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      6.1集體生活邀請我(教師案) -

      時間:2019-05-12 19:48:33下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《6.1集體生活邀請我(教師案) -》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《6.1集體生活邀請我(教師案) -》。

      第一篇:6.1集體生活邀請我(教師案) -

      2017學(xué)年下學(xué)期七年級道德與法治第三單元學(xué)案教師版 主備人:政治組 審核人 班級:_____ 姓名:_______ 家長簽名:_____日期:_____

      6.1集體生活邀請我

      一、教學(xué)目標:

      1、知道集體的含義;理解個人在集體中感受到溫暖;個人與集體的關(guān)系。

      2、讓學(xué)生理解個人離不開集體,只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。

      二.教學(xué)重點難點:

      教學(xué)重點:知道集體力量的來源,理解個人與集體之間的關(guān)系。教學(xué)難點:讓學(xué)生理解只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量

      三、教學(xué)方法:事例分析法、討論法、活動體驗法等

      四、教學(xué)準備:多媒體課件

      五、教學(xué)時間:1課時

      六、教學(xué)過程

      (一)自學(xué)過程 課前預(yù)習(xí)并完成

      1、集體的含義

      集體是人們聯(lián)合起來的___有組織的整體_____。一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度__ 越高______,個體感知到的集體溫暖就___越多_____。我們每個人都有過集體生活的____情感需要______________。

      2、集體帶給我們的溫暖

      (1)在集體中,我們希望___被認可和接納___,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞___關(guān)愛和溫暖____。

      (2)當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到____集體榮譽感_______。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們__溫暖和力量__,激勵我們不斷前進。___集體榮譽____是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。3.集體力量的來源

      集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的__目標和團結(jié)協(xié)作_____。

      (二)合作學(xué)習(xí)分小組問題探究:

      1.用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。2.請說一說你在集體中感受到哪些溫暖?

      3.探討集體有哪些力量?說說集體力量和個人力量的關(guān)系。

      (三)檢測練習(xí):

      1.誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。下列關(guān)于集體的說法正確的是(C)A.只有學(xué)生有過集體生活的情感需要 B.集體一般不具有共同的目標

      C.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體 D.集體都是松散的群體

      2.集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是:集體的聯(lián)結(jié)度________,成員感受到的集體溫暖就________。(D)A.越小 越高

      B.越小 越低 C.越高 越小 D.越高 越多

      3.我們生活在班級和學(xué)校這個大家庭里,我們熱愛我們共同的家,是因為(B)①我們在集體中受到尊重和關(guān)愛 ②集體帶給我們溫暖 ③有了集體我們什么都不缺了 ④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感

      A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

      4.一個人在一個集體中找到自己的位置,是一個歸屬感的問題。當(dāng)你處在一個集體中的感覺跟你預(yù)想和相差不是很大的時候,你感到你屬于這個集體,這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(B)①每個人都害怕孤獨和寂寞,希望自己歸屬某一個或多個群體 ②人人都希望在集體中獲得安全感 ③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感 ④歸屬感就是榮譽感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

      5.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒有個人的努力,就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員(B)①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱 ②應(yīng)相互體貼、相互幫助

      ③首先要滿足個人利益 ④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

      6.小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱,其中不恰當(dāng)?shù)氖?C)A.作為集體的一員,我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱,照亮他人、溫暖他人 B.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽 C.我們班的事務(wù)我都會一肩挑,負全責(zé) D.集體是一個有共同目標、分工明確的整體 7.人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”“人心齊,泰山移”。集體的力量來源于(C)

      A.個人力量的相加 B.成員數(shù)量的多少 C.成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作 D.超強的個人實力 8.“一個人像棵小草,集體則是抗拒暴風(fēng)雨的森林”。這句俗語揭示的深刻道理是(D)①一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量 ②集體的力量在于成員數(shù)量的多少 ③團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ④集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.三國時的孫權(quán)曾說:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!边@啟示我們(A)①集體的力量是強大的 ②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人 ③個人的力量是有限的 ④集體的榮譽感是強大的

      A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

      (四)能力提升:

      10.童謠:“一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進洞里?!?漫畫:

      解讀童謠和漫畫,從中你得到了哪些啟示?

