第一篇:七年級(jí)《俄羅斯》第一課時(shí)教案
七年級(jí)《俄羅斯》第一時(shí)教案
XX年4月7日,我進(jìn)行了第一的匯報(bào)。很感謝我的指導(dǎo)老師戴老師一直以來耐心的指導(dǎo)我,也謝謝我們科組各位可愛的老師的指點(diǎn)。現(xiàn)將我的第一次匯報(bào)教案和教學(xué)反思記錄如下:
[教學(xué)目標(biāo)]
能夠說出俄羅斯的地理位置(緯度位置、半球位置和海陸位置。
根據(jù)地圖,能夠分析俄羅斯的地形、河流、氣候。
認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
俄羅斯地理位置的特點(diǎn)
讀圖分析俄羅斯的地形特點(diǎn)及對(duì)河流的影響。
分析俄羅斯的氣候特征。
[教學(xué)方法]讀圖分析法、討論法
[時(shí)安排]一時(shí)
[教學(xué)過程]
一、前預(yù)熱我來找茬
以亞洲中有關(guān)位置、地形、氣候等知識(shí)為基礎(chǔ)“找茬”——找出題目中的對(duì)錯(cuò),為這節(jié)預(yù)熱。
二、導(dǎo)入
通過學(xué)生熟悉的“芭蕾舞”導(dǎo)入本節(jié)的內(nèi)容。
三、新講授、(位置)分小組討論,判斷信息真假,并在書本上找到支持你觀點(diǎn)的內(nèi)容。
①俄羅斯橫跨亞歐大陸的東部,是世界上面積最大的國家。
②俄羅斯位于北半球、東半球,歷來被認(rèn)為是歐洲國家。
(讓學(xué)生自己回答,錯(cuò)了由其他同學(xué)補(bǔ)充回答,然后老師引導(dǎo)總結(jié),最后通過快速驗(yàn)證,過程中提醒學(xué)生做筆記。)
2、(地形與河流)以相同的方式,讓學(xué)生分組討論信息真假:
③俄羅斯分布最廣的地形類型是平原。
④俄羅斯地勢東高西低、南高北低,河流自南向北流向北冰洋。
(討論同時(shí),讓學(xué)生完成P38的活動(dòng)表格。提問時(shí)盡量讓學(xué)生讀圖分析,然后小結(jié),在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)末尾再普及一下伏爾加河的相關(guān)知識(shí)。)
3、(氣候:重點(diǎn))以相同的方式,讓學(xué)生分組討論信息真假:
⑤、俄羅斯緯度較高,大部分地區(qū)是寒帶氣候。
⑥、莫斯科和雅庫茨克都是溫帶大陸性氣候,兩地氣溫和降水狀況是一樣的。
(提醒學(xué)生讀圖分析,拓展——北半球的寒極就在俄羅斯,當(dāng)?shù)厝讼矚g穿毛皮衣服、喝伏特加驅(qū)寒。重點(diǎn)對(duì)比莫斯科和雅庫茨克的氣候差異,引申為俄羅斯東南部氣候差異。)
思考:為什么同是溫帶大陸性氣候,卻有這樣的差異?(結(jié)合俄羅斯地形分析)
4、小結(jié)——能力提升
俄羅斯人口主要分布在歐洲地區(qū),從地形、氣候方面來分析其原因?
四、堂練習(xí)
五、完成學(xué)導(dǎo)練P33的1、3、、6、7、8、9
六、板書
74俄羅斯、位置:經(jīng)緯度:20°E~180°
0°N~70°N
半球位置:北半球、跨東西半球
海陸位置:三面臨海
2、地形與河流
地形特點(diǎn):西部以平原為主,東部多高原山地
地勢特點(diǎn):東高西地、南高北低
河流:自南向北(除伏爾加河)
3、氣候
類型:以溫帶大陸性氣候?yàn)橹?/p>
特點(diǎn):冬季寒冷而漫長,夏季溫暖而短促
第二篇:七年級(jí)下冊(cè)《俄羅斯》第二課時(shí)教案
七年級(jí)下冊(cè)《俄羅斯》第二時(shí)教案
基礎(chǔ)知識(shí):
利用地圖說明俄羅斯交通和城市的特點(diǎn)及分布。
智能的培養(yǎng):
認(rèn)識(shí)俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律,并運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)中。
思想教育:
有意識(shí)的更多地了解俄羅斯的風(fēng)土人情。
西伯利亞大鐵路和青藏鐵路對(duì)比,進(jìn)行愛國教育
學(xué)習(xí)重點(diǎn):俄羅斯交通運(yùn)輸特點(diǎn)和城市分布規(guī)律
導(dǎo)學(xué)習(xí)疑點(diǎn):
1俄羅斯交通的“發(fā)達(dá)”體現(xiàn)在哪些方面?
