第一篇：安徽省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)計考試試卷

安徽省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)計考試

試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、下列屬于新版《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（）A：依法執(zhí)教 B：嚴謹治學 C：關(guān)愛學生 D：尊重家長

2、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中，作為橋梁的是（）。A．教育者 B．受教育者 C．教育影響 D．無法判斷

3、推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是。A：專業(yè)理想 B：專業(yè)情操 C：專業(yè)性向 D：專業(yè)自我

4、成就動機可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機____ A：動機水平適中 B：動機水平較低 C：動機水平很高 D：動機水平很低

5、成人習慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒?！焙⒆觿t不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。這說明這個小孩的思維還處在（）階段。A．直觀行動思維 B．具體形象思維 C．前概念思維 D．抽象邏輯思維

6、核心課程主張（）。A．以兒童為中心 B．以學科為中心

C．由外向內(nèi)呈現(xiàn)課程內(nèi)容

D．以人類社會的基本活動為中心

7、依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學原則是。A：理論與實際相結(jié)合原則 B：啟發(fā)性原則 C：因材施教原則

D：科學性與教育性相統(tǒng)一原則

8、關(guān)于小學兒童的記憶，以下表述正確的是__ A．由有意識記為主向無意識記為主轉(zhuǎn)化 B．意義識記的保持量高于機械識記 C．保持時以聽覺加工為主

D．不會用重復、練習來保持信息

9、教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的。A：實驗法 B：演示法 C：引導法 D：參觀法

E：重視個別差異

10、現(xiàn)代認知心理學認為，教學促進智力發(fā)展的最佳途徑是____ A：發(fā)展認知結(jié)構(gòu)說 B：習得三類知識

C：培養(yǎng)認知過程品質(zhì)說 D：認識發(fā)生論

11、幼兒園的雙重任務是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及____ A：幼兒園為家長工作、學習提供便利條件 B：幼兒園為幼兒健康成長提供條件 C：幼兒園為小學教育提供基礎(chǔ) D：幼兒園是對幼兒進行照看

12、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授文化知識的教學方法是。A：談話法 B：講授法 C：討論法 D：演示法

13、個體品德的核心部分是。A：道德認知 B：道德觀念 C：道德情感 D：道德行為 E：重視個別差異

14、中國現(xiàn)代話劇的奠基人是。A：魯迅 B：曹禺 C：夏衍 D：郭沫若

15、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是____ A：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B：教育與社會活動相結(jié)合 C：受教育者與工人農(nóng)民相結(jié)合 D：教育與綜合實踐相結(jié)合

16、研究表明，要使記憶的效果最好，學習的熟練程度應達到（）A：10% B：150% C：200% D：300%

17、教育學上稱“跳一跳可以摘到桃子”的時期為（）A：關(guān)鍵期 B：轉(zhuǎn)折期 C：危機期

D：最近發(fā)展區(qū)

18、德育過程的主要矛盾是。A：學生知的深與知的淺的矛盾

B：無產(chǎn)階級思想與非無產(chǎn)階級思想的矛盾 C：教育者與教育內(nèi)容、方法的矛盾

D：教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾 E：重視個別差異

19、被世界譽為“幼兒教育之父”。A：福祿貝爾 B：盧梭 C：蒙臺梭利 D：洛克 20、”以人為本”體現(xiàn)在教學中，要求教師。A：統(tǒng)籌兼顧

B：一切以教材為標準 C：因材施教 D：立足長遠

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、以下屬于對夸美紐斯教育教學思想描述的是（）A．教學是“把一切事物教給一切人類的藝術(shù)”

B．提出以“感知—記憶—理解—判斷”為基礎(chǔ)的教學 C．采用直觀教學

D．教學上要井然有序、循序漸進 E．培養(yǎng)學生的多方面興趣

2、為了便于因材施教，學校對報名參加英語課外組的學生進行水平測試，并據(jù)此成績進行編班，這種評價屬于。A：安置性評價 B：診斷性評價 C：總結(jié)性評價 D：形成性評價

3、跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑，這種現(xiàn)象是__。A．同化 B．條件反射 C．順應

D．無條件反射

4、將學習策略分為基本策略和支持策略的是__ A．丹瑟洛 B．尼斯比特 C．皮連生

D．鮑斯菲爾德

5、課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和__。A．專業(yè)型課程 B．結(jié)構(gòu)型課程 C．研究型課程 D．本位型課程

6、態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的__。A．知識經(jīng)驗 B．觀念和信念 C．道德認識 D．道德觀

7、班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有__ A．委員會制 B．直線式 C．參謀制 D．職能式 E．直線職能式

8、提出學習的頓悟說的學派是____ A：行為主義心理學 B：格式塔心理學 C：人本主義心理學 D：認知心理學

9、學會寫“水”這個字,有助于學習寫“淼”,這種遷移稱為__。A．一般遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．逆向遷移

10、學生掌握知識的速度與質(zhì)量，依賴于學生原有的____高低。A：接受能力 B：智力水平C：理解能力 D：應變能力

11、教育學的研究對象是__ A．教育現(xiàn)象 B．教育問題 C．教育事實 D．教育規(guī)律

12、教育學史上第一個正式提出教育起源的學說是__ A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．需要起源說

