第一篇：教案備寫、作業(yè)批改要求

蘆陽學(xué)區(qū)小學(xué)教師教案備寫要求

總體要求：嚴(yán)密科學(xué)，明確具體。

基本要求：

一、有單元教材分析（教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)時數(shù)等），每節(jié)課有（教

學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等）。

二、緊扣教學(xué)大綱，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，針對性強(qiáng)，實(shí)用價值高。

三、教案必須按課時備寫，不得斷章斷節(jié)，并做到超前一周備課，按課時分寫。

四、主課教案三維目標(biāo)備寫準(zhǔn)確，具有較強(qiáng)的操作性，教案備寫以課時為單位，不能使用大教案或簡案。

五、教學(xué)內(nèi)容精煉具體：

1、充分體現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)方法；

2、強(qiáng)調(diào)“雙基”和能力要求；

3、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理得當(dāng)；

4、教學(xué)步驟清晰，檢查、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、講課、練習(xí)和作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng)，課堂整體結(jié)構(gòu)設(shè)計合理；

5、明確標(biāo)示板書（包括形式和內(nèi)容）的設(shè)計。

六、教案語言簡明流暢：

1、字跡清晰工整，畫圖準(zhǔn)確美觀；

2、明白清楚，精練準(zhǔn)確；

3、條理分明，安排合理。

七、每課時要寫好教學(xué)反思。

八、備寫符合規(guī)定

1、各門學(xué)科原則上都要備寫教案。任語文、數(shù)學(xué)、英語其中兩科以上并兼任綜合類、技能類學(xué)科者，綜合類、技能類學(xué)科教案可使用表格式教案或打印教案。

2、教案要在課前一周備寫。

3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手 工書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。

5、教案本使用學(xué)校統(tǒng)一的表格教案，切忌隨意記寫其它內(nèi)容。

蘆陽學(xué)區(qū)小學(xué)各科作業(yè)批閱要求

1、各科作業(yè)設(shè)置要求：

語文：

一年級：每周生字5次，重點(diǎn)是字的結(jié)構(gòu)、組詞要正確。二年級：與一年級同。

數(shù)學(xué)：每周不少于5次，每次時量控制在10分鐘左右。

美術(shù)：

一、二年級每周2次，三四年級每周1次。作業(yè)要保存，未檢查前不能發(fā)給學(xué)生。

描紅：每周批閱1次人文與寫字：1-2年級主要進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練，以教材內(nèi)基礎(chǔ)訓(xùn)練中的寫字內(nèi)容為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫，每課批閱一次。

2、作業(yè)批改要求

總要求：（1）作業(yè)的封面要寫好學(xué)校名稱、年級、班次、姓名。

（2）學(xué)生書寫要認(rèn)真，字跡要工整，頁面要整潔，不能隨意撕本子，不要的題（或?qū)戝e的題）在題末記“×”，然后再寫。（3）作業(yè)布置要注重知識層次，作業(yè)量要適中，使學(xué)生能當(dāng)堂完成，不能因作業(yè)而拖堂。

（4）各科作業(yè)的評價為四等。等級分為：優(yōu)、良、合格、待合格（A,B,C,D）四個等級，等級和日期寫在每次作業(yè)后的右下角即：等級/日期（書寫不超過三行）。（6）、各科作業(yè)必須逐題從細(xì)批閱，盡可能做到面批，提高作業(yè)批閱質(zhì)量。（7）、所有科任教師都要檢查督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，必須查明原因，批評教育，限期補(bǔ)交。

6、每次批改要重視作業(yè)講評，督促檢查學(xué)生及時糾錯。

第二篇：中小學(xué)教案備寫、作業(yè)批改規(guī)范要求

中小學(xué)教案備寫、作業(yè)批改規(guī)范要求 為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就中小學(xué)教師備寫教案、批改作業(yè)提出如下規(guī)范要求：

一、教案備寫

教案是事實(shí)教學(xué)的根本依據(jù)，備寫教案是教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)，寫好教案是教好課程、提高質(zhì)量的前提條件。中小學(xué)各科任教師均應(yīng)在熟悉教學(xué)大綱，專研吃透教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)鋵懗鐾瓿蓪?shí)用的教案，無教案者一律不得上課，教案本應(yīng)選用規(guī)范的16開本，封面要寫清楚學(xué)校名稱、科目、年級和教師姓名，注明使用年月并加蓋學(xué)校公章。

各類中學(xué)和實(shí)行單班教學(xué)的小學(xué)、各類課程的科任教師都要按所受科目、班級的實(shí)際和有關(guān)要求備寫齊全教案。村學(xué)和復(fù)式班教師要求必須備寫好語文、數(shù)學(xué)兩科復(fù)式教案，其余科目可編寫提綱式教案。教案內(nèi)容包括：

