第一篇：在線課程---幕課

在線課程“慕課”來襲 專家稱中國大學(xué)應(yīng)主動(dòng)參與

2013-07-16 7月8日，上海交通大學(xué)宣布加盟MOOCs三大平臺(tái)之一的全球最大在線課程聯(lián)盟Coursera，成為加入Coursera的第一所中國內(nèi)地高校，將和耶魯、MIT、斯坦福等世界一流大學(xué)一起共建、共享全球最大在線課程網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)天晚間，復(fù)旦大學(xué)與Coursera達(dá)成一致，向Coursera網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)提供中文或英文教學(xué)的在線課程。

“慕課”來了，中國大學(xué)怎么辦？

就在一個(gè)多月前的5月21日，被視為MOOCs“三駕馬車”之一的edX宣布新增15所高校的在線課程項(xiàng)目，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的6所亞洲名校赫然在列。

不到兩個(gè)月時(shí)間，中國大學(xué)與“慕課”的頻繁互動(dòng)，不難窺見這一全新教育模式帶來的沖擊?！斑@場(chǎng)在美國發(fā)起的大規(guī)模開放在線課程，其運(yùn)作模式已在根本上開始觸動(dòng)傳統(tǒng)高等教育的根基，將引起大學(xué)的重新洗牌，最終形成全新的大學(xué)格局?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)校長張杰說。

與其將來被危機(jī)沖擊，不如主動(dòng)參與

張杰的提醒并非危言聳聽?！澳秸n”的席卷，讓各國的大學(xué)管理者看到了實(shí)實(shí)在在的危機(jī)。Coursera與edX、udacity并稱為“慕課”“三駕馬車”，單看Coursera，短短一年多，全球共有81所成員高?；驒C(jī)構(gòu)加入這一聯(lián)盟，共享386門課程，注冊(cè)學(xué)生超過400萬。

“對(duì)于各國知名高校而言，‘慕課’平臺(tái)是高等教育的新大陸，誰都不希望失去向全世界傳播知識(shí)，提升國際地位的機(jī)會(huì)。在未確定‘慕課’對(duì)高等教育是否具備顛覆性影響的前提下，參與其中是最好的選擇。”7月9日，在上海交通大學(xué)舉行的在線教育發(fā)展國際論壇上，教育部科技發(fā)展中心主任李志民如是說。

何為“慕課”？在“慕課”的世界里，視頻課程被切割成10分鐘甚至更小的“微課程”，由許多個(gè)小問題穿插其中連貫而成，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置，只有答對(duì)才能繼續(xù)聽課。不少“上癮”的學(xué)生因此津津樂道，“你被課程內(nèi)容吸引住，根本不可能開小差，一秒鐘都不能?！倍鴮W(xué)生如果有疑問，可以在平臺(tái)上直接提出，5分鐘左右就會(huì)有師生提供解答。

“‘慕課’打破了大學(xué)的‘圍墻’，未來大學(xué)將變得沒有國界?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)副校長黃震說，在線課程模式無疑將引發(fā)“學(xué)習(xí)的革命”，給高等教育人才培養(yǎng)和教學(xué)方式帶來深刻變化。在他看來，“一個(gè)最顯著的變化將是，翻轉(zhuǎn)課堂，從以教師為中心真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心?！倍@時(shí)，如果老師還以傳統(tǒng)的講授、灌輸式的課堂教學(xué)模式教學(xué)，學(xué)生將用“眼睛和耳朵”投票。

反思如何提高教學(xué)質(zhì)量，而不是趕熱鬧

問題在于，“慕課”浪潮席卷之下，世界范圍的名校、名師、名課“同臺(tái)競(jìng)技”，中國大學(xué)如何立身？

復(fù)旦大學(xué)副校長陸昉認(rèn)為，當(dāng)前高等教育要解決兩個(gè)問題，第一資源共享，第二學(xué)習(xí)模式。利用“慕課”的平臺(tái)，可以把全球的優(yōu)質(zhì)課程拿過來，實(shí)現(xiàn)更大范圍的資源共享。而大學(xué)如何運(yùn)用這一模式，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，則需要更多的思考和實(shí)踐。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，線上線下相結(jié)合的“混合式教學(xué)”，成為幾所國內(nèi)名校不約而同的探索方向。黃震告訴記者，“慕課”不同于網(wǎng)絡(luò)公開課，互動(dòng)性更強(qiáng)，“慕課”的出現(xiàn)，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一種改革的可能——教師可以將在線視頻作為教學(xué)的線上環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在課堂外先“聽課”，課堂內(nèi)則側(cè)重深入的分享、探討和問題解決，真正實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”。

“這一模式將促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)的反思，以及對(duì)教學(xué)模式的探索、研究，有助于推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)講授者、講解者真正變?yōu)閷W(xué)習(xí)的激勵(lì)者、啟發(fā)者，學(xué)習(xí)也將變得更加有效?！秉S震介紹，從2001年開始，上海交大一直致力于在線課程建設(shè)。2006年率先建設(shè)國內(nèi)首個(gè)課程中心，今年4月開通在線教育平臺(tái)“南洋學(xué)堂”，打造移動(dòng)課堂。

陸昉認(rèn)為，現(xiàn)在是一個(gè)非常重要的時(shí)期，以“慕課”為契機(jī)，中國大學(xué)要冷靜思考如何提高教學(xué)質(zhì)量，而不是簡單的趕熱鬧?！皟H僅是在線教育，并不能解決高等教育的深層次問題，現(xiàn)在的小班化教育，大規(guī)模推動(dòng)也遇到瓶頸。想辦法把兩者充分結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上才能促進(jìn)高等教育質(zhì)量提高。留給中國高校提高教學(xué)質(zhì)量的時(shí)間，已經(jīng)不多。”

