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      2018,泰山版信息技術(shù),第一冊全冊教案[五篇]
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 18:00:41下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2018,泰山版信息技術(shù),第一冊全冊教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2018,泰山版信息技術(shù),第一冊全冊教案》。

      
	
      

      第一篇：2018,泰山版信息技術(shù),第一冊全冊教案
      

      信息技術(shù)備課
      第一冊
      * 小 學(xué)
      *** 2018年9月
      三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
      指導(dǎo)思想
      在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以打造“自主、合作、探索、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，變革教學(xué)方式，采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
      教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：
      1初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識(shí)。2學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)，認(rèn)識(shí)桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤的操作方法，學(xué)會(huì)正確的輸入方法。
      3培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作能力，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的能力。
      2.過程與方法：
      1通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確操作方法。2學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。3 在學(xué)習(xí)畫圖軟件的過程中，掌握軟件的基本布局和常用操作方法。
      3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
      ① 培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)的意識(shí)和對信息技術(shù)的積極體驗(yàn)。② 加強(qiáng)學(xué)科整合，體會(huì)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。③ 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)造意識(shí)。學(xué)生情況分析
      從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來看，本年級學(xué)生遇到問題大都能積極動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽講，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，但每班都有幾個(gè)同學(xué)課上學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真積極，對 學(xué)習(xí)要求不高，對電子游戲有迷戀傾向。
      從初步了解的情況來看，不少學(xué)生具有了計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)，能較好的利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的問題，但學(xué)生的發(fā)展不夠均衡，還有個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和操作水平有待提高。
      本學(xué)期要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)之上，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。
      教材簡析
      1.教材設(shè)計(jì)思路：人們獲取信息一般是這樣的過程：通過人的感官獲取信息，大腦對信息進(jìn)行選擇、甄別、加工處理。最后通過語言、文字等方式進(jìn)行表達(dá)輸出。信息技術(shù)課程內(nèi)容主要以計(jì)算機(jī)為核心，計(jì)算機(jī)處理信息也遵循這樣的一個(gè)過程。教材編寫也是這樣的思路：信息獲取-信息加工、處理-信息表達(dá)、交流。根據(jù)這樣的思路，本冊書中的三個(gè)單元分別是：第一單元信息工具知多少，第二單元體驗(yàn)輸入法技巧，第三單元描繪美麗家園。
      2.本冊教材的特點(diǎn)： 本冊教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。
      本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。
      主要措施
      1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。
      2.突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動(dòng)手、多操作，使 學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練。
      3.采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí)
      4.適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
      5.充分利用好評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)人和學(xué)習(xí)小組的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)的整體提高。
      6.實(shí)施情感教育，平視學(xué)生，與他們交朋友，建立起平等的師生關(guān)系。
      教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排
      第一單元：信息工具知多少第1---5周 第二單元：體驗(yàn)輸入技巧第6---12周 第三單元：描繪美麗家園第13---17周 機(jī)動(dòng)時(shí)間2周第1課 信息工具知多少
      教學(xué)目標(biāo)
      1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
      2.知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。
      3.初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用。
      教學(xué)重點(diǎn)
      知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能
      教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 教學(xué)過程
      了解電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟
      多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、談話導(dǎo)入新課
      同學(xué)們我們這節(jié)課是什么課？
      對，信息課，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
      二、做中學(xué)：
      （一）信息和信息工具：
      1.通過學(xué)生的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白：
      我們通過書籍、路牌、電視等獲取的知識(shí)或消息就是信息；傳遞這些信息的書籍、路牌、電視就是信息工具。
      2.活動(dòng)一：說說身邊的信息工具。
      學(xué)生先分組說再輪流說、補(bǔ)充說等，通過各種形式，讓學(xué)生說出身邊的信息工具都有哪些。
      （不要太亂鋪得太開，著重引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的高科技產(chǎn)品）
      （二）電腦是強(qiáng)大的信息工具。
      1.根據(jù)學(xué)生的回答，告訴學(xué)生電腦是強(qiáng)大的信息工具。
      2.教師要和學(xué)生區(qū)分：狹意電腦（筆記本和臺(tái)式機(jī)）和廣義電腦（還包 括手機(jī)、導(dǎo)航儀、一體機(jī)、CT機(jī)……等智能工具）：
      3.活動(dòng)二：我來說電腦在生活中的作用。
      根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生知道：電腦正在成為人類社會(huì)不可缺少的信息工具。
      （三）電腦的主要組成部分：
      1.先讓學(xué)生自行說，再以臺(tái)式機(jī)為例，讓學(xué)生了解它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)組成。
      2.了解各部分的功能：
      先讓學(xué)生自行說，再補(bǔ)充，讓學(xué)生知道：主機(jī)是電腦的主要部件，運(yùn)算處理的主人。
      鍵盤：傳統(tǒng)鍵盤、無線鍵盤、軟鍵盤 鼠標(biāo)：有線、無線、觸摸屏……
      顯示器：顯示信息，任何電腦都離不開它。
      3.了解開關(guān)機(jī)順序，并讓學(xué)生自己操作，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)。
      （四）練一練： 完成P7頁的練一練。
      三、我來說：
      讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成：
      1.電腦都有什么作用？你知道哪些地方用到了電腦？
      2.你用過的高科技的信息工具有哪些？它們的主要作用是什么？
      四、新視窗：
      通過閱讀（有時(shí)間可以觀看信息的發(fā)展短片），讓學(xué)生明白信息的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)
      第1課 信息工具知多少
      信息 無處不在
      信息工具 飛速發(fā)展 科技進(jìn)步
      信息時(shí)代 人類文明
      第2課 軟件操作新嘗試
      教學(xué)目標(biāo)
      1.學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)對軟件進(jìn)行簡單的操作。
      2.能用電子相冊制作軟件制作一個(gè)自己的電子相冊。
      3.了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。
      教學(xué)重點(diǎn)
      了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。
      教學(xué)難點(diǎn)
      能用電子相冊軟件制作一個(gè)自己的電子相冊。
      教具準(zhǔn)備
      多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、談話導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，大家平時(shí)都用過什么電腦？你是怎么打開文件的呢？
      二、做中學(xué)：
      （一）鼠標(biāo)操作：
      1.通過學(xué)生的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白： 鼠標(biāo)是給電腦下達(dá)命令的一種設(shè)備，操作簡單。2.活動(dòng)一：看看誰的小手最靈巧。
      讓學(xué)生在桌面上練習(xí)：右擊、左擊、雙擊相應(yīng)的文件，練習(xí)鼠標(biāo)操作（同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉操作）。
      可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學(xué)生參考。
      （二）制作我的電子相冊：
      1.談話:同學(xué)們，大家都拍過照嗎？都有自己的相冊嗎？想不想自己制作一個(gè)聲像齊全的相冊？導(dǎo)入電子相冊。
      2.教師講解艾奇電子相冊軟件基本操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)艾奇相冊。
      3.電子相冊制作：
      先讓學(xué)生閱讀P10-11頁相關(guān)內(nèi)容，再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開始制作）。（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）4.活動(dòng)二：制作電子相冊。
      學(xué)生分組完成自己的電子相冊，（教師要事先準(zhǔn)備好圖片和音樂文件，存放在指定的目錄中）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
      （三）美化相冊新時(shí)尚：
      1.師：這樣的相冊太單調(diào)，大家的又都差不多，怎樣才能發(fā)揮大家的才智，做出自己獨(dú)具一格的相冊呢？
      教師講解：
      文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調(diào)整好字體、字號(hào)、顏色，并應(yīng)用文本。
      模板：單擊模板按鈕，在彈出窗口中選擇并應(yīng)用自己喜歡的模板。裝飾：單擊裝飾按鈕，選擇相冊相框-設(shè)置相冊相框，再對照片分別進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)并應(yīng)用。
      開始制作：在開始制作中預(yù)覽效果，滿意后再單擊開始制作。2.活動(dòng)三：個(gè)性相框我來制
      學(xué)生小組活動(dòng)，自行美化自己的相冊。3.展示反饋評比： 注意讓學(xué)生相互評價(jià)。
      （四）練一練：
      自己準(zhǔn)備好的照片，為父母做一個(gè)電子相冊。
      三、我來說：
      讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成： 1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 2.艾奇相冊還有哪些功能？
      四、新視窗：
      通過閱讀（有時(shí)間可以觀看短片），讓學(xué)生明白觸摸屏的相關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)
      第2課 軟件操作新嘗試  電子相冊制作軟件 雙擊 打開
      鼠標(biāo) 單擊 確定
      右擊 菜單
      指向 移動(dòng) 拖動(dòng)
      教學(xué)反思
      第三課 病毒危害早預(yù)防
      教學(xué)目標(biāo)
      1.了解電腦病毒的危害，能使用軟件工具查殺病毒及惡意程序；掌握系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法。
      2.知道電腦病毒也是一種程序，了解電腦病毒感染的途徑，掌握預(yù)防和查殺方法。
      3.提高安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念，行為活動(dòng)要遵紀(jì)守法。
      教學(xué)重點(diǎn)
      理解電腦病毒的本質(zhì)與危害，掌握用軟件工具的預(yù)防查殺方法。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      課前組織學(xué)生多渠道了解電腦病毒的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)了解什么是電腦病毒？它有什么危害？ 教學(xué)設(shè)計(jì)
      一、活動(dòng)導(dǎo)入
      談話：今天有個(gè)同事說計(jì)算機(jī)文件打不開了，還有很多不明文件，同學(xué)們知道怎么回事嗎？（計(jì)算機(jī)中病毒了）
      那什么是計(jì)算機(jī)病毒，它有什么危害，怎么預(yù)防，這節(jié)課我們一塊探索這個(gè)問題（出示：病毒危害早預(yù)防）
      二、探究新知
      1.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，每個(gè)同學(xué)都收集了不少信息，下面我們分兩個(gè)方面交流一下。（計(jì)算機(jī)病毒及危害、病毒的侵入方式）
      2.學(xué)生整理后分組匯報(bào)交流（提醒注意傾聽和補(bǔ)充）3.師生歸納小結(jié)：
      計(jì)算機(jī)病毒：也是一種人編寫的程序，目的是破壞數(shù)據(jù)和竊取信息，造成危害。如：勒索病毒、熊貓燒香、沖擊波病毒、CIH病毒等
      病毒侵入的征兆：電腦無故死機(jī)，運(yùn)行速度急速下降，文件異常，出現(xiàn)很多垃圾文件或程序等等。
      病毒侵入的方式：非法的軟件安裝、來歷不明電子郵件傳播、優(yōu)盤傳播等
      4.病毒的查殺和計(jì)算機(jī)防護(hù)
      組織學(xué)生討論：面對多種多樣的電腦病毒，我們怎么來保護(hù)自己電腦的安全？
      交流梳理小結(jié)并適當(dāng)板書：
      一是養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣，不亂安裝不明程序，發(fā)現(xiàn)不明郵件不打開直接刪除等；二是給電腦裝查殺工具：如360安全衛(wèi)士、qq電腦管家、瑞星殺毒軟件、防火墻等。
      5.探索活動(dòng)，學(xué)生帶著以下問題活動(dòng)。
      （1）找一找，我們的電腦安裝了什么預(yù)防軟件？（2）試一試用軟件對電腦進(jìn)行體檢，看看有什么問題？（3）你打算怎么解決？
      待學(xué)生有較充分的活動(dòng)后及時(shí)交流發(fā)現(xiàn)的小秘笈。
      三、總結(jié)拓展——“我來說”
      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對電腦病毒有什么新認(rèn)識(shí)？
      作為小學(xué)生的我們，如何在今后的學(xué)習(xí)生活中避免電腦病毒的危害？（正視病毒，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，用好防御軟件等）
      四、課下拓展——新視窗
      1.利用課上學(xué)到的本領(lǐng)對自家電腦做一次優(yōu)化和防護(hù)。2.利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的有關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)
      第3課 病毒危害早預(yù)防 電腦病毒 木馬 殺毒軟件 殺毒 修復(fù)漏洞
      教后反思
      第4課 走進(jìn)鍵盤大家庭
      教學(xué)目標(biāo)
      1.了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。2.了解主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。
      3.學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作。
      4.在教師的引導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過動(dòng)手操作和討論交流。體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)過程。
      5.通過對計(jì)算機(jī)鍵盤的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索精神和合作意識(shí);在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)交流與協(xié)作，提高合作意識(shí)和合作能力； 培養(yǎng)正確使用鍵盤的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 教學(xué)過程
      一、生活情景引入 能夠輸人基本的字母與數(shù)字 空格鍵、回車鍵和退格鍵的應(yīng)用 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      電視遙控器上有很多按鍵，可以切換電視頻道。電梯里有很多按鍵，可以選擇要去的樓層。生活中很多電器都用到按鍵，電腦鍵盤上也有很多按鍵，看看它們都是做什么用的吧!
      二、提出問題，進(jìn)行討論
      (1)你知道鍵盤上的按鍵都有什么作用嗎?(2)你能在鍵盤上找到相應(yīng)的按鍵嗎?
