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      《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-12 23:33:42下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】

      感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,樹立終身學(xué)習(xí)觀念?!灸芰δ繕?biāo)】

      培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力;積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?!局R(shí)目標(biāo)】

      認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要意義。教學(xué)重、難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。教學(xué)方法:案例教學(xué)法;合作探究法。教學(xué)準(zhǔn)備:

      根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作多媒體課件等。教學(xué)流程:

      一、時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí),導(dǎo)入新課:

      (多媒體出示圖片)2010年1月11日,2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤向獲得2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪(右)、孫家棟(左)頒獎(jiǎng)。

      運(yùn)用上節(jié)課所學(xué),思考上述材料反映了我們國(guó)家正在實(shí)施哪些戰(zhàn)略? 學(xué)生回答科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

      教師引導(dǎo):該怎樣才能走好科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)之路呢?關(guān)鍵靠什么?現(xiàn)在就讓我們一起探究學(xué)習(xí)第七課第二個(gè)項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)新是關(guān)鍵(創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略)。

      二、自主合作探究,落實(shí)目標(biāo):

      創(chuàng)新包括經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技、教育、文化、思想等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)企業(yè),首先感受一下科技創(chuàng)新的重要性?;顒?dòng)1: 走進(jìn)企業(yè)

      感受科技創(chuàng)新的重要性(多媒體出示)

      材料一:技術(shù)創(chuàng)新的典范——海爾銀色變頻冰箱

      冬天本是冰箱市場(chǎng)的淡季,而一向以技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先于行業(yè)的海爾冰箱公司,推出了科技含量極高的銀色變頻系列冰箱,在北京、上海、武漢等各大城市,再次創(chuàng)造了淡季熱銷的奇跡。業(yè)內(nèi)人士指出:海爾銀色變頻系列冰箱的上市,作為一個(gè)成功的技術(shù)創(chuàng)新典范,為中國(guó)冰箱業(yè)上了生動(dòng)一課。

      正是從消費(fèi)者的切實(shí)利益出發(fā),海爾銀色變頻系列冰箱在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了一系列實(shí)質(zhì)性突破:采用國(guó)際先進(jìn)的數(shù)字變頻技術(shù),日耗電量?jī)H為0.48度,只相當(dāng)于一只20瓦的電燈泡;獨(dú)有的無(wú)級(jí)變速全自動(dòng)功能,實(shí)現(xiàn)了冰箱控制從手動(dòng)到自動(dòng)的技術(shù)革命;配置世界最先進(jìn)的變頻壓縮機(jī),在節(jié)能之余還大大降低了噪音,再加上獨(dú)具匠心的銀色外觀設(shè)計(jì)??一系列國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)組合成就了海爾銀色變頻在市場(chǎng)上的無(wú)限風(fēng)光。

      材料二:國(guó)內(nèi)DVD機(jī)產(chǎn)量占世界的80%,但由于核心技術(shù)不屬于自己,每出口一臺(tái)DVD機(jī)(售價(jià)32美元),要交給外國(guó)人18美元的專利費(fèi),再除去13美元成本,每臺(tái)只賺1美元.大批DVD企業(yè)因此倒閉.1、結(jié)合材料

      一、材料二,談?wù)勂髽I(yè)如何才能更好地生存與發(fā)展?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

      2、為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,國(guó)家采取了哪些措施?閱讀教材第一層次內(nèi)容,后分組交流,合作探究1問(wèn)。

      教師評(píng)價(jià)、引導(dǎo)學(xué)生回答:關(guān)鍵靠創(chuàng)新。

      (1)創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

      (2)科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。只有增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力,才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展,真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

      (3)沒(méi)有創(chuàng)新,就要受制于人,沒(méi)有創(chuàng)新,就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。

      引導(dǎo):通過(guò)剛才正反兩則材料的對(duì)比,我們可以明顯感受到科技創(chuàng)新與否,關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展,實(shí)際上也關(guān)乎到一個(gè)國(guó)家的興衰存亡。那么,為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,我國(guó)采取了哪些措施?

      (學(xué)生閱讀P84,教師補(bǔ)充)教師評(píng)價(jià)歸納:為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,我國(guó)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,也采取了一些重大措施:(1)制定了國(guó)家科學(xué)和技術(shù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,如星火計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、火炬計(jì)劃、973計(jì)劃等

      (2)采取的重要措施,如:確立企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的主體地位;切實(shí)加強(qiáng)對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收、自主開發(fā)和再創(chuàng)新;高度重視原始性創(chuàng)新和集成創(chuàng)新;以提高自主創(chuàng)新能力為核心,建立國(guó)家創(chuàng)新體系;建立以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系;建立以科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)為主的科學(xué)創(chuàng)新體系;建立多元化的科學(xué)投入體系,大幅度增加科技投入?;顒?dòng)2:故事啟迪

      感受教育創(chuàng)新的重要性

      有個(gè)漁夫,由于他具有一流的捕魚技術(shù),被漁民稱為“漁王”?!皾O王”年老的時(shí)候非??鄲?,因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸,因此他經(jīng)常向人訴說(shuō),“真不明白,我從兒子們懂事起就教他們捕魚的技術(shù),比如:告訴他們?cè)鯓觿澊挪粫?huì)驚動(dòng)大魚,怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕,還教他們?nèi)绾巫R(shí)海潮、辨魚汛??為了讓他們少走彎路,我把所有的捕魚經(jīng)驗(yàn)都傳授給了他們,可他們的漁技竟然趕不上一般漁民的兒子?!?/p>

      1、假如你是漁王,為讓自己的兒子們的漁技不平庸,你打算怎樣做? 學(xué)生自主思考,回答1。

      教師積極引導(dǎo),歸納:既要向兒子們傳授捕魚的經(jīng)驗(yàn),更要讓兒子親自去觀察去思考,放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行操作,培養(yǎng)他們勇于假想,獨(dú)立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)他們思考和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      (學(xué)生小組討論交流,教師歸納小結(jié),注意引導(dǎo)教育理念創(chuàng)新)

      2、思考:教育創(chuàng)新有什么重要意義。閱讀教材P86,齊讀標(biāo)注要點(diǎn)。

      3、國(guó)家對(duì)教育改革采取了什么措施? 閱讀教材P86,自讀標(biāo)注要點(diǎn)。那么,學(xué)校怎樣落實(shí)教育創(chuàng)新的呢? 活動(dòng)3:閱讀教材P85-86材料,回答問(wèn)題:

      1、為培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,自己所在的學(xué)校采取哪些好的做法?

      2、你還想為學(xué)校提出什么樣的建議?

