第一篇：圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)設(shè)計和教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵(反思)

圍繞課堂教學(xué)設(shè)計和落實目標(biāo)是教學(xué)成功的關(guān)鍵

參加張掖市初中優(yōu)質(zhì)政治課比賽教學(xué)反思

張掖一中

張?zhí)鞚M

這次我參加了張掖市思想品德優(yōu)質(zhì)課比賽，課題是教科版八年級上冊第九課第二框題，防微杜漸。通過此次優(yōu)質(zhì)課比賽，我反思如下。

思品課課堂教學(xué)實踐是發(fā)揮思想政治課育人功能的主陣地和主渠道。教學(xué)過程應(yīng)突出體驗性、情感性、主體性、合作性、探究性。教學(xué)方法應(yīng)突出情景化、生活化、社會化、個性化。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)達到課堂“四個維度”的定性要求，“力求科學(xué)性以求真，浸透思想性以求善，追求藝術(shù)性以求美，講究有用性以求實”，在知識目標(biāo)的解讀與呈現(xiàn)時務(wù)求科學(xué)性，讓學(xué)生明白《思想政治》、《思想品德》是一門人文科學(xué)，而非“王婆賣瓜”，自圓其說，力求引導(dǎo)學(xué)生追求真知；在能力目標(biāo)的培養(yǎng)和習(xí)得時務(wù)求有用性，使學(xué)生能夠“理論聯(lián)系實際”和“實際聯(lián)系理論”，并能“提出問題”——“分析問題”——“解決問題”，讓學(xué)生覺得學(xué)有所用，學(xué)有實用；讓學(xué)生關(guān)注社會、情感豐富、人格健全，引導(dǎo)學(xué)生做品質(zhì)高尚的文明人、知識厚博的現(xiàn)代人和國際視野的中國人。而在課堂的結(jié)構(gòu)和實踐過程中則追求表現(xiàn)形式的藝術(shù)性，我大膽借鑒大眾傳媒中一些喜聞樂見的欄目形式，流行藝術(shù)的一些時尚元素，貼近社會、貼近學(xué)生、貼近生活的鮮活素材，現(xiàn)代教育技術(shù)手段等來豐富我們的課堂表現(xiàn)力，以求真、求善、求實、求美的課堂實踐。

在教學(xué)中，由于本節(jié)教學(xué)內(nèi)容較少，課本主題內(nèi)容只有不到200

字：“認識防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑”。圍繞這一主題任務(wù)，我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)

1.善于發(fā)現(xiàn)生活中的小惡，知道防微杜漸的重要性。即篩查小惡。

2.提高辨別是非的能力，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。即扼殺小惡。

3.樹立防微杜漸的意識和生活態(tài)度。即提升能力。

在具體教學(xué)中我把這個教學(xué)目標(biāo)形象地比喻為電腦的“殺毒軟件”，并設(shè)置三個教學(xué)環(huán)節(jié)。第一步，讓學(xué)生查找自己及同學(xué)身上從在不良行為。第二步，讓學(xué)生通過案例分析青少年中不良行為出現(xiàn)的原因和解決的措施。把小錯小惡、違法犯罪扼殺在搖籃之中。第三步，通過續(xù)寫故事，明辨是非等，讓學(xué)生進一步認識，存在于人們思想上的錯誤認識，才是最危險的。進一步提升了學(xué)生的能力。這樣整個教學(xué)過程和教學(xué)目標(biāo)相一致，緊緊圍繞三個教學(xué)目標(biāo)展開，提高了教學(xué)的實效性。

通過本次教學(xué)比武活動，我認識到那種為活動而設(shè)計活動，為制造合作探究的假象而開展小組合作學(xué)習(xí)，表面上花里胡哨，音樂、視頻、小品、辯論各種手段齊上陣，課堂熱鬧非凡，學(xué)生顧此失彼，真真實現(xiàn)了多少教學(xué)目標(biāo)，多少活動設(shè)計又是為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而展開。高效課堂又從何談起。真真的高效課堂應(yīng)該是教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達成的課堂，以盡可能少的時間、精力和物力的投入，獲取盡可能好的教學(xué)效益的課堂。