      三、做中學(xué)
      (1)認(rèn)識(shí)鍵盤上的分區(qū)，熟悉鍵盤布局
      組織學(xué)生玩-玩《聽字母歌找按鍵》游戲，一共26個(gè)字母，看誰找到的按鍵多。(2)學(xué)生自己閱讀，結(jié)合鍵盤實(shí)物掌握鍵盤知識(shí)。在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐、練習(xí)操作按鍵用法
      ①編輯鍵區(qū)、方向鍵進(jìn)行移動(dòng) ②數(shù)字和小寫字母 ③大寫字母和換行 ④功能鍵區(qū)
      （2）認(rèn)識(shí)shift鍵、ctrl鍵的作用；練習(xí)使用backspace（退格鍵）和delete（刪除鍵）
      四、練一練
      完成課后練一練1、2
      五、交流總結(jié)
      教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋是堂成績。根據(jù)學(xué)生練習(xí)反饋，教師進(jìn)行課堂小節(jié)。
      第5課 指法順序要記清
      教學(xué)目標(biāo)
      1、掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的鍵位分工。能夠認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。
      2、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。
      3、初步感受打字的技巧和方法，培養(yǎng)盲打意識(shí)
      教學(xué)重點(diǎn)
      掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的鍵位分工。能夠認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。
      教學(xué)難點(diǎn)
      掌握正確的打字姿勢，能夠認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。
      教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、導(dǎo)入新課：
      1．師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢。2．教師出示課題。
      二、做中學(xué)
      1、尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航
      你們知道什么是基準(zhǔn)鍵么，基準(zhǔn)鍵有什么作用呢？
      教師：手在基準(zhǔn)鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。
      練習(xí)基準(zhǔn)鍵位的使用。
      2、十個(gè)手指有分工
      每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。
      教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。4．正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片
      教師：時(shí)間長了，不僅影響速度，而且還會(huì)讓你的脊椎變形呢。出示正確的打字姿勢圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關(guān)于打字姿勢的兒歌。（投影出示）打字姿勢歌
      身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準(zhǔn)鍵，眼離屏幕半米遠(yuǎn)。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動(dòng)。
      我們邊讀邊調(diào)整自己的姿勢好嗎？你知道保持正確的打字姿勢有什么好處嗎？
      （保護(hù)視力、有益健康、提高速度）
      三、練一練
      完成課后練一練1、2，嘗試盲打練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)
      四、我來說 說說本課的學(xué)習(xí)心得
      第6課 漢字輸入練練手
      學(xué)習(xí)目標(biāo)
      1、知識(shí)目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會(huì)用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。
      2、技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣
      3、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美
      學(xué)習(xí)重點(diǎn)
      用“搜狗拼音輸入法”輸入漢字和詞語 學(xué)習(xí)難點(diǎn)
      提高漢字輸入的速度和準(zhǔn)確度
      課前準(zhǔn)備
      一、出示目標(biāo) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
      1、知識(shí)目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會(huì)用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。
      2、技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣
      3、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美。
      二、個(gè)人自學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)：
      1、了解常用的漢字輸入法：五筆輸入法、QQ拼音輸入法、微軟拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、訊飛輸入法等。
      2、學(xué)生在“記事本”中嘗試輸入“領(lǐng)略漢字之美”。學(xué)會(huì)用搜狗拼音輸入法輸入漢字的步驟和方法。
      3、輸入法的切換方法：一是單擊任務(wù)欄上的 按鈕，選擇輸入法，二是同時(shí)按下Ctrl+shift循環(huán)切換輸入法。
      4、輸入“略”字時(shí)，鍵盤上的“ü”找不到，可用“V”代替。
      二、小組互學(xué)
      1、拼音輸入有技巧：
      ①、全拼輸入詞語，如:籬笆---liba；②、聲母輸入詞語，如:籬笆--lb ③、前字輸入聲母后字輸入全拼，如:籬笆----lba ④、前字輸入全拼后字輸入聲母，如:籬笆----ilb ⑤、輸入一句話：在早晨的籬笆上,有一枚甜甜的紅太陽。
      2、我有我秘籍：
      ①、搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很方便的解決我們輸入不認(rèn)識(shí)的漢字這一難題。如：“?”，輸入“udaidai”就可以找到這個(gè)字，并附有注音。
      ②、在輸入法的“工具箱”或“功能菜單”中進(jìn)行屬性設(shè)置，利用“自造詞工具”或“自定義短語”工具添加個(gè)人常用的詞語。如自己的名字和學(xué)校的名字等。
      四、展示評價(jià)
      1、練一練：找一段自己喜歡的文字或作文，進(jìn)行輸入練習(xí)。小組評比，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組輸入的又快又正確。
      2、啟動(dòng)“金山打字通”，選擇“一級字”進(jìn)行中文輸入練習(xí)。
      3、中文輸入小比賽。
      五、總結(jié)拓展
      我來說：
      1、同學(xué)們，你是怎樣提高漢字的輸入速度和正確率的？你還發(fā)現(xiàn)了那些輸入技巧？
      2、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組，快速輸入詞組的方法。
      第7課 手寫語音更智能
      學(xué)習(xí)目標(biāo)
      1.學(xué)會(huì)用手寫和語音輸人法輸人漢字;2.使用手寫輸人法輸人生僻字,用語音輸人法輸人長段文字;3.體驗(yàn)我國在手寫和語音輸人方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。
      學(xué)習(xí)重點(diǎn)
      學(xué)會(huì)用手寫和語音輸人法輸入漢字。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 兩種輸人法靈活切換。課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
      一導(dǎo)入新課
      提出問題,進(jìn)行交流。
      (1)手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成了我們生活的必備品,除了拼音輸人法你還發(fā)現(xiàn)里面有什么其他的輸人法?(板書課題和兩種輸人法)(2)什么人群使用手寫輸人?為什么使用手寫輸人?(3)語音輸人的好處是什么? 二做中學(xué)
      (一)初體驗(yàn)語音輸人
      師:正值春回大地,讓我們感受古人眼中的春景,請同學(xué)們在(平板電腦)備忘錄中按照屏幕上的格式輸人古詩(出示<春夜喜雨>),有問題可以參考課本進(jìn)行自學(xué)。教師巡視,找出有共性的問題集中解答;沒有代表性的問題個(gè)別解答或組織身邊的同學(xué)加以幫助。
      教師集中解答共性問題。
      師:請同學(xué):們按照大屏養(yǎng)上的格式再輸人一遍這首古詩。(二)進(jìn)一步體驗(yàn)語音輸人
      師:我們再來輸人一首(課件出示<大林寺桃花>)看誰的準(zhǔn)確率高。學(xué)生練習(xí).教師巡視
      師:同學(xué)們在剛的輸人過程中有什么體會(huì)?  生:速度快.也非常準(zhǔn)確。
      帥:是呀!這么好用的輸入法是不是應(yīng)該推薦給我們的爺爺奶奶們啊? 生:是.師:不過爺爺奶奶們的普通話可不算好啊,怎么辦? 生:語音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說普通話。(板書方言)師:那就趕快讓我們試試吧。(課件出示<初春小雨>)師:我們已經(jīng)成功地輸人了三首關(guān)于春天的古詩了,看著自己輸人的古詩,同學(xué)們一定很有成就感吧。知道嗎,普通人正常語速在150字/分鐘左右,而打字速度卻只有50字/分鐘左右,有三倍的差距呢。語音輸人不僅方便快捷,還能聽懂方言,真是太貼心了:這就是科技進(jìn)步給我們帶來的便利。
      (三)體驗(yàn)手寫輸人
      師:古代的詩人經(jīng)常游歷祖國的名山大川,寫下流傳千古的名詞佳句。說到名山大川.廬山就是其中之一,同學(xué)們知道誰游覽過廬山嗎? 生:李白。(出示李白<望廬山瀑布>)師:大家一起來念一下.師:其實(shí),還有一位詩人也寫過一首贊美廬山瀑布的詩。(出示張九齡<湖口望廬山瀑布>)找學(xué)生朗讀。
      師:遇到不會(huì)的字,可不能輕易放過,一定要弄清楚這兩個(gè)字怎么念。怎么辦?生:可以用手寫輸人不認(rèn)識(shí)的學(xué),屏第上會(huì)顯示出這個(gè)學(xué)的拼音。
      師:這個(gè)方法可真不錯(cuò)。不過語音和手寫米四切換是不是有點(diǎn)兒麻煩?(課件出示手機(jī)界面,給學(xué)生介紹如何調(diào)整)學(xué)生調(diào)整輸人法并輸人張九嶺<湖口望廬山瀑布)。師:在剛才的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲? 生:語音輸人很方便。
      生:遇到生僻字可以用手寫輸人知道它的讀首。三練一練 師:總結(jié)的太棒了,我這里還準(zhǔn)備了幾首詩,里面也都有生僻字。請同學(xué)們使用今天學(xué)到的新技能完成輸人。(課件出示<長歌行><觀滄海><水調(diào)歌頭>)四總結(jié)
      今天我們不僅感受了詩歌之美,還體驗(yàn)了手寫和語音輸人,可謂是科技與傳統(tǒng)的結(jié)合。不過,古詩詞就只有誦讀這一種形式嗎?讓我們來聽一首歌。
      播放<水調(diào)歌頭>歌曲一遍。
      請同學(xué)多多親近我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,做一個(gè)地地道道的中國人。今天的課就上到這里。
      第8課 勾勒校園新景色
      教材分析
      本課是第三單元《描繪美麗家園》的第一課，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，并了解基本畫圖工具的使用，能繪制簡單圖形。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，使用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具進(jìn)行簡單的實(shí)物造型設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)樹木的畫法，使學(xué)生掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。
      教學(xué)目標(biāo)
      1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件，理解用畫圖工具繪畫的方式。
      2．能力目標(biāo)：在使用畫圖中不同工具繪畫的過程中，提升與計(jì)算機(jī)交互以及學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
      3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)計(jì)算機(jī)繪畫的優(yōu)勢，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
      重、難點(diǎn)
      重點(diǎn)：掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。難點(diǎn)：組合使用各種工具表現(xiàn)不同的繪畫內(nèi)容。
      教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范，小組合作。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
      教學(xué)過程
      一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      同學(xué)們，我們的校園越來越美麗，校園內(nèi)種植了各種各樣美麗的花草樹木。你能說出它們都有哪些種類嗎？它們有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們想一想，說一說。
      你想不想拿起神奇的畫筆，把它們畫出來？這節(jié)課開始，咱們就一起用電腦繪畫來描繪我們美麗的夢想吧！
      二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
      任務(wù)1．認(rèn)識(shí)畫圖軟件
      教師打開畫圖工具并廣播畫圖基本界面，學(xué)生觀察怎么打開的。師：我們平時(shí)在紙上畫一棵樹，是怎么畫的？需要哪些畫圖工具？有哪些步驟？
      生：先畫出樹的輪廓，再涂色……
      畫圖軟件中我給我們提供了畫線的工具“鉛筆”，快速涂色工具“填充”，我們在畫圖軟件中試一下這些功能吧！
      任務(wù)2．畫大樹
      學(xué)生嘗試使用“鉛筆”工具畫樹的輪廓，說一下用鼠標(biāo)操作“鉛筆”的體驗(yàn)。
      嘗試使用“填充”工具，快速完成樹冠和樹干的涂色。操作過程中交流使用體會(huì)：選取哪種顏色？顏色“溢出”是什么原因，怎么處理？
      展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3．使用“形狀”工具畫不同的花草樹木。
      在我們美麗的校園中，不同的花草樹木生長的形狀顏色都不同，我們可以選擇運(yùn)用畫圖中的“形狀”工具來表現(xiàn)不同花草樹木的形狀，還可以把各種形狀像搭積木一樣組合起來，表現(xiàn)不同的花草樹木的特點(diǎn)。
      學(xué)生先嘗試一下“形狀”工具中各種不同的形狀工具的表現(xiàn)。同學(xué)能快速的畫一棵碩果累累的蘋果樹？鼓勵(lì)學(xué)生積極探究。誰還有更快速的方法？這個(gè)“正方形”、“圓形”、“多邊形”是怎么畫出來的？快跟同學(xué)們分享一下吧。
      三、鞏固提高，大顯身手。
      同學(xué)們，剛才我們運(yùn)用“橢圓”、“矩形”、“多邊形”等工具完成了一幅漂亮的作品，大家想不想自己創(chuàng)作一些作品呀？
      任務(wù)4．使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”工具畫樹林和花叢。同學(xué)們畫得真漂亮，大家看一下這位同學(xué)畫了好幾棵樹，再畫一些就能組成一片小樹林了，老師有一個(gè)比較好的方法可以很快的畫出一片樹林，大家想知道嗎？
      教師演示使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”技巧，并適當(dāng)調(diào)整大小，畫樹林。
      大家看明白了嗎？很簡單吧。請大家嘗試一下畫一片草地和草地上開了許多花。
      小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。（作品好在哪？）
      評價(jià)后，學(xué)生再次完善作品。
      四、加油站：根據(jù)繪畫內(nèi)容選擇合適的畫圖工具
      老師通過對學(xué)生電腦繪畫作品的演示，使學(xué)生對對畫圖工具的功能和使用技巧進(jìn)一步了解。引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮，豐富自己的作品。小組內(nèi)交流，合作完成。
      五、課堂總結(jié)
      結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲；學(xué)生作品對照結(jié)合校園美景，讓學(xué)生體會(huì)到電腦繪畫的魅力。
      板書設(shè)計(jì)：
      第8課 勾勒校園新景色
      1、鉛筆
      2、形狀、填充
      3、選擇、復(fù)制、粘貼，調(diào)整
      第9課 濃描淡抹有層次
      【教材分析】
      本課是第三單元《描繪美麗家園》的第二課，學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，并學(xué)會(huì)鉛筆”、“形狀”和“填充”基本工具的使用之后，能綜合使用以上工具繪制簡單圖畫。本課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，結(jié)合繪畫基本原理，從較大視角去觀察、思考景物，學(xué)習(xí)使用畫圖中“線條”、“噴槍”工具，表現(xiàn)畫面的層次感。通過讓學(xué)生交流畫圖工具如何恰當(dāng)表現(xiàn)畫面美感的使用技巧，提高欣賞水平和審美能力。
      【教學(xué)目標(biāo)】
      1．知識(shí)目標(biāo)：理解畫圖軟件中多種畫圖工具的使用技巧。
      2．能力目標(biāo)：使用合適的畫圖工具表現(xiàn)畫面層次，提高電腦繪畫表現(xiàn)技巧，提升欣賞水平和審美能力。
      3．情感目標(biāo)：通過畫圖技巧的使用，培養(yǎng)主動(dòng)創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
      【重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握利用畫圖中“噴槍”等工具，復(fù)制、調(diào)整組合圖形的方法，表現(xiàn)有層次的畫面。
      難點(diǎn)：用各種畫圖中的工具去實(shí)現(xiàn)各類繪畫表現(xiàn)技巧。
      【教學(xué)方法】
      講解示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作。
      【教學(xué)準(zhǔn)備】
      Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
      【教學(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      同學(xué)們，你有沒有讀過這樣一首古詩：《畫》，“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚?！蹦隳苷f這首古詩都描述了哪些景色嗎？
      請同學(xué)們想一想，說一說。
      你能不能用我們剛剛學(xué)過的電腦畫圖本領(lǐng)，把它們畫出來？你準(zhǔn)備用哪些工具去表現(xiàn)這么美麗的景色呢？
      二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
      任務(wù)1．觀察、理解畫面中的近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛等縱深層次感。教師廣播展示通向遠(yuǎn)方的路旁樹木景色，學(xué)生觀察道路遠(yuǎn)近的差別，遠(yuǎn)處和近處樹木的差別。引導(dǎo)學(xué)生說一說。
      師：現(xiàn)在我們要用畫圖工具去表現(xiàn)這樣的景色，應(yīng)該怎么去畫呢？形狀和顏色運(yùn)用上要注意什么？繪畫步驟上先怎么畫？再畫什么？
      生：先用鉛筆畫出景物的輪廓，再涂色……，近處的物體大，遠(yuǎn)處的?。唤幍木吧伾珴?，遠(yuǎn)處的景色顏色淡。
      任務(wù)2．用近大遠(yuǎn)小原理畫路旁的樹，表現(xiàn)縱深感。
      學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的線描稿，對通向遠(yuǎn)方的道路和樹木涂色。表現(xiàn)畫面的縱深感。
      學(xué)生一邊涂色，一邊互相交流，比一比看誰表現(xiàn)的更加自然真實(shí)。展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3．使用“噴槍”工具表現(xiàn)遠(yuǎn)山層巒疊嶂、云霧繚繞的層次感。教師廣播展示遠(yuǎn)山層巒疊嶂畫面，學(xué)生仔細(xì)近山與遠(yuǎn)山的顏色差別，體會(huì)朦朦朧朧的畫面效果。
      師：為了表現(xiàn)出遠(yuǎn)山的朦朧飄渺的感覺，我們還可以用畫圖軟件中“刷子”工具中的“噴槍”，自然、細(xì)膩地表現(xiàn)出層巒疊嶂的效果。
      學(xué)生先操作體驗(yàn)“噴槍”，并探索噴頭大小的調(diào)整方法，體會(huì)噴繪濃淡顏色效果的。
      學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的線描稿，用噴槍工具涂色。教師提醒學(xué)生隨時(shí)觀察總體效果，恰當(dāng)把握噴槍的噴頭大小和噴繪時(shí)間，及時(shí)利用撤銷操作調(diào)整噴繪效果。
      小組內(nèi)同時(shí)隨時(shí)展示和分享自己的想法和技巧。
      三、加油站。
      同學(xué)們，剛才我們又運(yùn)用“噴槍”等工具完成了一幅漂亮的作品，在平面的繪畫中表現(xiàn)出了空間層次感。要完成一幅優(yōu)秀的繪畫作品，我們既要把我整體的效果，還需要對細(xì)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)琢。畫圖軟件中還有“曲線”、“多邊形”這兩個(gè)工具平時(shí)也時(shí)常用的，請同學(xué)們試著去用一下，看能畫出多美妙的圖形。
      學(xué)生交流，教師小結(jié)技巧。
      任務(wù)4．呼應(yīng)導(dǎo)入情景，以古詩《畫》為主題，畫一幅意境比較深遠(yuǎn)的畫。
      畫完后，小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。（作品好在哪？）
      同學(xué)們畫得真漂亮，你能說一說你為什么這樣去設(shè)計(jì)畫面嗎？你是怎樣表現(xiàn)樹木、遠(yuǎn)山的？
      四、課堂小結(jié)
      結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)：
      第9課 濃描淡抹有層次
      1、近大遠(yuǎn)小
      2、近濃遠(yuǎn)淡，近實(shí)遠(yuǎn)虛 噴槍
      3、電腦繪畫：古詩《畫》意境
      第10課 添加文字增魅力
      【教材分析】
      本課是第三單元《描繪美麗家園》的第三課，學(xué)生已經(jīng)基本掌握畫圖的基本技法技巧，能綜合利用工具繪制圖畫。本課可作為一節(jié)綜合練習(xí)課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，從版面設(shè)計(jì)方面，學(xué)習(xí)使用畫圖中“文字”工具，拓展畫圖軟件的功能，通過對版面的理解，搭配合理的文字內(nèi)容和格式，形成圖文搭配合理、內(nèi)容統(tǒng)一的作品畫面意境。既增加了學(xué)生對畫圖軟件功能的深入認(rèn)識(shí)，也以此提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。
      【教學(xué)目標(biāo)】
      1．知識(shí)目標(biāo)：掌握在不同圖片內(nèi)容中，添加協(xié)調(diào)的文字的技巧。2．能力目標(biāo)：結(jié)合畫面內(nèi)容，調(diào)整文字格式，使圖文搭配合理、內(nèi)容統(tǒng)一。
      3．情感目標(biāo)：體會(huì)畫面意境，培養(yǎng)畫面設(shè)計(jì)能力和獨(dú)特的審美意識(shí)。
      【重、難點(diǎn)】
      重點(diǎn)：掌握在畫圖中插入突出主題的文字的方法，設(shè)計(jì)精美的畫面。難點(diǎn)：根據(jù)對畫面的理解，設(shè)計(jì)添加合理的、不同格式的文字，突出畫面意境。
      【教學(xué)方法】
      任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
      Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
      【教學(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      展示設(shè)計(jì)精美的海報(bào)、圖書封面、廣告設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生感受不同主題的版面意境。
      請同學(xué)們想一想，說一說感受。
      這些精美的畫面設(shè)計(jì)也可以用畫圖軟件來完成。
      二、講解練習(xí)畫面中添加文字的技巧。
      師：老師這里還有幾幅美麗的圖畫，同學(xué)們觀察思考一下，你覺得配上什么樣的文字才能畫龍點(diǎn)睛，使畫面主題更加突出，意境更加豐富？
      選擇一幅圖片，讓同學(xué)們各抒己見。
      教師根據(jù)同學(xué)們的意見，演示操作在畫面中插入文字，包括在畫圖中打開相應(yīng)圖片，對文字的位置、字體、大小、顏色、背景、排版等方面操作演示，然后另存為不同名稱圖片。
      同時(shí)打開插入文字前后的兩幅圖片，讓同學(xué)們觀察版面效果、意境的不同。激發(fā)學(xué)生嘗試在畫圖中設(shè)計(jì)版面的興趣。
      三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
      任務(wù)1．在畫圖中打開圖片，設(shè)計(jì)主題文字并插入。
