第一篇：影評寫作教案

《影評寫作》教案

教學(xué)目標

1、理解影評寫作的內(nèi)涵，掌握影評的方法、格式，并著手寫作影評。

教學(xué)重難點：

1、針對一部電影，著手影評寫作 課時安排：一課時

教學(xué)過程：

問題

1、電影我們可以從哪些方面來對其進行評論？

一、影評寫作的角度

1、思想評論

評主題。力求有獨到見解，深入挖掘。

評現(xiàn)實意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實作用

寫觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實，融進自我，或是褒揚先進，批語落后，針砭時弊；或是進行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。

2、人物評論

這是較為普遍的評論樣式。可分為：單一人物評論

同一類人物評論

不同人物的對比評

3、美學(xué)評論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）藝術(shù)樣式評論 藝術(shù)風(fēng)格評論

4、電影特性的評論 審美特性評論 電影語言評論 電影結(jié)構(gòu)評論 電影修辭評論 電影節(jié)奏評論 電影懸念評論 電影音響評論 電影色彩評論 電影細節(jié)評論 電影音樂評論 電影表演評論

問題

2、影視評論要注意什么？

二、影評寫作要求

1、緊扣“電影”與“評論”

所評論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。

要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評論的對象有畫面感、運動感。

要展開評論，明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點而無論證。

2、總體把握，細部突破

首先對一部影片有正確的總體評價，在此基礎(chǔ)選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。

3、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一

側(cè)重于社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。

側(cè)重于藝術(shù)價值的評論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。要講究評論文章自身的藝術(shù)性。

4、注重思辯、講究文采

力求有自己獨到的見解，力求新穎、深刻，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點”。

構(gòu)思立意如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。

注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧。既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。

問題

3、電影評論要遵循什么格式？

三、影評格式

開頭部分，用簡短的話將影片的基本內(nèi)容進行概括； 第二部分，寫自己的觀后感，認為影片的主題思想是什么；

第三部分，寫影片的藝術(shù)風(fēng)格是什么；最后進行總結(jié)。要注意的是，影片的主題思想應(yīng)該和藝術(shù)風(fēng)格相統(tǒng)一。

第二篇：影評寫作教案

影視評論寫作教程

第一講 獨一無二的自我 獨一無二的影評

自我介紹

1每個人都是一個獨一無二的個體，要展示出個性 2前人的形式前人的說法就是要摒棄的 影視評論

1摒棄頭腦中首先想到的評論切入點 2前人的切入點前人的影評就是要摒棄的 3創(chuàng)新的角度，創(chuàng)新的論點是高分的前提 4彰顯專業(yè)性

第二講 影視評論的概述和要求

影視評論是編導(dǎo)人士必備的素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，鑒賞影視優(yōu)劣和學(xué)習(xí)的要求。影視評論： 影視評論就是電影或電視劇的觀看者，在觀看完電影電視劇節(jié)目以后的所感所想以文字語言、語錄等形式表現(xiàn)出來，發(fā)表的一種評論看法見解等。相對于專業(yè)影視評論人員來說，電影評論也可以寫成復(fù)雜詳細的電影分析?？赡芸嫉陌鍓K：

文藝類電影，紀錄片和專題片。

考察傾向和形式：國內(nèi)為主，國外優(yōu)秀的影片為輔；影視短片和電影片段。要求：

1考察學(xué)生對影視作品的審美能力 2考察學(xué)生的分析能力 3理解力和感悟力 影評的成文原則：

贊美、肯定（+不足、遺憾之處）影視評論的題型舉例和命題方式：

方式一：現(xiàn)場播放，看完寫作。如上戲的《十分鐘年華老去》的片段《lifeline》 方式二：現(xiàn)場播放，看完按規(guī)定范疇寫作。如浙傳的題目，看完影片《海中女神》，從攝影構(gòu)圖，光線，色彩，節(jié)奏，影調(diào)等方面寫不少于800字的評論。方式三：默評。試卷給予若干電影，選擇后按要求寫作。

第三講 影視評論寫作種類和內(nèi)容

影評的種類：一般來說，常見的影視作品分析有以下幾種，需要注意的是，寫哪一部影評，應(yīng)取決于寫作的目的和特定的讀者。

（一）介紹式評論

介紹式評論主要是對一部影片的介紹，同時帶有一定的評論性，這類評論對于那些沒有看過某部影片或者對影片不是很熟悉，希望得到更多了解的人們尤其需要。他著重向人們提供有關(guān)影片的基本情況，比如影片的題材、情節(jié)、導(dǎo)演與演員的信息等。這類評論一般表現(xiàn)出明顯的商業(yè)導(dǎo)向，承擔(dān)吸引人們前來觀看影片的任務(wù)。所以在一般的考試中，不適合此種評論。

（二）鑒賞式評論

鑒賞式評論也是常見的電影評論的重要文體，或稱之為鑒賞式文章，這類評論主要側(cè)重于對影片某各方面或角度的評述，其主要目的在于通過對影片的一定特色的分析，是觀者增強對于影片某各方面的感受與了解。鑒賞式評論的服務(wù)對象是大眾，目的是讓更多的人通過閱讀文章，獲得對影片較深刻的領(lǐng)悟。這類評論一般可以不顧及影片的全貌和整體特點，而只對于影片的某個方面，比如某一段落，某一情節(jié)某一人物特點加以評述，可以以一個普通欣賞著的角度，集中通過對于一個點的描述分析，甚至不排斥少許富有感情色彩的表現(xiàn)，從而表達自己的理解和感覺。

（三）理論式評論 理論式評論也可稱作闡釋式評論，是電影評論中最為典型，最常見的評論文體。人們通常在報刊上看到的評論主要屬于這類評論。這類評論的寫作目的主要在于通過對影片的理解分析，對影片做出科學(xué)的客觀的評價，讓更多的人通過對評論的閱讀，獲得對影片的準確把握和深刻理解。

（四）研究式評論

研究式評論是專業(yè)研究人員對于電影隊分析和評論，其研究文章是理論性更強的評論，這類評論有時也就是學(xué)術(shù)論文。

我們參加專業(yè)考試，主要就是要求寫好第二和第三這兩種評論，由于考官的要求不同，考生必須選擇其中的一種來寫——創(chuàng)作專業(yè)要求的第二種，理論專業(yè)要求的第三種，在藝術(shù)類院校的招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清楚。影評的內(nèi)容：

（一）從主題出發(fā)

主題是一切文學(xué)藝術(shù)作品所共有的要素，電影劇本也不例外。主題對于電影劇本有著基礎(chǔ)性的作用，如果沒有這個基礎(chǔ)，那就談不上創(chuàng)作電影劇本。電影的主題其主要內(nèi)容應(yīng)包括兩個方面：一是作品所表現(xiàn)的生活現(xiàn)象本身的意蘊；二是電影創(chuàng)作者對他所表現(xiàn)的生活現(xiàn)象的思想情感傾向。所以，評主題時要求有獨到見解，深入挖掘。

（二）從人物出發(fā)

這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。文學(xué)是人學(xué)，電影藝術(shù)也是人學(xué)。電影作品的核心是人物形象。人物即角色，其主要構(gòu)成是性格，行為和思想狀態(tài)。對人物的欣賞，有多種多樣的角度和方法，可以從人物的關(guān)系設(shè)置、人物的行為動作著手，也可以從人物的語言運用、心理顯現(xiàn)入手。可以考慮任務(wù)是否具有鮮明性、生動性、獨創(chuàng)性，也可以剖析人物性格的發(fā)展和變化；就可以注重人物性格的特征，也可以分析作品是運用哪些藝術(shù)手法來塑造人物形象的，可以從某一方面來把握人物，也可以從多側(cè)面地對人物進行綜合把握。

（三）從電影美學(xué)（風(fēng)格）的視角進行評論

這類評論對于學(xué)生來說有一定的難度，因為它需要學(xué)生具備相當(dāng)?shù)碾娪懊缹W(xué)知識，對電影風(fēng)格的整體把握和理解。對這類評論，我們通常采用常見的思路，那就是從某個比較熟悉的美學(xué)樣式出發(fā)，將影片放在這個樣式之中進行分析，這樣避免了知識準備不足可能出現(xiàn)的跑題現(xiàn)象。（電影美學(xué)（aesthetics of cinematography）是電影學(xué)和藝術(shù)美學(xué)的重要分支。是建立在電影學(xué)和美學(xué)的基礎(chǔ)上，研究電影藝術(shù)的美和審美問題的一門新興學(xué)科。

三大階段

電影是工業(yè)時代的產(chǎn)物，它從產(chǎn)生直至現(xiàn)在，大體經(jīng)歷了三個階段：

第一階段從1895～1926年，電影誕生并開始形成為一種藝術(shù)。當(dāng)時的物質(zhì)媒介的視聽記錄功能還不完備，只有黑白無聲片，在拍攝的影片中體現(xiàn)出藝術(shù)家各自不同的美學(xué)觀點。至20年代初，德、法等國先鋒派運動興起，電影藝術(shù)始有自覺的美學(xué)探索。

第二階段從1927～1945年，電影藝術(shù)有了重大發(fā)展。1928年有聲片的出現(xiàn)和1936年彩色片的出現(xiàn)，物質(zhì)媒介的視聽記錄功能趨于完備，通過對藝術(shù)實踐的概括、總結(jié)，建立了具有系統(tǒng)的美學(xué)思想的電影。

第三階段從1945年至今，電影藝術(shù)臻于成熟，物質(zhì)媒介視聽記錄功能日益精密，從總結(jié)“二戰(zhàn)”后以及電影史上不同流派的電影創(chuàng)作，運用當(dāng)代人文科學(xué)研究的成果，從不同層次、不同側(cè)面進行深入研究，由此形成了不同的電影美學(xué)流派，并且建立了不同哲學(xué)基礎(chǔ)的電影美學(xué)體系。

兩大派流

在這三個階段的發(fā)展過程中，可以明顯看到電影美學(xué)的兩大派流；

一是蒙太奇（或稱技術(shù)主義）傳統(tǒng)，一是紀實性（或稱寫實主義）傳統(tǒng)，二者的歧異源于電影同現(xiàn)實的關(guān)系。電影美學(xué)是電影審美意識的抽象和升華，它以研究如何按照美的規(guī)律從事電影藝術(shù)的創(chuàng)作以及創(chuàng)作主體、客體、本體、受體之間的關(guān)系和交互作用為基本任務(wù)，具體內(nèi)容包括：電影藝術(shù)的審美本質(zhì)的審美特征；電影藝術(shù)的創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系及其形象描繪過程；電影藝術(shù)的發(fā)展歷程和電影藝術(shù)觀念、流派、風(fēng)格的興替嬗變過程；電影藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律和應(yīng)具有的美學(xué)品格；電影藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系；電影藝術(shù)的審美價值和社會功能；鑒賞電影藝術(shù)的心理機制、過程、特點、意義和方法等。）