在線課堂，能否取代傳統(tǒng)高等教育

“慕課”的到來，讓先賢“有教無類”“得天下英才而教育之”的宏愿越來越近。不少人也為大學(xué)的命運(yùn)擔(dān)憂：未來，在線課堂，會(huì)否取代傳統(tǒng)的大學(xué)課堂？找到了一條通向免費(fèi)大學(xué)課堂的便捷路徑，實(shí)體大學(xué)靠什么吸引學(xué)生？

黃震認(rèn)為，“慕課”現(xiàn)階段還不可能取代傳統(tǒng)的高等教育，畢竟校園生活的經(jīng)歷、校園文化的熏陶都是在線課程難以替代的，以“慕課”沖擊為契機(jī)，加快大學(xué)教學(xué)、管理的根本變革，實(shí)現(xiàn)兩者的融合才是更好的姿態(tài)。與此同時(shí)，在這場(chǎng)洶涌的世界浪潮中，中國高水平大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，積極參與并且融入這場(chǎng)變革，方能化危為機(jī)。

就在幾天前，上海交通大學(xué)宣布，將與北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校及同濟(jì)大學(xué)、大連理工大學(xué)、重慶大學(xué)共建中文“慕課”平臺(tái)。12所高校將建立若干高水平在線課程平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線優(yōu)質(zhì)課程共享，率先“試水”中國教學(xué)模式改革，率先探索跨校聯(lián)合輔修專業(yè)培養(yǎng)模式，探索和實(shí)施“在線開放課程”資源向社會(huì)開放。

一些專家也指出，從1980年代開始，美國大學(xué)就一直在熱烈探討，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)會(huì)不會(huì)造成大學(xué)基本形態(tài)的危機(jī)。在美國，“慕課”之熱，背后有互聯(lián)網(wǎng)資本力量的驅(qū)動(dòng)，也是美國大學(xué)引領(lǐng)全球高等教育的一種表現(xiàn)。

“這將是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，其影響絕不限于大學(xué)，對(duì)推動(dòng)繼續(xù)教育發(fā)展，打造靈活開放的終身教育體系，構(gòu)建人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，也將具有積極意義?！睆埥苷f，“中國大學(xué)應(yīng)以在線教育發(fā)展為契機(jī)，重新思考自身的使命與責(zé)任?！?/p>

鏈接

所謂“慕課”(M0OCs)，顧名思義，“M”代表Massive(大規(guī)模)，與傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或幾百個(gè)學(xué)生不同，一門MOOCs課程動(dòng)輒上萬人，最多達(dá)16萬人；第二個(gè)字母“0”代表Open(開放)，以興趣導(dǎo)向，凡是想學(xué)習(xí)的，都可以進(jìn)來學(xué)，不分國籍，只需一個(gè)郵箱，就可注冊(cè)參與；第三個(gè)字母“O”代表Online(在線)，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無需旅行，不受時(shí)空限制。這一大規(guī)模在線課程掀起的風(fēng)暴始于2011年秋天，被譽(yù)為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”，呈現(xiàn)“未來教育”的曙光。2012年，被《紐約時(shí)報(bào)》稱為“慕課元年”。

作者： 曹繼軍 顏維琦 來源： 中新網(wǎng)

第二篇：典型案例：在線開放式幕課,提升教育教學(xué)品味

在線開放式幕課，提升教育教學(xué)品味

涿州市職業(yè)技術(shù)教育中心

2017年11月6日

在線開放式幕課，提升教育教學(xué)品味

涿州職教中心精品校建設(shè)典型案例

一、頂層設(shè)計(jì)抓思想，順應(yīng)時(shí)代需要搞改革

《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確指出：“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行業(yè)共建共享，逐步實(shí)現(xiàn)所有行業(yè)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源全覆蓋。支持與專業(yè)課程配套的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用。推廣教學(xué)過程與生產(chǎn)過程實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)。加快信息化管理平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師評(píng)聘考核的重要依據(jù)?！?/p>

職業(yè)教育MOOC是具有職業(yè)教育特色的集教學(xué)視頻、在線作業(yè)和考試、教學(xué)評(píng)價(jià)于一體的符合國家課程教學(xué)大綱要求的交互式課程形態(tài)，簡單的說，慕課就是在線開放式課程。

它相對(duì)于我們熟悉的傳統(tǒng)課堂，教學(xué)手段生動(dòng)豐富，靈活多樣。教學(xué)模式是通過師生在線互動(dòng)而因此具有個(gè)性化特點(diǎn)，最大的優(yōu)勢(shì)是不受時(shí)間空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們的教學(xué)可以隨時(shí)進(jìn)行，反復(fù)進(jìn)行。另外在線化的教學(xué)管理也讓老師隨時(shí)看到學(xué)生收看視頻，完成作業(yè)的情況，方便快捷。小測(cè)和期末的測(cè)試會(huì)由計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取，并在學(xué)生作答后立刻出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，以及詳解。

愛課程網(wǎng)是一個(gè)龐大的慕課平臺(tái)，它是一所沒有圍墻的學(xué)校，現(xiàn)在擁有一千多門課程，匯集了國內(nèi)頂尖的985高校的優(yōu)質(zhì)課程。我們?nèi)魏稳酥灰?cè)賬號(hào)然后到郵箱里激活，就能在其中任意選課學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)完一門課，最后再線上考試合格，就能獲得該校發(fā)放的這門課的結(jié)業(yè)證書。對(duì)于學(xué)生可以在注冊(cè)后收看中職數(shù)學(xué)所有章節(jié)的視頻講解，數(shù)學(xué)老師則可以利用慕課提升自身信息化教學(xué)的水平。領(lǐng)導(dǎo)下基層親自設(shè)計(jì)抓教研成效顯著。