      學(xué)生打開任務(wù)1海報(bào)設(shè)計(jì)圖片，學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容思考相應(yīng)的文字并插入，同時(shí)調(diào)整合適的字體、字號(hào)、文字顏色。添加起強(qiáng)調(diào)、裝飾和分割作用的線條。
      完成后小組內(nèi)同學(xué)交流、互相提建議。任務(wù)2．利用文字裝飾，設(shè)計(jì)書籍封面。
      學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的任務(wù)2基本圖片和文字內(nèi)容，設(shè)計(jì)醒目且有意境的書籍封面。
      教師提示文字背景色的設(shè)置方法，增強(qiáng)突出文字，使文字更加醒目。小組討論設(shè)計(jì)思想，版面如何設(shè)計(jì)，集思廣益做設(shè)計(jì)。展示部分學(xué)生操作結(jié)果，全班分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3．修改、組合圖像素材，添加文字，設(shè)計(jì)精美公益廣告。打開任務(wù)三素材包，用畫圖軟件修改、調(diào)整、組合素材，并添加適當(dāng)格式的文本，設(shè)計(jì)精美的公益廣告。
      師：設(shè)計(jì)廣告首先要明確主題，根據(jù)主題獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意境，利用圖像素材和文字表達(dá)意境。
      教師提示，電腦系統(tǒng)本身的字體并不是很多，許多精美的字體需要從網(wǎng)上下載后再安裝到電腦上。
      學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視，小組內(nèi)同時(shí)隨時(shí)展示交流和分享自己的想法和設(shè)計(jì)過程。
      四、課堂小結(jié)
      結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生課后多觀察、多思考，爭取設(shè)計(jì)出漂亮醒目、意境深遠(yuǎn)的版面設(shè)計(jì)作品。
      板書設(shè)計(jì)：
      第10課 添加文字增魅力
      1、海報(bào)添加文字
      2、設(shè)計(jì)書籍封面 裝飾文字
      3、獨(dú)立設(shè)計(jì)廣告 突出主題意境
      第二篇：2018版最新泰山版信息技術(shù)第一冊全冊教案
      第1課 信息工具知多少
      教學(xué)目標(biāo)
      1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。
      2.知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。
      3.初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用。
      教學(xué)重點(diǎn)
      知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能
      教學(xué)難點(diǎn)
      了解電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟
      教具準(zhǔn)備
      教學(xué)過程 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、談話導(dǎo)入新課
      同學(xué)們我們這節(jié)課是什么課？
      對，信息課，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
      二、做中學(xué)：
      （一）信息和信息工具：
      1.通過學(xué)生的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白：
      我們通過書籍、路牌、電視等獲取的知識(shí)或消息就是信息；傳遞這些信息的書籍、路牌、電視就是信息工具。2.活動(dòng)一：說說身邊的信息工具。學(xué)生先分組說再輪流說、補(bǔ)充說等，通過各種形式，讓學(xué)生說出身邊的信息工具都有哪些。
      （不要太亂鋪得太開，著重引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的高科技產(chǎn)品）
      （二）電腦是強(qiáng)大的信息工具。
      1.根據(jù)學(xué)生的回答，告訴學(xué)生電腦是強(qiáng)大的信息工具。
      2.教師要和學(xué)生區(qū)分：狹意電腦（筆記本和臺(tái)式機(jī)）和廣義電腦（還包括手機(jī)、導(dǎo)航儀、一體機(jī)、CT機(jī)……等智能工具）：
      3.活動(dòng)二：我來說電腦在生活中的作用。
      根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生知道：電腦正在成為人類社會(huì)不可缺少的信息工具。
      （三）電腦的主要組成部分：
      1.先讓學(xué)生自行說，再以臺(tái)式機(jī)為例，讓學(xué)生了解它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)組成。2.了解各部分的功能：
      先讓學(xué)生自行說，再補(bǔ)充，讓學(xué)生知道：主機(jī)是電腦的主要部件，運(yùn)算處理的主人。
      鍵盤：傳統(tǒng)鍵盤、無線鍵盤、軟鍵盤 鼠標(biāo)：有線、無線、觸摸屏……
      顯示器：顯示信息，任何電腦都離不開它。
      3.了解開關(guān)機(jī)順序，并讓學(xué)生自己操作，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)。
      （四）練一練： 完成P7頁的練一練。
      三、我來說：
      讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成：
      1.電腦都有什么作用？你知道哪些地方用到了電腦？
      2.你用過的高科技的信息工具有哪些？它們的主要作用是什么？
      四、新視窗：
      通過閱讀（有時(shí)間可以觀看信息的發(fā)展短片），讓學(xué)生明白信息的發(fā)展。
      第2課 軟件操作新嘗試
      教學(xué)目標(biāo)
      1.學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)對軟件進(jìn)行簡單的操作。
      2.能用電子相冊制作軟件制作一個(gè)自己的電子相冊。
      3.了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。
      教學(xué)重點(diǎn)
      了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。
      教學(xué)難點(diǎn)
      能用電子相冊軟件制作一個(gè)自己的電子相冊。
      教具準(zhǔn)備
      多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、談話導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，大家平時(shí)都用過什么電腦？你是怎么打開文件的呢？
      二、做中學(xué)：
      （一）鼠標(biāo)操作：
      1.通過學(xué)生的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白： 鼠標(biāo)是給電腦下達(dá)命令的一種設(shè)備，操作簡單。2.活動(dòng)一：看看誰的小手最靈巧。
      讓學(xué)生在桌面上練習(xí)：右擊、左擊、雙擊相應(yīng)的文件，練習(xí)鼠標(biāo)操作（同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉操作）。
      可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學(xué)生參考。
      （二）制作我的電子相冊：
      1.談話:同學(xué)們，大家都拍過照嗎？都有自己的相冊嗎？想不想自己制作一個(gè)聲像齊全的相冊？導(dǎo)入電子相冊。
      2.教師講解艾奇電子相冊軟件基本操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)艾奇相冊。
      3.電子相冊制作：
      先讓學(xué)生閱讀P10-11頁相關(guān)內(nèi)容，再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開始制作）。（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）4.活動(dòng)二：制作電子相冊。
      學(xué)生分組完成自己的電子相冊，（教師要事先準(zhǔn)備好圖片和音樂文件，存放在指定的目錄中）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
      （三）美化相冊新時(shí)尚：
      1.師：這樣的相冊太單調(diào)，大家的又都差不多，怎樣才能發(fā)揮大家的才智，做出自己獨(dú)具一格的相冊呢？ 教師講解：
      文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調(diào)整好字體、字號(hào)、顏色，并應(yīng)用文本。模板：單擊模板按鈕，在彈出窗口中選擇并應(yīng)用自己喜歡的模板。裝飾：單擊裝飾按鈕，選擇相冊相框-設(shè)置相冊相框，再對照片分別進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)并應(yīng)用。
      開始制作：在開始制作中預(yù)覽效果，滿意后再單擊開始制作。2.活動(dòng)三：個(gè)性相框我來制
      學(xué)生小組活動(dòng)，自行美化自己的相冊。3.展示反饋評比： 注意讓學(xué)生相互評價(jià)。
      （四）練一練：
      自己準(zhǔn)備好的照片，為父母做一個(gè)電子相冊。
      三、我來說：
      讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成： 1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 2.艾奇相冊還有哪些功能？
      四、新視窗：
      通過閱讀（有時(shí)間可以觀看短片），讓學(xué)生明白觸摸屏的相關(guān)知識(shí)。
      第三課 病毒危害早預(yù)防
      【教學(xué)目標(biāo)】
      1.了解電腦病毒的危害，能使用軟件工具查殺病毒及惡意程序；掌握系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法。
      2.知道電腦病毒也是一種程序，了解電腦病毒感染的途徑，掌握預(yù)防和查殺方法。3.提高安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念，行為活動(dòng)要遵紀(jì)守法。
      【教學(xué)重點(diǎn)】理解電腦病毒的本質(zhì)與危害，掌握用軟件工具的預(yù)防查殺方法。
      【教學(xué)準(zhǔn)備】課前組織學(xué)生多渠道了解電腦病毒的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)了解什么是電腦病毒？它有什么危害？
      【教學(xué)設(shè)計(jì)】
      一、活動(dòng)導(dǎo)入
      談話：今天有個(gè)同事說計(jì)算機(jī)文件打不開了，還有很多不明文件，同學(xué)們知道怎么回事嗎？（計(jì)算機(jī)中病毒了）
      那什么是計(jì)算機(jī)病毒，它有什么危害，怎么預(yù)防，這節(jié)課我們一塊探索這個(gè)問題（出示：病毒危害早預(yù)防）
      二、探究新知
      1.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，每個(gè)同學(xué)都收集了不少信息，下面我們分兩個(gè)方面交流一下。（計(jì)算機(jī)病毒及危害、病毒的侵入方式）2.學(xué)生整理后分組匯報(bào)交流（提醒注意傾聽和補(bǔ)充）3.師生歸納小結(jié)：
      計(jì)算機(jī)病毒：也是一種人編寫的程序，目的是破壞數(shù)據(jù)和竊取信息，造成危害。如：勒索病毒、熊貓燒香、沖擊波病毒、CIH病毒等 病毒侵入的征兆：電腦無故死機(jī)，運(yùn)行速度急速下降，文件異常，出現(xiàn)很多垃圾文件或程序等等。
      病毒侵入的方式：非法的軟件安裝、來歷不明電子郵件傳播、優(yōu)盤傳 播等
      4.病毒的查殺和計(jì)算機(jī)防護(hù)
      組織學(xué)生討論：面對多種多樣的電腦病毒，我們怎么來保護(hù)自己電腦的安全？
      交流梳理小結(jié)并適當(dāng)板書：
      一是養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣，不亂安裝不明程序，發(fā)現(xiàn)不明郵件不打開直接刪除等；二是給電腦裝查殺工具：如360安全衛(wèi)士、qq電腦管家、瑞星殺毒軟件、防火墻等。5.探索活動(dòng)，學(xué)生帶著以下問題活動(dòng)。
      （1）找一找，我們的電腦安裝了什么預(yù)防軟件？（2）試一試用軟件對電腦進(jìn)行體檢，看看有什么問題？（3）你打算怎么解決？
      待學(xué)生有較充分的活動(dòng)后及時(shí)交流發(fā)現(xiàn)的小秘笈。
      三、總結(jié)拓展——“我來說”
      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對電腦病毒有什么新認(rèn)識(shí)？
      作為小學(xué)生的我們，如何在今后的學(xué)習(xí)生活中避免電腦病毒的危害？（正視病毒，提高防范意識(shí)，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，用好防御軟件等）
      四、課下拓展——新視窗
      1.利用課上學(xué)到的本領(lǐng)對自家電腦做一次優(yōu)化和防護(hù)。2.利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的有關(guān)知識(shí)。
      第四課 走進(jìn)鍵盤大家庭
      教學(xué)目標(biāo) 1.了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。2.了解主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。3.學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作。
      4.在教師的引導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過動(dòng)手操作和討論交流。體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)過程。
      5.通過對計(jì)算機(jī)鍵盤的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索精神和合作意識(shí);在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)交流與協(xié)作，提高合作意識(shí)和合作能力； 培養(yǎng)正確使用鍵盤的良好習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn) 能夠輸人基本的字母與數(shù)字 教學(xué)難點(diǎn) 空格鍵、回車鍵和退格鍵的應(yīng)用 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、生活情景引入
      電視遙控器上有很多按鍵，可以切換電視頻道。電梯里有很多按鍵，可以選擇要去的樓層。生活中很多電器都用到按鍵，電腦鍵盤上也有很多按鍵，看看它們都是做什么用的吧!
      二、提出問題，進(jìn)行討論
      (1)你知道鍵盤上的按鍵都有什么作用嗎?(2)你能在鍵盤上找到相應(yīng)的按鍵嗎?
      三、做中學(xué)
      (1)認(rèn)識(shí)鍵盤上的分區(qū)，熟悉鍵盤布局
      組織學(xué)生玩-玩《聽字母歌找按鍵》游戲，一共26個(gè)字母，看誰找到的按鍵多。
      (2)學(xué)生自己閱讀，結(jié)合鍵盤實(shí)物掌握鍵盤知識(shí)。在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐、練習(xí)操作按鍵用法
      ①編輯鍵區(qū)、方向鍵進(jìn)行移動(dòng) ②數(shù)字和小寫字母 ③大寫字母和換行 ④功能鍵區(qū)
      （2）認(rèn)識(shí)shift鍵、ctrl鍵的作用；練習(xí)使用backspace（退格鍵）和delete（刪除鍵）
      四、練一練
      完成課后練一練1、2
      四、交流總結(jié)
      教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋是堂成績。根據(jù)學(xué)生練習(xí)反饋，教師進(jìn)行課堂小節(jié)。
      第五課 指法順序要記清
      教學(xué)目標(biāo)
      1、掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的鍵位分工。能夠認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。
      2、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。
      3、初步感受打字的技巧和方法，培養(yǎng)盲打意識(shí)
      教學(xué)重點(diǎn)
      掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的鍵位分工。能夠認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。
      教學(xué)難點(diǎn)
      掌握正確的打字姿勢，能夠認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。
      教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等
      一、導(dǎo)入新課：
      1．師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢。2．教師出示課題。
      二、做中學(xué)
      1、尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航
      你們知道什么是基準(zhǔn)鍵么，基準(zhǔn)鍵有什么作用呢？
      教師：手在基準(zhǔn)鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。
      練習(xí)基準(zhǔn)鍵位的使用。
      2、十個(gè)手指有分工
      每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。
      教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。4．正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片
      教師：時(shí)間長了，不僅影響速度，而且還會(huì)讓你的脊椎變形呢。出示正確的打字姿勢圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關(guān)于打字姿勢的兒歌。（投影出示）打字姿勢歌
      身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準(zhǔn)鍵，眼離屏幕半米遠(yuǎn)。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動(dòng)。
      我們邊讀邊調(diào)整自己的姿勢好嗎？你知道保持正確的打字姿勢有什么好處嗎？
      （保護(hù)視力、有益健康、提高速度）
      三、練一練
      完成課后練一練1、2，嘗試盲打練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)
      四、我來說 說說本課的學(xué)習(xí)心得
      第六課 漢字輸入練練手 學(xué)習(xí)目標(biāo)
      1、知識(shí)目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會(huì)用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。
      2、技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣
      3、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美
      學(xué)習(xí)重點(diǎn)  用“搜狗拼音輸入法”輸入漢字和詞語
      學(xué)習(xí)難點(diǎn)
      提高漢字輸入的速度和準(zhǔn)確度
      課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
      一、出示目標(biāo)
      1、知識(shí)目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會(huì)用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。
      2、技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣
      3、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美。
      二、個(gè)人自學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)：
      1、了解常用的漢字輸入法：五筆輸入法、QQ拼音輸入法、微軟拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、訊飛輸入法等。
      2、學(xué)生在“記事本”中嘗試輸入“領(lǐng)略漢字之美”。學(xué)會(huì)用搜狗拼音輸入法輸入漢字的步驟和方法。
      3、輸入法的切換方法：一是單擊任務(wù)欄上的 按鈕，選擇輸入法，二是同時(shí)按下Ctrl+shift循環(huán)切換輸入法。
      4、輸入“略”字時(shí)，鍵盤上的“ü”找不到，可用“V”代替。
      二、小組互學(xué)
      1、拼音輸入有技巧：
      ①、全拼輸入詞語，如:籬笆---liba；②、聲母輸入詞語，如:籬笆--lb ③、前字輸入聲母后字輸入全拼，如:籬笆----lba  ④、前字輸入全拼后字輸入聲母，如:籬笆----ilb ⑤、輸入一句話：在早晨的籬笆上,有一枚甜甜的紅太陽。
      2、我有我秘籍：
      ①、搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很方便的解決我們輸入不認(rèn)識(shí)的漢字這一難題。如：“?”，輸入“udaidai”就可以找到這個(gè)字，并附有注音。
      ②、在輸入法的“工具箱”或“功能菜單”中進(jìn)行屬性設(shè)置，利用“自造詞工具”或“自定義短語”工具添加個(gè)人常用的詞語。如自己的名字和學(xué)校的名字等。
      四、展示評價(jià)
      1、練一練：找一段自己喜歡的文字或作文，進(jìn)行輸入練習(xí)。小組評比，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組輸入的又快又正確。
      2、啟動(dòng)“金山打字通”，選擇“一級字”進(jìn)行中文輸入練習(xí)。
      3、中文輸入小比賽。
      五、總結(jié)拓展
      我來說：
      1、同學(xué)們，你是怎樣提高漢字的輸入速度和正確率的？你還發(fā)現(xiàn)了那些輸入技巧？
      2、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組，快速輸入詞組的方法。
      第七課 手寫語音更智能 學(xué)習(xí)目標(biāo)
      1.學(xué)會(huì)用手寫和語音輸人法輸人漢字;2.使用手寫輸人法輸人生僻字,用語音輸人法輸人長段文字;3.體驗(yàn)我國在手寫和語音輸人方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。
      學(xué)習(xí)重點(diǎn)  學(xué)會(huì)用手寫和語音輸人法輸入漢字。
      學(xué)習(xí)難點(diǎn) 兩種輸人法靈活切換。課前準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
      一導(dǎo)入新課
      提出問題,進(jìn)行交流。
      (1)手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成了我們生活的必備品,除了拼音輸人法你還發(fā)現(xiàn)里面有什么其他的輸人法?(板書課題和兩種輸人法)(2)什么人群使用手寫輸人?為什么使用手寫輸人?(3)語音輸人的好處是什么? 二做中學(xué)
      (一)初體驗(yàn)語音輸人
      師:正值春回大地,讓我們感受古人眼中的春景,請同學(xué)們在(平板電腦)備忘錄中按照屏幕上的格式輸人古詩(出示<春夜喜雨>),有問題可以參考課本進(jìn)行自學(xué)。教師巡視,找出有共性的問題集中解答;沒有代表性的問題個(gè)別解答或組織身邊的同學(xué)加以幫助。教師集中解答共性問題。
      師:請同學(xué):們按照大屏養(yǎng)上的格式再輸人一遍這首古詩。(二)進(jìn)一步體驗(yàn)語音輸人
      師:我們再來輸人一首(課件出示<大林寺桃花>)看誰的準(zhǔn)確率高。學(xué)生練習(xí).教師巡視
      師:同學(xué)們在剛的輸人過程中有什么體會(huì)? 生:速度快.也非常準(zhǔn)確。
      帥:是呀!這么好用的輸入法是不是應(yīng)該推薦給我們的爺爺奶奶們啊? 生:是.師:不過爺爺奶奶們的普通話可不算好啊,怎么辦? 生:語音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說普通話。(板書方言)師:那就趕快讓我們試試吧。(課件出示<初春小雨>)師:我們已經(jīng)成功地輸人了三首關(guān)于春天的古詩了,看著自己輸人的古詩,同學(xué)們一定很有成就感吧。知道嗎,普通人正常語速在150字/分鐘左右,而打字速度卻只有50字/分鐘左右,有三倍的差距呢。語音輸人不僅方便快捷,還能聽懂方言,真是太貼心了:這就是科技進(jìn)步給我們帶來的便利。(三)體驗(yàn)手寫輸人
      師:古代的詩人經(jīng)常游歷祖國的名山大川,寫下流傳千古的名詞佳句。說到名山大川.廬山就是其中之一,同學(xué)們知道誰游覽過廬山嗎? 生:李白。(出示李白<望廬山瀑布>)師:大家一起來念一下.師:其實(shí),還有一位詩人也寫過一首贊美廬山瀑布的詩。(出示張九齡<湖口望廬山瀑布>)找學(xué)生朗讀。
      師:遇到不會(huì)的字,可不能輕易放過,一定要弄清楚這兩個(gè)字怎么念。怎么辦?生:可以用手寫輸人不認(rèn)識(shí)的學(xué),屏第上會(huì)顯示出這個(gè)學(xué)的拼音。
      師:這個(gè)方法可真不錯(cuò)。不過語音和手寫米四切換是不是有點(diǎn)兒麻煩?(課件出示手機(jī)界面,給學(xué)生介紹如何調(diào)整)學(xué)生調(diào)整輸人法并輸人張九嶺<湖口望廬山瀑布)。師:在剛才的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲? 生:語音輸人很方便。