在電影《我的父親母親》中我們能明顯地感受到影片中濃濃的鄉(xiāng)村詩情，整個影評如同一首散文詩，抓住影片這個藝術(shù)風(fēng)格，然后分析電影在鏡頭應(yīng)用、情節(jié)安排、人物造型、敘述節(jié)奏上制造出的詩意化就比較準確和深入了。

（四）從電影的特性進行評論 這類評論寫作具有較強的專業(yè)性，如對電影的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評論。主要的評論的方式和內(nèi)容有：電影導(dǎo)演評論，電影表演評論，電影語言評論，電影結(jié)構(gòu)評論，電影修辭評論，電影節(jié)奏評論，電影懸念評論，電影音響評論，電影色彩評論，電影細節(jié)評論，電影音樂評論。當(dāng)我了解和熟悉了電影的特性，我們可以從這些重要元素出發(fā)，或者著重一點或者幾點綜合探討影片的藝術(shù)性、技術(shù)構(gòu)成等。

第四講，觀影的方法和技巧

在觀看影片時一定要集中注意力于這部影片最打動你或者你最擅長的那些方面，如它的立意、人物、選材、情節(jié)構(gòu)思、細節(jié)應(yīng)用等等各個放面。具體方法如下：

（一）做好筆記，注意細節(jié)、人物的性格特征、故事情節(jié)、主題

（二）確立論述中心，選擇素材

有了記錄，就有了素材，我們就可以在動筆前選擇最合適的素材了。學(xué)生們在面對很多素材時，往往不知道如何下手，或者看到許多素材，情不自禁都想用上，結(jié)果也造成寫作失敗。

首先，所評論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評論的對象要有畫面感、運動感。要展開評論、明確中心，嚴密地進行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點無論證。另外，我們需要先對一部影片有正確的總體評價，再次基礎(chǔ)上選擇一個較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

影評寫作中難度最大的恐怕是中心論點的提出。如何保證中心論點既鮮明又突出，而且正確呢？開頭開好了，評論就成功了一半。影評的開頭關(guān)鍵是亮出你的中心論點。觀點一定要鮮明，切忌含糊不清。

在論證過程中一定要注意，如果側(cè)重于社會意義的評論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進行說明與論證。

最后我們需要講究論證的語言，注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)，音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白流暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。

綜上所述，就電影談電影，立意要明確，論證 要規(guī)范且做到曉之以情動之以理。

（三）展開論述時的幾大忌諱

三大誤區(qū)：純粹電影技術(shù)的研究和探討，因為閱歷和能力還達不到這樣的研究層次，否則會出力不討好；忌空洞的溢美或貶損；忌隨意的零碎的沒有邏輯關(guān)聯(lián)的小感受或脫離影片本身的觀后感。

第五講，影評寫作的常規(guī)思路

（一）撲捉住感受點

一部電影涉及的方面很廣，需要評的著筆點很多。這就需要對電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握住影片中最能打動人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》不能簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公面對的生與死的考研中感悟到人性的光芒。

（二）抓住細節(jié)，詮釋其深刻涵義

所謂細節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑、人物聲音的變化、道具的運用、色彩的配置、鏡頭的運動等。典型的細節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動情節(jié)發(fā)展起著積極作用。

（三）立意要新，開掘要深

寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓住要點，有感而發(fā)。要做到有新意，藝術(shù)要抓住影片內(nèi)容，尋找現(xiàn)實意義；二是要準確把握影片的精神實質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

（四）要實事求是地分析評價

對影片作客觀的實事求是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是關(guān)照全片。

（五）要重視影片的藝術(shù)分析

電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評要重視影片藝術(shù)的高下進行分析。這種分析應(yīng)具體詳細，由表及里，言之有物；評價則應(yīng)觀點鮮明，實事求是。在藝術(shù)評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。

敘議要結(jié)合，突出評論。影評離不開敘事，但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。

第六講，影評寫作常見的11個問題以及克服途徑

1、復(fù)述代替論述——克服途徑是采取邏輯思路，而不是劇情思路來構(gòu)思。?

2、面面俱到地“蜻蜓點水”，即結(jié)構(gòu)散——克服的途徑是內(nèi)容，形式兩大塊要融為一體。

3、不會聯(lián)系具體內(nèi)容——客服途徑是加強影片分析。所謂分析，不是對情節(jié)的重復(fù)，而是在理解情節(jié)的基礎(chǔ)上，對你在情節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的問題經(jīng)行分析，是自己給自己提出幾個“為什么“來回答。

4、不會邏輯地表達感覺——克服途徑是在領(lǐng)會許多意義后，要總結(jié)出文章整體上最根本“意義”，這才會有邏輯性。

5、觀點陳舊老套——克服的途徑是在內(nèi)容方面要理解得深，藝術(shù)方面要體會出新。

6、段落的長短缺少節(jié)奏上的變化，有的甚至一段到底，連標點都是“逗號”——克服的途徑是：說完一層意思就另分一段，即寧肯多分段，也別不分段。? 7.不會開頭或結(jié)尾——克服的途徑是開頭可奇，深，新，要能引領(lǐng)下文；結(jié)尾可扣題，升華或講究啟發(fā)性，結(jié)尾時的敗筆最可惜（“總之”之類的畫蛇添足也是敗筆）。文風(fēng)可以哲理化，也可情感化。

? 8.人物分析不知分主次——克服的途徑是，要把人物形象看成一個體系，找出主人公，然后找出圍繞著主人公的各種人物關(guān)系，在此基礎(chǔ)上來分析不同人物在劇情中所起的不同作用。

? 9.不注意觀察細節(jié)——克服的途徑是注意看影片，因為有的細節(jié)本身就能構(gòu)成一篇影評，比如《黃土地》中翠巧的幾次挑水，《我的父親母親》中那只打青花碗和“路”。? 10.跑題現(xiàn)象: 全篇跑題與中間拐彎_克服的途徑是在;列提綱階段不可缺少邏輯性,要列好提綱后再動筆.另外,在觀點與觀點之間要有自然的過度感,這也要事先設(shè)計一下.? 11.缺乏電影常識_克服的途徑是多看影評文章和影視理論著作,例如,編劇和導(dǎo)演誰更重要,演員和導(dǎo)演誰更重要,”對白”同人物語言及電影語言的區(qū)別.第七講，影評寫作的文本結(jié)構(gòu)

（一）標題

標題是電影評論文章的眼睛。它居于最顯赫的位置、以最具抽象性或概括性語言表意的一句或兩句文辭。它的目的在于揭示內(nèi)容、誘使考官閱讀正文。

1、常見的標題

（1）贊譽題。如《大兵電影·大師手法》

（2）論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》（3）論戰(zhàn)題。（4）批評題。

（5）設(shè)問題。《擴張？傳播？交流？——從文化角度感受<泰坦尼克號>》（6）比較題

（7）并列題。《情境·人物·戲》

（8）轉(zhuǎn)折題。如《一個太陽，兩種感受》（9）淺議題。如《淺論<紅高粱>中的顛轎》（10）新聞題。

（11）擬人題。如《生活在嘆息》（12）比如題。如《硬吞香蕉皮》（13）哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》（14）反問題。如《兩個想不通》（15）熟語題。如《美，是性格和表現(xiàn)》（16）格言題。

（17）介紹題。如《有什么話好說——張藝謀的<有話好好說>（18）自介題。如《<菊豆>——跨文化電影的闡釋學(xué)讀解》（19）詮釋題。如《這就是生活》（20）散文題。如《黑色的太陽》

2、標題舉例 比如: ? 《真實的理想永遠如此多情—電影<可可西里>的膠片訴說》 ? 《碎片式的記憶和后現(xiàn)代情感表達—評<2046>》 ? 《青春 彼岸－評<孔雀>》

? 《時間，空間和記憶中的愛情—<美人草>》 ? 《迷失在“世界”中—評<世界>》 ? 《冬天的綻放—評<孔雀>》

? 《從一秒鐘的動心到一輩子的傾心—解讀影片，<一個陌生女人的來信中>的情感展現(xiàn)》

? 《女性眼中的現(xiàn)實偶然與未來必然—評影片<20.30.40>》 ? 《一曲生命的贊歌—從敘事學(xué)角度評<可可西里>》 ? 《黑暗王國里的一道光明—評電影<盲井>》 ? 《穿越時代隧道的青春祭奠—評<青紅>》

? 《羞怯與自虐—<一個陌生女人的來信>的中國式表達》 ? 《生命詠嘆調(diào)—評<孔雀>》 ? 《沉淪中的微芒—評<2046>》

? 《雙重人格：無處逃逸的矛盾—評<朗朗星空>》 ? 《邊緣處境中的老人世界—評<安居>》 ? 《平民話語與表素真實—評<沒事偷著樂>》 ? 《城市碎片下的平民真實—評<沒事偷著樂>》 ? 《在民族主義和國際主義之間—評<黃河絕戀>》

? 《一個小人物的生命和尊嚴—評<黃河絕戀>中的三炮形象》 ? 《自然美，質(zhì)樸美，色澤美—評電影<我的父親母親>》 ? 《更完善的散文詩電影—評<草房子>的敘述方式》 ? 《愛國情結(jié)的另一種歌詠—評電影<我的1919>》 ? 《戰(zhàn)爭的悲劇與崇高的美麗—評<紫日>的電影意境》 ? 《忽明忽滅的傳說—評<花樣年華>的影片氣氛》 ? 《悖論中的情與理—評<刮痧>》

? 《猶在鏡中的現(xiàn)代都市—評影片<玻璃是透明的>》 ? 《那一脈歷史的容顏—評電影<紫日>》

? 《在情感和文化之間的平衡—從另一個角度看<刮痧>》 ? 《摯愛與真情：一部散文詩式的電影—評<那山那人那狗>》 ? 《空靈境界 純樸心靈—評電影<那山那人那狗>》 ? 《此中有真意 欲辯已忘言—評<那山那人那狗>》 ? 《新浪漫城市童話—評<美麗新世界>》 ? 《對青春夢幻的現(xiàn)實化理解—評<伴你高飛>》

標題寫作如果廣告，它的寫作應(yīng)特別注意。要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別致；要生動感人；簡潔，精粹；要有讀者意識，易于被接受；注意巧用修辭；注意形式上盡可能美化。

