第一篇：人美版書法六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版書法六年級上冊

第一課《獨(dú)體字一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解形體方正的獨(dú)體字結(jié)構(gòu)特征。體驗(yàn)獨(dú)體字結(jié)構(gòu)平穩(wěn)的處理方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

把握形體方正的獨(dú)體字形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握獨(dú)體字各筆畫間的關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。

《書法歌》 頭要正，背挺直，肩放平，腳平放，三個(gè)一，手中空，學(xué)書法，寫好字，中華文化傳下去！2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。

原碑“井”字，米字格“井”字認(rèn)真觀察。原碑“田”字，米字格“田”字認(rèn)真觀察。主筆是哪畫？ 重心是否平穩(wěn)？ 書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范

強(qiáng)調(diào)行筆過程：起筆----行筆----收筆。（4）學(xué)生臨摹例字。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

（1）觀察分析第3頁例字。

（2）臨摹例字。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

教學(xué)反思：

人美版書法六年級上冊

第二課《獨(dú)體字二》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解外部輪廓近似于三角形和菱形獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特征。初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)的結(jié)構(gòu)處理方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握外部輪廓近似于三角形和菱形的獨(dú)體字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)的結(jié)構(gòu)處理方法。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。

原碑“可”字，米字格“可”字認(rèn)真觀察。原碑“乎”字，米字格“乎”字認(rèn)真觀察。畫一畫，它們的外輪廓是什么形狀？ 主筆是哪畫？重心是否平穩(wěn)？書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范：強(qiáng)調(diào)彎鉤與直鉤的對比。（4）學(xué)生臨摹例字。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第5頁例字。

臨摹6頁例字。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。9.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第三課《獨(dú)體字三》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解外部輪廓近似于偏斜四邊形的獨(dú)體字寫法。初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)、偏中取正的結(jié)構(gòu)處理方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握外部輪廓近似于偏斜四邊形的獨(dú)體字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)險(xiǎn)中求穩(wěn)、偏中取正的結(jié)構(gòu)處理方法。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)獨(dú)體字寫法。

原碑“臣”字，米字格“臣”字認(rèn)真觀察。原碑“夕”字，米字格“夕”字認(rèn)真觀察。畫一畫，它們的外輪廓是什么形狀？ 主筆是哪畫？重心是否平穩(wěn)？書寫時(shí)要注意什么？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第8頁例字。

臨摹9頁例字。指導(dǎo)學(xué)生雙鉤后再臨寫。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第四課《左右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解左右等寬合體字的寫法，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

明確等寬含義，掌握左右等寬合體字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“辟”字，米字格“辟”字認(rèn)真觀察。

說一說，辟字左右兩部分寬度的比例是多少？兩部分的高度是否相同？

它的書寫和獨(dú)體字有什么不同？ 怎樣穿插和避讓？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析第16頁例字。（辟、效）臨摹16頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫17頁例字。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第五課《左右結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解左窄右寬合體字的寫法，初步理解、感受左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓給字體帶來的緊湊之感。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

明確左窄右寬合體字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（5）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（6）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“陳”字，米字格“陳”字認(rèn)真觀察。

說一說，“陳字”左右兩部分寬度的比例是多少？ 它的左右兩部分是怎樣穿插和避讓的？ 兩部分的高度是否相同？（7）教師示范：（8）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析第19頁例字。（陳、從）臨摹19頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫20頁例字。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第六課《左右結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解左寬右窄合體字的寫法，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓的結(jié)構(gòu)特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

明確左寬右窄合體字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓的結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“則”字，米字格“則”字認(rèn)真觀察。

說一說，“則”字左右兩部分寬度的比例是多少？ 它的左右兩部分是怎樣穿插和避讓的？ 注意左右兩部分的高低錯(cuò)落變化。（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析第22頁例字。（則、郡）臨摹22頁例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫23頁例字。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第七課《左右結(jié)構(gòu)四》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握理解復(fù)雜的左右結(jié)構(gòu)漢字的寫法，掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的寬窄、高低、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

