第一篇：做個文明的旅游者(教學(xué)設(shè)計)

八年級第二單元 第三課

《文明旅游》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得旅游中一些禮儀，做一個文明的旅游者。

2、養(yǎng)成學(xué)生文明旅游的意識.3、培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)、善于合作，自我評價的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻 教學(xué)地點：教室 教學(xué)時間：一課時

一、課堂導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入

討論：同學(xué)們，看完剛才的視頻你們有什么感受？（學(xué)生分享）

過渡：好，看來同學(xué)們對視頻中的人物的行為都有自己的看法。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是：做一個文明的旅游者。下面正式進(jìn)入我們的課堂。

二、教學(xué)過程

（一）旅游中的一些基本禮儀

1.游覽觀光

①愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財物。

對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻。

②講衛(wèi)生，保護(hù)旅游觀光地區(qū)的環(huán)境。

不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。在新加坡隨地吐痰要挨鞭子，歐洲人不會向您揮舞鞭子，但是人家的白眼也很“凍人”呢。

③說話要注意場合，不要大呼小叫

歐洲許多城市都有寧靜的特質(zhì)。所以請克制您興奮的心情，限制您聲帶的音量。當(dāng)然，參加狂歡節(jié)時不在此列。

2.賓館住宿 ①正確理解賓至如歸

把飯店當(dāng)家，是當(dāng)做家一樣愛護(hù)，而不是當(dāng)做自己家一樣隨便。如果飯店給了您如家庭一樣的溫馨感覺，您卻用人家漂亮床罩的背面擦鞋，這能說得過去嗎？冬季多雨雪，最基本的，請您收好雨傘，把腳上的泥擦干凈再進(jìn)入飯店。

②只享受該享受的

歐洲許多酒店會免費提供一些小食品。曾有幾位游客在德國住酒店時，“掃蕩”了數(shù)張桌子上的免費蘋果，然后還理直氣壯地找服務(wù)員要。

③尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮。

當(dāng)服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

④注意自身形象

旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。⑤對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。

在國外，小費要若無其事地給，大呼小叫地說“喂喂，給您小費”會把服務(wù)生嚇跑。態(tài)度上太輕慢，您追著給人錢,人家也沒興趣拿。

3.乘車

①注意個人衛(wèi)生

在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。不要大聲喊叫。

②舉止文明，待人謙讓

上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到別人座位上。

③給自己的空間“減肥”。

例如飛機上進(jìn)餐，請把自己的座椅靠背恢復(fù)原位，如果您喜歡鼻孔朝天躺著就餐也不嫌累，這是您的事兒，可沒理由逼著您背后的乘客都跟您學(xué)。

④跟團旅游請一定守時。在德國一個旅行團集體遲到5分鐘，于是司機整整5分鐘不開車上空調(diào)，算作回報。5分鐘不開空調(diào)算是好的，要是因為您不守時害大家都誤了班機，看您怎么賠得起。

討論：現(xiàn)在給同學(xué)們討論的時間，看看還有那些在旅游中要注意的文明禮儀？（學(xué)生補充分享）

過渡：好了，時間有限我們的討論到此結(jié)束。接下來給大家介紹一些出國旅游需要了解的禮儀和禁忌。

（二）禮儀與禁忌

1.尼泊爾

尼泊爾的問候語是那馬斯特(namaste)，相應(yīng)動作是雙手合十；進(jìn)入尼泊爾寺廟、住宅之前要脫掉鞋子；注意不要用自己使用過的刀、叉、勺子或用手去接觸別人的食品或餐具；不要用腳去碰尼泊爾人的物品，這被認(rèn)為是一種不嚴(yán)肅的冒犯行為；注重著裝，尤其是女性旅行者不要穿著暴露；進(jìn)入印度教寺廟前務(wù)必征得同意，因為寺廟是不向非教徒開放的；皮毛物品嚴(yán)禁帶入寺廟范圍內(nèi)；圍繞寺廟或佛塔行走應(yīng)依順時針方向；照相(無論是為人還是物品)之前應(yīng)經(jīng)許可；男女之間的公開親昵行為是不被喜歡的；

2.埃及

通常在埃及人面前盡量不要打哈欠或打噴嚏，如果實在控制不住，應(yīng)轉(zhuǎn)臉捂嘴，并說聲對不起。埃及人討厭打哈欠，認(rèn)為哈欠是魔鬼在作祟。一個人打哈欠，如同犯罪似的急忙說：請真主寬恕。而打噴嚏認(rèn)為不一定是壞事，一個人如果在眾人前打噴嚏，則說：我作證：一切非主，惟有真主。而旁邊的人說：真主憐愛你。他接著說：真主寬恕我和大家。

