第一篇：第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

一 內(nèi)容與分析

本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，指的是火燒圓明園，太平軍痛打洋槍隊(duì)，沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土，其核心是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行，理解它關(guān)鍵就是要弄清第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生原因、經(jīng)過、結(jié)果以及對(duì)中國社會(huì)的影響。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，本節(jié)課的內(nèi)容第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就是在此基礎(chǔ)上發(fā)展的，由于它還與政治、地理有一定的聯(lián)系 ,所以在本學(xué)科有重要 的地位，教學(xué)的重點(diǎn)是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，列強(qiáng)侵華的罪行。解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是要學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，利用教材中的歷史圖片和歷史地圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提出問題讓學(xué)生去分析解決。二目標(biāo)與分析

1．目標(biāo)：了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無能及農(nóng)民起義軍的反抗斗爭(zhēng)等史實(shí)。掌握?qǐng)A明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱。三問題診斷分析

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，產(chǎn)生這一問題的困難的原因是學(xué)生對(duì)這些史實(shí)掌握的比較少，分析問題的能力差。要解決這一問題關(guān)鍵是教師先講清它們之間的關(guān)系，然后再引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題的方法。四教學(xué)過程設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)提問： 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果？列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益？ 割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對(duì)中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。不滿足

過渡：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是上一次戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。問題一：火燒圓明園

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的愛國情感理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)

師生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容和課文中的圖片，教師適當(dāng)補(bǔ)充一些有關(guān)的歷史內(nèi)容，學(xué)生回答問題。

問題1：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、經(jīng)過和結(jié)果怎樣？ 時(shí)間：1856年10月至1860年10月 侵略國：

主兇──英法聯(lián)軍 幫兇──美、俄

暴行：洗劫 割地 鎮(zhèn)壓 條約：《北京條約》《璦琿條約》

影響：中國社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

過渡：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。問題2：火燒圓明園過程如何？ 時(shí)間:1860年

侵略者：英法聯(lián)軍 罪行：搶劫、火燒

問題3：看到今天圓明園的斷壁殘?jiān)?，你有什么?/p>

這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學(xué)習(xí)，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強(qiáng)了，我們才能挺直腰桿。例題一：發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國家是(b)問題二：沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土

設(shè)計(jì)意圖：通過此題使學(xué)生記住以史為鑒，勿忘國恥！

師生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真看沙俄割占中國北方領(lǐng)土示意圖和沙俄通過不平等條約侵占中國的領(lǐng)土表，然后回答問題。

問題1：俄國共割占了我國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的x疆那么大。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？ 同學(xué)們看《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使得中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國半殖民地化的程度進(jìn)一步加深了。:問題2：看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國大片領(lǐng)土的有哪些特點(diǎn)？ 1．趁火打劫

2．武力相逼，調(diào)停為誘 3．一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占 4．步步蠶食

問題3：那么，為什么中國會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？

先后兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)反映了清政府腐敗無能，它一再妥協(xié)退讓，造成中國局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。人民做出什么反應(yīng)？

過渡：1851年至1864年的太平天國運(yùn)動(dòng)就是其中重要的一次。太平天國運(yùn)動(dòng)是近代的一場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，它擔(dān)負(fù)著反對(duì)清朝統(tǒng)治和反對(duì)外來侵略的雙重任務(wù)。它沉重地打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力，在中國近代史上中國人民反對(duì)外來侵略過程中添上了濃重的一筆。問題三：太平軍痛擊洋槍隊(duì)

設(shè)計(jì)意圖：通過此題使學(xué)生分析歷史事件間的聯(lián)系，在自主探究、交流中感受歷史。師生活動(dòng)：學(xué)生看書，教師適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容，提出問題學(xué)生回答。問題1：農(nóng)民政權(quán)主要領(lǐng)袖是誰？定都在哪里？

1851年，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，定都：天京。:問題2：打擊的目標(biāo)是什么？ 清政府與外國侵略者。

:問題3：取得了哪些成果？

（1）1853年占領(lǐng)南京，建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)；（2）北伐西征，占半壁江山；

（3）1860年，青浦之戰(zhàn)大敗洋槍隊(duì)

（4）1862年，慈溪戰(zhàn)斗擊斃華爾，嚴(yán)懲洋槍隊(duì) 問題4：結(jié)果怎么樣？

1864年由于中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，太平天國運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓下去。例題三：太平天國運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物是：(a)五課堂小結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)為進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益，對(duì)中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領(lǐng)土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。列強(qiáng)之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)制度的落后及清政府的腐朽統(tǒng)治。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學(xué)生更應(yīng)該為民族的振興、國家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。面對(duì)外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭(zhēng)，才避免了中國淪為殖民地的命運(yùn)。這種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。板書設(shè)計(jì)

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：（1856年10月――1860年11月）

原因：英不滿足即得利益，擴(kuò)大侵略利益，進(jìn)一步打開中國市場(chǎng) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 侵略者：英國、法國

罪惡：火燒圓園明

1858年《璦琿條約》：60萬多 1860年《北京條約》：40萬多

俄國侵占的領(lǐng)土 1864年戡分西北界約記：44萬多 1881年中俄改訂條約等：7萬多

建立：1851年洪秀全廣西桂平金田村起義，1853年定都天京，與清朝對(duì)峙。

第二篇：第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案

課題：第二課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的侵華罪行

年級(jí)：八年級(jí) 科目：歷史 主備教師： 時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園的侵略史實(shí)。2.俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。3.知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)的事跡。