      生:遇到生僻字可以用手寫輸人知道它的讀首。三練一練
      師:總結(jié)的太棒了,我這里還準(zhǔn)備了幾首詩,里面也都有生僻字。請同學(xué)們使用今天學(xué)到的新技能完成輸人。(課件出示<長歌行><觀滄海><水調(diào)歌頭>)四總結(jié)
      今天我們不僅感受了詩歌之美,還體驗(yàn)了手寫和語音輸人,可謂是科技與傳統(tǒng)的結(jié)合。不過,古詩詞就只有誦讀這一種形式嗎?讓我們來聽一首歌。
      播放<水調(diào)歌頭>歌曲一遍。
      請同學(xué)多多親近我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,做一個(gè)地地道道的中國人。今天的課就上到這里。
      第8課 勾勒校園新景色
      【教材分析】
      本課是第三單元《描繪美麗家園》的第一課，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，并了解基本畫圖工具的使用，能繪制簡單圖形。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，使用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具進(jìn)行簡單的實(shí)物造型設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)樹木的畫法，使學(xué)生掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。【教學(xué)目標(biāo)】
      1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)畫圖軟件，理解用畫圖工具繪畫的方式。2．能力目標(biāo)：在使用畫圖中不同工具繪畫的過程中，提升與計(jì)算機(jī)交互以及學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
      3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)計(jì)算機(jī)繪畫的優(yōu)勢，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
      【重、難點(diǎn)】
      重點(diǎn)：掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。
      難點(diǎn)：組合使用各種工具表現(xiàn)不同的繪畫內(nèi)容。
      【教學(xué)方法】
      任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范，小組合作。
      【教學(xué)準(zhǔn)備】
      Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
      【教學(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      同學(xué)們，我們的校園越來越美麗，校園內(nèi)種植了各種各樣美麗的花草樹木。你能說出它們都有哪些種類嗎？它們有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們想一想，說一說。
      你想不想拿起神奇的畫筆，把它們畫出來？這節(jié)課開始，咱們就一起用電腦繪畫來描繪我們美麗的夢想吧！
      二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。任務(wù)1．認(rèn)識(shí)畫圖軟件
      教師打開畫圖工具并廣播畫圖基本界面，學(xué)生觀察怎么打開的。師：我們平時(shí)在紙上畫一棵樹，是怎么畫的？需要哪些畫圖工具？有哪些步驟？
      生：先畫出樹的輪廓，再涂色……
      畫圖軟件中我給我們提供了畫線的工具“鉛筆”，快速涂色工具“填充”，我們在畫圖軟件中試一下這些功能吧！
      任務(wù)2．畫大樹
      學(xué)生嘗試使用“鉛筆”工具畫樹的輪廓，說一下用鼠標(biāo)操作“鉛筆”的體驗(yàn)。
      嘗試使用“填充”工具，快速完成樹冠和樹干的涂色。操作過程中交流使用體會(huì)：選取哪種顏色？顏色“溢出”是什么原因，怎么處理？
      展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3．使用“形狀”工具畫不同的花草樹木。
      在我們美麗的校園中，不同的花草樹木生長的形狀顏色都不同，我們可以選擇運(yùn)用畫圖中的“形狀”工具來表現(xiàn)不同花草樹木的形狀，還可以把各種形狀像搭積木一樣組合起來，表現(xiàn)不同的花草樹木的特點(diǎn)。
      學(xué)生先嘗試一下“形狀”工具中各種不同的形狀工具的表現(xiàn)。
      同學(xué)能快速的畫一棵碩果累累的蘋果樹？鼓勵(lì)學(xué)生積極探究。誰還有更快速的方法？這個(gè)“正方形”、“圓形”、“多邊形”是怎么畫出來的？快跟同學(xué)們分享一下吧。
      三、鞏固提高，大顯身手。
      同學(xué)們，剛才我們運(yùn)用“橢圓”、“矩形”、“多邊形”等工具完成了一幅漂亮的作品，大家想不想自己創(chuàng)作一些作品呀？
      任務(wù)4．使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”工具畫樹林和花叢。同學(xué)們畫得真漂亮，大家看一下這位同學(xué)畫了好幾棵樹，再畫一些就能組成一片小樹林了，老師有一個(gè)比較好的方法可以很快的畫出一片樹林，大家想知道嗎？
      教師演示使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”技巧，并適當(dāng)調(diào)整大小，畫樹林。
      大家看明白了嗎？很簡單吧。請大家嘗試一下畫一片草地和草地上開了許多花。
      小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。（作品好在哪？）
      評價(jià)后，學(xué)生再次完善作品。
      四、加油站：根據(jù)繪畫內(nèi)容選擇合適的畫圖工具
      老師通過對學(xué)生電腦繪畫作品的演示，使學(xué)生對對畫圖工具的功能和使用技巧進(jìn)一步了解。引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮，豐富自己的作品。小組內(nèi)交流，合作完成。
      五、課堂總結(jié) 結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲；學(xué)生作品對照結(jié)合校園美景，讓學(xué)生體會(huì)到電腦繪畫的魅力。
      板書設(shè)計(jì)：
      第8課
      勾勒校園新景色
      1、鉛筆
      2、形狀、填充
      3、選擇、復(fù)制、粘貼，調(diào)整
      第9課 濃描淡抹有層次
      【教材分析】
      本課是第三單元《描繪美麗家園》的第二課，學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件，并學(xué)會(huì)鉛筆”、“形狀”和“填充”基本工具的使用之后，能綜合使用以上工具繪制簡單圖畫。本課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，結(jié)合繪畫基本原理，從較大視角去觀察、思考景物，學(xué)習(xí)使用畫圖中“線條”、“噴槍”工具，表現(xiàn)畫面的層次感。通過讓學(xué)生交流畫圖工具如何恰當(dāng)表現(xiàn)畫面美感的使用技巧，提高欣賞水平和審美能力。
      【教學(xué)目標(biāo)】
      1．知識(shí)目標(biāo)：理解畫圖軟件中多種畫圖工具的使用技巧。2．能力目標(biāo)：使用合適的畫圖工具表現(xiàn)畫面層次，提高電腦繪畫表現(xiàn)技巧，提升欣賞水平和審美能力。
      3．情感目標(biāo)：通過畫圖技巧的使用，培養(yǎng)主動(dòng)創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
      【重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握利用畫圖中“噴槍”等工具，復(fù)制、調(diào)整組合圖形的方法，表現(xiàn)有層次的畫面。
      難點(diǎn)：用各種畫圖中的工具去實(shí)現(xiàn)各類繪畫表現(xiàn)技巧。
      【教學(xué)方法】
      講解示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作。
      【教學(xué)準(zhǔn)備】
      Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
      【教學(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
      同學(xué)們，你有沒有讀過這樣一首古詩：《畫》，“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚。”你能說這首古詩都描述了哪些景色嗎？
      請同學(xué)們想一想，說一說。
      你能不能用我們剛剛學(xué)過的電腦畫圖本領(lǐng)，把它們畫出來？你準(zhǔn)備用哪些工具去表現(xiàn)這么美麗的景色呢？
      二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
      任務(wù)1．觀察、理解畫面中的近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛等縱深層次感。教師廣播展示通向遠(yuǎn)方的路旁樹木景色，學(xué)生觀察道路遠(yuǎn)近的差別，遠(yuǎn)處和近處樹木的差別。引導(dǎo)學(xué)生說一說。
      師：現(xiàn)在我們要用畫圖工具去表現(xiàn)這樣的景色，應(yīng)該怎么去畫呢？形狀和顏色運(yùn)用上要注意什么？繪畫步驟上先怎么畫？再畫什么？ 生：先用鉛筆畫出景物的輪廓，再涂色……，近處的物體大，遠(yuǎn)處的?。唤幍木吧伾珴?，遠(yuǎn)處的景色顏色淡。
      任務(wù)2．用近大遠(yuǎn)小原理畫路旁的樹，表現(xiàn)縱深感。
      學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的線描稿，對通向遠(yuǎn)方的道路和樹木涂色。表現(xiàn)畫面的縱深感。
      學(xué)生一邊涂色，一邊互相交流，比一比看誰表現(xiàn)的更加自然真實(shí)。展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3．使用“噴槍”工具表現(xiàn)遠(yuǎn)山層巒疊嶂、云霧繚繞的層次感。
      教師廣播展示遠(yuǎn)山層巒疊嶂畫面，學(xué)生仔細(xì)近山與遠(yuǎn)山的顏色差別，體會(huì)朦朦朧朧的畫面效果。
      師：為了表現(xiàn)出遠(yuǎn)山的朦朧飄渺的感覺，我們還可以用畫圖軟件中“刷子”工具中的“噴槍”，自然、細(xì)膩地表現(xiàn)出層巒疊嶂的效果。
      學(xué)生先操作體驗(yàn)“噴槍”，并探索噴頭大小的調(diào)整方法，體會(huì)噴繪濃淡顏色效果的。
      學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的線描稿，用噴槍工具涂色。教師提醒學(xué)生隨時(shí)觀察總體效果，恰當(dāng)把握噴槍的噴頭大小和噴繪時(shí)間，及時(shí)利用撤銷操作調(diào)整噴繪效果。
      小組內(nèi)同時(shí)隨時(shí)展示和分享自己的想法和技巧。
      三、加油站。
      同學(xué)們，剛才我們又運(yùn)用“噴槍”等工具完成了一幅漂亮的作品，在平面的繪畫中表現(xiàn)出了空間層次感。要完成一幅優(yōu)秀的繪畫作品，我們既要把我整體的效果，還需要對細(xì)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)琢。畫圖軟件中還有“曲線”、“多邊形”這兩個(gè)工具平時(shí)也時(shí)常用的，請同學(xué)們試著去用一下，看能畫出多美妙的圖形。
      學(xué)生交流，教師小結(jié)技巧。
      任務(wù)4．呼應(yīng)導(dǎo)入情景，以古詩《畫》為主題，畫一幅意境比較深遠(yuǎn)的畫。
      畫完后，小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。（作品好在哪？）
      同學(xué)們畫得真漂亮，你能說一說你為什么這樣去設(shè)計(jì)畫面嗎？你是怎樣表現(xiàn)樹木、遠(yuǎn)山的？
      四、課堂小結(jié)
      結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。
      板書設(shè)計(jì)：
      第9課
      濃描淡抹有層次
      1、近大遠(yuǎn)小
      2、近濃遠(yuǎn)淡，近實(shí)遠(yuǎn)虛
      噴槍
      3、電腦繪畫：古詩《畫》意境
      第10課 添加文字增魅力
      【教材分析】
      本課是第三單元《描繪美麗家園》的第三課，學(xué)生已經(jīng)基本掌握畫圖的基本技法技巧，能綜合利用工具繪制圖畫。本課可作為一節(jié)綜 合練習(xí)課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，從版面設(shè)計(jì)方面，學(xué)習(xí)使用畫圖中“文字”工具，拓展畫圖軟件的功能，通過對版面的理解，搭配合理的文字內(nèi)容和格式，形成圖文搭配合理、內(nèi)容統(tǒng)一的作品畫面意境。既增加了學(xué)生對畫圖軟件功能的深入認(rèn)識(shí)，也以此提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。
      【教學(xué)目標(biāo)】
      1．知識(shí)目標(biāo)：掌握在不同圖片內(nèi)容中，添加協(xié)調(diào)的文字的技巧。2．能力目標(biāo)：結(jié)合畫面內(nèi)容，調(diào)整文字格式，使圖文搭配合理、內(nèi)容統(tǒng)一。
      3．情感目標(biāo)：體會(huì)畫面意境，培養(yǎng)畫面設(shè)計(jì)能力和獨(dú)特的審美意識(shí)。
      【重、難點(diǎn)】
      重點(diǎn)：掌握在畫圖中插入突出主題的文字的方法，設(shè)計(jì)精美的畫面。
      難點(diǎn)：根據(jù)對畫面的理解，設(shè)計(jì)添加合理的、不同格式的文字，突出畫面意境。
      【教學(xué)方法】
      任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范、小組合作。
      【教學(xué)準(zhǔn)備】
      Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
      【教學(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。展示設(shè)計(jì)精美的海報(bào)、圖書封面、廣告設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生感受不同主題的版面意境。
      請同學(xué)們想一想，說一說感受。
      這些精美的畫面設(shè)計(jì)也可以用畫圖軟件來完成。
      二、講解練習(xí)畫面中添加文字的技巧。
      師：老師這里還有幾幅美麗的圖畫，同學(xué)們觀察思考一下，你覺得配上什么樣的文字才能畫龍點(diǎn)睛，使畫面主題更加突出，意境更加豐富？
      選擇一幅圖片，讓同學(xué)們各抒己見。
      教師根據(jù)同學(xué)們的意見，演示操作在畫面中插入文字，包括在畫圖中打開相應(yīng)圖片，對文字的位置、字體、大小、顏色、背景、排版等方面操作演示，然后另存為不同名稱圖片。
      同時(shí)打開插入文字前后的兩幅圖片，讓同學(xué)們觀察版面效果、意境的不同。激發(fā)學(xué)生嘗試在畫圖中設(shè)計(jì)版面的興趣。
      三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究。
      任務(wù)1．在畫圖中打開圖片，設(shè)計(jì)主題文字并插入。
      學(xué)生打開任務(wù)1海報(bào)設(shè)計(jì)圖片，學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容思考相應(yīng)的文字并插入，同時(shí)調(diào)整合適的字體、字號(hào)、文字顏色。添加起強(qiáng)調(diào)、裝飾和分割作用的線條。
      完成后小組內(nèi)同學(xué)交流、互相提建議。任務(wù)2．利用文字裝飾，設(shè)計(jì)書籍封面。
      學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的任務(wù)2基本圖片和文字內(nèi)容，設(shè)計(jì)醒目且有意境的書籍封面。
      教師提示文字背景色的設(shè)置方法，增強(qiáng)突出文字，使文字更加醒目。
      小組討論設(shè)計(jì)思想，版面如何設(shè)計(jì)，集思廣益做設(shè)計(jì)。展示部分學(xué)生操作結(jié)果，全班分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3．修改、組合圖像素材，添加文字，設(shè)計(jì)精美公益廣告。打開任務(wù)三素材包，用畫圖軟件修改、調(diào)整、組合素材，并添加適當(dāng)格式的文本，設(shè)計(jì)精美的公益廣告。
      師：設(shè)計(jì)廣告首先要明確主題，根據(jù)主題獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意境，利用圖像素材和文字表達(dá)意境。
      教師提示，電腦系統(tǒng)本身的字體并不是很多，許多精美的字體需要從網(wǎng)上下載后再安裝到電腦上。
      學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視，小組內(nèi)同時(shí)隨時(shí)展示交流和分享自己的想法和設(shè)計(jì)過程。
      四、課堂小結(jié)
      結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生課后多觀察、多思考，爭取設(shè)計(jì)出漂亮醒目、意境深遠(yuǎn)的版面設(shè)計(jì)作品。
      板書設(shè)計(jì)：
      第10課
      添加文字增魅力
      1、海報(bào)添加文字
      2、設(shè)計(jì)書籍封面
      裝飾文字
      3、獨(dú)立設(shè)計(jì)廣告
      突出主題意境
      第三篇：小學(xué)信息技術(shù)(泰山彩色版)第一冊下全冊教案
      第1課 翻箱倒柜找信息
      教學(xué)目標(biāo)
      1、知識(shí)目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義；
      2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；
      3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)
      能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)難點(diǎn)
      能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計(jì)算器計(jì)算簡單數(shù)據(jù)，并體驗(yàn)文件與文件夾的特點(diǎn)與意義。教學(xué)準(zhǔn)備
      多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
      1、導(dǎo)入。
      大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強(qiáng)從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強(qiáng)小時(shí)候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強(qiáng)帶來的大量的資料分析他的成長變化。
      2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識(shí)圖像文件
      讓學(xué)生根據(jù)自己不同時(shí)期的電子相冊，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個(gè)同學(xué)的各個(gè)時(shí)期的照片進(jìn)行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件
      讓學(xué)生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。
      根據(jù)學(xué)生的觀察記過進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡單應(yīng)用。
      3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻
      教師播放預(yù)先準(zhǔn)備好的視頻文件，可以讓學(xué)生根據(jù)視頻講故事，引導(dǎo)學(xué)生通過視頻觀察更生動(dòng)的信息。
      4、發(fā)現(xiàn)三：計(jì)算平均身高、平均體重（1）采集信息
      教師要學(xué)生提前準(zhǔn)備好身高、體重?cái)?shù)據(jù)。也可以讓學(xué)生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息
      讓學(xué)生按步驟啟動(dòng)計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。（3）利用信息
      知道學(xué)生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。
      5、小結(jié)
      第2課：信息海洋找秘笈
      教學(xué)目標(biāo)
      1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義
      3.掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用 教學(xué) 重點(diǎn) 能夠使用瀏覽器瀏覽信息。
      教學(xué)難點(diǎn) :掌握超鏈接和歷史記錄的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備
      軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件 教學(xué)過程
      創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
      同學(xué)們，身體是我們的本錢，我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。
      二、探索新知
      1、學(xué)習(xí)IE瀏覽器
      引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、打開IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開IE瀏覽器
      2、學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（1）認(rèn)識(shí)地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。
      3、瀏覽健康飲食信息 步驟：（1）打開瀏覽器。（2）在地址欄輸入網(wǎng)址
      （004km.cn）,進(jìn)入網(wǎng)站首頁。
      （3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標(biāo)題，單擊標(biāo)題，閱讀文章。
      （4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。
      4、學(xué)生練習(xí)。
      5、學(xué)習(xí)超級鏈接
      （1）解釋為什么當(dāng)鼠標(biāo)指在一些文字和圖片上時(shí)，會(huì)出現(xiàn)小手。（2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會(huì)打開有關(guān)文字和圖片的別的網(wǎng)頁。
      6、學(xué)習(xí)歷史記錄
      （1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。（2）當(dāng)輸入原來打開過的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。
      三、去探索
      1、獨(dú)立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。
      2、訪問其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網(wǎng)。
      3、練習(xí)歷史記錄。
      四、課堂總結(jié)與作業(yè)
      在家中的PC中練習(xí)搜索健康飲食的問題
      第3課 遠(yuǎn)洋巨艦搜神奇
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。
      2、掌握利用拼音和相關(guān)信息搜索的方法。
      3、培養(yǎng)學(xué)生觀察力，自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)踐的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。過程與方法：
      通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生活動(dòng)等形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
      通過小組合作和主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。
      重點(diǎn)難點(diǎn) 利用搜索引擎搜索相關(guān)信息的方法 教具:課件 教學(xué)過程
      1、新課導(dǎo)入：
      引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學(xué)生討論他們的飲食健康嗎？
      提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？
      師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學(xué)問，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋中找到有關(guān)飲食健康的健康島呢？
      一、學(xué)習(xí)利用百度搜索：
      師提出任務(wù)：利用百度搜索搜索?怎樣喝牛奶好?。
      師：請同學(xué)們跟我一起操作 ①打開“IE”瀏覽器
      ②在地址欄里輸入“004km.cn”,按回車鍵進(jìn)入網(wǎng)站首頁。③單擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。④單擊搜索按鈕?百度一下?
