欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      北師大五年級數(shù)學(xué)體積單位的換算教學(xué)設(shè)計

      時間:2019-05-12 18:17:35下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《北師大五年級數(shù)學(xué)體積單位的換算教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《北師大五年級數(shù)學(xué)體積單位的換算教學(xué)設(shè)計》。

      第一篇:北師大五年級數(shù)學(xué)體積單位的換算教學(xué)設(shè)計

      體積單位的換算教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1、結(jié)合實踐活動,認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率,會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。

      2、在觀察、操作中,發(fā)展空間觀念。

      3、學(xué)生想探究問題,愿意和同伴進(jìn)行合作交流;樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。

      教學(xué)重點、難點:

      觀察、操作中會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      體積是1立方厘米的小正方體,容積是1立方分米的小正方體,多媒體課件 前置預(yù)習(xí):

      1、棱長為1分米的正方體容器里可以放()個體積為1立方厘米的小正方。2、1m3=()dm3 1L=()立方分米,1ml=()立方厘米 1L=()ml 教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課

      師:我們班同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識了體積單位(指著板書),研究了長方體、正方體體積的計算方法,今天馬老師和大家一起接著探索與體積單位有關(guān)的知識。師:首先,我們一起復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)過的知識。(幻燈片出示說一說)

      師:(讀題提問)常用的體積單位有哪些?(生齊答)

      師:(繼續(xù)提問)容器內(nèi)的液體量一般使用哪些單位? 師:(讀題,舉例說明1m3,1dm3,1cm3分別有多大)

      生:舉例說明,(每個舉例兩、三個)

      師:那它們間的進(jìn)率是多少呢,猜一猜,你有哪些方法可以說明它們之間的進(jìn)率是1000呢,首先請我們來探索立方分米與立方厘米之間的進(jìn)率。

      二、自主探究,獲取新知

      師:小組合作,一起觀察、分析課前準(zhǔn)備的正方體,棱長為1分米的正方體盒子中,可以放多少個體積為1立方厘米的小正方體?想一想,說一說,填一填

      生:這個小的正方體是1立方厘米的小正方體,這個大的是1立方分米的正方體,大的正方體一排擺10個,每層正好可以擺10排,也就是說一層可以擺100個,正好擺10層,剛好能裝1000個,所以棱長為1分米的正方體盒子中,可以放1000個體積為1立方厘米的小正方體,所以1立方分米=1000立方厘米。

      生:體積為1立方分米的正方體,棱長為1分米,也可以看成是棱長為10厘米的正方體,體積是10×10×10=1000立方厘米。所以1立方分米=1000立方厘米,它們只是單位不同,但是表示的正方體的大小是相同的。師:演示訂正 師:同學(xué)通過探索知道了立方分米和立方厘米的關(guān)系1立方分米=1000立方厘米,老師有一個問題,在前面的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了升和毫升,現(xiàn)在你知道升和毫升的關(guān)系嗎?請大家說說1L=()立方分米,1ml=()立方厘米,1L=()ml? 生:棱長為1分米的容器的容積為1升,這個容器所能容納物體的體積就是1立方分米,所以1升=1立方分米。

      生:棱長為1厘米的容器的容積為1毫升,這個容器所能容納物體的體積就是1立方厘米,所以1毫升=1立方厘米。

      生:因為1升=1立方分米,1毫升=1立方厘米,1立方分米=1000立方厘米,所以1生=1000毫升

      師:你的邏輯推理能力真厲害,大家同意嗎?

      師:好的,那我們就得出了升和毫升這兩個單位之間的進(jìn)率也是1000,還有哪一個體積單位我們還沒有研究呢?1立方米等于多少立方分米?你是怎樣想的,生獨立嘗試 方法同上

      師:同學(xué)真棒,我們得出了1立方米=1000立方分米,請大家觀察這個些體積單位,相鄰的體積單位之間的進(jìn)率是?、容積單位呢? 師:請大家完成書本第44頁的表格 生匯報訂正

      師:同學(xué)都理解了嗎?請大家思考一下1立方米=()立方厘米。與組員說說你的想法。生:因為1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,所以1立方米=1000立方分米=(1000000)立方厘米

      師:通過學(xué)習(xí),我們知道了相鄰的體積單位,容積單位之間的進(jìn)率是1000,你們能用學(xué)習(xí)的知識完成下面的練習(xí)嗎?

