第一篇：綜合實踐活動教案《主題三：學(xué)編中國結(jié)》 婁利平

主題三：學(xué)編中國結(jié)

石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué) 婁利平

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，學(xué)生能初步了解中國結(jié)文化的內(nèi)涵，能了解中國結(jié)的工具和材料，掌握一定的編制方法，能夠簡單地進行中國結(jié)創(chuàng)作。教學(xué)重點：

初步了解中國結(jié)的歷史、特點和它的制作方法，并制作一個中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)難點：

學(xué)生學(xué)會并嘗試運用多種技法進行中國結(jié)的造型創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：

編制中國結(jié)的材料、各種各樣的中國結(jié)、PPT、視頻資料。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。

2、談話：同學(xué)們，你們對中國結(jié)有那些了解呢？（可結(jié)合字形了解中國結(jié)）

3、小結(jié)：中國結(jié)是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解中國結(jié)的相關(guān)知識。(二)講述資料，了解歷史

1、談話：同學(xué)們，當(dāng)我們欣賞這造型美觀，做工精致的中國結(jié)時多么愜意，可是你們知道這小小的中國結(jié)發(fā)展的歷史嗎？誰愿意來介紹一下。（把搜集到的資料告訴小組同學(xué)）。

小結(jié)：原來，中國結(jié)的歷史始于上古，興于唐宋、盛于明清，可見她的歷史貫穿于人類史的始終，難怪它有著濃濃的文化氣息。

2、對于中國結(jié)你們還了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

3、教師介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國結(jié)的形意與結(jié)各之間的關(guān)系，使學(xué)生了解中國結(jié)這一獨特而又古老的結(jié)藝。

4、出示中國結(jié)，問：想不想自己親自動手編織一個呢？今天我們一起學(xué)編美麗的中國結(jié)。

(三)親身體驗，編制作品

1、基本結(jié)的介紹。（看教材P19）

2、提出編結(jié)比賽要求：

編結(jié)內(nèi)容：十字結(jié)連編。（在這里，師演示十字結(jié)一遍）編結(jié)時間：７分鐘。

評獎標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的時間內(nèi)編的最長者獲勝。

師：編結(jié)小能手將獲得老師獎給他的一份神秘的禮物。我宣布比賽開始。

師：若想編出一個美觀、稱心的結(jié)，編結(jié)者一定要記?。盒囊o、氣要順?？磮D解，記走向。三分編，七分調(diào)。分內(nèi)外，緊外耳。線平走，不扭轉(zhuǎn)。（教師巡視，觀察學(xué)生制作十字結(jié)。）

3、評選編結(jié)小能手、發(fā)獎品。(四)分組創(chuàng)作，體現(xiàn)特色 做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意。

師：每個小組的編結(jié)小能手都得到了老師的獎品——中國結(jié)，請大家仔細觀察，這些中國結(jié)都是由一個個十字結(jié)組成的。你們手中也有許多十字結(jié)，現(xiàn)在，請你們在小組內(nèi)齊心協(xié)力、共同合作，發(fā)揮想象力，把手中的十字結(jié)串起來或擺放成有創(chuàng)意的中國結(jié)。（板書：做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意）我相信你們一定能做好。大家可以在小組里討論一下，商量好了再動手做。１、學(xué)生自由創(chuàng)意。

２、學(xué)生代表介紹介紹中國結(jié)。

師：通過合作，每個小組都有了自己的創(chuàng)意中國結(jié)，下面，請每個小組派一名代表上前來介紹他們的中國結(jié)。３、學(xué)生評選最富有創(chuàng)意的中國結(jié)。

師小結(jié)：我覺得五個小組的中國結(jié)都富有創(chuàng)意，老師真誠地佩服你們！讓我們把自豪的掌聲送給自己?。ㄔu價、展示學(xué)生的作品，根據(jù)中國結(jié)的藝術(shù)特征講評學(xué)生作業(yè)的優(yōu)、缺點，指出不足，鼓勵學(xué)生把自己最滿意的作品送給自己最親密的人，傳達出特別的祝福。）(四)活動總結(jié)，課后延伸

