第一篇：江西版五年級上冊信息技術(shù)第三課《動態(tài)播放幻燈片》教學(xué)設(shè)計

《動態(tài)播放幻燈片》教學(xué)設(shè)計

一教學(xué)目標(biāo)： 知識能力目標(biāo)：

1、學(xué)會幻燈片切換方式的設(shè)置。

2、學(xué)會簡單文字動畫效果的設(shè)置。

3、學(xué)會超級鏈接的設(shè)置。情感目標(biāo)：

使學(xué)生理解幻燈片能制作美麗的作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛信息技術(shù)學(xué)科，學(xué)以致用，能制作幻燈片作品或幫助老師設(shè)計課件。

二教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會幻燈片動態(tài)播放效果的設(shè)置，掌握幻燈片切換方式設(shè)置，掌握超級鏈接的使用。

三教學(xué)難點(diǎn)：

如何把所學(xué)知識綜合運(yùn)用并設(shè)置幻燈片，使之形式活潑，增強(qiáng)吸引力，提高視覺效果。

四教學(xué)準(zhǔn)備：

網(wǎng)上搜索并下載一些教學(xué)中需要使用的素材，如找名車圖片資料和動物圖片資料，制作好多媒體課件。

五教學(xué)過程和方法：

復(fù)習(xí)鞏固知識

回顧學(xué)過的知識，出示欣賞上機(jī)練習(xí)作業(yè)《自我簡介》做得比較好的同學(xué)作品。老師提問：在這些幻燈片中用了所學(xué)的哪些技術(shù)進(jìn)行修飾。請學(xué)生回答。

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示一些在全國中小學(xué)電腦作品比賽中獲得國家級獎項的電子雜志作品，如《笨笨學(xué)數(shù)學(xué)》《守護(hù)家園》等，讓學(xué)生帶著問題欣賞思考，這些幻燈片用到了什么技術(shù)。

老師講解：為了使播放的幻燈片形式活潑，增強(qiáng)吸引力，提高視覺效果，PowerPoint允許設(shè)置多種幻燈片切換方式，同時允許設(shè)置幻燈片中的文字和圖片動態(tài)顯示，而且可以根據(jù)播放的需要，設(shè)置超級鏈接，使之按指定的順序放映。提出問題，同學(xué)們能不能設(shè)計出一些動態(tài)效果呢？布置學(xué)生預(yù)習(xí)第二章內(nèi)容。

新課講授

1、教學(xué)內(nèi)容之一：設(shè)置幻燈片切換方式

幻燈片切換方式是指幻燈片播放時以什么方式開始出現(xiàn)。設(shè)置幻燈片的切換方法有二：

1、單擊 “幻燈片放映”-> “幻燈片切換”

2、在幻燈片空白處單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“幻燈片切換”

講解例子

做一做：打開“自我簡介 ”文件，并設(shè)置幻燈片播放時的切換效果。

操作步驟： 第一步：打開幻燈片文件“自我簡介”。

第二步：選擇“幻燈片放映”-> “幻燈片切換”，即在右邊窗口中，出現(xiàn)“幻燈片切換”任務(wù)窗口。

第三步：在切換方式的滾動框中單擊選擇一種切換方式，即應(yīng)用于當(dāng)前幻燈片，并能在窗口中看到效果演示，若單擊應(yīng)用于所有幻燈片按鈕，則表示當(dāng)前文件中所有幻燈片都將設(shè)置為這種切換效果。

第四步：分別選擇第二張和第三張幻燈片，重復(fù)剛才的操作步驟。

第五步：回到第一張幻燈片，觀看幻燈片放映效果。讓學(xué)生演示一下，加深學(xué)生的印象。

2、教學(xué)內(nèi)容之二：設(shè)置幻燈片文字的動畫效果

PowerPoint軟件為我們提供了簡單的動畫功能，在幻燈片中輸入的文字和圖片等都稱為對象，我們可以任意調(diào)整這些對象先后出現(xiàn)的順序以及出現(xiàn)的方式。例如：我們可以先出現(xiàn)老師提出的問題，待學(xué)生回答完后，再讓答案出現(xiàn)在幻燈片中，老師出示一些燈謎給學(xué)生猜，激發(fā)學(xué)生的興趣。