      ①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)一心,這種向心力可以凝聚集體成員的力量,一起為完成共同目標而努力。②個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們才得到完成許多單憑一己之力無法完成的事。

      11.湫水中學(xué)七年級(6)班是新建立的一個班級,在這個班級中師生團結(jié)一致,共同打造了一個強有力的集體。

      鏡頭一 班級實行了任務(wù)承包制,班級中的講臺、飲水機、窗戶、班級周報、垃圾回收、班級圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守,圓滿完成任務(wù)。鏡頭二 通過大家的共同討論,一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級的奮斗目標,所有的人都努力地從生活、學(xué)習(xí)等方面嚴格要求自己。而且,同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng),一些后進的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進步。

      (1)什么是集體?談?wù)勀銓w的理解。

      集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。我們每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重、理解和關(guān)愛,獲得安全感和歸屬感。

      (2)簡述集體榮譽感的產(chǎn)生和作用。

      ①產(chǎn)生:當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。②作用:集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。

      學(xué)習(xí)反思 :

      第二篇:集體生活邀請我

      第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們” 第1課時 集體生活邀請我

      一、選擇題:

      1.每個人的生活都與集體息息相關(guān)。下列不屬于集體的是()

      A.雙匯集團 B.七年年級(3)班 C.“嫦娥二號”科研團隊 D.傳銷團伙 2.一般來說,個體感知到的集體溫暖的多少取決于()A.集體的聯(lián)結(jié)度 B.集體成員的多少 C.集體力量的大小 D.集體榮譽的多少

      3.個人認同自己屬于群體中的一員,被他人接受、認同,有價值感并與群體成為整體,這種感受是()

      A.安全感 B.歸屬感 C.自豪感 D.信任感 4.集體的力量來源于()

      A.成員數(shù)量的多少 B.成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作 C.集體的規(guī)則和制度 D.集體成員的意愿 5.集體的力量是強大的,它的表現(xiàn)有()①在某種程度上可以影響甚至改變一個人 ②有助于我們獲得安全感和自信心

      ③有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長 ④有助于我們學(xué)習(xí)、遵守規(guī)范和秩序

      A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 5.集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。當(dāng)集體取得成績和榮譽時,我們()①可以體驗到集體榮譽感

      ②會感到驕做、自豪,體驗到集體的溫暖和力量 ③會受到激勵,不斷前進

      ④會開始承擔(dān)前進的精神負擔(dān)

      A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

      6.“一枝竹篙耶,難渡汪洋海;眾人劃槳呦,開開動大帆船。”這句歌詞告訴人們的道理是()

      ①集體的力量來源于成員共同的目標秒閉結(jié)協(xié)作 ②個人的力量通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力 ③集體的力量是強大的,個人的力量是微不足道的 ④個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的/ A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

      6.兩個實力相當(dāng)?shù)陌嗉夁M行籃球比賽,其中一個班級由于主力隊員之間有矛盾,整個團隊無法正常發(fā)揮水平,結(jié)果另一個實力相對較弱的班級取得了勝利。實力強的班級不能取勝的主要原因是()A.該班驕傲自滿,狂妄自大

      B.該班缺乏共同的目標和團結(jié)協(xié)作 C.該班過于輕敵,沒有發(fā)揮優(yōu)勢 D.對方班超水平發(fā)揮,競技水平有所提高 7.下列屬于集體的是()

      A.共青團 B.傳銷組織 C.購物人群 D.影院觀眾 8.開學(xué)第一天,我們迫不及待地回到學(xué)校,同學(xué)們相互問候、打鬧……我們就像鳥兒一樣,又回到了快樂的樹林里。這是因為()A.我們們不喜歡待在家里

