第一篇：小老鼠教案

小班語言設計《小老鼠上燈臺》 活動目標：

1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌韻律。

2、能用動作表現(xiàn)滾的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。活動準備：

課件、小老鼠上燈臺的背景圖、背景音樂、棉沙包做成的輪胎?；顒舆^程：

一、魔術導入，激發(fā)興趣

1.出示手絹，變魔術引起幼兒學習興趣。2.調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗說出老鼠喜歡吃的東西。

3.表演小老鼠吃的動作。兩手食指在嘴前做吃食的動作。

二、情境表演，理解兒歌內(nèi)容 1.教師情景表演，講述故事。

2.以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內(nèi)容的印象。（1）小老鼠吃得正香時誰來了？

（2）最后，小老鼠是怎么下來的？（引導幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學一下。（請幼兒邊做動作邊學念：嘰里咕嚕滾下來）。教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。

3．幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。

三、學唱兒歌

1.出示課件，完整欣賞兒歌。2.師幼有節(jié)奏的朗誦兒歌。

3.自主創(chuàng)編動作，師幼共同表演兒歌。

四、情境游戲 鞏固提高

1、第一遍情境游戲。（布置老鼠的家進行情景游戲）

2、第二遍情景表演（布置大大的燈臺進行情景游戲）

3、第三遍玩法：幼兒分成兩組，一組當小老鼠，一組當貓。師幼共同說兒歌，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走；如果聲音變大了，就是貓出現(xiàn)了，貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。

第二篇：小老鼠過河教案

小老鼠過河教案

活動目標：

1． 引導幼兒 觀察圖片，學習用完整地語言進行講述。2． 懂得當別人遇到困難時應該積極、熱心地去幫助。3． 通過故事讓幼兒了解“沉”與“浮”的道理?；顒訙蕚洌簰靾D、皮球、、石頭、積木、衣服、盆子、水 活動重難點：

1． 引導幼兒 觀察圖片，學習用完整地語言進行講述。2． 懂得當別人遇到困難時應該積極、熱心地去幫助。活動過程：

一、開始部分。

1.播放歌曲：小老鼠上燈臺

2.師：今天，老師給小朋友帶來一位小朋友，在這位小朋友當中，每一頁都講了一個好聽的小故事，如果把這些小故事連起來又可以編成一個更完整更好聽的故事。你們想不想看這本連環(huán)畫？

二、基本部分。1.出示掛圖，教師講故事

引導幼兒看掛圖，教師講故事，說說圖上都有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事？

2.討論：誰掉進了水里？誰又有好的辦法去解救老鼠？

3.教師歸納小朋友解救小老鼠的辦法。

4.出示石頭、衣服、皮球、積木，引導幼兒做實驗：沉與浮。小結(jié)：小猴找來的石頭會“沉”下水。小貓找來的衣服會“沉”下水。小兔找來的積木會“沉”下水。小狗找來的皮球會“浮”起來。

4． 教師引導幼兒再次觀看教學掛圖，并完整講述一遍故事。提問：小老鼠掉進水以后，小動物都是怎么做的？

最終是誰救了小老鼠，為什么? 小老鼠把櫻桃順利的送到了哪里？大家聚在一起怎么樣？ 6.幼兒互相講故事。7.分組進行故事表演。

三、結(jié)束部分

在生活中，當我們看到別人需要幫助的時候，我們應該互相幫助。

第三篇：小老鼠 折紙教案

小老鼠

【教學目標】：

1、通過折紙練習，體會手的作用；

2、充分調(diào)動學生熱愛動手的習慣。

【教學重點和難點】：

以手為基本工具學習折小老鼠。

【教學時間】：

一課時

【課前準備】：

卡紙、彩筆

【教學過程】：

一、激趣導入：

師：同學們，我們都知道小貓和誰是天敵呀？

【生回答：小老鼠】 是呀，今天我們就來學習折老鼠。【教師出示小老鼠，引導學生思考】

二、學折老鼠：

1、師示范，生跟學：

師：同學們，下面就跟著老師一起來折出這只可愛的小老鼠吧。

1、取正方形紙，對折，兩邊以中線為準內(nèi)折；

2、從另一頭繼續(xù)以中線為準內(nèi)折；

3、進行對折，頂頭以頂點為準內(nèi)折；

4、將一端進行內(nèi)折；

5、繼續(xù)對折，并以頂點內(nèi)折；

6、兩邊以中線為準合成；

7、將頂角內(nèi)折，為老鼠耳朵；

8、張開折角，進行內(nèi)折，重復兩次；

9、畫上眼睛和嘴巴，即完成。

【老師根據(jù)學生學做的情況，相應進行糾正，幫助】

2、生自行完成：

師：同學們，下面就考考你們的記憶力和動手能力了。

遇到不會的步驟，可以舉手提問。

3、了解完成情況，請“小老師” 幫忙： 師：哪些小朋友已經(jīng)會了? 看來有些小朋友真聰明呀。

那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學吧。

三、評選“折紙家”：

師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出一只可愛的小老鼠吧。我們來選出一位最厲害的“折紙家”。