      三、鞏固練習(xí),應(yīng)用新知

      書本第45頁練一練第1、2、3、4、5題

      四、全課總結(jié)

      五、板書設(shè)計

      體積單位的換算

      1m3=1000dm3 1dm3=1000cm3

      1m3=1000dm3=1000000cm3 1L=1dm3 1mL=1cm3

      1L=1000mL

      第二篇:體積單位換算教學(xué)設(shè)計

      《體積單位的換算》教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知識技能:結(jié)合實踐活動,認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率,會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。

      數(shù)學(xué)思考:滲透類比思想,在觀察、操作的過程中,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

      問題解決:會應(yīng)用對比的方法,記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位,掌握相鄰兩個單位間的進(jìn)率。

      情感態(tài)度:學(xué)生想探究問題,愿意和同伴進(jìn)行合作交流;樂于用學(xué)過的知識解決生活中相關(guān)的實際問題。

      【教學(xué)重點】觀察、操作中會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。【教學(xué)難點】推導(dǎo)體積單位間的進(jìn)率和建立相應(yīng)的空間觀念?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、1dm3的正方體盒子、棱長為1厘米的正方體模型。

      【教學(xué)過程】

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、復(fù)習(xí)體積和容積的概念。

      (1)說說常見的長度單位的名稱,以及相鄰兩個單位的進(jìn)率。

      (2)說說面積單位的名稱,以及相鄰兩個單位之間的進(jìn)率。2、1平方分米=100平方厘米想想是怎么推導(dǎo)出來的?

      3、揭示課題:這課我們學(xué)習(xí)相鄰體積單位間的進(jìn)率。

      二、自主探索,驗證猜測

      1、我們認(rèn)識的體積單位有哪些? 板書:立方米 立方分米 立方厘米

      提問:1立方分米=?立方厘米,你認(rèn)為可能是多少?(可能有認(rèn)為是100,也有可能認(rèn)為是1000。)

      2、究竟哪種猜想是正確的呢?我們一起來驗證一下。

      棱長為1dm的正方體盒子中,可以放多少個體積為1cm3的小正方體呢?把你的想法在小組內(nèi)交流一下,然后擺一擺,算一算。(小組討論、拼擺,推導(dǎo)相鄰體積單位之間的進(jìn)率,教師巡視,加以指導(dǎo))

      3、全班交流:誰再來說說,1立方分米=?立方厘米(估計三種說法)①棱長1分米的正方體體積是1立方分米;棱長10厘米的正方體體積是1000立方厘米,而棱長1分米的正方體和棱長10厘米的正方體體積相等,所以1立方分米=1000立方厘米。

      ②在棱長1分米的正方體中擺棱長1厘米的正方體,一排能擺10個,能擺10排,擺10層,一共能擺10×10×10=1000個,所以1立方分米=1000立方厘米。

      (電腦展示這種思考,然后請每個學(xué)生都把推導(dǎo)過程相互說一說。)③1立方分米=1升,1立方厘米=1毫升,而1升=1000毫升,所以1立方分米=1000立方厘米。

      ④口頭回答:3立方分米=?立方厘米,5000立方厘米=?立方分米

      4、提問:用同樣的方法,你能推算出1立方米等于多少立方分米嗎?

      ①學(xué)生獨立思考,并組織語言準(zhǔn)備交流,然后請1-2名學(xué)生說說推導(dǎo)過程。

      a.計算小正方體的個數(shù);b.計算體積;c.1dm3=1000cm3,得到相鄰的單位分米3和米3之間的進(jìn)率是1000,即1m3=1000dm3.(板書:1立方米=1000立方分米)②口頭回答:

      2立方米=?立方分米。9000立方分米=?立方米

      5、補全表格,繼續(xù)填寫:

      單位名稱

      相鄰兩個單位間的進(jìn)率 長度 面積 體積

      ①總結(jié)體積單位以及它們之間的進(jìn)率

      ②說說它們分別是計量物體的什么的? ③怎么來記憶它們相鄰單位之間的進(jìn)率?

