第一篇：詞類活用教學案[模版]

詞類活用教學案

教學目標：

１.了解高考文言文閱讀的考綱要求。２.理解詞類活用的分類及特征。３.掌握判斷詞類活用的方法。教學步驟：

一、高考考試說明

文言文閱讀

理解B ①理解常見實詞在文中的含義

②理解常見文言虛詞在文中的用法

③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

④理解并翻譯文中的句子

二、概念解釋 1.何謂詞類活用？

詞類活用是指與現(xiàn)代漢語不同的用法。

詞類活用是指某些實詞（也有個別虛詞）在特定的語言環(huán)境中，改變原來的語法功能（詞性和意義）,而活用作另一類詞（臨時具有的某種新的語法功能）的現(xiàn)象。2.詞 類：

——是根據(jù)詞的語法功能和語法意義而劃分出來的類別?，F(xiàn)代漢語的語法規(guī)則：(定語)主語+[狀語]+謂語<補>+(定語)+賓語

名詞經(jīng)常用作主語、賓語； 動詞經(jīng)常用作謂語； 形容詞經(jīng)常用作定語、狀語和謂語； 數(shù)詞經(jīng)常用作定語。3.詞類活用分類：

（1）名詞活用：名詞作一般動詞，名詞作狀語，名詞使動用法，名詞意動用法（2）動詞活用：動詞作名詞，動詞的使動用法，動詞的意動用法，動詞的為動用法

（3）形容詞活用：形容詞作名詞，形容詞作一般動詞，形容詞使動用法，形容詞意動用法

（4）數(shù)詞活用：數(shù)詞作一般動詞，數(shù)詞作形容詞

三、名詞活用

（一）、名詞作一般動詞

現(xiàn)代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關(guān)的動詞的意思。

名詞活用為一般動詞，活用后的意義仍和這個名詞的意義密切相關(guān)，只是動作化罷了。例如：

1)然而不王者，未之有也。（《寡人之于國也》）2)與鄭人盟。（《燭之武退秦師》）3)假舟楫者，非能水也。（《勸學》）4)而后乃今將圖南。（《逍遙游》）5)填然鼓之。（《寡人之于國也》）1.【規(guī)律1】名詞+名詞（非修飾關(guān)系）①乃丹書帛曰“陳勝王”。．②刑人如恐不勝。．③籍吏民，封府庫。． 【分析】“陳勝”與“王”構(gòu)成主謂關(guān)系，“刑”與“人”，“籍”與“吏民”是動賓關(guān)系，都作動詞。譯為“稱王、處罰、登記”。1)朝歌夜弦 《阿房宮賦》

2)晉軍函嶺，秦軍氾南?！稜T之武退秦師》 3)朝服衣冠 《諫太宗十思疏》 4)子孫帝王萬世之業(yè)也《過秦論》

規(guī)律：兩個名詞連用，不是并列、偏正、修飾關(guān)系，便是動賓關(guān)系或主謂關(guān)系，其中一個名詞活用為動詞。（名+名）（非修飾關(guān)系）2.【規(guī)律2】副詞+名詞 ①范增數(shù)目．項王。②從弟子女十人所，皆衣．繒單衣。③故明君不官．無功之臣，不賞不戰(zhàn)之士。1)二月草已芽”

2)然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）3)江水又東（《水經(jīng)注》）

規(guī)律：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。3.【規(guī)律3】名詞+代詞 ①汝幸而偶．我。②驢不勝怒，蹄．之。③以其乃華山之陽名．之也。規(guī)律：只有動詞能帶賓語，所以，如果名詞后緊接代詞，即可判斷它是活用成了動詞。

4.【規(guī)律4】能愿動詞+名詞 ①左右欲兵．之。②假舟楫者，非能水．也。③子謂公冶長：“可妻．也?！?1)云霏霏兮欲雨 《夢游天姥吟留別》 2)假舟楫者，非能水也，而絕江河《勸學》 3)左右欲刃相如 《廉頗藺相如列傳》

規(guī)律：名詞前面有能愿動詞，名詞活用為動詞。能愿動詞：

表示可能：能 能夠 會 可

可能

可以 得以

表示意愿：愿意 樂意 情愿 肯

要

愿

想要

要想 敢 敢于

樂于

表示必要：應(yīng) 應(yīng)該

應(yīng)當

得（dei）該 當 須得 犯得著

犯不著 理當

表示估價：值得

便于

難于

難以

易于 5.【規(guī)律5】名詞+補語

① 唐浮圖慧褒始舍于其址 ② 壽畢，請以劍舞 1)一狼洞其中。

2)今王鼓樂于此（《孟子》）

規(guī)律：只有動詞能帶介賓補語，所以，如果名詞后緊接處所名詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動詞。（名+介詞結(jié)構(gòu)）6.【規(guī)律6】所+名詞 ①置所罾魚腹中。．②吾平生未嘗以吾所志語汝。．③昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。．7.【規(guī)律7】： “而”前后的名詞

① 衣冠而見之《馮諼客孟嘗君》 ② 扣弦而歌《赤壁賦》

名詞用“而、以、且”等與動詞或動賓詞組連接時，便活用為動詞。（名+連詞+動詞）8.【其他規(guī)律】：

【規(guī)律8】名詞充當聯(lián)合式或連動式謂語組成部分之一。卒中往往語，皆指目陳勝?！疽?guī)律9】從前后相同結(jié)構(gòu)的比較中確定名詞活用為動詞。孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士。

【規(guī)律10】在復句中充當一個敘述性獨詞分句，名詞就活用為動詞。權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短。

【規(guī)律11】敘述句謂語部分找不到動詞或其他詞語作謂語中心詞，事物名詞就活用為動詞。

如平地三月花者，深山中則四月花。9.【練習】： 1)鄒忌朝服衣冠 2)非能水也，而絕江河 3)驢不勝怒，蹄之

4)其疾病而死。（《五人墓碑記》）

5)太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。（《桃花源記》

（二）、名詞作狀語

現(xiàn)代漢語:副詞、介詞短語作狀語，普通名詞很少作狀語。古代漢語:時間名詞、方位名詞、普通名詞等名詞常常作狀語。

1.規(guī)律一：動詞前面有名詞，如果此名詞不是句子的主語，一定活用作狀語。

① 表示比喻。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。② 表示對待人的態(tài)度 君為我呼入，吾得兄事之。③ 表示處所。草行露宿，日與北騎相出沒于江淮間。④ 表示動作使用的工具。余自齊安舟行適臨汝。⑤ 表示動作進行的方式。群臣吏民能面刺寡人之過者 ⑥ 表示時間。君子博學而日參省乎己 2.規(guī)律二：表示時間、方位的名詞常常活用為狀語。1)上食埃土，下飲黃泉。2)日削月割。3)南取漢中，西舉巴蜀?? 3.練習⑴夜縋而出

⑵越國以鄙遠，君知其難也 ⑶既東封鄭，又欲肆其西封 ⑷秦伯說，與鄭人盟

4.辨析名詞作動詞和名詞作狀語

名詞作狀語：名詞在主謂間，介賓短語：用（在、當、從、向??）、像??一樣、重疊式

名詞作動詞：名詞作謂語，與名詞有關(guān)的動詞或動詞短語：（王，稱王；芽，發(fā)芽）

如：①合流屈曲而南。

②斜削東下,與東山夾溪南流。

（三）、名詞使動用法 １.使動用法

所謂使動用法，就是這個動詞所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。其實質(zhì)是這個動詞里面暗含著“使”的意思?？梢酝ㄟ^“使??怎么樣”的句式進行解釋、翻譯。２.名詞使動用法

