第一篇：放飛職業(yè)夢(mèng)想,提升競(jìng)爭(zhēng)力(教案)

放飛職業(yè)夢(mèng)想，提升競(jìng)爭(zhēng)力

授課教師：

授課班級(jí)：

教時(shí)：1課時(shí)

授課時(shí)間：

一、班會(huì)目的

1.通過(guò)本次班會(huì)課，讓學(xué)生明白盡早樹(shù)立職業(yè)理想的重要意義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想；

2.通過(guò)本次班會(huì)課，讓學(xué)生明白提升自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要作用，幫助學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要具備哪些素質(zhì)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1.樹(shù)立職業(yè)理想的重要意義；

2.提升自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要作用。

三、班會(huì)難點(diǎn)：

實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想需要具備哪些素質(zhì)。

四、班會(huì)形式：

講授、游戲互動(dòng)、小品表演等。

五、班會(huì)過(guò)程：

（一）引入

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！?/p>

孔子也曾說(shuō)過(guò)：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志。”

可見(jiàn)，理想對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有著重要的作用。我們職業(yè)學(xué)校的同學(xué)更應(yīng)盡早樹(shù)立職業(yè)理想，為職業(yè)生涯的發(fā)展指明方向。

（二）游戲互動(dòng)：擊鼓傳花

游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，同學(xué)們開(kāi)始傳遞花球，當(dāng)背對(duì)著同學(xué)們主持人隨機(jī)喊停的時(shí)候，傳遞停止，手中拿著花球的同學(xué)需站起來(lái)，接受主持人的現(xiàn)場(chǎng)采訪，回答關(guān)于職業(yè)夢(mèng)想的幾個(gè)小問(wèn)題。

（三）名人故事

1.周恩來(lái)“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)?！?2.毛澤東“三不談”。

（四）趣味小測(cè)試

列出幾個(gè)不同特點(diǎn)的島嶼，通過(guò)測(cè)試同學(xué)們想去哪個(gè)島嶼旅游，給出同學(xué)們適合從事哪種職業(yè)的建議。

（五）小品：《高明辭職》

1.由本班同學(xué)表演小品《高明辭職》；

2.學(xué)生討論：高明工作一直很努力卻得不到升職機(jī)會(huì)的原因？

（六）結(jié)合小品，簡(jiǎn)要?dú)w結(jié)職場(chǎng)所需的職業(yè)素養(yǎng)

工作需要一種積極主動(dòng)的精神。很多事情事看似簡(jiǎn)單，但都要求人們必須具備責(zé)任心，忠誠(chéng)以及務(wù)實(shí)的態(tài)度。也正是這些，讓他們?cè)诟鞣N各樣的工作中找到超越他人的機(jī)會(huì)，并在其中表現(xiàn)出勝任上一級(jí)工作，然后責(zé)任和報(bào)酬就接踵而至了。

工作中沒(méi)有人會(huì)告訴你需要做的事，這都靠你自己主動(dòng)思考，在主動(dòng)地工作的背后，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任、想像力和創(chuàng)造力。

（七）班會(huì)小結(jié)：

1.列出同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想有幫助的行為； 2.指出同學(xué)們所存在的對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想有阻礙的行為； 3.班主任寄語(yǔ)：

第二篇：如何塑造與提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)習(xí)課程：如何塑造與提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

單選題

1.關(guān)于“讀人”，以下說(shuō)法不正確的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D

文化

2.對(duì)于個(gè)人能力與職業(yè)成績(jī)的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D一個(gè)人的能力由技能、知識(shí)和態(tài)度三部分構(gòu)成當(dāng)能力有缺陷時(shí)，態(tài)度能夠幫助提升職業(yè)成績(jī)與能力相比，態(tài)度更為重要以上說(shuō)法都正確讀人是提高學(xué)習(xí)力的最高境界大多數(shù)中國(guó)企業(yè)團(tuán)隊(duì)缺乏自我認(rèn)知，這凸現(xiàn)了讀人的重要性讀人是指從其他人身上學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的東西在一個(gè)企業(yè)內(nèi)部，要提倡員工向自己身邊的人學(xué)習(xí)，即形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)或組織學(xué)習(xí)的企業(yè)