3.巴西

巴西的風(fēng)俗習(xí)慣與歐洲差不多。巴西人有時較拘禮，有時又十分隨和。初見面時，人們以握手為禮，然而親戚朋友彼此問候，也習(xí)慣擁抱、親頰。不僅如此，就是對完全不相識的陌生人也可以擁抱、親頰。社交禮儀的親頰，是在兩頰各親一下。男女彼此親頰問候，女人與女人也習(xí)慣如此，然而在大多數(shù)社交圈中，黑人彼此不興這一套，而習(xí)慣握手，同時用左手在對方肩上拍一拍。比較親近的男士彼此習(xí)慣擁抱，在對方背上重重拍打。不過，由于社會地位有高低，究竟誰該親誰，其中有微妙的區(qū)別。

三、總結(jié)

通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解了一些在旅游中需要注意的文明禮儀，希望同學(xué)們在課下能夠更深入的了解這些禮儀，做一個文明的旅游者。

四、課后拓展

讓學(xué)生搜集有關(guān)旅游禮儀的知識資料，進(jìn)一步了解旅游禮儀。

八年級第四單元

第一課

《綠色建筑》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識綠色建筑，了解身邊的綠色建筑。了解科技在綠色建筑中的妙用。

2、幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保綠色社會。

3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于合作、及時整理、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：

1、綠色建筑的重要指標(biāo)

2、現(xiàn)代科技在綠色建筑建設(shè)中的作用 教學(xué)過程：

一、什么是綠色建筑 課本P40 綠色建筑是指為人們提供健康、舒適、安全的居住、工作和活動的空間，同時實現(xiàn)高效率的利用資源（如節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等），最低限度的影響環(huán)境的建筑物。

學(xué)生活動：讀一讀： 綠色場館（水立方）

1、自己洗臉：

2、保溫隔熱：

3、節(jié)能：

二、科技在綠色建筑中的妙用 課本P40 隨著人們對生活質(zhì)量要求的提高，環(huán)?？萍荚絹碓蕉嗟氖褂迷诔鞘薪ㄖ?。新能源代替常規(guī)能源，控制室內(nèi)溫度、通風(fēng)等問題所消耗的能源。

舉例：

墻體材料、建筑貼膜等。學(xué)生活動：讀一讀，算一算 玻璃貼膜的綠色建筑P41

三、身邊的綠色建筑

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們對生活、工作場所的環(huán)境要求越來越高，綠色建筑以成為國內(nèi)外關(guān)注的新焦點。

學(xué)生活動：讀一讀，p42 中國住宅陽光計劃 學(xué)生活動：找一找

你的身邊有新型環(huán)保建筑或者由建筑使用了環(huán)保手段嗎？他們起到了什么樣的環(huán)保作用？

四、本科總結(jié)與思考

1.綠色建筑市值為人們提供健康、舒適的空間，最低限度的影響環(huán)境的建筑物。

2.環(huán)境保護(hù)的科學(xué)技術(shù)越來越多的使用在城市建筑中。

五、本節(jié)作業(yè) 1什么是綠色建筑？

2、舉例說明新能源、新材料在建筑上的使用。

3、談一談中國在綠色建筑方面取得了哪些成績？

八年級第五單元 第一課 《保護(hù)環(huán)境任重道遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容的分析：

學(xué)生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于環(huán)境的治理和資源的保護(hù)，也有利于學(xué)生科學(xué)意識的培養(yǎng)和道德水平的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解本地區(qū)的有關(guān)生態(tài)建設(shè)的相關(guān)知識。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合生活中現(xiàn)實存在的問題，共同探究主題，豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗

2、理解人與社會的相互依存的關(guān)系，了解生態(tài)環(huán)境的一些問題。把教學(xué)的內(nèi)容與本地區(qū)的實際有機地聯(lián)系起來，關(guān)注社會，充實教學(xué)內(nèi)容。

3、提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，增強保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)、善于合作、獨立思考的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、媒體選用：

（1）有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片資料，多媒體課件。（2）教學(xué)環(huán)境：多媒體演播室。

四、教學(xué)過程：

（一）情景引入，引趣激情

（教師利用多媒體課件出示多張對比的環(huán)境圖片）

1、師：這是什么樣的環(huán)境？從圖中你看到了什么？你想提出什么樣的問題？（讓學(xué)生看圖互相說說）生匯報。

2、學(xué)生提出問題后，整理這些問題。（師:為什么有的地方能保持優(yōu)美的環(huán)境，而有的地方卻不能？為什么環(huán)境污染會那么嚴(yán)重呢？面臨這些嚴(yán)重的環(huán)境污染，我們可以做些什么呢？）（板書：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園）