明確復(fù)雜的左右結(jié)構(gòu)漢字寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

理解掌握左右結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的寬窄、高低、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字寫法。原碑“竭”字，米字格“竭”字認(rèn)真觀察。說一說，“竭”字左右兩部分寬度的比例是多少？ 右邊部分由幾部分組成？

它的左右兩部分是怎樣穿插和避讓的？ 注意左右兩部分的高低錯(cuò)落變化。（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析第27頁例字。（竭、顯的繁體）學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫28頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第八課《左中右結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握合體字左中右結(jié)構(gòu)漢字的寫法，觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的寬窄、穿插和避讓等關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

明確左中右結(jié)構(gòu)的合體字寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的寬窄、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“征”字，米字格“征”字認(rèn)真觀察。

說一說，“征”字左中右三部分各占的比例是多少？ 三部分的高度是否相同？

它的左中右三部分是怎樣穿插和避讓的？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第30頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫31頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第九課《左中右結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握合體字左中右結(jié)構(gòu)漢字的寫法，觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)： 明確左中右結(jié)構(gòu)的合體字寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“砌”字，米字格“砌”字認(rèn)真觀察。

說一說，“砌”字左中右三部分各占的比例是多少？ 三部分的高度是否相同？ 它的左中右三部分是怎樣穿插和避讓的？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第33頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫34頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第十課《上下結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握上下等長合體字的寫法，加深鞏固上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上下等長合體字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察并實(shí)際體驗(yàn)左中右結(jié)構(gòu)三部分的高低、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“泉”字，米字格“泉”字認(rèn)真觀察。

說一說，“泉”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分銜接的地方有什么特點(diǎn)？ 它上下部分是怎樣穿插和避讓的？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第43頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫44頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第十一課《上下結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握上短下長合體字的寫法，加深鞏固上下結(jié)構(gòu)中兩部分寬窄變化的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上短下長合體字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：合體字上下兩部分之間的寬窄變化。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“宇”字，米字格“宇”字認(rèn)真觀察。

說一說，“宇”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分銜接的地方有什么特點(diǎn)？ 它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬度如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第46頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫47頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第十二課《上下結(jié)構(gòu)三》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握上長下短合體字的寫法，練習(xí)上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上長下短合體字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的穿插和避讓，以及筆畫方向變化給字帶來的靈動(dòng)之感。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“泰”字，米字格“泰”字認(rèn)真觀察。

說一說，“泰”字上下兩部分各占的比例是多少？ 兩部分的長短如何？

上下部分如何銜接？它上下部分是怎樣穿插和避讓的？ 上下兩部分寬窄如何？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第51頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫52頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第十三課《上下結(jié)構(gòu)四》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)漢字的寫法，掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)漢字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握上下結(jié)構(gòu)中兩部分筆畫的長短、寬窄、斜正、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)復(fù)雜的上下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“蕩”字，米字格“蕩”字認(rèn)真觀察。

說一說，“蕩”字上下兩部分各占的比例是多少？ 右邊部分由幾部分構(gòu)成？ 各部分的位置、長短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第54頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫55頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第十四課《上中下結(jié)構(gòu)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法，觀察并書寫體驗(yàn)上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的長短、穿插和避讓等關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的長短、穿插和避讓等關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“崇”字，米字格“崇”字認(rèn)真觀察。

說一說，“崇”字上中下三部分各占的比例是多少？ 各部分的位置、長短、寬窄如何？ 各部分如何銜接？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第58頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫59頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。

人美版書法六年級上冊

第十五課《上中下結(jié)構(gòu)二》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握上中下結(jié)構(gòu)合體字的寫法，觀察上中下三部分結(jié)構(gòu)的寬窄變化。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上中下結(jié)構(gòu)的字上部寬、下部窄的結(jié)構(gòu)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：觀察上中下結(jié)構(gòu)中三部分筆畫的寬窄變化。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）書法欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)合體字寫法。原碑“宮”字，米字格“宮”字認(rèn)真觀察。