名詞活用為有“使......為”意思的動詞，通常稱為名詞的使動用法。是指名詞活用為動詞，表示主語使賓語成為這個名詞表示的人或事物。其特點是必帶賓語。

先生之恩，生死而肉骨也。舍相如廣成傳舍。先破秦入咸陽者王之。齊威王欲將孫臏。

（四）、名詞意動用法 １.意動用法

意動就是形容詞、名詞帶賓語，活用作有 “認為” “以為” 意義的動詞，表示 “（主語）認為（賓語）怎樣” 或“（主語）把（賓語）當作什么”。

意動用法的翻譯格式：

（1）“認為（覺得）? ?怎么樣”（2）“把? ?當作? ?看待”（3）“對? ?感到怎么樣”

２.名詞意動用法：表示把賓語當作某種人或事物。

1)糞土當年萬戶侯。2)以先國家之急而后私仇也。3)其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。4)邑人奇之，稍稍賓客其父。

四、動詞活用

（一）、動詞作名詞

在謂語動詞前或后出現(xiàn)動詞，且具有表示人或事物的意義時，可判斷動詞活用為名詞。它一般出現(xiàn)在句中主語或賓語的位置上，有時前邊有“其”字。

1)其進愈難，而其見愈奇。

2)且君嘗為晉君賜矣《燭之武退秦師》 3)于是從散約敗

《過秦論》 4)此亡秦之續(xù)耳

（二）、動詞活用為使動用法。

所謂使動用法，就是謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。不及物動詞帶了賓語，一般而言可以斷定動詞活用為使動。如：燭之武退秦師（退，帶賓 語“秦師”，動詞的使動用法：使??退卻）1.木直中繩，輮以為輪

《勸學》 2.外連衡而斗諸侯《過秦論》 ①泣孤舟之嫠婦。．②則修文德以來之。．③序八州而朝同列。．④項伯殺人，臣活之。．⑤卻匈奴七百余里。．⑥吞二周而亡諸侯。．⑦單于愈益欲降之。．

（三）、動詞的意動用法 1.樂盤游《諫太宗十思疏》 2.邑人奇之，稍稍賓客其父 3.且庸人尚羞之

（四）、動詞的為動用法

1.為（wèi）動用法，是指作謂語中心語的動詞表示“主語為（替）賓語”施行某一動作行為，即“主語為（替）賓語怎麼樣”。

例：等死，死國可乎？（《史記·陳涉世家》）譯文：同樣是死，為國家而死可以嗎？

2.為動用法，簡言之，即主語為賓語而動。結(jié)構(gòu)方式：[動＋賓]=[為] ＋賓＋動。

一般譯為:“給（替、為）??怎么樣”。

1)雖以史遷之善傳游俠。2)既泣之三日，乃誓療之。3)公子為人仁而下士。3.為動用法翻譯方法（１）.為＋賓＋動

既泣之三日

（２）替（給）＋賓＋動

（華）佗脈之

（３）對（向）＋賓＋動

而誓之曰 4.練習

1)祭祀必祝之

《觸龍說趙太后》 2)既泣之三日，乃誓療之《病梅館記》 3)后人哀之而不鑒之《阿房宮賦》 4)伏清白以死直兮.《離騷》

五、形容詞活用

（一）、形容詞活用為名詞

用作名詞的形容詞，在句中表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物，一般處在主語或賓語的位置，有時前面有“其”、“之”或數(shù)詞。翻譯時應(yīng)該補出中心詞，且以該形容詞為定語。

是故圣益圣愚益愚。

將軍身披堅執(zhí)銳

規(guī)律一：形容詞在句子中充當主語或賓語，活用為名詞，該形容詞一般翻譯成“的字結(jié)構(gòu)”。

規(guī)律二：在“之（助詞‘的’）”、“其（代詞‘他的’、‘他們的’）”后充當中心詞，即形容詞被定語修飾，活用為名詞。練習：

1)吾與蒼梧太守有舊； 2)不能容于遠近3)請略陳固陋

4)問其深，則其好游者不能窮也。5)賓主盡東南之美。

6)供其乏困（《燭之武退秦師》）7)此其利也，不可失也?！豆篡`滅吳》 8)群賢畢至，少長咸集。（《蘭亭集序》）9)攜幼入室，有酒盈樽。（《歸去來兮辭》）10)懼讒邪,則思正身以黜惡.（《諫太宗十思疏》）11)登高而招。（《勸學》）12)小學而大遺。（《師說》）

13)小則獲邑，大則得城。（《六國論》）14)世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險遠。

（二）、形容詞活用為動詞

按一般語法，形容詞不能帶賓語，所以，如果形容詞出現(xiàn)在代詞前面，就可以判斷它活用成了動詞；同理，如形容詞出現(xiàn)在名詞或名詞性短語前，而它和后面的名詞或名詞性短語之間又構(gòu)不成偏正關(guān)系，那么這個形容詞就活用成了動詞。

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。

吾妻之美我者，私我也。

項羽季父也，素善留侯張良。卒使上官大夫短屈原于頃襄王。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。其父雖善游，其子豈遽善游哉？ 規(guī) 律：

1、形容詞活用如及物動詞，其后帶有賓語。

2、形容詞放在“之”“我”等代詞前面，便活用 為動詞。

3、形容詞用在名詞或副詞后面，活用如不及物動詞。練習：

1、爾安敢輕吾射？

2、京中有善口技者。

3、敵人遠我。

5、因人之力而敝之，不仁。①商人重利輕別離。．②素善留侯張良。．③火尚足以明也。．⑤秋毫不敢有所近．⑥則其好游者不能窮也 ．⑦鄰之厚，君之薄也 ．⑧稍出近之 ．念悲其遠，亦哀之矣?！队|龍說趙太后》 善萬物之得時。（《歸去來兮辭》）

既得志，則縱情以傲物。《諫太宗十思疏》

（三）、形容詞使動用法 ①足以榮汝身。．②會盟而謀弱秦。．③焚百家之言，以愚黔首。．⑥昂其直,居為奇貨 ．⑦將有作則思知止以安人 ． 規(guī)律總結(jié)

以上是形容詞的使動用法。形容詞帶上賓語以后，使得賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，可譯為“使??怎樣”。1)今媼尊長安君之位。

2)臣聞求木之長者，必固其根本。3)秦王恐其破璧。4)以愚黔首（《過秦論》）5)闕秦以利晉，唯君圖之。

6)既來之，則安之?！都臼蠈⒎ヮ咊А?7)潔其居，美其服，飽其食。《勾踐滅吳》 8)眄庭柯以怡顏。（《歸去來兮辭》）

（四）、形容詞活用作意動用法。

形容詞帶上賓語以后，表示當事者（主語）認為賓語具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，含有“意味性”，即“認為”（賓語）怎樣，可譯為“以......為......”或“把......當作......”。

