第一篇：汾西二中校園文化建設(shè)規(guī)劃范文

汾西二中校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流省級示范初中，迎接國家教育均衡驗(yàn)收。特做如下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

汾西二中校園文化建設(shè)以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“為學(xué)生終身快樂幸福導(dǎo)航，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標(biāo)與內(nèi)容

（一）校園環(huán)境文化建設(shè)

1．校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對校園進(jìn)行美化、綠化和硬化，外觀上打造汾西二中成為汾西縣一道亮麗風(fēng)景。

（1）教學(xué)樓前院：營造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以教學(xué)樓前院中心馬路和兩個矩形草坪為依托，進(jìn)一步綠化、美化、亮化。（可購置花籃）。更新十二個校園文化宣傳櫥窗。在教學(xué)樓前墻懸掛宣傳匾，制作校徽大型圖案，安裝于學(xué)校教學(xué)樓正上方墻面，進(jìn)一步提升學(xué)校文化育人功能。

（2）更新建筑標(biāo)志?！皩W(xué)校名稱”、“教學(xué)樓（文博樓）”、“餐廳（溢香園）”“綜合樓”“文苑樓” “女生公寓”、“男生公寓”、等。

（3）增設(shè)校園景觀路燈，特別是在人行道（公寓、廁所），要經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、美觀。

（4）增加校園體育文化設(shè)施。在操場墻壁上設(shè)置或更新宣傳標(biāo)語、壁畫。

（5）在校園內(nèi)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄，向?qū)W生灌輸儒家思想。2．樓道文化。（教學(xué)樓和公寓樓）。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。樓層以班級文化和安全教育及中國的古典文化、世界文化、感恩教育、師德教育為主題。（名人、名言、名畫裝框），創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3．班級文化。更新各班級文化窗（班訓(xùn)，班歌、班徽，班級格言），將“三表一規(guī)”（時間表、課程表、師生通訊錄、班規(guī)）張貼在各班教室，便于師生查看，中學(xué)生守則，中學(xué)生行為規(guī)范粘貼在教室的墻壁，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室內(nèi)書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，教室后墻設(shè)有開放式書架和有特色的衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個性鮮明。4．辦公室文化。設(shè)計體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設(shè)計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書反思的習(xí)慣，練好教學(xué)基本功。

5．宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主。各寢室和服務(wù)室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6．餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

7.廁所文化。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，靠近文明”，“廁所也是展現(xiàn)你素質(zhì)的地方”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

8.操場文化。操場是師生活動的重要場所，要突出操場運(yùn)動文化，在操場的東、南、北墻上布置各種運(yùn)動圖形壁畫，體現(xiàn)運(yùn)動的拼搏精神，讓師生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

9.加強(qiáng)團(tuán)隊文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校在發(fā)展的過程中要形成的積極工作方式、思維習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。打造健康向上的團(tuán)隊價值觀、團(tuán)隊氛圍、團(tuán)隊效率。

（二）學(xué)校精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持每月第一周星期一的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）按照政教處的學(xué)年思想教育計劃，各年級各班利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（團(tuán)會和班會），精心組織主題班團(tuán)會。

（3）辦好學(xué)校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）積極開辟第二課堂，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育興趣小組，開展綜合實(shí)踐活動，每位老師開設(shè)一門校本課程，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（5）實(shí)施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（7）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認(rèn)真做好每年度的骨干教師、優(yōu)秀班主任、十佳學(xué)生標(biāo)兵，實(shí)行獎勵、頒獎的辦法，從多方面激勵教師積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊精神。

（8）認(rèn)真落實(shí)寄宿生生活補(bǔ)助、各類捐資助學(xué)、績效工資發(fā)放工作。

（9）打造“愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家”的教育團(tuán)隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周一的教師宣誓開會制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機(jī)會，搭建平臺。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長，讓“汾西二中以我為驕傲，我因汾西二中而自豪”的口號唱響校園。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)

1．進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程，各項管理制度，形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識，達(dá)到師生自主管理高度。

2．加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室，銘記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求。

3．學(xué)生牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《汾西二中學(xué)生在校一日常規(guī)》等要求，班級制度要上墻。

4．學(xué)校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。

三、實(shí)施步驟

學(xué)校文化建設(shè)分三個階段：

（一）自查自評階段（2016年12月底）。學(xué)校根據(jù)教育局方案的意見緊緊圍繞校園文化建設(shè)這一主題，采取多種形式征求意見，引導(dǎo)廣大師生積極參與，自查自糾，查漏和完善，形成學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃。

（二）組織整改階段（2017年1月至8月）。學(xué)校根據(jù)方案，落實(shí)各項具體內(nèi)容，扎實(shí)有效開展校園文化建設(shè)活動，將形成建設(shè)方案，上報審查、進(jìn)一步完善方案。

（三）迎接評估驗(yàn)收階段（2017年8月至10月）。積極做好材料的收集歸檔，工作總結(jié)，迎接國家驗(yàn)收。

四、組織分工

1．汾西二中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：郭學(xué)東

副組長：任耀珍 候俊明 郭旺生

成 員：任金亮 郭云生 郭永明 余繡輝 郭小明 李燕輝 王雙廷及全體教師

2．具體分工

（1）學(xué)校精神文化建設(shè)：教導(dǎo)、政教、團(tuán)支部（2）學(xué)校制度文化建設(shè)：黨支部、工會（3）學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)：總務(wù)、政教、教導(dǎo)