●俄羅斯的鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、管道運(yùn)輸、水運(yùn)、航空運(yùn)輸部門齊全,種類多。
●鐵路線和管道數(shù)量較多。
2。俄羅斯亞洲部分南部多山,可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建,這是為什么?
●俄羅斯歐洲部分鐵路網(wǎng)明顯稠密,亞洲部分鐵路網(wǎng)相對(duì)單一。建在南部山區(qū)的西伯利亞大鐵路主要考慮的因素是,南部山區(qū)有著豐富的礦產(chǎn)資源,氣候原因及距離周邊鄰國較近,更便于發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備俄羅斯鐵路、管道和城市的分布圖,交通運(yùn)輸業(yè)的部門結(jié)構(gòu)圖
音樂素材,圖象素材
查閱有關(guān)俄羅斯的資料
時(shí)劃分1時(shí)
第三時(shí)
前預(yù)知-----我自信我能行
回憶上兩節(jié)內(nèi)容:
國土遼闊,各地區(qū)之間如何聯(lián)系呢?
合作探究-----我參與我快樂
:投影圖70,俄羅斯鐵路、管道和城市的分布。
投影圖76,交通運(yùn)輸業(yè)的部門結(jié)構(gòu)圖。
分析討論:(1)俄羅斯交通的“發(fā)達(dá)”體現(xiàn)在哪些方面?
(2)在圖上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的鐵路線。
(3)對(duì)照俄羅斯地形圖俄羅斯的亞洲部分南部多山,北部平坦,可是西伯利亞大鐵路就沿著南部山區(qū)修建,這是為什么?
(4)我們可以清楚地看到俄羅斯交通運(yùn)輸網(wǎng)歐洲部分密集,亞洲部分稀疏,這又是為什么?
解放前直到上個(gè)世紀(jì)90年代末我國x藏沒有一寸鐵路,什么原因?直到現(xiàn)在,我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,社會(huì)資源充足了,科技力量雄厚了,我們才開始修建舉世聞名的青藏鐵路南段即格爾木-拉薩段。
閱讀材料及71圖加深“五海通航”感性認(rèn)識(shí)。
啟發(fā)學(xué)生探究:為什么被稱為“五海通航”?
讀圖748、70、76
(1)說出俄羅斯的管道主要輸送哪兩種貨物?
(2)從什么地方送到什么地方?
(3)俄羅斯的客運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主?
(4)俄羅斯的貨運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主?
()以莫斯科為中心的鐵路呈什么形狀?你能試著評(píng)價(jià)這種路網(wǎng)的利弊嗎?怎樣來發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)劣勢?
