第一篇：第四課 在互聯(lián)網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計

第四課

在互聯(lián)網(wǎng)上

一.教學(xué)內(nèi)容：

五年級漢語上冊第四課《在互聯(lián)網(wǎng)上》這篇課文的詞語。

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會本課“啟動，惦記，爽快，聯(lián)系，鍛煉，保證，直接”等22個詞語，并掌握正確讀音。2.理解詞意并能運用常用詞造句。

教學(xué)重難點：

重點：掌握詞語，理解詞意。

難點：在理解詞意的基礎(chǔ)上能實踐運用。

情感目標(biāo)：

讓學(xué)生知道正確利用網(wǎng)絡(luò)它就是我們的好幫手，不正確利用網(wǎng)絡(luò)它會不利于青少年的身心健康。

三.教學(xué)方法：

引導(dǎo)法

講解法

合作法

四.教學(xué)工具：

多媒體課件

課本

五.教學(xué)過程：

（一）質(zhì)疑導(dǎo)入：

課件出示圖

問：他們在干什么？你喜歡上網(wǎng)嗎？ 上了網(wǎng)能做些什么事呢? 今天我們就來學(xué)習(xí)第四課《在互聯(lián)網(wǎng)上》這一課。（老師講一下要正確利用網(wǎng)絡(luò)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)這方面的思想教育）

現(xiàn)在就來看一下本課遇到的一些詞語。

（二）.學(xué)習(xí)詞語

1.課件展示圖片文字并引導(dǎo)學(xué)生理解詞。

2.引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)習(xí)有關(guān)計算機的一些詞語。

啟動

點擊

鼠標(biāo)

電子郵件

語音系統(tǒng)

關(guān)閉

通信

郵箱

鍵盤

攝像頭

對一些難寫的字講細(xì)些。領(lǐng)讀

3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)經(jīng)常用到的詞，互動理解詞意并能運用詞說句話。

最近

惦記

鬧鐘

掛鐘

一一

爽快

聯(lián)系

鍛煉

直接

保證

興致勃勃 老師邊講解邊板書

六.小結(jié)

（1）把學(xué)生分組后比賽讓學(xué)生在音樂開始到結(jié)束這時間快速寫下記住的詞，哪個組寫得多就算勝利。要求寫得整齊。

七.鞏固知識

我說意你說詞。（老師說詞意學(xué)生說詞）

八.布置作業(yè)

抄寫詞，造句 九.板書設(shè)計

第四課

在互聯(lián)網(wǎng)上

太平洋

啟動

點擊

鼠標(biāo)

語音系統(tǒng)

關(guān)閉

通信

郵箱攝像頭

最近

惦記

鬧鐘 一一

爽快

聯(lián)系

鍛煉

直接

謝謝大家！

鍵盤

掛鐘

保證

電子郵件

第二篇：《第四課+網(wǎng)上郵局——E-mail》教學(xué)設(shè)計

四年級 下冊 執(zhí)教：郭東紅

第四課 網(wǎng)上郵局——E-mail 【教學(xué)準(zhǔn)備】

因特網(wǎng)提供了很多種服務(wù)，電子郵件（Elcetronic mail 簡稱E-mail）是因特網(wǎng)上使用最廣泛的一種服務(wù)。它是利用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳輸?shù)囊环N現(xiàn)代化通信方式。E-mail與傳統(tǒng)郵件相比具有使用方便、速度快、價格低、可同時傳送文本、圖像、聲音、動畫等多種信息的特點。此外，用戶還可以以郵件方式在網(wǎng)上訂閱電子雜志、獲取所需文件、參與有關(guān)的公告和討論組等。

教材是在安排學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁瀏覽、信息收集、訪問新聞網(wǎng)站、搜索信息等操作方法和知識后，學(xué)習(xí)電子郵件的收發(fā)使用。