      過(guò)渡:國(guó)家、學(xué)校有行動(dòng)了,作為中學(xué)生,你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍艹蔀閯?chuàng)新型人才? 活動(dòng)4:(詳見教材P86—87頁(yè))

      情境1:“我一定要把這個(gè)問(wèn)題弄明白”——自主學(xué)習(xí); 情境2:“學(xué)生調(diào)查河流污染情況”——探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí); 情境3:“我還有另外一種解法”——探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí); 情境4:“動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)”——探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

      1、以上學(xué)習(xí)方式的好處是:

      2、你主張教師應(yīng)采取的教學(xué)方式是: 這就告訴我們:在學(xué)習(xí)生活中要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。閱讀教材P87-88材料,回答:

      活動(dòng)5:在日常生活中,你曾有過(guò)一些奇思妙想么?

      學(xué)生思考,教師總結(jié):只要有不斷探索的行動(dòng),獨(dú)立思考的精神和積極向上的人生追求,人人都可以創(chuàng)新。(創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)練習(xí):一塊磚頭有哪些用處?)作為中學(xué)生,你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍艹蔀閯?chuàng)新型人才?這里總結(jié)一下: ①好好學(xué)習(xí),找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法,進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí);

      ②從今天開始,在日常學(xué)習(xí)生活中不斷探索,獨(dú)立思考,追求積極向上的人生; ③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

      三、依據(jù)板書小結(jié),識(shí)記要點(diǎn):(板書見后,多媒體出示要點(diǎn))

      1、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

      2、科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。要想真正地縮小同發(fā)達(dá)國(guó)家的科技差距,趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。

      3、只有把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上,才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展,真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

      4、沒(méi)有創(chuàng)新,就要受制于人,沒(méi)有創(chuàng)新,就不可能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家。

      5、教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ),只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新,才能造就一大批創(chuàng)新型人才,為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的人才支持;才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國(guó)教育落后的局面,提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

      四、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè),大顯身手:

      一、請(qǐng)你選擇:

      1、我國(guó)“嫦娥二號(hào)”發(fā)射成功,靠的就是自主創(chuàng)新,所以我們要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,真正擺在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。這是因?yàn)椋ˋ)

      ①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步靠創(chuàng)新②創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力③創(chuàng)新是我國(guó)當(dāng)前一切工作的核心④創(chuàng)新是我國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵 A①② B③④ C①②③ D①②④

      2、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)翟虎渠說(shuō),今后將努力建設(shè)100個(gè)左右在重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域具有明確穩(wěn)定的主動(dòng)方向、在國(guó)內(nèi)外具有一定影響和發(fā)展?jié)摿Φ摹翱萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)”,并從中扶持20個(gè)左右能夠引領(lǐng)國(guó)內(nèi)外科學(xué)發(fā)展的優(yōu)秀隊(duì)伍。下列觀點(diǎn)與材料不符的是(C)A走自主創(chuàng)新道路,才能提高我國(guó)的科技競(jìng)爭(zhēng)力 B科技創(chuàng)新是我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵所在

      C創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,也是提高我國(guó)科技實(shí)力的唯一途徑 D實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地

      3、美的集團(tuán)在第十三屆科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上斥資1000萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)貢獻(xiàn)突出的科技質(zhì)量先進(jìn)單位、項(xiàng)目和個(gè)人,在全集團(tuán)大力營(yíng)造“科技為先,鼓勵(lì)創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)氛圍。這(D)A是落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的體現(xiàn)

      B說(shuō)明科技創(chuàng)新是解決我國(guó)目前所有問(wèn)題的關(guān)鍵 C說(shuō)明有了科技創(chuàng)新就有了一切 D是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)

      4、僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞,多年來(lái)始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí),把工作崗位當(dāng)課堂,把生產(chǎn)實(shí)踐作教材,把設(shè)備故障當(dāng)課題,努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān),完成了150項(xiàng)技術(shù)革新,給國(guó)家?guī)?lái)了8000萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)效益,贏得了“藍(lán)領(lǐng)專家”的稱號(hào)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟示我們(A)

      ①成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力②青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力③科學(xué)素養(yǎng)是人最重要的素養(yǎng)④提高創(chuàng)新能力要積累知識(shí),勇于實(shí)踐

      A①②④ B①②③ C②③④ D①③④

      5、繞月探測(cè)工程總指揮欒恩杰說(shuō):“嫦娥探月工程從設(shè)計(jì)到研制再到試驗(yàn),都是依靠中國(guó)人自己的力量完成的。衛(wèi)星上所有關(guān)鍵儀器設(shè)備全都是中國(guó)人自己制造的。這是一項(xiàng)中國(guó)人獨(dú)立開展的自主創(chuàng)新工程?!边@段材料說(shuō)明(D)

      ①中華民族是具有創(chuàng)新精神的民族 ②科技是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ③中國(guó)已經(jīng)是世界上科技最強(qiáng)的國(guó)家 ④只有自主創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)科技的跨越式展 A①② B①③ C②③ D①④

      6、以“體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)”為主題的第23屆全國(guó)青少年科技大賽在烏魯木齊市舉行。我國(guó)大力鼓勵(lì)青少年科技創(chuàng)新是因?yàn)椋―)

      ①提高國(guó)家的科技創(chuàng)新能力才能趕超發(fā)達(dá)國(guó)家②發(fā)展科技創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求③發(fā)展科技創(chuàng)新有利于縮小和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距④我國(guó)的自主創(chuàng)新能力已居世界首位 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

      二、知識(shí)探究:

      2010年1月11日,2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京人民代表大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記胡錦濤向獲得2009年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士谷超豪和孫家棟頒獎(jiǎng)。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)在主持大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。

      回答問(wèn)題:我們?yōu)槭裁匆烟岣咦灾鲃?chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵?

      五、板書設(shè)計(jì):(略)

      第二篇:創(chuàng)新是關(guān)鍵 教學(xué)設(shè)計(jì)

      《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教材分析】

      第五課《走科教興國(guó)之路》是依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“三4.4了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)”的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建的,其教育目標(biāo)是讓學(xué)生理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性和重要性,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的作用和意義,努力提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

      “創(chuàng)新是關(guān)鍵”是第二目,主要講科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新對(duì)于趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家的重大作用和意義。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確性,引導(dǎo)學(xué)生立志成為創(chuàng)新型人才。

      【學(xué)生分析】

      1.針對(duì)的問(wèn)題:當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技、教育的重要性不言而喻。但初中生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還很不成熟,常常是感性的、片面的,只看到成績(jī)或只看到問(wèn)題,對(duì)教育、科技重要性有一定認(rèn)識(shí),卻較含糊,對(duì)于科教興國(guó)戰(zhàn)略的含義和意義的表述,學(xué)生不易理解,也有學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。

      2.學(xué)生的需要:加強(qiáng)科技、教育重要性方面的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受教育、科技的作用,正是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一種積極追求,是學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義,有助于學(xué)生樹立科教興國(guó)戰(zhàn)略觀念,珍惜受教育機(jī)會(huì),認(rèn)真完成學(xué)業(yè),把戰(zhàn)略具體落實(shí)在行動(dòng)中,這對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)十分必要。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

      感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),勤奮學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

      2.能力目標(biāo):

      認(rèn)清新形勢(shì),提高判斷問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

      3.知識(shí)目標(biāo):