這次教學(xué)比武活動也使我認識到，一堂優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活

動，還應(yīng)該發(fā)揮群體的智慧和力量，群體中每一個教師的批評和建議中都蘊含著思想的火花，都有許多值得借鑒的東西。批判的拿來為我所用，為自己的教學(xué)添加許多鮮活而有用的內(nèi)容。在今后的教學(xué)中，一定要重視教師集體的作用，充分發(fā)揮教研組的每一個成員的合作精神。使我們的教學(xué)更上新的臺階，不斷適應(yīng)時代發(fā)展對老師的新要求。

比賽的結(jié)果不是主要的，主要的是在這個過程中，我得到了寶貴的鍛煉和歷練的機會，使我的教學(xué)思想和行為發(fā)生了一次質(zhì)的飛躍。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該吧通過這次活動總結(jié)的經(jīng)驗運用到教學(xué)當(dāng)中，為實現(xiàn)高效課堂而努力！

第二篇：如何進行教學(xué)設(shè)計及教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)設(shè)計

1指導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)果的測量和評價

一、教學(xué)目標(biāo)--------○

2指導(dǎo)教學(xué)策略的選用

○

3指引學(xué)生學(xué)習(xí)○

二、教學(xué)目標(biāo)的分類---------認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo)

1知識（記憶具體事實、方法、過程、概念等）

{1}認知目標(biāo)--------□

2領(lǐng)會 □（轉(zhuǎn)換/復(fù)述--解釋/說明/概述-推斷/邏輯推理）

3應(yīng)用---應(yīng)用于新的情境之中

□

4分析----分解各種結(jié)構(gòu)—要素、關(guān)系、組織原理

□

5綜合---語言表達、處理事物、□

6評價—內(nèi)外學(xué)習(xí)結(jié)果

□

{2}情感目標(biāo)-----------○1接受----知覺有關(guān)刺激的存在，主動接受，有選擇的注意

○

2反應(yīng)---興趣

○

3形成價值觀念----態(tài)度和欣賞 ○

4組織價值觀念系統(tǒng)

○

5價值體系個性化 {3}動作技能目標(biāo)--------○

1知覺

○2模仿

○3操作 ○4準(zhǔn)確

○

5連貫

○

6習(xí)慣化

第三篇：圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)

圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)目標(biāo)作為課堂教學(xué)的出發(fā)點和歸宿，有落實教學(xué)大綱、制定教學(xué)計劃、組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)方向、確定教學(xué)重點、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)過程等的導(dǎo)向作用。它是師生通過教學(xué)活動預(yù)期達到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn)，是對學(xué)生通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確的，具體的表述。

1、目標(biāo)實施要全面、層次性強的意識。真正貫徹和落實“三維教學(xué)目標(biāo)”的原則。不僅要注重學(xué)生科學(xué)概念的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生能力和情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三個方面相互聯(lián)系、相互滲透，層層推進，符合學(xué)生的認知規(guī)律。如在設(shè)計每個體驗活動時，讓學(xué)生通過體驗觀察，去自己獲得結(jié)論，不僅僅是將結(jié)論灌輸給學(xué)生們，同時讓學(xué)生帶著結(jié)論去研究，在研究探索中完善自己的結(jié)論。這不僅有利于課堂教學(xué)的有效開展，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、制訂科學(xué)合理的、力求達成預(yù)設(shè)目標(biāo)的教學(xué)策略。骨骼、關(guān)節(jié)與肌肉三者完成肢體動作的協(xié)調(diào)性原理，對四年級學(xué)生來說，有一定的難度。如果教師僅僅依靠課本內(nèi)容，泛泛而談，達不到預(yù)期的教學(xué)效果。綜合運用了圖片、動畫、教學(xué)視頻等教學(xué)資源，內(nèi)容豐富，更有利于學(xué)生的理解。最好可以提供簡易的模型實踐，增強理解性。

3、從多角度展開教學(xué)評價，檢測教學(xué)目標(biāo)的達成度。設(shè)計的課堂問題，既要有知識層面的考查，更有情感、價值觀方面的考查，促使課內(nèi)教學(xué)向課外延伸，通過活動深化學(xué)生的認識。如：加強實驗記錄單的運用，讓學(xué)生在記錄實驗結(jié)論，尤其是修改實驗結(jié)論的過程中完成情感、價值觀方面的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師在正式上課之前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)程度的一種期望。在遵循教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)的同時，教師也要學(xué)會隨機應(yīng)變、“見風(fēng)使舵”。因為學(xué)生是活生生的個體，教學(xué)是動態(tài)的過程，教師應(yīng)學(xué)會根據(jù)隨時變化的教學(xué)情況及時調(diào)整預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，進一步完善教學(xué)目標(biāo)，并制定行之有效的教學(xué)策略，最終圓滿完成教學(xué)目標(biāo)，達到教與學(xué)的雙贏。