學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)電子郵件的收發(fā)。本課要求學(xué)生達(dá)到學(xué)會申請免費郵箱、學(xué)會發(fā)送電子郵件和掌握閱讀電子郵件方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)申請免費郵箱時，可能會在選擇網(wǎng)站、申請步驟、信息輸入、提交注冊信息等方面遇到問題，因此申請免費郵箱是本課的一個難點。郵箱申請成功后，關(guān)鍵在于如何使用郵箱收發(fā)郵件，包括如何進(jìn)入網(wǎng)站、打開郵箱、書寫郵件、發(fā)送郵件、電子郵件的的閱讀等，這是本課的重點，也是難點。

針對本課教學(xué)目標(biāo)和重點、難點，教學(xué)中重在讓學(xué)生動手操作，親身體驗，才能真正掌握、領(lǐng)會和應(yīng)用。

【教學(xué)目標(biāo)】①學(xué)會申請免費郵箱；②學(xué)會發(fā)送電子郵件；③掌握閱讀電子郵件的方法。

【教學(xué)重點】電子郵件的發(fā)送和和閱讀。

【教學(xué)難點】免費郵箱的申請和電子郵件的發(fā)送?！窘虒W(xué)方法】教師講授、演示和學(xué)生動手操作相結(jié)合?！窘虒W(xué)過程】

一、申請免費郵箱 〖知識概要〗

電子郵件（Elcetronic mail 簡稱E-mail）是利用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息傳輸?shù)囊环N現(xiàn)代化通信方式。

E-mail的特點：使用方便、速度快、價格低、可同時傳送文本、圖像、聲音、動畫等多種信息；還可以以郵件方式在網(wǎng)上訂閱電子雜志、獲取所需文件、參與有關(guān)的公告和討論組等。

E-mail的地址格式：<用戶標(biāo)識（賬號名）>@<主機域名（服務(wù)器主機地址）> 提供免費郵箱的網(wǎng)站：提供免費郵箱的網(wǎng)站很多，如21CN（004km.cn.yahoo.com)、TOM(004km.cn)等。

〖教師演示〗申請免費郵箱步驟（以在網(wǎng)易004km.cn網(wǎng)站上申請為例）：

1、在瀏覽器地址欄輸入004km.cn 登錄到網(wǎng)易電子郵局（如圖1）。

2、單擊頁面上“注冊2280兆免費郵箱”，進(jìn)入注冊頁面（如圖2）。

3、輸入注冊信息，單擊頁面中的“完成”按鈕，申請成功，可立即登陸郵箱了。

注意：用戶名a~z的英文字母（不區(qū)分大小寫）、0~9的數(shù)字、點、減號或下劃線組成，長度為3~18個字符；密碼長度為6~16位，區(qū)分字母大小寫，可由字母、數(shù)字、特殊字符組成；申請時，一定要牢記用戶名和密碼；密碼提示問題和答案要記錄下來，以便在密碼丟失時才可以根據(jù)提示的問題和答案找回密碼?！紝W(xué)生活動〗

1、按照免費郵箱申請步驟自己申請一個郵箱。

2、學(xué)會輸入用戶名、檢驗用戶名、密碼、密碼提示問題和密碼問題答案、驗證碼、提交注冊等操作?！紮z查指導(dǎo)〗

檢查學(xué)生申請情況，尤其是填寫申請項目是否正確。在檢驗用戶名是否用過時，如果用過，必須重新更改用戶名，直至系統(tǒng)驗證沒有人用過時，再繼續(xù)填寫其他項目。

二、發(fā)送電子郵件

〖教師演示〗電子郵件的書寫和發(fā)送：

1、打開瀏覽器，在地址欄輸入“004km.cn”進(jìn)入登錄郵箱頁面。（如圖1）

2、正確輸入申請郵箱時的用戶名和密碼，單擊“登錄郵箱”按鈕，進(jìn)入郵箱頁面（如圖3）。

3、單擊郵箱頁面上的“寫信”按鈕，進(jìn)入寫信頁面（如圖4）

4、在“發(fā)給”文本框中輸入收信人的電子郵箱地址；在“主題”的文本框里輸入郵件的主題詞；在寫信區(qū)里輸入郵件正文內(nèi)容。然后單擊頁面上的“發(fā)送”按鈕，出現(xiàn)確認(rèn)信息時，表示郵件發(fā)送成功。