（二）自我展示，介紹我們的家。

1、談話：我們的家很美很美，下面我們自我展示都來介紹我們的家，看誰的家是最美的。

2、學(xué)生各抒己見紛紛介紹自己的家。

3、師小結(jié)：我們都生活在同一片藍(lán)天下，呼吸著同樣的空氣、都住在同一個家里。我們的家位于畢節(jié)地區(qū)的一個角落，在這里山清水秀，但由于人們的不良行為，大自然受到嚴(yán)重的破壞，人們在受到大自然的懲罰后充分認(rèn)識到了“只有青山常在，才有綠水長流”、“山以水為依，水以林為源”的道理，于上世紀(jì)八十年代末開始自發(fā)開始綠化貓貓山、馬鞍山等周圍荒山，并加強了管護(hù)力度。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)、提出問題、探究問題，體驗感悟。

（多媒體課件出示圖片，引出問題）

1、出示圖片，師：觀察圖片，說說你的感受？（學(xué)生互相說，師作提示）

學(xué)生匯報，引出問題，如何去保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園?

2、探索發(fā)現(xiàn)，解決問題

（1）我們生活的地方就是我們的家園，我們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境是我們賴以生存的地方，我們只有用心愛護(hù)它、人人行動才能把我們的家建設(shè)得更加美麗。現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位想一想，我們怎樣去愛護(hù)我們的家園？（學(xué)生小組合作，分析以上提出的問題，尋找解決這些問題的方法。師做巡視）

（2）個小組匯報探究的結(jié)果，全班達(dá)成共識。

學(xué)生匯報：

（3）師小結(jié)：

（課件出示生態(tài)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，圖文向?qū)W生介紹我區(qū)的生態(tài)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容）師：同學(xué)們，是的只要人人都伸出你們的手，我們的家園會變成美好的明天。你們的想法都很好，其實我們的國家早在2002年，就實施退耕還林工程，選用柳杉、楊樹等適宜樹種，結(jié)合生態(tài)環(huán)境建設(shè)、農(nóng)民增收和生態(tài)園林城市建設(shè)戰(zhàn)略。

（四）解決問題，明理導(dǎo)行。

經(jīng)過小組的合作探究，在班級里集中匯報，以解決問題明白道理（保護(hù)環(huán)境十分重要，人類要珍惜地球資源...），從而導(dǎo)行為（保護(hù)環(huán)境從小事做起，從我做起......）

五、全課小結(jié)，升華反思。

1、這節(jié)課有哪些收獲？還有那些問題？

2、點題：人人都有自己的家，誰不愛自己的家，誰不想自己的家多美多美。同學(xué)們讓我們伸出你的手、讓我們心連心，讓天更藍(lán)，水更綠，因為碧水藍(lán)天，我們夢想的家園。

六、多元化作業(yè)設(shè)計。

保護(hù)環(huán)境的行動方案設(shè)計：根據(jù)本地區(qū)的環(huán)境問題，設(shè)計切實可行的環(huán)保設(shè)計方案。

八年級第五單元 第二課 《創(chuàng)建綠色校園》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校的情感、以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)會觀察、溝通、合作、表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力，以及認(rèn)真傾聽、清晰表達(dá)的、獨立思考的習(xí)慣。

3.鞏固學(xué)過的辨方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學(xué)知識和實際生活密切聯(lián)系。教學(xué)重難點：

鞏固學(xué)過的辨方向、畫平面圖和路線圖的知識 教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。2.畫圖用的彩筆、白紙等。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入新課：

1.談話：同學(xué)們，生活中，你最喜歡哪種顏色？（學(xué)生回答）。生活中，我們見到的那種顏色最多？（學(xué)生回答）是啊，老師也同樣喜歡綠色。板書：“綠色”。如今，綠色最為時尚，她不光走進(jìn)了大自然、走進(jìn)了社會，她不光走進(jìn)了每一座城市、每一個鄉(xiāng)村，她不光走進(jìn)了工廠，走進(jìn)了超市，走進(jìn)了庭院，也走進(jìn)了人們的生活??他還悄悄地走進(jìn)了我們的校園。板書：校園。那么，你想讓我們的學(xué)校變得更美嗎？（學(xué)生回答）好，這節(jié)我們學(xué)習(xí)第5單元第2課。齊讀課題。

2.出示欣賞涂片《綠色校園》，將學(xué)生引入情景。請打開課本。二.了解學(xué)校的歷史與發(fā)展情況：

1.投影出示上面一幅圖：讓學(xué)生觀察，說出圖意。2.投影出示采訪要求：

(1)了解學(xué)校的歷史；(2)了解學(xué)校的發(fā)展變化;

(3)了解學(xué)校的幾棵老樹記載的歷史。

2.過渡：下面請同學(xué)們向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行現(xiàn)場采訪：了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，完成采訪任務(wù)后，向大家匯報一下你的調(diào)查結(jié)果。