總務(wù)：校園環(huán)境文化、宿舍文化、餐廳文化。政教：樓道文化、班級文化。教導(dǎo)：樓道文化、辦公室文化。

五、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。校園文化建設(shè)學(xué)校統(tǒng)一指揮，涉及具體項目由相關(guān)人員負(fù)主要責(zé)任，全校每個部門和個人要主動參與、積極配合。對在校園文化建設(shè)中不負(fù)責(zé)任、故意不完成工作的取消一切評優(yōu)晉級獎勵，視情節(jié)給予相應(yīng)處分。

2．加大宣傳力度。學(xué)校召開全校大會解讀好方案和做好動員工作，增強(qiáng)師生主人翁意識，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。積極宣傳校園文化工作進(jìn)展情況，通過參加校園文化建設(shè)不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。

3．多渠道籌措資金，調(diào)動一切力量，群策群力，全員參與，自己動手，勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師生集體榮譽(yù)感和凝聚力、向心力。

4．學(xué)校要在校園文化建設(shè)中，形成校園文化建設(shè)管理、保護(hù)、提升機(jī)制。在建設(shè)中提升學(xué)校管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康有序內(nèi)涵發(fā)展，并形成校園文化建設(shè)長效機(jī)制。

六、總結(jié)表彰

及時總結(jié)校園文化建設(shè)中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。對在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎勵。

汾西二中 2016.12.25

學(xué)校行為文化的形成是一種緩慢的、不斷強(qiáng)化的過程，因而具有相對穩(wěn)定性，不會輕易改變。創(chuàng)建一種全新的行為文化，而是從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處引入新的行為文化要素，星星之火可以燎原，細(xì)節(jié)的改變將對整個學(xué)校行為文化整體的改變產(chǎn)生意想不到的效果。

1、關(guān)注每一個學(xué)生

學(xué)生行為文化的建設(shè)是學(xué)校行為文化建設(shè)的重中之重。之所以這么說，原因有二:一是數(shù)量上學(xué)生是學(xué)校的絕對主體。學(xué)生行為文化建設(shè)的成敗將直接影響學(xué)校行為文化建設(shè)的成敗;二是學(xué)生行為文化建設(shè)不僅是建設(shè)學(xué)校行為文化的手段，更是目的。

然而，要建設(shè)學(xué)生行為文化又不是容易的事情。因?yàn)椋瑢W(xué)校文化特別是學(xué)生行為文化對學(xué)生的影響是巨大而又深刻的，尤其是對于容易“先入為主”的新生。新生一進(jìn)校便立即接受一種入學(xué)教育，即就該校特有的校園文化對學(xué)生文化進(jìn)行熏陶。因此如果想要建設(shè)一種新的學(xué)生行為文化，首先就必須努力切斷既有的學(xué)生行為文化對新生的影響，使后者擺脫舊文化場的強(qiáng)大引力，在校園行為文化中學(xué)會獨(dú)立思考，選擇進(jìn)步的新行為文化。其次對于老學(xué)生，不能盲目要求其立刻轉(zhuǎn)變，而應(yīng)該著手為其營造一種新的環(huán)境，新的環(huán)境會促使其由內(nèi)而外發(fā)生轉(zhuǎn)變。

2、關(guān)注每一位老師

學(xué)校文化應(yīng)該要為教師的成長鋪路，沒有教師的充分發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展又從何談起呢?教師的一舉一動都是學(xué)生競相模仿的對象。因此，建設(shè)優(yōu)良的教師行為文化就顯得分外重要。怎樣建設(shè)呢? 首先，要傳承民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。中華民族有著悠久的教育傳統(tǒng)，不僅要求師嚴(yán)而道尊，而且對老師的行為舉止更是有許多要求和規(guī)范。例如“敏而好學(xué)，可以為師矣”“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”“嚴(yán)師出高徒”。其次，還必須用現(xiàn)代的教育文化理念審思自己，看自己還有哪些不足，及時改進(jìn)。最后一點(diǎn)，也是最重要的，在跟學(xué)生交往的過程中，一方面要做到嚴(yán)肅認(rèn)真.維護(hù)良好的教師形象;另一方面要弘揚(yáng)平等的精神，尊重每一個學(xué)生，善于用發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)每一個學(xué)生的自信心。

3、關(guān)注每一個活動

學(xué)校生活就像一個個色彩斑斕的活動串成的珠鏈。不論是教育活動還是課外活動，都是學(xué)校生活重要的組成部分。學(xué)校教育最根本的工作是培養(yǎng)人，即開發(fā)人的潛能和培養(yǎng)健康的人格。學(xué)生是從學(xué)?；顒雍腿穗H互動中學(xué)習(xí)待人處事的，是從受尊重中學(xué)會尊重他人，從學(xué)校儀式中認(rèn)識集體、學(xué)會禮儀的。學(xué)校的每項規(guī)定，每項活動都深刻影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的形成產(chǎn)生著重要影響。豐富多彩的學(xué)?；顒幽莛B(yǎng)成校園人的良好行為，鍛煉和提高校園人的能力，同時更能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。精心設(shè)計的校園文化活動內(nèi)涵豐富，不僅能起到思想教育的作用，而且對形成良好的行為文化起到其他方法難以替代的作用。例如升旗儀式、參觀校史展覽館、校訓(xùn)宣傳、學(xué)唱校歌等系列教育活動;文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)系列;演講比賽、征文比賽、歌詠比賽系列;法制教育學(xué)

第二篇：二中校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

二中校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

一、校園文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)

校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會

主任： xxx

副主任：xxx

委員：其余校委會成員

二、校園文化建設(shè)的理論指導(dǎo)和原則

㈠指導(dǎo)思想

校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)校氛圍的體現(xiàn)，是學(xué)校精神文化、教育文化、行為文化和物質(zhì)文化共同構(gòu)成的一種文化，代表著全校師生共同的價值觀念和價值取向。