      三、鞏固深化

      1、出示書第45頁的“練一練”第3題。學(xué)生先獨立完成。交流你是怎樣想的。

      小結(jié):把高級單位化成低級單位,要用高級單位的數(shù)乘進(jìn)率(小數(shù)點向右移動三位);把低級單位化成高級單位,要用低級單位的數(shù)除以

      進(jìn)率(把小數(shù)點向左移動三位)。

      2、辨別

      有一個小朋友計算出一只微波爐的體積是63立方分米,他想用立方厘米做單位,他是這樣換算的: 63立方分米=0.063立方厘米 他換算得對嗎?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:①單位換算的方法;②聯(lián)系實際分析換算的合理性,促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。)

      3、下面每一組數(shù)中都有一個數(shù)與其他數(shù)不同,請找出它!1.02m3

      1020dm3

      10200L

      1020000cm3

      5046dm3

      5.046m3

      5046000cm3

      5046ml

      4、課本P45 第2題。

      鼓勵學(xué)生通過觀察得出長方體的長、寬、高,再應(yīng)用公式進(jìn)行計算。

      5、棱長為2m的正方體盒子中,可以放多少個棱長為2dm的小正方體?

      讓學(xué)生先想象一排可以擺幾個,一層可以擺幾排,共可以擺幾層。

      6、課本P45 第4題。

      7、課本P45 第5題。

      四、課堂總結(jié)。

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 【板書設(shè)計】

      體積單位的換算

      1分米3 = 1000厘米3

      1升 = 1000毫升

      1米3 = 1000 分米3

      1m3 = 1000 dm3

      第三篇:體積單位換算教學(xué)設(shè)計[范文]

      體積單位的換算

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解并掌握體積單位間的進(jìn)率。

      2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚。

      3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,使學(xué)生在解決實際問題時,能準(zhǔn)確地運用單位間的化聚法進(jìn)行計算。

      教學(xué)重點: 體積單位進(jìn)率和單位之間的互化。教學(xué)難點:復(fù)名數(shù)和單名數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

      1、教師提問

      (1)常用的長度單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進(jìn)率是多少?

      (2)常用的面積單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進(jìn)率是多少?

      2、口答填空,并說明算法和算理。

      (1)4米=()分米=()厘米

      (2)500厘米=()分米=()米

      3、談話引入:我們復(fù)習(xí)了長度單位和面積單位的進(jìn)率,和高級單位和低級單位之間轉(zhuǎn)換的方法,今天我們學(xué)習(xí)常用的體積單位間的進(jìn)率和單位之間的轉(zhuǎn)化。

      二、學(xué)習(xí)新課

      (一)認(rèn)識體積單位間的進(jìn)率

      1、認(rèn)識立方分米和立方厘米的關(guān)系

      (1)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),出示自學(xué)提綱

      A、棱長是l分米的正方體的體積是多少?

      B、棱長是l0厘米的正方體的體積是多少?

      C、1立方分米與1000立方厘米哪個大?為什么?

      (2)學(xué)生分組匯報.教師演示動畫“體積單位間的進(jìn)率l”

      2、推導(dǎo)立方米與立方分米的關(guān)系.

      (1)教師提問:請同學(xué)們猜想一下立方米與立方分米之間有什么關(guān)系?用什么方法可以驗證你的想法是否正確呢?

      (2)棱長是1米的正方體的體積是1立方米.而1米=10分米,所以棱長是l米的正方體可以劃分成1000個棱長是l分米的小正方體,即1000個體積為l立方分米的正方體。板書:l立方米=1000立方分米

      (3)思考:1立方米等于多少立方厘米呢?

      3、小結(jié):相鄰的兩個體積單位間的進(jìn)率是l000

      4、完成書上想一想,填一填。

      三、鞏固反饋.

      1、口答填空,說出計算過程

      0.9立方米=()立方分米

      540立方厘米=()立方分米

      38立方分米=()立方米

      4立方分米50立方厘米=()立方分米 10.35立方米=()立方米()立方分米

      2、判斷正誤,并說明理由. 0.5立方米=500立方厘米()

      2.6立方分米=2立方米60立方厘米()

      四、課堂總結(jié).

      今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你還有什么不懂的地方嗎?

      設(shè)計意圖 :體積單位的換算是在學(xué)生認(rèn)識了體積單位,學(xué)習(xí)了長方體、正方體的體積計算公式后進(jìn)行教學(xué)的。引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作,結(jié)合實際模型理解立方厘米和立方分米之間的進(jìn)率。為了更好地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上主要體現(xiàn)以下兩個特點: 1.重視學(xué)生的自主猜測、主動探究。在教學(xué)中,我先讓學(xué)生猜想相鄰體積單位間的進(jìn)率,再通過驗證發(fā)現(xiàn)常用的相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000。這一過程充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,既掌握了知識,又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。2.重視轉(zhuǎn)化、推算等方法。為了讓學(xué)生明確體積單位間的進(jìn)率,本節(jié)課先對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí),借以引導(dǎo)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化、類推的方法,讓學(xué)生提出猜想,然后通過合作驗證等活動得到結(jié)論,這樣既讓學(xué)生掌握了數(shù)學(xué)知識,又提高了學(xué)生解決問題的能力。