13、如果程序設(shè)計沒有問題，那么硬件故障或輸入有誤：但是，實際上輸入正確。根據(jù)以上陳述，可以得出。A：程序設(shè)計有問題

B：如果硬件沒有故障，那么程序設(shè)計有問題 C：程序設(shè)計沒有問題

D：如果硬件有故障．那么程序設(shè)計沒有問題

14、以下屬于學習者練習曲線的特點的是（）。A．開始進步快 B．中間有高原期 C．后期進行慢 D．一直是進步的

15、下列哪種需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感__ A．生理需要 B．愛與歸屬需要 C．自我實現(xiàn)需要 D．尊重需要

16、不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標準，由此產(chǎn)生相應的情緒，這是____幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。A：小班 B：中班 C：大班

D：小學低年級

17、教學中如何因材施教，培養(yǎng)學生良好的個性？

18、后續(xù)學習材料對先前學習材料的影響被稱作（）A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：痕跡消退 D：遷移

19、下列選項中屬于陳述性知識的是（）A：學習的定義 B：產(chǎn)品的使用說明 C：汽車駕駛方法

D：問題解答思考過程

20、通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法是__。A．鍛煉法 B．陶冶法 C．榜樣法 D．說服法

第二篇：江蘇省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)計考試試卷

江蘇省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點

設(shè)計考試試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、在校外活動中，教師處于____ A：領(lǐng)導地位 B：啟發(fā)指導地位 C：顧問地位 D：主導地位

2、（）是以學校內(nèi)部教學工作為評價對象的。A：宏觀評價 B：中觀評價 C：微觀評價 D：三者都不是

3、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是__。A．“好孩子”定向水平；權(quán)威定向水平

B．權(quán)威和維護社會秩序定向水平；原則定向水平C．原則定向水平；良心定向水平D．懲罰和服從定向；利己主義定向

4、的面世，標志著教育學作為一門規(guī)范的、獨立的學科正式誕生。A：《大教學論》 B：《教育漫話》 C：《普通教育學》 D：《愛彌兒》

5、成就動機可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）A：高 B：低

C：與避免失敗者一樣 D：與學習無關(guān)

6、新課程倡導的學生觀是。①學生是發(fā)展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

7、為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）A．終身教育 B．普通教育 C．職業(yè)教育 D．義務教育

8、主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是。A：杜威 B：盧梭

C：裴斯泰洛奇 D：洛克

9、在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（）A：信號學習B：連鎖學習C：辨別學習

D：解決問題學習

10、”終身教育”概念的基本術(shù)語不包括（）。A．生活 B．終身 C．教育 D．社會

11、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了狀態(tài)。A：激情 B：心境 C：表情 D：應激

E：重視個別差異

12、個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的____ A：生理活動 B：心理活動 C：認識活動 D：實踐活動 13、3—5歲的兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明個體發(fā)展具有。A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：個別差異性 E：重視個別差異

14、現(xiàn)代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為__。A．兩個 B．三個 C．四個 D．五個

15、學校管理工作的核心是（）A：教務行政管理 B：思想品德教育管理 C：教學工作管理 D：總務工作管理

16、素質(zhì)教育應把放在首要位置。A：智育 B：美育 C：德育 D：體育

17、下列有關(guān)操作技能的特點正確的是。A：物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性 B：適應性、協(xié)調(diào)性、簡縮性 C：物質(zhì)性、外顯性、展開性 D：觀念性、協(xié)調(diào)性、適應性 E：重視個別差異

18、我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是____ A：強制性，基礎(chǔ)性，科學性 B：強制性，普遍性，科學性 C：科學性，普遍性，基礎(chǔ)性 D：強制性，普遍性，基礎(chǔ)性

19、我國小學課程設(shè)計理應堅持的原則之一是科學性與____相統(tǒng)一。A：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B：教育與社會實踐相結(jié)合 C：生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合

D：教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合

20、一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有__。A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨創(chuàng)性

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經(jīng)典被縮減為《四書》《五經(jīng)》，特別是《四書》被作為教學的基本教材和科舉考試的依據(jù)，《四書》指的是____ A：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 B：《學記》、《中庸》、《論語》、《孟子》 C：《大學》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《詩經(jīng)》、《論語》、《春秋》、《大學》

2、通過對某地農(nóng)村情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。如果農(nóng)民從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項目。收益就普遍不好，高效農(nóng)業(yè)項目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農(nóng)民收益很好?？梢?，朝陽村的農(nóng)業(yè)項目。A：產(chǎn)業(yè)化程度高 B：科技含量高 C：發(fā)展多樣化

D：屬于高效農(nóng)業(yè)項目

3、二因素論的代表人物是美國的____ A：婆羅門 B：剎帝利 C：吠舍 D：首陀羅

4、班主任評價的作用有（）A：目標導向 B：反饋調(diào)節(jié) C：監(jiān)督促進 D：保證作用

5、下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)__ A．氣質(zhì)與性格 B．認知方式 C．心理過程 D．心理狀態(tài)

6、學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生（）的權(quán)利。A：安全 B：受教育 C：受尊重 D：生存

