第一篇：幼兒大班小老鼠去旅游教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)：小老鼠去旅游

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)可愛(ài)的小動(dòng)物充滿了一種與生俱來(lái)的喜愛(ài)感，對(duì)小動(dòng)物的特征也產(chǎn)生了好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。而故事《小老鼠去旅游》是根據(jù)兒歌《小老鼠的旅行》改編的。故事語(yǔ)言淺顯易懂，又不失幽默詼諧，蘊(yùn)含了豐富的趣味性，可為幼兒插上一對(duì)豐富的想象翅膀。它講述了小老鼠去不同的地方旅行，原來(lái)是在爬老黃牛的尾巴，駱駝的駝峰，大象的鼻子，鉆梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。幼兒可以根據(jù)直觀的畫(huà)面和生動(dòng)的兒歌發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的特征，找到樂(lè)趣，滿足自己的好奇心和認(rèn)識(shí)欲望。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)情景導(dǎo)入——分段理解故事內(nèi)容——整體欣賞故事三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒跟著老師大膽想象，積極表達(dá)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的故事語(yǔ)言，收獲快樂(lè)！

活動(dòng)目標(biāo)：、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂(lè)意大膽講述。、理解故事的主要內(nèi)容，能學(xué)說(shuō)“原來(lái)是…… ”這句話。、體會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有旅游的生活體驗(yàn)：已經(jīng)對(duì)故事中的動(dòng)物有所認(rèn)識(shí)。2、材料準(zhǔn)備、一張小老鼠圖片，ppt 課件?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 幼兒能夠根據(jù)畫(huà)面大膽想象，積極地表述，學(xué)說(shuō)“原來(lái)是…… ”體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒興趣 1、老師出示小老鼠的圖片，向大家問(wèn)好“吱吱吱吱，小朋友們好，我是一只喜歡旅游的小老鼠，你們知道什么是旅游嗎”請(qǐng)幼兒回答?！奥糜窝剑褪侨ヒ恍┖苓h(yuǎn)的地方玩。來(lái)，跟大家說(shuō)一說(shuō)，你去過(guò)什么地方旅游呀？”請(qǐng)幼兒舉手回答，叫三個(gè)小朋友。教師要給予正確的回應(yīng)，簡(jiǎn)短，有效。

二、出示課件，幼兒逐步理解故事內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)故事語(yǔ)言 1、“哇，小朋友們都去過(guò)很多的地方旅游，現(xiàn)在，想不想跟著小老鼠去旅游啊？幼兒說(shuō)想，教師說(shuō)“那我們輕輕地跟著它一起去好嗎？” 2、演示 ppt，出現(xiàn)草地?！斑@一天啊，小老鼠來(lái)到了一片綠油油的草地。3、出現(xiàn)草地上的東西。“哇，草地上好像有很多好玩的東西呀。小老鼠開(kāi)心地玩了起來(lái)?！?4、點(diǎn)著牛尾巴，“呀，這根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀？”請(qǐng)三名幼兒猜測(cè)。小老鼠覺(jué)得它很有意思，那就去玩玩吧。吱吱，吱吱，爬繩子咯?！保由蟿?dòng)作）“小朋友們，這繩子到底會(huì)是什么呢？”讓幼兒猜測(cè)，請(qǐng)三名幼兒，教師給予積極回應(yīng)。5、出示老黃牛?！霸瓉?lái)是老牛的尾巴呀?！保ㄕZ(yǔ)速慢一點(diǎn)）哈哈，真好玩呀。原來(lái)是什么呀？請(qǐng)幼兒先集體完整說(shuō)“原來(lái)是老牛的尾巴呀?！痹僬?qǐng)個(gè)別說(shuō)。6、來(lái)，我們也跟小老鼠一起去玩玩吧?！奔由蟿?dòng)作學(xué)說(shuō)“原來(lái)是老牛的尾巴呀?！?“ 7、繼續(xù)講故事。“小老鼠繼續(xù)走呀走，又發(fā)現(xiàn)了好玩的東西呢。點(diǎn)擊大象鼻子?！爸ㄖ?，吱吱，爬管子咯?！碧釂?wèn)“這根管子，原來(lái)是什么呢？”請(qǐng)兩名幼兒回答。8、出示大象。“原來(lái)是大象的鼻子呀?！庇變杭w學(xué)說(shuō)，個(gè)別說(shuō)。加動(dòng)作學(xué)念。9、“接下來(lái)，小老鼠會(huì)去玩什么呢？”出示駝峰。“吱吱，吱吱，爬山峰咯?！薄斑@山峰原來(lái)會(huì)是什么呢，睜大眼睛看哦?！背鍪抉橊?，“你們知道它是什么嗎？”如果幼兒不知道，或者說(shuō)出別的答案，教師要給予否定，告訴他們“這是駱駝。”“那山峰原來(lái)是駱駝的什么??？”幼兒可能會(huì)說(shuō)出是駱駝的背，教師告訴他們是駝峰，讓幼兒嘗試著說(shuō)出“原來(lái)是駱駝的駝峰呀?！?10、“小老鼠越玩越起勁咯，玩了這么多好玩的地方，現(xiàn)在，可以去哪里玩呢？”讓幼兒說(shuō)?！斑€有兩個(gè)地方?jīng)]有去過(guò)，肯定都很好玩，那我們先去這里吧，等一會(huì)兒再去那里玩好嗎？”點(diǎn)擊梅花鹿的角?！爸ㄖǎㄖ?，鉆樹(shù)枝咯?！秉c(diǎn)擊出現(xiàn)梅花鹿?！把?，這又是誰(shuí)呢？“讓幼兒回答。如果幼兒不知道，就告訴他們是梅花鹿?！拔覀兛梢栽趺凑f(shuō)啊？原來(lái)是梅花鹿的角呀！” 11、點(diǎn)擊豬鼻孔，“現(xiàn)在，小老鼠要來(lái)這里玩咯。哎，這兩個(gè)圓圓的東西是什么啊？吱吱，吱吱，鉆洞洞咯。點(diǎn)擊豬，“原來(lái)是豬的鼻孔呀?！庇變簩W(xué)說(shuō)后半句話。