      五、板書設(shè)計:

      體積單位的換算 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1升=1000毫升

      第四篇:體積單位換算

      《體積單位換算》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)內(nèi)容:北師大版課程實驗教材《數(shù)學(xué)》五年級(下冊)43-45頁練習(xí)1。教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識常用的體積單位:立方厘米、立方分米、立方米。

      2、了解立方厘米、立方分米、立方米之間的進(jìn)率。

      3、掌握體積單位之間的換算方法。

      重難點:體積單位之間的換算。教學(xué)過程:

      一、引入:

      1、同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個體積單位,誰知道是那幾個嗎?

      2、很好,那我們以前還學(xué)過關(guān)于長度和面積的單位,誰來說下常用的長度單位有那些?常用的面積單位有那些?

      3、那么長度單位、面積單位它們之間的進(jìn)率是多少?

      4、你們想不想知道體積單位他們之間的進(jìn)率呢??

      二、研究探討

      1、剛才我們知道了相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率是10,也就是說1米=10分米,1分米=10厘米,而且我們知道1米=100厘米。那么誰來說下我們是怎么知道相鄰兩個面積單位之間的進(jìn)率的呢?或者他們的推導(dǎo)方法是什么呢?

      2、對我們可以根據(jù)長度單位之間的進(jìn)率來推導(dǎo) 1平方米=1米×1米=10分米×10分米=100平方分米 用同樣的方法可以推導(dǎo)出1平方分米=1分米×1分米=10厘米×10厘米=100平方厘米

      3、我們知道1立方米=1米×1米×1米,那么大家想一想,用剛才的推導(dǎo)關(guān)系怎樣得出平方米和平方分米的關(guān)系或者進(jìn)率?

      4、好,大家想了一會了,誰來上黑板把你自己的想法用算式書寫出來。

      5、表揚學(xué)生,并且書寫正確的推導(dǎo)算式:1平方米=1米×1米×1米=10分米×10分米×10分米=1000立方分米?,F(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)我書寫的關(guān)系式推導(dǎo)出立方分米和立方厘米的關(guān)系。得出1立方分米=1000立方厘米。

      6、練習(xí)

      20立方米=

      立方分米

      1.2立方米=

      立方分米

      200立方分米=

      立方米

      30000立方厘米=

      立方分米

      7、我們剛才知道了相鄰的2個體積單位之間的進(jìn)率,那么不相鄰的立方米和立方厘米他們之間是什么關(guān)系呢?我們先想下1平方米等于多少平方厘米呢?對,等于10000平方厘米,同樣用推導(dǎo)關(guān)系可以推導(dǎo)出來。那么現(xiàn)在大家自己動手推導(dǎo)出立方米和立方厘米之間的進(jìn)率。(巡視,對有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助指導(dǎo))

      8、集體反饋結(jié)果。得到1立方米=1000000立方厘米。

      9、練習(xí)

      0.2立方米=

      立方厘米

      20000000立方厘米=

      立方米

      三、鞏固練習(xí)

      1、完成課后練習(xí)2、3題。

      2、我們還學(xué)習(xí)了容積單位,下去同學(xué)們把他們之間的關(guān)系做出來,再根據(jù)體積和容積之間的關(guān)系,求出他們之間的進(jìn)率。

      四、總結(jié)

      1、這節(jié)課我們學(xué)到了什么?

      2、單位換算的時候要注意什么?

      第五篇:《體積單位換算》教學(xué)設(shè)計

      《體積單位的換算》教學(xué)設(shè)計

      教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方體和正方體體積計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要是讓學(xué)生認(rèn)識體積、容積單位的進(jìn)率。教材以里放立方分米和立方厘米為例,引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作,結(jié)合實際模型認(rèn)識和理解立方分米和立方厘米之間的進(jìn)率。通過圖示引導(dǎo)學(xué)生通過計算正方體的體積推出1立方分米=1000立方厘米,再仿照這種方法自己推出1立方米=1000立方分米。通過教學(xué)體積單位名數(shù)的變換,和在解答實際問題的過程中的運用,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、結(jié)合實踐活動,認(rèn)識體積、容積單位之間的進(jìn)率,會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。

      2、在觀察、操作中,發(fā)展空間觀念。

      3、引導(dǎo)學(xué)生想探究問題,愿意和同伴進(jìn)行合作交流;樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實際問題。

