第一篇：高三作文備考教案

高三作文備考教案5 內(nèi)容：考前作文沖刺練習(xí)1 一借鑒審題（時間10分鐘）

主要內(nèi)容：高考押題31題生命感悟類的作文和平凡與幸福的作文

方法：看材料和話題，快速立意構(gòu)思，再看看你的思路是否和“立意指津”里的思路是一致的。

二、模擬練習(xí)，60分鐘完成一道作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2013年澳網(wǎng)女單決賽的賽場上，賽前被看好的的中國金花李娜正打得順風(fēng)順水。然而在第二盤第五局的時候意外出現(xiàn)了，李娜在一次救援球時不慎扭了腳踝，不得不叫停了比賽，接受治療。正當人們感到李娜可能要退賽時，誰知，倔強的李娜腳上纏著厚厚的繃帶，重新回到了賽場。到第三盤的時候，李娜再度因腳傷摔倒，并磕了后腦。

再度受傷、兩度重返賽場。雖然李娜最后與冠軍失之交臂，但她在逆境中對夢想的堅持，還有那逆境中美好的微笑，卻成為了留在羅德.拉沃爾球場最美的圖畫。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第二篇：高三作文備考教案4

怎樣寫好作文的開頭

好的開頭是成功的一半，怎樣才能寫出好的開頭。那么怎樣才能寫出讓人眼前一亮的開頭？ 開頭的誤區(qū)：

1、偏離中心，造成“跑題”

2、鋪墊過長，令人生厭；

3、華而不實，不切題意。

考場作文的開頭，考生必須堅持“開明宗義，篇首破題”的原則，學(xué)會運用以下幾種方法。

一、個性理解，釋義破題。

標題是單獨的詞語、短語的，考生可以根據(jù)標題的基本含義，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對其個性化的解讀，把這個解讀直接寫在開頭，這就是“釋題破義”。

例子：

1、水是生命之源，更是人性之光。一滴水，經(jīng)過長途跋涉，最終匯成瀚海的海洋；一滴水，經(jīng)過日曬雨淋，吸取日月之精華而孕育出偉大的生命。于是，這滴水里，也就有了自然地靈性，沾上了人類的靈氣。(四川考生《水中窺人》)

2、《抓住那微光》（擬題技巧的材料里）

二、開門見山，論點破題

標題是論題式的，可將論題轉(zhuǎn)化為“論點”；標題是觀點式的，可將其具體化、精細化、個性化、即在論點中融入自己的思想、看法、意見。

例子：

1、用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一支歌；用我們第一次觸碰的心靈，給世界一個美好的祝愿：讓愛永駐人間，因為愛是人性最為亮麗的色彩?！蹲寪塾礼v人間》（你們的一次周考作文題）

2、《有用無用論》（立意材料作文題，見作文資料）

三、神滿氣足，排比破題

開頭以標題關(guān)鍵詞為“起點”（語句開頭詞）構(gòu)筑排比句式，強化對標題關(guān)鍵詞的理解，包含或引出自己的觀點，實現(xiàn)“排比破題”。

例子：波濤洶涌的河水因有了兩旁石堤的規(guī)整而勇往直前，那河水似有源源不竭的動力奔向遠方，最終匯成了汪洋大海的一份子；淡雅芬芳的荷花因有了身旁荷葉的襯托而超凡脫俗，那荷尖上早已引來可愛的小蜻蜓立其上，最終構(gòu)成一幅溫馨的夏荷圖；浩瀚無垠的天空因有了周圍云彩而寬廣湛藍，那潔白的云彩在藍天中自由的徜徉，最終藍天白云變成了人們心目當中的愿景?！渡囊饬x》

2、《放下包袱，輕裝上陣》（立意材料里出現(xiàn)過的題目）

四、彰顯底蘊，名言破題

引述名言，或?qū)祟}的關(guān)鍵詞進行解釋，或?qū)祟}的關(guān)鍵詞進行闡發(fā)，從而實現(xiàn)“名言破題” 例子：巴特爾說過：“太陽的高尚，是把光明與月亮分享；月亮的睿智，是把余暉與星星共享?！闭\哉斯言，“贈人玫瑰，手留余香”。修船工的舉手之勞讓船主的孩子們平安歸來，使他贏得了船主的尊重與感謝，贈他人一朵玫瑰吧，讓那淡淡的芳香在心靈靜放！《贈他人一朵玫瑰》