二、前人巧搭臺(tái)，慕課制作精益求精成大效。

早在2016年，由當(dāng)時(shí)主管教學(xué)的左寬副校長牽頭，科研處李聰主任、數(shù)學(xué)教研組長張春鳳老師和蘭玉萍老師來到北京，參加互聯(lián)網(wǎng)＋:轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教學(xué)觀念，全國中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)在線開放課程即慕課研討會(huì)?；匦：?，張春鳳老師積極組建慕課團(tuán)隊(duì)，吸納了李玉芹、高春燕、閆宇輝為成員。大家團(tuán)結(jié)一心，犧牲自己的寒假休息時(shí)間，從課程設(shè)計(jì)到腳本編寫，從教案打磨到課件制作，做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。最終被高等教育出版社選中，在眾多申請(qǐng)立體幾何模塊制作的慕課團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，獲得制作權(quán)。

在近四個(gè)月的前期準(zhǔn)備中，慕課團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，克服了設(shè)備簡陋，辦公環(huán)境惡劣等諸多困難。張春鳳老師作為總策劃，為我們的工作提出了詳細(xì)的整體規(guī)劃，并親自進(jìn)行腳本的編寫和PPT制作等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，兩只手的手背涂滿了藥膏還是守在電腦前堅(jiān)持著。

李玉芹老師他承擔(dān)了將近一半的腳本和PPT設(shè)計(jì)，需要進(jìn)行大量的資料搜集整理，為了能在高教社規(guī)定的日期前完成設(shè)計(jì)，她整個(gè)寒假都是在學(xué)校里度過的，大年28還堅(jiān)守在寒冷的慕課辦公室。高春燕老師也是我們的一位主力干將，除了完成自己負(fù)責(zé)的幾講設(shè)計(jì)，還承擔(dān)了分編試題的重要工作。閆宇輝老師主要負(fù)責(zé)硬件和軟件方面的技術(shù)支持，保障了我們工作的正常運(yùn)行。

蘭玉萍老師作為主講，負(fù)責(zé)出鏡，編寫腳本，后期的視頻校對(duì)、上傳，慕課后臺(tái)搭建等工作。2017年4月5日下午開始錄制直到4月7日晚完成，短短兩天時(shí)間錄完后面的二十二講加導(dǎo)論，可見蘭玉萍老師背地里下了多大的功夫，最不好錄的是演示和導(dǎo)論部分，整整錄了半天。每天錄完經(jīng)常沒有晚飯吃或是吃一點(diǎn)點(diǎn)剩飯。

慕課的制作過程也是教師能力提升的過程，他們的付出為我校信息化教學(xué)的實(shí)施提供了有力保障。

三、數(shù)學(xué)課全面實(shí)施，以點(diǎn)帶面積極推廣專業(yè)慕課。自2017年5月31日，我校慕課團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的立體幾何成功上線開始，我們就多次開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。從教師的慕課使用培訓(xùn)到學(xué)生手機(jī)移動(dòng)端的注冊(cè)登錄，李聰主任和數(shù)學(xué)教研組組長張春鳳老師細(xì)致認(rèn)真地手把手教。蘭玉萍老師和高春燕老師的慕課平臺(tái)spoc課申請(qǐng)成功，借助這個(gè)平臺(tái)，授課教師可以隨時(shí)隨地在后臺(tái)設(shè)計(jì)自己的課程，更好地為學(xué)生提供及時(shí)性的幫助和服務(wù)。

最近，蘭玉萍老師做慕課應(yīng)用公開課，為我校使用慕課平臺(tái)進(jìn)行信息化教學(xué)提供了藍(lán)本。并在2017年秋學(xué)期作為“送課下鄉(xiāng)”項(xiàng)目去阜平職教中心作專題培訓(xùn)和推廣。受MOOC團(tuán)隊(duì)的影響，我校數(shù)學(xué)組教師和其他專業(yè)教師在2017年河北省信息化教學(xué)大賽中多次獲獎(jiǎng)，其中四名數(shù)學(xué)教師獲省一等獎(jiǎng)，一名教師進(jìn)國賽，其他專業(yè)教師多人次獲獎(jiǎng)，一人進(jìn)國賽。

四、職教課改壓力大，慕課教學(xué)鮮艷花。

慕課有針對(duì)性地克服了學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)狀，使傳統(tǒng)的死氣沉沉的數(shù)學(xué)課堂活躍了起來。同學(xué)們每天都盼著看到慕課里精彩的視頻講解和動(dòng)畫演示，積極性日益高漲，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也日漸濃厚。教師使用慕課后，減輕了自己課前的備課負(fù)擔(dān)，使他們的經(jīng)歷都用在課上學(xué)生的練習(xí)和學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)評(píng)價(jià)上，提升了自己的職業(yè)幸福感。

慕課的制作和使用，從線上和線下都增加了師生的互動(dòng)，增進(jìn)了感情，活躍了課堂與校園，為我校家和文化再填一抹亮色。

五、幾點(diǎn)思考

在精品校建設(shè)的過程中，我校在教育教學(xué)各個(gè)方面都有所收獲和提高，不過，如何踏實(shí)有效使我們的“慕課教學(xué)”的課堂模式繼續(xù)完善和推廣，避免在今后的教學(xué)中流于形式。

一是在慕課如何去吸引學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)二是在慕課如何降低錄制成本和技術(shù)要求 三是考慮 “慕課” 是否每節(jié)課都需要。

無論什么時(shí)候，我們都不要被學(xué)生熱熱鬧鬧的假象所迷惑，只有我們靜下心來，走下講臺(tái)，彎下腰和學(xué)生近一些，才可以聽到學(xué)生的心聲，才可以感受到學(xué)生的思想，才能掌控整個(gè)課堂。

第三篇：工商行政管理課程在線考試

《工商行政管理》課程在線考試

論述題：詳述市場(chǎng)經(jīng)營主體監(jiān)督管理的具體內(nèi)容，在工商行政管理機(jī)關(guān)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營主體進(jìn)行監(jiān)督管理的必要性以及監(jiān)督管理過程中應(yīng)處理好哪些關(guān)系？