幻燈片有哪些動畫方式呢？下面我們就舉例來講解動畫設(shè)置。做一做：將幻燈片文件“自我簡介”中的文字設(shè)置各種動畫效果。

操作步驟：

第一步：將鼠標(biāo)移到第一張幻燈片上。

第二步：單擊“自我簡介”所在的文本框或者圖片 第三步：單擊“幻燈片放映”菜單項，在彈出的下拉菜單中單擊“自定義動畫”菜單項，即在右邊窗口中出現(xiàn)“自定義動畫“任務(wù)窗口（如右圖）。

第四步：單擊“添加效果 ”按鈕，在彈出的下拉菜單中分別選擇文字“進(jìn)入”、“強(qiáng)調(diào)”的方式，以及動作路徑。

第五步：單擊需要設(shè)置動畫的圖片或者文字，選擇所需要的動畫方式

第六步：將鼠標(biāo)指針分別移動到第二、三張幻燈片，讓學(xué)生設(shè)置選擇動畫效果。

第七步：將鼠標(biāo)指針移動到第一張幻燈片，單及菜單“幻燈片放映”，再單擊下拉菜單中的“觀看放映”。

第八步：單擊鼠標(biāo)，可以看到各種動畫效果。

3、教學(xué)內(nèi)容之三：設(shè)置幻燈片超級鏈接

在通常情況下，幻燈片是按順序放映的。利用建立“超級鏈接”操作，可以使幻燈片按指定的順序放映。

做一做：將“動物百科”幻燈片打開，將第一張幻燈片上的動物名與相應(yīng)的幻燈片建立超級鏈接。想一想，其他的幻燈片如何超級鏈接到第一張幻燈片呢？

步驟：略。課堂練習(xí)

打開老師課前做好的幻燈片 “名車欣賞”，設(shè)置幻燈片放映方式，在目錄這張幻燈片中建立超級鏈接，使之與相應(yīng)的車型對應(yīng)，其他幻燈片中以汽車圖片作為超級鏈接對象，鏈接回到目錄中，設(shè)置好幻燈片的切換方式和簡單動畫。

布置下次上機(jī)練習(xí)作業(yè)

打開電腦的E盤，找到“動物百科”文件夾，根據(jù)里面提供的資料制作介紹動物知識的幻燈片，使用到今天所學(xué)習(xí)的知識。（設(shè)置切換、動態(tài)播放、超級鏈接）

打開電腦的E盤，找到“名車欣賞”文件夾，根據(jù)里面提供的名車資料制作介紹動名車知識的幻燈片，使用到今天所學(xué)習(xí)的知識。（設(shè)置切換、動態(tài)播放、超級鏈接）

六、教學(xué)總結(jié)

（1）知識小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片切換方式

2.學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片動畫效果

3.學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片超級鏈接（2）情感、方法、價值觀小結(jié)

七、作業(yè)

使用幻燈片工具，運(yùn)用所學(xué)幻燈片知識，制作電子雜志，幫助其他學(xué)科的老師制作設(shè)計多媒體課件。

第二篇：幻燈片制作與播放教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計：

第十課 幻燈片的制作和播放

沙寨中學(xué)趙磊

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．了解PowerPoint2003，初步認(rèn)識PowerPoint2003的窗口組成?；脽羝闹谱鬟^程。

2．幻燈片的播放與保存。

3．使學(xué)生掌握單張幻燈片操作方法和播放效果的設(shè)置。過程與方法：

1、2、通過幻燈片的制作培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的能力。通過幻燈片播放效果的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

情感態(tài)度與價值觀： 1．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2．培養(yǎng)學(xué)敢于動手和勤于操作的意識。

3．通過前后知識、操作方法的比較，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識遷移能力。體會學(xué)習(xí)PowerPoint的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插入、編輯文字等基本方法。

