第一篇：公雞頭母雞頭童謠教案

小班語(yǔ)言---兒歌：《公雞頭，母雞頭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)童謠，喜歡朗誦童謠。

2、聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲方法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

公雞頭和母雞頭標(biāo)記；豆豆若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、教師扮演魔法師，為小朋友帶來(lái)禮物，請(qǐng)大家閉上眼睛，猜出禮物藏在老師的哪個(gè)兜子里。（糖果）

2、出示黃豆。

師：這是什么？（黃豆）老師想和你們玩一個(gè)猜一猜的游戲，我拿一粒黃豆，東一顆，西一顆，猜猜黃豆在哪頭？（教師用童謠中的最后兩句問(wèn)，個(gè)別幼兒猜。）請(qǐng)幼兒猜出黃豆藏在老師的哪個(gè)拳頭里。

3、再次玩游戲。

師：剛才我在請(qǐng)小朋友猜之前老師先念了一句咒語(yǔ)，誰(shuí)聽(tīng)到是什么？（東一顆，西一顆，猜猜黃豆在哪頭？）

請(qǐng)小朋友閉上眼睛，師操作，幼兒跟老師一起念童謠的最后兩句，念完后請(qǐng)個(gè)別幼兒猜。

4、師邀請(qǐng)一名幼兒上前玩游戲。（師幼一同念童謠的最后兩句）

二、通過(guò)游戲?qū)W習(xí)童謠

1、引出公雞頭母雞頭，學(xué)習(xí)童謠前兩句 師：這里有這么多黃豆，有兩個(gè)動(dòng)物朋友要來(lái)吃豆豆。你們猜它是誰(shuí)？（出示公雞頭和母雞頭，引導(dǎo)幼兒和公雞頭母雞頭打招呼。）

師：這是誰(shuí)？（幼兒一齊喊出“公雞頭、母雞頭”）他們要干嘛？（公雞母雞吃黃豆）

2、教師戴指偶邊念童謠邊表演，表演結(jié)束幼兒猜測(cè)，使幼兒初步了解童謠的基本內(nèi)容。

3、重復(fù)游戲，幫助幼兒學(xué)習(xí)童謠并表演。

4、學(xué)習(xí)結(jié)伴游戲。

（1）教師與個(gè)別幼兒游戲，使幼兒明確游戲規(guī)則。

師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)和我做游戲，你們和我一起念童謠，讓他來(lái)猜，好嗎？猜的小朋友，必須用手指對(duì)方的手說(shuō)：“黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。”

（2）猜對(duì)了，就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新游戲。若猜錯(cuò)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（3）請(qǐng)幾組幼兒兩兩結(jié)對(duì)，上前進(jìn)行游戲。師：你們想和好朋友來(lái)玩這個(gè)游戲嗎？（4）交換玩伴繼續(xù)游戲1到2次。

5、幼兒分組戴指偶，學(xué)念童謠。

師：你們想請(qǐng)出公雞頭和母雞頭嗎？請(qǐng)男生戴上公雞頭和母雞頭指偶一起來(lái)念童謠。

教師和幼兒每人各拿一粒豆豆，表演游戲，互相猜猜。

三、創(chuàng)編活動(dòng)

1、公雞母雞還喜歡吃什么呢？

2、我們把它也編到童謠里，該怎么說(shuō)？個(gè)別幼兒回答，集體朗誦。教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。

1、必須邊念兒歌邊做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請(qǐng)同伴猜黃豆在哪只手里。

2、猜的小朋友，必須用手指對(duì)方的手說(shuō)：“黃豆、黃豆在這頭（在那頭）?！?/p>

3、猜對(duì)了，就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新游戲。若猜錯(cuò)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

師：它們兩個(gè)誰(shuí)會(huì)吃到這粒豆豆呢？

4、師邀請(qǐng)一名幼兒上前玩游戲。（師幼一同念童謠）公雞頭 母雞頭

公雞頭，母雞頭，公雞母雞吃黃豆。東一顆，西一顆，猜猜黃豆在哪頭？

第二篇：游戲兒歌《公雞頭,母雞頭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭。

2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編游戲兒歌。

3、樂(lè)意與同伴一起游戲，共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。

2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

3、漢字卡：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)朗讀聽(tīng)讀識(shí)字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。