(6)找出莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克。讀P47這一自然段,了解莫斯科和圣彼得堡這兩座城市。
第三篇:七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
七年級(jí)地理下冊(cè)《俄羅斯》第一時(shí)教學(xué)
設(shè)計(jì)
標(biāo)解讀標(biāo)要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)用實(shí)例說明自然環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析俄羅斯的氣候特征,俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)、輕工業(yè)薄弱的原因教學(xué)方法讀圖觀察分析法、對(duì)話法、引導(dǎo)法、歸納法、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、電子白板設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)以“俄羅斯是一個(gè)地跨亞歐兩大洲的大國,有許多令人感嘆與意思不到的地方“貫穿全,并通過大量設(shè)問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其中俄羅斯的面積、地形、河流、氣候都有令我們驚嘆的地方。喚起學(xué)生的探索興趣,使學(xué)生在一個(gè)個(gè)問題的解決過程中獲得成功的體驗(yàn)、效果顯著。
教
學(xué)
流
程
教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖講述導(dǎo)入
激發(fā)興趣講述導(dǎo)入《俄羅斯》,XX年是一個(gè)不擇不扣的大選之年,很多國家都要進(jìn)行選舉,在XX年上半年哪個(gè)大國的選舉引起全世界的關(guān)注?同學(xué)回答:俄羅斯展示題《俄羅斯》講述導(dǎo)入,吸引學(xué)生注意力,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第一站:
走進(jìn)俄羅斯
讀“俄羅斯在世界上的位置”圖和“俄羅斯的地形”圖,探索俄羅斯的位置:
1同學(xué)們知道世界上面積最大的國家嗎?你對(duì)這個(gè)國家有何了解?
2說說俄羅斯的地理位置。自主學(xué)習(xí)、合作、探究得出俄羅斯的地理位置。展示“俄羅斯在世界上的位置”圖和“俄羅斯的地形”圖直觀生動(dòng)的形象,引發(fā)了學(xué)生的興趣,學(xué)生的注意力集中在堂上;通過對(duì)問題的討論和交流,讓學(xué)生發(fā)表了不同的見解,培養(yǎng)了語言表達(dá)的能力,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二站:
俄羅斯的 地形特征
讀“俄羅斯的地形”圖,探究俄羅斯的地形特征。
1找出俄羅斯主要地形區(qū)與主要河流。
2俄羅斯地形以葉尼塞河為界,西部主要為什么地形區(qū),東部為什么地形區(qū)?
3俄羅斯地勢特征是什么?學(xué)生
第三站:
俄羅斯的氣候
讀“俄羅斯氣候分布”圖69“亞洲的氣候類型”探究俄羅斯的氣候特征。
1俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪一帶?以哪種氣候類型為主?這種氣候的特征如何?(以雅庫茨克為例)
2分析俄羅斯氣溫和降水從西到東、從南到北的變化趨勢。小組討論,得出結(jié)論,組長匯報(bào)結(jié)果指圖講解
出示“俄羅斯氣候分布”圖學(xué)生深入的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)對(duì)新知識(shí)的理解能力,也提高了析圖能力。使學(xué)生逐漸從“學(xué)會(huì)”發(fā)展到“會(huì)學(xué)”,掌握學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念
第四篇:《俄羅斯》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《俄羅斯》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
1、本課地位
俄羅斯為地跨亞歐兩洲的國家,所以本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用。又因?yàn)槎砹_斯為世界上面積最大的國家,而且經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá),所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)好其他國家的自然環(huán)境和人文環(huán)境內(nèi)容在地理思維方法上具有代表性和借鑒性。
2、學(xué)生學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng) 學(xué)習(xí)了半學(xué)期地理,本學(xué)期在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中也了解與掌握了一個(gè)大洲及了解一個(gè)國家的基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生已經(jīng)有一定的讀圖能力與歸納分析能力。在設(shè)計(jì)的 過程中,注重激發(fā)學(xué)生的求知欲,通過巧設(shè)問題,使學(xué)生能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)完成由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。課堂活動(dòng)的多樣化也符合七年級(jí)學(xué)生認(rèn)知 規(guī)律。