難點(diǎn)：在幻燈片中插入和編輯文字。教學(xué)準(zhǔn)備

1、幻燈片的制作和播放.ppt：用于教學(xué)。

２、啟動計算機(jī)和“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”程序，檢查計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況。

教學(xué)過程：

一、引入

1、教師播放《幻燈片的制作和播放.ppt》第二張幻燈片，通過多媒體投影儀展示，播放結(jié)束后師生談話：

（1）看完這個多媒體文稿后，同學(xué)們有什么體會？（2）多媒體演示文稿都有什么用途？（3）你想親自制作一個漂亮的多媒體文稿嗎？

2、教師介紹：其實制作多媒體文稿并不難，計算機(jī)是利用多媒體制作工具來完成這個任務(wù)的。多媒體制作工具有許多種，其中PowerPoint是一種比較簡單實用的多媒體制作工具，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用PowerPoint制作多媒體文稿。

二、認(rèn)識PowerPoint2003

1、教師繼續(xù)介紹：PowerPoint是制作多媒體演示文稿的一種應(yīng)用軟件，它能夠把文字、聲音、圖象、動畫等信息組合到一起，作成五彩繽紛的多媒體文稿，而且還能播放多媒體文稿。

2、通過屏幕廣播為學(xué)生演示播放《幻燈片的制作和播放.ppt》的第5張幻燈片介紹PowerPoint的窗口組成。

三、創(chuàng)建文本幻燈片

1、啟動PowerPoint2003：教師示范：像啟動“畫圖“和word2003一樣，同學(xué)們試著啟動PowerPoint(鼓勵學(xué)生用兩種方式)。師生一起歸納總結(jié)啟動PowerPoint2003的方法。

2、新建第一張幻燈片：教師示范，學(xué)生指導(dǎo)教師操作：在啟動對話框中單選“空演示文稿”，單擊確定，出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。

教師啟動PowerPoint至此，通過屏幕為學(xué)生演示介紹：“新幻燈片”對話框中有許多幻燈片版式可供你選擇，每當(dāng)選擇一種版式時，在光標(biāo)所到位置就會顯示該版式的說明。下面我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，創(chuàng)建你的第一張幻燈片。

四、在幻燈片中插入文本，設(shè)置文本格式

（一）、作文本預(yù)留區(qū)中輸入文字

1、教師：文字是多媒體文稿中非常重要的組成部分，幾乎每一張幻燈片中都有文字。下面我們就在這張幻燈片中插入一些文字。

2、啟動屏幕廣播，教師演示講解：在幻燈片中插入文字和word2003中不一樣，不能直接輸入文字，需要在文本框中才能輸入文字。單擊“單擊此處添標(biāo)題”框，選擇輸入法，在文本輸入框中輸入

“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”，然后在空白幻燈片的其他地方單擊鼠標(biāo)，輸入完畢。

3、讓學(xué)生指導(dǎo)教師的操作演示完成插入標(biāo)題文字“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”、副標(biāo)題文字“我的理想是好好學(xué)習(xí)”，師生共同總結(jié)操作中所要做到的細(xì)節(jié)。

（二）、在幻燈片中設(shè)置文本格式

1、教師引導(dǎo)學(xué)生遷移：在word中我們已經(jīng)掌握修改文字、設(shè)置文字格式的方法，請同學(xué)們按這些方法試著使用文字格式工具欄中的各種工具改變這些文字的效果。教師巡視指導(dǎo)。

2、教師通過屏幕演示移動和調(diào)整文本框大小的方法：當(dāng)文字的位置或文本框的大小不合適時，我們可以進(jìn)行調(diào)整。單擊“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”，然后移動鼠標(biāo)到文本框邊緣，直到鼠標(biāo)指針變成十字箭頭的形狀時，按下并拖動鼠標(biāo)來改變文字的位置；鼠標(biāo)指針指向文本框邊框上的小白方塊，形狀變成雙向箭頭時，按下并拖動鼠標(biāo)就可以調(diào)整文本框大小。