重點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生；列強(qiáng)侵華罪行。難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

溫故互查

1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因是，根本原因是。

2、中國近代史的開端是（事件），時(shí)間是在 年。

3、《南京條約》的主要內(nèi)容是什么？（同桌互背，課后寫完）

4、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)有何影響？

自學(xué)導(dǎo)讀 【知識(shí)梳理】（學(xué)生獨(dú)立完成）

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

原因： 以后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開，擴(kuò) 大侵略權(quán)益。

時(shí)間： 至

侵略國家： 聯(lián)軍為主兇； 兩國為幫兇。

經(jīng)過：1860年，聯(lián)軍占領(lǐng)天津后，進(jìn)逼，后火燒。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，趁火打劫共割占中國東北和西北領(lǐng)土平方千米。

二、太平天國運(yùn)動(dòng)

背景 ： 給中國帶來嚴(yán)重后果，戰(zhàn)后人民反清統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，風(fēng)起云涌。

時(shí)間 ：

領(lǐng)導(dǎo)人 ：

經(jīng)過 ：起義 1851年，在 發(fā)動(dòng)起義。

定都 ： 年占領(lǐng)南京改為，定為都城。

北伐西征：

目的，北伐軍一直打到 郊區(qū)；西征軍占 許多地方。

抗擊洋槍隊(duì)（1）1860年，親率太平軍擊敗洋槍隊(duì)，取得 大捷。

（2）1862年，太平軍取得 大捷，并擊斃了洋槍隊(duì)頭目。

結(jié)果 ：1864年，由于 的聯(lián)合絞殺，失敗。失敗的標(biāo)志是。

性質(zhì) ：?！締栴}探究】（小組合作探討）

1．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)有哪些侵華罪行？

2．根據(jù)《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》p9，敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況，比一比，看誰敘述得更清楚、準(zhǔn)確、全面。（互講）

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響有哪些？

4． 從發(fā)動(dòng)的原因、國家、時(shí)間、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、影響比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。說明為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)？

自學(xué)檢測(cè)

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者是（主兇）

A.英法 B.英美 C.美俄 D.法俄

2.中國最宏偉的皇家園林------圓明園被焚毀于

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 B.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間 C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間

3.一位同學(xué)參加中央電視臺(tái)“開心辭典節(jié)目”他回答的題目是選擇中國近代史上割占中國領(lǐng)土最多的不平等條約，正確的是

A.中日《馬關(guān)條約》 B.中英《南京條約》 C.中俄《愛琿條約》 D.《辛丑條約》 在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，俄國搶占我國東北和西北的領(lǐng)土共

A.100多萬平方千米 B.60多萬平方千米 C.150多萬平方千米 D.180多萬平方千米

5.1851年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)金田起義建立太平天國，后又攻占，改名天京，定為都城。

A.北京 B.天津 C.南京 D.上海

6.在浙江慈溪的戰(zhàn)斗中，被太平軍擊斃的洋槍隊(duì)的頭目是

A.華爾 B.戈登 C.義律 D.瓦德西

鞏固訓(xùn)練

材料一：英國《泰晤士報(bào)》記載：“據(jù)估計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超過六百萬磅。在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪了很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰也不知道該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子弄丟了，為了拿鑲有珠玉的飾品和寶石，又把金子丟了，無價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎?！?材料二：“俄國采取表面‘調(diào)?！瘜?shí)際支持的態(tài)度。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，不花費(fèi)一文錢，不出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處?！?--------引自馬克思的話

請(qǐng)回答：

(1)材料一反映的歷史事件發(fā)生在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者是誰？請(qǐng)說出這次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國社會(huì)的影響。

(2)材料一所反映的遭劫掠和破壞的是哪兒？

(3)材料二中與俄國一起參與調(diào)停的另外一個(gè)國家是哪國？

(4)材料中所說的俄國“比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處”主要指的是什么？

(5)面對(duì)列強(qiáng)對(duì)中國的侵略，中國人民進(jìn)行了頑強(qiáng)的反抗，請(qǐng)你舉例說明。

(6)我們應(yīng)當(dāng)從兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中吸取什么教訓(xùn)？

能力提升

1.1861年，維克多·雨果在給朋友的信中怒斥火燒圓明園的罪行：“在我們眼中，中國人是野蠻人，可是你看文明人對(duì)野蠻人干了些什么!”信中的“文明人”指 A、英國軍隊(duì) B、法國軍隊(duì) C、英法聯(lián)軍 D、八國聯(lián)軍

2.（2007·河南）我國當(dāng)代一位著名的文化學(xué)者說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓

我們把地理讀成歷史?！睆挠覉D所示的廢墟中，我們可以解讀的歷史是（）A.近代中國大門被打開 B.英法聯(lián)軍攻占北京

C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn) D.義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍

3.我國疆域廣闊，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前像一個(gè)“海棠葉”，可后來變成一個(gè)“大公雞”。中國版圖的縮小與哪個(gè)國家關(guān)系最大（）。