〖學(xué)生活動〗

1、收集你的同學(xué)的郵箱地址；

2、寫一封信發(fā)送給你的同學(xué)，并要求你的同學(xué)回復(fù)?！紮z查指導(dǎo)〗

檢查學(xué)生填寫收件人郵件地址是否正確，是否會書寫主題詞和信件內(nèi)容。信件書寫完畢，檢查是否能正確發(fā)送。

三、閱讀電子郵件

〖教師演示〗閱讀電子郵件的方法：

1、登錄郵箱，單擊“收信”或“收件箱”，打開“收件箱”。

2、單擊郵件發(fā)件人或者郵件主題，就可閱讀信件內(nèi)容了（如圖5）。〖學(xué)生活動〗

登錄郵箱，查看新郵件，閱讀收件箱中的郵件。〖檢查指導(dǎo)〗

檢查學(xué)生是否會打開郵箱，是否會接收和閱讀郵件內(nèi)容。〖課后練習(xí)〗

1、用申請的郵箱，向你的朋友發(fā)送郵件，并查閱郵箱中的信件。

2、嘗試在其他網(wǎng)站申請一個免費郵箱?！窘虒W(xué)后記】

通過本課教學(xué)，學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)站上申請免費郵箱的方法，學(xué)會收發(fā)和閱讀電子郵件。實際上電子郵件的功能還遠(yuǎn)不止這些，后面還將學(xué)習(xí)到如果給郵件添加附件、如何管理電子郵箱等。在時間允許的情況下，還可給學(xué)生補充介紹Windows系統(tǒng)中的Outlook Express軟件，該軟

件很方便地對郵件進(jìn)行撰寫、發(fā)送、查找、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)等，還可對給電子郵件添加背景音樂、通訊簿管理等多種功能。

通過學(xué)習(xí)電子郵件的收發(fā)，讓學(xué)生體驗到比起傳統(tǒng)的郵件來說，使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收信息更加快捷和方便，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。實際上，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)召開會議，使用網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)用戶可以直接實時地就某些問題進(jìn)行討論；可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聊天、視頻對話等，例如騰訊公司的QQ、新浪UC等，是比較著名的中文聊天軟件。而學(xué)生對這些聊天軟件，可以說是“無師自通”，有著濃厚的興趣。教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，預(yù)防學(xué)生走入網(wǎng)絡(luò)誤區(qū)、網(wǎng)絡(luò)陷阱，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

第三篇：互聯(lián)網(wǎng)上的地理教學(xué)資源

互聯(lián)網(wǎng)上的地理教學(xué)資源

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，從互聯(lián)網(wǎng)上獲取教學(xué)資源已成為教師改革課堂教學(xué)的重要手段。為了便于初上網(wǎng)的教師盡快熟悉互聯(lián)網(wǎng)上的地理教學(xué)資源，下面把一些內(nèi)容豐富、針對性強、地理教師普遍歡迎的網(wǎng)站做一介紹。

1．地理頻道http://

雖然只是CCTV網(wǎng)站下的一塊內(nèi)容，但不愧是國家級媒體－－中央電視臺制作的網(wǎng)站，內(nèi)容十分豐富，而且制作十分精良。在其下面又有“國家地理報道”、“走遍中國”、“民風(fēng)民俗”、“自然探索”、“八方掠影”、“央視廣角”、“熱點專題”等子欄目。在“國家地理報道”中有“今日焦點”、“文史博覽”、“守望家園”、“旅游體閑”、“時空探索”等內(nèi)容；“走遍中國”則主要是我國各旅游景點的介紹；“民風(fēng)民俗”中既有我國各少數(shù)民族、歷史文化名城的詳細(xì)介紹，還有工藝收藏、風(fēng)俗禮儀、飲食文化、華夏服飾、中華民居、百家姓氏、傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事等眾多內(nèi)容；“八方掠影”以大量圖片視頻資料、精選設(shè)計的專題，展示華夏廣博深厚、精彩紛呈的人文地理信息和歷史文化的變遷。這是一個地理教師的寶藏庫，在這里也無法一一詳細(xì)介紹，還是上網(wǎng)一睹風(fēng)采吧。推薦級別：★★★★★