如：“且庸人尚羞之”中的“羞”，表示“把......當作羞恥”。

如：吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

一人橫行天下，武王恥之。

意動用法的翻譯格式：

（1）“認為（覺得）? ?怎么樣”（2）“把? ?當作? ?看待”（3）“對? ?感到怎么樣” 練習：

1．而恥學于師/則恥師焉/不恥相師 2．予怪而問之。

①成以其小，劣之。．②漁人甚異之。．③且庸人尚羞之。．⑤不恥相師 ．⑥孔子登東山而小魯。．⑦大將軍鄧騭奇其才 ．注：使動用法與意動用法的辨析：

使動用法：能夠使賓語在客觀上產(chǎn)生某種行為或行動。即“使賓語怎樣”。例：項伯殺人，臣活之?！俺蓟钪敝械闹髡Z是“臣”，而“活”這個動作的發(fā)出者卻是項伯，因而“主語不一致”，為使動用法?；睿菏怪嫦聛?/p>

意動用法：主觀認為賓語具有謂語所表示的性質(zhì)與狀態(tài)。即“認為賓語怎樣”或“以為賓語怎樣”翻譯為 “認為??”、“以??為??”“把??看成（當作）??”。例：況吾與子漁樵江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，侶：以??為侶，友：以 ??為友。

（五）、形容詞活用作為動用法 念悲其遠也《觸龍說趙太后》

六、數(shù)詞的活用 １.數(shù)詞用作動詞

在文言文中，數(shù)詞往往用來擔當謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。如：六王畢，四海一

以其無禮于晉且貳于楚也 ２.數(shù)詞用作形容詞

1)蚓無爪牙之利??用心一也 2)二三其德

（一）、數(shù)詞用作動詞 1)固知一死生為虛誕《蘭亭集序》 2)所以興懷，其致一也《蘭亭集序》 3)朝輝夕陰，氣象萬千。4)此三子者??與臣而將四矣

（二）、副詞用作動詞 盡其天年

七、規(guī)律方法

（一）、如何判別詞類活用

１.劃分句子成分。找出主語﹑謂語﹑賓語﹑狀語。

２.以今律古分析。分析各個成分的詞類是否和現(xiàn)代語法規(guī)則一致，不一致的就是活用 如：

范增 數(shù)目 項王

（二）、方法總結(jié)

首先，辨析詞類的活用，必須要弄清該詞原來的詞性和基本義。如“明”應(yīng)為形容詞，明白清楚的意思。

其次，弄清該詞在文句中位置、成分和作用。如：“亦以明死生之大”中的“明”應(yīng)作謂語動詞，為“表明，闡明”之意。

（三）、名詞活用歌

名詞連用多活用，代前副后謂語通。不能帶賓強帶賓，多是意動或使動。謂前不愿作主語，時間方位狀語共。區(qū)分活用看仔細，切記放在句子中。

八、練習

（一）、練習一

1、日思高其位，大其祿。

2、瓜分豆剖.3、自高其能.4、戰(zhàn)而不知兵，是鼠斗耳。

5、大王果能將吾，中原可得。

6、人皆苦之.7、其勇力不足憚.8、季文子相宣、成(魯宣公、成公).9、曾飯友人處.10、受人者畏人，予人者驕人.（二）、練習二

1、下列屬于名詞活用為動詞的一項是（）A、王無罪歲

B、君子博學而日參省乎己 C、席卷天下，包舉宇內(nèi) D、用心一也

2、選出下面加點字不是活用的一項（）A、不耕而食，不蠶而衣。B、公子怒，欲鞭之。C、范增數(shù)目項王 D、天之亡我，我何渡為！

3、下列句中加點的詞與“后人哀之而不鑒之”的“鑒”用法相同的一項（A、朝歌夜弦

B、士大夫終不肯夜泊絕壁之下 C、兒涕而去。（《促織》）

D、孔子登東山而小魯，登泰山而小天）

4、下列選項中不屬于名詞活用作動詞的一項是（）A、刑人如恐不勝 B、沛公欲王關(guān)中 C、還軍霸上

D、項伯乃夜馳之沛公軍

（三）、練習三：解釋各句中的活用詞語的用法和意義。

1、或異二者之為。（《岳陽樓記》）

2、故以怪之矣。（《陳涉世家》）

3、必固其跟本。（《諫太宗十思疏》）

4、誰悲失路之人。（《滕王閣序》）

5、妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

例子： 沛公軍霸上。（《史記·鴻門宴》）

6、以其無禮于晉，且貳與楚也。（《燭之武退秦師》）

7、夜縋而出，見秦伯。（同上）

8、若亡鄭有益于君，敢以煩執(zhí)事。（同上）

9、越國以鄙遠，君知其難也。（同上）

10、然后卑事夫差??（《勾踐滅吳》）

11、吊有憂，賀有喜。（同上）

12、今媼尊長安君之位??（《觸龍說趙太后》）

13、赤也為之小,孰能為之大？（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

14、浴乎沂，風乎舞雩（同上）

15、七十者衣帛食肉（《寡人之于國也》）

16、是使民養(yǎng)生喪死無憾也（同上）

17、其曲中規(guī)（《勸學》）

18、且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者（《秋水》）

第二篇：高中文言文詞類活用教學案

一、文言文翻譯的規(guī)范和要求

1、字字落實；直譯為主，意譯為輔。

“字字落實”是文言文翻譯的最基本要求。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，將文言語句中的每個字都落到實處，每個字都要在翻譯中體現(xiàn)出來，不得漏掉一個字。即使是遇到發(fā)語詞、語助詞、語氣詞這些無法直接譯出來的字詞，考生也要明白哪些字詞是不需要翻譯出來的，要在自己的心中將它落到實處。下面以近期做過的試題為例來說明。

例1：一時工作文詞者，鮮能過也。（八月月考《曾鞏傳》）譯文：當時擅長寫文章的人，很少能有超過（他）的。

例2：又臨渭置采木場，戎人不之爭，移帳而去。（09六安一中第三次月考《張佶傳》）

譯文：（張佶）又（在）靠近渭水（的地方）設(shè)置了采木場，戎人沒有爭搶這個地方，遷移帳篷離開了?！爸弊g為主，意譯為輔”是文言文翻譯最基本的方法，也是保障達到“字字落實”基本要求的方法?！爸弊g為主”，是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)語匯，可以采取直接翻譯的方式來進行；“意譯為輔”，是說對于少數(shù)難以直接翻譯的句子或句中的部分語匯，就要根據(jù)意思來翻譯。如：

例3：假輿馬者，非利足也，而致千里。（《勸學》）

譯文：借助車馬的人，不是腳走得快，卻能到達千里之外的地方。這里“利足”譯為“腳走得快”就是意譯。

例4：若以其貧老邪，耋齒甚多，屢室比空，非吾一人而已。（09全國二卷）譯文：如果因為我又窮又老的話，老人很多，家家戶戶經(jīng)常貧窮，不止是我一個人而已。

這里“耋齒”譯為“老人”，“比室”譯為“家家戶戶”都是意譯。秋毫不敢有所近：細小的東西都不敢占有。秋毫：比喻細小東西?？陀^地說，意譯比直譯有難度，需要根據(jù)詞語的本意及上下文來揣摩，如同打游擊戰(zhàn)，要與敵巧為周旋，才能將其消滅。