3.下列哪種心態(tài)又被稱為“馬糞心態(tài)”回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D創(chuàng)業(yè)心態(tài)積極心態(tài)游戲心態(tài)以上都不是

4.職業(yè)者思考為什么而工作的問(wèn)題，屬于回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D觀念管理態(tài)度管理行為管理以上都不是

5.對(duì)于積極心態(tài)的理解，下列說(shuō)法正確的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D積極心態(tài)并不是“焦急”的心態(tài)積極指的是自己的行為，而著急指的是對(duì)結(jié)果的期望行為要積極但是對(duì)結(jié)果不要太著急以上說(shuō)法都正確

6.關(guān)于愛(ài)好與職業(yè)化的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D職業(yè)化的一個(gè)重要表現(xiàn)就是做自己不喜歡做的事職業(yè)者必須犧牲自己的個(gè)性、愛(ài)好，甚至自己的價(jià)值觀，才能與團(tuán)隊(duì)保持一致職業(yè)者會(huì)選擇快樂(lè)地作不喜歡做的事職業(yè)者的目標(biāo)和做法都應(yīng)該是快樂(lè)地作不喜歡做的事

7.下列哪項(xiàng)是職場(chǎng)植物人的特征回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D存在生命體征但沒(méi)有思想每天按時(shí)上下班，但對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展沒(méi)有任何想法存在導(dǎo)致公司管理氛圍生硬以上都是

8.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于就業(yè)保障的含義回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D外在的保護(hù)是國(guó)家給予就業(yè)者的保障能夠幫助就業(yè)者不斷提高自身能力習(xí)慣于就業(yè)保障的就業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)力日益低下

9.對(duì)于職業(yè)人來(lái)說(shuō)，不可缺少的職業(yè)行為能力是回答：正確

1.A

2.B卓越的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)秀的決策能力

3.C

4.D必要的學(xué)習(xí)能力過(guò)硬的專業(yè)技能

10.關(guān)于職業(yè)者和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D職業(yè)者需要經(jīng)?？紤]自己與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系職業(yè)者要努力使自己在團(tuán)隊(duì)中不可替代職業(yè)者要善于問(wèn)自己能夠?yàn)楣咀鲂┦裁绰殬I(yè)者要經(jīng)?？紤]公司能夠?yàn)樽约鹤鲂┦裁?/p>

11.善于思考積極因素，從而發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處、趨利避害的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D創(chuàng)業(yè)心態(tài)積極心態(tài)游戲心態(tài)以上都不是

12.管理者在對(duì)員工進(jìn)行精神管理時(shí)，需要回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D經(jīng)常組織員工對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行討論幫助員工制訂競(jìng)爭(zhēng)力提高的目標(biāo)和計(jì)劃幫助員工建立能力成長(zhǎng)的可看得見(jiàn)的臺(tái)階以上都是

13.在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績(jī)指的是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D職業(yè)品牌職業(yè)結(jié)果職業(yè)能力職業(yè)道德

14.惠普作為全球著名的大公司，其觀念管理的核心在于回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D用統(tǒng)一的價(jià)值觀進(jìn)行管理嚴(yán)格的用人、選人以及考察人的機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)者身體力行的示范運(yùn)用職業(yè)化意識(shí)進(jìn)行管理

15.惠普領(lǐng)導(dǎo)層鼓勵(lì)員工選擇自己的未來(lái)，說(shuō)明回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D

用統(tǒng)一的價(jià)值觀進(jìn)行管理嚴(yán)格的用人、選人以及考察人的機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)者身體力行的示范運(yùn)用職業(yè)化意識(shí)進(jìn)行管理