學(xué)校的文化建設(shè)，以致力于提高未來國民的思想和文化素質(zhì)為目的，以黨和國家的教育思想和教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的精神為要求，為創(chuàng)建品牌名校工程揚(yáng)帆添翼。

我們的校園文化建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)：卓越不凡、自強(qiáng)創(chuàng)新、全面發(fā)展的特點(diǎn)。

㈡校園文化建設(shè)的四項原則

1、以人為本的原則

2、和諧共進(jìn)的原則

3、可持續(xù)發(fā)展的原則

4、統(tǒng)籌兼顧的原則

㈢校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

1、傳承全面育人的辦學(xué)理念

2、建設(shè)嚴(yán)肅活潑的良好校風(fēng)

3、營造芬芳濃郁的文化氛圍

4、形成井然有序的校園環(huán)境

㈣校園文化建設(shè)的三個把握

1、把握時代特征

2、把握地域特色

3、把握學(xué)校特點(diǎn)

㈤校園文化建設(shè)的四個結(jié)合1、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合2、教書與育人相結(jié)合3、教師與學(xué)生相結(jié)合4、學(xué)校與社會相結(jié)合三、校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容

（一）辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、學(xué)?？谔?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

產(chǎn)生方式：組織不同規(guī)模，不同層次的師生討論和征集，最后交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會討論、審議確定。（已完成）

1、辦學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

2、辦學(xué)理念：讓學(xué)生快樂成長，讓學(xué)生放飛夢想。

3、學(xué)?？谔枺毫⒅境刹?，振興中華。

4、校風(fēng)：用心做事，誠信做人。

5、教風(fēng)：學(xué)高、身正、敬業(yè)、愛生。

6、學(xué)風(fēng)：誠信、勤學(xué)、尚美、求實(shí)。

展示方式：定稿后，可制作成銅字，或直接書寫于教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、體育館適當(dāng)樓層的外墻面。

學(xué)校的每一幢主體建筑上都應(yīng)有一條標(biāo)語。

（二）校訓(xùn)：誠實(shí)、文明、勤奮、創(chuàng)新（已完成）

校訓(xùn)是學(xué)校歷史和文化的積淀，是學(xué)校精神和靈魂的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括和集中體現(xiàn)，是師生員工在學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)中共同遵守的行為規(guī)范。

校訓(xùn)創(chuàng)作的要求：

1．具有歷史性，有厚實(shí)的底蘊(yùn)；

2．體現(xiàn)文化性，寓意深遠(yuǎn)，文化感強(qiáng)；

3．注重前瞻性，蓬勃朝氣，時代感強(qiáng)；

4．文字力求精練而博大，字字珠璣，詞詞蘊(yùn)厚。

書寫：請國內(nèi)或省內(nèi)著名書法家書寫

安裝位置：

1．制作成金色銅字，安裝于學(xué)校大門。

2．裝裱為條幅、卷軸或橫批，根據(jù)需要，懸掛于校長室、會議室、圖書館等場所。

（三）?；铡⑿Ｆ煸O(shè)計（基本完成）

?；?、校旗是一個學(xué)校校園文化建設(shè)的靈魂性標(biāo)志，是學(xué)校完整形象的濃縮展示。

?；铡⑿Ｆ斓膭?chuàng)作應(yīng)與校訓(xùn)相映襯，應(yīng)反映學(xué)校的總體特點(diǎn)，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虛實(shí)結(jié)合，講求視覺美感和深遠(yuǎn)意蘊(yùn)。

創(chuàng)作方式：自主設(shè)計與專家參謀相結(jié)合制作款式：

1．制作成大型圖案，安裝于學(xué)校辦公樓正面上方墻面

2．制作成小型實(shí)物徽章，給在校師生佩戴

3．作為學(xué)校的標(biāo)志圖案，印刷在學(xué)校的代表性印刷物上

一、符號元素本義。

1.標(biāo)志由阿拉伯?dāng)?shù)字“1、4、5、2”組合成一個行書“中”的漢字，是“xxx第二中學(xué)”全稱的概括。

2.“1”代表二中的發(fā)展歷史。

3.“

4、5”代表學(xué)校隸屬行政區(qū)劃范圍。

4“2”代表學(xué)校名稱及番號。

5.“中”代表學(xué)校法定辦學(xué)資質(zhì)。

二、顏色及色彩含義

1.標(biāo)志用了紅，藍(lán)，綠三種顏色，背景是白色。

2.紅色表示陽光，熱情，真理。

3.藍(lán)色表示天空，高雅，理想。

4.綠色表示綠洲，生命，美好。

5.背景白色表示起點(diǎn)，純潔，希望

三、符號元素拆分釋義。

1.標(biāo)志只有兩個筆畫。分別是“1”和一個變形的開口的圓圈。“1”緊緊的連著左半圓和右半圓，左邊代表相互融合相互幫助和諧發(fā)展的主題。

2.“1”和開口圓的主次組合形象的比喻黨領(lǐng)導(dǎo)下黨為核心向著黨的群眾和黨群關(guān)系及辦學(xué)思想。

3.“1”中符號元素表現(xiàn)理工和邏輯思考科學(xué)論證，開口圓表現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)自然地理及人文社會等各個領(lǐng)域。

4.“1”代表天山，體現(xiàn)山之偉岸山之挺拔的氣概和胸懷。開口圓代表葉爾羌河的蜿蜒回環(huán)