3、學(xué)生利用剛才學(xué)到的方法，獨(dú)立指導(dǎo)教師在計算機(jī)上操作將新建的幻燈片美化。

五、設(shè)置播放效果

（一）.設(shè)置幻燈片切換效果

教師通過屏幕演示設(shè)置幻燈片切換效果的方法：

1、選擇要設(shè)置動畫效果的幻燈片并切換到當(dāng)前窗口。

2、從“幻燈片放映”菜單中選擇“幻燈片切換”命令。

3、在“應(yīng)用與所選幻燈片”組下面的方案模版中選擇一種動畫方案，從編輯窗口中可以預(yù)覽所選的動畫效果。

關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

（二）設(shè)置自定義動畫效果

教師通過屏幕演示設(shè)置自定義效果的方法：

1、選定幻燈片中的對象，使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。

2、再自定義動畫窗口中設(shè)置所需幻燈片上的動畫效果。

教師通過屏幕對上述步驟進(jìn)行實際操作，并要求比較設(shè)置幻燈片切換效果的方法與設(shè)置自定義動畫效果的方法有什么相同和不同之處。

六、文件存盤

1、教師引導(dǎo)：PowerPoint的存盤和退出方法和word一樣。讓學(xué)生將自己制作的多媒體文稿起名（比如：自我介紹），保存到“d盤下學(xué)生作業(yè)文件夾”中，退出PowerPoint。

2、單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過交作業(yè)將自己制作的多媒體文稿上交到教師機(jī)“我的文檔”中的“作業(yè)”文件夾中，便于教師檢查。

七、思考與練習(xí)

新建一個多媒體文稿“我的家庭”，在幻燈片中輸入一段文字，然后設(shè)置字體為隸書，字號為48，字型為加粗?；A(chǔ)比較好的同學(xué)，可以任意設(shè)置，進(jìn)行美化。

八、課堂結(jié)束

學(xué)生關(guān)閉計算機(jī)，課堂結(jié)束。教學(xué)設(shè)計思想：

一、充實教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生們感受多媒體文稿在工作學(xué)習(xí)中的重要作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，本課教學(xué)目標(biāo)不僅僅局限于讓學(xué)生掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插入、編輯文字的基本方法，而是充實了初步了解多媒體文稿和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體會到PowerPoint的樂趣。

二、充分體現(xiàn)學(xué)生自主精神：本課沒有學(xué)生看成是知識的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，給學(xué)生創(chuàng)造動腦思考和動手實踐的機(jī)會，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探索和自我發(fā)展的天堂。

三、優(yōu)化教學(xué)方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、實踐等多種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，能充分滿足學(xué)生思維的具體形象性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、優(yōu)化教學(xué)形式：本課是一節(jié)上機(jī)實踐課，使用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”組織室內(nèi)各機(jī)，利用屏幕廣播、交作業(yè)、實時監(jiān)看等，便于師生之間、學(xué)生之間互相交流，提高課堂教學(xué)效率；課堂開始播放一段包括文本、圖象、聲音、動畫等信息的演示文稿，形象生動，激發(fā)學(xué)習(xí)形象。

教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖

實例引入→初步認(rèn)識多媒體文稿和PowerPoint→ 新建第一張幻燈片→在幻燈片中插入文字設(shè)置文本格式→設(shè)置播放效果→文件存盤、退出→思考與練習(xí)→課堂結(jié)束。

第三篇：幻燈片制作與播放教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計：

第十課 幻燈片的制作和播放

東關(guān)中學(xué)——楊明富

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：

1．了解PowerPoint2003，初步認(rèn)識PowerPoint2003的窗口組成。幻燈片的制作過程。

2．幻燈片的播放與保存。

3．使學(xué)生掌握單張幻燈片操作方法和播放效果的設(shè)置。過程與方法：

1、2、通過幻燈片的制作培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作互助的能力。通過幻燈片播放效果的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

情感態(tài)度與價值觀： 1．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

2．培養(yǎng)學(xué)敢于動手和勤于操作的意識。

3．通過前后知識、操作方法的比較，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和知識遷移能力。體會學(xué)習(xí)PowerPoint的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插入、編輯文字等基本方法。