說一說，“宮”字上中下三部分各占的比例是多少？ 哪部分寬？哪部分窄？

各部分如何書寫才不會(huì)過于松散或者過于緊湊？（3）教師示范：（4）學(xué)生臨摹例字。在書法用紙上練習(xí)10次。3.課間寫字操：

跟著教師做一遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第61頁例字。學(xué)生臨摹這兩個(gè)例字。指導(dǎo)學(xué)生臨寫62頁例字。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)隨意畫（中鋒勾勒）。7.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

第二篇：人美版書法五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版書法五年級上冊

第一課《立刀旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握立刀旁的形態(tài)特征及其寫法。練習(xí)書寫含有立刀旁的漢字。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握立刀旁的形態(tài)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握立刀旁的筆畫間的搭配關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。

《書法歌》 頭要正，背挺直，肩放平，腳平放，三個(gè)一，手中空，學(xué)書法，寫好字，中華文化傳下去！2.探究新知：（1）書法家勤練小故事引入。（課件出示全班閱讀）（2）學(xué)習(xí)立刀旁的寫法。

第一． 原碑“利”字，認(rèn)真觀察。第二． 認(rèn)真分析米字格中的利字。

在米字格里，立刀旁如何占位，兩豎的起筆形態(tài)有何不同。豎鉤如何出鋒。

第三． 教師示范立刀旁。

強(qiáng)調(diào)行筆過程：起筆----行筆----收筆。提醒立刀旁的寬窄、筆畫的長短。

第四． 學(xué)生練習(xí)立刀旁。在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

（1）觀察分析第三頁例字。（2）臨摹例字。

（3）教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)： 7.趣味筆墨游戲活動(dòng)： 用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。附兒歌：

《從小學(xué)書法》

揚(yáng)我中國風(fēng)，從小學(xué)書法，一點(diǎn)一畫見精神，一字一句展風(fēng)采。

臨過千張?zhí)?，狼毫就聽話，蘸完兩缸水，功夫就到家?/p>

揚(yáng)我中國風(fēng)，練字學(xué)書法，一草一楷寫文明，一詩一文潤中華。

要讓墨更香，用心采百花，大地鋪宣紙，高山做筆架。

我是學(xué)生像白紙，肚里有墨天地更大，我是學(xué)生像朝陽，胸有藍(lán)圖揮灑天下。

人美版書法五年級上冊

第二課《斤字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握斤字旁的形態(tài)特征及其寫法。練習(xí)書寫含有斤字旁的漢字。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握斤字旁的形態(tài)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握斤字旁各筆畫的長短平斜及筆畫組合要領(lǐng)。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）學(xué)習(xí)《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（2）學(xué)習(xí)斤字旁的寫法。第一、原碑“新”字，認(rèn)真觀察。第二、認(rèn)真分析米字格中的新字。

在米字格里，斤字旁占位比例，平撇和豎撇形狀如何。橫畫寫多長，豎筆如何起筆收筆。第三、教師示范斤字旁。

強(qiáng)調(diào)行筆過程：起筆----行筆----收筆。提醒斤字旁的占位比例、筆畫的長短。第四、學(xué)生練習(xí)斤字旁。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第一節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第5頁例字。臨摹例字。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫橫豎線條（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。附兒歌：

《從小學(xué)書法》

揚(yáng)我中國風(fēng)，從小學(xué)書法，一點(diǎn)一畫見精神，一字一句展風(fēng)采。

臨過千張?zhí)?，狼毫就聽話，蘸完兩缸水，功夫就到家?/p>

揚(yáng)我中國風(fēng)，練字學(xué)書法，一草一楷寫文明，一詩一文潤中華。

要讓墨更香，用心采百花，大地鋪宣紙，高山做筆架。

我是學(xué)生像白紙，肚里有墨天地更大，我是學(xué)生像朝陽，胸有藍(lán)圖揮灑天下。

附《課堂小知識》： 課堂小知識：

上課時(shí)，用品齊，安靜聽，仔細(xì)看，勤練習(xí)，比進(jìn)步，愛整潔，講文明。人美版書法五年級上冊

第三課《反文旁》教學(xué)設(shè)計(jì) 峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握反文旁的形態(tài)特征及其寫法。練習(xí)書寫含有反文旁的漢字。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握反文旁的形態(tài)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握反文旁筆畫組合要領(lǐng)。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（2）學(xué)習(xí)反文旁的寫法。第一、原碑“改”字，認(rèn)真觀察。第二、認(rèn)真分析米字格中的改字。