3、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
(1)、學(xué)會(huì)通過讀圖說明俄羅斯地理位置的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)俄羅斯是個(gè)地跨亞、歐兩洲的國家(世界面積最大)。傳統(tǒng)上是個(gè)歐洲國家。
(2)在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國。
(3)認(rèn)識(shí)俄羅斯地形、氣候的特征及分布特征。
(4)通過大量圖表的展示,培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。
過程與方法
(1)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖等資料說明一個(gè)國家地理位置特點(diǎn)的方法。
(2)理解并掌握緯度位置與氣候特點(diǎn)的關(guān)系。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。(2)激發(fā)學(xué)生對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的心理,促使學(xué)生有意識(shí)地更多地了解各國的風(fēng)土人情的積極性。
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用
1、導(dǎo)入視頻采用新聞視頻,通過軟件剪輯成導(dǎo)課素材。
2、多媒體課件輔助教學(xué)。
3、教材重難點(diǎn)的確定
重點(diǎn):俄羅斯的自然環(huán)境特征。
難點(diǎn):(1)俄羅斯氣候的成因。
(2)俄羅斯自然環(huán)境的區(qū)域差異。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、在互聯(lián)網(wǎng)上下載習(xí)主席訪問俄羅斯的視頻,并通過專門的軟件進(jìn)行剪輯。
2、將俄羅斯的主要地形區(qū)和河流的名稱寫在硬紙板上。在自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)要用到。
3、制作多媒體課件,并將課件進(jìn)行美化。
4、搜集俄羅斯的歌曲,選擇合適的歌曲用在課件上。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入:時(shí)事關(guān)注
3月22日至3月24日國家主席習(xí)近平對(duì)俄羅斯進(jìn)行了國事訪問。視頻,時(shí)長48秒
今天我們就一起追隨習(xí)主席,走進(jìn)俄羅斯,了解俄羅斯。
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:時(shí)事導(dǎo)入,利用習(xí)主席訪問俄羅斯的視頻進(jìn)行導(dǎo)入,視頻由三部分組成,第一部分,到達(dá)俄羅斯,第二部分與普京會(huì)面,第三部分離開俄羅斯。視頻全長只有48秒,最后定格在俄羅斯人大雪中歡送習(xí)主席的畫面上。
學(xué)生活動(dòng)1:看視頻,談感受。其實(shí),同學(xué)們從剛才的視頻中可以獲得俄羅斯的自然環(huán)境的相關(guān)信息。對(duì)比中國,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
設(shè)計(jì)意圖:通過觀看視頻,對(duì)俄羅斯有個(gè)初步的印象,學(xué)生會(huì)從冷的角度分析,也可以對(duì)比中國的氣候,讓學(xué)生談感受。世界是學(xué)生的教材,利用時(shí)事,激發(fā)學(xué)生思考,愉快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍。
[走進(jìn)俄羅斯——圖知位置]
今天我們就一起來了解俄羅斯的地理位置和自然環(huán)境。
首先,了解俄羅斯在世界的位置
學(xué)生活動(dòng)2:閱讀地圖,談?wù)劧砹_斯的地理位置。俄羅斯位于亞洲的北部,歐洲的東部,橫跨亞歐大陸的北部。這是其在世界的位置。
其緯度位置和海陸位置又如何呢?
海陸位置:周邊的海域和鄰國。
學(xué)生活動(dòng)1:假如某位同學(xué)是俄羅斯,周邊同學(xué)根據(jù)其方位說出自己所代表的海域名稱。
學(xué)生活動(dòng)2:開火車的游戲,從第一個(gè)同學(xué)開始,以中國為起點(diǎn),按照順時(shí)針方向依次說出俄羅斯的陸上鄰國。
教師總結(jié):海陸位置:東臨太平洋,北鄰北冰洋,西鄰波羅的海,西南臨黑海。陸上鄰國一共有14個(gè)。
緯度位置:大部分位于北緯50度和70度之間,地處北溫帶和北寒帶的一部分。經(jīng)度范圍在東經(jīng)20度和西經(jīng)170度之間,跨東西兩個(gè)半球。東西跨度大。是世界上面積最大的國家。
設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,注重學(xué)生的參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。使學(xué)生獲取知識(shí)的途徑多樣化。
俄羅斯是地跨亞歐兩大洲的世界上面積最大的國家。它的東西距離特別的長,坐普通的列車需要三天的時(shí)間。
你能找出俄羅斯地跨亞歐兩洲的證據(jù)嗎?烏拉爾山脈。
我們找到烏拉爾山脈,看俄羅斯亞洲和歐洲部分的城市分布,請(qǐng)同學(xué)們觀察并思考:
1、俄羅斯亞洲部分面積大還是歐洲部分面積大?
2、俄羅斯的人口和城市主要分布在亞洲還是歐洲?