3.交流：小組選代表匯報調(diào)查結(jié)果。

4.小結(jié)：通過上面的交流，同學(xué)們對學(xué)校歷史和發(fā)展變化有了很深的了解，你知道學(xué)校怎么會有這么大的變化嗎？

（學(xué)生會說到國家的財政投入，村里的支持、教師的付出等）

三.美化校園活動：

1.同學(xué)們，前面在畫學(xué)校平面圖時，你對我們的校園有什么感受？發(fā)現(xiàn)什么問題？

學(xué)生暢所欲言。

2.談?wù)劵ú輼淠緦W(xué)校環(huán)境的影響。

3.你對美化校園、綠化校園有什么建議，哪些地方還需要設(shè)計一些新的綠地和設(shè)施？讓我們把自己理想中的校園用平面圖的形式畫下來吧。4.學(xué)生繪制平面圖。教師巡視輔導(dǎo)。

5.小組內(nèi)交流，怎樣才能把我們的理想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？ 6.選出優(yōu)秀作品，課下向校長提建議。

四.組織同學(xué)實施“認(rèn)綠”活動。

1.投影出示課本上面一幅圖：讓學(xué)生觀察，說出圖意。2.出示欣賞涂片《環(huán)保繪畫作品》，將學(xué)生引入情景。

3.學(xué)生分成六個小組，每個小組認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)六個花池里的花草，給它們澆水施肥、剪枝除草.五.拓展總結(jié)：

同學(xué)們，從廣義上說，綠色有著不同的含義和象征，不僅是指被綠蔭覆蓋的自然環(huán)境，還包括生態(tài)平衡中的社會環(huán)境、綠色的生活態(tài)度、還有綠色的生活習(xí)慣、環(huán)保習(xí)慣??舉生活中例子說明。我希望大家都擁有一個積極、健康、樂觀、向上的綠色的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我更希望大家能積極主動地參加一些看似平常卻非常有意義的活動：澆澆花，修修樹，掃掃地板擦擦窗；不亂扔，不亂畫，比學(xué)趕幫樹新風(fēng)。讓我們用自己的實際行動為我們的校園增添綠色！

八年級第五單元 第三課 《保護(hù)環(huán)境從我做起》教學(xué)設(shè)計 活動目標(biāo)：

1、通過環(huán)?；顒樱瑤椭w學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動家庭、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室、綠色社會。

2、通過組建保護(hù)大自然志愿者隊伍，提高保護(hù)大自然、美化大自然和美化生活環(huán)境的能力。培養(yǎng)熱愛大自然的意識，增強社會責(zé)任感。

3、在活動中，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于合作、及時整理、獨立思考、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件

三、活動過程：

（一）導(dǎo)語

1、地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。通過搜集資料、查閱報刊、了解了許多環(huán)保小知識。今天我們在這里開展一次“愛我家園，爭當(dāng)保護(hù)大自然的志愿者”活動。

2、朗誦一段關(guān)于環(huán)保的小廣告：

在樓群越來越高的城市里，你是否每晚都仰頭凝望星空流轉(zhuǎn)的永恒？在汽車越來越多的街區(qū)中，你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新？在水泥越來越厚的土地上，你是否真的還能體會大地的柔軟與親切？在菜肴越來越貴的餐桌上，你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色？讓我們都來留住綠色！

（二）多媒體演示大自然美景

1、在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，那里青山綠水，鳥語花香，請看大屏幕（播放地球秀美畫面）

2、配圖演說《大地、沙漠、海洋、森林的述說》

美，應(yīng)當(dāng)是永恒的，可在科技高度發(fā)達(dá)的今天，地球的環(huán)境卻不美了。山不再青，水不再綠，天不再藍(lán)??讓我們來聽一聽《大地、沙漠、海洋、森林的述說》吧。

我是大地。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，就像癌細(xì)胞損害人的身體一樣。我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬平方公里，這是我們大地悲哀呀！

我是沙漠，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。我們曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境被破壞，才變成今天這種荒蕪人煙的情景?。?/p>

我是森林。是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而，人類卻向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們都被嚇跑了！可恨啊！

我是海洋，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財富，但今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了巨大的創(chuàng)傷！

同學(xué)們，我們的淚都流干了，你們快來救救我們吧！(三）活動：配樂詩朗誦《環(huán)保 我們的責(zé)任》 是啊，當(dāng)前，環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護(hù)工作已迫在眉睫。綠色地球需要大家共同去維護(hù)，美好家園要靠我們?nèi)?chuàng)造。讓我們每個人都行動起來，從我做起，從身邊開始，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠色，請聽詩朗誦《環(huán)保我們的責(zé)任》