第三篇：放飛夢(mèng)想教案

放飛夢(mèng)想

【主題教育課對(duì)象】

鐘山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)三班 【班會(huì)課背景分析】

1、經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)生活，初二學(xué)生已經(jīng)有了一定的理性思維能力，并且對(duì)自己也有了一定的了解。

2、初中生活對(duì)人生的影響非常巨大，很多人都是在這個(gè)階段定下了自己的夢(mèng)想，并為之而努力，最終成就自己的人生。而初二又是整個(gè)初中的關(guān)鍵時(shí)期，方向還不是很明確，需要老師加以引導(dǎo)。

3、通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的調(diào)查，初二年級(jí)的學(xué)生都有夢(mèng)想，但是大多數(shù)還沒(méi)有為夢(mèng)想全力以赴，而且突出表現(xiàn)為難以堅(jiān)持、難以抗拒誘惑、方法有問(wèn)題等等。通過(guò)班會(huì)課讓他們解決自己的問(wèn)題很重要。

4、初二學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，應(yīng)該自發(fā)地為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗，在這個(gè)時(shí)候，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自身的歷史使命和重大責(zé)任很有必要。

以此為契機(jī)，開(kāi)展這樣一個(gè)主題教育課就顯得很重要?！局黝}教育課活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集相關(guān)資料和視頻；

2、對(duì)初二年級(jí)進(jìn)行關(guān)于夢(mèng)想的調(diào)查，分析數(shù)據(jù)；

3、制作課件。【班會(huì)課目的】

1、通過(guò)本節(jié)主題教育課，讓學(xué)生知道自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，以及背后的原因。

2、讓學(xué)生知道自己的問(wèn)題如何解決，怎樣才能掃除障礙，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

3、讓學(xué)生知道自己和中國(guó)夢(mèng)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情和歷史使命感。

第四篇：《放飛夢(mèng)想》教案

《放飛夢(mèng)想》教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得，夢(mèng)想是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。

2、引導(dǎo)學(xué)生敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，大膽創(chuàng)新。

3、引導(dǎo)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。課前播放《通天大道寬又闊》

一、（10分鐘）

1、談話：今天給大家?guī)?lái)的見(jiàn)面禮，喜歡嗎？《西游記》你看了多少遍？喜歡里面的哪個(gè)人物？為什么喜歡孫悟空？ppt（本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大）

2、談話：大家真是見(jiàn)多識(shí)廣。我再考考大家，看看大家對(duì)這幾幅圖片的內(nèi)容了不了解。ppt

二、（8分鐘）

1、談話：孫悟空的火眼金睛，風(fēng)火輪的風(fēng)馳電掣，嫦娥奔月，萬(wàn)戶飛天，這些在古代能實(shí)現(xiàn)嗎？（不能）顯然，這些都是古人美麗的夢(mèng)想。Ppt

2、談話：千百年過(guò)去了，古人的這些夢(mèng)想是否還是僅僅停留在畫(huà)面、文學(xué)作品或者傳說(shuō)故事的美好的想象。剛才我們穿越了古代，現(xiàn)在讓我們回到現(xiàn)實(shí)，畫(huà)面上你最熟悉的是哪個(gè)？它們實(shí)現(xiàn)了古人怎樣的夢(mèng)想？ppt 神七飛天視頻。

三、（10分鐘）

1、談話：a、夢(mèng)想真是一個(gè)奇妙的詞語(yǔ)。它把古人的理想和我們的現(xiàn)實(shí)緊緊地串聯(lián)在了一起。

b、如果沒(méi)有古人豐富、大膽，甚至離奇的夢(mèng)想，沒(méi)有勇于創(chuàng)新的精神。我們?cè)趺茨軗碛腥缃袷孢m、便捷的生活？又怎么能擁有對(duì)外部世界的充分認(rèn)識(shí)和了解。