分析：

一、市場(chǎng)經(jīng)營主體監(jiān)督管理的具體內(nèi)容

（一）監(jiān)督市場(chǎng)經(jīng)營主體按規(guī)定及時(shí)辦理開業(yè)、變更、注銷登記。督促市場(chǎng)經(jīng)營主體及時(shí)辦理開業(yè)、變更、注銷登記是登記主管機(jī)關(guān)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營主體進(jìn)行監(jiān)督管理的重要內(nèi)容之一，也是確立企業(yè)法人資格、明確企業(yè)合法權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的起點(diǎn)。

（二）督促市場(chǎng)經(jīng)營主體按照登記注冊(cè)事項(xiàng)和章程、合同從事經(jīng)營活動(dòng)。企業(yè)登記注冊(cè)事項(xiàng)、章程、合同是企業(yè)行為的法律準(zhǔn)則，一經(jīng)登記主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)就不能隨意更改，企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守登記事項(xiàng)、章程、合同規(guī)定。為了隨時(shí)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的情況，登記主管機(jī)關(guān)要經(jīng)常檢查企業(yè)是否按規(guī)定的登記事項(xiàng)、章程、合同從事生產(chǎn)經(jīng)營，防止企業(yè)出現(xiàn)違法的現(xiàn)象，檢查的依據(jù)就是企業(yè)登記注冊(cè)事項(xiàng)、章程、合同。

（三）監(jiān)督市場(chǎng)經(jīng)營主體遵守國家法律、法規(guī)和政策。隨著國家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營主體的管理由直接管理向間接宏觀控制的過渡，由原來單一行政管理向綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律等管理手段的推進(jìn)，工商行政管理部門應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段監(jiān)督管理市場(chǎng)經(jīng)營主體。自1979年以來，我國先后頒布了一系列法律法規(guī)，如《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》、《民法通則》、《企業(yè)法人登記管理?xiàng)l例》、《公司法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等等。

（四）制止和查處市場(chǎng)經(jīng)營主體的違法經(jīng)營活動(dòng)，保護(hù)市場(chǎng)經(jīng)營主體的合法權(quán)益。制止和查處市場(chǎng)經(jīng)營主體的違法經(jīng)營活動(dòng)，是工商行政管理部門運(yùn)用法律手段監(jiān)督管理市場(chǎng)經(jīng)營主體的一個(gè)必不可少的方面，其最終目的也是為了保護(hù)市場(chǎng)經(jīng)營主體自身的合法權(quán)益?！镀髽I(yè)法人登記管理?xiàng)l例》和該條例所規(guī)定的有關(guān)條款，是工商行政管理部門制止和查處企業(yè)違法經(jīng)營活動(dòng)的主要法律依據(jù)。

二、在工商行政管理機(jī)關(guān)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營主體進(jìn)行監(jiān)督管理的必要性。

其實(shí)無論是我國還是國外，工商行政管理都有其必要性。追求利益最大化，是商品經(jīng)濟(jì)的基本特征。如果沒有一個(gè)強(qiáng)有力的管理，這種追求就會(huì)不可避免的出現(xiàn)混亂、無序，從而阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。工商行政管理就是為了制止無序競(jìng)爭，打擊違法經(jīng)營行為，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序，從而使社會(huì)經(jīng)濟(jì)能夠平穩(wěn)、健康、有序、快速地發(fā)展，從而推動(dòng)社會(huì)的整體發(fā)展。因此工商行政管理是非常重要的。

1.有利于市場(chǎng)經(jīng)營主體增強(qiáng)自我約束機(jī)制。

2.有利于形成良好的市場(chǎng)秩序。

3.維護(hù)國家利益及經(jīng)營者和消費(fèi)者的合法權(quán)益。

二、監(jiān)督管理過程中應(yīng)處理好哪些關(guān)系？

工商行政管理，是指國家為了建立和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，通過市場(chǎng)監(jiān)督管理和行政執(zhí)法 等機(jī)關(guān)，運(yùn)用行政和法律手段，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營主體及其市場(chǎng)行為進(jìn)行的監(jiān)督管理。

工商行政管理是管理內(nèi)容的多樣性和管理過程整體性的統(tǒng)一。市場(chǎng)是各種商品交換關(guān)系的總和，是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁。市場(chǎng)關(guān)系的復(fù)雜性、多樣性和關(guān)聯(lián)性，決定了市場(chǎng)監(jiān)督管理的綜合性。工商行政管理要對(duì)市場(chǎng)主體資格進(jìn)行許可和確認(rèn)，要對(duì)各類市場(chǎng)的交易行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查，要維護(hù)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭秩序，等等，其監(jiān)督管理的內(nèi)容多、范圍廣。同時(shí)，各項(xiàng)管理內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，使建立和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序形成一個(gè)有機(jī)的整體。如：市場(chǎng)主體從進(jìn)入市場(chǎng)，到參與競(jìng)爭、退出市場(chǎng)，都處于工商行政管理的監(jiān)管之中。

工商行政管理部門屬于國家行政機(jī)關(guān)，不參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，與市場(chǎng)主體沒有直接的行

政隸屬關(guān)系，不會(huì)與其發(fā)生直接的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。它只是依法對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。它沒有部門自身利益的影響和制約，能夠超脫于部門利益之上，可以公正執(zhí)法，維護(hù)國家和人民的整體利益。

工商行政管理并不直接使用經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控，但本質(zhì)上屬于經(jīng)濟(jì)的國家宏觀管理范疇，是通過行政監(jiān)督管理手段，以致構(gòu)建活而有序的市場(chǎng)秩序，使國家的宏觀調(diào)控措施得以順利實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)國家的宏觀整體調(diào)控目標(biāo)。同樣，工商行政管理不直接干預(yù)經(jīng)營者內(nèi)部的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，但依法對(duì)經(jīng)營者的市場(chǎng)行為進(jìn)行個(gè)案微觀監(jiān)督，以期維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，保護(hù)經(jīng)營者的合法利益，確保社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。在工商行政管理執(zhí)法工作中，將國家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控與微觀監(jiān)督具體聯(lián)系在一起。[