2、《平凡以致遠》（立意材料作文）

五、引發(fā)思考，設(shè)問破題

設(shè)問的方法：提示文章議論的范圍，闡發(fā)議論的觀點，作者對某人、某事的具體態(tài)度、看法、評價等，基本格式“提出問題，回答問題。”

例子：《幸福，追尋心的軌跡》。

第三篇：高三作文備考教案1

高三作文備考教案

第一講：怎樣快速而準確確定材料作文的立意 教學(xué)重點：訓(xùn)練材料作文的立意 教學(xué)難點：快速而準確地立意

教學(xué)導(dǎo)入：今年新材料作文有可能還是出題人的選擇：2012年高考全國17道作文題，新材料15道，2011年高考題17道有9道，2010年全國18道，新材料作文有9道。

新材料作文具有以下幾個特點令命題人喜歡。

1、公平性：新材料的題旨具有多元性，不同人對材料有不同的解讀，這就保證了人人都有話要說。

2、選拔性高考作文倡導(dǎo)自由的、個性的、有創(chuàng)意的表達，拒絕空話、套話，拒絕人云亦云，提倡我心寫我手。因此，立意水平、表達能力與創(chuàng)新意識都是閱卷老師的評分膘準。3安全性：文字為作文材料。寓言故事、名人典故、大家言論、古今詩詞、哲理故事都可成為作文材料，這也避免了高考泄題的可能性。新材料的題旨往往高揚主流價值觀，職業(yè)道德、擔當精神人文關(guān)懷、人生價值等幾個方面成為高考的核心，素材要從這幾個方面準備。

一、快速而準確立意的方法：

1、搜尋關(guān)鍵詞。（2012年高考大綱卷）

敘述性的材料。議論性的語句，往往是關(guān)鍵。議論的語句可能是故事中人物對現(xiàn)象或人物的評價和意見，也可能是命題人對現(xiàn)象或人物的評說和看法等，它一般出現(xiàn)在敘述性材料的結(jié)尾處。

2、提純?nèi)烁?/p>

故事性的材料，如果以人物活動為核心，那么就可以透過人物言行或者其他人物的評價，命題人的提示等，提純其人格精神，其人格精 神可以是誠實、善良、寬厚等高尚人格，也可以是虛假、自私嫉妒的人格。考生作文立意是，表達對某種人格的看法，主旨是符合題意的。

3、破解比喻。比喻性的材料，確認比喻義是立意的首要任務(wù)。而其比喻義，又必須聯(lián)系材料內(nèi)容進行確認。2012年高考上海卷。

二、訓(xùn)練新材料作文立意。

1、品味生活，享受幸福

2、“有用”與“無用”

3、平，本可不凡

三、閱讀，別人的審題過程。

四、以上作文范文。

第四篇：高三備考作文

2010高三備考：“材料作文的審題與立意”

一、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

高考臨近，作文無疑是備考的重中之重。給材料作文是高考作文的重要考察形式，而恰當?shù)膶忣}與立意又是保證作文得到一個理想分數(shù)的前提與基礎(chǔ)。下面就這個問題簡單談?wù)劇?/p>

給材料作文的審題與立意要特別注意：

第一，認真審視材料的中心話題，盡量選擇“中正”、“工穩(wěn)”(不偏題、跑題)的視角，立意不能盲目求新、求異。有同學(xué)可能會認為這樣過于保守，不能充分發(fā)揮自己的作文水平。其實這種觀點是不對的。與話題作文的“求異”思維不同，給材料作文考察的是“求同”思維，考察的是對材料“共性”的理解，因而“立意”必須在所給材料范圍之內(nèi)。在此基礎(chǔ)之上，再通過思路的清晰、舉例的恰當、語言的流暢等要素展示自己的作文素養(yǎng)，獲取理想的分數(shù)。而脫離材料中心話題盲目地求新、求異的立意，很可能會落到“萬劫不復(fù)”的地步。第二，行文中必須聯(lián)系、引用材料，但要靈活，不可生硬照抄，應(yīng)選擇恰當位置“變通”地引出。

為了更好地理解上面的要求，我們舉幾個例子說明：

例1．請指出下面材料的中心話題。

一名公交車司機在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他作了3件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。做完了這3件事，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