7、有差別的微笑一般出現(xiàn)在____ A：6個月 B：7個月 C：4個月 D：5個月

8、良好測驗標準中顯示測驗結(jié)果的前后一致程度，表示分數(shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標是（）A：效度 B：難度 C：區(qū)分度 D：信度

9、問題行為與差生、后進生等問題學生的____ A：對象不同 B：概念不同

C：都是對學生的總體評價 D：都是一個教育性概念

10、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的。A：交往能力 B：管理能力 C：學習能力 D：研究能力

11、教師在最后的課堂總結(jié)時，把所學的知識向其他方向延伸，以拓寬學生的知識面，引起更濃厚的研究興趣．或把前后知識聯(lián)系起來，使學生的知識系統(tǒng)化。這種總結(jié)方式屬于。A：開放型總結(jié) B：認知型總結(jié) C：封閉型總結(jié) D：歸納型總結(jié)

12、長時記憶中信息的儲存方式是__。A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

13、講授法的缺點在于__ A．不利于教學活動有目的有計劃地進行 B．不利于發(fā)揮教師的主導作用

C．容易束縛學生，不利于學生主動自覺地學習D．不利于在短時間內(nèi)獲得大量的知識

14、提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是____ A：說服教育 B：情感陶冶 C：榜樣示范 D：實際鍛煉

15、教師這一要素主要涉及的方面有（）A：敬業(yè)精神 B：專業(yè)知識 C：專業(yè)技能 D：教學風格 E：教師品格

16、義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經(jīng)____批準。A：地市級人民政府 B：縣級人民政府

C：縣級人民政府教育行政部門 D：國務院

17、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是__ A．說到做到 B．敬業(yè)精神

C．熱心和同情心 D．重義氣講交情

18、不要怕去學新的東西。知識沒有____，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當?shù)囊豁検莀___ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：學習能力

19、以下屬于抑郁癥的表現(xiàn)的是。

A：情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂趣 B：消極的認識傾向

C：心跳加快、過度出汗、肌肉持續(xù)性緊張 D：動機缺失、被動，缺少熱情 E：軀體上疲勞、失眠、食欲不振等 20、教師專業(yè)化應具備的條件有__。A．具備專門的知識技能 B．有碩士學歷

C．以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德 D．具有公認的權(quán)威和影響力

E．有充分的自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理

第三篇：浙江省2015年下半年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)計考試試卷

浙江省2015年下半年小學《教育教學知識與能力》：教學

重難點設(shè)計考試試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、形式訓練說的代表人物是__。A．沃爾夫 B．桑代克 C．布魯納 D．奧蘇伯爾

2、用“量杯”實驗說明定勢的消極影響的是（）A：賈德 B：苛勒 C：里德 D：盧欽斯

3、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應當對未成年人免費開放的場館是。A：展覽館 B：紀念館 C：圖書館 D：影劇院

4、在心理發(fā)展進程中，同一機能特性在發(fā)展的不同時期會表現(xiàn)出不同的發(fā)展速度，這是心理發(fā)展的特征。A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：差異性

5、將教學理論建立在心理學的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學基礎(chǔ)上，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是（）A：康德 B：第斯多惠 C：赫爾巴特 D：福祿培爾

6、為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學校咨詢?nèi)藛T提前對這些學生進行集體指導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于__。A．早期干預 B．缺陷矯正 C．發(fā)展指導 D．問題預防

7、教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）A：15天 B：20天 C：30天 D：40天

8、教師在了解學生的基礎(chǔ)上對學生未來發(fā)展的能力的推測稱為（）A：判斷 B：診斷 C：預期 D：期望

9、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就違反了學生的__。A．人身自由權(quán) B．人格尊嚴權(quán) C．身心健康權(quán) D．隱私權(quán)

10、由于反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與__。A．程序性知識 B．實用的知識 C．直觀的知識 D．可應用的知識

11、正常視力以及上皮細胞的健全、生長發(fā)育、增強機體的免疫力所不可缺少的物質(zhì)是（）A：維生素A B：維生素D C：維生素B1 D：維生素C

12、嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發(fā)性的笑和（）A：誘發(fā)性的笑 B：微笑 C：大笑 D：狂笑

13、為表明一個人的智力在同齡人當中的相對位置，最好使用（）。A．比率智商 B．離差智商 C．心理年齡 D．智力年齡

14、智育中的“智”是指。A：知識

B：知識、技能和智力 C：智力 D：技能

E：重視個別差異

15、美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助、同情等能力形成過程中，起著決定性作用的是。A：父親 B：同齡人 C：母親 D：教師

16、教學計劃的中心問題是__。A．開設(shè)哪些科目 B．學科開設(shè)的順序 C．各科教學的時數(shù) D．各學科的教學方法

17、《天工開物》中記載“(成分)以消石(硝石)、硫磺為主，草木灰為輔。消性至陰，硫性至陽，陰陽兩神物相遇于無隙可容之中，其出也，人物膺(承受)之，魂散驚而魄齏粉(粉身碎骨)?！蔽闹刑岬降氖牵ǎ〢：火藥 B：造紙術(shù) C：磁石 D：印刷術(shù)