（二）開頭

對于文章來說，好的開頭也非常重要，一是影響到意思的表達，是結(jié)構(gòu)安排的重要一環(huán)，二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪設(shè)的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇一律的開頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱，影評中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走向，考官在閱卷時，一般都是先從考生試卷的開頭來尋找這篇文章的中心點。一般來說，開頭都與影片的特色聯(lián)系在一起。常見的開頭模式有：

1、用感悟啟示來開頭

比如：人的一生是短暫而又漫長的，人生的歷程從來就是不平坦的，一個人想要在一生中有所作為，實現(xiàn)自己的理想，隨時隨地都可能遇到意想不到的挫折。在挫折面前應(yīng)如何應(yīng)付，影片《背起爸爸上學(xué)》中的主人公石娃，用實際行動給了我們一個明確的答案和深深的啟示。

2、用審美激情來開頭

比如：看影片《黃河絕戀》已經(jīng)好些日子了，可一回想起那部片子，就感到有一種崇高、激動、豪壯、舒暢的感覺涌上心頭，可謂繞梁三日而不覺。我想，這恐怕就是它的美學(xué)意義在我心中泛起的漣漪，引起的震蕩。

3、用排比造勢來開頭

比如：國歌，讓每一個中國人都怦然心動的旋律。電影《國歌》講述了一個中華民族不屈爭抗的故事。吳子牛的《國歌》，使旋律和故事連在一起，讓觀眾在壯美的感受中，經(jīng)歷了心靈的震撼和感情的傾瀉。

4、特色定位來開頭

如：“為歷史而作，為人生而寫”的影片《國歌》以宏大的場面，磅礴的氣勢、昂揚的激情和悲壯的美質(zhì)，重鑄了“主旋律”電影的形象坐標，使“主旋律”影片與歷史的豐富細節(jié)結(jié)合了起來。在“主旋律”影片中，它是世紀末的新收獲。

5、用轉(zhuǎn)折（以示公正和辨證）來開頭

比如：電影《我的父親母親》是思想性和藝術(shù)性都獨具特色的影片，他不僅獲得了國際大獎，而且也使觀眾為之感動，但在感動之余，我卻總覺得影片中有些令人遺憾的地方。

6、用拆字之巧來開頭

比如：藝謀不愧是“藝”謀，任何藝術(shù)性的謀略，都能建筑在真情流露的基礎(chǔ)上，且揮灑自如?！段业母赣H母親》就以抒情散文詩的風(fēng)格，舉重若輕搬起了一個令人怦然心動的“純”字?？梢哉f該片是轉(zhuǎn)為情感豐富的人拍的，好讓我們這些久已塵封的心靈驀然開啟，興奮之余受到強烈震撼。

7、用奇特懸念來開頭

8、用聯(lián)想升華來開頭

比如：一個苦難家庭的辛酸，一名求學(xué)少年的艱辛，一對患難父子的真情。《背起爸爸上學(xué)》讓我們遠離瓊瑤、三毛的纏綿柔情，走出金庸古龍們的刀光劍影，真真切切地感受到了血濃于水的人間真情，品味出人生一世的生命真諦。

9、用有關(guān)名言開頭

比如：著名導(dǎo)演羅姆說過：“電影具有比任何其他藝術(shù)更富表現(xiàn)力的細節(jié)”，確實，在我看來，《不見不散》中的細節(jié)不僅具有以小見大，深化主題的表現(xiàn)力，而且具有強烈的感染力。

10、用奇怪問題開頭

比如：人們喜愛電影，是因為借助它可以體驗夢想，當(dāng)前的中國電影市場，除了賣座的國外娛樂大片，留給國產(chǎn)影片的空間日漸縮小。沉寂了兩年的張藝謀，以實話實說的《一個都不能少》為國產(chǎn)片打開一絲想象的空間，又一次為國產(chǎn)影片帶來希望?？墒瞧婀值氖牵@部捧得威尼斯電影節(jié)銀獅獎的作品，其紀實手法的運用和非職業(yè)演員的演出，卻沒有像其他的組品那樣好評如潮。本文試以紀實手法在影片的運用和突破，對它進行一些粗淺的探討。

11、用質(zhì)疑方式來開頭

比如:看了張藝謀的《一個都不能少》。心中感慨良多，針對張藝謀的探索，我不明白他是成功還是失敗？是長進還是退步?他的用意何在？

（三）影評主體

主體段落當(dāng)然是很重要的構(gòu)成部分，介于開頭與結(jié)尾之間的部分，承擔(dān)著分析的使命，考生在文章動手之前，應(yīng)首先整理好自己的思路。思路的清晰，符合正確的理論前提，采用科學(xué)的思維、邏輯形式才能保證論點的正確性。由于主題部分的篇幅較長，我們無法詳細舉例。提醒如下幾點:承接開篇；最好分成各小段，論證要扎實，切忌輕?。蛔⒁獗匾男揶o手法和蒙太奇手法的運用等策略來分析。

（四）結(jié)尾

與開頭受到相近程度重視的是結(jié)尾。俗語有云“頭難起，尾難收”。一篇影評文章假使開了好頭，卻無好結(jié)尾配合，同樣會令考生慘遭失敗命運。好的結(jié)尾，可以使文章的最后部分仍然有濃厚的韻味，甚至可以使余韻延伸到文章閱讀之后。好的結(jié)尾應(yīng)該做到：A、將文中的思想一貫到底，文氣不斷，首尾相應(yīng)，不僅有形式上的完整之妙，更有意義上的相通之感。B、卒章見志。如果文中分析的好，水到渠成，自然地得出結(jié)論，會給考官以充分的可信感。精妙的結(jié)尾更像一個驚嘆號，給人以深刻的印象，而歷久不忘。結(jié)尾一般方法：

1、簡要總結(jié)式

在許多內(nèi)容復(fù)雜難懂的影評結(jié)尾處常用此法，它不僅可為讀者收攏正文所開諸頭緒，提醒正文內(nèi)容，而且，更可強調(diào)重點。

2、號召式結(jié)尾

這種結(jié)尾秉承前文宗旨，利用簡潔文字，強調(diào)主題的價值，并希望有更多反思、討論。例如張曉崧《悲劇的“悲劇”》一文指出，當(dāng)代中國正處在一個產(chǎn)生悲劇并需要悲劇的時代，但我們的電影卻不敢寫悲劇，即使寫了也不敢寫足。

3、反詰式

這種結(jié)尾以反問來強化意思，使正文所點化的意思更有其力度。

4、進一步擴張法

這種結(jié)尾，在正文結(jié)束后，使討論的問題有進一步的擴充，除保存本有力量外，更加入了大量的辨析，給文章留有一個永遠追尋的印記。

5、設(shè)置疑問結(jié)尾法

這種結(jié)尾法與擴張結(jié)尾法在精神上是相通的，但它卻以最終的一個疑問作為結(jié)尾，留下了不盡的思索。

6、議論深化結(jié)尾法

這種結(jié)尾議論手段，使影評的中心觀念再次得到強調(diào)。

7、缺點陳示法

這類結(jié)尾當(dāng)然是與正文結(jié)構(gòu)緊緊相連的，以主要的篇幅力贊影片的成功，最終，則筆法轉(zhuǎn)來，指陳出若干的不足，期待引起關(guān)注。

8、描述結(jié)尾法 這種不常見的結(jié)尾是借著自然的敘述來完成的。它是理性分析之后，選擇適當(dāng)畫面評議予以銜接，同時也是一中特別感人的結(jié)尾方法，一種十分富于音樂效果的帶有余韻的結(jié)尾法。

9、借他人的話語結(jié)尾法

這種結(jié)尾法是我們十分熟悉的，它選擇一句、一段專家或名人的話語，不但替我們表達了意見，而且，也使所發(fā)見解有了可靠的支持。

10、自然結(jié)尾法

此種結(jié)尾最常見，它們符合行文的需要，我們說過，結(jié)尾方式亦無定式，絕無任何公式可概括無疑，主要依文章來勢和表達需要而選定。

附：優(yōu)秀影視評論范文模板

第八講，影評考試的內(nèi)容和寫作要求，即答題側(cè)重點

（一）影評內(nèi)容 1.主題的揭示

任何一部藝術(shù)作品都試圖用自己獨特的表達方式和藝術(shù)語言傳達作者的思想和情感，影視作品亦不例外，評論者必須通過對作品的解讀把握和主題揭示；對主題讀解和把握雖可能有所差異，但它相對的具有客觀性，準確性；對主題準確且深入的理解與分析，是對考生視聽語言讀解能力以及思考的綜合，概括能力的考核。2.情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握

能用最簡潔的語言接受銀幕故事；能對全片的情節(jié)結(jié)構(gòu)準確把握，了解全片情節(jié)的起點，中點和終點；對情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)置與人物主題的必然關(guān)系有一定認識。3.人物和人物關(guān)系的分析

分析作品中主次人物及他們的關(guān)系；分析主要人物性格的多面性和復(fù)雜性；把握和分析人物關(guān)系發(fā)展中的矛盾沖突以及解決的方式，他們和創(chuàng)作者所要表達的思想和情感的關(guān)聯(lián)。4.視聽語言的初步讀解

對影像的讀解包括畫畫，色彩，燈光，鏡頭運動方式等；對聲音的讀解主要包括音樂和音響，臺詞和對白，旁白等；還有蒙太奇以及表演細節(jié)等的讀解與分析。視聽語言的讀解和分析，要善于抓住印象最深刻的畫面和段落，或他們在開頭，結(jié)尾高潮中的綜合運用。

以上影評寫作可能涉及的主要內(nèi)容，影評寫作應(yīng)根據(jù)實際情況，提倡在相對完整（思想與藝術(shù)）的分析基礎(chǔ)上，做到重點突出，詳略得當(dāng)。

第九講，紀錄片的影視評論

什么是紀錄片？

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。

紀錄片的核心為真實。電影的誕生始于紀錄片的創(chuàng)作。1895年法國路易·盧米埃爾拍攝的《工廠的大門》、《火車進站》等實驗性的電影，都屬于紀錄片的性質(zhì)。中國紀錄電影的拍攝始于19世紀末和20世紀初，第一部是1905年的《定軍山》。

三大階段

電影是工業(yè)時代的產(chǎn)物，它從產(chǎn)生直至現(xiàn)在，大體經(jīng)歷了三個階段：

第一階段從1895～1926年，電影誕生并開始形成為一種藝術(shù)。當(dāng)時的物質(zhì)媒介的視聽記錄功能還不完備，只有黑白無聲片，在拍攝的影片中體現(xiàn)出藝術(shù)家各自不同的美學(xué)觀點。至20年代初，德、法等國先鋒派運動興起，電影藝術(shù)始有自覺的美學(xué)探索。