1．本學(xué)期教學(xué)計劃（含全冊教學(xué)目的與要求，學(xué)生情況分析，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和要求達(dá)到的目標(biāo)）及教學(xué)進(jìn)度計劃表。

2.單元教學(xué)計劃（含本單元的教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和可是劃分）。

3.課程進(jìn)度計劃，具體包括殼體、課型、教學(xué)目的、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)要點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課堂小結(jié)等。上述各環(huán)節(jié)中，小學(xué)要側(cè)重教學(xué)過程的設(shè)計，中學(xué)要側(cè)重教材分析。教師應(yīng)該超前備寫教案，最遲要比設(shè)計上課時間提前3天以上，且不得以教參書、教案書代替教案本，堅決杜絕使用舊教案、借教案、甚至無教案上課的不良現(xiàn)象。

要建立教案檢查審閱制度，各學(xué)區(qū)、縣直小學(xué)校長應(yīng)在學(xué)期初、中、末檢查審閱教案不少于3次，各基層學(xué)校及教導(dǎo)處，教研組負(fù)責(zé)人每學(xué)期檢查審閱教案不少于6次。教案檢查后，檢查人員應(yīng)提出改進(jìn)意見并簽名蓋章，標(biāo)明檢查時間，檢查教案不僅要看教師是否按規(guī)定要求備寫，實(shí)際教學(xué)課時與原計劃教學(xué)進(jìn)度是否一致，而且還要通過聽課等途徑，檢查了解課堂教學(xué)時間和教學(xué)過程與教案是否一致，對教案備寫和檢查審閱情況，縣教委每學(xué)期要進(jìn)行檢查或抽查，對不按時備寫教案、使用舊教案、或無教案上課的教師和不按時檢查審閱教案的學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報批評和必要的處罰。

二、批改作業(yè)

批改作業(yè)時教師的基本職責(zé)和義務(wù)，也是教師了解課堂教學(xué)效果的重要途徑，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對待。

1.作業(yè)的數(shù)量和難易程度要適當(dāng)，教師布置作業(yè)要篩選出具有典型性和代表性的題目，并充分考慮學(xué)生完成作業(yè)所需時間，避免季節(jié)重復(fù)的作業(yè)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大的學(xué)生應(yīng)提出不同層次的作業(yè)要求。

2.批改作業(yè)必須及時認(rèn)真，做到全收全改。嚴(yán)禁只收不改或讓學(xué)生、家長代為批改。

3.批改作業(yè)要保證質(zhì)量，堅決杜絕紕漏、錯批的現(xiàn)象。對作業(yè)中反映出的普遍性錯誤，要認(rèn)真分析原因，及時指導(dǎo)學(xué)生予以糾正。批改作業(yè)要肯定成績，指出不足，提出要求和希望，不得以為完成作業(yè)為由對學(xué)生進(jìn)行任何形式的處罰。

4.批改作業(yè)要兼顧數(shù)量，完成批改次數(shù)。一學(xué)期內(nèi)，各級各類學(xué)校批改次數(shù)應(yīng)達(dá)到：

小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)作業(yè)分別在80次以上作文8次以上，并集體批改假期作業(yè)。

其余課程的作業(yè)批改數(shù)量按課后練習(xí)次數(shù)決定。

中學(xué)：數(shù)學(xué)英語作業(yè)至少在60次以上。物理化學(xué)作業(yè)至少在40次以上，政治語文和其余課程作業(yè)至少在30次以上。作文8次以上。

5、批改作業(yè)要規(guī)范、語言要簡練、字跡要清晰工整，給學(xué)生做出示范。作文批改應(yīng)眉批與總批結(jié)合，劃出錯別字、病句并加寫評語。

6、學(xué)生各類作業(yè)本使用完畢后，任課教師要回收保管，以備檢查，學(xué)期終由學(xué)校、學(xué)區(qū)檢查統(tǒng)計后方可發(fā)給學(xué)生。

各班按上述要求，詳細(xì)記載吧把教案備寫和作業(yè)批改情況列為教師工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)績的重要方面，嚴(yán)加考核，兌現(xiàn)獎懲。

第三篇：中小學(xué)教案備寫、作業(yè)批改規(guī)范要求

教案備寫、作業(yè)批改規(guī)范要求

為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就我校教師備寫教案、批改作業(yè)提出如下規(guī)范要求：

一、教案備寫

教案是事實(shí)教學(xué)的根本依據(jù)，備寫教案是教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)，寫好教案是教好課程、提高質(zhì)量的前提條件。各科任教師均應(yīng)在熟悉教學(xué)大綱，專研吃透教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)鋵懗鐾瓿蓪?shí)用的教案，無教案者一律不得上課，教案本應(yīng)選用規(guī)范的16開本，封面要寫清楚學(xué)校名稱、科目、年級和教師姓名，注明使用年月并加蓋學(xué)校公章。