環(huán)保 我們的責(zé)任

當(dāng)大地沒有了綠，當(dāng)河流沒有了水，當(dāng)小鳥沒有了家，當(dāng)花朵全都枯萎，我們會不會感到羞愧！

是誰的心靈麻木不仁？

是誰的手讓災(zāi)難發(fā)威？

你看，樹已被砍光，沙塵暴讓天空傷痛流淚；

你瞧，溪邊泛濫的污水讓自由的小魚失去了生命的尊貴；

你聞，空氣中彌漫著臭味，它正在侵害著我們健康的肺；

多少回?zé)o節(jié)制地索取，破壞了我們賴以生存的植被。

朋友啊朋友，快快醒悟，快快向大地發(fā)出最真誠的懺悔！

讓大樹成為遮風(fēng)擋沙的堡壘；

讓春水澆灌出飽滿的麥穗；

讓小鳥伴著彩云唱著歌兒輕輕地飛。

我們要以愛還愛，對大自然由衷地敬畏。

今天，我們應(yīng)該從頭做起，把環(huán)?？淘谛撵椋梦覀兊男袆雍椭腔?，讓綠草如茵，讓山水如畫，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓四季嫵媚，讓村莊安寧，讓城市靚麗，讓生命和諧，讓環(huán)境優(yōu)美，只有這樣，我們才對得起地球母親，對得起兒孫后輩！

（四）辨析導(dǎo)行：

1、校園保潔志愿者在行動行動

組織學(xué)生成立“校園保潔志愿小分隊”，把校園的綠化帶和易被人忽視衛(wèi)生死角，分塊承包。確保學(xué)校的每個角落，每塊地方都有學(xué)生為其保潔。帶動眾多環(huán)保小志愿者參加到校園保潔志愿者的行列中。每天清晨都組織一些學(xué)生自帶抹布擦洗宣傳窗、理容鏡、墻壁等公物。

2、爭做社區(qū)小衛(wèi)士

走出課堂，走進(jìn)大自然，走向社會，身臨其境去看一看，在廣闊天地中去體驗大自然，進(jìn)行考察活動，了解家鄉(xiāng)嚴(yán)峻的環(huán)境問題，增強保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

號召組建環(huán)保宣傳隊，積極開展“當(dāng)環(huán)保志愿者”、“當(dāng)護(hù)綠使者”等多種志愿者活動；組織學(xué)生認(rèn)領(lǐng)社區(qū)保潔帶，清除綠化帶的白色垃圾等雜物，清除“街道小廣告”讓這些“污言淫語”無藏身之地。

（五）總結(jié)：

今天我們在這里進(jìn)行“保護(hù)美好家園”的活動，通過這次活動，讓我們懂得要保護(hù)環(huán)境必須從現(xiàn)在做起，從我做起，爭做環(huán)保志愿者。

第二篇：做個文明的旅游者(教案)

做個文明的旅游者

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得旅游中一些禮儀，做一個文明的旅游者。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，視頻 教學(xué)地點：教室 教學(xué)時間：一課時

一、課堂導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入

討論：同學(xué)們，看完剛才的視頻你們有什么感受？（學(xué)生分享）

過渡：好，看來同學(xué)們對視頻中的人物的行為都有自己的看法。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是：做一個文明的旅游者。下面正式進(jìn)入我們的課堂。

二、教學(xué)過程

（一）旅游中的一些基本禮儀

1.游覽觀光

①愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財物。

對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻。

②講衛(wèi)生，保護(hù)旅游觀光地區(qū)的環(huán)境。

不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。在新加坡隨地吐痰要挨鞭子，歐洲人不會向您揮舞鞭子，但是人家的白眼也很“凍人”呢。

③說話要注意場合，不要大呼小叫

歐洲許多城市都有寧靜的特質(zhì)。所以請克制您興奮的心情，限制您聲帶的音量。當(dāng)然，參加狂歡節(jié)時不在此列。

2.賓館住宿

①正確理解賓至如歸

把飯店當(dāng)家，是當(dāng)做家一樣愛護(hù)，而不是當(dāng)做自己家一樣隨便。如果飯店給了您如家庭一樣的溫馨感覺，您卻用人家漂亮床罩的背面擦鞋，這能說得過去嗎？冬季多雨雪，最基本的，請您收好雨傘，把腳上的泥擦干凈再進(jìn)入飯店。

②只享受該享受的

歐洲許多酒店會免費提供一些小食品。曾有幾位游客在德國住酒店時，“掃蕩”了數(shù)張桌子上的免費蘋果，然后還理直氣壯地找服務(wù)員要。

③尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮。

當(dāng)服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

④注意自身形象

旅客在任何賓館居住都不要在房間里大聲喧嘩，以免影響其他客人。⑤對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。

在國外，小費要若無其事地給，大呼小叫地說“喂喂，給您小費”會把服務(wù)生嚇跑。態(tài)度上太輕慢，您追著給人錢,人家也沒興趣拿。

3.乘車

①注意個人衛(wèi)生

在車廂、輪船里，不要隨地吐痰，不要亂丟紙屑果皮，也不要讓小孩隨地大小便。不要大聲喊叫。②舉止文明，待人謙讓

上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到別人座位上。

③給自己的空間“減肥”。例如飛機上進(jìn)餐，請把自己的座椅靠背恢復(fù)原位，如果您喜歡鼻孔朝天躺著就餐也不嫌累，這是您的事兒，可沒理由逼著您背后的乘客都跟您學(xué)。

