夫卡是歐洲著名的（）作家 A.現(xiàn)實(shí)主義 B.浪漫主義 C.表現(xiàn)主義 D.魔幻主義

41卡夫卡的３部長(zhǎng)篇小說是（）《美國(guó)》、《審判》、《城堡》 《變形記》、《審判》、《城堡》 《判決》、《饑餓藝術(shù)家》、《城堡》 《變形記》、《審判》、《饑餓藝術(shù)家》

42契訶夫是俄國(guó)著名小說家和（）家。

A.戲劇家 B.詩(shī)人 C.散文家 D.評(píng)論家

43《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書（）的文章選集，是一部儒家思想的資料匯編。A.《儀禮》 B．《詩(shī)經(jīng)》 C．《周易》

D．《論語(yǔ)》

《小戴禮記》的作者是（）A.戴德 B.戴圣 C.戴爾 D.戴震

45“在明明德”里第一個(gè)“明”字是（）用法，作動(dòng)詞用。A.被動(dòng) B.意動(dòng) C.使動(dòng) D.互動(dòng)

46“知止而后有定”，“知止”的意思是（）A.知道休息 B.智力到達(dá)極限 C.該停就停

D.知道目標(biāo)所在 47“而后有定”，“有定”意思是（）A.有確定的志向 B.有錢 C.有定力 D.很穩(wěn)定

“齊其家”的意思是：（）A.修理好家里的樹

B.管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美、蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá) C.讓家里人長(zhǎng)得高

D.把家里打掃干凈整齊

49沃爾特·惠特曼的代表作（）A《西風(fēng)頌》 B《草葉集》 C.《飛鳥集》 D.《自由頌》

50這小小的東西給了我一種鮮明的新的感受，錯(cuò)誤的是（）A力

B美

C.生命

D.不安

51惠特曼在《野蜂》中描繪的五月是一種什么樣的景象（）A凄迷朦朧 B喧嘩吵鬧 C.宏偉壯麗 D.靜謐安詳

52惠特曼在《野蜂》數(shù)以百計(jì)的蜂在我的身邊飛掠著、懸浮著、穿梭著，讓我感覺到（A寧?kù)o安詳

B淡淡憂傷）

C煩躁不安

D.萬(wàn)事皆空 53《野蜂》、《江天暮雪》同屬于寫景狀物散文，他們寫景狀物的目的是（）A為寫景而寫景

B展露自己的才華 C.描繪景物的情狀

D抒發(fā)個(gè)人的情感，表現(xiàn)作者的喜怒哀樂

54樵夫《泥土的聲音》中第4段中作者說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來”。結(jié)合全文看，他的心為什么會(huì)“狂躁不安”（）

A久居都市，心靈被名利、權(quán)力等世俗的塵囂侵?jǐn)_，以致失去了對(duì)土地的親近、對(duì)生命的親近.B工作太忙

C.很難找到自己滿意的玩樂場(chǎng)所 D.找不到合適的朋友

55下列對(duì)《蚊對(duì)》有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“對(duì)”，奏對(duì)、對(duì)策，原本用于臣子向君主陳述見解，提出建議。本文借用“對(duì)”的形式，以小喻大，借物諷人，言在此而意在彼，耐人尋味。

B．本文由生活小事入筆，從聞蚊、拍蚊寫到照蚊、驅(qū)蚊，然后引發(fā)議論，逐步推進(jìn)，最后以天臺(tái)生“叩心太息”、“坐以終夕”作結(jié)，照應(yīng)開篇。

C．本文描寫細(xì)致生動(dòng)，頗富情趣；議論鞭辟入里，啟人深思；句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，整散結(jié)合，加之韻腳的巧妙運(yùn)用，讀來淋漓酣暢，令人擊節(jié)贊嘆。

D．本文借童子與天臺(tái)生的對(duì)話，主要揭露同類相殘的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)批判忽視異類生存權(quán)利的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

56“子何待己之后，而尤天之太固也！”中“尤”理解為（）A． 喜愛 B． 怨恨 C． 討厭

D． 使??好

57中國(guó)古代“小品文”發(fā)展的興盛期為（）A． 晉 B． 唐 C． 晚明 D． 清

58下列不屬于蕭紅作品的是：

A《生死場(chǎng)》

B《八月的鄉(xiāng)村》

C《呼蘭河傳》

D《小城三月》 59《小城三月》是屬于蕭紅作品中的哪一種？

A、處女作

B、成名作

C、早期作

D、最后一部作品

60最先肯定蕭紅的文學(xué)才華、幫助她出版第一部作品、對(duì)她的思想有深刻影響的著名作家是

A蕭軍

B胡風(fēng)