      B.我們對班級和學(xué)校有強烈的歸屬感 C.同學(xué)們分離多日,再見面時總會很熱情 D.我們班又來了新同學(xué) 9.“千人同心,則得千人之カ;萬人異心,則無一人之用。”這句話的意思是()A.建成優(yōu)秀班集體需要很多人 B.一個優(yōu)秀集體要有共同目標 C.班集體的成員人心各異,照樣能成大事 D.一個集體要有千萬人才有力量 10.“一支竹篙耶,難渡汪洋海;眾人劃槳呦,開動大帆船;一棵小樹耶,弱不禁風(fēng)雨;百里森林呦,并肩耐歲寒……”這首《眾人劃槳開大船》對我們建設(shè)新的班集體的啟示是()

      A.班級成員團結(jié)協(xié)作,互相配合,才能促進集體進步 B.創(chuàng)建良好班集體要有共同的目標

      C.一個人好了,就可以帶動其他人好二點

      D.為創(chuàng)建良好的班集體,班級成員要各盡其能

      11.在班級和學(xué)校中學(xué)習(xí)生活,我們能夠()

      ①在學(xué)習(xí)上互相幫助 ②在生活上互相照顧 ③在精神上互相支持 ④結(jié)成小團體

      A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 12.“時代楷?!薄ⅰ案袆又袊?015人物閻肅,一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說,一首歌、一臺戲,唱響它、演好它,不是哪一個人的功勞,它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。從個人與集體關(guān)系看,閻肅的話告訴我們()

      A.個人對集體來說是不重要的 B.集體的力量取決于成員數(shù)量的多少人 C.保障個人利益是集體的責(zé)任 D.集體的力量取決于成員之間的組織配合 13.“蜘蛛合力,足以網(wǎng)住獅子?!边@句諺語所揭示的道理是()A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個人的影響都是微不足道的 C.團結(jié)就是力量 D.集體利益和個人利益是對立的

      14.2013年8月,環(huán)球集團在多功能廳舉行了團隊協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣 個訓(xùn)練活動,大家充分認識到了團隊的力量,也讓員工們明白任何一個人或部門都不是孤立存在的個體,只有團結(jié)協(xié)作才能實現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們()

      A.人多力量大,人多好辦事,人越多越好 B.集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少 C.事業(yè)的成功主要靠個人的頑強拼搏 D.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

      二、文字題:

      親愛的同學(xué)們,我們都有過這樣的經(jīng)歷:背上書包,邁著匆匆忙忙的腳步,步入一個新學(xué)校,來到一個新集體,此時我們的心情很激動。希望同學(xué)們能友好相處,團結(jié)協(xié)作,共同建設(shè)我們的“新家”…… 為幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)新集體,某校七年級(5)班開展了以“集體生活激請我”為主題的教育活動,請你參與其中并完成下列任務(wù)。

      (1)【擬訂標語】為營造和渲染氣氛,請你為本次活動設(shè)計兩條標語。

      (2)【板報宣傳】請你完成板報的相關(guān)欄目。①“寫一寫”:寫幾句歌頌集體團結(jié)的名言。

      ②“想一想”:思考一下良好班集體的標準。

      ③“議一議”:討論一下增強集體力量的方法。

      (3)【感受集體溫暖】請你說說在集體中感受到溫暖的事例。

      (4)【出謀劃策】圍繞主題,請你為本次活動再設(shè)計幾種活動方式。

      第三篇:集體生活邀請我

      《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計

      ?教學(xué)分析 【教學(xué)目標】

      知識與能力 知道集體的含義;理解個人在集體中感受到溫暖;個人與集體的關(guān)系。

      過程與方法 通過設(shè)置情景,分組討論的方式,讓學(xué)生理解個人離不開集體,只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣?!窘虒W(xué)重難點】 個人與集體的關(guān)系。?教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課:

      (多媒體出示PPT圖片):

      由比爾·蓋茨的名言及學(xué)生思考回答引出集體的重要性,提出本單元的課題要求,展現(xiàn)課題及學(xué)習(xí)目標。

      二、新課講授

      目標導(dǎo)學(xué)一:集體的溫暖

      活動一:展現(xiàn)出一組有關(guān)集體獲得成功的圖片。想一想:什么是集體?