難點(diǎn)：在幻燈片中插入和編輯文字。教學(xué)準(zhǔn)備

1、幻燈片的制作和播放.ppt：用于教學(xué)。

2、在每臺學(xué)生機(jī)的d盤下建立“作業(yè)”文件夾。

3、啟動計算機(jī)和“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”程序，檢查計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況。

教學(xué)過程：

一、引入

1、教師播放《幻燈片的制作和播放.ppt》第二張幻燈片，通過屏幕廣播到各個學(xué)生機(jī)，播放結(jié)束后師生談話：

（1）看完這個多媒體文稿后，同學(xué)們有什么體會？（2）多媒體演示文稿都有什么用途？（3）你想親自制作一個漂亮的多媒體文稿嗎？

2、教師介紹：其實制作多媒體文稿并不難，計算機(jī)是利用多媒體制作工具來完成這個任務(wù)的。多媒體制作工具有許多種，其中PowerPoint是一種比較簡單實用的多媒體制作工具，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用PowerPoint制作多媒體文稿。

二、認(rèn)識PowerPoint2003

1、教師繼續(xù)介紹：PowerPoint是制作多媒體演示文稿的一種應(yīng)用軟件，它能夠把文字、聲音、圖象、動畫等信息組合到一起，作成五彩繽紛的多媒體文稿，而且還能播放多媒體文稿。

2、通過屏幕廣播為學(xué)生演示播放《幻燈片的制作和播放.ppt》的第5張幻燈片介紹PowerPoint的窗口組成。關(guān)閉屏幕廣播，使學(xué)生機(jī)恢復(fù)正常。

三、創(chuàng)建文本幻燈片

1、啟動PowerPoint2003：教師引導(dǎo)：像啟動“畫圖“和word2003一樣，同學(xué)們試著啟動PowerPoint(鼓勵學(xué)生用兩種方式)。學(xué)生嘗試打開PowerPoint，直到出現(xiàn)啟動對話框。教師巡視。師生一起歸納總結(jié)啟動PowerPoint2003的方法。

2、新建第一張幻燈片：教師引導(dǎo)，學(xué)生操作：在啟動對話框中單選“空演示文稿”，單擊確定，出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。

教師啟動PowerPoint至此，通過屏幕廣播為學(xué)生演示介紹：“新幻燈片”對話框中有許多幻燈片版式可供你選擇，每當(dāng)選擇一種版式時，在光標(biāo)所到位置就會顯示該版式的說明。下面我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，創(chuàng)建你的第一張幻燈片。

關(guān)閉屏幕廣播，讓學(xué)生獨(dú)立操作。

四、在幻燈片中插入文本，設(shè)置文本格式

（一）、作文本預(yù)留區(qū)中輸入文字

1、教師：文字是多媒體文稿中非常重要的組成部分，幾乎每一張幻燈片中都有文字。下面我們就在這張幻燈片中插入一些文字。

2、啟動屏幕廣播，教師演示講解：在幻燈片中插入文字和word2003中不一樣，不能直接輸入文字，需要在文本框中才能輸入文字。單擊“單擊此處添標(biāo)題”框，選擇輸入法，在文本輸入框中輸入“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”，然后在空白幻燈片的其他地方單擊鼠標(biāo)，輸入完畢。

3、關(guān)閉屏幕廣播，讓學(xué)生按教師的演示獨(dú)立插入標(biāo)題文字“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”、副標(biāo)題文字“我的理想是好好學(xué)習(xí)”，教師巡視指導(dǎo)。

（二）、在幻燈片中設(shè)置文本格式

1、教師引導(dǎo)學(xué)生遷移：在word中我們已經(jīng)掌握修改文字、設(shè)置文字格式的方法，請同學(xué)們按這些方法試著使用文字格式工具欄中的各種工具改變這些文字的效果。教師巡視指導(dǎo)。