C茅盾

D魯迅

61深受魯迅思想的影響，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”的現(xiàn)代女作家是

A 冰心

B蕭紅

C丁玲

D張愛玲

62《美從何處尋》的作者宗白華是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的 A 思想家 B 美學(xué)家 C 政治家 D文學(xué)家

63宗白華認(rèn)為，藝術(shù)的首要問題是 A 生存問題

B人生觀

C為政治服務(wù) D 為藝術(shù)而藝術(shù) 64梭羅是（）國(guó)的作家和哲學(xué)家 A 英國(guó)

B瑞典

C美國(guó)

D意大利

65在瓦爾登湖的時(shí)候，在一般人所謂凄慘荒涼的處境中，感到了 A 恐懼

B孤單

C寂寞

D無(wú)邊無(wú)際的友愛

二、多項(xiàng)選擇題

1.通過大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以使我們（）A.了解國(guó)際形勢(shì) B.更加熱愛生活 C.更加痛恨腐敗 D.心胸更加開闊

2.大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是（）A.以記誦為主 B.只要聽老師講授 C.閱讀、思考 D.聽講、聯(lián)想

3.“一雙老花眼充滿疑懼”，反映了母親（）A.凡事多疑 B.關(guān)心兒子 C.過于高興 D.不認(rèn)得兒子

4.“見了你才恍然于根本的根本”，“根本的根本”指的是（）A.無(wú)私的愛

B.超越恩怨的包容 C.默默地奉獻(xiàn) D.科學(xué)技術(shù)

5.從《母親》第一段看，作者袁可嘉認(rèn)為母親（）A.可愛，但不夠大氣

B.可敬，但對(duì)“我”太不放心 C.可愛，為兒受了不少苦 D.可敬，是一位偉大的母親

6.課文《母親》給讀者的感覺是（）A.一個(gè)革命的母親 B.一個(gè)賢妻良母 C.一個(gè)平凡的母親 D.一個(gè)偉大的母親

7下面哪些是汪莘《沁園春·憶黃山》的藝術(shù)特色？（）A．虛實(shí)相生B．想象豐富

C．構(gòu)思巧妙

D．巧用典故 8．哪些登臨之作蘊(yùn)含理趣？（）

A．欲窮千里目，更上一層樓（王之渙《登鸛雀樓》）。

B．總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）。C．花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨（杜甫《登樓》）。

D．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（王安石《登飛來峰》）。9.古代登臨之作常見的內(nèi)容和情感有（）

A．言志抒懷 B．送別情思 C．懷鄉(xiāng)思親 D懷古感今 E隱逸閑情 10下面哪些作品與登臨有關(guān)？（）A．柳永《八聲甘州》

B．辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》 C．余光中《聽聽那冷雨》

D．安徒生《夜鶯》 “在親民”中對(duì)“親”的理解為人們接受的有（）A.親愛

B.應(yīng)為“新”，即革新、棄舊圖新 C.學(xué)習(xí)D.寬政

12《四書集注》包括（）A 《大學(xué)》 B.《中庸》 C.《論語(yǔ)》 D.《孟子》 E.《老子》 北宋著名的理學(xué)家“二程”是指（）A.程迥 B.程宿 C.程顥 D.程頤 朱熹歸納的大學(xué)之“三綱領(lǐng)”是（）A.明德 B.親民 C.至善 D.治國(guó)

15、方孝孺《蚊對(duì)》與其它吟詠蚊子作品比較，寫法上的不同點(diǎn)為（）A． 以小喻大 B． 即事論理 C． 就事論事 D． 以物擬人

16、下列屬于《蚊對(duì)》主旨的句子（）A.吾為物所苦，亟起索燭照。

B.且彼異類也，防之茍至，烏能為人害? C.自我而觀之，則人貴而物賤，自天地觀之，果孰貴孰賤？ D.聞同類之相噆，而若無(wú)聞，豈君子先人后身之道耶?