26．新新地理課堂http://

這是江蘇省淮陰市清浦中學(xué)陳建洪老師的個人主頁，主要有“地理論文”、“地理教案”、“地理題庫”、“備課資料”、“CAIG資源”、“第二課堂”等欄目，這里的地理論文是屬于站長原創(chuàng)的。在“地理教案”中有高一新教材的全套教案，“備課資料”、“CAIG”資源中也有不少可用的資源。

推薦級別：★★★ 29．中國教育資源網(wǎng)－地理教室http://004km.cn/dili_manage/dili.asp

中國教育資源網(wǎng)是由我國著名教育軟件公司科利華設(shè)立的。它的時效性較強，例如在高中階段正在講授交通、商業(yè)等內(nèi)容時，“地理教學(xué)心得論壇”欄目中也出現(xiàn)了許多與此相關(guān)的閱讀資料。在“多媒體課件”欄目中，其視頻還是比較新穎的，這有別與其它網(wǎng)站。網(wǎng)站中還有“理論綜述”、“教材教法”、“課程改革”、“第二課堂”、“試題精選”、“考試專題”和“教師發(fā)表園地”等欄目，內(nèi)容十分豐富。推薦級別：★★★★

30．香港太空館http://www.lcsd.gov.hk/hkspm

香港太空館是香港第一所推廣天文及太空科學(xué)知識為主的天文館，其網(wǎng)站也不錯，除了介紹天文館本身外，還有許多淺顯易懂的天文科普知識，主要欄目有“觀星樂”、“星星問”、“天文新知”、“教育資源”、“研究資源”等，其中特別值得推薦的是教育資源中的天文學(xué)入門課程——“宇宙的本質(zhì)”，這是一本非常不錯的電子讀物，讀者無需任何天學(xué)文、物理學(xué)或高等數(shù)學(xué)知識也能明白書中的講解，書中還配有最新的天文照片、精美的插圖和動畫，它還可作為天文選修課的教材。另外在“太空館節(jié)目”中的“網(wǎng)上天文節(jié)目”上有非常不錯的天文視頻節(jié)目，值得大家一看。推薦級別：★★★★

31．信風(fēng)課件 <中文簡體(GB)> http://xfkj.533.net/

計算機輔助地理教學(xué)CAIG專業(yè)站點，有素材課件論文等各種相關(guān)資源和信息交流，CAIG研究進(jìn)程及技術(shù)說明，直接為地理教學(xué)服務(wù)

第四篇：第四課教學(xué)設(shè)計

4、古詩兩首

一、教材分析

這是兩首經(jīng)典的愛國詩篇?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁磺叭朔Q為杜甫“生平第一首快詩”。唐代宗廣德元年（763年）正月，叛軍首領(lǐng)史朝義兵敗自殺，部將田承嗣、李懷仙相繼投降，河南河北先后被官軍收復(fù)，延續(xù)了七年多的“安史之亂”才得以徹底平復(fù)。當(dāng)時詩人杜甫正攜著妻兒流落在四川梓州，聽到這一喜訊不禁大喜若狂，在極度興奮之中，以一氣貫注、輕快活潑、爽朗奔放的語言，寫下了這首膾炙人口的七言名作?！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩中的作者以遺囑的口吻，表達(dá)了對收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。全詩字句發(fā)自肺腑，悲憤交集，真摯感人。

二、教學(xué)要求：

1．了解詩的內(nèi)容，體會詩中抒發(fā)的強烈的愛國之情。

2．理解詩句。

3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。

4．背誦這兩首詩。

三、教學(xué)重點

1．弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后心情格外歡快的原因。2．理解詩句。學(xué)重難點：體會詩中表達(dá)的強烈愛國情感。教學(xué)過程