2、要識別并重點譯好得分點。

文言文翻譯跟任何題目一樣，都是按得分點給分的，而且多是每1分一個得分點。考生要通過訓練，識別出句中的得分點，然后重點譯好這些得分點。

文言文翻譯中的得分點有：

（1）重要的文言實詞（尤其是一詞多義和古今異義詞）；(2)重要的文言虛詞（《考試說明》中規(guī)定的18個虛詞）；(3)文言句式（省略句、判斷句、被動句、倒裝句和固定句式）；(4)文言特殊用法（通假字、互文句式、偏義復詞，特別是詞類活用）。(5)勃海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣嘗就少君父學，父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。

渤海鮑宣的妻子，是桓氏的女兒，字少君。鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學習，少君的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了他。

例5：曹州民有被誣殺人者，詔往案之，發(fā)摘奸伏，冤人得雪。（5分）（09六安一中第三次月考《張佶傳》）

譯文：曹州有個被誣陷殺人的百姓，（張佶）奉詔前去查辦這個案子，揭發(fā)出隱藏未露的壞人，蒙冤百姓的冤情得以洗雪。

得分點分析：定語后置“民有被誣殺人者”，文言實詞“詔”“按”“發(fā)摘”。

例6：鞏飲食冠裳之，假以騎從，夸徇四境。（八月月考《曾鞏傳》）譯文：曾鞏就招待他吃飯，送給他帽子和衣服，把車馬和隨從借給他，在齊州四境夸示炫耀。

得分點分析：名詞動用“飲食冠裳”，文言實詞“假”，賓語省略“假（之）”，狀語后置“以騎從”，介詞省略“夸徇（于）四境”。

例7：而其獨宜于曉之故，人則未之察也。（3分）（九月聯(lián)考李漁《閑情偶寄．柳》）

譯文：而它單單適宜在早晨（聽賞）的緣故，人們就沒有覺察它。得分點：代詞“其”；省略動詞“于曉（聽賞）”；賓語前置“未之察”。

3、要做到文從句順

文句通順是語言表達的一般要求，凡語言表達都必須遵從。將古漢語翻譯成現(xiàn)代漢語，必須符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則和表達習慣。有些學生只注意將文言詞句對譯過來，而不習慣考慮通順與否，那是不行的。即使詞句意思都翻譯正確了，但是不通順，也是要扣分的?？忌欢ㄒB(yǎng)成斟酌、推敲語句的習慣。譯過

以后一定要讀一讀，看看是否通順流暢。如果不通順，不流暢，就要對它進行修改潤色。

綜上所述，文言文翻譯的基本要求有三：一要字字落實，二要抓得分點，三要文從句順。這三點必須做到。

講到文言文翻譯，就不能不講到古人所講的“信”“達”“雅”三個字的翻譯標準。吃透古人講的這個標準，對于做好文言文翻譯很有幫助。

所謂“信”，就是“真實”。要求譯文忠實于原文，準確表達原文的意思，不歪曲，不遺漏，不隨意增減意思。

所謂“達”，就是“通達”。要求譯文通順明白，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣，沒有語病。

所謂“雅”，就是“典雅”。側(cè)重于譯文本身的提煉，要求譯文選用的詞語比較考究，規(guī)范得體，簡明優(yōu)雅。

2． 文言文翻譯的技巧和方法

文言文翻譯不易，也算是高考中的一個“高難度動作”。其中有一定的方法和技巧?？忌莆者@些方法和技巧，做起來就會得心應(yīng)手，容易得多；否則，就會捉襟見肘，甚至難以完成。

1)、要把文言語句放到上下文中理解。

要譯好一個句子，同樣要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到具體的語言環(huán)境中來斟酌。判定文言虛詞的意義和用法，一字多義的實詞到底是哪個義項，文言句式是如何選用的，怎樣準確斷句，意譯如何進行，這些都要依托上下文。離開了一定的語言環(huán)境，句子往往很難準確理解，也就很難能翻譯好。有些考生不注重推敲上下文，兩眼只盯著要求翻譯的句子本身，結(jié)果是“欲速則不達”，翻譯中出現(xiàn)偏差甚至錯誤，這就是沒有語境意識造成的。

2）、翻譯最基本的方法是將單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。

古漢語與現(xiàn)代漢語的最大區(qū)別在于，古漢語以單音節(jié)詞為主，即一個字就是一個詞；而現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主，即由兩個字構(gòu)成一個詞。將古漢語翻譯成

現(xiàn)代漢語，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起來就不難了。

例8：自以不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行。譯文：自己認為不能夠廣泛施恩，以至使得這個人跌倒了，于是就在種植竹子處的水溝上建立一座小橋，讓人足以能夠通行。

原句中的“自”“以”“廣”“施”“至”“使”“此”“乃”等都是由單音節(jié)詞換成了雙音節(jié)詞。

3）、掌握文言文翻譯的“換”“調(diào)”“留”“增”“補”“刪”五字訣。

五字訣是譯文語言組織的基本方法和技巧。舉例簡述如下：

（1）“換”。對那些詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說法已經(jīng)不同的詞，在譯文中替換為現(xiàn)代漢語。

例9：叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎?。（09安徽卷）譯文：老人知道了我們的心思，說：“我不需要（它們）了。（于是我們）各自揣著書出來了。

“叟”換成“老人”，“識”換成“知道”，“意”換成“心思”，“懷”換成“揣著”。

（2）“調(diào)”對文言語句位置與現(xiàn)代漢語不同之處，主要是主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等倒裝現(xiàn)象，譯文依據(jù)現(xiàn)代漢語的語言規(guī)范，對成分位置作必要的移位調(diào)整。如例5中的定語后置，例6中的狀語后置，例7中的賓語前置。

（3）“留”。保留古今詞義完全相同的一些詞。保留特定的專名術(shù)語，如人名、地名、民族名、官號、謚號、年號、特殊稱謂、特殊的學術(shù)或?qū)I(yè)術(shù)語，現(xiàn)在已經(jīng)消失的事物等。

例10；與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長，未有不受其指麾者。（09年全國一卷）

譯文：與郡丞元寶藏結(jié)交很深，前前后后的縣令縣長，沒有不受到他指揮的。（4）“增”。文言文省略現(xiàn)象較為突出，如省略句中的主、謂、賓成分，介詞，數(shù)詞后面的量詞，甚至還有省略一個分句的現(xiàn)象，翻譯時應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代漢語 的語法規(guī)律增補必要的語言成分。如例1中的省略賓語，例2中的省略主語，例6中的介詞省略，例7中的動詞省略等。

（5）“補”，就是將文中省略掉部分補充出來。

（6）“刪”。文言語句中有些虛詞的用法，現(xiàn)代漢語沒有類似用法的詞語，也沒有類似的句法結(jié)構(gòu)，翻譯時只能刪除削減。如發(fā)語詞“夫”“維”，起提賓作用的助詞“之”經(jīng)及一些湊足音節(jié)的助詞。如例9中的“也”“而”。