2、教師通過屏幕廣播演示移動和調(diào)整文本框大小的方法：當(dāng)文字的位置或文本框的大小不合適時，我們可以進(jìn)行調(diào)整。單擊“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”，然后移動鼠標(biāo)到文本框邊緣，直到鼠標(biāo)指針變成十字箭頭的形狀時，按下并拖動鼠標(biāo)來改變文字的位置；鼠標(biāo)指針指向文本框邊框上的小白方塊，形狀變成雙向箭頭時，按下并拖動鼠標(biāo)就可以調(diào)整文本框大小。關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、學(xué)生利用剛才學(xué)到的方法，獨(dú)立將新建的幻燈片美化。教師巡視指導(dǎo)。

利用實時監(jiān)看功能中的“監(jiān)控與轉(zhuǎn)播”命令，讓學(xué)生共同欣賞、鑒別同學(xué)們的作品。

五、設(shè)置播放效果

（一）.設(shè)置幻燈片切換效果

教師通過屏幕廣播演示設(shè)置幻燈片切換效果的方法：

1、選擇要設(shè)置動畫效果的幻燈片并切換到當(dāng)前窗口。

2、從“幻燈片放映”菜單中選擇“幻燈片切換”命令。

3、在“應(yīng)用與所選幻燈片”組下面的方案模版中選擇一種動畫方案，從編輯窗口中可以預(yù)覽所選的動畫效果。

關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。

（二）設(shè)置自定義動畫效果

教師通過屏幕廣播演示設(shè)置自定義效果的方法：

1、選定幻燈片中的對象，使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。

2、再自定義動畫窗口中設(shè)置所需幻燈片上的動畫效果。教師通過屏幕廣播對上述步驟進(jìn)行實際操作，關(guān)閉屏幕廣播，學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視指導(dǎo)。并要求比較設(shè)置幻燈片切換效果的方法與設(shè)置自定義動畫效果的方法有什么相同和不同之處。

六、文件存盤

1、教師引導(dǎo)：PowerPoint的存盤和退出方法和word一樣。讓學(xué)生將自己制作的多媒體文稿起名（比如：自我介紹），保存到“d盤下學(xué)生作業(yè)文件夾”中，退出PowerPoint。

2、單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過交作業(yè)將自己制作的多媒體文稿上交到教師機(jī)“我的文檔”中的“作業(yè)”文件夾中，便于教師檢查。

七、思考與練習(xí)

新建一個多媒體文稿“我的家庭”，在幻燈片中輸入一段文字，然后設(shè)置字體為隸書，字號為48，字型為加粗。基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以任意設(shè)置，進(jìn)行美化。

八、課堂結(jié)束

學(xué)生關(guān)閉計算機(jī)，課堂結(jié)束。教學(xué)設(shè)計思想：

一、充實教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生們感受多媒體文稿在工作學(xué)習(xí)中的重要作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，本課教學(xué)目標(biāo)不僅僅局限于讓學(xué)生掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插

入、編輯文字的基本方法，而是充實了初步了解多媒體文稿和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體會到PowerPoint的樂趣。

二、充分體現(xiàn)學(xué)生自主精神：本課沒有學(xué)生看成是知識的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，給學(xué)生創(chuàng)造動腦思考和動手實踐的機(jī)會，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探索和自我發(fā)展的天堂。

三、優(yōu)化教學(xué)方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、實踐等多種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，能充分滿足學(xué)生思維的具體形象性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、優(yōu)化教學(xué)形式：本課是一節(jié)上機(jī)實踐課，使用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”組織室內(nèi)各機(jī)，利用屏幕廣播、交作業(yè)、實時監(jiān)看等，便于師生之間、學(xué)生之間互相交流，提高課堂教學(xué)效率；課堂開始播放一段包括文本、圖象、聲音、動畫等信息的演示文稿，形象生動，激發(fā)學(xué)習(xí)形象。

教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖

實例引入→初步認(rèn)識多媒體文稿和PowerPoint→ 新建第一張幻燈片→在幻燈片中插入文字設(shè)置文本格式→設(shè)置播放效果→文件存盤、退出→思考與練習(xí)→課堂結(jié)束。