3、為什么北京奧運(yùn)會(huì),俄羅斯代表隊(duì)出場時(shí)介紹是歐洲國家?
過渡:下面我們就從俄羅斯的自然環(huán)境來了解一下俄羅斯為什么亞洲部分面積大,而人口和城市卻主要分布在歐洲。
首先我們來了解自然環(huán)境的第一個(gè)要素:地形
[解讀俄羅斯1——圖識(shí)地形]
學(xué)生活動(dòng)3:基礎(chǔ)自學(xué):假如一位同學(xué)沿60°N緯線從西向東到太平洋沿岸,沿途他會(huì)經(jīng)過幾個(gè)地形區(qū)?跨越幾條河流?請(qǐng)你閱讀俄羅斯地形圖之后告訴他。
檢驗(yàn)活動(dòng):任意抽取學(xué)號(hào)。按照順序,從左向右,依次說出自己代表的地形區(qū)和河流的名稱。
其中伏爾加河位于東歐平原上,鄂畢河位于西西伯利亞平原上。
請(qǐng)通過觀察、發(fā)現(xiàn),如果以葉尼塞河為界,葉尼塞河以西為俄羅斯的西部,以東為俄羅斯的東部,那么西部的地形以平原為主,東部地形為高原和山地。
全班活動(dòng):假設(shè)教室的走道為烏拉爾山脈,葉尼塞河、勒拿河,請(qǐng)四個(gè)組的同學(xué)分別說出自己所在的地形區(qū)的名稱,處于歐洲部分地形區(qū)的同學(xué)請(qǐng)舉手,處于亞洲部分地形區(qū)的請(qǐng)舉手
地勢高低:西低東高,北低南高。跟中國可對(duì)比。
地勢高低影響河流的流向:俄羅斯主要的四條河流的流向
設(shè)計(jì)意圖:針對(duì)地形這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),將全班同學(xué)置身于俄羅斯的四大地形區(qū)中,通過參與,明確地形區(qū)的分布特點(diǎn),通過集體參與舉手感知學(xué)生掌握情況。課堂不是面向個(gè)別學(xué)生,而是全體同學(xué)。
[解讀俄羅斯2——圖析氣候]
過渡:剛才同學(xué)們提到了氣候的因素,下面我們來了解俄羅斯的氣候。讀圖分析:
1、俄羅斯的氣候類型主要有哪幾種?
2、分布最廣的氣候類型是什么?
首都莫斯科和雅庫茨克都是溫帶大陸性氣候,但兩個(gè)城市的氣溫和降水量卻存在很大的差異。
閱讀氣溫和降水量柱狀圖,分析二者的差異?并分析原因。
雅庫茨克地處中西伯利亞高原,地勢高。還有海陸位置的影響,莫斯科是北大西洋暖流的影響。因此,氣溫年較差小,降水量多,而雅庫茨克氣溫年較差大,最冷月平均氣溫在零下四十度左右,在雅庫茨克以東,還有更冷的地方。
閱讀資料:北半球的寒極---奧伊米亞康
寒極生活
據(jù)西班牙《國家報(bào)》報(bào)道,當(dāng)奧伊米亞康的漁民從冰面下把魚打上來后,僅需30秒魚就會(huì)凍上,僵硬得如同一塊板子。這里的人不知道牛奶的液態(tài)是什么樣子,因?yàn)樯痰昀镔u的都是象牙色的一塊塊牛奶冰坨。氣溫只要下降到零下52℃,學(xué)校就開始停課。
了解了俄羅斯的地形和氣候特征,你就能理解俄羅斯人的生活習(xí)慣了。這就是我們常說的“一方水土養(yǎng)一方人”。
[合作探究]:喀秋莎的故事
我是俄羅斯女孩喀秋莎,我家?guī)缀趺款D飯都要吃土豆,房屋要建在深埋在土層的高樁上,所有的住宅墻都很厚,都裝有三四層窗。我爸爸喜歡喝伏特加酒。我爺爺說他們小時(shí)候招待貴客才吃加鹽的面包。你知道這是為什么嗎?