2、游戲《找寶寶》，復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過(guò)的漢字：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。

1、問(wèn)：咦！它是誰(shuí)呀？教師以玩偶的口吻與幼兒相互問(wèn)好，例如教師：我是公雞頭，小朋友們好！幼兒回答：公雞頭好！接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來(lái)玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2－3遍。@_@我是分割線@_@ 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個(gè)別練。

三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。

1、必須邊念兒歌邊做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請(qǐng)同伴猜黃豆在哪只手里。

2、猜的小朋友，必須用手指對(duì)方的手說(shuō)：黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。

3、猜對(duì)了，就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新游戲。若猜錯(cuò)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

四、教師分別與幼兒表演公雞頭、母雞頭的游戲活動(dòng)，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。

五、幼兒與家長(zhǎng)兩兩結(jié)伴游戲。

每人發(fā)一顆黃豆（紅豆或者紐扣），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩公雞頭、母雞頭的游戲活動(dòng)。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請(qǐng)出兩對(duì)幼兒分別上臺(tái)來(lái)表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

六、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。

教師：我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什么呢？教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，再帶領(lǐng)幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？

（結(jié)束活動(dòng)）請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來(lái)明天交給老師。

第三篇：幼兒園小班教案《公雞頭母雞頭》含反思

小班教案《公雞頭母雞頭》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能聽(tīng)懂、理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，正確發(fā)“g、j、h”的音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞，并會(huì)用禮貌用語(yǔ)打招呼，樂(lè)意與同伴共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園小班《公雞頭母雞頭》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確發(fā)“g、j、h”的音，正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞，并會(huì)用禮貌用語(yǔ)打招呼。

2、能聽(tīng)懂、理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、樂(lè)意與同伴共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件ppt2、黃豆、紅豆、玩具等小物品若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示ppt，設(shè)置游戲情境。

1、教師分別出示公雞和母雞圖片。通過(guò)自我介紹和相互問(wèn)好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“公雞和母雞”的字音。

2、教師以玩偶的口吻與幼兒?jiǎn)柡?，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?。教師及時(shí)糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個(gè)游戲，猜猜黃豆在哪頭。

二、教師出示黃豆，表演游戲。

1、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，請(qǐng)幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2——3次。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動(dòng)作。

2、教師重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音，先集體練習(xí)，后請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念，及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。

三、教師引導(dǎo)幼兒游戲

教師請(qǐng)2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動(dòng)，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲，猜對(duì)了就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新開(kāi)始游戲。

四、幼兒自主游戲

1、幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

2、教師出示玩具，用玩具怎么來(lái)玩這個(gè)游戲呢？

教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。

兒歌《公雞頭 母雞頭》：公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？

活動(dòng)反思：

選擇這個(gè)聽(tīng)說(shuō)游戲時(shí)感覺(jué)這個(gè)兒歌不是很復(fù)雜，就四句（公雞頭母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？），孩子應(yīng)該會(huì)說(shuō)，但我還是讓我女兒（二年級(jí)）和她的朋友（一年級(jí)）的兩個(gè)孩子先玩了玩，發(fā)現(xiàn)她們一起玩的時(shí)候會(huì)繞進(jìn)去，總說(shuō)錯(cuò)，于是我就想到了要和小班孩子玩這個(gè)游戲一定要改兒歌了，“公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？”在上課的過(guò)程中我先出示了公雞和母雞讓孩子叫她們的名字，小班孩子“G” 的發(fā)音發(fā)不準(zhǔn)，因此公雞這個(gè)詞語(yǔ)讓孩子多說(shuō)，多練，然后再到和公雞頭母雞頭打招呼，孩子在輕松愉快的氣氛下就練習(xí)了兒歌中的句子，到了游戲環(huán)節(jié)，孩子特別感興趣，先老師說(shuō)，孩子猜，到孩子幫老師說(shuō)，再到兩個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)猜，并講清規(guī)則，聽(tīng)說(shuō)游戲一定要有語(yǔ)言練習(xí)要求的規(guī)則，否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲，這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。最后再讓孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的過(guò)程中還是會(huì)有兒歌說(shuō)完手不握緊的情況，交換玩的意識(shí)不強(qiáng)，這仍需以后繼續(xù)游戲時(shí)強(qiáng)調(diào)，不過(guò)比較成功的是孩子改編兒歌比較好，老師提供不同的材料，孩子都能根據(jù)材料說(shuō)兒歌，這個(gè)游戲孩子很有興趣，可以讓孩子常玩。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。