      了解國(guó)家在創(chuàng)新方面的舉措,理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性,知道如何成為創(chuàng)新型人才.【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

      1.爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才是教學(xué)重點(diǎn)。

      構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素“知、情、意、行”中,“知”是基礎(chǔ),“行”是關(guān)鍵。學(xué)生在第一目了解了科技和教育的重要性,理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義后,就有很強(qiáng)的緊迫感,要努力提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做祖國(guó)急需的創(chuàng)新型人才。

      2、感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是教學(xué)難點(diǎn)。

      這部分內(nèi)容涉及到的理論觀點(diǎn)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多,雖然學(xué)生在初三接觸過(guò)創(chuàng)新,但理解起來(lái)難度還很大。另外,當(dāng)今世界科技、創(chuàng)新飛速發(fā)展,新的資訊太多,也給學(xué)生的學(xué)習(xí)

      帶來(lái)了困難。

      【教學(xué)方法】:案例教學(xué)法

      合作探究法

      【教學(xué)過(guò)程】

      導(dǎo)入新課

      展示課件:播放歌曲《飛得更高》并展示圖片——神舟七號(hào)和嫦娥二號(hào)和DVD機(jī)售價(jià)32美元,其中專利費(fèi)18美元,成本13美元,利潤(rùn)?

      (引導(dǎo)學(xué)生在背景音樂(lè)中進(jìn)入情境,仔細(xì)觀察圖片和計(jì)算并思考自己的感想和怎樣避免“DVD”現(xiàn)象的出現(xiàn))(學(xué)生發(fā)言)

      教師點(diǎn)撥總結(jié):一曲《飛得更高》在撥動(dòng)著我們的心弦,使我們的夢(mèng)在飛越。我們?cè)跒椤吧衿摺焙汀版隙鸲?hào)”歡呼的同時(shí),一筆關(guān)于“DVD”看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的明細(xì)賬,又帶給我們更多的遺憾。更使我們認(rèn)清:科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,這一切問(wèn)題的關(guān)鍵是創(chuàng)新。

      <設(shè)計(jì)意圖>以正反事例帶給學(xué)生強(qiáng)烈刺激,再以背景音樂(lè)奠定本課的基調(diào),帶著對(duì)創(chuàng)新的強(qiáng)烈渴求順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

      創(chuàng)新是關(guān)鍵

      講授新課:

      一、科技創(chuàng)新

      趕超一流

      展示課件(P66材料),學(xué)生各抒已見:就如何改變我國(guó)目前科技落后的狀況,縮小差距,趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家形成了兩種觀點(diǎn),你贊成哪種觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。(學(xué)生發(fā)言)

      (教師評(píng)價(jià):兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。對(duì)于第一種觀點(diǎn),結(jié)合第四課第二目第二個(gè)問(wèn)題:“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”,“引進(jìn)來(lái)”有利于我們的發(fā)展,并且能夠起到節(jié)約時(shí)間和資金的目的;對(duì)于第二種觀點(diǎn),我們國(guó)家的發(fā)展要趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,關(guān)鍵還是靠自己的創(chuàng)新,“真正的高科技是花錢買不來(lái)的”。最好將二者結(jié)合起來(lái)。

      <設(shè)計(jì)意圖>(此環(huán)節(jié)的目的在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,防止部分學(xué)生得不到發(fā)言機(jī)會(huì)而降低聽課效率,從而有利于提高教學(xué)質(zhì)量。并且使重點(diǎn)知識(shí)由于學(xué)生的親自參與而起到強(qiáng)化的效果。)展示課件:無(wú)價(jià)之寶

      右邊一中國(guó)人問(wèn):你的高科技賣多少錢? 左邊一外國(guó)人答:Sorry, 無(wú)價(jià)!

      (教師引領(lǐng)學(xué)生觀察、思考,“為什么高科技無(wú)價(jià)?”)

      教師點(diǎn)撥總結(jié):發(fā)達(dá)國(guó)家之所以多少錢都不賣給咱核心技術(shù),這與當(dāng)今世界激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有關(guān),因?yàn)楫?dāng)今世界國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量,而且核心技術(shù)這種高科技是最新的創(chuàng)新成果,它在較量中是決定性因素之一。所以,這進(jìn)一步證明沒(méi)有創(chuàng)新,就要受制于人,科技進(jìn)步的基點(diǎn)要放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上。

      <設(shè)計(jì)意圖>(此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生鞏固強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新重要作用的認(rèn)識(shí),并且引出下一環(huán)節(jié)“中國(guó)在行動(dòng)”的內(nèi)容。)

      課件:中國(guó)在行動(dòng),學(xué)生將課前搜集的關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新的事例以及所了解的國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新的措施、計(jì)劃及成就相互交流,達(dá)到資源共享 教師總結(jié):我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的重大措施:

      (1)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃:星火計(jì)劃、“863”計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、火炬計(jì)劃等;

      (2)重大措施:確立新的科技發(fā)展目標(biāo)、加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等

      (3)取得的成果:上海磁懸浮列車開通、神七發(fā)射成功、天河一號(hào)計(jì)算機(jī)等

      <設(shè)計(jì)意圖>(此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生了解我國(guó)的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,了解國(guó)家時(shí)事動(dòng)態(tài),關(guān)心國(guó)家大事,并提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。)

      多媒體展示科學(xué)家受表彰的圖片。思考:黨和政府為什么要重獎(jiǎng)科學(xué)家? 學(xué)生思考回答。

      教師總結(jié):體現(xiàn)了黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才,說(shuō)明我國(guó)正大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,這樣做能調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性,全面增強(qiáng)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力。

      并得出結(jié)論:“科技創(chuàng)新,人才為本”,結(jié)合第一目的學(xué)習(xí)“人才培養(yǎng)主要靠教育”,自然過(guò)度到下一環(huán)節(jié)“教育創(chuàng)新,人才蔚起”。起到承上啟下的設(shè)計(jì)意圖。

      生自學(xué)P69,回答下面問(wèn)題:1.教育創(chuàng)新的必要性;2.國(guó)家怎樣推進(jìn)教育創(chuàng)新。

      師生總結(jié):

      課件:身邊的榜樣,介紹發(fā)明小能手——李曜晨,學(xué)生結(jié)合P70,分析青少年創(chuàng)新五步驟是什么?并回答自己打算怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神?(從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談)

      學(xué)生回答

      課件:小小發(fā)明家:噪音是現(xiàn)代社會(huì)的一大污染,請(qǐng)你對(duì)產(chǎn)生噪音之一的汽車?yán)冗M(jìn)行改良。

      <設(shè)計(jì)意圖>:理論指引行動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的在于用理論在指導(dǎo)自己的行動(dòng)。做一個(gè)創(chuàng)新型人才是本課內(nèi)容的歸宿,體現(xiàn)了“知行合一”。)

      課件:收獲平臺(tái):

      通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí): 我認(rèn)

      識(shí)道:

      我準(zhǔn)備:

      第三篇:《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      萊西市夏格莊中學(xué)

      董美玲

      本課地位 設(shè)計(jì)思路

      教材在設(shè)計(jì)上是為了讓學(xué)生更好地肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任,認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情,理解基本國(guó)策,明確建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要意義,走自主創(chuàng)新的道路。在該項(xiàng)目下設(shè)置了兩個(gè)層次:“科技創(chuàng)新,趕超一流”和“教育創(chuàng)新,人才蔚起”。這兩個(gè)層次層層遞進(jìn),實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,首先要科技創(chuàng)新,因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新——科技創(chuàng)新,人才為本,教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確性,引導(dǎo)學(xué)生立志成為國(guó)家需要的創(chuàng)新型人才。

      鎖定目標(biāo) 學(xué)有方向 【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】

      感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),為改變科技落后狀況作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      【能力目標(biāo)】

      理解科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的重要意義,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。【知識(shí)目標(biāo)】

      了解我國(guó)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的措施和成就。重點(diǎn)突出 難點(diǎn)分明

      教學(xué)重點(diǎn):如何爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才

      教學(xué)難點(diǎn):感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性 教學(xué)方法:案例教學(xué)法 合作探究法 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)有方向

      通過(guò)讓學(xué)生搜集相關(guān)事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等,啟發(fā)學(xué)生思考、討論、分析、歸納,注重師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中形成正確的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。

      學(xué)有準(zhǔn)備 完善裝備

      [學(xué)生] 課前搜集我國(guó)為實(shí)施科技創(chuàng)新而采取的措施和取得的重大科技成就。[教師] 調(diào)研學(xué)生的認(rèn)知情況,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制作多媒體課件等。教學(xué)流程

      一、激情導(dǎo)入 快樂(lè)領(lǐng)航(觀看視頻,思考問(wèn)題)(約3分鐘)

      視頻播放:“神舟九號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接”“蛟龍?zhí)胶!薄皽几哞F”盛況,引發(fā)視覺沖擊,暢談感受,激情引領(lǐng),快樂(lè)入課?。▽W(xué)生反響熱烈,“激情”涌動(dòng))

      師:中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了上天入海的夢(mèng)想,甚至跑得比飛的還要快,偉大的成就,你還知道哪些?這些反映了我們國(guó)家正在實(shí)施哪些方針政策?

      生:(群情激奮,踴躍發(fā)言)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。師:該怎樣才能走好科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)之路呢?關(guān)鍵靠什么? 生:高喊“創(chuàng)新”。

      自然、順勢(shì)導(dǎo)入《創(chuàng)新是關(guān)鍵》

      過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,但是“你知道嗎”

      2012年我國(guó)出口手機(jī)突破10億部,成為拉動(dòng)我國(guó)通信類產(chǎn)品出口增長(zhǎng)的唯一動(dòng)力。這是記者從正在召開的第112屆廣交會(huì)上獲得的最新信息。然而,看似風(fēng)光的數(shù)據(jù)背后,暴露的卻是中國(guó)手機(jī)業(yè)令人寒心的“利潤(rùn)”:出口手機(jī)占全球市場(chǎng)的比重接近八成,但巨額利潤(rùn)都?xì)w屬國(guó)外巨頭,眾多中國(guó)企業(yè)還賺不到1%的利潤(rùn)。10年出口增10倍,利潤(rùn)只有1%:目前全球手機(jī)市場(chǎng)99%的利潤(rùn)都被蘋果、三星兩家公司賺去,“中國(guó)企業(yè)在量上取得地位,卻沒(méi)有獲得較高利潤(rùn)并形成核心競(jìng)爭(zhēng)力?!比灾豢抠嵔M裝費(fèi),技術(shù)含量低:中國(guó)出口手機(jī)賺取的仍然只是極其微薄的組裝費(fèi)用。更重要的是,就連這點(diǎn)“辛苦錢”,也都不全部歸中國(guó)本土企業(yè)所有。

      我們要清醒的認(rèn)識(shí)到我國(guó)科技發(fā)展既有成就,但與發(fā)達(dá)國(guó)家還有較大的差距。

      就如何改變我國(guó)目前科技落后的現(xiàn)狀,縮小差距,趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家,兩位同學(xué)各有自己的觀點(diǎn):

      二、自主學(xué)習(xí)合作探究(約5分鐘)

      (一)學(xué)法導(dǎo)航 明確方向

      (1)結(jié)合課本知識(shí)認(rèn)真閱讀明確觀點(diǎn),大字部分細(xì)看精讀,小字部分速讀。(2)先自學(xué)然后同桌、學(xué)習(xí)小組間交流討論,組長(zhǎng)概括要點(diǎn),形成知識(shí)體系,找出科技創(chuàng)新的重要性。

      (3)教師出示知識(shí)一:

      1.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。

      2.我國(guó)要縮小差距,趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,關(guān)鍵是靠創(chuàng)新。

      3.只有把科技進(jìn)步放在自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上,才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展,真正掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

      (二)自學(xué)指導(dǎo) 學(xué)有目標(biāo)(知識(shí)儲(chǔ)備 打點(diǎn)行囊)(小組合作共同完成,看哪個(gè)小組完成得最快、最好。)

      (1)結(jié)合課本83—84頁(yè)金怡濂事跡材料,你對(duì)“真正的高科技是花錢買不來(lái)的”是怎樣理解的?

      (2)討論黨和政府為什么重獎(jiǎng)科學(xué)家?

      (3)讀課本 “填一填”,為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,我國(guó)還采取了那些措施、計(jì)劃、及成就?

      (列舉我國(guó)科技創(chuàng)新的措施)

      過(guò)渡語(yǔ):“自主學(xué)習(xí)”同學(xué)們表現(xiàn)的非常優(yōu)秀!創(chuàng)新是關(guān)鍵,“關(guān)鍵”在我輩。我們要積極行動(dòng)起來(lái),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度,做創(chuàng)新的支持者、參與者,為建設(shè)“創(chuàng)新型國(guó)家”,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貢獻(xiàn)。

      過(guò)渡語(yǔ):學(xué)以致用,勇于實(shí)踐,讓我們一起走進(jìn)生活,體會(huì)收獲快樂(lè)!這是十八大報(bào)告的文字同學(xué)們可以看一下能否出一道活動(dòng)課任務(wù)題。

      第四篇:(教學(xué)設(shè)計(jì))創(chuàng)新是關(guān)鍵

      《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計(jì)

      山東省博興縣曹王鎮(zhèn)中學(xué) 宋新江

      【學(xué)習(xí)目標(biāo):】

      1、感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),勤奮學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

      2、認(rèn)清新形勢(shì),提高判斷問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

      3、了解國(guó)家在創(chuàng)新方面的舉措,理解科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的重要性,知道如何成為創(chuàng)新型人才

      【重難點(diǎn)】

      1、爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才是教學(xué)重點(diǎn)。

      2、感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是教學(xué)難點(diǎn)。

      【教學(xué)方法】:案例教學(xué)法

      合作探究法 【教學(xué)過(guò)程】

      第一環(huán)節(jié)

      新聞速遞

      (多媒體出示新聞)2011年, 全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在大會(huì)上做了重要講話。講話指出:提高自主創(chuàng)新能力,要緊緊扭住為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)這一中心任務(wù),把握科技發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn),著力解決制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科技問(wèn)題……要培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才,造就有利于人才輩出的良好環(huán)境,充分發(fā)揮科技人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

      師:運(yùn)用上節(jié)課所學(xué),思考上述材料反映了我們國(guó)家正在實(shí)施哪些方針政策?