17、《蚊對(duì)》通過天臺(tái)生與童子的對(duì)話說明（）A．人與人是平等的。

B．人類與其他生命是平等的。C．人類生命與動(dòng)物不具可比性。

D．蚊子是害人吸血的異類，應(yīng)該驅(qū)趕。

18.《饑餓藝術(shù)家》通過藝術(shù)家這個(gè)形象表現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)的（）A.荒謬 B.痛苦 C.美好 D.孤獨(dú)

19.《苦惱》中姚納的雙重苦惱是什么（）A.貧窮的苦惱 B.失去兒子的苦惱 C.無(wú)人訴說的苦惱 D.地位低下的苦惱

20.《饑餓藝術(shù)家》中將藝術(shù)家刻畫為“身穿黑色緊身服、臉色蒼白、瘦骨嶙峋”的形象目的是（）

A.突顯其藝術(shù)殉道者的身份 B.表現(xiàn)藝術(shù)家精神與肉體的合一 C.象征藝術(shù)家的圣者地位 D.表現(xiàn)他的饑餓程度

21.《苦惱》的結(jié)尾處寫到“姚納把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽了”其中的“它”指（）A.小母馬 B.姚納自己 C.上帝

D.死去的兒子

22、有關(guān)“蕭紅體”，以下說法正確的有：

A、是一種介于小說和散文之間的小說別體

B、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)緊湊 C、人物性格鮮明，形象完整

D、情節(jié)常為場(chǎng)景和片段的描寫所打斷 E、常常以一個(gè)小女孩“我”的口吻講故事 23、《小城三月》主要的藝術(shù)特色有：

A、兒童視角

B、散文化的結(jié)構(gòu)

C、詩(shī)化的風(fēng)格

D、鮮明的人物形象 E、首尾呼應(yīng)

F、情節(jié)曲折

24、下列屬于現(xiàn)代作家蕭紅作品的是

A《呼蘭河傳》

B《八月的鄉(xiāng)村》

C《小城三月》

D《馬伯樂》

E《早春二月》

25、《小城三月》一頭一尾對(duì)春天的描寫，其主要作用是

A首尾呼應(yīng)

B點(diǎn)明故事發(fā)生和結(jié)束的時(shí)間

C增加小說的抒情效果

D象征翠姨美好而短暫的生命

E隱喻愛情的萌動(dòng)和悲劇性

答案：

一、CADACDCBCBADDBCCDABCABBABCDABCDCBDACCADCAAABCDABCDABBDCADADBCBDDBBBCD

二、BD CD BC ABC CD CD ABC AD ABCDE AB AB ABCD CD ABC ABD CD AB ABD BC ABC ABC ADE ABCE ACD ACDE

CADA CDCBC BADDBC CDABCABB ABCDABCD CBDACCA DCAA ABCDAB BDCADA DBC BDDB BBCD

第四篇：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生訪談錄

農(nóng)信社招聘現(xiàn)場(chǎng)火爆

研究生披甲上陣何去何從

——華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在讀研究生劉冬龍師兄訪談錄

2011年，廣東省農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)2012屆高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)在我校隆重舉行。自08年始，連同本屆招聘會(huì)，我院與農(nóng)信社攜手已連續(xù)承辦了四屆大型招聘會(huì)。早晨七點(diǎn)，當(dāng)筆者趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，來回穿梭的車輛布滿了整個(gè)校道；笑臉盈盈的志愿者早已在道路兩旁指引著來訪者到達(dá)招聘現(xiàn)場(chǎng)；校門口的保安們也在緊張地忙碌著維持秩序，場(chǎng)面蔚為壯觀。筆者注意到，學(xué)校足球場(chǎng)正中央指示牌上醒目標(biāo)示著幾個(gè)鮮紅的大字“招聘對(duì)象：大專及大專以上本科畢業(yè)生”，現(xiàn)場(chǎng)更有來自華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及暨南大學(xué)等高校的研究生。為了解研究生相比于本科生來普遍的就業(yè)心理和擇業(yè)心態(tài)，筆者有幸采訪到了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)在讀研究生劉冬龍師兄，劉師兄欣然接受了我們的采訪，并一一為我們講述作為研究生的他的面試經(jīng)歷及心態(tài)。

蔡：劉師兄，你好。劉：你好。

蔡：請(qǐng)問師兄畢業(yè)于哪所高校？學(xué)的是什么專業(yè)呢？ 劉：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，我主修企業(yè)管理學(xué)專業(yè)。蔡：請(qǐng)問您的就業(yè)方向是？

劉：人力資源管理和市場(chǎng)營(yíng)銷方向。蔡：那么請(qǐng)問您的就業(yè)方向跟農(nóng)信社有什么內(nèi)在關(guān)聯(lián)呢？之前是否參加過此類面試？

劉：農(nóng)信社的服務(wù)主體是中小型企業(yè)與廣大的農(nóng)村，在觀測(cè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)分析方面還是需要市場(chǎng)營(yíng)銷方面的知識(shí)的；農(nóng)信社這幾年在改革，在企業(yè)管理和人才管理模式的規(guī)劃上也是需要相關(guān)人才的。之前我是以本科生的身份參加招聘會(huì)的。