三、完整講述故事 1、“哇，小老鼠玩得好開(kāi)心呀，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？幼兒說(shuō)好聽(tīng)。2、“這么好聽(tīng)的故事，還有個(gè)好聽(tīng)的題目，叫做《小老鼠去旅游》，”一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3、“現(xiàn)在，沈老師把這個(gè)故事連起來(lái)再講一遍，小朋友可以把剛才學(xué)會(huì)的話大聲地說(shuō)出來(lái)，好嗎？” 4、教師嬌態(tài)親切、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫地講述故事，講到重點(diǎn)處語(yǔ)速放慢，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)。

四、活動(dòng)結(jié)束 1、“故事真有趣呀，小老鼠玩得可開(kāi)心啦。誰(shuí)來(lái)告訴大家，故事的題目叫什么呀？讓幼兒回答。2、“是啊，故事叫做《小老鼠去旅游》，現(xiàn)在啊，小老鼠想到馬廄幼兒園旅游，你們和它一起去玩一玩好嗎？ ” 3、幼兒排好隊(duì)，和老師到戶(hù)外。老師把小老鼠的圖片送給幼兒，告訴他們玩得很開(kāi)心。

四、附：故事內(nèi)容《小老鼠去旅游》

有一只小老鼠，它最喜歡旅游啦。有一天，它來(lái)到了一片綠油油的草地，發(fā)現(xiàn)草地上有很多好玩的東西，小老鼠開(kāi)心地玩了起來(lái)。咦，這根長(zhǎng)長(zhǎng)的東西是什么呢？好像一根繩子呀?！爸ㄖ?，吱吱，爬繩子咯，原來(lái)是老牛的尾巴呀。”好有趣呀，小老鼠又往前走，哇，好長(zhǎng)的一根管子呀，“吱吱，吱吱，爬管子咯。原來(lái)是大象的鼻子呀?！闭媸翘猛媪耍懊鏁?huì)不會(huì)有更好玩的呢？小老鼠快樂(lè)地往前走，發(fā)現(xiàn)了一座山“吱吱，吱吱，爬山峰咯。原來(lái)是駱駝的駝峰呀?！惫?，小老鼠越來(lái)越開(kāi)心了，它還想玩呢，咦，前面好像有根樹(shù)枝呀，吱吱，吱吱，爬樹(shù)枝咯，原來(lái)是梅花鹿的角呀?！惫±鲜笮Φ煤瞄_(kāi)心呀，邊笑邊走，看到了兩個(gè)洞洞，趕緊去玩一玩吧?！爸ㄖ?，吱吱，鉆洞洞咯，原來(lái)是豬的鼻孔呀?！?/p>

這些東西真好玩呀，小老鼠的旅游真是開(kāi)心呀！介紹旅游的概念，激發(fā)幼兒的興趣，提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察圖片，發(fā)展幼兒的洞察力和想象力。通過(guò)讓幼兒觀察，想象，自由表述，揭示謎底的方式逐步理解故事，可以激發(fā)幼兒的好奇心和積極表達(dá)的興趣，更好理解故事。達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在完整欣賞故事中，采用師幼互動(dòng)，給幼兒表達(dá)的空間，鞏固對(duì)故事的理解。結(jié)束部分，講故事延伸到幼兒生活，能滿足幼兒的興趣。