四、總結(jié)：

師：同學們，老鼠我們已經(jīng)會折了。但我們可千萬不能學老鼠的特性哦。

第四篇：小老鼠音樂課教案

活動名稱：小老鼠（小三班 李月新）

活動目標：通過熟悉的歌曲讓寶寶和家長應音樂課的形式，初步感受勻速節(jié)拍。

活動準備：

1、樂器：響板、音磚

2、捏響小老鼠或是上限小老鼠、方形套塔?；顒舆^程：

1、講故事

先出示小套杯問：這是什么顏色？紅黃藍綠。我可以把它從大到小，從低到高建造一個燈臺，燈臺上有很多的香油（聞一聞）。真香呀這個香味引來了一個小動物（神秘的出示捏響小老鼠用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)引起寶寶的注意力）

有一只小老鼠從來不勞動就喜歡偷吃東西，一天他爬上登臺去偷油吃，他爬呀爬呀爬到了燈臺上，高興得吃起了香油，可是吃完了才發(fā)現(xiàn)自己站在高高的燈臺上下不來了，于是他高喊：“媽媽，媽媽?？靵硌剑蚁虏粊砹??！边@是媽媽聽到了他的喊聲，趕快來了（用不同顏色的小老鼠當媽媽），“小老鼠你爬到那么高的地方干什么呀？”“我剛才來偷吃香油了，現(xiàn)在下不來了。”媽媽一聽可生氣了呢，“頭別人的東西不是好孩子，媽媽不喜歡你了?！闭f完媽媽就走了，這下小老鼠可著急了，東瞧瞧西看看一不小心，嘰里咕嚕嘰里咕嚕從登臺上滾下來了，可把屁股摔疼了，一瘸一拐得回去見媽媽了，看見媽媽還是不原諒自己，于是小老鼠就說：“媽媽別生氣了，我以后再也不偷別人的東西了，我爸今天的錯誤變成了一首兒歌好嗎？”于是小老鼠就給媽媽說了一首好聽的兒歌，寶寶仔細聽“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，嘰里咕嚕、嘰里咕嚕，滾下來?！?/p>

2、教寶寶說歌詞

3、聽音樂：歌詞一閉眼聽，間奏后歌詞二拍手說一遍、歌詞三在拍手唱一遍。（間奏時靜聽音樂，不要拍手。）

目標：讓寶寶再次熟悉的旋律和歌詞，在音樂中掌握一排一動的勻速節(jié)拍。

4、樂器伴奏：聽第一遍音樂用響板時，請家長福珠寶報答一排一動的勻速節(jié)拍。

5、聽第二遍音樂使用響板時，請寶寶自己單獨使用。

6、在使用樂器環(huán)節(jié)，教室可根據(jù)自己的時間來安排使用次數(shù)。目標 ：用響板的清脆來演繹四二拍的節(jié)奏，明快而有力，讓寶寶可感受一排一動的節(jié)奏。7律動

每個寶寶發(fā)一個捏響小老鼠，讓寶寶拿他來用小碎步模仿小老鼠走路，邊走邊做動作。

目標：讓寶寶用自己的身體作為樂器，在娛樂中感受一排一動的穩(wěn)定節(jié)拍，這是節(jié)奏的一種游走法。

第五篇：小老鼠玩游戲教案

活動名稱：小老鼠玩游戲 活動目標：

1.積極參與聽說游戲，游戲中能遵守規(guī)則，堅持注意傾聽和念誦兒歌。

2.能用簡單的模仿動作模仿表現(xiàn)兒歌，做到發(fā)音基本準確。3.感受兒歌詼諧有趣的情節(jié)?；顒訙蕚洌?/p>

1.材料準備：小老鼠胸飾每人一個、大貓大老鼠胸飾各一個、小貓胸飾5個、《小老鼠上燈臺》伴奏音樂

2.經(jīng)驗準備：孩子熟悉兒歌《小老鼠上燈臺》 活動過程：

一、引出角色，激發(fā)幼兒活動興趣。（2分鐘）

師:今天溫老師給你們帶來了一個神秘的小家伙,我們來看看是誰吧!

二、觀看錄像，以提問形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解。（6分鐘）

1．觀看錄像，幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容講述。

2．教師幫助幼兒梳理兒歌內(nèi)容，師幼一起念兒歌，教師注意幼兒發(fā)音情況。

（學小老鼠的動作、神態(tài)，3.認識燈臺，知道燈臺的作用。

三、了解游戲玩法和規(guī)則。（1）教師扮演鼠媽媽游戲，幼兒觀看。提問：媽媽是什么時候上燈臺的？

（2）教師、配教合作游戲，幼兒觀看。提問：媽媽是什么時候下燈臺的？

（3）講解游戲玩法與規(guī)則。

玩法：一邊念兒歌一邊站上自己的凳子，當念到“喵喵喵貓來了”的時候，小貓出來捉老鼠，小老鼠們就要從椅子上跳下來，并且穩(wěn)穩(wěn)的回到家里，不然就會被小貓抓到。

規(guī)則：要邊念兒歌邊游戲，聽到“喵喵喵貓來了”時，小貓才能出來捉老鼠，小老鼠才能跳下椅子。

（4）配教當貓，教師和幼兒當小老鼠，游戲2—3次，評價游戲規(guī)則。

四、邊念兒歌邊自主游戲，進一步掌握游戲玩法和規(guī)則。（1）我們的小老鼠們很厲害哦，都沒有被小貓抓到，如果請你來扮演小貓，你能不能抓到小老鼠呢？誰愿意來試一下?(請1名幼兒扮演小貓輪游戲請個別幼兒當貓，其他幼兒當小老鼠，游戲2—3次。)（2）視情況增加貓的數(shù)量，再次游戲。

五、模仿小老鼠吃東西和休息，放松身心，結(jié)束游戲。