這節(jié)課，我們一起走近中國結(jié)，了解了中國結(jié)，做了中國結(jié)。如果大家有興趣的話可以在課余多了解一下中國結(jié)，繼續(xù)感受這門藝術(shù)，親近這門藝術(shù)，用手中的彩線編結(jié)出五彩繽紛的世界。

活動1：平安結(jié) 石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué) 婁利平

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握平安結(jié)，草花結(jié)的編制方法，在此基礎(chǔ)上，嘗試更多的飾結(jié)。

2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。教學(xué)重點：

了解平安結(jié)的特點和它的制作方法，并制作一個平安結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)難點：

學(xué)生學(xué)會并嘗試運用多種技法進行平安結(jié)的造型創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：一根紅色中國結(jié)繩、模板、彩色大頭針、視頻資料、PPT課件。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國結(jié)的基本知識和基本結(jié)法，今天我們來學(xué)習(xí)編平安結(jié)。

1、平安結(jié)是一種常見的中國結(jié)。它造型優(yōu)美，絢麗多彩，讓我們來試著做一做。

工具和材料： 一根紅色的中國結(jié)繩、用于固定的模板、大頭針等。

第一步：先用繩子擺一個十字形，用大頭針把中國結(jié)繩子固定在模板上，中間可以用大頭針固定一下。

第二步：用手拿繩子尾端壓右邊線。第三步：右邊線壓上部線上部線壓左邊線。第四步：左邊線右邊穿出。

第五步：拉緊并整理基本結(jié)。

第六步：把基本結(jié)再次固定在模板上，把剛才的步驟重復(fù)做一遍，整理后，平安結(jié)就做好了。

2.做平安結(jié)時，先把繩子擺成四個瓣，如果瓣數(shù)不同，編出來的結(jié)會有什么變化，讓我們來試一試五個瓣（草花結(jié)）編出來的效果。

制作步驟：

3、老師總結(jié)：若想編出一個美觀、稱心的結(jié)，編結(jié)者一定要記?。盒囊o、氣要順?？磮D解，記走向。三分編，七分調(diào)。分內(nèi)外，緊外耳。線平走，不扭轉(zhuǎn)。

4、把自已的作品與同學(xué)們進行交流展示。

二、資料卡

中國結(jié)的編制，要經(jīng)過“編”、“抽”、“修”的過程，某一個結(jié)的編法是固定的，“抽”可以決定結(jié)體的松緊、耳翼的長短、線條的流暢與工整；“修”則是為結(jié)做最后修飾。

三、教師小結(jié)：

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了平安結(jié)的制作步驟與方法，并且做出了自已的作品，同學(xué)們都非常的心靈手巧而且做的都非常認真，請同學(xué)們互相評價一下哪些同學(xué)做的最好看。

活動2：蜻蜓結(jié) 石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué) 婁利平

教學(xué)目標(biāo)：

1． 培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

3.掌握蜻蜓結(jié)的編制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

兩根長約80厘米的中國結(jié)繩、2顆直徑1厘米左右的珠子、模板、大頭針、打火機、視頻資料、PPT課件。教學(xué)重點：

了解蜻蜓結(jié)的特點和它的制作方法，并制作一個蜻蜓結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)難點：

學(xué)生學(xué)會并嘗試運用多種技法進行蜻蜓結(jié)的造型創(chuàng)作。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平安結(jié)的基本知識和基本結(jié)法，今天我們再來學(xué)習(xí)蜻蜓結(jié)的制作方法，蜻蜓結(jié)也可以用中國結(jié)的技法來編制。