在米字格里，反文旁占位比例如何，撇捺長短如何，外輪廓是什么形狀？

第三、教師示范反文旁。提醒反文旁的占位比例一半。第四、學(xué)生練習(xí)反文旁。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

學(xué)習(xí)第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析第8頁例字。

臨摹例字改、激、效。（在書寫用紙上雙鉤后再寫。）教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫斜線條（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。人美版書法五年級上冊

第四課《右耳旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握右耳旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握右耳旁筆畫的搭配關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（2）學(xué)習(xí)右耳旁的寫法。原碑文“郡”字，認(rèn)真觀察。米字格“郡”字，認(rèn)真分析

在米字格里，從哪起筆（橫撇彎鉤）先寫哪畫，最后寫哪個(gè)筆畫（垂露豎）。教師示范右耳旁寫法。學(xué)生練習(xí)寫右耳旁。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

（1）觀察分析12頁例字。（2）臨摹12頁例字。雙鉤后再寫。（3）教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫柳樹枝葉（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第五課《頁字旁 欠字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握頁字旁欠字旁中各筆畫的搭配關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）書法家勤練小故事引入。（2）學(xué)習(xí)頁字旁和欠字旁寫法。原碑文“頌”字，米字格“頌”字，觀察分析 原碑文“欲”字，米字格“欲”字，觀察分析。教師示范“頌”字和“欲”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫頁字旁和欠字旁。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析16頁例字。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫菊花花頭（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第六課《月字旁 力字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。3.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握月字旁和力字旁中各筆畫的搭配。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)月字旁和力字旁寫法。

原碑文“期”字，米字格“期”字，觀察分析月字旁寫法。原碑文“勃”字，米字格“勃”字，觀察分析力字旁寫法。教師示范“期”字和“勃”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫月字旁和力字旁。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第二節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析19頁例字。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

用余下的墨汁練習(xí)畫菊花花頭（中鋒勾勒）。8.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第七課《寸字旁 戈字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握漢字結(jié)構(gòu)的收放關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)寸字旁和戈字旁寫法。

原碑文“尉”字，米字格“尉”字，觀察分析寸字旁寫法。原碑文“成”字，米字格“成”字，觀察分析戈字旁寫法。教師示范“尉”字和“成”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫寸字旁和戈字旁。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)： 觀察分析23頁例字。臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

練習(xí)側(cè)鋒用筆。畫山坡、畫草地。8.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第八課《口字旁 見字旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握口字旁和見字旁的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握口字旁和見字旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握口子旁和見字旁與字的左邊部分之間的關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)口字旁和見字旁寫法。

原碑文“加”字，米字格“加”字，觀察分析口字旁寫法。原碑文“視”字，米字格“視”字，觀察分析見字旁寫法。教師示范“加”字和“視”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫口字旁和見字旁。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第三節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析25頁例字加、視、觀。臨摹例字。雙鉤后再寫。

教師注意巡視，糾正書寫姿勢，個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.書法欣賞活動(dòng)。7.趣味筆墨游戲活動(dòng)：

練習(xí)畫吹泡泡。（中鋒用筆畫各種圓形）8.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）齊讀《從小學(xué)書法》兒歌。（3）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第九課《心字底》教學(xué)設(shè)計(jì) 峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握心字底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握心字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握心字底各筆畫之間的關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)心字底寫法。

原碑文“思”字，米字格“思”字，觀察分析心字底寫法。寬、扁。

教師示范心字底寫法。示范思字寫法。學(xué)生練習(xí)寫心字底。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析33頁例字。（思、忘、愈）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：

（1）比一比。（自評與互評）

（2）展示較好的作品拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)： 練習(xí)散鋒用筆。畫流水、波紋。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十課《皿字底》教學(xué)設(shè)計(jì) 峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握皿字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握皿字底各筆畫之間的組合關(guān)系及其與字上面部分的和諧搭配。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)皿字底寫法。皿的含義。