      生:科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

      師:該怎樣才能走好科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)之路呢?關(guān)鍵靠什么?本節(jié)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課第二個(gè)項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)新是關(guān)鍵。創(chuàng)新包括經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、科技、教育、文化、思想等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)企業(yè),首先感受一下科技創(chuàng)新的重要性。

      <設(shè)計(jì)意圖>通過(guò)播放新聞,加之教師的引導(dǎo),引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入探究的興趣

      第二環(huán)節(jié)

      觀點(diǎn)碰撞

      展示課件(P66材料),學(xué)生各抒已見:就如何改變我國(guó)目前科技落后的狀況,縮小差距,趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家形成了兩種觀點(diǎn),你贊成哪種觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。

      (學(xué)生發(fā)言)

      (教師評(píng)價(jià):兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。對(duì)于第一種觀點(diǎn),結(jié)合第四課第二目第二個(gè)問(wèn)題:“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”,“引進(jìn)來(lái)”有利于我們的發(fā)展,并且能夠起到節(jié)約時(shí)間和資金的目的;對(duì)于第二種觀點(diǎn),我們國(guó)家的發(fā)展要趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,關(guān)鍵還是靠自己的創(chuàng)新,“真正的高科技是花錢買不來(lái)的”。最好將二者結(jié)合起來(lái)。

      <設(shè)計(jì)意圖>(此環(huán)節(jié)的目的在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,防止部分學(xué)生得不到發(fā)言機(jī)會(huì)而降低聽課效率,從而有利于提高教學(xué)質(zhì)量。并且使重點(diǎn)知識(shí)由于學(xué)生的親自參與而起到強(qiáng)化的效果。)

      第三環(huán)節(jié) 故事啟迪

      有個(gè)漁夫,由于他具有一流的捕魚技術(shù),被漁民稱為“漁王”?!皾O王”年老的時(shí)候非常苦惱,因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸,因此他經(jīng)常向人訴說(shuō),“真不明白,我從兒子們懂事起就教他們捕魚的技術(shù),比如:告訴他們?cè)鯓觿澊挪粫?huì)驚動(dòng)大魚,怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕,還教他們?nèi)绾巫R(shí)海潮、辨魚汛……為了讓他們少走彎路,我把所有的捕魚經(jīng)驗(yàn)都傳授給了他們,可他們的漁技竟然趕不上一般漁民的兒子?!?/p>

      1、假如你是漁王,為讓自己的兒子們的漁技不平庸,你打算怎樣做?

      2、結(jié)合上述材料,聯(lián)系我國(guó)科技和教育的現(xiàn)狀,談?wù)劷逃齽?chuàng)新有什么重要意義。生:自主思考,回答1。

      師:積極引導(dǎo),歸納。并出示參考答案。

      (多媒體出示)

      (教師點(diǎn)撥:既要向兒子們傳授捕魚的經(jīng)驗(yàn),更要讓兒子親自去觀察去思考,放手讓他們獨(dú)立進(jìn)行操作,培養(yǎng)他們勇于假想,獨(dú)立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)他們思考和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。)

      生:小組討論交流。

      師:歸納小結(jié)

      <設(shè)計(jì)意圖>(此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生鞏固強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新重要作用的認(rèn)識(shí),并且引出下一環(huán)節(jié)“榜樣示范”的內(nèi)容。)

      第四環(huán)節(jié) 身邊榜樣

      有人說(shuō),發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家們的專利。我國(guó)連續(xù)舉辦的21屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽就是最好的反駁。今年8月,第21屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽在澳門落下帷幕。接下來(lái)讓我們一起走近在本次大賽上獲獎(jiǎng)的一位初中學(xué)生——孫麗。

      呼瑪中學(xué)孫麗同學(xué)因發(fā)明盲人電話機(jī)獲得第21屆全國(guó)青少年上海寶山區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。日前她又獲得了中國(guó)科學(xué)院茅以升青少年科學(xué)獎(jiǎng),這是上海地區(qū)唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的初中學(xué)生。

      孫麗發(fā)明盲人電話機(jī)絕非偶然,她從小就喜歡科技活動(dòng)。她家隔壁住著一對(duì)盲人夫婦,打電話常會(huì)撥錯(cuò)號(hào)碼,所以經(jīng)常請(qǐng)孫麗代撥電話。但有時(shí)遇到突發(fā)事件,就束手無(wú)策。孫麗看在眼里,急在心里,在發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上沒(méi)有適合盲人使用的電話機(jī)后,小姑娘決定自己創(chuàng)造發(fā)明盲人電話機(jī)。她拆卸了家里的電話機(jī),研究它的結(jié)構(gòu)……但幾經(jīng)實(shí)驗(yàn),效果都不理想。

      在她一籌莫展時(shí),校長(zhǎng)徐智強(qiáng)撥專款為她購(gòu)買了多部電話機(jī)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),她研究出了雙層鍵盤電話機(jī),當(dāng)摁一下第一層時(shí),首先發(fā)出語(yǔ)音信號(hào),告知你所撥的是什么鍵,如1、2、3……如撥對(duì)了,則摁到底,即撥出一個(gè)號(hào)碼;如錯(cuò)誤,重?fù)芗纯伞?/p>

      1、孫麗為什么能夠獲獎(jiǎng)?

      2、你打算怎樣學(xué)習(xí)孫麗的創(chuàng)新精神?(從學(xué)習(xí)生活、日常生活兩方面談)

      師做過(guò)渡:孫麗告訴我們:發(fā)明創(chuàng)造并不是科學(xué)家們的專利,它就在我們的身邊。它需要知識(shí)的積累,需要平時(shí)點(diǎn)滴的收獲。

      <設(shè)計(jì)意圖:>(理論指引行動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的在于用理論在指導(dǎo)自己的行動(dòng)。做一個(gè)創(chuàng)新型人才是本課內(nèi)容的歸宿,體現(xiàn)了“知行合一”。)第五環(huán)節(jié) 我的收獲

      通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí):我明白了:

      我準(zhǔn)備:

      教師總結(jié):國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)!科教興國(guó),人人有責(zé)!我們要爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才!