1、工具和材料：

兩根長約80厘米的中國結(jié)繩、2顆直徑1厘米左右的珠子、模板、大頭針、打火機等。第一步：右線壓蜻蜓的身體，左線壓右線。

第二步：左線被壓在身體的下方，穿過右線向外拉出。第三步：調(diào)整好位置。

第四步：重復(fù)步驟1、2、3，拉緊繩子兩端，固定珠子。

第五步：重復(fù)步驟1、2、3，并留出較長的線圈做蜻蜓的翅膀。

第六步：重復(fù)步驟1、2、3，并留出較長的線圈做蜻蜓的另一對翅膀，再重復(fù)步驟1、2、3。

2、注意事項：

蜻蜓結(jié)是由幾個平結(jié)組成的。學(xué)會編平安結(jié)就能學(xué)會編蜻蜓結(jié)。收尾處應(yīng)用火燎一下，以免脫線。

3、老師總結(jié)：若想編出一個美觀、稱心的結(jié)，編結(jié)者一定要記住：心要靜、氣要順?？磮D解，記走向。三分編，七分調(diào)。分內(nèi)外，緊外耳。線平走，不扭轉(zhuǎn)。

4、把自已的作品與同學(xué)們進行交流展示。

二、教師小結(jié)：

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了蜻蜓結(jié)的制作步驟與方法，并且做出了自已的作品，同學(xué)們都非常的心靈手巧而且做的都非常認真，請同學(xué)們互相評價一下哪些同學(xué)做的最好看。

活動3：創(chuàng)意結(jié) 石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué) 婁利平

教學(xué)目標(biāo)：

1． 培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、感恩情感。

3.掌握創(chuàng)意結(jié)的編制方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

編制中國結(jié)的材料、視頻資料、PPT課件。教學(xué)重點：

了解創(chuàng)意結(jié)的特點和它的制作方法，并制作一個創(chuàng)意結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作能力。教學(xué)難點：

學(xué)生學(xué)會并嘗試運用多種技法進行創(chuàng)意結(jié)的造型創(chuàng)作。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平安結(jié)和蜻蜓結(jié)的基本知識和基本結(jié)法，今天我們再來學(xué)習(xí)創(chuàng)意結(jié)的制作方法，創(chuàng)意結(jié)就是用一根紅繩經(jīng)過多次纏繞，一種祝福就這樣編制而成。

二、欣賞作品

課件出示造型多樣的作品。

三、交流討論，梳理方案

1、做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意。

2、師：結(jié)合學(xué)過的刺繡和編織中國結(jié)的知識，設(shè)計一個創(chuàng)新方案并實施，表達自己的感恩之情。

3、小組討論創(chuàng)新方案。大家可以在小組里討論一下，商量好了再動手做。

（我要為媽媽做一件唐裝，我要為她編幾個中國結(jié)式的扣子。）（我要為自己和好朋友編制幾種顏色的發(fā)夾，每天換著戴。）（我要編一個“平安結(jié)”放在爸爸的車里。）

4、現(xiàn)在，請你們在小組內(nèi)齊心協(xié)力、共同合作，發(fā)揮想象力，把手中的十字結(jié)串起來或擺放成有創(chuàng)意的中國結(jié)。（板書：做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意）我相信你們一定能做好。

四、分組創(chuàng)作，體現(xiàn)特色 １、學(xué)生自由創(chuàng)意。

２、學(xué)生代表介紹介紹中國結(jié)。師：通過合作，每個小組都有了自己的創(chuàng)意中國結(jié)，下面，請每個小組派一名代表上前來介紹他們的中國結(jié)。３、學(xué)生評選最富有創(chuàng)意的中國結(jié)。

師小結(jié)：我覺得五個小組的中國結(jié)都富有創(chuàng)意，老師真誠地佩服你們！讓我們把自豪的掌聲送給自己?。ㄔu價、展示學(xué)生的作品，根據(jù)中國結(jié)的藝術(shù)特征講評學(xué)生作業(yè)的優(yōu)、缺點，指出不足，鼓勵學(xué)生把自己最滿意的作品送給自己最親密的人，傳達出特別的祝福。）

五、活動總結(jié)，課后延伸

這節(jié)課，我們一起走近中國結(jié)，了解了中國結(jié)，做了中國結(jié)。如果大家有興趣的話可以在課余多了解一下中國結(jié)，繼續(xù)感受這門藝術(shù)，親近這門藝術(shù)，用手中的彩線編結(jié)出五彩繽紛的世界。