      教學(xué)重點:觀察、操作中會進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。

      教學(xué)難點:體積、容積單位之間的換算

      教法和學(xué)法:教法和學(xué)法是一個統(tǒng)一的整體,教師的“教”應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”,而學(xué)生的學(xué)又離不開教師的指導(dǎo)。教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)滲透在教學(xué)過程之中,要符合知識的科學(xué)性,還要適合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,才能使學(xué)生理解并掌握知識。

      本節(jié)課教學(xué)從注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識出發(fā),在復(fù)習(xí)中感知,在觀察中大膽猜想,在課件的演示和計算活動進(jìn)行驗證,讓學(xué)生經(jīng)歷了從舊知到新知,從感知到理解的過程。使學(xué)生在掌握相鄰兩個體積單位間的進(jìn)率的同時,較好的建立了立方厘米、立方分米、立方米的空間觀念,為學(xué)生運用知識解決問題奠定了基礎(chǔ)

      1.要有充分的直觀操作。

      學(xué)生思維的特點一般的是從感性認(rèn)識開始,然后形成表象,通過一系列的思維活動,上升到理性認(rèn)識。本課的教學(xué)采用直觀操作法,是一個重要的環(huán)節(jié)。

      2.啟發(fā)學(xué)生獨立思考。

      學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有引導(dǎo)學(xué)生獨立地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,才能收到事半功倍的教學(xué)效果。

      3.講練結(jié)合。

      4.充分運用知識的遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      師:

      1、常見的長度單位有哪些?相鄰的兩個長度單位間的進(jìn)率是多少?

      2、常見的長度面積單位有哪些?相鄰的兩個面積單位間的進(jìn)率是多少?

      3、我們學(xué)習(xí)的體積單位有哪些?

      提問:你能猜出相鄰體積單位間的進(jìn)率是多少?引出課題。

      二、自主探索 驗證猜測

      1、你有辦法證明你的猜想或推論嗎?

      (學(xué)生獨立或小組討論推導(dǎo),自主探究相鄰體積單位之間的進(jìn)率,教師巡視,加以指導(dǎo))

      2、全班交流:誰再來說說,1立方分米=?立方厘米(估計三種說法)

      ①棱長1分米的正方體體積是1立方分米;棱長10厘米的正方體體積是1000立方厘米,而棱長1分米的正方體和棱長10厘米的正方體體積相等,所以1立方分米=1000立方厘米。

      ②在棱長1分米的正方體中擺棱長1厘米的正方體,一排能擺10個,能擺10排,擺10層,一共能擺10×10×10=1000個,所以1立方分米=1000立方厘米。

      (電腦展示這種思考,然后請每個學(xué)生都把推導(dǎo)過程相互說一說。)

      ③1立方分米=1升,1立方厘米=1毫升,而1升=1000毫升,所以1立方分米=1000立方厘米。

      ③口頭回答:3立方分米=?立方厘米,5000立方厘米=?立方分米

      4、提問:用同樣的方法,你能推算出1立方米等于多少立方分米嗎?

      ①學(xué)生獨立思考,并組織語言準(zhǔn)備交流,然后請1-2名學(xué)生說說推導(dǎo)過程。(板書:1立方米=1000立方分米)

      ②口頭回答:

      2立方米=?立方分米。

      9000立方分米=?立方米

      5、補全表格,繼續(xù)填寫:

      單位名稱

      相鄰兩個單位間的進(jìn)率

      長度

      面積

      體積

      ①總結(jié)體積單位以及它們之間的進(jìn)率

      ②說說它們分別是計量物體的什么的?

      ③怎么來記憶它們相鄰單位之間的進(jìn)率?

      三、鞏固深化

      1、辨別

      有一個小朋友計算出一只微波爐的體積是63立方分米,他想用立方厘米做單位,他是這樣換算的: 63立方分米=0.063立方厘米

      他換算得對嗎?

      (引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識:①單位換算的方法;②聯(lián)系實際分析換算的合理性,促進(jìn)數(shù)感的發(fā)展。)

      2、出示書第30頁的“練一練”和第31頁的第3題。

      學(xué)生先獨立完成。交流你是怎樣想的。

      小結(jié):相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000,把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)要乘進(jìn)率1000,所以要把小數(shù)點向右移動三位;把體積低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù),要除以進(jìn)率1000,所以要把小數(shù)點向左移動三位。

      3、出示練習(xí)七的第2題。

      學(xué)生先獨立完成。交流:想提醒自己注意什么?