18、教師必須具有一定的教育素質(zhì)，教育素質(zhì)中的教育實踐能力應當包括（）A：教法創(chuàng)新能力 B：語言表達能力 C：教學實踐能力

D：教育和組織管理能力 E：理論總結(jié)能力

19、司馬光編寫的編年體的通史巨著是（）A：《通史》 B：《史記》 C：《資治通鑒》 D：《宋史》 20、系統(tǒng)收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案做出決策，此過程是。A：教學評價 B：測量 C：測驗 D：控制

21、學習心理學研究的對象是__ A．學生 B．人和動物 C．動物 D．兒童

22、下面有關(guān)操作的特點正確的是__。A．物質(zhì)性、外顯性、展開性 B．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性 C．觀念性、內(nèi)潛性、展開性 D．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性

23、編制課程的過程模式是由 A：杰克遜 B：杜威 C：克伯屈 D：斯滕豪斯

24、教師引導學生如何消除同學之間的誤會，正確對待同學背后的議論，從心理健康教育的內(nèi)容看，這屬于____ A：教育的科學屬性 B：教育的生產(chǎn)屬性 C：教育的社會屬性 D：教育的藝術(shù)屬性

25、對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是。A：反映活動從混沌未分化向分化、專門化演變

B：反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變 C：從認識客體的內(nèi)部現(xiàn)象向認識事物的外部本質(zhì)演變 D：是對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變

26、下列教育形式中屬于狹義教育的是（）A：家庭教育 B：學校教育 C：社會教育 D：自我教育

27、在第七屆村委會選舉中。張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票。還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認可選舉結(jié)果，張家灣村民對新當選的村委會成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會選舉中____ A：所有的選民都參加了選舉 B：絕大部分選民的選票是有效的

C：所有的候選人至少都獲得了部分選票 D：有個別候選人獲得的選票沒有超過半數(shù)

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、構(gòu)成學生思想品德的因素包括__。A．知 B．情 C．意 D．行

2、社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的。A：動力 B：動機 C：條件 D：基礎(chǔ)

3、對概念、命題的學習屬于____ A：社會規(guī)范的學習B：機械學習C：技能學習D：知識學習

4、我國當前教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的。A：主動性 B：活動 C：興趣 D：創(chuàng)造力

5、____的《生理心理學原理》被心理學界認為是心理學的獨立宣言。A：笛卡爾 B：洛克 C：馮特 D：繆勒

6、為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程中的語言和動作。這一研究方法屬于。A：訪談法 B：實驗法 C：觀察法

D：作品分析法

7、課堂上學習了硫酸銅晶體的相關(guān)知識后，化學小組的同學在教師指導下在實驗室培養(yǎng)出了幾顆非常漂亮的硫酸銅晶體。小組成員將培養(yǎng)過程寫成小論文，并在全班同學面前進行了“答辯”，使大家深入理解了與硫酸銅相關(guān)的知識。這個案例涉及的教學方法不包含： A：演示法 B：談話法 C：練習法 D：實驗法

8、課堂觀察法中目視法可以分為（）A：掃視法 B：巡視法 C：注視法 D：凝視法

9、學生文化的基本特征有__ A．差異性 B．非正式性 C．過渡性 D．多樣性 E．互補性

10、眼手協(xié)調(diào)動作發(fā)生于____ A：2～3個月 B：3～4個月 C：4～5個月 D：5～6個月

11、毛澤東詞《水調(diào)歌頭·游泳》中有“一橋飛架南北，天塹變通途”，這說的是（）

A：錢塘江大橋 B：南京長江大橋 C：武漢長江大橋 D：趙州橋

12、”情商”這個概念是（）首先提出來的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。（）A：加德納 B：加德曼 C：戈爾納 D：戈爾曼

13、學業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出__。A．判斷 B．診斷 C．評定 D．評分

14、教師申訴制度是我國教師法規(guī)定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是。

A：是一項正式的法律救濟制度 B：是一項專門性的申訴制度 C：是一項行政性的申訴制度 D：是一項民事的申訴制度

15、群體是中學生健康成長、順利完成個體社會化所必需的____ A：教育條件 B：社會條件 C：客觀條件 D：物質(zhì)條件

16、發(fā)生在東晉時期以少勝多的著名戰(zhàn)役是（）A：城濮之戰(zhàn) B：官渡之戰(zhàn) C：赤壁之戰(zhàn) D：淝水之戰(zhàn)

17、師生之間發(fā)生了沖突，教師應主動化解矛盾，這是由師生之間關(guān)系的哪一特點決定的__ A．平等、民主

B．有主導面的多重角色 C．雙向性 D．互動性

18、我國的心理學家把心智技能的形成分為三階段。A：原型定向 B：原型操作 C：原型內(nèi)化 D：認知階段 E：聯(lián)結(jié)階段

19、某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論，課代表說“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的?！边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的____(湖北省黃石市)A：單向性 B：雙向性 C：多向性 D：成員性