第二篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：小老鼠旅游

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幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案:小老鼠旅游

活動(dòng)目標(biāo): 1.能根據(jù)故事前半部分提供的線索及各種動(dòng)物的特征，編出多種合理的情節(jié)來(lái)結(jié)束故事。

2.安靜鉆心地傾聽(tīng)他人講述，用較完整連貫的語(yǔ)言講述故事。

3.懂得在危急的時(shí)候，不僅需要他人的幫助，更重要的是要設(shè)法自救，才能獲得平安。活動(dòng)準(zhǔn)備:大班29號(hào)掛圖

活動(dòng)流程:簡(jiǎn)短談話---提問(wèn)---幼兒討論、講述(小組、個(gè)別、兩兩)活動(dòng)過(guò)程: 1.提出故事題目，進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話，激發(fā)幼兒續(xù)編故事的興趣。

故事小老鼠旅游，講的是小老鼠和朋友們一起去旅游，在路上突然發(fā)生了危急的事，怎么辦呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師故事的前半段，然后動(dòng)腦筋想辦法把故事編完。

2.教師講述故事的前半段，突出詞語(yǔ):機(jī)靈。

講述后提問(wèn):朋友們是怎樣幫助小老鼠的?小老鼠自己有辦法救自己?jiǎn)?用什么辦法? 3.幼兒小組討論，幫助歸納出各種合理情節(jié)結(jié)果。4.個(gè)別幼兒在集體面前講述續(xù)編的部分。5.幼兒兩兩結(jié)伴講述故事后半段。

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第三篇：小老鼠去做客教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，理解“孤獨(dú)、筆直”等詞匯的意思。

2、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，會(huì)使用“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)，能大膽的表演故事內(nèi)容。

3、懂得遇到困難不放棄，體驗(yàn)克服困難后成功的快樂(lè)心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)迷路的經(jīng)歷。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件，桌面操作教具，角色頭飾，房子背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)回憶，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

提問(wèn)：你迷路的時(shí)侯心情怎樣？會(huì)怎么辦？

二、完整講述故事，理解故事內(nèi)容出示課件，完整講述故事，幼兒簡(jiǎn)單了解故事內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：

①這個(gè)故事講了一件什么事？

②小老鼠為什么要去找大老鼠？

③你知道什么是“孤獨(dú)”？

④迷路的小老鼠用了什么辦法找到大老鼠的家的？向誰(shuí)求助了？

三、分段講述故事，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，理解故事內(nèi)涵。

配合桌面操作道具，分別講述2、3、4、5段：

（1）欣賞故事第二段，提問(wèn)：小老鼠最先來(lái)到了誰(shuí)的家，它是怎么做的？小青蛙是怎么回答的，小老鼠是怎么說(shuō)的？

（2）欣賞故事第三段，提問(wèn)：小老鼠又來(lái)到了誰(shuí)的家，它是怎么做的？小公雞是怎么回答的？“筆直向前走”是什么意思？試著走一走。

（3）欣賞故事第三段，提問(wèn)：小老鼠又來(lái)到了誰(shuí)的家，它是怎么做的？狗熊是怎么回答的？“繼續(xù)往前走”是什么意思？試著走一走。

（4）欣賞故事第四段，提問(wèn)；小老鼠又來(lái)到了誰(shuí)的家，它是怎么做的？獅子是怎么回答的？在他家的后面是什么意思？試著走一走。

（5）小老鼠在問(wèn)路的時(shí)候，反復(fù)使用了一個(gè)好聽(tīng)的詞，是什么？別人回答了他，他又說(shuō)了什么？

（6）請(qǐng)你用這個(gè)好聽(tīng)的詞跟小老鼠（青蛙、公雞、狗熊、獅子、大老鼠）問(wèn)問(wèn)路。

四、引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容

1、提問(wèn)：這是一只怎樣的小老鼠？

2、小結(jié)：小老鼠聰明、勇敢、有禮貌、樂(lè)于交往、遇到困難不放棄、迷路后知道向路人求助，并且很認(rèn)真的記住了去的路線、房子的方位和顏色。

3、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

五、活動(dòng)延伸：活動(dòng)區(qū)的時(shí)候小朋友們可以和小伙伴們一起講述故事。

第四篇：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《準(zhǔn)備去旅游》

大班社會(huì)活動(dòng)教案《準(zhǔn)備去旅游》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品，使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《準(zhǔn)備去旅游》教案吧。

