第一篇：“六個一”――語文學(xué)習(xí)的法寶

“六個一”――語文學(xué)習(xí)的法寶

語文新“課標(biāo)”要求:讓學(xué)生在豐富的語文實踐中習(xí)得學(xué)習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)語文能力;積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法;要求“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”;要有“開放的視野”;要樹立“大語文”教學(xué)觀。它要求沖破“以教師為中心,以課堂為中心,以知識為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,突破課程的局限;打破課內(nèi)外的界限。將語文教學(xué)始終與學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活結(jié)合并統(tǒng)一起來。因此作為一名基層教育者要立足長遠(yuǎn),勤于實踐,不辭辛勞,腳踏實地,做到在實踐中探索,在實踐中成長。實踐來不得半點(diǎn)虛假。教育教學(xué)決不能搞形式主義,走過場,弄花架子,要從小處著眼,從細(xì)節(jié)著眼,要實實在在做到作風(fēng)樸實,辦事踏實,探索扎實。

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,任何一件事情的成功,都要經(jīng)過長期的實踐,要實踐就要付出心血和汗水。曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,增刪五次”,真是“字字看來皆是血,十年辛苦不尋?！?歌德寫《浮士德》前后花了60年時間,數(shù)易其稿;李時珍編修《本草綱目》行程逾萬里,前后三次修改,歷30年。語文是一個不斷積累沉淀的過程,靠的是平時的點(diǎn)滴積累,天長日久,細(xì)流匯成長河,跬步終至千里,因此我在教學(xué)中嘗試做到“六個一”,讓學(xué)生日積月累,實踐證明效果頗好。

一、每節(jié)課有一個亮點(diǎn)

江澤民同志說:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”是啊,人們?nèi)羰鞘チ藢κ挛镒犯康椎乃季S品質(zhì),這個世界猶如一潭死水,沒有了生機(jī)與活力?！皼]有自己”的教師只能是沒有個性的教學(xué);沒有個性的教學(xué),怎么能在教學(xué)中創(chuàng)新?作為一名教師我們理應(yīng)自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,真正做到人無我有,人有我新,言他人之未言,發(fā)他人之未見,示他人之未知,要走出一條屬于自己的特色之路。

在教學(xué)中我始終堅持認(rèn)真鉆研教材,努力促新,讓每節(jié)課都凸現(xiàn)一個亮點(diǎn),把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來。如教學(xué)《游園不值》這首詩時,為了讓學(xué)生拓寬思維,我在設(shè)計上大膽創(chuàng)新,讓學(xué)生展開想象,詩人推門進(jìn)園會看到一番什么景色?學(xué)生暢所欲言,課堂氣氛空前熱烈,在當(dāng)堂課孩子們不但學(xué)到了許多與春天有關(guān)優(yōu)美詞句,而且訓(xùn)練了他們的思維。也正因此每節(jié)課總是讓我激情四射,情不自己。

二、每天抄一個成語

準(zhǔn)備一個摘抄本,記錄下平時閱讀中發(fā)現(xiàn)的佳詞妙句,這是學(xué)習(xí)語文的一個傳統(tǒng)方法。而成語是中華文化的瑰寶,是語言之花,它言簡意賅,有特定的含義和固定的結(jié)構(gòu)。寫作時恰如其分地插入幾個成語,說話時恰到好處地用上幾個成語,能體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)和知識儲備存量。在摘抄本上專辟一個欄目,每天抄一個成語,日積月累,數(shù)量相當(dāng)可觀。過一段時間,檢查一下學(xué)生摘抄的情況,表揚(yáng)抄得好的同學(xué),并進(jìn)行成語知識競賽,真正做到讓抄寫的成語變成學(xué)生自己的知識,養(yǎng)成學(xué)生重視成語,自覺學(xué)習(xí)成語的好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生研究成語的樂趣。