5.山之巍巍水之靈動花之芬芳，二中遵循自然發(fā)展規(guī)律于人與漁傳道授

業(yè)。

四、標(biāo)志整體形象綜述。

1.標(biāo)志整體設(shè)計簡潔明了而不粗俗，穩(wěn)重端莊而不呆板。偏而不倒，合而不閉，動而不亂。

2.似從地平線上升起的朝陽，猶如鮮活的生命。

3.像紅花綠葉的含苞，向往美好

4.像一只慧眼，透出世界的奇妙。

6.象一只遠(yuǎn)望的雄鷹，敏銳堅定。

7.寧靜遠(yuǎn)致，成就夢想，放飛希望。

五、標(biāo)志充分考慮到了標(biāo)志設(shè)計的獨(dú)創(chuàng)性唯一性所帶來的局限性，本標(biāo)志還可以應(yīng)用于專屬二中的如校園網(wǎng)、廣播站，電視臺、學(xué)生會、文學(xué)社、記者站、校旗、校牌、學(xué)生證、工作證等各個部門和文檔往來工作和發(fā)展的需要。

以上兩個校徽設(shè)計各具特色，那種校徽更加適合學(xué)校，望專家、領(lǐng)導(dǎo)定奪。

（四）校歌（已完成）

作詞：校內(nèi)征集，校長審定

校歌創(chuàng)作說明

一、對歌詞創(chuàng)作部分的說明:

我校校歌歌詞由學(xué)校校長王軍創(chuàng)作，其特點(diǎn)：

1、生動活潑，簡潔明快。

2、既結(jié)合了本校實(shí)際，又緊扣了學(xué)校新提出的辦學(xué)理念、校訓(xùn)等在歌詞中都得到了體現(xiàn)。

3、曲名：“xxx”采用了原全國政協(xié)副主席為原雕像下懸掛著，把這一幅極其珍貴的題詞作為我校校歌的歌名很富有時代意義和創(chuàng)新意識。

4、歌詞前兩段四字一句，很押韻，也很凝聚人心，振奮精神，就好像又回到了剛創(chuàng)建軍墾農(nóng)場的那段崢嶸歲月。也象征著我校之花在盛開之意。兩個“啊”字體現(xiàn)出對二中的贊美和難忘，也體現(xiàn)出感恩和留念之情。

二、對曲調(diào)創(chuàng)作部分的說明:

1、我校校歌創(chuàng)作理念以最簡單的旋律作出簡單易學(xué)的曲調(diào)。易于學(xué)唱。

2、旋律以熱情、歡快為主，主、副歌部分區(qū)分很明確，主歌部分（第一、二樂段）的曲調(diào)是讓充滿朝氣、活潑的音符貫串起來的，節(jié)奏是采用活波、跳躍的四二拍節(jié)奏，第三樂段副歌部分在情緒和創(chuàng)作手法上稍有變化，應(yīng)用重復(fù)的手法，歌頌二中，贊美二中，這部分也是整首曲子的高潮部分，即激情又難忘。

要求全體教職工和學(xué)生學(xué)會唱校歌。以后的一切學(xué)校組織的活動，都要求唱校歌。

（五）學(xué)校宣傳欄：（繼續(xù)完善）

內(nèi)容：學(xué)校介紹、學(xué)校宣傳、創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄、晉等升級專欄、學(xué)校重要活動展示等。

位置：學(xué)校主干道兩旁。

款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面

未完成，計劃于2012年底安置4—6塊宣傳欄。

（六）走廊學(xué)生宣傳欄：（繼續(xù)完善）

內(nèi)容：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)科知識宣傳、班級活動展示等

位置：教學(xué)樓每個班級外墻上

款式：不銹鋼框架，玻璃或樹脂材料蒙面

計劃2012年底每座樓每層每班安置2塊宣傳欄。

（七）科學(xué)長廊：（繼續(xù)完善）

位置：教學(xué)樓各層內(nèi)走廊墻面

內(nèi)容：科學(xué)家畫像，名人名言，科普圖畫，科學(xué)常識等

計劃2012年底每座樓每層安置20張科學(xué)掛圖。

（八）校園提示牌：（繼續(xù)完善）

內(nèi)容：愛護(hù)花草、講究衛(wèi)生、節(jié)約資源、遵守秩序、注意安全等，力求人性化，以引導(dǎo)為主。

款式：根據(jù)內(nèi)容和安置環(huán)境而定，講求協(xié)調(diào)、美觀

計劃2012年底，學(xué)校每一處顯眼的地方，樹立校園提示牌，大約20個。

（九）校園示意圖：（未完成）

款式：不銹鋼框架，玻璃蒙面，或刻在一塊石碑上

位置：學(xué)校正大門內(nèi)側(cè)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)

計劃2013年完成。

（十）學(xué)校建校志（未完成）

材質(zhì)：花崗石

位置：校門附近綠化帶中

計劃2013年完成。

（十一）校園內(nèi)建筑命名：（已完成）

組織不同規(guī)模，不同層次的師生討論和征集，最后交校園文化建

設(shè)領(lǐng)導(dǎo)委員會討論、審議確定。

（十二）校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)：（繼續(xù)完善）

校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的范圍：學(xué)校網(wǎng)站、師生論壇、校校通辦公系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)、校園一卡通管理系統(tǒng)、圖書館電子管理系統(tǒng)、校內(nèi)教學(xué)資源庫建設(shè)等。