蔡：那您認(rèn)為，您作為本科生和作為研究生，面試的心態(tài)有何區(qū)別？您是抱著怎么樣的心態(tài)參加本次招聘會(huì)的呢？

劉：其實(shí)當(dāng)年面試的時(shí)候并不覺得自己有什么優(yōu)勢(shì)，可保研之后發(fā)現(xiàn)也是如此，本科生相比于研究生來說僅僅是學(xué)歷和工作分工不同，起點(diǎn)是一樣的，都需要學(xué)習(xí)。

蔡：呵呵，看來師兄的面試心態(tài)很不錯(cuò)，嗯，學(xué)歷不能代表將來，學(xué)習(xí)力才能代表將來。師兄對(duì)今天招聘會(huì)的整體感覺如何呢？

劉：感覺挺不錯(cuò)。首先，進(jìn)門就有志愿者為我們引路，笑臉相迎，我們面試精神倍增；另一方面，各個(gè)路口和攤位都有門標(biāo)指示，足球場(chǎng)設(shè)立了咨詢點(diǎn)，服務(wù)很是周到。

蔡：那么師兄作為研究生，對(duì)于我們即將畢業(yè)的師弟師妹有何建議呢？

劉：首先目標(biāo)要明確，一定要對(duì)自己有個(gè)清晰的定位；接著就是要提前準(zhǔn)備，要有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃；最后就是堅(jiān)持，不管你能力多強(qiáng)，能堅(jiān)持最重要。

蔡：師兄言簡(jiǎn)意賅，您的建議讓人很受益匪淺。我想問師兄支持考研嗎？對(duì)于考研之后機(jī)遇相對(duì)少了的觀點(diǎn)師兄又是怎么看待的呢？

劉：我個(gè)人是支持考研的，其實(shí)在考研之前就有人說大學(xué)學(xué)的東西都沒用，但我經(jīng)常反問的是你真正學(xué)好了嗎？大學(xué)生和研究生鍛煉的就是你大體框架的思維模式，提高你的系統(tǒng)整核能力。至于機(jī)遇相對(duì)較少，我想說的是機(jī)遇天天有，就看你能不能抓住，考研不僅僅是考研究、學(xué)技能，更多的是磨練一種循序漸進(jìn)、不急躁的心態(tài)。

蔡：嗯，不僅僅是學(xué)習(xí)，考研磨練更多的是學(xué)習(xí)心態(tài)和人生姿態(tài)。作為師兄，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)師弟師妹們的寄語(yǔ)嗎？

劉：希望每一位師弟師妹都能盡早對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，我衷心祝愿每個(gè)人都能找到自己的位置。

記者部：蔡鎮(zhèn)填

2011年11月26日

第五篇：快題設(shè)計(jì)總結(jié)

【文章】做快題設(shè)計(jì)總結(jié)(轉(zhuǎn)載)(考研和找工作)

鉛筆： 2H，要買真的,最好是中華牌。（三只以上，如果你準(zhǔn)備用鉛筆畫透視圖，就要多準(zhǔn)備幾種規(guī)格，至少要有HB、2B）

鋼筆：如果你能畫一手出色的鋼筆畫,是很讓人羨慕的，如果直接畫沒有把握，就用鉛筆先畫好。鋼筆最好用特細(xì)的PARKER或者財(cái)會(huì)筆也行（10元一支）。

墨水 一定不要用普通的炭素。PARKER純黑或老板牌都可以。（根據(jù)個(gè)人習(xí)慣可以中性筆代替）馬克筆：馬克筆干的很快，顏色不會(huì)擴(kuò)散，圖紙效果很好。根據(jù)個(gè)人習(xí)慣彩鉛或水彩筆也可以。

圖紙：一般由組織考試的學(xué)校提供，自己可以帶幾張A1及A2的素描紙和硫酸紙，作為畫草圖之用，自己帶的圖紙要裁好，打好圖框，也可以用鉛筆畫好一些方格。其它需要準(zhǔn)備的工具：計(jì)算器,橡皮（兩塊）、小刀、膠帶（雙面膠或透明膠）（如果考試是在自己的城市，最好帶上圖板）、40cm三角板(要一套)、80cm的丁字尺、小圓模版、圓規(guī)等。

食品：紅牛兩罐（或脈動(dòng)或激活1瓶）、巧克力若干塊(這就足夠了,雖然可能是8個(gè)小時(shí),但你沒有那么多時(shí)間和心情大吃大喝)說明書和各項(xiàng)圖紙的要求下面的這些內(nèi)容修改一下可以寫到設(shè)計(jì)說明當(dāng)中,一般說明字?jǐn)?shù)都不會(huì)要求太多,注意寫到點(diǎn)子上,別缺項(xiàng)就行