20、從宏觀角度看，教師專業(yè)知識包括本體性知識、一般文化知識和()。A．教育學知識 B．條件性知識 C．實踐性知識 D．專業(yè)知識

21、下述屬于墨家主張的是 A：有教無類 B：兼愛

C：復歸人的自然本性 D：化民成俗，其必由學

22、在西方教育史上，提出“自然教育理論”的教育家及代表作__ A．洛克、《教育漫話》 B．夸美紐斯、《大教學論》 C．盧梭、《愛彌兒》 D．赫爾巴特、《普通教育學》

23、對19世紀以后教育實踐和教育思想產(chǎn)生重大影響，最明確地構(gòu)建教育學體系，被稱為傳統(tǒng)教育學的代表人物是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：凱洛夫

24、分為兩個階段的學校教育層次是（）A：中等教育 B：高等教育 C：初等教育 D：幼兒教育

25、安排課程表除了遵循整體性原則和遷移性原則以外，還應當遵循__ A．靈活性原則 B．穩(wěn)定性原則 C．生理適宜原則 D．循序漸進原則

26、下列教育形式中屬于狹義教育的是（）A：家庭教育 B：學校教育 C：社會教育 D：自我教育

27、在第七屆村委會選舉中。張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票。還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認可選舉結(jié)果，張家灣村民對新當選的村委會成員都比較滿意。由此可見，在張家灣第七屆村委會選舉中____ A：所有的選民都參加了選舉 B：絕大部分選民的選票是有效的

C：所有的候選人至少都獲得了部分選票 D：有個別候選人獲得的選票沒有超過半數(shù)

第四篇：2015年重慶省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)計考試試卷

2015年重慶省小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)

計考試試卷

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、中國近代系統(tǒng)完備的學校系統(tǒng)產(chǎn)生于清末的__。A．《壬戌學制》 B．《奏定學堂章程》 C．《新學制令》 D．《欽定學堂章程》

2、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是。A：真香 B：我要吃 C：這是什么

D：這兒有個蘋果

3、”態(tài)度”與“欣賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級（）A：接受 B：反應

C：形成價值觀念 D：價值體系個性化

4、安德森的產(chǎn)生式遷移理論是的現(xiàn)代翻版。A：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 B：經(jīng)驗內(nèi)化說 C：共同要素說 D：形式訓練說

5、網(wǎng)絡信息資源是指以（）形式記錄的，以（）形式表達的，分布式存儲在網(wǎng)絡計算機的磁介質(zhì)、光介質(zhì)以及各類通信介質(zhì)上，并通過計算機（）方式進行傳遞的信息內(nèi)容的集合。A：數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡通信 B：網(wǎng)絡通信數(shù)字化多媒體 C：多媒體數(shù)字化網(wǎng)絡通信 D：網(wǎng)絡通信多媒體數(shù)字化

6、以詞的聲音表象、動覺表象為支柱而進行智力活動的階段，稱作（）A：活動定向 B：內(nèi)部言語

C：無聲的外部言語 D：有聲的外部言語

7、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學原則是__ A．循序漸進原則 B．直觀性原則 C．啟發(fā)性原則 D．因材施教原則

8、周圍神經(jīng)系統(tǒng)不包括。A：脊神經(jīng) B：視神經(jīng) C：植物神經(jīng) D：腦干

E：重視個別差異

9、通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱__ A．討論法 B．頭腦風暴法 C．啟發(fā)法

D．用途擴散法

10、德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是。A：以“知”為開端，知、情、意、行依次進行 B：以“情”為開端，情、知、意、行依次進行 C：以“行”為開端，行、知、情、意依次進行 D：視具體情況，可有多種開端和順序

11、根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛織網(wǎng)

D：兒童模仿電影中人物的行為

12、下列哪項既是教師道德的核心,也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)__.A．熱愛學生

B．加強自身道德修養(yǎng) C．熱愛勞動

D．熱愛教育工作

13、教師、學生與以教材為主的教學資源展開的對話是__。A．人與自然的對話 B．人與主體的對話 C．人與人的對話 D．人與客體的對話

14、屬于自我實現(xiàn)需要的是__。A．安全需要 B．尊重需要 C．歸屬需要 D．認知需要

15、《蟬的歌唱》的作者是具有“昆蟲的荷馬”美稱的法布爾，他的國籍是____ A：美國 B：法國 C：英國 D：蘇聯(lián)

16、知識經(jīng)濟時代，教師應該成為（）A：熟練型教師 B：科研型教師 C：奉獻型教師 D：勤奮型教師

17、能鑒別學業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其__很高。A．難度 B．信度 C．效度 D．區(qū)別度

18、Don’t be afraid of asking for help_______ it is needed.A．unless B．since C．a(chǎn)lthough D．when

19、短時記憶的容量很有限，一般只能儲存?zhèn)€信息項目。A：3±2 B：5±2 C：7±2 D：9±2 20、我國的教師節(jié)（）

A：是我國《教育法》規(guī)定的法定節(jié)日 B：是我國《教師法》規(guī)定的法定節(jié)日 C：是國務院規(guī)定的法定節(jié)日 D：不是法定節(jié)日

21、影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是。A：群體壓力 B：群體動力 C：群體凝聚力 D：群體規(guī)范