學(xué)校網(wǎng)站、師生論壇、校內(nèi)教學(xué)資源庫等已基本建立，還有待于進(jìn)一步完善。

2012年計劃建立校園一卡通管理系統(tǒng)、圖書館電子管理系統(tǒng)、校校通辦公系統(tǒng)、教師備課系統(tǒng)和校園廣播電視臺。

（十三）校史陳列室：（未完成）

地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓

待小學(xué)樓維修完善后，有空余的教室后，校史陳列室設(shè)置在教學(xué)樓一樓大教室。

（十四）辦公識別系統(tǒng)設(shè)計制作：（未完成）

內(nèi)容：名片、信箋、信封、會議記錄格式、紙杯、請柬、筆記本、通訊錄等

款式：有明顯的學(xué)校標(biāo)志，如：校名、?；?、校訓(xùn)等

（十五）師生校服（繼續(xù)完善）

學(xué)生都有校服，但下一批的校服上應(yīng)有明顯的學(xué)校標(biāo)志物。

二中

2012-03-23

第三篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)規(guī)劃

篇一：校園文化建設(shè)方案五年規(guī)劃

音德爾鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

（2013年—2018年）五年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《興安盟中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》《扎賚特旗中小學(xué)校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》文件精神和旗教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際。在我校陽光教育的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的育人氛圍，培養(yǎng)師生陽光向上的人生態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，使之獲得受教育生活的幸福感；促進(jìn)教師自身的發(fā)展，使其獲得教育生活的成就感；促進(jìn)學(xué)校行政管理水平的提高，努力建設(shè)陽光教育的校園文化；構(gòu)建陽光教育理論和運(yùn)行模式，使之成為素質(zhì)教育的有效途徑。使學(xué)校成為“教師發(fā)展，學(xué)生成長，家長放心，社會滿意”的陽光學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

從顯性文化、隱性文化兩個角度，以精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、活動文化為抓手，樹立品牌意識，創(chuàng)建陽光校園。

三、具體做法

（一）加大投入，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境的顯性和諧之美 校園環(huán)境，是直觀性文化，我校逐步在環(huán)境文化建設(shè)中突出特色，并在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。

1.啟動新一輪校園環(huán)境設(shè)計與建設(shè)

啟動校園文化環(huán)境新一輪的設(shè)計和建設(shè)工作，全面改造校園文化環(huán)境（在上級批準(zhǔn)前提下），通過建設(shè)，綠化、美化校園，基本做到四季如春，使校園充滿綠色生機(jī)。充分利用有限空間，讓校園的每個角落都有育人的功能，形成深厚的精品的校園文化。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；完善校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境文化潛移默化的作用，不斷增強(qiáng)文化育人的滲透力。

2.打造精品文化走廊

繼續(xù)利用教室、走廊展出學(xué)生書畫作品，還要充分利用教室墻壁，讓墻壁成為學(xué)生舒展思維的陣地，展示才華的舞臺；在學(xué)校主要部位布置名人名言、宣傳字畫，高標(biāo)準(zhǔn)的文化墻，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。全校凸顯陽光教育主題，按照一、二、三層樓（陽光德育、陽光課堂、陽光管理）橫向走廊三大系列主題，縱向樓梯口三列九個好習(xí)慣（一樓樓梯口：樂、潔、禮。二樓樓梯口：健、律、善。三樓樓梯口：誠、儉、和）養(yǎng)成教育貫穿三大主題之內(nèi)，走廊北側(cè)窗垛處硬筆書法裝飾，附有寓教于樂的內(nèi)容及溫馨提示語。建設(shè)藝術(shù)的、有教育性的育人環(huán)境，打造書香筆墨校園，傳承經(jīng)典文化，傳達(dá)出高雅、大氣的文化品位，引領(lǐng)全體師生以良好的心態(tài)去對待事物，體驗(yàn)人生快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價值。

3.繼續(xù)扎實(shí)開展區(qū)盟課題《品味古詩學(xué)書法》和《高效主題閱讀》教研活動。

讓書香、墨濃，營造人文氣息，在建設(shè)筆墨書香校園上和高 效主題閱讀方面做出特色。繼續(xù)辦好?！洞簳煛妨?xí)作報、《丑小鴨》習(xí)字報，《娜荷芽》德育報。堅持以“晨誦+午書+暮省” 的方式培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。增加圖書投入，開發(fā)圖書資源，開辟讀書、習(xí)字時空，開展讀書、書法活動，營造氛圍，做到人人愛讀書，習(xí)書法，學(xué)生畢業(yè)時人人“腹有詩書數(shù)十卷”“提筆就是習(xí)字時”。

4.設(shè)計辦公文化，創(chuàng)設(shè)陽光辦公室。

教師辦公室作為群體意義的團(tuán)隊形式，對于構(gòu)建陽光校園有著獨(dú)特的意義。辦公室要打造成一個溫馨的家園，創(chuàng)設(shè)一個雅致而有情趣的工作環(huán)境，通過整齊的物品擺放，花草等植物的點(diǎn)綴使辦公室充滿生機(jī)。利用辦公室墻壁，懸掛錯落有致的造型別致的、語言雋永的“教師心里話”以及工作的勉勵話，在不經(jīng)意間喚醒教師的師德意識和事業(yè)心。鼓勵辦公室個性化的文化裝扮。年組教師有團(tuán)結(jié)合作、樂觀向上的精神，善于集思廣益、齊心協(xié)力。教師之間有良好的交流，在工作中取得了成績有真誠的祝賀，在生活上遇到了困難有熱情的幫助，每位教師都能感受到置身于集體中的溫暖的陽光。每學(xué)年評選一次陽光辦公室（優(yōu)秀年組）。