原碑文“孟”字，米字格“孟”字，觀察分析，學(xué)習(xí)皿字底寫法。近似梯形。教師示范皿字底寫法、孟字寫法。學(xué)生練習(xí)寫皿字底。

在書法用紙上練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍，再跟著視頻做一遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析37頁例字。（孟、蓋、監(jiān)）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)： 練習(xí)散鋒用筆。畫流水、波紋。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十一課《木字底、四點(diǎn)底》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握木字底和四點(diǎn)底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握木字底和四點(diǎn)底各筆畫之間及其與字上面部分的組合規(guī)律。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)木字底和四點(diǎn)底寫法。

原碑文“架”字，米字格“架”字，觀察分析，學(xué)習(xí)木字底寫法 原碑文“無”字，米字格“無”字，觀察分析，學(xué)習(xí)四點(diǎn)底寫法。教師示范木字底寫法、架字寫法。教師示范四點(diǎn)底寫法、無字寫法。學(xué)生練習(xí)寫木字底、四點(diǎn)底。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析39頁例字。（架、無、照）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)： 畫荷葉。添畫荷花花苞。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十二課《日字底、口字底》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握日字底和口字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握日字底和口字底與字上面部分之間的關(guān)系。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)日字底和口字底寫法。

原碑文“昔”字，米字格“昔”字，觀察分析，學(xué)習(xí)日字底寫法 原碑文“名”字，米字格“名”字，觀察分析，學(xué)習(xí)口字底寫法。教師示范日字底寫法（窄而高），“昔”字寫法。教師示范口字底寫法（寬而扁）、“名”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫日字底、口字底。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析43、44頁例字。（昔、名、善）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)： 畫荷葉。添畫荷花花苞。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十三課《土字底、王字底》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握土字底和王字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握土字底和王字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：（1）作品欣賞引入。

（2）學(xué)習(xí)土字底和王字底寫法。

原碑文“至”字，米字格“至”字，觀察分析，學(xué)習(xí)土字底寫法 原碑文“皇”字，米字格“皇”字，觀察分析，學(xué)習(xí)王字底寫法。教師示范土字底寫法，“至”字寫法。教師示范王字底寫法、“皇”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫土字底、王字底。

在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析46、47頁例字。（至、皇、聖）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：隨意想象畫。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十四課《走之旁、建之旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握走之旁和建之旁在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）教師作品欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)走之旁和建之旁寫法。

原碑文“道”字，米字格“道”字，觀察分析，學(xué)習(xí)走之旁寫法 原碑文“延”字，米字格“延”字，觀察分析，學(xué)習(xí)建之旁寫法。教師示范走之旁寫法，“道”字寫法。教師示范建之旁寫法、“延”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫走之旁、建之旁寫法。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析49、50頁例字。（道、延、）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：隨意想象畫。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十五課《月字底、貝字底》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）學(xué)生作品欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)月字底和貝字底寫法。

原碑文“青”字，米字格“青”字，觀察分析，學(xué)習(xí)月字底寫法 原碑文“質(zhì)”字，米字格“質(zhì)”字，觀察分析，學(xué)習(xí)貝字底寫法。教師示范月字底寫法，“青”字寫法。教師示范貝字底寫法、“質(zhì)”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫月字底、貝字底寫法。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析54、55頁例字。（青、質(zhì)繁體、寶繁體）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：隨意想象畫。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

人美版書法五年級上冊

第十六課《兒字底、系字底》教學(xué)設(shè)計(jì)

峨眉山市黃灣小學(xué)

熊燕芳

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握兒字底和系字底的形態(tài)特點(diǎn)及寫法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范的書法課堂常規(guī)。

3.進(jìn)一步提升學(xué)生的欣賞和書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生對中華文化熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握兒字底和系字底的形態(tài)特點(diǎn)和書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握兒字底和系字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律。教學(xué)過程： 1.組織教學(xué)：