科任教師要按所受科目、班級的實(shí)際和有關(guān)要求備寫齊全教案。教案內(nèi)容包括：

1．本學(xué)期教學(xué)計劃（含全冊教學(xué)目的與要求，學(xué)生情況分析，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和要求達(dá)到的目標(biāo)）及教學(xué)進(jìn)度計劃表。

2.單元教學(xué)計劃（含本單元的教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)和可是劃分）。3.課程進(jìn)度計劃，具體包括殼體、課型、教學(xué)目的、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)要點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課堂小結(jié)等。上述各環(huán)節(jié)中，小學(xué)要側(cè)重教學(xué)過程的設(shè)計，中學(xué)要側(cè)重教材分析。教師應(yīng)該超前備寫教案，最遲要比設(shè)計上課時間提前3天以上，且不得以教參書、教案書代替教案本，堅決杜絕使用舊教案、借教案、甚至無教案上課的不良現(xiàn)象。

要建立教案檢查審閱制度

審閱教案不少于3次，各基層學(xué)校及教導(dǎo)處，教研組負(fù)責(zé)人每學(xué)期檢查審閱教案不少于6次。教案檢查后，檢查人員應(yīng)提出改進(jìn)意見并簽名蓋章，標(biāo)明檢查時間，檢查教案不僅要看教師是否按規(guī)定要求備寫，實(shí)際教學(xué)課時與原計劃教學(xué)進(jìn)度是否一致，而且還要通過聽課等途徑，檢查了解課堂教學(xué)時間和教學(xué)過程與教案是否一致，對教案備寫和檢查審閱情況，縣教委每學(xué)期要進(jìn)行檢查或抽查，對不按時備寫教案、使用舊教案、或無教案上課的教師和不按時檢查審閱教案的學(xué)校、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行通報批評和必要的處罰。

二、批改作業(yè)

批改作業(yè)是教師的基本職責(zé)和義務(wù)，也是教師了解課堂教學(xué)效果的重要途

徑，必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對待。

1.作業(yè)的數(shù)量和難易程度要適當(dāng)，教師布置作業(yè)要篩選出具有典型性和代表性的題目，并充分考慮學(xué)生完成作業(yè)所需時間，避免季節(jié)重復(fù)的作業(yè)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大的學(xué)生應(yīng)提出不同層次的作業(yè)要求。

2.批改作業(yè)必須及時認(rèn)真，做到全收全改。嚴(yán)禁只收不改或讓學(xué)生、家長代為批改。

3.批改作業(yè)要保證質(zhì)量，堅決杜絕紕漏、錯批的現(xiàn)象。對作業(yè)中反映出的普遍性錯誤，要認(rèn)真分析原因，及時指導(dǎo)學(xué)生予以糾正。批改作業(yè)要肯定成績，指出不足，提出要求和希望，不得以為完成作業(yè)為由對學(xué)生進(jìn)行任何形式的處罰。

4.批改作業(yè)要兼顧數(shù)量，完成批改次數(shù)。一學(xué)期內(nèi)，各級各類學(xué)校批改次數(shù)應(yīng)達(dá)到：

中學(xué)：數(shù)學(xué)英語作業(yè)至少在60次以上。物理化學(xué)作業(yè)至少在40次以上，政治語文和其余課程作業(yè)至少在30次以上。作文8次以上。

5、批改作業(yè)要規(guī)范、語言要簡練、字跡要清晰工整，給學(xué)生做出示范。作文批改應(yīng)眉批與總批結(jié)合，劃出錯別字、病句并加寫評語。

6、學(xué)生各類作業(yè)本使用完畢后，任課教師要回收保管，以備檢查，學(xué)期終由學(xué)校、學(xué)區(qū)檢查統(tǒng)計后方可發(fā)給學(xué)生。

各班按上述要求，詳細(xì)記載把教案備寫和作業(yè)批改情況列為教師工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)績的重要方面，嚴(yán)加考核，兌現(xiàn)獎懲。

第四篇：教案及作業(yè)批改要求

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教案書寫及作業(yè)批改要求

一、教案書寫要求

1、每期教案前要有教材分析，班級、學(xué)情分析。

2、每期教案前要有教學(xué)進(jìn)度計劃并設(shè)計好學(xué)生成績統(tǒng)計表。

3、每單元、章節(jié)教學(xué)完畢要有反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失。

4、課時教案書寫要求：

（1）書寫工整；

（2）量足，教案節(jié)數(shù)要與周課時數(shù)相符；

（3）結(jié)構(gòu)完整。包括：教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置等。

5、每學(xué)期第三學(xué)月為教案書寫評比月，學(xué)校將對全體教師的教案進(jìn)行公開展示、評比并頒獎。

二、作業(yè)批改要求

學(xué)生作業(yè)的批改是教師教學(xué)中一項十分繁雜的工作。這項工作最能了解學(xué)生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)整教學(xué)。因此，作業(yè)批改既是對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為，加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，對教師批改學(xué)生作業(yè)作如下規(guī)定：