④跟團旅游請一定守時。

在德國一個旅行團集體遲到5分鐘，于是司機整整5分鐘不開車上空調(diào)，算作回報。5分鐘不開空調(diào)算是好的，要是因為您不守時害大家都誤了班機，看您怎么賠得起。

討論：現(xiàn)在給同學(xué)們討論的時間，看看還有那些在旅游中要注意的文明禮儀？（學(xué)生補充分享）

過渡：好了，時間有限我們的討論到此結(jié)束。接下來給大家介紹一些出國旅游需要了解的禮儀和禁忌。

（二）禮儀與禁忌

1.尼泊爾

尼泊爾的問候語是那馬斯特(namaste)，相應(yīng)動作是雙手合十；進(jìn)入尼泊爾寺廟、住宅之前要脫掉鞋子；注意不要用自己使用過的刀、叉、勺子或用手去接觸別人的食品或餐具；不要用腳去碰尼泊爾人的物品，這被認(rèn)為是一種不嚴(yán)肅的冒犯行為；注重著裝，尤其是女性旅行者不要穿著暴露；進(jìn)入印度教寺廟前務(wù)必征得同意，因為寺廟是不向非教徒開放的；皮毛物品嚴(yán)禁帶入寺廟范圍內(nèi)；圍繞寺廟或佛塔行走應(yīng)依順時針方向；照相(無論是為人還是物品)之前應(yīng)經(jīng)許可；男女之間的公開親昵行為是不被喜歡的；

2.埃及

通常在埃及人面前盡量不要打哈欠或打噴嚏，如果實在控制不住，應(yīng)轉(zhuǎn)臉捂嘴，并說聲對不起。埃及人討厭打哈欠，認(rèn)為哈欠是魔鬼在作祟。一個人打哈欠，如同犯罪似的急忙說：請真主寬恕。而打噴嚏認(rèn)為不一定是壞事，一個人如果在眾人前打噴嚏，則說：我作證：一切非主，惟有真主。而旁邊的人說：真主憐愛你。他接著說：真主寬恕我和大家。

3.巴西

巴西的風(fēng)俗習(xí)慣與歐洲差不多。巴西人有時較拘禮，有時又十分隨和。初見面時，人們以握手為禮，然而親戚朋友彼此問候，也習(xí)慣擁抱、親頰。不僅如此，就是對完全不相識的陌生人也可以擁抱、親頰。社交禮儀的親頰，是在兩頰各親一下。男女彼此親頰問候，女人與女人也習(xí)慣如此，然而在大多數(shù)社交圈中，黑人彼此不興這一套，而習(xí)慣握手，同時用左手在對方肩上拍一拍。比較親近的男士彼此習(xí)慣擁抱，在對方背上重重拍打。不過，由于社會地位有高低，究竟誰該親誰，其中有微妙的區(qū)別。

三、總結(jié)

通過這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解了一些在旅游中需要注意的文明禮儀，希望同學(xué)們在課下能夠更深入的了解這些禮儀，做一個文明的旅游者。

四、課后拓展

讓學(xué)生搜集有關(guān)旅游禮儀的知識資料，進(jìn)一步了解旅游禮儀。

五、反思

第三篇：公開課旅游者教學(xué)設(shè)計

第三章 旅游活動基本要素

第一節(jié) 旅游者

教 案 設(shè) 計

教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握旅游者的定義及內(nèi)涵。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明旅游的精神，促使其樹立自信心。教材分析：重 點：掌握旅游者的定義。

難 點：旅游者形成的條件理解。教學(xué)方法：教法分析：講授法、情景教學(xué)法 課時計劃：一個課時 導(dǎo)入新課：

1、2、講授課程：

一、旅游者的定義

設(shè)置問題：區(qū)分旅游者和非旅游者

1、旅游者定義：旅游者就是暫時離開常住地，通過游覽、消遣等回答構(gòu)成旅游活動的基本要素。談?wù)劼糜螌嵙?xí)的體驗。

活動，以獲得精神上愉快感受為主要目的的人。

2、理解：

A、異地（首先必是旅行者）B、目的（主要是非功利性）

C、內(nèi)容和形式（要有旅游消遣，但不排除在非純消遣性旅游的旅行活動中而產(chǎn)生的旅游行為）

二、旅游者產(chǎn)生的條件

思考：一個人要成為旅游者需要具備哪些條件呢？ 聽歌曲，討論歌曲內(nèi)容

（一）個人條件：

1、經(jīng)濟水平：決定個人旅游需求的客觀因素（錢）

一個人的收人水平，或者確切些說是其家庭的收入水平和富裕程度，往往決定著他能否實現(xiàn)旅游需求及其旅游消費水平的高低。所以，家庭收入達(dá)到一定的水平乃是一個人產(chǎn)生旅游需求和實現(xiàn)旅游活動的前提之一，也是實現(xiàn)旅游活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