5.營造陽光班級文化

陽光班級是陽光校園的一個重要載體，各班立足于班級環(huán)境規(guī)范化布置，并且在統(tǒng)一中創(chuàng)新求變，“一班一品”。讓班級文化成為學(xué)生精神生活的樂園。每學(xué)期進(jìn)行一次陽光班級評比活動，使各班都能亮出自己的特色，秀出自己的風(fēng)采，無論是板報

設(shè)計還是學(xué)習(xí)園地或溫馨布置，都能充分展示和諧、優(yōu)美的班級文化建設(shè)成果，極大促進(jìn)和諧校園、陽光班級的建設(shè)，使班級健康向上的精神風(fēng)貌與學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)達(dá)到一定程度的結(jié)合，增強(qiáng)環(huán)境育人效果，不斷提升班級文化品位。

（二）積極努力，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍的隱性和諧之美

精神文化是陽光校園建設(shè)的核心，是對學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。學(xué)校始終堅持以質(zhì)量求生存，以科研求進(jìn)步，以特色求發(fā)展，以機(jī)制求活力的辦學(xué)思想，努力為師生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅、陽光的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。堅持一切以學(xué)生的發(fā)展為本；一切以教師的發(fā)展為本；一切以學(xué)校的發(fā)展為本，促進(jìn)友愛、平等、和諧、誠信良好人際關(guān)系的形成，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn) “校園建設(shè)品味化，學(xué)校管理透明化，教育教學(xué)主體化，教育思想民主化，教學(xué)手段現(xiàn)代化”的目標(biāo)，最終讓學(xué)生成才，家長放心，社會滿意。陽光管理即以人為本，和諧、科學(xué)、民主、公開、透明的管理。遵循“公平、公正、公開、人文，規(guī)范”的規(guī)則，做到“法治與德治相濟(jì)，民主與集中協(xié)調(diào)，競爭與互助兼顧，人文與規(guī)范并存”，把教代會、校會及校務(wù)公開作為民主治校的基本途徑，以學(xué)校、社區(qū)、家庭為載體，讓社會、讓家長參與學(xué)校管理。

1．努力打造陽光團(tuán)體

⑴創(chuàng)建陽光班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者和倡導(dǎo)者，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)

思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。打造一支懂管理、精業(yè)務(wù)、聚人心、善服務(wù)、講奉獻(xiàn)的干部隊伍。樹立四個意識（學(xué)習(xí)意識、務(wù)實(shí)意識、實(shí)踐意識、服務(wù)意識），增強(qiáng)五個能力（組織能力、指導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、洞察能力、執(zhí)行能力），以過程管理為中心、以項目考核為手段，立足崗位，圍繞想清楚（計劃周全）、說明白（部署到位）、做到位（過程監(jiān)控）九個字做好每一項工作。變坐陣指揮為靠前行動。同時實(shí)行班子成員年末述職制和業(yè)務(wù)量化考核制。做好三個“一”工作，即帶好一個段，抓好一個實(shí)驗(yàn)課題，教好一個學(xué)科。把學(xué)習(xí)作為提高解決實(shí)際問題的途徑，以提高班子的管理水平、創(chuàng)新能力、服務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺擔(dān)當(dāng)好三個角色：一是當(dāng)好設(shè)計師，設(shè)計好學(xué)校建設(shè)的共同愿景；二是當(dāng)好教練員，指導(dǎo)和幫助全校教職員工共同建設(shè)陽光校園；三是當(dāng)好服務(wù)員，領(lǐng)導(dǎo)班子充分體現(xiàn)“以人為本”的陽光管理思想，為全校師生發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

①管理方式人性化：以人為本，理解、關(guān)愛、重人格——在教師管理中，管理者首先要樹立“管理就是服務(wù)”的意識。生活上關(guān)心教師；情感上關(guān)愛教師；心理上引導(dǎo)教師；人格上尊重教師。以愛為本樹師風(fēng)，用新的理念樹立新的師德觀。為教師提供廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會和展示平臺，促教師自身不斷發(fā)展。

②干部任用民主化：陽光錄才新機(jī)制——成立“人力資源室，由一名副校長專門負(fù)責(zé)學(xué)校教師考核、職務(wù)評審、評優(yōu)評先、教師招聘、后備干部培養(yǎng)等有關(guān)人事方面的工作。進(jìn)行后備干部競 篇二：校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃

校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、總體目標(biāo)

為師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的、花園式的校園環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個健康活潑、自主生動的心理環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個民主友愛、和睦融洽的人際關(guān)系環(huán)境；

創(chuàng)設(shè)一個文明勤學(xué)、健美向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、建立健全規(guī)章制度

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、具體內(nèi)容與措施

校園文化建設(shè)主要包含物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)

本著“追求高品位，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。

1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然地貌的作用，適當(dāng)增加四季青等名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，合理布置校園音響系統(tǒng)，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置要簡潔大方，基本內(nèi)容包括辦公室門牌，辦公室標(biāo)語，工作人員名單，職責(zé)，周工作行事安排，作息時間表等。

3.教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時間表、班干部名單、學(xué)生作息時間表、學(xué)生作品展

示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

5.搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識長廊、文體宣傳長廊）建設(shè)。學(xué)校在每棟教學(xué)樓的走廊柱上懸掛有關(guān)修身、處世、愛國等名句，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯黎明小學(xué)的教育品質(zhì)。

7.進(jìn)一步健全優(yōu)化校園廣播臺，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

8.努力構(gòu)建數(shù)字校園，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。

9.加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

（二）校園精神文化建設(shè)

1.建立心理咨詢信箱，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對特殊生的深入致誘導(dǎo)教育。