三、每周背一首古詩

中國是一個具有幾千年文明歷史的詩的國度,從詩經(jīng)、楚辭、樂府,到唐詩、宋詞、元曲,古詩浩如煙海,繁星閃爍,佳作不計其數(shù)?！皩W(xué)會古詩三百首,不會作詩也會吟”,因此,每周讓學(xué)生背誦一首,能積少成多、化難為易,學(xué)生不再覺得學(xué)習(xí)是個巨大的包袱和沉重的負(fù)擔(dān),不知不覺間就在頭腦中積攢下大量的古詩。背誦時要求弄懂關(guān)鍵詞的意思,做到理解記憶,力求避免死記硬背,耗時低效。幾周后開展一次古詩綜合性學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。或猜朝代作者,或說上句接下句,或?qū)懗鰩拙涿鑼懘禾斓墓旁?或說出古詩的題目,或講講古詩的意思。對表現(xiàn)好的同學(xué),獎勵一張寫有古詩的精美的書簽或配有古詩畫的別致的卡片。期中或期末再開展相應(yīng)的古詩背誦比賽,看誰記的古詩多,優(yōu)勝者獎勵《唐詩三百首》或《古詩一百首》……所有這一切,都是為了讓學(xué)生與古詩零距離接觸,親近古詩,喜歡古詩,熱愛古詩,真心與古詩交朋友,自覺自愿地遨游于古詩的海洋,吮吸古詩的甘露,豐富人生的閱歷,提高自己的心性情趣和審美追求。

四、每堂講一則故事

從呱呱墜地,到蹣跚學(xué)步,再到跨進(jìn)學(xué)堂,故事總是伴隨著孩子的成長,古今中外的經(jīng)典故事,滋養(yǎng)著孩子的精神家園,故事能使心靈得到凈化,境界得到提升。只要說是聽故事,孩子們便不吵了,聽話了。聽完故事,他們又會悄悄地自我對照,改掉身上存在的毛病。因此,讓故事這一課程資源走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的生活,顯得非常必要。我在整個教學(xué)階段,始終堅持每節(jié)課課前安排一個故事,講的人眉飛色舞、繪聲繪色,聽的人自然津津有味、樂不可支。這樣日子久了,學(xué)生知識不斷增長,對各種故事都能耳熟能詳,大大開闊了視野。

五、每月薦一本新書

俗話說,人從書里乖,腹有詩書氣自華,書籍是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)語文一定要培養(yǎng)學(xué)生對書籍的喜愛,將書籍看成牛奶和面包,須臾不離其身。我在班上開辦小小圖書館,鼓勵學(xué)生自愿捐書,做到資源共享。每周開設(shè)兩節(jié)閱讀課,一節(jié)指導(dǎo)閱讀方法,一節(jié)交流閱讀經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上,每月開展一次薦書評書活動。讓學(xué)生先說說新書的基本情況,如書名、作者、出版社、版次、字?jǐn)?shù),再談?wù)勚饕獌?nèi)容,重點(diǎn)講自己推薦它的原因,是故事情節(jié)感人,還是人物形象生動,或者語言特色鮮明,抑或結(jié)構(gòu)布局巧妙,讓大家也產(chǎn)生閱讀的欲望,最后講一講它在哪里可以找到,是書店,還是圖書館,或自己家里,方便有興趣的同學(xué)查尋。活動結(jié)束后,所有同學(xué)將自己說的內(nèi)容寫成“新書推介”張貼于教室的“學(xué)習(xí)園地”欄中,在班上營造一種主動探求新知的學(xué)習(xí)氛圍。

六、每年編一冊文集

在日常教學(xué)中,我總是留心把學(xué)生習(xí)作中完成好的作文篇目認(rèn)真留底,每到年終,把這些優(yōu)秀作文提供出來,讓學(xué)生集體裝訂成冊,從抄寫稿件成打印,到插圖與編寫目錄,再到寫前言、后記和內(nèi)容提要,編排目錄與面碼,設(shè)計封面與封底,最后取一個有詩意的名字,都讓學(xué)生獨(dú)立完成。如:《陽光女孩》、《春芽》、《丑小鴨》、《足跡》等。這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的語言綜合素養(yǎng),提高民他們的書寫能力和審美能力,還培養(yǎng)了他們珍惜勞動成果的習(xí)慣,讓他們自覺地認(rèn)真寫好每一篇文章。去年集的冊子,學(xué)生還留給母校作為紀(jì)念,這是多么有意義呀。任何事情貴在堅持?！傲鶄€一”活動堅持天天有安排,周周有活動,日日有要求,年年有任務(wù),在我的不懈努力下,學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣被極大地調(diào)動起來,語文能力也逐漸增強(qiáng),綜合素質(zhì)不斷提高,教學(xué)前景一片光明。