      ⑤選擇相關(guān)鏈接并單擊，進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)頁，瀏覽信息。師：巡回指導(dǎo)。
      師：哪位同學(xué)還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。
      設(shè)置情景，引出新知 演示操作 學(xué)生觀看學(xué)習(xí)拓展延伸部分
      師：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個(gè)鏈接后面都有一個(gè)?百度快照?它是什么呢？請同學(xué)們自己點(diǎn)擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習(xí)：
      師：同學(xué)們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學(xué)起來說一說。
      師：那就請同學(xué)們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。師：哪位同學(xué)愿意起來說一說自己搜到的健康知識(shí)？
      二、拓展知識(shí)：
      師：出來百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？ 師：同學(xué)們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準(zhǔn)備怎么集？
      師：誰來說一說你都搜集的哪些搜索引擎？ 師：請同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的搜
      讓學(xué)生自己提出問題并自己搜索答案，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對所學(xué)知識(shí)加以練習(xí)。
      利用所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手尋找，既鞏固練習(xí)又自己探索新知。課內(nèi)小結(jié) 索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對學(xué)生的回答給予提示、補(bǔ)充）。
      師總結(jié)：搜索引擎是一項(xiàng)偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡(luò)海洋里的艦隊(duì)，可以把我們載到我們想去的地方。
      讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并自我評價(jià)。教學(xué)后記
      第4課圖片風(fēng)光無限好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)會(huì)搜索圖片
      2、學(xué)會(huì)下載圖片
      3、學(xué)會(huì)瀏覽圖片 教學(xué)過程：
      據(jù)說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧！
      利用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。
      一、搜索圖片
      1．先進(jìn)入百度搜索頁面（http://004km.cn），單擊“圖片”，進(jìn)入百度圖片搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的圖片 2.拖動(dòng)瀏覽器中的滾動(dòng)條瀏覽并挑選自己喜歡的圖片。
      一點(diǎn)通 當(dāng)搜索到的圖片超過一頁時(shí)，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。
      二、下載圖片
      右擊要下載的圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為（V）?”，然后在彈出的“保存圖片”對話框中直接選擇該圖片存放的位置，或者新建一個(gè)文件夾用來保存下載的圖片。例如，將圖片“山峰”保存在
      自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練
      在網(wǎng)絡(luò)上搜索動(dòng)物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。一點(diǎn)通
      網(wǎng)絡(luò)上有一些圖片是無法下載的，這是因?yàn)樽髡咭Ｗo(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為”的方式進(jìn)行下載。
      三、瀏覽圖片
      使用圖片查看器可以瀏覽計(jì)算機(jī)中的圖片?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進(jìn)行查看。
      例如，要查看下載的“山峰.jpg”圖片，應(yīng)在桌面上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“山峰.jpg”，雙擊該文件，自動(dòng)打開圖片查看器查看該圖片。一點(diǎn)通 百度圖片搜索支持多關(guān)鍵詞搜索，關(guān)鍵詞之間要用空格隔開，如輸入關(guān)鍵詞“黃河 瀑布”；還支持按類別搜索，如按圖片尺寸、圖片類型、圖片顏色等搜索。
      想一想 怎樣才能同時(shí)下載多張圖片呢？
      第5課有益運(yùn)動(dòng)保健康
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識(shí)目標(biāo)：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法；
      2、技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；
      3、情感目標(biāo)：通過對運(yùn)動(dòng)視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學(xué)生的信息運(yùn)用能力，提高學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)來提高身體素質(zhì)的主觀意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：
      通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；
      通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生會(huì)區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；
      教學(xué)過程：
      星期天，大強(qiáng)玩了一整天的電腦，小麗讀了一整天的書。大強(qiáng)累的腰都疼了。小麗累的脖子痛了。只有小紅非常健康，因?yàn)樗ㄟ^合理地 陽光體育活動(dòng)養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。在他的感召下，小麗、大強(qiáng)都開始參與到小伙伴們的游戲活動(dòng)中。
      一、新發(fā)現(xiàn)：跟著視頻做運(yùn)動(dòng)
      1．先進(jìn)入百度搜索頁面（http://004km.cn），單擊“視頻”，進(jìn)入百度視頻搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，如“健康歌”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關(guān)的視頻。
      2.拖動(dòng)瀏覽器中的滾動(dòng)條瀏覽并挑選自己喜歡的視頻。
      一點(diǎn)通： 當(dāng)搜索到的視頻超過一頁時(shí)，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。
      二、在線觀看
      在線觀看視頻，注意選擇畫面更清晰、運(yùn)動(dòng)更合理的舞蹈視頻。練一練： 在網(wǎng)絡(luò)上搜索“轉(zhuǎn)脖子”為例，提出運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作的科學(xué)性、規(guī)范性問題。提醒學(xué)生可以通過問詢老師，上網(wǎng)查詢多種信息獲取來了解科學(xué)運(yùn)動(dòng)的常識(shí)。一點(diǎn)通： 搜索不一樣的風(fēng)景
      指點(diǎn)學(xué)生通過圖片欄目進(jìn)行搜索，觀看了解各種各樣的陽光體育項(xiàng)目，并進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)、練習(xí)或合作實(shí)驗(yàn)。
      三、去探索
      綜合運(yùn)用視頻、圖片、文字搜索，查找一種簡單易學(xué)的游戲活動(dòng)。制定活動(dòng)計(jì)劃，下課后進(jìn)行嘗試。
      通過網(wǎng)絡(luò)搜索“中國兒童游戲”和“兒童運(yùn)動(dòng)”，試分析這些游戲?qū)ι眢w運(yùn)動(dòng)有什么好處?；丶液?，跟家人一起討論他們小時(shí)候做的游戲。
      四、教學(xué)總結(jié)
      進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)或游戲是保證健康的有效途徑，每個(gè)人都應(yīng)該去做。通過網(wǎng)上搜索不同的信息，可以獲取不同的運(yùn)動(dòng)方式。
      第6課公用電腦誰做主
      教學(xué)目標(biāo)
      1、知識(shí)目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用；
      2、技能目標(biāo)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場景，體驗(yàn)到文件夾的操作方法與應(yīng)用特點(diǎn)；
      3、情感目標(biāo)：樹立安全、分類使用資源空間的意識(shí)，提高對資源管理空間的認(rèn)識(shí)，對文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)
      能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。
      教學(xué)難點(diǎn) 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復(fù)制、刪除及命名規(guī)則，體驗(yàn)文件夾對分類管理資源的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課
      師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。生：打開電腦尋找打字小游戲。
      師：找到了嗎？告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的？
      生：我想老師一般都會(huì)把我們的文件存放在“我的電腦”E盤中的“三
      年級”文件夾里，我就從那找到的。
      師：你是個(gè)細(xì)心的孩子，你找的非常準(zhǔn)確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因?yàn)檫@樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)新建文件夾。
      二、學(xué)習(xí)新知
      師：請同學(xué)們齊讀課題兩遍。生：讀課題。
      師：讀完課題后，你想知道什么呢？ 生：我想知道建立文件夾的方法。
      師：問題：我們學(xué)會(huì)在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個(gè)屬于自己的“小天地”，專門存儲(chǔ)自己的文件。給自己的文件建個(gè)家——在D盤中新建一個(gè)以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。
      1、如果我們在D盤新建文件夾，先要做什么呢？
      2、在新建文件夾之前還要做什么呢？
      3、在新建文件夾時(shí)，最后要選擇哪個(gè)菜單？
      我們帶著這三個(gè)問題一起走進(jìn)第按照課本31頁【操作步驟】：讓我們共同關(guān)注這四個(gè)操作步驟。
      生：仔細(xì)閱讀第按照課本31頁【操作步驟】
      師：我們一同解決這三個(gè)問題，請你回答，老師操作。
      生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。
      師：建立文件夾的步驟清晰，明了。同學(xué)們嘗試建立一個(gè)以自己名字
      命名的文件夾。
      【學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)?！?/p>
      【拓展延伸】
      生：老師，我還有一種方法。學(xué)生一邊演示一邊講解，前三步是相同的，第四步在D盤的窗口中單擊右鍵，在快捷菜單中，也可以選擇新文件夾。
      師：帶頭鼓掌，肯定做法。
      學(xué)生完成練習(xí)。
      四、文件和文件夾的復(fù)制、刪除、重命名
      師：文件夾的復(fù)制，類似于你們平時(shí)從老師這里復(fù)印考試資料，復(fù)印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復(fù)制之后，原來位置上還有這個(gè)文件，而在另一個(gè)位置上也出現(xiàn)這個(gè)文件； 說明：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是復(fù)制，如果選擇“移動(dòng)到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，則完成的是移動(dòng)。如果選擇“取消”選項(xiàng)，則取消剛才的操作。
      師： 請XX同學(xué)上來演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復(fù)制到D盤的“游戲”文件里。
      （指導(dǎo)：先用鼠標(biāo)選定要操作的文件，當(dāng)用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時(shí)，目標(biāo)文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標(biāo)，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制到當(dāng)前位置”選項(xiàng)，三、鞏固練習(xí)。完成復(fù)制）
      [復(fù)制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法
      ① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復(fù)制 ③ 打開目標(biāo)文件夾 ④編輯/粘貼
      菜單法進(jìn)行復(fù)制操作就是利用編輯菜單下的復(fù)制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。（演示）
      而移動(dòng)則是把第二步這里改成“編輯/剪切”] 師：同學(xué)們，我們平時(shí)把沒用的紙掉進(jìn)垃圾筒，那么在電腦上，沒用的文件或文件夾，我們把它掉進(jìn)“回收站”。我們把沒有用的文件移動(dòng)到回收站，就刪除了沒用的文件。（演示）
      師：同學(xué)們，電腦里有很多文件夾，而且每個(gè)文件夾都有不同的名字，我們?yōu)榱朔奖阏业阶砸训奈募?，我們要為文件和文件夾取一個(gè)好記的名字，在電腦中，為文件夾重新取名字，叫文件重命名。誰能把D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請XX同學(xué)上來試一下？ 學(xué)生操作，老師巡視。
      說明：右擊要重命名的文件夾或文件，在彈出的快捷菜單上，選擇“重命名”選項(xiàng)，然后填入名字。當(dāng)然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。
      （下面老師把顯示器給同學(xué)們自己控制，學(xué)生上機(jī)操作）任務(wù)：步驟如下：
      1.將D：游戲文件夾復(fù)制到E：游戲 文件夾，2.將D盤 游戲二 文件夾刪除
      3.將D盤 游戲文件夾重命名為：打字游戲。
      第7課 保持書柜很條理
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識(shí)目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作；
      2、技能目標(biāo)：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗(yàn)文件夾的分類管理功能；
      3、情感目標(biāo)：加深學(xué)生的分類意識(shí)，提高學(xué)生的文化健康和道德健康。教學(xué)重點(diǎn)
      能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)難點(diǎn)
      能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動(dòng)、排列、復(fù)制技術(shù)，體驗(yàn)利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程
      一、導(dǎo)入新課
      師：大強(qiáng)到能能家做客。大強(qiáng)指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。于是，在大強(qiáng)的指導(dǎo)下，能能開始整理自己的書櫥。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣整理自己電腦中的文件。
      二、學(xué)習(xí)新知
      1、先讓文件露露臉。
      （1）教師進(jìn)行操作演示，利用縮略圖查看文件。
      師：這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開查看就可以直觀操作了。
      （2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細(xì)信息。（3）學(xué)生動(dòng)手嘗試。
      2、再讓文件排排隊(duì)。教師演示操作步驟。
      方法一：單擊項(xiàng)目名稱排列文件。
      項(xiàng)目名稱師按照此項(xiàng)進(jìn)行升序和降序的開關(guān)，每次打擊都會(huì)輪流排列。方法二：右鍵菜單排列文件。
      用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
      3、文件各自回家去。
      師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。（1）拉動(dòng)文件到文件夾中。
      （2）使用剪切、粘貼工具操作移動(dòng)文件。
      三、實(shí)踐探索
      利用課本提供的素材，提出練習(xí)要求：
      1、先用縮略圖方式查看圖片；
      2、根據(jù)圖像，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分類。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視。完成后，班級內(nèi)部進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。
      四、總結(jié)：
      師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的要點(diǎn)。教后記：
      第8課傳說故事我存儲(chǔ)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、保存整個(gè)網(wǎng)頁；有選擇的保存頁面上的圖片。
      2、在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作能力。
      3、養(yǎng)成健康的信息使用習(xí)慣和良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
      保存網(wǎng)頁上的圖文等信息；
      教學(xué)難點(diǎn)：
      對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存 教學(xué)過程：
      第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課 情景導(dǎo)入 師：讓學(xué)生講故事，互相評價(jià)。生：不好聽。
      師：你們想聽動(dòng)聽的故事，有什么好辦法嗎 生：收音機(jī)、電視，mp3、mp4、電腦等
      師：這節(jié)課我們就從網(wǎng)上搜集自己喜歡的故事，好嗎？
      （通過電子教室系統(tǒng)向?qū)W生展示歌曲和故事）
      師： 同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)上不但有春天的百科知識(shí)，還有許許多多我們學(xué)習(xí)生活用到的知識(shí)、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒有什么好的方法？ 生：??  師：今天我們就來學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲(chǔ)》。
      第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁
      師： 下面我們來學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的故事保存到電腦上。
      （通過電子教室演示）
      第一步：執(zhí)行“文件”→“另存為”菜單項(xiàng)。第二步：選擇合適的保存位置。
      第三步：單擊“保存”按鈕。（保存類型使用“默認(rèn)”即可）
      師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。
      師：網(wǎng)絡(luò)上的故事很多，請同學(xué)們通過百度搜索一些自己喜歡的故事保存下來，看哪個(gè)小組的最棒！
      （教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評價(jià)。學(xué)生保存網(wǎng)頁）。第三環(huán)節(jié)：保存自己喜歡的景點(diǎn)圖片（老師通過電子教室演示）用百度搜索圖片。
      單擊圖片鏈接，找到大圖片。右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。
      確定保存位置，輸入文件名。單擊“保存”按鈕。
      （學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)）第四環(huán)節(jié)：保存故事會(huì)場用的歌曲（老師通過電子教室演示）進(jìn)入百度，選擇mp3欄目。搜索“一個(gè)美麗的傳說”。單擊“搜索一下”。右擊歌曲鏈接。執(zhí)行“目標(biāo)另存為”。確定保存位置，修改文件名。單擊“保存”按鈕。下載完畢。
      （學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)）
      小結(jié)：課后請同學(xué)們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。
      第四篇：2018泰山版小學(xué)信息技術(shù)第一冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)
      信息技術(shù) 第一冊 第一單元 認(rèn)識(shí)信息工具
      一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)
      本單元是整個(gè)教材的引入篇，意在讓學(xué)生感受信息技術(shù)特別是電腦在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對電腦的興趣，在娛樂中增長知識(shí)、掌握如何用信息表達(dá)自我，以及信息工具的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容以故事情節(jié)以及游戲的形式分布于“信息工具知多少”、“軟件操作新嘗試”、“病毒危害早預(yù)防”中。
      二、教學(xué)要求
      1．掌握電腦的開關(guān)機(jī)操作，認(rèn)識(shí)電腦的組成，以及鼠標(biāo)的基本操作，如移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)等。
      2．感受信息的存在、發(fā)現(xiàn)信息、體會(huì)信息。學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。
      3．通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。
      三、教學(xué)方法
      動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
      四、教師知識(shí)準(zhǔn)備