第二階段從1927～1945年，電影藝術(shù)有了重大發(fā)展。1928年有聲片的出現(xiàn)和1936年彩色片的出現(xiàn)，物質(zhì)媒介的視聽記錄功能趨于完備，通過對藝術(shù)實踐的概括、總結(jié)，建立了具有系統(tǒng)的美學(xué)思想的電影。

第三階段從1945年至今，電影藝術(shù)臻于成熟，物質(zhì)媒介視聽記錄功能日益精密，從總結(jié)“二戰(zhàn)”后以及電影史上不同流派的電影創(chuàng)作，運用當(dāng)代人文科學(xué)研究的成果，從不同層次、不同側(cè)面進行深入研究，由此形成了不同的電影美學(xué)流派，并且建立了不同哲學(xué)基礎(chǔ)的電影美學(xué)體系。兩大派流

在這三個階段的發(fā)展過程中，可以明顯看到電影美學(xué)的兩大派流；

一是蒙太奇（或稱技術(shù)主義）傳統(tǒng)，梅里埃，《月球旅行記》，富二代，魔術(shù)師，技術(shù)主義的鼻祖。

一是紀實性（或稱寫實主義）傳統(tǒng)，盧米埃爾兄弟，寫實主義的鼻祖。

二者的歧異源于電影同現(xiàn)實的關(guān)系。電影美學(xué)是電影審美意識的抽象和升華，它以研究如何按照美的規(guī)律從事電影藝術(shù)的創(chuàng)作以及創(chuàng)作主體、客體、本體、受體之間的關(guān)系和交互作用為基本任務(wù)，具體內(nèi)容包括：電影藝術(shù)的審美本質(zhì)的審美特征；電影藝術(shù)的創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系及其形象描繪過程；電影藝術(shù)的發(fā)展歷程和電影藝術(shù)觀念、流派、風(fēng)格的興替嬗變過程；電影藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律和應(yīng)具有的美學(xué)品格；電影藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系；電影藝術(shù)的審美價值和社會功能；鑒賞電影藝術(shù)的心理機制、過程、特點、意義和方法等。）紀錄片怎么評？評什么？

紀錄片的內(nèi)核是真實性，是對現(xiàn)實生活和現(xiàn)實狀態(tài)的一種客觀記錄。真實性是其根本屬性。

評論紀錄片，最好在這個真實性上下工夫。評論點：就是可以體現(xiàn)其真實性的元素，如： 長鏡頭的運用 客觀鏡頭的運用平角視角的拍攝 現(xiàn)場收音 自然光 等等 優(yōu)秀的紀錄片的推薦和賞析：

《帝企鵝日記》《鳥的遷徙》《食品公司》《中國》安東尼奧尼；《克倫拜恩的保齡》《華氏911》《神經(jīng)病人》邁克爾·摩爾

第三篇：影評寫作

影視評論寫作

一、電影評論的寫作

由于電影評論最主要的就是對于影片本體的評論，因而我們對于評論寫作的闡述也主要針對影片本身。

（一）.寫影評的準備

1.生活經(jīng)驗 把自己設(shè)身處地地放在影片中,作為其中一個關(guān)鍵角色 2.文字水平表達的需要,能夠言辭達意,表現(xiàn)自己的思想 3.電影常識 是對文章進行構(gòu)想的基礎(chǔ) 4.理解能力 是分析影片的保證

（二）.寫影評的步驟

1.整理觀感 看電影時帶紙和筆,記錄一些情節(jié)和資料,都是提示性的,要把故事看明白,弄清電影是什么類型,導(dǎo)演講這個故事的目的和價值是什么.2.擬定提綱(不應(yīng)是思路跟著影片內(nèi)容走)① 形成一個開頭(最重要)起筆要奇,但要同下文符合.② 觀點一

③ 過度段

④ 觀點二

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最后：結(jié)論

（三）、影評寫作的注意點：

1、梳理故事應(yīng)該成為寫作的準備，不能寫在試卷上。

2、不要僅僅談“內(nèi)容感受”。

3、明白副標題到底是干什么用的。

4、“剪不斷，理還亂”的時候，不能動手寫作。

5、學(xué)會舍棄。不可能把所有的內(nèi)容都寫在一張卷子里。只要與眾不同，合情合理，內(nèi)部有邏輯關(guān)系就是好文章。

6、“論風(fēng)格”的試卷很少能成功的原因是不懂什么是風(fēng)格?！八囆g(shù)特色”類的也是如此。只寫一些主題、人物、結(jié)構(gòu)、畫面、鏡頭、色彩、音樂、民俗等各個方面，卻很少提及這幾方面之間的關(guān)系。這不是論風(fēng)格。

一、評論寫作的基本要求

評論寫作是一種特殊的文體，既有著與一般理論文章寫作共同的特點，也具有與一般理論文章寫作不同的特點，因此，應(yīng)當(dāng)基于其特點，注重其內(nèi)在的寫作要求。

1、立意深刻，首先應(yīng)做到觀點的正確與準確，同時盡可能做到富有新意和深度。

2、邏輯性強，文章結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴謹與完整，層次與層次、段落與段落之間應(yīng)聯(lián)系緊密，合乎邏輯。其語言應(yīng)主要是理發(fā)的語言，而不應(yīng)是散文的、敘述的語言。

3、文風(fēng)端正，電影評論應(yīng)倡導(dǎo)健康的思想與審美傾向，堅守良好的文風(fēng)，堅持科學(xué)的方法，以理服人。

4、行文流暢，盡可能做到文章的流暢和具有一定的可讀性，其語言應(yīng)做到準確、規(guī)范，富有個性。

三、常見的標題種類：

1、贊譽題。如《大兵電影·大師手法》《喜劇民族形式的成功探索――影片〈兩對半〉觀后》《雅俗共賞的新嘗試――淺議影片〈神鞭〉》。

2、論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“無力回天”的悲劇》。

3、論戰(zhàn)題。如《駁斥江兼霞的〈關(guān)于影評人〉》《情節(jié)·人物·意識――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識形態(tài)氛圍問題》《清算劉吶鷗的觀點》。

4、批評題。如《何時夢醒？寫在〈粉紅色的夢〉后》《〈脂粉市場〉的三點缺憾》《白障了的“生意眼”》。

5、比較題。如《從東西文化觀〈羅生門〉與〈公民凱恩〉》、《論張藝謀的“點金式”――〈菊豆〉與〈末代皇帝〉之比較》、《電影藝術(shù)中的幾泡尿》。

6、設(shè)問題。如《擴張？傳播？交流？－－從文化角度感受〈泰坦尼克號〉》《惡耶？善耶？喜耶？悲耶？――話說張藝謀的〈有話好好說〉》《“端盤子”的出路在哪兒？》。

7、并列題。如《〈機組乘務(wù)員〉與“災(zāi)難片”》《情境·人物·戲》《嘎勁與雅氣》。

8、轉(zhuǎn)折題。如《一個太陽，兩種感受》《〈皆大歡喜〉看后皆不歡喜》《“西瓜地”不如“褲料”》。

9、擬人題。如《生活在嘆息》《道具的抗議》。

10、比喻題。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈紅西服〉印象》。

11、哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》《立異方能出新――談〈湯姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

12、熟語題。如《半場荒唐夢，一把辛酸淚――評包氏父子“理想”之毀滅》《兒女情長，英雄志壯――談〈秋瑾〉中一雙小獨生女的穿插》。

四、開篇的方法：

開篇是文章的面目之一，不可隨意處置。陸機的意見是“立片言以居要，乃一篇之警策”。宋代吳沆主張“首句要如鯨鯢拔浪，一擊之間，便知其有千里之勢。于落句要如萬鈞強弩，貫金透石，一發(fā)飲羽，無復(fù)有動搖之意”（《環(huán)溪詩話》）。元代陶宗儀引述喬夢符論樂府做法云：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也”（《輟耕錄》）。明人謝榛則言：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”（《四溟詩話》）。清代李漁總結(jié)作文妙法說：“當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也；終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別，此一法也?！保ā堕e情偶記》）學(xué)人唐彪《讀書作文譜》中則說：“一篇機局扼要，全在‘文之發(fā)源也’。此處若得勢，則后‘皆有力’。通篇之綱領(lǐng)在首段，首段得勢，則通篇皆佳。”

開篇之結(jié)構(gòu)與操作也便顯得分外困難?？偨Y(jié)既往，列示成功者如下：

1、入手擒題法。此類開頭法一般單刀直入，膽氣逼人，引人注目。

2、概括題義法。此類開頭起句居高臨下，提挈全文，使后文之開展統(tǒng)體一貫，不蔓不枝。

3、突兀壁立法。這種開頭，往往劈頭一段怪論，驟然讀之，大有“高山落石，不知其來”之感，不知作者緣何生出這許多奇語妙思。

4、代用他人評議法。這種方法一般是先引入其他相關(guān)評論，而后入題。

5、借他人疑議法。這種方法一般先以他人存疑之展開為整體介入做成基礎(chǔ)，使繼后的討論更趨合理。

6、類比開頭法。這種方法往往由同樣的、相近話題談起，而后極自然地引入正題討論。其間“單元觀念史”意識極為明顯。

7、借歷史指涉開頭法。這種影評往往由一個特定歷史時期的文化趨勢描繪入手，而后介入更為具體的本文評論。

8、簡介開頭法。此類開頭往往簡要介紹一些影片信息，借此給讀者一些較為深刻的印象，從而利于說服讀者。

9、導(dǎo)演風(fēng)格或情況發(fā)展開頭法。這是一種較常見的影評開頭法，它往往借介導(dǎo)演、演員或主要評議對象個人的風(fēng)格、經(jīng)歷來引出對影片的總體分析。

10、借社會反應(yīng)開頭法。這類開頭法先引出社會對一部影片的各種反響，而后再介入個人分析。

11、先揚后抑的開頭法。這種開頭法頗與我們熟悉的辯證眼光相似，但它的用法卻不同于辯證眼光的一面怎樣另一面怎樣，而是將中心力量落在其最后一點上。前面的褒揚只是貶抑的一種鋪墊。

12、以舊帶新法。這種開頭法先寫人們熟悉的“遠聞”、“舊聞”，“推陳”為了“出新”，達到比較、溝通的目的。更為重要的是，有起興之功用。在這里，可以從古代的一事件、古代某一名人、古典文學(xué)中的某一事實寫起，也可從當(dāng)代文學(xué)作品的某一事實寫起。