A.英國 B.日本 C.法國 D.俄國

思維拓展

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英法等國不滿足既得利益，他們決定利用中國國內(nèi)發(fā)生太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)，而清政府又忙于鎮(zhèn)壓時(shí)機(jī)，強(qiáng)迫清政府修改條約，并以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)作為交換條件，當(dāng)他們的無理要求遭到清政府的拒絕后，便在美、俄兩國的幫助下，對(duì)中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)之時(shí)，清政府遭到太平軍沉重打擊，這就使清政府統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到，必須借助“洋人”的幫助，才能對(duì)抗太平天國運(yùn)動(dòng)。因此，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，清政府決定“借師助剿”，由此開始了中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合起來，共同絞殺太平天國運(yùn)動(dòng)的歷程，他們雇傭美國人華爾組織的“洋槍隊(duì)”鎮(zhèn)壓太平軍，由于外國侵略者支持清政府，這樣，在中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺下，太平天國運(yùn)動(dòng)最終失敗了。

第三篇：第二課__第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行教案

第二課

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

教案

班級(jí)：八年級(jí)

授課人：溫彩艷

授課時(shí)間：

學(xué)案編號(hào)：2 課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

1．使學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華的罪惡行徑，使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬，主權(quán)進(jìn)一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)，以及在國難當(dāng)頭的歲月里，農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)的歷史史實(shí)。

2．思考第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么，為什么說它是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。

過程與方法：

1．通過運(yùn)用歷史地圖、音像及文字資料創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。

2．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1．認(rèn)識(shí)一個(gè)民族的強(qiáng)與弱，國家的先進(jìn)與落后，這與它們的命運(yùn)息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

2．通過太平軍抗擊洋槍隊(duì)的史實(shí)進(jìn)行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心和光榮傳統(tǒng)的愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法 重點(diǎn)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生及列強(qiáng)侵華罪行。難點(diǎn)：

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

投影圖片《中國買回被掠走的圓明園文物》 師：這三件國寶是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間被英法聯(lián)軍掠走，那么戰(zhàn)爭(zhēng)是如何發(fā)生的？侵略者又犯了哪些罪行？

講授新課：

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生

師：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》的簽訂，給中國帶來了什么嚴(yán)重后果？ 生：割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)；開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對(duì)中國的商品輸出。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

師：《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)是否滿足既得的利益呢？他們?yōu)槭裁匆l(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因又是什么？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并思考

師：列強(qiáng)并沒有滿足貪婪的欲望，想要通過修訂條約來進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想要迫使清政府就范。由于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)，所以它被叫做第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

時(shí)間：1856年10月至1860年10月 侵略國：

主兇──英法聯(lián)軍 幫兇──美、俄

［教師過渡］第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍燒殺搶劫，在中國犯下了滔天罪行。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)的罪行 1． 英法──火燒圓明園（幻燈片）

解說：圓明園不僅是中國封建時(shí)代藝術(shù)的結(jié)晶，而且為世界罕見的博物館和藝術(shù)館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中，而是在圓明園。園內(nèi)珍藏著許多中外古今的孤本秘籍，名人字畫，鼎彝禮器，藝術(shù)奇珍，金珠玉石，銅器古玩，其被西方稱為“萬園之園”，的確是當(dāng)之無愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻被英法聯(lián)軍付之一炬。

下面，我們就來看一段視頻《火燒圓明園》 讓學(xué)生對(duì)圓明園產(chǎn)生直觀印象，通過視覺目睹侵略者的野蠻，貪婪與罪惡。英法聯(lián)軍進(jìn)北京后，闖入圓明園先進(jìn)行一番搶劫，為掩人耳目，又放火把它化為灰燼。英國《泰晤士報(bào)》一段關(guān)于英法聯(lián)軍劫掠圓明園情況的報(bào)道，足以證明他們的罪行?！锻队啊酚旯l責(zé)英法罪行的一斷話加深學(xué)生對(duì)侵略者的痛恨 不和對(duì)清政府軟弱的不滿。

看到今天圓明園的斷壁殘?jiān)阌惺裁锤邢耄?/p>

學(xué)生交流：這是中國近代史上的一大恥辱，我們要努力學(xué)習(xí)，正視歷史、不忘歷史，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強(qiáng)了，我們才能挺直腰桿，面對(duì)外來無理的要求，大聲說“不”等等。

（學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

[教師過渡] 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法侵略者除了焚毀圓明園外，在其它地方的表現(xiàn)也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國趁火打劫，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了我國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？我們學(xué)習(xí)完下面的內(nèi)容，同學(xué)們就會(huì)明白的。

2．沙俄──割占領(lǐng)土（150多萬平方公里）

請(qǐng)同學(xué)們看《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。（多媒體展示《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》）

學(xué)生再看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國大片領(lǐng)土的特點(diǎn)。學(xué)生：1．趁火打劫 2．武力相逼，調(diào)停為誘

3．一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占 4．步步蠶食

控訴侵略者罪行：請(qǐng)一名同學(xué)結(jié)合書上圖表痛訴沙俄野蠻割占我國領(lǐng)土罪行。進(jìn)行歷史和地理學(xué)科滲透，一方面鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)史實(shí)的印象。

師：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使得中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國半殖民地化的程度進(jìn)一步加深了。那么，為什么中國會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？ 生：清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，和中國的落后。

投影《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)比較表》從目的，時(shí)間，規(guī)模，結(jié)果進(jìn)行比較，然后得出結(jié)論：中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。