      播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》結(jié)束本課。

      <設(shè)計(jì)意圖:>(讓學(xué)生在總結(jié)知識(shí)的同時(shí),思想得以升華,從而完成本節(jié)內(nèi)容。)

      【教學(xué)得失】

      一、可取之處:課堂中,注重選取典型素材,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、和諧、融洽的課堂氛圍,為充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性創(chuàng)造了條件。讓他們的思維產(chǎn)生了碰撞,擦出了智慧的火花。

      二、不足之處:我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)還不完全到位,主要原因是對(duì)初四學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和能力不很了解,致使課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。

      第五篇:教案 創(chuàng)新是關(guān)鍵

      第七課 走科教興國(guó)之路

      創(chuàng)新是關(guān)鍵

      教學(xué)目標(biāo)

      情感態(tài)度價(jià)值觀:感受現(xiàn)代科技、教育創(chuàng)新的必要性,從而自覺促進(jìn)教育改革,開展素質(zhì)教育,刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),樹立科學(xué)精神,為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量 能力目標(biāo):努力提高自身素質(zhì),不斷提高自身的創(chuàng)新能力 知識(shí)目標(biāo):了解創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性 教學(xué)重難點(diǎn):

      了解科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容分析:

      第五課《走科教興國(guó)之路》是依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“三4.4了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)”的內(nèi)容規(guī)定構(gòu)建的,其教育目標(biāo)是讓學(xué)生理解我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必要性和重要性,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的作用和意義,努力提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力?!皠?chuàng)新是關(guān)鍵”是第二目,主要講科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新對(duì)于趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家的重大作用和意義。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的正確性,引導(dǎo)學(xué)生立志成為創(chuàng)新型人才。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

      本節(jié)課主要圍繞“科技創(chuàng)新----教育創(chuàng)新-----爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才”三個(gè)模塊組織教學(xué),先通過(guò)歌曲、視頻、圖片等讓學(xué)生感受科技創(chuàng)新的重要性,接著設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于如何趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的課堂辯論,既活躍課課堂氣氛,又自然的引出科技創(chuàng)新重要意義的教學(xué)。然后通過(guò)設(shè)置“科教創(chuàng)新----國(guó)家在行動(dòng)”的活動(dòng),讓學(xué)生了解國(guó)家在科技創(chuàng)新方面采取的措施,并得出“科技創(chuàng)新,人才為本”的結(jié)論,進(jìn)而過(guò)渡到“教育創(chuàng)新,人才蔚起”的教學(xué)。再讓學(xué)生通過(guò)自學(xué),了解教育創(chuàng)新的重要意義及我國(guó)在教育創(chuàng)新上采取的措施。最后又通過(guò)設(shè)置“爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才---我在行動(dòng)”這一活動(dòng),選擇我市首位“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”獲得者李頌的事跡材料,讓學(xué)生知道創(chuàng)新并不是科學(xué)家的專利,創(chuàng)新就在日常的學(xué)習(xí)生活中,最后回歸到如何爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才的教學(xué),讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,自覺爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才。

      教學(xué)方法與策略:

      為突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),本節(jié)課主要采用自學(xué)探究式教學(xué),為學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、進(jìn)行自我教育提供機(jī)會(huì)和條件。課堂教學(xué)中給學(xué)生充分的探究時(shí)間,使小組內(nèi)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì),并對(duì)部分學(xué)困生給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)采用案例教學(xué)法,通過(guò)生動(dòng)的音像資料和青少年的發(fā)明故事等讓學(xué)生產(chǎn)生敬佩之情,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動(dòng)力,努力提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

      1.教師準(zhǔn)備:查閱相關(guān)資料,完成教材設(shè)置的活動(dòng),并制作課件;通過(guò)網(wǎng)上查閱、報(bào)刊搜集等途徑,查閱最新科技成果,讓學(xué)生進(jìn)一步感受科技創(chuàng)新的必要性。2.學(xué)生準(zhǔn)備:熟悉教材知識(shí)點(diǎn),概括知識(shí)框架;搜集關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新的事例以及所了解的國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新的措施、計(jì)劃等。教學(xué)過(guò)程:

      環(huán)節(jié)一:情境導(dǎo)入,自主感悟

      展示課件:播放FLASH歌曲《嫦娥圓舞曲》并展示圖片——神舟九號(hào)和天宮一號(hào)的對(duì)接和DVD機(jī)售價(jià)32美元,其中專利費(fèi)18美元,成本13美元,利潤(rùn)?

      (設(shè)計(jì)意圖:以正反事例帶給學(xué)生強(qiáng)烈刺激,再以flash音樂(lè)奠定本課的基調(diào),帶著對(duì)創(chuàng)新的強(qiáng)烈渴求順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)入情境,仔細(xì)觀察圖片和計(jì)算并思考自己的感想和怎樣避免“DVD”現(xiàn)象的出現(xiàn))

      教師:一曲《嫦娥圓舞曲》在撥動(dòng)著我們的心弦,中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí),“神九”與“天一”的成功對(duì)接,使我們第一次在太空有了自己的驛站。我們?cè)跒椤版隙鸲?hào)”和“神九”歡呼的同時(shí),一筆關(guān)于“DVD”看似簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜的明細(xì)賬,又帶給我們更多的遺憾。更使我們認(rèn)清:科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新是

      一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,這一切問(wèn)題的關(guān)鍵是創(chuàng)新。環(huán)節(jié)二:師生互動(dòng),合作探究 活動(dòng)一:你爭(zhēng)我辯

      展示課件(P66材料),就如何改變我國(guó)目前科技落后的狀況,縮小差距,趕超世界發(fā)達(dá)國(guó)家形成了兩種觀點(diǎn),你贊成哪種觀點(diǎn),分正方、反方組織辯論賽。

      正方:主要靠引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù),這樣可以節(jié)約時(shí)間和資金。反方:主要靠我們自己的創(chuàng)新,因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新就只能跟在別人的后邊。(學(xué)生發(fā)言)

      (教師評(píng)價(jià):兩種觀點(diǎn)都有一定的道理。對(duì)于第一種觀點(diǎn),結(jié)合第四課第二目第二個(gè)問(wèn)題:“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件”,“引進(jìn)來(lái)”有利于我們的發(fā)展,并且能夠起到節(jié)約時(shí)間和資金的目的;對(duì)于第二種觀點(diǎn),我們國(guó)家的發(fā)展要趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,關(guān)鍵還是靠自己的創(chuàng)新,“真正的高科技是花錢買不來(lái)的”。

      (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的目的在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,防止部分學(xué)生得不到發(fā)言機(jī)會(huì)而降低聽課效率,讓學(xué)生在辯論中知道要縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的確是一個(gè)重要途徑,但要真正縮小差距,趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,關(guān)鍵是靠創(chuàng)新,從而明確創(chuàng)新的重要意義,使重點(diǎn)知識(shí)由于學(xué)生的親自參與而起到強(qiáng)化的效果。)活動(dòng)二:七嘴八舌