      提示:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

      教師補充:如果把世界看成一個集體,這個集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān):

      (1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度;(2)集體對成員的重要性;(3)成員間相互交流的頻率;

      (4)成員對共同目標的共識程度;

      (5)成員間的默契程度;集體存在的時間長短?;顒佣呵榫疤骄?/p>

      情景二:下雨了,某同學(xué)忘記帶雨傘,學(xué)校準備“愛心雨傘”。情景三:班級里有學(xué)生生病在家,不能上課,同學(xué),老師打電話關(guān)心問候,并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。

      討論:當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后,當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是,心里是什么感受?

      提示:在這樣的集體中會被感動,會感覺到溫暖。

      教師總結(jié):集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞,希望自己加入某個組織和團體,從中得到溫暖,獲得幫助和關(guān)愛,減少孤獨和寂寞,獲得安全感。

      目標導(dǎo)學(xué)二:集體的力量 情景一:(出示PPT)學(xué)校組織班級演講比賽的活動照片。思考:(1)在獲得榮譽的過程中,你的付出和感受。

      (2)自己在演講比賽中能拿到獎,在這個過程當(dāng)中,哪些人給予你了怎樣的幫助?

      教師講述:得獎我們可以體驗到集體榮譽感,讓我們感到自豪,得獎是因為老師和同學(xué)共同奮斗的結(jié)果。教師歸納:集體力量的來源 集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。情景二:“三個和尚沒水喝”的故事。思考:為什么三個和尚卻沒水喝?

      提示:通過分析,表明他們有依賴思想,如果在集體中,每個人都像這三個和尚的做法一樣,無法發(fā)揮集體的力量。思考:集體力量與個人力量的關(guān)系?

      個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是 有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

      情景三:世界著名的指揮家卡拉揚說,我只強調(diào)三個音,使我的樂隊變成團隊。第一是‘起音’起音不齊,樂曲就亂;第二個是個人的‘專業(yè)音’,每個人要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的最精準的音;第三是‘團隊音’當(dāng)你展示自己的‘專業(yè)音’時,還要考慮到整體,是否干涉到別人的音。

      思考:以上事例說明集體有怎樣的力量?

      教師總結(jié):集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。

      三、課堂小結(jié)及練習(xí)。

      ?板書設(shè)計 集體生活邀請我

      1、集體的含義

      2、集體的溫暖

      3、集體的力量 ?教學(xué)反思

      教學(xué)聯(lián)系了學(xué)生的實際,通過情景設(shè)置,讓學(xué)生身臨其境,能真正體會到集體的溫暖,通過案例分析,讓學(xué)生理解團結(jié)的集體團結(jié)的集體才能發(fā)揮巨大的力量,把抽象的知識具體化,更更好的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

      PPT課件也起到了很好的輔助作用但是,反思本課教學(xué)也有需要改進的地方:課堂還不夠開放,沒有充分讓學(xué)生討論,教學(xué)設(shè)計的重難點實施的還不是太合理,教學(xué)方法還不夠靈活和生動,應(yīng)把更多的時間和空間還給學(xué)生,教師包辦的還是有點多。

      總之,雖然本節(jié)課存在的問題不少,但整體是比較成功的常規(guī)課。

      第四篇:11集體生活邀請我

      第三單元 在集體中成長

      第六課 “我”和“我們” 第一框題 集體生活邀請我

      【學(xué)習(xí)目標】

      1.知道集體的含義;理解個人在集體中感受到溫暖;個人與集體的關(guān)系。

      2.讓學(xué)生理解個人離不開集體,只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力,才能產(chǎn)生巨大力量。3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣?!局攸c難點】

      教學(xué)重點:怎樣正確認識集體的溫暖 教學(xué)難點:對集體力量的認識 【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入新課

      (多媒體出示PPT圖片):

      圖片一:根據(jù)學(xué)校規(guī)定,我們組建了各種社團,大家可有共同語言了 圖片二:我們班在校運動會上再創(chuàng)佳績,我可興奮了。

      想一想:看了這些集體生活的圖片,怎樣用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受?