師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國帶來嚴(yán)重后果，清政府為了支付列強(qiáng)的賠款，加重了對(duì)人民的剝削，戰(zhàn)后人民反抗清朝統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，風(fēng)起云涌。1851年至1864年的太平天國運(yùn)動(dòng)就是其中重要的一次。太平天國運(yùn)動(dòng)是近代的一場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，它擔(dān)負(fù)著反對(duì)清朝統(tǒng)治和反對(duì)外來侵略的雙重任務(wù)。它沉重地打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力，在中國近代史上中國人民反對(duì)外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的斗爭(zhēng)──太平軍抗擊洋槍隊(duì) 師提問，學(xué)生結(jié)合書上的內(nèi)容回答

1.農(nóng)民政權(quán)主要領(lǐng)袖是誰？定都在哪里？（領(lǐng)導(dǎo)人：洪秀全 定都：天京）2.打擊的目標(biāo)是什么？（清政府與外國侵略者）3.取得了哪些成果？

（1）1853年占領(lǐng)南京，建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)；（2）北伐西征，占半壁江山；（3）1860年，青浦之戰(zhàn)大敗洋槍隊(duì)；

（4）1862年，慈溪戰(zhàn)斗擊斃華爾，嚴(yán)懲洋槍隊(duì)。

4.結(jié)果怎么樣？（1864年由于中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，太平天國運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓下去。）

討論：太平軍的斗爭(zhēng)，說明中國人民怎樣對(duì)待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢(shì)力？

（“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想改變落后挨打的命運(yùn)，就必須推翻國內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野蠻侵略。）

總結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)為進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益，對(duì)中國發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領(lǐng)土等罪惡行徑，使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。列強(qiáng)之所以肆無忌憚，如此囂張放肆，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)制度的落后及清政府的腐朽統(tǒng)治。這警醒我們“落后就要挨打”，作為青年學(xué)生更應(yīng)該為民族的振興、國家的強(qiáng)大發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗，不讓歷史悲劇重演。面對(duì)外敵侵略，中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭(zhēng)，才避免了中國淪為殖民地的命運(yùn)。這種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。作業(yè)布置：

教后反思：

第四篇：《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教案

【課標(biāo)要求】

簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)；講述太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英勇事跡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

一、識(shí)記與理解

記住第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和結(jié)束的時(shí)間及標(biāo)志；理解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。知道外國列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的《天津條約的情況；講述英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行；列舉太平軍抗擊洋槍隊(duì)的主要事跡。

二、能力與方法

通過對(duì)英、法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因的分析，提高學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過編演歷史短劇，讓學(xué)生初步掌握收集、整理、運(yùn)用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力；通過學(xué)習(xí)“沙俄侵占中國大片領(lǐng)土”一目，培養(yǎng)學(xué)生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力；通過寫作以“勿忘國恥”為主題的歷史小論文，培養(yǎng)學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，進(jìn)行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達(dá)自己歷史情感的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)西方資本主義侵略勢(shì)力的丑惡面目；通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；通過學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

一、重點(diǎn)：英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪行；沙俄侵占中國大片領(lǐng)土。》和《北京條約》；了解沙俄侵占中國大片領(lǐng)土

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)概況 1.爆發(fā)根因 2.起訖時(shí)間 3.發(fā)動(dòng)者 4.重大事件 5.結(jié)果

二、戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的罪行 1.火燒圓明園

①時(shí)間和縱火者 ②侵略者的暴行 ③影響 2.沙俄侵占中國領(lǐng)土

①時(shí)間 ②主要條約 ③范圍面積 ④影響

三、戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的抗?fàn)?太平軍抗擊洋槍隊(duì)

①背景 ②英雄事跡 ③歷史意義 【教學(xué)過程】 新課引入：

（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢(mèng)，也驚醒了中國人民的民族意識(shí)。當(dāng)清政府驚魂未定時(shí)，要推翻清政府統(tǒng)治的由洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的中國近代史上的第一場(chǎng)抗?fàn)帯教靽\(yùn)動(dòng)于1851年發(fā)生，使清政府處于內(nèi)憂外患的困境。真是禍不單行?。∫徊ㄎ雌?，一波又起。這不，幾個(gè)惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。

（學(xué)生游戲）由四個(gè)學(xué)生分別戴著標(biāo)有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動(dòng)物面具，英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個(gè)很長的時(shí)間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國，一個(gè)如黃金般的國度。我們相信將會(huì)賺

很多很多錢的?！保ㄗⅲ涸诮虒W(xué)過程中，學(xué)生改用英語對(duì)話?！癏ello ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden place.We believe in that we will make much money.”）然后英、法、美、俄進(jìn)行關(guān)于修改條約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的對(duì)話游戲。另一個(gè)學(xué)生扮演清政府的皇帝，坐在講臺(tái)上。講臺(tái)當(dāng)著清政府。虎：“條約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應(yīng)該多開些口岸。我們應(yīng)該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求。” 鷹：“嗯，但是看局勢(shì)，太平天國發(fā)展那么快，清政府會(huì)不會(huì)被推翻？如果太平天國統(tǒng)治全國了，那就麻煩了。我去試探過，太平天國對(duì)外的態(tài)度是不卑不亢的，只允許做正當(dāng)生意，不準(zhǔn)走私鴉片，不準(zhǔn)干涉內(nèi)政，不準(zhǔn)占領(lǐng)土地，不承認(rèn)以前簽訂的條約?！?虎：“先生們，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權(quán)。現(xiàn)在我們不必?fù)?dān)心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應(yīng)我們的要求?！?/p>

