第一篇：遠(yuǎn)程教育 兩線三同

為了適應(yīng)教育部“校本培訓(xùn)”和“校本研修”結(jié)合的要求，我們研制了“二線三同三案”模式，下面是這個模式的結(jié)構(gòu)圖，現(xiàn)就有關(guān)細(xì)節(jié)為您解惑釋疑。

1.何為“二線”？

“二線”指的是該國培項(xiàng)目實(shí)施的兩條主線，第一條主線是“師德與有效教學(xué)”培訓(xùn)課程；第二主線是校本研修。

2.何為“三同”？

“三同”指的是：同課異構(gòu)、同伴互助、同步管理。3.何為“三案”？

就是三個教案，請注意，這里說的三個教案，不是不同課題的三個教案，而是同一個課題的不同層次的三個教案。例如初中物理，我們提供了“聲音的產(chǎn)生與傳播”“電壓”“摩擦力”三個供您選擇的備課資源，但絕對不是要求您就這三個課題各撰寫一篇教案，而是請您在三個備選課題中任選一個。例如您選擇了《電壓》，那么，在后續(xù)的研修活動中依次完成《電壓教學(xué)設(shè)計(jì)案》《電壓修正實(shí)施案》《電壓精品打磨案》。

這種模式也稱為“一課三案”，是顧泠沅教授的主張。4.何為“同課異構(gòu)”？

即同一節(jié)課的不同結(jié)構(gòu)。我們?yōu)槟骋粚W(xué)段學(xué)科，僅提供了三個參考資源，目的是使很多同一學(xué)科教師備同一節(jié)課，這樣便生成了許多同課異構(gòu)資源，也形成了許多備同一節(jié)課的同伴。

5.同伴怎樣互助？

集體備課，互相參考教案，互相出謀劃策。6.何為“教學(xué)設(shè)計(jì)案”？ 就是您最熟悉的備課。自己先寫第一稿。7.何為“修正實(shí)施案”？

您的教案寫好后，去看看同伴的教案，參加集體備課，尋找他人思路補(bǔ)充自己，發(fā)現(xiàn)他的短處提建議給他，依據(jù)這些修訂教案，完成修正實(shí)施案。

8.課后“反思”什么？

一般的教師稱為“平師”，平師和名師之間區(qū)別在哪里？課后教案一擲了之是平師，課后想啊想記呀記是名師。想啊想就是反思，反思什么？反思自己那些教學(xué)行為恰當(dāng)或不當(dāng)？那些語言合適不合適？自己感到自豪和遺憾在哪？反思學(xué)生課題行為，哪個學(xué)生會心一笑？哪個學(xué)生眉頭緊鎖？哪些學(xué)生眼球跟著你？哪些學(xué)生目光躲著您？??

9.何為“精品打磨案”？

經(jīng)歷這樣的備課、同伴互助、課堂實(shí)施、課后反思過程，在寫出的教案，就是您的精品，精品課程就是要經(jīng)歷這樣的打磨。

第二篇：開展兩進(jìn)三同心得

開展兩進(jìn)三同心得

根據(jù)團(tuán)省委關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動建立“兩進(jìn)三同”工作制度的安排部署團(tuán)市委的號召。近日，我們班舉行了一個“三同”的活動。通過同學(xué)習(xí)、同勞動、同生活了解我們?nèi)粘栴}和提供了解決方法，讓班委們清楚了解到我們的需求。期間我們進(jìn)行了座談，成績分析會，清潔自行車等活動。通過這種體驗(yàn)，我受教育、受啟發(fā)，深刻體會到深不深入青年不一樣，有沒有樸素感情不一樣，只有“走進(jìn)基層、走進(jìn)青年”，才能建立緊密聯(lián)系我們的組織載體，打造我們喜歡的活動載體。

通過這次有意義的活動。我有著深刻體會，下面談?wù)勎覀€人的心得體會。

一、必須要有認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度

在成績分析會的環(huán)節(jié)。我們到了儲備干部線與新進(jìn)儲備干部共同參加到加工鎳片鍵盤、貼LCD膜片、MNI測試等系列生產(chǎn)工序中。當(dāng)中，我深刻地體驗(yàn)到細(xì)心的重要性。每道工序雖簡單，但也有嚴(yán)格的要求，當(dāng)你稍不細(xì)心就容易出錯，導(dǎo)致一個產(chǎn)品不能通過質(zhì)量檢查而報(bào)廢。從而使公司造成損失。所以認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度是非常重要的。作為決策者機(jī)關(guān)工作人員更加是必不可少的工作態(tài)度。