（一）課前延伸

1、正確、熟練、有感情地朗讀兩首古詩。

2、搜集有關(guān)愛國的詩句及名言。（整理在讀書筆記上）

3、搜集有關(guān)杜甫及陸游的資料以及以前學(xué)過的這兩位詩人的詩。

（二）課內(nèi)探究

學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》

一、激情導(dǎo)入

前段時間我們學(xué)習(xí)了一首杜甫寫于戰(zhàn)亂時期的詩，《春望》還記得嗎？背一背（生背）背得真有感情，仿佛使我看見了詩人在八年的安史戰(zhàn)亂中，過著流離失所的生活，感時與恨別交織著滿腔愁情，作為一個熱愛祖國而又飽經(jīng)憂患的詩人，當(dāng)他聽到“安史之亂”接近平息的消息，詩人驚喜若狂，沖口唱出了他生平第一首快詩。

1.出示課題（指名讀，解題）

2.齊讀課題（課題讀得真好，我相信這首詩你們一定能學(xué)好，讀好）

二、檢查預(yù)習(xí)

1.正確朗讀《聞官軍收河南河北》

①在預(yù)習(xí)時老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩，做到了嗎？請一位同學(xué)讀一讀。

②生評價。

③指導(dǎo)讀“妻子（zǐ）”生讀，師讀，比較

④齊讀（可以讀慢點，要讀正確）

三。重點探究

1.查資料或聯(lián)系語境弄懂下列詞語：忽傳、初聞、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春）

2.用自己的話說說詩句

3.這首是抒發(fā)了詩人怎樣的心情？詩中詩人有哪些表現(xiàn)，哪些詩句，哪些詞能讓你體會到詩人當(dāng)時的心情呢？

四．反饋交流 1.交流詩句理解：

（1）．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳“劍外”，劍門關(guān)以外，指四川。“薊北”，河北北部，安、史叛軍的巢穴?！俺趼劇?，剛剛聽到?！疤闇I”，指因特別高興而流淚。這句詩講了什么？（收復(fù)薊北的消息，忽然從劍外傳來，剛剛聽到這個消息，涕淚就流滿了衣裳。）

（2）、“卻看妻子愁何在，慢卷詩書喜欲狂。”“卻看”，再看。“漫卷”，胡亂卷起。唐代一般沒有裝訂成冊的書籍文字大都寫在紙卷上，所以收拾書籍，就要卷起。這句詩是什么意思？（再看看妻子和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地粑詩書一卷，高興得簡直要發(fā)狂。）（3）、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”?！胺鸥琛保怕暩璩?；“縱酒”縱情飲酒；“青春”，指春光，春天的景物。這句話講了什么？（白天放聲歌唱，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。）

（4）．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！薄凹础保?。這句詩講了什么？（放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽。）

2.師生討論

這首是表達(dá)了詩人怎樣的心情（板書：喜欲狂）

3.過渡：是的，忽傳的佳音，使詩人驚喜欲狂，情緒也在不斷的變化，詩中詩人有哪些表現(xiàn)，哪些詩句，哪些詞能讓你體會到詩人當(dāng)時的喜悅之情呢？我們怎樣才能在詩中體會到一邊讀一邊閉著眼睛去想像去體會詩人的喜悅之情？

4.學(xué)生自由體會

5.學(xué)生自由表達(dá)

6.出示畫面，想象最后兩句的情境

小結(jié)：全詩連用六個地名，因為他始終貫穿著詩人喜悅心情，并不感到絲毫累贅，相反使人讀來感到格外真切、真實，詩人愛國、思鄉(xiāng)之情也自然流露出來，也是詩人高明之處。

7.過渡：通過同學(xué)們剛才的體會，詩人的喜悅之情躍然紙上，怎樣把你體會的情感讀出來？（自由有感情朗讀）

8.指名讀

9.背誦（師引背齊背）

學(xué)習(xí)《示兒》

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，在我國歷代的許多詩歌作品中，有一首詩深深的打動了我的心。這首詩就是我國宋代愛國詩人陸游在臨終時留給兒子的遺言。讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《示兒》。