這則材料的中心話題是“責任”，立意必須圍繞這個中心話題。

例2．請就下面材料，自擬題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的作文。

吳慶恒，昆明市一名普通的退休工人，無兒無女，獨居城郊，生活清貧。1985年11月的一天，老人在翠湖邊遇到了一群從未見過的“客人”——從遙遠的西伯利亞飛來覓食越冬的紅嘴鷗。此后連續(xù)11個冬季，老人風(fēng)雨無阻，每天往返30多公里，步行去翠湖公園喂鳥。退休工資微薄，為了省錢給海鷗買食，老人節(jié)衣縮食，常常是灌一瓶茶水，帶兩個饅頭，從不肯花5角錢乘公共汽車。紅嘴鷗胸脯雪白，成群飛起來時就像無數(shù)的雪片在空中飛舞，“翠湖觀鷗”成了冬日昆明一道迷人的風(fēng)景。

1995年12月20日，患病的老人，在他簡陋的小屋里靜靜地離開了人世。一位拍攝過老人喂鳥照片的攝影家，把老人的照片放大后放在湖邊的草地上。霎時間，海鷗翔集在老人的遺像周圍，引頸長鳴，聲震翠湖，觀者無不動容。一些昆明市民自發(fā)地接了老人的“班”，堅持自費買食喂鳥兒，美麗的紅嘴鷗也年年如期而至。在老人去世1 0周年時，人們自發(fā)提議、捐資，在湖邊為老人修建了一座青銅雕像。

就這則材料而言，以“堅持”、“傳承”、“回報”、“人與自然和諧相處”等立意可不可以呢?答案是否定的。也就是說，本材料的中心話題是“愛”(愛心、奉獻)，只有立意為“普通人的大愛”、“愛的傳承”、“愛的回報”等才算切合題意。

需要說明的是，立意不一定要涵蓋材料的所有細節(jié)，可只就中心話題的一個方面來下筆，但必須和中心話題關(guān)聯(lián)。就如讓你來表現(xiàn)一頭大象的特點，你可以選擇畫耳朵，但畫出來一定是“蒲扇”形的大象的耳朵。如果你化成了兔子的耳朵，“耳朵”雖然是“耳朵”，但不是大象的，這樣是不行的。“耳朵(大象的)”就是你的立意，大象則是給出的“材料”。

例3．請就下面材料，自擬題目，不限文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的作文。黎明時分，在德國鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，歌德在給他親密的朋友寫信：“我拼命工作，不接待采訪，不看報紙，按時看日出，像現(xiàn)在這樣??”惜時如金的歌德為什么把看日出當

做每天必做的功課呢?

有人認為，如期而至的朝陽昭示著責任，告誡人們要忠于自己的角色。有人認為，瑰麗絢爛的早霞散播著歡欣，提醒人們生活中不能缺少詩意。有人認為，活力四射的旭日解釋著重生，勸慰人們暗夜之后會有新的希望、轉(zhuǎn)機。有人認為，舊時相識的太陽喚醒著記憶，囑咐人們珍藏那些曾經(jīng)的美好、溫暖??

材料中如含有“有人說”“有人認為”這類提示，其實是出題者給學(xué)生“立意”的提示。這類題立意是相對簡單的，只要遵照材料中某一“有人說”的觀點立意即可，當然也可“整合”材料所給立意，而不提倡在“還有人說??”上做文章，自定所謂“新鮮立意”。題目有時還會含有“你怎么看”(“有人認為??還有人認為??你怎么看”)這類言語，此時不要理解成必須寫一個不同于已給出觀點另外的立意，“你怎么看”?你同意“他”的觀點不就可以了嗎。

二、強化練習(xí)

1．審清材料中心話題，確定一個合理的立意角度。

美國《新聞周刊》最新報道，根據(jù)美國、加拿大、英國等國家的網(wǎng)民投票，評選出進入21世紀以來世界最具影響力的12大文化國家，居前兩位的是美國和中國。代表美國文化的符號有華爾街、好萊塢、麥當勞、NBA、哈佛大學(xué)、感恩節(jié)、自由女神像，代表中國文化的符號有漢語、長城、孔子、唐帝國、絲綢、京劇、功夫。

2．審清材料中心話題，確定一個合理的立意角度。

有人乘長途汽車回家，車子中途停在一棵大樹下。無意間，他瞥見路邊商店，店名叫做“陽光不銹”，覺得妙不可言，心想，店主也許是一位詩人吧，能取這樣脫俗的名字，至少，也該是一位飽讀詩書的雅士。車子徐徐啟動了，他才看清被大樹擋住的部分，原來那間店的全名是：陽光不銹鋼餐具店。

3．審清材料中心話題，確定一個合理的立意角度。

有位老木匠在準備退休之際，老板請求他幫忙再建一座房子。他答應(yīng)了。但大家都看得出來，他用的是軟料，出的是粗活。房子一建成，老板將大門鑰匙交給了他。告訴他，那是送給他的禮物。老木匠羞愧得無地自容。早知道是給自己建房子，他怎么會這樣呢?