13、解題法。這種開頭方法直接承題，并對標題做十分有效的說明、詮釋。蘇聯(lián)著名評論家謝·阿·托洛普采夫?qū)χ袊聲r期電影（包括文學(xué)）的論述，所用標題是恐怖式的――《長城的坍塌》。

14、設(shè)問開頭法。這種開頭方法先設(shè)問題，而后再逐漸展開。其吸引力與懸掛的角度是十分明顯的。但設(shè)問要準確、科學(xué)。

15、對比開頭法。很明顯，這是一種使影評對象處于許多可比物組成空間從而 強撞擊、強對抗的一種開頭法。有泛比者，也有兩相比者，有全方位之比，亦有單項元素之比。關(guān)鍵看影評之需要。

16、再現(xiàn)畫面開頭法。這是一種影評者十分熟悉的開頭法，它先是以不愿影像來完成敘述，并為繼后的討論限定視域。仿如電影的鏡頭語言，這里的文字十分有趣。

17、抒懷開頭法。這是較為常見的開頭方法，以流暢之筆狀寫觀影后如詩如畫美妙感受的方法。不用說，它的文學(xué)性相當(dāng)強，用語相對講究，夸張程度及主觀性也強。但卻具有一定的感染力，利于信息傳播。

18、議論開頭法。不用多說，這是借議論開篇的方法，它的氣勢是相當(dāng)充沛的，但不科學(xué)使用，會使讀者覺得乏味。它需要特別。

五、主體段落

當(dāng)然是極端重要的構(gòu)成部分，它們最翔實地報告著影評人的心得、感受。因而，篇幅也長，我們無法詳細例舉。由原由而言，提醒注意如下幾點：承接開篇；最好分成各小段，利于集中訴求，也利于控制動作；論證要扎實，且忌輕浮放浪；注意必要的修辭技法等策略運用。

六、結(jié)尾

與開頭受到相近程度重視的是結(jié)尾。俗語有云“頭難起，尾難收”，正此之謂。一篇文章假使開了好頭，卻無好結(jié)尾配合，同樣會令作者慘遭失敗之命運。劉勰說過：“若首唱榮華，而媵句憔悴。則遺勢郁湮，余風(fēng)不暢?！?/p>

1、要總結(jié)式。在許多內(nèi)容復(fù)雜難懂的影評結(jié)尾處常用此法，它不僅可為讀者收攏正文所開諸頭緒，提醒正文內(nèi)容，而且，更可強調(diào)重點。

2、號召式結(jié)尾。這種結(jié)尾秉承前文宗旨，利用簡潔文字，強調(diào)主題的價值，并希望有更多反思、討論。例如張曉崧《悲劇的“悲劇”》一文指出，當(dāng)代中國正處在一個產(chǎn)生悲劇產(chǎn)生悲劇并需要悲劇的時代，但我們的電影卻不敢寫悲劇，即是寫了敢不敢寫足。

3、反詰式結(jié)尾。這種結(jié)尾以反問來強化意思，使正文所點化的意見更有其力度。張懌瓊《于細微處著色》正有這樣的特點。

4、進一步擴張法。這種結(jié)尾，在正文結(jié)束的后，使討論的問題有進一步的擴充，除保存本有力量外，更加入了大量的辨析，給文章留有一個永遠追尋的印記。劉南《情節(jié)·人物·意識――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識形態(tài)氛圍》進行論辯，對王一川文章的若干觀點作了個人化論析。

5、設(shè)置疑問結(jié)尾法。這種結(jié)尾法與擴張結(jié)尾法在精神上是相通的，只是它不曾有野心企圖添加什么，還是原有的世界里打問探訪。但它卻以最終的一個疑問作為結(jié)尾，留下了不盡的思索，召喚讀者加入批評的世界。

6、議論深化結(jié)尾法。這種結(jié)尾借議論之手段，使影評的中心觀念再次得到強調(diào)。美國電影評論家布·巴沃的影評文章《寓美于質(zhì)樸之中――評影片〈為戴茜小姐開車〉》所能顯示的特征中，就有結(jié)尾的身影。正文評述過它的魅力、人物、表演、不足等。

7、缺點陳示法。這類結(jié)尾當(dāng)然是與正文結(jié)構(gòu)緊緊相聯(lián)的，以主要的篇幅力贊影片的成功，最終，則筆法轉(zhuǎn)來，指陳出若干的不足，期望引起關(guān)注。

8、描述結(jié)尾法。這種不常見的結(jié)尾是借著自然的敘述來完成的。它是理性分析之后，選擇適當(dāng)畫面評議予以銜接，同時也是一種特別演化而感人的結(jié)尾方法。一種十分富于音樂效果的帶有余韻的結(jié)尾法。

9、借他人的話語結(jié)尾法。不需多說，這種結(jié)尾法是我們十分熟悉的，它選擇一句、一段專家或名人的話語，不但替我們表達了意見，而且，也使所發(fā)見解有了可靠的支持。一個聯(lián)盟的方法。但問題卻恰恰出在選擇上，因為選擇什么最合適是一個讓人苦惱的工作。成功的作品會給我們許許多多的啟示，叫我們明白了一些東西。

10、自然結(jié)尾法。

寫影評的步驟： 理解

看懂影片

感悟

分析影片（故事簡介）

（分析內(nèi)容）

→

（吸引人么）

→

→

結(jié)束（故事梗概）

(分析形式)

（是否真實）（擴展簡介）

（是否感人）影視片觀賞分析提綱： 內(nèi)容概括10％ 思想教育意義10％

藝術(shù)特色總說(總體手法、總體藝術(shù)特征)20％

-藝術(shù)特色舉例(選擇一到兩個藝術(shù)獨到之處)25％ 藝術(shù)特色細節(jié)(兩三點精彩細節(jié))20％ 缺點與不足10％ 結(jié)束語5％(一)評析要求

占有了材料，提煉了主旨，并結(jié)構(gòu)了提綱，在此基礎(chǔ)上所形成的評析文章，要做到下列幾方面：

1、主題要明確，中心要突出

對影視作品要有基本的評析態(tài)度，有明確而在理乃至獨到的見解，分析要全面。

2、結(jié)構(gòu)要嚴謹，條理要清楚

先說什么后說什么要有通盤安排，過渡、呼應(yīng)要完整，論證要嚴密。具體而言，要做到下列幾方面：

取一個好標題。題目可以使文章驟然生動，讀者由此會積極進入文章的內(nèi)里。標題還能為文章增色，更好地突出文章主旨。判斷句式的標題，往往具有醒目的提示作用。疑問句式的標題，則欲說還休，將作者觀點藏在文章內(nèi)引動讀者探究。選擇句式的標題，則把判斷的權(quán)利交給觀眾，和觀眾一起來分析、認識。帶有比喻的形象的標題，則給觀者以深刻的印象，過目不忘。

有個好開頭。好的開頭也相當(dāng)重要，它一是影響到意思的表達，是結(jié)構(gòu)安排的重要一環(huán)，二是吸引讀者看下去的第二印象(第一印象是標題)。好的開頭，可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪設(shè)的道路走進屋門一覽全景。

重視展開部分。這也是一個推理過程。要以有代表性的，能夠成立的論據(jù)材料，依據(jù)相應(yīng)的推理前提，展開分析，說明自己所持見解的合理性。

在進行分析推理的時候，首先要保證大前提是正確的。所依據(jù)的前提有偏頗，就好比建在沙灘上的閣樓，想像再豐富，構(gòu)造再好，也不能立穩(wěn)根基。

其次，要注意論據(jù)的選取，看論據(jù)是否和論題(論說的道理)相一致，能否說明相關(guān)的問題。

追求好結(jié)尾。好的結(jié)尾可以使文章的最后部分仍然有濃厚的韻味，甚至可以使余韻延伸到文章閱讀之后，因而，觀者常用余韻悠長來稱譽這種好文章。作者也常追求文章的好結(jié)尾來造成這樣的效果。

好的結(jié)尾應(yīng)該做到： 將文中的思想一貫到底，文氣不斷，首尾相連。結(jié)尾上文章的一部分，不是孤立存在的，它是作為構(gòu)成全局的一部分而存在的，能否與全文保持一種整體感，也很關(guān)鍵。首尾照應(yīng)，不僅要有形式上的完整之妙，更要有意義上的相通之感。

3、文筆要流暢，論述要準確

不能堆砌似是而非的專業(yè)術(shù)語，不死記硬背專業(yè)理論，文風(fēng)要平實，字跡要清楚工整。

（二）、失誤評析：在這一考試科目中，考生常見的失誤主要有下列幾個方面： 第一，囫圇吞棗，生搬硬套。為了應(yīng)對這一考試科目，有些考生也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)專業(yè)知識，并且將這專業(yè)知識應(yīng)用于評析文章中，這是很好的。但是，由于對相關(guān)專業(yè)知識一知半解，囫圇吞棗，因此評析文章中所應(yīng)用的專業(yè)知識，基本還屬于生搬硬套的層面，尚不能做到專業(yè)知識與作品評析水乳交融。這就需要在平時多了解一些系統(tǒng)的影視專業(yè)知識。相信這樣做了以后，在應(yīng)試時一定會比較嫻熟地運用專業(yè)知識來評析有關(guān)的影視作品及現(xiàn)象了。

第二，有“觀”無“感”，“述”多“評”少。這一考試科目冠以“影視作品評析”，很明顯是要評論分析的，評論分析總要以作品為載體，對其予以理論色彩的觀照。但有些考生在作品評析中纂本是復(fù)述性的內(nèi)容梗概的介紹，用大量的甚至是全部的筆墨將作品內(nèi)容復(fù)述一遍，以述代析，有觀無感，述多評少，純粹是一篇觀后感，甚至可以說是“觀后抄”。觀后感只是對影片膚淺的一鱗爪式的印象和感想，而評析則是在分析基礎(chǔ)上的褒貶，是對作品作出的理論性評價。俗語說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。既然來參加專業(yè)考試，總要有一定的專業(yè)知識武裝，并以此對作品加以分析。而上述那些考生之所以無話可說，與平時缺乏起碼的相關(guān)專業(yè)知識積累有很大關(guān)系。這樣的評析文章要勝出是不太可能的。因此，解決的方式還是要在平時運用相關(guān)專業(yè)知識，試著分析影視作品以掌握基本的評析套路。