1、規(guī)劃構(gòu)思：例如：小區(qū)各組團(tuán)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)多樣化的住宅與人情化的生活場(chǎng)所的塑造，增強(qiáng)居民歸屬感，適應(yīng)市場(chǎng)上多層次的選擇，住宅類型設(shè)計(jì)體現(xiàn)多樣化（就是題中可能要求的多層與高層相結(jié)合）。建筑群體平面與空間組合......總平面規(guī)劃圖：住宅，公建，綠地，鋪地，水面，道路，地下停車入口,地上停車場(chǎng)布置別忘了畫上指北針，圖例，圖名，比例，寫上說明，計(jì)算出大致的指標(biāo)(不用太準(zhǔn),評(píng)分的人不會(huì)去算,但不能相差過大,讓人一眼就看出來)布局結(jié)構(gòu)：小區(qū)由XX個(gè)組團(tuán)組成，中部為公共會(huì)所及中心綠地......根據(jù)題中所給的地理位置,說明你的組團(tuán)布置是符合當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣和氣候特點(diǎn)......結(jié)構(gòu)分析圖：用圓圈或橢圓圈表示各個(gè)組團(tuán)，畫個(gè)各種中心(如中心綠地，公建中心等)交通組織：做到路網(wǎng)安排清晰合理、道路等級(jí)主次分明，既方便車輛行駛停放，又便于居民出行交往。充分考慮人流和車流分布情況，充分為殘疾人及老幼人群利益考慮，進(jìn)行了盲道和無(wú)障礙坡道設(shè)計(jì)。

交通分析圖：主次入口，車行道（小區(qū)級(jí)道路、組團(tuán)級(jí)道路，道路寬度，斷面）、步行道（鋪裝廣場(chǎng)）、停車場(chǎng)（庫(kù)）。公共服務(wù)設(shè)施按照服務(wù)半徑，符合居民出行特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，中心區(qū)僅環(huán)境宜人，而且又方便居民使用和集中統(tǒng)一管理。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)停車場(chǎng)庫(kù)、市政設(shè)施便民原則，采用集中與分散相結(jié)合的布置。

公建配置分析圖（文化站，社區(qū)，公廁，給水配電，商服，小學(xué)，托幼）：畫出服務(wù)半徑，如小學(xué)500M，托幼300M等。

景觀綠化系統(tǒng)：綠化系統(tǒng)由中心廣場(chǎng)綠地、組團(tuán)綠地、住宅院落綠地組成。景觀軸線，景觀節(jié)點(diǎn)，景觀界面，視覺廊道，鄉(xiāng)土樹種富有地方格調(diào)的綠化系統(tǒng)。

分析圖：各級(jí)綠地，專屬綠地，步行景觀廊道，水面，軸線，節(jié)點(diǎn)，界面用地及主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)（一般以下這些就夠了）項(xiàng)目 / 單位 / 數(shù)值 / 比例 / 人均面積 / 小區(qū)規(guī)劃總用地//Ha /

一.小區(qū)建設(shè)用地(Ha): 住宅用地(Ha)公建用地(Ha)道路用地(Ha)

公共綠地(Ha)

二.其它用地(Ha): 居住總戶數(shù)(戶)

居住總?cè)丝?人)

戶均人口(人/戶)

戶均建筑面積(戶/M2)

總建筑面積(萬(wàn)M2)住宅建筑面積(萬(wàn)M2)

公建建筑面積(萬(wàn)M2)住宅平均層數(shù) 層各層數(shù)住宅比例

人口毛密度(人/Ha)人口凈密度(人/Ha)

住宅面積毛密度 9萬(wàn)M2/Ha)

住宅容積率 容積率 1.08

建筑密度(％)

住宅建筑凈密度(％)

日照情況 住宅及小學(xué)、托幼要滿足國(guó)家規(guī)范的要求 停車位 綠地率。

下面這些是其他前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間安排:

1、拿到手任務(wù)書，閱讀、勾畫重點(diǎn)，仔細(xì)審視基地圖紙（規(guī)劃用地比較大，環(huán)境比較復(fù)雜，要仔細(xì)看），20分鐘。