第四篇：創(chuàng)新是關(guān)鍵 教學(xué)設(shè)計

《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

第五課《走科教興國之路》是依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“三4.4了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)”的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建的，其教育目標(biāo)是讓學(xué)生理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的必要性和重要性，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的作用和意義，努力提高自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

“創(chuàng)新是關(guān)鍵”是第二目，主要講科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新對于趕超世界發(fā)達國家的重大作用和意義。幫助學(xué)生認識科教興國戰(zhàn)略的正確性，引導(dǎo)學(xué)生立志成為創(chuàng)新型人才。

【學(xué)生分析】

1.針對的問題：當(dāng)今的知識經(jīng)濟時代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中生對事物的認識還很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成績或只看到問題，對教育、科技重要性有一定認識，卻較含糊，對于科教興國戰(zhàn)略的含義和意義的表述，學(xué)生不易理解，也有學(xué)生可能會認為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。

2.學(xué)生的需要：加強科技、教育重要性方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受教育、科技的作用，正是學(xué)生成長過程中的一種積極追求，是學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義，有助于學(xué)生樹立科教興國戰(zhàn)略觀念，珍惜受教育機會，認真完成學(xué)業(yè)，把戰(zhàn)略具體落實在行動中，這對學(xué)生健康成長十分必要。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度、價值觀：

感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，增強創(chuàng)新意識，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為祖國做貢獻。

2.能力目標(biāo)：

認清新形勢，提高判斷問題和分析問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。

3.知識目標(biāo)：

了解國家在創(chuàng)新方面的舉措，理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性，知道如何成為創(chuàng)新型人才.【重點、難點】

1.爭做創(chuàng)新型人才是教學(xué)重點。

構(gòu)成思想品德的四個基本要素“知、情、意、行”中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。學(xué)生在第一目了解了科技和教育的重要性，理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義后，就有很強的緊迫感，要努力提高自身素質(zhì)，爭做祖國急需的創(chuàng)新型人才。

2、感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是教學(xué)難點。

這部分內(nèi)容涉及到的理論觀點和專業(yè)術(shù)語較多，雖然學(xué)生在初三接觸過創(chuàng)新，但理解起來難度還很大。另外，當(dāng)今世界科技、創(chuàng)新飛速發(fā)展，新的資訊太多，也給學(xué)生的學(xué)習(xí)

帶來了困難。

【教學(xué)方法】：案例教學(xué)法

合作探究法

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課

展示課件：播放歌曲《飛得更高》并展示圖片——神舟七號和嫦娥二號和DVD機售價32美元，其中專利費18美元，成本13美元，利潤？

（引導(dǎo)學(xué)生在背景音樂中進入情境，仔細觀察圖片和計算并思考自己的感想和怎樣避免“DVD”現(xiàn)象的出現(xiàn)）（學(xué)生發(fā)言）

教師點撥總結(jié)：一曲《飛得更高》在撥動著我們的心弦，使我們的夢在飛越。我們在為“神七”和“嫦娥二號”歡呼的同時，一筆關(guān)于“DVD”看似簡單卻又復(fù)雜的明細賬，又帶給我們更多的遺憾。更使我們認清：科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，這一切問題的關(guān)鍵是創(chuàng)新。

<設(shè)計意圖>以正反事例帶給學(xué)生強烈刺激，再以背景音樂奠定本課的基調(diào)，帶著對創(chuàng)新的強烈渴求順利進入新課的學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新是關(guān)鍵

講授新課：

一、科技創(chuàng)新

趕超一流

展示課件（P66材料），學(xué)生各抒已見：就如何改變我國目前科技落后的狀況，縮小差距，趕超世界發(fā)達國家形成了兩種觀點，你贊成哪種觀點，并說明理由。（學(xué)生發(fā)言）

（教師評價：兩種觀點都有一定的道理。對于第一種觀點，結(jié)合第四課第二目第二個問題：“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”，“引進來”有利于我們的發(fā)展，并且能夠起到節(jié)約時間和資金的目的；對于第二種觀點，我們國家的發(fā)展要趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵還是靠自己的創(chuàng)新，“真正的高科技是花錢買不來的”。最好將二者結(jié)合起來。