第三，褒貶鮮明，分析缺少。

有些考生在評析中只有褒貶，卻沒有讓人信服的分析。有時得出的結(jié)論很激烈，卻缺乏論據(jù)來支撐。比如，對某個影視作品結(jié)論足“作品很好”，但沒有具體的分析；對某個影視作品結(jié)論是“完全失敗”，但大帽子之下也不見對情節(jié)如何虛假作具體分析。

第四，面面俱到，泛泛而談。有些考生運用專業(yè)知識來評析影視作品比較到位，可是卻不懂得如何寫個性色彩的構(gòu)思，而是面面俱到，泛泛而談，缺乏重點。比如，在一篇評析文章里評了人物情節(jié)，又評了音樂畫面，看起來很全面，實際是沒有重點，什么都沒有說透

二、主題分析的方法（一）、主題既然體現(xiàn)在作品的各個方面，分析主題就不能不注意以下幾個方面： 第一，從整體上把握作品的整個思想體系。從頭到尾，從各方面來認識作品的總體傾向。第二，分析具體的藝術(shù)形象。主題是從作品的藝術(shù)形象中體現(xiàn)出來。主題的提示，須在具體藝術(shù)形象分析的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)。主題不是夾雜、安排在作品中的幾句評論，只有挖掘形象的深層意蘊，找出作家的思想感情，才能概括得準確。

第三，重視人物形象。主要人物形象的塑造，集中體現(xiàn)了作者的感情合理性。為提示作品的主題，必須認識、分析主要人物形象。

（二）、聯(lián)系時代背景

一、幾種簡單的鏡頭組接句式

景別由大到小排列的鏡頭如全景、中景、近景、特寫。這樣的句式我們稱之為前進式句型。大部分視頻資料使用此種句型。

景別由小到大排列的鏡頭如特寫、近景、中景、全景。這樣的句式我們稱之為后退式句型。

還有一種環(huán)形句型，這種句型典型的特點就是起點和終點鏡頭一樣，如從特寫開始，那么結(jié)束也是特寫（特寫、近景、中景、全景、全景、中景、近景、特寫）。

二、轉(zhuǎn)場方法

（一）技巧性轉(zhuǎn)場（特技轉(zhuǎn)場）

1、化入化出

也稱“溶出溶入”、“溶變”，或簡稱“化”、“溶”。電影中表示時間和空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。指前一個電影畫面漸漸消失（化出）的同時后一個畫面漸漸顯現(xiàn)（化入）。兩者隱顯的時間相等，并且在銀幕上呈現(xiàn)一個短時間的重疊，即經(jīng)過“溶”的狀態(tài)實現(xiàn)交替。也常用以表現(xiàn)現(xiàn)實與夢幻、回憶、聯(lián)想場面的銜接?！盎钡姆椒?，比較含蓄、委婉，并往往有某種寓意。根據(jù)內(nèi)容、節(jié)奏的需要，“化”的時間可長可短，一般在1－3秒之間。

2、淡入淡出

也稱“漸顯漸隱”。電影中表現(xiàn)時間、空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。后一個畫面逐漸顯現(xiàn)，最后完全清晰，這個鏡頭的開端稱“淡入”，表示一個段落的開始；前一個畫面漸漸隱去直至完全消失，稱“淡出”，表示一個段落的結(jié)束。淡入、淡出節(jié)奏舒緩，具有抒情意味，并能給觀眾以視覺上的間歇，產(chǎn)生一種完整的段落感。隨著電影節(jié)奏的加快，今已較少采用。

3、劃入劃出

它不同于化、疊，而是以線條或用幾何圖形，如圓、菱、簾、三角、多角等形狀或方式，改變畫面內(nèi)容的一種技巧，如用“圓”的方式又稱“圈入圈出”：“簾”又稱“簾入簾出”，即像卷簾子一樣，使鏡頭內(nèi)容發(fā)生變化。

4、入畫；指角色進入拍攝機器的取景畫幅中，可以經(jīng)由上、下、左、右等多個方向。

5、出畫：指角色原在鏡頭中，由上、下、左、右離開拾掇畫面。

6、定格：是指將電影膠片的某一格、電視面面的某一幀，通過技術(shù)手段，增加若干格。幀相同的膠片或畫面，以達到影像處于靜止狀態(tài)的目的。通常，電影、電視畫面的各段都是以定格開始，由靜變動，最后以定格結(jié)束，由動變靜。

7、倒正畫面：以銀幕或熒屏的橫向中心線為軸心，經(jīng)過180°的翻轉(zhuǎn)，使原來的畫面，由倒到正，或由正到倒。

8、翻轉(zhuǎn)畫面：是以銀幕或熒屏的豎向中心線為軸線，使頹面經(jīng)過180°的翻轉(zhuǎn)而消失，引出下一個鏡頭，一般發(fā)現(xiàn)新與舊、窮與富、喜與悲、今與昔的強烈對比。

9、起幅：指攝影、攝像機開拍的第個畫面。

10、落幅：指攝影、攝像機停機前的最后一個畫面。

11、閃回：影視中表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的一種手法．即突然以很短暫的畫面插入某一場景，用以表現(xiàn)人物此時此刻的心理活動和感情起伏，手法極其簡潔明快?！伴W回”的內(nèi)容一般為過去出現(xiàn)的場景或已經(jīng)發(fā)生的事情。如用于表現(xiàn)人物對未來或即將發(fā)生的事情的想像和預(yù)感，則稱為“前閃”，它同“閃回”統(tǒng)稱為“閃念”。

（二）、無技巧轉(zhuǎn)接 切入切出

電影中表現(xiàn)時間和空間轉(zhuǎn)換的方法之一。用于影片中從前一個場景直接轉(zhuǎn)換到后一個場景。是將前后兩個場景不同畫面的鏡頭，不加技巧地首尾銜接起來，使前一個場景的畫面剛一結(jié)束，后一個場景的畫面迅速出現(xiàn)，以此收到對比強烈、節(jié)奏緊湊的效果。影片中同一場景不同鏡頭之間的銜接，一般也稱為“切”。

1、利用特寫鏡頭，常常作為轉(zhuǎn)場不順的補救手段，前面段落無論以何種方式存在，下面段落都已特寫開始。

2、利用主觀鏡頭，指借助人物視覺方向所拍攝的鏡頭。如前一鏡頭是人物抬頭凝視，下一段落可能就是所看到的景色，甚至是完全不同的事物。

3、利用空鏡頭，也稱景物鏡頭如群山、天空等。

4、利用聲音，用音樂、音響、聲音、對白和畫面的配合實現(xiàn)轉(zhuǎn)場。

5、利用遮擋鏡頭，所謂遮擋就是指鏡頭被畫面的某種形象暫時擋住。

6、利用相似性因素轉(zhuǎn)場：上下鏡頭具有相同或相似的形象如運動方向、速度、色彩等方面具有一致性。

第四節(jié) 聲畫關(guān)系

在電影藝術(shù)中，聲音和畫面是不可分割的統(tǒng)一體。它們的關(guān)系有聲畫合一，聲畫分離，聲畫對位。

1聲畫合一

也叫聲畫同步，是影視聲畫關(guān)系中最為常見的一種。

聲源一般在銀幕視像上得到同步映現(xiàn)或已經(jīng)做過交待就在這個畫面中。聲畫合一就是畫面出現(xiàn)什么聲源就能聽到什么聲音，如畫面上有人唱歌，聲音就是歌聲； 聲畫分離

影像與畫面不具有同步性

聲源與聲音在觀眾理性的感受中不在同一個畫面上也就是聲音和發(fā)聲物體不在同一畫面，聲音是以畫外音形式出現(xiàn)的。聲畫對位

畫面和聲音相互獨立而又相互作用

比如，一場比賽結(jié)束后，把勝利一方的歡呼與失敗方的垂頭喪氣接在一起，就是一種聲畫對立。它能夠產(chǎn)生出一種戲劇性的效果。

還有一些音樂，有時候與畫面似乎不是很協(xié)調(diào)?！独暇罚谝粋€老光棍打井死去的時候，用的則是歡快的西北嗩吶聲，好象與現(xiàn)場的悲哀氣氛很不協(xié)調(diào)。但這種音樂，卻更加襯托出死者的可憐。

簡單是說是,相同相關(guān)事物的時期 電影聲音分為語言、音樂、音響

第四篇：淺談影評寫作

淺談影評寫作

（一）“評什么”

在影片中可評的角度很多。就一部影片而言，可以評主題、評人物、評細節(jié)、評場面、評藝術(shù)特點、評電影語言的運用等；就多部影片來說，可綜合評論一系列影片，闡明某一時期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點；可綜合某一類影片（如驚險片、探索片等）進行評論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進行評論；另外，還可以進行電影專評，如平添編劇、評導(dǎo)演、評演員、評攝影、評美工、評音樂等。

面對這些可評的內(nèi)容，初學(xué)寫影評的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢？最好的辦法是“集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人”，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的問題來寫，這樣便于對問題作深入細致的評論，忌面面俱到。

影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于我們初中生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習(xí)寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節(jié)、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。

（二）寫影評，應(yīng)該把握好這樣幾點：

1、捕捉住感受點。一部電影涉及的方面很廣，需要品評的著筆點很多。這就需要對電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號》，不能只簡單地敘述這場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗中感悟到人性的光芒。

2、抓住細節(jié)，詮釋其深刻涵義。所謂細節(jié)，是影片畫面中對表現(xiàn)對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細節(jié)對展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)蔣介石的背影，每一次出現(xiàn)都預(yù)示著國民黨軍隊下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權(quán)日薄西山的局面富于象征性地體現(xiàn)出來。

3、立意要新，開掘要深。寫影評要有新意，要有獨到的見解，抓往要點，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺社會現(xiàn)買；二是要準確把握住影片的精神實質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對張藝謀電影的分析要緊扣住時代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

4、要實事實是地分析評價。魯迅先生說過：評論作品“必須壞處說壞，好處說好”，還要“知入論世”。他說 “倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會狀況，這有較為確鑿。”對影片作實事來是的評價，要求我們用全面的觀點，不是顧其一點，而是觀照全片。顧及編導(dǎo)的意圖、表演的全部以及當(dāng)時的社會環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評價。不能強導(dǎo)演、演員、片中人物所難，求全責(zé)備。同的，我們在寫影評時，也不能人云亦云，如評《情深深雨蒙蒙》時，有一位同學(xué)冷靜地指出編導(dǎo)將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。

5、要重視影片的藝術(shù)分析。電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評要重視對影片藝術(shù)的高下進行分析。這種分析應(yīng)具體詳細，由表及里，言之有物；評價則應(yīng)觀點鮮明，實事求是。在藝術(shù)評析中，字里行間滲透出電影意識，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優(yōu)秀影片來解決。