2、1：2000結(jié)構(gòu)性的草圖，20分鐘。3、1：1000草圖平面（一草），30~40分鐘。

4、1：1000草圖平面（二草），30~40分鐘。5、1：1000正試圖，2~2.5小時(shí)?！链丝傆脮r(shí)4小時(shí)。

6、1：2000分析圖（分析圖20~30分鐘/張），1~1.5小時(shí)。

7、透視圖（軸測(cè)圖），1小時(shí)。

8、設(shè)計(jì)說明、圖名等，1小時(shí)。

9、1小時(shí)機(jī)動(dòng)時(shí)間。

題目選擇:

1、最好是選擇目標(biāo)學(xué)校的真題，針對(duì)性強(qiáng)，可以熟悉其風(fēng)格。

2、面積：10~50公頃均可，個(gè)人認(rèn)為通常所見到的大多是10、20~25、40~50，練習(xí)時(shí)也以這幾種為主。

3、形狀：不規(guī)則四邊形為主，梯形、三角形等，也要注意一下規(guī)則形狀故意去掉一部分的凹多邊形，而且通常去掉的這部分對(duì)設(shè)計(jì)有很大影響。

4、類型：最重要的是綜合型，最考察大局觀和組織能力。個(gè)人建議專項(xiàng)練習(xí)：居住區(qū)、學(xué)校、科技園、商業(yè)區(qū)。綜合型建議練習(xí)：商業(yè)+居住、學(xué)校+居?。ㄋ奚?、公寓）、科技園+商業(yè)、科技園+居住。

5、地塊內(nèi)常見內(nèi)容：保護(hù)建筑、保留水面、公交總站、消防站、加油站、醫(yī)院（療養(yǎng)院）、廣場(chǎng)、居住區(qū)內(nèi)學(xué)校、幼兒園等。這些內(nèi)容通常作為考察的對(duì)象，要比較小心的處理。

6、基地外影響因素：公園、綠化帶、濱水（景觀良好）、城市道路（分清主次）、商業(yè)區(qū)（嘈雜）、校園大門（注意軸線）、地塊南側(cè)的高層建筑（日照遮擋）。

審題：

1、通過任務(wù)書要求的數(shù)據(jù)，把握好容積率和建筑密度。一般的設(shè)計(jì)容積率都在1~1.5，如果你的卷面讓評(píng)卷老師一眼就看出來密度不夠或密度太大，那么就失敗了80%了。

2、看清任務(wù)書要求的建筑性質(zhì)（有幾種建筑類型）、高度（限高）等要素。

3、算清停車位（數(shù)量與分布）。規(guī)劃的設(shè)計(jì)中，從停車位的分布與排列就能看出考生的基本功。

4、審題時(shí)就大概寫好技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。一般來說，如果你有比較大的把握能控制住面積，就事先把指標(biāo)寫在一旁，最后都畫完之后再寫的時(shí)候根據(jù)設(shè)計(jì)略微調(diào)整即可。

設(shè)計(jì) ：

1、最重要的是結(jié)構(gòu)，功能分區(qū)是一定要遵守的。通過綠化和道路把各不同部分嚴(yán)格區(qū)分開。

2、幾種建筑的平面可以背一下，住宅（多層一種，高層板、塔兩種）、8班幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、醫(yī)院等，還有就是300、400米跑道的操場(chǎng)以及籃球、網(wǎng)球場(chǎng)等。大家自己總結(jié)吧。

3、可以記住一兩種居住建筑的組團(tuán)，包括內(nèi)部的綠化和停車等，很有用。而且考試時(shí)要靈活應(yīng)變，比如可以變成學(xué)校教學(xué)樓的組團(tuán)。

4、建筑單體要表現(xiàn)出它的性質(zhì)。學(xué)校和療養(yǎng)院的平面肯定是不一樣的，要讓老師能從總平面上不用看你寫的字就能看出來是什么建筑。繪圖

1、圖面效果是最重要的。上百份圖紙掛在一起，評(píng)圖老師很快就會(huì)暈了。所以圖面效果的好壞直接關(guān)系老師是否會(huì)多看幾眼。

2、結(jié)構(gòu)性的草圖，草圖紙，1：2000。控制大局，想好分析圖應(yīng)該怎么畫。3、1：1000總平面草圖。通過路網(wǎng)和綠化分隔功能區(qū)。

4、擺房子，布置環(huán)境。注意要讓建筑成組，各組團(tuán)和總體之間的關(guān)系。

5、總平面正試圖，1：1000，硫酸紙。

6、上色。如果用馬克的話，上色的顏色順序一定由淺至深。道路（淺灰）—廣場(chǎng)水域步行路—草地（淺綠）—樹（深綠）—陰影（黑灰）。

7、分析圖，交通、綠地景觀、結(jié)構(gòu)等。分析圖的顏色要區(qū)別明確，讓人一目了然。

8、設(shè)計(jì)說明和標(biāo)題。標(biāo)題不要寫自己的狂草，最好學(xué)學(xué)那些一筆一劃，規(guī)規(guī)矩矩的藝術(shù)字，可以用鉛筆打好格（4cm*4cm），寫在格里，鉛筆線不要擦。設(shè)計(jì)說明可以寫得快一點(diǎn)，但要寫清楚，整齊。