設(shè) 計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)探究題,有多個(gè)方面的考慮,首先是這節(jié)課主要是講俄羅斯的自然環(huán)境,而自然環(huán)境直接影響人文環(huán)境,所以通過分析人文環(huán)境特征可以對(duì)自 然環(huán)境有全面深入的認(rèn)識(shí)。其次,生活離不開地理,學(xué)習(xí)地理是為了更好的生活,因此,地理回歸生活,使學(xué)生進(jìn)一步感受到地理的重要性,也明白了世界雖然如此 奇妙,但我們總能用地理知識(shí)來解釋。[自我挑戰(zhàn)]:本課主要內(nèi)容進(jìn)行測驗(yàn)的活動(dòng):主要的地形區(qū)和河流歸位的活動(dòng)。
活動(dòng)的具體要求:教師將七個(gè)地形區(qū)和河流的名稱貼在七張紙板上,以教室的前黑板的左側(cè)為西,右側(cè)為東,將紙板隨機(jī)發(fā)給七個(gè)同學(xué),然后請(qǐng)七位同學(xué)按照自西向東的順序站在講臺(tái)上。
在講臺(tái)上按順序站好之后,下面的同學(xué)可以隨機(jī)提問。
設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)活動(dòng)主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。讓學(xué)生了解俄羅斯的地形區(qū)自西向東的排列順序。通過學(xué)生的參與將課本上的知識(shí)變成生活中的知識(shí),使知識(shí)不再高高在上,而是屬于學(xué)生的一部分,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
四、教學(xué)反思
七年級(jí)下冊(cè)區(qū)域 地理的學(xué)習(xí),基本上方法比較一致,如何在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受到每一個(gè)區(qū)域的魅力,就是我在備課過程中常常思考的。俄羅斯是我們的陸上鄰國,也是世 界上面積最大的國家。在國際社會(huì)具有舉足輕重的地位。如何更加愉快的學(xué)習(xí)《俄羅斯》這節(jié)課,我在設(shè)計(jì)過程中注重將知識(shí)活動(dòng)化,將每一部分知識(shí)利用一個(gè)小的 活動(dòng)或者全班性的活動(dòng)進(jìn)行詮釋,使學(xué)生在參與的過程中掌握知識(shí)。在問題的設(shè)置中,不再是冷冰冰的設(shè)問,而是回歸生活,從生活的角度設(shè)問,使學(xué)生利用所學(xué)知 識(shí)分析,不僅實(shí)現(xiàn)了“跳一跳,摘蘋果”的教學(xué)效果,而且學(xué)生在分析的過程中感受到自我滿足與成就感,學(xué)習(xí)信心大大加強(qiáng)。
本課有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、利用學(xué)生所處的環(huán)境進(jìn)行課堂活動(dòng),把地圖上的東西現(xiàn)實(shí)化、生活化。
2、通過學(xué)生的參與體驗(yàn),鍛煉了學(xué)生的思維方式,使課堂思考更有深度和寬度,同時(shí)兼具
厚度與精度。
3、世界是學(xué)生最好的教材,利用時(shí)政、自己、教材、資源等進(jìn)行整合。
4、教學(xué)中充分把握教材,內(nèi)容具有開放性,但都圍繞教材服務(wù)。
第五篇:七年級(jí)地理 俄羅斯教案
七年級(jí)地理 俄羅斯教案
本學(xué)期總第31
時(shí)本單元第4
時(shí)授 題俄羅斯型新授 主備人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:掌握俄羅斯自然地理的基本知識(shí)。
2、過程與方法:讀圖分析法,比較法的運(yùn)用。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:了解我國的周邊環(huán)境對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。