      熟悉多媒體計(jì)算機(jī)的硬件組成，連接及其運(yùn)行環(huán)境，熟練掌握windows操作，系統(tǒng)優(yōu)化技巧，系統(tǒng)安裝及各種教學(xué)軟件的安裝和使用。熟悉安全用電常識(shí)和機(jī)房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。
      五、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備
      多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，windows自帶小程序。
      六、教學(xué)措施
      1．對信息在日常生活中的應(yīng)用，可結(jié)合實(shí)際故事形式導(dǎo)入
      2．對各硬件的認(rèn)識(shí)，可結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生對看到的部分進(jìn)行認(rèn)識(shí)，對鼠標(biāo)的操作可讓學(xué)生實(shí)際操作。
      3．游戲軟件可采用比賽法、擂臺(tái)比賽等形式，讓優(yōu)勝者說說成功的技巧。4．本單元以學(xué)生動(dòng)手操作為主，采取比賽方式激發(fā)興趣。
      七、課時(shí)安排1-2課時(shí)。本單元共三課，每課1課時(shí)，共3課時(shí)。
      第一課 信息工具知多少
      【教學(xué)目標(biāo)】
      1．學(xué)會(huì)電腦的開機(jī)和關(guān)機(jī)操作。2．了解電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。
      3．掌握常見信息工具的作用，知道身邊常見的智能信息工具有哪些。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對事物的描述和表達(dá)能力。
      【教學(xué)重點(diǎn)】
      電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。信息工具的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
      正確掌握開關(guān)機(jī)操作。
      【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】
      討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。
      【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫的，還有電影呢，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦的使用。
      二、學(xué)習(xí)新知
      （1）認(rèn)識(shí)電腦，掌握電腦的組成部分。（2）學(xué)生說電腦各個(gè)組成部分的名稱。
      （3）信息工具有哪些及作用。（4）教師小結(jié)。
      三、探索活動(dòng)
      （1）討論手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)、智能手表、導(dǎo)航儀等的基本用法。
      （2）認(rèn)識(shí)電腦的主要組成部分，討論學(xué)習(xí)電腦的開關(guān)機(jī)步驟。
      （3）學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)評價(jià)。
      四、評價(jià)交流
      反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。組評價(jià)、教師評價(jià)。
      第2課 軟件操作新嘗試
      【教學(xué)目標(biāo)】
      學(xué)會(huì)用鼠標(biāo)對軟件進(jìn)行簡單的操作。用電子相冊軟件制作一個(gè)電子相冊。
      小了解鼠標(biāo)的使用方法和技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】制作一個(gè)電子相冊?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】鼠標(biāo)的使用方法和技巧?！窘叹邷?zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。
      【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      在手機(jī)上操作打開軟件很簡單，用手指點(diǎn)一下圖標(biāo)就可以了。大部分手機(jī)和平板電腦用的都是觸摸屏，用手指就能操作。但是大部分電腦要用鼠標(biāo)操作。
      二、學(xué)習(xí)新知
      （1）鼠標(biāo)的基本操作。
      （2）在電腦上搜索安裝 艾奇視頻電子相冊制作軟件。
      （3）制作電子相冊。使用艾奇相冊制作軟件。打開軟件，添加圖片，添加音樂，開始制作。
      雙擊添加的圖片，打開“圖片編輯”添加文字，調(diào)整字體、顏色和字號(hào)。單擊模板選擇，單擊相冊裝飾按鈕，設(shè)置相冊相框，開始制作。
      三、探索活動(dòng)
      交流自己制作的電子相冊。
      四、評價(jià)交流
      反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。
      第3課 病毒危害早預(yù)防 【教學(xué)目標(biāo)】
      了解電腦病毒的危害，能使用軟件工具查殺病毒 掌握系統(tǒng)漏洞修復(fù)的方法，抵御病毒的入侵。提高安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】使用軟件工具查殺病毒 【教學(xué)難點(diǎn)】使用軟件工具查殺病毒 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示?！窘虒W(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。
      計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害 計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。
      （1）機(jī)器不能正常啟動(dòng) 加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。（2）運(yùn)行速度降低 如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間迅速變小 由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。（4）文件內(nèi)容和長度有所改變 一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會(huì)改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。（5）經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象 正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會(huì)死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。（6）外部設(shè)備工作異常
      因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。（7）經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。
      三、安裝騰訊電腦管家，單擊病毒查殺，立即處理，根據(jù)提升重啟電腦。
      四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒 首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。
      堵住系統(tǒng)中的危險(xiǎn)漏洞，打開騰訊電腦管家，單擊 修復(fù)漏洞，執(zhí)行一鍵修復(fù)，根據(jù)提升完成系統(tǒng)修復(fù)工作。
      設(shè)置定時(shí)掃描殺毒。
      五、評價(jià)交流
      反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。
      第二單元 體驗(yàn)輸入技巧
      打字是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。當(dāng)你的手指在鍵盤上飛舞的時(shí)候，你會(huì)感到就像是在彈奏一曲美妙的樂曲，心靈中的文字在手指間流淌。本單元帶來大家熟悉鍵盤，規(guī)范打字指法，學(xué)習(xí)漢字輸入技巧。
      第4課 走進(jìn)鍵盤大家庭
      【教學(xué)目標(biāo)】
      了解鍵盤的分區(qū)，并能快速找到按鍵。學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字母、數(shù)字或其他符號(hào)。掌握鍵盤的作用和按鍵技巧。
      【教學(xué)重點(diǎn)】鍵盤的分區(qū)，并能快速找到按鍵。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字母、數(shù)字或其他符號(hào)?！窘叹邷?zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】講解、操作、練習(xí)【教學(xué)過程】
      一、談話激趣，揭示課題
      同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第4課：走進(jìn)鍵盤大家庭（板書）
      二、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)  分區(qū)圖）
      （出示鍵盤
      師：同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
      生：四個(gè)部分。
      師：同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號(hào)入座嗎？
      師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）
      生1：主鍵盤區(qū)；
      生2：小鍵盤區(qū)；
      生3：功能鍵區(qū)；
      生4：光標(biāo)控制區(qū)。
      師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。
      三、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵
      1、主鍵盤區(qū)
      （出示主鍵盤區(qū)圖）
      師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
      師：通過讀這一段，你學(xué)懂了什么？
      生1：我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵組成；
      生2：我了解了英文字母鍵有26個(gè)，數(shù)字鍵有10個(gè)，還有許多雙字符鍵。
      生3：（補(bǔ)充說）我知道雙字符鍵共有21個(gè)；
      生4：我學(xué)會(huì)了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個(gè)字符”的方法。
      同學(xué)們說的都很好，師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。
      師：同學(xué)們在學(xué)習(xí)字符鍵時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵？
      生：發(fā)現(xiàn)了很多。
      師：你們也想一起認(rèn)識(shí)它們嗎？
      讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”命令，打開“記事本”窗口。）
      師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”“退格鍵”“大小寫字母鎖定鍵”“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？
      小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。
      四、評價(jià)交流
      反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。
      第五課 指法順序要記清
      【教學(xué)目標(biāo)】
      掌握手指的鍵位分工，認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用。采用正確的姿勢及指法進(jìn)行打字。
      初步了解打字的技巧和方法，逐步養(yǎng)成盲打的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵及其作用 【教學(xué)難點(diǎn)】正確的姿勢及指法進(jìn)行打字 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】講解、練習(xí)【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      1、提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個(gè)字一個(gè)字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。
      2、學(xué)生說一說打字慢的原因。
      3、教師總結(jié)：是因?yàn)樗鼘︽I盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。
      4、強(qiáng)調(diào)指法練習(xí)重要性，練習(xí)鍵盤指法
      二、新授。
      1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。
      2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。
      3、尋找基準(zhǔn)鍵。學(xué)生進(jìn)行初步練習(xí)。
      表揚(yáng)打得好的學(xué)生。發(fā)小獎(jiǎng)品。
      4、搶答競賽。由教師報(bào)鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。
      給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。
      5、教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。
      教師總結(jié)：
      按照手指分工，每敲完一個(gè)鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。
      三、放松操。
      帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
      四、練習(xí)。
      1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。
      2、講解小游戲的操作方法。
      3、學(xué)生開始比賽，教師巡視。
      4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
      5、自由活動(dòng)時(shí)間：任選一個(gè)游戲進(jìn)行打字練習(xí)。
      6、學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。
      五、總結(jié)。
      師：今天，我們學(xué)了什么新知識(shí)？
      (生答)
      師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。
      第6課 漢字輸入練練手
      【教學(xué)目標(biāo)】
      學(xué)會(huì)用拼音輸入漢字和詞語 能夠用中文輸入法輸入一段文字。
      了解提升漢字輸入速度和準(zhǔn)確度的方法和技巧 【教學(xué)重點(diǎn)】用中文輸入法輸入一段文字
      【教學(xué)難點(diǎn)】提升漢字輸入速度和準(zhǔn)確度的方法和技巧 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】講解、練習(xí)【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      一、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入
      你會(huì)用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！
      出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學(xué)習(xí)用記事本寫信。
      二、學(xué)習(xí)新課
      （一）啟動(dòng)記事本
      學(xué)生演示記事本的啟動(dòng)，可以使用多種方法啟動(dòng)記事本程序。學(xué)生操作：記事本的啟動(dòng)，小組合作共同完成，師簡單介紹記事本窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。
      （二）用拼音輸入漢字
      1．出示課本第37頁上邊的漢字。
      2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。
      3．匯報(bào)：學(xué)生輸入過程中將遇到的問題說出來，并說出解決方法。
      4．師小結(jié)：在輸入過程中，按光標(biāo)鍵移動(dòng)光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再輸入字母可實(shí)現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。
      （三）鍵盤上沒有的拼音字母的輸入
      1．出示紀(jì)律、方案、深?yuàn)W、長安，探索輸入方法。2．學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。3．教師總結(jié)。用V代替ü，隔音符號(hào)的使用等。
      三、課堂練習(xí)
      1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來。2．退出記事本，用任何一種方法都可。3．學(xué)生用記事本寫信。
      4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。5．輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。
      四、作品展示
      同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)。
      五、課堂小結(jié)
      第7課 手寫語言更智能
      【教學(xué)目標(biāo)】
      學(xué)會(huì)用手寫輸入法和語音輸入法輸入漢字
      能夠使用手寫輸入法輸入生僻字、用語音輸入法輸入長段文字 了解我國在手寫輸入法和語音輸入方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用手寫輸入法和語音輸入法輸入漢字
      【教學(xué)難點(diǎn)】能夠使用手寫輸入法輸入生僻字、用語音輸入法輸入長段文字 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】講解、練習(xí)【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      教師利用手機(jī)介紹自己，與學(xué)生互動(dòng)。
      手機(jī)語音功能太神奇了，那么怎樣在計(jì)算機(jī)中輸入文字呢？你平時(shí)怎么把文字輸入到電
      除了用鍵盤輸入外，語音輸入可不可以？今天就讓我們一起走進(jìn)第7課出示課題：手寫語音更智能
      二、【講授】探究新課
      用手指或鼠標(biāo)指針在屏幕上直接書寫，即可生成相應(yīng)的文字。學(xué)生練習(xí)。
      語音識(shí)別快如飛，語音輸入就是機(jī)器把用戶說的話逐詞逐句地轉(zhuǎn)換成文本。打開“記事本”，點(diǎn)擊進(jìn)入輸入狀態(tài)，在輸入法工具欄上點(diǎn)擊圖標(biāo)。對著麥克風(fēng)講話，文字就神奇地出現(xiàn)了。
      ——用語音在寫字板中輸入自己的姓名及興趣愛好。（10分鐘）
      其實(shí)語音輸入就是通過特定的軟件和麥克風(fēng)，只要“說說話”就能向計(jì)算機(jī)輸入文字了
      三、課堂小結(jié)
      漢字的輸入方法有好多種，每一種輸入方法都有優(yōu)缺點(diǎn)。希望大家根據(jù)自己的實(shí)際，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，將突發(fā)的靈感記錄下來，或許下一位大發(fā)明家就是你。
      四、評價(jià)交流
      反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。
      第三單元 描繪美麗家園 第8課 勾勒校園新景色
      【教學(xué)目標(biāo)】
      能夠說出畫圖軟件的功能和操作方法
      學(xué)會(huì)使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形，并為圖形選配合適的顏色 能夠闡述用電腦繪畫與在紙上繪畫的區(qū)別 【教學(xué)重點(diǎn)】畫圖軟件的功能和操作方法
      【教學(xué)難點(diǎn)】使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形，并為圖形選配合適的顏色 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】教學(xué)互動(dòng) 講解 練習(xí)【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      今天老師給你們帶來幾幅非常漂亮的圖，想不想欣賞一下？（電腦出示幾幅電腦繪畫作品，學(xué)生進(jìn)行欣賞）
      是不是很漂亮？這些都是我們學(xué)校四年級同學(xué)的電腦繪畫作品。你們是不是也想在電腦上畫一幅呢？別著急，老師先來教你幾招。
      二、新課
      1、尋找隱藏顏料盒，調(diào)整畫布。
      師：要開始畫畫了，檢查一下，這個(gè)畫圖窗口還有哪些準(zhǔn)備工作沒有做好?(老師從程序中打開畫圖窗口，事先隱藏顏料盒，畫布也調(diào)整的較小)生1:我發(fā)現(xiàn)還沒有顏料盒。生2：我發(fā)現(xiàn)畫布太小了。
      師：對呀，沒有顏料盒怎么畫畫呢？別急，老師給你變出來。（老師單擊一下菜單欄上的“查看”按鈕。）
      師：看，顏料盒在這里。老師再單擊一下“顏料盒”按鈕，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：顏料盒出來了。
      師：我們再看看顏料盒的選項(xiàng)同剛才比有什么變化？ 生：顏料盒前打了“√”。師：那么怎樣把顏料盒再藏起來呢？ 生：把“√”取消 師：怎么取消 “√”？
      生：可以再單擊一下“顏料盒”按鈕。師：這個(gè)辦法到底行不行呢？試試就知道了。下面就請同學(xué)們試著把顏料盒變沒之后再變出來。（學(xué)生操作練習(xí)）
      剛才同學(xué)們做得都很棒。那你們能不能猜一下怎樣把工具箱變沒呢？ 生進(jìn)行回答。
      師：你是幾號(hào)機(jī)，能不能邊演示邊說一說。（學(xué)生示范）
      師：你真聰明！剛才有同學(xué)說畫布太小了，怎樣把畫布變大呢？ 上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了改變窗口的大小，現(xiàn)在你想不想嘗試一下怎樣來改變畫布的大小呢？
      好，自己試一試。
      （學(xué)生嘗試改變畫布的大小，教師進(jìn)行巡視。）
      師：剛才有的同學(xué)輕而易舉就將畫布變大，而有的同學(xué)卻不知道怎么辦才好。誰想教一教大家改變畫布的大小的方法？（一名學(xué)生進(jìn)行演示）
      師：你認(rèn)為有些同學(xué)拖動(dòng)鼠標(biāo)并不能改變畫布的大小，可能是什么原因呢？ 生：我猜想可能是因?yàn)樗麄儧]有把鼠標(biāo)指針放在畫布邊上的小方框上再進(jìn)行拖動(dòng)。
      師：你說得真棒。這些畫布邊角上的小方塊叫做控制點(diǎn)。我們把鼠標(biāo)指針放在這些控制點(diǎn)上。等到鼠標(biāo)指針變成箭頭時(shí)，拖動(dòng)一下鼠標(biāo)，畫布就可以隨意改變大小了。注意，鼠標(biāo)指針一定要放到控制點(diǎn)上，指針才能變成箭頭。（教師邊說邊進(jìn)行演示）請同學(xué)們再練習(xí)一下，好嗎？（學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)）
      2、學(xué)習(xí)使用畫畫工具。
      師：現(xiàn)在一切工作準(zhǔn)備就緒，我們開始畫畫吧。
      我們知道工具箱里裝了很多寶貝，你能猜猜這些都是什么嗎？ 生：我猜第二行的第一個(gè)應(yīng)是橡皮。生：??