<設(shè)計意圖>（此環(huán)節(jié)的目的在于充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，防止部分學(xué)生得不到發(fā)言機會而降低聽課效率，從而有利于提高教學(xué)質(zhì)量。并且使重點知識由于學(xué)生的親自參與而起到強化的效果。）展示課件：無價之寶

右邊一中國人問：你的高科技賣多少錢？ 左邊一外國人答：Sorry, 無價！

（教師引領(lǐng)學(xué)生觀察、思考，“為什么高科技無價？”）

教師點撥總結(jié)：發(fā)達國家之所以多少錢都不賣給咱核心技術(shù)，這與當(dāng)今世界激烈的國際競爭有關(guān)，因為當(dāng)今世界國與國之間的競爭是綜合國力的較量，而且核心技術(shù)這種高科技是最新的創(chuàng)新成果，它在較量中是決定性因素之一。所以，這進一步證明沒有創(chuàng)新，就要受制于人，科技進步的基點要放在增強自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上。

<設(shè)計意圖>（此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生鞏固強化對創(chuàng)新重要作用的認識，并且引出下一環(huán)節(jié)“中國在行動”的內(nèi)容。）

課件：中國在行動，學(xué)生將課前搜集的關(guān)于我國科技創(chuàng)新的事例以及所了解的國家關(guān)于創(chuàng)新的措施、計劃及成就相互交流，達到資源共享 教師總結(jié)：我國實施科技創(chuàng)新的重大措施：

（1）長遠規(guī)劃：星火計劃、“863”計劃、科技攻關(guān)計劃、火炬計劃等；

（2）重大措施：確立新的科技發(fā)展目標(biāo)、加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)、設(shè)立國家最高科學(xué)技術(shù)獎等

（3）取得的成果：上海磁懸浮列車開通、神七發(fā)射成功、天河一號計算機等

<設(shè)計意圖>（此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生了解我國的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀，了解國家時事動態(tài)，關(guān)心國家大事，并提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。）

多媒體展示科學(xué)家受表彰的圖片。思考：黨和政府為什么要重獎科學(xué)家？ 學(xué)生思考回答。

教師總結(jié)：體現(xiàn)了黨和政府尊重知識、尊重人才，說明我國正大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，這樣做能調(diào)動廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性，全面增強我國的科技創(chuàng)新能力。

并得出結(jié)論：“科技創(chuàng)新，人才為本”，結(jié)合第一目的學(xué)習(xí)“人才培養(yǎng)主要靠教育”，自然過度到下一環(huán)節(jié)“教育創(chuàng)新，人才蔚起”。起到承上啟下的設(shè)計意圖。

生自學(xué)P69，回答下面問題：1.教育創(chuàng)新的必要性；2.國家怎樣推進教育創(chuàng)新。

師生總結(jié)：

課件：身邊的榜樣，介紹發(fā)明小能手——李曜晨，學(xué)生結(jié)合P70，分析青少年創(chuàng)新五步驟是什么？并回答自己打算怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？（從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談）

學(xué)生回答

課件：小小發(fā)明家：噪音是現(xiàn)代社會的一大污染，請你對產(chǎn)生噪音之一的汽車?yán)冗M行改良。

<設(shè)計意圖>：理論指引行動，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最終目的在于用理論在指導(dǎo)自己的行動。做一個創(chuàng)新型人才是本課內(nèi)容的歸宿，體現(xiàn)了“知行合一”。）

課件：收獲平臺：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí): 我認

識道:

我準(zhǔn)備:

第五篇：《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計

《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計

萊西市夏格莊中學(xué)

董美玲

本課地位 設(shè)計思路

教材在設(shè)計上是為了讓學(xué)生更好地肩負起建設(shè)祖國的重任，認識我國的基本國情，理解基本國策，明確建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要意義，走自主創(chuàng)新的道路。在該項目下設(shè)置了兩個層次：“科技創(chuàng)新，趕超一流”和“教育創(chuàng)新，人才蔚起”。這兩個層次層層遞進，實施科教興國戰(zhàn)略，首先要科技創(chuàng)新，因為科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新——科技創(chuàng)新，人才為本，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生認識科教興國戰(zhàn)略的正確性，引導(dǎo)學(xué)生立志成為國家需要的創(chuàng)新型人才。

鎖定目標(biāo) 學(xué)有方向 【情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)】

感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為改變科技落后狀況作出應(yīng)有的貢獻。

【能力目標(biāo)】

理解科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的重要意義，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力?！局R目標(biāo)】