第二篇：學(xué)編中國結(jié)——綜合實踐活動課教案

學(xué)編中國結(jié)——綜合實踐活動課教案

寬城二小

田艷紅

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生能初步了解中國結(jié)文化的內(nèi)涵，能了解中國結(jié)的工具和材料，掌握一定的編制方法，能夠簡單地進行中國結(jié)創(chuàng)作。教學(xué)重點：初步了解中國結(jié)的歷史、特點和它的制作方法，并制作一個中國結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)會并嘗試運用多種技法進行中國結(jié)的造型創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備：剪刀、紅線、各種各樣的中國結(jié)。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。

2、談話：同學(xué)們，你們對中國結(jié)有那些了解呢？（可結(jié)合字形了解中國結(jié)）

3、小結(jié)：中國結(jié)是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解中國結(jié)的相關(guān)知識。(二)講述資料，了解歷史

1、談話：同學(xué)們，當(dāng)我們欣賞這造型美觀，做工精致的中國結(jié)時時多么愜意，可是你們知道這小小的中國結(jié)發(fā)展的歷史嗎？誰愿意來介紹一下。（把搜集到的資料告訴小組同學(xué)）。

小結(jié)：原來，中國結(jié)的歷史始于上古，興于唐宋、盛于明清，可見她的歷史貫穿于人類史的始終，難怪它有著濃濃的文化氣息。

2、對于中國結(jié)你們還了解多少呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

3、.教師介紹中國結(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討中國結(jié)的形意與結(jié)各之間的關(guān)系，使學(xué)生了解中國結(jié)這一獨特而又古老的結(jié)藝。

4、出示中國結(jié)，問：想不想自己親自動手編織一個呢？今天我們一起學(xué)編美麗的中國結(jié)。

(三)親身體驗，編制作品

1、基本節(jié)的介紹。

2、提出編結(jié)比賽要求：

編結(jié)內(nèi)容：十字結(jié)連編。（在這里，師演示十字結(jié)一遍）編結(jié)時間：７分鐘。

評獎標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的時間內(nèi)編的最長者獲勝。

師：編結(jié)小能手將獲得老師獎給他的一份神秘的禮物。我宣布比賽開始。（師：若想編出一個美觀、稱心的結(jié)，編結(jié)者一定要記住：心要靜、氣要順?？磮D解，記走向。三分編，七分調(diào)。分內(nèi)外，緊外耳。線平走，不扭轉(zhuǎn)。

教師巡視，觀察學(xué)生制作十字節(jié)。）

3、評選編結(jié)小能手、發(fā)獎品。(四)分組創(chuàng)作，體現(xiàn)特色 做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意。

師：每個小組的編結(jié)小能手都得到了老師的獎品——中國結(jié)，請大家仔細觀察，這些中國結(jié)都是由一個個十字結(jié)組成的。你們手中也有許多十字結(jié)，現(xiàn)在，請你們在小組內(nèi)齊心協(xié)力、共同合作，發(fā)揮想象力，把手中的十字結(jié)串起來或擺放成有創(chuàng)意的中國結(jié)。（板書：做一做，誰的中國結(jié)最有創(chuàng)意）我相信你們一定能做好。大家可以在小組里討論一下，商量好了再動手做。１、學(xué)生自由創(chuàng)意。

２、學(xué)生代表介紹介紹中國結(jié)。

師：通過合作，每個小組都有了自己的創(chuàng)意中國結(jié)，下面，請每個小組派一名代表上前來介紹他們的中國結(jié)。３、學(xué)生評選最富有創(chuàng)意的中國結(jié)。