      指出:面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別,它們相鄰單位間的進(jìn)率不同。

      4、出示練習(xí)七的第4題。

      學(xué)生獨立完成后集體交流,進(jìn)一步明確1升=立方分米,1毫升=1立方厘米

      四、課堂總結(jié)。

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

      【板書設(shè)計】

      體積單位的換算 1分米3 = 1000厘米3 1升 = 1000毫升 1米3 = 1000 分米3 1m3 = 1000 dm3

      【教學(xué)反思】

      教學(xué)中緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)與本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的教學(xué)情境。要把把情境的創(chuàng)設(shè)、舊知的復(fù)習(xí)和新知的引入有機地融合在一起,顯得自然樸實,真實有效。

      掌握體積單位間的進(jìn)率是本節(jié)課的重點,理解進(jìn)率和建立相應(yīng)的空間觀念是教學(xué)的難點。教學(xué)站在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的高度,從注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識出發(fā),在復(fù)習(xí)中感知,在觀察中大膽猜想,在課件的演示和計算活動進(jìn)行驗證,讓學(xué)生經(jīng)歷了從舊知到新知,從感知到理解的過程。同時,把課件的演示、學(xué)具的觀察與擺一擺,數(shù)一數(shù)緊密的結(jié)合,學(xué)生在掌握相鄰兩個體積單位間的進(jìn)率的同時,較好的建立了立方厘米、立方分米、立方米的空間觀念,為學(xué)生運用知識解決奠定了基礎(chǔ)。

      本節(jié)課注重要從學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ),在舊知識的復(fù)習(xí)中趣味引入,在知識和情感態(tài)度兩個方面,為新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ);在新知識的學(xué)習(xí)中,學(xué)生在感知中猜想,在觀察與計算中驗證,在獨立思考和小組合作的過程中完成構(gòu)建,學(xué)生學(xué)得積極、主動。同時,對課件的使用簡潔明了,體現(xiàn)了常態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

      下載北師大五年級數(shù)學(xué)體積單位的換算教學(xué)設(shè)計word格式文檔
      下載北師大五年級數(shù)學(xué)體積單位的換算教學(xué)設(shè)計.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        五年級數(shù)學(xué)體積和體積單位教學(xué)設(shè)計(合集)

        體積和體積單位 教案背景: 本課面向五年級學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備:多媒體課件和有關(guān)的體積單位的模型。還要準(zhǔn)備一些相關(guān)的物品。 教學(xué)課題: 1. 使學(xué)生理解體積的概念......

        北師大版五年級下冊《體積單位的換算》練習(xí)題

        體積單位的換算練習(xí)題 姓名_____ _ 一、填空。 1. 2.5立方分米=( )立方厘米 2. 7090立方厘米=( )立方分米 3. 6000立方厘米=( )升 4. 300立方厘米=( )毫升 5. 420毫升=( )立方厘米=( )立方分米......

        體積單位間的換算教學(xué)設(shè)計

        《體積單位間的換算》的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、了解并掌握體積單位間的進(jìn)率. 2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間相互轉(zhuǎn)化.3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,使學(xué)生在解決實際問題......

        北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《體積單位》教學(xué)設(shè)計 2

        北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《體積單位》教學(xué)設(shè)計 宣圩小學(xué):張亞平教學(xué)目標(biāo): 1、了解體積單位有立方厘米|、立方分米、立方米;。2、能夠根據(jù)生活中的常識和已有的經(jīng)驗,建立體積單位......

        體積容積單位換算

        一、把下列單位間的進(jìn)率背熟,你一定能做到! 長度單位:1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 1米=100厘米 1km=1000m 1m=10dm 1dm= 10cm 1cm=10mm 1m=100cm 面積......

        體積單位換算練習(xí)題

        體積單位換算練習(xí)題 腳家箐完小五年級乙班姓名:常用的體積單位有:立方米、立方分米、立方厘米;相鄰兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000。常見的容積單位有:升、毫升,它們之間的進(jìn)率......

        體積單位換算練習(xí)題

        體積容積單位換算: 常用的體積單位有:立方米、立方分米、立方厘米; 相鄰兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000。 常見的容積單位有:升、毫升,它們之間的進(jìn)率是1000。 體積中的立方分米......

        五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計:體積和體積單位

        結(jié)合目前學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了有助于五年級同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)資源,希望小編整理的數(shù)學(xué)教案體積和體積單位,可以幫助到你們,一分耕耘一分收獲!相信只要同學(xué)平時......