思考：這里的“錢”指的是什么錢？ 可隨意支配收入

可隨意支配收入水平對旅游的影響 影響到一個人能否成為旅游者

影響到旅游者對旅游目的地及旅游活動范圍的選擇 影響到旅游者對旅行方式、旅游活動內(nèi)容的選擇 影響到旅游者外出逗留的時間長短 影響到旅游者的消費水平和消費結(jié)構(gòu)

感悟：大家努力學(xué)習(xí)，好好掙錢吧！

2、閑暇時間：決定個人旅游需求的客觀因素（閑）

很多事實證明，有些人雖然具備了足夠的支付能力，但卻依然不能實現(xiàn)外出旅游。造成這種情況的重要原因之一是忙于事務(wù)而不得脫身。因而，擁有足夠的閑暇時間也就成了一個人產(chǎn)生和實現(xiàn)其旅游需求所必須具備的又一基本條件。

3、身體條件：健康的體魄是滿足旅游的重要條件。

實際上，擁有閑暇時間的多少不僅決定著一個人能否實現(xiàn)外出旅游，而且還會影響到對旅游目的地的選擇以及在目的地逗留時間的長短。

設(shè)置問題：由《蜀僧》看旅游者的個人條件之三 思考：為什么窮和尚去成了南海而富和尚沒去成呢？

4、旅游動機：人們?yōu)榱藵M足生存需求以外的特定需要而產(chǎn)生的具有明確方向的旅游行為的內(nèi)驅(qū)力，是推動旅游者進(jìn)行旅游活動的心理因素。

（二）、社會條件

1、社會富裕和閑暇時間

2、旅游的權(quán)利

三、旅游者的類型

1、按旅游區(qū)域劃分： 入境旅游者、出境旅游者

3、按旅游目的劃分：

觀光旅游者、度假旅游者、事務(wù)旅游者

四、旅游者的基本要求1、2、3、寬松的旅游政策

旅游方式、旅游勝地、精品項目可供自由選擇 旅游過程中優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

本課小結(jié)：

1、旅游者的定義及內(nèi)涵。

2、旅游者的條件。

3、旅游者的類型。

4、旅游者的基本要求。布置作業(yè)：

1、課外延伸：你覺得作為旅游者還要具備怎樣的條件？

第四篇：做個加法教學(xué)設(shè)計

做個加法表

小學(xué)數(shù)學(xué)

北師大2011課標(biāo)版

評論（0）1教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)歷整理加法表的活動，初步了解算式之間的聯(lián)系，提高20以內(nèi)數(shù)的加法計算正確率。

2、在觀察、交流等學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力。

評論（0）2學(xué)情分析

學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、人物等感興趣。知覺發(fā)展不夠充分，做作業(yè)時往往看錯題，或者把方位搞錯了，所以在課堂上要抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠有效的學(xué)習(xí)。評論（0）3重點難點

教學(xué)重點：能熟練計算20以內(nèi)數(shù)的加法。

教學(xué)難點：能夠通過觀察思考，在加法表中找規(guī)律 4教學(xué)過程

4.1 第一學(xué)時

教學(xué)活動

評論(0)活動1【導(dǎo)入】做個加法表

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的所有加法，今天我們和以前一樣，系統(tǒng)的整理我們學(xué)過的所有20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式。整理成20以內(nèi)的進(jìn)位加法表。你們有信心嗎?（設(shè)計意圖：明確要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。）

評論(0)活動2【講授】做個加法表

整理加法表。

師：先在小組內(nèi)把學(xué)過的20以內(nèi)的進(jìn)位加法算式寫在卡片上，注意寫得越完整越好。（學(xué)生在小組內(nèi)共同討論寫卡片。）

師：想一想先確定一個標(biāo)準(zhǔn)，按什么分類整理呢?

學(xué)生可能會說：

找出得數(shù)是11的加法算式排成一排。

找出得數(shù)是12的算式排成一排。

有些加法算式里面都有9等。

通過再次引導(dǎo)整理加法表時，引導(dǎo)學(xué)生明確整理的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并給出部分例 子做參考，降低教學(xué)難度，調(diào)動學(xué)生的積極主動性。如： 學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：

第一行兩個數(shù)相加都是11。師： 想一想第二行的算式呢?