4、增強文言功底，培養(yǎng)文言語感。

這是做好翻譯題乃至做好所有文言文題目最根本的一點。文言文閱讀理解能力的形成和提高決非一朝一夕之功。以上所講的方法和技巧說到底都還是“末技”；其實，根本的技巧還是來自功底，來自內(nèi)力。為了增強文言功底和文言閱讀的內(nèi)力，考生一要做好文言實詞、文言虛詞、文言句式、詞類活用等方面的知識儲備；二要注重平時積累。文言知識點很多，考生要養(yǎng)成積累的習慣，隨時隨地、一點一滴地積累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意復習以前學習過的課文，因為做高考題許多就是對平時學習過的課文知識和能力的遷移，甚至有些考查的知識點就直接來自學習過的課文。因此要回歸課本，尤其是對于文言文閱讀能力較弱的同學；四要多練習，通過練習來掌握500字左右的文言文段的閱讀套路，培養(yǎng)文言語感，增強解題能力。1.項伯殺人，臣活之。

2.晉侯飲趙盾酒。(晉侯讓趙盾飲酒)3今媼尊長安君之位。(現(xiàn)在您使長安君的地位尊貴)4爾欲吳王我乎?(你想讓我做吳王嗎?)5.天子不得而臣也，諸侯不得而友也。(天子不能使他為臣，諸侯不能使他為友)6梁以此奇籍。(項梁以此認為項羽不平凡)7孟嘗君客我。(孟嘗君把我當作客人)8齊將田忌善而客待之。

第三篇：詞類活用

詞類活用（答案）

詞類活用就是在具體語言環(huán)境中一類詞臨時用作另一類詞并且改變了原來的語法語義的語言現(xiàn)象。其特點：一是要有具體語境，沒有語境就不能談活用。二是語義語法的臨時性，此處活用彼處未必。

那么怎么辨別詞類活用呢？最好的方法是句法分析。簡而言之，就是劃分句子成份，即把句子的成分先劃出來，然后去分辨各個成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。

一、名詞(1)、名詞作狀語

1、朝濟而夕設(shè)版焉（名詞“朝”“夕”，分別充當動詞謂語“濟”“設(shè)”的狀語，表時間：“在早上”“到黃昏”）《燭之武退秦師》

2、既東封鄭（方位名詞“東”作動詞“封”的狀語，表處所：在東邊）《燭之武退秦師》

3、君子博學而日參省乎己（時間名詞“日”放在動詞“參省”的前面作狀語，表示動作的經(jīng)常性：每天）《勸學》

4、上食埃土，下飲黃泉（方位名詞“上”和“下”用在動詞“食”和“飲”的前面作狀語，表示動作行為的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）《勸學》

5、秋水時至（名詞“時”作動詞“至”的狀語：隨季節(jié)，按季節(jié)）《秋水》

6、順流而東行（方位名詞“東”，作動詞“行”的狀語：朝東，向東）《秋水》

7、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（名詞“席”“包”“囊”分別作“卷”“舉”“括”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)；像席子那樣，像包裹那樣，像口袋那樣）《過秦論》

8、天下云集響應(yīng)（名詞“云”“響”分別作“集”“應(yīng)”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像云那樣，像回聲那樣）《過秦論》

9、贏糧而景從（名詞“景”作“從”的狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像影子那樣）

10、內(nèi)立法度??外連衡而斗諸侯（方位名詞“內(nèi)”“外”分別作“立”“連”的狀語，表示行為動作的方向：對內(nèi)，對外）《過秦論》

11、項伯乃夜馳之沛公軍（名詞“夜”充當“馳”的狀語，表示動作行為的時間：當夜，當晚）《鴻門宴》

12、日夜望將軍至（時間名詞“日”“夜”充當動詞“望”的狀語，表示動作的經(jīng)常性：每日、每夜）《鴻門宴》

13、吾得兄事之（名詞“兄”用作動詞“事”的狀語，表示對待人的態(tài)度：像對待兄長那樣）《鴻門宴》

14、園日涉以成趣(“日”作動詞“涉”的狀語，表示動作行為的經(jīng)常性：天天；每天)《歸去來兮辭》

15、雄州霧列，俊采星馳（名詞“霧”“星”用作“列”和“馳”的狀語：像霧一樣涌起，像星一樣飛馳）《滕王閣序》

16、人皆得以隸使之（名詞“隸”作動詞“使”的狀語：當作奴隸一樣）《五人墓碑記》

17、內(nèi)外多置小門（方位名詞作狀語）《項脊軒志》

18、余自齊安舟行適臨汝/事不目見耳聞（名詞“舟”“目”“耳”分別作動詞“行”“見”“聞”的狀語，表示動作行為所用的工具：用船，用眼睛，用耳朵）《石鐘山記》

19、士大夫之族，??則群聚而笑之（名詞“群”作動詞“聚”的狀語，表示動作的情態(tài)：成群）《師說》

20、輦來于秦（名詞“輦”作狀語，表示動作行為“來”所用的工具：用車子，乘車）《阿房宮賦》

21、一夫夜呼（名詞“夜”作“呼”的狀語，表示時間：在夜間）《伶官傳序》

22、負而前驅(qū)（方們名詞“前”作動詞“驅(qū)”的狀語，表示動作行為的處所：在前面）《伶官傳序》

23、倉皇東出（方們名詞“東”作“出”的狀語，表動作行為的趨向：向東）《伶官傳序》(2)、名詞的使動用法

1、徐孺下陳蕃之榻（方位名詞“下”，帶賓語“榻”，用如使動詞：使??放下）《滕王閣序》

2、榮于身后（名詞“榮”后省賓語“之”，作使動詞：使??得到榮譽）《五人墓碑記》

3、以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。（病，名詞的使動用法：使??生?。恫∶佛^記》(3)、名詞的意動用法