C、由此我們不難看出，夢(mèng)想是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。老師：回望歷史，古人的許多看似遙不可及的夢(mèng)想，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)把它們變成了現(xiàn)實(shí)。而展望未來(lái)，我們正處于歷史的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，朝氣蓬勃的我們，又可以對(duì)未來(lái)展開(kāi)怎樣的想象，留下怎樣美麗的夢(mèng)想呢？

2、學(xué)生畫(huà)夢(mèng)想

3、投影展示夢(mèng)想。粘貼夢(mèng)想圖片。談話：如此多的美妙的夢(mèng)想，描畫(huà)出了未來(lái)世界的五彩斑斕。如果我們的夢(mèng)想僅僅停留在紙上，而不去努力實(shí)現(xiàn)它，那它就只能是空想？我們應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力呢？

4、在歌曲《我相信》中結(jié)束教學(xué)。

方案二

一、寫(xiě)“夢(mèng)想”（5分鐘）

1、談話：大家有什么愛(ài)好，喜歡唱歌嗎，喜歡寫(xiě)字嗎？這節(jié)課，我們也來(lái)玩玩寫(xiě)字。寫(xiě)什么字字呢？(ppt)平常寫(xiě)字老師會(huì)要求大家寫(xiě)工整，今天不要求寫(xiě)工整，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。你可以發(fā)揮你的創(chuàng)意，寫(xiě)出你的感覺(jué)，2、巡視，指導(dǎo)寫(xiě)字。

3、交流，展示作品，說(shuō)出創(chuàng)意。

二、講夢(mèng)想。（15分鐘）

1、談話，夢(mèng)想是靈動(dòng)的，夢(mèng)想是飄逸的，夢(mèng)想更是可以上通遠(yuǎn)古，下接未來(lái)。那些成語(yǔ)能夠看出古代人也有夢(mèng)想。

2、談話：下面幾幅圖畫(huà)，你能看出古代人的夢(mèng)想嗎？ppt展示。

3、欣賞“飛天”“風(fēng)火輪”“萬(wàn)戶飛天”“嫦娥奔月”“算盤(pán)”。

4、欣賞“世外桃源”“天下大同”。

5、談話：千百年過(guò)去了，古人的這些夢(mèng)想，如今實(shí)現(xiàn)了嗎？ppt總匯展示

6、談話：夢(mèng)想是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。

三、畫(huà)夢(mèng)想（5分鐘）

1、談話：用我們手中的筆，畫(huà)出我們的夢(mèng)想。

四、貼夢(mèng)想（8分鐘）

1、交流展示。

2、貼夢(mèng)想。

3、談話：發(fā)奮學(xué)習(xí)，為努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

第五篇：如何塑造與提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力試題

單選題 正確

1.關(guān)于合作力，以下說(shuō)法正確的是

1.2.3.4.A合作力，只能體現(xiàn)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中B要使一個(gè)團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的合作力，管理者必須設(shè)定團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)C沒(méi)有共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)只能是烏合之眾，不可能有合作力D以上說(shuō)法都正確正確

2.依據(jù)企業(yè)員工的態(tài)度，可以把其劃分為雇傭軍和志愿軍。下列哪項(xiàng)不是志愿軍員工的工作態(tài)度

1.2.3.4.A是否把自己的理念與公司理念保持一致取決于自己職位高低B把自己利益與公司利益保持一致C既為公司工作，同時(shí)也為自己品牌工作D公司業(yè)績(jī)好，自己品牌才能更好