第二篇：學(xué)習(xí)“六個一”心得體會

農(nóng)業(yè)銀行“六個一”活動心得體會

隨著國家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，金融行業(yè)日益變得繁榮起來，銀行作為金融行業(yè)的一大組成部分，其業(yè)務(wù)量也在與日俱增，迎來了前所未有的機(jī)遇，然而機(jī)遇與風(fēng)險并存。銀行自身的工作性質(zhì)，經(jīng)營產(chǎn)品以及服務(wù)特殊性決定了它的風(fēng)險性大，規(guī)范性強(qiáng)，這就要求無論是管理人員還是業(yè)務(wù)人員必須嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，不能有半點(diǎn)疏忽，否則造成的損失將是不可估量的。

為了加強(qiáng)管理人員和業(yè)務(wù)人員行為規(guī)范性；也為了中國農(nóng)行河北分行的長期健康發(fā)展；同時也為了順應(yīng)全國加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)的浪潮——持續(xù)推動合規(guī)文化建設(shè)工作，有效提升員工合規(guī)意識，全面培育全行合規(guī)經(jīng)營理念；中國農(nóng)業(yè)銀行河北省分行特意展開“2014年合規(guī)文化建設(shè)工作——“六個一”活動，即“學(xué)一遍守則，抄一遍罰則，寫一篇體會，組織一次宣講，開展一次大討論，進(jìn)行一次警示教育”。

在本次活動中，領(lǐng)導(dǎo)為我們員工精心搭建了“親民”平臺，用心開辟了“便民”渠道，全心尋找了“寓教于樂”的學(xué)習(xí)方法。而我自己利用這些有利條件，積極主動地學(xué)習(xí)合規(guī)相關(guān)知識，培養(yǎng)合規(guī)經(jīng)營意識，踐行合規(guī)文化理念。我利用業(yè)余時間深入學(xué)習(xí)《中國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》、《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》及其修正案、《中國農(nóng)業(yè)銀行審計處罰處理規(guī)定》和《中國農(nóng)業(yè)銀行嚴(yán)格禁止員工行為的若干規(guī)定》等制度辦法，并在這些辦法為準(zhǔn)繩，規(guī)范自身的日常工作，指導(dǎo)自身的努力方向。在此過程中，我利用理論來指導(dǎo)實際，用實際來驗證理論，真的做到了理論與實際相結(jié)合，這樣有利于加深理論記憶，善化實踐執(zhí)行。

除了單純的記憶，我認(rèn)真抄寫了崗位對應(yīng)的嚴(yán)禁事項和合規(guī)要求。雖然這是一項艱難而又浩大工程，但我還是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的完成了任務(wù)?；刭忣^來，原本以為乏味的工作卻讓我收獲頗。我進(jìn)一步全面而深刻的記住了作為一名農(nóng)行員工的基本行為準(zhǔn)則，明確了自己從事的業(yè)務(wù)領(lǐng)域的基本要求，熟知了違規(guī)表現(xiàn)形式和處罰處理規(guī)定。而這一切都是我做好本職工作，提供客戶有支付，約束并保護(hù)自我的根本。

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為合規(guī)文化的學(xué)習(xí)固然重要，但更為重要的是合規(guī)意識的培養(yǎng)。雖然銀行的合規(guī)文化是根據(jù)巴塞爾協(xié)議規(guī)定的合規(guī)風(fēng)險衍生出來的關(guān)于銀行如何規(guī)避辭此類風(fēng)險的管理方式的一種界定，但我個人認(rèn)為我們的生活出處需要合規(guī)意識，大到一個國家，一個社會，小到一個家庭。比如不闖紅綠燈，不在公共場合吸煙，不滿嗎辱罵他人，贍養(yǎng)老人等都是合規(guī)行為，這些都需要合規(guī)意識的指導(dǎo)。