2、質(zhì)疑

（一）、輕聲的讀這首詩，想想你有什么問題要你要提的嗎？

學(xué)生可能提的問題有：

1.這首詩的作者陸游是怎樣一個人？2.這首詩是在什么樣的情況下寫得？

3.對這首詩中的理解上的一些問題。4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

二、檢查預(yù)習(xí)

指讀這首詩，評價

三、重點探究

1.出示學(xué)法，學(xué)生自主探究 第一步：把這首詩讀正確。

第二步、能過重點的詞語理解這首詩的意思。

第三步、體會詩句中表現(xiàn)出來的思想感情。

第四步、進(jìn)行有感情的朗讀。

四。反饋點撥

1.“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是什么意思？

（學(xué)生講錯的地方互相訂正，教師相機指導(dǎo)）

（“元”，同“原”，“元知”，本來就知道；“但”，只是的意思；“萬事空”，什么都沒有了的意思；“九州”，指全國，“同”，統(tǒng)一，這句詩的意思是：本來就知道人死了就什么都沒有了，只是因為看不到全中國統(tǒng)一而感到悲傷。

這句詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。）

2．“王師北定中原日，家祭元忘告乃翁”是什么意思？（學(xué)生講后，教師加以歸納）

（“王師”，指南宋軍隊；“定”，平定，收復(fù)的意思；“中原”，這里指淮河以北被金兵占領(lǐng)的地區(qū)?！凹壹馈保腊炎孀冢霸?，同勿；“乃”，你的；“翁”，父親。這句話的意思是：宋朝的軍隊向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時候，祭把祖宗不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你們的父親。

3.這句詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情。）

4．練讀課文。（要求體會感情，讀出語氣。）

5．說說這首詩主要講了什么？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句的內(nèi)容來回答）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（引導(dǎo)學(xué)生答出：這首詩通過寫詩人畢生的心事和希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強烈的愛國之情。）

6．激發(fā)想象 同學(xué)們，此時此刻陸游的兒子會想些什么，會說些什么呢，現(xiàn)在你就是陸游的兒子，請把你要說的話發(fā)表在作品欄里。

五。鞏固檢測（兩首詩）

基礎(chǔ)積累

（1）字音

tì wū luò jì

（）淚（）峽（）陽（）祀

（2）詞義

1.聞： 2.薊北： 3.劍外：

4.初聞： 5.妻子： 6.漫卷：

7.喜欲狂： 8.青春： 9.萬事空：

10.王師： 11.中原： 12.乃翁：

13.家祭： 14.九州同： 15.但：

（3）、填空

1.《聞官軍收河南河北》的作者是（），字（），唐代偉大的（詩人，作品被稱為（），代表作《 》《 》。

2.《示兒》的作者是（），字（），號（），南宋（詩人。詩中最能表達(dá)渴望收復(fù)中原的詩句是（3.（），青春作伴好還鄉(xiāng)。

死去元知萬事空，（）。）））。（4）能力遷移

１．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@句詩表達(dá)詩人什么感情？

２．在《聞官軍收河南河北》這首詩中作者興奮的原因是什么？（用原文的詩句回答）

３．《聞官軍收河南河北》這首詩表達(dá)了詩人什么感情？

4.《示兒》這首詩表達(dá)了詩人什么感情

六．拓展閱讀

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》,杜甫的《歸雁》和《月夜》

七、課后提升：

將《示兒》改寫成一個小故事 板書：

示兒

死去無知萬事空，國不統(tǒng)一

但悲不見九州同。死不瞑目

王師北定中原日，至死不變

家祭無忘告乃翁。收復(fù)失地

聞官軍收河南河北

涕淚 漫卷

放歌 縱酒 喜欲狂

即從 便下??

