第一篇：小豬蓋房子的故事教案

小豬蓋房子的故事

第一課時(shí) 第一部分 故事引入

教學(xué)前思:

通過(guò)本課告訴學(xué)生在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來(lái)的房子才結(jié)實(shí)。告訴學(xué)生樹(shù)立正確的生命意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、能夠在老師的幫助下復(fù)述故事

2、喜歡講故事，并能夠在集體前大聲講述故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小豬蓋房子》系列圖片

重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在集體前大聲講述故事 活動(dòng)過(guò)程：

1、播放《三只小豬要蓋房子的》故事，把學(xué)生吸引到課堂上。

2、畫(huà)一畫(huà)，三只小豬分別用了什么材料來(lái)蓋房子？

3、三只小豬要怎么樣才能蓋好房子？（分別用了什么樣的工具？）他們分別要干什么活？

4、想想涂涂，知道三只小豬各造了什么樣的房子，三種房子各需要哪些材料。給自己涂星。

5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

第二部分

小豬怎樣蓋房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、講講、想想、說(shuō)說(shuō)，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：吹、推、撞。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出各種對(duì)付大灰狼的辦法，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)表達(dá)能力。

3、教育學(xué)生做事不要圖省力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物投影儀；

2、故事錄音帶、錄音機(jī)；

3、故事圖畫(huà)書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

“今天，老師要和小朋友一起來(lái)講《小豬蓋房子》的故事。你們看！

二、利用實(shí)物投影儀展示故事畫(huà)面，讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容。

教師邊講故事邊提問(wèn)：

1、從開(kāi)始到“你們各自去蓋一間房子吧” 師：請(qǐng)小朋友想一想可以用什么東西來(lái)蓋房子？ 學(xué)生回答，教師幫助學(xué)生用完整的語(yǔ)言來(lái)描述。

師：小朋友說(shuō)的真好，我們可以用木頭蓋木房，用磚頭來(lái)蓋磚房??那么三只小豬蓋的是什么房子呢？

2、繼續(xù)講到豬老三高興地說(shuō)：我就用這磚蓋間磚房吧！(1)、豬老三是怎樣蓋房子的呀？

讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面，描述一塊磚、一塊磚砌起來(lái)。

(2)、教師與學(xué)生一起做蓋房子的動(dòng)作，體驗(yàn)蓋房子的辛苦。

師：我們一起來(lái)和豬老三蓋磚房吧！拿一塊磚，涂一層水泥，再砌一塊磚??哦！真累??！胳膊都酸了，汗也出來(lái)了。可豬老三還是不肯歇一下。我們?cè)倥Γ》孔咏K于蓋好啦！蓋磚房真累?。?/p>

(3)、磚房蓋好了，小豬心里怎么樣？從哪看出來(lái)的？

3、從山后邊住著一只大灰狼到三只小豬來(lái)得好 師：大灰狼為什么說(shuō)三只小豬來(lái)得好？

4、灰狼叫豬老大開(kāi)門(mén)到大灰狼四腳朝天倒在地上

(1)、大灰狼讓豬老大開(kāi)門(mén)，豬老大不肯開(kāi)，大灰狼就怎么樣了？ 師：好！我們一起來(lái)“吹”-----(2)、大灰狼讓豬老二開(kāi)門(mén)，豬老二不肯開(kāi)，大灰狼就用力推了一下，我們也來(lái)推一推。

(3)、大灰狼讓豬老三開(kāi)門(mén)，豬老三也不肯開(kāi)。大灰狼又怎么樣了？(學(xué)習(xí)詞：撞)師；我們的房子也是磚頭蓋的，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)推一推。通過(guò)讓幼兒來(lái)推磚房，體會(huì)磚房的結(jié)實(shí)。

5、大灰狼眼珠骨碌錄轉(zhuǎn)到被燙水燒死了 師：大灰狼想干什么呀？

師：哎呀！大灰狼要從煙囪鉆進(jìn)去了，三只小豬該怎么辦呢？你們快幫小豬想想辦法吧！請(qǐng)你和邊上的孩子一起來(lái)想想辦法。學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。

師：小朋友真聰明，想了這么多好辦法來(lái)幫助小豬，那小豬是怎么對(duì)付大灰狼的呢？

學(xué)生完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師：下面我們?cè)偻暾芈?tīng)一遍故事，想想三只小豬各自蓋了什么房子？ 故事后提問(wèn)：