最后，感謝中國農(nóng)行河北支行給我們提紅的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們學(xué)習(xí)提供的各種便利。我一定會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。

第三篇：學(xué)校學(xué)習(xí)六個一總結(jié)

xx小學(xué)

開展“六個一”活動總結(jié)

為了深入貫徹落實xx新區(qū)黨工委關(guān)于開展“六個一”活動工作精神，扎實推進(jìn)學(xué)校效能管理，樹立學(xué)校良好形象，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將xx小學(xué)開展“六個一”活動工作總結(jié)如下：

學(xué)校以區(qū)黨工委“優(yōu)作風(fēng)、強(qiáng)能力、促項目”重要思想為指導(dǎo)，以提高領(lǐng)導(dǎo)管理能力、教師綜合素質(zhì)為核心；以廉潔從教、規(guī)范管理為關(guān)鍵；以提高辦學(xué)效益、讓人民滿意為目標(biāo)，堅持耐心教育、制度約束和監(jiān)督評議并重的原則，深入剖析、糾建并舉，扎實推進(jìn)了我校的“六個一”活動工作。

通過“六個一”活動，我校教師思想素質(zhì)明顯提高，敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，形成教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的良好風(fēng)氣，學(xué)校教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。1、4月15日，學(xué)校制定了切實可行的實施方案。召開了全體教師“六個一”活動專題會議，做好了宣傳動員工作。

2、成立由學(xué)校校長蘇社會同志為組長的“六個一”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹實施了xx新區(qū)黨工委制定的“六個一”活動工作方案。

3、學(xué)習(xí)形式為集中與分散相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)是通過舉辦各種座談會、交流會，利用課外時間對教師進(jìn)行“六個一”活動培訓(xùn)。分散學(xué)習(xí)則要求自我監(jiān)督、落實到位，并認(rèn)真做好專題學(xué)習(xí)筆記。

4、學(xué)校設(shè)立“六個一”活動信箱，公布舉報電話，主動接受社會、學(xué)生及家長的監(jiān)督。

5、召開了座談會，開展談心活動，廣泛征求意見和建議。通過召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談會，向?qū)W生及家長發(fā)放問卷等形式了解實際情況。

6、組織教師針對“六個一”活動存在問題進(jìn)行剖析，每位教師在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)，深刻反思，針對自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度，職業(yè)道德水準(zhǔn)等方面情況，從根源上剖析自己存在的問題，實事求是地認(rèn)識和評價自己。

7、學(xué)校對在整改活動中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰；對經(jīng)查實違反職業(yè)道德，令其整改而仍未及時改正的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅批評。

通過本次活動，學(xué)校進(jìn)一步建章立制，積極探索了規(guī)范學(xué)校管理和有利于學(xué)校建設(shè)發(fā)展的長效機(jī)制。通過抓效能提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“六個一”活動工作關(guān)系到規(guī)范辦學(xué)秩序、提升辦學(xué)效益，意義十分重大。但它本身就包括多層要素，情況十分復(fù)雜，需要長抓不懈才能抓好抓實。但我們堅信，只有嚴(yán)格按照上級安排部署、穩(wěn)步實施、強(qiáng)力推進(jìn)，才能進(jìn)一步把我校“六個一”活動工作推向新高潮，讓海坡小學(xué)的發(fā)展日新月異！

xx小學(xué)

二0一五年五月三日

第四篇：“六個一”學(xué)習(xí)觀看《正道》有感

“六個一”學(xué)習(xí)觀看《正道》有感

十堰市一中 吳敏

9月9日下午，我校教師在新學(xué)期全校教職工大會上集體觀看、學(xué)習(xí)了《正道：基礎(chǔ)教育改革啟示錄》，從而正式展開了我?；A(chǔ)教育改革“六個一”學(xué)習(xí)教育活動的序幕。

《正道》一片以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例，立足中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，提出問題，分析問題，探討中國教育改革創(chuàng)新的途徑與方法，通過展現(xiàn)西安教育領(lǐng)域綜合改革主要內(nèi)容，評價其對中國教育改革的先鋒意義和對中國教育未來的啟示和價值。