第四篇：現(xiàn)代禮儀幕課心得

現(xiàn)代禮儀慕課心得

在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的現(xiàn)代禮儀（慕課）之后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代禮儀是一門非常實(shí)用的課程，在日常的生活中幾乎每時(shí)每刻都能用的到。同時(shí)這門課程的使用范圍也非常的廣泛，無論是與家人朋友的外出聚餐，還是公司里正式場(chǎng)合的工作與交流，它都給了我們很好的幫助。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，中國素來有禮儀之邦之稱，禮儀的歷史可以追溯到幾千年前，從古代的“五禮”，再到后來的《儀禮》、《禮記》、《周禮》，進(jìn)而演變?yōu)楝F(xiàn)代文明禮儀?！盾髯印分性?jīng)說過“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”，他告訴我們做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧。

在現(xiàn)代的社會(huì)工作生活中中處處充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，怎樣讓自己更好的去迎接挑戰(zhàn)顯然已成為一個(gè)重要的問題，在某些場(chǎng)合或者工作中你也許準(zhǔn)備的非常充分，但如果你在禮儀方面出現(xiàn)了某些問題,最終的結(jié)果也許會(huì)讓你大失所望。文明禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要角色，一個(gè)人的舉止、表情、談吐等都能展示一個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的高低，同時(shí)也能體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的整體形象。在現(xiàn)代的社會(huì)生活中，人們交際頻繁，在日常人與人的接觸的過程中，現(xiàn)代禮儀也變得越來越重要。對(duì)我們來說在日常的工作生活中學(xué)習(xí)一些基本的禮儀是非常有用的。禮儀是人們交往的潤滑劑、是人們合作的敲門磚，它可以指導(dǎo)人們?cè)谝欢ǖ膱?chǎng)合的以合適的方式出現(xiàn)在人們的面前，同時(shí)也是順利進(jìn)入社會(huì)的有效證件，現(xiàn)代禮儀是得到人們普遍認(rèn)同的行為規(guī)范，是人們參與社會(huì)生活的重要行為指導(dǎo)。

在現(xiàn)在的人事單位招聘中，企業(yè)越來越重視與禮儀有關(guān)的方面，因?yàn)槟阋坏┻M(jìn)入公司，你的言行舉止就代表的是一個(gè)公司而不再僅僅是個(gè)人，所以公司在選拔人才時(shí)會(huì)考慮到與禮儀有關(guān)的方面，公司可以適當(dāng)?shù)耐ㄟ^素質(zhì)拓展來提升個(gè)人能力，但一旦某個(gè)人的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，若再想改變就不是一朝一夕的事情，所以在以后的面試或者工作中我會(huì)特別注意禮儀這方面的知識(shí)?，F(xiàn)在學(xué)校開展了現(xiàn)代禮儀這門課程，大大的方便的我們的學(xué)習(xí)，也為即將步入社會(huì)的我及時(shí)的充了一下電，真可謂是一場(chǎng)久逢干旱的及時(shí)雨呀。在現(xiàn)在社會(huì)的快速發(fā)展下，大學(xué)生人數(shù)越來越多，同時(shí)大學(xué)生也越來越?jīng)]有競(jìng)爭力。在與同等級(jí)的人員競(jìng)爭中，核心競(jìng)爭力都大概相同，沒有太大區(qū)分，那么在這種情況下，輔助競(jìng)爭力就顯的尤為重要。那么什么是輔助競(jìng)爭力那？精神面貌、語言表達(dá)能力、與人交往中的問題處理能力、還有就是十分重要的文明禮儀。一個(gè)人的文明禮儀不僅僅能提升自己的整體印象分，同時(shí)還能從側(cè)面變相的襯托出自己的文化底蘊(yùn)，增加自己的競(jìng)爭力。禮儀無時(shí)無刻不在我們身邊，日常的生活中更是尤為常見。記得小時(shí)候媽媽經(jīng)常帶我去鄰居或者親戚家串門，在臨行前媽媽總是叮囑我要懂事有禮貌，見到長輩要主動(dòng)打招呼等等等等，那個(gè)時(shí)街坊鄰居總是夸我懂事乖巧，以致現(xiàn)在回想起來還是記憶憂新。現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，有些東西已經(jīng)過時(shí)或者淘汰，但那些禮儀始終沒有被淘汰，因?yàn)樗呀?jīng)成為一種習(xí)慣深深地刻印在我的心里、記憶里、和行為肢體里。媽媽對(duì)我的影響是潛移默化的，和媽媽在一起時(shí)不知不覺的懂得了很多的文明禮儀知識(shí)。同時(shí)媽媽也是我生活中的第一個(gè)老師，媽媽不僅教會(huì)了我拼音字母，更教會(huì)了我在現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的絕技——禮儀。禮儀可以說是媽媽傳授給我的無價(jià)之寶，因?yàn)橛辛怂以谂c人交往的時(shí)候順利的多。試想一下誰會(huì)和一個(gè)不懂禮節(jié)、不識(shí)禮儀的人交往那？現(xiàn)在的我是一個(gè)性格開朗的青年學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我也謹(jǐn)遵媽媽和老師的教誨，真誠相交，以禮待人。同時(shí)也是一個(gè)懂禮貌的小孩，為什么說仍然是一個(gè)小孩那？因?yàn)樵诘滋N(yùn)深厚的禮儀文化面前，我還只是一個(gè)懵懂幼年。中華文化有五千多年的歷史，在這五千多年的歲月中循環(huán)更替的不僅僅是朝代的興衰、人類文化的進(jìn)步，與之相伴的還有文明禮儀的發(fā)展。從古代的文明禮儀發(fā)展到現(xiàn)代禮儀文明，積累了多少人民的智慧，在繼承的同時(shí)又一代代的發(fā)展傳承，生生不息。