第四篇：五年級下冊信息技術(shù)《美化幻燈片》教學(xué)設(shè)計

五年級下冊信息技術(shù)《美化幻燈片》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)設(shè)計理念

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生和計算機(jī)接觸的時間不長，在很多的使用、操作和技巧的地方有生疏和欠缺。同時，使用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ{(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，享受成功帶來的喜悅。鑒于這些方面的考慮。在這節(jié)課中，我注重體現(xiàn)以下幾個思想：

1、注重學(xué)科之間的整合。

本節(jié)課整合了美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科，同時注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)部整合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

2、講練學(xué)相互結(jié)合。

就內(nèi)容而言，對五年級學(xué)生來說是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則。學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為主，重難點(diǎn)知識精講。

3、改變學(xué)生傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式。

引入多種學(xué)習(xí)的方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快地學(xué)習(xí)，通過自己學(xué)習(xí)獲取信息，熟練地掌握正確的操作方法。

4、情景與任務(wù)驅(qū)動的融合。

5、正確樹立學(xué)生的審美觀

二、學(xué)生情況分析

在教學(xué)中，所教學(xué)生來自五年級。在前面的教學(xué)中，對文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運(yùn)用，所以說學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)知識。五年級的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引入任務(wù)驅(qū)動模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們在新的學(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。

三、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》第五冊第第九課的《美化幻燈片》。教學(xué)內(nèi)容主要是涉及插入新幻燈片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫、改變背景、運(yùn)用模板等內(nèi)容。通過著五個手段，對演示文稿進(jìn)行美化。本課主要圍繞如何進(jìn)行幻燈片的設(shè)計，讓演示文稿看起來更美觀，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，我采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，通過學(xué)生交流,教師引領(lǐng)，簡單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問題分步解決等方法，來完成本課的教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用

2、使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法；

3、會使用“應(yīng)用設(shè)計模板”設(shè)置幻燈片背景。能力目標(biāo)

1、通過學(xué)生小組分角色的擔(dān)任成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。

2、通過作品的制作，反思與評價，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)

1、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時提高學(xué)生的審美情趣。

2、通過學(xué)生自主探索、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫的應(yīng)用以及背景的設(shè)置 難點(diǎn)：對話框設(shè)置和摸板的應(yīng)用

六、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材 教學(xué)模式

情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。

七、教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

演示幾個個不同的幻燈片，并且引出課題——《美化幻燈片》

學(xué)生觀察并且分析，讓學(xué)生體驗有無背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參與本課的興趣。

二、任務(wù)驅(qū)動，自主探究，合作學(xué)習(xí)

魔法王國的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個智慧錦囊

1、師：很久以前，在山谷下有一個古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿。可是，有一天……（播放課件）

2、師：我們先來看打開第一個錦囊（播放課件，注意激勵）

板書：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字）

3、師：下面我們來看第二個錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視）板書：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫）

4、師：有了兩個錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開第三個錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示）

5、師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)）

6、小結(jié)：師：我們在解救魔法城堡的過程中不知不覺地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過大家的努力，給魔法城堡又帶來了歡樂（播放動畫）

三、大膽美化創(chuàng)作，展示實力作品

師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉庫還有魔法禁錮著。白袍巫師無法到達(dá)，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化給予不同的鼓勵、討論評價后動畫演示）

學(xué)生觀看作品,相互評價，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評價他人作品,學(xué)會取長補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)生的評議表達(dá)能力。

四、課堂小結(jié)，課后延伸

師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈活運(yùn)用,勤于動腦動手,就會設(shè)計出更多更好的作品,來美化我們的生活!