      老師看你們猜得對不對?(老師把鼠標(biāo)指針放在橡皮上，再停在鉛筆、刷子上)你們都猜對了。從剛才老師的操作中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 生：只要把鼠標(biāo)指針停留在按鈕上就會(huì)出現(xiàn)它的名字。你們真聰明?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)畫畫吧！
      上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用鉛筆畫畫，這節(jié)課我們再使用一種新的工具——刷子來畫畫。
      老師單擊一下刷子，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？ 生：刷子按鈕好像按下去了。
      師：這就說明“刷子”被選中了。在工具欄中無論哪個(gè)按鈕被按下去都說明那個(gè)按鈕被選中了。
      老師選一下“鉛筆”又選一下“刷子”，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 生：選中刷子時(shí)工具箱的下面出現(xiàn)了很多圖形。這些圖形就是刷子的不同形狀。
      師：下面就請同學(xué)們選中刷子后再分別選擇幾種不同形狀。畫一畫，看看有什么不同效果？（學(xué)生操作）
      剛才學(xué)生們畫得可是興致勃勃，不過卻少點(diǎn)顏色。你能給刷子變變顏色嗎？（學(xué)生操作）
      誰給刷子變顏色了？能不能示范一下？（學(xué)生示范）
      師：某某學(xué)生可真聰明，同學(xué)們你們會(huì)了嗎？
      現(xiàn)在老師想用刷子畫波浪，我先選中刷子，然后選中斜線形狀。再選中藍(lán)色，好開始畫。海面畫完了。老師再用彩色鉛筆畫樹木。（教師邊說邊演示）你想畫一畫嗎？試試看。注意畫不好的地方可以用橡皮擦掉重畫。用形狀描繪花園里的果樹（學(xué)生操作）
      在使用橡皮的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？誰愿意說一說？（學(xué)生邊匯報(bào)邊演示）
      現(xiàn)在我們就用學(xué)到的知識(shí)畫一幅自己喜歡的吧。
      課堂總結(jié)：同學(xué)們，我們今天一起討論了哪些問題，把你的收獲告訴你同桌。
      三、課后小結(jié)
      師：通過今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的想象力非常豐富，動(dòng)手實(shí)踐操作能力也很強(qiáng)。希望大家今后繼續(xù)努力，相信未來的設(shè)計(jì)大師一定會(huì)在你們中間產(chǎn)生。
      四、教學(xué)反思
      這一課上完后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
      1.精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      在本課教學(xué)中，我以動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生通過欣賞各種合成效果圖，感受到Windows畫圖軟件的魅力。
      2.注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力
      在本課教學(xué)中，通過暢談各種奇思妙想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過設(shè)計(jì)合成貪吃蛇等效果圖，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力；通過制作個(gè)性藝術(shù)照，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用的快樂。
      第9課 濃描淡抹有層次
      【教學(xué)目標(biāo)】
      能用線條、噴槍等工具描繪簡單圖形 能運(yùn)用簡單的繪畫技巧表現(xiàn)畫面的層次感
      能發(fā)現(xiàn)并分享交流電腦繪畫技巧，提高自己的欣賞水平和審美能力 【教學(xué)重點(diǎn)】能運(yùn)用簡單的繪畫技巧表現(xiàn)畫面的層次感 【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用簡單的繪畫技巧表現(xiàn)畫面的層次感 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。
      【教學(xué)方法】講解、練習(xí)、實(shí)踐 【教學(xué)過程】
      一、導(dǎo)入新課
      兩件同樣的物品擺在桌面上，它們的受光情況、遠(yuǎn)近距離和大小給人的感覺是不一樣的。通過前后關(guān)系的對比、色彩明暗的調(diào)整，就可以讓物體看起來似乎是在一個(gè)空間中，有明顯的立體效果，給人以生動(dòng)、真實(shí)的感覺。
      1、近大遠(yuǎn)小繪出家鄉(xiāng)美景
      用鉛筆和形狀繪制一棵樹，用選中并復(fù)制，對復(fù)制出的樹移動(dòng)位置并縮放，重新填充樹的顏色，讓遠(yuǎn)處的樹顏色逐漸變淡。
      2、濃淡疏密噴出山巒仙境
      從顏色選項(xiàng)組中選擇綠色，選擇工具中的鉛筆，拖拽鼠標(biāo)繪制出山的輪廓；選擇刷子中的噴槍，選擇粗線條，如16px；用較深的綠色噴涂近處的山，用較淺的綠色噴涂遠(yuǎn)處的山，近密遠(yuǎn)疏。
      三、練一練
      繪制一幅自己喜歡的圖形
      四、評價(jià)交流
      反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評價(jià)、教師評價(jià)。
      第五篇：苗版信息技術(shù)第一冊全冊教案
      2010-2011學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
      信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
      一、指導(dǎo)思想
      以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，響應(yīng)鄧小平“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”的號(hào)召，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程，深入有效的開展課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會(huì)，為國家作出貢獻(xiàn)。
      二、基本情況
      本學(xué)期，我校四個(gè)年級均開設(shè)了信息技術(shù)課。特別是三、四年級的學(xué)生對信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有一定的認(rèn)識(shí)，能夠開機(jī)關(guān)機(jī)，能進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，三、四年級每周兩節(jié)課，五、六年級每周只有一節(jié)；這種情況學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。
      三、教學(xué)目標(biāo)
      “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把
      信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
      1、復(fù)習(xí)鞏固鼠標(biāo)操作，學(xué)習(xí)電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。2．學(xué)習(xí)中文輸入法，能用中文輸入法完成一些簡單功能，能為自己所用。3．對文件系統(tǒng)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到。
      4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造，熟練開機(jī)和關(guān)機(jī)，了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作。
      5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。
      6、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
      7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能較熟練的掌握對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的能力。
      四、方法措施
      學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施：
      1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
      3、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
      4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
      五、教學(xué)措施
      本期主要采取課堂授課、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
      六、教學(xué)進(jìn)度安排
      三月 學(xué)習(xí)文字錄入方法，使每位學(xué)生會(huì)輸入中文漢字。
      四月 學(xué)習(xí)WORD知識(shí)，創(chuàng)作一份以環(huán)境保護(hù)為主題，如何減少污染，保護(hù)環(huán)境的演示文稿，通過這一教學(xué)給學(xué)生滲透環(huán)保知識(shí)教育。
      五月 操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)保存文件。
      六月 綜合創(chuàng)作和考試。
      2011-2-18
      第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)
      認(rèn)知目標(biāo)：
      1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)——信息的海洋
      2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
      1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
      2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力
      3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
      1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
      2、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
      教學(xué)重點(diǎn)：掌握什么是信息 教學(xué)難點(diǎn)：了解因特網(wǎng)
      器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息
      資源準(zhǔn)備：一些學(xué)生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
      第一課時(shí)
      備課時(shí)間：2月18日 總第1課時(shí)
      理論學(xué)習(xí)部分：
      一、欣賞資源導(dǎo)入
      每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計(jì)算機(jī)來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。
      教師：你最喜歡的作家是誰？ 教師：你最喜歡的書法家是誰？ 教師：你最喜歡的球星是誰？ 教師：你最喜歡的音樂家是誰？ 學(xué)生：冰心
      教師：http：//004km.cn 打開信息檢索對話框，輸入“冰心” 同學(xué)們可以查到多少條資料，記錄結(jié)果。
      二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)
      （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。）跟老師一起欣賞作品。
      教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？
      學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。上機(jī)操作部分：
      一、上機(jī)準(zhǔn)備：
      1、按照座位號(hào)依次入座。
      空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
      2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
      3、填寫上機(jī)記錄。
      有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
      二、操作內(nèi)容：
      1、簡單認(rèn)識(shí)電腦。
      2、理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
      3、在教師幫助查找的資料里找自己感興趣的內(nèi)容。
      4、瀏覽計(jì)算機(jī)里面的圖片、動(dòng)畫。
      三、討論：
      把你看到的、聽到的、想到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。
      四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
      按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
      第二課時(shí)
      備課時(shí)間：2月18日 總第2課時(shí)
      理論學(xué)習(xí)部分：
      一、將驚喜“寄”給遠(yuǎn)方的好朋友。
      教師：同學(xué)們，人類歷史上曾經(jīng)用很多種方式來傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？
      學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。
      教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。
      二、觀察總結(jié)
      （設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）
      教師：通過上面的活動(dòng)總結(jié)我們用了那些信息的主要方式？ 學(xué)生分小組進(jìn)行討論
      三、總結(jié)
      教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。
      四、課外延伸
      教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。上機(jī)操作部分：
      一、上機(jī)準(zhǔn)備：
      1、按照座位號(hào)依次入座。
      空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
      2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
      3、填寫上機(jī)記錄。
      有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
      二、操作內(nèi)容：
      1、觀看教師發(fā)送電子郵件，體會(huì)信息在網(wǎng)絡(luò)中的作用。
      2、學(xué)生自由展示自己對電腦的應(yīng)用。
      3、討論。
      看看班級里面那些同學(xué)比自己知道的，討論為什么他們懂的東西多呢？
      三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
      按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。
      第2課、無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用
      認(rèn)知目標(biāo)：
      1、掌握信息技術(shù)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期
      2、掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：
      1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力
      2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力
      3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 情感素養(yǎng)：
      1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
      2、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性思維
      教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的四個(gè)發(fā)展時(shí)期 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的日常應(yīng)用
      器材準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：手機(jī)、報(bào)紙、銀行卡、電子地圖等。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：
      第一課時(shí)
      備課時(shí)間：2月18日 總第3課時(shí)
      理論學(xué)習(xí)部分：
      一、導(dǎo)入
      教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？利用信息技術(shù)開展的各種各樣的活動(dòng)。
      學(xué)生：搜集資料、制作作品
      教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)
      教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化。
      二、日心月異的信息技術(shù)
      教師：信息技術(shù)變的體形越來越小，使用越來越方便，咱們來看下方便在那。
      （1）“聰明”的卡片
      學(xué)生分組預(yù)習(xí)回答問題，智能卡在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，在手機(jī)中的應(yīng)用，交電費(fèi)等。
      （2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦
      教師：計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)，速度越來越快，處理信息的能力越來越強(qiáng)，那么計(jì)算機(jī)是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？
      學(xué)生分組討論
      學(xué)生：1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生在美國的賓西法尼亞大學(xué)，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克
      教師：現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)期呢？
      教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期A、第一代電子管數(shù)字計(jì)算機(jī)B、第二代晶體管計(jì)算機(jī)C、第三代集成電路電子計(jì)算機(jī)D、第四代大規(guī)模集成電路電子計(jì)算機(jī)
      上機(jī)操作部分：
      一、上機(jī)準(zhǔn)備：
      1、按照座位號(hào)依次入座。
      空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
      2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
      3、填寫上機(jī)記錄。
      有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
      二、操作內(nèi)容：
      1、從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。
      2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。
      三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
      按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)反思：
      第二課時(shí)
      備課時(shí)間：2月18日 總第4課時(shí)
      理論學(xué)習(xí)部分：
      一、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活
      教師：同學(xué)們，我們在前面的活動(dòng)中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。
      二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活
      （設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。）
      教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。
      學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報(bào)、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。
      三、總結(jié)
      教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？使用網(wǎng)絡(luò)干些什么？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。上機(jī)操作部分：
      一、上機(jī)準(zhǔn)備：
      1、按照座位號(hào)依次入座。
      空號(hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。
      2、打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。
      3、填寫上機(jī)記錄。
      有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。
      二、操作內(nèi)容：
      1、從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。
      2、應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。
      三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。
      按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。教學(xué)反思：
      第3課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成
      教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的硬件組成，啟動(dòng)、關(guān)閉。
      教學(xué)目的：使學(xué)生由感官上認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件，掌握簡單操作。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
      教學(xué)過程：
      第一課時(shí)
      備課時(shí)間：2月22日 總第5課時(shí)
      一、從外觀上看計(jì)算機(jī)的硬件組成。
      如圖：它是由顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo)組成的。我們把這些看得見、摸的著端設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。只有硬件的計(jì)算機(jī)是不能工作的，一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
      是由硬件系統(tǒng)與支持計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序和資源—軟件系統(tǒng) 兩部分組成的。
      1、顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖形、圖像等信息，是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。
      2、主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心設(shè)備。在其中包括了指揮整個(gè)計(jì)算機(jī)工作的中心部件、執(zhí)行各種運(yùn)算的部件、存儲(chǔ)信息的部件等。它幫助人們處理各種信息，指揮各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作。
      在計(jì)算機(jī)中，存儲(chǔ)信息的部件分為兩大部分，一部分叫內(nèi)存儲(chǔ)器，另一部分叫外存儲(chǔ)器。內(nèi)存儲(chǔ)器相當(dāng)于我們?nèi)四X中的記憶部分，外存儲(chǔ)器相當(dāng)于我們上學(xué)用的記事本。常用的外存儲(chǔ)器有硬盤、軟盤、光盤。
      3、鼠標(biāo)、鍵盤：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。
      計(jì)算機(jī)的設(shè)備除上述之外，還有音箱、掃描儀、打印機(jī)等。
      二、鼠標(biāo)操作
      1、指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)的指針對準(zhǔn)指定位置。
      2、單擊：用手指快速按下鼠標(biāo)鍵，并迅速放開。一般單擊是指用食指按一下鼠標(biāo)左鍵。
      3、雙擊：用食指快速地連續(xù)按下兩次鼠標(biāo)左鍵。雙擊時(shí)速度一定要快，如果慢了，那就變成單擊了！
      4、右擊：單擊鼠標(biāo)右鍵。
      5、拖動(dòng)：按下鼠標(biāo)左鍵不放手，移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置，在放開。
      三、學(xué)生進(jìn)行擊鍵練習(xí)。
      四、課下練習(xí)：
      對計(jì)算機(jī)進(jìn)行外觀認(rèn)識(shí)。
      第二課時(shí)
      備課時(shí)間：2月22日 總第6課時(shí)
      一、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)
      教師指導(dǎo)學(xué)生依次打開計(jì)算機(jī)相應(yīng)設(shè)備的開關(guān)。
      當(dāng)同學(xué)們看到如圖1—2—2所示的畫面時(shí)，表示啟動(dòng)成功了。說明：桌面的表現(xiàn)形式有多種，這只是桌面形式之一。
      二、學(xué)習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)
      第一步：將鼠標(biāo)指向屏幕左下角“開始”按鈕 , 單擊鼠標(biāo)。