4．審清材料中心話題，確定一個合理的立意角度。

動物園里來了一位哲學(xué)教授，向動物講了許多空洞的理論后說“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑須從底層做起?！币恢磺嗤懿荒蜔骸八薪ㄖ紡牡讓幼銎饐?”教授瞄了一眼：“當然，井底之蛙!”青蛙反擊：“難道打井也要從底層做起?”教授啞口無言。動物們紛紛說：“井底之蛙也有獨特見解!”

附參考答案：

1．材料的中心話題是“文化”。可以從中美文化對比與反思(如中美文化孰優(yōu)孰劣、對中國文化的憂慮)、文化興盛的原因、文化的包容性等角度立意。(本題后面附有例文)

2．材料的中心事件可形象地概括為“一個美麗的錯誤”。立意角度：雖然結(jié)果可能令人失望，但過程是美好(不能單純地立意為“享受過程”，忽略“錯誤的結(jié)果”這個前提)；只見樹木，不見森林——看問題要全面；視角不同，結(jié)果迥異等。

3．善待他人就是善待自己(“害人”就等于“害”己)；凡事以己度人等。

4．命題意圖——諷刺空洞說教、唯我獨尊者；即使位卑者仍有真知灼見；敢于質(zhì)疑權(quán)威。立意角度：

位高未必言重，位卑未必言輕(身份角度)；重視基礎(chǔ)(觀點角度。注意：教授被諷刺不等于觀點錯誤，只是所謂真理，也有適用范圍)；學(xué)會聆聽、虛心納下(態(tài)度角度)；凡事無絕對，“凡是”中有“但是”(哲學(xué)角度)。

作文推薦

挾著靈魂奔跑

北京四中高三(3)胡燕

據(jù)多國網(wǎng)民投票評選，21世紀以來世界最具影響力的12大文化國家，居前兩位的是美國和中國。不禁思考：中美文化如何影響著世界?我們又應(yīng)如何生活在這個“文化”世界?美國文化令人熱血沸騰。華爾街的銀行家們一個決定往往影響著整個世界的金融形式；好萊塢的商業(yè)大片一部一部地上映，紅地毯上的明星們一個一個地走秀，一襲華服、珠光寶氣，引領(lǐng)全球所謂“時尚”“風(fēng)潮”；更習(xí)慣了躺在沙發(fā)抱著可樂漢堡，看著扣人心弦的NBA直播，搶斷，傳球，過人，上籃，球進了!漂亮!一切都是速度至上，令人恨不得從沙發(fā)上跳起來，放開步子奔跑——美國文化令全世界隨之奔跑。

中國文化遠沒有美國那般霸道。她只是優(yōu)雅地講著漢語，含蓄的微笑中閃耀著孔子般先賢圣人們智慧的光輝；京劇里的一段唱詞，咿咿呀呀飄蕩了幾百年沒有變；萬里長城一千年一萬里，見過多少鶯飛草長，世事變遷?“青山依舊在，幾度夕陽紅?”而誰又能講清那玄妙變幻的中國功夫里的意蘊深長，讀得完唐帝國雨雪風(fēng)霜中的功過是非、人間滄桑?于是，我們只有靜靜體味——中國文化終究是留給靈魂的。

然而又難以將美國文化與中國文化如此簡單地割裂開來。倘若將文章開頭所提到的調(diào)查略作修改：“20世紀以來世界最具影響力的文化國家”，那么我揣測中國也未必名列前茅。盡管20世紀的中國還在講漢語，唱京劇，修長城，練功夫，但那時的中國還沒有奔跑，還沒有懷揣著自己的文化跑到大部隊里去，世界也便無從領(lǐng)略其中的精妙與美好。

或許是美國文化帶動了中國的奔跑，而中國文化反過來提醒美國，提醒世界：“別跑得太快，落下靈魂?！毙叶覀兛吹搅藘蓢幕谟性絹碓蕉嗟慕涣髋c融合。讓我們在好萊塢大片《臥虎藏龍》里瞥見中國的翠竹碧水，在《功夫熊貓》里欣賞到栩栩如生的中國功夫，在略嫌浮躁的流行樂壇里吹過一陣沁人心脾的“中國風(fēng)”??