2012年起，西安市教育局在全市推行教育領(lǐng)域綜合改革：大學(xué)區(qū)管理制改革、民辦學(xué)?！靶∩酢闭猩贫雀母?、創(chuàng)新教育評價體系、創(chuàng)新中小學(xué)生素質(zhì)教育。大學(xué)區(qū)管理制改革，是指在區(qū)縣域中小學(xué)中，由教育行政部門指定一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為學(xué)區(qū)長，吸納3至5所同類型、同層次的相對薄弱的成員學(xué)校，就近合理組建成為一個大學(xué)區(qū)，實施捆綁式發(fā)展。學(xué)區(qū)長對學(xué)區(qū)實施統(tǒng)一管理，并對學(xué)區(qū)內(nèi)的人事編制、資金使用和資源調(diào)配等有一定管理權(quán)限。西安教育改革帶來的新變化、新氣象，贏得了社會各界一片贊譽(yù)?！皟筛母飪蓜?chuàng)新”使西安教育風(fēng)貌煥然一新：校際間發(fā)展更趨均衡，一度令人束手無策的“奧數(shù)”頑疾得到根除，應(yīng)試教育正在向全面協(xié)調(diào)的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

西安所推行的大學(xué)區(qū)改革，毫無疑問是一個智慧、偉大而又充滿挑戰(zhàn)性的方案。這一改革方案，以強(qiáng)校帶動弱校的方式，使各個學(xué)校資源共享，共同進(jìn)步，無疑促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，尤其對于資源匱乏的學(xué)校來說，是一個難得的契機(jī)。同時，大學(xué)區(qū)改革制度能夠帶來卓越的成果和飛速的進(jìn)步,離不開西安各個學(xué)區(qū)長學(xué)校的敬業(yè)與奉獻(xiàn)。紀(jì)錄片中對西安市第一中學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)教育做法的報道，是學(xué)校依照辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責(zé)任感、人文素養(yǎng)和審美情趣的真實寫照。

這一改革對社會有著重要的意義。首先對學(xué)生及家長而言，可以享受到更加公平、均衡的優(yōu)質(zhì)教育資源，全面促進(jìn)學(xué)生個人素質(zhì)的綜合發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾對教育的滿意度，提升政府公信力；其次對基礎(chǔ)教育學(xué)校而言，大學(xué)區(qū)管理制等各項改革有利于調(diào)動薄弱學(xué)校的趕超熱情，激發(fā)廣大教師工作積極性；有利于加快優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高全市基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平；對西安市而言，教育領(lǐng)域綜合改革直面現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新，緩解了入學(xué)矛盾，改善了教育民生，“奧數(shù)班”、“擇校熱”等現(xiàn)象得到有效遏制。

從精神文明建設(shè)方面來講，隨著《正道》的攝制和播出，將在全社會產(chǎn)生系列積極效應(yīng)，呼吁廣大家長、師生正確理解教育現(xiàn)狀和教育領(lǐng)域綜合改革，正確認(rèn)識各級政府為破解各類教育頑疾而付出的艱辛努力，引發(fā)討論和共鳴的同時，推進(jìn)取得社會各界的理解、認(rèn)同與配合。

立足我國教育現(xiàn)狀，《正道》是以西安教育領(lǐng)域綜合改革為例點(diǎn)，辯證尋求破解基礎(chǔ)教育瓶頸的破局之策，對推進(jìn)我國教育領(lǐng)域綜合改革，全面貫徹十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神，都具有破冰的探索意義，充滿了積極推動社會進(jìn)步的正能量。

雖然我們處于教育的最基層，但是我們也會努力做到以上幾點(diǎn)，爭取為教育事業(yè)出一份微薄之力，為教育做更大的貢獻(xiàn)，使我市的教育的發(fā)展更均衡，素質(zhì)教育實施更完善。

0一六年九月

二

第五篇：六個一學(xué)習(xí)總結(jié)（共）

開展“六個一”活動總結(jié)

為了更好的學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，按照鎮(zhèn)黨委、教育局群眾路線教育實踐活動的安排和文件精神，開展了“六個一”活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