旁白：當(dāng)四國公使向清政府提出無理要求時(shí)，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕。四國公使惱羞成怒。虎：“清政府與我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求。”熊、鷹對(duì)虎、蛙說：“你們實(shí)力強(qiáng)，出面攻打清政府，我們實(shí)力弱，進(jìn)行外交調(diào)停幫助?！?虎、蛙說：“行！”（學(xué)生改用“OK！”）熊、鷹、虎、蛙相互說：“再見！”（學(xué)生改用“goodbye!”）

旁白：虎、蛙、熊、鷹四國結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國。英法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，俄美充當(dāng)幫兇。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。（課件顯示標(biāo)題）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（藝術(shù)字）。

學(xué)習(xí)新課：

一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)概況

（本目由教師提出學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

1.學(xué)生將第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者、爆發(fā)時(shí)間等基礎(chǔ)知識(shí)勾畫在教科書上； 2.引導(dǎo)思考英、法為什么發(fā)動(dòng)此次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？ 又為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？ 3.列舉戰(zhàn)爭(zhēng)期間發(fā)生的大事和簽訂的不平等條約； 4.思考戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果如何？對(duì)中國產(chǎn)生了哪些影響？（師生活動(dòng)后教師小結(jié)并用課件顯示）

根本原因：進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。起訖時(shí)間：1856年10月—1860年10月

發(fā) 動(dòng)者：英國、法國

重大事件：1856年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始。1858年，《天津條約》簽訂。1860年，火燒圓明園。1860年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。

結(jié)果影響：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂多個(gè)不平等條約，中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)。

二、戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)的罪行

（本目為重點(diǎn)內(nèi)容，主要圍繞英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土展開）1.火燒圓明園

⑴由學(xué)生介紹有關(guān)圓明園的建筑特點(diǎn)、布局構(gòu)成、珍貴文物等，教師做補(bǔ)充； ⑵展示圓明園重要景點(diǎn)《諧奇趣》《大水法》《遠(yuǎn)瀛觀》等圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到圓明園是東方博物館和藝術(shù)館，在世界園林中的地位價(jià)值很高。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。⑶播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學(xué)生的仇恨和惋惜。

⑷課件展示法國大作家雨果關(guān)于譴責(zé)英法聯(lián)軍暴行的一段話。由學(xué)生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政被燒對(duì)中國有什么影響？”。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻的行為，是對(duì)全人類的一次犯罪。同時(shí)，也說明了清朝統(tǒng)治腐敗衰弱，沒有能力繼續(xù)統(tǒng)治了。圓明園的燒毀使中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠(yuǎn)警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵(lì)我們勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。

（學(xué)生活動(dòng)后，老師給予簡評(píng)，小結(jié)本目知識(shí)要點(diǎn)，并用課件展示）

時(shí)間：1860年。中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，縱火者：英法聯(lián)軍。影響 清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。侵略者的侵略氣焰更加囂張。

（教師設(shè)問，引導(dǎo)過渡）當(dāng)英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時(shí)，俄美充當(dāng)了什么角色？他們?cè)谥袊心切┣致曰顒?dòng)？學(xué)生答后，老師指出：俄美在戰(zhàn)爭(zhēng)中充當(dāng)了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權(quán)益。俄國還乘機(jī)侵占了中國北方大片領(lǐng)土。2.沙俄趁火打劫侵占中國北方大片領(lǐng)土

（教師用課件展示《沙俄侵占中國領(lǐng)土簡表》和《沙俄侵占中國領(lǐng)土形勢(shì)圖》，師生共同學(xué)習(xí)）⑴結(jié)合圖表的內(nèi)容，說明沙俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領(lǐng)土，并在圖上找出來。學(xué)生答時(shí)，老師分別用綠色、黃色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領(lǐng)土。用泥土色顯示第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后割占的領(lǐng)土。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領(lǐng)土上。

⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領(lǐng)土，并說明這些領(lǐng)土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領(lǐng)土有什么關(guān)系？然后，以前后左右的同學(xué)為組討論“為什么康熙皇帝在位時(shí)，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時(shí)，沙俄卻強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強(qiáng)占中國領(lǐng)土？”（前者強(qiáng)，后者弱）

府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園⑶由學(xué)生按提示歸納沙俄割占中國領(lǐng)土的知識(shí)要點(diǎn)，并思考給中國帶來的影響。學(xué)生答后，老師小結(jié)，并用課件展示“沙俄侵占中國領(lǐng)土情況”。

時(shí) 間：十九世紀(jì)中后期

主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》

范圍面積：在中國東北和西北占領(lǐng)150多萬平方千米。

影 響 俄國割占中國領(lǐng)土最多，使中國喪失了更多的領(lǐng)土主權(quán)；沙俄成為地跨歐亞的帝國。中國東北西北邊境安全受威脅。

⑷教師總結(jié)指出，沙俄在中國近代史上所割占領(lǐng)土的面積，相當(dāng)于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。他是占領(lǐng)中國領(lǐng)土最多的國家。

⑸教師設(shè)問總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間有哪些國家割占了哪些領(lǐng)土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權(quán)，給中國帶來了哪些影響？學(xué)生答后，老師歸納，導(dǎo)入下一問。

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和影響：中國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭(zhēng)期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。它使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，造成了中華民族的深重災(zāi)難和生存危機(jī)。戰(zhàn)后，中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力。

三、戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的抗?fàn)帯杰娍箵粞髽岅?duì)