2.打造“和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的精神。通過開展師德建設(shè)活動，使“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”加強(qiáng)師生凝心聚力。

3.搞好師生的團(tuán)隊精神建設(shè)。開展多形式的文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、田徑賽等）、教學(xué)賽課、送溫暖活動、慰問活動等形式進(jìn)行，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學(xué)生進(jìn)行道德觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)校每年定期進(jìn)行“勤奮之星”和“孝敬之星”評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環(huán)境，使學(xué)校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。這些活動由教導(dǎo)處、體育組、音樂組等部門予以落實(shí)。

4.堅持以人為本，做到關(guān)注人、研究人、服務(wù)人、激勵人、發(fā)展人，弘揚(yáng)以人為本。堅持以學(xué)生為本，要促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，激勵學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生終身發(fā)展；堅持以教師為本，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)一種“安居無憂”的生活環(huán)境，“和諧愉快”的工作環(huán)境，“人盡其才”的用人環(huán)境，“終身學(xué)習(xí)”的發(fā)展環(huán)境。

5.開展校本研究，加強(qiáng)教研文化。提供機(jī)會讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平；扎實(shí)開展古詩詞課題研究，讓學(xué)生通過積累與應(yīng)用開闊視野，陶冶情操，形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”。讓教師結(jié)合教與研，做好教學(xué)反思，在教學(xué)反思中提升教學(xué)綜合能力。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。讓師生通過讀書走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學(xué)校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書-學(xué)習(xí)-反思”成為師生的行為習(xí)慣。做到讀書與反思結(jié)合，讀書與繼承、創(chuàng)新結(jié)合，讀書與研究結(jié)合。

（三）校園制度文化建設(shè)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性和導(dǎo)向性。學(xué)校的規(guī)章制度，包含著對師生學(xué)習(xí)、工作、生活、活動等全方位的規(guī)范和約束。

1.學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范統(tǒng)一上墻。

2.各班班級特色文化即班級文化名片(班名稱、班級口號、班級特色、班級精神)精心設(shè)計后統(tǒng)一裝在各班教室門旁。

3.各班的班訓(xùn)、名言警句醒目地張貼在教室的墻上。

4.各辦公室統(tǒng)一張貼有老師師德達(dá)標(biāo)要求，教師職責(zé)，教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)和工會小家建設(shè)制度等。

學(xué)校的各項管理制度，即是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化有機(jī)地結(jié)合成一個整體?？茖W(xué)的管理機(jī)構(gòu)、務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、實(shí)用有效的

規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。

（三)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會實(shí)踐中。

1.積極開展德育主題教育月活動。

2.規(guī)范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動。

3.定期開展學(xué)生入學(xué)系列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī)，向同學(xué)介紹自己，才藝展示、干部競聘等。

4.積極組織學(xué)校社團(tuán)隊活動：合唱隊、舞蹈對、鼓號隊等。

5.精心組織實(shí)踐外出活動：如組織學(xué)生去敬老院慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動。

6.積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

通過校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行為文化特色，確?！靶@文化”之樹根深葉茂。

石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué) 2014年3月

篇三：大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

大學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

高等學(xué)校校園文化建設(shè)是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分。校園文化是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。校園文化是大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基，是大學(xué)個性特征的重要標(biāo)志，是大學(xué)的精神和靈魂。我校在辦學(xué)歷史和實(shí)踐中，積淀了一定的文化底蘊(yùn)。繼承和弘揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)我校教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和正在發(fā)展建設(shè)的實(shí)際，我校校園文化建設(shè)必須以精神文化、思想文化、素質(zhì)文化、行為文化、環(huán)境文化和氛圍文化建設(shè)為主，結(jié)合硬件設(shè)施建設(shè)，分步實(shí)施。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會主義思想道德建設(shè)和構(gòu)建和諧社會為核心，以先進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生修德、強(qiáng)能、健體全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，牢固樹立社會主義榮辱觀，發(fā)揚(yáng)“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的精神，培養(yǎng)塑造大學(xué)精神，提高文化品位，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力，使我校成為發(fā)展中國特色社會主 義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

校園文化建設(shè)要與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，與關(guān)心下一代工作結(jié)合起來。總體目標(biāo)是：根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃的發(fā)展階段，通過5—10年的努力把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)和學(xué)校特色結(jié)合起來，與學(xué)校的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來，與學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來，逐步形成具有我校獨(dú)特個性和與時俱進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，使學(xué)校成為具有高尚思想道德精神、濃厚學(xué)術(shù)氛圍、深厚人文底蘊(yùn)、鮮明創(chuàng)新風(fēng)氣、幽雅環(huán)境和一流文化品位的大學(xué)。

二、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)和內(nèi)容

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行社會主義社會道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是：

（一）加強(qiáng)精神文化建設(shè)。充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同

理想和堅定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的各項管理制度，從制度上保證學(xué)校重大決策的民主化、科學(xué)化，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)校管理。

（三）加強(qiáng)行為文化建設(shè)。行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。

——教師在行為文化建設(shè)中必須忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅定的理想信念，有良好的教風(fēng)，做到學(xué)高為師、身正為范，即以學(xué)教人，又以德育人，敬業(yè)愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，既傳授知識，又塑造靈魂，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，努力實(shí)踐黨的教育方針，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優(yōu)秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質(zhì)和人格魅力盡守職責(zé)，作無私奉獻(xiàn)的楷模，教書育人的楷模，業(yè)務(wù)上過硬出眾，業(yè)績上優(yōu)秀出色，學(xué)術(shù)上帶頭，為培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。