第四篇：小班娛樂(lè)游戲《公雞頭母雞頭》

小班娛樂(lè)游戲《公雞頭母雞頭》

常州市武進(jìn)區(qū)潞城幼兒園楊曉葦

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能邊念兒歌邊做動(dòng)作，并能發(fā)音準(zhǔn)確。2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3.學(xué)習(xí)友好的和同伴游戲，享受和同伴、老師共同游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)黃豆 2.教學(xué)具：黃豆若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)搿?/p>

我們一起來(lái)玩?zhèn)€炒黃豆的游戲吧！黃豆寶寶還要和我們玩游戲呢！請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。

二、初步學(xué)會(huì)游戲

1.師：剛才楊老師是怎么說(shuō)的？怎么玩的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)

2.學(xué)習(xí)兒歌公雞頭母雞頭

3.我是怎么藏黃豆的？（藏黃豆的時(shí)候要變換著手藏不被別人發(fā)現(xiàn)）4.再次玩游戲，請(qǐng)幼兒猜。（猜對(duì)的人可以得到一張貼花紙）

三、玩游戲：《公雞頭母雞頭》

（一）幼兒師范玩游戲

等會(huì)找個(gè)小朋友做藏豆人，他請(qǐng)坐的好的小朋友做猜豆人，誰(shuí)來(lái)試一試（提醒幼兒注意游戲規(guī)則，能邊念兒歌邊做動(dòng)作）

幼兒找朋友玩游戲。

1.請(qǐng)小朋友找個(gè)好朋友，男生先做猜豆人，女生做藏豆人，在游戲的時(shí)候要邊說(shuō)邊游戲，記得要換手猜哦?。ㄌ嵝延變翰辉试S把東西拿出口袋）

2.女孩再次玩這個(gè)游戲（游戲二次）

四、活動(dòng)結(jié)束

這個(gè)游戲真好玩，今天我們玩的游戲叫《公雞頭母雞頭》，下次楊老師再準(zhǔn)備更多的寶物給小朋友玩這個(gè)游戲。

第五篇：幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》

《小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音;并認(rèn)讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編游戲兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。

2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

3、漢字卡：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)朗讀聽(tīng)讀識(shí)字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。

2、游戲《找寶寶》，復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過(guò)的漢字：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

二、出示手指玩偶(反面有母雞頭和公雞頭的漢字)。

1、問(wèn)：“咦!它是誰(shuí)呀?”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問(wèn)好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好!”幼兒回答：“公雞頭好!”接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。(一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭)告訴幼兒下面我們來(lái)玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2-3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌，啟發(fā)幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動(dòng)作。重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)：公雞、母雞、黃豆的發(fā)音，先集體練，再個(gè)別練。

三、教師邊示范邊向幼兒介紹游戲規(guī)則。

1、必須邊念兒歌邊做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后伸出兩只拳頭請(qǐng)同伴猜黃豆在哪只手里。

2、猜的小朋友，必須用手指對(duì)方的手說(shuō)：“黃豆、黃豆在這頭(在那頭)?！?、猜對(duì)了，就將黃豆交給對(duì)方，交換角色，重新游戲。若猜錯(cuò)了，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

四、教師分別與幼兒表演“公雞頭、母雞頭”的游戲活動(dòng)，糾正不正確的發(fā)音，幫助幼兒掌握游戲的玩法。

五、幼兒與家長(zhǎng)兩兩結(jié)伴游戲。

每人發(fā)一顆黃豆(紅豆或者紐扣)，拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩“公雞頭、母雞頭”的游戲活動(dòng)。提醒幼兒按規(guī)則交換角色。最后，請(qǐng)出兩對(duì)幼兒分別上臺(tái)來(lái)表演，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

六、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容，不斷提高游戲的難度。

教師："我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什么呢?教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，再帶領(lǐng)幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭?在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭?

(結(jié)束活動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒創(chuàng)編的兒歌記錄下來(lái)明天交給老師。

公雞頭、母雞頭公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭?

在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭?-

小班游戲優(yōu)秀教案《公雞頭，母雞頭》這篇文章共2974字。