（1）學(xué)生拍手讀課堂小知識。

（2）師檢查學(xué)生書寫材料準(zhǔn)備情況，表揚(yáng)準(zhǔn)備充分的小組。（3）齊背《書法歌》，巡視學(xué)生坐姿。2.探究新知：

（1）學(xué)生作品欣賞引入。（2）學(xué)習(xí)兒字底和系字底寫法。

原碑文“克”字，米字格“克”字，觀察分析，學(xué)習(xí)兒字底寫法 原碑文“繁”字，米字格“繁”字，觀察分析，學(xué)習(xí)系字底寫法。教師示范兒字底寫法，“克”字寫法。教師示范系字底寫法、“繁”字寫法。學(xué)生練習(xí)寫兒字底、系字底寫法。在書法用紙上各練習(xí)10次，完成描紅。3.課間寫字操：

第一套第1-3節(jié)，跟著教師做兩遍。4.書寫實(shí)踐活動(dòng)：

觀察分析57、58、59頁例字。（克、繁、縈）臨摹例字。雙鉤后再寫。教師注意巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5.展示與評價(jià)活動(dòng)：（1）自評與互評。

（2）展示較好的作品，拍照。（以備發(fā)學(xué)生家長微信群交流）6.趣味筆墨游戲活動(dòng)：隨意想象畫。7.總結(jié)整理活動(dòng)：

（1）總結(jié)這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生。（2）收拾整理書寫材料。教學(xué)反思：

第三篇：北師大版六年級上冊書法教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課 橫和豎

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)橫和豎的寫法，注意運(yùn)筆的方法。

2、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：橫和豎的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：橫、豎在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)橫和豎。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：顏體楷書橫、豎與歐體楷書有哪些不同？

2、看看想象。觀察“士、正、中、川”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析橫、豎的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解書法家：楊凝式。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、認(rèn)識書法家：楊凝式

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。士、正、中、川

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第2課 撇與捺

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)撇與捺的寫法，注意運(yùn)筆的方法。

2、練習(xí)臨寫含有撇與捺的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：撇與捺的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：撇、捺在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

二、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)撇與捺。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：例字中的捺的弧度有什么不同，為什么？

2、看看想象。觀察“奉 天 故 道”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析撇、捺的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。認(rèn)識宋四家——蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、認(rèn)識宋四家——蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。奉 天 故 道

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第3課 點(diǎn)與提

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)點(diǎn)與提的寫法，注意運(yùn)筆的方法。

2、練習(xí)臨寫含有點(diǎn)與提的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)與提的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、提在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

三、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)點(diǎn)與提。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：顏體楷書的點(diǎn)、提與歐體楷書有什么不同？

2、看看想象。觀察“文、江、以、長”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析點(diǎn)、提的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解書法家：蘇軾。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、認(rèn)識書法家：蘇軾

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。文、江、以、長

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第4課 鉤與折

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)鉤與折的寫法，注意運(yùn)筆的方法。

2、練習(xí)臨寫含有橫和豎的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：鉤與折的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：鉤、折在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

四、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)鉤與折。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并回答問題：顏體楷書與歐體楷書中鉤的形態(tài)有哪些差異？

2、看看想象。觀察“外、官、出、玄”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析鉤、折的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解書法家：黃庭堅(jiān)。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、認(rèn)識書法家：黃庭堅(jiān)

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

外、官、出、玄

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第5課 上緊下松

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“上緊下松”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“上緊下松”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上緊下松的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：上緊下松在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

五、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上緊下松”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：上緊下松的字往往是上大下小的形態(tài)。

2、看看想象。觀察“美、厚、義、何”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解書法家：米芾。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、認(rèn)識書法家：米芾

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

美、厚、義、何

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第6課 左松右緊

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“左緊右松”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“左緊右松”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：左緊右松的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：左緊右松在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

六、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“左緊右松”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：左緊右松的字往往是上大下小的形態(tài)。

2、看看想象。觀察“河、郭、政、給”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解書法家：蔡襄。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、認(rèn)識書法家：蔡襄

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

河、郭、政、給

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第7課 疏密得宜

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“疏密得宜”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“疏密得宜”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：疏密得宜的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：疏密得宜在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

七、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“疏密得宜”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：疏密得宜的字往往是上大下小的形態(tài)。