開始練習(xí)寫作影評時還應(yīng)該注意：語言要樸實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和樸實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。

敘議要結(jié)合，突出評論。影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。當(dāng)然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。

設(shè)計好影評的標題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標題構(gòu)成。正題--揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；副題--點明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

如：《歷史和時代的搏擊者--評銀幕上的共產(chǎn)黨員形象》，《悲劇在紅色中滲透--評電影＜紅高梁＞》《農(nóng)村改革的多棱鏡--電視劇〈一村之長觀感〉》。

我們在寫影評的過程中，要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎(chǔ)上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。

------附：影評的批評－－－孫克沖

法國理論家托多洛夫曾寫過一本書《批評的批評》，收集了他的關(guān)于文學(xué)批評的批評文章，提出文學(xué)批評應(yīng)該是門系統(tǒng)的科學(xué)，也就是說這是本關(guān)于文學(xué)批評的批評學(xué)著作。我在這里借用這種方式，把本文命名為影評的批評。顧名思義，這不是一篇針對電影的批評，而是針對電影評論的評論，是一次再評論。這里電影如何并不成為主要問題了，而是關(guān)于電影如何評論的評論。

同文學(xué)評論一樣，影評也是批評學(xué)的一部分。任何有常識的人都知道，今天批評學(xué)有它自己的方法，是一門科學(xué)。既然是科學(xué)，必然是理性的、知識的、系統(tǒng)的。影評的作用是什么，影評是寫給誰看的。一般我們認為是寫給普通觀眾看的，影評具有給觀眾提供一定的信息功能。如同托多洛夫在《批評的批評》中所言“文學(xué)研究的目的是為了更好的理解作品，為此就不應(yīng)該象作詩那樣去寫批評文章”一樣，影評也是為了更好的理解作品。除此之外，影評對觀眾還有借鑒功能，主要是為沒有看過某部影片的人提供批評以及解讀的信息，告訴觀眾某部影片是否值得一看，或者影片的得失在何處以及如何去觀看的方法。

可能因為各位影評人的觀點不同，而引起不同的評論文章，這樣會很豐富的為觀眾提供關(guān)于該片的信息，讓觀眾去挑選。對于看過的觀眾，通過專業(yè)的影評可以讓他們了解該片的語境（制作背景、人員情況、時代環(huán)境等），還可以通過專業(yè)人員的影評讓觀眾更好的理解某部或某些影片。影評對電影創(chuàng)作有著直接的影響。導(dǎo)演和演員會受到專業(yè)影評的影響，從而改變著自己創(chuàng)作。

因為影評人的個人愛好和偏向，影評的方法和方向也常常不同。有才華的影評人總是很準確的把握住影片的核心問題，從而提出批評。批評不是否定，也包括肯定，當(dāng)然一般情況下是肯定某些也否定某些。通常來說，影評是要客觀性的評論，為了把握住或接近客觀，語境的考察是非常需要的。評論史上曾有過“新批評”學(xué)派，這派評論人提倡用社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等其他門類的學(xué)科介入到批評學(xué)中來?！靶屡u”學(xué)派是有影響力的，它讓原來的批評脫離了文學(xué)自身內(nèi)容的局限。影評也是如此。

由于受歷史原因影響，大陸的影評要么是那種報道式的，要么是輿論導(dǎo)向式的，很大程度上對觀眾并沒有起到真正影評的作用。報道式的影評主要是對現(xiàn)時放映的影片進行新聞式的報道，如票房如何、導(dǎo)演是誰、主要演員是誰、他們的私人情感什么的、有什么花絮以及再加上些讀后感。這類文章目前主要充斥在大量的傳統(tǒng)媒體上。輿論導(dǎo)向的文章現(xiàn)在少了，但它的影響非常巨大，如現(xiàn)在還常在許多文章中看到“活躍了市場”“豐富了文化生活”“提高了人民生活水平”之類的話語詞匯。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在還出來一種新風(fēng)格的“影評”。該類文章大量販賣個人情感，文章要先談最近自己心情如何如何，然后怎么樣去看了一部電影、接著大夸或大貶一通該片，文風(fēng)華麗、辭藻迷亂，總之是要把人看昏過去，最后還要再抒發(fā)一下自己感情（或寂寞、或無聊、或憤青、或性幻想）一番。一篇洋洋灑灑數(shù)千字的文章中很難看到那部電影的真實情況，如果還有人把故事敘述一下，那就值得慶幸了。這種散文很難稱的上是影評，充其量只是些個人無聊的文字。

如果這篇文章只是一時表達了自己的情緒，還無所謂，大家無非是把它當(dāng)作散文來看。但文章多了就讓人受不了了。其中有些文章就很過分，看后能夠讓人噴飯，上帝笑掉大牙，自我陶醉的感覺實在過于厲害，飄飄然不知所以然。本來影評是讓人清醒的，是給人知識的，是理性的分析，這些“影評”卻走向了它的對面。還好，大家都沒有把這類文字當(dāng)真，不過出現(xiàn)多了就讓人忍受不了，只好見到它的作者就跑。

實際上，國內(nèi)真正的影評還少的可憐。如果我們仔細看看國外的那些影評，確實給我們有醍醐的感覺。同樣一部電影，他們就怎么看出了那些；同樣一篇影評，他們怎么就寫的那么深刻。一部真正好的影片是不需要吹捧的，自有影評人來說它好。一部影片如何，不是由幾篇影評報道來決定的，觀眾看后自會知道。所以，一篇影評就和一部電影一樣，是有它的對象的。如果網(wǎng)絡(luò)上有人要看那類文章，就給他們看好了，但不要自稱影評。

這樣說可能有些嚴格。其實影評的寫法是非常之多的，風(fēng)格也很多。好的影評人的影評就如他本人一樣是那樣容易分辨。無論怎樣，影評都是一門科學(xué)，是理性之物，不是肉體情感的泛濫。加拿大批評家弗賴在《頑強的結(jié)構(gòu)》一書談到：“堪稱知識的知識是導(dǎo)向智慧的，因為沒有智慧的知識就是沒有生命的肉體“。較為溫和的說法是一些影評文章并不是理性創(chuàng)作的文章。

另一個重要的問題是當(dāng)前批評的品格問題。一方面是被批評者的，沒有成熟對待批評的心態(tài)，對于肯定就很歡喜，對于否定就很憤怒。這是一種很幼稚的心態(tài)，常常視批評者為敵人。嚴重的說是病態(tài)，它大大限制了批評的正常發(fā)展。另一方面是批評者的，缺乏理性分析和客觀陳述，往往要么捧要么罵，很多是出于人際的原因。這種為了點點個人私欲，擾亂批評，混擾視聽的做法極端惡劣。影評人的品格問題目前在中國大陸較為嚴重，深深影響了中國大陸的影評創(chuàng)作，也影響了電影的創(chuàng)作。雖然我盡量不用道德來談?wù)撨@一問題，這可能涉及不同的價值觀之爭。但中國大陸評論界的道德觀念已經(jīng)嚴重喪失，缺乏客觀真實的評論，充斥著過于迎合、不負責(zé)任、人際關(guān)系的評論，撰此文以共勉。

第五篇：影評寫作

影評寫作模板

第一段從其主題切入?？梢越Y(jié)合作品名稱、社會背景來分析。

第二段寫影片技巧。可以是你覺得印象最深的地方——一個拍攝角度、拍攝手法、配樂、光線??只要你覺得有特色的地方，能夠自圓其說都可以。

第三段寫影片存在的遺憾之處。這個只是一筆帶過，比較主觀的看法。

最后還要注意，影評與觀后感完全不同，影評更加客觀，而觀后感是完全主觀的東西。要注意區(qū)分。

主標題

副標題

引入語（從感受或解析片名出發(fā)，簡單引入）字數(shù)50-80 影片內(nèi)容+主題概括

100-150 影片特色手段綜述60-80 分論點1

從總體看，導(dǎo)演對影片結(jié)構(gòu)的安排：敘述方式（順、倒、插、重復(fù)、分）；敘述角度（主觀、客觀、主客觀交替、多角度敘述）；時空結(jié)構(gòu) 分論點2

從橫向看，畫面與畫面的組合關(guān)系，聲音與聲音的組合，畫面與聲音的組合（同步、對位）分論點3

從縱向看，包括鏡頭的運用處理（景別、角度、拍攝方式、長度），鏡頭分切與組接（蒙太奇、轉(zhuǎn)場）結(jié)尾 100

怎樣寫影評標題

影評的標題方式五花八門，不一而足，這里略舉大要由單一的一句話組成的標題叫單行題，一般情況下，都能點明信息；兩行或兩行以上句子組成的標題稱為復(fù)合標題。

常見的影評文章的復(fù)合式標題多是主題＋副題。主題以簡潔話語交代文章主要觀點，或向讀者傳達最主要的東西。副題居于主題之后，用來標明主題的指向、事實。

由表意程度劃分，標題可有實題與虛題二種。實題指表意實在具體的標題，其特點是具體標明影評內(nèi)容，虛題則是虛化、抽象的標題。常見的標題大抵有下述種類：

1、贊譽題。如《大兵電影？大師手法》《喜劇民族形式的成功探索――影片〈兩對半〉觀后》《雅俗共賞的新嘗試――淺議影片〈神鞭〉》。

2、論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“無力回天”的悲劇》。

3、論戰(zhàn)題。如《駁斥江兼霞的〈關(guān)于影評人〉》《情節(jié)？人物？意識――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識形態(tài)氛圍問題》《清算劉吶鷗的觀點》。

4、批評題。如《何時夢醒？寫在〈粉紅色的夢〉后》《〈脂粉市場〉的三點缺憾》《白障了的“生意眼”》。

5、比較題。如《從東西文化觀〈羅生門〉與〈公民凱恩〉》、《論張藝謀的“點金式”――〈菊豆〉與〈末代皇帝〉之比較》、《電影藝術(shù)中的幾泡尿》。

6、設(shè)問題。如《擴張？傳播？交流？——從文化角度感受〈泰坦尼克號〉》《惡耶？善耶？喜耶？悲耶？――話說張藝謀的〈有話好好說〉》《“端盤子”的出路在哪兒？》。