      第二步：彈出如圖所示的菜單，將鼠標(biāo)指向“關(guān)閉系統(tǒng)”選項(xiàng)，單擊鼠標(biāo)。第三步：在“關(guān)閉Windows”對話框中，單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)選項(xiàng)。
      第四步：在單擊對話框中的“是”按鈕，此時(shí)，計(jì)算機(jī)將會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
      三、課堂練習(xí)：
      （1）、從外觀上看，一臺(tái)普通計(jì)算機(jī)由（）、（）、（）、（）組成。
      （2）、你使用了鼠標(biāo)的那些操作？
      四、作業(yè)：
      1、請同學(xué)們查找關(guān)于信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。
      2、看下圖，指出圖中各部分的名稱：
      第4課 玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件
      教學(xué)內(nèi)容：玩“紙牌”游戲，初步認(rèn)識(shí)軟件。
      教學(xué)目的:
      1、使學(xué)生在娛樂中提高對計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
      2、通過游戲，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軟件。
      3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解軟件在計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：游戲軟件的使用。
      第一課時(shí)
      備課時(shí)間：3月2日 總第7課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、找到“紙牌”游戲
      1、將鼠標(biāo)指針移到屏幕左下角的 按鈕上,單擊鼠標(biāo)左鍵。
      2、移動(dòng)鼠標(biāo)指針，按下圖標(biāo)號(hào)所示的順序，依次只需鼠標(biāo)指向操作。
      二、啟動(dòng)紙牌游戲
      1、單擊菜單中的紙牌選項(xiàng)，出現(xiàn)下圖所示的紙牌游戲窗口。紙牌游戲窗口
      2、游戲窗口介紹： 標(biāo)題欄 菜單欄 窗口
      三、戲目標(biāo)及規(guī)則
      1、紙牌游戲的目標(biāo)。
      游戲的最終目的使將所有同花色的牌按從小到大的順序移到右上角的4個(gè)空位中，從A開頭。
      2、游戲規(guī)則。
      （1）你將建立起兩疊牌：紙牌跌和花色疊。
      （2）建立紙牌疊才能清空需要建立的花色疊的牌。（3）要將一張或一疊牌從一個(gè)紙牌疊移到另一個(gè)紙牌疊，可用鼠標(biāo)拖動(dòng)它。
      （4）要將某張牌移動(dòng)到花色疊，可雙擊該紙牌。
      四、玩紙牌游戲舉例
      （見課本33頁）
      五、關(guān)閉紙牌游戲  具體步驟：
      1、打開紙牌窗口中的“游戲”下拉菜單。
      2、單擊該菜單中的“退出”命令。
      第二課時(shí)
      備課時(shí)間：3月2日 總第8課時(shí) 教學(xué)過程：
      回顧上節(jié)課內(nèi)容
      玩過紙牌游戲后，同學(xué)們是不是會(huì)有這樣的體會(huì)：只有我們看到的計(jì)算機(jī)硬件是不夠的，一定要有許多像紙牌游戲這樣能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活、娛樂提供幫助的軟件，計(jì)算機(jī)才能發(fā)揮作用。
      二、計(jì)算機(jī)軟件
      軟件是指運(yùn)行在計(jì)算機(jī)中的程序和數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件根據(jù)作用的不同一般可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
      1、系統(tǒng)軟件： 負(fù)責(zé)為應(yīng)用軟件和硬件建立起聯(lián)系的軟件就是系統(tǒng)軟件。
      2、應(yīng)用軟件： 應(yīng)用軟件就是那些為了解決某些特定問題而設(shè)計(jì)的軟件。
      三、Windows98視窗操作系統(tǒng)
      我們在打開計(jì)算機(jī)顯示器和主機(jī)電源之后，在通常情況下，會(huì)看到如圖所示的畫面。
      四、課堂練習(xí)
      1、試著玩一次掃雷游戲。
      2、試者分別單擊游戲窗口右上角的3個(gè)按鈕 看這3個(gè)按鈕有什么功能。
      第5課、漁舟唱晚 ——“鉛筆”和“刷子”工具的使用
      教學(xué)目的：
      1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫圖”軟件；
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)“鉛筆”和“刷子”工具的使用；
      3、學(xué)會(huì)設(shè)置畫紙的大小，顏色的選取。
      教學(xué)重點(diǎn)：工具的選取和使用。
      教學(xué)方法：演示講解。
      教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
      備課時(shí)間：3月4日 總第9課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      你喜歡畫畫嗎？你嘗試過在電腦上畫畫嗎？在本單元，我們將利用Windows附件中的“畫圖”軟件，畫我們想畫的畫，用畫來表達(dá)我們的想象力。
      二、講授新課
      一）啟動(dòng)“畫圖”軟件
      1、啟動(dòng)“畫圖”軟件
      單擊桌面左下角“開始”按鈕，依次選擇“程序”——“附件”——“畫圖”
      2、認(rèn)識(shí)窗口的組成
      繪圖區(qū)：是我們畫圖的一塊“畫布”
      工具箱：我們可以從中取出各種不同的繪圖工具來畫圖。顏料盒：供我們在畫圖中選擇前景色和背景色。
      3、選擇畫紙大小
      當(dāng)鼠標(biāo)指針放在畫紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫紙就會(huì)變大或縮小。二）利用工具畫圖
      1、用“鉛筆”工具畫小帆船
      1）選擇“鉛筆”工具：單擊工具箱中的“鉛筆”工具 2）選擇顏色：單擊顏料盒中的某種顏色。
      3）畫小帆船：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，屏幕上就會(huì)按照拖動(dòng)的軌跡畫出小帆船。
      2、用“刷子”工具畫水波紋
      1）選擇“刷子”工具：單擊工具箱中的“刷子”工具。啟動(dòng)“畫圖”軟件。
      學(xué)生會(huì)根據(jù)所需選擇畫紙的大小。
      利用“鉛筆”“刷子”工具畫出小帆船和水波紋。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)
      2）選擇顏色：單擊顏料合中的某種顏色。3)畫水波紋：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)畫水波紋。
      3、保存作品
      1）執(zhí)行“文件”菜單中的“保存”命令。
      2）在“另存為”對話框中，單擊“保存在”下拉列表框右側(cè)的下拉按鈕，在列表中雙擊選定自己的文件夾。3）在“文件名”框中輸入文件名。4）單擊“保存”按鈕。
      三）顯示、隱藏工具箱或顏料盒
      要顯示工具箱或顏料盒，就在“查看”菜單中找。四）通過“屬性”設(shè)置來調(diào)整畫紙的大小
      1）執(zhí)行“圖像”下拉菜單中的“屬性”命令。
      2）在“屬性”對話框中，選擇單位，填寫需要的寬度、高度值。3）單擊“確定”按鈕。
      三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到了“畫圖”軟件，并能夠繪制一些簡單的圖畫，并對自己的作品進(jìn)行保存，通過學(xué)習(xí)提高了我們對計(jì)算機(jī)的操作能力。
      第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用“直線工具”和“曲線工具”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月6日 總第10課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      上節(jié)課我們利用工具箱中的工具畫了一條小帆船，你們想嘗試?yán)谩爱媹D”軟件畫魚嗎？
      二、講授新課
      一）用“直線”工具畫魚
      1、單擊“直線”工具
      2、選擇線條的粗細(xì)。
      3、選擇前景色。
      4、畫線段
      5、用同樣的方法畫出基它的線段來組成魚。二）用“曲線”工具畫魚
      1、單擊工具箱中的“曲線”工具。
      2、選定一種前景色。
      3、在曲線的起點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到曲線終點(diǎn)處，松開左鍵，形成一條線段。
      4、將鼠標(biāo)指針指向要彎曲的點(diǎn)處，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，直線段隨著指針位置移動(dòng)并產(chǎn)生彎曲，拖動(dòng)到滿意的位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，并單擊，曲線被確認(rèn)。
      5、重復(fù)上一步，畫出另一條只有一個(gè)彎曲點(diǎn)的曲線，它們組成魚的樣子。
      6、畫魚身上的曲線花紋。三）修改方法
      1、單擊工具箱中的“橡皮”工具。
      2、在工具箱的下部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)選擇框，選擇橡皮的大小。
      3、拖動(dòng)鼠標(biāo)，用選中的橡皮擦去不滿意的圖形。
      第7課 繽紛的色彩
      ——“噴槍”與“用顏色填充”工具的作用
      教學(xué)目的：學(xué)會(huì)噴槍工具和顏料盒，會(huì)用噴槍噴出不同的顏色 教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月6日 總第11課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      同學(xué)們在畫畫的時(shí)候，總是用水彩筆給畫涂上顏色，那么在電腦中如何對它涂色呢？
      二、講授新課
      一）“用顏色填充”工具的使用
      1、“用顏色填充“工具可以為任意封閉的圖形填充顏色。
      2、在填色的時(shí)候，單擊左鍵，封閉圖形中填充的是前景色，單擊右鍵則填充的是背景色。
      3、“噴槍“工具可以繪制霧狀圖案。
      4、“取色“工具，能夠從圖中已有的顏色上取出完全一致的顏色。二）利用調(diào)色工具調(diào)出更多的顏色
      1、在顏料盒中，雙擊要改的顏色，彈出“編輯顏色”對話框。
      2、單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕，彈出色譜圖。
      3、在色譜圖中選擇需要的顏色后，單擊“添加到自定義顏色”按鈕，再單擊“確定”按鈕。
      利用“用顏色填充”工具給圖畫填充顏色。練習(xí)對“噴槍”、“取色”工具的使用。
      第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)圖形工具的使用，并能運(yùn)用所學(xué)工具繪制所需圖形。教學(xué)重點(diǎn)：利用圖形工具畫出各種圖形 教學(xué)難點(diǎn)：“多邊形”工具的使用 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月8日 總第12課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1．出示《農(nóng)家小院》圖畫 2．觀圖畫說景物 3．觀景物說圖形
      二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)
      1．“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。
      （2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_鼠標(biāo)，即可畫出一個(gè)矩形（如果想畫正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。
      2．“橢圓”和“圓角矩形”工具的使用（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。3．“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。（1）選擇“多邊形”工具。
      （2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)??以次類推。
      （3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。
      三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用
      選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_想象利用工具畫出自己心目中的小房子。
      四、感受成功，體驗(yàn)快樂
      1．展示作品，介紹所用圖形。2．自我評價(jià)，談?wù)劺L畫感受。3．教師點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
      第9課 圣誕快樂——添加文字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解在畫圖程序中輸入文字的方法。
      2、學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對文字進(jìn)行修飾。
      3、利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作賀卡。
      4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：
      利用文字工具在圖形中插入文字以及對文字的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：
      利用文字工具在圖形中插入文字。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月8日 總第13課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、質(zhì)疑導(dǎo)入：
      1．同學(xué)們先聽一首歌曲。
      1）這是慶祝什么節(jié)日的歌曲。2）這個(gè)圣誕節(jié)是什么時(shí)間？3）小朋們你們喜
      歡圣誕節(jié)嗎？為什么？
      這節(jié)課老師給大家?guī)砹硕Y物。你們想知道是什么嗎？ 兩張卡片有什么不同？（一張卡片有字，一張卡片沒有字）哪張更漂亮。
      同學(xué)們，你們想學(xué)習(xí)這本領(lǐng)嗎？想，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《添加文字》。
      二、探索新知：
      在畫圖世界里，不僅可以畫出各種各樣漂亮的圖形，還可以在圖形中添加文字，并對文字進(jìn)行修飾，美化圖形，那么下面我們來學(xué)習(xí)?！拔淖止ぞ叩氖褂谩?/p>
      1．師生互動(dòng)（師演示）歸納圖圖形中輸入文字的方法。1）單擊選擇文字工具。
      2）將鼠標(biāo)移動(dòng)要插入文字的位置，單擊鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)所在位置出現(xiàn)一個(gè)矩形虛線框，同時(shí)屏幕上出現(xiàn)字體工具欄。
      3）選擇輸入法（點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的En按鈕，不必強(qiáng)求學(xué)生用某種輸入法，可讓他們自由選擇輸入法）
      4）將光標(biāo)移到畫圖區(qū)的矩形框內(nèi)，單擊鼠標(biāo)左鍵，選擇顏色，輸入文字。5）定位、取消虛線框。
      同學(xué)們想不想自己試一試這個(gè)工具怎么用？（學(xué)生回答）那就請同學(xué)們趕快行動(dòng)起來。2．學(xué)生嘗試
      學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）3．匯報(bào)成果，交流學(xué)習(xí)
      通過剛才的操作：你學(xué)會(huì)了文字工具的使用方法？你有發(fā)現(xiàn)了什么？
      在學(xué)生匯報(bào)成果的過程中，教師適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勱，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
      4．教師引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在圖形中輸放文字（師生互動(dòng)）
      同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)知道了文字工具的使用方法。下面說請大家跟著老師一起學(xué)習(xí)如何把文字插入到圖片中去？
      現(xiàn)在老師這有幾幅沒有完成的卡片，希望你們能幫老師在卡片上加上文字，怎么樣？
      學(xué)生操用，教師巡回指導(dǎo)，（其間鼓勵(lì)同學(xué)間相互討論，共同切磋）在其間共同解決的問題：
      1）怎樣選擇“不透明”方式或“透明”方式。2）怎樣調(diào)整每行的字?jǐn)?shù)。3）怎樣修改輸錯(cuò)的文字。
      4）文字工具欄的應(yīng)用和顯示“文字工具欄”的設(shè)置方式。
      三、實(shí)踐練習(xí)：
      通過上面的學(xué)習(xí)，如何在圖形中輸入恰當(dāng)?shù)奈淖执蠹覍W(xué)會(huì)了嗎？
      接下來請同學(xué)們跟著老師一起欣賞幾幅作品。
      1、作品欣賞（以此激發(fā)其創(chuàng)作欲望）
      2、實(shí)踐練習(xí)
      欣賞完作品，大家一定躍躍欲試了，下面就請同學(xué)們發(fā)揮各自的想象，完成你們的作品。有沒有信心？（學(xué)生回答）
      注意：在制作的過程中要考慮文字的插入合適位置、色彩的合理性、樣式和藝術(shù)效果等，希望大家展開自己想象的翅膀，做出更精更美的賀卡。
      教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生間相互討論、相互交流。
      四、作品評價(jià)：
      首先讓學(xué)生自評，說出其創(chuàng)意，然后由學(xué)生交流評價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師對學(xué)生作品要給予鼓勵(lì)性評價(jià)，適度表揚(yáng)，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。
      第10課、長頸鹿——圖形的變化
      教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月10日 總第14課時(shí) 教學(xué)過程：
      學(xué)習(xí)選定工具的使用、改變圖片的大小的方法和復(fù)制－粘貼的操作方法 在我們的繪畫過程中，有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來吧！
      一、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步：單擊選定工具
      第二步：選擇透明或不透明樣式，（體會(huì)兩者的區(qū)別）
      第三步：在要選定的圖形的一個(gè)角上按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形框，把圖形全部圍住，松開鼠標(biāo)。
      第四步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，就可以改變圖形的大小了。
      第五步：改變圖形的大小后，單擊選定框以外的任意地方，選定框消失，完成操作。
      二、復(fù)制粘貼圖形
      第一步：用選定工具選定一個(gè)圖形。
      第二步：在選定區(qū)域里單擊右鍵，打開快捷菜單，選擇“復(fù)制”命令。第三步：在畫布的任意處右鍵單擊，打開快捷菜單，選擇“粘貼”命令。在畫面的左上角出現(xiàn)復(fù)制出來的圖形。
      第四步：鼠標(biāo)指針指向復(fù)制的圖形。按住左鍵拖動(dòng)到適當(dāng)?shù)奈恢茫⑶艺{(diào)整圖形的大小。
      第五步：完成調(diào)整后，在圖形外的任意處單擊。結(jié)束操作。
      選定有兩種，一種是矩形選定，另一種是任意選定。任意選定工具比矩形選定工具方便實(shí)用，有時(shí)選定的圖形不是規(guī)則的矩形，使用矩形選定要影響其他的圖形，這時(shí)可以使用任意選定工具沿著圖形的邊緣輪廓繞一圈，圍住的部分被選定。再復(fù)制或移動(dòng)就可以了。
      選定一個(gè)圖形后，按鍵盤上的delete鍵，可以刪除圖形。
      三、觀看視頻教程 【圖形的變化（19-3）】 自己練習(xí)操作
      （1）打開文件。網(wǎng)上鄰居13三年級（1）圖片庫長頸鹿.bmp。（2)具體操作
      第一步：用取色工具，選取畫紙色，并設(shè)為背景色。第二步：單擊選定工具。
      第三步：在工具樣式區(qū)選取“透明”。
      第四步：拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定長頸鹿。出現(xiàn)矩形框。第五步：單擊“編輯”菜單，單擊“復(fù)制”。
      第六步：單擊“編輯”菜單，單擊“粘貼”。出現(xiàn)復(fù)制的圖形。第七步：把鼠標(biāo)指向復(fù)制的圖像，按住左鍵移動(dòng)圖像到適當(dāng)位置。
      第八步：把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到四角或邊的控點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p向箭頭，按住鼠標(biāo)，調(diào)整圖像大小。
      第九步：在圖像的外部單擊鼠標(biāo)，選定框消失。自己創(chuàng)作一幅動(dòng)物圖畫。
      第11課、中國娃——橡皮工具的使用
      教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月10日 總第15課時(shí) 教學(xué)過程：
      學(xué)習(xí)使用橡皮擦除繪畫，用放大鏡繪制圖畫的細(xì)部，練習(xí)使用反色查看另一種效果
      橡皮在畫圖里是用來擦除的，我們也可以巧妙的使用它來繪畫，怎么樣，跟我來吧。
      給圖畫變換顏色的方法很多，使用填充工具要在密閉圖形里填充，有時(shí)不方便，如果我們先改變背景色，然后再使用橡皮擦除時(shí)，擦除的地方就是背景色了。橡皮成了彩色的了。
      有時(shí)我們在畫一些人物、動(dòng)物是的細(xì)部時(shí)，很難畫得準(zhǔn)確，怎么辦？我們可以使用放大鏡工具，單擊放大鏡工具，選擇要放大的倍數(shù)，圖畫放大了，然
      后，再修改，完成后，單擊放大鏡工具，回到正常狀態(tài)。
      有時(shí)我們要?jiǎng)?chuàng)造一種特殊的效果，把整個(gè)圖像或部分圖像反色顯示，取得另一種效果。
      第一步：畫一個(gè)簡單人物圖形
      第二步：在顏料盒中選一種背景色，點(diǎn)擊右鍵。第三步：用橡皮擦除，就相當(dāng)于使用彩色畫筆繪畫 第四步：用放大鏡放大，畫細(xì)部
      第五步：體會(huì)彩色橡皮與鉛筆刷子的區(qū)別。把觀察到的景物近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象畫出來
      第12課《太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)》
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會(huì)進(jìn)行設(shè)置
      2、通過對太空娃娃的展示，激發(fā)學(xué)生熱愛并關(guān)注祖國的航空事業(yè)心情 教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 備課時(shí)間：3月10日 總第16課時(shí) 教學(xué)過程：：
      一導(dǎo)入課題。
      師：2003年我國發(fā)射了第一顆載人宇宙飛船，把楊利偉叔叔送上了太空，開辟了中國在航天史上新的一頁，在2005年我國的兩名宇航員又飛上了太空你們想不想當(dāng)宇航員在太空中自由的飛翔呢，現(xiàn)在我們還小，不能飛上太空，但是我們現(xiàn)在也可以用畫圖軟件來讓宇航員翻筋斗，一切的掌握都控制在你的手中，你們想不想學(xué)呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！
      二教學(xué)過程。
      出示：沒有修改的太空娃娃。
      修改后的（太空娃娃）圖片。學(xué)生打開桌面上的資料（太空娃娃）
      教學(xué)演示：演示修改后的太空娃娃。
      課前準(zhǔn)備已經(jīng)把資料發(fā)送到了學(xué)生的桌面。探究學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)：
      太空娃娃是怎樣翻筋斗的呢？你能做出來嗎？
      提示：以前我們曾經(jīng)用過畫圖的菜單欄，看一看菜單欄里有沒有能夠幫助你的??
      自己試一試，你能做出來嗎？
      也可以和同桌的同學(xué)合作，共同探討一下！板書：圖像——>翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)——>垂直翻轉(zhuǎn)
      教師演示一遍。提示操作過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
      剛才我們讓太空娃娃翻了筋斗?，F(xiàn)在我們做一個(gè)小游戲，看看誰做的最快最準(zhǔn)確？
      剛才我們給太空娃娃做了個(gè)翻筋斗的動(dòng)作，現(xiàn)在我們要讓另一個(gè)太空娃娃飛起來，出示：太空娃娃扭曲后的圖片?？匆豢刺胀尥奘遣皇秋w了起來？ 我們是怎樣讓太空娃娃飛起來的呢？
      提示：太空娃娃是不是看上去向右扭曲了？這個(gè)扭曲是怎樣做出來的？ 找一找，菜單欄里有沒有拉伸/扭曲選項(xiàng)。找到后自己嘗試做一做。提問，學(xué)生總結(jié)做法。
      板書：圖像——>拉伸/扭曲——>水平（20度）教師補(bǔ)充：
      拉伸改變寬度，高度，左右傾斜，上下傾斜，問題討論，怎樣能讓圖形向左傾斜呢？（度數(shù)前面輸入減號(hào)）學(xué)生嘗試制作，自主的操作。課后小結(jié)：
      我們利用圖像菜單中的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和拉伸/扭曲命令，可以對選定的圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲的操作，是圖形發(fā)生變化。
      第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時(shí))教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊,了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法.教學(xué)重點(diǎn):圖冊的創(chuàng)建.指導(dǎo)意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機(jī)實(shí)踐.第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時(shí))教學(xué)目的:學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習(xí)將圖片設(shè)為“壁紙”.教學(xué)重點(diǎn):利用ACDSee軟件修改圖片.指導(dǎo)意見:本單元的最后一課,多練習(xí).
       
      
    
      

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