在學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代禮儀》這門課程之后，我突然發(fā)現(xiàn)小時(shí)候?qū)W到的那些禮節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠供我使用了。社會(huì)是發(fā)展的，文明是進(jìn)步的，禮儀也會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。由于對(duì)禮儀的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，導(dǎo)致自己在一些社交活動(dòng)中不能夠很好的應(yīng)對(duì)，有時(shí)在介紹朋友時(shí)不知怎么介紹，也有時(shí)遇到外國友人時(shí)不知道怎樣與他們愉快的交流，不懂他們的禮節(jié)禮數(shù)。早些時(shí)候自己一直想找個(gè)機(jī)會(huì)好好的進(jìn)修一下有關(guān)禮儀這方面的知識(shí)，但是一直找不到具體的資料，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也相距太遠(yuǎn)，一直得不到系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。學(xué)校開設(shè)了這門課程，為我們?cè)谛W(xué)生以及校外廣大學(xué)者提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在線上學(xué)習(xí)時(shí)，我積極的學(xué)習(xí)，努力補(bǔ)充有關(guān)禮儀方面的知識(shí)，讓自己的禮儀知識(shí)更加的豐富起來。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己在有關(guān)禮儀方面得到了很大的進(jìn)步。在實(shí)際的生活中自己也是感觸頗深。有時(shí)我會(huì)參加一些同學(xué)聚會(huì)或者社團(tuán)活動(dòng)，課上學(xué)到的很多東西我都會(huì)應(yīng)用到實(shí)際的生活中。例如餐桌上的禮儀，怎樣去找到自己應(yīng)該坐的位置，或者餐桌上的一些小細(xì)節(jié)，應(yīng)該注意文明用餐，因?yàn)槟怯绊懙牟粌H僅是自己，還有就是什么是應(yīng)該做的，什么又是不應(yīng)該該做的，像我們大部分都習(xí)慣在飯后剔牙，但是在其他沒用完餐的客人面前這樣做是極其不禮貌的也是我們應(yīng)該杜絕的。還有就是在見面時(shí)作介紹的禮節(jié)，在沒學(xué)習(xí)這門課程之前我一般都是先把長輩介紹給晚輩認(rèn)識(shí)，以前認(rèn)為那是對(duì)長輩的尊重，在學(xué)習(xí)了這門課程之后才知道那是不對(duì)的，而且是大錯(cuò)特錯(cuò)的，真為以前自己的無知而感到羞愧。學(xué)習(xí)了這門課程之后讓自己增長很多的知識(shí)也為以后的工作、生活、交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己在現(xiàn)代禮儀的幫助下更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

網(wǎng)上教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中越來越流行開來，我們《現(xiàn)代禮儀》的這門課程也采用的是網(wǎng)上教學(xué)的模式，人們稱之為幕課。幕課的開設(shè)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，幕課相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式它的效率更高。傳統(tǒng)課程只有幾十個(gè)或著幾百個(gè)學(xué)生，而幕課這一門課程可以容納幾萬或者幾十萬甚至更多的學(xué)生同時(shí)在線學(xué)習(xí)；幕課這門課程不分國籍、不分種族、不分年齡，它是以興趣為導(dǎo)向，只要你想學(xué)習(xí)，都可以進(jìn)來學(xué)，而且幕課只需一個(gè)郵箱，注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)就可以在線學(xué)習(xí)。省事省時(shí)更省力，再也不用老早的去領(lǐng)票或者占座位了，只要你有時(shí)間隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。自從學(xué)習(xí)了這門課程之后我發(fā)現(xiàn)自己慢慢的喜歡上了幕課這種形式，因?yàn)樗恍枰愦罄线h(yuǎn)的去教學(xué)樓上課，在宿舍或者在家中都可以，自己再也不用擔(dān)心因?yàn)檎n程上課時(shí)間沖突而錯(cuò)過自己喜歡的課了。而且學(xué)習(xí)時(shí)間也很靈活，如果你零時(shí)有事那么你可以等回來再接著學(xué)習(xí)?？傊徽n這種形式非常適合我，感謝學(xué)校和老師們讓我們有機(jī)會(huì)用這種方式學(xué)習(xí)《現(xiàn)代禮儀》這門課程。《現(xiàn)代禮儀》是一門非常實(shí)用的課程，它囊括了我們生活中的方方面面。在現(xiàn)代的生活中，亂丟垃圾隨處可見，不文明用餐也比比皆是，那么餐桌上的壞習(xí)慣更是多如牛毛。面對(duì)這樣社會(huì)情況，這以不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任了，這是整個(gè)社會(huì)素質(zhì)問題。面對(duì)這樣大范圍的教育問題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式無論如何也是不能適應(yīng)這么大人數(shù)的教學(xué)。幕課這種形式就很好的彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，它可以大范圍、多課程、全天候的供人們學(xué)習(xí)研究，也正是由于這一點(diǎn)才使得文明禮儀得以快速的廣泛傳播，讓人們更方便的學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，改掉不好的禮節(jié)習(xí)慣，學(xué)習(xí)文明的禮儀。同時(shí)它也快速的提升國民綜合素質(zhì)與禮儀文明。

非常感謝學(xué)校能開設(shè)這門課程，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到這些重要的禮儀知識(shí)，同時(shí)也非常感謝我們的任課老師，您傳授的不僅僅是一些有關(guān)禮儀的知識(shí)，更重要的是您影響著千千萬萬的人，提升著整個(gè)社會(huì)的人口素質(zhì)與文明禮儀。