1、吾從而師之（名詞“師”帶賓語，用作意動：以??為師）《師說》

2、后人哀之而不鑒之（鑒：以??為鑒；借鑒）《阿房宮賦》(4)、名詞用作動詞

1、假舟楫者，非能水也（名詞“水”受否定副詞“非”和助動詞“能”修飾，用作動詞：游水）《勸學》

2、子孫帝王萬世之業(yè)也（名詞“帝王”帶省略介詞“于”的補語“于萬世”，用作動詞：稱帝稱王）《過秦論》

3、序八州而朝同列（名詞“序”帶賓語“八州”，用作動詞：引、招致）《過秦論》

4、道芷陽間行（名詞“道”帶賓語“芷陽”用作動詞：取道）《鴻門宴》

5、則思江海下百川（方位名詞“下”，帶賓語“百川”，用作動詞：居于??之下）《諫太宗十思疏》

6、或師焉（“師”充當“或”的謂語，用作動詞：從師）《師說》

7、楚人一炬，可憐焦土（名詞“炬”處于謂語的位置上，用作動詞：放火）《阿房宮賦》

8、族秦者秦也（名詞“族”帶賓語“秦”，用作動詞：滅族，殺死合族的人）《阿房宮賦》

9、義不賂秦（名詞“義”充當省略主語“燕趙之君”的謂語，用作動詞：堅持正義）《六國論》

10、由山以上（方們名詞“上”，受狀語“由山”的修飾，用作動詞；上走）《游褒禪山記》

11、函梁君臣之首（名詞“函”帶賓語“梁君臣之首”用作動詞：用木匣封裝）《伶官傳序》

12、抑本其成敗之跡（名詞“本”，本義為草木的根或莖干，引申為根源，本源。此處帶賓語“其成敗之跡”，用作動詞：考察、考究）《伶官傳序》

13、乳二世（名詞“乳”帶賓語“二世”，用作動詞：用乳汁喂養(yǎng)）《項脊軒志》

14、讀書久不效（名詞“效”處在謂語位置上，用作動詞：取得功效）《項脊軒志》

二、動詞

(1)、動詞活用作名詞

1、且君嘗為晉君賜矣（動詞“賜”作動詞“為”的賓語，用作名詞，恩惠）《燭之武退秦師》

2、追亡逐北（動詞“亡”“北”處在動賓結(jié)構(gòu)的賓語位置，用作名詞：逃跑的軍隊、敗北的軍隊）《過秦論》

3、此亡秦之續(xù)耳（動詞“續(xù)”，受定語“亡秦”的修飾，用作名詞：繼承者，后續(xù)者）

4、蓋其又深，則其至又加少矣（動詞“至”，處在主語的位置，用作名詞：到的人）《游褒禪山記》

5、后世之謬其傳而莫能名者（傳，動詞作名詞：流傳文字）《游褒禪山記》(2)、動詞作狀語

1、于是從散約敗，爭割地而賂秦（動詞“爭”作狀語，表示動作行為“割”的狀態(tài)：爭著）(3)、動詞的使動用法

1、燭之武退秦師（退，帶賓語“秦師”，動詞的使動用法：使??退卻）《燭之武退秦師》

2、木直中繩，輮以為輪（輮，動詞的使動用法：使??彎曲）《勸學》

3、外連衡而斗諸侯（斗，動詞的使動用法：使??相斗）《過秦論》

4、項伯殺人，臣活之/沛公旦日從百余騎來見項王/欲止不內(nèi)（句中的“活”“從”“止”都是使動用法）《鴻門宴》

5、騰蛟起鳳，孟學士之詞宗（動詞“騰”“起”用如使動詞：使蛟龍騰空，使鳳凰飛起）《滕王閣序》

6、川澤紆其駭矚（駭，動詞的使動用法：使??吃驚）《滕王閣序》

7、屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時（動詞“屈”“竄”帶賓語“賈誼”“梁鴻”，用如使動：“使??受屈”，“使??逃匿”）《滕王閣序》

8、憂勞可以興國，逸豫可以亡身（“興”“亡”，動詞使動用法，使??興盛；使??滅亡）《伶官傳序》

9、李牧連卻之（卻：使??退卻；擊退）《六國論》(4)、動詞的為動用法

1、祭祀必祝之（祝，祈禱。動詞的為動用法：為??祈禱）《觸龍說趙太后》

2、既泣之三日，乃誓療之（泣：為??哭泣）《病梅館記》

3、后人哀之而不鑒之（哀：為??而哀）《阿房宮賦》(5)、動詞的意動用法

1、樂盤游（樂，以??為樂）《諫太宗十思疏》

三、形容詞(1)、形容詞作名詞

1、共其乏困（形容詞“乏困”，作動詞“共”的賓語，用作名詞：乏困的東西）《燭之武退秦師》

2、猶不能恃無功之尊（形容詞“尊”充當“恃”的賓語，用作名詞：尊貴的地位）

3、以守金玉之重也（形容詞“重”充當“守”的賓語，用作名詞：重器）《觸龍說趙太后》

4、其繼有在者乎（動詞“繼”處在主語位置，用作名詞：繼承人）《觸龍說趙太后》

5、以天下之美為盡在己（形容詞“美”，作介詞“以”的賓語，用作名詞：美景）《秋水》

6、非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富（形容詞：“賢”“富”，作動詞“有”的賓語，用作名詞：德才，財富）《鴻門宴》

7、此其志不在小（形容詞“小”和介詞“在”組成介詞結(jié)構(gòu)，用作名詞：小處，小的方向）《鴻門宴》

8、居安思危/居域中之大/人君當神器之重/蓋在殷憂/則思正身以黜惡/擇善而從之/（這些句中的“安”“?！薄按蟆薄爸亍薄耙髴n”“惡”“善”，用作名詞：安樂的環(huán)境，危難，大位，重權(quán)，深重憂慮的時候，奸惡的人，好的意見。）《諫太宗十思疏》

9、是故圣益圣，愚益愚（形容詞“惑”放在動詞“解”之后充當名詞：圣人、愚人）《師說》

10、小學而大遺（形容詞“小”“大”，處于主語位置，用作名詞，小的方面、大的方面）《師說》

11、智勇多困于所溺（形容詞“智勇”處在主語位置，用作名詞：智勇的人）《伶官傳序》

12、而告以成功（形容詞“成功”和介詞“以”組成介詞結(jié)構(gòu)，用作名詞：成功的消息）《伶官傳序》

13、不能容于遠近（形容詞“遠近”和介詞“于”組成介詞結(jié)構(gòu)，用作名詞：遠近的人(2)、形容詞用作動詞

1、且夫天下非小弱也（形容詞“小”“弱”受否定副詞“非”修飾，用作動詞：縮小，削弱）《過秦論》

2、殺人如不能舉，刑人如恐不勝（形容詞“舉”“勝”均受否定副詞“不”和助動詞“能”修飾，用作動詞：用盡）《鴻門宴》

3、齊彭殤為妄作（形容詞“齊”帶賓語“彭殤”，用作動詞：看作相等）《蘭亭集序》

4、欲流之遠者/源不深而望流之遠（形容詞“遠”，處在謂語結(jié)構(gòu)“流之遠”的謂語的位置，用作動詞：流得長遠，達到遠方）《諫太宗十思疏》

5、借書滿架（形容詞“滿”處在謂語位置，用作動詞：裝滿）《項脊軒志》

6、不能獨完（形容詞“完”受否定副詞“不”和助動詞“能”修飾，用作動詞：保全）《六國論》

7、惜其用武而不終也（形容詞“終”受否定副詞“不”修飾，用作動詞：用到底，堅持到底）《六國論》

8、則其好游者不能窮也（形容詞“窮”受否定副詞“不”與助動詞“能”修飾，用作動詞：走到頭）

9、火尚足以明也（形容詞“明”受副詞“尚”和“足”修飾，用作動詞：照明）《游褒禪山記》

10、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（形容詞“極”帶賓語“夫游之樂”，用作動詞：盡情享受）《游褒禪山記》

(3)、形容詞的為動用法

1、念悲其遠也（悲，形容詞的為動用法，為??而悲）《觸龍說趙太后》(4)、形容詞的使動用法

1、今媼尊長安君之位（尊，形容詞的使動用法：使??尊貴；提高）《觸龍說趙太后》

2、于是廢先王之道以愚黔首/士不敢彎弓而報怨（句中的“愚”“彎”都是形容詞使動用法：使??愚昧；使??彎）《過秦論》

3、會盟而謀弱秦/以弱天下之民（弱，形容詞使動用法：使??弱，削弱）《過秦論》

4、拔劍撞而破之（破：使??破）

5、必固其根本/則思止以安人/則思正身以黜惡/宏茲九德（固：使??穩(wěn)固；安：使??安寧；正：使??正；宏：使??宏大）《諫太宗十思疏》

6、縱之順之（順，形容詞的使動用法：使??順暢）《病梅館記》(5)、形容詞的意動用法

1、而恥學于師（形容詞“恥”帶賓語“學于師”，用作意動：以??為恥）

2、哀斯墓之徒有其石也而為之記（哀，形容詞的意動用法：以??為哀）《五人墓碑記》

第四篇：詞類活用

陳情表

（一）名詞作狀語

1.非臣隕首所能上報。上：向上。

2.臣不勝犬馬怖懼之情。犬馬：像犬馬一樣。3.則劉病日篤。日：一天天。

4.外無期功強近之親。外：在家外。5.內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。內(nèi)：在家內(nèi)。6.躬親撫養(yǎng)。躬：親自。