      二、新課講授

      目標導(dǎo)學(xué)一:集體的溫暖 活動一:感悟歌曲

      (多媒體播放歌曲:《愛的奉獻》)問題:在歌曲中,哪一句是歌曲的中心句? 提示:要讓世界充滿愛,每個人應(yīng)該獻出一點愛。想一想:什么是集體?

      提示:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

      教師補充:如果把世界看成一個集體,這個集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān):(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度;(2)集體對成員的重要性;(3)成員間相互交流的頻率;(4)成員對共同目標的共識程度;

      (5)成員間的默契程度;集體存在的時間長短?;顒佣呵榫疤骄?/p>

      情景二:下雨了,某同學(xué)忘記帶雨傘,學(xué)校準備“愛心雨傘”。

      情景三:班級里有學(xué)生生病在家,不能上課,同學(xué),老師打電話關(guān)心問候,并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。討論:當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后,當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是,心里是什么感受? 提示:在這樣的集體中會被感動,會感覺到溫暖。

      教師總結(jié):集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞,希望自己加入某個組織和團體,從中得到溫暖,獲得幫助和關(guān)愛,減少孤獨和寂寞,獲得安全感。目標導(dǎo)學(xué)二:集體的力量

      情景一:(出示PPT)學(xué)校組織班級演講比賽的活動照片。思考:(1)在獲得榮譽的過程中,你的付出和感受。

      (2)自己在演講比賽中能拿到獎,在這個過程當(dāng)中,哪些人給予你了怎樣的幫助?

      教師講述:得獎我們可以體驗到集體榮譽感,讓我們感到自豪,得獎是因為老師和同學(xué)共同奮斗的結(jié)果。教師歸納:集體力量的來源

      集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。情景二:讓學(xué)生分角色扮演:“三個和尚沒水喝”的故事。思考:為什么三個和尚卻沒水喝?

      提示:通過分析三個和尚所說的話,表明他們有依賴思想,如果在集體中,每個人都像這三個和尚的做法一樣,無法發(fā)揮集體的力量。

      思考:集體力量與個人力量的關(guān)系?

      個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

      情景三:世界著名的指揮家卡拉揚說,我只強調(diào)三個音,使我的樂隊變成團隊。第一是‘起音’起音不齊,樂曲就亂;第二個是個人的‘專業(yè)音’,每個人要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的最精準的音;第三是‘團隊音’當(dāng)你展示自己的‘專業(yè)音’時,還要考慮到整體,是否干涉到別人的音。思考:以上事例說明集體有怎樣的力量?

      教師總結(jié):集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。

      三、課堂小結(jié)

      以“團結(jié)就是力量”的歌曲結(jié)尾,讓學(xué)生再次感受團結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。

      第五篇:6.1集體生活邀請我知識點

      6.1集體生活邀請我

      1、集體的含義?P53 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

      2、我們每個人都有過集體生活的情感需要P53這些情感需要包括:(1)安全感(2)歸屬感(3)榮譽感 P54

      2、在集體中,我們想獲得哪些情感需要?P54(1)安全感(2)歸屬感(3)榮譽感

      3、作為集體的一員,我們應(yīng)該怎樣做?P54 散發(fā)自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

      4、集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。P54

      5、集體的力量來源于什么?P55 來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。

      6、個人的力量是什么樣的?P56(1)個人的力量是分散的,但在集體中匯集,就會變得強大;

      (2)個人的力量有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大合力,借助這種合力,我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。

      7、集體的力量是什么樣的?P57 集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

      8、集體對個人影響的表現(xiàn)?P57(1)個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生和集體要求相一致的態(tài)度和行為。

      (2)集體有助于我們獲得安全感和自信心。

      (3)集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。

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