1、三只小豬各自蓋了什么房子？

2、你最喜歡哪只小豬？為什么？

三、通過(guò)錄音“小豬的話”，教育幼兒做事不要圖省力。

師：小朋友都喜歡豬老三，今天豬老大和豬老二也有話要對(duì)我們小朋友說(shuō)呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)些什么？ 學(xué)生聽(tīng)錄音。

師：是??！我們小朋友應(yīng)該向豬老三學(xué)習(xí)，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，不要圖省力。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)表演故事，并完成畫(huà)圖畫(huà)。

小豬蓋房子的故事

第二課時(shí)

讓小豬的房子更安全

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于參與《三只小豬》的表演游戲，從中體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。

2、知道房子牢固的重要性。

3、知道加固房子的簡(jiǎn)單方法。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、以看表演的形式引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演《三只小豬》，教師提出看表演的要求：（1）小觀眾要認(rèn)真看他們的表情、動(dòng)作

（2）認(rèn)真的傾聽(tīng)角色的對(duì)話和語(yǔ)氣，不打斷、不影響別人，要做文明的小觀眾，你們可以做到嗎？

2、以討論的方式，來(lái)回顧上次游戲的故事內(nèi)容。

3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣加固小豬的房子。

（1）想一想，學(xué)生分組商量如何讓小豬的房子更加安全？

可以在木門(mén)外加鐵的防盜門(mén)，讓門(mén)更加牢固…… 用自動(dòng)報(bào)警器報(bào)警。

（2）讓學(xué)生把想到的好的方式用圖畫(huà)的形式表示出來(lái)。

4、畫(huà)一畫(huà)，把你想到的好的辦法用圖畫(huà)的形式表示出來(lái)。

5、演一演，用自己的準(zhǔn)備道具，表演三只小豬蓋房子的故事。情景表演（加固了的房子）學(xué)生游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1）重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情進(jìn)行表演。

2）觀察學(xué)生協(xié)商合作游戲的情況、場(chǎng)地布置的情況和收拾道具的情況。3）師生互評(píng)，分享交流表演體驗(yàn)。

6、提出游戲中遇到的困難，并想辦法解決。

1、師：在游戲中你遇到了什么困難？你們是怎么解決的？如果沒(méi)有解決，我們一起來(lái)想辦法一起來(lái)解決。

2、師； 小朋友在玩游戲中一定有很多開(kāi)心的事情，誰(shuí)來(lái)和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō)，一起分享一下下。

3、現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)比誰(shuí)是優(yōu)秀小演員和優(yōu)秀小組，希望在下次的表演中可以繼續(xù)保持和進(jìn)步哦。

第二篇：小豬蓋房子教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小豬蓋房子》

授課教師：韓婷婷 授課單位：育才幼兒園 授課時(shí)間：2013年11月11日

活動(dòng)名稱：《小豬蓋房子》（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式理解故事的內(nèi)容，知道做事要?jiǎng)幽X筋,不要圖省力。

2、學(xué)習(xí)故事中的人物語(yǔ)言，學(xué)習(xí)詞語(yǔ):結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。

3、感知主要角色的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)小花豬勤勞、聰明和勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、2、3、自制多媒體課件。

教學(xué)用具（動(dòng)物頭飾，掛圖，字卡）實(shí)物（稻草，木頭，磚）。毛絨玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）以問(wèn)題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出學(xué)習(xí)主題

教師出示神秘禮物讓幼兒自由猜想：今天三只可愛(ài)的小豬給我們送來(lái)了神秘的禮物，它們想讓小朋友們猜猜這三份禮物都是什么？那我們先用手摸一摸到底是什么感覺(jué)的（硬、較硬、軟）？答案就在故事里面，那就請(qǐng)小朋友和婷婷老師一起欣賞故事吧！引入故事主題《小豬蓋房子》。

（二）欣賞課件，理解故事內(nèi)容 第一環(huán)節(jié)：初聽(tīng)故事，整體感知內(nèi)容

完整播放課件，形象生動(dòng)的圖畫(huà)，吸引孩子，讓孩子一開(kāi)始便對(duì)故事有個(gè)整體上的把握。

第二環(huán)節(jié)：分段播放課件，幼兒欣賞 從故事開(kāi)始到小花豬樂(lè)得直笑。設(shè)計(jì)提問(wèn)：豬媽媽說(shuō)了三種材料都可以蓋房子，哪種最結(jié)實(shí)？小黑豬、小白豬、小花豬各選了什么材料蓋房子？那小朋友你們現(xiàn)在知道課前的神秘禮物都是什么了嗎？（將禮物打開(kāi)）