2、看看想象。觀察“洗、質(zhì)、集、姓”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解書法知識：扇面。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解書法知識：扇面。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

洗、質(zhì)、集、姓

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第8課 集字練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解“訥言敏行”的出處及意思。

2、練習(xí)臨寫 “訥言敏行”四字，并模仿作品形式臨一臨。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)臨寫 “訥言敏行”四字，并模仿作品形式臨一臨。

教學(xué)難點(diǎn)：把握 “訥言敏行”四字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)集字練習(xí)。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀學(xué)一學(xué)，欣賞顏真卿的書法，深刻感受“訥言敏行”四字的書寫要點(diǎn)。

2、集字提示。觀察“訥言敏行”的范例說明，細(xì)心揣摩。A、言字旁與“言”字在筆畫形態(tài)上的差異。

B、“行”字左右兩部一高一低，與其他字不協(xié)調(diào)，應(yīng)略作調(diào)整。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解“訥言敏行”的出處及意思。

2、教師結(jié)合學(xué)一學(xué)與集字提示，示范例字。

訥、言、敏、行

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，嘗試模仿作品形式臨一臨，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第9課 上寬下窄

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“上寬下窄”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上寬下窄的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：上寬下窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

二、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：上寬下窄的字往往是上大下小的形態(tài)。

2、看看想象。觀察“中、內(nèi)、田、方”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解故事：羲之書扇。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解故事：羲之書扇。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

中、內(nèi)、田、方

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第10課 上寬下窄

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“上寬下窄”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上寬下窄的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：上寬下窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

三、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上寬下窄”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：上寬下窄的字本身較為穩(wěn)定，因?yàn)樵诮Y(jié)字時(shí)應(yīng)使它略有傾側(cè)以顯示相應(yīng)的動(dòng)態(tài)。

2、看看想象。觀察“

九、五、父、赤”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解故事：淳化閣帖。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解故事：淳化閣帖。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。九、五、父、赤

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第11課 左窄右寬

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“左寬右窄”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：左寬右窄的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：左寬右窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

四、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中豎與豎鉤的形態(tài)差異。

2、看看想象。觀察“工、牛、于、手”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解知識：書法與龍文化。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解知識：書法與龍文化。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

工、牛、于、手

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第12課 左窄右寬

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“左寬右窄”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：左寬右窄的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：左寬右窄在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

五、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“左寬右窄”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。

2、看看想象。觀察“上、太、氏、也”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解知識：題壁。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解知識：題壁。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

上、太、氏、也

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第13課 上大下小

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“上大下小”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“上大下小”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上大下小的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：上大下小在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

六、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上大下小”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。

2、看看想象。觀察“曹、帝、監(jiān)、賢”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解知識：三希。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解知識：三希。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

曹、帝、監(jiān)、賢

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第14課 上小下大

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“上小下大”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“上小下大”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上小下大的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：上小下大在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

七、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上小下大”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。

2、看看想象。觀察“是、忠、泉、萬”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解知識：對聯(lián)。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解知識：對聯(lián)。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

是、忠、泉、萬

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第15課 上下等勻

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識和了解“上下等勻”的結(jié)字規(guī)律。

2、練習(xí)臨寫含有“上下等勻”的字。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上下等勻的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：上下等勻在字中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

八、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)寫“上下等勻”的結(jié)字規(guī)律的字。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀書寫要點(diǎn)，欣賞顏真卿的書法，感受顏體，并有深刻領(lǐng)悟：注意例字中斜側(cè)筆畫間的關(guān)系。

2、看看想象。觀察“益、李、學(xué)、楚”的范例說明，引導(dǎo)學(xué)生比較分析關(guān)鍵筆畫的形態(tài)，以及其寫法與運(yùn)筆。

3、書法園地。了解知識：察之者尚精，擬之者貴似。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解知識：察之者尚精，擬之者貴似。

2、教師結(jié)合書寫要點(diǎn)與看看想想，示范例字。

益、李、學(xué)、楚

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

1、學(xué)生練習(xí)范字，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第16課 集字練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解“多見者博”的出處及意思。