問(wèn)題及意圖：

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和希望，學(xué)會(huì)探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，一方面，使得社會(huì)分工和學(xué)科知識(shí)等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢(shì)；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項(xiàng)社會(huì)分工任務(wù)和學(xué)科知識(shí)探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動(dòng)向。因此，學(xué)會(huì)協(xié)作探索，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動(dòng)我研究的問(wèn)題便是在社會(huì)活動(dòng)《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計(jì)劃表，來(lái)滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合作制定合理的旅游計(jì)劃表，并按計(jì)劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。

2、在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空白計(jì)劃表3張、范例1張，“團(tuán)長(zhǎng)”牌3張。

2、開(kāi)飛機(jī)VCD，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。

3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個(gè)地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰(shuí)一起去哪條線路旅游，你們?cè)龠x一個(gè)旅游團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

2、制定計(jì)劃，做好旅游準(zhǔn)備。

（1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？

（2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

（3）我們來(lái)分組制定旅游計(jì)劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫(huà)在計(jì)劃表上。最后比一比、看一看，哪個(gè)團(tuán)合作制定的計(jì)劃表是最合適的。（幼兒分團(tuán)討論、記錄）。

（4）展示計(jì)劃，進(jìn)一步完善計(jì)劃。你們覺(jué)得哪個(gè)旅游團(tuán)制定的計(jì)劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

（5）小結(jié)：旅游時(shí)帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便。有些東西我們還可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi)。

（6）結(jié)合科學(xué)的計(jì)劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

3、實(shí)施計(jì)劃，準(zhǔn)備旅行物品。

（1）三個(gè)旅游團(tuán)來(lái)比賽，看哪個(gè)團(tuán)能按計(jì)劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

（2）師評(píng)價(jià)各旅游團(tuán)整理情況，給每個(gè)團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)游旗和旅游帽。

（3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢(qián)、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時(shí)拿放都很方便。

4、放開(kāi)飛機(jī)VCD，幼兒做開(kāi)飛機(jī)律動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開(kāi)課請(qǐng)多指教。

本文擴(kuò)展閱讀：旅游，“旅”是旅行，外出，即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程；“游”是外出游覽、觀光、娛樂(lè)，即為達(dá)到這些目的所作的旅行。二者合起來(lái)即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有觀光、娛樂(lè)含義。

第五篇：幼兒園大班教案《小老鼠玩電腦》

大班教案《小老鼠玩電腦》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌，體驗(yàn)說(shuō)兒歌的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《小老鼠玩電腦》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌。

2.能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。

3.體驗(yàn)說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。

4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5.理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌。

能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.電腦模型一個(gè)，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個(gè)。

2.兒歌示意圖一幅。

3.幼兒學(xué)具小老鼠、大花貓手偶各16個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

一.激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

談話：教師出示電腦模型，“小朋友，這是一臺(tái)電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎？”幼兒自由回答。

老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來(lái)了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答

老師：“有只可愛(ài)的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎？小朋友聽(tīng)。”

二．幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

1.教師演示教具，說(shuō)兒歌，提問(wèn)：到底發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答。

教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么？為什么小老鼠逃跑了呢？請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍。”

2.出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問(wèn)題。（教師邊指圖邊示范）

教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，加深幼兒對(duì)詞匯的進(jìn)一步理解。

教師：小老鼠看見(jiàn)大花貓會(huì)怎么樣呢？（害怕）

教師：小老鼠害怕的時(shí)候會(huì)是什么表情？（嚇一跳）

3.幼兒看示意圖與老師學(xué)說(shuō)兒歌。

a.老師大點(diǎn)聲，小朋友小點(diǎn)聲，與幼兒一起說(shuō)兒歌.b.幼兒看簡(jiǎn)易圖自由練習(xí)說(shuō)兒歌，教師指導(dǎo)。(“老師看哪個(gè)小朋友最先記住兒歌內(nèi)容?！?

c．幼兒分組到前面說(shuō)兒歌。

d.幼兒做動(dòng)作說(shuō)兒歌。

三．表演兒歌

鼓勵(lì)幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來(lái)表演兒歌。

附兒歌：

小老鼠玩電腦

小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標(biāo)，想把美味菜單找。

打開(kāi)窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。

小百科：計(jì)算機(jī)俗稱(chēng)電腦，是現(xiàn)代一種用于高速計(jì)算的電子計(jì)算機(jī)器，可以進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，又可以進(jìn)行邏輯計(jì)算，還具有存儲(chǔ)記憶功能。是能夠按照程序運(yùn)行，自動(dòng)、高速處理海量數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化智能電子設(shè)備。