發(fā)展學(xué)生的空間思維,全面的了解問題。重難點(diǎn)俄羅斯的資源氣候地形對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。教具
多媒體
教
學(xué)
過
程步驟師 生 活 動(dòng)復(fù)
備
1、導(dǎo)激情
2、自主學(xué)習(xí)(由科代表組織本組成員根據(jù)學(xué)習(xí)提綱完成)
你知道世界上面積最大的國家是誰嗎?你還知道俄羅斯哪些出名的地方?學(xué)生會(huì)回答,俄羅斯的軍事力量,總統(tǒng)普京,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,歷史淵源,和我國的關(guān)系,對(duì)學(xué)生的回答給予充分的肯定,鼓勵(lì)他們了解我們的周邊國家。出示俄羅斯的地形圖和自學(xué)提綱學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1.找出俄羅斯面臨的海域,鄂霍次克海,白令海,北冰洋,巴倫支海,波羅的海,黑海。2.俄羅斯是一個(gè)地跨兩大洲的國家在圖中找到這一結(jié)論的依據(jù)?俄羅斯的歐洲面積大還是亞洲面積大?3.從西向東找到俄羅斯的地形區(qū),東歐平原,西西伯利亞平原,中西伯利亞高原,東西伯利亞山地,歸納俄羅斯的地形特點(diǎn)。4.找到歐洲最長的河流,伏爾加河,主要流經(jīng)哪個(gè)地形區(qū)?注入哪一個(gè)湖泊?.找到俄羅斯的重要的城市,第一大城市莫斯科,第二大城市,圣彼得堡,太平洋沿岸港口城市,符拉迪沃斯托克,北冰洋沿岸城市摩爾曼斯克。6.計(jì)算俄羅斯的面積是我國的多少倍?7.俄羅斯的亞洲面積廣闊,為什么還被稱為是歐洲國家?從圖上分析出,俄羅斯是世界上唯一地跨兩個(gè)大洲和東西半球的國家。步驟師 生 活 動(dòng)復(fù)備
3、激情互動(dòng)
4、魅力精講、拓展應(yīng)用
6、生成創(chuàng)新8.俄羅斯氣候類型及特點(diǎn)?北冰洋沿岸是什么氣候?太平洋沿岸是什么氣候?9.比較俄羅斯的東部和西部莫斯科和上揚(yáng)斯克的氣候特點(diǎn)有什么不同?10.
通過俄羅斯的地形剖面圖分析俄羅斯的地形特點(diǎn)?俄羅斯地跨兩大洲,面積大部分在亞洲,但是人口的分布大部分在歐洲,經(jīng)濟(jì)中心在歐洲,文化傳統(tǒng)在歐洲,所以說是一個(gè)歐洲國家。俄羅斯面積廣大,海域廣闊,面臨海域眾多通過多媒體,展示俄羅斯的輪廓。通過分析圖得到俄羅斯地勢東高西低,最長河流伏爾加河是歐洲最長河流,流經(jīng)東歐平原。從圖中分析俄羅斯的主要的城市和首都都位于歐洲部分,每一個(gè)海域都有著名的海港。航港的名稱比較長難以記憶,要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)反復(fù)記憶。教師的講解放在學(xué)生講解的過程中,給學(xué)生足夠得法展空間,指導(dǎo)閱讀圖,分析原因是教師應(yīng)該起到的角色。俄羅斯的氣候溫帶大陸性氣候,但是由于面積廣闊。,跨越的經(jīng)緯度大,氣候的差別大,東部受季風(fēng)影響地形影響,氣候的溫差和降水季節(jié)差別大,西部受害養(yǎng)的影響大,氣候的氣溫降水差別小。俄羅斯的氣候和地形對(duì)俄羅斯的交通,人口的分布,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化都有什么樣的影響?
學(xué)生利用上的學(xué)習(xí)分析討論得到相應(yīng)的解說提升自己的應(yīng)變分析能力。俄羅斯面積和我國面積相比是我國面積的多少倍加深學(xué)生對(duì)俄羅斯面積的認(rèn)識(shí)。俄羅斯地跨、歐、亞兩洲,而且亞洲部分的面積大于歐洲部分的面積,但為什么又說俄羅斯是歐洲國家?
7、堂檢測1俄羅斯的地勢特點(diǎn):2.俄羅斯的太平洋,大西洋,北冰洋的海港?3.俄羅斯的最長的河流
俄羅斯的四大地形區(qū)
4.俄羅斯的主要的氣候類型
.為什么說俄羅斯是歐洲國家?6.俄羅斯地勢對(duì)河流的影響?