師小結(jié)：我覺得五個小組的中國結(jié)都富有創(chuàng)意，老師真誠地佩服你們！讓我們把自豪的掌聲送給自己?。ㄔu價、展示學(xué)生的作品，根據(jù)中國結(jié)的藝術(shù)特征講評學(xué)生作業(yè)的優(yōu)、缺點，指出不足，鼓勵學(xué)生把自己最滿意的作品送給自己最親密的人，傳達出特別的祝福。）(四)活動總結(jié)，課后延伸

這節(jié)課，我們一起走近中國結(jié)，了解了中國結(jié)，做了中國結(jié)。如果大家有興趣的話可以在課余多了解一下中國結(jié)，繼續(xù)感受這門藝術(shù)，親近這門藝術(shù)，用手中的彩線編結(jié)出五彩繽紛的世界。

第三篇：綜合實踐《學(xué)編中國結(jié)》教案設(shè)計

《學(xué)編中國結(jié)》教案設(shè)計

教學(xué)時間：2014、11.4---11.5

2課時

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織中國結(jié)。2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

重、難點：

基本結(jié)的編法

教具準(zhǔn)備：

教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件

學(xué)生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠、油畫棒

教學(xué)方法：

探究法、討論法等

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

1．（教室的墻壁上、黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。

教師：請同學(xué)們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？ 2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學(xué)生對申奧會徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。

3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。

小結(jié)：多美的中國結(jié)??！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

二、觀察探究，讓學(xué)生動起來

1．學(xué)生和老師一起做手指操，雙手活動后，學(xué)編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

吉祥結(jié)可能怎樣編？

學(xué)生分小組討論，探索，匯報。

3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。

三、現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)

1．教師演示，重點演示基本結(jié)的編法。2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環(huán)，并將其固定好，如下圖一。

第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，如圖三。

第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。如圖四。

第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，如圖四。第五步：把繩結(jié)翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，如圖五。

第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學(xué)們自己編著試試看！3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，同學(xué)們動手獨立編結(jié)。教師相機指導(dǎo)。4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？ 學(xué)生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學(xué)會編結(jié)很高興等。

教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心?？捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?/p>

四、露一手，團結(jié)力量大

1．教師：這位同學(xué)想把一個帶孔的小飾物裝飾在吉祥結(jié)上，該怎樣呢？老師這兒有好多小飾物，有興趣的同學(xué)領(lǐng)取一些試一試！

同學(xué)們想辦法，各抒已見，還可上臺演示。教師適時鼓勵。

2．教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記?。簳r間只有10分鐘！比賽開始！

學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。

2．通過展示，同學(xué)們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

六、課堂延伸

同學(xué)們愿望多么美好?。∧銈儾坏幸浑p靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。老師相信：你們只要會用勤勞能干的雙手，一定能編織出美麗的生活，開創(chuàng)祖國輝煌燦爛的明天！

奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……

七、板書設(shè)計

學(xué)編中國結(jié)

學(xué)編

中國結(jié)

吉祥結(jié) 貼紙

實物

貼紙

第四篇：綜合實踐活動教案三

綜合實踐活動教案三:

科學(xué)利用能源

活動目標(biāo): 1．了解能源與人們的生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，增強能源意識。2．通過制作風(fēng)車發(fā)電機模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動，掌握科技制作的一般方法，提高動手能力。

3．通過不同風(fēng)車的對比實驗，選出最佳風(fēng)車，并且初步了解選擇最優(yōu)方案的原則和方法。

4．知道身邊有哪些常規(guī)能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計身邊能源的利用方案，服務(wù)社會。

5.了解常規(guī)能源的功與過，知道怎樣合理利用常規(guī)能源。6.激發(fā)科學(xué)開發(fā)和利用身邊能源及新能源的愿望。

活動重、難點：

重點： 1.了解能源與人們的生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，增強能源意識。

2.了解常規(guī)能源的功與過，知道怎樣合理利用常規(guī)能源 3.激發(fā)科學(xué)開發(fā)和利用身邊能源及新能源的愿望。

難點：1.通過制作風(fēng)車發(fā)電機模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動，掌握科技制作的一般方法，提高動手能力。

2.知道身邊有哪些常規(guī)能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計身邊能源的利用方案，服務(wù)社會。