7、并列題。如《〈機組乘務(wù)員〉與“災(zāi)難片”》《情境？人物？戲》《嘎勁與雅氣》。

8、轉(zhuǎn)折題。如《一個太陽，兩種感受》《〈皆大歡喜〉看后皆不歡喜》《“西瓜地”不如“褲料”》。

9、淺議題。如《淺論〈紅高粱〉中的顛轎》《對〈幽谷戀歌〉的一點看法》《小議〈陌生的朋友〉》《“藝術(shù)情趣”小議》。

10、雜感題。如《“老演少”可以休矣！――看〈第二次握手〉有感》《從一場戲談起》《銀幕拾零（六則）》《是否過分了點――影片〈鍋碗瓢盆交響曲〉觀后隨感》。

11、推介題。如《推薦兩部教科書》《該看一看〈活著〉》。

12、新聞題。如《〈南郭先生〉有新意》《〈紅色戀人〉的路子非常新鮮》。

13、綜合題。如《當(dāng)代影壇四大時弊》《說當(dāng)代紀錄電影》《怎樣拍電影？！――“電影拍攝公式”小輯》。

14、擬人題。如《生活在嘆息》《道具的抗議》。

15、比喻題。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈紅西服〉印象》。

16、哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》《立異方能出新――談〈湯姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

17、反問題。如《請教》《兩個想不通》。

18、熟語題。如《半場荒唐夢，一把辛酸淚――評包氏父子“理想”之毀滅》《兒女情長，英雄志壯――談〈秋瑾〉中一雙小獨生女的穿插》。

19、格言題。如《“人必生活著，愛才有所附麗”――怎樣看待影片〈傷逝〉中涓生和子君的愛情悲劇》《大音稀聲，大象無形――略談〈大橋下面〉的含蓄美》。20、評書題。如《話說〈紅高粱〉》《話說“做”電影》。

21、“關(guān)于”題。如《關(guān)于〈拯救大兵瑞恩〉的話》《關(guān)于影片〈泰坦尼克號〉的音樂》《關(guān)于〈紅色戀人〉的定位》。

22、介紹題。如《卡贊的〈欲望號街車〉》《有什么話好說――張藝謀的〈有話好好說〉》。

23、自介題。如《〈菊豆〉――跨文化電影的闡釋學(xué)讀解》《〈風(fēng)雨故園〉：從文學(xué)構(gòu)想到銀幕呈現(xiàn)》《〈霸王別姬〉――當(dāng)代中國電影中的歷史、情節(jié)和觀念》《〈海和毒藥〉的小說、劇本與電影》。

24、詮釋題。如《Quatsi就是生活――論戈德弗萊？雷吉奧的影片》。

25、散文題。如《黑色的太陽??》《??時明時暗》《于無聲處??》。開列當(dāng)然還可以繼續(xù)下去，但它的啟示意義已不再重要，因此，我們有關(guān)標題形式的陳列也就告一段落。標題寫作如同廣告，它的寫作應(yīng)加以特別之注意。要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別致；要生動感人；簡潔、精粹；要有讀者意識，易于接受；注意修辭之巧用；注意形式上盡可能美化。

1、《真實的理想永遠如此多情——電影〈可可西里〉的膠片訴說》

2、《碎片式的記憶和后現(xiàn)代情感表達——評〈2046〉》

3、《青春·彼岸——評〈孔雀〉》

4、《時間、空間和記憶中的愛情——評〈美人草〉》

5、《迷失在“世界”中——評〈世界〉》

6、《冬天的綻放——評〈孔雀〉》

7、《從一秒鐘的動心到一輩子的傾心——解讀影片〈一個陌生女人的來信中〉的情感展現(xiàn)》

8、《女性眼中的現(xiàn)實偶然與未來必然——評影片〈20·30·40〉》

9、《一曲生命的贊歌——從敘事學(xué)角度評〈可可西里〉》

10、《黑暗王國里的一線光明——評電影〈盲井〉》

11、《穿越時代隧道的青春祭奠——評〈青紅〉》

12、《羞怯與自虐——〈一個陌生女人的來信〉的中國式表達》

13、《生命詠嘆調(diào)——評〈孔雀〉》

14、《沉淪中的微芒——評〈2046〉》

15、《雙重人格：無處逃逸的矛盾——評〈朗朗星空〉》

16、《邊緣處境中的老人世界——評〈安居〉》

17、《平民話語與表述真實——評〈沒事偷著樂〉》

18、《城市碎片下的平民真實——評〈沒事偷著樂〉》

19、《在民族主義和國際主義之間——評〈黃河絕戀〉》 20、《一個小人物的生命和尊嚴——評〈黃河絕戀〉中的三炮形象》

21、《自然美、質(zhì)樸美、色澤美——評電影〈我的父親母親〉》

22、《更完善的散文詩電影——評〈草房子〉的敘述方式》

23、《愛國情結(jié)的另一種歌詠——評電影〈我的1919〉》

24、《戰(zhàn)爭的悲劇與崇高的美麗——評〈紫日〉的電影意境》

25、《忽名忽滅的傳說——評〈花樣年畫〉的影片氣氛》

26、《悖論中的情與理——評〈刮痧〉》

27、《猶在鏡中的現(xiàn)代都市——評影片〈玻璃是透明的〉》

28、《那一脈歷史的容顏——評電影〈紫日〉》

29、《在情感和文化之間的失衡——從另一個角度看〈刮痧〉》 30、《摯愛與真情：一部散文詩式的電影——評〈那山 那人?那狗〉》

31、《空靈境界 純樸心靈——評電影〈那山 那人 那狗〉》

32、《此中有真意?與辯已忘言——評〈那山?那人?那狗〉》

33、《新浪漫城市童話——評〈美麗新世界〉》

34、《對青春夢幻的現(xiàn)實化理解——評〈伴你高飛〉》

35、巧妙的構(gòu)思 新穎的風(fēng)格——看影片《竹》

合計約1200字 例文：

當(dāng)理想被現(xiàn)實澆滅 ——評《龍?zhí)住?/p>

每個人心中都有一個舞臺，每個人都想從一個龍?zhí)鬃兂晌枧_中央的角兒，掌聲為你響，花兒為你開。但是當(dāng)某天，聚光燈真的打在你的臉上，心中早已兵荒馬亂的你是否還記得正確的臺詞。（引入 83字）

電影《龍?zhí)住分v述了一個在劇團跑龍?zhí)椎纳倌牯敏每释慌谧呒t，但當(dāng)他真正成為主角演出時，卻將戲演砸了。這既是對不甘于平凡的小角色的贊美，又是對社會中那些渴望一炮走紅，不切實際地追求功名的人的諷刺，告誡人們要厚積薄發(fā)，不要急于求成。（內(nèi)容概述+主題 135字）

本片以極其生活化的散文式結(jié)構(gòu)，通過對裘裘和爺爺?shù)闹芯?，近景和特寫鏡頭推動故事的發(fā)展，配合著以京劇唱段為主的音樂，生動形象地刻畫了祖孫二人的形象，使影片更顯張力，主題更加鮮明。（藝術(shù)手法綜述 86字）

本片的情節(jié)主要是在家和劇場這兩個場景中展開，極富生活化的情節(jié)使本片很少有大的景別出現(xiàn)，而是通過大量的人物特寫和中，近景鏡頭來敘述故事。中景用來表現(xiàn)人物之間的對話，推動故事情節(jié)的發(fā)展。如在閣樓上，裘裘和爺爺?shù)膶υ捑褪怯弥芯皝肀憩F(xiàn)的。近景有時既可以表現(xiàn)對話，又能讓觀眾看清此時人物的面部表情，是對人物說話時心理活動的反映。如裘裘在和爺爺爭論跑龍?zhí)缀椭鹘堑膮^(qū)別時，近景就表現(xiàn)出裘裘對爺爺所說的話并不理解，也不接受。而影片中最吸引人眼球的某過于對人物的特寫。如裘裘對著鏡子一絲不茍地練習(xí)唱段，以及他畫完油彩后對著鏡子看自己的臉，都是對裘裘成為角兒之后快樂心理的表現(xiàn)；在候場時對裘裘的特寫則表現(xiàn)出他精神恍惚，為后來他唱錯詞埋下伏筆；片尾對裘裘側(cè)面的特寫則是表現(xiàn)裘裘失敗后落寞的心情。（分論點1,336字，談?wù)摼皠e）本片的音樂與題目所反映的信息十分貼切。運用的大量的戲曲伴奏和唱段為本片的展開提供了合理的氛圍。在裘裘受到爺爺?shù)拇驌艉脱莩鍪Ю麜r用到了相同的戲曲伴奏，都反映出人物內(nèi)心的失落；在爺爺生氣地追逐裘裘時運用了鼓點伴奏，更好地表現(xiàn)了當(dāng)時的環(huán)境氛圍與人物關(guān)系。在人聲方面，以裘裘跑龍?zhí)讜r那句“大王回營啊”作為符號語言貫穿整部影片，這既是一條線索，又表明裘裘還不能勝任“霸王”這一角色，諷刺了那些對“一夜成名”抱有過多幻想的人。（分論點2,210字，談?wù)撾娪爸新曇簦?/p>

本片中出現(xiàn)的人物雖然不多，但是每個人物的刻畫都十分形象。裘裘作為一個龍?zhí)?，渴望成名，這是對社會中小人物的心境的反映，可是他對“一炮走紅”抱有過多的幻想，認為自己有足夠的能力去勝任主角兒，不屑于去跑龍?zhí)祝€認為爺爺是在嫉妒他。最終，裘裘演出失敗，才體會到自己還遠遠不夠，只有厚積薄發(fā)，才能成為臺上的主角。爺爺作為一個退休的戲劇演員，自然懂得孫子的心，但他清楚孫子的想法并不可取，所以在生活中時常給孫子“降溫”，一句“名角兒都是跑龍?zhí)壮錾怼笔窃诟嬲]孫子要腳踏實地。爺爺是一個教父的形象，亦是導(dǎo)演情感的寄托。本片的人物群像主要是臺下的戲迷，他們既是一場戲的觀眾，評審者，又是現(xiàn)實生活中的旁觀者。他們具有挑剔的眼光，可以說是每個人走向成功的一道障礙，甚至決定著一個人的成敗。所以本片以戲迷們的“倒好”作為那場戲的結(jié)尾，標志著裘裘“一炮走紅”的想法的幻滅，是導(dǎo)演對這種社會風(fēng)氣的嘲諷與批判。（分論點3,390字，談?wù)撊宋镄蜗螅?/p>

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。當(dāng)理想被現(xiàn)實澆滅，我們便該想想那些太過豐滿的理想是否已經(jīng)蒙蔽了我們的雙眼。如果是，那就請放棄一炮走紅，選擇腳踏實地，厚積薄發(fā)。（結(jié)尾，80字）