也許這樣的交流與融合仍是不深刻的，不成熟的，但至少我們看到方向：21世紀，世界挾著靈魂奔跑。

[評語]本文前3段雖然也可圈可點，但真正發(fā)力、技高一籌的還是在后3段上。1段簡潔地引入，2段寫美國文化的優(yōu)勢，3段寫中國文化的魅力，可謂“各大五十大板——兩不得罪”。

4、5段則顯示出高遠之立意來——中國已然落后于時代，但世界的“奔跑”仍然需要中國文化這一“靈魂”的注入。如果說這還不夠“立意高遠”，用“挾著靈魂奔跑”一語來形象化地概括，并以之為標題，可謂技高一籌了吧!

這，不值得同學(xué)們思考嗎？(指導(dǎo)教師：楊志剛)

第五篇：高三備考

2012年8月1日，陽光明媚，空氣清新。在學(xué)校運動場，2013屆高三級全體師生舉行高考誓師大會，吹響了2013屆高考備考的號角。

會議議程：

（一）教研室江海燕主任介紹高三教師團隊

老師們愿意做人梯，讓同學(xué)們踩著肩膀向上攀登；老師們愿意做鋪路石，為同學(xué)們的成功之路鋪設(shè)堅實的路基；老師們愿意做紅燭，照亮同學(xué)們?nèi)缭娙绺璧臎_刺旅程！

（二）高三年級組長黃萬利老師發(fā)言

年級組長介紹了高三年級的總體工作計劃、目標和保證措施，并為確保明年高考目標實現(xiàn)做了擲地有聲的表態(tài)發(fā)言。就本年級教學(xué)和管理工作提出具體要求，對高三年級學(xué)生教育、安全、紀律衛(wèi)生工作安排提出具體要求。

（三）高三教師代表高巖老師發(fā)言并領(lǐng)誓

我們開發(fā)區(qū)一中全體高三教師鄭重宣誓： 兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守；

言傳身教，以身作則；

腳踏實地，刻苦鉆研；

團結(jié)拼搏，甘于奉獻；

為你們保駕護航，為你們搖旗吶喊，與你們同甘共苦，與你們風(fēng)雨同舟，讓我們共同揮灑汗水，奮戰(zhàn)一年！

讓我們一起傾注激情，創(chuàng)造輝煌！

秋英同學(xué)的精彩發(fā)言讓我們看到了高三同學(xué)們“勇于拼搏，迎接挑戰(zhàn)”的決心和勇氣。希望同學(xué)們立即行動起來，以最大的信心和毅力投入到高考拼搏中，書寫人生的新篇章。

（五）2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生詹桂紅發(fā)言并贈錦旗

2012屆高三文科班高考狀元考入汕頭大學(xué)的詹桂紅同學(xué)談了自己的高考心路歷程。開發(fā)區(qū)教育局副局長、開發(fā)區(qū)一中王朝興校長動員講話

王校長做動員講話，為給大家加油鼓勁

王校長的講話，使我們深受鼓舞，更讓我們意識到肩上責任的重大。讓我們積極行動，攜手并進，咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)！讓青春與理想在六月張開翅膀！讓成功與智慧在六月閃光！我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的支持，有認真負責的老師，有勤奮刻苦的同學(xué)，我們一定會取得令人矚目的成績！勝利一定屬于我們2013屆！

（七）全體考生宣誓儀式

高三（1）班陳秋英同學(xué)主持宣誓儀式：

誓

詞

我莊嚴宣誓：

挑戰(zhàn)人生，是我無悔的選擇；

決戰(zhàn)高考，是我不懈的追求。

我決心：

尊師愛校，守紀自律；

爭分奪秒，勤學(xué)苦練；

頑強拼搏，斗志昂揚；

竭盡全力，創(chuàng)造輝煌。

請父母放心，我有良知，一定不讓你們傷心!

請老師放心，我有骨氣，一定不讓你們失望!