（二）使動用法

1.臣具以表聞；謹拜表以聞。聞：使??聞，使??知道。2.無以終余年。終：使??終。3.保卒余年。保：使??保全。

（三）形容詞作名詞

1.夙遭閔兇。閔兇：憂患不幸的事。2.猥以微賤。微賤：卑微低賤的身份。

3.凡在故老。故老：年老而有功德的舊臣。

（四）形容詞作動詞

1.是以區(qū)區(qū)不能廢遠。遠：遠離。2.則劉病日篤。篤：病重。

（五）名詞作動詞

1.臣少多疾病。?。荷?。2.且臣少仕偽朝。仕：做官。3.歷職郎署。職：任職。

（六）動詞作名詞

1、臣之進退，實為狼狽。（指是否出來做官之事）

阿房宮賦

1.六王畢，四海一（畢，完結(jié)，指為秦國所滅；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一）2.驪山北構(gòu)而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西 驪山，從驪山，名作狀）3.長橋臥波，未云何龍？（云，名詞作動詞，出現(xiàn)了云；龍，名詞作動詞，出現(xiàn)了龍）

4.復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹）5.輦來于秦（輦，名詞作狀語，坐輦車）

6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏。朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上）

7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英（收藏，經(jīng)營，精英，動詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物）

8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。名詞作狀語。鐺、石、塊、礫，看做鐵鍋，看做石頭，看做土塊，看做沙礫。名詞作動詞。）

9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動用法，以??為鑒）

10.廊腰縵回（腰、縵，名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣）11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦）12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族）13.蜀山兀（兀，形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了）14.日益驕固（日，名詞作狀語，天天地）

15.秦人不暇自哀（哀，為動用法，為??哀嘆）16.奈何取之盡錙銖（盡，使動用法，使??盡）

17.楚人一炬，可憐焦土(焦土，名詞作動詞，變成焦土)18.一肌一容，盡態(tài)極妍（極，副詞作動詞，極盡）滕王閣序

1、意動用法

襟三江而帶五湖（襟、帶：以?為衣襟，以?為帶）

2、形容詞作動詞

物華天寶（寶：是珍寶）

人杰地靈（杰、靈：有俊杰，有靈氣）

3、名詞作狀語

雄州霧列（霧：像霧一樣）俊采星馳（星：像流星一樣）上出重霄（上：向上）

4、形容詞作名詞

賓主盡東南之美（美：俊美的人，俊杰）

四美具，二難并（美、難：美好的事物，難得的主賓）

5、名詞作動詞

都督閻公之雅望，宇文新州之懿范（雅望、懿范：有崇高聲望、有美好風范）煙光凝而暮山紫（紫：變成紫色）

桂殿蘭宮（桂、蘭：用桂木、木蘭建筑）目吳會于云間（目：看，遙看）梓澤丘墟（丘墟：變成丘墟）

6、數(shù)詞作名詞

千里逢迎（千里：千里而來的客人）

7、使動用法

騰蛟起鳳（騰、起：使?騰飛，使?起舞）徐孺下陳蕃之榻（下：使??放下）川澤紆其駭矚（駭：使??吃驚）

竄梁鴻于海曲，豈乏明時（竄：使?逃）屈賈誼于長沙（屈：使......受委屈/屈居）

8、動詞作名詞

窮島嶼之縈回（縈回：曲折迂回的景致）蘭亭集序

1、形容詞作名詞 群賢畢至，少長咸集。賢，賢德之人 少，年輕的人，長，年長的人。況修短隨化:壽命長

壽命短,死生亦大矣:大事

2、形容詞作動詞 齊彭殤為妄作

把??看作相等

3、名詞作動詞

①映帶左右 環(huán)繞 ②一觴一詠 喝酒

4、數(shù)詞作動詞

固知一死生為虛誕

等同，把??看作一樣。

5、動詞的使動用法

所以游目騁懷

使??縱展

使??奔馳

猶不能不以之興懷

使（懷）興，即：使感嘆產(chǎn)生，6、動詞活用為名詞

足以極視聽之娛:耳目 勾踐滅吳

寡君勾踐乏無所使（乏,形容詞作動詞,缺乏,課文中指人材缺乏.句意是,我們的國君勾踐缺乏人材,無人可以派遣.）

請勾踐女女于王（第二個“女”名詞作動詞,作婢妾.句意是,請允許把勾踐的女兒作吳王的婢妾.）

惟君左右之（左右,方位名詞作動詞,處置.句意是,任憑您的處置.）

宦士三百人于吳（宦,名詞作動詞,服役）

今夫差衣水犀之甲者億有三千（衣,名詞作動詞,穿.句意是,現(xiàn)在夫差穿水犀皮鎧甲的士卒有十萬三千人.必廟禮之（廟,名詞作狀語,在廟堂上.禮,名詞作狀語,以隆重的禮節(jié).句意是：一定在廟堂上以隆重的禮節(jié)接待他.）

5．古漢語句式

判斷句

仇讎敵戰(zhàn)之國也.（“也”來判斷,句意是：是互相仇視、敵對、交戰(zhàn)的國家.）

倒裝句

勾踐說于國人曰（介詞結(jié)構(gòu)后置句.句意是：勾踐向越國人民解釋說.）

宦士三百人于吳（謂語前置.句意是：派三百多士人到吳國去服役.）

省略句

必廟禮之（缺主語：“必”后省略介詞“于”；句意是：一定在廟堂上以隆重的禮節(jié)接待他.）游俠列傳

1.所藏活豪士以百數(shù) 使動用法，使??活命

2.身所殺甚眾 名詞作狀語，親自

3.不矜其功 形容詞作動詞，夸耀

4.罪其姊子 名詞作動詞，歸罪

5.皆多解之義 形容詞作動詞，贊揚

6.至踐更是脫之 使動用法，使??免除

7.怪之，問其故 意動用法，感到??奇怪

8.獨箕踞視之 名詞作狀語，像簸箕一樣

9.洛陽人有相仇者 名詞作動詞，結(jié)仇

10.乃夜去 名詞作狀語，當夜

第五篇：詞類活用

詞類活用

1、大夫登徒子侍于楚王，短宋玉曰：“玉為人體貌閑麗，口多微辭，又性好色。......”(1.6)

2、聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。......”(1.69)