第五篇：幕村小學(xué)校本課程教材09-10

幕村小學(xué)校本課程教材

（2009-2010學(xué)年第二學(xué)期）

禮儀教育

第一課 電話禮儀

禮貌經(jīng)常可以替代最高貴的感情?！防锩?/p>

1、正確地接電話：

⑴養(yǎng)成電話鈴響后中斷時(shí)立即接聽和語調(diào)溫和地自報(bào)家門的習(xí)慣。比如：您好！這是ⅩⅩⅩ。請(qǐng)問您找哪位？”

⑵若是找其他人的電話，應(yīng)讓對(duì)方稍等，然后迅速叫來聽電話的人；若是對(duì)方要找的人不在，要詢問對(duì)方是否有事需要自己轉(zhuǎn)告。⑶在接聽別人的電話時(shí)，應(yīng)由對(duì)方先結(jié)束談話。如果有特殊情況，可委婉地告知對(duì)方并盡快結(jié)束談話。

⑷在電話機(jī)旁放上筆和卡片紙，便于記錄、查詢、轉(zhuǎn)達(dá)。

2、正確地打電話：

⑴要選擇適當(dāng)?shù)拇螂娫挄r(shí)間。⑵查清號(hào)碼，正確撥號(hào)。⑶接通后，先報(bào)出要找的人名。⑷通話聲音要清晰，時(shí)間不可過長。

⑸為方便使用（節(jié)約時(shí)間），應(yīng)把常用的電話號(hào)碼記在電話薄上并放在電話機(jī)旁。

3、寬容地對(duì)待打錯(cuò)的電話。

4、文明使用公用電話，愛護(hù)公用電訊設(shè)施。

5、牢記和正確使用一些特殊的電話號(hào)碼：119、120、110等。禮儀童謠

同學(xué)們，要牢記，您好，再見，沒關(guān)系。謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起，禮貌用語記心里。

講文明、懂禮貌，人人見了都夸你。練習(xí)

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？

第二課 網(wǎng)絡(luò)禮儀

理智要比心靈為高，思想要比感情可靠?！郀柣?/p>

什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么是Internet？

我們可以將各處的計(jì)算機(jī)通過通訊線路連接在一起，構(gòu)成一個(gè)高效率的通訊網(wǎng)稱之為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，憑著這種通訊網(wǎng)，所有在網(wǎng)上的終端機(jī)或電腦都能享受網(wǎng)上（即其它電腦內(nèi)）所有的資源，比如程序、圖文資料等。

Internet譯為國際互聯(lián)網(wǎng)，也有的把它稱之為環(huán)球網(wǎng)或因特網(wǎng)。Internet不是指單個(gè)區(qū)域范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)，而是將橫跨全球的各種不同類型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接起來的一個(gè)全球性的網(wǎng)絡(luò)。在Internet上我們有享受取之不盡、用之不完的信息財(cái)富。

現(xiàn)在，科技發(fā)展迅猛，人們的生活日新月異，電腦也普及了。網(wǎng)絡(luò)雖造就人才，卻也能誘使一些人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的危害很大。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)們的危害：

1、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績一落千丈。

2、每天上網(wǎng)時(shí)間過長能導(dǎo)致視力下降，甚至視網(wǎng)膜脫落。

3、因不良網(wǎng)站而走上了犯罪的道路。提倡做法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不要被網(wǎng)絡(luò)控制。

2、不進(jìn)網(wǎng)吧，在家上網(wǎng)，不進(jìn)不良網(wǎng)站。

3、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

4、多上綠色網(wǎng)站和有利于青少年健康的網(wǎng)站。

5、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

6、上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬失控。

7、不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

希望大家遠(yuǎn)離沉迷網(wǎng)絡(luò)，好好利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。練習(xí)

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？

第三課 交往禮儀

禮儀名言：

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?/p>

（一）與家人禮儀

1、對(duì)父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

2、與家人交往常用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動(dòng)向家長說再見，回家要主動(dòng)和家長打招呼。

3、如外出不能按時(shí)回家，應(yīng)該及時(shí)給家人打電話說明原因，以免家人著急。

4、要誠懇接受長輩的教育和指導(dǎo)。和家人有不同意見時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。

5、進(jìn)爸媽房間前先敲門；出門向家長道別，放學(xué)回家自覺向家長打招呼，幫爸媽做力所能及的家務(wù)。

6、記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物。

7、適時(shí)給長輩盛飯敬菜，家中吃飯請(qǐng)長輩先就座。

（二）待客禮儀

1、待客要熱情，稱呼要禮貌，主動(dòng)請(qǐng)座，雙手端茶敬客人。接收禮品要經(jīng)大人允許并道謝。

2、對(duì)待客人，主動(dòng)問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。遞送或接受物品起立并用雙手。

3、對(duì)長輩的談話不要插嘴，必要時(shí)要主動(dòng)回避。

（三）電話禮儀 愛護(hù)電信設(shè)施； 鈴聲一響，要盡快接話；

接通電話，莫忘客套，要首先說“你好！”； 控制音量，勿擾他人；

5、對(duì)方找人，要熱情接待。

禮儀評(píng)價(jià)：

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？

第四課 安全禮儀之一

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?/p>

1、教學(xué)樓中遇到火災(zāi)的逃生：

（1）當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火切莫慌張、亂跑，要冷靜地探明著火方向，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。（2）起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可以著上套一個(gè)大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。

（3）千萬不要從窗口往下跳，如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。

2、課余時(shí)間玩耍安全：

（1）課余時(shí)間主要是休息好，并做好上課的準(zhǔn)備工作。下課時(shí)，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。以免互相碰撞，造成傷害。

（2）同學(xué)間不要做危險(xiǎn)游戲。哪些游戲不能做呢？

第一、“拔蘿卜”：一個(gè)人用雙手夾住另一個(gè)人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。