細(xì)節(jié)技巧 ：

1、圖紙打上黑邊，在圖紙右下腳打上格，寫上圖號(hào)（1、2、3…）。

2、設(shè)計(jì)說明不要不分段落的寫一大堆，要分成幾部分，每部分寫三句話。

3、如果畫零號(hào)的圖，不建議使用那種裁下來的零號(hào)硫酸紙，太薄，畫圖效果不好。本人使用兩張一號(hào)硫酸紙拼成的零號(hào)，效果還不錯(cuò)。

4、考試中畫過的草圖紙不要揉成一團(tuán)扔掉，畫到后期很可能要用到最開始畫的草圖。

一、快題形式與設(shè)計(jì)構(gòu)思設(shè)計(jì)院的快題，一般為中心區(qū)規(guī)劃、小區(qū)規(guī)劃、校園規(guī)劃。像這次深規(guī)院的考題，校園招聘考的是一個(gè)小區(qū)規(guī)劃，10多公頃地；而實(shí)習(xí)生考的則是深圳一個(gè)商業(yè)中心區(qū)的改造，12公頃，主要功能是商業(yè)、辦公為主，加一小塊的居住。這類型的題目就是一個(gè)詳規(guī)，設(shè)計(jì)的著手點(diǎn)主要為路網(wǎng)結(jié)構(gòu)，開放空間，建筑形態(tài)首先，開放空間和路網(wǎng)的組織，是整個(gè)設(shè)計(jì)的大結(jié)構(gòu)，決定整個(gè)設(shè)計(jì)的形態(tài)。這些在許多項(xiàng)目中都可以找現(xiàn)成的套路，比如套用很多的8字型，以華工做的校園規(guī)劃為典型，一個(gè)環(huán)狀的道路網(wǎng)，中間以水體、綠地、鋪地、廣場(chǎng)組成開放空間的核心區(qū)，再串一條入口軸線之類的，這樣整個(gè)形態(tài)就很完整了，落建筑也變得十分得心應(yīng)手。再比如龍型的結(jié)構(gòu)，也就是用水體綠地鋪地構(gòu)建一條彎彎曲曲的軸線，頭尾套個(gè)廣場(chǎng)作為節(jié)點(diǎn)之類的，這種結(jié)構(gòu)十分適合做中心區(qū)的規(guī)劃，一條軸線下來，外圍用建筑圍合起來，建筑內(nèi)部的庭院綠地與主軸線和景觀節(jié)點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪B接起來，就ok了?？梢哉f，詳規(guī)最重要的就是結(jié)構(gòu)，不然建筑擺得再好，整張圖面也會(huì)顯得雜亂無(wú)章。水體、綠地和鋪地廣場(chǎng)，這些形態(tài)十分活的東西，是做結(jié)構(gòu)的主要要素，這些東西用好了，方案怎么做也差不了哪里去了。主要格局定好了，剩下就是擺建筑。建筑的形態(tài)應(yīng)該結(jié)合開放空間的形態(tài)，再在局部用一些斜線或曲線將方正的形體破開，具體可以多參考一些比較優(yōu)秀的方案。所里的一個(gè)同事告訴我，他當(dāng)年考快題的時(shí)候，是用CAD先做好了許多不同形態(tài)的建筑，然后打印出來，考試的時(shí)候直接套進(jìn)去的，這個(gè)辦法挺好哦，雖然我沒有用?？偟膩碚f，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該主次分明，軟的曲線和硬的直線的關(guān)系要處理好，這樣整張畫的圖面感就很強(qiáng)了。