邀請鎮(zhèn)黨組織負(fù)責(zé)人劉浩到學(xué)校開展了專題宣講，傳達(dá)了上級有關(guān)群眾路線教育實踐活動的文件和通知精神，全體教師認(rèn)真聽取劉書記講話，使全校上下每位教師深刻領(lǐng)會到群眾路線教育實踐活動精神，以便更好的做好后期工作。

4月下旬，全體教師聽了校長楊興群校長的黨課，深入領(lǐng)悟黨中央一系列新思想、新觀點(diǎn)，從中央八項規(guī)定的制定實施到群眾路線教育實踐活動的部署開展，從反腐敗的持續(xù)深入到規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的各項具體制度的頒布出臺，領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師經(jīng)歷了一場深刻的思想政治洗禮。當(dāng)前以作風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，以為民務(wù)實清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動持續(xù)深入的開展。我們教師要踐行黨的群眾路線，成為一名合格的黨的理論宣傳者。

密切聯(lián)系群眾，始終保持與人民群眾得血肉聯(lián)系，是我們黨最大的政治優(yōu)勢。使我們教師理解了基層組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部處于聯(lián)系群眾第一線，在傳承和弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾上，必須結(jié)合自身工作實際，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新。五月初，學(xué)區(qū)召開了全體教師大會。會上，教師們聆聽了市委黨校黨曉慶教授的輔導(dǎo)講座，紛紛表示在基層開展黨的群眾路線教育實踐活動十分必要，也十分及時，他們也會積極的響應(yīng)政府號召，努力參與到實踐活動中來，密切聯(lián)系群眾，將黨的貼心服務(wù)與溫暖及時送到群眾身邊，共同建設(shè)幸福美好的大家園。進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師的凝聚力、戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，同時為積極貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，組織先進(jìn)典型教師魯海燕、董春山作先進(jìn)事跡報告。通過聆聽，全體教師深知作為一名人民教師，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神，鑒定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。

紀(jì)錄片《四風(fēng)之害》分別從形式主義之害、官僚主義之害、享樂主義之害和奢靡浪費(fèi)之害四個方面，通過對典型案例的揭露剖析，讓大家深刻認(rèn)識到：看似遙遠(yuǎn)的“四風(fēng)”，很可能就存在于我們身邊，稍微放松了學(xué)習(xí)鉆研和自我建設(shè)，就會深受其害，甚至走上與黨和國家相悖的道路。

我們的黨正肩負(fù)著帶領(lǐng)中華民族走向偉大復(fù)興的神圣使命，在這樣的歷史條件下，作為教育工作者，端正態(tài)度，樹立形象，贏得信任就顯得尤為重要。社會再變，靈魂不能浮躁；誘惑再多，步子不能亂套。

通過區(qū)情學(xué)習(xí)，對涼州區(qū)情的認(rèn)識不斷深化，我區(qū)人口基數(shù)較大、經(jīng)濟(jì)總量偏小、人均水平偏低、生態(tài)環(huán)境脆弱、水資源嚴(yán)重短缺的基本區(qū)情還沒有得到根本性改變；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平還不夠高，農(nóng)民增收的渠道還有待拓寬，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、全面建設(shè)節(jié)水型社會還需要我們用更多的心思、下更大的功夫；經(jīng)濟(jì)發(fā)展中結(jié)構(gòu)性矛盾仍然比較突出，工業(yè)基礎(chǔ)還比較薄弱，工業(yè)體系還不夠健全，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力還有待增強(qiáng)，加快“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”步伐、突出工業(yè)的主導(dǎo)地位還需要我們用更多的心思、下更大的功夫；文化旅游基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，比較優(yōu)勢沒有得到很好發(fā)揮，挖掘涼州歷史文化，賦予其新的時代內(nèi)涵，發(fā)展壯大文化旅游產(chǎn)業(yè)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。我們一定要倍加珍惜今天的發(fā)展局面，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)造美好生活的信心和勇氣，進(jìn)一步增強(qiáng)克服眼前困難的信心和勇氣，奮力為涼州經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

涼州區(qū)豐樂中學(xué)黨支部

二0一四年五月十七日