3、書生不堪痛楚，以是誣服。（1.111）

4、天下乖戾，夫君君之心。（1/196）

5、或者曰：“封建者，必私其土，子其民，適其俗，修其理，施化易也。”（1/199）

6、然當蘇州在時，人亦未甚愛重，必待身后，然后人貴之。（1/224）

7、時之所重，仆之所輕。（1/224）

8、趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。”（2/19）

9、不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。（2/34）

10、有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意。（2/48）

11、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。（2/49）

12、于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（2/52）

13、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（2/53）

14、夫并兼者高詐力，安定者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。（2/56）

15、夫寒者利短褐，而饑者甘糟糠。（2/57）

16、是以牧民之道，務(wù)在安之而已。（2/59）

17、故曰“安民可與行義，而危民易與為非”，此之謂也。（2/59）（同上比較）

18、秦地被山帶河以為固，四塞之國也。（2/61）

19、千里游敖，冠蓋相望，乘堅策肥，履絲曳縞，此商人所以兼并農(nóng)人也。（2/70）20、過邯鄲，聞貴婦人，即為帶下醫(yī)。（2/80）

21、石聞堅在壽陽，甚懼，欲不戰(zhàn)以老秦師。（2/105）

22、烏孫大國，控弦十萬，故武帝妻以公主。（2/191）

23、出奇以撓其謀，堅守以老其師。（2/212）（同第21）

24、夫人幼而學，既無致君澤民異事之學......(2/225)

25、必多殺士卒，傷良將吏；寡人之妻，孤人之子，獨人父母，得一亡十，朕不忍為也。（9/13）

26、厚葬以破業(yè)，重服以傷生，吾甚不取。（9/15）

27、初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意。（9/24）

28、唐承天命，遂臣萬邦。（9/73）

29、近都邑而一流泉，古今園亭之矣。（9/109）30、欲使善善同其清，惡惡同其污......（10/16）

31、收書既成，歸來堂起書庫大櫥，簿甲乙，置書冊。（10/69）

32、忽一夕，穴壁負五簏去。（10/75）

33、又謀諸篆工，作古款焉；匣而埋諸土。（10/80）

34、安一夕，將斧其根以為薪。（10/90）

35、巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之。乃袖茅栗以往。（10/97）

36、千頃云得天池諸山作案，巒壑競秀，最可觴客。（10/125）

37、妾聞南山有玄豹，霧雨七日而不下食者，何也？欲以澤其毛而成文章也，故藏而遠害。（11/6）

38、寧戚擊牛角而商歌，甚悲，桓公異之，使管仲迎之。（11/10）

39、歷守四郡，安人立政；入司百僚，貞節(jié)不撓。（11/34）40、今倘義元慶之節(jié)，廢國之刑，將為后圖，政必多難。（11/46）

41、元慶之所以仁高振古，義伏當時，以其能忘生而及于德也。（11/47）

42、椎牛釃酒，英雄千古誰吊？（11/82）

43、相三君矣，而無私積，可不謂忠乎？（11/136）

44、容伯飯我觀中。（11/142）

45、襄城堅守不下。已拔，皆坑之。（4/7）

46、當是時，秦嘉已立景駒為楚王，軍彭城東，欲距項梁。（4/7）

47、及秦軍降諸侯，諸侯吏卒乘勝多奴虜使之。（4/17）

48、以惡食食項王使者。（4/33）

49、高祖被酒，夜徑澤中。（4/50）50、沛公然其計，從之。（4/60）

51、詐坑秦子弟新安二十萬，王其將，罪六。（4/72）

52、樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉。（4/150）

53、始皇欲游天下，道九原，直抵甘泉。（4/166）

54、道病，使蒙毅還禱山川，未反。（4/167）

55、因自皮面決眼，自屠出腸，遂以死。（4/201）

56、頃之，未發(fā)。太子遲之，疑其改悔。（4/212）

57、乃遂盛樊于期首，函封之。（4/212）

58、（呂）不韋賢之，任以為郎。（4/222）

59、且夫臣人與見臣于人，制人與見制于人，豈可同日道哉？（4/235）60、長子剛毅而武勇，信人而奮士。（4/237）61、貧者富之，賤者貴之。（4/242）

62、吾方燕私，丞相輒來請事，丞相豈少我哉，且固我哉？（4/253）63、眾辱之曰：“信，能死，刺我；不能死，出我褲下?！保?/267）64、常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之。（4/267）65、滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。（4/268）66、身居項王掌握中數(shù)矣，項王憐而活之。（4/284）67、故伯夷丑周，餓死首陽山。（4/301）

68、楚田仲以俠聞，喜劍，父事朱家，自以為行弗及。（4/305）69、大天而思之，孰與物畜而制之？（3/9）70、思物而物之，孰與理物而勿失之也？（3/9）

71、邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。（3/19）72、文學曰：“古者貴以德而賤用兵?！保?/31）73、傅毅之于班固，伯仲之間耳；而固小之。（3/41）

74、常人貴遠賤近，向聲背實，又患暗于自見，謂己為賢。（3/43）75、古人賤尺璧而重寸陰。（3/45）

76、傾壺而醉，醉則更相枕以臥，臥而夢，.......（3/63）77、今棄是州也，農(nóng)夫漁父過而陋之。（3/69）78、自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。（3/74）79、兵法忌之，曰：“必蹶上將軍?！保?/94）80、先生之恩，生死而肉骨也。（3/113）81、先生如其指，內(nèi)狼于囊口，肩舉驢上。（3/114）82、今持兔園冊，戴笠子，腰韋帶，衣寬博矣。（3/119）83、往年衣短褐，侶木石，手不知揖，心不知學。（3/119）84、是狼為虞人所窘，求救于我，我實生之。（3/120）85、帝子降兮北渚！目眇眇兮愁予。（5/4）86、洞庭波兮木葉下。（5/4）87、若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。（5/11）88、元濟于城上請罪，進誠梯而下之。（5/123）89、帝欲官白，妃輒沮止。（5/194）

90、小人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。（5/315）91、豈非動天地而泣鬼神者乎？（5/350）92、伯伯一言既出，真乃生死而肉骨也?。?/356）93、明年，娶婦張氏。母，女視之。（5/367）94、魏王使客將軍辛垣衍令趙帝秦。（6/3）95、吾請為君責而歸之。（6/3）96、權(quán)使其士，虜使其民。（6/4）97、獄上，乃杖之百，令刑部定罪。（6/58）98、其子修始克表于其阡。（6/234）

99、野人有快炙背而美芹子者，欲獻之至尊。（7/57）100、人病不求耳。（7/178）

101、多見士大夫恥涉農(nóng)商，羞務(wù)工伎。（7/185）102、夫明王不興，而天下其孰能宗予?。?/5）103、鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。（12/12）104、匈奴遣兵擊之，不勝，益以為神而遠之。（12/43）105、宛中貴人怒，曰：“漢使至輕我！”（12/50）106、羲之幼訥于言，人未之奇。（12/73）107、方舟溯大江，日暮愁我心。（13/5）108、孤非周公瑾，不帝矣?。?3/17）109、（周）瑜推道南大宅以舍（孫）策。（13/19）

110、文帝曰：“卑之，毋甚高論，令今可施行也。”（14/4）111、而伯文謂山鬼愁予（14/123）112、癡心報主，愚直仇人。（14/137）113、生數(shù)目姥。姥曰：“唯唯?！保?3/65）114、去今之墓而葬焉（16/67）

115、不如小決使道，不如吾聞而藥之也。（15/6）116、行善而備敗，其所以阜財用衣食者也。（15/12）117、過其友，曰：“孟嘗君客我！”（15/15）118、孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。（15/16）119、今君有區(qū)區(qū)之薛，不附愛子其民（15/17）120、乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。（15/39）121、洞庭始波，木葉微脫。（15/70）

122、欲新一國之民，不可不先新一國之小說。（15/278）