第二行兩個數(shù)相加都是12。往下寫8+4、7+5…… 師： 你還有那些發(fā)現(xiàn)？

師： 你明白同學(xué)們說的意思了嗎？請和同桌合作，一起仿照上面同學(xué)的發(fā)現(xiàn)開始整理，完成課本P87的表格吧!（教師巡視指導(dǎo)小組活動，關(guān)注學(xué)生的合作。）

組織交流展示各小組合作探究的結(jié)果。

評論(0)活動3【活動】做個加法表

師：下面請同學(xué)們看加法表(出示加法表)，我們再來仔細(xì)看看從中我們都發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律? 設(shè)計意圖：表中算式的排列有明顯的規(guī)律，也有隱含的規(guī)律，通過學(xué)生的觀察、思考，歸納、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和獨立思考的能力和梳理能力。

師：同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)很出色，學(xué)會了整理20以內(nèi)進(jìn)位加法算式，而且還有很多有趣的發(fā)現(xiàn)，找到了很多藏起來的秘密，請和更多的朋友分享你的發(fā)現(xiàn)和快樂。評論(0)活動4【練習(xí)】做個加法表

計算能力比賽。

（1）3+5= 7+2= 5+4= 9+0= 2+3+4=

2+6= 3+7= 6+3= 2+8= 5+1+2=（2）6+□=10 4=4+□ 4+3=5+□（3）3+4=□+2=□+1 10=□+□=□+□ 評論(0)活動5【測試】做個加法表

我會算。

1+9＝

8-5＝ 6-5＝

2+6＝ 8-4＝

10-7＝ 7-4＝

4+6＝

(考查知識點：10以的加減法；能力要求：正確計算10以內(nèi)的加減法)評論(0)活動6【作業(yè)】做個加法表

熟悉并了解加法表的規(guī)律，練習(xí)書上十以內(nèi)的加減法。評論(0)活動7【活動】教學(xué)反思

教學(xué)反思：

我把這堂課的立足點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，把知識學(xué)習(xí)作為一種載體，以線—面—整體的觀察方法作為設(shè)計本堂課的主要線索，從實際出發(fā)，層層遞進(jìn)，使學(xué)生對每個層次的學(xué)習(xí)都感到十分有趣，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展需要。我觀察了學(xué)生在這堂課中的整個學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)既自主又自我，是積極主動的發(fā)現(xiàn)者、探索者、實踐者。許多學(xué)生不由自主地從位置上站了起來，一個個高舉著小手爭先恐后發(fā)表自己的意見和建議。小組內(nèi)經(jīng)常會看到孩子與孩子之間的交流與爭論。我想這可能是新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)方式。

重新審視這堂課，發(fā)現(xiàn)也有不少敗筆之處，比如本堂課就出現(xiàn)了這樣的一個片段：當(dāng)學(xué)生從上往下觀察時，發(fā)現(xiàn)結(jié)果分別是1、2、3時，我就急于帶領(lǐng)全班小朋友在沒有驗證的前提下，來齊讀后面可能發(fā)生的結(jié)果4、5、6……這無意中破壞了學(xué)生的猜測、驗證的過程，用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來衡量這就是只注重過程不注重結(jié)果的表現(xiàn)。

第五篇：《做個太陽能熱水器》教學(xué)設(shè)計

《做個太陽能熱水器》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1.太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。2．太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運用的原理有關(guān)。

3．產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實用。

過程與方法：

1．能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計。2．按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案。3．在全班交流介紹方案的設(shè)計思路、原理。情感、態(tài)度、價值觀：

1．樂于合作、交流、反思和改進(jìn)。2．體會到運用科學(xué)知識解決問題的樂趣。

3．體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計，融合了多種知識和技術(shù)。4．認(rèn)識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律。

【教學(xué)重、難點 】

教學(xué)重點：經(jīng)歷對太陽能熱水器的設(shè)計，方案交流和修改完善的過程。

教學(xué)難點：了解太陽能熱水器的基本構(gòu)造，了解制造太陽能熱水器的基本要求?！菊n時安排】1課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片

分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）【教學(xué)過程】

一、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)要求：到太陽能熱水器經(jīng)銷店觀察太陽能熱水器的構(gòu)造、采訪營業(yè)員，或者查找資料了解熱水器材料、工作原理。

二、引出問題

太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種裝置。它的構(gòu)造怎樣？

它是如何工作的？

三、深入了解

1.教師利用課件展示太陽能熱水器的構(gòu)造圖和工作圖,提問：誰能說出它的構(gòu)造和工作原理？

2.簡介太陽能集熱器的材料和工作原理。

四、設(shè)計方案

1.學(xué)生閱讀書上的提示與要求

思考：（1）為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？

（2）主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2.閱讀書上的設(shè)計方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計 3.小組之間交流各自的設(shè)計金點子

五、總結(jié)與評價

這堂課我們學(xué)了那些知識？今天誰課堂表現(xiàn)最佳？

六、課后制作

布置課后制作任務(wù)

板書設(shè)計

做個太陽能熱水器

太陽能熱水器 ：集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng)、支架

我們的設(shè)計方案：使用材料、升溫和保溫措施、設(shè)計圖