22、從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A：人格魅力 B：知識學問 C：道德行為

23、學校心理輔導主要服務的人群是（）。A．正常學生群體 B．特殊學生群體

C．有心理問題的學生 D．極個別學生

24、素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別在于是否重視。A：創(chuàng)新能力的培養(yǎng) B：讀寫能力的培養(yǎng) C：聽說能力的培養(yǎng) D：交往能力的培養(yǎng) E：重視個別差異

25、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究____ A：民事責任 B：刑事責任 C：一般責任 D：行政責任

26、學習英語單詞，屬于____ A：選擇題 B：是非題 C：填空題 D：論文題

27、班主任就學生中發(fā)生了顯著變化的某個方面進行總結(jié)，這屬于。A：專題總結(jié) B：全面總結(jié) C：學期總結(jié) D：具體總結(jié)

28、根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的（）A：教師 B：校長 C：行政人員 D：教輔人員

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說：“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明了。

A：幼兒想象的獨特性 B：幼兒想象的夸張性 C：幼兒想象的情緒性

D：幼兒想象不受外界刺激的影響

2、我國人民代表大會常務委員會通過的決議，規(guī)定教師節(jié)的時間是__。A．每年的10月1日 B．每年的9月1日 C．每年的9月10日 D．每年的10月10日

3、讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓練方式稱__ A．討論法 B．頭腦風暴法 C．啟發(fā)法

D．用途擴散法

4、某公司財務部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的(1)有人是上海人(2)有人不是上海人(3)主任不是上海人。以下哪項為真____ A：8名職員都是上海人 B：8名職員都不是上海人 C：只有一個是上海人

D：無法確定該部上海人的人數(shù)

5、幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）A：誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B：不出聲的笑 C：出聲的笑

D：有差別的微笑的出現(xiàn)

6、小學階段是發(fā)展學生個性__。A．并不重要的時期 B．非常重要的奠基時期 C．沒有效果的時期

D．最不會受外界影響的時期

7、”教學相長”這一提法（）A：最早出現(xiàn)于《論語》

B：指明了教師在教學活動中的主導地位 C：是我國新型的師生關(guān)系的特點之一

D：說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素

8、公民的基本權(quán)利可分為積極權(quán)利和消極權(quán)利。積極權(quán)利是指通過國家積極介入保障公民在社會經(jīng)濟生活領(lǐng)域的權(quán)利．是要求國家積極作為的權(quán)利。消極權(quán)利即自由權(quán)，是要求排除國家妨害、國家相應不作為的權(quán)利。根據(jù)上述定義。下列選項屬于積極權(quán)利范疇的是。

A：董事長不得借助權(quán)力剝奪股東的股權(quán) B：國家為滿足低收入者需要建設(shè)保障房 C：肓、聾、啞人應依法列入選民名單 D：每一位公民都有不受非法逮捕的權(quán)利

9、下列哪種說法是錯誤的3～4歲兒童的認識活動__。A．往往依靠動作和行動進行 B．是先做再想

C．思維的抽象邏輯性明顯萌芽 D．是非常具體的

10、形成守恒概念。出現(xiàn)了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

11、教師了解學生的知識和技能的最基本的一種方法是（）A：平時考試 B：期中考試 C：期末考試 D：平時觀察

12、古代雅典的教育目的是__。A．培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士 B．培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人 C．培養(yǎng)演說家和雄辯家

D．培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士

13、我國最早規(guī)定“教師資格制度”的法律性文件是____ A：《教師資格條例》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《(教師資格條例)實施辦法》 D：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

14、教育的最基本途徑是____ A：《中華人民共和國憲法》 B：《中華人民共和國義務教育法》 C：《中華人民共和國刑法》 D：《中華人民共和國未成年人保護法》

15、教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A：專制型 B：放縱型 C：民主型 D：集體型

16、《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園的教育的基本活動是（）A．游戲活動 B．教學活動 C．戶外活動 D．生活活動

17、兒童形成親社會行為的主要影響因素是____ A：社會文化 B：電視 C：家庭 D：幼兒園

18、教學活動包括了學生配合教師上課而進行的__________等活動。__ A．獨立作業(yè) B．復習C．預習

D．社會實踐 E．課外活動

19、下面觀點不符合生活教育的思想。A：教學做合一 B：生活即教育 C：社會即學校 D：有教無類

20、綜合實踐活動的基本特點有（）A：自主性 B：實踐性 C：邏輯性 D：開放性 E：生成性

21、教師在教學過程中應處于什么地位__ A．主導地位 B．支配地位 C．從屬地位 D．主體地位

22、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為__。A．接受 B．反應 C．評價 D．組織 E．性格化

23、（）是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。A：教書育人 B：全面發(fā)展 C：終身學習D：關(guān)愛學生

24、在品德結(jié)構(gòu)中起激勵和調(diào)節(jié)作用的是（）A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

25、創(chuàng)辦于1897年的南洋公學中的外院，是我國最早的公立小學堂，其創(chuàng)辦者是（）A：張之洞 B：盛宣懷 C：康有為 D：張煥綸

26、學習英語單詞，屬于____ A：選擇題 B：是非題 C：填空題 D：論文題

27、班主任就學生中發(fā)生了顯著變化的某個方面進行總結(jié)，這屬于。A：專題總結(jié) B：全面總結(jié) C：學期總結(jié) D：具體總結(jié)