——機(jī)關(guān)干部在行為文化建設(shè)中，一是要做到政治合格、思想領(lǐng)先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)知識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持與時俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；二是求真務(wù)實(shí)，精通業(yè)務(wù)，堅持黨的思想路線，具備履行職責(zé)所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力和對黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神；三是胸懷大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取各種意見，正正派派做人，公公道道處事，嚴(yán)格要求自己，作維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強(qiáng)化服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)；五是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價值，為黨的事 業(yè)作貢獻(xiàn)。

——后勤工作人員在行為文化建設(shè)中要做到安心工作，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中作貢獻(xiàn)；精通技術(shù)，在后勤改革中作貢獻(xiàn)；奉獻(xiàn)愛心，在服務(wù)育人和環(huán)境育人中作貢獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)，在履行崗位職責(zé)中作貢獻(xiàn)。

（四）加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

（五）開展學(xué)校品牌形象識別系統(tǒng)的建設(shè)工作，重視品牌形象的推廣，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)校形象宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校在全國、全省的知名度，提升學(xué)校品牌的價值。

（六）弘揚(yáng)民族精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價值觀、人生觀的具體反應(yīng)，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會生活的各個方面，不僅影響著社會風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會的價值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會的文明進(jìn)步，而且對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅持“整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、形成合力、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，從育人工作的實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容。在教師隊伍中，要加強(qiáng)師德教育，樹立良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)范，做到學(xué)高為師，身正為范；在廣大學(xué)生中要強(qiáng)調(diào)“熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法”，做到“德才兼?zhèn)?、知行合一”；在機(jī)關(guān)干部和工勤人員中，要強(qiáng)調(diào)“熱愛祖國、服務(wù)師生、崇尚科學(xué)、恪盡職守”，把為人民服務(wù)作為衡量我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要堅持課堂教學(xué)育人、社會實(shí)踐育人、校園文化育人的有機(jī)結(jié)合，通過多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會主義榮辱觀教育落到實(shí)處。

三、校園文化建設(shè)的主要措施

我校校園文化建設(shè)必須從實(shí)際出發(fā)，納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，在學(xué)校的改革發(fā)展實(shí)踐中，努力搞好校園文化建設(shè)。

（一）實(shí)施大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計劃

——用先進(jìn)的政治思想理論武裝師生，用先進(jìn)的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據(jù)形勢的發(fā)展學(xué)習(xí)最新的政治思想理論、形勢政策、教育觀念?！匾晫πＪ焚Y料的挖掘整理，從制定校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)入手，通過提倡師生牢記校訓(xùn)，學(xué)唱校歌，佩戴?；眨褂眯?biāo)，激勵師生愛祖國、愛學(xué)校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神，繼續(xù)組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經(jīng)常進(jìn)行展出，使新生入學(xué)后的校史教育制度化。

——對學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時組織采寫報道，進(jìn)行廣泛宣傳。

——重視與學(xué)校相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日的紀(jì)念活動，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門形成合力，把這三個活動辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。重視學(xué)校歷史上的重要人物和學(xué)者紀(jì)念日活動，努力弘揚(yáng)先師身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。

——重視對反映學(xué)校發(fā)展進(jìn)程的校史資料的搜集與歸檔工作，繼續(xù)辦好《聯(lián)大學(xué)人》大型圖片展，為有突出貢獻(xiàn)的專家教授錄制有關(guān)音像資料。

——加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極宣傳在全國、全省、各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進(jìn)事跡。

（二）實(shí)施校園制度文化建設(shè)計劃

——加強(qiáng)制度建設(shè)，建設(shè)和完善符合社會主義大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系，規(guī)范學(xué)校的決策體制、完善決策過程和工作規(guī)則，實(shí)現(xiàn)決策的民主化、程序化、科學(xué)化。

——建立和完善黨委會、校務(wù)委員會議事制度，堅持和完善

第四篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

膠河中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、具體措施

1、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

2、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

三、主要內(nèi)容

（一）、校園靜態(tài)文化建設(shè)。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月最少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、堅持辦好《澄月》?？?，做到兩月一期，人手一本。

（二）、校園動態(tài)文化建設(shè)。

1、扎實(shí)辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)。

2、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

3、充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

4、建立心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，重視對特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

5、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。

6、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識。

7、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（四）、抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。

在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。

（五）、抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠寬容； 大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭； 愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險，自護(hù)自救； 愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛； 愛自己的形象：文明禮貌，誠實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；

愛他人：

愛父母：理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順； 愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問； 愛弱小：同情弱者、盡己所能、幫助弱??；

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐； 愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)保活動，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生； 愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守中學(xué)生守則和膠河中學(xué)班訓(xùn)，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

四、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)委員會，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

膠河經(jīng)濟(jì)區(qū)中心中學(xué)

校園文化建設(shè)規(guī)劃

2010-9-2

第五篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃

校園文化建設(shè)規(guī)劃

一、改擴(kuò)建學(xué)校大門。

二、校園雕塑：主題為展望、展望未來、創(chuàng)造新世紀(jì)等。

三、在校園醒目的位置，鑄造燙金銅字校訓(xùn)（校訓(xùn)待定）及警示、提示牌等。

四、校園主要道路兩側(cè)種植景觀樹（適合在哈密本土種植的樹種），空地處種植花壇，總務(wù)處可以作出具體規(guī)劃方案和效果圖。

五、開辟室外學(xué)生讀書場所，修建亭臺等營造學(xué)習(xí)氛圍。

六、修建室內(nèi)體育館，配齊各類健身器材。

七、修建多功能音樂演奏廳、師生藝術(shù)作品陳列館。