教學(xué)反思：

我在教學(xué)這兩首古詩時,從學(xué)生的實際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,結(jié)合背景資料,同時抓住詩句的語言特點,讓學(xué)生體會作者所表達(dá)的思想感情.做到了:一,通過搜集查閱陸游,杜甫的相關(guān)資料,了解寫作的時代背景;二,吟誦古詩,想象意境,體會詩中表達(dá)的感情;三,自主體悟從內(nèi)容想開去.這兩首詩明白如話,卻感情飽滿深厚,都洋溢著詩人的愛國情感,這一點我在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生體會到.陸游臨終作詩,不說別的家常話,而只說“不見九州同”的遺憾;對兒子沒有別的囑咐,只叮嚀他們在家祭時別忘了把“北定中原”的喜訊告訴他.這是多么深厚真摯的愛國情感啊!杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北,之所以那樣激動,歡喜,不僅僅是自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活,更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一,人民可以免受戰(zhàn)亂之苦.教學(xué)時,我在學(xué)完兩首詩后,引導(dǎo)學(xué)生討論“思考 練習(xí)”第三題,讓他們體會悲之切和喜之狂表達(dá)了相同的愛國之情.同時,讓學(xué)生補充朗讀幾首兩位詩人的其他愛國詩篇,學(xué)生找到了陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作》,杜甫的《歸雁》和《月夜》,對這些詩的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會了詩人的愛國情思,很好的完成了教學(xué)任務(wù).當(dāng)然，本節(jié)課同樣也存在一些不足之處，具體表現(xiàn)在：

1、對情感朗讀的引導(dǎo)雖有層次，但沒有很好的拓展開。

2、課堂上的發(fā)言機會不夠民主，許多學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生沒有或是較少有發(fā)言的機會。

3、學(xué)生朗誦古詩的情感不到位，這需要在以后的教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第五篇：關(guān)于在互聯(lián)網(wǎng)上查詢和收發(fā)信息的規(guī)定

關(guān)于在互聯(lián)網(wǎng)上查詢和收發(fā)信息的規(guī)定

一、各部門在使用因特網(wǎng)進(jìn)行查詢、收發(fā)或回復(fù)相關(guān)信息時應(yīng)遵守國家的有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度，回復(fù)有關(guān)問題時，必須在24小時內(nèi)完成。

二、不得利用因特網(wǎng)查閱、復(fù)制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安信息，不得泄漏與本公司有關(guān)的保密資料，違者視情節(jié)及造成后果依法處理。

三、嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行大量消耗資源且沒有科學(xué)意義的測試性操作、游戲型或賭博型操作，不得查詢和瀏覽與工作無關(guān)的內(nèi)容，不得在網(wǎng)上聊天。

四、如需在微機室上網(wǎng)查詢發(fā)送或回復(fù)信息的，可以到微機室申請，且必須遵守以下規(guī)定：

（一）需上網(wǎng)發(fā)送的信息必須經(jīng)過該部門或科室負(fù)責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)審查簽字，發(fā)送后由微機室留存?zhèn)洳椤?/P>

（二）要上網(wǎng)的部門或科室，請事先準(zhǔn)備好要查詢的站點和信息內(nèi)容，發(fā)送信息則要準(zhǔn)備好接收方的電子信箱地址（也稱為E-mail），有微機的部門或科室，要下載資料請自帶3寸軟盤，本微機室不提供軟盤。

（三）上網(wǎng)查詢和發(fā)送信息時間為每個工作日下午13：00到16：30。若要發(fā)送或查詢緊急資料，則時間不限。

五、各部門需指定專人作為因特網(wǎng)安全和信息發(fā)布責(zé)任人，負(fù)責(zé)將網(wǎng)絡(luò)使用過程中出現(xiàn)的問題及時反饋給微機室，保證網(wǎng)絡(luò)的正常使用。

六、各部門主管人員有責(zé)任對網(wǎng)絡(luò)使用者加強管理并做好教育工作。加強其安全意識和保護(hù)信息的意識。

七、對于違反上述規(guī)定，將視情節(jié)嚴(yán)重程度及造成的影響和損失，給予相應(yīng)的處罰，直至追究法律責(zé)任。