28、根據(jù)我國《教育法》的規(guī)定，必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的（）A：教師 B：校長 C：行政人員 D：教輔人員

第五篇：新疆2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)計試題

新疆2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設(shè)

計試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列屬于蒙古族特有的樂器是。A：手鼓 B：馬頭琴 C：彈布爾 D：札木聶

2、我國法定的教師節(jié)是每年的。A：9月1日

B：秋季開學后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

3、幼兒園應當健全，建立校外人員入園的登記或者驗證制度，禁止無關(guān)人員和園外機動車人內(nèi)，禁止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入園。A：定期檢查制度 B：安全工作檔案 C：門衛(wèi)制度 D：報告制度 4、2012年單項選擇：王老師在講“果實”這個概念時，列舉了可食果實的例子，也列舉了不可食果實的例子。這種教育方法稱為 A：變式 B：范式 C：原理 D：演繹

5、培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對____ A：膽汁質(zhì)的孩子 B：多血質(zhì)的孩子 C：黏液質(zhì)的孩子 D：抑郁質(zhì)的孩子

6、兒童從事一項活動能夠善始善終．說明他的注意具有很好的。A：廣度 B：穩(wěn)定性 C：分配能力 D：范圍

7、人格的核心是。A：能力 B：智力 C：性格 D：氣質(zhì)

8、工具性的享樂主義定向是__ A．前習俗水平B．習俗水平C．后習俗水平D．權(quán)威水平

9、從教學評價的功能看，可將教育評價分為____ A：正式評價和非正式評價 B：配置性評價與診斷性評價 C：形成性評價和總結(jié)性評價

D：常模參照評價和標準參照評價

10、斯巴達和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的__。A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會

D．資本主義社會

11、法國作家凡爾納被稱為“科學幻想之父”．他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是。A：《海底兩萬里》 B：《2001年：太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

12、湖南境內(nèi)的考古發(fā)現(xiàn)中，反映了我國古代高超的防腐技術(shù)的是（）A：四羊方尊的出土 B：龍山里耶秦簡的發(fā)現(xiàn) C：長沙馬王堆漢墓的發(fā)掘 D：彭頭山遺址的發(fā)現(xiàn)

13、As is known to us all，____ life in____ modern world is easier in some ways than____ life our grandparents lived． A：the；a；the B：a；the；the C：/ ；the；the D：the；/ ；the

14、教育要適應人的發(fā)展的順序性要做到（）A：循序漸進 B：因材施教 C：教學相長 D：防微杜漸

15、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（）

A：趙云保護著麋夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的麋夫人抱著阿斗上馬，自己步行護衛(wèi)。但為了讓趙云全力保護劉備的骨肉，麋夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。(《三國演義》)B：吳蓀甫雄心勃勃，總想擴大自己的事業(yè)。他和幾個朋友組建了益中信托公司，以較低的價格收購了幾個小廠，并準備加以擴充。他希望自己生產(chǎn)的燈泡、肥皂等日用品將來能銷往鄉(xiāng)村。(《子夜》)C：高老太爺?shù)牟∫恢辈灰姾?，高家便求助于神的幫助，拜菩薩、祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爺病房里的鬼，還要提高公館所有房間的鬼。捉鬼捉到覺慧的房間時，覺慧卻緊閉房門，將巫師等人擋在了門外。(《家》)D：老葛朗臺的葡萄園這一年收成非常好，他十分高興，于是從太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送給了一直為主人效忠的拿儂。這是老葛朗臺送給拿儂的許多禮物中最貴重的一件。(《歐也妮?葛朗臺》)

16、教學設(shè)計中最先要考慮的是__ A．教學方法 B．教學內(nèi)容 C．教學目標 D．教學評價

17、某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的，學生說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，學生說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告訴學生說“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字?！边@種教學方法主要體現(xiàn)了____的教學原則。A：教育 B：環(huán)境 C：遺傳

D：家庭教育

18、目前我國家園合作的形式中，家長參與托幼機構(gòu)管理的主要形式是。A：家園聯(lián)系本 B：家長會 C：開放日

D：家長委員會

19、長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是__。A．存儲能力 B．編碼能力 C．提取能力 D．保持能力

20、資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）A：培養(yǎng)適應現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者 B：培養(yǎng)資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才

C：受教育者身心發(fā)展規(guī)律的要求 D：受教育者自由發(fā)展的要求

21、有“現(xiàn)代實驗科學鼻祖”之稱的是____ A：培根 B：布魯納 C：洛克 D：杜威

22、班主任既通過集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的班級管理模式是__ A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

23、學校教育心理學的研究對象是（）A：所有的學與教

B：實踐過程中的學與教 C：社會情境中的學與教 D：學校情境中的學與教

24、教師對學生的愛要以對學生的（）為前提，對學生的嚴應當是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。A：尊重和信賴 B：理解 C：信任 D：包容

25、按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是__ A．7歲 B．3歲 C．12歲 D．18歲