2、練習(xí)臨寫 “多見者博”四字，并模仿作品形式臨一臨。

3、激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和練字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)臨寫 “多見者博”四字，并模仿作品形式臨一臨。

教學(xué)難點(diǎn)：把握 “多見者博”四字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備

筆墨紙硯氈等。教學(xué)過程

九、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)

（檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。）本節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)集字練習(xí)。

二、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀學(xué)一學(xué)，欣賞顏真卿的書法，深刻感受“多見者博”四字的書寫要點(diǎn)。

2、集字提示。觀察“多見者博”的范例說明，細(xì)心揣摩。A、四字組合時(shí)，“多”字應(yīng)該更方整一些才能與另外三字協(xié)調(diào)。B、“見”字筆畫較粗，可以再略微細(xì)些，這樣四字才能更和諧。

三、生自學(xué)，師巡視

四、后教

1、了解“多見者博”的出處及意思。

2、教師結(jié)合學(xué)一學(xué)與集字提示，示范例字。

多見者博

學(xué)生仔細(xì)觀察、揣摩，跟著老師初步練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、學(xué)生練習(xí)范字，嘗試模仿作品形式臨一臨，老師巡回指導(dǎo)。

2、講評：

（1）投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評，再師作小結(jié)。并找出原因糾正錯(cuò)誤。（2）學(xué)生自評。

3、小結(jié)：對優(yōu)秀同學(xué)及作品提出表揚(yáng)；布置作業(yè)。

第四篇：六年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)

六年級上冊書法教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級書法教學(xué)工作，順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。回顧這一學(xué)期的工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，既忙碌，又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；牢記掌握“三個(gè)一”的書寫標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、組建書法興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生先報(bào)名后選拔原則，組建了我校書法興趣小組，利用每周星期二和星期四課外時(shí)間在學(xué)校美術(shù)教室進(jìn)行培訓(xùn)，對課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評比加星，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法

開學(xué)之處，我利用從網(wǎng)上搜集病結(jié)合我校實(shí)際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的書寫工具，到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法，最后到鋼筆硬筆楷書28中基本壁畫，讓學(xué)生循序漸進(jìn)。

四、開展小組間書法比賽活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處 在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，特色班同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。中年級的同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性

其次，再有就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時(shí)完成，課外練習(xí)的時(shí)間有限。以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法特色班活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

第五篇：六年級上冊書法教學(xué)總結(jié)

2013-2014學(xué)年六年級寫字教學(xué)總結(jié)

僑心小學(xué)：俞霞

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，不斷提高寫字教學(xué)水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。本學(xué)期抓六年級寫字教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能有所提高。現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1、在上好常規(guī)課的同時(shí)，我還鉆研寫字教材，認(rèn)真寫好教案。備課時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際每個(gè)人的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識和基本技能，在寫字教學(xué)，滲透德育、審美教育。切實(shí)做到：既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善寫字教學(xué)評價(jià)，不斷提高寫字教學(xué)質(zhì)量。寫字教學(xué)的評價(jià)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個(gè)性化審美情趣。在評價(jià)中運(yùn)用發(fā)展、激勵(lì)的機(jī)制來提高了學(xué)生的寫字興趣和自信心。

3、高度重視寫字教育 字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分認(rèn)識到把字寫好的重要性，班級成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實(shí)可行的寫字教學(xué)工作計(jì)劃明確了本期寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了寫字課，描紅要求專時(shí)專用，并規(guī)定每天中午20分鐘寫字為每天的練字時(shí)間，語文老師監(jiān)督。

4、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學(xué)、提高效益。寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此，在備課時(shí)，充分發(fā)揮寫字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動(dòng)參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

5、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣 在本學(xué)期寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在班上開展豐富多彩的寫字為議題的活動(dòng)，比如作業(yè)展覽、每周一評比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全年級大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。

總之，本學(xué)期，六年級組寫字教學(xué)工作在老師的共同努力下，一步一個(gè)腳印地做好寫字教學(xué)工作，但還存在著一定的差距。如：個(gè)別生認(rèn)識不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運(yùn)筆的過程，不能堅(jiān)持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。