      展示課件:由于缺少“核心技術(shù)”,我國(guó)生產(chǎn)一臺(tái)電腦只能賺十個(gè)蘋果的錢;我國(guó)有關(guān)部門曾花巨資從國(guó)外進(jìn)口了一臺(tái)巨型計(jì)算機(jī),對(duì)方還要求我們花錢從他們那里雇兩個(gè)“監(jiān)工”,以確保我方不能直接觸及到機(jī)器的“核心技術(shù)”。機(jī)器使用時(shí),只能用于合同上規(guī)定的用途,甚至連開機(jī)、關(guān)機(jī)也得由“監(jiān)工”來(lái)做。金怡濂院士經(jīng)常用這件事告誡他的助手:真正的高科技是花錢買不來(lái)的??。

      為什么說(shuō)“真正的高科技是花錢買不來(lái)的”? 學(xué)生:思考后充分討論,并大膽發(fā)言。

      教師點(diǎn)撥總結(jié):發(fā)達(dá)國(guó)家之所以多少錢都不賣給咱核心技術(shù),這與當(dāng)今世界激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)有關(guān),因?yàn)楫?dāng)今世界國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的較量,而且核心技術(shù)這種高科技是最新的創(chuàng)新成果,它在較量中是決定性因素之一。所以,這進(jìn)一步證明沒(méi)有創(chuàng)新,就要受制于人,科技進(jìn)步的基點(diǎn)要放在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力上。為了趕超發(fā)達(dá)國(guó)家,我們必有擁有更多的“核心技術(shù)”,我們國(guó)家采取了哪些舉措呢?

      (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生鞏固強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新重要作用的認(rèn)識(shí),進(jìn)而

      引出下一環(huán)節(jié)“中國(guó)在行動(dòng)”的內(nèi)容。)活動(dòng)三:科教創(chuàng)新----國(guó)家在行動(dòng)

      展示課件:學(xué)生將課前搜集的關(guān)于我國(guó)科技創(chuàng)新的事例以及所了解的國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新的措施、計(jì)劃及成就相互交流,達(dá)到資源共享

      教師總結(jié):我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的重大措施:

      (1)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃:星火計(jì)劃、“863”計(jì)劃、科技攻關(guān)計(jì)劃、火炬計(jì)劃等;(2)重大措施:確立新的科技發(fā)展目標(biāo)、加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等

      (3)取得的成果:上海磁懸浮列車開通、太空行走、神九與天一的手動(dòng)對(duì)接、嫦娥二號(hào)、天河一號(hào)計(jì)算機(jī)等

      (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生了解我國(guó)的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,了解國(guó)家時(shí)事動(dòng)態(tài),關(guān)心國(guó)家大事,并提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。)展示課件:國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)資料

      胡錦濤為2011年最高科學(xué)技術(shù)獲獎(jiǎng)?wù)邊橇肩O、謝家麟頒獎(jiǎng)

      思考:黨和政府為什么要重獎(jiǎng)科學(xué)家?

      學(xué)生思考回答。

      教師總結(jié):體現(xiàn)了黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才,說(shuō)明我國(guó)正大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,這樣做能調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性,全面增強(qiáng)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力。

      (設(shè)計(jì)意圖:讓教學(xué)生知道黨和政府尊重知識(shí)、尊重人才,并得出結(jié)論:“科技創(chuàng)新,人才為本”,結(jié)合第一目的學(xué)習(xí)“人才培養(yǎng)主要靠教育”,自然過(guò)度到下一環(huán)節(jié)“教育創(chuàng)新,人才蔚起”。起到承上啟下的設(shè)計(jì)意圖。)展示課件:自學(xué)教材P86頁(yè),思考: 1.談?wù)剣?guó)家教育創(chuàng)新的必要性。

      2.推進(jìn)教育創(chuàng)新,國(guó)家采取了哪些措施?

      (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)自學(xué),知道科技創(chuàng)新與教育創(chuàng)新之間的關(guān)系,知道沒(méi)有教育創(chuàng)新便無(wú)所謂科技創(chuàng)新,了解我國(guó)在教育創(chuàng)新方面采取的措施,樹立以實(shí)際行動(dòng)參與國(guó)家教育創(chuàng)新的大潮中的自覺性)

      活動(dòng)四:爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才-----我在行動(dòng) 展示課件:新聞人物鏈接

      棗莊市青少年選手首獲“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”

      2012年08月28日14:24 來(lái)源:人民網(wǎng)-山東頻道 手機(jī)看新聞

      人民網(wǎng)棗莊8月28日電

      在剛剛落幕的第27屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上,滕州市西崗鎮(zhèn)柴里小學(xué)學(xué)生李頌的科技創(chuàng)新作品《手電筒顯微鏡》以創(chuàng)意實(shí)用、操作簡(jiǎn)單、效果明顯、制作價(jià)格低廉的優(yōu)勢(shì)得到專家的一致好評(píng)。并榮獲本屆大賽最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)”,這是我省唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的選手,也是棗莊市選手首次獲此殊榮。

      思考后討論:

      與央視10臺(tái)《我愛發(fā)明》孫心若老交流 1.李頌獲得最高榮譽(yù)獎(jiǎng)給你什么啟示? 2.你打算以怎樣的實(shí)際爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才?

      (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)設(shè)立的目的是讓學(xué)生通過(guò)身邊的模范人物的事跡讓學(xué)生明白創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利,創(chuàng)新就在自己身邊,就在日常生活中的道理,從而增強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的自覺性。

      號(hào)召學(xué)生向榜樣人物學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才,進(jìn)一步強(qiáng)化教材“如何成為創(chuàng)新型人才”的教學(xué)。)環(huán)節(jié)三:回歸生活,拓展升華 活動(dòng)五:創(chuàng)新大賽我參與

      棗莊市“小哥白尼杯”創(chuàng)新能力大賽已成功舉辦了三屆,該活動(dòng)旨在推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),提高學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí),從而發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。為在此項(xiàng)大賽中獲得佳績(jī),各學(xué)校均開展了了豐富多次的科技創(chuàng)新活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

      1.假如你所在的學(xué)校準(zhǔn)備召開全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì),請(qǐng)你做動(dòng)員發(fā)言,請(qǐng)你寫出你的發(fā)言提綱。

      2.在大賽中獲獎(jiǎng)離不開平時(shí)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),你打算如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力?(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聯(lián)系我市的重大科技創(chuàng)新活動(dòng),讓學(xué)生真正走進(jìn)生活,讓學(xué)生以倡議者和參與者的身份進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新的重要意義,明確培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑,把本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)回歸生活。)環(huán)節(jié)四:成果交流,積累收獲

      通過(guò)本節(jié)課你收獲了什么?你今后準(zhǔn)備怎樣做?