正確

3.關(guān)于職業(yè)化，下列說(shuō)法不正確的是

1.2.3.A職業(yè)化就是專業(yè)化B職業(yè)化與專業(yè)化有所區(qū)別C職業(yè)化包括職業(yè)道德和職業(yè)精神

4.D職業(yè)化包括專業(yè)能力正確

4.在技能、知識(shí)和態(tài)度中，哪一方面是感性的、能夠通過(guò)不斷地練習(xí)得到提高的？

1.2.3.4.A技能B知識(shí)C態(tài)度D以上都不是正確

5.在所謂的“團(tuán)隊(duì)白癡”中，對(duì)一些現(xiàn)象都大加鞭撻，從而證明自己的正確性和重要性的是

1.2.3.4.A無(wú)所不知者B批判者C難以接觸者D表里不一者正確

6.下列哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于就業(yè)保障的含義

1.2.3.4.A外在的保護(hù)B是國(guó)家給予就業(yè)者的保障C能夠幫助就業(yè)者不斷提高自身能力D習(xí)慣于就業(yè)保障的就業(yè)者競(jìng)爭(zhēng)力日益低下

正確

7.對(duì)于職業(yè)人來(lái)說(shuō)，不可缺少的職業(yè)行為能力是

1.2.3.4.A卓越的領(lǐng)導(dǎo)力B優(yōu)秀的決策能力C必要的學(xué)習(xí)能力D過(guò)硬的專業(yè)技能正確

8.關(guān)于職業(yè)者和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是

1.2.3.4.A職業(yè)者需要經(jīng)?？紤]自己與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系B職業(yè)者要努力使自己在團(tuán)隊(duì)中不可替代C職業(yè)者要善于問(wèn)自己能夠?yàn)楣咀鲂┦裁碊職業(yè)者要經(jīng)?？紤]公司能夠?yàn)樽约鹤鲂┦裁凑_

9.關(guān)于金錢(qián)與職業(yè)者的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是

1.2.3.4.A金錢(qián)之外的工作動(dòng)力就是職業(yè)者的“心錨”B金錢(qián)非常重要，是衡量職業(yè)者為社會(huì)作貢獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)之一C金錢(qián)是職業(yè)者衡量自身成就和社會(huì)貢獻(xiàn)度的最佳指標(biāo)D除了金錢(qián)之外，職業(yè)者還應(yīng)該有其他的工作動(dòng)力

正確

10.善于思考積極因素，從而發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處、趨利避害的是

1.2.3.4.A創(chuàng)業(yè)心態(tài)B積極心態(tài)C游戲心態(tài)D以上都不是正確

11.具有很好的理性思維，邏輯觀念很強(qiáng)，但是比較容易陷入瑣事的屬于下列哪類(lèi)員工

1.2.3.4.A孤獨(dú)的守林人型B神槍手型C教授型D啦啦隊(duì)長(zhǎng)型錯(cuò)誤

12.在職業(yè)化金字塔中，職業(yè)者取得的業(yè)績(jī)指的是

1.2.3.4.A職業(yè)品牌B職業(yè)結(jié)果C職業(yè)能力D職業(yè)道德錯(cuò)誤

13.惠普領(lǐng)導(dǎo)層鼓勵(lì)員工選擇自己的未來(lái)，說(shuō)明

1.2.3.4.A用統(tǒng)一的價(jià)值觀進(jìn)行管理B嚴(yán)格的用人、選人以及考察人的機(jī)制C領(lǐng)導(dǎo)者身體力行的示范D運(yùn)用職業(yè)化意識(shí)進(jìn)行管理正確

14.投入、松弛、平和是哪種心態(tài)的表現(xiàn)形式

1.2.3.4.A創(chuàng)業(yè)心態(tài)B積極心態(tài)C游戲心態(tài)D以上都不是正確

15.關(guān)于“讀事”，以下說(shuō)法不準(zhǔn)確的是

1.2.3.4.A讀事是學(xué)習(xí)力的重要來(lái)源之一B讀事是比讀書(shū)更好的提高學(xué)習(xí)力的方法C讀事是指經(jīng)常思考自己做過(guò)的工作D讀事不僅要思考自己做過(guò)的工作，而且要思考別人的工作