活動時數(shù)：2課時

第一課時

活動要點：學(xué)會制作風(fēng)車。

一、導(dǎo)入：

談?wù)摗抑心茉词褂们闆r。

二、新課：

1.了解風(fēng)車的工作原理和造型。1).組建活動小組(6-8人一組)。2).查閱相關(guān)資料并寫摘錄卡。3).展示、交流小組成果。2.思考風(fēng)車的制作方法。

1）備選工具：剪刀、鉗子、起子、銼刀、記號筆、靈敏電流計或發(fā)光二極管。

2）備選材料：薄塑料板、易拉罐的金屬皮或薄馬口鐵、薄木板、膠水、金屬棍、專用馬達或電動玩具上的馬達、大小齒輪及小軸承，帶孔小木塊、螺絲釘?shù)取?/p>

3）制作示例：教師以三葉風(fēng)車為例展示制作過程。3.各小組制定制造方案。

4.教師巡視，對各組方案提出修改建議。

三、課內(nèi)小結(jié)：

這節(jié)課我們了解風(fēng)車的工作原理，初步學(xué)會了風(fēng)車的制作方法。

四、課后作業(yè)：

小組合作，組裝傳動并作發(fā)電試驗。

第二課時

活動要點：制作評比,探究影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動情況的因素,探究能源的科學(xué)利用。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

經(jīng)過一周的努力，各小組都已完成了自己的作品。我們來比比看那組作品最優(yōu)秀。

二、比一比：

從以下兩方面進行比較—— 1.弱風(fēng)下風(fēng)車葉片啟動快慢。

2.強風(fēng)下風(fēng)車轉(zhuǎn)動快慢及平穩(wěn)程度。

三、探究影響風(fēng)車轉(zhuǎn)動情況的因素：

1.對比實驗。2.觀察記錄。3.分析總結(jié)。

四、自主探究：

1.化石燃料的是與非 2.沼氣的利用 3.太陽能

五、總結(jié)：

能源為提高人們的生活質(zhì)量，使人們享受現(xiàn)代化生活提供了保障。

六、課后作業(yè)：

查閱相關(guān)資料，寫一篇小論文，談一談自己對如何科學(xué)利用能源的構(gòu)想。

第五篇：小學(xué)綜合實踐活動《中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計.doc

小學(xué)綜合實踐活動《中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解中國結(jié)的歷史、特點、種類及文化內(nèi)涵、編制技巧等，探究式學(xué)習(xí)“萬字結(jié)”等基本結(jié)的編制方法。

2、發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、合作創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：

初步了解中國結(jié)的歷史、特點、種類及文化內(nèi)涵、編制技巧等，研究學(xué)習(xí)“萬字結(jié)”等基本結(jié)的編制方法。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)“萬字結(jié)”等基本結(jié)的編制方法。教具準(zhǔn)備：

中國結(jié)、長彩繩、膠帶、鑷子。學(xué)生準(zhǔn)備：

剪刀、長彩繩、膠帶等。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道毛衣、圍巾、草帽、涼席等都屬于手工編織品。今天，我們要學(xué)習(xí)的是另一種極富中國特色的編織技藝——中國結(jié)（懸掛中國結(jié)，出示課題）

二、欣賞、交流資料。

1、再讓同學(xué)們飽飽眼福?。ㄕn件出示各種中國結(jié)的圖片）

2、怎么樣？既精致又美觀吧！想一想，你在哪些地方看到過中國結(jié)？

3、是呀，在我們生活中，中國結(jié)隨處可見。你們知道嗎，中國結(jié)最早始于上古時期，經(jīng)歷了幾千年的人類史，有著悠久的文化。由于它外形精巧，變化多端，寓意深遠，就像我們的中華文化——淵博而又深邃，代表著中國繩結(jié)的精華，因此，將它稱為“中國結(jié)”。

4、課前，老師布置各小組收集了中國結(jié)的來歷、特點的有關(guān)資料和不同中國結(jié)的實物或圖片、名稱及含義，請各小組的代表把收集到的資料向全班同學(xué)匯報匯報。（學(xué)生按組匯報，展示實物或圖片）