請學(xué)校放心，我有潛力，一定會為母校爭光！

2013屆屬我最強！2013屆屬我最棒！

時維六月，佳節(jié)端午，才送走2012屆高三學(xué)生，又將面臨著2013屆高考，為了增強新高三學(xué)生的緊迫性，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性和主動性，更快更好更有效地備戰(zhàn)2013屆的高考，6月22日下午，我校邀請了部分新高三學(xué)生家長，集合了全體新高三師生，在學(xué)校大操場隆重召開了新高三學(xué)生動員大會，大會由顧小兵主任主持。

大會分為以下幾個議程，一、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；

二、家長代表發(fā)言；

三、孫曉鳴老師代表高三教師發(fā)言；

四、劉志陽副校長代表校長室提出新高三學(xué)習(xí)、工作要求。學(xué)生的澎湃熱情，家長的殷切希望，教師的諄諄教導(dǎo)，感染了在場的每個人，會場掌聲陣陣。

孫曉鳴老師做了《心態(tài)第一 方法第二——高三學(xué)習(xí)的心理與方法》的報告，他強調(diào)影響一個人學(xué)習(xí)和考試的因素有20項，其中占第一位的是心態(tài)，第二位的是方法，第三位才是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。新高三的同學(xué)們應(yīng)該從心態(tài)、方法上調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎戰(zhàn)2013年高考！

劉志陽副校長首先回顧了我校上屆高三在高考中取得的成就，他希望同學(xué)們在一中這片熱土上能夠再創(chuàng)輝煌。劉志陽副校長還從自信者強、自強者勝，樹立端正的態(tài)度，要有堅強的意志，培養(yǎng)高考感覺等多個方面就高考復(fù)習(xí)時如何調(diào)整心態(tài)給同學(xué)們做了指導(dǎo)，要求同學(xué)們認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步，同學(xué)們受益匪淺。

“笑對人生是我們無悔的選擇，決勝高考是我們不懈的追求，苦戰(zhàn)一個學(xué)年是我們莊嚴的承諾！”漫漫求學(xué)之路，難免失落與得意、清晰與迷茫，努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我們必須努力，高三在即，需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。愿在明年的今天，我們都能給自己的高三生涯畫上一個圓滿的句號，愿我們都能站在一個更高的新的起點！愿各位學(xué)子2013屆高考中取得優(yōu)異的成績，為自己的高三畫上濃墨重彩的一筆。一中會為你們精彩一躍而燦爛奪目，一中歷史會因你們奮力一搏而更加輝煌！

金秋送爽，丹桂飄香，才送走2012屆高三學(xué)生，又將準備著2013屆高考。為了增強2013屆高三學(xué)生的緊迫性，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性和主動性，更快更好更有效地備戰(zhàn)2013年高考，9月15日下午，一機一中邀請了2013屆高三的全體家長，集合了2013屆高三的全體學(xué)生，在學(xué)校操場隆重舉行“一機一中2013屆高三高考復(fù)習(xí)備考動員大會”。大會由一機一中教學(xué)副校長侯振河主持。

大會共有四項議程，一、張校長做動員講話；

二、家長代表發(fā)言；

三、學(xué)生代表發(fā)言；

四、高三年級馮部長代表高三教師發(fā)言。校長的諄諄教導(dǎo)、家長的殷切希望、學(xué)生的澎湃熱情、教師的激情鼓舞，感染了在場的每個人，會場掌聲陣陣。

張校長首先回顧了學(xué)校上屆高三在高考中取得的成績，他希望同學(xué)們在一中這片熱土上能夠再創(chuàng)輝煌。張校長還從自信者強、自強者勝，樹立端正的態(tài)度，要有堅強的意志，培養(yǎng)高考感覺等多個方面就高考復(fù)習(xí)時如何調(diào)整心態(tài)給同學(xué)們做了指導(dǎo)，要求同學(xué)們認真聽好每一堂課，記好每一次筆記，做好每一份作業(yè)，堅定自信地邁出每一個腳步，同學(xué)們受益匪淺。

馮部長強調(diào)影響一個人學(xué)習(xí)和考試的因素有20項，其中占第一位的是心態(tài)，第二位的是方法，第三位才是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他號召高三年級的全體同學(xué)們應(yīng)該從心態(tài)、方法上調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，迎戰(zhàn)2013年高考！大會結(jié)束后，家長又來到相應(yīng)的班級，由班主任組織召開了本班的家長會。