（本目由學(xué)生看書分析認(rèn)識(shí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的背景、英雄事跡、歷史意義）太平天國運(yùn)動(dòng)興起（1851—1864年、洪秀全、天京）

背 景： 太平天國反清反侵略；中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合進(jìn)攻太平天國；太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力。

英雄事跡：青浦戰(zhàn)役：1860年，大敗華爾的洋槍隊(duì)。

慈溪戰(zhàn)役：1862年，大敗洋槍隊(duì)，打死華爾。

金壇戰(zhàn)役：1864年，大敗洋槍隊(duì)，擊傷戈登。

歷史意義：表現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊外國侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志，打擊了西方列強(qiáng)的侵略氣焰。

（教師引導(dǎo)討論）從太平軍身上你學(xué)到了什么？（自由答）目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)?！眷柟绦〗Y(jié)】

第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗賠款，清政府把賠款轉(zhuǎn)嫁到人民頭上，激化了階級(jí)矛盾，引起農(nóng)民起義此伏彼起，在這種背景下太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。1856年，太平天國軍事上達(dá)到全盛，外交上堅(jiān)持獨(dú)立自主反對(duì)侵略；清朝統(tǒng)治岌岌可危。西方列強(qiáng)為維護(hù)既得利益，進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，決定先武力迫清投降，然后幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，于是太平天國運(yùn)動(dòng)期間，英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；戰(zhàn)后，中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺太平天國運(yùn)動(dòng)，太平軍英勇抗擊中外反動(dòng)勢(shì)力。

第五篇：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

第三節(jié)

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

【導(dǎo)入新課】經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的歷史必然性以及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及影響，英法美等國家在中國取得了一系列特權(quán)，希望就此打開中國廣闊的市場(chǎng)；清王朝茍延殘喘，以為就此可以繼續(xù)它天朝上國的美夢(mèng)。但是事實(shí)并非如此，他們從這次戰(zhàn)爭(zhēng)及結(jié)果中攫取了不少的特權(quán)，嘗到了甜頭，為了得到更多的特權(quán)，他們不惜再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

【學(xué)習(xí)新課】

板書 ：第三節(jié) 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

板書：

一、英法發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)（6分鐘）

首先我們分析一下第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，可以從國際國內(nèi)去分析： 國際——19世紀(jì)50年代，世界資本主義迅速發(fā)展，迫切要求擴(kuò)大海外殖民地和市場(chǎng)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束以及《南京條約》等一系列不平等條約的簽訂，使歐洲資產(chǎn)階級(jí)欣喜若狂，他們以為很快就可以把大量的商品傾銷到中國，但是事與愿違。西方列強(qiáng)并沒有如愿以償打開中國廣闊的市場(chǎng)，如棉紡織品的消費(fèi)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上僅有14600人的洪都拉斯！為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？（根本性的）一方面由于中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的抵制。二，外國進(jìn)口的商品很多不適應(yīng)中國人的消費(fèi)需求，如鋼叉，睡冒等等，三，因購買鴉片，無力購買英國的其他商品。因此，法美分別借口《黃埔條約》和《望廈條約》有12年后修約的規(guī)定，英國也援引“最惠國待遇”利益“一體均沾”的條款，他們一起向清政府提出“修約”要求，擴(kuò)大侵華權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)。這是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。除此之外，1856年英法與俄的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，是英法可以騰出手來發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

國內(nèi)——清政府對(duì)西方資本主義國家心懷疑懼，拒絕修約。這成為二鴉的直接原因，同時(shí)清政府正竭盡全力鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)。

板書：

1、原因：根本原因：進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益

直接原因：修約被拒

中國也是泱泱大國，發(fā)動(dòng)對(duì)其戰(zhàn)爭(zhēng)不可能毫無理由，法國借口“亞羅號(hào)事件”、英國借口“馬神甫事件”。

同時(shí)這也是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線，是英法為挑起戰(zhàn)爭(zhēng)而蓄意制造的借口。所謂“亞羅號(hào)”是一艘走私船，船主本來是中國人，在1856年10月8日被廣東水師搜查并拘捕了船上的12名中國人，這本來純屬中國內(nèi)政，但英國卻授意駐廣州領(lǐng)事說“亞羅號(hào)”是英國船，蠻橫要求送回被拘捕的人，還捏造說是中國士兵扯下了掛在船上的英國旗，并要中國向英國公開道歉。這很清楚的說明，所謂“亞羅號(hào)”事件，不過是英國侵略者為挑起戰(zhàn)爭(zhēng)而制造的借口。而“馬神甫”是指法國籍神甫馬賴，此人違約非法于1853年潛入我國廣西西林縣傳教，勾結(jié)當(dāng)?shù)赝梁懒蛹?，無惡不作，在1856年2月，被當(dāng)?shù)刂h逮捕并處死，法國就以此為借口，同英國一起發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、借口：“亞羅號(hào)”事件、“馬神甫”事件

3、性質(zhì)：非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)

從發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因來看，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，從英國來說仍然是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，性質(zhì)目的和第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)都是相同的，因此說是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

教師提問】但是為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)呢？

1、背景及目的都是為了打開中國市場(chǎng)

備注：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)并沒有達(dá)到預(yù)期的侵略效果，于是企圖修約，以進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，當(dāng)修約被拒后，就發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，從這個(gè)意義上講，英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是為了擴(kuò)大鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的成果。