引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句描述小花豬蓋房子時(shí)的辛苦。從而使幼兒初步體會(huì)蓋房子是要花時(shí)間和力氣的。從山后住著一只大灰狼到結(jié)尾。

設(shè)計(jì)提問(wèn)：首先提問(wèn)“大灰狼來(lái)了？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？”“大灰狼的毛被爐火燒得發(fā)黑，你們的心情怎么樣？”（引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句描述大灰狼撞三間房子的過(guò)程和結(jié)果，（學(xué)習(xí)詞：撞、四腳朝天），并讓幼兒用動(dòng)作去表現(xiàn)體會(huì)撞、四腳朝天。

然后再繼續(xù)提出問(wèn)題讓幼兒一一思考回答：“為什么小花豬的房子最結(jié)實(shí)？”我們來(lái)看一看這三份禮物就知道了。（學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)）?！?/p>

最后再問(wèn)問(wèn)題“小黑豬和小白豬為什么很難過(guò)？他們都說(shuō)了什么？”（通過(guò)讓幼兒復(fù)述小黑豬和小白豬的語(yǔ)言，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到故事的主題，突破難點(diǎn)，即做事情動(dòng)腦筋不能圖省事，要肯花力氣，才能產(chǎn)生好的效果。第三環(huán)節(jié)，幼兒分角色講故事

小律動(dòng)（我上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我慢慢轉(zhuǎn)，我快快轉(zhuǎn)，咕嚕咕嚕變變變）引出掛圖，教師選幾名幼兒給小動(dòng)物朋友們講故事。

課后延伸：講頭飾投放在閱讀角，區(qū)域活動(dòng)時(shí)我們還可以分角色講故事。

第三篇：小豬蓋房子教案

語(yǔ)言活動(dòng)：《小豬蓋房子》

活動(dòng)班級(jí)：中班 執(zhí)教者： 活動(dòng)時(shí)間： 年 月 日 星期 上午

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容,知道做事不要只圖省力。

2.學(xué)故事中的人物對(duì)話，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：結(jié)實(shí)、撞、四腳朝天。3.體會(huì)到懶情是有害處的,而勤勞是有好處的?；顒?dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小豬蓋房子》PPT課件。活動(dòng)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家?jiàn)過(guò)哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來(lái)了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會(huì)蓋一間什么樣的房子呢？

二、幼兒傾聽(tīng)《小豬蓋房子》的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

提問(wèn):（1）豬媽媽有幾個(gè)孩子?它們各有什么特點(diǎn)?（2）故事中共出現(xiàn)幾種動(dòng)物?（3）他們發(fā)生了什么事？

三、教師結(jié)合故事圖片，講述故事。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并模仿小動(dòng)物，學(xué)一學(xué)故事中的人物對(duì)話。

四、幼兒欣賞配樂(lè)故事。

師：讓我們一起再來(lái)欣賞這個(gè)故事。

五、小結(jié)

師：小朋友們，你們最喜歡故事里的誰(shuí)？為什么呢？

師：我們應(yīng)該向哪只小豬學(xué)習(xí)?另外兩只小豬應(yīng)該改掉什么缺點(diǎn)? 師：小朋友都喜歡小花豬，因?yàn)樾』ㄘi最勤勞，而懶情是有害處的,而勤勞是有好處的。那我們要向小花豬學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞勇敢的好寶寶?；顒?dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒回家后將故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2.在表演區(qū)投放頭飾，引導(dǎo)幼兒表演《小豬蓋房子》，培養(yǎng)表演的基本能力。

第四篇：中班故事《小豬蓋房子》

中班故事《小豬蓋房子》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

“小豬蓋房子”是一篇富有童趣的童話故事，為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我把傳統(tǒng)的故事教學(xué)方法進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試，根據(jù)故事內(nèi)容，首先我出示實(shí)物讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去設(shè)想推斷、猜一猜，哪種材料蓋房子最結(jié)實(shí)，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。接著播放故事錄音并結(jié)合圖片欣賞來(lái)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題設(shè)計(jì)突出故事主要情節(jié)，為幼兒口語(yǔ)言表達(dá)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，并通過(guò)字卡的認(rèn)讀來(lái)豐富幼兒的詞匯。借助簡(jiǎn)單的符號(hào)讓幼兒更為直接形象的理解房子易撞到的原因，從中悟出做事不能貪圖省力的道理。最后結(jié)尾部分的探索分析“你會(huì)選用哪種材料來(lái)設(shè)計(jì)房子” 的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒善于借鑒他人的好經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)無(wú)疑是一個(gè)好的影響。目的：、理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2、樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。