二、成果表達(dá)圖紙為A3大小，用硫酸紙、草稿紙、白紙都可以，看個(gè)人喜好。我自己選用了白紙，因?yàn)槲矣X得白紙出來的圖面效果很鮮明，畫面也比較清晰，而硫酸紙和草稿紙出來的效果比較慘淡，但用硫酸紙和草稿紙比較方便。上色我是用馬克的，快捷而且效果好。大家在考試前要選好色，比方草地、中心綠地、庭院、鋪地、廣場(chǎng)等各自用怎樣的顏色。上色千萬(wàn)不要用很艷的色，用太亮太艷的色圖面會(huì)很鬧，用冷灰色的話，畫面就冷靜很多，圖也耐看。我的習(xí)慣是，用灰綠做大面積的草地顏色；然后用偏點(diǎn)藍(lán)的翠綠涂中心綠地，配灰藍(lán)的水體和淡褐色的中心廣場(chǎng)；鋪地用土黃色加點(diǎn)紫等，這完全是個(gè)人喜好問題了。反正上色一定要突出結(jié)構(gòu)，比如軸線性的開放空間的色彩應(yīng)該與外圍草地的色彩有一個(gè)對(duì)比，外邊暗，中心則亮，反之亦然。上馬克時(shí)要注意多用疊色，比如用不同明度灰度的綠畫草地，表示明暗，植被等。二是要注意用補(bǔ)色，如一些小范圍的綠地，可以點(diǎn)些紅，淡褐色的鋪地可以點(diǎn)些灰藍(lán)，土黃色的鋪地可以點(diǎn)些紫等，這些只要到一些論壇上看看別人的馬克作品就可以了。在用補(bǔ)色的時(shí)候不要局促，手法應(yīng)該活，拉橫線豎線自由一些就好了。另外有一個(gè)小技巧，可能大家都知道，上馬克時(shí)，用筆頭蘸一下水，這樣出來的色會(huì)淡很多，而且還有一種褪暈的效果，很漂亮的哦。最后，記得記得畫陰影，不然建筑跳不出來，這樣圖面效果會(huì)大打折扣。

三、考試時(shí)間深規(guī)院的話，考試沒有一個(gè)很統(tǒng)一的時(shí)間，主要看你是什么方式考的，校園應(yīng)聘的話一般是5小時(shí)，有的甚至是給份卷子你讓你第二天交卷，試題除了快題外，還有若干問答題。我自己考的是實(shí)習(xí)生的卷子，7、8個(gè)人考，考3小時(shí)，時(shí)間比較緊，基本畫完平面就快要交卷了，然后用5分鐘畫了3個(gè)分析圖，同考的基本也這樣。如果時(shí)間充裕些，就多畫些小透視，平時(shí)多練幾個(gè)，然后直接就套上去用。畫小透視要比拉鳥瞰圖吃香很多哦，快而且出效果。

四、結(jié)語(yǔ)其實(shí)考快題，主要就是要做到結(jié)構(gòu)清晰，功能布局合理，圖面表達(dá)好。說白了就是要畫的漂亮，圖面漂亮能掩蓋所有設(shè)計(jì)上的缺陷，當(dāng)然了，幾個(gè)小時(shí)的東西，總不可能做到面面俱到嘛。平時(shí)多積累一些套路，考試直接套上去，考官一看，基本的套子都挺熟悉的哦，然后圖面好看，基本就沒問題拉。由于外界對(duì)中大的規(guī)劃定位是經(jīng)濟(jì)地理，只會(huì)寫東西，不會(huì)做設(shè)計(jì)，這是個(gè)一時(shí)半會(huì)也扭轉(zhuǎn)不了的觀念，所以設(shè)計(jì)院都不來中大開招聘會(huì)，而多去同濟(jì)、重慶工、清華、天大、東南、哈工大、華中科技、武大、西冶大等規(guī)劃學(xué)科以建筑為背景的高校招人，所以要應(yīng)聘設(shè)計(jì)院，去實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的途徑，一來可以學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)，二來可以證明自己的能力，而且還能更了解院里的一些具體操作和待遇等等。實(shí)習(xí)期間，我覺得工作一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，老大讓你干嘛就干嘛，認(rèn)真完成任務(wù)，同時(shí)要有積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)后補(bǔ)短，全面發(fā)展。羅唆了很多，也不知道對(duì)大家有用沒用，總之我覺得我們中大學(xué)規(guī)劃的人，半點(diǎn)不比外面工科的學(xué)生差，我今天也去看過其他學(xué)校的人做的快題，其實(shí)并不是我們想像中這么厲害，當(dāng)然也不乏牛逼的人，但有一些人的設(shè)計(jì)也是慘不忍睹的，所以我們根本沒必要自行慚愧。

規(guī)劃最終還是要向宏觀方面靠攏的，職位越高，能力越強(qiáng)，看問題就越為宏觀、全面，做詳規(guī)，做設(shè)計(jì)，只是一個(gè)入門的途徑，跨過這門檻，就應(yīng)該全面發(fā)展，所以說就這一點(diǎn)，我們的基礎(chǔ)是比其他工科學(xué)校的人好很多的。