二、好的組織，要有好的管理制度

在管理經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)。公司代表介紹了關(guān)于員工成就感培養(yǎng)工作和明確的管理制度（5S管理）公司特有管理制度，李書記對公司的運(yùn)營制度表示肯定并指出相關(guān)兄弟產(chǎn)業(yè)的成功管理經(jīng)驗(yàn)于交流學(xué)習(xí)，共同探討企業(yè)管理、青年心理素質(zhì)培養(yǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)。所謂無規(guī)不成方圓。一個好的組織必定有一個比較完善的管理制度。不然，金銘怎能打響國內(nèi)品牌手機(jī)呢？而作為機(jī)關(guān)工作者，必然要有一套完善的管理制度。并且很好地去服從遵守。才能打造一個強(qiáng)大的團(tuán)體。

三、成功，從細(xì)節(jié)做起

生活慰問，共同就餐環(huán)節(jié)。我們走訪了該公司的宿舍區(qū)及飯?zhí)?。看到了宿舍區(qū)健全的康樂設(shè)施、飯?zhí)玫母蓛舻男l(wèi)生狀況、豐富的午餐，可以感受到在這里生活的員工是處于滿意的狀態(tài)。我更感受到金銘的成功很大程度是從細(xì)節(jié)做起。一個公司制度怎么好，倒不如福利好。當(dāng)員工們的工作環(huán)境、生活環(huán)境好起來了。自然對自己的工作充滿熱情。而當(dāng)員工的工作熱情高漲。得益最大的當(dāng)然是公司。所以，要成功，從細(xì)節(jié)做起是一個重要的環(huán)節(jié)。身為機(jī)關(guān)工作者，應(yīng)從身邊的小事做起，細(xì)節(jié)做起，才能更好地得到群眾的認(rèn)同和支持。

第三篇：兩進(jìn)三同演講稿

兩進(jìn)三同演講稿 點(diǎn)滴之行，愛在我心

若這世上有孤單的存在，那么便是愛存在的意義。若這人世有迷茫存在，那么便是愛存在的溫暖。若我們下一輩有這些困惑，這就是我們存在于這里的必要。

將黨的溫暖關(guān)懷、我們的愛更加體現(xiàn)，梁靜三同，你我將攜手同行！將青春的激昂、成長的旅程和他們分享，兩進(jìn)三同，你我同成長！將純潔的心，時(shí)代的氣息，彼此相互交融，兩進(jìn)三同，你我更快樂！

溫暖，由一個人傳遞另個人，會更溫暖?？鞓?，由一個人傳遞給另一個人，會更快樂。當(dāng)我們和他們一起玩鬧、生活，我們也能收獲一份快樂、一份成功的喜悅。當(dāng)我們和他們一起工作、學(xué)習(xí)。我們能收獲一份純真的成熟，一份執(zhí)著的信念。他們其實(shí)與我們一樣，有美好的童年，需要關(guān)懷，展望夢想的心愿，有健康成長的必要·····，有了我們的幫助他們會更加快樂的成長，有了我們的幫助他們會更加溫暖，兩進(jìn)三同幫助了他們也溫暖了我們，它讓留守兒童心理有一股暖陽、讓孩子們的臉上有了燦爛的笑容，也讓我們有了一顆更加堅(jiān)定的心去完成我們的信念！

兩進(jìn)三同，讓我們走進(jìn)基層，走進(jìn)青年。讓我們用溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成愛的水流。讓我們用愛的偉大，點(diǎn)燃希冀的燈火。讓我們的激情在為黨的建設(shè)，祖國未來美好的時(shí)刻噴薄出更加炙熱的火焰。沒有親身經(jīng)歷就難以體會，沒有實(shí)際行動就言無可信。沒有那一份真的存在，就會走入歧途。修身治國平天下，先天下之憂而憂，或天下之樂而樂。青年時(shí)祖國的希望，基層是國家的砥柱。讓青年開心、快樂的成長，是我們時(shí)代的使命，是黨的責(zé)任與義務(wù)。