26、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設(shè)計教學法 C．范例教學法

D．結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式

27、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通過對某地農(nóng)村情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。如果農(nóng)民從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項目，收益就普遍不好，高效農(nóng)業(yè)項目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農(nóng)民收益很好?？梢姡柎宓霓r(nóng)業(yè)項目。A：產(chǎn)業(yè)化程度高 B：科技含量高 C：發(fā)展多樣化

D：屬于高效農(nóng)業(yè)項目

29、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是。A：政治課與其他學科教學 B：政治課

C：班主任工作 D：共青團活動

2、認為知識只是一種解釋，一種假設(shè)而并不是問題的最終答案的學習理論是（）A：行為主義學習理論 B：人本主義學習理論 C：認知學習理論

D：建構(gòu)主義學習理論

3、任何一個班集體的形成都經(jīng)歷了（）過程。A：初識 B：組建 C：形成 D：發(fā)展 E：解體

4、有關(guān)人生觀、世界觀以及相應思想觀念方面的教育稱為____ A：道德教育 B：價值觀教育 C：思想教育 D：世界觀教育

5、學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是____ A：目的性 B：間接性 C：交往性 D：教育性

6、一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的____ A：課堂管理 B：良好的班風

C：良好的師生關(guān)系 D：教師

7、下列對“心理是客觀現(xiàn)實的反映”的描述正確的是（）。A．客觀現(xiàn)實是心理產(chǎn)生的源泉 B．客觀現(xiàn)實支配心理發(fā)展

C．心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映 D．心理是在實踐中發(fā)生發(fā)展的

8、美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于__ A．構(gòu)造一種完形

B．主動地形成認知結(jié)構(gòu) C．形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié) D．對環(huán)境條件的認知

9、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是____ A：了解和研究學生 B：組織和培養(yǎng)班集體

C：做好個別學生的教育工作 D：統(tǒng)一多方面的教育力量

10、教學中學生要掌握之接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，重點掌握____ A：直接經(jīng)驗 B：間接經(jīng)驗

C：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重

D：先掌握直接經(jīng)驗，后掌握間接經(jīng)驗

11、主張“一切知識都從感官的知覺開始的”的教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

12、教師禮儀的特點有__ A．率先性 B．示范性 C．系統(tǒng)性 D．整體性

E．影響的深遠性

13、在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標志我國全面進人依法治教軌道的是頒布與實施（）A：《中華人民共和國義務教育法》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《中華人民共和國教育法》

D：新《中華人民共和國義務教育法》

14、在人的發(fā)展中。身心兩方面逐步走向成熟的時期是__ A．幼兒期 B．兒童期 C．少年期 D．青年期

15、學生的主體性具體包括（）。A．自我意識性 B．創(chuàng)造性 C．調(diào)控性 D．選擇性 E．獨立性

16、下列選項屬于心智技能的是（）。A．彈琴技能 B．閱讀技能 C．記憶技能 D．運算技能 E．體操技能

17、教育目的的評價內(nèi)容主要有__。A．評價學校的辦學方向、水平和效益 B．學校的教育教學工作質(zhì)量 C．學生的學習質(zhì)量 D．教師的教學質(zhì)量 E．教育方法的選擇 18、3歲孩子做了錯事，若問他為什么這樣做．他卻茫然，這主要是因為。A：他不會評價自己的行動 B：他在行動前缺乏明確目的 C：自我意識還未形成

D：不知道該怎么回答成人

19、”活到老學到老”是現(xiàn)代教育____特點的要求。A：大眾性 B：公平性 C：終身性 D：未來性

20、在初中階段，要對學生進行的青春期教育內(nèi)容有（）A：生殖器官的性知識教育 B：心理衛(wèi)生教育

C：正確的戀愛觀的教育 D：人的發(fā)育知識的教育 E：性病的知識教育

21、班級授課制在我國正式實行一般認為是在。A：唐朝中期 B：明朝中期 C：清朝末年

D：辛亥革命以后

22、__，稱為移情。

A．從他人角度來考慮問題

B．幫助他人或群體的行為及傾向 C．與同伴協(xié)同完成某一活動

D．與同伴發(fā)生沖突時能先滿足對方

23、某同學計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=－l．20，這表明（）A：相關(guān)程度高 B：相關(guān)程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤

24、學校行政體系中最基層的行政組織是__。A．共青團組織 B．教導處 C．總務處 D．班級

25、”盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”中的“此河”是指（）A：黃河 B：大運河 C：淮河 D：長江

26、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設(shè)計教學法 C．范例教學法

D．結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式

27、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

28、通過對某地農(nóng)村情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。如果農(nóng)民從事科技含量高的新型農(nóng)業(yè)項目，那么收益普遍較好；只要農(nóng)民從事產(chǎn)業(yè)化程度不高的農(nóng)業(yè)項目，收益就普遍不好，高效農(nóng)業(yè)項目發(fā)展需要多樣化。朝陽村農(nóng)民收益很好?？梢?，朝陽村的農(nóng)業(yè)項目。A：產(chǎn)業(yè)化程度高 B：科技含量高 C：發(fā)展多樣化

D：屬于高效農(nóng)業(yè)項目

29、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢__ A．8次 B．10次 C．12次 D．15次 E．20次