3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實(shí)、四腳朝天、煙囪。

準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。過(guò)程：

1、出示實(shí)物與幼兒談話。

2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽(tīng)故事錄音，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點(diǎn)突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。

3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因。（1）、分析實(shí)物稻草、木頭、磚。（2）、教育幼兒做事不貪圖省力。

（3）、如果你要蓋房子，會(huì)選用哪種材料？

4、活動(dòng)延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對(duì)話?；顒?dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)我注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)煉，問(wèn)題的設(shè)計(jì)圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)。在操作中我

第五篇：小豬怎樣蓋房子教案

小豬怎樣蓋房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.圍繞小豬造房的主題，嘗試提出自己感興趣的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)。2.知道三只小豬分別用了什么材料和工具造好了房子，初步了解要造好房子需要干哪些活。

3.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，探究茅草、木頭、磚頭的不同之處?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

三只小豬各用了什么材料造了什么樣的房子，在造房子時(shí)需要做哪些事。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件；木頭、稻草、磚頭； 活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：激情導(dǎo)入

1.先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事，邊聽(tīng)邊想，故事里有幾只小豬，他們干了些什么？（集體觀看“三只小豬”故事視頻）

2.指名回答。（出示故事名稱和動(dòng)物）3.這是誰(shuí)呀？他說(shuō)了什么呀？ 4.你們有什么問(wèn)題嗎？

① 個(gè)別回答 ② 把你想知道的問(wèn)題告訴你的同桌

5.老師也很想知道這兩個(gè)問(wèn)題（出示：小豬怎樣蓋房子？怎樣讓小豬的房子更安全？）那么，你想提出幾個(gè)問(wèn)題？（有幾個(gè)問(wèn)題就給自己打幾個(gè)星。）

活動(dòng)二：?jiǎn)栆粏?wèn)

1.這節(jié)課，我們就先來(lái)探究——小豬怎樣蓋房子。2.先請(qǐng)出問(wèn)題小推車。

3.圍繞小豬怎樣蓋房子，能提出你感興趣的問(wèn)題嗎？（出示：三只小豬是用什么來(lái)蓋房子的？蓋好房子小豬要干哪些活？??）

4.你們想知道什么？指名回答

5.那就請(qǐng)大家?guī)е鴨?wèn)題一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片吧！（看視頻）

活動(dòng)三：造房子的材料

（一）畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)

1.三只小豬分別造好什么房子？交流

2.請(qǐng)你選其中的一只小豬，把它造的房子畫(huà)在方框里。（師演示范例）3.學(xué)生作品展示欣賞，相互在畫(huà)得好的畫(huà)旁畫(huà)上一個(gè)五角星。4.誰(shuí)的五角星最多？說(shuō)說(shuō)你為什么給他五角星。

5.三只小豬分別用什么材料造房子？師生共同完成。

（二）比一比

1.為什么草房子和木頭房子會(huì)被大灰狼吹倒，磚房卻不會(huì)呢？我們一起來(lái)做個(gè)“誰(shuí)是大力士”的游戲好嗎？（依次介紹稻草、木棒和小磚三種材料）

2.把這三種材料依次放在桌子上，用吹氣或用力掰等方法，比比哪種材料造房子最結(jié)實(shí)耐用？請(qǐng)以小組為單位開(kāi)始游戲。

3.交流。（初步說(shuō)出三種材料的不同特性）4.對(duì)呀！草房子和木頭房子都不結(jié)實(shí)，三只小豬只有躲在磚房子里最安全。

活動(dòng)四：造房子的工具和過(guò)程

1.這三種房子需要用到哪些工具呢？ 2.認(rèn)識(shí)造房子的各種工具。

3.造房子的時(shí)候需要干哪些活呢？ 豬大哥：① 指名回答 ②師簡(jiǎn)單介紹 豬二哥：① 指名回答 ②師簡(jiǎn)單介紹

豬小弟：① 和水泥 ② 砌墻（觀看具體操作過(guò)程）4.總結(jié):請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹小豬造房子的過(guò)程。5.星星榜：根據(jù)要求給自己評(píng)五角星。

活動(dòng)五：活動(dòng)無(wú)限

1.這是世界各地的人們建造的草房子和木頭房子，這是為什么呢？（出示）他說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)大家回家去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，下節(jié)課來(lái)交流。2.這是國(guó)外的一些非常有名的建筑，你知道這些房子是用什么材料建造的？怎樣保證它的結(jié)實(shí)呢？

3.請(qǐng)大家回去問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)或是去查一查有關(guān)的書(shū)籍，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)交流。