A、總要求：

1、作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級，教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，不隨便撕頁，不亂涂亂畫，不卷角，保持作業(yè)本頁面整潔，格式規(guī)范，并及時糾錯。

2、所有作業(yè)要求按時全部查閱，提倡面批，注重講評，注重糾錯，要通過作業(yè)情況反思和補(bǔ)救教學(xué)過程中的缺失。

3、批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”，錯的打“×”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學(xué)生的字跡。嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個大鉤的粗放型批改方式。作業(yè)中的錯處，可適當(dāng)劃出來，圈劃要規(guī)范。

4、在批改結(jié)尾處要寫上批改日期和評價。對書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對性的批注，可以用上“☆”等，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當(dāng)。

B、各科具體要求：

1、小學(xué)：小學(xué)語文練習(xí)冊全批全改、作業(yè)本全部查閱、每單元大作文全批全改，修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致；小作文適當(dāng)批閱；小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)要求全批全改，課后練習(xí)冊全部查閱，批改量不少于60%；小學(xué)思品、科學(xué)、英語作業(yè)以練習(xí)冊為主，全部查閱，適當(dāng)批閱，注重知識點(diǎn)過關(guān)。

2、初中語文作業(yè)本要求全部查閱；課后練習(xí)冊全部查閱，批改量不少于30%；每單元大作文全批全改，修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致；小作文適當(dāng)查閱。

3、初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)全批全改；練習(xí)冊全部查閱，適量批改。

4、初中英語每單元必須有適量的課堂作業(yè)，全批全改；練習(xí)冊選作適量作業(yè)，全批全改；作業(yè)中體現(xiàn)單詞的書寫和作文練習(xí)。

5、初中理化課后作業(yè)可以做在書上，適當(dāng)批閱；練習(xí)冊批改量不少于60%。

6、初中政史、生地以練習(xí)冊作業(yè)為主，全部查閱，批改量不少于30%。

二○一一年九月一日

第五篇：教案備寫及作業(yè)批改情況的檢查通報

狠抓管理

提升質(zhì)量

—關(guān)于對本學(xué)期初教師教案備寫及作業(yè)批改情況的檢查通報

2015年4月8日－9日教務(wù)處組織教研組長、年級組長及部分教師代表對全體教師一學(xué)期以來的教案備寫和作業(yè)批改情況進(jìn)行了客觀公正的評價，現(xiàn)將檢查情況予以通報：

一、教案方面

1、表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)

從檢查的情況看，每位教師都有課時教案、教學(xué)準(zhǔn)備充分，教案備寫環(huán)節(jié)齊全，書寫規(guī)范，有80%的教師課改意識較強(qiáng)，注重教法和學(xué)法指導(dǎo)，尤其是“三維目標(biāo)”體現(xiàn)的較為明顯。大多數(shù)教師的課后反思深刻，具有針對性和實(shí)效性。有30%左右的教案板書設(shè)計合理，有指導(dǎo)性和示范性。

2、表現(xiàn)出的不足

個別教師教案備寫的知識化傾向仍然比較嚴(yán)重，需要改進(jìn)，部分教師對板書設(shè)計不夠重視；個別教師的課后反思太簡，缺乏針對性和實(shí)效性，應(yīng)注意改進(jìn)；個別教師到學(xué)期末有被動應(yīng)付的現(xiàn)象，教案備寫太簡。

二、作業(yè)方面

（一）表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)

1、大多數(shù)教師對學(xué)生布置的作業(yè)具有明確的目的性、針對性和實(shí)效性，通過師生的雙向交流，起到了了解學(xué)生情況、進(jìn)行信息反饋、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

2、大多數(shù)教師對學(xué)生布置的作業(yè)符合大綱要求和教材內(nèi)容的要求，內(nèi)容典型、富有啟發(fā)性，有助于鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。

3、作業(yè)量適當(dāng)，難易適度，大多數(shù)教師做到了有布置、有檢查、有批改記錄、有講評，學(xué)生錯題有糾正、有評改、有恰當(dāng)?shù)脑u語。

（二）表現(xiàn)出的不足

1、個別學(xué)生作業(yè)本破損嚴(yán)重。

2、個別學(xué)生書寫潦草，不整潔。

3、個別學(xué)生作業(yè)中的錯題糾正不及時。

4、個別教師在作業(yè)批改中很少使用鼓勵性評語。