三、學(xué)習(xí)編制“萬字結(jié)”。

1、了解工具和材料。

（1）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)編中國結(jié)中的“萬字結(jié)”。（課件出示“萬字結(jié)”）它被視為吉祥萬福之意，寓意著“萬事如意”、“福壽萬代”。

（2）要編好“萬字結(jié)”，我們需要準(zhǔn)備哪些工具和材料呢？（請學(xué)生說說需要哪些工具和材料并介紹它們的作用，教師輔以實物展示，補充介紹鑷子、打火機、強力膠等工具的用途。）

（3）中國結(jié)有很多種，它們的編法各不相同，但基本方法都是一樣的，你知道嗎？（學(xué)生先說，教師小結(jié)，課件出示基本技法：編（穿、繞、挑、壓）抽、修、縫。）

2、學(xué)生嘗試。

（1）這是“萬字結(jié)”的編法示意圖，請同學(xué)們對照圖研究研究，這個結(jié)應(yīng)該怎么編呢？（課件出示“萬字結(jié)”編法示意圖）

（2）學(xué)生嘗試編制。（3）教師檢查每個步驟的嘗試情況，對編制出來的步驟加以肯定，請學(xué)生上臺示范，并說說編結(jié)的方法。

3、教師示范，學(xué)生再次嘗試。（1）教師講解步驟圖。

（2）示范并講解“萬字結(jié)”的編法過程以及要點。（3）學(xué)生再次編制。

（4）將一部分學(xué)生在編制過程中遇到的困難、有問題的半成品展示出來，請學(xué)生幫一幫：問題出在哪兒？應(yīng)該怎么解決？

（5）請小組內(nèi)看一看，還有哪些同學(xué)有困難，可以幫忙教會他。也可以在下面再編一個，鞏固一下編結(jié)方法。

四、評價總結(jié)。

1、同學(xué)們學(xué)得都非常投入，你們看，這兒有幾個結(jié)編得特別好（挑選幾個編得好的作品掛在黑板上，介紹一下都是誰編的，請其中一個學(xué)生自評）。請你根據(jù)評價要求，給自己評評星。

2、身邊的同學(xué)對你的學(xué)習(xí)過程又是如何評價的呢？也請他給你評評星。（請同桌評價。）

3、現(xiàn)在，就請大家把自己編的“萬字結(jié)”放在桌面上，拿出評價表，用這個方法自評、同桌互評，記得畫上五角星。

4、討論：同學(xué)們學(xué)會了編“萬字結(jié)”，如果用它來裝扮我們的生活，一定可以增色不少。想一想，可以掛在哪些地方呢？

五、課堂拓展。

1、我們還可以編出許多不同的中國結(jié)來裝扮我們的生活。老師課前了解到，我們班有好多同學(xué)有一雙靈巧的手，他們在課余時間學(xué)會了編好幾種中國結(jié)呢！誰愿意展示一下自己的作品？

2、引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)會了編什么結(jié)？是從哪兒學(xué)會的？（根據(jù)學(xué)生的展示與回答教師點撥：學(xué)習(xí)的過程中有沒有遇到困難？是怎么解決的？要編好這個結(jié)，該注意什么呢？）將學(xué)生的作品掛在黑板上。

3、他們這種自主學(xué)習(xí)的精神可真棒！你想學(xué)習(xí)哪一種中國結(jié)呢？可以向這些小老師請教。如果愿意，根據(jù)書本自己學(xué)習(xí)也可以，看誰學(xué)得快！

4、學(xué)生選擇喜歡的中國結(jié)和學(xué)習(xí)方式再學(xué)習(xí)編制一個中國結(jié)。（課件播放背景音樂）（根據(jù)時間機動安排）

5、同學(xué)們學(xué)得那么投入，老師真不忍心打斷你們，請同學(xué)們課后再接著學(xué)習(xí)吧！下課！