2、性質(zhì)，手段

武力征服，過程相似

3、結(jié)果

清政府都被打敗，簽訂不平等條約，喪失主權(quán)

備注：這種結(jié)果很清楚的表明了是一種繼續(xù)。

4、戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者

英國→英、法、美、俄 備注：雖然多了一個(gè)法國，又有美俄出面調(diào)停，但實(shí)際上是以英國為首，這也說明了繼續(xù)的特點(diǎn)。

課后思考：還有一種說法是“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大”，同學(xué)們可以從侵略的力量、時(shí)間、區(qū)域、簽訂的條約的數(shù)量等方面去進(jìn)行思考。

板書：

二、戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過及《天津條約》和《北京條約》的簽訂（18分鐘）板書：

（一）戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過（8分鐘）

【教師講述】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免地爆發(fā)了，這次戰(zhàn)爭(zhēng)分為3個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，第一階段：1856—1857

廣州

聯(lián)軍委員會(huì)

英、法（美、俄）

第二階段

1858

天津 《天津條約》

英、法、美、俄

第三階段

1859—1860

天津→北京火燒圓明園《北京條約》英、法

【教師講述】在“亞羅號(hào)事件”后，英國開始向廣州進(jìn)犯，英國派額爾金、法國派葛羅，于1857年組成英法聯(lián)軍，年底就攻陷了廣州城。這里有一個(gè)很有意思的人物，他就是兩廣總督葉名琛，這位總督大人在面對(duì)英法聯(lián)軍的進(jìn)攻時(shí)的做法是“不戰(zhàn)、不和、不守，不死、不降、不走”，被世人稱為“六不”總督，所以最后他被俘虜了。而廣州巡撫柏貴降敵。需要同學(xué)們注意的是，英法聯(lián)軍在廣州成立了一個(gè)殖民統(tǒng)治機(jī)構(gòu)——聯(lián)軍委員會(huì)，這是中國近代史上最早的地方傀儡政權(quán)，柏貴仍任原職并替侵略者維護(hù)殖民統(tǒng)治秩序，而英法聯(lián)軍在廣州維持了近4年的殖民統(tǒng)治。

【教師講述】第二個(gè)階段，英法美俄簽訂了《天津條約》

【教師講述】我們先撇開《天津條約》的內(nèi)容稍后再學(xué)習(xí)，條約簽訂后英法聯(lián)軍撤退了，但是列強(qiáng)的侵略沒有結(jié)束他們不會(huì)僅僅滿足于一個(gè)《天津條約》

【教師講述】于是，1859年，換約又開始了。這就到了戰(zhàn)爭(zhēng)的第三個(gè)時(shí)間段。

【教師講述】1859年，英法公使借口到北京換約，卻無視清政府讓他們從北塘登陸進(jìn)京的通知，堅(jiān)持從白河由艦隊(duì)護(hù)送進(jìn)京，并炮轟大沽炮臺(tái)，結(jié)果遭清軍愛國將士奮勇還擊，受到重創(chuàng)。美國的援助也無法挽救其慘敗的命運(yùn)，而美國卻從北塘進(jìn)京換約成功，騙取了清政府的信任。英國艦隊(duì)的慘敗，使英法侵略者叫囂要實(shí)行大規(guī)模的報(bào)復(fù)并將皇帝逐出皇宮，甚至是“讓英國人成為中國人的主人”。在1860年，英法聯(lián)軍再度攻占天津，一路燒殺搶掠，進(jìn)逼北京。咸豐帝逃跑，恭親王奕擔(dān)任議和大臣。英法聯(lián)軍火燒圓明園，簽訂了《北京條約》

【教師講述】英法聯(lián)軍火燒圓明園，這是毀滅人類文化遺產(chǎn)的暴行，在今天，我們應(yīng)該懂得珍惜和保護(hù)中華民族的文化遺產(chǎn)，給子孫后代留下一個(gè)個(gè)歷史的見證。戰(zhàn)爭(zhēng)至此，英法聯(lián)軍又強(qiáng)迫清政府簽訂了《北京條約》。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。

【教師講述】現(xiàn)在，我們來重點(diǎn)學(xué)習(xí)《天津條約》及《北京條約》的主要內(nèi)容，分別用四字短語對(duì)條約的每一點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行概括，以方便記憶。思考條約對(duì)中國造成哪些危害。

板書：

（二）《天津條約》、《北京條約》的主要內(nèi)容及其危害（10分鐘）

1、《天津條約》俄、美、英、法 1858年

內(nèi)容：公使駐京

增開十口

艦船航行

外人入內(nèi)

賠償損失

↓

↓

↓

↓

↓

外交主權(quán)

貿(mào)易主權(quán)

內(nèi)河航運(yùn)權(quán)

2、《北京條約》

1860年 英法（俄）

內(nèi)容：增開天津

割占九龍

華工出國

追加賠款

↓

↓

貿(mào)易主權(quán)

領(lǐng)土主權(quán) 【教師講述】

第一條 “外國公使進(jìn)駐北京”，逐漸影響和操縱清政府的內(nèi)政和外交，使中國開始喪失外交主權(quán)

【教師備注】在現(xiàn)代國家關(guān)系中，一國使節(jié)駐于另一國的首都，并不意味著不平等，但那時(shí)侵略者的意圖則是企圖通過此項(xiàng)內(nèi)容來影響和操縱清朝統(tǒng)治的核心，后來發(fā)生的許多事情證明了這一點(diǎn)。他們是以征服者的姿態(tài)進(jìn)入北京的，因而具有侵略性。