      教師寄語(yǔ):

      創(chuàng)造力是最珍貴的財(cái)富,你有這種能力,能夠把握生活最佳的時(shí)機(jī),締造偉大的成就。別忘了你是導(dǎo)演、編劇兼演員。

      創(chuàng)造力是人類最變通的工具,創(chuàng)造機(jī)會(huì)和創(chuàng)造性問(wèn)題比比皆是,關(guān)鍵是我們能否學(xué)會(huì)使用這一工具,能否發(fā)現(xiàn)這機(jī)會(huì)和問(wèn)題。

      知道事物應(yīng)該是什么樣,說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣,說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好,說(shuō)明你是有才能的人。

      情感共鳴:

      有一種風(fēng)景讓你憧憬,讓你遐想,讓你蕩氣回腸 那里有抒情的山林,那里有自由的呼吸,那里有科學(xué)的神奇,那里還有對(duì)未來(lái)的暢想 遙望山尖的一煋曙光,做敢為最先的勇者 攀登

      因?yàn)槟秋L(fēng)景就在 創(chuàng)新者攀登的路上。

      (設(shè)計(jì)意圖:用一首優(yōu)美抒情的小詩(shī),激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和遐想,從而在內(nèi)心激起創(chuàng)新的浪花,達(dá)到情感共鳴)

      附:板書設(shè)計(jì):

      第3單元

      關(guān)注國(guó)家的發(fā)展 第7課

      走科教興國(guó)之路

      二、創(chuàng)新是關(guān)鍵

      1.科技創(chuàng)新,趕超一流(1)科技創(chuàng)新的意義(2)我國(guó)實(shí)施科技創(chuàng)新的舉措 2.教育創(chuàng)新,人才蔚起(1)教育創(chuàng)新的必要性

      (2)我國(guó)推進(jìn)教育改革的主要措施(3)青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 課堂檢測(cè):

      一、我來(lái)選擇

      1.某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā),高價(jià)購(gòu)買國(guó)外的現(xiàn)成配方,生產(chǎn)成本加大,藥價(jià)高,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中遭遇挫折,頻臨倒閉。這一事實(shí)表明

      ()①我國(guó)不應(yīng)該實(shí)行對(duì)外開放,引進(jìn)國(guó)外技術(shù)形成依賴 ②沒(méi)有自主創(chuàng)新,就要受制于人③企業(yè)只有不斷自主創(chuàng)新才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 ④我國(guó)科技落后,不應(yīng)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

      A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②④

      2.下列做法不利于青少年在創(chuàng)新中成長(zhǎng)的是

      ()

      A.刻苦學(xué)習(xí),注重實(shí)踐

      B.培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心

      C.敢于向書本、權(quán)威挑戰(zhàn)

      D.懷疑一切,否定一切

      二、請(qǐng)你分析

      一代偉人毛澤東曾在《水調(diào)歌頭.重上井岡山》一詞中寫道:“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M,談笑凱歌還。世上無(wú)難事,只要肯攀登。”如今,隨著科技的發(fā)展,偉人的理想正在成為現(xiàn)實(shí)。

      (1)請(qǐng)你列舉與詩(shī)詞“可上九天攬?jiān)隆?、“可下五洋捉鱉”相關(guān)的我國(guó)兩項(xiàng)科技成果。(2)上述科技成果的取得沒(méi)說(shuō)明我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么?為什么?(3)科技成果,魅力無(wú)限,為使我們未來(lái)的生活更加美好,我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做?

      【參考答案】

      (1)“神州八號(hào)”與“天宮一號(hào)”手動(dòng)對(duì)接成功、蛟龍?zhí)?000米海試成功。(2)科教興國(guó)的關(guān)鍵是創(chuàng)新。第2問(wèn)回答“創(chuàng)新的意義”。(3)回答“中學(xué)生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力” 拓展資料

      863計(jì)劃

      863計(jì)劃即國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃,是中華人民共和國(guó)的一項(xiàng)高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是以政府為主導(dǎo),以一些有限的領(lǐng)域?yàn)檠芯磕繕?biāo)的一個(gè)基礎(chǔ)研究的國(guó)家性計(jì)劃。

      1980年代以來(lái),科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,對(duì)人類產(chǎn)生了巨大的影響,引起了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治、軍事等各方面深刻的變革。許多國(guó)家為了在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī),都把發(fā)展高技術(shù)列為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,不惜花費(fèi)巨額投資,組織大量的人力與物力。1983年美國(guó)提出的“戰(zhàn)略防御倡議”(即星戰(zhàn)計(jì)劃),歐洲尤里卡計(jì)劃,日本的今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策等,對(duì)世界高技術(shù)大發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響和震動(dòng)?;诖?,1986年3月3日,王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允四位科學(xué)家向國(guó)家提出要跟蹤世界先進(jìn)水平,發(fā)展中國(guó)高技術(shù)的建議。經(jīng)過(guò)鄧小平批示,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(“863”計(jì)劃)綱要》。由于這個(gè)計(jì)劃是在1986年3月提出并批準(zhǔn)的,而被命名為863計(jì)劃。中國(guó)根據(jù)本身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,以“有限目標(biāo),突出重點(diǎn)”為方針,主要的科學(xué)研究集中在生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料領(lǐng)域。希望在15年內(nèi),達(dá)到:在幾個(gè)最重要高技術(shù)領(lǐng)域,跟蹤國(guó)際水平,縮小同國(guó)外的差距,并力爭(zhēng)在我們有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域有所突破,為本世紀(jì)末特別是下世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防安全創(chuàng)造條件; 培養(yǎng)新一代高水平的科技人才;

      通過(guò)傘型輻射,帶動(dòng)相關(guān)方面的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步; 為下世紀(jì)初的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)奠定比較先進(jìn)的技術(shù)基礎(chǔ),并為高技術(shù)本身的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件; 把階段性研究成果同其它推廣應(yīng)用計(jì)劃密切銜接,迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益。863計(jì)劃的領(lǐng)域有:生物技術(shù)領(lǐng)域、航天技術(shù)領(lǐng)域、信息技術(shù)領(lǐng)域、激光技術(shù)領(lǐng)域、自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域、能源技術(shù)領(lǐng)域、新材料領(lǐng)域、海洋技術(shù)領(lǐng)域等八大領(lǐng)域。課外作業(yè)

      小調(diào)查:針對(duì)自己所在的學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面的不足提出合理化 教后反思:

      反思教師:本節(jié)課的理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng),這就要求教師在課前要注意搜集前沿典型事例,力求讓事實(shí)說(shuō)話,讓學(xué)生通過(guò)翔實(shí)的材料感悟創(chuàng)新的重要性。課堂上要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。就本課的實(shí)踐性而言,教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí),在日常學(xué)習(xí)生活中能夠進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和積極參與小發(fā)明小制作活動(dòng)。

      反思學(xué)生:新課程的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人的主體教育思想,改變課程實(shí)施過(guò)程過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中,要使學(xué)生要充分參與課堂活動(dòng),自主感悟、學(xué)會(huì)合作,把認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的重要性和爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才的實(shí)際行動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。

      反思課堂:本節(jié)課努力構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式,注重學(xué)生自主感悟、合作探究的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。同時(shí)注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理問(wèn)題的能力。

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