兩進(jìn)三同，創(chuàng)先爭優(yōu)，你我同心，愛在點(diǎn)滴行。

第四篇：兩進(jìn)三同調(diào)研報(bào)告

走進(jìn)基層心的交流

名稱：華南理工大學(xué)廣州學(xué)院2009級車輛六班團(tuán)總支“兩進(jìn)三同”之“敞開心扉，用心交流”主題交談會。

時(shí)間：2011年10月

實(shí)施單位：09車輛六班團(tuán)總支

關(guān)鍵詞：兩進(jìn)三同 走進(jìn)學(xué)生基層暢所欲言

一、活動背景

古有“微服私訪”，今有“兩進(jìn)三同”。微服私訪，訪的是民情，只為更好的治理國家，保護(hù)百姓，而今兩進(jìn)三同，進(jìn)的是什么？同的又是什么呢？——“走進(jìn)基層，走進(jìn)青年”，與青少年“同勞動，同學(xué)習(xí)，同生活”這就是兩進(jìn)三同的含義。于是由“兩進(jìn)三同”刮起了的一場心與心接觸的新風(fēng)席卷了大江南北，同樣我校華南理工大學(xué)廣州學(xué)院也掀起一股師生同勞動，同學(xué)習(xí)，同生活的熱潮。我系09級車輛六班團(tuán)總支利用課余時(shí)間，結(jié)著三進(jìn)兩同的契機(jī)，于2011年10月10日輔導(dǎo)員主持開展了以“敞開心扉，用心交流”為主題交談會深入學(xué)生基層，“走進(jìn)基層，走進(jìn)青年”，與青少年“同勞動，同學(xué)習(xí)，同生活”。

二、活動內(nèi)容

2011年10月10日輔導(dǎo)員主持開展了以“敞開心扉，用心交流”為主題交談會，借此機(jī)會走進(jìn)基層，走進(jìn)青年，與青少年同勞動，同學(xué)習(xí)，同生活。利用交談會我們了解到了基層學(xué)生在過去兩年多以來在學(xué)習(xí)上、生活上、思想上遇到的一些困惑，收到不小的成效。

1、“敞開心扉，用心交流”之談學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)兩年多以來有的同學(xué)能夠很快地就適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，而有的同學(xué)卻一年、兩年過去了都還無法適應(yīng)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績一開始就在班里沖得很前，品學(xué)兼優(yōu)；而有的同學(xué)卻大學(xué)兩年下來“掛科率”居高不下。通過這次主題座談會同學(xué)們相互交流分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)分享了他自己較成功的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，輔導(dǎo)員作為一個大學(xué)的過來人，對大學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的心得，他對基層同學(xué)們存在的問題疑或感到惑逐一解答并解決。

2、“敞開心扉，用心交流”之談生活。走進(jìn)基層、走進(jìn)青年，關(guān)鍵就是要走進(jìn)他們的生活。通過這次主題交談會我們了解到同學(xué)們普遍比較關(guān)心生活費(fèi)用成本的問題，比如學(xué)院熱水費(fèi)貴、宿舍裝了空調(diào)而課室卻不裝、飯?zhí)蔑埐速F且不好吃的問題。這些問題有些是我們可以通過向有關(guān)部門反映并解決的；而有些，比如生活成本高的問題只能通過同學(xué)們勤儉節(jié)約以盡可能地降低生活成本。

3、“敞開心扉，用心交流”之思想。這次座談會我們談到了同學(xué)們上大學(xué)兩年多以來思想上的一些變化，通過交談我們了解到大部分同學(xué)在思想上跟著黨組織、團(tuán)組織走，借建黨九十周年之契機(jī)，高舉以胡錦濤為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)的偉大旗幟。在這期間我們深入學(xué)生基層，發(fā)現(xiàn)有極少部分同學(xué)一時(shí)脫離了組織，我們通過與其私下交流關(guān)心的方式來引導(dǎo)他們走上健康的思想道路。

4、“敞開心扉，用心交流”之發(fā)現(xiàn)的問題。通過這次座談會我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對“兩進(jìn)三同”這個團(tuán)活動了解甚少，甚至有些同學(xué)表示聞所未聞，這說明我們做的宣傳還不夠，今后我們定會加大宣傳力度，讓“兩進(jìn)三同”這個團(tuán)活動深入基層學(xué)生的心中，讓他們了解并參與進(jìn)來。

三、活動效果 參與這個活動的老師、團(tuán)干部與學(xué)生們確有了很大的收獲，他們有了新的體驗(yàn)，對團(tuán)生活有了更深的了解，同時(shí)與團(tuán)組織建立了更深厚的情誼，也從輔導(dǎo)員身上學(xué)到了更多！老師輔導(dǎo)員也通過這次交談更深入地了解到學(xué)生基層的心理、學(xué)習(xí)、生活上遇到的問題。老師輔導(dǎo)員與學(xué)生的相處，更多的是以朋友的身份和學(xué)生相處，努力融進(jìn)學(xué)生生活，這種真誠讓老師、團(tuán)干部與學(xué)生之間的感情得以提升，這對雙方都好。如今，事實(shí)已證明，“兩進(jìn)三同”活動并非只是一種形式，而是能讓參與者獲益的活動！

第五篇：兩路口街道2011三進(jìn)三同方案

兩路口街道機(jī)關(guān)干部2011“三進(jìn)三同”

黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動工作方案

2011年，是“十二”規(guī)劃的開局之年。為貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會、五中全會精神、市委三屆八次全委會和區(qū)委十屆十五次全委會精神，大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，兩路口街道把深入開展“三進(jìn)三同”作為重要工作，精心計(jì)劃，制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

通過開展“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動，大力弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。通過深入基層、走進(jìn)群眾，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，強(qiáng)化黨員干部黨性，促進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部始終堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，使各級干部深入基層常態(tài)化、聯(lián)系群眾常態(tài)化、黨性鍛煉常態(tài)化，不斷提升干部隊(duì)伍形象，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

二、參加對象

街道辦事處的全體機(jī)關(guān)干部（包括參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位公職人員，下同），重點(diǎn)是處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部。

三、活動主題

以“傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，爭做星級先鋒，服務(wù)渝中發(fā)展”為主題，重點(diǎn)以“進(jìn)基層、進(jìn)樓宇、進(jìn)居家”、“同

1訪、同議、同工作”為主要活動內(nèi)容。

四、活動內(nèi)容

按照“進(jìn)基層、進(jìn)樓宇、進(jìn)居家，同訪、同議、同工作”的要求，開展好以下活動。

（一）送政策。機(jī)關(guān)干部要深入基層、深入社區(qū)、深入群眾，廣泛宣講黨和國家的各項(xiàng)政策，尤其是群眾高度關(guān)注的促發(fā)展、惠民生的政策措施，面對面地把相關(guān)政策講清講透，讓廣大群眾知曉、會用和善用黨和國家的各項(xiàng)政策。

﹙二﹚ 送溫暖。按照因人而異、先急后難的原則，從解決群眾燃眉之急的難題、亟待解決的困難入手，對年老無靠、因病致貧、求學(xué)致貧等各類困難群眾，采取送資金、送物品、結(jié)窮親等方式，積極幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活中的困難。

﹙三﹚送崗位。廣大機(jī)關(guān)干部特別是勞動保障科的干部要針對農(nóng)民工、低保人員、無業(yè)和下崗失業(yè)人員年齡偏大、文化層次較低、就業(yè)缺乏專長等特點(diǎn)，抓好就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)以及農(nóng)民工崗前培訓(xùn)，積極推動低保與就業(yè)互動工作，實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

（四）送服務(wù)。組織經(jīng)濟(jì)發(fā)展科的機(jī)關(guān)干部定期到重點(diǎn)金融機(jī)構(gòu)、總部企業(yè)、商務(wù)樓宇、“兩新”組織進(jìn)行走訪調(diào)研，聽取意見，宣傳政策，切實(shí)為企業(yè)排憂解難，為企業(yè)快速健康發(fā)展出謀劃策。

五、活動時(shí)間

街道機(jī)關(guān)干部參與“三進(jìn)三同”活動采取集中活動、日

?；顒酉嘟Y(jié)合的方式開展。集中活動安排在1—3季度期間，根據(jù)干部工作安排進(jìn)行。每名機(jī)關(guān)干部全年集中到社區(qū)工作時(shí)間不得少于7天，定期到社區(qū)和結(jié)對群眾家中回訪3次以上。

六、活動要求

（一）從嚴(yán)考核。把“三進(jìn)三同”活動作為干部教育培訓(xùn)的重要形式，納入干部培訓(xùn)計(jì)劃，并與“結(jié)窮親”、“大下訪”活動結(jié)合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，作為“星級先鋒”、干部考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）注重實(shí)效。要切實(shí)做到“6個不少于”，即每人上門慰問對口聯(lián)系的困難家庭不少于1次，接訪群眾不少于20人次，走訪社區(qū)居民不少于10戶，參加社區(qū)各類會議和群眾文體活動不少于2次，提出工作建議不少于3條，為社區(qū)群眾辦實(shí)事、辦好事不少于1件。在此基礎(chǔ)上，每名機(jī)關(guān)干部要撰寫1篇緊密聯(lián)系個人思想和工作實(shí)際的黨性分析材料（非黨干部撰寫思想分析材料），并結(jié)合“三進(jìn)三同”和本職崗位形成1篇反映社情民意、服務(wù)渝中科學(xué)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告。

（三）率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范帶動作用，每年下社區(qū)調(diào)研不少于2個月，積極參加“社區(qū)工作日”活動?？萍壖耙陨细刹棵磕觊_展走訪不少于12次，每半年對總部企業(yè)、“兩新”組織走訪不少于1次。

（四）嚴(yán)肅紀(jì)律。要嚴(yán)格執(zhí)行活動要求，防止弄虛作假。

不準(zhǔn)敷衍應(yīng)付、不準(zhǔn)縮短時(shí)間、不準(zhǔn)以任何形式增加社區(qū)負(fù)擔(dān)。

兩路口街道黨工委2011年2月16日