八、板書設(shè)計： 第九課美化幻燈片

插入新幻燈片

美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字、剪貼畫、背景、模板的應(yīng)用）設(shè)計風(fēng)格（簡潔、立意、和諧）

第五篇：幻燈片的制作和播放教學(xué)設(shè)計

“幻燈片的制作和播放”教學(xué)設(shè)計

福泉市第一中學(xué) 王鴻

一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：

1、會啟動PowerPoint 2003，會將文件保存到指定文件夾中

2、掌握用PowerPoint 2003創(chuàng)建文本幻燈片的方法

3、掌握設(shè)置幻燈片播放效果以及播放幻燈片的方法 能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和審美能力 情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的制作和播放

2、教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的制作

三、導(dǎo)入新課

教師播放幻燈片演示文稿，講解幻燈片演示文稿的功能：主要用于設(shè)計制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示。利用PowerPoint，不但可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠(yuǎn)程會議或在Web上給觀眾展示演示文稿。隨著辦公自動化的普及，PowerPoint應(yīng)用越來越廣。

四、講解新課

1、啟動PowerPoint 2003（教師講解并演示）利用網(wǎng)絡(luò)教室軟件，演示PowerPoint 2003啟動

過程，介紹PowerPoint 2003窗口。

2、創(chuàng)建文本幻燈片，設(shè)置文本格式（1）創(chuàng)建文本幻燈片

（教師講解并演示）啟動PowerPoint 2003后，系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一個只有一張標(biāo)題幻燈片的且名為“演示文稿1”的演示文稿。此時，在文本預(yù)留區(qū)內(nèi)單擊（或雙擊）鼠標(biāo)，激活該區(qū)域，選擇一種自己的輸入法，就可以在幻燈片中輸入文本了。

任務(wù)1：在新建標(biāo)題幻燈片中輸入主標(biāo)題“我是一名中學(xué)生，我喜歡計算機(jī)”、副標(biāo)題“我的理想是好好學(xué)習(xí)”。(學(xué)生操作實踐，教師巡視指導(dǎo)。)（2）在幻燈片中設(shè)置文本格式

（教師講解并演示）文本輸完后，往往需要設(shè)置文本格式，使版面美觀大方。設(shè)置文本格式的具體操作步驟如下：

用鼠標(biāo)選中需要進(jìn)行設(shè)置的文本，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的“字體”對話框中，根據(jù)需要設(shè)置字體、字號、字形和顏色等選項。設(shè)置好后，單擊“確定按鈕”就可以了。

任務(wù)2：設(shè)置主標(biāo)題文字格式,字體“宋體”、字型“常規(guī)”、字號“40”、顏色“紅色”。(學(xué)生操作實踐，教師巡視指導(dǎo)。)

3、設(shè)置播放效果

（1）設(shè)置幻燈片的切換效果

（教師講解并演示）選定需要設(shè)置切換效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“幻燈片切換”命令。在彈出的“幻燈片切換”

任務(wù)窗格中，單擊選擇一種幻燈片切換方式，就設(shè)置好了幻燈片的切換效果。

（2）設(shè)置自定義動畫效果

（教師講解并演示）選定需要設(shè)置動畫效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“自定義動畫”命令。選定幻燈片中需要設(shè)置動畫效果的對象，在彈出的“自定義動畫”任務(wù)窗格中單擊添加效果并選擇相應(yīng)效果即可。

學(xué)生操作實踐，教師巡視指導(dǎo)。

4、保存文件到指定文件夾中

單擊“文件”菜單中的保存命令，或單擊工具欄上的保存按鈕。就會彈出一個“另存為”對話框，在對話框中選擇“保存位置”為指定的文件夾，輸入“文件名”單擊保存按鈕。

學(xué)生操作實踐，教師巡視指導(dǎo)。

五、練一練，比一比

（學(xué)生分組）利用所學(xué)PowerPoint 2003的知識，讓同學(xué)們創(chuàng)建一個含有一張主標(biāo)題為“自我介紹”，副標(biāo)題為包含自己“姓名、性別、年齡、愛好和班級”等內(nèi)容的幻燈片的演示文稿！以自己的名字為文件名保存在自己文件夾中。

六、課堂小結(jié)

（師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了幻燈片的創(chuàng)建和播放，但每張幻燈片都僅僅由簡單的文字構(gòu)成，感到非常單調(diào)。在想制作更復(fù)雜、更有新意的幻燈片或演示文稿，我們將在今后的學(xué)習(xí)中去探索。