了解我國科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的措施和成就。重點突出 難點分明

教學(xué)重點：如何爭當(dāng)創(chuàng)新型人才

教學(xué)難點：感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性 教學(xué)方法：案例教學(xué)法 合作探究法 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)有方向

通過讓學(xué)生搜集相關(guān)事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、生生之間的互動與交流，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中形成正確的思想認識和價值觀念。

學(xué)有準(zhǔn)備 完善裝備

[學(xué)生] 課前搜集我國為實施科技創(chuàng)新而采取的措施和取得的重大科技成就。[教師] 調(diào)研學(xué)生的認知情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制作多媒體課件等。教學(xué)流程

一、激情導(dǎo)入 快樂領(lǐng)航（觀看視頻，思考問題）（約3分鐘）

視頻播放：“神舟九號與天宮一號對接”“蛟龍?zhí)胶！薄皽几哞F”盛況，引發(fā)視覺沖擊，暢談感受，激情引領(lǐng)，快樂入課?。▽W(xué)生反響熱烈，“激情”涌動）

師：中國人民實現(xiàn)了上天入海的夢想，甚至跑得比飛的還要快，偉大的成就，你還知道哪些？這些反映了我們國家正在實施哪些方針政策？

生：（群情激奮，踴躍發(fā)言）科教興國和人才強國戰(zhàn)略。師：該怎樣才能走好科教興國和人才強國之路呢？關(guān)鍵靠什么？ 生：高喊“創(chuàng)新”。

自然、順勢導(dǎo)入《創(chuàng)新是關(guān)鍵》

過渡語：同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是“你知道嗎”

2012年我國出口手機突破10億部，成為拉動我國通信類產(chǎn)品出口增長的唯一動力。這是記者從正在召開的第112屆廣交會上獲得的最新信息。然而，看似風(fēng)光的數(shù)據(jù)背后，暴露的卻是中國手機業(yè)令人寒心的“利潤”：出口手機占全球市場的比重接近八成，但巨額利潤都歸屬國外巨頭，眾多中國企業(yè)還賺不到1％的利潤。10年出口增10倍，利潤只有1％:目前全球手機市場99％的利潤都被蘋果、三星兩家公司賺去，“中國企業(yè)在量上取得地位，卻沒有獲得較高利潤并形成核心競爭力?！比灾豢抠嵔M裝費，技術(shù)含量低:中國出口手機賺取的仍然只是極其微薄的組裝費用。更重要的是，就連這點“辛苦錢”，也都不全部歸中國本土企業(yè)所有。

我們要清醒的認識到我國科技發(fā)展既有成就，但與發(fā)達國家還有較大的差距。

就如何改變我國目前科技落后的現(xiàn)狀，縮小差距，趕超世界發(fā)達國家，兩位同學(xué)各有自己的觀點：

二、自主學(xué)習(xí)合作探究（約5分鐘）

（一）學(xué)法導(dǎo)航 明確方向

（1）結(jié)合課本知識認真閱讀明確觀點，大字部分細看精讀，小字部分速讀。（2）先自學(xué)然后同桌、學(xué)習(xí)小組間交流討論，組長概括要點，形成知識體系，找出科技創(chuàng)新的重要性。

（3）教師出示知識一：

１.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。

２.我國要縮小差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。

３.只有把科技進步放在自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。

（二）自學(xué)指導(dǎo) 學(xué)有目標(biāo)（知識儲備 打點行囊）（小組合作共同完成，看哪個小組完成得最快、最好。）

（1）結(jié)合課本83—84頁金怡濂事跡材料，你對“真正的高科技是花錢買不來的”是怎樣理解的？

（2）討論黨和政府為什么重獎科學(xué)家？

（3）讀課本 “填一填”，為實現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國還采取了那些措施、計劃、及成就？

（列舉我國科技創(chuàng)新的措施）

過渡語：“自主學(xué)習(xí)”同學(xué)們表現(xiàn)的非常優(yōu)秀!創(chuàng)新是關(guān)鍵，“關(guān)鍵”在我輩。我們要積極行動起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力和科學(xué)態(tài)度，做創(chuàng)新的支持者、參與者，為建設(shè)“創(chuàng)新型國家”，增強自主創(chuàng)新能力貢獻。

過渡語：學(xué)以致用，勇于實踐，讓我們一起走進生活，體會收獲快樂！這是十八大報告的文字同學(xué)們可以看一下能否出一道活動課任務(wù)題。