第二條，天津條約中增開的10個(gè)通商口岸，是從南到北、從東到西，從沿海到內(nèi)地，危害：使外國侵略勢(shì)力擴(kuò)展到沿海各省，并深入到內(nèi)地，喪失更多的貿(mào)易主權(quán)。

同學(xué)們請(qǐng)注意，天津并不在10個(gè)通商口岸之內(nèi)，因?yàn)樘旖蛑钡健侗本l約》的簽訂才被迫成為通商口岸，正如《南京條約》并沒有把南京開為通商口岸，直到現(xiàn)在的《天津條約》才把南京列為通商口岸。

第三條外國軍艦和商船在長江各口岸自由航行，危害：不僅列強(qiáng)取得了中國內(nèi)河航運(yùn)權(quán)；且便于外國商品向長江內(nèi)地傾銷，也有利于列強(qiáng)的軍事侵略，第四條外國人可以到中國內(nèi)地游歷、經(jīng)

商、傳教，以前只能在通商口岸，這說明了侵略擴(kuò)大。危害;資本主義經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)一步滲入中國。

第五條：賠償英法兩國軍費(fèi)各200萬兩白銀以及賠償英商損失200萬兩白銀，無疑，這些賠款最終也是從剝削中國百姓得來。危害：加重了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步激化了階級(jí)矛盾。

【教師講述】

我們?cè)賮矸治鲆幌隆侗本l約》的主要內(nèi)容。

第一條增開天津?yàn)樯滩海：Γ禾旖虺蔀橥鈬?jīng)濟(jì)勢(shì)力在中國北方的重要活動(dòng)基地，喪失更多的貿(mào)易主權(quán)。第二條：割九龍司地方一區(qū)給英國”，危害：中國的領(lǐng)土主權(quán)進(jìn)一步遭到破壞，英國在香港侵略勢(shì)力擴(kuò)大。第三條：準(zhǔn)許華工出國”，但是華工出國與現(xiàn)在的人們出國大為不同，這實(shí)質(zhì)上是販賣中國人口，他們被販運(yùn)到美洲、東南亞各地充當(dāng)苦力，被稱為“豬仔”，悲慘命運(yùn)不亞于非洲黑奴，這是慘無人道的變相的“奴隸貿(mào)易”。危害：是對(duì)中國勞動(dòng)力的掠奪。

第四條：對(duì)英法的賠款各增至800萬兩了，危害：進(jìn)一步加重人民負(fù)擔(dān)。

【教師講述】在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的時(shí)候，俄國對(duì)我國虎視眈眈，憑著它與中國接壤的有力條件，趁火打劫，從19世紀(jì)50年代末到80年代，侵吞了我國北方150多萬平方公里的領(lǐng)土。

板書：

三、沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土（5分鐘）

1、時(shí)間：19世紀(jì)50～80年代

2、面積：150多萬平方公里

【教師提問】同學(xué)們請(qǐng)看課本上的表格，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄國共侵吞了中國北方多少領(lǐng)土？ 【學(xué)生回答】100多萬平方公里

【教師講述】在這以后到19世紀(jì)80年代，沙俄通過幾個(gè)條約，又奪取了中國北方50多萬平方公里的領(lǐng)土，【教師講述】同學(xué)們可把13頁的表格與14頁的地圖結(jié)合起來，了解沙俄通過哪些條約侵占我國北方大片領(lǐng)土的基本情況。

【教師提問】第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，它給中國造成了什么樣的影響呢？ 板書：

四、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響（8分鐘）

1、使中國社會(huì)半殖民地半封建化的程度加深了2.政治：領(lǐng)土主權(quán)被破壞，中外反動(dòng)勢(shì)力公開勾結(jié) 3.經(jīng)濟(jì)：外國資本主義：東南沿?！睾８魇　鷥?nèi)地

【教師講述】從《天津條約》《北京條約》的內(nèi)容可以看出中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)，而此時(shí)中外反動(dòng)勢(shì)力也開始公開勾結(jié)起來鎮(zhèn)壓人民的反抗，這在接下來的太平天國運(yùn)動(dòng)中會(huì)充分體現(xiàn)出來；從列強(qiáng)的侵略路線以及增開的通商口岸的地理位置，可以看出外國的侵略勢(shì)力已經(jīng)擴(kuò)大到遠(yuǎn)海各省，并伸向內(nèi)地，方便了他們傾銷商品，掠奪廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，使中國難以抵擋資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的沖擊，中國的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體。

【教師備注】圓明園是清代著名的皇家園林之一，坐落在北京西郊，是人工創(chuàng)造的一處規(guī)模宏偉、景色秀麗的大型園林。它始建于康熙46年（即1709年），最初是康熙帝賜給皇四子(即后來的雍正皇帝）的花園；雍正即位后，拓展此園；至乾隆時(shí)期，圓明園的格局基本形成；嘉慶朝，主要對(duì)其進(jìn)行修繕和拓建，使之成為主要園居場(chǎng)所之一；道光朝時(shí)，國事日衰，財(cái)力不足，但仍不放棄對(duì)圓明園的改建和裝飾。可是現(xiàn)在，人們看見的只能是圓明園的殘跡，從課本13頁英國《泰晤士報(bào)》的報(bào)道中可以知道，圓明園的損失總值超過600萬！