第二、“擠油渣”：大家把一個(gè)人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。

第三、在游戲時(shí)不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍）、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。

第四、游戲時(shí)不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學(xué)背后大喝一聲等。

3、體育活動(dòng)中的自我防護(hù)

第一、要在運(yùn)動(dòng)之前換上膠底運(yùn)動(dòng)鞋。

第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。

第三、要在教師或同伴的保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng)；如單桿，嚴(yán)格按老師的要求去做，尤其是投擲標(biāo)槍、鉛球時(shí)，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。

第四、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬受傷同學(xué)，等校醫(yī)或教師來處理。

第五、夏天運(yùn)動(dòng)后不要喝涼水，可以喝些淡鹽水，防止中暑；運(yùn)動(dòng)后及時(shí)擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。禮儀評(píng)價(jià)：

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？

第五課 安全禮儀之二

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?/p>

1、單獨(dú)在家防盜、防騙的注意事項(xiàng)：

（1）有人敲門，千萬不要馬上開門，要先通過門鏡看看，或隔門問清楚是誰，如果認(rèn)識(shí)的客人，可以開門，陌生人絕對(duì)不給開門。（2）陌生人來訪時(shí)，可請(qǐng)他在外稍等，這果可通過電話和家長聯(lián)系。如家里無電話，可以敲打鄰居的隔墻，以便鄰居出來查問。（3）如果陌生人賴著不走要進(jìn)屋，應(yīng)馬上打電話報(bào)警，或向鄰居行人求援。

2、兒童防火兒歌：

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，煙花爆竹要注意。你拍四我拍四，用火不看愛出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七多拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來防火。禮儀評(píng)價(jià)：

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？

第六課 安全禮儀之三

禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?交通安全兒歌： 過馬路

過馬路，左右瞧，大家要走人行橫道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠(yuǎn)離汽車不猛跑，迅速安全通行好。各行其道

靠右行、靠邊走，交通法規(guī)要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。紅綠燈

紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛。紅燈亮晶晶，大家停一停； 黃燈亮晶晶，大家等一等； 綠燈亮晶晶，可以向前行。行人車輛聽指揮，拐彎慢行要小心。

1、步行安全常識(shí)

步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時(shí)要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；過十字路口時(shí)，要聽從交警的指揮或遵守交通信號(hào)燈；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。

行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？（1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（3）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩等等。這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。

2、騎車安全常識(shí)

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通法規(guī)規(guī)定的。（2）不打傘騎車；（3）不脫手騎車；（4）不騎車帶人；（5）不騎“病”車；

（6）不騎快車；（7）不與機(jī)動(dòng)車搶道；（8）不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全常識(shí)

（1）乘車時(shí)要先下后上，排隊(duì)上車，不要亂擁亂擠以免踩傷或?yàn)樾⊥底靼柑峁l件。

（2）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。（3）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。（4）乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時(shí)，若司機(jī)急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。禮儀評(píng)價(jià)：

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？

第七課 安全禮儀之四

生活安全知識(shí)：

（1）不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。

（2）嚴(yán)禁乘坐無證、無照的非法營運(yùn)車和農(nóng)用三輪車。（3）不管步行或騎車在公路街道上行走時(shí)，必須靠或行走或人行道上行走。

（4）不管是步行或騎車，在橫穿街道、公路或交叉路口時(shí)，應(yīng)注意來往車輛。在無來往車輛，從人行橫道線內(nèi)通過。

（5）不在街道上、路上、高壓線或其他電線下踢球、放風(fēng)箏、做游戲等。

（6）在公路上不要三五成群并肩而行，不準(zhǔn)邊走邊看書或邊玩耍。（7）不準(zhǔn)攀登樹木、電線桿、墻頭、攔桿或樓房平臺(tái)。（8）不準(zhǔn)在水深河寬的河（湖）面上學(xué)游泳或游泳。（9）不準(zhǔn)燃放鞭炮和其他玩火游戲。（10）不準(zhǔn)觸摸電源和帶電的電器物件。

（11）不喝生水，不食霉?fàn)€變質(zhì)和不清潔的食物。不采摘他人田地里的蔬菜瓜果，以防農(nóng)藥中毒。

（12）不食用死亡的獸肉、禽肉、魚蝦、蟹，以防食物中毒。禮儀評(píng)價(jià)：

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？ 第八課 學(xué)生禮儀規(guī)范

1．參加升國旗儀式，列隊(duì)整齊，脫帽肅立，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；唱國歌要嚴(yán)肅，準(zhǔn)確、聲音洪亮。

2．穿戴整潔、得體；坐正立直，行走姿勢(shì)端正；舉止文雅，談吐莊重。

3．與人交往，使用禮貌用語：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見。

4．使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體態(tài)語言；遞送或接受禮品、獎(jiǎng)品起立并用雙手。

5．進(jìn)校見到老師，主動(dòng)問好；上下課時(shí)，起立向老師致敬；上課發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”或輕輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校時(shí)與老師、同學(xué)道別。

6．孝敬父母，尊重長輩。外出和到家與父母打招呼；家中用餐請(qǐng)長輩先就座。

7．敬老愛幼，幫助病殘。行走讓路，購物讓先，乘車讓座，尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者。

8.遵守公德、循章騎車、行路；公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩；游覽風(fēng)景名勝時(shí)，愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施，不亂丟亂吐。

9．遇見外賓、熱情大方；以禮相待，不卑不亢；維護(hù)國家榮譽(yù)，不失人格、國格。

10．參加集會(huì)時(shí)，安靜守紀(jì)。如果在會(huì)上發(fā)言，應(yīng)先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道聲“謝謝”；觀看演出和比賽，做文明觀眾，適時(shí)適度鼓掌致意。禮儀評(píng)價(jià)：

說說自己通過學(xué)習(xí)之后有哪些地方有進(jìn)步？哪些地方做得還不夠？